家長會發言稿二十分鐘左右（通用3篇）

家長會發言稿二十分鐘左右 篇1

　　一、開場白

　　各位同學，各位家長，大家好！{聲音洪亮、漸大，表情微笑}非常高興大家能光臨《巨人五天鋼筆字速成》課程，我叫（自我介紹）。

　　二、現狀

　　長期以來，練字的人非常多，但是能夠寫好的少之又少，縱觀社會各階層大中小學生能夠寫好字的不足20%，能夠達到書法標準不足5%。翻開一些學生的作業本，干凈整齊的寥寥無幾，無形物體、歪歪扭扭，信手涂來、神仙難辨，讓家長老師搖頭無奈。涂改液、粘膠帶使作業本變得不堪入目，而且80%以上的高等院校高學歷的畢業生及社會各階層人群漢字書寫水平也同樣令人擔憂，提筆忘字、書寫丑陋，錯別字層出不窮，在應聘過程中由于寫字差而失去工作機會的比比皆是。這種現象日趨嚴重已經形成了書寫危機。我們作為一個中國人就更應該寫好我們的漢字，不能讓漢字文化在我們這代人手中受到任何的損失。{本段以上所有的語句要鄭重其事、字正腔圓，可以適當左右來回走動，真誠的和大家進行眼神交流，以達成共識}所以，寫好字是一個人的事，是一個人必須要做的事，是一個人一生必須做好的事，大家說對嗎？{聲音洪亮、漸大，激情四溢，雙臂揮動} 同學們難道我們真的拿練字束手無策了嗎？難道我們真的要寫不好字給我們帶來的負面影響與尷尬嗎？{發自肺腑、語重心長}不！{鏗鏘有力，加上動作手勢}《巨人五天鋼筆字速成》已經誕生，發明人商順文老師苦心孤詣、大膽探索經過20余年的社會推廣實踐和理論升華，已經高度成熟。有些人可能會想你真能吹，朋友們你對五天鋼筆字速成持懷疑態度，但是如果你能聽完這節課，你會對寫字有一個全新的認識，如果你能用我們的方法練習5天，你肯定會認為寫字竟然如此簡單!

　　三、基本筆畫

　　肯定會有人問，短短5天怎樣才能把字練好？下面我們就將《巨人五天鋼筆字速成法》介紹給大家。《巨人五天鋼筆字速成》是利用“直線代替”、“節奏訓練”、“字根遷移”以及口訣式教學模式，首先我們要了解正確的坐姿，及執筆方法。

　　坐姿：傳統的坐姿講法就八個字“頭正、身直、臂開、足安”，怎么講呢？我們把這八個字編了一個口訣“頭要正，身挺直，兩臂分開講姿勢。三個一，腳肩齊，邊寫本子邊前移。” {語速稍慢，表達清晰，動作手勢要表達到位}下面，所有同學跟我說的一起來做一遍。（帶著同學們一齊做，一邊做一邊糾正）好，下面我來考考大家，剛才我說了“三個一”，有哪一個同學可以告訴我指的是什么呢？（請同學回答，是指：坐好后，眼睛離桌子一尺，身體離桌子一拳，拿好筆后離筆尖一寸。）第二個我們來講執筆方法，我們也有一套口訣方便大家掌握：執筆方法并不難，指實掌虛是關鍵，拇食中指卡筆桿，筆桿斜靠虎口間。大家先拿好筆我來看一下有哪些同學能拿對呢？（點出拿的對的，表揚）做錯的同學下面跟我一起來學，我們這里要教大家的是“右手五指執筆法”，伸出我們的右手，用右手的大拇指和食指的指肚捏住筆桿，中指的第一個指關節的內側頂住筆桿，無名指和小拇指緊隨其后。（帶大家一起做，自己要做示范）握好筆后，我們的手指是實的，掌心是空的，手里面好像握了一個乒乓球似的，虎口呈圓開，筆桿自然的斜靠在虎口內，食指的指根處。為了糾正錯誤的執筆方法，商順文老師還創了一套手指的運動操。{一邊做示范一邊帶同學們練習，共有三個動作，拇指，食指以及全指推拉，1、2、3、4、5、6、7、8}如果在寫字的時候，大拇指壓住了食指的話，那是靠手腕的翻動來寫的，不是靠手指的前后推拉來寫的，這樣會直接影響書寫的速度，用手指來捏住筆桿的話，活動空間就大了，這樣寫起字來就能寫的既快又好。

　　2、筆畫的糾正

　　中國漢字主要是有八個基本筆畫組成的，有哪一位同學能回答？{請學生回答，然后學生回答時自己在黑板上寫出這些筆畫，點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提}我們的教材開篇有這么一套概括性的口訣：“中國字，變化大，把握特點不用怕。剛開始，練筆畫，利用直線代替它。練筆畫，不用怕，節奏訓練管住它。八筆畫，是關鍵，撇捺以外走直線。”這套口訣已經道出了商老師的“三位一體練字法”，那什么是直線代替呢？就是口訣里說的這八個基本筆畫除了“撇和捺”以外，都可以用直線來代替它。點畫45度向右下點直線，橫畫左低右高寫成直線，豎畫垂直寫直線，折畫直線轉折，鉤畫鉤直線，提畫提直線。每個筆畫都有相應的口訣，像橫畫：學寫橫，不能平，左低右高收筆停。長橫短橫不一樣，長稍平，短稍仰，用力基本都一樣。豎畫：寫豎畫，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是畫直線。

　　八個基本筆畫當中除撇捺以外六個基本筆畫都可以用直線書寫，這樣其書寫難度就大大降低了，書寫速度顯著提高。

　　撇畫，在漢字中，撇畫和捺畫起著裝飾的作用，像人的左右臂一樣，伸展開，落落大方，撇又叫掠。在漢字中向左下方伸出的筆畫叫撇，和它相反的筆畫叫什么啊？（大家肯定會回答是捺，錯！在左下方伸出的筆畫叫撇，那相反的方向應該是提，在商老師數百場的演講中每問到這個問題時，到現在為止還沒有一個人第一次回答對的。不相信的話你今天回去試一試，你可以問你的爸爸媽媽或者同學，給他們說在漢字中向左下方伸出的筆畫叫撇，那和它相反的筆畫叫什么啊？他們第一個反應的肯定是捺，中國人一提到上就想到下，一提到左就想到右，一提到撇就想到捺，這才是正常人。{放松自然}）答案應該是提。想一下美女掠長發的時候，很飄逸的感覺，要略帶弧度，不能用直線書寫。撇畫分，平撇，短撇，斜撇以及豎撇（黑板上示范），我們觀察一下所有的筆畫收筆的時候都有一個共同點，都是尖的，其口訣是“寫撇畫，都一樣，長短彎斜要適當，收筆都要撇出尖，仔細觀察才漂亮”。

　　捺畫是所有筆畫里最難寫的一個，在傳統的書法中講究一波三折，可是有的同學說了，我就是寫不好怎么辦？ 45度劃直線出鋒就可以了，就好像滑梯一樣，傾斜下沉，（示范）。其口訣是：“學寫捺，不用怕，傾斜下沉右下滑，有平捺有斜捺，應用角度有變化。”

　　同學們看這個筆畫（橫折鉤），這個筆畫包含了幾個筆畫啊？四個。橫折鉤非常重要，在八個基本筆畫里，除了撇、捺兩個筆畫不走直線，六個走直線的筆畫中，它就占了四個。橫斜豎直鉤要猛，直線構成漢字形。

　　筆畫我們了解了它的寫法，但是怎么練習呢？我們給筆畫賦予節奏感，為其配上節奏，效果可謂立竿見影。（給學生簡單做示范：節奏訓練法。如豎鉤：

　　1、2，1、2{語氣抑揚頓挫，口令準確到位，可帶領大家一起舉手訓練}）有的同學又要說了，老師啊，漢字不是練好筆畫就行了，不錯，筆畫練習完畢后我們將其應用到漢字當中，馬上讓學生把筆畫固定下來。在獨體字的練習中又運用漢字筆畫字根遷移法，就是以某一個筆畫或獨體字為字根，增減筆畫就變成另外一個字。此方法觸類旁通，舉一反三，科學實用。（做示范：口、田、由、甲、申等等）{舉例時以提問的方式調動大家的興趣，讓大家大聲的念出來，活躍氣氛。加上相應動作手勢，最后問大家簡單不簡單？} 中國的漢字分兩大類，獨體和合體。合體里面有左右結構，上下結構，包圍結構、半包圍結構四大塊。教材中將其編成口訣：“漢字結構變化大，掌握特點不用怕，左右結構兩邊站，收放自如才好看。上下結構要分段，上邊緊，下邊松，黃金分割才成功。獨體結構是難點，平衡勻稱是關鍵。有時收有時放，獨立成形要穩當。”

　　我們在把握的時候每一個環節都有技巧，還有很多人會說“我抄篇章的時候，看每一個單字都很漂亮的，可是我抄一段話的時候就不會抄了，一抄起來就非常的.難看。”這個問題其實非常簡單，寫字的時候一定注意“寫篇章，描篇章，看準字帖不用慌。字與字，行與行，間距勻稱要適當，寫篇章，要注意，上留天，下留地。篇章的四周要透氣”關鍵要把握好要點。要點把握好，就非常好辦了。下面我們來看看以上我講的到底對不對呢？我請一位同學到黑板上來寫上兩個字，用我們的口訣來套一下。（學生寫的字，套用到口訣，根據字來講解，用到哪個筆畫就代哪一個筆畫）其實歸根結底就兩句話可以概括中國的漢字，“八筆畫是關鍵，撇捺以外走直線，橫斜豎直鉤要猛，直線構成漢字形。特殊筆畫特殊待，三個鉤畫要除外。”（帶領大家誦讀一遍，聲音洪亮，要求大家銘記心中）

　　以上就是我們這一節課我要講的有關內容，只要按照我們的方法去練習，你絕對會在很短很短的時間內，讓你的字體發生明顯的變化。當你把字寫好的時候，就會增加你的自信心，作為一個學生練好鋼筆字后，從此考試再也不怕失去卷面分了。在高考的時候如果你拿到了卷面分5分的話，可就是為你的爸爸媽媽省下了一大筆的錢呢！

　　五、結束語

　　朋友們，方法對了頭，一步一層樓。良好的開端是成功的一半，有了好的方法，便可事半功倍。如果你能用我們的方法練5天，你肯定不敢相信這是自己寫的字，那時候你的手就不是手了，變成仙人掌了。{幽默詼諧，將手掌推向大家}我的課就講到這，感謝各位家長和同學，謝謝！{結束語信心百倍，鞠躬示意}

家長會發言稿二十分鐘左右 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！我是11財會1班的班主任老師，在此我代表全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。各位能從百忙之中抽空來開家長會，這說明你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。你的孩子來我校就讀已經有大半個學期了，今天我們坐下來開家長會，就是想讓我們家長了解孩子在學校的情況，也想對如何促進孩子健康成長作一個相互交流。

　　一、現狀介紹

　　首先，我想向各位家長匯報一下這半個學期以來我們班級在學校的各項活動中所取得的成績。在學校的大多數活動中，我班都取得了較好的成績，這說明了我們這個班集體是一個有凝聚力、有集體榮譽感的班集體。

　　班級情況介紹：我班現有學生50人，其中男生6人，女生44人，住宿生33人。本學期共開設了語文、數學、英語、政治、體育、漢字錄入、會計技能、基礎會計等8門功課。在剛剛結束的期中考試中，出現了學生兩極分化的現象，學生的成績我們公布在班級的學習園地里，會后請家長查閱。

　　我班是11級會計大專班，學生在兩年學習后需要參加成人高考，在今年的成考中我校09級共有251名學生參加高中起點升專科考試242人達最低控制線，達線率96.4%，創歷史新高。成人高考的考試科目是語文、數學和英語三門，這是我班每位同學都必須參加的一項考試，這也是他們能否順利取得大專錄取資格的前提。所以請每位家長認真分析孩子的成績，督促孩子認真學習。

　　二、教育理念

　　我校一直秉承“先成人、后成才；個個成人、人人成才”的育人理念。我們認為學生成長發展，“做人”是根本。學做人比學作文章更難、更重要。打個不太確當的比方，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，而品德不良則是“危險品”。因而學生的思想品德和良好行為習慣的養成教育是我們德育工作的關鍵。只有教育好學生學會文明禮儀、養成規范的行為習慣、良好的性格、健康的心態，才能幫助學生正確的對待成績和榮譽、困難和挫折，引導他們克服學習上的障礙。

　　大半個學期以來，我們通過建立健全值日班和制度，德育學分考評制度等一系列班級管理方法，通過大家的共同努力，學生的集體榮譽感，儀容儀表、衛生紀律等方面都有了明顯的進步。

　　三、存在問題

　　雖然我們想盡辦法，通過各種努力想讓他們多學一些技能，多學一些知識，多學點做人的道理，但仍有少部分同學存在以下問題：

　　（一） 部分同學學習目標不明確，存在厭學情緒，學習干勁不足，滿足現狀，不思進取，學習成績較差。

　　（二） 個別學生自我管理能力不足，紀律觀念淡薄，有事有病不請假，甚至有極個別同學早晚自習曠課。

　　（三） 手機問題。不少學生在上課期間用手機掛QQ，相互聊天，也有用手機在上課期間閱讀電子小說，這些都影響了正常的學習，導致學習成績下降。還有不少住宿生就寢后不睡覺，在宿舍里打電話，能打到十一二點，嚴重影響了其他同學的休息。

　　（四） 男女同學交往不當問題。

　　（五） 吃零食現象嚴重。

　　各位家長，“望子成龍”、“望女成鳳”是每一位家長的心愿，我們的心愿和大家一樣，不僅希望學生成才，更重要的是成人。成才在職業學校里從某種意義上講就是要求學生能學到一技之長，為將來找到一份好的工作打下基礎。這可能是部分家長最直接的要求，但我們認為成人更重要，成人就是讓學生學會做人。除了培養他們的文化知識、專業技能外，我們還注重培養學生的綜合素質，如學生的禮儀、禮貌及與人溝通的能力等。我們鼓勵學生參與學校組織的形式多樣的活動，有意識地培養他們，使他們將來既有一技之長，又有文化素質。

　　四、給家長的一些建議

　　家長要做到以下關心：

　　1、在外留宿；

　　2、回家很遲；

　　3、打電話頻繁；

　　4、亂花錢，超正常消費；

　　5、愛好打扮；

　　6、沉默寡言。

　　需要家長配合的方面：

　　1、嚴格控制孩子的零花錢；

　　2、雙休日盡量少外出，住宿生要求他們盡量回家；

　　3、制止孩子不正當的聚會；

　　4、加強與老師的聯系。

　　五、結語

　　各位家長，你們的孩子需要我們的教育，也更需要你們的呵護。學校和家長的和諧配合才能讓孩子們健康成長。知識豐富人生，技能改變命運，面對當前激烈的社會競爭和嚴峻的就業形勢，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們聯起手來為他們的健康成長而共同努力。希望他們跨出校門時能有一技之長，能有健全的人格，能有一個美好的前景。最后懇請各位能給學校、給我、給老師留下寶貴的建議。謝謝大家！

家長會發言稿二十分鐘左右 篇3

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　很高興今天我們又相聚在這里，共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學習。首先，我代表所有的孩子向你們的準時到來表示真誠的感謝。

　　經過一個學期的小學生活，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都已經取得了不同程度的進步。

　　作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機會，因為，每一次的交流都會使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過我們今天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學，班級管理，同時也能給您的家庭教育多一份幫助 與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達成共識，使家校之間形成真正的合力。

　　今天的家長會我的安排如下：

　　一、本學期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。

　　1、良好的學習習慣、行為習慣已逐漸養成

　　和這幫孩子們相處半年了，不知不覺中，我已經把他們當成了我的好朋友，通過半年的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們的成長成熟，我跟大家一樣有一種發自內心的喜悅和自豪。

　　剛剛接手這個班時，因為自己之前并沒有真正的承擔過一年級班主任工作，所有還是有些壓力的。

　　一是因為一年級是小學起步階段，孩子們的生活和學習習慣都要從頭抓起；

　　二是因為班上的一部分男孩非常調皮；

　　三是部分孩子的學習習慣很差，依賴性特別強。

　　經過半年，孩子們的各方面都有了長足的進步：他們中絕大多數都已經形成了良好的生活和學習習慣，男孩雖然還很調皮，但也知道在學習上要努力了，孩子們大多已經養成了良好的課堂聽講習慣，課堂氣氛活躍，發言積極，不發言、開小差、做小動作的孩子已經很少了，這就促使我班的整體學習情況也有了很大的進步，所以，在本學期的各項活動中，我班的整體素質也是芝麻開花——節節高。下面我就學生在日常學習方面的表現來說一說：

　　上課發言積極的同學有：

　　課堂聽講、發言上有進步的同學有：

　　作業書寫一貫以來都比較認真的同學有：

　　作業書寫有進步的同學有：

　　學習習慣有很大進步的有：

　　班級中還存在著一些不足，比如說有部分學生喜歡打鬧、部分學生的學習態度還不夠端正，還有的孩子在學習中有起伏、有波動等。但我相信：他們這種現象是暫時的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會認識到學習的重要性。我們都要充滿信心，對孩子永遠都不要輕言放棄。

　　2、積極參加學校舉行的各項活動，并取得優異成績。

　　本學期，我校的各項活動比較多，像：母語節（朗誦比賽、講故事比賽）、科技節（紙飛機比賽）、英語節（英語歌曲展示、英語節家長開放日）、越野比賽、跑步比賽、紅領巾超市、圣誕節慶祝、每月主題黑板報評比等。以上所有活動同學們都認真準備、積極參與，在活動中每個孩子都參加了。每次活動我們都給孩子們拍了很多的照片，每個孩子都是一道亮麗的風景，過會兒我們一起分享這些難忘的瞬間。朗誦比賽獲獎名單、越野比賽獲獎名單、跑步比賽一等獎、黑板報展示一等獎

　　以上成績的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對各位家長表示衷心的感謝！ 同時還建議您讓孩子掌握一門藝術或者體育特長，促進孩子全面發展。

　　二、期末考試情況分析

　　本次考試情況分析

　　通過一個學期的努力，我們的孩子取得了巨大的進步，但通過考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：

　　1、個別孩子上課不能專心聽講，拼音掌握的不太扎實。課下預習做的不太好，有時甚至不預習。

　　2、部分孩子寫作業不用心，有時還會出現拖欠作業的現象。

　　3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習慣，閱讀理解能力不高。

　　怎樣改掉粗心的壞毛病？學習上，首先要養成檢查作業的習慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長一開始可以給他一個范圍讓他去查，逐步養成他的檢查習慣；在生活中，家長還要注意培養孩子的自理能力，自理能力強的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子“聰明！”“智力不錯！”是的，現在的孩子，幾乎個個聰明，差距在哪里？差距在于他是否具有良好的學習習慣，是否具備良好的學習意志。有的孩子怕苦、怕累，學習上需要家長不斷地督促，高興時興趣高漲，不高興時，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網。而且，有的孩子學習表現也有反復性，前段時間非常好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現。

　　在學習中，智力固然重要，而頑強的毅力，良好的習慣，進取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學習的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。在我們班，還有部分同學腦子的確很聰明，我想，等他以后知道要好了，只要端正學習態度，到了中高年級，他們的學習潛力還是很大的。

　　所以，培養孩子養成良好習慣還是我們強調的重點。

　　三、家長課程學習、家庭教育養成建議

　　愛=傾聽+付出+尊重+寬容

　　有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達意見時，對事不對人；只描述具體可見的行為；說出自己的感受，而不是指責孩子；把握適當時機；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等。“比如當兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責罵；還是認真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關心的語氣告訴孩子自己很難過，并一起分析原因。結果往往有天壤之別。”專家認為親子溝通最簡單的訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞，多贊美。“好話”可以培養孩子自尊、自信的人格。

　　（一）要掌握孩子特點，與孩子進行交流。

　　在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。

　　（二）要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

　　（三）要多給孩子一點信心，做孩子成長的有力后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我我們應特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處。

　　（四）教育孩子遇事多做自我批評。

　　教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　（五）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

　　以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法，希望你們根據孩子的差異性積極的配合學校和老師，共同教育好孩子。

　　四、假期閑暇作業布置

　　假期原則：

　　控制看電視的時間。

　　轉移孩子注意力。

　　多帶孩子到戶外運動。

　　多讀課外書，培養孩子的閱讀能力，

　　拓寬孩子的知識面。

　　五、給家長的真心話：

　　小學階段是至關重要的，要讓孩子養成認真、勤奮、踏實、嚴謹的學習好習慣。這是這幾年乃至于到初中學習的基礎。畢竟孩子上了中學我們不可能都去陪讀。

　　所以，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心了。

　　即使您現在少掙了點錢，即使您現在少打了幾場麻將，即使您現在少看了一會電視，即使您現在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出是非常值得嗎？

　　家長們，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議。

　　各位家長，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧！

　　謝謝大家！