鄉村文化振興研討會發言稿（通用29篇）

鄉村文化振興研討會發言稿 篇1

　　尊敬的各位領導、各位同志：

　　大家好!

　　實施鄉村振興戰略是新時代的呼喚，是發展的必然，人民的期盼

　　一、鄉村振興戰略的內容

　　農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重。要堅持農業農村優先發展，鞏固和完善農村基本經營制度，保持土地承包關系穩定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年。確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。加強農村基層基礎工作，培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。

　　二、鄉村振興戰略的重要意義

　　長期以來，農業和農村扮演著食物供給、要素貢獻的角色，生產功能、增產導向占主導地位。當經濟社會發展進入高質量發展階段后，結構性矛盾上升為主要矛盾，發展對資源要素量的投入依賴程度下降，這需要農業從增產轉向提質，農村從要素供給向生態空間、文化傳承、新消費載體等轉變。

　　三、對實施鄉村振興戰略的幾點思考

　　(一)發揮黨組織領導作用。黨管農村工作是我們的傳統，這個傳統不能丟。實施好鄉村振興戰略，辦好農村的事情，關鍵在黨。鄉村振興戰略作為黨和國家的重大決策部署，是一項復雜系統工程，需要發揮黨總攬全局、協調各方的作用，健全黨管農村工作領導體制機制和黨內法規，增強領導農村工作本領，為鄉村振興提供堅強有力的政治保障。

　　(二)堅持規劃先行。實施鄉村振興戰略是一項長期的歷史性任務，必須注重規劃先行、突出重點、分類實施、典型引路。實施鄉村振興戰略是一篇大文章，要統籌謀劃，科學推進。推進鄉村振興具有前所未有的長遠性和全局性，必須堅持規劃先行，加快形成城鄉融合、區域一體、多規合一的規劃體系，強化鄉村振興戰略的規劃引領作用。要始終堅持以各級相關文件精神為引領，根據農村實際，認真謀劃鄉村振興發展。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇2

　　尊敬的各位領導、各位同志：

　　大家好!

　　黨的十九大提出，我國的社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間的矛盾。

　　這個矛盾其實最主要的癥結就在于鄉村和城市發展不平衡，城市占據了大量的發展資源，越來越多的青壯年走出農村，走向城市，鄉村成為了“養老集聚地”，導致了鄉村原本就落后的形勢更加嚴峻。但是，實現中華民族偉大復興，一個也不能少，在這發展的攻堅期，“鄉村振興”應運而生。我們作為一名人民警察，要樹立實干精神、創新精神，艱苦奮斗、不斷學習，確實在鄉村振興中保好駕護好航。

　　鄉村振興，勿自以為是，需維護核心。歷史進程的發展，眾多事例證明，要想實現中華民族的偉大復興，人民群眾必須牢牢團結在黨的身邊。從革命時期，我黨團結人民創造性的找到農村包圍城市，武裝奪取政權的正確革命道路;到新社會主義初級探索階段的改革開放，使中國大踏步趕上時代步伐，中國人民從站起來到富起來再到強起來，這都是在我黨偉大領導下取得的卓越成果。面對新時代，新時代，新挑戰，我們依然圍繞團結在黨身邊，黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的，中國共產黨是我們鄉村振興戰略的創造者、指導者。

　　鄉村振興，勿好高騖遠，需腳踏實地。我國農業人口之多，耕地面積之廣都印證著鄉村在我國的重要程度。鄉村在我們工作的第一線，振興鄉村要求我們腳踏實地、扎根基層，要求我們充滿斗志、不畏艱苦，要求我們擔當作為、開拓進取。我們要切實發揚發揮“紅船精神”，要想作為、有作為、善作為，學習李保國、廖俊波扎根基層、艱苦奮斗的精神。我們要做好把政策接地氣的踐行者，讓廣大農民群眾享受到黨的暖風，讓“鄉村振興”不是一句空話。

　　鄉村振興，勿固守陳規，需創新進取。振興鄉村，絕不是口號，不是輕輕松松敲鑼打鼓，就能實現的。創新精神是鄉村發展的動力之源。從家庭聯產承包制、土地制度改革，到現在的完善承包地“三權”分置制度，供給側改革，從歷史到現在，這些政策都是我黨創新精神的實際體現。有太多成功的先例，告訴我們，改革發展，需要創新來驅動，創新驅動農業，會使鄉村發展進入新的次元，鄉村發展不再依靠單一農產品生產，而會找到新的經濟增長方式，驅動鄉村經濟發展進入新的領域，占據改革、鄉村振興的主動權。

　　我作為一名基層人民警察，鄉村振興，與我同行。實施鄉村振興戰略，為今后我國鄉村發展指明了方向和道路，是農民共享國家發展成果的重要體現，是黨對“三農”問題的重視和關心，體現了黨堅持為人民服務，堅持群眾路線。鄉村振興戰略意義重大、影響深遠，我將切實做到維護核心、堅定信仰，腳踏實地、扎根基層，擔當作為、創新進取，牢記重擔和使命，“在基層保一方安寧，為人民守一片樂土”。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇3

　　尊敬的各位領導、各位同志：

　　大家好!

　　在十九大報告中明確要求“實施鄉村振興戰略”，并以此為主題對“三農”工作進行了部署。這是我們黨在全面認識和把握我國發展階段性特征基礎上，從黨和國家事業發展全局出發對“三農”工作做出的一個全新戰略部署，是農業農村發展到新階段的新要求，也是決勝全面建成小康社會的一項重要任務，意義十分重大。報告提出實施鄉村振興戰略的總要求是堅持農業農村優先發展，努力做到“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”，加快推進農業農村現代化。

　　改革開放以來，我國經濟社會發展取得了顯著成就，農村面貌也發生了翻天覆地的變化，但是由于歷史欠賬較多，再加上多種因素的制約，我國城鄉發展不平衡不協調的矛盾比較突出，具體表現在城鄉居民收入差距較大，農業基礎仍不穩固，農村社會事業發展滯后，城鄉二元結構依然沒有解決，不少農村存在“空殼”、“空心”、“空巢”和活力衰退現象，等等。鄉村振興戰略的提出，既切中了當前鄉村發展的要害，也指明了新時代鄉村發展方向，是城鄉發展思路的戰略性轉變，為我們的工作指明了方向。

　　十九大提出建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系，這是站在全局高度統籌城鄉發展、推進鄉村振興戰略實施的重要舉措。當前，農村發展的不平衡不充分問題尤其突出。我們的基本國情決定了現代化的發展不可能消滅農村，也不可能把所有的農民都搬到城里去，農民總體上應當就地城鎮化。我們的目標應是，雖有城鄉之別，而少城鄉之差。必須通過城鄉融合發展，把更多的公共資源配置到農村，加強農村基礎設施建設，加快建設社會主義新農村，打好脫貧攻堅戰，努力提高農民收入，縮小城鄉差距，讓農民也能過上現代文明生活，一起共享發展成果，實現城市鄉村共生共榮，這才是切合實際地解決“三農”問題的根本之道。

　　實施鄉村振興戰略，必須堅持農業農村優先、三產融合和城鄉一體化發展的原則。在戰略實施上，要堅持以深化土地制度改革為重點，以產業融合為紐帶，以公共服務均等化為途徑，精心謀劃，穩步推進。在加大政策傾斜的同時，大力培育新型農業經營主體，發展適度規模經營，健全社會化服務體系，激活鄉村的資金資產資源，實現小農戶與現代農業產業發展的有機銜接。要堅持自治、法治和德治相結合，加快建立有效的鄉村治理體系。要把各類人才引向農村，培養懂農村、愛農業、愛農民的工作隊伍，培育現代新型農民。要大力加強農村基層黨建工作，下力氣壯大農村集體經濟，充分發揮農民在實施鄉村振興戰略中的主體作用。

　　作為一個涉農工作者，貫徹落實十九大精神，就要認真學習領會中央關于鄉村振興戰略的各項部署，把各項政策學懂弄透，在做實上下功夫，結合我省實際提出實實在在的舉措，一個時間節點一個時間節點往前推進，以釘釘子精神全面抓好落實，為我省鄉村振興作出自己應有的貢獻。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇4

　　尊敬的各位領導、各位同志：

　　大家好!

　　晉寧的鄉村振興同樣包括產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興的全面振興，實施鄉村振興戰略的總目標同樣是農業農村現代化，總方針是堅持農業農村優先發展，總要求是產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕，制度保障是建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系。

　　就是這樣一個龐大的體系，謂之“鄉村綜合體”，將帶給我們各級干部怎樣的考驗?

　　因此我們必須找到鄉村振興戰略的實施路徑，也就是在產業、文化、人才、生態、組織這五方面實施全面振興，整體推動，激起鄉村內生動力。重點實施農業品牌化戰略是關鍵，以鄉村豐富的生態、文化等資源為依托，以信息化和科技化的手段為支撐，打造一批特色生態產業、文化產業帶動當地經濟發展;文化振興要把鄉村的傳統文明與社會主義先進文化相結合，弘揚中華文化，支持、鼓勵農村自主文化組織的發展，大力開展農村文化娛樂活動;政府必須加大對鄉村教育的投資，完善和升級鄉村教育基礎設施，從小抓起，“三農”學者到農村去，農民到學堂去，全面提升農民綜合素養;進行觀念革命，倡導綠色生活方式，打造綠色產業體系，改善農村人居環境，構筑綠色政策體系;強化基層黨組織建設，保障黨和國家政策落地，保障黨員帶頭，政令暢通，強化農村集體經濟組織建設，扶持農民自治組織，引導群眾進行自我管理、自我教育、自我服務。

　　農業強不強、農村美不美、農民富不富，取決于干部和黨員的帶動和引領，取決于群眾的響應和共鳴，上下一致，決定著全面小康的成色和社會主義現代化的質量。我堅信，以更大的決心、更新的觀念、更有力的舉措，共同發力，定能獲得開啟晉寧新時代鄉村全面振興的金鑰匙。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇5

　　尊敬的、各位領導、各位專家，各位代表：

　　大家上午好，在這美好的日子里，我們齊聚在美麗的，參加由主辦的會。在此，我謹代表醫院全體員工，向蒞臨本次會議的各位嘉賓各位代表表示熱烈的歡迎!對多年以來一貫支持我院發展的各位領導、專家、社會各界朋友表示衷心的感謝!

　　*醫院是**地區唯一的一家三級甲等醫院，也是*醫院。建院*年來，醫院始終秉承“”治院理念，堅持以，各項事業實現了跨越式發展，牢固確立了**地區的醫療、教學、科研、康復中心地位。醫院占地面積萬平方米，建筑面積萬平方米，開設床位張，現有在職員工人，其中副高級以上職稱余人，……人。年預計醫院門診量**萬人次，住院病萬余人次。

　　作為…醫院的重點學科，…科不斷加強學科建設，堅持走專業化發展道路，大膽進行技術創新和人才培養，現已經成為的診療中心單位。與此同時，作為國家中醫藥管理局臨床路徑管理試點科室，…科積極研究探索臨床診療新概念，于…年..月開展并承擔了..科..個病種的臨床路徑管理試點工作，取得了可喜成果。

　　…年，…科就在全省范圍內較早引進了..設備開展…手術，現設置床位..張，擁有…，年量達…。經過..年的不懈努力，科室不僅能開展常見手術，而且還開展了手術，為患者提供高水平的診療服務，受到社會廣泛贊譽。值得一提的是，科室多年來在手術的不斷努力，使成為醫院的一項特色和優勢項目，為我院技術的進一步創新發展積累了較為豐富經驗。

　　今天，首屆學術研討會在我院召開，這必將極大推動院乃至全省技術的快速、健康發展，到會權威專家教授的精彩演講和內容豐富的會議交流也必將為全省技術的臨床應用和科研創新工作帶來新的更大的機遇。

　　最后，預祝會議圓滿成功!祝愿各位領導、專家及與會代表們，在**期間身體健康，萬事如意!謝謝大家!

鄉村文化振興研討會發言稿 篇6

　　今天我很高興參加這次研討會，能同這么多的專家、學者一起交流意見，我認為是一次很好的學習機會。我們這次研討會的主題非常重要，是關系到當前和今后一個時期人才工作的重大課題，弄清楚這個問題，對提高我國的人才人力資源的管理水平，增強國際人才競爭能力，促進經濟社會協調發展都有重要的積極的意義。借此機會，我衷心祝賀本次研討會順利召開，并祝參加會議的各位專家學者身體健康，也企盼著各位專家學者的精彩發言。

　　下面我想就人才的國際化發展談一些個人看法，作為我參加這次會議的一個發言，近一段時期以來，我會同中央有關部門參與制定國家規劃的工作，在規劃里講到這樣一個問題就是如何提高人才的國際化水平，主要講三點：

　　人才國際化是國際經濟、社會發展的客觀要求，是我國全方位、多層次、寬領域、深入改革發展的必然產物。當前，經濟全球化的趨勢正在深入發展，以信息技術為代表的科技革命日新月異，國際間的產業分工和產業的轉移正在加快，我國與世界經濟的相互聯系和影響正在加深。國際間兩個市場兩種資源的相互補充，圍繞資源、技術、人才的國際競爭更加激烈。

　　作為經濟全球化發展發動機和標準的跨國公司已經遍及世界許多國家和地區，據聯合國統計，世界跨國公司對外投資總額超過了一萬億美元，控制了世界上生產的40%，占世界貿易總額的`56—60%，國際技術投資的60—70%。國際直接投資的90%。跨國公司使用的人才大多數都是就地取材，因此一個國家的人力資源的狀況已經成為一個跨國公司入駐的主要考慮的一個重要條件。

　　這幾年來我國正在抓緊實施走出去的人才戰略，中國企業也在國外投資辦廠，速度也在逐步加快，外派的人才也在不斷的增加，同時也在國外大批雇用國外的人才，充實我們的企業和研究單位的工作，我們的外貿出口總額在不斷增長，依存度也在不斷的提高，隨著改革開放的不斷發展和經濟社會的快速發展，我國每年都要引進幾萬名專家，同時也要輸出幾萬名專業技術勞務人員，國內外人才合作培養的形勢也在加快發展，我國每年出國留學的學生達到10萬人左右，來我國留學的每年也有6.7萬人，在經濟全球化發展的這樣一種情況下，在國內外人才相互交叉使用，國際國內人才交流日益頻繁的情況下，我想，人才的國際化趨勢已經提上了日程，而且是一種必然的趨勢。

　　那么我們要深入參與經濟全球化的進程，進一步發揮我國在國際政治、經濟及文化等領域里的作用，加快和平崛起的進程也必須要提高人才國際化的水平。這一點我們可以從首先提起人才國際化的上海市和這一次研討會的召開，也可以說明這個問題。XX年，上海提出建設國際大都市的宏偉目標，并且強調建設國際化的大度是必須要有國際化的人才作保證，從而提出了人才國際化這一個命題。同年十月還在上海召開了新世紀上海人才國際化的論壇會。同樣在現代化金融業、金融機構日益國際化和科學化的時候，金融界的同志們提出人力資源管理國際化的問題，并且專門召開這次研討會，也說明了國際化的發展必須要我們加快人才國際化的步伐。所以我們必須要轉變思想觀念。以戰略的思維和世界的眼光客觀地、實事求是地對待人才國際化的問題，采取有效的措施創新管理制度、增強管理能力，努力提高我國人才國際化的水平。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇7

　　“改革創新、奮發有為”大討論是山西省委面對新時代新要求，審時度勢作出的重大部署，是山西改革開放再出發的莊嚴宣示，非常必要、正當其時。開展好“改革創新、奮發有為”大討論，是學習貫徹在慶祝改革開放40周年大會上重要講話精神的關鍵舉措，梳徹落實省委十一屆六次、七次全會和省委經濟工作會議精神的現實需要，是推動黨建工作提質增效和學校振興發展的具體行動。這次大討論對學校現在以及將來的建設與發展都將產生深遠而重要的意義。

　　大討論是一場思想覺醒、革故鼎新的學習實踐，是一場求真務實、拓展新局的學習實踐，是一場守住底線、勇攀高峰的學習實踐。聆聽了張書記的動員講話和兩位專家教授的政策講解，我們更加堅定了勇立潮頭、銳意開拓、爭先進位的信心和力量。

　　一是要圍繞省委和校黨委作出的一系列重大決策部署，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，認真組織開展好大討論活動并將活動不斷引向深入，進一步打開思想解放大門，從大討論中學思路、找措施、改作風，激發出改革創新的新動能，激發出奮發有為的精氣神，以大討論新成效推動全面從嚴治黨向縱深發展，推動學校各項工作再上新臺階。

　　二是切實增強政治自覺、思想自覺和行動自覺，按照校黨委部署，深入對照“六個著力”“六個堅持”，以更加精準的問題導向，更加昂揚的奮斗姿態，把握關鍵環節，扎扎實實開展好大討論活動，結合實際對標先進找差距、補短板、抓落實、求實效，在改革中擔當，在創新中作為，確保高標準、高質量完成大討論各項工作任務，進而帶動學校改革發展穩定和黨的建設各項工作，實現“六個新突破”。

　　三是突出問題導向，按照大討論總體要求，深入查擺自身工作中存在的突出問題，聚焦薄弱環節，做好規定動作，創優自選動作，把搞好大討論與做好自身工作統一起來，提升精神狀態、工作標準和本領能力，擔當干事、激情干事、開拓干事，以大討論的成效帶動各項工作高標準完成，進一步夯實基層組織黨建工作基礎。

　　四是要鞏固提升、創新奮斗，始終堅持抓好成果轉化運用，持續推動高水平學習討論成果轉化為全體黨員干部群眾積極投身高質量發展的行動，充分運用大討論成果，形成一批務實管用、可復制推廣的制度機制，以行動和成效把大討論落細落實，為建設特色鮮明的高水平研究教學型醫科大學而努力奮斗。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇8

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大家上午好！我劉偉平，在新華路初中的教九年級數學，非常感謝教研室的給我這樣一個和大家交流的機會。能夠代表新華路初中發言，我感到非常榮幸，我和的主題是《團隊的力量》。

　　一、沒有完美的個人，只有完美的團隊

　　跟所有的數學老師一樣，我們首先會在備、講、批、輔上下足功夫。在新華路初中的九年級數學辦公室，你會看到這樣一種現象，四個數學老師經常在一起教研，不管是辦公時間或者課余時間，不管是在操場或者是餐廳，幾個人經常交流，有時候是一節課怎么設計教學環節，有時候是一道數學題有幾種解法。說實話，我們學校的學生基礎特別薄弱，我們學校的教師也都是非常樸實，我們深知，以我們的師資力量和學生現狀，要想取得優秀成績，只有多下功夫，只有發揮團隊的力量。俗話說，三個臭皮匠頂個諸葛亮，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有大家各自發揮優勢，才能將資源利用最大化。例如桑亞濤老師做題速度最快，他主動就肩負起篩選習題的重任，給學生做所有的題目，桑老師都會先做一遍，然后再精練精講；王春芳老師最擅長一題多解，不管是幾何或者代數，甚至計算題，她都想方設法一題多解，力爭找出解決問題最好的辦法，王銀芳老師最擅長講評，她經常對學生說，要小題大做，大題小做。九年級四個數學老師，最沒有特點的就是我了，但是我最大的一個優勢就是人緣好，他們幾個精選的習題，精講的方法，都一定會告訴我。當我外出開會時，他們幾個爭著替我上課，當我分身乏術時，從不擔心教室里沒有老師輔導學生。這就是我的同事，我們之間情同手足，所以對于我們來說，工作不是負擔，是一種享受，我們在享受這份和諧和親情。我們深知，我們或許不可能教一輩子數學，不可能做一輩子同事，但是我們可以做一輩子的朋友，一輩子的兄弟姐妹。

　　在學生管理上，我們依然是充分發揮團隊的力量，不僅是班級、備課組，整個年級組都是統一管理，當某個老師在教學或者班級管理上遇到狀況時，背后一定有一個團隊在支持。在我們學校，老師們從來不用擔心管不住學生，一個班級出現問題了，全年級的老師都會進教室對學生展開強大的心理攻勢，所以，新華路初中沒有所謂的差生和弱勢班級。

　　對待學生的學習，幾年以來我們一直“從最后一名抓起”。有的老師可能會這樣說，畢業班追求的是升學率，那些差生反正也考不上學，只要不搗亂就行。可是你知道嗎？當一個學生的學習被老師放棄時，他要么厭學輟學、要么傳染，慢慢的你會發現，班上不學的學生越來越多。我們九年級的每個班，都會把學生分成四個大組ABcD，然后每四個學生分成一個小組，A組學生是組長，他的職責是帶領BcD的學生學習，我們會按照小組的方式進行積分，一人違規全組光榮。所以在我們九年級，那些不好好學習的、不好好體育訓練的，不等老師發話，光組長就把他們批得夠受了。按照這樣的方式A類學生帶動B類，帶動c類，帶動D類，我們力爭不讓一個學生掉隊，所以盡管我們首批考試升學率一般，但是我們的二批有絕對的優勢，不管分數線劃到那里，我們都有學生上線，絕對不會出現斷層現象。

　　二、不僅要提升數學教學質量，還要提升數學教學品味

　　我們的數學教研組長齊彩花老師，是我們學校唯一一個數學專業的老師，齊老師經常帶領數學組的15位老師學習。每周一次的大組會議，齊老師除了安排聽評課之外，還會帶領大家進行理論學習，并且要求所有老師在說課和評課時說普通話，我們不僅在提升數學的教學質量，我們還要提升數學教學品味。

　　盡管生源基礎不是很好，但是我們一直在進步，從七年級抽考的二十幾名，到八年級的十幾名，再到九年級的前十名，數學成績一直在進步，這是全體數學老師共同努力的結果。

　　知己知彼才能百戰百勝，每次期中或者期末考試，不管教體局教研室是否抽考數學，我們都會主動跟兄弟學校比一比，找一找差距。盡管和質量較高的市直學校還有很大差距，但是我們一直在進步。

　　三、學校首先是教學上的

　　認真落實“學校首先是教學上的”的文件，學校全體班子全部深入一線，認真做好擔任學科教學、參與聽課評課，參與集體教研。做到以教學指導教學，引領、推動學校教育教學質量的提升。

　　以我為例，我是我們學校的校務副校長，負責協調政教教學和后勤等工作，要協助校長處理日常事務，我還要負責畢業班的工作，同時教九年級一個班級的數學，還要教學生做生物實驗。有人問我你累嗎？我說我不敢說自己累，因為我們學校的校長和另外抓教學政教工作的兩個副校長更累，他們年齡比我大，都擔任著主課。學校經歷過招生和教學質量的最低谷，那種不被認可的難堪和自卑，曾經深深傷害過我們老師的心。這就是為什么新華路初中的老師這么拼命的原因，大家有一個共同的夢想，希望有一天，我們學校的教學質量在新密市名列前茅，我們學校的老師走出去，都是揚眉吐氣。

　　有夢相伴，行將更遠。我們相信，在新華路初中這個團結務實的班子的帶領下，在所有老師的共同努力下，學校的明天會更輝煌。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇9

　　同志們：

　　今天我們召開全縣高考備考工作研討推進會，主要任務是回顧分析20__年前一階段高考備考工作，研討交流備考策略，安排部署后期備考工作，進一步統一思想, 明確任務，凝心聚力，合力攻堅, 全力推動全縣高考質量再上新臺階。

　　上午，全縣備考教師觀摩了18位老師的示范課，分九科研討交流了銀川、蘭州高考研討會會議精神和科目必考策略。大家交流深入，集思廣議，達到了座談交流的目的。前面，四所學校的包級領導匯報了前期復習備考情況，工作思路清晰，備考策略得當，落實情況較好。后面楊縣長還要作重要在講話，希望各校深入領會，認真思考，結合自己學校實際，進一步靠實責任，強化措施，全力做好后期備考工作。下面，針對今年的備考形勢，我就下階段高考備考工作講兩個方面的意見。

　　第一個方面——前期備考工作回顧

　　（一）做法與成效

　　1.重視程度普遍較高

　　各高中學校都把20__年高考備考作為重點工作，領導重視，精心部署，科學計劃，扎實落實，展現出較好的工作勢頭。全部加強了高三年級組的管理力量，充實了高三級任課教師隊伍，強化了對高三級學生的常規管理要求，制定了切實可行的備考計劃，及時下解了高考任務目標，確定了各個階段復習考練任務，復習備考工作緊然有序，穩步推進。玉都、高平實行包級領導、年級組長、班主任輪流值班制加強學生管理。涇川一中實施學生作業和考練卷全收全改，自習和考練時間教師全跟全查，按照高考要求嚴格布置模擬考場，在備考管理方面起了良好的示范作用。

　　2.備考措施落實到位

　　各校都制定了切實可行的高考備考復習計劃和相關保障措施，這些措施的落實情況普遍較好。學校對教育教學常規工作抓得實做得細，從備考謀劃到落實，從備課到上課，從考練卷批閱到講解，從每個時段學生的管理到班會活動都有具體的計劃思路和落實措施。學校協調管理落實到包級領導和年級組，后勤保障落實到人，復習考練落實到每一位科任教師，相關工作進展情況安排細致，落實較好。

　　3.備考工作各具特點

　　四所高中學校在高考備考方面都積極探索自己的路子，呈現出各具特色齊頭并進的喜人局面。一中、三中的周考組織良好，一中高考文化氛圍宣傳積極主動，教學手段先進，電子白板利用充分。備考教師經驗豐富，專業過硬，新課改理念滲透到位，在一輪復習中取得了較好的成效。三中以分層教學為特色，確保各類學生都能得到不同程度的提高，突出了藝術特色教育。玉都中學結合本校實際，文化課的復習和鞏固抓得較好。高平中學的傳媒播音主持專業學生培養做得有聲有色，卓有成效。

　　4.備考進展情況良好

　　前期各校備考工作進展情況普遍較好，文化課一輪復習接近尾聲，美術、音樂、傳媒、空乘四類術科專業統考成績已經揭曉，體育專業備考正在緊張有序進行中；各校組織考練井然有序，累計在6至15次以上，既鞏固了基礎知識，進行了查缺補漏，又促進了學生能力的培養和提升。綜合前期督查情況，大多數課堂教師精心組織，悉心講授。教師隊伍整體情緒高漲，信心充足，學生學習勁頭積極主動，呈現出良好的發展勢頭。

　　（二）成績分析

　　1.縣二模考試成績分析

　　去年我縣重本上線率文科5.69%，理科12.3%；本科上線率文科24.8%，理科29.6%。據此推算，全縣二模重本擬上線文科49人，理科153人，總數與年初下達任務280人相差78人。其中一中差69人（任務260人），三中剛完成任務（任務2人），玉都中學差11人（任務15人），高平超出2人（任務3人）。二模成績本科擬上線文科212人，理科367人，藝術生200人，總人數與年初下達任務相差221人，其中一中差195人（任務750人），三中差25人（任務138人），玉都差5人（任務60人），高平超出4人（任務52人）。由此分析，目前四所高中要完成20__年高考任務，除高平外，壓力都比較大，都必須持續發力，持續抓好高考備考工作，一中、三中著力點要在重本、本科層面的邊緣生推進上，玉都中學在重本層次學生的培養上要多想辦法，高平中學也要在術科學生文化課強補上再下功夫。

　　2.省一模考試成績分析

　　參照去年重本、本科文理上線率，依據市局下傳的省一診成績推算，全縣理科600分以上學生數比率0.15%，僅高于崇信；350分以上比率45.28%，僅高于崇信3.25個百分點，其余550分段、500分段、450分段、400分段所占比率均在全市后列。全縣文科400分至600分五個分段學生數所占比率高于華亭、崇信，全部低于其余三縣一區。一中與其他五所省級示范性高中比較，理科600分上線率僅比靈臺一中高0.08個百分點，其余分數段人數比率全低于同類學校。一中文科400分—600分分數段比率高于靈臺一中和華亭一中，低于平涼一中、莊浪一中和靜寧一中。我縣其余三校的各分數段學生比率與同類型學校相比，均處于劣勢。所以整體來看，目前各項成績反映出形勢比較嚴峻，后期需要強補的工作還很多。

　　3.縣區總分段人數占比橫向比較

　　20__年我縣重本、本科上線率分別為10.1%、34.4%，靈臺縣重本、本科上線率為和11.8%、38%。我縣比靈臺上線率分別低1.7、3.6個百分點。依據省一模成績同分段人數比例看：我縣文理科重本層次比例分別為6.29%、7.99%，分別比靈臺低1.33、9.39百分點；文理科本科層次比例分別為21.45%、24.13%，分別比靈臺低7.64、16.72百分點，差距呈拉大趨勢，形勢不容樂觀。

　　（三）問題與思考

　　雖然今年的高考備考工作進展整體情況較好，但是還存在以下不足和問題，在今后的工作中我們必須高度重視，著力加以整改：

　　1.常規工作校際差距大，備考工作還不夠扎實

　　備考常規工作方面還存在著校際、教師個體差距大的現象：一中復習生數量少生源差，體藝生人數少，有望上名校的尖子學生稀缺，優勢不明顯，分類推進工作措施還需要完善；三中對傳媒專業學生的培訓力度需要繼續發力，最大限度地挖掘學生的高考潛力；玉都、高平文化課考生苗子稀少，特長生人數不足，師資力量弱，對特長生的培訓措施需要強化。有些學校教學常規工作做得扎實細致，但還有學校在這方面則略顯不足，工作中存在粗放現象，即使在同一個學校，科任教師之間的差異也比較大，大部分教師工作認真扎實，個別教師則工作敷衍粗糙；有的教師課堂復習能緊扣考綱，有的放矢，講練結合效果很好，但部分教師對高考考綱研究不夠深入，對高考動態、考試范圍、考試要求和考試重難點等了解不透徹，導致備課上課脫離考綱，復習考練不扣考點，費時費力卻事倍功半。這些問題如果不能及時解決，將會嚴重制約備考復習工作。

　　2.課堂教學效益不理想，師生潛力還有待繼續挖掘

　　目前進行的高考一輪復習中還存在課堂教學設計欠科學，課堂教學效益不高的現象。一輪復習應該把教學重點放在知識的歸納梳理和學生的鞏固提高練習上，力求讓學生在知識鞏固和能力提升上都有所提高，但在一部分教師把一輪復習上成了第二遍新課，按部就班講授課本知識，知識點零散，沒有歸納成知識體系。有的課堂上老師只顧自己匆匆忙忙講完內容，沒有顧及學生的接受情況，教師費勁學生沒有收獲，課堂教學效益低下。這種現象在各個科目課堂上均有不同程度的體現。

　　3.備考環境營造不到位，有待進一步加強和豐富

　　各校在備考環境營造上都做了一些工作，激發了師生的迎考熱情和信心，但備考環境營造仍然存在校際差距。有的學校在備考文化氛圍營造上明顯不足，影響師生備考的動力和信心，容易導致學生學習被動。需要進一步加強和豐富。高三學生思想教育除了以勵志和惜時為主題外，還可以從高三師生的生活和學習實際出發，增加應考心理調適，價值觀取向等教育活動，以激發學生昂揚的斗志，掌握科學的方法，具備良好的心態去積極迎接高考挑戰。同時，還要加強高考宣傳和動員，營造緊張有序、積極上進的迎考氛圍，進一步調動廣大師生的熱情和積極性，把備考迎考工作真正落到實處，做到精致，全面提高20__年備考工作水平。

　　第二個方面——后期備考要求與措施

　　目前，距離高考有效時間僅剩50多天，時間相當緊迫，任務十分艱巨，各學校要在認真總結近幾年學校管理及抓高考的成功經驗的基礎上，繼續完善各項管理制度和抓高考的機制，積極、穩妥地備戰20__年高考，力爭高考成績穩中有升。結合前期調研工作，我對下一階段備考工作提出八點要求：

　　（一）明確分工，靠實責任，繼續狠抓常規管理

　　一是進一步完善管理機制。要充分發揮學校領導決策和統籌職能，分工負責，團結協作，不斷創新管理機制，夯實管理基礎，通過目標引領，措施激勵，制度保障，形成立體化管理體系。教研室要細化對各學校、各年級、各層次的管理，層層靠實責任，全力抓出效果。各校校長要以身作則，率先垂范，深入課堂，深入班級，認真監管和指導教學工作，及時發現問題，研究問題，解決問題，切實抓好各項工作的落實。包級領導要立足質量形成的全過程，切實抓好備課、上課、作業批改、輔導和聽課、評課等各個教學環節的過程管理和常規管理。要抓好信息收集，及時掌握調控復習進度、難度、訓練的題量和教師、學生的情緒，充分尊重學生在復習中的自主權，滿足學生復習的需求。年級組要注意研究復習課、練習課、講評課的不同特點，抓好各科教學任務的有效落實。備課組要不斷完善復習措施，促使教學內容、教學方式、課堂監測反饋、訓練頻次和手段得到充分優化。各班主任和科任教師要面向全體學生，突出重點，因材施教，分類指導，整體提高，解決好邊緣生能否上線、三本生能否進入二本線、二本生能不能進入一本線以及尖子生培養這些問題，切實做到心中有目標，手里有對象，扭弱糾偏有良方，使各個層次的學生都能有效提高學業水平和成績。

　　（二）加強交流，吃透考綱，努力實現科學備考

　　一是要積極開展教學研討，相互學習，取長補短，提高備考水平。縣局去年到今年相繼組織了3次高考研討會，全體高三老師外出學習，聆聽、觀摩了名校備考做法，提升了高考備考的能力。外出學習后不能就此淺嘗輒止，停留在對所學理論表面理解的層面上，要繼續結合本校實際開展備考研討，相互學習、增進交流，把學習的新理念新做法透徹理解，融會貫通。二是在新考綱出臺后各校要積極召開備課組高考研討會、考綱解讀交流會，督促全縣高三科任老師對新高考深入研究，明確新高考的考點、考法、考題模式、考試要求，做到明白備考、準確備考，提高備考工作實效性。全體教師在考練中要認真貫徹科學命題，注重“雙基”，查缺補漏，全批全閱，反饋糾正的新考綱精神。三是各校年級組要組織“以老帶新”的教師考綱研讀，幫助新手教師弄清每一個條文，弄懂每一個高考示例所要求的能力層級，掌握高考試題在章節中的考查重點、考查方式，定準復習方向，找準復習范圍，杜絕低效復習。

　　(三)強化研究，有的放矢，發揮團隊合作作用

　　一要重視培訓，提高教師業務能力。今年擔任高三級教學的年輕教師比較多，固然有經驗不足的問題，但這是一支新力量，各校一定要放手使用，重視培養，促進成長。二要發揮骨干教師的示范引領作用，開展同題會課、集體備課等活動幫助其開展教學工作。三要重視備課組工作。組織教師研究教材，了解學情，進行集體備課，把好課前準備這一關。在復習過程中，備課組要組織教師認真研究復習資料，督促教師親自解答資料提供的題目，對教學內容做到了如指掌，得心應手，通過這些措施幫助年輕教師盡快成長，做好備考復習工作。一中三中在這方面條件非常好，要繼續做好集體備課，玉都高平每個備課組都有一兩個領頭人，要充分發揮備課組的作用。

　　（四）面向全體，突出重點，抓好課堂教學主陣地

　　一要全員動員、提高效率。高考是學生綜合素質的自我展示，高考最終要學生自己去完成，成績要學生自己答出來，教師不能替代。因此，大家要充分相信學生、依靠學生、鼓勵學生主動學習，立志成功。二要聚焦課堂，轉變理念。要充分利用課堂主陣地作用，發揮“自主探究、合作交流、獨立思考、點撥引領”課堂模式的作用。大膽開放課堂，放手發動學生主動參與學習，主要教學內容落實在課堂，關鍵知識鞏固解決在課堂，重點訓練任務完成在課堂。三要精講多練，突出效果。堅持突出學科特點，讓學生對基礎內容自己學習，復雜知識合作解決，難點問題教師點撥，能力考練獨力完成。要堅決糾正依照資料，照本宣科，因循守舊，沒有重點的教法；堅決改進“滿堂灌”、“填鴨式”落后的課堂教學方式；堅決克服以教代學、以講代練的做法。堅持學生主體地位，堅持研究性學習，讓高效課堂教學做法助力高考工作。

　　（五）因地制宜，講求方法，落實精準備考措施

　　一是周密安排，精心組織好考練的命題、組考、閱卷、講評和統計分析工作，及時檢測復習效果，發現教學薄弱環節，改進復習對策。要一如既往落實好備課、上課、批閱作業、評改試卷、反思糾錯五大環節。尤其是要抓好試卷講評和重點學生試卷面批工作，一定要講透徹，不但要教給學生正確答案，而且要幫助學生總結答題思路、方法技巧；不但要督促學生鞏固知識提升能力，而且要訓練學生思維提高思維品質。二是仔細分析，精準用力。做到考一次預測一次，對那些臨界學生，要制訂“中轉優”指導方案，并落實到每一科教學中。在抓好邊緣生轉化工作的同時，要花大力氣抓好“優生拔尖”培養工作，引領一批尖子學生向名校沖刺。采取帶“研究生”的方式，讓每個骨干教師包一至二名學生，管思想，管學習，管生活，力爭讓其考入重點院校。三是加強指導，提高能力。在復習備考中，教師必須做到解題思路和步驟規范化，在教學過程中要適時解惑或點撥，啟發學生思維的廣度和深度。各科能力訓練盡力要全面，對學生在訓練中反復出現的問題要分析產生的原因，交給解決的辦法。講評試題要運用重點講評、思路講評、歸類講評、方法講評等多種有效的方法，評出典型，找準規律，掌握方法，達到舉一反三的效果。四是取舍資料，精練精考。備考工作時間緊，任務重，內容多，難度大，我們要對手中資料認真研究，分析比較，合理取舍，反復整合，做到重資料但不唯資料，抓基礎但不簡單重復。讓學生把有限的精力投入到有針對性的學習活動中，學有收獲，學有進步。

　　（六）突出重點，強化弱科，抓好備考關鍵環節

　　在后期復習備考中科目教學必須注意做到“兩突出”，即突出綜合科目的備考，突出重點學生的弱科補救。突出綜合科目備考建議從以下三方面入手：一是綜合三科老師必須提高認識，樹立合作共贏意識，消除“等靠”思想，心往一起想，勁往弱科生身上使，齊心協力，共同促使重點學生綜合科目取得較大發展。二是學校年級組在今后的省二模和縣三模考試成績統計中采取三科分別統計，通過同科對比分析，幫助老師和每個重點學生明確綜合科目里的三科究竟哪一科屬于弱科，在教學和學習中予以充分重視。三是學校從現在著手制定修訂考核細則，鼓勵激發綜合科目老師的積極性和主動性。突出重點學生的弱科補救可以從以下三方面入手：一是學校年級組要制定重點學生弱科補救制度，采取得力措施，做細做實補救工作，確保補救工作取得實效；二是教學組要通過定時、定點、定科目、定教師、定學生的“五定”措施真正落實弱科補救工作，確保每個重點學生弱科補救一周不少于三次，每次不少于1小時。三是學校年級組可以探索把教師的弱科補救工作履行程度單列計入工作考核中，從制度導向層面督促弱科補救得到落實，取得實效。

　　（七）立足實情，因材施教，做實藝術生強補工作

　　每年藝術生專業考試結束返校后，都會出現情緒浮躁、紀律松弛、上進心不足、學習不踏實的現象，各校一定要采用一些得力措施從嚴管理，做好藝術生管理和文化課強補工作，不但管住這些活躍分子，而且要管活他們，煥發他們學習的熱情，讓他們在文化課學習上多下功夫，多努力。各校可以結合各自實際情況多角度思考，采取科學有效的措施強補藝術生文化課。這個工作一定要注意兩點：一是藝術生文化課強補工作教學起點一定要低，要以最基礎的知識鞏固和最基本的能力培養為目標實施教學。可以把起點定在高二甚至高一中上學生能完全掌握的水平范圍內，不要貪圖高深，一定要講求實效。二是管理上可以考慮單獨組班，專業老師和文化課老師協同管理的思路。這一點工作三中、玉都和高平都要提到議事日程，想方設法，多方下手，盡力實現質的突破。

　　（八）適時調整，勞逸結合，做好師生心理調適

　　后期復習備考時間緊迫，學習任務繁重，學生的心理壓力較大，情緒不穩定，思想易波動，各種各樣的問題都很可能發生，給學校教學管理和學生管理增加了難度。各位校長和廣大教師要從思想上高度重視學生管理，要把學生的行為規范教育、心理健康教育、誠信教育、文明應試教育納入學校工作的重點，切實抓緊、抓實、抓好。要及時預防和制止部分差生中出現的一些不良傾向和負面影響，對個別言行舉止不規范、具有思想問題的考生，要作為重點對象，采取切實有效的措施進行教育，樹立他們的信心，激發他們的潛力。堅持開展體育活動，召開主題班會，適時調整情緒，要讓學生張弛有度，積極應對，始終保持積極向上的精神狀態,每天學有收獲，學有進步。同時要及時做好考前適應性訓練，教會學生應考答題技巧，減少非智力性失分，及時做好考前心理調適，讓每一位同學都能從容應對，笑對高考，確保今年的高考工作取得圓滿成功。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇10

　　尊敬的各位專家、各位同仁：

　　大家下午好!

　　陽春五月，春意盎然。今天，在多方的努力下，我們有幸邀請到中國超聲醫學工程學會理事、中國超聲醫學工程學會超聲心動圖專業委員會常務委員、婦產委員會委員、中國產前診斷專家委員會專家張桂珍教授來院授課。我謹代表XX市中心醫院全體職工向遠道而來的專家、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　張教授從事小兒心臟超聲心動圖診斷和研究工作30余年，精通先心病、復雜心臟病及成人各種心臟病的超聲診斷，潛心研究胎兒超聲心動圖診斷近20xx年，完成上千萬例胎兒超聲心動圖診斷，積累了豐富的臨床經驗。主編《實用超聲心動圖學》，《先天性心臟病圖譜》，《實用胎兒超聲心動圖學》等著作。我們舉辦此次學術講座，將為從事小兒心臟超聲心動圖診斷和研究的專家、同仁們提供一個互相交流學術意見、研究成果和工作經驗的平臺，籍以增進大家的相互了解和友誼，促進交流與合作。

　　我們相信，通過為期兩天的學術講座與交流，與會各方將更加了解，合作將更加深入，友誼將更加深厚和持久。我們祝愿，所有與會人員都能通過此次學術講座，增進交流，切磋學藝，收獲超聲醫學學術發展的豐碩成果。我們希望，通過此次學術講座，有更多的朋友了解超聲醫學，我們愿與大家一道，攜手并進，共謀發展。

　　最后，預祝學術講座圓滿成功!祝大家工作愉快，身體安康! 謝謝大家!

鄉村文化振興研討會發言稿 篇11

　　各位領導：大家好!

　　聽了幾位的發言，對我啟發很大，面對新的機遇與挑戰，我想談談自己的看法。

　　1、做好本職工作，這是支持新校區建設的前提。做為一名管理人員，首先要以身作則，以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。具體到自己的工作，就是嚴格把關，及時準確地將水電費上繳財務，同時督促收費員認真負責，減少空戶率，加強服務態度與紀律，讓師生滿意。

　　2、為了適應新校區的新技術、新設備、新要求。必須努力學習，掌握新技術、新設備運轉特點。更新觀念，改變管理方式，為高層次管理、高效能運轉打下堅實的基礎。只有加強學習，才能更新觀念，才能使思想從條條框框中解放出來。事實證明，只有勤奮好學、學以致用，才能創造性地開展工作。

　　作為中心的一員，我有責任、也有義務服從后勤的總體安排，以積極的心態、良好的精神面貌和主人翁的姿態進入新校區，團結合作，熱情周到，腳踏實地的工作作風奉獻新校區，積極聽從領導安排，配合后勤工作調動，實現自身價值。

　　3、以“三滿意”為標準嚴格要求自己，建議中心實行：三定一聘(定編、定崗、定職責和全員聘任)。通過經濟措施，獎勤罰懶、獎罰分明，促進身份管理向崗位管理的轉變，以進一步調動管理人員的積極性。

　　4、如果有幸進入新校區，我會把原有崗位中好的工作經驗與方法帶入新校區，用更加積極的心態投入到新校區的建設當中，要與新校區建設同甘共苦;加強溝通，團結合作，求真務實，獻計獻策，共同構建和諧新校區。在新校區工作，要不斷加強思想學習，要有創新意識，只有保持與時俱進的精神狀態，不斷創新思路，不斷研究新舉措，才不至于掉隊。

　　5、如果留守舊校區，我會積極服從分配，充分利用熟悉的環境條件做好本職工作，無論是調離原崗位，還是從事新的工作，我都會認真學習，加強勞動紀律，嚴格遵守作息時間，提高工作效率。以全新的工作態度盡快進入角色。謝謝大家!

鄉村文化振興研討會發言稿 篇12

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家下午好！

　　教學活動不只僅是傳授知識、培養能力的過程，同時也是完善同學人生、促進同學全面發展的過程，當今我們處在一個高速發展的經濟社會，競爭日益激烈，這就需要我們培養適應社會發展的高效率人才。因此這就要求教師在課堂教學中，不只引導同學掌握知識，還要培養、發展同學高效率意識和能力，做為一名教師更應該在課堂教學中，注重提高課堂教學效率。如何提高課堂教學效率呢？

　　一、首先要提高教師認識，這是提高小學數學課堂教學效率的基礎。

　　新課改要求我們：減輕同學過重的課業負擔，全面提高教育教學質量，就是讓我們認識到，不但要注重提高課堂教學效果，還應提高課堂教學效率，教學效果要求同學會，教學效率要求同學會的快。

　　二、深入鉆研教材，是提高小學數學課堂教學效率的理論基礎。

　　深入鉆研教材主要應掌握新知的生長點；掌握教材的重、難點；掌握教材的深、廣度和掌握教材的關鍵處。只有鉆研教材，才干具備駕馭教材的能力，對于課堂教學才干駕輕就熟，精講精練，真正做到提高課堂教學效率。

　　三、優化教學過程，是提高小學數學課堂教學效率的關鍵。

　　《課程規范》指出：“數學教學是數學活動的教學，是師生之間、同學之間交往互動與一起發展的過程”，因此數學課堂教學就要從同學的生活實際動身，從同學已有經驗和知識動身，引導同學開展觀察、操作、歸納、類比、猜測、推理、交流、反思等活動。以激發同學對數學學習的興趣。教師是同學數學學習活動的組織者、引導者、合作者，要根據同學的具體情況，積極開發并合理利用各種教學資源，對教材進行再加工，為同學豐富多彩的學習素材，發明性的設計適合同學發展的教學過程，把同學學習的興趣充沛地激發出來，課堂教學效率一定會明顯提高。

　　1、為同學建立民主的、平等的教學，溝通的、合作的教學，互動的、交往的教學，，發明的、生成的教學，總之要建立以人為本的教學。教師要尊重同學之間的個性差別，尊重同學之間的認識、分歧，師生之間，同學之間可以進行動態的生成的對話，，不只在知識信息方面，還包括情感、態度、行為規范和價值觀等各方面，使得每個同學，尤其是學習暫時有困難的同學可以在這種寬松宜人的環境中敞開心扉，敢于表達見解，使同學建立學好數學的愿望和信心，是提高數學教學效率的關鍵所在。

　　2、為同學創設真實具體、生動有趣的學習情景。生活是知識的源泉，因此，教師充沛利用同學的生活實際，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如講故事、做游戲、模擬扮演等，或創設虛擬與同學活環境、知識背景密切相關的學習情景，讓同學在觀察、操作、猜測、驗證、交流、反思中逐步體會數學知識的發生、形成與發展的過程。 例如，在學習了平行四邊形面積時，我是這樣設計的：把小白兔和小灰兔的故事做了延續，小灰兔見小白兔給老山羊送白菜感到很羞愧，下定決心向小白兔學習，也要自身動手，開辟菜園種地，它們倆一起翻地、下種、澆水、捉蟲，小灰兔想能和小白兔有一樣的好收成嗎？同學很快提出“它們的菜園一樣大嗎？”這個建設性的問題，接著出示面積相等的一個長方形和平行四邊形紙片，引導同學把平行四邊形的紙片剪拼生長方形，從而協助小灰兔解決問題。 發明性使用教材和挖掘教學資源是新課程賦予教師發明性工作的權利和義務，也是激發同學學習欲望，提高課堂教學效率的教學手段。

　　3、讓同學真正成為學習的主人。我們必需摒棄以往課堂教學“教師發號施令，同學唯命是從”，必需進行同學學習方式的根本轉變，動手實踐、自主探究、合作交流是同學學習數學的重要方式，也是同學學習的動力所在、興趣所在，是提高課堂教學效率的根本。 四、鼓勵性語言的。的重要目的，那就是激勵同學的學習熱情，增強同學的勝利體驗，協助同學樹立信心，促進同學全面持續、和諧的發展。對同學數學知識與技能方面所取得進步，教師要善于進行鼓勵性表達；對數學學習方法和過程方面獨特的個性，教師要善于由衷的贊嘆；對敢于質疑的同學，要善于表示真切的欽佩……教師毫不吝嗇贊美的語言，讓激勵始終隨同著同學的學習生長，讓同學始終堅持積極的學習態度和高漲的學習熱情，不時加強同學學習數學的勁頭是提高課堂教學效率的長期有效機制。

　　如何提高課堂教學效率，這只是我個人從這幾個側面談了幾點不幼稚的看法，敬請各位老師批評、賜教！

鄉村文化振興研討會發言稿 篇13

　　尊敬的各位領導，同志們：

　　區五次黨代會明確提出致力建設國家農村產業融合先導區，打造農業嘉年華的目標要求。這既是深入推進農業供給側機結構性改革的有力舉措，也是加快產業融合促進農民增收的根本保障。XX街道作為農業嘉年華的核心組團，將認真按照區委區政府要求部署，以此次會議為契機，轉變觀念、更新思路，進一步增強“坐不住”的緊迫感、“等不起”的責任感、“慢不得”的危機感，努力踐行“滴水穿石、人一我十、力求先行”的拓荒精神，以新的思路、新的理念和全局眼光、戰略思維來審視、謀劃和推動農業農村工作，努力在農業嘉年華建設的發展實踐中搶占先機、把握主動。在具體操作中，我們將抓好以下四個方面：

　　一是超前謀劃，形成推動“農業嘉年華”建設的發展思路。聚焦農業嘉年華主會場建設，牢固樹立新發展理念，堅持穩糧增收不動搖，以推進農業供給側結構性改革為主線，以構建“四大片區”、建設“五大基地”為抓手，加快農業轉型升級，著力打造現代化的農業生產體系、產業體系和經營體系，努力探索出一條優質、高效、可持續發展的現代農業發展道路。

　　二是突出重點，做強營銷“農業嘉年華”建設的優勢品牌。以當好全省現代農業排頭兵為目標，致力農業功能轉型，厚植彩色財富，全面擦亮東北亞區域最具特色的現代農業品牌名片。突出抓好“四大片區、五大基地”建設：

　　1.構建“四大片區”，彰顯醉美格局。依托雙榆本土小菜深加工場、新安干豆腐、草莓采摘區、西順村多功能生態產業園等特色資源，在現有的蔬菜、瓜果等采摘的基礎上，完善園區建設，做好棚膜經濟，繼續發展“高精尖、名優特”產業，深度開發農業多種功能，大力促進農村一二三產業融合發展，著力建設產業鮮明、產品優質、品牌獨特的特色產業優勢發展區。突出幸福、普安、新安等奢新路以北重點村屯，積極發展苗木花卉、中草藥、堅果、小雜糧等市場青睞產品，推動旱改水、地改棚、糧改飼，實現黑色土地最大收益，打造北部環山帶林下采摘度假區。依托長雙公路沿線的區位優勢、產業基礎，圍繞有基礎、有特色、有潛力的愛國、幸福、西順等村，打造“農旅融合、農商融合”、農業文化旅游“三位一體”、生產生活生態同步改善，科技支撐、時尚引領、宜居宜業、一村一品升級版的農村產業融合發展先行區。在雙龍公路兩側，充分發揮雙陽河、飲馬河流域沿岸土地肥沃、水源充沛等自然優勢，對徐家、馬場等9個村提高糧食產能，實施藏糧于地、藏糧于技發展戰略，著力建設良田成方、生產成片、集約高效的綠色水稻生產主體功能區。

　　2.建設“五大基地”，激活全域發展動力。一是有機果蔬基地。依托良好的資源優勢和產業基礎，以市場需求為導向，規模化發展草莓、葡萄、小柿子、綠色有機蔬菜等市場青睞型精品糧蔬，引導小紅帽、果木子、福馨園區、元益園區、瀚翔園區、于三生態農業等農企擴模增效，支持國信、奢愛等旗艦型現代農業向農產品加工業和終端零售業延伸，加快形成農業規模，打響農業品牌。二是北部環山林果基地。圍繞北部環山線的8個村，采取政府扶持、合作社經營、群眾參與的管理模式，重點在幸福、西順、雙勝、大屯等4個村打造每村40公頃以上、集中連片的林果業基地試點。三是中草藥種植加工基地。以景觀理念規劃、以景區要求建設、以景點標準配套，高標準建設種植基地，連點成線、連景成片，形成“移步換景、景在畫中”的中草藥花海獨特魅力。四是綠色稻米深加工基地。依托馬場、徐家、西順、躍進等雙陽河、飲馬河沿岸流域村屯，規模化發展綠色水稻，全力打造雙陽稻米品牌，加快形成生產、加工、銷售產業鏈條。同時，支持具備條件的村旱田改水田，對旱改水10公頃以上的村，街道負責安電并給予相關政策扶持。五是精品農牧深加工基地。壯大精品畜牧業養殖規模，加大產品精深加工力度，深層次提升畜牧品綜合利用效益，打造“從養殖到餐桌”可追溯的綠色有機豬品牌。

　　三是定責推進，建立保障“農業嘉年華”建設的工作機制。由主要領導牽頭，成立農業嘉年華工作領導小組，建立農業嘉年華重點項目領導包保責任制，健全完善項目服務流程，將農業嘉年華建設的各項任務落實到部門和人頭，特別是針對重點農業項目成立專門的項目服務組，從征地、規劃、手續辦理等多方面進行責任再細化，明確時間節點，明確完成時限，確保每個環節都有專門領導牽頭、具體人員負責，形成“領導班子牽頭推進、機關干部全力參與”的農業嘉年華工作新機制，確保“工作有人抓，任務有人落，責任有人扛”。

　　四是強化宣傳，營造服務“農業嘉年華”建設的良好氛圍。充分利用微信微博、雙向視頻等新興媒體作用，在各村屯、各農業企業及涉農部門中廣泛宣傳農業嘉年華工作重要性，提高廣大群眾對農業嘉年華工作的認識度、關注度，鼓勵大家成為農業嘉年華工作的宣傳者、參與者。加大對“草莓節”、溫泉冰雪節等具有影響力的農業嘉年華系列活動的宣傳力度，深度挖掘旅游節慶資源，強化節慶營銷，精打造以“觀賞、游玩、采摘、餐飲、康體”為主的短途路線，將人流物流資金流引到。

　　各位領導、同志們，打造農業嘉年華的號角已經吹響，XX街道將以更加開放的思想觀念、執著的奮斗精神和扎實的工作作風，攻堅克難，強力推進農業嘉年華工作取得新成效、再上新臺。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇14

　　尊敬的各位專家、各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　我校開展有效教學系列研討活動已經有一段時間了，今天的“有效課堂教學研討會”，是在努力推進課堂教學改革，全面提升教學質量，是在研究新方法、呼喚新模式的學習、探索中，是在向課堂40分鐘要質量、要效益，促進學生終身持續發展，大力實施素質教育的背景下召開的，

　　研討會發言稿。首先我代表學校向前來參加研討會的各位領導、來賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！向為本屆研討會順利召開做了大量細致的前期準備工作的老師們表示誠摯的謝意！

　　本屆研討會以“精雕課例、集體研討、探索模式”為主題，旨在進一步推動和促進廣大教師更深層次地感悟新課標、聚焦課堂、理解有效、提升質量。通過開展有效教學系列研討活動，研討課堂教學有效性的策略，進一步明確有效教學的標準及特征，實現課堂教學的高質高效，促進教師個人專業發展。我們還想通過此次研討活動，充分利用學校資源進行中小學銜接教育研究，以期達到優勢互補、共同進步，提升學校整體教學質量的目的。

　　本次研討會提供的中小學各兩堂研究課，是在全校語文數學教師人人都參與“同課異備”的前提下，開展集體備課的基礎上形成的。我要特別指出的是，這兩堂課不是常規意義上的示范課，我們的目的不僅在于展示我校對有效課堂教學研究的現狀，更在于引起大家的爭論和思考，以期探索出一種開展有效課堂教學的有效載體。為了突出“有效”這一概念，我們專門設計了課后的現場檢測。我相信，通過本次研討會，必將增進老師們對有效教學的學習和思考，必將推動我校新課程改革的深入實踐。

　　在推進新課改的過程中，在對有效教學的研究中，學校就“什么樣的課堂教學才是有效的教學？”進行了前期的較深入的探究，初步形成了有效的教學必將是“有助于學生成長的教學，有利于學生終身發展的教學”這一結論。關于有效教學我們可以大體這樣認定：有效教學是效果優良的教學；有效教學是互動的教學，簡言之，課堂要“動”起來，課堂教學既包含“教”更蘊含“學”，教學是否有效很大程度上取決于學生的“學”；有效教學是教師高素質的展示，正確處理好“教”與“學”的雙邊和諧關系，讓教師具有誘導學生使其“想學”，指導學生讓其“會學”，輔導學生令其“能學”的技能，總之，我們要以提高學校的教育質量，追求課堂教學的有效性，促進教師的專業化發展為目標。堅持教育科研為學校的教育改革和發展服務，努力提高校本教研的實效性，不斷轉變教師的教育觀念，始終站在教育改革的`前列，促進學校教學質量再上臺階。

　　舉科研興教旗幟，走素質教育道路。我們期待著各位領導與同仁能在這次交流智慧、集中思想、凝聚力量的研討會上為我們提出寶貴的意見。祝愿我校有效課堂教學研討會圓滿成功！

　　謝謝！

鄉村文化振興研討會發言稿 篇15

　　“改革創新、奮發有為”大討論不僅是認識問題、也是實踐問題，是具體的行動，必須實實在在地落實到解決深層次問題上。就是要緊扣主題，進一步強化問題導向、找準問題癥結，深挖問題根源、推動問題解決，在不斷解決問題中把大討論引向深入，把各項工作推向前進。

　　縱覽省委、市委對“改革創新、奮發有為”大討論所作的各項部署，鮮明的問題意識貫穿始終。這次大討論的主要任務非常明確，就是“六個破除”“六個著力”和“六個堅持”，即破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革發展難題;破除因循守舊，著力解決創新精神不足問題，堅持以創新激發動力活力;破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發展;破除資源依賴，著力解決市場理念不濃問題，堅持以市場打開發展新通途;破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高問題，堅持以一流標準創造一流業績;破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。

　　對照任務找差距，對照差距找不足，我們清醒地看到，當前我市長期積累的結構性、體制性、素質性矛盾遠未解決，轉型發展處于“結構反轉”的緊要關頭，還有許多難點亟待攻克、許多短板亟需補齊，今年保持經濟持續健康發展的難度和壓力增大，風險和困難明顯增多;全面從嚴治黨“修復生態、培植土壤”任務仍很艱巨;干伍的發展境界、工作作風、能力水平與習近平總書記于“緊緊抓住機遇，勇于改革創新，果敢應對挑戰，善于攻堅克難”的指示要求相比，還存在許多不適應的地方。尤其是對“唯改革者進，唯創新者強，唯改革創新者勝”在認識上還不夠深刻，對“發展前進一步就需要改革前進一步”在把握上還不夠到位，對“始終保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態”在踐行上還不夠有力。

　　問題是實踐的起點、創新的起點，抓住問題就能抓住經濟社會發展的“牛鼻子”。開展“改革創新、奮發有為”大討論，就是要以目前存在的問題為靶心，聚焦短板深刻反思，圍繞問題集中發力。通過一個問題一個問題的解決，一個問題一個問題的突破，一步一個腳印，積小勝為大勝，積跬步致千里，不斷推動中央和省委的決策部署在晉中深耕細播，答好新時代晉中高質量發展的“新考卷”。

　　問題導向重在落實，難在實干。任務異常繁重，停舟一刻、千帆競過。全市各級各部門和廣大干部群眾特別是領導干部，要進一步增強憂患意識、機遇意識、發展意識、競爭意識、開放意識，進一步提高世界眼光、國際視野和對外開放的整體水平，進一步振作勤奮敬業、求真務實、精益求精、勇創一流的精神狀態，以“等不起”的責任感、“慢不得”的危機感和“坐不住”的緊迫感，咬定目標，迎難而上，凝心聚力，真抓實干，扎實工作、奮力攻堅，把大討論中激發出來的熱情，轉化為全面深化改革、促進經濟社會持續健康發展的強大動力。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇16

　　各位領導：

　　大家好！

　　要提高課堂教學的有效性，首先要弄清什么是有效教學活動。有效教學活動指教師遵循教學活動的規律，以盡可能少的時間、精力和物力的投入取得盡可能多的教學效果，從而實現特定的教學目標，滿足個人和社會的教育價值需求而組織實施的教學活動。

　　評價教學活動是否有效，不僅僅看教師是否完成教學內容、教學任務、教得認真不認真，重點要看學生有沒有學到什么或學生學得好不好。它所關注的是教師能否使學生在教師教學行為影響下，在具體的教學情境中主動地建構知識，發展自己探究知識的能力和思維技能，以及運用知識解決社會生活中的實際問題的能力。如果學生不想學或學了沒收獲或收獲不大，即使教師教得再苦也是無效的或低效的教學；如果學生學得很苦，而沒有得到應有的發展，那么這樣的教學也是低效的或無效的甚至是負效的教學。

　　所以評價課堂教學是否有效，就要抓住兩個關鍵詞：效率、效果。效率是指單位時間內完成的教學任務。效果是指教學活動對學生產生的影響。具體而言應從兩個方面來考查，一是教學是否有利于學生形成正確的價值觀、人生觀和正確的思維方式；二是學生學了后是否能用、會用，是否考得好。這兩方面做好了，才是有效的教學活動。

　　那么如何提高課堂教學的有效性呢？恐怕應該做好以下幾個方面：

　　一、教學目標的有效性

　　首先有效的教學目標要明確、具體、單一、操作性強。一堂課頭緒不能過多，什么都想講反而是什么都浮光掠影，印象不深。其次目標設置要有梯度，讓各個層次的學生都有提高。“不審勢即深淺皆誤”。

　　二、教學設計的有效性

　　首先要了解學生，做好教學設計。在課堂落實中，一堂課40分鐘，知識量是否適中、知識的轉化的有效性怎樣、學生記憶和思考投入的比例是否恰當、學生思考與表達的轉化是否完成等，教師都必須要有相應的預案。真正有效的課堂教學模式應該是講練結合，師生互動的。另外老師提問要盡量少問“是不是”“好不好”等這類直觀呈現的問題，而要多問為什么，同時要給學生留出足夠的緩沖時間。

　　三、教學內容的有效性

　　有效的教學內容要做到“三講三不講”。三類必須講的問題：一是學生自主學習、小組合作、班內交流后，全班同學仍然解決不了的問題；二是在解決問題的過程中又生成的新問題；三是老師明白這是學習中的重點問題但學生始終沒有提出來的問題。三類不講的問題是“學生已經學會了的不講；學生通過自學能夠學會的不講；講了也不會的不講。“三講三不講”使課堂教學變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。有效的課堂教學，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學生往往會產生自主探索的情感。在這個過程中，學生不僅僅掌握了知識，而且在經歷過程中體驗到了合作的價值，并發現到了自己的價值潛能，培養了學生的創新能力和競爭意識。

　　在教學內容的完成過程中還要做好以下兩個方面：一是對優生的講解不僅要有深度還要有寬度，要做到適當的縱橫聯系；對弱差生的講解要適當追求精度（講透），讓差生在每個具體問題上都有所突破，他可能做不起沒講的題，但要盡力讓他把你講過的題做出來。二是注重規范化，審題的合理性、解題思路的嚴密性、答題步驟的條理性以及板書的嚴謹規范，都會直接影響學生的思維方式和思維習慣。

　　四、課堂學習氛圍的有效性

　　教育學家第斯多惠曾說過：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞學生主動去發現。”輕松和諧的課堂氣氛能喚起學生學習的熱情，愉快的情感體驗會使人精神煥發、思維活躍。課堂上，教師的一個手勢、一個眼神、一個微笑、一句幽默的話，都可能在師生間產生強烈的情感共鳴，可以使課堂的氛圍既輕松又和諧。心理學家羅杰斯曾指出，一個人的創造力只有在其感覺到“心理安全”和“心理自由”的條件下才能獲得最大限度的表現和發展。學生在輕松、自由的心理狀態下才可能有豐富的想象，才會迸發出創造性思維的火花。

　　另外教師要指導學生養成良好的課堂習慣，這是創設有效課堂學習氛圍的重要手段。弱差生大多數都是懶人，補差，首先是“治懶”。差生之所以成為差生的原因首先是“懶”，包括思維上的懶和練習中的懶。思維上的懶常常表現為學習過程中的心不在焉、注意力不集中；練習中懶的表現為練習速度慢，作業完成不及時等。針對以上情況，分別要施之有效的措施，在課堂中增加“快速提問”，加大提問的密度，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心；二是給他們板演的機會，讓他們養成良好的練習習慣；三是課堂作業堂堂清，教師要嚴格監督，不給他們抄襲的機會；書寫時執筆要正確，要認真，書寫解答過程要規范，寫在規定的位置等。人人都動起來了，課堂氛圍自然就好起來了。

　　當然教書育人的工作是艱巨的，是需要技術的。但任何方法都有其局限性，它都需要因時而變、因事而變、因人而變。雖然俗話說“條條大路通羅馬”，但其中肯定有些道路是要走冤枉路的。我們之所以做這樣的研討，不外乎是想少走些冤路，今此而已。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇17

　　2月12日至13日，我參加了學校舉辦的“改革創新、奮發有為”大討論黨支部書記集中培訓班。聆聽了校黨委張俊龍書記的開班動員輔導，山西大學原黨委副書記鮑善冰教授和省市場監管局副局長李志強教授分別作了解讀在慶祝改革開放40周年大會上的講話精神、《中國共產黨支部工作條例(試行)》和《在“兩轉”基礎上全面拓展高質量轉型發展新局面——省委十一屆六次、七次、經濟工作會議精神解讀》的專題報告，觀看了專題片《在山西》，并參加了分組討論。培訓班深刻闡述了省委在全省廣大黨員干部群眾中開展“改革創新、奮發有為”大討論的重要意義，指出了學校大討論的重點。

　　20xx年12月18日，在《慶祝改革開放40周年大會上的講話》中強調：改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。改革開放40年的光輝歷程、取得的偉大成就和寶貴經驗提醒我們，只有不斷改革才能持續發展，只有不斷改革，才能逐漸縮小差距，只有不斷改革，才能實現中華民族的偉大復興。強調：思想不解放，我們就很難看清各種利益固化的癥結所在，很難找準突破的方向和著力點，很難拿出創造性的改革舉措。解放思想就要堅決破除等、靠、要等一切不合時宜的思想觀念，主動尋找解決問題的辦法，善于用創新思維謀劃工作。改革開放40年來，解放思想梳穿始終的一條主線。40年的實踐啟示我們，創新是改革開放的生命、是引領發展的第一動力、是建設現代化經濟體系的戰略支撐、是民族進步的靈魂。改革創新需要廣大黨員具有敢于擔當的意識、主動擔當的勇氣、能夠擔當的信心、善于擔當的能力和積極擔當的行動，堅持高起點、高標準、高質量，在拼搏進取、追求卓越中展現忠誠擔當，做好分內應當做的事，承擔好應當承擔的義務，完成好應當完成的任務，做好應當做好的工作，才能促進發展，實現最初目標。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇18

　　各位領導，各位同仁：

　　新的學期剛剛開始，我們姜堰市教育局教研室就組織了這次全市初三語文主備課會議，由此可見我市教育局教研室王主任決戰20xx年中考，再創20xx年姜堰市初中語文教學輝煌成果的決心。我們姜堰四中，抱著向兄弟學校虛心學習的態度，愿意與兄弟學校一道，為姜堰市語文教學的全面豐收做出自己最大的貢獻。今天，我代表我們初三語文組向各位領導各位同仁匯報一下我們姜堰四中語文復習的一點不成熟的做法，歡迎大家批評指正。

　　一、初三語文復習的回顧

　　剛剛過去的20xx年中考語文復習，我們主要從以下幾個方面進行：

　　（一）認真研讀考試方案，預測中考發展走向。

　　通過研讀《泰州市20xx年中考考試方案》，分析近年泰州市中考試題，我們不難發現，試題具有以下特點：

　　1、試題注重考查考生的認知能力和知識遷移能力，具有高度的開放性，試題發端于課內，延伸到課外，培養學生的語文實踐能力和創新能力。

　　2、關注焦點，聚焦熱點，目標科技前沿，拓寬學生的知識視野。語文閱讀題大多采集于報刊雜志的最新時文（比如今年兩段現代文閱讀理解，一篇出自《青年文摘》20xx第1期，一段出自《讀者》20xx年第2期），試題更重視閱讀材料的價值取向和人文關懷。

　　3、試題大多聯系學生的生活實際，從學生認知狀況出發，模擬生活場景，創造交際環境，體現人文關懷，強化育人功能。

　　4、題量適中，題型多樣，難易適度，既檢測學生平時的學習基礎，又考查了考生在考場上主動發揮，隨機應變，運用語文知識答疑解難的能力。

　　5、試題堅持積極推進、穩步實施的原則。與往年相比，試題保持了相對的穩定性，又適當變化，逐步推進。

　　（二）、切實制訂復習計劃，為中考奠定堅實基礎。

　　1、集思廣益。我們語文組充分發揮全體語文老師的積極性，在計劃的制定中，注重實效性，講究時間性，體現前瞻性，強化導向性。

　　2、認真梳理知識點，每人牽頭一個或幾個項目，實行項目負責制。

　　3、在執行計劃的過程中，注重過程管理，實行全程跟蹤，及時查漏補缺，發現問題，及時解決。在一輪復習之后，召開復習研討會，總結成敗得失，在下一階段加以強化。

　　（三）、整合中考信息資源，強化前瞻意識。

　　在復習當中，我們及時整合各種信息資源，多渠道地引進各種模擬試卷，從引進資料中捕捉中考的最新信息。面對紛繁蕪雜的復習資料，我們注意甄別資料的質量，不搞“題海戰術”，做到精練巧練，練中受益。同時引導學生關注時事，關注焦點，以開放的思維學習語文。

　　（四）、具體復習步驟：

　　第一輪，分冊復習

　　這個階段主要梳理整個中學階段6冊語文課本的知識點，喚起學生大腦中儲存的殘余記憶，使以前零散而雜亂的知識系統化，形成全面系統的知識結構。這一輪的課本復習，以回憶復習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標，力求做到思路清晰，細致到位，夯實基礎，扎扎實實，重點突出。

　　第二輪，專題復習

　　這個階段從考試題型入手，結合課文分板塊專項復習各個考點，包括漢語拼音、成語運用、病句修改、語序排列、錯別字訂正、文言文實詞虛詞、名著、綜合實踐活動、漫畫、專題、默寫等。這個階段以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標。 這輪復習強調針對性，注重方法指導，講練結合，提高能力。

　　第三輪，綜合復習

　　這輪復習加大綜合訓練，進行有針對性的模擬練兵，精選試題，查漏補缺，以掌握方法、強化訓練、進一步遷移運用知識，強化學生的應試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標，重點提高學生的應試能力和綜合能力。

　　總之，在初三語文復習中，前期“大撒網”，橫向梳理課本，縱向梳理考點，不放過一個知識點，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點，穩步推進，最后階段綜合訓練，提高應試技能。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇19

　　尊敬的領導，各位老師們：

　　大家好!

　　作為一名初出茅廬的教師，能在這里發言，我感覺到的不僅是一種榮幸，更多的是一份沉甸甸責任。這份責任源于第一次擔任八年級兩個班的生物教學;源于我校上一屆生物學科的輝煌成績;更源于沙田教育教學工作的蓬勃發展。下面，我向大家匯報一下生物學科的復習情況，不足之處，請大家批評指正。

　　一、做好整體規劃 生物學科計劃進行三輪復習：

　　第一輪3.1-5.1 全面復習基礎知識。通過對基礎知識的全面梳理，使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理。

　　第二輪5.1-6.1 突出重點、突破難點。以專題復習為主，鞏固提高、注重能力。 第三輪6.1-會考 通過模擬考試，以考促質量，利用模擬試卷對學生查漏補缺。

　　二、具體措施

　　因為初入教壇，有太多的第一次，為了盡快提升自身的專業素養，我會珍惜每一個閑暇時間去研讀、學習，通過學習，明確考試的方向，以增強復習備考的針對性，科學性，高效性，有效的提高復習質量。

　　1.認真研讀考標和歷年中考試題。

　　中考肯定是以考標為依據命題。考標對各個一級主題的分值和知識覆蓋率作出了具體規定，在教學過程中，我就能把握重點，做到胸有成竹、有的放矢。

　　2. 重視教材分析，知識體系的建構。

　　關注教材的變化：仔細研讀教材，做好新老教材的對比研究，發現問題、深入研讀。20__年中考試卷有17分考查教材新增內容。注意知識體系的建構，例如，動物類群的知識，以前的教材上比較零散，現在新的教材則有比較完整體系。其實，動物類群的知識比較多，而在這個體系中強調了動物的運動和捕食兩個方面，我們是否可以大膽預測：今年的中考會考查相關的知識體系嗎?例如，圍繞動物的運動和捕食構思一個實驗探究題?

　　3. 重視概念教學

　　在平時的教學中，要重視核心概念、基礎知識的理解和應用。 我發現50個核心概念，是課標中前面加了“●”的句子，在教材中則出現在“單元小結”欄目中;中考試題其實都是這50個核心概念的具體體現。

　　4. 重視往屆中考試題的變式訓練。

　　每年的中考試卷相當一部分試題就是往年中考試題的變式題。如考查《人的由來》中生殖器官的功能：(20__長沙)在人體的胚胎發育過程中，胎兒發育

　　的場所是 A.子宮 B.輸卵管 C.卵巢 D.陰道 (20__長沙)正常情況下，人體的精子和卵細胞結合的場所是 A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道 (20__長沙)“十月懷胎，一朝分娩。”胎兒在母體內的發育場所是 A.卵巢 B.子宮

　　C.胎盤 D.輸卵管 (14 菏澤 福州)

　　5. 重視規范書寫的培訓、訓練審題意識和答題意識，關注熱點問題和社會生活。

　　三、注重培優輔潛。

　　要關注中等生，要抓中促優，課堂上的提問、展示，要以中等生為主，中等生出現的問題往往比較普遍，具有代表意義，另外抓住了中等生，就抓住了整個課堂，提高了同學們的課堂參與度。使整個課堂氣氛活躍起來。對潛能生不拋棄、不放棄，多給他們關懷，給予鼓勵，具體落實，努力提升到合格水平。

　　我覺得今天這個會既是個研討會，更是一個鼓勁會，在此，我表三點決心，在以后的教育教學中，扮演好三種角色。其一，扮好一個虛心學習的年輕老師角色。我教畢業班是大姑娘上轎——頭一回。我決心認真學習教育教學理念，不斷豐富自己的理論素養，將終身學習的觀念進行到底;虛心向身邊專家型教師請教，在此，誠摯的感謝沙田中學的黃澤民老師，因為有黃老師的指導，在生物學科上我少走了許多彎路! 感謝中心校領導、五里堆中學的領導、老師們一路的指點和鼓勵!

　　其二，扮好一個勇于創新的角色。靈活運用我校的“三一五”高效課堂模式，充分發揮其優越性。

　　最后，我想用三個詞表達我的心聲：我將繼續堅定不移地鉆研生物學科的專業知識，靈活操作“三一五”課堂教學模式;堅持不懈的做好復習備考工作;堅信今年的中考我校一定再結碩果、再創輝煌!

　　謝謝!

鄉村文化振興研討會發言稿 篇20

　　尊敬的各位領導，各位專家，大家好!

　　今天我們共同探討二手車經驗和方法，我有幸作為發言人。 現在國內二手車市場是一個巨大的市場，它影響著整個汽車產業和社會生活的諸多方面，同時也對政府制定和調整汽車產業政策有重要影響。

　　目前我國二手車市場的現狀，主要經營模式，二手車鑒定方法，二手車交易市場存在的問題以及國外二手車市場特點的簡單分析，概括的提出我國二手車交易市場規范的發展方向。

　　據中國流通協會20xx年公布的數據看，國內二手車交易量為480萬臺，美國、德國等一些發達國家20xx年二手車年交易量是4000萬臺。相比，國內交易量明顯的落后。但近幾年，國內的二手車無論是從交易量還是交易額上來看，都有大幅度的增加，如今二手車市場呈現出一片生機勃勃的景象。

　　中國二手車市場尚處于初級階段，新舊車銷售比例與國外相比有很大差距。雖然目前舊車市場的規模還不能和新車市場相比，但以這幾年的發展來判斷，完全有可能在不久的將來取代新車市場的地位。當二手車交易已經完全像新車交易一樣，被納入到規范的品牌化管理軌道中的時候，其規范透明的交易模式無疑會極大促進消費者投入二手車交易的熱情。針對目前二手車市場的存在的問題，科學準確地對二手車進行鑒定評估、加大市場的管理強度、建立誠信經營商戶、實施二手車鑒定評估標準對于促進汽車工業的進步，有效擴大需求。

　　在我國目前從業人員素質問題，不是一個公司或者單位出出制度就能提高的，究其原因還是在于國家的政策制度，國家已經出臺多很多關于規范二手車市場的辦法和規定，也多次提到了關于建立準入制度的法規，但是，一直沒有堅決詳細的制定和實施，以至于喊的多，而落實的少，坐視規范從業人員的良機，讓人覺得遺憾。解決之道還是在于國家和地方政府部門的重視和堅決有力的執行力度才好。

　　工商行政管理部門作為政府部門之一，在社會信用體系中肩負著規范市場行為、維護市場秩序、加強市場監管、提供公共服務職責，從而成為預防和矯治市場失靈的重要機構。為進一步規范二手車市場，使之有一個更為廣闊的發展空間，工商行政管理部門應采取以下措施：

　　(一)加強市場巡查，規范交易程序

　　工商行政管理部門要加強檢查，不斷完善市場監管機制，注重專項整治實效。一是要督促市場開辦者或經營者建立和完善市場內部管理制度，建立經營者信用分類監管制度，入場經營者建立商品購銷臺帳制度，強調經營者的責任義務，告知義務。二是要強化市場巡查制度，實行二手車交易索證索票制度。要求二手車經營企業(賣方)對自己所經銷的二手車相關手續(即車輛法定證明、憑證)建立檔案固定經銷軌跡;提示買方要及時向賣方索取車輛法定證明、憑證。車輛法定證明、憑證主要包括：授權銷售二手車委托書(原件)、身份證復印件或單位證明復印件、機動車行駛證復印件、機動車登記證書復印件、車輛購置稅完稅證明復印件、車船使用稅繳付憑證復印件、養路費繳付憑證復印件、車輛保險單復印件。三、重點檢查二手車交易中欺詐宣傳，嚴厲查處違規的行為，及時受理消費者申訴舉報制度。四是要與有關市場監管部門建立聯動配合機制，形成整治合力，齊抓共管。

　　(二)創立二手車信息平臺，逐步完善二手車“信用檔案”。 工商行政管理部門應當在組織建立各類數據庫上發揮其應有的組織作用。建立進入市場的局域網和數據庫，數據庫包括貸款車欠款狀態登記庫，車輛事故庫，個人和企業信用檔案庫。并且發展征信會員。牽頭組織社會力量招標，并組織各個有關部門對中標公司在提供資源上進行支持。評選出誠信交易明星企業，宣傳報道。

　　(三)扶持推廣品牌二手車經營

　　品牌和聲譽是一種特殊資本，也是一種信號，是汽車廠商最能說服用戶的信號。品牌二手車，能對車輛來源的合法性、事故情況、性能、里程真實性以及評估價格的公證性提供公信力，更容易為普通消費者所接受。消費者在選擇二手車時，由于信息的不完全，企業的品牌便成為承載多種信息的一個比較可靠的載體。建立一個具有較高知名度，較高信譽度和較高程度的品牌是信息不對稱下企業營銷的重要手段，同樣，對于二手車經營企業而言，樹立良好的企業形象和品牌聲譽也是吸引客戶需求、擴大市場占有率、提高市場競爭力的重要戰略措施。

　　(四)實施二手車鑒定評估標準

　　目前國內二手車的評估體系主要表現就是不統一、不規范、不科學、人為的鑒定作用占了主導，這在一定程度上削弱了二手車作為科技含量較高的商品在流通過程中所包含的價值，而由此造成的損害消費者利益和權益的事情也就在所難免了。對一輛二手車進行科學的評估，確定殘存的價值，是一項較為系統、科學、復雜的工作過程，獨立于買賣之外的第三方，且具有專業中介資質的評估鑒定機構將是平衡手車市場信息不對稱的重要砝碼。實行評估體系：價格指數 + 標準查定。引入專業的第三方二手車標準狀態價格指數，并依據中國二手車地區差異的特點，實行若干個分區域的價格指數版本，使指數更貼近市場，更能真實反應市場行情。這個“指數”將需要數年從業經驗才能把握的所謂“行情”，實實在在地展現在用戶面前。開發不同的檢查項的車輛查定標準，真實地反應每臺車的現實車況和整修價格。加強認證二手車的星級認證理念。這些標準保證了嚴格查修手段，會最大限度地還原品牌認證二手車的使用功能，讓消費者買著放心，用著安心。

　　相信國內二手車的發展，在大家共同努力之下會飛速的發展!

鄉村文化振興研討會發言稿 篇21

　　南湖中學20xx年中考備戰工作進行如火如荼，為了切實搞好工作，提高教學效率及學生的學業成績，下面我就九年級七班班主任工作和七、八兩班語文教學工作向各位前輩、同行做簡單介紹，算是拋磚引玉，望各位批評指正，并期望能夠提出寶貴意見。

　　一、九年級七班班主任工作

　　中考備戰工作開始一個月以來，倍感任重道遠。在班主任工作中，緊密配合學校工作，切身投入班級管理，轉變學生思想觀念，引導學生分清形勢，端正學習態度，狠抓課堂紀律，保證了本班各科課堂教學秩序正常進行。

　　除此之外，根據學校提出“抓中間，促兩頭，整體提高”的復習策略，結合本班初二統考450分以上學生名單，搞好尖子生培養工作。對李浩、陳鵬鵬、崔孟孟同學及早加強思想溝通，明確學習目的。并對有望成為尖子生培養對象的鄭璐、張豆豆同學進行學習交流，鼓勵迎頭趕上。對于學習成績處于中間水平的學生給予思想引導和學習方法的介紹，加強中間學生認識到中考競爭的激烈性和學習的重要性。針對后進生，加強思想交流，引導他們發現自身優點，正確看待初三生活。

　　通過以上各方面的努力，學生從整體上能夠遵守校紀班規，一心投入緊張的學習當中，使得班風有所好轉，學風日漸濃厚。

　　然而，還是“林子大了什么鳥都有”，（七班現在人數69人，女生30人）

　　其中仍然存在極個別思想頑固分子，在緊張的初三學習中，不務正業，混日子，更有甚者，擾亂教學秩序，違反校紀班規，亂課堂秩序為家常，視班主任工作為兒戲，于中考大局而不顧。雖班主任幾曾努力，進行思想切磋，苦口婆心，甚至耳提面命，然絞盡腦汁，知道山窮水盡，依然是冥頑不化。與家長幾經交流，家長既無可奈何，痛苦不堪，又不配合班主任依據校紀班規遣送學生回家管教的工作。在這里提出這類頑固分子及其種種劣跡，望各位前輩各位同行出謀劃策，斟酌良言，以便規勸這樣的學生能夠改邪歸正。

　　二、九年級七、八班語文教學工作

　　擔任七、八班語文教學工作，初次面對激烈的中考語文，自然是有點兒不寒而栗。目前九年級語文上冊教學工作緊張而有序地進行著（本周有望結束第六單元前四課文言文的學習）。

　　把握中考命題趨勢，指導中考語文教學，自然不在話下。然而，歲歲年年書相似，年年歲歲題不同。分析近年來蘭州市及我省各市州中考語文試題，特別是對比20__年蘭州市中考語文試題和20__年平涼市中考語文作文題目，我們發現：試題的樣式和內容基本緊跟教材，注重創新，考題深入生活，切近現實，注重學生自主能力的考查。這一點或許能指導我們在語文教學過程中既要注重教材的固本作用，即加強基礎知識，更要升華教材內容，拓展學生思維，即深化主觀知識。

　　而紙上談兵容易，投入實際困難。當真正投入對主觀題（如仿句練習、情景對話、口語交際、閱讀短文）的訓練時，又頗為棘手，也困難重重。學生拿到一套題后，絕大多數學生仍然挑肥揀搜，只做幾道考察基礎知識的選擇題，對于主觀題熟視無睹、一片空白。問其根本原因，或在于思想不夠重視，壓根不理；或是能力有限，無從下手。對于這種不利于初三學生學習現象和學習習慣，也令人頭疼。如何轉變學生的這種思想，從而讓學生對于主觀題迎刃而解？我認為是七、八班今后語文教學中的一個重點，也是一個難題。

　　以上僅是我在班主任工作和語文教學工作中的膚淺認識，提出來作為今晚研討會的內容，再次懇請各位老師、各位同行提出寶貴意見，以指導今后的中考備戰工作！

　　謝謝！

鄉村文化振興研討會發言稿 篇22

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家下午好！

　　今天，我能夠參加此次畢業班教學研討會，實感榮幸，在此，我就20xx年畢業班數學教學中的困惑和取得的經驗與大家共勉，不妥之處敬請批評指正。

　　一、在教學過程中的困惑

　　1.兩頭大中間小現象嚴重。我班共59名學生，在教學過程中發現，班上的優生和差生所占的比例較大，中等生較少，畢業班時間緊迫，學生個體差異較大，加之臨近畢業自己又有點急功近利，很難做到因材施教。

　　2.學生的數學學習和生活實際相脫節。學生在學習之中往往不能夠聯系生活實際，不能運用所學數學知識解決生活中的問題，實踐能力比較薄弱，這個問題的產生與新教材知識編排不夠系統化有關系。

　　3.家長對孩子的重視程度不夠。在經濟社會的大潮中，人們的經濟意識濃厚，家長往往忙于工作，在物質生活方面對孩子關心較多，忽視了學生的精神層面的引領，導致學生的學習興趣不夠高，學習習慣有待提高。

　　二、在教學中的感受。

　　1.嚴謹的教學態度是前提。小學六年級的課程，內容簡單一般教師都能教，但教好的關鍵是要有嚴謹的教學態度，要做到不帶情緒進課堂，不放過學生的每道錯題。尤其在學生的作業方面，凡是布臵的作業隨收隨閱，從不拖欠，每天保證全收全閱，當個別學生做作業有困難時，要盡量抽出時間進行個別輔導。

　　2.加強思想教育是基礎。六年級的學生，他們和其他年級的學生相比年齡偏大，思想顯得比較成熟，思想愛走神，因此，要想提高教學成績，首先就得做好學生的思想教育工作，每周，我必須抽一節課的時間，做學生的思想工作，經常講一些曾經帶過的學生的事例，給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標，鼓勵他們不斷地向著目標去努力，加強思想教育，增強他們學習的自信心，這樣會達到事半功倍的效果。同時付出全部的關懷與愛心，去細心觀察每一個孩子的生活，用心聆聽每一顆幼小的心靈，然后真正給予適合他們的幫助。

　　3.提升教學質量是根本。教學有法，但無定法，貴在得法。教法制約學法，在教學時我努力做到以下幾點：一是低要求多訓練，摸清學習相關準備知識、基礎、能力、和心理準備的實際，指導要求放在他們努力下可以達到的水平上，使新舊知識產生聯接，形成整體知識框架。二是設計問題有梯度，活動方式多樣化。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇23

　　尊敬的委員長、各位議員，

　　女士們，先生們：

　　我很高興與各位議員朋友一起參加本屆議會伙伴會議。多年來，議會伙伴會議為加強xx地區對話與合作、促進新型伙伴關系的發展做出了積極貢獻。今天，議員齊聚一堂，共商合作大計，必將為會議進程增添新的內容與活力。

　　求和平、謀發展、促合作，是乃至世界各國人民的共同愿望。 政治上 共促多邊主義，是推動國際關系健康發展 的重要力量 ; 經濟上 同處穩定增長時期，有很強的 互補性 ; 文化上均 具多樣性，對話 與交流 十分活躍 。 目前， 亞洲 區域合作與 歐洲一體化進程 均進入新的階段，共同面臨發展機遇和挑戰，兩洲相互關聯和依存度加深，合作前景更加廣闊 。

　　會議經過十多年的發展已成為兩大洲對話與合作的重要紐帶。自成立以來， 會議在政治對話、經貿合作、社會文化交流等三大領域都取得重要的進展。在政治方面，各 方就重大國際和地區問題在各層面開展對話， 共同促進多邊主義， 增進相互了解 與 信任 。在 經貿合作方面 ，雙方 積極開展宏觀 經濟和金融政策對話，致力于 發掘兩地區巨大的經濟增長潛力和合作空間 ， 推動可持續發展。 在文化方面 ，各成員倡導文化多樣性與包容和諧，主張各種文明文化保持自身特性，相互尊重、相互理解、相互借鑒、平等交流。會議 開展了 形式多樣、內容豐富的人員和 學術交流活動 ，增進了各成員民間、特別是青年的交流。

　　與此同時，會議自身逐步發展壯大。會議成員從26個增加至45個，成員國內生產總值 總量超過全球總量的一半，人口和貿易額均 約 占世界六成 ，會議的代表性和 影響力 大幅提升 。 各位議員朋友，女士們，先生們，

　　yy一向重視會議進程，是進程的積極參與者和推動者。國x院 出席了 歷 屆首腦會議， 積極倡導和平、開放、協作、發展的理念，闡明建立新型伙伴關系的基本原則，提出關于加強政治對話與磋商、深化和提升經貿關系、加強環境與農業領域合作、拓展文化文明對話、推動青年交流等倡議和主張。發起和主辦了多項部長級會議和其他重要活動，內容涉及環境、文化、科技、中小企業、海關、農業、司法等眾多領域，是首倡部長級會議最多的成員，為推動政策對話與務實合作做出了積極努力。

　　今年10月24日至25日，將在北京主辦第七屆首腦會議。本屆首腦會議是會議實現第二輪擴大后45方領導人首次聚會 。

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　　會議主題為 “對話合作、互利共贏”，將圍繞政治、經濟和社會文化三個領域進行深入討論，包括與可持續發展相關的問題。我們希望借此次首腦會議，進一步加強與國家的友好關系， 深化雙方 在各領域的 平等對話與互利合作，創造共贏局面，造福兩大洲人民。 為推動會議進程進一步深入發展，我愿在此談談以下幾點看法： 第一，會議應成為成員間增進互信、理解和協調、配合的渠道。為不斷適應新的形勢發展，應對當前各種傳統和非傳統安全挑戰，各方應進一步加強協調與配合，共同推進和平與發展的事業，共同推動國際熱點問題和地區爭端的妥善解決，在國際事務中發揮更大的建設性作用。

　　第二，會議應成為地區間開展全方位、多領域務實合作的平臺。各方同為全球化的重要參與者，應繼續探求有效的具體途徑，加強在經貿、金融、科技、文化、教育等領域的全面交流和務實合作，從對話走向行動，使xx人民切實受益，實現互利共贏。

　　第三，合作應成為國家間實現和諧共處的典范。各國在歷史背景、社會制度、文化傳統和經貿發展等方面的多樣性和互補性應成為各方相互借鑒、共同進步的基礎和動力。各方應繼續堅持相互尊重、平等互利的原則，開放包容，和諧共處。

　　女士們，先生們，

　　議員伙伴會議對于推進會議進程有著重要影響。我們希望本屆伙伴會議能夠多獻計獻策， 為首腦會議及相關討論提供有益的建議。最后，我祝愿本屆議會伙伴會議取得圓滿成功。 謝謝大家!

鄉村文化振興研討會發言稿 篇24

　　各位領導：

　　大家好！

　　很高興今天有這個機會，在這里代表年輕干部發言，對于部里召開這次會議，我表示由衷的高興和感謝。我想，這次會議首先傳遞出的信息，就是領導對于我們組織部這支青年團隊的一種重視和一種關愛。近年來，組織部來了一批年輕人，恰同志少年，風華正茂。我們這幫年輕人，給部機關增添了激情與活力，部領導對我們給予了厚望。人生的路很長，我想，我將和在座很多同志一樣，把人生最美麗的青春留給組織部，若干年后，能一起回憶這段難忘的時光。年輕人的成長，是需要坐標和方向的。慶幸的是，王部長對于我們的工作提出了“五零”的目標，結合“五零”的目標，進而提出了“五勤”的要求，即講要求，又交方法，諄諄教導，用心良苦，循循善誘，宛若尊長。既然領導已經提了要求，交了方法，關鍵就靠我們大家去落實了，靠什么落實?我想結合自身的體會，談“五心”。

　　感恩心

　　“唯賢者，能為報恩”。感恩不僅僅是一種情感，一種生活態度，更是一種人生境界。我們從小到大，有太多人需要我們去感謝;我們一路的成長，有太多人值得我們去感激。我感謝領導、感謝父母、感謝老師、感謝親人、感謝朋友、感謝同事，感謝一切給予我幫助的人。

　　我們常說，機遇是留給有準備的人的。但我認為，如果你是一個有準備的人，你更應該感謝給你機遇的人。目前，組織部有一半以上的干部在30歲以下。作為市委的重要工作部門，敢于啟用這么多年輕干部，是需要氣魄和眼界的。前不久，我和幾位同志參加了部里一場精心策劃的“秀”，將中層正職拿出來給幾個年輕干部公開競爭，這種開先河之舉，是需要膽識和胸襟的。對于我們這群年輕人，組織部給予了我們太多、太好的機遇。

　　這讓我想到這樣一則故事：佛陀與眾弟子來到大江之濱，江水滔滔，洶涌澎湃。佛陀先將一塊小石頭擲于水中，馬上就沉沒了。他問弟子們：有一塊三尺見方的石頭，置于江面之上，不但沒有沉沒，反而過江而去，這是怎么回事?弟子們冥思苦想，不得其解。佛陀說，這很簡單，因為這塊大石頭有善緣。什么是它的善緣呢?就是船。大石頭置放在船里渡江，自然不會沉沒。我想，或許人生也是如此，只有遇上善緣，才能更好地實現理想和抱負。今天，我們這群年輕人有幸在組織部這個集體里，擁有這么好的成長環境，是我們人生中最大的“善緣”。組織部這艘船，承載著我們的希望，定會帶我們駛向成功的彼岸。

　　“滴水之恩，涌泉相報”。想想組織在自己成長進步過程中寄予的厚望、給予的幫助，我們只有化知恩之情為報恩之行，以一顆感恩的心，成就自己的事業，不負組織的培養和重托。

　　進取心

　　達爾文的進化論不僅適合于生物，也適合于社會，正是社會的優勝劣汰，推動了社會的不斷前進。年輕人要是沒有一顆進取心，不多一份主動、多一份努力，只能被組織所淘汰、被社會所淘汰、被時代所淘汰。

　　人和竹子一樣，往往也是一節一節地成長，每過一道坎時，都充滿緊張，

　　李大釗說：青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛。我想，大家只要抓住機遇，積極進取，就能不斷攀上新的臺階。就算是在遇到挫折，遭到失敗，也不可怕，因為我們還可以說，年輕沒有失敗!我們需要的是跌倒了爬起來，百折不饒，愈挫愈勇，勇往直前，不拋棄，不放棄的進取精神。

　　我想借用俞敏洪的一段話與大家共勉：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的是生命怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海。

　　平常心

　　生活就像一首流暢的輕音樂，從起調到結束，都是那樣的自然流暢。但享受這種生活需要平常心，否則會磕磕絆絆，變得極不平常。“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”。只有保持一顆正確看待生活與工作中各種變化的平常心，才能享受工作和生活為我們帶來的成功與快樂。

　　工作在組織部門，身邊都是伯樂。我們大可不必有養在深閨人未識的擔憂，有的應該是能近水樓臺先得月的欣慰。相信我們的付出的努力和工作的能力，領導會給我們一個客觀公正的評價。孔繁森有句名言：老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦;要把自己當泥土，讓眾人把你踩成路，就絕不會埋沒。我們只要保持心靈的平衡與和諧，以一種只管登山不問高的精神，低調做人，高調做事，以平和的心態對待進退，以豁達的胸懷處理得失，就能一步一個腳印地實現自己的人生價值。

　　責任心

　　責任心是一個人對人生、對社會、對事業的態度。積極主動、奮發進取的人，無論在什么情況下，都對工作、對自己有一份強烈的責任心和使命感。

　　責任心也是良心。組織工作無小事，需要我們有更強烈的責任心。領導把我們調進組織部，把一些重要的工作交給我們，是對我們的信任和培養。工作就是責任，講責任首先要有責任心。有了責任心，為了干成事，就會專心去琢磨、去請教、去實踐，直至把事情干好為止，即使沒有水平也會變得有水平，沒有能力也會變得有能力。有了責任心，就會把每一件簡單的事做好，成為不簡單;有了責任心，就會把每一件平凡的事做好，成為不平凡。沒有責任心，就會對工作和事業缺乏應有的激情和朝氣，沒有責任心，就會變得馬虎、變得大意、變得懈怠，即使有再好的能力和水平，也只能是說在嘴上、畫在紙上、停留在做樣子上，最終將半途而廢，甚至一事無成。如果我們不用一顆強烈的責任心來對待工作，那就有負于領導的厚望，有負于自己的良心。

　　自省心

　　每個人都希望得到尊重。我們年輕人靠什么贏得尊重?我們沒有太多的閱歷，沒有太高的職位，只能靠不斷加強自身修養，完善自身人格，贏得別人的尊重。自省可以明是非，知得失，可以揚長避短，完善自我。自省是治愈錯誤的良藥，如果剛愎自用，敝帚自珍，抱殘守缺，就容易錯過改正缺點和錯誤的時機，積重難返。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇25

　　敬的各位領導、同事們：

　　下午好！近年來，中國經濟進入新常態，國內建筑市場增速放緩。與此同時國際建筑市場卻保持平穩增長，中國對外承包工程新簽合同額持續穩步增長。伴隨著“一帶一路”戰略的開啟，我國政府正積極采取各項舉措，從政策、資金等各方面助推中國企業走出國門。股份公司也必將把握全球經濟復蘇、“一帶一路”國家戰略的契機，將國際化業務逐步打造成新的營收和利潤增長點，助推企業的轉型升級。為了響應國家“走出去”的發展戰略舉措，為了實現股份公司成為全球最具影響力的跨國企業之一的宏偉目標，更為了自身的生存和長遠發展，集團公司必須加快步伐與時俱進走出國門，接受國際環境的機遇與挑戰。下面就集團公司與國際公司未來海外工程承包業務談幾點看法與意見：

　　1、整體定位與目標

　　海外工程承包業務必將成為集團公司戰略轉型新的營收和利潤增長點，集團公司海外工程承包業務應在“十三五”規劃末達到營收的10%左右，國際公司責無旁貸必將成為集團公司海外發展的先鋒軍和主力軍。

　　國際公司“十三五”規劃末應實現每年新簽合同額3—5億美元，凈利潤4%，固定資產達到1500萬美元，中方人員人均產值達到50萬美元以上，確保有3個能形成滾動發展的國家市場，力爭在4—5個國家有穩定業務。

　　2、業務發展策略

　　集團公司海外業務發展起步晚、起點低，應借鑒領先經驗，充分利用國家政策、資金優勢，與同行業國際化程度比較高的`企業以及當地知名企業建立戰略合作伙伴關系，比如與中交、中電建組成投標聯合體，利用其專業化優勢和品牌口碑提高中標率；與當地知名企業形成競標聯盟，利用其當地市場的資源優勢，逐步打開當地市場形成區域滾動發展。

　　企業的國際化競爭最終將是品牌的競爭，拼的是技術與服務。這就需要集團公司統籌規劃，將有限資源投入到重點區域，在重點區域發展重點領域，形成品牌效應。根據股份公司地區主要項目規劃統計，未來5—10年，在亞太新興市場（不包括中國）、非洲市場、中東市場、中亞市場等重點市場鐵路和電力能源領域發展前景廣闊。集團公司可以根據這些區域選擇國內政治環境相對穩定、商業環境好、基礎設施健全的國家重點進入布局。國際公司認為：中東部分國家如伊朗、伊拉克兩國，市場集中度低，中資企業進入較少，當地人對中國人比較友好，可盡早進入；中亞五國政治環境穩定，靠近西北有地域優勢，可重點布局；亞太新興市場的印度、泰國、馬來西亞、柬埔寨、越南等國，服務“一帶一路”戰略，中國謀劃鋪設一條縱貫東南亞，直達馬來西亞和新加坡的大通道，集團公司要把握國家高鐵出海重要契機順勢謀劃；東非的坦桑尼亞、贊比亞，西非的尼日利亞，南非的安哥拉，北非的埃塞俄比亞、阿爾及利亞等國政治環境相對穩定，雖然近年來隨著原油價格的大幅下降，但非洲仍是中國企業海外業務集中度最高的地區，必須保住市場，待變而動。

　　國際公司現落地或即將落地項目的國家有阿爾及利亞、尼日利亞、吉爾吉斯斯坦，項目領域包括房建、公路、機場，正在跟蹤的項目有印度北方邦一個0.7億美元的.鐵路項目，印度班加羅爾一個2億美元的六車道公路項目。國際公司認為：集團公司既要發展兩路領域又要積極拓展路外市場，鞏固非洲市場的同時，全力開發亞太新興市場、中東市場和中亞市場，積極拓寬國際業務領域，通過對外承包工程業務的發展帶動勞務、技術和成套設備的出口等國際貿易業務，提升國際經營效益和市場競爭力。

　　3、核心能力建設與戰略舉措

　　1）實行項目選擇戰略提高風險管理能力：加強項目所在國風險評估，包括對政治風險、法律風險、資信風險、匯率風險、工期風險等不確定因素進行綜合考究，著重跟蹤投標風險較小的項目。

　　2）實行人才開發戰略提高人力資源、科技創新方面的能力：立足海外項目，培養一批能夠與國際接軌的、懂得高新技術和先進管理經驗、懂得國際慣例的高層次人才，要加強新理論、新技術、新方法的培訓，盡快提高專業技術隊伍的創新能力和創造能力。

　　3）以國際化戰略帶動標準化信息化的能力的提高：企業的國際化戰略給企業的資質技術提出了更高挑戰和動力，從而推動企業標準化的更高發展，企業的國際化戰略要求有關部門建立相應的對外合作平臺，幫助企業高效地利用國外資源，更多的了解海外技術信息，提高企業的信息化管理。

　　4、資源投入及支撐保障

　　無數的例證證明，21世紀無論是國與國之間還是企業與企業之間的競爭，歸根結底還是人才的競爭。集團公司和國際公司正處在海外業務發展的`初期，正需要一大批善于市場開發、項目管理、商務運作談判、法律、外語等專業技術人才，更需要即懂技術又懂經營的復合型人才。現階段集團公司和國際公司正面臨著資金和人才短缺困境，放開政策高薪引進人才勢在必行，集團公司和國際公司應加大實行政策激勵機制，提高業務團隊業績提成和個人業績提成，允許適度高薪。

　　集團公司本級內部應明確各子公司海外業務承攬權限和范圍，加快審批程序，給予各子公司便利，同時加強國際化業務管控和海外業務風險管控。國際公司和各子公司應加強與集團公司信息交流和業務溝通，避免交叉經營的資源浪費。

　　5、運營與組織模式

　　運營模式：BOT模式雖然能獲得利潤率較高的收益，但對于投資人和貸款人風險過大且運營周期較長，對于一個剛進入海外業務不久的公司要應對國際復雜的投融資環境顯然在現階段還不適用。EPC工程總承包/交鑰匙模式是大型國際承包商的基本運作模式，EPC模式相對于傳統的施工承包模式，能有效克服設計、采購、施工相互制約和相互脫節的矛盾，將設計、采購、施工各階段工作的合理銜接，能有效地實現建設項目的進度、成本和質量控制符合建設工程承包合同約定，獲得較好的投資效益。由于EPC模式的總承包商對勘察、設計、設備采購、施工負總責，要求總承包商有較高的國際工程咨詢設計、施工管理能力，集團公司各專業子公司要發揮專業優勢，團結協作，逐步推進集團公司以施工承包為主的海外經營模式向工程總承包等高端模式轉變。

　　組織模式：現集團公司成立了海外經營處統一管理各公司的海外經營，同時成立專業經營施工一體的國際公司，各公司應加強海外經營承攬信息資源共享與交流合作，不能單打獨斗，也不能閉門造。總之，不管以何種模式都應努力提升企業經營效益，真正提高二十一局在國際市場上的競爭實力。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇26

　　老師們：

　　下午好！轉眼間這學期已經過去了大半，第三次月考也于一周前順利結束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據教務處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結。考試結果真實，較好的反應了我校這段時間學生學習的真實水平和現狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質量分析會：一是對上一段工作的一個小結，二也是期末復習的一個研討。

　　我們舉行這樣的質量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。

　　一、前段教學工作取得成績的原因

　　從開學到現在，我們的教學秩序總體上是穩定的，我們的老師本著對事業的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣；龍淑華，伊影等老師雖然工作任務比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現了和諧、愉快、奮發的局面。

　　二、數據統計

　　三、前段教學中存在的問題

　　從這次月考中，我發現在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：

　　（ 1 ）、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發力，爭取在最后的中考顯現其優勢。

　　（ 2 ）、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。

　　（ 3 ）、學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的'同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們去補差。

　　（ 4 ）、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。

　　（ 5 ）、課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節課的教學任務。

　　（ 6 ）、個別老師課堂上不能激發學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。

　　（ 7 ）個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。

　　班級管理方面：在平時的檢查中經常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛生，指導學生進行晨讀。各節課上課前班主任也大多來到班級；自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足 , 主要表現在：

　　（ 1 ）班級紀律不穩定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂；

　　（ 2 ）學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態度嚴重。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創新的能力。

　　（ 3 ）、個別學科上課時尤其是晚自習時班級秩序較差，教務處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。

　　四、對期末前本學期教學工作的幾點個人不成熟的建議，僅供大家參考：

　　1 、讓學生牢記學習目標，想方設法增強學生學習主動性

　　學習是一個積累的過程，成績靠的不是一時的激情。從態度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂 45 分鐘要質量。應該說，我們大多數同學在課堂上的表現是積極的，大多數老師在課堂上是投入的；但個別同學在課堂上睡覺，沒有把黃金時間把握好，個別老師的投入不僅已經占用了學生僅有的課間 10 分鐘，甚至還影響到了下一節課。我們倡導老師們積極的生活，當然也希望老師們能將這種積極地心態傳遞給我們的孩子們。學習時積極投入地學，該活動時放開地玩。我們師生都要學會合理利用時間，從而才能提高教與學的效率。

　　“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個學校的成功而奮斗！最后，祝愿同志們身體健康，工作愉快，期末考試取得優異的教學成績。謝謝大家，我的發言完了。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇27

　　各位、老師：

　　其實，每個人都知道，高三的教學工作沒有什么秘密，基本上就是老師按照考點，選題，做題和講題，學生也就是理解考點，不斷做題，訂正鞏固。因為在應試的背景下，大家的做法都差不多，很難講有什么特別有效的辦法。如果想要有所突破，提升效率，那可能也就是在細節上多作思考，多想辦法。我在這里所講的其實也就是我們備課組的一些想法和一些做法，也很難用經驗或教訓來作評判，因為我找不到合適的評判標準。如果能引發新高三老師的一點點思考，或者能給我們釋疑解惑，那真的萬幸之至了。

　　第一個問題是打造教學共同體的問題。實際上就是團隊建設的問題。我的設想是，我們不能只著眼一個個獨立的教師個體和一個個已經被切分為十三塊的班級，整個高三年級的學生和語文教師應該是一個和諧而又活力的語文學習團隊。每個學生都是彼此的學生，每個老師都是學生的學習伙伴。如20屆那樣，別的班學生來找我問問題，我不推辭，我所教的班級里的學生去問別的老師，我當然非常高興。要建立只要的一個強有力的學習團隊，需要幾個要素，第一是教師要打破門戶之見，第二是學生應有轉益多師是吾師的求學主動性，第三是學校和年級的管理尤其是要少一點比較意識，多一點合作意識。當然，我們20屆也做了一些嘗試，比如互批后，我們八班有學生去找老陸點評，老陸更有鼓動性，三班一大批學生都來找過我講評，經常是老師中午都不能休息。其他各班也是這樣。就是平時，我們十二班還有學生找張衍標老師問問題，十班也有同學來找過我。有時，學生所問還不是純粹的應試問題，而是心態，那就更需要老師持續激勵合理引導。當然，教學共同體我個人覺得還是沒有確立起來，但是我們要為此努力。不僅是過去，而且是未來。

　　第二個問題是復習安排的問題。我們安排的順序是先閱讀后語基，呢，承接高二所寫的議論文，努力完成從形式到內容的深化。這樣的安排我的一個思考，那就是如果我們能把閱讀做強大，其實連語基也是不需要復習的，因為所謂的基礎都在閱讀之中。以前我思考一個問題，高中語文教學為什么會從高二后形成一個斷層？甚至我們會認為，高一高二語文課對高考沒用。其實，這個判斷有問題，主要是我們對“閱讀教學”這個概念還沒有理解到它的內部，我們只是在外部看學習的材料和資源。這個問題不展開說，我只是想表達這個設想，用讀和寫兩個詞統領高三語文教學全局，讀寫結合，功效才會倍增。所以，訓練每月安排兩次，閱讀征求了組內老師意見，從文言文到現代文再到詩歌。我們的確在閱讀上投入了比較多的時間，以至于在期末考試前一個月（其實教學時間只有三周）回到字音、字形、標點、成語和病句上。期末考試的情況來看，基礎題的確做得不如閱讀題好，失分最大的是默寫。一模前，我們將語用題復習完，才算基本完成第一輪復習。但是一模考試，我們的成績與第一名相比差距擴大，默寫、文言文翻譯等短板還是比較明顯。張校長強調要抓實基礎，曹校長也多次找我尋找對策，因此在第二輪，我們一方面加強了對各基礎點的訓練，另一方面備課組商議分析我們省中學生的“增長點”，有序安排，直至停課前完成二輪復習。兩輪復習結束，我們仍然感覺到學生掌握得不夠扎實，不少學生只知道背解題套路，忽略對文本對語文真正的關注和研究，其實也就是學得比較死。我推測這種狀態在其他學校也普遍存在，但是不走出這樣的狀態，我們就無法在能力立意的考卷發揮己的優勢。所以在停課階段，答疑的同時，趁機對學生進行語文學習的滲透，努力提升學生的學習境界和品質，算是作一個彌補。迪斯尼的創始人沃爾特·迪斯尼說：“沒有新的創造，只有新的組合。”這句話對我的影響很大。語文科不想數理化，知識點之間的能力要求循序漸進，不能輕易打破。語文科可以做一些變化，當然變化要貼近學情，要自然而不生硬。做好過渡可能是需要考慮的，而不是簡單地說“今天我們復習字音，明天我們要復習字形，后天我們要復習成語。”我們需要一個整體設計。

　　第三個問題是激發并維持學生的學習動機問題。高三的學生大多想學好，想考好，當然也有一些人屬于機會主義者，認為語文學不學都會考一個基本分。也有的人才進高三熱情很高，但是時間一長，動機削弱，或是老毛病難改。還有的在大考前特別緊張，變得極其不自信，或是極度放松，玩玩所謂的瀟灑。其實都是缺少一顆平常心。以平常心來引導學生認真踏實學習，將過程中的學與問結合起來，就非常關鍵。這一點我覺得我們組內王利華、李莉等老師做得特別好。另外，陸建生老師也特別善于調動學生，比如課前讓學生高呼口號“語文就是生命”，既注重師生情感交流，也注意提升學生學習境界，學生也得意在語文上投入并努力。我們還努力以豐富學生課外閱讀的方式來激發學生的學習熱情，比如推薦課外讀物，編印時評、獻詞、隨筆等，讓學生都，組織學生交流。我們還將學生的優秀印出來組織互評講析。我記得三班有個同學曾跟我講她很喜歡張承志的散文，能有一個學生對文字的品格有所觸動，我認為我們所做的一切就有了價值。

　　高三很辛苦，每一次分析會上張校長都會想所有高三老師表示感謝。我也借這個機會，對我們20屆高三語文備課組的老師表示感謝。這種感謝不僅來自工作意義層面的大家對我的關心、信任和支持，更重要的是，在省常中，在20年6月到20年6月，我們有緣在一起思考，合作，就是創作出一種幸福的生活。這種幸福，我會珍惜。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇28

　　“兩學一做”學習教育方案強調：“要進一步強化黨員宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。”開展“兩學一做”學習教育，一個重要目的就是不斷強化黨員宗旨意識，引導黨員立足崗位、履職盡責、勇于擔當，在各項工作中切實發揮好先鋒引領作用，更好地服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾。作為一名黨員，踐行這一要求，關鍵在于立足部門職責和崗位實際，帶頭錘煉黨性、砥礪品行，提升素質、樹好形象，履職盡責、忠誠擔當，做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，創造一流業績，做單位的排頭兵、先行軍和頂梁柱。

　　第一，立足本職崗位發揮黨員先鋒引領作用，是做合格黨員的行動要求。

　　在當代社會，個體對社會的貢獻主要是通過本職崗位上的工作表現來實現的。共產黨員為黨的事業而奮斗，踐行“社會主義最新理論體系”，主要體現在立足本職崗位努力做好本職工作，在自己的工作崗位上建功立業，無私奉獻。我們每一個共產黨員，大都在一定的崗位上承擔一定的任務，這些看來平凡的工作和任務都是與現階段的奮斗目標和整個黨的.事業緊密相聯的，一個黨員的先鋒模范作用發揮得如何，通常反映在本職工作和崗位上。共產黨員先鋒模范作用，不是空洞的口號，而是非常具體的，實實在在的行動要求，是必須時時身體力行的具體行動。

　　第二，立足本職崗位發揮黨員先鋒引領作用，需正確理解和處理崗位職業標準和黨員標準的關系。

　　共產黨員在黨內是黨的成員，在社會上又是社會的一員，是社會公民，必須正確處理好這樣的“雙重身份”、“雙重標準”的關系。我們黨是執政黨，黨決定了廣大黨員無論行業、職業有多大不同，但都是為人民服務的具體崗位。因此，作為共產黨員，首先要達到職業標準，立足本職崗位做好本職工作，才能具體的體現黨員的先鋒引領作用。黨員標準當然高于職業標準，而職業標準是體現黨員先進性而必須具備的基本條件。當今時代，知識經濟和 “講規矩”是基礎要求。講規矩就是要熟知規矩，守住規矩。一支隊伍沒有了規矩，就會步調不一，形如散沙；一項工作沒有了規矩，就無法開展，不能成功；一個社會沒有了規矩，就會失去秩序，陷入混亂。新時代的規矩，要求黨員干部必須懂規矩，懂黨的規矩，懂政治的規矩，懂黨紀國法，規章制度道德規范，標準禮儀等規矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。講規矩，不意味著要墨守成規，不意味著要束手束腳，規矩與創新不是一對矛盾概念。講規矩是要求黨員教師在遵守黨的基本規章制度，遵守國家法律法規的前提下，堅持自主創新，堅持聯系實際、求真務實、腳踏實地為學生解決問題，采用更加適合的方式來開展工作，改進工作方法。

　　第三，立足本職崗位發揮黨員先鋒引領作用，就是需要把自己放在實際工作中錘煉。

　　結合學生管理工作，它既是學院安全穩定的晴雨表，更是全校矛盾集結的爆發點，每一位學管干部都扮演著多重角色，如輔導員，既是學生日常事務性工作上傳下達的指導老師，也是生活上的引導者，也是心理輔導、談心談話的知心朋友等等，再加之面對200多號形形色色，性格不同的學生，對一個輔導員來說，自身素質不過硬，思路邏輯不清晰，責任心不強，那么這個老師的班級學生管理肯定是一塌糊涂。這就說明一個問題，一個優秀的輔導員需要具備的素質是多元化，還得主動做，積極做，創新性的做，時刻發揮先鋒引領作用，在工作中提升，在生活中錘煉。

　　為了正確引導廣大學管干部正確認識學生管理的重要性，與兄弟部門協作的必要性，借著“兩學一做”的東風，我們先后制定了多條管理制度，如：宿舍安全責任面向二級學院書記、副院長實行責任承包，配強各公寓團工委的學生骨干，形成宿舍樓層層有監管，棟棟有輿情監督員，大大減少了各項安全隱患事件的發生；生活垃圾下樓制度，要求學生將生活垃圾自行攜帶下樓，放在指定地點，各樓層不再設置垃圾堆放點，不僅美化了樓層環境，還大大減輕了清潔工的勞動強度，促進了宿舍衛生環境的全面提升，還有上課時間關閉餐廳，夯實二級管理具體負責制等等。這些具體工作行之有效的開展，得益于各項工作制度的保障，得益于學管隊伍中黨員先鋒引領的示范，“學”是為了更好的“做”，“做”是為了良性的“學”。近期我們正在不打折扣的學習“兩學一做”第四專題，強化良好校風養成，用共產黨員的標準積極踐行“兩學一做”的真正意義。后面我們會繼續抓好到課率，規范學生管理隊伍的勞動紀律，加強冬季宿舍安全隱患排查和安全用電用水教育，用實際行動強化“黨性”，讓“兩學一做”成為我們具體工作的指導綱領。

鄉村文化振興研討會發言稿 篇29

　　各位領導，同志們：

　　根據“改革創新、奮發有為”大討論活動總體安排，現將省文化和旅游廳及我本人對標一流述職如下：

　　一、工作情況

　　加強黨的政治建設。主持中心組學習、專題研討x次，為xx余名黨員講黨課，組織xx名干部參加十九大精神學習班，推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，教育引導黨員干部樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，確保新時代文旅工作沿著正確方向前進、朝著既定目標發力。

　　扎實推進“三基建設”。主持制定“三基建設”重點任務清單，召開推進會及調研督查10次。印發支部建設8個流程圖，制定“一目錄、三手冊”，健全完善65項制度，組織120xx人次參加“五大培訓”工程，較好發揮了“三基建設”對全局工作的基礎和保障作用。

　　扛起黨風廉政建設和意識形態工作主體責任。主持召開全面從嚴治黨工作會議，層層簽訂《黨風廉政建設責任書》，2次與新任處級干部集體廉政談話，督促各級領導開展300余次談話。4次組織研判意識形態工作，出臺5個規范性文件，確保文旅領域全面加強黨的建設向縱深發展和意識形態安全。

　　圓滿完成機構改革任務。研究起草“三定”草案，力求文化和旅游全面深度融合。旗幟鮮明提出重實干重實績的工作導向和用人導向，牽頭制定人員調配方案，兼顧文旅融合、總體平衡、專業對口、工作延續、業務交流、個人意愿等原則。機構改革期間全廳上下思想不亂、工作不斷、干勁不減。

　　全力落實綜改任務。在全國首家提出省域國家級文化生態保護實驗區建設任務，爭取到包括文化生態保護區在內的非遺保護中央專項經費xx萬元，位居全國前列。制定《創建國家全域旅游示范區實施方案》，支持大同創建國家級旅游業改革創新先行區，推薦右玉、左權開展申報。

　　藝術創作在“深入生活、扎根人民”中見成效。慶祝改革開放40周年群眾文化系列活動、首屆山西非遺博覽會、“黃河之魂·長城博覽·大美太行”美術作品展營造出主旋律響亮、精神風貌高昂的時代氛圍。上黨梆子《太行娘親》入選20xx年度國家舞臺藝術精品工程重點扶持劇目，xx個項目獲20xx年度國家藝術基金逾xx元資助，位居全國第二。說唱劇《解放》、舞劇《一把酸棗》分別舉辦千場紀念演出。晉劇《傅山進京》、舞劇《粉墨春秋》被文化和旅游部雒樹剛部長寫入《改革開放40年舞臺藝術成就與經驗》一文，并給予高度評價。

　　20xx年，全省實現旅游總收入億元，同比增長%，增幅高于全國平均值。“免費送戲下鄉一萬場”民生實事完成場。百趟旅游專列入晉游達列，成功舉辦全省旅發大會、長城游學推廣、大河文明旅游論壇等大型活動。

　　二、存在的不足

　　一年來，雖然取得了一些成績，但對照“改革創新、奮發有為”大討論活動要求，特別是在“六個破除”“六個著力”“六個堅持”方面還存在不少差距。一是改革意識需要持續加強，學習北京、上海、江蘇等全國文化體制改革先進地區，轉化應用成功經驗、先進理念方面做的不好。主要是對山西在“兩轉”基礎上全面拓展新局面，“進則全面振興、退則必然落后”的緊迫性認識不足。二是創新意識不夠，推進文化和旅游理念融合、職能融合、產業融合、市場融合、服務融合、對外和對港澳臺交流融合方面還沒有探出山西路徑、融出山西特色。主要是立足山西文旅資源稟賦、地域特點，以戰略和改革的思維推動工作、難題不夠。三勝作標桿不高，你追我趕、爭先進位的氛圍不濃厚。對表中央精神，對照省委要求，對標全國先進理念和行業先進標準，向第一方陣挺進的奮勇奮發奮斗姿態不足。四是對外宣傳交流推介的方式方法比較簡單，“走出去”還需加大步伐。如“山西優秀舞臺藝術中華行”“百趟旅游專列入晉游”等很多項目還需要再挖掘、再延伸，宣傳推介渠道需要再拓展、再創新。五是市場理念需要進一步增強。結構不優、質量不高和區域發展不平衡、不充分等問題突出，距離“戰略性支柱產業”的目標差距很大。主要是順應市場規律、研究市場、培育市場、開拓市場，滿足人民群眾新期待，提供更多的優秀文旅產品和優質服務作用發揮的不好。六是聚焦重點抓落實的狠勁韌勁不夠。推動省域國家級文化生態保護實驗區建設和全域旅游創建等重大改革任務，硬的措施和實的招數不多，強的作風還沒有很好的樹立起來。

　　三、下一步改進措施

　　扎實開展“改革創新、奮發有為”大討論，以思想覺醒和奮斗姿態實現新時代山西文旅改革開放再出發。一是擔起主體責任。堅持全面從嚴治黨，夯實廉政目標責任，嚴格落實中央八項規定精神，始終做到忠誠干凈擔當。二是對標一流。找準找全找細存在的差距短板，刨根究底、追本溯源，強化措施、落實整改，推動更多工作向全國第一方陣、最高水平挺進。三是堅持“宜融則融、能融盡融”。解放思想、大膽創新，在推動各領域、多方位、全鏈條融合實踐中找到文化和旅游融合發展的有效路徑。四是以“打造富有特色的文化旅游強省”目標引領干部新擔當新作為。以擔在關鍵、干在實處、走在前列的責任擔當，以一年更比一年強、一年更比一年好的工作實績向省委省政府、向全省人民群眾交上文化和旅游答卷。

　　以上述職，敬請各位領導和同志們批評指正。