新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿范文（精選5篇）
新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
一、 班級(jí)情況
1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情況，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。
二、學(xué)習(xí)情況
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫能力，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說(shuō)一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說(shuō)一下，“文明”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經(jīng)常看到孩子“打架”，“打架”我在這里用的是引號(hào)，為什么呢?有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的(為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來(lái)肯定是，連本家力的反擊，這說(shuō)明什么，我不說(shuō)，大家也能理解，我在這里只說(shuō)一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，正確的引導(dǎo)孩子。”“科學(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心
三、家園配合
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲謝謝!現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也可以豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿范文 篇2
同學(xué)們、老師們：
你們好!
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院XX級(jí)新生春季開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的新同學(xué)表示熱烈的歡迎，并祝賀你們成為理工大學(xué)這所擁有54年光榮歷史的全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)府新的一員!一年之際在于春，你們將在一個(gè)新的起點(diǎn)上開始新的學(xué)習(xí)，在此，我首先祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!當(dāng)
今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)帶著鋪天蓋地的氣勢(shì)將我們包圍，并且逐漸滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)使我們這個(gè)社會(huì)大大地變小了。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)臨的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì)遇到這樣的事實(shí)：現(xiàn)在我們能夠比較快地接觸到原來(lái)我們接觸不到的文化、完全沒(méi)有接觸過(guò)的事物。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是高技術(shù)相互結(jié)合的一個(gè)產(chǎn)物，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展需求的新事物，有它非常明顯的不可取代的優(yōu)勢(shì)。
理工大學(xué)作為教育部授權(quán)的遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校，在開展網(wǎng)絡(luò)教育上有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。首先，理工大學(xué)名師薈萃，有兩院院士17名，博士生指導(dǎo)教師223名，教授333名。
大工還是地區(qū)唯一一所全國(guó)高校排名進(jìn)入前30位的重點(diǎn)高校。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是理工大學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)院;其次，理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院秉承了大工"團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量第一的宗旨，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo);第三，在教學(xué)模式上，我們面授和網(wǎng)上學(xué)習(xí)并重;第四，我們有優(yōu)良的硬件環(huán)境和一流的課件。所以，同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)大可放心，只要你肯付出努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)。
同學(xué)們，目前世界已進(jìn)入信息化時(shí)代，進(jìn)入"知識(shí)經(jīng)濟(jì)"時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是高科技的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。希望同學(xué)們能夠珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。
春天是播種的季節(jié)，代表著希望和期盼，同學(xué)們?cè)诖禾觳シN，相信必將有豐碩的果實(shí)，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿范文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好，上學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足， 在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我上學(xué)期的工作成績(jī)及存在的問(wèn)題和今后努力的方向，向諸位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
一、依法治校建立健全各種規(guī)章制度
我們始終以“為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意”這一中心，狠抓規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)辦特色學(xué)校。在規(guī)范辦學(xué)方面，規(guī)范了課程，規(guī)范了作息時(shí)間，規(guī)范了師生的言行，實(shí)行依法治校，以德立校，建立健全了各種管理制度，由教代會(huì)通過(guò)后并打印人手一冊(cè)，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。
二、開展全員讀書學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)
開展全員讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)逐漸將學(xué)習(xí)變成教師的自覺(jué)行為，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高教師自身素質(zhì)，以學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)支持教師發(fā)表文章的激勵(lì)機(jī)制，增大教師參與科研。學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定，給予把讀書學(xué)習(xí)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，且取得一定成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三、開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
學(xué)會(huì)怎樣做人，養(yǎng)成良好習(xí)慣。聯(lián)校統(tǒng)一制定: 《小學(xué)生行為習(xí)慣 十條》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣十條》、分時(shí)段進(jìn)行完成。各班通過(guò)班會(huì)共同學(xué)習(xí)其內(nèi)容，學(xué)生間并互相監(jiān)督，言行是否符合良好習(xí)慣的內(nèi)容。每月進(jìn)行一次評(píng)比，自評(píng)、小組評(píng)、班主任評(píng)，將其結(jié)果存于學(xué)生本人的成長(zhǎng)記錄袋。現(xiàn)己取得了良好的效果。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量
以教學(xué)管理、常規(guī)管理，學(xué)生管理為重點(diǎn)，落實(shí)教育教學(xué)工作責(zé)任制，教學(xué)常規(guī)定期檢查制，由校中層以上干部組成常規(guī)檢查組，做到日查到事、周記到人、月有常規(guī)檢查總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試的管理。突出過(guò)程，使監(jiān)控與考核掛鉤，與評(píng)價(jià)同行，及時(shí)采取有效措施，解決教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。
通過(guò)全校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體師生的共同努力，取得了一定的成績(jī) ，上學(xué)期教學(xué)成績(jī)及綜合教學(xué)評(píng)估位居全鄉(xiāng)第二名。
五、存在的問(wèn)題和今后努力的方向
(一)本人治校經(jīng)驗(yàn)欠缺，管理水平還有待提高，應(yīng)急處理問(wèn)題的能力不強(qiáng)，只有不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責(zé)。
(二)各種考核制度有待進(jìn)一步完善，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。
(三)今后在深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，校園文化、 人文素質(zhì)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園等方面繼續(xù)努力，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面
總之，一學(xué)期來(lái)，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。但是我也清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育正面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我校將與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，要以創(chuàng)辦學(xué)校的特色為前提，鍥而不舍的實(shí)干精神為保證，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，一步一個(gè)腳印，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以加強(qiáng)校本研究為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)校辦出特色來(lái)，謀求新的發(fā)展。使我校煥發(fā)青春，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力!希望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見。
謝謝大家!
新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿范文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們是苦中做樂(lè)的市井小民，我們可以日子過(guò)的苦，但我們精神不能苦，堅(jiān)持校訓(xùn)，不苦，不哭，可酷，可哭。
本學(xué)校的創(chuàng)立是為了給有共同志向的你和我和他們！有一個(gè)傾吐心聲，共同進(jìn)步以及天天快樂(lè)的機(jī)會(huì)！
本校長(zhǎng)承諾，在這里，老師或者學(xué)生，干部或者群眾包括校長(zhǎng)都絕對(duì)受到同等待遇！絕對(duì)沒(méi)有等級(jí)之分，我們要發(fā)揚(yáng)“燒”并快樂(lè)著的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)只要不把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上就想干什么干什么的人，你可以學(xué)習(xí)不好，但你要做個(gè)好孩子！
你可以考試考零分，但是不準(zhǔn)不開心，你可以沒(méi)人疼，但要天天唱校歌，放松精神，大聲笑，要記住我們的口號(hào)是我“燒”我快樂(lè)！
如果你有一個(gè)相當(dāng)悲慘以及讓聽者落淚聞?wù)邆牡耐纯嘟?jīng)歷，那么一定不要說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟鞘浅蔀椤盁鄙竦淖畲髣?dòng)力。哭……是解決不了問(wèn)題地，“燒”的精神就是能將悲痛轉(zhuǎn)化為力量……我們這些愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民心地善良并且可愛(ài)的孩子們因?yàn)閷?duì)“燒”的執(zhí)著可能會(huì)被人罵成是傻子，怪人或者神經(jīng)病患者，但是一定要堅(jiān)持“燒”并快樂(lè)著的精神。不以任何人的閑言閑語(yǔ)而改變對(duì)“燒”性人生執(zhí)著的生活態(tài)度。
不管別人怎么看你，堅(jiān)決按照自己的生活方式生活！適當(dāng)?shù)囊孕睦锝】禐榍疤岬那闆r下在心里鄙視你所瞧不起的人，詛咒他，海扁他。因?yàn)槲覀儾惶岢褂帽┝Γ赃@個(gè)方法比較通用。但是接下來(lái)我們就要以正確的渠道積極的戰(zhàn)勝他，壓倒他，超越他，堅(jiān)決讓該受傷的人受傷，不等老天收拾他。
希望大家能真正的懂得“燒”的含義，能在這所私家學(xué)院進(jìn)行深造，真正成為一個(gè)“燒”并快樂(lè)的人。
新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿范文 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家好!
按照慣例,新學(xué)期第一講，由我來(lái)給同學(xué)們講點(diǎn)什么，我今天給自己的這篇講話起了個(gè)題目《沒(méi)意義，我要人生干嘛》。
取這個(gè)題目，有個(gè)緣起：這兩天在微信朋友圈，有篇熱文，湖北的一位校長(zhǎng)，也是在開學(xué)第一天的講話中，講了一篇題為《不讀書、不吃苦，你要青春干嘛》的講話，反響很熱烈，不敢說(shuō)里面的觀點(diǎn)都認(rèn)同，但有幾則故事很有意思，想與大家分享：
故事是這樣的：
兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書。父親說(shuō)，一顆小樹長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子、家具。一個(gè)孩子，如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。
如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，也可以當(dāng)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了;如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了;如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了;如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了;如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。
“知道了嗎?”兒子說(shuō)知道了。
爸爸又問(wèn)：放羊、種地，丟不丟人?兒子說(shuō)丟人。
爸爸說(shuō)：兒子，不丟人，他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己、孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。
爸爸接著說(shuō)：不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多，地位就高。
故事中的這位父親，用樸素的語(yǔ)言，講了一個(gè)讀書的用處，其實(shí)也不全面，不讀書或少讀書，成就大功業(yè)的人大有人在，有詩(shī)云:坑灰未冷山東亂,劉項(xiàng)原來(lái)不讀書。但如果你這么想，進(jìn)而為自己不讀書或不努力讀書找到一絲慰藉，那么你可能會(huì)付出很大的人生代價(jià)，在這個(gè)改革開放三十多年后的中國(guó)，只要市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)的地方,都是高素質(zhì)的人掌握著話語(yǔ)權(quán)，而努力讀書，是提高自身素質(zhì)非常重要的途徑和走向成功人生的大概率事件。真正走上當(dāng)今的社會(huì)，這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。
今天，用這個(gè)故事，告訴恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇安逸，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇游戲，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇偷懶，你辜負(fù)青春，青春也定辜負(fù)你，莫等白了少年頭，空悲切!
這個(gè)觀點(diǎn)，有一個(gè)繞不開的話題：很多人覺(jué)得，讀書很辛苦。所以，有必要講講吃苦的話題。
繼續(xù)接著這位校長(zhǎng)的題目《不吃苦，你要青春干嘛》，文中提到了演員孫儷，劇內(nèi)她飾演的羋月，吃了常人無(wú)法吃的苦也成就了常人無(wú)法成就的功業(yè)。劇外，孫儷在面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說(shuō)：“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月，十年來(lái)，我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過(guò)一天，這比小時(shí)候練舞、比在部隊(duì)種地、趕豬要累的多”。文中提到，她十年的付出，換來(lái)了身價(jià)的暴漲，拍攝《玉觀音》時(shí)，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時(shí)30萬(wàn)一集，《羋月傳》時(shí)片酬已經(jīng)達(dá)到了85萬(wàn)一集……出道10年暴漲170倍。而這背后，是十年孫儷幾乎沒(méi)休息過(guò)一天。
話講到這里，可能很多同學(xué)覺(jué)得，前面的話，有點(diǎn)道理但也很赤裸裸，但觀點(diǎn)不新穎,有一句話叫做“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，還有一句話叫做“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，講的其實(shí)都是一個(gè)道理。
其實(shí)文中還有一句話是這樣說(shuō)的：要向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。如果是這樣看待“刻苦讀書”的，我認(rèn)為還差點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)，和剛才那兩句話，容易讓人把“吃苦”當(dāng)成手段，把“享受”當(dāng)成目的，一旦報(bào)償沒(méi)有預(yù)期的大或者報(bào)償來(lái)的太遲，都不會(huì)讓很多人去受這份罪。下面是我看到的有位初三的家長(zhǎng)和自己的孩子探討“吃苦”這個(gè)話題時(shí)孩子的質(zhì)疑：
孩子說(shuō)：我不怕苦，怕的是不知道為什么吃苦。現(xiàn)在吃苦能保證后半輩子安逸嗎?如果能找到自己真正想去做的事，又怎么會(huì)怕吃苦呢?
作為成年人，我必須認(rèn)真思考這個(gè)孩子的話。讀書，對(duì)有些人是樂(lè)趣，對(duì)有些人是苦趣，對(duì)有些人是苦難。沒(méi)有想清楚自己為什么要讀書，就一定會(huì)產(chǎn)生這位孩子的疑問(wèn)，特別是初三的同學(xué)，怎么來(lái)回答呢?
于是我想到了曾經(jīng)看過(guò)的電視劇《士兵突擊》中主人公許三多的那一句話：好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活。這句話出現(xiàn)在許三多被分配到草原5班一個(gè)終日渾渾噩噩混日子看倉(cāng)庫(kù)的班，許三多用他略帶傻氣又無(wú)比堅(jiān)定的話，回答5班班長(zhǎng)對(duì)他一個(gè)人修路的質(zhì)疑。
而演許三多的演員王寶強(qiáng)，能有今天的成績(jī),既有命運(yùn)的眷顧，也與他少年的吃苦和堅(jiān)持分不開，這里，我們不再討論他吃了哪些苦，我們好奇的是，難道他真的因?yàn)橛幸粋�(gè)夢(mèng)想，于是堅(jiān)持不懈，不怕吃苦，于是老天眷顧，于是收獲了成功?
我想窺秘的，是大量“勤奮吃苦后成功的故事”中間的那些看不見的感受。
我們不得不承認(rèn)，這個(gè)世界上，大多數(shù)時(shí)候，若要有所收獲，都需要勤奮，都需要吃苦，如果把勤奮和刻苦作為一個(gè)必要條件，那么是什么催化劑，讓那些幸運(yùn)的人，最終到達(dá)彼岸?
于是，我不得不重提“意義”或者“夢(mèng)想”這些詞，馬云說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一它實(shí)現(xiàn)了呢?其實(shí)，這位校長(zhǎng)的標(biāo)題也是來(lái)自于馬云《不吃苦，你要青春干嘛》，分享里面的一段話：親愛(ài)的朋友，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和向前奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻�(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
我不會(huì)馬云般的煽情，我更愿相信像許三多一樣的朦朧派，他們有堅(jiān)守的東西，但也不完全清楚，但正是對(duì)過(guò)“有意義的人生”的堅(jiān)守，讓吃苦變得可以忍受或者愿意忍受甚至變得不那么苦，讓目標(biāo)與夢(mèng)想的達(dá)成不因過(guò)分清晰而在遙遠(yuǎn)的時(shí)候不迷失。有意義的人生，不是去明白我付出什么，然后我將得到什么，更重要的，是對(duì)這人生信條的堅(jiān)守。
老師們，同學(xué)們，今天的這個(gè)標(biāo)題，有點(diǎn)像口號(hào)，但我相信，聽懂的人，知道這僅僅是我的一種價(jià)值觀而已，它讓你、讓我，能在平凡的人生中，找到堅(jiān)守和付出的意義于當(dāng)下的你們，是好好讀書;于當(dāng)下的我們，是好好育人。愿每個(gè)希望擁有精彩人生的人，找到屬于自己的意義。謝謝。