關于家長發言稿作文(精選28篇)
關于家長發言稿作文 篇1
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,
能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子剛上小學就選擇了中心小學,事實證明了我們的選擇是正確的。幾年來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康,要培養從規范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族。使孩子道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
忠告各位家長一句:孩子做作業時我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業書籍,或看一些小說雜志,方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
四、在日常生活中,我們十分注意自身的言行舉止,經常互相提示,互相交流,努力樹立良好形象,以保證給女兒以健康積極的影響。
我們孝敬厚愛老人,不僅生活上關心,更注意在感情上給予溫暖;待人上,我們熱情、大方、真誠、平等,盡力助人;處事上,我們一視同仁,堅持原則,言行一致,表里如一。盡管我們不一定做得盡善盡美,但我們始終如一地按照這樣的標準去努力,在一點一滴的小事上給孩子以有益的影響。
孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!
關于家長發言稿作文 篇2
大家好!我是家長。我認為教育是在一定環境下進行的,教育離不開社會、家庭、學校這三大合力。而且學校教育和家庭教育在教學過程中占了相當的比重,家長和教師同時擔任著教育學生的任務。家長應徹底改變“孩子交給教師就完事兒”的態度和行為。應該與教師一道,構筑一座堅實的互相交流、了解學生的橋梁,對學生嚴格要求、認真負責。在教育方法上兩者之間應倡導互相學習、互為補充和借鑒。
謝謝大家!
關于家長發言稿作文 篇3
尊敬的各位家長:
幼兒是祖國的未來,家長的希望。幼兒的安全是幼兒健康發展、成長的基礎,也是全社會普遍關注的問題,你的孩子送到我們幼兒園來就讀,是你們對我園的信任。我園根據國家的有關法律法規,制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》、《幼兒衛生保健制度》等,使得你的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發展。今天請大家到這里來,主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題,把我們看到的、想到的一些關于幼兒安全教育和管理中的問題。講給大家,以求家園聯合共同把孩子的安全管好,幼兒園每星期都會對幼兒開展安全教育培訓:幼兒一日常規、居家安全、交通安全、活動安全、游戲安全、人身安全、消防安全、安全使用文具學具、戶外安全、假期安全等安全知識培訓以及消防演練。請各位在家里繼續強化。
下面,我簡要說明一下我們家長要明確的安全管理職責:
1.家長要履行接送孩子入園離園的職責,接送孩子時請自覺遵守我園的作息時間和有關要求。接送時間:早上8:30——9:00(根據季節變化有所會變動)離園:16:00。不得提前或者推遲。放假接孩子的時間一般是12:00. 接幼兒離園。不要來得太
早,和太晚,要求排隊的,請自覺排隊,并且每大周第一天、最后一天都會出通知,請大家留意,以防錯過接孩子時間和錯過其他事項。我們的每項要求都是出于對孩子們安全的考慮請大家務必理解并耐心合作。
2、我們要求:家長必須親自接送簽字。家長要固定一個或幾個家庭成員接送,有特殊情況別人代接的,要提前通知班主任老師,接送的人簽上自己的姓名。家長要提醒幼兒主動與班主任老師說“早上好、再見”。 孩子離開老師,家長帶走后停留在幼兒園玩耍,家長有監護責任,如發生意外,其責任自負。幼兒在接送路上,一定要注意交通安全,教育孩子過馬路要靠右行走。
3、孩子的服裝式樣要簡單安全,便于穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松。不穿長帶子衣服,不穿硬底和有帶子的鞋,更不能穿大鞋,有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒,更不能上課期間穿拖鞋,如果小孩子推來推去一踩腳后,后果可想而知。要給孩子準備好加冷加熱的衣服。
4、一律不準給孩子佩帶任何飾物(項鏈、手鏈、耳環、玉器、),頭上也不要插各種的發夾,以防造成安全事故。
5、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋,切勿讓孩子攜帶不安全
的物品入園(如珠子、硬幣、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃、小刀等)。以免無意識的在午休活動中吞食,存在不安全隱患。
6、每天早上家長送孩子上幼兒園,一定要把孩子親手送到當班老師的手中,并在簽字本上簽字。孩子有身體不適特殊情況一定要向老師交待清楚,不得隱瞞。
7、每次放假給孩子修剪指甲、腳甲一次,給孩子勤換衣服勤洗澡。教育幼兒不在園內亂扔果皮、紙屑、愛護公共財產,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
8、家長應注意幼兒的飲食衛生安全,教育幼兒不帶零食入園,不吃冷飲,更不能在游動攤點給幼兒買零食吃,如果幼兒在吃零食時發生了安全事故,其責任自負。若一定想給孩子吃,可以給每個孩子一份,發給小朋友們一起吃。
9、為了孩子的健康成長,家長必須在每周規定的時間來看孩子,其他時間恕不接待。
10、教會孩子如何與他人交往,使孩子懂得對人要真誠、友好。孩子的人際關系好了,心情就自然好了,對什么事也都會越做越好,對自己充滿自信,相反,孩子沒人玩,會很孤單,性格也會
越來越孤僻,對孩子的成長不利。對孩子要有一定的要求,不要溺愛或者寡愛,我們應以表揚鼓勵為主。
11、為減少爭端和損失,本著自愿的原則,幼兒園每學期開學報名時盡可能讓你孩子參加學生意外保險,家長確有特殊情況不愿入保,幼兒園不負任何責任。
12、幼兒園的小朋友玩耍的過程中,難免有這樣那樣的爭執矛盾,產生些小的摩擦,家長之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映,不能擅自找孩子解決,因此造成惡果,責任自負。
13、家長要配合幼兒園做好幼兒的安全工作,加強對幼兒安全意識的培養,教育幼兒不動手打人,不做不安全的游戲。
14、家長應引導和督導其孩子每天堅持早睡早起,養成良好的生活習慣。
15、在日常生活中,教給孩子必要的安全知識。如:防火、防水、防電、走路靠右行等等。
16、送孩子入園后,請迅速離開園區,以便使您的孩子盡快適應
幼兒園生活。
17、有摩托車送孩子的家長,請聽從門衛的指揮,不隨意進出校園、按要求停車。
18、父母是孩子的第一任老師,也是他們的模仿對象。因此,我們希望每位家長嚴格要求自己,給自己的孩子作榜樣。另外,教育孩子要注重方式方法、做到表揚加鼓勵,同時要讓孩子明確自己“好”在哪里、“棒”在哪里,當然做錯的地方也得及時糾正。
19、家長通訊聯系方式和家庭住址發生變化的,應及時告知本班教師,家長要隨時保持電話暢通,以便你的孩子出現問題及時聯系你。
20、孩子身體不適,在接到老師的通知后應及時來我園,在當班教師手中履行請假手續后接孩子回家或到醫院治療,不要讓孩子帶病在園里上課。傳染性或流行性疾病患者,痊愈后要持鎮級以上的衛生院的康復證明方可返園。
對于幼兒在園安全,請家長們放心,我們幼兒園每位老師都非常盡心,幼兒在園時間每一位教職工都有安全崗位責任。在此,我向大家承諾:一定會盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方,他的法定監護人仍然是家長(如幼兒與其他孩子發生矛盾出現問題,家長應承擔相應責任。又如,幼兒在園損壞公物,即使不是故意的,家長也應做相應的賠償。有的家長認為,孩子送到了幼兒園,不管發生什么事都是老師的責任。
關于家長發言稿作文 篇4
尊敬的各位叔叔阿姨、老師:
大家晚上好!
我是六(1)班的姜彥辰,今天我想和一下我在完成家庭作業方面的一些經驗和做法。隨著年級的升高,家庭作業的量也逐漸的增加,家庭作業是對一天學習內容的檢驗和鞏固,完成家庭作業對于每個學生來說都是必須完成的任務。
首先,在學校里,我會抓住課余時間盡量多做一些家作,這樣放學后就會輕松一些。放學后,我到家的第一件事就是業,坐到我自己小房間的書左前,放下書包,拿出家作記錄本,逐一對照,逐一完成,完成家作,我不僅僅追求速度,而且確保正確率,因此,我作業完成后一般都是自己檢查一遍。
其次,在業時,我從不做與學習無關的事,專心致志的做作業,我認為,做事要做就做好,要么就不做。如果在業時還在想其他事情,分了心,那樣思路就會被打亂,比如在文的時候,寫得正當精彩的時候卻去想其他事、做其他事,思緒就會打斷,原本滔滔不絕的文字也許一個也擠不出來了。爺爺奶奶、爸爸媽媽非常的配合我,一般我在業的時候都不會到我房間來打擾我。
最后,在業遇到困難是,我首先立足自己努力思考,不懂得、不會得就先看課本,看課堂記錄,而不是直接查手機、問家長,如果實在不會的我才會向爸爸媽媽或者老師請教,這樣就不會依賴于手機了。
一般在6點鐘左右家作就能完成,做完家作、吃完飯,我會做自己感興趣的事,陪奶奶在小區散散步、練習架子鼓、玩玩魔方,看看喜歡的課外書等等。完成家庭作業,只有先緊才能后松,才能有更多的時間讓自己自由支配。
關于家長發言稿作文 篇5
各位家長,
大家好!首先,請允許我向各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天我們能再一次有機會坐在一起,共同探討和交流一些關于我們孩子的學習和生活,作為你們孩子的班主任,我感到非常高心。在交流之前我代表高三(15)所有的任課老師,向今天所有到來的家長,感謝大家對我工作的支持,對學校工作的支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!今天我要講的有三個內容。一、期末考試分析,知己知彼,才能百戰百勝;二、考前沖刺、家長應該做些什么;三、如何愉快有意義有效地度過高三階段最后一個寒假。
一、期末考試成績分析:
1、表揚各科狀元
2、表揚班級前十名學生;年級前200名學生
3、表揚進步顯著學生
二、考前沖刺、家長應該做些什么?
隨著高考日期的臨近,大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候,家長不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的輕松愉快。作為孩子的父母,在這一階段應該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境?
下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法:作為高三學生家長(包括我本人)首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試,是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件,但不是所有的因素,考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家長都要高度重視具有決定性的高考的第三因素——心理素質。因為:
1·高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2·高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。
3·高考是選拔考試,高考追求的是區分度,因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。
4·高考復習的過程:考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎,是催化劑。
心理素質主要包括:動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說,當前面那道題“開窗”之后,自己心中一直不安,無心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說,我一看那道題,題目那么長,數據又那么復雜,平時又沒見過,我肯定自己解不出,就干脆沒有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題,也不是簡單的能力問題,主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。下面,是我對家長們提的幾點建議:
(一)“盡量不要給孩子施加壓力。
有些家長為照顧孩子長期不看電視,房間小怕影響孩子,甚至下雨天到房外站著,把考生當成家庭的“中心”過分地關懷,高考越近家長越小心,其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。文科狀元王璞的父親說:“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應該淡化高考氣氛,讓孩子自己去復習。”理科狀元楊頌的媽媽說:“高考之前家里和平時一樣,沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多,會讓孩子產生“我要考不好,對不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負擔,對考試不利。
其實,功夫在平時,孩子已經形成了良好的學習、生活習慣,這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣,也不要在最后階段突然過分關心孩子,這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律,給孩子造成壓力。
當然學生的情況千差萬別,對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求,學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
(二)降低過高的期望,讓考生心里有“底”
由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生,有的家長經常和考生算賬,說自己培養子女如何辛苦,甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試,是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試,這是心理壓力之源,家長一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試,相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩定的狀態。對孩子,家長應該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發揮出正常的水平,就已經成功了,就值得慶賀、高興。在現階段,孩子已經有著沉重的心理壓力了,千萬不要反復叮嚀、嘮叨,相反應該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經。降低過高的期望,讓考生心里有“底”。“萬一”考不好,家長應作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實了。“考生就能以最佳狀態在高考時發揮出最佳實力,達到預期目標。
(三)減輕學生心理壓力自我調節五法
①創設輕松的環境
盡量保持安靜的家庭學習環境的同時,維持日常生活習慣,飯后聽聽音樂,并不影響學習,反而能使學習效率提高;另外,做習題時間長了,要注意調節,到室外散散步、打打球、彈彈琴,使大腦得到積極的休息,以充沛的精力、良好的心態投入高考。請家長注意區分適當的放松,并不是放縱,休息的目的是為了下一段時間更好的學習。
②正確評估自己,樹立必勝信心
考前,不要盲目樂觀,更不能低估自己,振奮士氣,樹立必勝信心,是防止“暈場”的有力保證,使自己始終處于自信而不自滿、自尊而不自負的心理狀態。
③樹立正確的考試觀
不要過分看重考試對個人前途的影響,不能片面認為考取大學就是唯一的出路,應把考試看成是檢驗自己十幾年的學業水平、接受祖國挑選的正常程序,既要認識到高考是一種競爭,也不能過分強調競爭,更不能把考試視為下賭注,給自己定一個合理的期望值,保持一顆平常心。
四、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話:"我媽媽說,反正我平時也讀不好,還補什么課啊。"不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,面對這樣的問題,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況。
三、如何過好這個寒假:
下面我就如何過好你們孩子最后一個寒假提幾點希望:
1、樹立人人成才和全面發展的觀念,。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質。
2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意:
(1)早晨到校時間:7:00,中午12:30前,早晨要按時起床,做到不早到,不遲到
(2)星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習平均4——6小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。
3、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。
6、經常與老師取得聯系,與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習等情況,有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。我的電話號碼:
羅羅嗦嗦講了這么多,有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會繼續我們的教學宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,讓我們同心合力,共創燦爛輝煌的六月。
最后我想說:家長同志們,給我們以時間,給我們以機會,歷史會證明我們的孩子是最優秀的;給我們以舞臺,給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光,給我們一個笑容,給我們一點鼓勵和支持,給我們一點掌聲與關心,我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!
關于家長發言稿作文 篇6
各位學校、老師、家長和同學們:
你們好!
我是的家長,首先感謝老師給了我們家長這樣一個相互交流的平臺,下面我將對教育孩子的一點體會與各位家長朋友分享一下,有不足之處,敬請批評指正。
一、我覺得孩子能夠取得如此優異的成績,與學校和老師們嚴密的教育教學計劃是分不開的。在對孩子的心理輔導及學習定位方面,老師們有著我們家長無法比擬的優勢,孩子們較多的時候會選擇與老師交流,所以我覺得孩子們能否取得優異的成績很大一定程度上取決于他們能否接受老師的教育教學方法。在此建議各位同學的家長可以引導孩子在日常的生活和學習中多多與老師溝通,生活上和學習上的問題要讓他們多多與老師進行交流。只要孩子們愿意,我相信老師對他們都是公平的。
二、另外一個方面就是孩子的家庭教育問題。家長可以說是孩子的啟蒙老師,孩子的性情與習慣很大一部分受到家長的影響,所以家長朋友們要以身作則,平時孩子犯的錯誤千萬不能在自己身上出現。我認為惰性和信心是影響孩子未來學習和生活的兩個重要因素。惰性可能使他們懶于學習,懶于做任何事情,只想著貪玩與享受,所以減少孩子的惰性,使他們養成勤奮的是至關重要。我上班時間比較長,與孩子交流的機會也比較少,加上文化水平不是太高,給他也講不出什么大道理,但我知道勤奮的重要性,所以會要求他做好自己的事情和一些簡單的家務事,來促使他養成勤奮的習慣。當勤奮成為一種習慣的時候,他做什么事情都會是積極的,努力學習也成為了必然。另一方面是如何增強孩子的信心,這要體現在平時生活的各個細節,我們要經常告訴他:他能行。例如平時生活中,首先要讓他做些他擅長的事情,做好后加以鼓勵。然后再嘗試讓他做一些不敢做的或者沒有信心做好的事情,做好后對增強他們的信心會很重要;萬一沒有做好,我們家長要正確引導,比如找出失敗的原因,告訴他是沒有做好充足的準備等等,一旦孩子們有了信心,他做什么都會得心應手。作為家長,千萬不要在孩子做錯什么事情之后,罵他們笨蛋啊之類的,這是萬萬要不得的。我覺得自信心的加強不僅僅對孩子們現在的學習,相信對他們以后的生活更是起著重要的作用。
以上是我對孩子教育問題的一點點體會,再次對老師對孩子的辛勤教育表示感謝。
關于家長發言稿作文 篇7
小一班的家長朋友們:
大家好!
我是媽媽,你們知道嗎?每次看見小一班的小朋友,她們都會熱情地角著“媽媽”,“媽媽”成了我在小一班孩子心目中的代名詞,聽起來好溫暖,好有親和力。也許在坐的還知道我有個特殊的身份,我是天妃幼兒園的老師,可我覺得我的孩子一點也不特殊,相反,她很普通,天真、頑皮、可愛,有些時候有些不聽話。
因為工作繁忙,對自己的孩子有點照顧不上,一直在想今天的家長會應該說些什么呢?還是決定說一些平時積累的感受吧!我用六個字概括了“幸運、感動、行動”
1、幸運:真的很幸運自己的孩子能在小一班學習生活。最幸運遇到了三位充滿智慧、活潑、美麗、負責的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時不太去看她,也許是信任吧,孩子也很有歸屬感,有句土話叫“被她們養乖了”,有時都不愿意回家了。
2、感動:感動老師們的用心:用心制作的家園互動手冊,讓人愛不釋手。我們要好好保存著,將來可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡,著實讓人感動(我看了,是五個班制作最好的一個哦)用心發給我們的每一張通知和校訊通!用心與家長溝通,用心經營的班級博客和QQ群,(向幾位家長學習哦)感動我們小一班的孩子那么快樂。
3、行動:教育孩子,老師們需要家長的緊密配合,如實施主題教育需要我們家長帶東西(舉例前天帶雞蛋的事)
最后想說說重點:我們幼兒的的特色是閱讀,其實書真的是孩子最好的良師益友,在書本里可以學到很多知識。平時在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時候安益葦很喜歡讓媽媽重復著講一個故事。比如《小紅帽》《小馬過河》《西游記》,長大一些我們會和一起看圖書,啟發他們的心智和閱讀愿望。現在我們也陸續為孩子定了一些書,比如《為了孩子》《幼兒故事繪報》,每月都有,孩子會有些期待。平時我們堅持給她說普通話,所以她的語言表達能力還是可以的。
羅嗦著說了一些感受,也許在教育方面我們還真有很多交流的,機會還很多,愿與老師,你們一起加油,為小一班加油,我們幸福著呢!
關于家長發言稿作文 篇8
各位家長:
你們好!
“柳眉綠皺鶯無語,花臉紅銷蝶倦飛。”值此暮春初夏交替時節,很高興在這里跟你們相見。在此,我首先歡迎各位家長的到來!其次,對三位家長的講話
學校這次組織開家長會,我覺得這是場及時雨。在這里,因為受班主任鐘老師委托,我說話的時間就會長一些,至于我下面說話中提到的一些事和現象,并不針對個人,僅供我們之間交流、思考。當然,對于我所講的,大家如果有不同意見,歡迎會后提出來。
好了,閑話就不說了,大家的時間都寶貴,下面我直接進入主題。
相信大家坐在這里,應該都懷著某種或多種期待——總不至于是老師讓我來的,沒辦法,那就來坐坐吧?可能家長們想聽聽老師都說些什么;可能想了解下班級情況,可能想了解自己孩子學習情況。不過,相信對孩子學習成績方面的關注更多一些。但是,我首先要說的不是成績,想談談健全人格這個話題。
那么,什么是健全人格?
簡單說,就是人格的正常和諧的發展,包括愛心,忍耐,寬容,樂觀,平和,節制、謙遜,守信,責任感,自省等等方面的內容。說得清楚點,就是對待身邊的人和物要有愛心;在實現目標的過程中要具備克服困難的意志力;對自己不喜歡的事或不同的意見能夠給予適度的包容,對冒犯過自己的人能夠原諒;遇到挫折、面對困境不悲觀不氣餒;在遇到不順心的事時不輕易發怒,能調節和控制自己的情緒;對自身各種各樣的欲望需求,如果過度了,能約束自己,懂得適可而止;不自高自大,能客觀地認識自己;答應了別人的事就要做到;勇于承擔自己行為所產生的各種后果,對于自己肩上的擔子要勇敢擔負;能夠發現自身的缺陷,進行自我調整,讓自己走向完善。
說得多了點,可能讓大家有點暈,那就簡單一點,我們可以將之歸納于一句話,那就是對待一切事情、對待一切事物要有正確的態度。
比方說,在家里能不能接受家長安排的家務活?接受了,是認認真真對待,把它做得盡善盡美,還是馬馬虎虎地敷衍完成?放風箏老是飛不上天,這時,是放棄,還是反思問題,總結經驗,一定要讓它飛上天去,不達目的誓不罷休?
說到這里,有家長就可能要不耐煩了:我們來這里是跟你談學生學習的,你這個老師跟我扯這些做什么!
其實很簡單,態度決定一切。如果孩子從小對人、做事態度不端正,長大了就與人相處、做事就會磕磕絆絆,也直接影響現在的學習。比如說,一個懶惰、做事老是半途而廢的孩子,他在學習上就肯定怕困難,不肯鉆,甚至連作業也是馬虎對待;養個蠶,三分鐘熱血,養個幾天就不管了的;養個倉鼠,有頭無尾、無疾而終的;學個書法,開始滿腔熱情,時日不多便覺枯燥無味放棄了的······像這樣做事沒個韌性,不能堅持到底的孩子,能指望他在學習上持之以恒的努力?只知道為貪圖享樂而索取,而不知道關心家庭,為家里付出的孩子,能指望他學習努力?像剛才所說的這樣的孩子,他的未來堪憂。反過來說,學習上肯動腦、肯鉆,有種打破砂鍋問到底,不到長城非好漢的孩子,做其他事大都也同樣具有這種精神。大家可以想想自己的孩子在學習和生活上的表現,看是否如此。
所以,在學校里,我們做的不光是傳授知識,還得教會學生做人做事。比方說,去年我就一直跟學生強調做事要認真,對待知識要嚴謹,不能隨心所欲、想當然。為此我還在班級群里留言請各位家長配合,不知道大家還有沒有印象。再比方說,班上學生進出教室跟老師搶,我告訴他們,對師長要禮讓,要等長輩先進出;一些學生垃圾隨地扔,我也告誡他們要講衛生,并且這些如果做不到,你將來會吃虧的。
所以說,我們現在不能只盯著孩子的學習,更要關注他人格的發展,關注他做事的態度,該嚴格要求就要嚴格要求,因為良好的做事態度和優異的成績是相輔相成的。
說到這,有家長可能在想,老師,我是想管啊,可是我工作太忙,沒時間管啊!老師,我說了,可他不聽啊!老師,孩子爸媽不在家,我年紀大了,管不了啊!
是的,現在的孩子不好管,不過,當你深入了解了他,走進了他的內心,你會發現一個當年的你的影子,這其實是一件很有趣的事。大家可以看看我,我已年近五十,撇開頭發看,我的臉部是不是有些孩子的單純?這就是長期和孩子打交道的好處。所以啊,我們可以想想,當我們處于這個年齡時,最需要的是什么。當我們的需要得到滿足時,該有多么的愉悅。對于那個滿足我們的人,少年的我們對他們的話是不是聽著就順耳多了。
從這個角度出發思考,要想孩子能懂事,就要先了解他們,特別是他們的興趣愛好,俗話說,興趣是最好的老師嘛!然后我們給他關心,適度、適時地給他們滿足。比方說,孩子想特別養倉鼠,跟你提要求(注意了,孩子跟你提要求時,無論什么時候你都不能忽視,不管你是在打麻將,還是在忙著工作)。他提要求時,我們的第一反應不能是“去去去,養個什么倉鼠,去把書讀好”。我們可以比較感興趣地問他:你為什么養倉鼠?會不會養?給你買了,你要是沒養好,那怎么辦?要是光顧著倉鼠,把學習給落下了,怎么辦?是的,很多孩子做事都沒個長性,買回家后,我們可以幫他照料——這其實不需要多少時間,也就是每天幾分鐘的事——然后提醒他:你忘記照料你的寵物了哦!這樣一來,你跟他之間的距離是不是就拉近了許多?有了這樣和諧、融洽的關系,你再跟他講道理,你看他服不服!你再跟他提學習,看他聽不聽!
人家說,“親其師者信其道”,每帶一個新班,我就習慣首先要讓孩子愿意親近我,有什么話敢和我說,這樣他才愿意聽你的。當然了,大家提學習上的要求,也要因人而異,不能步子跨得太大。一旦所提要求超過了他的能力范圍,會讓他沮喪、泄氣,會適得其反。我們要一步一步來。另外,教育不是一朝一夕的事,這是一場拉鋸戰,我們都要有耐心,做好長期作戰的心理準備。
有些家長不喜歡孩子的一些興趣愛好,覺得是浪費時間。那我就建議聽聽古人的這句話:人無癖不可與之交。有興趣愛好,能將自己興趣愛好堅持下去的孩子,只要稍加指引,他做其他事往往也會有恒心,學習上也一般會有毅力、會堅持,會有鉆勁。只要他的興趣愛好不是負面的,影響他成長的,例如玩手機游戲。
插一句,因為孩子到了六年級,他長大了,他的需要不僅僅停留在物質上,精神層面的上的會比原來更多。對于這樣的要求,本著關心他們的原則,具體情況我們具體對待,我相信現在的家長對待自己的孩子時,像我們小的時候家長“吃也給你們吃了,穿也給你們穿了,你還想么樣”這樣的話不會再出現了。
當然,教育孩子也要注意方式方法,不能因為他是自己的孩子,就可以隨心所欲,像“家雞趕得團團轉,野雞攆得滿天飛”這樣的話,有其道理,也有其不對之處。教育孩子時,要注意他的心理感受,不是吼就是罵就不行。再就是你教育他,他氣頭上也會頂嘴。這時,如果雙方爭吵起來,那后面就不好處理了,搞得不好就雞飛狗跳、兩敗俱傷。
這時,我們可以想一想,孩子跟我頂嘴,而且情緒很不好,是不是因為我們的要求對孩子來說過分了一點?是不是他有什么要求,我平時一直沒有滿足他?是不是有什么其他情況?一切了解清楚了,找到了解決問題的切入口,一切都好辦了。
記得原來在路上我遇到一位家長,他要我給她孩子說說,因為她在家里說孩子時,孩子跟她頂嘴,還介紹了一些具體情況。我聽后笑了,告訴她,她的孩子學習很自覺,有鉆勁,學習上你不用擔心。而且現在他這么大了,你老是在他耳邊說啊說,他會覺得你啰嗦,他煩。這時候,你就閉嘴,走開去。你說得對,他會知道的。我看這樣不是挺好的嘛!面對青春發育期的孩子,他長大了,連我這做老師的有時候都會讓讓他們,做家長在家里讓一讓,這不丟人。
這里啊,我特別佩服一位年紀大的家長,她就很注意照顧她孩子的心理。她對她孫子的一舉一動都密切關注,知道孩子沉默是為什么,知道做家長的解決不了孩子的心結時不去煩她。她知道孩子高興時是為什么,知道孩子需要什么,需要老師配合說的,她告訴我。在這樣精心的照顧下,孩子很陽光。所以啊,爺爺奶奶帶孩子,也照樣能把孩子教好。
好了,跟大家說這么多,其實是希望孩子以后都能健康陽光的成長,長大后能生活得快樂,能有個好前途,不能輸了人生。當然了,這也是根據我們班級學生學習的現狀而提。我們這個班,具備良好學習態度、學習精神、學習習慣的不多,多數學生是在學,但大多是在應付,缺少鉆勁,遇到學習上的困難,不愿意去克服。所以,在這里提出這些,也是希望我們家校能從孩子的各方面出發,相互配合,——當然了,大家有什么需要的,也盡可以向我們提出來,只要是能讓孩子的學習成績能夠都好起來,畢竟這是個知識大爆炸、科技迅猛發展的時代,如果知識學不好,成績跟不上,學歷上不去,恐怕他將來連生活都困難。這些我都跟孩子說了,例子也舉了,現在就不多說了。
接下來專門談學習。我是語文老師,就談語文。
語文作為一門工具,它擔負交流的重任,但同時,它豐富人的情感,陶冶人的情操,讓人從那些充滿靈性的文字中開拓視野,感悟智慧,啟迪心靈。可以這么說,語文屬于人精神層面的需求,數學,屬于物質上的,沒有數學,就沒有高樓、航天及一切科技。
對于語文,我提幾點建議。
一、讓孩子堅持每天的閱讀,無論他有多忙,哪怕上床睡覺前看一會兒都行。所看書籍種類不能單一,不能只看小說之類的文學書籍,天文地理科學之類的百科也要涉及。這不單是學生個體發展的需要,語文考試的很多內容也涉及到這些,并且閱讀對提高孩子的寫作能力大有幫助。
二、練好字。高年級學生由于作業量大,寫字速度加快,所以自然而然地連筆,也就是筆畫相連。但這行楷不是想怎么寫就怎么寫的,那是有章法的,因此現在一定要練好字。暑假學生正好沒事,大家可以在這方面花點心思。
三、注意勞逸結合。這里說兩方面。一是家長不要自己給孩子額外布置作業,這樣加重了孩子負擔,孩子他也不愿意,會產生對抗情緒;二是學生也不能每天因為學習而神經繃得緊緊的,要注意休息、運動。昨天晚上碰到一個別班家長,他孩子要去參加研學旅行,家長不讓去,要讓他在家里學習。我跟他說要孩子去,就是機器也要休息下吧,正好讓孩子放松下,也好讓孩子感受集體中生活的樂趣。
四、多帶孩子出去走一走,玩一玩,開闊學生的視野。一方面可以增進與孩子的感情,讓溫馨的親子時光成為孩子一生的美好回憶;另外,山川秀色、名勝古跡也能陶冶孩子的身心,提高他們的品味,深入生活也能大大增長孩子見識,引發他們諸多方面的思考。所有這些,也是他們寫作素材的來源。
五、讓孩子各方面養成好的習慣。這個大家都清楚,我就不多說了。
六、正確對待看電視。現在電視上有很多節目也不錯,孩子也很感興趣,看了后也很有好處,比方說新聞聯播,人與自然,詩詞大會等,可以讓他們看看。
七、用好表揚。孩子喜歡得到肯定,當他做得好時,應該不吝嗇你的語言,這會使他開心,以后做得更好。只是有的喜歡直接表揚,有的靦腆,害羞,這時你用一個眼神或別的什么方式肯定,他依然是喜歡的。
好了,到現在為止,時間也不早了。耽誤了大家寶貴時間,我深表歉意!家校攜手育英才,春風化雨花自開,相信在我們的攜手努力下,每一個少年都能讓他們的青春煥發絢爛的光彩!
最后,再次衷心感謝各位家長對學校、老師工作的大力支持!祝在座的每一位身體健康,生活如意,事業有成,家庭幸福!
關于家長發言稿作文 篇9
尊敬的各位老師、家長們:
大家下午好!首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲:謝謝您們,您們辛苦了!
作為剛入學孩子的家長,心里不免有各種擔憂:我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學的好?是否能適應__四小這個大家庭?
其實,一年以前我對__四小的認識還只停留在概念里的子弟小學階段,直到我一個要好朋友的小孩去年上了__四小,我才有了進一步的認識:老師認真、負責;學風活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來此上學的打算。
我孩子所在的班級是一年級二班,老師不但人漂亮,且非常有心:剛開學時建了班級q群,讓家長與老師之間、家長與家長之間有了一個交流的平臺;為了解決孩子剛入學寫字困難,設了短信群發:把孩子每天的家庭作業及時傳到家長手機上;還有各種手工制作:明信片、名片、個人信息卡,在豐富課外生活的同時也提高了孩子的動手、動腦能力。入學一周以來,孩子每天回家都有新奇事要講:大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢;帶紅領巾真好看;老師很溫柔;老師表揚我了;我又得了一朵大紅花;今天午餐很好吃;今天升國旗了;今天喝學校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什么顧慮,那么經過這一周,相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個同事的小孩,今年也剛入學,不過不是__四小。每日上學都哭鬧著要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現象吧?這說明了什么?說明我們的學校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的:在愉快、輕松的氛圍里學習,讓孩子得到家庭般的關愛。
剛剛聽完校長和主任的講話,相信大家的感受和我一樣:選擇讓孩子上__四小,是正確的,我們要愛我們所選!
借此機會,我還要對我們學校和老師提幾點期待:
第一:對學生要從嚴管理
現在的學生絕大部分是獨生子女,在家養成了一些不好的習慣,望老師從嚴要求、嚴格管理,幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病。老師的嚴格管理,我們做家長的不會有任何的責難,同時我們家長也會積極配合學校和老師的工作,在日常生活中嚴加督促和監管。
第二:要注重培養孩子的獨立精神和勤動手的習慣
現在的小孩養尊處優習慣了,缺乏獨立精神和自我服務的能力。望學校注重這方面的培養,多開展些能培養孩子這方面能力的課外活動。
第三:強化集體觀和榮譽觀的教育
最后,我要再次謝謝各位辛勤的老師們,我們孩子托付給你們了,未來的六年要你們費心了!
關于家長發言稿作文 篇10
親愛的父母和朋友:
大家好!
老師安排我在這里發言,和大家分享我教育孩子的經驗。老師給我這個任務的時候,我心里是甜的,因為小語本身就很聰明,在老師和同學的眼里,她是個好學生,好同學。作為父母,我們自然欣慰。但其實我很慚愧。和很多家長相比,我覺得自己為孩子做的并不多,也不能完全總結教育方法的對錯。所以,今天我在這里主要講一些零碎的經歷,希望能和大家探討一下。
首先,消除家庭教育中的幾個誤區
很多時候,在和老師朋友談論教育孩子的問題時,相信很多家長都會說,不要給孩子定太多的目標,不要幻想用孩子的才華給我們帶來榮耀,培養孩子健康的身體和健全的人格,讓孩子健康、自然、快樂、正常的成長。但實際上,我們很多家長,包括我自己,總是自覺不自覺地要求孩子學習成績第一,幻想自己的孩子將來會出類拔萃。所以我們經常可以看到以下教育誤區:比如對孩子充滿期待,愿意投入時間、精力、金錢,卻忽視了孩子身心發展的規律、特點和需求,鼓勵和壓抑孩子人格的健康成長;比如,注重孩子的知識、智力和成績,但對培養良好的道德行為和學習態度習慣不夠重視;比如關心孩子的健康,對心理健康缺乏了解和指導等等。
在這方面,我認為適當閱讀一些育兒書籍是非常必要的。從我自己的閱讀經驗來看,我可以大致分為三種:第一種是關于兒童心理的,我認為我們作為家長必須了解這些知識,掌握兒童心理。學習小學生言語的發展,注意力的特點和培養,認知情感意志的發展等。對孩子正常人格和良好習慣的培養有倍增效應。去年我在孩子上學前一段時間在書店淘到了這個《小學生心理學》,有空就去翻翻,了解一下“遺傳、環境和教育在心理發展中的作用”和“學會成為小學生的主導活動”的相關知識。比如書上告訴我們,小學生思維發展的一年級和二年級是一個階段,三年級和四年級是一個階段,五年級是另一個階段。四五年級之間有一個思維發展的加速期,根據這個加速期我們可以結合孩子的心智發展。給予相應的教育;第二類是關于教育觀念,比如《好媽媽勝過好老師》之類的育兒書。有很多教育理念值得借鑒,但我覺得這類書只能作為教育的參考,不能跟風。小時候父母給我們的是棍子教育,現在到處都在說“你真棒!”其實什么都要掌握。尤其是教育,不能一味的責備孩子,更不能一味的表揚孩子。一定要根據孩子的性格特點掌握表揚和批評的程度。所以這樣的書只能作為孩子教育的參考,切不可盲目模仿;第三類是關于精神交流的,比如你可以在網上搜索一些喜歡的教育博客,或者一些親子間的溫暖話語,比如《傅雷家書》,比如江洋的《我們仨》,還有一個例子《我想遇見你的人生》,前段時間剛看的。是一篇父親愛女兒的文字,里面包含了音樂、生活、讀書、旅行等大大小小的東西。訴說著熱情、包容、自尊、夢想的廣闊風光,點點滴滴、情懷腳印、教育無處不在,我讀這樣的書,是因為我覺得這些書可以從這些靈活深情的話語中咀嚼出伴隨孩子成長的信念和美好的價值觀。
第二,用自己的好習慣引導孩子的習慣
第一,培養好作息時間。上學期,我和小玉的`爸爸最吹噓我們和小玉的美好生活日程。因為小玉的爸爸和我都是公務員,基本上可以有規律的生活。當我們遇到一些應酬,加班的時候,總有一個人能保證陪著小玉的生活和休息。早上我們早起給孩子做早飯,送孩子上學,下午下班回家。小玉已經和奶奶做完作業了。我和爸爸,不管早回家晚回家,每天都認真看她的書包和書,看她那天學了什么,檢查她那天的作業。晚飯后,孩子們通常和她的祖母一起去小公園,在那里她和孩子們一起跑步和跳躍,爬單杠和玩游戲。7: 30左右準時回家,給孩子泡一杯牛奶,和孩子一起洗腳泡半個小時,8: 00左右準時睡覺,在床上單獨或一起看書,8: 30左右準時睡覺。按照這個時間表,要求父母放棄很多自己的娛樂聚會,但是養成習慣后,在家享受陪伴孩子的過程會給你帶來很多快樂。當然,偶爾在周末或者節假日破例,甚至帶孩子去看k歌電影,都是有益無害的。孩子除了要有一個好的作息時間,還要收拾書包,打扮自己,學會照顧自己,從小就要承擔一些家務,比如倒垃圾,掃地。孩子對生活有了責任感之后,自然會有學習的責任感,懂得照顧別人,會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包括特殊兒童的學習興趣、專注力、完成作業后認真檢查、每天學習預習等。但今天我是特別的
關于家長發言稿作文 篇11
各位老師、家長們:
你們好!
我是鄭楠的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠,剛上小學時,我們就選擇了光明小學,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
忠告各位家長一句:孩子做作業時我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對鄭楠及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!
關于家長發言稿作文 篇12
尊敬的領導、老師、各位家長、親愛的小朋友們:
大家好!又是一個喜慶的冬天。今天,我們老師、家長和小朋友們歡聚一堂,共同迎來幼兒園第三屆冬季運動會。我是班(孩子名字)的家長(家長名字),作為家長代表,我倍感榮幸。
首先請允許我代表所有家長對園領導、老師表示最誠摯的謝意!特別感謝終日為孩子們辛勤操勞、耐心教導的老師們!沒有你們細心的教導與照顧就沒有孩子們點點滴滴的成長和集體生活所帶給他們的樂趣,沒有你們無私的呵護就沒有孩子們對幼兒園的信賴,沒有你們耐心的教育就沒有孩子們一點一滴的進步。在此,我代表所有的家長對辛勤付出的老師們說一聲:謝謝!衷心的感謝你們教會我們孩子們怎么做人,怎樣學習和怎么生活!總之,孩子交給幼兒園,我們放心!
今天,幼兒園給孩子和家長創造了一次難得的機會,不僅可以鍛煉孩子們的集體意識、合作能力,增強孩子們的體質,還能發揚孩子們的競技精神,而且為家長提供了一次與孩子和老師們近距離接觸的機會。
園領導和老師們的教學理念、敬業精神感動著每一個孩子和家長。本次運動會,從各班級的團體操、運動會比賽項目到親子活動,園領導和老師們做了精心準備和安排。我們相信,本次運動會的召開,將會給孩子們留下美好的回憶。
最后,預祝本次運動會取得圓滿成功!希望所有的家長和小朋友都玩得開心、快樂!
關于家長發言稿作文 篇13
各位、各位老師,各位家長,親愛的小朋友們,大家好!
我是小二班吳明軒的爸爸吳裕祿,在這個喜慶歡樂的日子里,我謹代表學生家長祝小朋友們節日快樂,向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體童樂幼兒園老師致以最誠摯的感謝。
孩子是我們希望,是祖國的未來,作為爸爸媽媽,我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我很慶幸,我就為孩子選擇了一個好的幼兒園。我的孩子在童樂幼兒園得到了全面的啟蒙教育,從而讓我很快認準孩子的喜好,并有目的的著力培養。孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關懷和照料。在此,我要向童樂幼兒園的全體老師以及園長真誠的說一聲,你們辛苦了,謝謝你們對我們孩子的教育和關心,是你們啟迪了孩子幼小的心靈,帶他走上了探索真理、熱愛知識的光明道路,這些好習慣,好方法,必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。 今天,我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采,這臺節目凝聚著孩子們的成長和進步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的,最最棒的。
最后,祝各位工作順利!祝小朋友們節日快樂,茁壯成長,祝全體老師工作愉快,身體健康,祝全體家長幸福安康,家庭和睦! 謝謝大家!
關于家長發言稿作文 篇14
各位家長好:
我是x的媽媽。
當X老師告訴我,讓我在今天的家長會上和你分享我的育兒經驗時,我有點害怕,因為不是秀的孩子,我也不是秀的父母,所以首先我非常感謝學校,老師一直都是笑著然后教育關心我的,其次我要感謝我的孩子,因為她平時很努力的為我爭取到了今天這個機會。每個認識我的人都知道小然是在她的祖父母身邊長大的。直到今年初二,我才把她帶來。所以一直都說我和小然是一起長大的,而不是一起長大的。所以我今天真的不可能分享我的經歷。我只是在為小然的性格特征做些事情。每個孩子的特點都不一樣。適合小然的不一定適合每個孩子,所以我今天就說了。
首先說一下自主學習,這也是全世界所有家長比較關心的話題。
我們都知道,允許孩子在幸福中學習,而這一切幸福都要求孩子獨立學習,而不是被迫害,任何迫害都不會幸福。不過目前自學很好。每天放學回家,第一件事就是寫作業,自己完成。我只需要在她完成后檢查一下,然后簽上我的名字。不要以為笑點一開始就是這樣的。我也從陪伴轉變過來了。孩子沒有那么自律,需要父母的努力來養成習慣。應該說整個一年級我都是笑著來的。
進入二年級后,我對小然說,你已經長大了,你的作業需要獨立完成,因為他們很少寫作業,他們通常會讀。因為父母一定要這樣聽,我自然說要看,要寫下來。我也同意寫完作業再問媽媽,對孩子大腦有好處。
其次是上課的效率,這對一個學生來說至關重要。所以,把握好上課的40分鐘,可以讓孩子的學習更輕松。現在孩子還小,不聽課。我們回家也可以告訴孩子們。隨著孩子的成長,他們上初中和高中。即使我們有能力有時間輔導他們的孩子,他們也沒有時間。所以,從現在開始,要給孩子養成一個好習慣。笑著上課效率感覺不錯,通過老師了解。但是,這種習慣的養成并不代表孩子就聽話。我在家里笑著做過這個。眾所周知,孩子們最崇拜的人是老師。對于孩子來說,老師擁有世界上最高的權利。
大多數孩子都有這樣的夢想。當他們長大后,他們將成為老師。那么為什么現在不滿足孩子的愿望呢?
我們家現在給居老師上課有全套設備,白板,白板筆,黑紅藍,教鞭,耳機。讓小然回家當小老師,我們就是她的學生。她講的內容是她那天學到的知識。當然,和她說話,也不能說她覺得我們不相信她。每天晚上,檢查她是否認真聽課,但態度謙虛,讓我笑著說。我說,我們上學的時候學的和你不一樣。我和她商量說,你覺得這樣行不行?等你回家了,你就當我媽的老師,幫我媽說說。我笑著開心地答應。從此每天晚上,我們都會在家里上課,笑著當老師。當然,我絕對是一個合格的學生。我也會正面回答問題,即使有時候我錯了,但我一定會正面。這樣做有兩個目的。一種是測試孩子講課的效率。另一種是通過言行向孩子展示班級應該是什么樣子。每次結束后,我都會夸大自己的贊,問她這樣的學生和老師是否喜歡。不用說,讓她知道什么樣的課應該是什么樣的,但現在我們不再每天堅持下去,不笑了。而且我真的沒時間。我們必須練習鋼琴和看書。每次她說起,都沒完沒了。也是因為覺得自己現在養成了這個習慣,至少現在是這樣。
第三,讀書。其實我們每個人都知道,讀書能給孩子帶來好處,不僅僅是寫作、分析、理解,還會對人生有益。我們可以說一系列關于讀書好處的名言,比如讀萬卷書,行萬里路,讀萬卷書,寫得神一樣,等等。而且我們兩個實用學校也很重視讀書,每個月都有推薦的書。學校給了孩子這樣的氛圍和提示,叫他們讀書。
是三個舍得,舍得時間,舍得金錢,舍得放棄,舍得時間,在養成習慣的初期需要家長的陪伴,舍得金錢是舍得給孩子買書,舍得放棄是娛樂時間,我和然然現在每天都有固定的讀書時間,對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后,我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,這個角呢其實很單,我在地是鋪了一個墊子,買了一個矮書架,放在旁邊,這樣她可以隨手拿的到,而不用坐在寫字桌上,直直的坐的,感覺就很累。在我們家每個屋都有書,我末逼著她去看書,而我只是讓她感覺書的存在,如果她視而不見,我就隨手拿一本,讀給她聽,不管她聽與不聽我都讀,有時我還夸張的笑,她當然也好奇我為什么笑,有時會問我,我就把最有意思的部分讀一點,關鍵時刻我會停下來,告訴她我有事了,下次再讀吧,她當然著急,所以只能自己拿起書。
舍得給孩子買書,讓孩子每天都有書可以看,從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書,這些書有是笑然看了,也有沒看的,還有的看了5遍的,當然這些沒看的書,現在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認為這并一不一種浪費,所以一定要讓孩子看可以吸引她的書,讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時,我們家曾這樣做過,我們三人輪流讀一本書,每個人在規定的時間內必須把書交到另一個人手上,到三人都看完時,我們針對這本書開一個家庭討論會,都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲,由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺,我們三個人每看完一本書就增加一個標志,每周總結一次,輸的那人要滿足小標志最多的那人一個愿望,當然了每次輸的肯定是我和她爸爸,總之我們通過這一系列的方法,讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆,每天堅持寫一篇日記,無論寫的如何,都要去鼓勵她,慢慢這種堅持就變成了一種習慣。
最后是與學校老師的溝通,我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子,而老師是一個人要照顧的40多個孩子,所以難免會有忽視的地方,所以我們要加強與學校的聯系。家長與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時了解孩子在學校的動態,發現問題馬上對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長。積極參加學校組織的各項活動,這些活動的參加,也許看不到顯而易見的成績,但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態。
每個孩子都有自己優點和長處,那么也有自己的缺點和不足。我不是秀的家長,笑然也不是最出色的學生,但是我們會一起努力成長,共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒,還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流,共同進步。謝謝大家!
關于家長發言稿作文 篇15
尊敬的學校領導、老師和家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有家長向辛勤工作的學校領導和老師表示深深的感謝。
我很高興參加這個九年級的家長會。因為這件事本身就讓我感受到了學校和老師對培養孩子的認真之心。作為家長,我沒有太多獨特的培養教育孩子的經驗,但有一些經驗,想和家長交流討論。
和所有父母一樣,孩子的進步影響著我們的晴雨表。當我們看到孩子們的進步時,我們充滿了喜悅和精神煥發。當她的成績下降時,我的心像一塊大石頭,沮喪得無法形容。說來慚愧,我的孩子生來就不優秀。作為父母,我們有一些錯誤。有一段時間,我們忽視了對孩子的管理,彼此之間缺乏溝通,偶爾會問起她的學習情況,太急躁。我們沒有放下父母的架子,沒有傾聽孩子的聲音,沒有盲目批判孩子身上出現的一些問題,沒有正確對待青春期孩子的行為。其實在青春期,他們只是在努力追求自己獨立的人格,渴望自由的空間,表達自己,獲得別人尤其是父母的認可。后來,我們有意識地尋找一些突破口,冷靜地和她溝通,告訴她,在我們眼里,只要她努力,奮斗,盡力,不管結果如何,她永遠是父母心中最好的,父母永遠在她身邊,用支持的眼神溫暖他。這樣,她心里沒有負擔,可以輕松學習,從而改變了她違反陰陽規律外出工作的局面。同時,她愿意敞開心扉,告訴我們一些事情,讓我們更好地理解她的想法,及時糾正一些錯誤的想法。所以我想和所有家長交流的是,每個孩子都有她優秀的一面,從某個角度來說,我們的孩子是最好的。只要能找到打開孩子心靈的鑰匙和渠道,就能成為孩子最好的朋友。
這三年來,通過與老師和學校的接觸,以及孩子的不斷進步,我們覺得我們選擇了這個學校是正確的,因為我們更感謝收獲。現在我自己的三個孩子,我的朋友,還有老家的孩子都轉學了。很多事實也證明我們的選擇是明智的。每天晚上六點半之前,教室里一片寂靜,學生們都在有意識地學習,班主任已經提前進了班,班主任李主任不時地進行檢查。楊主任總是跟蹤孩子的想法,發現問題,立即處理;在繁忙的日程安排中,劉校長在課間休息時抽出時間與學生們交談,以鼓勵他們。這對孩子來說是極大的鼓勵和鞭策。老師以勤奮努力、無私奉獻和積極向上的精神影響和感染著每一個學生。教師一絲不茍、腳踏實地的工作作風,一旦成為一種習慣、一種品質,對孩子的生活是有益的,是學校帶給孩子的永恒財富。
距離中考還有——很多天。作為父母應該怎么做?我覺得,首先要更好的配合學校和老師,督促孩子做好考前學習。最重要的是做好后勤保障,合理膳食,合理安排作息時間,讓孩子有一個健康的身體來迎接繁重的學習。其次,多給孩子鼓勵,多欣賞,少嘮叨,少指責,多咨詢,讓孩子有一定的空間管理自己,為孩子創造良好的學習環境,營造溫馨和諧的家庭氛圍,讓孩子輕裝上陣。
最后是多交流,和老師交流孩子的學習情況,有目的的引導孩子學習,做到有的放矢;多與孩子交流,讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態,放松心情,讓孩子既有健康的身體,又有健康的心靈。
總之,學校教育對一個人的成長當然是最重要的,但也離不開社會,尤其是家庭教育。最后,我謹代表所有的家長和朋友,對孩子們說一句話:孩子們,我們期待你們做好充分的準備,在中考中充分發揮自己最好的水平,以優異的成績為自己的人生和母校增光添彩。
我演講完了,謝謝!
關于家長發言稿作文 篇16
各位家長:
大家下午好!首先,請允許我代表初二(7)班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時,也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝!
剛才校領導已經就我校本學期以來的各項工作,向在座的各位家長做了一下中肯的匯報,感謝大家的認真聆聽!下面,請允許自己代表初二(7)班的各位老師和全體同學,就我們班級目前的教育教學和同學管理等情況,一一向大家進行匯報。假如報告中有什么不當言辭或是錯誤,敬請大家會后予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的:
一、德育工作方面:作為一名教師,作為一名班級同學德育工作者,我一直認為“思想是龍頭,思想是行動的指引,思想是一切工作成敗的關鍵”;我還認為一個會教書的老師不只僅在于書教的好,更重要的在于他能知道同學在什么時間能想些什么,能十分有效、和時的做好與同學的思想溝通工作,在同學關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導,能信任自身的同學,充沛調動小朋友的積極性、主動性等。在同學而言,只有當同學真正從思想上認識了自身,他才可能能夠以積極、主動的姿態和高昂的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響,我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中,我的主要做法如下:
1.注意創設科學的班級輿論。本學期,班級勝利的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”,也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關于為何使用這八個字作為班級班訓,我曾經在班級做過深入的解釋,文稿現在貼在教室前面的墻上,在這里我就不一一贅述了。
2.堅持開好每大周一次的班會,并努力提高好每天一次的班務會效率。著重于養成同學良好思想道德品質,培養他們的愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻意識,塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征,促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.實行賞識教育,對同學的點滴進步都予以發自內心的褒揚和贊賞,努力讓我們的每個小朋友都能感覺到自身的進步。
4.實行感恩教育,注意教育同學堅持良好的心態,學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導他們用心感受世界的美好和自身的幸福。
5.實行“三個一”教育:引用桃州一小的話說,那就是“每天給同學一句賞識的話語,一個善意的.微笑,一份勝利的喜悅”。
6.認真做好、做實、做細同學的思想政治工作和家長、老師的社會聯系工作,注意具體到同學個體,因材施教。
7.和時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中,我經常下發些“致同學們的一封信”之類的東西,加強對同學的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。
二、學習方面:注意狠抓班級學風建設,激發同學內在的學習興趣和情感,努力做好“抓優轉差帶中間”工作。具體到班級同學身上,我的主要做法如下:
1.注意加強對同學學習方法的引導和指導。學習方法不好,事倍功半;學習方法好了,事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業 習慣。
2.注意對同學的學習督促,同時努力做到讓同學學逸結合。例如,在開學初我對同學抓的很緊;前一階段在全校師生忙于廣播操競賽時,由于同學比較疲勞,這時我又對同學學習放松了些;而在期中考試以后,我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍,對同學的課外活動時間也抓緊了許多。
3.注意了解、掌握教育教學的反饋信息,做到心中有數,腦中行動,和時找到同學
了解情況,為同學分憂解愁。心理負擔大的,注意幫助解壓;自信心小的,注意協助樹立自信心;動力缺乏的,注意加壓加負。
4.做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對班級充溢情感,都對同學發生熱情,努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。
5.注意做好老師、家長的聯系工作。我們每大周都給同學下發一張《同學情況聯系表》,讓我們的同學認真填寫自身每大周的各方面表示、各門功課的檢驗情況和每周的作業 情況,又由班主任填寫寄語,請同學帶回家交給家長審閱后,再帶回校。如此做法在一定程度上能督促同學的學習、生活、遵守紀律等,提高同學的自覺性和積極性。
6.以鼓勵為主,督促為輔,注意調動同學的學習積極性、主動性,激發學習的情感和欲望,樹立學習的信心。
7.注意對小朋友良好學習習慣的養成。我覺得教師應該是名指導者,是名引路者,只有同學自身才是同學的主體,也只有當一個小朋友明確自身的學習目的和學習目標,而且能以積極、主動、熱情的姿態投入到學習中,同學才有可能取得優秀的成果。因此,在班級的日常管理中,我特別注意對同學學習習慣的培養,例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個小朋友盡可能的養成良好的學習習慣,具備自主學習的能力。
三、生活方面:有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛,班級將變成理想的樂園。”班級管理中,我們尤其注意深入了解同學的生活情況,協助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌。為此,我們主要從以下幾個方面做起:
1.注意對小朋友生活起居等方面的觀察,督促小朋友養成良好的生活習慣。
2.實行情感教育。天冷時,提醒小朋友防寒保暖。
3.經常深入宿舍與生活指導聯系,注意觀察了解同學的起居情況。
4.注意開展同學思想調研活動,認真傾聽同學心聲,協助同學克服困難。
四、衛生方面:衛生是窗口,衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞,直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作,我們注意充沛發揮勞動委員的作用,并將班級劃分成若干小組,責任到組到人。在正確采用班級同學合理意見和建議的基礎上,實行一定的獎懲措施,切實有效的調動了班級同學的勞動積極性,促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。
五、紀律方面:一支紀律不夠嚴明的部隊,一定不能打勝仗。同樣,一個沒有嚴明紀律的班集體,也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自身,認真遵守校紀班規,我們充沛發揮紀律委員、監督委員和同學們的輿論監督作用,注意增強同學們的主人翁意識,積極調動同學們的積極性;同時,班主任老師注意多觀察,多考慮,多動手,努力做到“什么時候發現問題,就什么時候處置問題”,狠抓班風建設。
六、平安工作方面:穩定是大局,平安工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中,我們除了進行必要的平安知識宣傳外,還要不時強化同學的平安意識。平安工作重在防而不在治,我們特別注意增強科學的預見性,注意深入實際,和時發現、排除各種平安隱患,真正做到“防治結合”。
七、班委會建設方面:班主任是班級工作的龍頭,班委會是擰開龍頭的扳手。一個優秀的班集體必定也有著一支素質較高的班委會組織。班委會成員必需做到政治過硬,能力突出,忠于職守,不徇私情,樂于奉獻,勇于付出。只有這樣,我們的班委會才干建立自身的威信,才干擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰斗力。為此,我們在組建班委會時,對成員進行了多方面考察,充沛考慮同學意見,堅持“公開、公平、公正”的原則,采取民主的方式組建了一支同學能信任,能力能勝任的班委會組織。
八、綜合素質培養方面: 鼓勵同學多參與運動,加強體育鍛煉,培養同學科學、廣泛的興趣喜好,組織形式新穎、內容創新的班級活動,以豐富他們的業余生活。同時,注意培養同學“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。
九、各項工作的效果:通過去年一年多和本學期三個多月的努力,目前班級良好的班風,濃厚、純粹的學風已經基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標,制度健全的組織機構,紀律嚴明的管理制度,團結友愛的班級氛圍”的優秀班集體已經基本形成并走向幼稚。根據班級三個月以來的各項成果匯總來看,目前我們班級在年級乃至在學校應該處于領先水平。
1.學習成果方面:班級同學的良好學習習慣和端正的學習態度已經養成或正在形成。從九月份月考和期中考試成果來看,班級同學成果整體素質良好,主要表示如下:
1.)目前班級的英語、物理、政治、歷史、地理、生物等六門學科在年級均居第一,數學、語文成果也是年級上游水平。
2.)各名次段人數如下。
3.本學期值得我們突出褒揚的有以下同學:
1.)綜合素質方面表示有明顯進步的同學,他們分別是:劉代斌、李生嘯、唐健偉、孫輝、李仁潔、林歡。這六位在本學期在紀律遵守、勞動衛生、公益活動等很多方面都有著非常大的進步。
2.)班級的各位同學干部(含班委會成員、各課代表、組長、寢室長),他們分別是:李玲玲、陳思、盧振武、章夢璐、劉歡、孫輝、劉代斌、唐健偉、劉敏、劉家明、羅永芝、饒瑞、慎秋爽、顧洋洋、夏先雷、王夢悅、謝亞俊、趙靜萍、黃東、張磊、李仁潔、丁波、奚璐、李璇、李生嘯、盧欣欣、葉姍姍、李盼、湯岑岑、熊波、阮磊、喻雪健。可以說,班級良好班風、學風的形成與這些同學的努力是分不開的。事實上,我覺得我們班級的每個小朋友都是很優秀的,都是很可愛的,他們身上都有著很多的閃光點,都有著許多值得其他同學學習的地方。
3.)班級活動方面,班級除極個別同學外,基本上都能積極參與。也正因為此,班級才干榮獲得廣播操競賽一等獎,才會在準備元旦演出節目時,大局部同學能積極參與。值得我們褒揚的是:王夢悅、章夢璐、陳思、孫輝、奚璐、饒瑞、劉家明、孫文浩、顧洋洋、張亞封、魏丹丹、黃東、裴培、謝亞俊、吳雯雯、應銀、喻雪健、張成、林歡、慎秋爽、靳潔、羅永芝、劉敏等同學,他們為班級文藝建設犧牲了很多休息時間,為班級做出了很大貢獻。
4.)學習成果方面,也有許多同學值得我們褒揚,這里就不一一贅述了。但是,值得我們一提的是班長李玲玲,因為先天因素,她雙耳聽力不是很好,而且還需要借助于助聽器。即便這樣,她的成果一直以來都是十分的優秀,總是處于年級前80名。綜合她的成果,我們不難發現,她的秘訣很多時候就是因為她學習態度很端正,又十分的勤奮、刻苦。
十、缺乏之處:由于自己年輕,經驗短缺,班級的建設一直在摸索之中,期間有不少失誤,讓小朋友們跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓我們的家長們操心了許多。在此,我想對我們的家長和小朋友們說聲“謝謝”和“對不起”。另外,由于我們的小朋友處于生長階段,他們的思想還沒有幼稚,難免會犯些錯誤。例如,本學期開學第一個月班級出現過一起同學翻墻外出事件和一起同學借周末調休之機深夜上網事件。又如,我們有些同學勞動態度不端正,勞動不積極,勞動拖拉、不認真,有的甚至還故意遲到或缺席;也有極少數同學學習狀態不佳,作業 完成情況不夠良好,成果也不夠理想;也有個別同學在宿舍紀律遵守不夠,熄燈后還講話、吃零食。也有個別同學上課不積極;也有同學總喜歡在老師、他人說話時插嘴;還有個別同學在背后說是道非,數落他人長短;還有,我們班級同學的就餐紀律不是很好。這些都是我們教育需要關注的目標,都是需要我們努力提高的地方。坦然說,我們不害怕錯誤,因為小朋友終究還是小朋友。我們大人有時候都不能很好的管住自身,何況還是一個尚未成年的小朋友呢?我相信,有在座的各位家長的支持,有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入,我相信我們的小朋友能夠茁壯生長。
關于家長發言稿作文 篇17
親愛的父母:
大家好!
首先感謝您在百忙之中抽出時間給家長開門。希望你能從一個學期開始了解我們學習等方面的成長,希望得到你的理解、支持和鼓勵!
等你,焦急又激動;看著你,我又緊張又開心。在走廊的盡頭,你不能減速。走廊盡頭,我們期待著切割。在這些寒冷的日子里,外面的北風很冷,但我們的血液在沸騰。因為,我們為有這么關心我們學習的父母而驕傲。擺一張桌子和一張木凳。懷著無所不知的感激之情,我們大聲說:“歡迎你”。
爸爸媽媽,請為我們驕傲。不知道什么是美好的,什么是未來有風險的。我們選擇與英語為伴。認識生活,敢于面對生活,是青春給我們最珍貴的禮物。分數是硬道理,文憑是敲門磚,能力是金飯碗。因為社會知識的膨脹,我們有責任在課堂上打坐,躲在書山,在海里學習。為了我們的未來,你奔波勞累,這是你對春雨潤物細無聲的關心。
“感恩的心,謝謝你。和我在一起一輩子,給了我做自己的勇氣。
感恩的心,感謝命運,花開了,我也會珍惜它。"
我們深深地記得:生活中,我們生病了,你睡不好,你開車;對于我們的學習,你努力,省錢。你們為了一個共同的`目標而努力,那就是期待成龍,期待女人變成鳳凰!爸爸媽媽,我們不會對你們無微不至的照顧無動于衷。我們感謝你,這不能用言語和行動來表達。
在學校舉辦的各種活動中,我們鍛煉了自己,提高了自己的能力。在這學期的四次考試中,我們的成績每一次都有進步。這是我們自己努力的結果,是你們父母的辛苦培養,是老師的辛苦教育。
我們相信,在家長和老師的配合下,只要我們自強不息,努力學習,我們的成績一定會靠上一段樓梯。
親愛的家長們,感謝你們的信任和關心,也希望你們以后能給我們更多的支持和幫助,讓我們明年更有信心進入中考考場。
孩子是花朵,家庭是沃土,教育是陽光。讓我們孩子的心靈扎根于沃土,沐浴陽光雨露,盡情綻放。
雖然是隆冬,雖然有寒風呼嘯,但我們要在這里放飛理想,擺正人生坐標,在人生的風帆上航行,才能到達理想的彼岸,因為爸爸媽媽是我們的靠山。
親愛的爸爸媽媽,你們辛苦了!祝你身體健康,工作順利!
關于家長發言稿作文 篇18
尊敬的各位、家長:
大家上午好!
我是來自x區x小學二(3)班李x的姐姐,今天在這里作為家長代表發言,面對眾多的目光不妨有些緊張,今天我講的主題是“兒童的成長離不開愛的呵護。”
“愛”是世界上最純潔,也是最溫暖的,他是無限的,也是不朽的,10歲的弟弟李鄭楊與我是同父異母的姐弟,6歲的時候母親離開了他,至今未歸,也從未看望過他,從此弟弟就失去了母親的照顧,由于我爸爸已近五十多歲,也沒花太多的心思照顧小孩,這些我看在眼里,過后一個人偷偷的流眼淚,為了讓弟弟能夠更好的得到照顧,思來想去,我放棄了大專5年的學習,中專畢業后就踏上了社會,從此弟弟的生活由我來負責,從小失去母愛的我更加能夠體會到弟弟失去母親的孤單,更加能夠意識到“愛”對于單親家庭孩子的重要性,盡管家里很拮據,但我竭盡所能滿足弟弟想要的,只希望他不要向我一樣心里有陰影,不要因為家庭的不圓滿而感到自卑,能夠好好學習,有一個快樂的童年。近兩年的照顧中,讓我體會到了酸甜苦辣,讓我懂得了為人家長的艱辛。但看到弟弟每次回來都熱情地“姐姐,姐姐”這樣叫著,我很欣慰。
此次生活連線與武進新華書店鳳凰武進書城聯合開展的“愛心書包”大型公益活動,讓我們這些無法滿足孩子愿望的,無法讓自己的孩子和其他同齡孩子享有原本屬于他們快樂生活的家長看到了一絲曙光,對未來培養孩子有了更大的信心!
在此請允許我代表家長向活動開展以來,一路奔波在外的媒體記者道一聲“你們辛苦了”,因為你們,我們看到了希望,你們是我們的橋梁;最后,請允許我向在坐的各界社會愛心人士及企業致以崇高的謝意!我相信因為有了你們,這個六一是孩子們度過的最快樂、最幸福的節日!”
關于家長發言稿作文 篇19
尊敬的老師,各位家長:
大家好!
首先感謝各位家長對我們工作的支持,能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼,自己的子女已是小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍,望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長,不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,以便老師能及時調整工作,提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之,我們的目標是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成有意義的家長會。
一、我先說說學生情況,我把學生分成三類:
一類同學學習習慣相當好,學習積極主動,上課專心聽講,作業專注書寫認真,所以作業完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。這類學生很少,不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點,作業能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。第三類學生是學習習慣很差,作業不能主動完成,即使完成了也潦潦草草,錯題一大堆。自控能力差,上課經常說話,影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數也不是很多,不超過十人。
二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,我大致也分為三類:
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學習情況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很嚴格,孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。
第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎?在學校表現的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數。
第三類家長也是及少數的家長說,題目我自己都不會做,讓我怎么過問,還是交給老師吧,我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說說我們為了提高學生成績,養成良好的行為習慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學,所以我們每個月都組織一次月考,而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。開學這兩個多月,我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發學生的競爭意識都要設立光榮榜,并讓學生根據各自的起點確立自己的奮斗目標,后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫,每天早晨和中午要進行宣誓,對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操,目的有兩個,一是鍛煉身體,二是增強集體榮譽感,培養雷厲風行的作風。
那么,作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?
1、家長應感到時間的緊迫性,大家想想,年前還有2個月,過完年就到三月份了,一般都是六月中旬考試,也就還有三個月,你們是孩子的助跑器,別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系?
2、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望,不要把學習看做是苦差使。
3、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。由于時間緊,節奏變快,課一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,特別是電腦的使用時間,有的孩子玩起游戲沒完沒了,這是影響孩子學習的大忌。
4、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會自我逃避,去網吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因,進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。
5、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課,在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下,以保障路上的安全。
6、用實際行動真心關心孩子的學習,這也是我想跟家長們重點說說的方面。
第一、平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂、舉例、有考不好不給家長看的,試卷請請人代簽,希望家長多聯系老師)我也知道,我們班大部分家長都非常的認真負責,我可以從我們同學的家庭作業上可以看出,有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業。為了你們的孩子,你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯,但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的,我還是欣賞你們的這種做法,因為如果光靠學校教育和老師的努力,你的孩子會覺得學習非常的辛苦,家庭作業幾乎全錯,在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘,那就要花很多的時間在訂正作業上,而課堂作業又是拖拖拉拉,放學時又是晚歸,這種學習狀態對于孩子來說是痛苦的,他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺,學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長,請你們多多翻閱你孩子的作業本,如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個,甚至全錯的,那請你伸出你的援助之手,為了你的孩子,這是你應該做的。
平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。
第二、多鼓勵,少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程,進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。
7、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時,作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養成。杜絕抄襲。
8、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,我想最好還是親自與我們任科老師談談。作為教師,我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們最后一年的童年時光吧!謝謝大家。家長會結束后發給大家一份您的孩子三次成績匯總。
關于家長發言稿作文 篇20
尊敬的各位老師、家長們:
作為進步學生的家長,徐老師要我在今天的家長會上談談怎樣把與學校、老師的積極配合和家庭教育有效結合的經驗,說實在的與各位在座的家長相比,我做得還很不夠。根本談不上經驗,本著與大家共同學習交流,我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。
我的孩子叫尹柳淞,在一年級的時候很調皮,特別是上課不認真,管不住自己愛講話,還影響同桌的同學,學習很不自覺,成績也不好,在一年級的下半期英語才考了78分,看到孩子的表現,作為家長我也非常著急,但我沒有一味的責怪孩子,而首先是自我反省,問我自己有什么地方做的不好,有沒有盡到做家長的職責,原來還沒有開通班級博客,我就利用下午接孩子的時間與老師進行了多次的溝通交流。找到了原因,孩子在學前班時的不良習慣讀了一年級后仍然存在,自己也因為工作對他的學習監管忽視了.所以在二年級,我加強了對孩子的學習監管,主要培養他的學習自覺性和良好的行為習慣。經過老師的平時的辛勤管理和教育,二年級半期后,我發現孩子逐漸變了,變得快樂了,自信了,上進心強了,特別是學會了關心心疼家長。
在二年級上半期,如何改掉孩子的不良習慣,培養良好的學習生活習慣,我主要做了以下幾點。
1、作為家長首先要有堅定的態度。
良好習慣的形成是一個艱難的過程,要持之以恒。堅持不一定成功,但放棄就意味著失敗。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候,作為家長堅定的態度就更加重要。每天要完成的作業必須完成,沒有任何借口。有一次因為松松貪玩,忘了聽英語,已經晚上10:00了,孩子吵著眼睛困了想睡覺了,但我仍然堅持讓他聽了15分英語,才讓他睡覺。雖然可能沒有什么學習效果,但讓他知道了當天要做的事情必須當天完成。原來孩子做作業的時候不集中,認真,邊做作業邊說話,或一會要喝水,一會兒要上廁所,后來與老師溝通后,給他規定了回家較細的作息時間表,什么時間做什么,在做作業前應該做好什么準備,開始做作業了就不能夠離開座位。前不久,淞淞有一次已經上課了,但馬上想上廁所,經舉手請示老師,沒有獲準,結果在快下課放學的時候終于憋不住,把尿捂在了褲子里,回到家就給我喊冤,我心平氣和告訴他,老師是正確的,如果所有的學生下課都不去解手,想玩,上課都能夠舉手出去,那學校的規定不是就沒有用了嗎,老師又怎樣管理呢,如果你是老師,你愿意你的學生上課這個走,那個來的嗎?他是懂非懂的點了一下頭。我相信經過這次深刻的教訓他再也不會犯這樣的錯誤了。最近老師要求孩子每天早上起床要說三句話,“我最棒、我快樂、我寬容,松松也堅持的非常好。在這里也要特別感謝徐老師的悉心的教育和對學生的正確引導。
2、家長一定要作表率,以身作則,言傳身教。
要求孩子做到的,家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易,但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學習,孩子可能會反過來說:“你為什么不學習?在淞淞學習的時間里,我一般不看電視,感覺這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響他的學習,他雖然看不見,卻難免在偷偷聽或總想找借口出來看上一眼。上學期大多時間我會守到監督他學習,主要是看他是否認真、字跡是否端正,注意力集中沒有、有沒有“左手拿橡皮擦玩右手拿鉛筆做作業,這樣漫不經心,三心二意的情況?我就在旁邊看書或在搞工作材料,逐步養成他在規定的時間內保質保量完成規定作業的習慣,培養一個較好的學習習慣,這學期開始我逐步不守到他學習了,在學習完后主要督促他主動檢查和評價自己的學習過程及結果,及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,讓他自己養成檢查作業的`習慣。 如果做得好,我會加以表揚,如此他不但可以得到成就感,也會產生興趣;還有就是如果有錯的作業不要輕易指出他的錯誤,那樣不會讓他有深刻的印象。讓他自己再檢查,如果錯了自己負責。可能有些家長會覺得幫孩子檢查不利于培養孩子的獨立性。但我個人認為,還是需要的。關鍵是如何把握度。我檢查不是把答案直接告訴他,而是要讓他知道有錯誤,讓他自己檢查是哪里錯了,讓他自己去思考。給他一個自我發現的機會,通過檢查幫他改正粗心的缺點。如果實在想不出,再作一些適當的引導。比如把范圍縮小一點,再讓他去檢查發現。這樣來逐步改掉他馬虎不仔細的缺點。反正我們家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。總之,要及時引導、鼓勵、督促,用表率的力量去激勵孩子。
3、要學會賞識自己孩子,善于發現他的閃光點,建立他的自信心,讓他在鼓勵中成長。
俗話說得好“數落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中,糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,給孩子的每次進步鼓掌喝彩!其實我的脾氣很暴躁的,但通過開幾次家長會和聽相關教育專家的介紹,我也在努力改掉自己的壞脾氣,現在只要淞淞有了一點點小小的進步我都會用放大鏡把它放大了來表揚他,鼓勵他。幫助他樹立克服困難的信心。使他今后做得更好,小孩子從小學到大學,學習比我們上班的家長還辛苦,起早貪黑在學校讀書確實也不容易,他們的精神壓力也比較大。我們家長也不要動則打罵,如果他的精神壓力過大,反而適得其反。我相信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
4、堅持看我們的二、一班的博客
松松的進步與我們班級的博客開通是分不開的。在老師和熱心家長的共同努力下,班級博客開通了。我幾乎每天都要去關注我們二、一班的班級博客,孩子有了好的表現,老師在博客上表揚他了,我會及時告訴他并與他一起分享快樂,鼓勵他繼續努力,增強他的自信心。同時學校有什么通知我也會馬上記下來,做好安排和準備,也可以隨時與老師溝通交流,感覺到就跟每天都和老師見了一面似的。我在閑暇時也看了我們一小其他班的博客,說實話,與我們二、一班的博客比起簡直是天壤之別,在昨天有一位名叫“羨慕你們的人”在博客上留言感慨:很羨慕你們班的徐老師,看了她寫的很多__,覺得她很用心,很有責任感,徐老師你真的好棒!看了這個朋友的留言,我心底也非常觸動,一個班級博客能夠打動一個陌生人。我作為家長真的要特別感謝徐老師對每一名學生的用苦良心,不管是在甲流時對孩子們關心,在日常學習過程中怎樣學習、預習、期末了怎樣輔導孩子們復習的提醒,甚至在寒假向家長推薦優秀的閱讀書籍,都能體會到老師是在用心教育學生。其次就是通過家長qq群,多與其他家長溝通交流,學習他們的好的育兒經驗,并學以至用。
5、我個人要求孩子學習不一定是最優秀的,但必須是具有孝心和良好品德的兒子。
孩子出生后,父母是他的第一任老師,要從小教育他怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學習上出類拔萃各個方面,出人頭地。但是,我認為學習好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學壞了,長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以,我從小很看重孩子的品德教育,要分清是非,不要沾染社會上的不良習氣,引導他從小養成尊敬長輩、尊師重德,關心他人,寬待他人,說話算話,言行一致,關心集體,積極參加集體勞動等好習慣。現在的小孩很少介入社會和家務勞動,特別是獨生子女,被視為掌上明珠,做些體力勞動認為是一種折磨,家長也怕累壞了小孩,無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。在這個寒假我買了兩本徐老師推薦的《感恩的心》和《科學家的故事》給小朋友閱讀,效果非常好,以前孩子看到好吃的總是用雙手扶在自己面前,說都是我的,別給我搶,現在有什么好吃的總是先想到家長,還學著書上的內容:“學爸爸騙爸爸”有大人喜歡吃的東西他會撒謊說他不喜歡吃,叫大人多吃一點,現在每一次放學后,如果得到了老師的小食品獎勵,如張老師獎勵的花生、徐老師獎勵的巧克力、小餅干等,他總是舍不得自己吃,帶會家強迫給我或他奶奶吃。上學期宋宇軒同學助人為樂,幫助周天宏澤的事我在博客上看了很是感動,對小朋友進行了現場教育,而后他也主動表態要向宋宇軒學習。
在今年的三.八節,二、一班開展了“我來當一天媽媽”的活動,我事前問淞淞有什么安排,他說保密。為了給他留下紀念,博克上也有這方面的要求,我也很認真的借了一個攝像機,結果在3.8日孩子非常主動認真的把我平時要做的家務事幾乎全做了,包括晾曬衣服、煮飯、洗碗、搽桌子、掃地,在晚上家務結束后,我問他有什么感受:他說,腰酸背疼,好累哦,原來當家長這么老火,以后我長大了要把我的媽媽當作女兒一樣來照顧。雖然孩子只是一句不經易的話語,但我心里非常感動,遠遠超過了孩子考100的高興。通過這次活動他長大了,較能夠理解當家長的不易,同時我也記錄下了孩子非常有意義的一天。
總之,我個人認為與學校、老師全力配合,心往一處想,勁往一處使,教育才能達到最佳的效果。可憐天下父母心!孩子永遠是我們父母心中的希望!愿我們二、一班的每一個孩子在老師的悉心教育下,茁壯成長。
以上所談只是我個人的一些認識,希望跟大家一起分享,更多的是自己對照一下,思考自己在孩子教育上的得失和利弊,說得不當之處請大家多批評指正。
謝謝大家!
關于家長發言稿作文 篇21
尊敬的各位領導、老師、家長,親愛的孩子們:
大家好!
我是初三(1)班媽媽,很榮幸我能代表初三畢業生的家長發言。我想, 此時此刻,所有的家長們和我一樣,懷著十分激動的心情與我們的孩子們一起經歷著、見證著“百日誓師”這一令人激動的時刻。首先,我代表全體家長向北京九中初中部的各級領導和奮戰在一線的老師們致以衷心的感謝!感謝你們在教育事業上的兢兢業業,感謝你們對孩子們的無私奉獻!
親愛的孩子們,請你們打開記憶的閘門,認真地回想一下你們來到九中的這三年,都學到了什么? 是的, 你們學到了豐富的文化知識,學到了聰明的解題技巧,然而更重要的是,我們家長欣喜地看到你們在九中的三年學會了怎樣做人,學到了很多將影響你們一生的優秀品質!孩子們,你們身上所散發出的那種積極進取的精神,那種百折不撓的態度,那種克服困難的勇氣以及你們身上所散發出的獨立、自信、誠實、助人、善良、陽光、寬容、感恩等等優秀的品質將是伴隨你們一生的財富,這些財富將使你們具備更好的社會競爭力,將使你們的未來走得更遠!
親愛的孩子們,你們一定懂得“人生之路需要目標的牽引”這一道理。因為有了目標,非洲豹無視一只只站在旁邊驚恐觀望的羚羊們,拒絕追趕過程中的各種誘惑,最終讓自己目標中的那只羚羊成為了口中的饕餮大餐;因為有了目標,小溪繞過了一道道山脊,謝絕了湖泊溝壑的盛宴,最終一路歡歌地投入大海的懷抱;因為有了目標,才有頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦、程門立雪的楊時、聞雞起舞的祖逖、三顧茅廬的劉備、臥薪嘗膽的勾踐......
親愛的孩子們, 100天以后的中考, 將是你們人生中關鍵的一步。我們相信你們每一個孩子都擁有了自己的目標;我們相信你們深諳“書山有路勤為徑, 學海無涯苦作舟”的道理;我們相信:對于你們來說,這一百天中的每一天都是嶄新的一頁,每一頁都會寫滿奮斗的歷程!
親愛的孩子們,在這一百天的奮斗歷程中,也許你們會遭遇種種不堪,也許你們會感覺壓力山大,也許那種勞累、苦悶、孤獨、彷徨等諸多不良的情緒會籠罩著你們,讓你們感覺就要崩潰......
請牢記:孩子, 作為家長,我們非常理解,理解你們現在所有的心情!因為我們曾經走過,曾經感同身受過!
請牢記:孩子,在進軍中考的征途中,你們絕不孤單!因為,我們每一位家長都做好了充分的準備,我們永遠是你們最堅實的后盾,最溫暖的港灣,最親密的同盟軍!
請牢記:孩子,“最艱難之日,就是離成功不遠之時”,緊咬牙關,你們肯定行! 看著前面的燈光,你們會忽略身邊的黑暗;盯著遠方的目標,你們會漠視腳下的坎坷;人生總是在競爭中不斷超越,總是在拼搏中熠熠發光!孩子,只有你們親身經歷了,你們才會真正地長大!
親愛的孩子們,中考的戰鼓已經擂響,你們別無選擇。 “狹路相逢勇者勝”,此時不搏待何時?孩子們,勇敢地接受挑戰吧!勇敢地沖刺吧!我們相信你們一定能贏得勝利、贏得未來!
謝謝!
關于家長發言稿作文 篇22
親愛的父母:
大家早上好!
每一次家長會,其實都是一次美好的聚會。我希望我們今天的聚會將是輕松愉快和有效的。
今天在場的父母可以從繁忙的日程中抽出時間靜靜地坐在這里。僅從這一點,我們就可以看出你關心你的孩子,并表現出他們支持我工作的決心。在此表示感謝!在這次家長會上,我將從以下幾個方面與大家交流:
一、召開家長會的目的
我們深深知道,每一張明亮可愛的笑臉,都承載著父母的殷切希望和美好期待。俗話說,性格決定命運。習慣構成性格。良好的開端是成功的一半。小學三年級是你孩子學習生涯的開始,一定不能讓孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績取決于家庭、學校和孩子。老師要有說服力,孩子要努力,這很重要。父母的及時督促,及時提醒,定期檢查,起到了“潤物細無聲”的作用。因此,我們真誠希望通過今天面對面的交流和推心置腹的交談,為我們的孩子創造更好的學習環境,提供更多的科學幫助。
二、匯報班級情況
現在我向大家匯報一下這個班的具體情況:我們班有35名學生。總的來說,每個孩子在課堂上和作業上的學習都有所進步。記得剛開學的時候,很多同學上課很隨便,想干什么就干什么,不守紀律,不聽老師的話。現在他們知道要課前準備;課后把桌子上的書整理好。在課堂上,我基本學會了認真聽老師的要求,也知道課后活動要玩一些安全的游戲。他們學會了尊重老師,團結同學,關心班級群體。有強烈的集體榮譽感,濃厚的學習氛圍,良好的班級氛圍。
當課堂上有嚴肅的講課,正面的演講,好的作業,認真的寫作時,只是沒有做到始終如一,持之以恒;有一段時間表現不錯,一段時間不會有狀態;學習成績有時進步,有時退步,不穩定。
這個班學生的思想素質也有了很大的提高,比如積極幫助值班學生,積極把東西借給別人,不打架,講文明話,積極把東西還給業主等。他們的行為得到了老師和同學的稱贊。大多數學生都有很強的責任感:能主動做好本職工作,認真完成老師布置的作業。照顧好我們這個大家庭,三班(2),讓我們這個大家庭更溫暖。
這次月考是通過成績看問題:初三是關鍵時期,學生開始出現兩極分化,這一時期可能會有一部分學生成為學習困難的學生。
1、思維不夠靈活,遇到比較活的話題,無從下手,無法隨機應變。數學特別突出。
2、基礎不夠扎實。比如查字典,不知道“fan”這個詞的結構。這樣的學生占絕大多數。寫同義詞反義詞是學生最薄弱的環節。一方面說明學生不懂單詞,另一方面說明學生詞匯量少。
3、閱讀能力比較低。讀書方法我不懂;因為識字能力不強,影響學生理解能力;無法靜下心來看文章,影響回答。例如,給第一個自然段一些句子。許多學生在四句話中犯錯誤,但事實上他們犯了五句話。
4、寫作能力不強。很多學生的句子不夠流暢連貫,更談不上清晰、優美、生動。
通過成績看平時:
1、看書,作業不求解答,怕思考,怕記憶。對于一些比較難的題目,他們往往懶得去想,要么抄同學的,等老師講答案,要么亂寫,不著邊際。早上看書,懶得張嘴,聽不到自己看書的聲音。當我看到老師時,我假裝讀了幾句。如果我看不到它,我會用眼睛和書交叉。看了一遍,什么都不知道。我總想著怎么糊弄老師。學習不是腳踏實地的。
2、沒有及時改錯的習慣。作業錯了就不改了。老師沒辦法。改一次,改兩次,改句子的單詞,只改單詞。能保存就保存,不要再寫了。個別修改往往難以辨認,甚至修改后出現錯誤。有三四個學生經常做作業,不能及時完成。
3、課堂上聽和說的質量決定了結果
有些孩子課后表現很好,主動舉手回答問題。像這位老師這樣的孩子,看得出他在這門課上很認真,跟著老師的思路走,鍛煉口頭表達能力,膽子大,不僅鍛煉了思維,還培養了能力。這樣的孩子自然更聰明,更有能力。也有一些孩子,心不在焉,眼神呆滯。完全活在自己的小世界里,比如說說小字,做小動作(玩尺子,折紙,鋼筆等。),又心神不定,要求大家開本,全班都打開了,全班都在等他。點名要過一段時間才能溜走,思維跟不上。還有那些上課坐不住,控制不住自己的人。我不得不提醒他們很多次,但如果我不注意,他們就會再次移動。父母應該多關注一些在這方面比較弱的孩子。
4、學習習慣的差異
班上有些學生學習習慣很好。他們專注于他們的課和作業,所以他們的作業速度很快。
但同時也有一些同學,我稱之為“磨、拽、拉、拉”。上課的時候默默無聞,說什么充耳不聞,做作業的時候混日子,拖拖拉拉,啰嗦嗦。其實放學后我真的不想離開任何人,只是他寫不完改了一個
關于家長發言稿作文 篇23
尊敬的各位老師、各位家長:
首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望,借此機會,請允許我代表學生家長對老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!我是l同學的家長,與各位家長微交很久,但大多數還是第一次謀面,感謝學校組織這次家長會,讓我們能面對面與老師共同探討培養教育孩子的問題。剛才sjm同學的爸爸代表家長作了一個很好的發言,就如何培養孩子提出了寶貴的意見和建議,讓我很受啟發。
岳陽縣第八中學的.發展和取得的成績大家有目共睹,學校以較高的教育質量,出色的辦學水平令全校師生驕傲,令家長自豪,得到了社會認可。學校現在面臨兄弟學校的沖擊與追趕,給學校前行帶來了壓力。特別是教育主管部門強調學生只能一教一輔的情況下,老師頂住壓力,放棄休息,編寫了各科練習題并裝訂成冊發放給孩子們。老師們真的辛苦了!孩子們大部分的時間是在學校度過的。,如果把初中比作一場長跑,那初三無疑是長跑中最后的沖刺。老師為孩子的成長付出的辛勞我們家長記在心上。孩子的成長,做人的道理,知識的獲取絕大部分是通過學校老師的授業獲得的。所以只有我們家長密切配合和支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會收到圓滿的效果。
回想孩子走過的學習生涯,昨天的呀呀學語,還歷歷在目,今天站在我面前的已經是個大孩子了,他們再也不是那個對爸媽言聽計從的小孩子了,特別是初三的孩子正處在青春期,他們的心理變化大,跳躍式的思維尚不成熟,我們應該多關注他們的思想動向,多了解他們,與孩子交朋友,培養孩子們心性的健康發展,讓孩子們懂得師生情,同學情。于是建議我們1513班多組織一些集體活動,讓孩子們放寬視野,體驗戶外生活,從社會活動中拓展孩子們對社會的認知,希望得到家長們的大力支持,若干年后,孩子們會感謝我們父母為他們所做的努力。
父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子。只有富有愛心的父母,才能培養出富有愛心的孩子。孩子時時刻刻把父母作為自己的榜樣,父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子,身教重于言教就是這個道理。我們平時就要注意自己的言行舉止,做到孝敬老人、關心孩子、關愛他人、樂于助人,讓孩子感觸父母是富有愛心的人,自己要做一個富有愛心的人。我倡議,我們1513班在這次家長會上進行一次獻愛心活動,籌措一些資金,助學一些貧困生,同時彌補老師利用休息時間給孩子們加班坐堂、編學習資料的辛勤付出。也為孩子們這次戶外體驗活動提供經費上的保障。
孩子是社會未來的主人,只要家長與老師密切配合,盡職盡責,孩子們一定會健康地成長,用正確的思想引導孩子們的行為、讓孩子們良好的行為變成習慣、讓習慣變成孩子們的品格、好品格能決定命運。相信孩子們將會是我們的驕傲!
最后,我代表家長祝老師身體健康!工作順利!愿我們的孩子們學習進步!創造精彩,擁抱明天!祝家長們生活愉快!心想事成!謝謝大家!
關于家長發言稿作文 篇24
各位家長、各位老師:
大家下午好!我叫,是xx同學的父親,今天能站在這里成為優秀學生的家長代表來發言,讓我感到無比的榮幸。作為一個優秀家長的代表更讓我感到慚愧,因為我覺得在座的各位家長都是非常優秀的,下面我就把自己教育孩子的一些感受和經念來談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請大家原諒和指導。
對于子女教育,我知道自己并沒有什么良方,只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態去做。作為一個家長,我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身,讓他認為受教育是一件很開心的事,而不是一件痛苦的事,只有這樣他才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子每次都是帶著笑容去學校,高高興興的回家里。如何才能做個好家長、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢?從以下幾點我來談談自己的體會:
1、增強教育子女的責任感:
我認為教育孩子不光是學校的事,孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話。因此,我不管如何的忙,孩子的教育總是我關注的頭等大事,空閑時多去學習教育孩子方面的成功經驗。
2、提高自身素質,做孩子的榜樣:
我覺得古人說的“不教而教”這句話,有它一定的道理,即:家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。要讓孩子做到的事,做家長的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行,要給孩子多樹立好的榜樣,做到一諾千金,說一不二,平時不亂許諾,一旦許諾就得兌現。對孩子,我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。
3、培養孩子的關愛之心:
平時多給她灌輸一些愛心與團結的,時常教育孩子如何去關心和體貼別人、替他人著想和換位思考,讓她懂得如何去感恩,如何團結與幫助同學。所以,我的孩子不僅對長輩很孝順、很懂禮貌,而且很富有愛心和同情心。
4、優化家庭環境,讓孩子擁有一個溫馨的家:
家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素。因此,為孩子健康成長創設良好的家庭環境是非常重要的。首先,家庭成員之間,特別是夫妻雙方要互敬互愛,和睦相處。其次,家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍,使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。每逢孩子周末回家,應該盡量甩開自己的一切事情,擠出時間耐心的陪好孩子在家的兩天半,多和孩子溝通,不要以一個長者的身份去接近她,告訴她她就是你最好的朋友,讓她和你說說心里話,孩子和你交談的時候你要認真耐心地傾聽,高興的時候你要和她一起高興,遇到困難的時候,你要鼓勵她努力克服困難,并指引她應該如何去面對。讓孩子有個愉快的心情投入到緊張的學習中去,孩子雖然學習壓力大,但她卻很快樂。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康地成長;生活在這樣的家庭氛圍中,自然會感到溫馨和幸福。如果家庭不和,夫妻經常吵吵鬧鬧,讓孩子生活在這樣一個父母的教育態度不良和缺少溫馨的家庭環境中,會讓孩子的心理,感到很不安全、壓抑、焦慮,甚至會產生不健康的、扭曲的心理因素。
5、嚴格要求,培養孩子良好的學習習慣和科學的學習方法:
我們為人父母,就要對孩子負責,對家庭負責,對社會負責,要做一個教育子女的有心人。平時我們除了要求孩子在學習的時候要精力集中,提高單位時間的學習效率以外,更要讓孩子能在短時間內鞏固所學知識,給孩子科學的學習方法。第一:要孩子自己制定出合理的作息時間表,讓她按其去嚴格要求自己;第二:檢查所學知識的缺陷并對其進行重點輔導,如:檢查每周學校發放的作業紙,對做錯的題的大類用鉛筆畫叉,讓她自己仔細檢查大類題中到底是哪個小題做錯,對自己的缺陷題目加深鞏固、防止粗心大意的發生,養成勤檢查的好習慣;對小練筆的字數達不到要求、語句矛盾、內容平淡的文章進行重寫,讓她養成認真對待每一件事情的習慣;對不會默寫的生字詞要求她理解的同時對詞意進行解釋并罰寫等,讓她明白完不成指派的任務時須承擔相應的責任的道理。對孩子進行以上各種訓練,在短時間內孩子的理解能力和記憶能力都會有很大程度的提高,致使她對學習的興趣也就更濃了,并且愛上學習,逐漸養成良好的學習習慣。
6、信心是成功的開始:我經常跟她講一句著名的格言:
我欲勝人,必先戰勝自己。這次段考孩子就考出了不錯的成績,看到成績,我及時地給于她鼓勵,告訴她你能行,你的潛力還很大,于是我趁機大大夸獎了一番,償到成功的滋味后,孩子的信心倍增,學習的積極性和熱情更高。我意識到“一棵幼苗,要不斷地得到陽光雨露的滋潤,孩子的成長也是同樣的道理,需要不斷地得到家長的鼓勵。當孩子取得了一點小小的成績時,家長要及時鼓勵夸獎,使她感覺到自己的努力,得到了家長的承認,我沒有白努力”。看到孩子的進步,作為她的家長,我心里感到特別欣慰,這就是孩子送給我最好的禮物。
7、讓孩子樹立起遠大的理想,達到提高學習成績的目的:
我經常對孩子說“要想成就一番事業,從小就必需樹立遠大的理想”我還給她講述一些成功人士的事跡,聽了一些名人的成功和輝煌,孩子很羨慕、很崇拜,坦率地告訴我她將來也想成為一位有所作為的人,他的理想是成為一個明星。我立刻抓住這個契機對他說:當一個成功的人,不僅要有遠大的理想,還要有淵博的知識,臺上一分鐘,臺下十年功。這一切靠的是從小學習積累。聽了這些話孩子更加注重知識的積累,變被動學習為主動學習了。
家長不一定要給孩子一個富裕的生活,但一定要給孩子打造一個良好的成長平臺,家是孩子心靈的港灣,每當孩子回到家中便有一種安全感,作為孩子的父母,應該在當今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識,提高自身的素質及認識,做孩子的優秀引路人。
我的發言完畢,謝謝大家!
關于家長發言稿作文 篇25
尊敬的各位家長:
你們好!在這次家長會開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習,生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生,一下,我姓朱,本學期擔任大1班班主任,另一位是莫老師,我們一起負責大1班的教學及保育工作,開學以來因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面:
1、安全問題:
孩子園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使孩子能在孩子園里學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每星期一第一節的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中做好工作,不離孩子。玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔心,我們得放手讓孩子自己學會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
2、培養孩子獨立性
在孩子園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們孩子園就要求孩子在午睡起床后自己疊被子,像這種培養孩子自理能力的活動還包括自己作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分孩子自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分孩子沒辦法完成。
因此孩子在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自理能力,這樣也是培養孩子好學的第一步。還要給孩子一個固定的學習的地方,書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去,父母可指導,但不要包辦代替。無論是孩子之間,還是孩子與老師之間的事,我們都要鼓勵孩子去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
3、培養孩子良好行為;
(1)、培養孩子正確的書寫姿勢,教給孩子正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。
(2)、培養孩子自我保護能力,就是孩子受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使孩子身心健康得到保障,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。
(3)、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
(4)、培養孩子的基本行為習慣,使孩子的品德和性格形成良好的開端,向孩子進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園,以免孩子上課玩玩具,而影響注意力。
說到這,我要強調一件事,我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導),就代替孩子業,就不讓他做,這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現,有的孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在孩子園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動,樂意做事的習慣。到了本學期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據(孩子園教育指導綱要)制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在孩子園都學了哪些課程:
① 語言:語言包括講故事,學古詩兒歌,認字。認字是開發孩子智力,增強興趣,培養能力的主要手段,培養他們的學習習慣和語言表達能力,語言表達能力較強的有:李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
②計算:計算是培養孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對計算興趣,比較好的有:王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等
③音樂、舞蹈:通過音樂教育 ,發展孩子對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力,我班絕大部分孩子都喜歡這門課,這方面較好的有:楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等
④美術:美術是培養孩子對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。孩子能在活動中表現自己的感情,發展孩子的想象力、創造力,審美能力及美的表現力,美術也是絕大部分孩子都比較感興趣的課程。較好的有:王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
⑤健康社會體育:主要是能使孩子的身體得到全面發展,孩子正處于長身體時期,可朔性強。這里也包含了勞動和品德,我班孩子這方面較好的有:惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優點?缺點?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里,只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們,真正的的了解他們的內心,再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優點,多關心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹:
這個學期我們大班就開始教學珠心算了,也許各位家長對現在孩子們所學的珠心算不太了解,下面就由我來簡單介紹一下,(發資料)請各位家長觀看我們準備的資料。
1、珠心算簡介:家長們從資料上看珠心算,也許仍然對珠心算存在疑問,下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算,希望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題,好不好?
2、珠心算演示:相信經過這節課后,家長們都對珠心算有了初步的了解,希望家長們平時能多督促、輔導你的孩子,以便更快的達到心算的目的。
隨著社會的發展,我們的生活是越來越好,對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語,什么都要會,但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否快樂,是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請家長們回憶一下你小時候的生活,多么快樂,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥,就是學習也是學一些簡單的數字123,可是現在的孩子呢?學習,還是學習,誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們,我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂,所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習,在學習中快樂,在玩中學,學中玩,這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!那么我們在孩子園是怎樣快樂的學習的呢?請家長們觀看電視,這些是我們日常生活中拍下來的,我們每天早上做早操,玩游戲,有我們在整合課程的主題活動,也有上珠心算課,拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動,我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩,快快樂樂的學習,所以請家長們放心把孩子交給我們,我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在孩子園快樂,那么在家也一樣,希望經過這次家長會后,家長們能將心比心,體量關心你的孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,如果孩子暫時不會算數學,不要緊張,也許他對數學不敢興趣,需要多一點時間去消化,英語有的記得有的不記得,他只是需要你的一點提示,有了你的提示他很快就記起來了,拼音格式不對,沒關系,擦干凈重寫就可以了,允許孩子犯一點小錯誤,只要孩子能改正就可以了,世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰的孩子很會跳舞,誰的很會算術,其實每一個孩子都有他的特點,也是你沒有發覺,發現孩子的優勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進步就可以拉,只有和諧的親子關系,才能贏得孩子的快樂成長。
說到這里,有些家長就會說那數學怎么辦?我們孩子園在數學方面做了很好的計劃,下面有請莫老師來談談我們教學方面的情況!掌聲有請!
感謝莫老師給我們帶來了那么生動的講解,相信經過莫老師的講解,家長們對我們大班的數學有所了解,希望以后孩子們在作業上遇到難題,家長們一定要協助我們一起來輔導。小學一年級的語文數學我們都在努力教學,為孩子們上小學做好了充分的準備,請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上,為什么我會一再強調這個問題呢?因為根據以往的`經驗,許多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班,上了大班可以直接升讀一年級,曾經就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀,甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么?教師又是怎么樣的呢?我不敢斷言,只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障,第二個是學生復雜,四、五歲的,六歲的都在一個教室,有個家長說,當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩,有大有小的,而且只有一位教師時,便后悔自己不該貪省幾百塊的學費,而且小學的老師只是負責孩子上課時的安全,下課之后便是靠孩子自覺,安全也沒有保放學,三點上課,四點放學,老師也沒有孩子園的老師有耐心,所以很多孩子去了小學讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們孩子園。
關于家長發言稿作文 篇26
尊敬的各位家長:
首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加家長會。應該說,初一學生的每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的老師,我們一直在探索,如何盡己所能,讓剛踏入初中的學生盡快適應初中的學習和生活,如何讓學生盡快養成良好的學習習慣,如何讓學生樂意學習,愿意學習,善于學習,學會學習,我們也一直在思考,如何使我們的家長能真正了解當前我們學生的現狀,讓我們的每一個家庭成為學校教育教學的加油站。
一、和孩子一起注意變化
1.學習科目增多,新增生物、歷史、政治、地理等學科。
2.學習壓力增大,而且學生的生理、心理都處在不穩定的特殊時期。
3.知識難度突然加大,以語文為例,新增文言文、語法、閱讀知識等許多知識。
我們必須明確的知道:初一是基礎,疏忽了,就會留下永久的遺憾。
二、和孩子一起享受進步
(一)品質優秀,誠實守信。
(二)集體榮譽感強,積極參加活動。
(三)學習積極性高,尤其表現在課堂上, 積極動腦發言,氣氛活躍。
(四)工作積極、上進。
三、和孩子一起努力——目前問題
1.日常行為習慣:
(1)吃零食、喝飲料現象多
(2)瘋打鬧,給別人起外號
(3)著裝
(4)攜帶手機等通訊工具入校
(5)行走路線
原則:《實驗中學學生一日常規》
2.學習習慣上:(不少同學尚未養成)
(1)在學校: 課前準備,聽課, 記筆記 , 動腦思考
(2)回家:作業,預習,復習(晚上在家的時間安排)
(3)歷史、生物、地理等需要背的作業不當成作業。
(4)英語只會讀不會寫,懶得動筆。背誦的作業不知動筆練字。
建議:
1、關注作業記錄本和盛放作業的袋子
2、協助孩子養成自行上晚自習的習慣(寫作業、自學、讀書)……
初中孩子將要有的特點:
1、厭煩家長的嘮叨,喜歡頂嘴。
2、討厭班主任的管束,說老師看他不順眼,他也看老師不順眼,不愛學習。
3、喜歡交往,喜歡打扮,喜歡晚回家,喜歡上網聊天兒。
這個時候,你要明確,這是你的孩子發生問題的先兆,你不能掉以輕心。
請關注孩子的交往問題,不提倡跨級部交往,禁止與校外青年交往。
四、提出建議
面對初中階段的變化以及學生面上存在的問題,作為家長,我們該怎么做呢?有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此,我們先要了解孩子的特點,并提出幾點建議:
1.和孩子多溝通,傾聽孩子心聲,幫助孩子平穩過渡。當孩子放松時,幫他加加壓;當孩子緊張時,幫他鼓鼓勁。引導孩子以平和、積極、樂觀的心態對待初中的學習與生活。
2.幫孩子做好計劃,定好目標,找到適合自己的學習方法。同時與班主任及科任老師保持聯系,了解孩子真實的學習狀況 。要關注平時的小考,厚積才能薄發。
3.關注孩子作業,督促孩子,引導他們養成認真、扎實的作業習慣。要規定孩子放學后必須盡快做完作業,經常檢查孩子的口頭作業、復習和預習,作業也不容草率。
4.重視小學科的學習,讓孩子均衡發展,絕不偏科,最有效的途徑就是多復習多背,實在不行可以補課。
5.控制好上學放學時間及業余時間(尤其是上網的時間)
6 .愛子要理智,要全面而準確地估計自己的孩子。
7. 嚴格控制孩子的零花錢
8.反對同學聚會,過生日。
9.了解交友動向。
10.重視體育。能夠督促孩子進行體育鍛煉,或者和孩子一起盡心鍛煉。家長以身作則,提高孩子文化素養。
家長和老師都需要密切關注孩子的神態和舉動,對異常行為要引起足夠的關注,不能有“樹大自直”的放任態度,也不能認為“理所當然”的事,事實上有的孩子這個時期反應平淡,可以很順利的渡過;有的孩子反映強烈,如不及時正確引導,可能會陷入泥沼。所以家長在方法上也要講究,多冷靜思考 ,多尋找良方,幫助孩子順利渡過人生的“沼澤地”。
五、考試總結
1、表揚學習優勝者。
2、單科成績最高分。(樹立目標)
3、考試反應的問題:
①相對來說,很多同學還是沒有適應初中的學習,沒有發揮自身實力的大有人在。
②就總分和總排名來說,女同學的成績比男同學要好些。
③偏科現象嚴重。
4、如何正確對待考試成績:
①和孩子一起坐下來,認真分析試卷,不僅尋找知識上的漏洞,更從思想上找成功的經驗和失敗的教訓。尤其是成績較小學大幅下降或停滯不前的同學,一定要找到問題的癥結所在,對癥下藥,失敗的原因和彌補的措施一定要明確,才可能抑制住下滑的勢頭。對于進步的同學則要告誡“勝不驕,敗不餒”,才是制勝的法寶。
②想方設法、持之以恒的監督、幫助學生落實那些讓他迎頭趕上的計劃、方法以及措施。這比第一步更難做到。若只做到了第一步,最多也就是三分鐘熱血,對改變結果,提高成績,不會有什么實質性的幫助。每一次考試之后,都是教育孩子的最好契機,我們一定要合理利用。
5、一些學生成績有差距的原因:
(1)習慣差(上課不專心聽講,不做筆記,不復習等)。
(2)學習態度差,學習不刻苦。
(3)不聽老師勸告,按自己習慣做。
(4)不能嚴格要求自己。
家長可以通過下列建議來查看孩子的學業情況:
(1)看課堂筆記。
家長最好是能知道孩子的課程表,晚間或者周末有時間可以看一下孩子今天或一周的隨堂筆記.沒有筆記的孩子或者筆記不工整的孩子,那會是什么樣的成績,不說自明。
(2)看孩子的作業書寫。
書寫要工整、清潔,否則一定不會有好的學業成績.有能力的家長幫助孩子,使其作業力求準確。
(3)看孩子的居家學習習慣。
孩子居家時候,家長最好事先了解一下孩子的作業量,根據孩子的實際能力規定其完成的時間,以避免其散懶拖拉,避免給我們看到一種老是在寫作業的現象。幫助他們學會統籌安排,提高單位工作效率。
(4 )看老師的批改。
有時間的話,就看看孩子的作業,通過老師的批改,你就了解了孩子的學業情況,也可以預計他以后的考試成績,不至于等到考試結束,看到成績而感到意外。
(5 )看孩子的表現,洞察其態度。
孩子是否問你學習中的問題;是否避諱你探討他的學業情況;是否在他獨處時做他想做的事忘記學業;是否一心兩用地學習。
六、各科老師小建議:
見ppt
七、科任教師聯系電話
贈家長:
如果一個孩子生活在批評中,他就學會了譴責;
如果一個孩子生活在鼓勵中,他就學會了自信;
如果一個孩子生活在忍耐中,他就學會了耐心;
如果一個孩子生活在表揚中,他就學會了感激;
如果一個孩子生活在接受中,他就學會了愛;
如果一個孩子生活在分享中,他就學會了慷慨;
如果一個孩子生活在真誠中,他就學會頭腦平靜地生活。
關于家長發言稿作文 篇27
各位家長、各位老師:
大家下午好!我叫暨文,是暨琬祺同學的父親,今天能站在這里成為優秀學生的家長代表來發言,讓我感到無比的榮幸。作為一個優秀家長的代表更讓我感到慚愧,因為我覺得在座的各位家長都是非常優秀的,下面我就把自己教育孩子的一些感受和經念來談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請大家原諒和指導。
對于子女教育,我知道自己并沒有什么良方,只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態去做。作為一個家長,我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身,讓他認為受教育是一件很開心的事,而不是一件痛苦的事,只有這樣他才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子每次都是帶著笑容去學校,禮拜五又攜著開心而回來的。如何才能做個好家長、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢?從以下幾點我來談談自己的體會:
1、增強教育子女的責任感:我認為教育孩子不光是學校的事,孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話。因此,我不管如何的忙,孩子的教育總是我關注的頭等大事,空閑時多去學習一些成功家長在教育孩子方面的經驗,對于學校印發的“父母眼中的好孩子”評選標準,我更是認真學習,并每星期都按此規范去嚴格要求孩子。
2、提高自身素質,做孩子的榜樣:我覺得古人說的“不教而教”這句話,有它一定的道理,即:家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。要讓孩子做到的事,做家長的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行,要給孩子多樹立好的榜樣,做到一諾千金,說一不二,平時不亂許諾,一旦許諾就得兌現。對孩子,我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。
3、培養孩子的關愛之心:平時多給她灌輸一些愛心與團結的思想,時常教育孩子如何去關心和體貼別人、替他人著想和換位思考,讓她懂得如何去感恩,如何團結與幫助同學。所以,我的孩子不僅對長輩很孝順、很懂禮貌,而且很富有愛心和同情心。
4、優化家庭環境,讓孩子擁有一個溫馨的家:家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素。因此,為孩子健康成長創設良好的家庭環境是非常重要的。首先,家庭成員之間,特別是夫妻雙方要互敬互愛,和睦相處。其次,家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍,使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。每逢孩子周末回家,應該盡量甩開自己的一切事情,擠出時間耐心的陪好孩子在家的兩天半,多和孩子溝通,不要以一個長者的身份去接近她,告訴她她就是你最好的朋友,讓她和你說說心里話,孩子和你交談的時候你要認真耐心地傾聽,高興的時候你要和她一起高興,遇到困難的時候,你要鼓勵她努力克服困難,并指引她應該如何去面對。讓孩子有個愉快的心情投入到緊張的學習中去,孩子雖然學習壓力大,但她卻很快樂。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康地成長;生活在這樣的家庭氛圍中,自然會感到溫馨和幸福。如果家庭不和,夫妻經常吵吵鬧鬧,讓孩子生活在這樣一個父母的教育態度不良和缺少溫馨的家庭環境中,會讓孩子的心理感到很不安全、壓抑、焦慮,甚至會產生不健康的、扭曲的心理因素。
5、嚴格要求,培養孩子良好的學習習慣和科學的學習方法:我們為人父母,就要對孩子負責,對家庭負責,對社會負責,要做一個教育子女的有心人。平時我們除了要求孩子在學習的時候要精力集中,提高單位時間的學習效率以外,更要讓孩子能在短時間內鞏固所學知識,給孩子提供科學的學習方法。第一:要孩子自己制定出合理的作息時間表,經家長修改審核(我們制定的作息時間表附后,),讓她按其去嚴格要求自己;第二:檢查所學知識的缺陷并對其進行重點輔導,如:檢查每周學校發放的作業紙,對做錯的題的大類用鉛筆畫叉,讓她自己仔細檢查大類題中到底是哪個小題做錯,對自己的缺陷題目加深鞏固、防止粗心大意的發生,養成勤檢查的好習慣;對小練筆的字數達不到要求、語句矛盾、內容平淡的文章進行重寫,讓她養成認真對待每一件事情的習慣;對不會默寫的生字詞要求她理解的同時對詞意進行解釋并罰寫等,讓她明白完不成指派的任務時須承擔相應的責任的道理。對孩子進行以上各種訓練,在短時間內孩子的理解能力和記憶能力都會有很大程度的提高,致使她對學習的興趣也就更濃了,并且愛上學習,逐漸養成良好的’學習習慣。
6、信心是成功的開始:在孩子升入三年級以來,她曾有一段時間自信心不足,總把自己定位在班級的十名的水平,要想進入班級的前三名好像很難。看到眼里,作為父親的我只有多多鼓勵孩子,幫她分析自己的優勢,以增強孩子的自信心,擺脫陰影。我經常跟她講一句著名的格言:我欲勝人,必先戰勝自己。這次段考孩子就考出了不錯的成績,看到成績,我及時地給于她鼓勵,告訴她你能行,你的潛力還很大,于是我趁機大大夸獎了一番,償到成功的滋味后,孩子的信心倍增,學習的積極性和熱情更高。我意識到“一棵幼苗,要不斷地得到陽光雨露的滋潤,孩子的成長也是同樣的道理,需要不斷地得到家長的鼓勵。當孩子取得了一點小小的成績時,家長要及時鼓勵夸獎,使她感覺到自己的努力,得到了家長的承認,我沒有白努力”。,看到孩子的進步,作為她的家長,我心里感到特別欣慰,這就是孩子送給我最好的禮物。
7、讓孩子樹立起遠大的理想,達到提高學習成績的目的:我經常對孩子說“要想成就一番事業,從小就必需樹立遠大的理想”我還給她講述一些成功人士的事跡,聽了一些名人的成功和輝煌,孩子很羨慕、很崇拜,坦率地告訴我她將來也想成為一位有所作為的人,他的理想是成為一個明星。我立刻抓住這個契機對他說:當一個成功的人,不僅要有遠大的理想,還要有淵博的知識,臺上一分鐘,臺下十年功。這一切靠的是從小學習積累。聽了這些話孩子更加注重知識的積累,變被動學習為主動學習了。
家長不一定要給孩子一個富裕的生活,但一定要給孩子打造一個良好的成長平臺,家是孩子心靈的港灣,每當孩子回到家中便有一種安全感,作為孩子的父母,應該在當今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識,提高自身的素質及認識,做孩子的優秀引路人。
我的發言完畢,謝謝大家
關于家長發言稿作文 篇28
尊敬各位老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶:
你們好!
我是本班的班長史鑒,本次考試我位于全級第四。時值農活繁忙之際,你們在百忙之中,犧牲自己的休息和工作時間相聚在我們班級,我代表全班同學對你們的到來表示誠心的感謝!俗話說,木秀于林,這樣的環境,為我們的學習和成長制造了一個良好的'條件。我們生活在這樣的班級里,感到無比的傲慢和驕傲。近一年的時間里,伴隨著學問的增多,我們自身也成熟多了,我們熟悉到自己身上肩負的重任。努力學習、打好基礎、對社會負責、對家庭負責、對自己負責,成為班級每個同學的的動力!
這種良好班風的形成,我們的班主任周老師傾注了大量的心血。每天早晨,當我們來到學校的時候,她總是面帶笑容地迎接我們。傍晚,當我們走在回家的路上,回頭望去,辦公樓上的燈光還在亮著,她還在為我們操勞著,于是,我們就有了一種感謝,一種責任。老師就像自己的父母一樣關懷著我們。今日,在我們的爸爸、媽媽面前,表達我們班級每個同學對老師的感謝之情,老師,您辛苦了!感謝您對我們的關懷和愛惜!
友愛的爸爸、媽媽、老師,讓我們的心與心相連,讓我們的手與手相牽,讓這次家長會成為我們溝通的橋梁,愿我們能像小樹苗一樣在你們的呵護和培育下健康成長!感謝大家!