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四年級家長會講話稿

發布時間:2025-03-17

四年級家長會講話稿(通用32篇)

四年級家長會講話稿 篇1

  你們好!首先自我介紹一下,我姓周,本學期由我擔任四(3)班的英語教學工作。其次感謝各位家長,能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注,這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校之間聯系,相互交流孩子們在學校和在家的一些情況,以便我們及時調整工作,更好的教育孩子,提高教學的質量,同時也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學習,使孩子們能夠在英語學習中取得最佳的成績,以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。今天我很榮幸能和各位家長,就本學期的英語教學與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學好英語,用好英語,為今后的英語學習打好基礎,更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣,掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語學習的現狀

  關心自己孩子的家長知道,孩子進入四年級后,學習的內容明顯多了,難了,現在不僅僅象三年級那樣,以聽說為主,寫為輔,而是要求學生聽說讀寫并進,要求高了,需要花費學習的時間也就更多了。四年級是非常關鍵的一年,因為它起到了承上啟下的作用,我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣,為將來升入高年級打下堅實的基礎。

  二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

  本學期我們學的教材共10個單元,8個新授單元,2個復習單元。每個單元大概分5課時完成,包括新授,復習,拓展等。教材要求孩子們注意養成良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。

  首先,應該讓孩子明確英語學習的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學習方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學好的。

  其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說,良好的學習習慣是英語學習成功的一半,什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分:一是課堂習慣,二是課外習慣。課堂良好習慣表現為:能集中注意力聽,能積極大膽發言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,“都是上課不聽惹的禍”,現在的英語考試不是說把單詞句子課文背背好就能得高分的,很多東西上課不聽清楚,就肯定不會的'。課外良好的習慣表現為:

  1.能按時,保質保量的完成老師布置的作業,我布置的筆頭作業不會太多,但是,希望家長能認真督促和檢查孩子作業的質量,如字跡寫得怎樣,默寫單詞的話看看正確率怎樣等,

  2.每天回去讀書情況怎樣,我是要求每位學生每天回去必須讀書20分鐘,而且要求家長簽字的,有些家長式很負責任的,每天字簽得很認真,但也有些家長對自己的孩子不負責,字不簽,學習英語讀書也是很重要的,因此希望家長能重視起來,督促好孩子每天能在家認真聽錄音讀書20分鐘。

  三、本學期具體學習要求

  1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

  這是基礎之基礎。每課的單詞要求學生能默寫,要求學生回家背誦并試默,高質量的試默要做到及時、有效。當天教,當晚背,這是符合人腦遺忘規律的,效果要比過幾天補好得多,這樣課堂上默寫的時候,學生就有底氣,默寫質量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎,也培養了好習慣。但是,2個月來,我發現班中學生只有三分之一得學生能做到,可能還有大部分學生做得不到位,不能很準確的背誦單詞。我希望能和家長形成合力,讓班中所有孩子都能進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.。

  2、關于課文朗讀,在這里我不強調背誦

  要求每單元中的對話和小語篇能熟練朗讀。A、E部分讀熟練,C和D需要能正確仿寫。

  3、關于作業。

  我們有2個作業本,3本冊子。抄寫本和聽寫本,補充習題、練習冊和聽讀訓練。抄寫本主要是用于新課結束后進行機械抄寫所用,聽寫本主要是檢查學生對一單元學習后單詞句子等掌握情況,三本本子主要是檢查學生運知識的能力。家長可以定期檢查相應的本子,以了解學生在校學習情況。

  最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我是教語文兼英語,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成作業。孩子們一天天茁壯成長,是我們共同的愿望。

四年級家長會講話稿 篇2

  老師、家長們,晚上好!

  首先感謝老師給我這個跟各位家長交流的機會。

  隨著年級的升高,我們自然而然地追求孩子的學習成績,喜歡和優秀的孩子比較,在我們眼里所有優秀的似乎都是別人家的孩子,自家孩子的不足會被無限放大,導致我們時常焦慮,這個我也不例外,但我不會要求孩子必須考A+什么的,告訴他學習的最終目的不是為了考試,是為自己做更多感興趣的事情做準備,主要是讓他端正學習態度,不要把學習當作一項強加在他頭上的任務,而是保持快樂、積極的心態。每一次成績就是平時努力與否的有力見證,成績好那是對他平時努力的獎賞,成績不好也不是壞事,也算是他人生必經的一個小挫折,恰好給孩子敲響警鐘,知道沒有隨隨便便的優秀,督促他去認識自己的不足,需要自己努力去改善,學會自己去承擔沒有認真學習的后果,明白老師和家長對他提一些要求的苦心(這次數學破天荒得了B,沒有發揮出平時水平,其實還是練習太少了,這一年都沒關心他的數學學習了,都不了解他的學習進度,下步也要關注下他的數學學習。語文A、英語A+,正常吧。。

  對于孩子的教育,我更傾向于順其自然、水到渠成,靜待花開,但這不是不努力,不是放任不管,除了老師的作業之外,每天都給他安排很多事情,像讀中文書、讀英文書、練口語、練字、練口算、彈琴、運動、看喜歡的視頻、搭一搭積木,也會根據他當前的表現增加一部分學習內容。只要我們能堅持做一件有意義的事情,孩子自然也會受到感染,言傳身教、以身作則,這個大家都懂。孩子爸爸喜歡運動每天堅持徒步,他就慢慢學會了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍,他就學會了欣賞周圍的美好。

  這些年一直堅持著順應孩子的`興趣提供資源,前幾年科普書給的比較多,導致孩子形成了理科生思維,情感不是那么豐富,這樣長期下去營養不夠均衡,現在也逐步增加文學書的供給,他自己看不進去,我就給他讀。今年初開始讀《小木屋》系列,一開始他很排斥,非要我給他讀科普書,我告訴他那些書都可以自己讀,因為感興趣的書自己容易讀進去。后來在我的堅持下,他玩他的玩具我讀我的書,最后他還是聽進去了,而且不自覺地跟我互動起來,慢慢喜歡上了書里的故事,還會對我讀錯的地方提出質疑,對不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節,積少成多,這5個月下來已經讀完了6本書,每次一本快結束的時候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么,對新書充滿了期待。這時突然有些領悟,有時候也不能完全由著孩子的喜好,任由他自己發展,適當的加一些正確指引,孩子的興趣就會更加廣泛,發展也更會全面。

  我還會給自己買一些書,看書不僅提升自己,還能影響孩子,說不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語學習規劃師》,他也非要來湊熱鬧,那是寫給家長看的書,但是在他的央求下又不得不讀給他聽,聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語學習之路,他正是按照書上介紹的那樣習得英語的,看喜歡的動畫片、聽MP3、看原版書,為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書里他也明白了每天和英語見面的重要性,理解了我每天讓他讀英文書的苦衷,尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版,于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,這令我始料不及。有時候你去催他、強迫他讀一些提升自己水平的書,但是他可能不情愿,因為他不懂得那本書是不是他的菜,但是有那么一個契機,他發現同等水平的同齡小朋友喜歡,他也會覺得同樣適合他,會主動提出挑戰自己的要求。當時也恰好有一個小前提,他正好在讀中文哈利波特、聽英文朗讀音頻、看原版電影,我們讀的這本書相當于一個很好的催化劑,這一系列因素在催化劑的催化作用下產生了最好的化學反應,是非常順理成章的。

  他很喜歡機器人,就給他提供學習的機會,讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴,讓他去參與比賽挖掘潛力認識自己。家里也準備了設備,時常更新一下,當他想到好的創意時能立即去實現。學而時習之,就是要不斷地實踐才能將理論知識扎根腦海。

  除了學習、除了個人興趣,也培養他獨立的人格。做家務他喜歡來參與,就放手讓他去做,比方說做面包,他會做各種形狀,享受把玩的樂趣。做蛋糕,他會主動要求打發蛋白,觀察液體變成固體泡沫的過程,感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試,不怕浪費東西、也不怕花費時間。我們承諾的事情一定兌現,他承諾的事情一定監督他堅持下去。更多地讓他參與到家庭事務中來,接受他提出的合理建議,讓他感受到他在家庭中的地位,逐步培養他的責任感和自信心。

  雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優秀、還有很多不盡人意,天才畢竟是少數,我們必須繼續努力,努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過暫時沒有成效也沒關系,我們只是把現階段看作孩子的沉默期,期待厚積薄發的那一天。希望我們四年級八班的老師們、家長們和孩子們一起加油、共同努力、共同進步!謝謝!

四年級家長會講話稿 篇3

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進了沙河市第二小學,走進了四(1)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

  看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會,四年級上半年沒有開,所以我想很多家長來學校開家長會,不僅想知道孩子最近的學習情況,而且肯定還想了解孩子所在班級現在的狀況?梢赃@么告訴大家,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步,我作為班主任感到非常欣慰。

  今天的家長會我主要說以下五方面的內容:

  一、了解四年級班級的基本情況;

  二.期中考試成績分析及學生在校的表現;

  三、語文教學方面;

  四、安全工作;

  五、學校一些活動與安排。

  一、班級基本情況介紹

  我們班現有學生64人,其中男生34人,女生30人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,多數學生比較乖巧聽話,學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,多數同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

  關于班級學生活動方面:我們可以通過大屏幕來了解一下,這是去年六一的學生才藝展示(張恩陽同學的拉丁舞;靳明揚、劉玉章同學的滑板;徐成宇同學的滑旱冰);這是班里的37名同學在迎國慶經典誦讀表演中獲得一等獎,之后代表學校參加了市委組織部的國學經典誦讀,獲得了三等獎。在本學期開學初在學校組織的班級評比中獲得第一名,評為優秀班集體;中學生運動會開幕式球操表演班里又有28人;學校還開展了春季運動會,武術健身操比賽等。參加比賽其實得不得獎無所謂,重要給孩子們鍛煉的機會就行。我最為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺展示自己的機會,所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子,宣傳部組織的誦讀大賽,學校又把機會給了我們班級,本來我不打算排練,因為這一段時間學校的事情很多,這一段時間學校周末安排我去石家莊學習兩次,都是五、六、日;學校的春季運動會,挑選運動會,孩子們練習比賽項目都由班主任完成的;參加中學生運動會開幕式排練的球操,都是我自己編排;緊接著又是學校的武術操比賽?梢哉f這一段時間我感覺很累很累,可以一跟孩子們到一起,就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂,所以我還得感謝四(1)班的孩子們。

  二、考試成績分析及學生在校的表現

  從寒假開學到現在,在幾次的考試中,涌現出了一部分成績優異的同學,同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。

  自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,這些學生個別家長現在心中有數;還有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強,家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生,勤洗澡,保持衣服的整潔。

  三、語文教學方面

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,知識學習比原來廣泛了。

  低年級的時候我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點,作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識,所以要求這些基礎的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收,家長能聽寫最好,讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀,在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美,孩子讀熟了,在習作時能借用也行。這一方面估計有一部分學生能做到,像上次留的游記作文,我寫在黑板上,仿“頤和園”來寫,可部分學生根本不聽。我讓按照“總——-分——-總”的結構,用上表示地點轉換的詞語,抓住景物的特征,可部分學生卻沒有照做,甚至極個別的沒寫。不寫的同學跟家長有直接關系,校訊通只要我有時間一般都會發,你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業,有的孩子不用管,特省心,留了自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。

  作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,為孩子有所付出。

  四、安全工作

  1、交通方面

  一般要求家長準時接送,家離學校近的,教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時回家。12歲以下的學生不讓騎自行車。孩子們上學上午7:30以后到校,下午2:30以后到校,如遇特殊情況:比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。

  2、飲食方面

  夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,不能讓孩子亂帶錢,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學生在小賣部存錢的事,把錢放那兒,想吃喝,去那兒直接拿就行。所以家長一定不能讓孩子帶錢,帶錢孩子花哪兒,不一定會告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學校找,孩子沒吭聲從家拿錢了,在問到孩子的前時,一、二百都和同學伙花了,家長非得讓別人再給攤吧,可別的家長不同意,誰讓你的孩子讓我的孩子花來,真的,什么事都有。所以看到這一切,在天熱時,需帶的飲料家長在家給孩子買好,最起碼孩子喝的什么,自己心中有數,千萬不要讓孩子帶錢,亂買亂花,讓孩子有一個良好的消費觀。

  五、學校的活動安排

  本學期學校一系列活動較多,前一段就忙活了許多,最近的活動就是下周是師魂頌演講比賽,迎六一文藝匯演及學生的才藝展示,到時候會邀請部分有時間的家長來看,還有我們班準備的誦讀表演,說到誦讀了順便說一下服裝,開始我打算只是后面誦讀的學生準備服裝,前面的同學是定做的,可后來想了想,學校的活動很多,說不定什么時候有集體活動,還是都有了比較好,有活動就穿統一的。這次活動上的人比較多,我希望給孩子們機會去鍛煉自己,畢竟在小學這樣的機會還多點,到初中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠的幾個同學沒參加,我怕有時候加班練時路遠的孩子們不方便,所以有幾個沒參加。在這兒,對家長的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會知道累,才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!

  結束語:總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。

  衷心感謝大家參加今天的家長會,希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

四年級家長會講話稿 篇4

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!我是四年級的班主任,很高興再次在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的五十八名學生向你們表示深深的謝意!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報:

  一、認識四年級

  各位家長都知道四年級是轉折的年級,但為什么是轉折的年級?各位家長也許并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。

  這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

  再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。作為一名教師我也一定會努力做到更好,不令家長失望。

  二、匯報班級工作

  我們班共有五十八名學生,大部分同學學習積極努力,學習熱情高,能認真及時的完成各科的作業,取得良好的成績。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。

 。ǘ⿲W習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班五十八名同學,學習很好的約18人,較好的約6人,一般的約17人,較不理想的約17人。

  存在的問題:我們班級里有24位女同學,基本上不用我操心。男同學相對來說操心比較多。34位男學生都非常有個性。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂:

  1、早上不能早起,遲到現象屢有發生,不能在9點45分之前交好作業完成自己的衛生任務,不能準時早讀,從而浪費寶貴的早讀時間。

  2、課間不能文明活動,追逐打鬧現象還是屢禁不止。

  3、某些學生忘記課堂作業的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到。

  4、個別學生的聽課效率不高,導致訂正作業需要大量時間。

  5、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

  6、部分學生身上帶錢,愛買零食,玩具帶到班里。養成愛亂花錢的壞習慣,對孩子的健康也有害。

  7、個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。

  8、學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業不完成;有的常忘記做:部分學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。

  那在同樣的學校環境中學習,怎么會出現這些差異呢?從平時的觀察和分析得出,是因為班里58個學生在以下方面存在差異:學習習慣的差異,重視程度的差異,學習效率間的差異,這些都是需要改進的地方希望能在家長的配合下能加以完善。

  三、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合作。

四年級家長會講話稿 篇5

  各位家長、老師:

  一轉眼,孩子們已經上四年級了,我相信各位家長和我一樣有很多的感受和經歷。昨天晚上接到語文陳老師的電話讓我說說許藍心是如何對工作認真負責、學習成績優秀、怎樣把作文寫好,又怎么能把字寫的干凈漂亮的。聽到老師這些肯定的話語我心里除了安慰,還有些慚愧。因為在我的眼里,她沒有像老師說的那么完美,學習成績也算不上最好的。需要改進和提高的地方還很多。

  首先,說說工作態度這個問題,這孩子對老師交給的每項工作都會記在心上,從上幼兒園起,她的班主任就說她像一個小刻錄機,只要把事情交給她就放心了,這也許有幾分天性在內,但我們作為家長隨著她年齡的增長,對一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見的做法,有時她的選擇和判斷出乎你的意料,但我們會尊重她的選擇。久而久之,她有了自己的想法和主見,不再萬事依賴,所以做起事來不畏手畏腳,對老師交給的工作完成起來也就得心應手了。

  第二,關于如何學好語文這個問題,我是這樣做的。學好語文,是為了學以致用。因此習慣的培養對提高語文至關重要。書寫一定要整潔、規范、美觀、寫字千萬不要敷衍了事。語文水平的高低,和閱讀量的多少有著很大的關系,平時課上學習的課文要求背誦的一定要背熟,培養語感。除此之外,還要多看一些課外書,書的選擇是由她自己定的(最近她喜歡上了校園小說,伍美珍的校園系列就很不錯),這樣可以學習別人是怎樣寫人、寫景、寫物的,不斷豐富自己的寫作技巧和水平。從前她不愛看課外書,我就從圖書館借兩本一樣的書和她一起讀,培養她的興趣。現在她已經把書當成了精神食糧,每天必看。當然小學階段不一定要讀很多名著,只要是健康有意的書就行了。另外,寫作還要注意觀察,加強和生活的聯系,說真心話,要有創意,不要空,慢慢從少到多的寫,不急于求成。

  老師說許藍心的學習成績一直還行,這方面我們沒有太刻意的要求她,只要盡力就可以了。她每天放學后,會自己按老師布置的作業逐項完成,復習、預習。每天還給自己留出上網、彈琴、或是看課外讀物、運動的時間,做到勞逸結合。

  孩子的點滴進步,離不開家長和老師的精心澆灌。我相信每個孩子都有自己的優點,需要我們發現和培養。最后我衷心的祝愿:每個孩子都能健康、快樂的成長,學習進步。

四年級家長會講話稿 篇6

  尊敬的老師、叔叔、阿姨:

  大家下午好!——(鞠躬)

  首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加學校召開的家長會,我很榮幸能代表四(2)班全體學生在這里發言,我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝各位家長關注我們的學習。 “可憐天下父母心”,你們為了自己的孩子,不辭工作的繁忙,如期來到學校參加這次家長會,使我們感到萬分欣喜和激動。

  叔叔、阿姨、爺爺、奶奶:我們的教室寬敞明亮,校園環境很優美,設施設備很完善,我們上課都用多媒體教學平臺,各科老師制作了生動有趣的課件,讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識,我們在這里生活得開心,學得快樂。叔叔、阿姨們,你們就放心我們在這里讀書吧。

  在生活上、學習中,每個人難免會出現這樣那樣的困難。每當這個時候,老師們都會伸出援助之手,為我們排憂解難;同學們那鼓勵的眼神更使我們信心倍增。但是,叔叔阿姨們,你們可曾知道,給我們最大精神力量的還是你們!是你們把省吃儉用積攢下來的錢供奉我們學習;是你們風里來、雨里去,日夜忙碌著辛苦地工作,卻從來不說一聲“我很累”。叔叔、阿姨,你們辛苦了!

  我們的成長離不開你們的精心愛護,也離不開老師們的辛勤培育。自從上了四年級,我們感到幸運的是:我們四年級的老師們都很有責任心,她們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。

  我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校。因此,我們也會有好的成績。如今,在老師的帶領下,我們的學習有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在學校領導的關懷下,老師的辛勤培育下,你們的積極配合下,我們一定會成為優秀的人才!

  種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。叔叔阿姨,請你們放心,我們一定會以優異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望!

  我的講話到此結束,謝謝大家!

四年級家長會講話稿 篇7

  感謝大家抽出時間來參與此次家長會!我宣布20xx年秋季四年級家長會正式開頭!

  本次家長會我會和大家聊一聊以下幾個內容:第一,關于小高的連續學習,我把它叫做三年長跑;其次,寒假春季學什么,課程時如何安排的;第三,堅持連續學完四年級暑秋寒春四個學期對同學們的將來兩年有怎樣的幫忙;第四,寒春續報具體信息;第五,提問時間。

  首先,讓我們來看一組數據,這是我寒春續報的詳細狀況——距離續報完畢還有不到十天,大局部的家長已經完成了寒春兩學期的繳費,一小局部家長只報了春季。對于未交費的家長,假如您是最近很忙或是沒有得到通知,那么我向大家再通知一遍,我們需要在號之前完成繳費了。固然,還有一些家長由于出行安排、接送問題、孩子的興趣、孩子的學習壓力等等,需要再想一想再做打算,那么我接下來要跟大家共享的內容確定能幫忙你盡快做好打算,讓您不再糾結。

  這張卡片是我暑假為每一位學員制作的,它的稱號、等級、攻擊力、防備力、排名信息等諸多屬性都由它背后的閱歷值統計表得出,(展現手里面的表格),通過近半年的記錄,我總結出以下規律——學生的平常積存與學生的末考成績正相關,所以我把閱歷值稱為防備力,末考成績稱為攻擊力,由于一個學生整個學期的積存是末考能打出華美一擊的堅實保障。

  由于閱歷值關系到每個學員獲得積分卡的多少,所以大家都很想知道,怎樣的學生閱歷值會更多呢?依據我的觀看,波動大的,有未交作業的,無法堅持的同學的總閱歷值不會許多,而每講都仔細完成作業的,課堂測試成績穩定的同學,一步一個腳印,在期末的時候,把他的雪球滾到了最大。

  所以我認為,學習就是長跑,咱們拼的是韌性、是堅持、是習慣。

  “人生是長跑,學習是長跑,小學奧數也是一個為期三年以上的長跑。對于長跑,我認為勻速的力氣是最強大的,爆發只是曇花一現,勻速、連續地一步步走下去才能笑到最終!韵你y教師;陳科翰,20xx年11月10日。“

  陳科翰是我今年春季的學生,從提高升入尖子班,在暑假的時候就遇到了困難,課堂、作業、練習冊、學校、其他培訓等等壓力一齊襲來讓他苦不堪言,但他堅持了下來,熬過了暑假10天的魔鬼訓練,在目前秋季班里已經能更上進度了;現在,又到了寒春續報,他在學校的名次被人超越,在秋季尖子班也不拔尖,他遇到了和在座小朋友們一樣的問題——寒假、春季還學不學?是否先休息一個寒假春季再來學?現在,陳科翰小朋友自己找到了答案,他用我的這段話作為座右銘,放在床頭,他說他在擊劍、游泳等等工程都力爭第一,在數學學習上也不輕言失敗,他會堅持每期都學,不連續地一步步學下去。 ------------------------------------

  其次局部,讓我們來看看四年級后半局部:寒假、春季的教學大綱。

  四年級寒假有許多重要的課程——

  寒假第一講小數巧算,為五年級的分數、百分數巧算打好根底;

  其次講圖形的割補,聽了它你才學的走春季的兩講圖形變換課;

  第三講日歷數表,想要10秒鐘算出來任意一年幾月幾號是星期幾嗎?它既承接了三年級的周期問題,又為傳奇中的MOD算法也就是數論余數問題做好了鋪墊;

  第四講第五種運算,乘方,冪,可以理解成加、乘、冪三大跨越的最終一步;

  第五講質數與合數,它標志著高年級數論整除問題的正式開頭;

  第六講包含與排解,容斥原理、拓撲學、集合論,可以說這方面的學問,假如你將來大學不特地去學,那么很可能你這輩子在這方面都停留在小學的高度,然后他又是我們日常生活、治理資源無時不刻都會用到的;

  總結成四句話——暑秋寒春各司其職,只上長期雙倍壓力,連續學習終成慣性,時斷時續更易放棄。

  對這四句話我最終再想說一點,或許是受到學校學期的安排,大家都會認為寒假、暑假是休息放松的`時候,但是寒假不學,春季的課程又是以寒假作為根底的,相當于你必需在春季學雙倍的學問,再加上學校的學習,我認為這樣的學習對同學們簡直就是熬煎,或許放棄它是更好的選擇。

  愛因斯坦說得好,人與人的差距就在于業余時間,殊不知大家松懈的時候,有人連續保持著學習的慣性停不下來,帶著寒假連續七天集訓的慣性,他能在春季長期課程中跑得更好。

  接著讓我來說第三局部,四年級暑秋寒春四個學期完整學完,會給我們打下堅實的根底,再加上五年級的拔高,根本上再五年級末六年級初,你的付出就會獲得回報了。

  一個好的數學成績、一個好的杯賽名次、一個學而思高端班名單將幫忙你馳騁小升初戰場,成為諸多名校爭先錄用談條件的寵兒。

 、俦愇疫@里主推山城排位賽,它在四年級是一個最經濟最能看出真實水平的排名考試,一來積存競賽閱歷,二來知己知彼;然后在五六年級的時候各種這三個杯賽的名次對你升入初中就有巨大加分了,競賽內容都是四年級所學學問點的拓展與深入,假如你不想備戰的時候遇到某一塊比方說數論,還要從質數合數、整除特征的零根底開頭補,我認為學好一個完整的四年級暑秋寒春四學期是很必要的。

 、谌缓笪覀冋f說高端班,它對小升初的助力我們可以從接下來的表格看出來——

  這是去年學而思畢業學員的去向統計——提高班、尖子班、超常班學員被市直屬重點中學錄用的比例呈上升趨勢,說白了,進的班好了,氣氛積極上進,實力顯著提升,就會有一種光環疊加、群星閃爍的效應。小升初是人與人的競爭,好學校自然從好學生開頭選,所以我盼望同學們利用好四年級的每一個學期的每一次時機,早早的進入尖子班、超常班——不要等到五年級的時候大家都努力爭取高端班時才意識到要努力了——在這里做一個家長們都深有體會的類比,你早10分鐘起床上班和晚非常鐘上班大路上簡直就是兩個世界,就是這么個道理。

  上升端班的途徑有哪些呢?有以下四個途徑:①1月山排賽②4月學而思杯③8月超選④每學期期末推優。順便一提,我們的寒假班也是能推尖的。

  第四局部,讓我們看看寒春續報的具體信息。請家長們看到續報通知單,確認下原班續報的班次準時間。假如你對原班續報的時間地點沒有問題,那么繳費后就不需要任何后續操作就能夠順當讀后面兩期的課程了。

  這張表是寒假課三個不同時間段的狀況,一期、二期、三期上的內容完全一樣,任選其中一期連續學習七天即可。

  接著、讓我們來了解下寒春續報的整個流程,首先是原班續報,自動幫您預定好的后兩期學習的位置會在22日晚上7點清理,假如這之前沒有繳費就視作未續報,無法進展后續轉班,只能重新報班。

  重新報班就和新學員入學一樣,都是很靠后的,所以能搶到適宜班次的時機會小很多。假如您已經繳費,并且想要調整班次,那么需要在xx日正式跨班開頭前一周也就是11月16日操作手機學而思APP進展轉班預選班。家長可預選三個班根據優先挨次排列,選好后只需等待當天跨班結果,一般來說,剩余名額多的班次轉進去的時機更大一些。

  最終,大家有三個現場答疑的時機——

  家長會就此完畢!感謝大家!假如更多問題,歡送隨時與我溝通!

四年級家長會講話稿 篇8

  家長您好:

  感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本班的家長會,在此對各位家長的支持表示感謝。

  孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現。各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前, 廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀念。

  由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,是一個中轉站,是一個過渡階段,這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現現在孩子的作業層次性很強,而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。家長會之前先進行“愛自己 預防溺水 保護自己”主題講座。今天重點跟家長討論及匯報以下問題:

  一、品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里的衛生大家的積極性都很高;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;哪個老師需要學生抱作業本,拿教具學生都能積極地配合;見到老師也都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣,這是一種很難得的品質,這樣的學生在以后的學校和社會當中會很好的融入進去,同時也利于他在周邊環境的發展。

  但是有的事情我需要在這提醒各位家長,就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來的,這其中的艱辛孩子無從體會,可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會,我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會變得懂事,從而珍惜你們的勞動成果,明白你們的良苦用心。進一步說,孩子明白了你們,理解了你們的同時,也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個體貼的動作,也可以是不經意間流露的神情?傊,我們有很多方法可以感化學生的性格,一般而言家長最極端的處理辦法是先揍一頓再說,等到身上有了傷痕,心里也會跟著有陰影,身體上的疼痛忍一忍就過去了,可是如果心里留下了不能愈合的傷口,那這個傷口就會長久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。尤其在辦生日派對上,千萬不要讓孩子形成一種攀比心態,所以,以后的生日派對,盡量低調處理,因為大人辛苦賺錢還不敢把自己的生日派對大搞大鬧,所以,我希望也讓孩子懂得賺每一分錢都是有血有淚的,千萬不要亂花亂用,更不應該浪費在大吃大喝上。希望大家能明白。

  二、學校舉行的活動。

  這半個學期,學校舉行了多項有益身心的活動,包括:捐1元看萬元書的公益捐款活動、書香教室評比、淘書樂活動、足球聯賽、“史記”歷史劇比賽,每月優秀小組評比,在這些活動中,同學們能大膽參與,積極組織,尤其是“淘書樂”和“史記”表演,我們的參與者都能積極投入,自己排練、自己準備服裝、自己找錢、自己講價……特別是要感謝鄭文洛媽媽在“史記”表演中為同學們的服裝操勞,其他家長也很配合,自己出錢來配合學校的工作,謝謝大家!

  三、作業:從本學期我們自開始了每天作業做完拍照上傳的安排后,大多數孩子非常喜歡這個操作,特別是王曉彤,每天基本上都能在學校第一個完成作業,其中:嘉汶、劉權、張婧、金燕、芩潞、曉紫、鑫哲、啟華、婉茹、李萍、錦潤、杉杉、宗耀、嘉煒、佩蓓、冰鈮、欣彤、國煥等作業都有了大轉變,作業速度比以前快了,質量也提高了。感謝這些孩子們的積極配合。

  四、安全方面:

  四年級學生正是一個對什么事物都充滿好奇的的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、放學后外出以及晚上外出,踢球,如果從孩子身上出現什么問題而你做家長的沒有及時的詢問制止,那么孩子會認為他的行為是家長允許的,所以久而久之就形成了一種意識和習慣。新聞經常播放一些孩子出現諸如此類的新聞,甚至在我們的群里經常會出現叫孩子回家或者打電話叫我找孩子的情況,希望家長能重視,就因為家長一而再再而三的放縱自己和孩子,才會犯下這樣的錯誤。

  1、針對于騎車的問題,經常在放學路上我見到孩子單獨游玩,以及幾個好朋友在馬路上騎車追趕的情況;

  2、針對于放學獨自回家的學生,最近很多孩子放學后和幾個好朋友聚眾在校門玩游蕩不回家;

  四、培養孩子養成良好的習慣

  家長和老師共同的心愿是教育好孩子,讓孩子健康地成長。那究竟什么是教育呢?我們先來聽聽一些著名教育家的闡述。葉圣陶說:“教育就是培養良好的習慣。”蔡元培說:“教育就是給人以幫助。”魏書生說:“教育就是幫助人養成良好的習慣!币谎砸员沃逃褪抢蠋熀图议L共同幫助孩子養成良好的習慣。

  如何養成好習慣呢?心理學研究表明:21天以上的重復會形成習慣,90天的重復會形成穩定的習慣。當然,這只是一個大致的概念,不同的行為習慣形成的時間也不相同,總之是堅持的時間越長習慣越牢!傲晳T成自然”說的就是這個道理。

  好習慣要養成,壞習慣要改正。要讓孩子改掉一個壞習慣,首先,要激發孩子改掉壞習慣的欲望,讓孩子知道如果不改掉這個壞習慣會給他以后的學習、生活和工作帶來很大的麻煩,讓孩子從內心深處迫切要求改掉壞習慣。其次,孩子做得不好的地方要讓孩子反復練習,直到形成好習慣。在這個過程中,離不開家長的督促和檢查。家長要有耐心,因為要讓孩子改掉一個壞習慣比養成一個好習慣花的時間要多得多,記。褐貜偷男袨榫湍苄纬闪晳T,習慣就是簡單的事情反復地做。

  那么哪些習慣的培養是至關重要的呢?

  讓孩子養成認真傾聽的好習慣

  我們先來看一個字,“聰”,您心目中什么樣的孩子才是聰明的孩子呢?是能說會道的?還是考試考100分的?其實,我們的老祖宗早就告訴了我們:能認真傾聽的孩子才是聰明的孩子!“聰明”,耳聰目明,顧名思義,就是要孩子的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態。所以聰明的孩子是很容易辨別的,根本不需要考試來分辨,你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了。人們常用“海綿吸水”來形容孩子如饑似渴的學習狀態,而海綿,恰恰是柔軟、無聲的。愛吵愛鬧,意味著孩子的心門是閉塞的,他的眼中只看見自己,耳中只聽見自己,這樣的孩子,怎能從生活、書本中有所收獲呢?

  在這里,給您介紹三個培養傾聽習慣的小方法:

  1、讓孩子重復一遍您說過的話

  這樣,您馬上就能弄清楚孩子到底有沒有聽見你所說的那些話了。

  2、認真傾聽孩子的講話

  當孩子告訴您一些事情的時候,您應該把手頭的事情放下,專心聽孩子講話。如果我們以身作則,做一個好聽眾,那么孩子就會跟著做。

  3、夸獎孩子是個好聽眾

  五、解讀《學習日志》操作及要求

  六、幸福抱一抱。

  七、解決家長提出的家教問題。

四年級家長會講話稿 篇9

  尊敬的各位家長:

  晚上好!

  在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。在此感謝您對我們班學生的關心和愛護,感謝您對我們班級工作的大力支持。

  首先我把我們吳都小學學校的辦學理念給大家介紹一下,學校堅持“以愛育愛、以發展促發展”的辦學理念,以全面提高教育質量為目標,以深化教育改革為重點,以發展教育技術為依托,進一步解放思想,加大改革力度,加速發展,與時俱進,全面扎實地推進素質教育。

  下面,我把我們四(5)班任課老師、班級特點和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹。數學是童小娟老師、音樂是我帶、英語是我們學校秀的英語教師王之敏老師、科學是徐子文老師、體育是韓志強老師、美術是余元珍老師。

  我們四(5)班是一個健康向上、團結友愛的集體。一共有68名學生。基本的情況是男生比較多,男生有45個,而女生卻只有23個。男生聰明活潑,女生勤奮踏實。我作為這個班的語文老師兼班主任,從一年級到現在該是第四個年頭了,經過前三年的訓練和夾磨,許多活潑的孩子更懂事,更規矩,更有習慣了,站有站相,坐有坐相,聽有聽的習慣,寫有寫的習慣,集合排隊快靜齊,隊例行走有序無聲,無論是完成課內作業還是完成家庭作業都能做到又快又好,而且許多學生很熱愛這個集體,集體榮譽感也很強,為這個集體出注意想辦法,做什么事都不甘落后,看到這一群活潑可愛的學生正一點一點茁壯地成長,我感到很欣慰,同時更增強了我認真教學,管好這個班的信心。今年這學期我們制定了班級班規、班訓,還有班級激勵語。班訓是六個字:團結勤奮自信。班級激勵語是:班級因你而精彩,你真棒!班規一共有7句話。都寫在了我們后面的黑板報上。

  我想各位家長在自己的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。面對孩子進入四年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行有善啟導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講幾個方面的內容:

  一、孩子進入中年級的變化。

  小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子升入四年級,我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

  1、學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  從本學期開始,閱讀和作文已進入我們訓練的重點內容,如果識字、組詞、寫字這三大關口還沒有過關,或者又回生了,那就需要家長想辦法給予彌補。為了增強學生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報紙一樣,比如睡前半小時,只要長期堅持,頭腦得以充實和豐富,在口頭和書面表達的時候就能厚積博發了。在練筆方面,我的想法是上完一個單元,就結合單元的筆下生花給予指導再打草稿,有時也結合身邊發生的真人真事進行練筆。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  二、注重養成教育,習慣成就未來。

  大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的`日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,督促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

  倪琛鄭彥黎琳戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元

  汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪

  陳金輝田淼彭洵王愷林段兆安任杰何宇豪

  明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜

  柯達范子威吳雪桐陳煥易帆盛彬陳振

  在平時的作業書寫中,我們班也抓得很扎實。有許多同學的作業干凈整潔,書寫漂亮。像:

  陳金輝田淼彭洵王愷林任杰何宇豪付冕

  明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜邱露

  柯達范子威吳雪桐陳煥呂璐瑤易帆鄧明陽

  倪琛鄭彥劉佳輝戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元

  汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪

  謝琪肖宇羅焜黎琳趙童詩燁蔡鴻濤

  開學將近一個月的時間,在最段時間里也有部分進步的學生。

  1、上課認真,積極舉手的學生有:

  汪祺劉佳輝江韓吳雪桐

  2、考試成績有進步的有:

  盛彬汪祺石榴鄭曉雨柯達

  3、書寫有進步的有:

  熊培霖何宇豪陳振肖宇廖懷瑾黃佳琪

  吳操劉佳輝程伊林程瑞琦范子威呂璐瑤

  石榴楊晨昊趙童詩燁余博人何思睿江韓

  三、學校班級管理常規要求。

  在學校班級常規管理中,有一些問題也借此機會和各位家長會說一說:

  1、座位問題。

  在我們班主任大會上,熊校長要求各班都按照學生高矮順序排座位,并且一段時間調換一次。我們班每個星期調換一次座位。從一年級一直都堅持到現在?傻搅怂哪昙墸猩贁祹讉同學的眼睛開始出現了近視的現象,我們都給予照顧。說到近視,也希望各位家長引起重視,F在學生近視的許多原因都是看電視看的時間過長,還有的玩電腦。在平時,我非常注重學生寫字,讀書的姿勢。但是仍然有一部分同學老愛忘記,還沒真正養成良好的寫字習慣。希望家長們在家里要經常提醒與指導。寫字的時候要做到三個一:頭離書本一尺,胸離桌子一拳頭,手指離筆尖一寸。

  2、早晨家長嚴禁進入校園。

  3國慶節來了以后,我們的作息時間改了。下午提前30分鐘上課,改成2:00上課,學校1:30開校門。中午請各位家長督促孩子休息一下,不要早到校。學校門沒有開,學生在外面玩,非常的不安全。還有放學的時間,家長要督促孩子按時回家。不要在路上玩耍,不打招呼就到別人家去玩等。

  四、重視家庭教育。

  家長的善導是家庭教育的黃金,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,也送給各位家長朋友一點小小的建議:

  1、要用平和的心態去看待孩子。

  我們要對孩子多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,你一定會發現他們越來越棒的。

  2、經常檢查學生的學習情況。

  如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

  3、主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,幫助孩子學習好功課。

  4、不要在他人面前損傷孩子自尊。

  有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。

  5、多讀健康有益的課外書,健康的閱讀是成長的重要一環。

  五、數學老師發言

  剛才我就班級情況和語文方面講了許多,相信大家也很關心自己孩子的數學和英語成績,下面就請童老師、王老師來和大家交流一下。

  六、成功家教經驗

  我們今天家長會的最后一個環節是成功家教經驗交流。

  汪鐳是我們班非常優秀的學生。汪鐳聰明活潑,思維敏捷,勤奮好學。他良好的表現和優異的成績與他們的家長的教育是密不可分的。今天非常高興請我們班的汪鐳的媽媽來給各位家長介紹一下,他們成功的教子經驗。

  謝謝這汪鐳的媽媽,同時也謝謝來參加今天家長會的所有的家長朋友們?傊,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!

四年級家長會講話稿 篇10

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  非常感謝您參與家長會,為了我們的孩子,希望家長和老師一起,為孩子更美好的現在和將來共同努力!教育專家孫云曉老師說:“教育的目標是培養健康人格,教育的方法是培養習慣!焙⒆右呀浭撬哪昙壛耍惹叭暧辛溯^大的變化,老師和家長都應該掌握這些情況,因材施教,才能使孩子健康成長。下面我們先來認識一下四年級。

  四年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點,四年級處于轉折的后期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產生嚴重的影響。

  一、學習內容

  從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎知識必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  二、心理方面

  孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  接下來就今天的家長會說幾點建議,僅供參考:

  1、重視學校教育,更要重視家庭教育。

  有人曾經提出這樣一個問題:世界上最重要的教育機構是什么?有人說名牌學校,有人說是奠定基礎的中小學,有人說是社會這個大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰場。特別是在當今班大人多的情況下,教育模式是面對全體,教育教學多是有共性的內容,很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個性發展是父母責無旁貸的責任。

  可是,不少父母認為,孩子能否接受良好的教育,關鍵是能否將孩子送入一個好學校,孩子能否遇上一個高明的老師,卻忽略了家庭對孩子成長的影響。結果出現了5+2小于7的教育結果。其實我們稍微靜心思考就會發現:同樣一所學校,同樣一位老師,所培養的學生卻有很大差異。這差異哪里來?當然主要來自家庭。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭,孩子耳濡目染,也會慢慢與書交朋友;父母不愛讀書,很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法,直接影響著孩子的發展。

  2、重視考試分數,更要重視良好習慣。

  分數固然重要,因為它在一定時期反映了孩子的學習狀況;但我認為,好習慣更是受益終身。學習知識永遠不晚,但習慣養成卻重在小時。俗話說:三歲看老。如果孩子從小養成了愛讀書的習慣,做事認真的習慣,學會傾聽別人講話的習慣,做事有計劃有條理的習慣,為別人著想的習慣,他的分數也一定不會差到哪,最終的贏家一定屬于他!

  說到分數,我要說說正確看待孩子分數的問題。

  一是不要以分數高低論孩子進步與落后,要根據試卷的難易程度衡量,從班級整體進行比較,結合孩子學習態度進行評價。

  這學期對學生的要求:每天看一點,每天背一點,每周寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,小說,F在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持,現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個成語,但能做到天天清的卻很少,門背后我們都有表格記載的。每周寫一點,這是老師布置的,大部分同學做得很好,能按老師的要求實地觀察,認真習作。也有個別同學對這項作業不理不睬,一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求,并要同學們每月背誦一篇佳作,但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:

  談談語文復習:語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對于個別基礎不怎么扎實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

四年級家長會講話稿 篇11

  尊敬的各位家長:

  首先,認識四年級。

  一.安全方面

  四年級學生正是愛學的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全,F在正值秋季,天氣干燥,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在新中學那邊的馬路來往車輛多,危險性高,請家長們時刻提醒孩子放學后及時回家,不要逗留玩耍,過馬路更要小心。總之,雙休日家長一定要擔負起監護人的責任,監護好自己孩子。

  二.品德方面

  四年級學生已經懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢也用得越來越多,不夠用了,就向家長要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發現一兩個有此類行為的學生,幸好被同學揭發,經過老師家長及時教育,改正了錯誤,沒有后果發生。要是敲詐成功了,那他的膽子會越來越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為。如果發現孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長給的,一定要問清來歷,及時教育。有愛無教終害子,當孩子犯錯時,家長千萬不要縱容。

  因此,請不要給孩子過多的零花錢,部分孩子不懂事,往往亂花錢,用來買零食,上網等,從小養成節約用錢的好習慣終生受用。教育孩子借給同學錢要問清原因,非正當的理由要學會維護自己的權利,可以不外借。

  上網問題也很嚴重,有些孩子沉迷網絡游戲,無心學習。我想,最好不要讓孩子上網吧,如果有條件就讓孩子在家里上網,限制上網時間,一般只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網,既有利于孩子應用信息技術,也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌,經常加夜班,孩子回到家很無聊,加上天性好玩,約束能力不強,難免沉迷網絡游戲。這種情況家長久要多費心了,盡量抽出時間細心關注一下孩子的成長變化,言行舉止決定孩子的發展。

  總之,四年級的孩子思想從單純走向復雜,開始有自我意向,也就是自己想做什么就做什么,個性很強,不聽父母的話。但畢竟還小,辨別力弱,分不清事情的是非對錯,極易走錯路。面對這個年齡段的孩子,家長要經常給孩子一些指示與告誡,提醒他們什么該做,什么不該做。當然,家長們的教育要一致,避免孩子出現認識的盲區。

  三.心理方面

  四年級的孩子很多事情都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情,但又因為能力不足,往往無法達到家長的要求。我覺得,不妨放手讓孩子去試試,讓孩子學會獨立是現在很多獨生子女家長所缺乏的意識;失敗乃成功之母,讓孩子體驗失敗后的成功,學會珍惜自己和他人的勞動成果。另外,家長在教育孩子時要注意批評的尺度,10多歲的孩子已經知道難為情,沒面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。

  四.學習方面

  其次,在校表現情況

  我班這學期新進來三位新學生,現在全班共50人?傮w來說,班上學生普遍很乖,各有各的表現。

  一.基礎扎實,學習穩定的學生有:

  王秉誠,王家輝,孫凡,孫雨晴,汪丹美,竺強強,竺振林,梅帥,黃鳳嬌

  二.字跡端正的學生有:

  汪丹美,竺強強,柳炎,陳蕾,竺玉蓉

  三.上課積極發言的學生有:

  孫維迪,何譽波,楊濤,高星賞,竺振林,王秉誠,陳逸豪,柳炎,趙華,羅波,黃鳳嬌,梅帥,戴旭霞,陳先文,陳科,竺玉蓉

  四.作文突出的學生有:

  黃鳳嬌,孫凡,汪丹美,王秉誠,柳炎

  五.學習態度認真,及時完成作業的學生有:

  董幼飛,王秉誠,王家輝,王鑫,甘靜溪,孫凡,孫夢迪,孫磊,孫雨晴,劉小蓮,應建勇,汪丹美,何夢汝,何譽波,竺明生,竺秋霞,竺強強,竺振林,金丹丹,陳超,陳佳露,陳逸豪,柳炎,胡圣濤,趙華,黃佳佳,黃鳳嬌,梅帥,戴旭霞,陳蕾,羅波,張小琴,陳科,竺玉蓉,游城南,張遠飛

  六.打掃衛生負責的學生有:

  王臻,孫夢迪,劉小蓮,應建勇,竺明生,金丹丹,喻志濤,張遠飛

  七.積極參加體育運動的學生有:

  王磊,王臻,甘靜溪,楊濤,鄭凱,高星賞,俞昭烈

  當然,班上也有部分學生聽課容易分心,課堂學習效率較低,學習習慣有待改進。個別作業寫不完整;有的常忘記做:還有的寫字太潦草,沒有恒心、耐心。也有些學生基礎不好,學習起來比較困難,課后需要多下苦功。幾個調皮的男生課間愛追逐打鬧,安全問題需要引起注意。

  孩子是我們工作的中心,也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,多關心孩子在校的情況,有事可以與我多聯系。為了孩子的健康發展,我們要一同做好教育工作。

  謝謝大家!

四年級家長會講話稿 篇12

  一、認識四年級

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有三十五名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;但個別同學心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。

  (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學,學習很好的約12人,較好的約1人,一般的約8人,較不理想的約5人。

 。1)表揚學習優秀的同學。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、 李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

  (2)表揚聽講專心,發言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭;鄯f、宋笑語等。

 。3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭;鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學

 。4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

  三、規范方面:

  1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:

  2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

  3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

  四、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,每天4:能夠按時接孩子回家,接孩子時必須在家長止步線以外等候。

  2、嚴是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業

四年級家長會講話稿 篇13

  尊敬的各位家長:

  首先,認識四年級。

  一、安全方面

  四年級學生正是愛學的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全,F在正值秋季,天氣干燥,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在新中學那邊的馬路來往車輛多,危險性高,請家長們時刻提醒孩子放學后及時回家,不要逗留玩耍,過馬路更要小心。總之,雙休日家長一定要擔負起監護人的責任,監護好自己孩子。

  二、品德方面

  四年級學生已經懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢也用得越來越多,不夠用了,就向家長要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發現一兩個有此類行為的學生,幸好被同學揭發,經過老師家長及時教育,改正了錯誤,沒有后果發生。要是敲詐成功了,那他的膽子會越來越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的`行為。如果發現孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長給的,一定要問清來歷,及時教育。有愛無教終害子,當孩子犯錯時,家長千萬不要縱容。

  因此,請不要給孩子過多的零花錢,部分孩子不懂事,往往亂花錢,用來買零食,上網等,從小養成節約用錢的好習慣終生受用。教育孩子借給同學錢要問清原因,非正當的理由要學會維護自己的權利,可以不外借。

  上網問題也很嚴重,有些孩子沉迷網絡游戲,無心學習。我想,最好不要讓孩子上網吧,如果有條件就讓孩子在家里上網,限制上網時間,一般只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網,既有利于孩子應用信息技術,也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌,經常加夜班,孩子回到家很無聊,加上天性好玩,約束能力不強,難免沉迷網絡游戲。這種情況家長久要多費心了,盡量抽出時間細心關注一下孩子的成長變化,言行舉止決定孩子的發展。

  總之,四年級的孩子思想從單純走向復雜,開始有自我意向,也就是自己想做什么就做什么,個性很強,不聽父母的話。但畢竟還小,辨別力弱,分不清事情的是非對錯,極易走錯路。面對這個年齡段的孩子,家長要經常給孩子一些指示與告誡,提醒他們什么該做,什么不該做。當然,家長們的教育要一致,避免孩子出現認識的盲區。

  三、心理方面

  四年級的孩子很多事情都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情,但又因為能力不足,往往無法達到家長的要求。我覺得,不妨放手讓孩子去試試,讓孩子學會獨立是現在很多獨生子女家長所缺乏的意識;失敗乃成功之母,讓孩子體驗失敗后的成功,學會珍惜自己和他人的勞動成果。另外,家長在教育孩子時要注意批評的尺度,10多歲的孩子已經知道難為情,沒面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。

  當然,班上也有部分學生聽課容易分心,課堂學習效率較低,學習習慣有待改進。個別作業寫不完整;有的常忘記做:還有的寫字太潦草,沒有恒心、耐心。也有些學生基礎不好,學習起來比較困難,課后需要多下苦功。幾個調皮的男生課間愛追逐打鬧,安全問題需要引起注意。

  孩子是我們工作的中心,也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,多關心孩子在校的情況,有事可以與我多聯系。為了孩子的健康發展,我們要一同做好教育工作。

  謝謝大家!

四年級家長會講話稿 篇14

  各位家長:

  大家好!首先,請允許我對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,他們的明天會更加燦爛!

  首先我講一則笑不出來的笑話:曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢?”孩子說:“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢?”是啊。家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們去仔細了解他的性格特點了,打罵絕對是錯的,傷了孩子自己更傷心。

  我們的家長,這個手指頭(食指)最發達,動不動就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨。L到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點都不聽話”。其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態的,人是高級動物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態,他會有一種自然的自我保護心理,頂撞很正常,而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法,把食指變成拇指,常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話:“說你行你就行不行也行,說不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話,對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊,你?浜⒆舆@個好那個不錯,你會發現他真的變好了,你要是天天責罵孩子這不行那不行,你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。

  再一下你們的孩子變化,要知道孩子進入小學四年級,在他的學習、心理和意識方面會產生一些變化:

  1、學習方面:知識學習廣泛了,因為現在除了一些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像計算題。所以這就對孩子提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了,孩子應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些孩子因為不想學,為了逃避業在家長面前說:“今天老師沒布置作業!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業得孩子自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業,孩子自己也有好多好多的作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始孩子的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、意識:從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  第三,談談目前在我年段孩子身上出現的一些不良現象:

  1.學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。

  2.學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。

  3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習不跟趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視,希望家長配合教育。

  4、孩子的一些良好習慣沒有形成:個別孩子,考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業沒有保證,訂正作業更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。

  第四,探討一下家庭教育的一些問題。

  學校的教育形式是群體性的教化形式,一個老師負責七十幾個人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個孩子身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優勢作用和地位,其潛在能量是巨大的。

  1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況。在對待成績上,家長們更要注意縱向比較而非橫向比較?v向比,就是自己的孩子跟自己的孩子比,你也許會發現你的孩子天天在進步,天天是個成功者;若把你的孩子橫向比,天天跟學習成績好的同學比,那你可能越比心情越不好,你的孩子當然天天是個失敗者,或許這也會影響他的一生。要懂得:寸有所長,尺有所短。

  2、教育孩子遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說也是一種傷害,對于班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  3、針對孩子的情況,及時和老師聯系、溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子形成一種前進的動力,F在,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。要知道:一個孩子只占一個班級孩子數的七十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。

  最后提幾點希望:

  1、對孩子應該嚴格教育和管理。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才,F在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦吧,電腦絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈。何況小孩子的自覺性根本就沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。

  2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:

  (1)休息時間不經家長陪同或未經家長允許不要外出。

 。2)到校時間:早晨7:40-8:00,做到不太早到校,也不遲到。

 。3)星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習時間平均2—4小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。

 。4)下午3:30放學,家長要掌握時間,要求孩子放學按時回家,不能在外逗留、玩耍。

 。5)每天晚上的學習時間應達到1小時左右。(經調查有的同學每天晚學習3小時左右)。

 。6)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。

  3、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果。注意督促孩子按時完成作業,上學帶作業以備檢查。

  4、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量孩子學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數更重要。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在,F在語文考試的綜合性越來越強,數學考試的靈活度越來越高,要想取得優異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重。

  5、創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創造美好的生活。如雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編集等,使孩子們全面發展。注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感。

  同時還要注意以下幾個方面

  1、堵不如疏,比如一點不讓看電視,這也不現實。

  2、不負責任的放任,不管不問。

  3、盲目的嚴管型。

  尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,為了我們的孩子,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!同時也祝愿我們合作愉快!!謝謝大家!

四年級家長會講話稿 篇15

  尊敬的各位家長們:

  你們好!我是四年級(5)(6)班的數學老師。首先,我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會,我想就“如何配合學校的教學,有效地指導孩子的學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方,供家長們參考:

  1、要重視學習習慣的培養

  一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:

  1、專心致志。有的孩子入學之后,由于自學能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起后勤于檢查的習慣,每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。

  2、在作業方面

  作業是課堂教學的升華,作業可以檢查孩子的學習效果,完成作業,是學生最基本、最經常的學習活動;家長要培養學生良好的作業習慣,我覺得應該從以下幾方面著手。

 。1)培養按時完成作業的習慣,要求學生當天的作業當天完成,這就希望大家能配合,檢查作業的書寫和正確率;

 。2)獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時,家長要做一個引導者,鼓勵孩子多讀題,仍然不懂時引導孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴;

  (3)做完作業認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。

  3、在期中考試方面

  a.總體分析:這次考試的數學試卷難度適中,比較注重基礎的考查,最高分的同學考了滿分120分,有一半的同學有100分以上,總體情況還可以。

  從試卷上可以發現,部分學生解題思路、方法都是對的,只是粗心將結果算錯了,因為粗心而失分太可惜了,這一點家長應該引起重視。

  b.正確看待孩子的分數。

  期中考試已經結束,作為家長,我們應該清楚,分數只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分數不理想,家長也不要抓住不放,過去的也無法禰補,重要的是應該與孩子一起研究問題所在,爭取下一次考出優異成績!好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的,是和平時的努力分不開的,在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研,分析問題,解決問題,經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,同時在學習中還要善于聯想、想象,敢于假設。因為任何創造都離不開這種思維習慣。

  c、學會欣賞自己的孩子

  “智慧之子,使父親歡樂。愚昧之子,叫母親擔憂!弊龈改傅亩枷M⒆幽苡谐鱿,而孩子的成長過程,受多種因素的制約和影響。其實,如果父母能夠看到孩子的優點,表揚并鼓勵他,孩子就會把自己的優點發揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價值,體會到自己的重要性。

  d、讓孩子學會感恩

  現在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長,應該經常與孩子溝通、交流,讓他體會到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應該讓他知道,讓他學會感激你,心疼你!讓他學會感恩!這樣比較容易激起他發奮學習的斗志。

  4、讓孩子享受成功的喜悅

  俗話”數子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續努力!沒關系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

  5、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績

  有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識,掌握一些簡單的運算,這樣在老師講這部分內容時,孩子看上去豪不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學習方法,并非真正適應初中的學習生活,當他們面對新內容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數學學得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應;蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,關注孩子的數學思維方法,因為數學并不僅僅是單純的計算。同時,在評價孩子的學習成績時,不要只看分數,“唯分數是問”,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等。

  要“多向比較”,關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學習,培養孩子的責任感。

  最后,祝愿您的孩子早日成為優秀的人才!祝各位家長身體健康、萬事如意!

  謝謝大家!

四年級家長會講話稿 篇16

  各位家長:

  下午好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在學校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  一、先來談談班級的基本情況:

  進入四年級,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,無論是生理,心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應高年級的學習生活。可喜的是很多同學都認識到了學習的重要性,大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣。但也不排斥小部分學生在學習上比較偷懶,學習習慣比較差。

  學生在學校的時間比較長,通過我們平時的學習評價,開學至今在語文、數學、英語上學習一直比較優秀的同學有:

  語文:

  數學:

  英語:

  學習上進步比較明顯的同學有:

  語文:

  數學:

  英語:

  學習上積極性不高,或學習習慣不好,或學習態度不端正,造成學習成績不理想,我們認為通過努力能趕上的有:

  語文:

  數學:

  英語:

 。3)我們學校長期本著“讓每一個學生都獲得全面而俱個性的發展”的教育方針,我們老師在實際的教育工作中也確實這樣落實的。為了讓每一個孩子在學校中獲得自信,肯定自己的價值,我們學校每一個月都舉行了“月表彰大會”。很多學生不僅在語數外三門主科、而且在其他副科都受到了表揚。從開學到現在,受到過表彰的同學有:

 。4)本學期我們學校開展了一系列的活動,其中也得到了不少熱心家長的極力支持和配合,下面這些家長被我們評為“優秀家長志愿者”:

  非常感謝這些家長在百忙之中能參與到學校的各項活動中來,孩子的成長需要學校和家庭的共同關注,真心地希望下次活動能得到更多家長的支持與關注。

 。5)本學期我們班有些同學不僅學習上一直比較優秀,而且在紀律上也能嚴于律己,被大家一致評為“文明標兵”的有:

  二、當然,我們班還存在一些問題。

  比如,有些副科上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;有學生會在課后不顧安全,玩動作激烈的游戲;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……

  怎樣來改變孩子們目前令我們不夠滿意的地方呢?下面我向大家提點建議:

  1、發現問題及時與老師聯系。

  尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師。

  2、培養孩子良好的學習習慣。

  1)每天記載好作業要求

  2)督促孩子認真完成回家作業,動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

  很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

  平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉來轉去,找人說話,或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

  我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區別強化的技術,對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠學習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業,果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業時就不站起來了。

四年級家長會講話稿 篇17

  尊敬的各位家長:

  大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的39名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就開學幾周來的班級工作向各位家長匯報:

  一、認識四年級

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。

  這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有39名學生,大部分同學學習積極努力,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造孩子的美好明天!

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  我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如大掃除時,他們會爭先恐后地把教師打掃得干干凈凈;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學圍在旁邊照顧;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。

  (二)學習方面:

  我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學,學習很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。

 。1)表揚學習優秀的同學。例如駱夢婷,艾樂樂,鄧潔,彭舸妍,劉重巍、隆浩、鄭梓儀等同學,學習一直讓家長和老師省心,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

 。2)表揚聽講專心,發言積極的同學。

  (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。

  (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

  會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經驗與方法。

  (三)規范方面:

  1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。

  2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

  3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

  4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  三、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。在平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天4:40放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。

  2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

  4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

  5、對于孩子的到校時間,我們規定在8:10前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛生;

  6、本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。

四年級家長會講話稿 篇18

  Ms. Fang(房):

  通過檢測,我們找到了優勢,同時也發現了問題。

  優勢是:

  1.學生對英語學習有較高的興趣,通過學習大部分孩子也養成了一些學好英語的習慣 。

  2. 家長對孩子英語學習的支持,對老師工作的支持。

  存在的問題和困擾:

  1.課時少,內容多,知識容易掌握不扎實。

  2.課文背誦部分孩子不主動,需家長監督。

  四年級下學期英語學習要求和方法:

  要求:

  1、注重聽、說、讀、寫,Listen and say為重點句,要求能夠理解并掌握。

  2、每課中的第2題均為課文,要求能熟讀、背誦(簽字),掌握老師給記的重點及語法知識。

  3、每課中出現的歌謠會唱。

  方法:

  1、每天聽帶(模仿跟讀)指讀認讀學過知識和單詞表學過單詞一遍。

  2、學過的知識及時背誦并簽字(簽:已背過、已說會、已唱會…)。

  3、家長每周或每兩周檢查英語同步、配套、活動用書、作業本完成情況。出現的錯誤不單純是改對就行,一定要讓孩子知道錯在哪里,真正理解明白才叫改錯。孩子出錯頁碼寫在各練習冊首頁上,改對老師會給勾上。

  給家長的建議:

  1、 堅持和孩子共同學習并有指導性 。

  2、 盡量關注孩子學習過程中的每一個細節,幫助孩子養成良好的行為習慣和學習習慣。

  3、 有時間和孩子一起看看英語動畫片,原版電影,聽聽英文歌曲等等,鼓勵孩子聯系生活實際進行學習。

  1.28

  Thank you!

四年級家長會講話稿 篇19

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  一、認識四年級

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有三十五名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的`問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;但個別同學心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。

  (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學,學習很好的約12人,較好的約1人,一般的約8人,較不理想的約5人。

  (1)表揚學習優秀的同學。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

  (2)表揚聽講專心,發言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。

  (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭;鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學

  (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

  三、規范方面:

  1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:

  2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

  3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

  四、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,每天4:能夠按時接孩子回家,接孩子時必須在家長止步線以外等候。

  2、嚴是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

四年級家長會講話稿 篇20

  尊敬的老師、尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  常聽人說:生孩子容易,養孩子難。為什么難呢,就是因為教育是一件長期而磨煉人意志的工作。

  以前,我也和大部分的媽媽一樣,不知道如何培養自己的孩子,以為讓她吃飽穿暖,再花錢讓她上個什么培訓班就是一個合格的媽媽了,其實這是完全錯誤的。我真正的改變,是在看了一本書之后,這本書叫《好媽媽勝過好老師》,(插話:不知在座的家長們有沒有看過這本書?然后我看見班主任在下面猛點頭)我推薦所有的父母都去認真地看一下這本書。

  作為一個陪伴孩子十年的媽媽,我談一點自己的體會。

  第一,是培養健全的人格。我一直教育女兒要有愛心、尊敬老人、同情弱小者,女兒做到了。進入四年級,班上的同學們開始拉幫結派,特別是女同學受耍小心眼。女兒經常回家說:某某剛轉學來,同學們都不跟她玩,我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她,別人也讓我別跟她玩,可是她來找我,我就跟她玩了,結果好多人都不理我了。聽了孩子的話,我表揚了她,只要她愿意跟同學交朋友就不要在意別人說什么,一個人要融入社會同時保持自己的獨立人格。在此呼吁各位家長,要教育自己的孩子融入集體,團結友愛。

  第二,在學習上不對她提過高的要求。有次女兒回家說:某同學數學考了95分,回家還被媽媽罵,我聽了覺得不可思議。各位家長,即使讓你們現在考這三張試卷,你們能考100分嗎?反正我做不到。我從來不對女兒的分數提要求,有次她數學考了86分,我看了只是笑笑,然后認真地和她一起分析錯題,把問題真正搞懂就行了。我們經常對她說,要善于思考,有不同的意見要大膽的表達出來,這才是真正的學習之道。

  第三,在孩子興趣的培養上,F在很多小同學都在上各種興趣班,殷玥也上過。在幼兒園大班時,我給她報名學古箏,因為我喜歡古箏的聲音。開始她也有興趣,學得認真進步也大,慢慢地,隨著學習的枯燥和興趣的流失,女兒越來越不喜歡彈琴了,每天的練琴時間都是母女倆個互相折磨的時候,我軟硬皆施,她則哭哭啼啼,我感到非常疲憊和失望,我決定放棄。我的女兒到底喜歡什么呢?難道她真的沒有愛好嗎?我通過長期的觀察,注意到她非常愛畫畫,沒事就在紙上亂畫各種人和動物,于是我送她去學畫畫,這次終于對了她的胃口,女兒先學兒童畫,現在學素描,每次上課都是她非?鞓返臅r光,她的進步也很大。有時,她在班上還會露一手,給女同學畫各種可愛的小公主,大受同學們的歡迎。所以報興趣班一定要以孩子的興趣對中心,而不是把家長的意志強加在孩子身上,最后只有兩敗俱傷。

  第四,盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視,尤其是動畫片,殷玥也不例外。但我認為,電視是一個雙面刃,沉迷其中必會大大損害孩子的身心健康,把他變成一個被動接收信息的傻瓜。在女兒上一年級后,我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業還有大把的時間,女兒可以隨意支配,畫畫、讀書、做手工。一開始,她還不適應,慢慢地,她完全習慣了沒有電視的時光,有時我逗她:殷玥,媽媽再去買個電視機吧。女兒說不要買,這樣挺好的。雖然我家沒有電視,但有電腦,有時學習上需要查資料,我就鼓勵她自己上去百度一下,到了星期天,女兒還在電腦上學習英語,她很自覺。

  第五、重視和孩子的交流。我家是個民主的家庭,孩子爸爸作為一個銷售員經常出差不在家,但每天打電話詢問孩子的日常表現,每次回來都會帶一本書作為禮物。有時大人討論社會一些大問題的時候,女兒也會插嘴進來討論,遇到不懂的話題,孩子爸爸會耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂,其實他們心中的世界很大,可以明白許多道理?墒怯性S多父母沒有耐心和孩子溝通,有空就看電視打牌玩,這是完全錯誤的。

  第六,培養讀書的好習慣。女兒愛看書,家里有大人的書柜也有她的小書柜,讀書是我們全家的愛好,書看多了,女兒的作文中也有了自己的思想,她開始關注社會關注人生,我想這全是看書的功勞。讀萬卷書行萬里路只要有空,我們都會帶女兒出去旅游,一起看看外面的世界。

  第七、培養勞動的習慣。作為獨生子女,女兒備受寵愛,她不會干家務,衣來伸手飯來張口,不能體諒大人的辛勞。為了改變她,我跟她講爸爸媽媽小時候的事,并把日常生活的本領一樣樣教給她:如何洗碗擦桌子掃地,如何洗衣服收拾房間,F在,她能把自己的事情打理得井井有條,碗洗得干干凈凈,衣服疊得整整齊齊,減輕了我的不少負擔。有時,我一天的工作結束坐下來,她會給我敲背,并抱住我說:媽媽你辛苦了,媽媽我愛你。那一刻,我心里很甜很甜。

  我的女兒殷玥是一個普普通通的孩子,但她有一個幸福的家庭,有關心愛護她的父母,我想這是一個孩子身心健康的基礎。

  我就講這些,謝謝大家。

四年級家長會講話稿 篇21

  各位家長:

  十分感謝,大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會,我覺得不論再忙都得來參加這個家長會,因為我們有一個共同的目標,那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級以后,很多同學都有了新的變化,下方就先來談談我們班級里的一些具體狀況:

  一、班級現狀

  1、效率高:

  無論是在早上還是在放學,同學們都能自覺去做值日,早上的值日能在10分鐘左右完成,放學的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業上交給組長,并在3分鐘內整好書本,把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業本,交給課代表還能沒交作業的狀況及時地填到家校聯系冊上。回家作業,一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業效率都有不小提高,課堂作業認真做只要10—15分鐘即可完成,除個別同學外,作業都基本能及時上交。

  2、同學自我管理好:

  早自修、中午很多時候少了老師的身影,多了班委們的忙碌,黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的,但很少有被記名的!敖淌沂菍W習的場所,是你的,更是大家的!”這是我對教室的定義,我們的教室務必持續安靜。同學們參與管理以后,整個教室的學習氛圍濃郁了,孩子們的學習更加安心。如:等都管理相當不錯。

  3、看書的同學更多了:

  從這學期來看,我們的教室靜了許多,多了一些看書的身影,尤其讓我感動的是那些男孩子,看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說,要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從此刻來看,我們的只要有空也能捧著一本書,喜歡把書放在桌面上,坐椅子上,翹著椅子腳看,更是喜歡把書放桌里,靜靜地看。自從圖書館建立以后,我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般,到目前為止已經有近xx個了,班級里構成了良好的讀書氛圍。

  當班主任很累,做老師很苦,事情又多,有的時候還會很煩心,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那些求知的眼睛,當看到孩子們有進步,有轉變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成的朋友……那快樂是從心里往外涌的,所有的累隨即煙消云散。同樣,做家長也很累,但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候,內心的欣慰也是不言而喻的。

  二、跟家長的幾點探討

  1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復習:

  玩是孩子的天性,同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題,但如何你做得拖拉一點,那就可能是兩小時,三小時,甚至一整個雙休日都完不成。所以,能否幫孩子找一些途徑,根據孩子自身的特點,高效地進行復習。比如:錯題集,我覺得錯題集不僅僅僅只是期末的時候作為任務來完成,而是更需要在平時進行整理,這樣到了期末復習時就會更有針對性,我覺得此刻就可做起來了。

  盲目地讓孩子做各種各樣的題目,還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里,有很多同樣的類型題,想讓孩子做題目,就是要找孩子容易出錯的題目,而并非是大面積地毯式的重復。比如,有孩子應用題方面潛力不強,那你能夠讓孩子只做應用題,每一天1—2題,每題讓孩子說說你是怎樣想的,你做的這一步是算什么?為什么這么算。

  2、請繼續做孩子的好家長:

  當孩子養成了好的習慣后,一切都不再需要家長監管,這是一個錯誤的觀點。此刻我發現好多有良好學習習慣的同學的家校聯系冊,經常看不到您的簽名。或許你比較放心,認為沒有必要了,但不知你有沒有發現,孩子的成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都會松弛。

  3、不要只關心孩子的學習:

  學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們用心樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自我的不足,共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。我期望每個家長給孩子:多一份職責,少一分放任;多一分鼓勵,少一分訓斥;多一份關心,少一分隨意;多一分賞識,少一分自棄。

  三、我的感謝

  班級里的每次大活動,學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長,總是犧牲自我個人的時間,一如既往地為班級為學校工作。

  感謝爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出,感謝為xx村親子游的一路奔波;感謝媽媽為我們代購圖書;感謝等為踏青活動做義工,感謝為親子游拍了那么多的好照片;感謝爸爸給我編制的蟲蟲報,為班級為學校做的那么多設計,付出那么多心血;感謝媽媽,為故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復習方法(我會把這些復習方法放到論壇上,與大家一齊分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們,孩子的快樂成長離不開你們。

  請你們繼續支持我們的工作,請繼續關心孩子的學習,多謝!

四年級家長會講話稿 篇22

  各位家長:

  你們好!

  這學期仍然由我來擔任英語老師。希望在我們的共同努力下,孩子們能夠在英語學習上取得更大的進步。

  那么我就來說說本學期您的孩子在學校的表現。

  在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。表現突出的同學有: 。這個學期上課有進步的同學是: 。但是仍然有部分學生沒能認識到學好英語的重要性,上課喜歡講小話,做小動作,部分學生不能按時完成家停作業。他們是: 。在這里,我希望這些家長能回家好好和孩子進行溝通,督促其上課認真聽講。一個星期,接觸英語的時間,只有兩節課,90分鐘,期間讓孩子說的時間又有多少?接觸語數的時間一個星期又有多少?所以孩子英語學的怎么樣,首先看他時間有沒有充分利用夠。 在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督。

  首先,應該讓孩子明確英語學習的重要性,幫助他們樹立信心。

  其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說,良好的學習習慣是英語學習成功的一半。良好的學習習慣分兩部分:一是課堂習慣,二是課外習慣。課堂良好習慣表現為:能集中注意力聽,能積極大膽發言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課。課外良好的習慣表現為:1。能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2。能按時,保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;

  再者,要關注孩子的學習過程,不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂:好好學習,天天向上。一口吃不成胖子,一天養不成好習慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因為英語的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發音不到位,錯音也不容易被發現;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。

  最后,請家長請翻閱孩子的書,督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書,這是關鍵。請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學好英語,請多多鼓勵您的孩子!您對孩子成長的關注,您對孩子未來發展的重視,正是我所要全力以赴達到工作目標。我執教6個班,且有兩個畢業班,我也希望幫助到每一個孩子學好英語,但面面俱到時間不允許,所以我懇請每一位家長在孩子回家后,您能多問問孩子“今天英語學到了什么”,“布置了什么作業”,“今天讀了課文嗎?”

  歡迎你們對我的教學工作提出意見和建議。

  希望通過大家一起努力,讓孩子能夠對學習英語養成良好習慣,培養興趣,從而把這門課學好。

四年級家長會講話稿 篇23

  尊敬的各位家長:

  晚上好!非常感謝你們能在百忙中抽時間來參加我們的家長會,這可以充分的體現了您對孩子的關心,對老師工作的支持。在此,我衷心感謝大家在這個學年以來對我工作的支持和體諒。

  首先我來一下,我姓林,叫林秀娟,是四(3)班的班主任及語文老師。今天的家長會主要是本班的孩子們在上個學期以及在這個學期里的各方面的表現,我覺得能有這個機會與大家一起交流,是非常好的:一方面,我可以從大家身上得到提示、啟發,使我對學生得到進一步的了解;另一方面,使大家了解一下您的孩子在學校的學習情況以及各方面的表現,同時熟悉老師的教學,對學生有什么要求,這樣有利于我們互相配合,共同把孩子的學習、品德等各方面工作做好。

  我們四(3)班的基本情況是這樣的:全班總共有47人,其中大部分同學都是勤奮好學的好孩子,他們團結,上進心強,有集體榮辱感。在上課時,同學們都能認真聽老師講課,積極思考問題,大膽回答問題,特別是這些同學:藍新味、劉佩珊、朱明敬、胡文康、胡元炳、黃志聰、胡紫民、廖家輝等。課后大部分同學都能按質按量完成作業,比較好的有:張建池、劉振輝、藍新味、楊可美、胡紫民等。在上學期剛接到這個班時,我就要求同學們要寫工整端正的字,經過一學期的努力,同學們的書寫有了很大的進步。其中書寫得好的同學有:胡紫民、黃思漫、劉振輝、張建池、廖偉玲、劉思思、胡繼炬、劉紅蘭、朱明敬等;學習上進步較大的有:廖偉玲、付桂花、徐建濤、胡列博、藍新味、付升武、廖家輝等;比較負責任的班干部有:胡紫民、胡元炳、楊可美、劉紅蘭、劉振輝、溫愛娣等。語文成績比較突出的有:胡文康、楊可美、徐建濤、楊安富、胡列博、付桂花、胡紫民等。當然還有些沒點到名字的同學,他們同樣努力學習,遵守學校紀律?偟膩碚f,我們四(3)班有良好的學習氛圍,同學們養成了良好的學習習慣,還養成了在學習上你追我趕的學習風氣。學習成績也邁上了一個新臺階,達到了我們預期的目標。就拿上學期期末考試來說吧,我班在全魚灣片的統考中取得了好的成績:語文成績只有8個同學不及格,合格率為81%、優秀率為50%,其中平均分、合格率、優秀率都拿到了第一。數學、英語也取得了好成績。我們之所以取得這么好的成績是同學們的共同努力以及家長的關心、支持得來的結果。

  當然我班也還存在著一些問題,比如,個別學生組織性、紀律性較差,集體觀念不夠強。如:上課不集中,說閑話,違反課堂紀律;缺乏自主學習的。甚至不完成家庭作業。有的同學雖然能完成家庭作業,但是不講究作業的質量,馬虎應付。開學以來,我發現班上一些原來成績比較好,比較認真學習的同學的有所松懈,他們上課時不集中,也不舉手回答問題,老師布置的任務也沒有盡力去做。

  這學期,我們還將迎來英東片的統考,我希望我們四(3)班的同學能在學校的下,在我們幾位科任的指導下,以及各位家長的關心支持下,刻苦學習,努力拼搏,養成良好的學習習慣及良好的行為習慣,并爭取在期末考試中取得更好的成績。因此,我向在座的各位家長提一點自己的建議:就是,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績。

  1、要讓孩子形成有規律的作息時間。幾點起床,幾點休息,什么時間業,形成有規律的作息時間,對孩子以后的發展會有很大幫助的。

  2、給孩子創設安靜的、有利于學習的環境。孩子這邊業,那邊電視哇哇叫,或麻將戳的叮當響,那孩子能安心業嗎?

  3、在看電視的問題上,要給孩子把把關?措娨暤臅r間要把關,我們不是要求孩子一點電視也不看,但對所看的節目要有所選擇。武打、愛情的一些節目對孩子沒有好處,有的甚至有害。但有些節目很好的,比如:大風車、道德觀察、走進科學等這些節目都是很好的節目。適當時可以讓孩子看一看。還有,就是讓孩子多讀一些健康有益的課外書。這樣可以豐富孩子的課外知識,也為他們的一些幫助。

  4、不要結伴業。像數學,抄個算式得數,老師一看都對,其實什么都沒學會,一點用都沒有。再有,就是及時檢查孩子的作業,監督孩子做作業,一看清清楚楚的那就是認真做了,一看亂七八糟的那就是不用心做了,那可就要管管了。經常給孩子看看作業,和孩子聊聊學習的事,將來的事,學校的事,孩子會感覺到我們家長對他的關心,這對于孩子來說也是一種學習的動力。我們抓孩子的學習要從平常抓起,經常抽讀、抽背、聽寫所學過的內容。

  5、放學后不要結伙出去玩。孩子一成群,什么事都能做出來。而且玩野了,想收心也收不回來了,想管也管不了。讓孩子在家里寫完作業幫家長做些力所能及的活,可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感,同時也能幫家長減輕一下負擔。

  6、經常和孩子溝通,了解孩子的心理,發現問題及時引導,要把問題解決在萌芽之中。

  7、創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通。學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

  8、多與老師聯系,多反映他的情況。以便及時根據情況對孩子進行教育,使孩子健康地成長。教者父母心,作為教師都是愛他的學生,都希望他們健康成長,有好的成績。如果你有需要我們幫忙,可以提出,我們一定會盡力協助好,共同教育好學生。

  總之,為了使每個孩子都能健康成長,我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上,我會與孩子們一起學習、探究、質疑問難,讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的愿望。教育好孩子是我們的希望,更是各位家長的希望。為了我們共同的希望,以后讓我們多溝通,多關心,多支持,多幫助孩子走上健康發展的道路。最后希望各位家長能對我們今后的教育教學工作提出寶貴意見。我的完畢,謝謝大家!

四年級家長會講話稿 篇24

  尊敬的各位家長:

  晚上好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印保@是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:

  一、認識四年級

  中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化:

  1、學習內容

  從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  2、心理方面

  孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、學習方面

  說到學習在座的家長都深有體會,F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,F在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態。比如,最明顯地就是表現在作業上。

  這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。

  老師每天都布置有一定量的作業,就算老師偶爾沒布置作業,學生自己也有一些其他作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

  4、課堂方面

  四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。

  5、成績方面

  雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業,至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數:中年級,學生分數的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?

  所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數,不能光沖孩子發火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程,考試分數只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到分,但是對數學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

  二、匯報班級工作

  我們班共x人,男生x人,女生x人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  1、德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。

  2、習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班x名同學,學習很好的約x人,中等的約x人,較不理想的約x人。優秀的同學學習一直讓家長和老師很省心,他們書寫認真、字型漂亮,在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。對以上家長的辛勤付出表示感謝。

  三、存在問題

  當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……突出表現在:

  1、作業方面

  開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想?傆袠O個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生?赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業呢?所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。

  煩請各位家長對照著作業一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業的,但不知道孩子什么作業,搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩定,更多的時候是成績一路下滑。

  面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始!

  2、學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。

  3、自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育。

  4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業沒有保證,訂正作業更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。

  周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。

  四、對家長的幾點希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

  2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:

 。1)對于孩子的到校時間,我們規定早上在7:20—7:40之間到校交作業、上早讀。下午3:55離校。每一個學生都應做到按時到校,不早到也不遲到,不早退,中途離校要告知老師。

 。2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長給予關注。

  3、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。

  督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。

  所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。

  通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

  4、關于家庭作業量的問題。

  有的家長說作業少點,有的家長說作業多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自己的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。

  5、今后的學習方式。

  學期已經過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以學習的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗,請根據自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

  6、其他方面:提醒孩子每天佩戴紅領巾。

  保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。

  尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力。家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。

  最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

四年級家長會講話稿 篇25

  各位家長:

  你們好!

  感謝各位能夠抽出時間參加我們的家長會,讓我們通過家長會這個平臺相互交流孩子在校和在家的情況,以便我們能夠及時的調整自己的教學策略,提高教學質量。今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題:

  一、對上期成績情況分析

  四年級是一個轉折點,現在進入高年級,知識的難度有所增加,很多孩子感覺很吃力。從上次期末考試來看,綜合整張試卷,其難度較為適中,全班85人,平均分為82.5分,班上只有29名同學的成績達到九十分以上,34位同學達到80分以上,一人不及格,其中李丹和梁弈均同學得了99分。從成績看,孩子們前一階段的數學學習還是比較扎實的。試卷批改后我也進行了仔細的分析,從中也發現了一些問題(1)首先我們從計算方面來看:計算類型主要有口算、用豎式計算、這部分學生丟分比較嚴重,口算少部分學生都出錯了,用豎式計算有幾個學生全部錯了,也就是的知識的應用還不夠熟練。(2)其次,從學生完成試卷的情況來看,有些同學還欠缺良好的審題習慣和審題能力。期末期檢測,填空、選擇、解決問題是學生丟分最厲害的地方,有的學生連題目是什么都沒有看清楚就去找答案,列算式。這怎么會不丟分呢?解決問題中,看見題目中有一個少字,馬上就是減法,也不管到是誰多誰少,導致錯誤。

  二、對學習能力方面的一些要求:

  1、幫孩子克服浮躁的壞習慣,F在的孩子見多識廣,思維能力很強,但同時我們發現許多孩子們眼高手低,一看都會,一動筆就錯,所以我希望各位家長和我們一起樣培養孩子靜心的習慣。如何培養孩子靜心的習慣,我想:一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環境;二是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業,做到先讓孩子的心平靜下來。我們四2班的作業工整度不夠,這也是和孩子們內心浮躁有關,家長們在檢查孩子作業的時候要注重這點,數學作業題要做對,也得要求整潔。

  2、指導孩子獨立思考。俗話說:熟讀百遍,其意自現。當孩子遇到了問題,可以先讓孩子多讀幾遍題,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做。題目要多讓孩子來講自己的想法,說自己哪一點不明白,這樣也許會給你一定的啟發,知道從哪里去幫助孩子。有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,但孩子畢竟有了思考的`過程,不能養成每次寫數學作業,就喊“媽媽,你來看看這題”,一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業,再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考,而不會事事都依靠你。但我們家長每天還是一定要給孩子檢查作業,掌握孩子的學習情況,及時查漏補缺。

  3、上課聽講。說到上課聽講,家長們一般認為聽老師講,這是很不全面的。上課認真聽講,既要聽老師講,更要聽同學講,同學和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。但是在教學中,我還是發現一部分孩子沒有養成認真聽課的習慣。認真聽課,積極回答問題做得好的同學有:李丹、肖皓天、何星沂、鄧杰、楊科、吳靜等等同學?

四年級家長會講話稿 篇26

  尊敬的老師、各位家長:

  看的話,會發現教材較之上學期,無論是從詞匯量、語法,還是課文等方面,難度都增加不少。所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難在、越學越差。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經過將近兩年的學習,學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發言,課后及時鞏固,形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現在課上聽講出現困難,聽不懂,還不努力,書面作業拖拉不交,口頭作業根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現,又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力孩子學好英語。幫助孩子養成良好的'學習習慣。

 。1)讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。

  (2)讓孩子大聲說英語。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

 。3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文,那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發現有一部分學生背得相當熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關詞組和句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發現:有些學生根本不積極學,能偷懶則偷懶,很多家長比較負責會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,你應該及時跟我聯系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應的懲罰。

  單詞亦是如此,分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中,學生不重視這項作業,認為只是抄抄而已,不做也沒什么關系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結果幾次下來,他負債累累,應付不過來,學習處于被動狀態,從而影響了以后的學習,出現退步現象。因此,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業,該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態度,特別是行為,會極大地影響孩子。要讓孩子們知道:今天,你花大時間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

四年級家長會講話稿 篇27

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表我們班的全體學生向你們表示深深的謝意!

  說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和老師的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望能在會后能用短信、電話、面談等方式和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。

  下面我就班級的實際情況和家長們作以下幾方面的溝通:

  一、知曉數學學習狀況

  各位家長都知道四年級是一個“爬坡”的年級,為什么這么說呢?大家都知道,一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。一年級時有人會認為“我的孩子正式上學啦!”這時侯的家長是比較新奇的,會關注孩子的一點一滴。雖然四年級的學生由低年級剛進入到中年級,但是在家長們的眼里他們已經是“老生”了。殊不知這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,特別是數學,歷來都是教學內容非常緊張的一個年段。尤其是新教材增添的“找規律”、“解決問題的策略”和本學期的“平移和旋轉”,從知識的含金量上來說,是既重要又有點難度的學習內容。如果我們還是用以前的老一套方法在學習,甚至于認為他已經是“老生”了,殊不知這已經跟不上現行的教學節奏了。作為家長要了解孩子的學習情況,并及時給他必要的精神支柱和學習方法的幫助,這樣才會讓孩子自然過渡,而不會在“爬坡”階段落伍。

  二、表揚突出的孩子(熱心活動、認真作業、專心聽講、善于思考)

  1、活動獲獎方面:上學期我校開展了“數學活動周”,在校評比中不少同學都能秉著為班級爭光的思想,在活動上發揮出色。如:數學手抄報中——張伊格、杜喬菲獲一等獎,翁思佳、楊璇、王倩倩、張佳盈獲二等獎;王欣獲得校數學論文一等獎。在區小學生數學小論文競賽中,顧鈺晗和周軼雄獲得區二等獎,在區“數學與思考”筆算考試中徐強獲得區二等獎,顧鈺晗獲得三等獎。

  2、作業特別認真的有:翁思佳、楊璇、張伊格、荊漫、紀晶晶、朱靈卡、周嘉豪、胡俊榮、熬 涵、錢 磊、楊夢茹、何 凱、李佳研、羅舒滎陽、杜喬菲、羅思文、周仟諾、朱文靜、何仙芝、孫小龍等。

  3、上課傾聽習慣特別好的——這一點特別重要:楊璇(去年期末數學99分)、顧鈺晗(期末97分)、何凱(期末96分)、張伊格(98分)、孫小龍(99分)。

  忠告:好習慣才會有好收獲!

  三、主要存在的問題

  獨生子女的孩子,嬌氣讓他們不知道學習是為了誰?沒有明確的學習目標,學習態度也不端正,甚至有些孩子覺得上學很累很煩,很羨慕爺爺奶奶可以休息在家,爸爸媽媽都不用讀書。

  具體表現在:一、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。二是在審題分析方面,大多數學生理解的能力有待加強提高。作業不求甚解,怕動腦筋。有的學生就連書上現成的填空不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大的題目,往往就空在那兒。三是沒有及時訂正的習慣,作業錯了,不訂正,總是要老師盯著他才去改。

  四、家校配合的方面

  希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦,多一些行動上的關心。我們不妨就從以下幾個方面入手:

  1、給孩子提供一個良好的作業環境。當孩子學習時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學習的因素,不要邊聽音樂邊寫作業,不要邊看電視邊做作業,不要邊玩玩具邊做作業,不要邊吃東西邊做作業。如果在孩子學習的同時,家長也能看看書,寫點東西,學生就能耳濡目染。

  2、要控制孩子做作業的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當天要完成的作業內容和要求,各位家長可以根據孩子的作業速度給定一個作業時間。一般情況下,我們的數學作業在15分鐘左右就可以完成,家長們可以在學生前面放一只手表或一個鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業的情況。相信一段時間的訓練后,學生的作業速度就能上去了。

  3、要養成認真書寫,作業清楚的習慣。對于數學作業,我們有明確的格式、要求,比如等號要劃5毫米長,每次作業要和上次作業的記分線空開兩行,記分線長2厘米打在右下角等等。家長應配合老師,督促學生認真書寫,要使用固定的草稿本,只有孩子專心了、投入了,書寫才會端正,作業的質量才會高。如果孩子寫得不好,家長也應亮出你的態度,要求他重寫,使孩子意識到不止老師在關注他,自己的父母也在關注他。

  4、督促孩子養成檢查作業的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查,要學會一些檢驗的方法。家長們也十分關注孩子的學習情況,可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式,檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學生一個思考的時間,給他一個自我發現的機會,實在想不出,家長再作一些適當的引導。

  5、督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業以后,家長應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候,還應提醒孩子看一看家作記載本,及時準備好第二天的學習工具,以保證課堂的學習效率。

  6、為了提高孩子的計算能力,家長可以根據孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習,量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先做對再提高速度。

  四年級家長會發言稿 班級的實際情況和家長們溝通

  最后,我再次感謝家長們對我們工作的支持和配合!在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

四年級家長會講話稿 篇28

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!我是四三班的班主任,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,小朋友的教育一直都是我們非常關心的問題,把小朋友培養成材也是我們家長和學校的`一起責任,一起的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解小朋友在學校的各方面表示,以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示,方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報:

  一、認識小學四年級

  各位家長都知道小學四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年

  級各位家長并不十分清楚。這是因為小學一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而小學四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會發現:小學四年級的試卷上除保存了一二小學三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小朋友們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么小學四年級的學生成果普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的講解,大家已經對小學四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有三十六名學生,大局部同學學習積極努力,成果優異,學習熱情高,整體成果在全學區10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學生充溢信心。但也不可否認,小朋友終究還是小朋友,他們的自我約束力還比較差,缺乏鍥而不舍的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,一起打造您小朋友的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。

 。ǘ⿲W習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別。全班三十六名同學,學習很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。

 。1)褒揚學習優秀的同學。

  (2)褒揚聽講專心,發言積極的同學。

 。3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。

 。4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業寫不完;有的常忘記做:局部學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。

 。5)個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。

 。ㄈ┮幏斗矫妫

  1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:

  2、局部同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

  3、局部男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔憂。

  4、局部學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對小朋友的健康有害。

  三、對于以后的班級管理以和教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把小朋友交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,小朋友的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充沛學習。

  2、多與小朋友推薦,多關注小朋友的學習,詢問小朋友在校的學習。要善于發現小朋友學習上的進步,給以和時、充沛地肯定,并提出新的要求。

  3、由于小朋友還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下小朋友一天的學習情況,督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓小朋友養成檢查作業、放學和時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

  4、重視學生單元檢驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元,(如語文共有八個單元,數學共有五個單元,包括期中抽考,期末考試。)每個單元都有進行單元檢驗,讓學生回家簽字。家長應和時檢查小朋友的試卷,防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。

  5、多和老師聯系,和時了解小朋友的學習狀況,發現問題和時督促。

  6、多給小朋友一點信心,做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別,免不了學生的成果有好有壞,小朋友由于不肯學習,導致成果差,我們是應該適當的批評,但是小朋友很努力,成果卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才干把他的成果搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

  7、對于小朋友的到校時間,我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛生;

  當然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出珍貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我推薦?傊疄榱宋覀兊男∨笥眩屛覀償y起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

  并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級家長會講話稿 篇29

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先感謝各位對班級工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的學生家長會。我姓吳,是這個班的班主任兼語文老師。今天很高興和各位家長一起探討對孩子的教育問題。

  我們知道,父母是孩子的第一任老師,“子不教,父之過”,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所,家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學校、老師的事,更是老師、家長、學生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養出真正優秀的孩子。一天又一天,一年又一年,看著孩子一天天健健康康地長大,家長是多么欣慰。一轉眼,孩子已經讀四年級了。

  四年級,是學生在小學學習生活中一個轉折階段,是一個中轉站,對學生的整個小學階段有著重要的意義,無論從心理或生理方面,學生都開始轉變。大部分學生變得更自覺學習,更能體諒父母,遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽,社會環境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時進行疏導,引導他們走正道,養成良好的道德品質。

  尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們盡起做家長的一份責任!配合老師做好如下幾方面的工作:

  一、安全方面:

  四年級學生正是愛學的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全,F在正是干燥的季節,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在很多孩子的住家樓房很高,至少有三四層,有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏,那也是極其危險,家長要教育他們?傊,雙休日家長一定要擔負起監護人的責任,監護好自己的孩子。

  二、品德方面:

  你們的孩子現在是四年級學生了,他們更懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢用得越來越多,不夠用了,就向家長要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發現一兩個有敲詐苗頭的學生,幸好被同學揭發,經過老師及時教育,改正了錯誤,沒有發生后果。要是敲詐成功了,那他的膽子會越來越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發現孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長給的,一定要問清來歷,及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西,睜一眼閉一睜,孩子會認為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯,從此走上歧途。有愛無教終害子,當孩子犯錯時,家長千萬不要縱容。

  還有一個就是上網問題,現在有些孩子沉迷網絡游戲,家長一聽到孩子上網就很緊張,但現在的網絡時代,不讓孩子上網是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網查找資料,網絡上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想,最好不要讓孩子上網吧,讓他們在家里上網,限制上網時間,如只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網。

  三、學習方面

  我在這里主要講語文方面的學習情況。這次半期考語文總體成績一般,語基60分以上的有26個,總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學。有兩位同學語文基礎知識得分滿分。同時,也有幾個同學不及格。這個班的大部分學生都聰明可愛,老師在這個班級里同樣為每個學生授課,為什么有的學生成績好,有的學生成績差?成績好的上課能專心聽講,家庭作業能認真完成。

  成績差的同學上課不夠專心,老師講的只是一知半解,課外又不認真完成作業。老師要求背誦的內容都沒有去背。家庭作業沒完成或不動腦筋,有的完成作業只是抄襲:抄書、抄同學的。要知道,我們學,F在開足開齊各門課程,每周只有六節語文課,單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學習,早上一定要讓他們起來早讀,養成早讀的好習慣。這樣才能提高語文成績。

  每位家長,你們都希望自己的孩子有出息,我們老師也希望自己的學生長大成才。那就讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子、我們的學生教育好。

四年級家長會講話稿 篇30

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!我是小學四年級的班主任,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,小朋友的教育一直都是我們非常關心的問題,把小朋友培養成材也是我們家長和學校的一起責任,一起的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解小朋友在學校的各方面表示,以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示,方便老師在教育小朋友時做到因人而異,F在,我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報:

  一、認識小學四年級

  各位家長都知道小學四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年

  級各位家長并不十分清楚。這是因為小學一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而小學四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。

  這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會發現:小學四年級的試卷上除保存了一二小學三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小朋友們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么小學四年級的學生成果普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的講解,大家已經對小學四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有三十六名學生,大局部同學學習積極努力,成果優異,學習熱情高,整體成果在全學區10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學生充溢信心。但也不可否認,小朋友終究還是小朋友,他們的自我約束力還比較差,缺乏鍥而不舍的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,一起打造您小朋友的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。

 。ǘ⿲W習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別。全班三十六名同學,學習很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。

  (1)褒揚學習優秀的同學。

 。2)褒揚聽講專心,發言積極的同學。

 。3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。

  (4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業寫不完;有的常忘記做:局部學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。

 。5)個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。

 。ㄈ┮幏斗矫妫

  1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。

  2、局部同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

  3、局部男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔憂。

  4、局部學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對小朋友的健康有害。

  三、對于以后的班級管理以和教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把小朋友交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,小朋友的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充沛學習。

  2、多與小朋友推薦,多關注小朋友的學習,詢問小朋友在校的學習。要善于發現小朋友學習上的進步,給以和時、充沛地肯定,并提出新的要求。

  3、由于小朋友還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下小朋友一天的學習情況,督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓小朋友養成檢查作業、放學和時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

  4、重視學生單元檢驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元,(如語文共有八個單元,數學共有五個單元,包括期中抽考,期末考試。)每個單元都有進行單元檢驗,讓學生回家簽字。家長應和時檢查小朋友的試卷,防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。

  5、多和老師聯系,和時了解小朋友的學習狀況,發現問題和時督促。

  6、多給小朋友一點信心,做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別,免不了學生的成果有好有壞,小朋友由于不肯學習,導致成果差,我們是應該適當的批評,但是小朋友很努力,成果卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才干把他的成果搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

  7、對于小朋友的到校時間,我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛生;

  當然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出珍貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我推薦。總之為了我們的小朋友,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

  并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級家長會講話稿 篇31

  各位家長:

  大家好!我是你們孩子的數學老師,非常感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來參加今天這個家長會,也感謝你們對我們工作的支持和對你們孩子的關心。身為數學老師、同時也是家長的我,更能深深體會您的心情。我雖然不是淵泉小學最出色的老師,但是十九年的數學教學生涯,我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級4班的課,我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業。

  下面我就從以下幾個方面向家長匯報學生的情況。

  一、認識年級的孩子和年級的教材

  首先我們來認識四年級的孩子

  要想教育好孩子,就必須了解孩子,掌握孩子的生理與心理發展的特點,只有按照孩子的生理和心理特點進行教育,才能取得好的教育效果。四年級的孩子有以下特點:

  特點一:難以引導的時期

  四年級的學生在身體發育、心理方面、興趣愛好等都會發生些變化,學生個性差別最大。

  特點二:開始意識到“自己”,顯示出獨立的個性

  四年級孩子的思維形式向抽象思維過渡,可以進行比較復雜的分析,分析問題時開始確立“自己”的位臵。如,這樣不合適,那樣又有妨礙。不太受大人意見的左右,一部分學生不愿意把在外面發生的事講述給家長,有時自己經歷的事也不告訴家長,顯示出獨立的個性

  特點三:作假——學會欺騙。

  四年級的孩子在遇到理虧的時候,已經學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護,有時會隱瞞真實的情況。

  接著我們來認識四年級的教材

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,就拿數學來說,這冊教材的跨度是非常大的,教材里面有很多內容不是孩子們容易理解的。所涉及到的知識點非常多,而且都是比較難的,如:角的度量、平行和相交等的內容不僅抽象,而且概念繁多,如果概念沒有扎實掌握,會對后面的學習造成一定的影響。又如“認數”中要求孩子們進行改寫,求近似值等孩子也特別容易混淆。還有一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中,要求我們所有的學生都要掌握。語文方面家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級的孩子和四年級的教材有了新的認識。

  二、匯報數學學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班66名同學,學習很好的大部分人,一般的約10來人,較不理想的約8人。

 。1)學習優秀的同學:

  等同學。

 。2)聽講專心,發言積極的同學

 。3)學生完成作業情況(包括課堂、課外)作業,是學生學習情況的一面鏡子,教師通過它來及時了解反饋信息,并進行有針對性、有重點的輔導。那么在平時批改課外作業的過程中,我們發現孩子們在完成作業上還存在著一些不好的現象:

  現象一:有些學生不肯抄作業內容和要求,經常要打電話詢問別人。

  有些學生雖然抄下了作業內容和要求,可是沒有對照著記載本來做,在不明確數學課外作業要求的基礎上,學生就會出現漏做、少做、做錯頁數的現象。

  現象二:有些學生完成作業不是“一氣呵成”的,而是做了一會兒作業又去做別的事情了,弄到后來作業還沒有做完卻以為做完了,等到老師指出才“恍然大悟”。

  現象三:有些學生完成作業時,對家長的依賴性很強,遇到問題,不肯動腦筋,只等著家長來告訴他,做作業變成了聽寫作業,還有的學生做完作業就把本子、練習冊往家長面前一推,還理所當然的說到:“檢查吧。”好像這是家長的事情,而非自己的事情。

  現象四:有些學生做作業時不夠專心,不夠投入,總是要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會變成玩具,以致作業的時間太長,速度太慢,思考數學問題也是斷斷續續,作業的質量也肯定高不了。

  現象五:在做作業的過程中,有些學生不肯打草稿,有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本,習慣于在書上、練習冊上、作業本上打草稿,影響了計算的正確率。

  針對這些現象,我們該如何促使學生養成認真完成課外作業的好習慣呢?我們希望得到家長們的支持與配合,希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦,多一些行動上的關心。我們不妨就從以下幾個方面入手:

  1、給孩子提供一個良好的作業環境。當孩子學習時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學習的因素,不要邊聽音樂邊寫作業,不要邊看電視邊做作業,不要邊玩玩具邊做作業,不要邊吃東西邊做作業。如果在孩子學習的同時,家長也能看看書,寫點東西,學生就能耳濡目染。

  2、要控制孩子做作業的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當天要完成的作業內容和要求,各位家長可以根據孩子的作業速度給定一個作業時間。一般情況下,我們的數學作業在20分鐘左右就可以完成,家長們可以在學生前面放一只手表或一個鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業的情況。相信一段時間的訓練后,學生的作業速度就能上去了。

  3、要養成認真書寫,作業清楚的習慣。對于數學作業,我們有明確的格式、要求,比如等號要劃5毫米長,每次作業要和上次作業的記分格空開兩行等等。家長應配合老師,督促學生認真書寫,要使用固定的草稿本,只有孩子專心了、投入了,書寫才會端正,作業的質量才會高。如果孩子寫得不好,家長也應亮出你的態度,要求他重寫,使孩子意識到不止老師在關注他,自己的父母也在關注他。

  4、督促孩子養成檢查作業的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查,要學會一些檢驗的方法。家長們也十分關注孩子的學習情況,可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式,檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學生一個思考的時間,給他一個自我發現的機會,實在想不出,家長再作一些適當的引導。

  5、督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業以后,家長應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候,還應提醒孩子看一看家作記載本,及時準備好第二天的學習工具,以保證課堂的學習效率。比如說:前一階段,我們學習了用計算器計算,計算的'數目很大,需要借助計算器,可是有些孩子就忘了帶,課堂上就無法操作。再如:我們畫三角形的高時要借助三角尺,有的孩子忘了帶就無法完成操作。

  6、為了提高孩子的計算能力,家長可以根據孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習,量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先做對再提高速度。

 。ㄈ┢綍r學習方面:

  1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:

  2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進如:

  3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,

  三、對于以后的教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:(關于數學家庭學習輔導)

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不會有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。

  2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

  4、重視學生單元測驗清楚數學分幾個單元,每次單元測驗,讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議,并必須由家長把錯題抄在改錯本上,由孩子再改一遍。

  5、多和老師聯系,及時了解孩子的學習狀況,(了解他們上語文、數學、英語、科學、品德、美術、體育、音樂、計算機這些科目時是不是都認真聽講了,老師表揚了你還是批評了你,為什么?),紀律狀況(路隊、做操、打架、按時到校),衛生方面(校服、指早、頭發、內衣內褲勤洗)發現問題及時督促。

  6、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意

  (1)休息時間不經家長陪同或未經家長允許不要外出。嚴禁給同學過生日。

 。2)到校時間:早晨,希望孩子們做到不太早到校,也不遲到,7:50到就行。到校后要認真讀書,(找兩個同學對比讀書,說明讀書能力還很差)(強調英語早讀之事)家長要掌握時間,要求學生放學按時回家,不能在外逗留、玩耍。

 。3)星期六、星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習1小時(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。

 。4)每天晚上的學習時間應達到1小時。

  (5)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節課就打盹。請家長給予關注

  6、真正關心孩子的學習

  首先是仔細檢查。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業,因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

  其次是積極配合。有些父母認為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思輔導了。

  7、理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好、 最后,送給各位家長幾句忠言:好父母都是學出來的。好孩子都是教出來的。好習慣都是養出來的。好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利

四年級家長會講話稿 篇32

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!我是四年級的班主任沈麗娟,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異,F在,我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報:

  一、認識四年級

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年

  級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有三十六名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高,整體成績在全學區10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自己約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的.德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。

  (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十六名同學,學習很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。

 。1)表揚學習優秀的同學。

 。2)表揚聽講專心,發言積極的同學。

 。3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。

 。4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業寫不完;有的常忘記做:部分學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。

 。5)個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。

  (三)規范方面:

  1、班里很多同學自己約束能力較強,行為習慣好。如:

  2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

  3、部分男同學太愛動,自己約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

  4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。

  2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

  4、重視學生單元測驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元,(如語文共有八個單元,數學共有五個單元,包括期中抽考,期末考試。)每個單元都有進行單元測驗,讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。

  5、多和老師聯系,及時了解孩子的學習狀況,發現問題及時督促。

  6、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

  7、對于孩子的到校時間,我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛生;

  當然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

  并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

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