備戰中考班主任精彩發言稿（精選5篇）

備戰中考班主任精彩發言稿 篇1

　　親愛的同學們，敬愛的老師們：

　　時光如白駒過隙，三年的光陰也好似彈指一揮間。是啊，三年了，實驗的三載春秋，火紅的木棉開了又謝，謝了又開，如今已是第三個輪回了。

　　縱使時光飛逝，有些場景卻仍歷歷在目，無法忘懷：忘不了那炎炎夏日下被汗水浸濕的迷彩服;忘不了那上下翻飛整齊劃一的白手套;忘不了第一次朝著長跑終點沖刺時的艱辛與興奮;忘不了那熊熊燃燒的籃球之火，那迎風飄揚的共青團旗。更難忘那胸前閃爍著的的金色榮耀，那科技節上機翼反射出的銀色希望，以及靜靜躺在抽屜里的那枚隊徽，記憶深處的隆隆火車聲。

　　三年后，重溫了兩天的實驗生活，不少同學驚異地發現樓道變窄了，樓梯變矮了，連課室仿佛也變得迷你了。然而那依舊熟悉的火車聲提醒著我們：實驗沒有變，變的是我們。我們的確變了，因為我們成長了。從頑皮搗蛋的小個子到成熟穩重的小大人，從一個一個音節認讀單詞到口語考試時的流利發音,從四則運算到三角函數，從語言稚嫩拘謹到考場上揮筆片刻千字，從一無所知懵懵懂懂到聲光電力熱，氫氦鋰鈹硼。

　　這些變化見證了我們在實驗的這三年里的奮斗與成長，如今，站在終點前的最后一個直道，我們能膽怯嗎?我們能后退嗎?不能，因為身后有著老師們的日夜操勞，家長們的殷切期望，還有心中早已磨礪得寒光四射的寶劍等待出鞘的那一剎那。高三的學長學姐用他們的行動激勵著我們，初一初二的學弟學妹們也正期盼著我們能在中考這一仗中打下赫赫威名。未來的五天，屬于初三級，更屬于每一個xx人。

　　六月是一個燦爛如火的月份，在這光輝燦爛的六月，我們每日迎著第一縷陽光復習課文單詞，晚上與題海鏖戰至夜深人靜。短暫的艱苦沒有磨滅我們的意志，反而我們生命中的朝氣從未像現在一樣奔騰涌動，噴薄欲出。

　　同學們，我們來到實驗是干嘛來了?是為了學習，更是為了修身，現在正是到了出師千的秣兵歷馬的關鍵時刻，我們要充分利用好所剩不多的時間，再檢查一遍油光锃亮的裝備，再回頭看一眼身邊親密無間的戰友，中考之日我們要讓全廣州市的師生明白：從實驗那小小的校園中走出的莘莘學子有著如此磅礴的大能量。

　　奔跑吧，少年!沖刺吧，驕傲的學子!

　　我的講話到此結束，謝謝大家。

備戰中考班主任精彩發言稿 篇2

　　親愛的老師和同學們：

　　早上好！

　　時光飛逝，轉眼已經三年了。三年的旅程是一條光榮而荊棘的路。帶著夢想和期待，我們一路走來。這時，站在希望的門前，回頭一看，一路的荊棘變成了盛開的玫瑰。中考一步步越來越近。我們期待了三年的戰爭很快就要爆發了！

　　前面，中考的鼓點在響；在他身后，卻留下了一串美麗的腳印。小心翼翼的拾起記憶的碎片，心中涌起無限感慨。六月我們奔向戰場，卻很舍不得放棄，默默的數著在母校奮斗的日子。聽了三年的鐘聲，不再為我們敲響；已經住了三年的“竹亭”，已經不是我們的快樂窩了。我們忘不了科學樓前溫暖的夕陽，餓的時候食堂里的美食，校園里四季的五顏六色的香味，足球場上的綠草。

　　微笑是我記憶中的符號，也是我記憶中老師和同學的形象。初三沒有失敗者，因為我們有把握贏得最后的勝利；沒有失敗者，因為經過三年的校園生活，我們獲得了知識和一種感覺。

　　親愛的朋友們，讓我們互相說聲謝謝。是每一個充滿個性的學生朋友，形成了團結互助、永遠向上的班級集體，個性很強。在這個大家庭里，我們呼吸著嚴謹努力的風。優秀已經成為一種習慣。身邊有才華的人魚龍混雜，看著化學超人英國天才們聚在一起，也聊物理數學最好的，更別說詩詞看中外，文章富有古今才子佳人。智慧的火花在教室里盡情地噴射。看到這樣的情況，人們不得不拍拍手，一遍又一遍地說贊嘆，不自覺地把筆握在手中，努力學習。這種競爭促使我們去爭取上游。

　　親愛的老師，請讓我們對您說謝謝。在課堂上放下思緒，在微風中環游世界。是你帶領我們進入宏偉的知識殿堂。但是，真正感謝你的原因，并不是教我們知識。所有學生都有同感。老師的教學不是靠一根粉筆或課件，而是一顆真誠的心。你說學做人比學學習重要，尤其是初三，我們從你身上學到了很多書本上學不到的東西。每次下課看到你忙碌的身影，我都會忍不住問一句“你這么晚不回家嗎？”但你說“還沒有，工作還沒完成。”只有我們可愛的老師石楠才能熱愛他的工作，讓他的家人留在家里陪伴我們這些長期被視為孩子的學生！我們有過猶豫和焦慮。你一直鼓勵我們，支持我們，直到今天。老師的形象不再高，反而成了我們無話不談的朋友。現在，我們馬上就要離開了。你一路關心的祝福我們，卻不求回報。我們來了又走了，但老師是最難割舍的。

　　這是一段最刻骨銘心的記憶，一段最難揮發的感情，凝聚成生活中一個難以忽視的存在，一段失落時字字鼓勵的友情，一段淚雨中老師的親切，一段學校路上淡淡的微笑，一段每天清晨讀書聲中跳躍的陽光。但是到了中午，我們學會了堅定地往最美的方向走；但是，在停滯的日子里，我們學會了互相關心，珍惜人與人之間的感情；但是到了中午，我們才意識到，這是我們肩上的責任；到了中午，我們發現了一種飛翔的人生狀態……在這里，有機會，有階段，有奮斗，有希望，有夢想，有飛翔！

　　那么怎么才能報答母校給我們的一切呢？

備戰中考班主任精彩發言稿 篇3

　　親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　今天，我們在這里舉行中考動員大會。從這一刻起，意味著中考決戰的沖鋒號已經吹響！意味著我們到了圓夢的關鍵時刻，意味著我們要全力以赴。青春要的是一個證明自己、實現自我的機會，現在，這個機會已經到來！在青春的天空里，我們不允許留下懊惱、遺憾與后悔！在青春這張寄往未來的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫屬于我們的未來與六中的輝煌！

　　同學們：在人生的道路上，關鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關鍵幾步中的第一步。走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生。在關鍵的幾個月里，我們要以一往無前的豪邁與破釜沉舟的決心，勇往直前！使我們心中的理想化為現實，我們應該腳踏實地認真復習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識與能力，為此，我提出以下要求：

　　第一，要確立奮斗目標。

　　目標是我們奮斗的方向，它會給我們以動力。但是目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。過高的目標實現不了，會讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信；目標過低會讓你動力不足。合適的目標會使我們信心倍增，充滿干勁。它會激勵我們為之奮斗，在奮斗中我們的目標就會實現。

　　第二、樹立必勝的信心。

　　同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。但是信心又來源于實力，有實力才有自信，實力來源于每一天的努力，所以請同學們不斷的努力，堅持做好每一道題，堅持聽好每一堂課，堅持做好每一天，你的實力就會越來越強，你的自信就會不斷的增加，你就會不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。

　　第三、樹立積極端正的態度。

　　我們說“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習與生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學習中去。積極的聽課、認真的對待老師的作業、主動的預習、復習、鞏固。并不斷的調整好自我，控制好自己的情緒。以陽光的心態面對自己身邊的事與身邊的人。

備戰中考班主任精彩發言稿 篇4

　　親愛的同學們，

　　你們好！

　　首先感謝德育處又給我們一次交流的機會。今天，我主要和即將跨入中考戰場的親愛的初三的同學們說幾句話。

　　再過84天，同學們就要走上人生轉折的戰場。萬米賽跑已經到了最后百米沖刺的時候，9年的寒窗苦讀，3200多個日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的6月收獲。能否改變命運，能否創造奇跡，能否收獲碩果，從現在開始的84天，將是你們成敗的關鍵，80多天的努力將意味著你能考入理想的高中，80多天的拼搏過程更是你一生的寶貴財富，它意味著你將從此掀開較為輝煌的人生篇章。在此，提出以下幾點和同學們共勉：

　　1、確立目標樹信心 目標是我們奮戰中考的方向和動力，目標的確立必須符合個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我們信心倍增，干勁更大。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。用“我行！我成功！我能實現我的目標！”這些富有激情的話，時刻提醒自己，經常地點燃熱情，自我鼓勵和鞭策。

　　2、純潔心境正態度 積極端正的態度，是決戰中考的保障。在這關鍵的時刻，我們初三的同學們更要遵守好常規（穿好校服、戴好校標），只有這樣你的心思才會平靜下來。控制好心態，讓自己的情緒處于平衡狀態，不要遇到一點困難就驚慌失措。我真誠地希望你們，平時的學習和生活要從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復習備考中。

　　3、堅定意志強毅力 堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量；尤其是中考臨近，同學之間的競爭應該是時間的競爭和意志的較量，頑強的毅力是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。

　　4、珍惜時間提效率 珍惜時間，注重學習策略，提高學習效率是備戰中考的關鍵。爭分奪秒，把握好最后的84天，不要輕易給時間放假，不放縱自己，不原諒自己，專心致志抓學習，重視每一堂課，在老師的指導下，有計劃、有安排的搞好復習，使其學習效率達到最大化。

備戰中考班主任精彩發言稿 篇5

　　尊敬的各位領導、全體與會的班主任老師：

　　大家好！今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態發言。眾所周知，班主任在班級管理中發揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級學生的健康成長，決定著班級的形象，甚而關系到整個學校的形象。咱們英雄山中學更加重視班主任的培養、選拔與任用。我覺得能成為英中的一名班主任，是學校領導對我的充分信任，也是我的榮耀。在平時的班級管理工作中，我倍加珍惜這個鍛煉自己、提升自己的機會。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因為我遇到過很多好的班主任，對我人生的成長、進步起到了很大作用！我把這份工作當作自己的事業來做，我也覺得做班主任工作是對自己的一種挑戰，我喜歡這種挑戰，我熱愛這個工作，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。但我認為，作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會存在些許的遺憾！所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會努力去做，并且一定要做好！有了這種信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時候，有了無窮的動力，即使付出再多我也無怨無悔！

　　在具體的班級管理工作中，我主要做到了以下幾點：

　　一、遵照班主任工作流程，“勤”字當頭，做負責任的班主任

　　擔任班主任工作20xx年來，我發揚英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場”，因為我深深的明白，要想做一名合格的班主任，首先就要懂得付出，能夠付出！在正常值班的同時，我堅持每天早晨到校上早操，早飯空、下午上課前、自習時間等只要有空，我就會到教室，發現問題及時解決。班主任是教育學生的第一責任人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，最重要的一點就是要有責任心，要切實關心學生，一切為學生著想，工作中兢兢業業，塌塌實實，對學生關心照顧！自從做班主任開始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學生和班級的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。

　　二、提高自身素質，工作中努力做到細心、耐心、有愛心

　　俗話說，打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準，受騙的就是整個教區的居民。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生佩服。

　　1、要細心，要身體力行，先做后說。首先，班主任要有發現問題的能力；其次，要身先士卒，如發現玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且要做得更好。

　　2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴。班里有一名學生，剛入高一時，思想上受社會不良風氣的影響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數理化全面放棄，表現不佳，成績掉隊，對他，父母毫無辦法，也只能"順其自然"，并且為了不讓孩子失學，給他準備了兩個學籍（做好了隨時被學校開除的準備）。但我認識到，這樣的學生盡管只是個別現象，但畢竟是學生，我有責任和義務教育他，于是想出各種辦法轉變他，在充分尊重、信任的基礎上，通過近十次的談心，他由閉口不談到有問必答，再到不問自說，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離，甚至忘記了時間。使我摸清了情況，找到了癥結。這位學生體育突出文科優勢明顯，在校運會上大顯身手，為此，我在班上特別的表揚他，挖掘其閃光點，以后凡可表揚之處就不失時機地表揚，讓他覺得教師心中有他。該生思想上有明顯轉變后，我也沒有就此罷手，每隔一段時間，就找他談一次話，要他做一次自我小結，再給他提出一個新的目標。通過耐心細致的工作，該生很快轉變了思想，認識到了自身存在的問題，并開始認真對待自己的學習，現在已經進入了班級前20名。

　　耐心是一種平和的態度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問耕耘不問收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候細心呵護的漫長過程，是一份永不放棄的執著與堅守。作為教師，我們在教育學生時，應該動之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強化道德行為規范，提高學生的思想品德素質。

　　3、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。用愛心、誠心、信心平等對待每一位學生；當班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛，更需要培養愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。在素質教育的新形勢下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關系，是一種合作新型師生關系。從事教育工作以來我一直都實踐著"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"的現代教育思想，全身心地撲在教育教學工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長的角色，把學生當作自己的小孩，當學生有困難時，我總是盡心盡力地關心，讓學生在校讀書有一種在家里的感覺。時時對學生有一種牽掛，比如有的學生請假離校，我就估計他回家的時間，及時給家長打電話，詢問學生到家了沒有。醫院也是我去的比較多的地方，新轉學來的學生張曉飛有一天晚上11點多突發高燒39.8度，當我接到電話后馬上從床上爬起來趕到學校，并護送她到附屬醫院，交費拿藥，打針護理，3點多鐘才回家，家長知道后非常受感動，他當時對我說了一句話：“把小孩放在英中讀書，我很放心。”尊重學生人格，用愛去感染學生；深入學生群體，用愛去熏陶學生；關注學生情感，用愛去激勵學生，使每個學生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。

　　三、捕捉閃光點，鼓勵上進多樹正面典型，多發現學生的閃光點

　　1、要學會欣賞學生，多贊美學生。用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發學生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。在一次講課活動中，我讓班內兩個成績差、不太參與班級事務的同學扮演“總統”和“議員”，并對他倆說“從今天起，你們就是總統、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學改變了很多，也開朗了許多，并積極參與到班級事務中去，真應了那句老話“賞識的目光像太陽，照到哪里哪里亮”。

　　2、樹立正面典型，發揚領頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學兼優的同學的言行舉止、學習態度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。

　　金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。在別人看來，普通班學生，不求上進，沒有任何優點，我不那么認為，我從來就沒有放棄過，我對自己有信心，我以最短的時間，了解每一個學生，然后因材施“教”，抓住契機，鼓勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。

　　因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，上進，有助于樹立學生的自信心。

　　四、堅持尊重引導、激發內驅、重在自律，大力弘揚班級正氣，著力營造誠信、和諧的班級氛圍

　　班級的班風如何，首先要看這個班級的學生是否有正氣，是否講誠信，這當然要看班主任如何去宣傳、教育和引導，班主任自己首先要以身正人，老師的言談舉止都會感染、影響到學生，因此，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學生的人格。

　　針對學生出現的一些違紀現象，我都及時指出其危害，并迅速做出處理，從中讓學生明確是非對錯，并認識到班主任對班級管理的態度和決心，從而起到一石二鳥的作用。

　　同時利用班會等形式在班里大力倡樹正氣，弘揚正氣，使全班形成了文明、團結、和諧的風氣，有了正氣，可以說，班級管理就完全走上了正軌。

　　五、在任何時候、任何情況下，班級各項工作都要和學校保持一致

　　工作中我始終堅持“一榮俱榮，一損俱損”的思想，行動上和學校保持高度一致，做到上情下達，下情上達，與學校發展同呼吸共命運。

　　尊敬的各位領導、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，新的學年已經開始，戰斗的沖鋒號已經吹響。新的起點，新的任務更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任，請校領導放心，新的一年我們一定嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，遵守職業道德和各項規章制度，以奮發向上的精神和扎實的工作作風，不斷更新思想，刻苦鉆研業務，積極投身到班級管理工作中去；自覺加強師德修養，以腳踏實地、樂于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢想，我愿和大家一起，追隨著無數優秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志養蓬勃朝氣、養昂揚銳氣、養浩然正氣，在這個平凡而又崇高的崗位上，以追求和奮斗體味人生的壯麗，為推動我校教育事業的發展再立新功，再創佳績。

　　最后，祝各位領導和全體班主任老師身體健康，事業有成，家庭幸福，萬事如意！