一年級上冊家長會各科老師發言稿（精選32篇）
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇1
各位家長：
大家好!首先感謝你們參加這次家長會。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。
(一)針對期中考試，談幾點體會：
重視過程，考試不是目的。期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。我已經讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環節，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。
本次試卷考查的內容是非常廣泛的，字詞，句子、寫話，各方面都進行了考核。我認為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內容全是我們老師課堂上所訓練和強調的。但是試卷所反映的學生成績確實參差不齊的。
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。
總結起來有這樣幾個突出問題：
1.粗心、不認真現象。比如第二，第四題：
2.寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。
3.課堂不夠專心，聽課效率差。即使到現在，我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要提醒的學習狀態，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時間。
(二)針對語文教學，和各位家長談幾個內容：
1.生字學習
語文學習，不同年級有各自的側重點，低年級重在字詞教學。本學期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學期來講，本學期學習的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。要求掌握的生字，絕大多數學生都能牢固掌握，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學習的難點在于遺忘現象嚴重，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。
2.積累背誦的學習
背誦本身就是一種能力。一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現。甚至可以說，一 個人背誦的功夫能決定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史。現在許多學生，閱讀分析能力不強，表達能力不強，其中一個重要原因，就是腦中無“米”，說起話來、作起文來當然困難。將來做學問、搞研究，也只有積累的知識多了，才能融會貫通，才容易產生新的聯系，形成自己的新觀點。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”學生的背誦能力，此時就轉化成了閱讀能力、寫作能力;轉化成了分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
3.課外閱讀的學習
語文還是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。
小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”，就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。
閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取精神營養的重要途徑，也是作為文明社會人的一種最基本的智力技能。蘇聯著名的教育學家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經驗使我深信，學生的智力發展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇2
各位家長：
大家好!
這應該是我和家長的第二次見面。我們應該稱作朋友了。我是孩子的英語老師Missdeng..半個學期很快又過去了，在這個學期里，我對一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些。那么我希望通過本次的家長會能使我們雙方更好的了解孩子英語學習的情況。首先，我將匯報和總結本期的工作：
一、日常教學工作
這個學期我們使用的是《新標準英語》第二冊，在本冊，我們將要學習如何用英語稱呼自己的家人以及他們的工作，如何說明物品是誰的。學習用英語說身體部位;還要學說一些常見的動物，并描述他們的特征;學習如何邀請朋友一起參加活動，最后好要學習如何表達和詢問喜歡什么體育活動、什么事物以及什么玩具。相比第一冊，第二冊教材難度增大了，跨度非常大。學習的基本要求是：能聽懂并跟讀錄音磁帶中的內容;能看著圖片讀出相應的單詞;能大膽表演書中的兒歌和歌曲。對于課文中呈現了一些新的語法內容，不要孩子掌握，只要求初步學會運用這些語句，在以后中高年級會更系統的學習。
本期的日常教學工作重點是：激發學生學習英語的興趣，注重學生良好學習習慣的培養，幫助學生掌握正確、科學的學習方法，從而扎實提高學生英語學習水平。
二、本次期中考試情況及孩子課堂表現：
在本次的期中考試中，大部分學生都發揮了較好水平，期中90分以上的有 人，打滿分的有 人，他們分別是當然，這些成績的取得與上課的表現分不開，在英語課上表現較好的同學是：
其他同學或多或少存在著上課開小差，講話或做小動作的問題，還需要加油。
另外，我也和班主任陳老師有同感，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文，沒有形成良好的朗讀習慣，這對于英語學習是一大忌諱，一方面由于課時的原因，孩子在學校里學習英語的時間有限，另一方面，在這我希望家長平時多抽出一些時間陪孩子朗讀課文，讓他們養成良好的朗讀習慣，同時，在學校我也會想辦法幫孩子改正這個缺點。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子全面發展。
三、家校配合，讓我們與孩子共同成長。
1.家校配合，培養學生英語學習習慣。
好的習慣是學好英語的基礎。這個學期我們的回家作業一般是聽和指讀兩項。我希望家長每周周末能抽時間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應的單詞和課文。
2、鼓勵孩子把學校學的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動作表演給家人看，家長還可以向孩子學習，拜他為師，這樣會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。既是有效的學習，也是親子之間親切的交流。
3.為了培養孩子學習英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩GOGO英語，迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報一些英語興趣班，據我了解我們班有很多同學學劍橋少兒英語，外教口語班等等。
3.珍惜孩子得到的小獎品。孩子的書上有根據他們的課堂表現和完成作業完成情況獲得的貼紙等小獎品，家長要經常地鼓勵他們，爭取有更大進步。
4.要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小，對孩子在學習過程中出現的問題不要過分急于糾正，暫時不要強迫孩子背單詞、背句子，從正面引導、鼓勵為主。 您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題，并及時和我交流，以便幫助孩子及時克服困難和解決問題，從而樹立學習自信心。
讓我們積極配合，共同努力，由衷地關注、欣賞您的孩子成長中的點點滴滴，為您的孩子打下堅實的英語學習基礎。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數學教 師張老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。數學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數學，就要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發孩子的學習興趣。擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，對于一年級的學生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”由此可見培養孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。
下面，我就一些習慣和家長交流一下：
1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學教育孩子上課認真學習的習慣。教育孩子上課認真學習的習慣是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業、培養學生認真完成作業的習慣。是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉;專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之后，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品;將簽字和作業按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。養成獨立思考不怕困難的習慣。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清晰是最基本的一些習慣。格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。在此，我想給大家而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。
在此，需要你們家長的大力支持和協助幾點建議：
1、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是：小棒，學具盒，小彩筆，小棒，學具盒，小彩筆，小棒直尺，小棒 10 根一捆，捆好，先帶 2 捆就行，還有一支紅筆。后續學習中我們直尺，根一捆，捆好，捆就行，還有一支紅筆。還要陸陸續續的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。
2、監督孩子按時、專心完成作業。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監督作用。
4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業，并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。
5、20 以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后，每天回家練一遍。
6、書本整理準備一個網格狀的文件袋，把所有的數學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。
7、作業格式：寫數字，用拼音本，做題，用算術本。具體：(略)我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
晚上好！
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創意別出心裁，內涵意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算進取的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡便活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了！
三、車輪轉轉轉游戲，異常像拓展訓練時的團隊做戰，這是本次家長會我點贊最多的環節，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織本事和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的`時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心
四、澎湃的心境下通報配合學生工作更順理成章了！在此，異常感激辛勤付出的教師們，從創意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創意的團體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇5
尊敬的家長朋友們：
大家上午好!
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”在這個秋高氣爽，瓜果飄香，不似春光勝似春光的美好時節，我校一年一度的家長會又如期召開。首先，請允許我代表全校近5000名師生對于各位家長在百忙之中來參加我們的家長會表示衷心的感謝，感謝你們一如既往的對我們的工作的關心、理解和支持。除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事。你們的到來也是對你孩子的尊重，對老師的尊重，對學校的尊重，因為現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是失去了一次與老師溝通交流的好機會。
我知道大家都忙，如今是經濟社會，不干事業不行，不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業又有什么意義呢?干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!再說了，別的事情都可以等一等，孩子的教育問題不能等，也等不起啊。所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優秀家長。(讓我們給自己一點掌聲吧)
今天，我們召開這個家長會主要就是就如何教育好我們的孩子做一個探討交流，借這個機會，我想就三個方面的話題與各位家長進行一個交流。
一、教育孩子，我的責任。
當下，學校教育面臨著這樣那樣的指責與批判，問題多多，議論多多，茶余飯后，大街小巷。好像無論何人都可以對學校教育指手畫腳，無論什么問題都可以歸結為學校教育的原因。其實，教育本身就是個系統而復雜的問題，關系到千家萬戶，關系到國計民生，關系到社會民族。而通常我們一談到教育問題就把它相對的范圍縮小到學校教育，其實不然。我個人認為中國的現在教育問題最關鍵的在于家庭教育的缺失。究其原因有三：一是部分年輕的家長不懂得如何去體現自己在教育孩子方面所承載的不可替代的職責;二是有些家長根本沒有意識到在教育孩子方面自己所要承擔的責任;三是少數家長根本上不愿或不想體現自己在教育孩子方面應該承擔的責任。因此，大家一談到教育的問題就把它歸結為學校教育的問題。再加之現代信息、媒體的肆意渲染、夸大、扭曲事實，時常讓學校教育處于一種無奈的尷尬。如果每一位家長都有一種“教育孩子，我的責任”的使命感(也應該有這種意識，因為教育、培養孩子成長、成才、成功都屬于你自己為人父母的責任與義務)，我想，他對學校教育就會指責少得多，理解就會多得多;他對自己的孩子教育反思就會多得多。
父母是教育孩子的第一責任人，家庭是孩子接受教育的終生學校。在今年的全國教育大會上講到：系好孩子人生的第一粒紐扣，上好孩子人生的第一課，是我們作為家長的第一責任。父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。孩子是我們自己的，因此，教育好孩子是我們的頭等大事。沒有什么成功比教育孩子成功更有成就感和幸福感。從一棵幼苗長成棟梁之才，孩子的每一點進步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長說對孩子我已經盡上了最大責任。但我的觀察卻不是這樣。如今，有一些年輕的父母為了生活計外出打工，常年漂泊在外，被迫無奈把孩子留給家里的老人看管，(時下稱之為留守兒童)可謂放手得艱難。還有一些父母真可謂放手得瀟灑。他們是獨生子，雖然已經為人父母，卻依然把自己當作孩子。他們把孩子象丟包袱一樣丟給自己的父母，衣食住行，一概不過問。在他們的眼中，孩子遠沒有玩手機、電腦更有吸引力。更有甚者干脆“放手”得徹底。每月出錢請老師代管，孩子寄養在老師家里吃住學習，好像孩子的教育完全是學校、老師責任，與他自己毫無關系。當然，孩子一旦出現問題，他們從不反思自己作為家長的責任缺失、缺位。他們要么只能怨天尤人，要么批判學校，要么指責老師或學校，也就習以為常，不足為怪了。
我在北師大培訓期間聽過一個講座，一位教育專家說過一句話對我觸動很深。他說：如果一位男士一周能辭掉兩次喝酒的時間，一位女士能把每天化妝、卸妝的時間拿出來陪孩子，那你的孩子就是半個天才。
二、教育孩子，從我做起。
常言道：言傳身教。父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好;家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。
環境對孩子的影響很重要。如果孩子生活在批評的環境中，他就學會指責。如果孩子生活在敵意的環境中，他就學會打架。如果孩子生活在嘲笑的環境中，他就學會難為情。如果孩子生活在羞辱的環境中，他就學會內疚。如果孩子生活在寬容的環境中，他就學會大度。如果孩子生活在鼓勵的環境中，他就學會自信。如果孩子生活在公平的環境中，他就學會正義。如果孩子生活在安全的環境中，他就學會信任他人。如果孩子生活在贊許的環境中，他就學會自愛。如果孩子生活在互相承認和友好的環境中，他就學會在這個世界上尋找愛。我們家長要求孩子回家不玩電腦、不看電視，可我們家長做的怎么樣?我們好多家長往往是讓孩子做作業，自己玩電腦、看電視、玩手機。我們有時候要求孩子多看書，自己卻一年都不看一本書，也從不陪孩子去書店買書，甚至家里根本就沒有藏書。這對孩子沒有說服力，其實孩子有他的思維和判斷方式。
反思我們有些父母，天天在外陪伴客人、客戶，朋友、領導、同事、同學等等。忙于應酬，熱熱鬧鬧，花天酒地，場面風光，就是沒有時間在家陪伴孩子。他回來時，孩子睡了;孩子上學時，他還在睡。孩子的心理每天想些什么，他們不知;孩子近期學習情況怎樣，他們不知;孩子最近行為習慣如何，他們不知……殊不知，孩子的成長最需要父母的陪伴。
曾在一位知名的家庭教育專家的報告中聽到，他為了陪伴女兒初中、高中六年成長時期，放棄了許多出國學習、考察的機會，就是在國內出差講學之類有時也征求孩子的建議。因為在他眼里陪伴孩子最為重要。在我的生活圈子里，也有一位這樣的領導：不管事情多忙，每天早上堅持陪孩子上學，晚上孩子下自習時堅持陪孩子回家，三年初中下來，不但父女感情深厚融洽，盡享天倫之樂，而且女兒以優異的成績考取了重點高中實驗班。現在他依然繼續陪伴著孩子在她的高中生涯中行走。
教育孩子是需要陪伴的。陪伴就是一種教育，陪伴就是一種愛。把愛融化在時間的溪流里，滋潤孩子的心田，這才是真正的愛!
三、 教育孩子，注重方法。
縱觀中國的家庭教育：不是管的太死，就是愛的過多，再就是放任自流。管的太死，不利于孩子的個性發展與自我成長。即使有“狼爸”、“虎媽”的效應，但也不是人人都會成功。從小嬌生慣養、溺愛過分更是讓孩子容易誤入歧途，往往令人追悔莫及。畢竟浪子回頭的并不是太多。放任自流更是讓孩子容易滋生各種壞習慣，一旦想要改變他，實非易事。
不知從什么時候起，也不知是什么原因，“不要讓孩子輸在起跑線上”就成了中國成千上萬的家長、家庭的教育口號和奮斗目標。孩子一方面在校學習任務重，還要完成家長為之代報的英語補習、奧數培訓、舞蹈訓練、器樂演奏……殊不知他們是否考慮過孩子的興趣;是否尊重過孩子的意愿;是否是越俎代庖還是揠苗助長。也許，真如他們所愿，孩子可能贏在了起點卻輸在了終點。
1、父母教育孩子要“順其自然”。 “順其自然”就是順應孩子發展的規律，既要給予孩子自由成長的空間但絕不是“任其發展”。對錯誤的方向給予指正，對于正確的方向給予鼓勵，引導孩子向正確的方向發展。(尤其是價值觀、世界觀、人生觀等原則方面不能含糊)
打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。孩子的心靈是脆弱的，當他們受到傷害時，都期盼著得到父母的愛。家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。所以，父母無論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要傷害孩子的心靈。過去的已經過去，不能重新開始，不能從頭改寫。為過去哀傷，為過去遺憾，除了勞心費神，分散精力，沒有一點兒益處。當孩子做錯一件事時，不要一味地責備孩子，要引導孩子分析過去的錯誤，尋找原因，并從錯誤中得到教訓——然后再把錯誤忘掉，重新奮起，積極地去做下一件有意義的事情，因為希望在未來。
2、孩子是可愛的，教育孩子，首先要被孩子感動。我想我們的家長肯定被孩子感動過，反正我是經常被孩子感動著。孩子給了我太多的快樂，孩子幼稚、純潔的心靈對我們來說很多時候帶給我們的是心靈的震撼。很多人問我教育孩子有沒有秘訣，我說：第一是陪伴，第二是放手。教育，有時就是一種陪伴。陪伴是為了他健康快樂的成長，放手是讓他能獨立行走。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(龍應臺——《目送》)
孩子成長是一個需要陪伴的過程，也是一個慢慢放手的過程。猶如一粒種子，生根、發芽、開花、結果，它自有內在的生命密碼。年有四季，花開有時。馬克龍39歲就當上了法國總統，奧巴馬55歲就從總統位置上退休了，特朗普70歲才當上美國總統，走向人生舞臺的巔峰，92歲的馬哈蒂爾再次執政馬來西亞。不要在意快慢，每一個孩子都是一朵花，早晚都有精彩綻放的時候。只需要靜靜的等待，默默的守護，并提供足夠的陽光、水和養分。
3、孩子的教育不僅僅是分數，更重要的是習慣和性格。家教決定孩子一生的高度，因為習慣指導著一個人的生活，也常常主導一個人的命運，而大部分習慣都來源于父母的教導。因此，對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。孩子的習慣養成往往在很大程度上取決于家庭教育，就是我們通常所說的家教家風，這是我們學校教育不能代替的。幼時生活的環境以及父母或身邊人給予孩子怎樣的感受，往往影響孩子的一生，比如判斷是非的能力，對待親朋或陌生人的態度，獨立自主的能力，與他人合作的團隊意識，這些是由孩子根深蒂固的習慣決定的，是學校教育和社會教育難以改變的。
家庭教育是一種人生教育。老師教IQ，父母教EQ。家庭是孩子學習情商的第一所學校，是孩子情感發展的基石。古今中外有太多的典型事例證實：真正決定人生成功與否，幸福與否的不是分數與名次，而是良好的習慣與健全的性格。因此，培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。世界上的人千千萬萬，出類撥粹的人只是少數。如果我們的孩子能成為其中的一個，我們會很高興。如果我們的孩子不能成為其中的一個，也不應該難過。因為在現在的中國，在如今的世界，做一個有道德感、能約束自己、有相當的興趣、又能在喜歡的領地里自由自在的人就是非常美麗幸福的。
4、教育孩子最有效的方法是鼓勵或者叫欣賞。我看過一個故事，大意是說：一個孩子考試的了59分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老師說，你能不能給我加1分?老師說，加1分可以，但這是我借給你，這次借給你1分，下次考試你要還我10分，孩子答應了。下次這個孩子考試得了71分，老師說你很講信用，這次我再借給你10分結果下次這個孩子考了81分。以后這個老師繼續借給這個孩子分數孩子的學習成績繼續提高，最后這個孩子成了一個優秀的學生。作為家長要抓住一切可能獎勵孩子的機會，激發他的學習興趣。當然，我不主張給孩子承諾諸如多多錢或者什么名牌貴重的物品的獎勵。我們有些年輕的父母舍得在孩子身上花錢，在孩子吃穿上、高檔玩具、名牌服裝、麥當勞、肯德基。少則幾十元、多則上百元、一點也不心疼。有一種說法叫做“全民富二代”現象。但我們用于孩子教育上的投資又有多少了。麥當勞、肯德基常常是人滿為患，書店什么時間能看到這種場面，我們的民族的競爭力就會更加強大了。
5、教育孩子的最大成功是樹立孩子的自信心。一個人的成功與失敗在很大程度上決定于他對自己的認識。我們在座的可能都有體會，孩子只有自己想學習，他的學習才能見到效果。若他自己不想學習，你怎樣逼他也沒用。做家長的就要想辦法把孩子學習的內動力調動起來，讓孩子堅信自己不笨，自己不比別人差，他學習才會有勁頭。孩子還小，今后的路還很長，學習差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，也許就失去了整個人生，這絕不是危言聳聽。據我觀察，我們身邊的好多家長在看似關愛孩子的同時，不自覺的傷害了孩子的自尊，抹殺了孩子的自信。比如說有的家長很關心孩子的學習，晚上陪孩子做作業，遇到孩子不會的問題剛開始還耐心地給孩子講解，等到講了兩遍三遍孩子還不會時，就開始指著孩子的額頭說，你真笨、再沒有比你笨的了。我說這種做法最不可取，孩子還小他可能因為害怕你，不敢反駁你，等到孩子大點了，他就會說，我就是笨，你怎么了。真到了這個地步，你也就沒有招了。
各位家長，由于時間關系，也由于水平關系，關于家庭教育的話題就與大家交流到這兒，有不當之處，敬請包含。下面就幾件需要家長配合的工作做一下說明。
1、關于課后托管服務。
為什么要做這件事呢?一是教育部、省教育廳、省物價局有政策依據、有文件要求。(等會各班還要具體學習)二是堅決堵住有償家教的有違師德師風的現象，進一步規范我們的辦學行為的需要。三是切實解決一些家長特別是留守兒童的家長無能力輔導學生作業的難題。四是可以幫助一些上班族家長緩解無法按時接送孩子的現實問題。五是自覺抵制校外以營利為目的不規范的培訓機構的負面影響，從某種程度上也維護了家長的切身利益。六是培養了孩子興趣愛好，拓寬孩子的發展空間。怎樣做呢?一是堅持“家長組織，學校實施”原則，學校已經組建了家長委員會，并制定了詳細的實施方案。二是堅持知情自愿的原則，家長覺得需要有必要，自愿申請孩子放學后在學校進行托管，并與家長委員會簽訂協議。三是堅持托管成本共同分擔，學校無償提供場地。四是堅持家校管原則，托管成本費由家長委員會向申請托管的家長收起，費用支出有家委會根據學校對托管服務教師的考核情況進行支付，并實行公開，接受家長的監督。
2、關于校服征訂。一是學校是集體活動的地方，學生在校每天要做操，每周要升旗，還有很多大型活動都要求穿校服，它是一所學校的集體精神風貌的象征，是一所學校文化的重要標志，所以希望大家予以理解支持。二是學生在校穿校服也是一種平等尊重，可以消除相互攀比的現象和心理，從這個層面上來講也請各位予以理解支持。三是學生穿校服還是一種身份的象征，對學生本身的行為也是一種約束和自律，從教育孩子的角度來著想，也請各位予以支持。最后，還是總的一句話：知情自愿。
2、關于家長進校。因為我校有近5000名師生，算是少有的超級大校，為了規范、安全、有序管理，敬請各位家長盡量不要隨意進入校園。一般情況下不準進入校園，有特殊情況經登記，批準核實再進入校園，進入校園也要遵守學校規定，為我們的孩子做個好的榜樣。(“打著赤腳的媽媽”)即使在下雨天，接送孩子需要進入校園也不得上樓，只能在操場等候，不然就會造成樓梯間擁堵現象嚴重或者混亂，很容易導致安全事故。望各位家長站在關注生命安全的高度，自覺共同遵守。
3、關于教師更換。一是我們二實小已經全面托管原周畫小學，因此，每一年本部都要學派一部分教師前往周華校區交流;二是學校教師任課主要是遵循大循環、小循環相結合;三是二胎政策放開后，每一年都有少數年輕教師休產假。所以，敬請各位家長理解支持!
4、關于居民醫保。居民醫療保險全覆蓋是國家層面的政策，學校只是盡義務做好政策宣傳，代收代繳工作，我們的老師為此付出了很多份外的辛勞。敬請各位家長諒解!
年輕的父母們，父母改變，孩子改變。推動搖籃的手，就是推動世界的手。為了孩子，我們一起加油!
謝謝大家!
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助!
這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體匯報：
一、班級期末考試的成績匯報。
1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內部數據加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍潭區的狀元，我就曾經和這里面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不?孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學沒有進入年級前百，復習期間表現積極，學習狀態穩定的同學： 這些同學的課堂狀態比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，并且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學分布在各個分數段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14.15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務教育，上初三是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環境。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15.6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發展空間，選擇留下苦戰初三，我愿意盡最大的努力幫助他進步!
二、面臨中考，分析初三的形勢：
1. 時間緊迫：中考一般在每年的'六月下旬，從今天開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復咀嚼知識的時間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了.
2. 初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現越來越大。學生的學習成績也開始出現新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什么來應對呢?專業知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。
4、51名優極大發展潛力的學生，
5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝!
三、走進初三，首先我們就占據了人和，那么接下來，我們就一起構建初三狀態。從暑假補課開始，就意味著我們正式進入初三，暑假補課有一個好的狀態和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證!為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創設班級中考的備戰氛圍，
設計條幅：聽老師的話不后悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。 2提出班級首選目標：吉林市一高。培養自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調整把握以形成正確的初三心態。
4成立中考備戰小組，化整為零，五人一個小組，紀律衛生學習，規劃到個人，讓每個人都為集體而戰，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。
5全程跟蹤，及時發現問題，第一時間解決矛盾問題
這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材。現在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復印，沒有書一節課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績，心里的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應該盡量不受它的影響。
因為，第一，平時的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績則大可不必計較。第二，即使是考得好也不能說明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你復習的內容，如果盲目樂觀可能會影響你的進一步復習。考試的失敗，不能說明什么問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的，這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點。畢竟平時考試中出現問題要比中考中出現問題更好。作為家長和學生都不應因為一次考試的成績而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學是什么樣的呢?整個身子都趴在課桌上聽課;要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動;低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個女同學傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事;上數學課拿張語文卷子忙活著，沒有認真準備相關的課堂用戶品書籍;聽不到老師分配的學習任務，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個學科學得好，于是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數學知識點。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590.，還很遙遠，要科科好。第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數學不好的同學，你要給他們聽課的學習的機會。周圍的32,33.37,13，都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴守學校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養孩子初三的時間緊張觀念。
6、監督家庭作業。做的不認真。較多同學做作業態度差，把作業當任務，草草完成。起不到復習鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業，語文英語的作業都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學習情況，同時也可以了解到上課有沒有認真聽講。
7、幫助孩子制定詳細的學習計劃。學習效率的高低不在于時間的長短，而在于用心的程度。尤其是暑期補課結束后，學生自己在家的時候，一定要有詳實的計劃。
8、堅持恰當有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應為練習冊沒有全員上交大發雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。好，知道學習了。第三次，文字題好多人都補上了。語文英語的作業都是需要背誦的，考他時，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那里使勁。
這是一次告別初二走向初三家長會，老師希望自己的學生優秀，孩子希望自己進步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來，形成合力。在最后一年里，我們更要常聯系，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇7
親愛的家長們：
您們好！
您們為了我們的成長，付出了太多太多的心血和關愛。是啊，每位父母都希望望子成龍，望女成鳳？我的父母也不例外，爸爸工作忙，媽媽管我較多。上學前班時，媽媽就讓我練字，我不愿意，但我沒有辦法，只好乖乖地去練。幾年下來，老師、同學夸我字寫地漂亮時，我想起了媽媽，如果媽媽在平日里沒對我那么嚴厲，我的字會那樣漂亮嗎？
以前我不愛看書、看報，而媽媽呢？每天晚上犧牲自己的時間，陪我讀書看報。慢慢得我對讀書看報產生了興趣。讀書看報不安拓展了我對世界的了解，而且也使我的作文水平大大提高。我們每學完一課，媽媽總抽出空來跟我停歇甚至詞語，現在在我的作業本上幾乎沒有錯別字的影子。
如果不是媽媽對我嚴厲的要求，我能有今天的成績嗎？媽媽女兒清楚地知道，我取得的每一點成績，無不包含著您的心血。借此，我真誠地說一聲：
“媽媽，謝謝您！”我一定會繼續努力，以優異的成績回報您！
謝謝大家，我的演講完了。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇8
各位家長：
你們好！我是190班的班主任，姓李，名字。首先，我代表初三（1）班的全體科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加會議，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到很欣慰。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為今年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切為了學生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發點。
一、學校為初三畢業班所做的重點工作
初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。
3、縣教研室、學校領導會定期組織初三年級的教學教研活動，促進教育教學質量的提高。
4、硬件設施的投入都優先初三年級的教學，辦公條件也得到改善。
二、班級基本情況
1班現有學生45名，其中男生22人，女生23人。本班大部分學生表現都很好，沒有遲到、早退、曠課、打架等違反校紀校規的行為，并且能夠積極上進，學習勤奮，成績優秀。班風正、學風濃、教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，在老師的悉心教育下，學生在一種關愛、寬容的環境中，學生的各方面比初二均有了顯著的進步。目前，我們班基本形成了一個有凝聚力、有戰斗力的班集體。同學們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。熱愛各門學科的學習。
下面由我來說說本班的學習情況。從開學到現在學校共組織了三次考試，結果令人比較滿意。三次考試190班三類指標考核均居全年級第一。第一次月考平均90分以上的有3人，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同學與第一次月考比較有所進步，其中一部分同學的進步還是很大的，比如梁杏鑾、王春強、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學，他們都是本班的進步之星，都有10名次以上的進步。這一切都離不開在座各位家長的支持和教育，但是，從這次月考中我們也發現了一些問題，1.學習方法不科學2.學生學習自覺性、積極性不是很高3.部分學生自信心嚴重不足，課堂上不能很好地配合老師4.最突出的問題是偏科嚴重，少數學生各門成績較差，個別學生成績有所下降，要引起重視，同時希望家長配合教育。尤其是當您的孩子出了問題的時候，您應該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責任，這樣做對教育孩子非常不利，對孩子的成長也會帶來負面影響。有個校長說過：“6A的家長一定能教出6A的孩子”。我也認為：“優秀的學生后面一定有位優秀的家長。問題學生后面大多存在一個問題家庭”。
作為班主任，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。當然，由于人數眾多，學生的紀律、學習、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習，升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持，我們有信心交上滿意的答卷。
三，希望和建議
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習，都能學好。問題是行動哪里來，這就需要家長來要求了。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中立足。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭、幼兒園、小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。
往往一個孩子，學習的動力來源于家長的期望，家長要經常了解孩子的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理，美國家長教育孩子的“四W法則”：who任何時候都要了解孩子跟誰在一起；where孩子在什么地方；what孩子在干什么；when孩子什么時候回家。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會用功一些，就會努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
2、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。
3、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解。
在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子經常溝通，交流，詢問學習情況，及時準確的了解孩子，事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。
平時要多關心孩子，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。家長還要關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還不夠，家長更應關注。平時要經常聯系班主任，科任教師，了解孩子的實際情況。以便對診下藥，及時解決問題。
4、要正確看待孩子的分數。
要多給孩子一點信心，多鼓勵，少給冷眼，少嘮叨，少批評。考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。也就是說不要一看到成績不理想就是發怒或打罵。這樣會挫傷孩子的積極性，結果會適得其反，若進步，應保持冷靜，不能驕傲，應尋找成功的經驗是什么，要鼓勵孩子再接再厲，不能松懈。
5、給孩子創造良好的學習環境
家長在孩子看書時不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學生才有心思學習，有的孩子在日記中這樣寫到“我與父母的房間只是一墻之隔，爸媽大聲說話或看電視聲音太大，。當自己在思考一道題時，我的思路就被打亂了”
6、教育孩子嚴格要求自己，遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發生矛盾時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
7、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
學生的生活場所是家庭、學校、社會，因此，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。
8、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿足
常言道：再富不能富孩子。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。但必要的卻不能節約，如：買一些課外資料來幫助學習，應給予足夠的支持和幫助，
9、做一個監督型的家長。
作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。家長要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有問題到了學校就交給老師的錯誤觀念。
10、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養成人成才。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生、您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇9
一、 能相識是一種緣分，感謝各位家長四年來對我工作的支持，在四年的工作中，我自認為比較盡心盡力了，但由于自己的能力有限，可能對某些同學的照顧、幫助沒有各位家長期許的那樣高，在此，謹表歉意，也請家長對我表示理解——我只是一位普通的人民教師，孩子的成長需要合力（學校、家庭以及各位老師的通力配合），一己之力太微不足道了！
二、有感于一次講座：現在的人為什么感覺不到幸福，是因為你的要求太高了，包括對自己、對孩子，降低一點要求，別橫向比較，讓孩子成長為最好的自己，你和孩子會很快樂！
三、讓孩子學會選擇。其實人生就是一個不斷選擇的過程，讓孩子懂得自己需要什么，如何選擇，健康成長。
四、理性的看待擇校，事情都有兩個方面，適合的才是最好的。
五、只要孩子還有上進心、還有學習的心愿，什么時候都不晚。——給孩子機會。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇10
各位家長、老師、同學們：
你們好！
首先我感謝學校能給我們提供這樣的一個機會，與學校和老師探討子女的教育問題。感謝呂老師、蘇老師、黃老師以及其他的任課教師，感謝謝安然的同學們以及家長們，謝謝你們平時對謝安然的關心、愛護和幫助。
我是謝安然的爸爸，受老師的委托，談一談我作為家長的感受和體會。需要說明的是，我不是一個很稱職的家長，因為工作的關系，我陪孩子的時間不是很多；再則，由于缺乏教育方面的理論知識，所以，這里談不上什么經驗，純粹是拋磚引玉，希望聽到更多家長的共鳴。
一、學習的不僅僅是孩子
我的孩子目前來說成長得很好，從孩子牙牙學語開始到現在，我們親身感受到了孩子的成長，我感到做家長的擔子逐漸重了起來，我常常感到自己需要思考、需要學習，才能做到和我的孩子同進退、共呼吸。就在上周六，我在棗陽賓館會議室聽了國家級著名“成功學’劉鑫教授講的《孩子成功的八種心態教育》的講座，這幾天正在思考怎樣更進一步的跟上孩子的步伐，怎樣教育才能使孩子更加輕松的學習，更高興的學習，使孩子成才。
二、嚴是愛，松是害
我一直信奉 “在窮不能窮教育，再富不能富孩子”這句話，從小的時候開始我們對謝安然的要求都非常嚴格，在生活上總是要求她獨立完成；在性格上要求她積極樂觀向上；在學習上要求她學會堅持、認真、學習講究方法激發她的學習興趣；在其它方面總是創造條件，讓她參加各種培訓班，在這幾年里分別參加過：英語、繪畫、作文、鋼琴、乒乓球的培訓學習，說實話，錢花的真不少，效果沒有達到預期目的。在這幾年來，雖說沒有大的成績，但是培養了她學習的習慣和良好的綜合素質。在謝安然5歲的時候我就開始教她打乒乓球，目的是：“鍛煉她的體能，培養她毅力，要她有不服輸的思想”。在20xx年， 7歲的她就參加了《襄樊市第一屆全運會女子少年乙組乒乓球比賽》，由于她從沒有打過這樣的比賽，不敢上場，就是上場了心里也緊張，開始的時候輸的很慘，謝安然邊打邊哭，不想比賽了，裁判都說“這個女孩小了，不打算了”，可是我黑著臉，對謝安然說道“這是團體比賽，你代表的是棗陽隊，就是輸球了，也必須堅持到底，絕不能放棄比賽。”隨后的比賽中謝安然放的比較開，在隊友的配合下，獲得了團體第三名的好成績。這是棗陽參加襄樊比賽以來最好的女子乒乓球比賽成績。去年10月份，在中秋節我們單位舉辦的文藝晚會上謝安然朗誦了自己寫的作文《我的爸爸》獲得了大家的熱烈的掌聲，后來還有許多同事夸她聰明、勇敢，作文寫的好。就在今年，她的作文《童年趣事》還獲得了第六屆寫作杯全國文學藝術作品大賽的三等獎。
這個孩子的自理能力還是比較強的，現在在家能獨立打掃房間的衛生、洗衣服、放學自己坐公汽回家，能幫助大人做力所能及的事情，對老人比較孝順。
三、注重溝通，正視孩子的不足
我們在關心孩子做人的時候，同時比較關心孩子的學習成績。有一段時間孩子的成績下滑的厲害，我及時找老師進行了溝通，和謝安然談心，分析了她存在的問題。一是上課的時候不集中精神聽講；二是對靈活拓展的題目理解、應變的能力不足；三是學習的主動性不強，平時對所學的基礎知識練習的少；四是在平時和考試的時候不認真仔細。通過溝通了解，我及時掌握了她存在的問題，針對這些問題，在今年暑假里采取了二個方面的努力。一是請一個數學家教，對她5年級的知識重新溫習一次，對六年級的知識進行了系統的學習，目前感到效果很顯著；二是每天早上孩子和乒乓球教練一起到沿河路跑步，上午打一上午的乒乓球，由于暑假天氣炎熱，每天她都是把衣服全部汗濕完，即鍛煉了她的身體又鍛煉了她的思想意志，她現在認識到了“不論干什么都必須專注、認真”。
四、需要探討的幾個問題
現在孩子逐漸長大了，諸位家長可能都有這種發現：“孩子越來越注意自己的穿戴了；孩子有時會不經意的說出謊話；孩子與家長的心靈交流逐漸少了；有時孩子的真實想法不再和家長說了”，這些都是我們需要面對的，需要解決的，希望在這里和老師、家長們在一起進一步的探討解決。
最后我想說的是：六年級（2）班是不錯的，學風濃厚、井然有序、同學團結，班主任和任課老師也非常勤勉敬業。作為家長，把孩子放在這里學習，我非常放心！
我今天來這里的目的，就是想聽聽各位家長的經驗，聽聽老師們的實質性指導，也換一個場合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教育才會和諧，才會真正地卓有成效，孩子才能茁壯成長，謝謝大家！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇11
班主任工作范文之四年級家長會發言稿三 尊敬的各位家長 ，親愛的同學們： 大家好！ 今天，因為孩子們的緣分，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！ 轉眼間，孩子們已經結束了四年級的學習，即將邁入五年級的學習生涯。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正軌。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級情況分析
幾年來，我和所有任課老師達成共識，心往一處想，勁往一處使，對學生負責，對家長負責，對社會負責。干就要干出點樣子來，經過幾年的努力，我們班的各項工作在本校一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學的努力分不開的。說實話，我們班的同學自從上了四年級后，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，特別是學校開展各種活動評比，增強了大家的集體榮譽感，衛生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有干勁。例如：張宇和譚芳香同學，能夠以身作則，幫老師管理班級，是老師的好幫手。再如：樸賢彬和金哲同學品學兼優，能夠及時糾正不足，讓自己趕上來，在期末取得了好成績。每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。 但問題同時也是存在的，趙海波同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或偶爾不完成作業，有的同學不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
二、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話叫“習慣決定性格，性格決定命運。”葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于四年級的孩子，處于知識的深入階段，生理的小小轉折期，一個不留神他們就會在這個時期掉隊，然后被大家遠遠的扔在了后面。我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等都安排專人管理，定期整理評價，使孩子從小養成學習有法、辦事有則、生活有序等，良好的習慣使人受益終生，讓學生改變原先不好的習慣，養成良好的習慣，學習成績必然會趕上來。
三、考試成績分析及學生在校的表現的匯報 開學到現在，在幾次的考試中，涌現出了成績優異的同學，也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、有的孩子比較懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，希望家長配合。
四、給家長的建議
在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議：
1、從思想上，行為習慣上繼續引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，在學校我和其他任課教師一直嚴格要求，從學生學習習慣，文明禮儀，遵守紀律等各方面進行規范。而在家里，就需要家長監督孩子，例如：回家后自覺寫作業，并且在寫作業過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導。最后要讓孩子自己收拾書包，準備第二天要用的東西。這些都需要家長監督。有的家長告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業。或者每天都得答應給孩子買什么東西后，她才寫作業。這樣的習慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業是應該的，是自己的'事情，不是用來和家長提要求的。也有些家長對孩子太過放縱，認為孩子小，可以讓他自由發展，如果是這樣，他做錯的地方，也要任其發展嗎？我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認真，肯定會學好。 “小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、學習上要多幫助孩子。
人人過著節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關心孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問當天的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
3、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。
五、家長的意見和建議 各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
六、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為倆年后升入初中打下堅實的基礎。
我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！
最后，在這里我謹代表四年一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇12
尊敬的各位老師、各位家長們：
你們好！
我是李詩穎的家長。首先非常感謝學校和劉老師能給予我這么好的一個機會，讓我與在座的家長們一起交流和探討孩子的教育問題。對此我感到很榮幸，同時也有點激動和緊張。也非常感謝老師對李詩穎耐心地教導和關愛，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在這里我要對辛勤付出的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝們！
說道教育孩子，其實這個問題牽動著我們每一位家長的心，作為家長都希望自己的孩子長大以后能成為一個對社會有用的棟梁之材。可是如何教育孩子成了家長的一個難題。我孩子曾經對我說，我一定要上大學，還要讀博士，將來要憑自己的能力賺很多錢來養你們，到時候你們就不用去工作了。當聽到孩子說到這些話的時候心里曖曖的，很欣慰滿滿的都是希望。因為孩子有了自己的一個目標，她在朝著那個目標努力，所以我就不會擔心她說沒有學習的動力和目標。
平時跟孩子相處的時候，我覺得更多的像是朋友一樣。孩子每天放學回來都會跟我說一些在學校發生事情，自己在學校的情況，有哪些開心或不開心的事都會說。我會肯定她做的好的方面和想法，指出存在的不足，正確的引導她。
平時也要向老師了解下孩子在學校的表現。這樣才能及時了解孩子的思想和動向，家長和老師才能更好地去教育孩子。我孩子平時也是比較喜歡玩的，我覺得這個年齡的孩子愛玩的天性是管不住的。所以在學習上我也沒有太多的要求她，碰到不會做的我會要她多思考，不懂的就多問多學。只要認真地完成作業了，就可以去玩。我讓她自己做了一個星星表，做好了給自己畫個笑臉，沒做好畫個哭臉，做的好的時候我會表揚她，如果沒有做好我也會懲罰她。這樣獎罰分明，學習態度就會更加的端正。
我記得她寫的第一篇作文受到老師表揚后，一向只喜歡故事書的她，也看起了作文書，自己還會把作文的好詞好句抄下來。我覺得這就是孩子受到表揚后的一種進步。所以說多夸夸孩子，也是對孩子的一種激勵。還有就是我會鼓勵孩子多參加學校一些集體活動，讓她有集體榮譽感，尊師愛友，同學之間要團結互助，相互關心。
在家里我會讓她做一些力所能及的家務活，增強自己的自理能力，這樣也是對孩子的一種鍛煉。放假的時候也會豐富下孩子的業余時間，比如陪孩子打打球運動一下，或者是陪孩子到外面走走、逛逛，見識一些新的東西，我覺得這樣對學習也有一定的幫助。對于孩子存在的不足和缺點，我一直在努力地督促她爭取早一點改正過來，養成良好好的學習習慣和生活作息習慣。
我希望所有的家長們有時間就多陪陪孩子，和孩子多點交流和溝通，去了解他們真正的想法，成為孩子們無話不談的好朋友。讓我們和老師們一起共同努力，把孩子培養成祖國的棟梁！
我覺得教育好孩子是各位家長和學校不可推卸的責任，就讓我們朝著同一個目標，一切為了孩子而努力吧！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇13
各位家長：
今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會，了解五中的發展情況，自己孩子的進步情況。
我將從三個方面向各位家長總體匯報：
1、匯報五中xx年高考情況，本屆高三的基本情況。
2、匯報今年我們這一屆高三的工作情況。
3、對我們高三的各位家長提幾點希望，你們孩子的具體情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年高考中，本一達線108人；本二達線226人；本三以上436人；有一批優秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業大學等名校錄取，今年我校高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。
當時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現場的火爆場面今天想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領悟到學校發展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發展的先機，無以生存，這是最現實的硬道理，也是最嚴峻的現實。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學生情況：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
教師情況：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔任高三循環教學的有35位。可以說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，責任心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情況：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實有一定困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須扎實地做了以下一些工作：
1、加強統一領導，實行科學決策。
古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每周開一次協調會，從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處于高效、暢通的運行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
2、管理上重點落實。
為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體現在規范化、制度化的基礎上高效運行。
3、選科微調。
學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學生的優勢資源，力求的組合達成最理想的效果。
4、減少班額，強化輔導。
在選科微調時，依據學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情況更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協作的教學群體，通過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯系，力促這種集體的生成，避免無序競爭的負面效應。
5、嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
（一）抓計劃，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規范。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否采取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇14
各位家長：
大家好！首先我代表學校以及初一、三班的所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學校組織的家長會，這體現了您對我們工作的支持，也更體現了您對自己孩子的關心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關心的。我相信，今天的家長會結束之后，您不會后悔自己今天的到來，也希望在今天家長會結束之后，我們和你們可以共同迎來學生的新的明天。
對于一個孩子來說，初中生涯無疑是極其重要的，不僅我們家長非常關心和重視，作為疃里鎮第三中學的領導和教師同樣非常重視，我們本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的辦學理念，為了讓我們初一年級的學生能夠贏在起點，學校領導對初一年級教師的配備經過反復斟酌，力求以最優化的組合獲得最強的效應，無愧于我們廣大家長。
我今天講的主要有以下幾個主要內容：關于疃里鎮第三中學，向大家匯報初一、三班組建兩個半月來的各項工作以及所取得的成績，通報初一、三班期中考試的情況，初一學生的行為習慣養成，家庭教育的問題，孩子的學習，需要注意的幾個問題。
學校針對這一屆初一新生的特點，采取了一些很好的措施：
1、根據學生入學考試的成績將237名學生平均分班，做到了班級總分平均，特別是今年我們有很多位教師的子女或直系親屬都沒有去外地，留在我校讀書，這充分說明我們老師對本校教學質量是有信心的，也請我們廣大家長放心。疃里鎮第三中學連年來取得了不錯的成績，這是有目共睹的。特別是連續兩年來的高考狀元出自疃里鎮第三中學，更以不容置疑的事實顯示了學校的教學水平。
2、初一是我校的起始年級，學校對于初一年級的教師配備也是重點考慮的'問題，我們對于這一屆教師的配備原則是以老為主，以老帶新，確保有經驗、有能力的教師到初一任教。例如這一屆初一的教師中，大部分就是上屆任教初三畢業班的老師，班主任也是上屆初三畢業班的班主任，他們都是經驗豐富的老教師，還有倆位是大學本科畢業的新老師，班級任課教師的搭配也是遵循以老為主，以老帶新的原則，所以在這里我可以負責任地說，對于這一屆初一新生教師的配備，我們是調集了精兵強將，目的是對得起我們每一個家長，對得起我們的每一個學生。
3、在學校管理方面，我們今年繼續實行精致化管理模式，十分強調“引導為主、強化為先”的理念，從早晨到校，一直到放學前，均有教師值班護導，原則上不允許學生隨意進出校門，中午我們有學校領導和教師共同在門口值班。 這項措施有效地杜絕了門口交通事故的發生以及校外不良青年影響干擾校內學生正常的學習，對學生的健康成長是非常有利的。同時為學生安全著想，學校今年徹底排查了安全隱患，對于集會上操等問題做了十分妥善的安排。
4、在學生的管理方面，學校積極營造濃厚的學習氛圍，優化學習環境，教師布置盡量使學生感受到在疃里鎮第三中學不學習是很困難的，在我們的管理下，我們的校園和班級很干凈，從強化信念教育開始，激勵我們的學生奮發向上。
5、我們知道學生學習成績的提高不可能一蹴而就，是要有一個過程的，更何況小學入學成績還有一部分水分，這次考試，很多家長一定很關心孩子的成績，這里我先提醒一下，雖說有許多學生取得了理想的成績，受到了學校表揚，但仍有一部分學生成績很不理想，所以請我們家長要正視月考成績，有了進步及時鼓勵，如果成績不理想，要幫助孩子分析原因，鼓勵他下月考出好的成績，力爭他們次次有小進步，一年就是一個大進步。
開學兩個月以來，學校主要完成了以下工作：軍訓的進行，七門文化課的開設和教學，集體舞的教學以及比賽，秋季運動會的舉行，期中考試的進行等，在學校組織的兩次大型活動中，我班均取得了非常不錯的成績。給全班同學開了一個好的頭，極大的提高了班級凝聚力。
在剛剛結束的期中考試中，初一、三班依然取得了不錯的成績，具體如下，各科成績在平行班中排名均不錯……（具體內容參照成績分析）
養成良好的行為習慣
青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內容就是良好行為習慣的養成。著名教育家葉圣陶曾經說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是養成習慣。”我們學校的學生來自不同的各個的小學，大部分學生上進心強，有文明禮貌。但少部分學生習慣差，自覺性不夠，有少部分學生行為上不良習慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。有的學生沉迷于網吧等等。針對學生的現狀，根據教育規律，我們認為初一學生教育的重點是良好行為習慣的養成。初一年級的新生，他們來到了一個新的學習環境，需要時間去適應，這段時間是培養良好行為習慣的鍥機，所以班主任老師在對照《規范》條文對學生加以引導的同時，希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣規范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執行規范要求并不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”只有行為的“規范”，才符合社會對人才培養的要求，可以說一個行為規范較差的學生是不可能成為學習上的成功者的。
養成良好的學習習慣
初一年級學生剛入初中，許多學習方法不適應新的學習環境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養他們適應這個變化，合理有序的安排好學習計劃，幫助他們訂立學習計劃，學會預習和復習，養成不完成學習任務就不干其他與學習無關的事的習慣，到校后就開始自覺進入學習的角色，對于老師布置的作業要在復習當天所學的知識的基礎上獨立完成，不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學習上趕超的目標，時時激勵其奮發向上。
總而言之，學生是家庭的寶貴財富，人的心田是一塊神氣的土地，家長播種思想，會有行為的收獲，家長播種行為，會有習慣的收獲，家長播種習慣，會有品德的收獲，不管你孩子現在有多少不好的習慣，只要我們學校與家長常抓不懈，就會達到培養孩子良好的行為習慣和學習習慣的目標。
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長所期待的，所謂“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”。因此，怎樣教育孩子也就成了每位家長的一個棘手的、頭痛的卻又不可忽視的問題。有些家長一味地認為學習成績好的孩子就是好孩子。殊不知，孩子內心的最最真實的一些想法。成績優異固然是好，但孩子將來不可能僅靠成績來生活。因此，在這個競爭激烈的信息社會，家長教育孩子怎樣做人，培養適應這個時代的能力就成為首要問題。我認為，教育孩子最重要的是與孩子交流。如選擇的時間是晚飯后這一最感性的時間段。常言道：三歲一個代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠。要彌補這個缺陷，只能靠交流。交流，讓大家都受益非淺。通過與孩子的交流，能及時地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，孩子的近期目標是什么……當然，只有真心付出才能有所匯報。家長應該降低自己的身份，讓孩子把父母當成一個大朋友。這樣才能達到我們預期的效果。其次，我們在教育孩子時，應該以身作則，以理服人。初中階段的孩子處與發育時期，應該說這一階段的孩子的模仿能力非常強。舉一個很簡單的例子：如果在日常生活中，我們家長不小心隨口說了幾句臟話，不久，你便會發覺孩子也“學”會了。這就是效果。批評孩子，就得讓孩子心服口服。不能浮于表面，“打”不能解決問題，只會將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠。“以理服人，以德治人”是非常純的傳統思想，要做到這一點不是我們想象中的如此容易。因此無論如何，我們的孩子也是一個有血、有肉、有思想的人，就得從孩子的個性入手，慢慢摸索，直至我們能了解孩子，跟得上孩子的思想為止。
第三，我們要善于發現孩子的優點、缺點，幫助他們改正缺點，更好地發揚優點。雖然不奢望孩子能成為“完人”，但希望孩子能在自己的培養下，發展得更好、更優秀。但作為家長很容易走兩個極端：
一是象俗話中所說的兒子總是自家好”。家長當然希望看到自己的孩子什么都是最好，但是這非常不實際，所謂“天外有天，人外有人”呀，這樣就很容易將孩子培養成一個自負的人；
二是保守型，認為自己的孩子什么都不行。這種環境下的孩子多以自卑為主。當然無論是自負還是自卑都是發育不健康的。因此，我們就應該表揚與批評相結合。既很好的培養了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負心理。好孩子是夸出來的，但不是袒護出來的，要把握好度。當然教育孩子是一門博大精深的學問。這需要我們邊學邊思考。希望孩子在我們家長的努力下，能將孩子培養成一名對社會對祖國有用的人。
各位家長，將來的社會不可能是只要膽大就能賺到錢的社會，你們的孩子將面對的是“知本社會”，我說的知是知識的知，他們要想在未來的社會里有立足之地，沒有知識是不行的，而學生的教育不可能僅僅*學校就能完成的，它需要我們家長，教師，社會的齊抓共管，形成合力，為此我給家長提幾點希望和建議：
1、希望我們的家長要多關心自己的孩子在個方面的變化，要讓他們適應環境的變化，要及時告知他們，初一學生的各項行為要符合初中生的要求，如教育他們不要在學校亂扔紙屑，在校園內不騎自行車等；
二要教育孩子適應初中的管理方法，初中不像小學，成天老師跟在屁股后面，而且一下子有5門主科，不是小學的2門主課，要教育孩子學會復習。
三要在家里督促孩子做好“六個認真”即認真預習，認真聽講，認真復習，認真作業，認真小結，認真考試。在家就養成良好的學習習慣。作為家長千萬不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆，或爺爺奶奶，因為上一輩可能更多的是寵愛，孩子在他們面前更多的是撒嬌，其實有時候，做父親、母親的一句鼓勵話或一個眼神對孩子來說就是一種鼓勵或鞭策。
2、 就目前本地區來說，大部分家庭經濟狀況都不是很差，對孩子的物質要求基本上是會滿足他們的。我們將教育我們的學生，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。我們希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品，更不要給自己的子女買什么首飾，游戲機之類的，要讓我們的學生知道金錢是來之不易的，要讓他們從小養成節儉的好習慣。我們也要求進校以后必須統一穿校服。
3、 希望家長不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。我想現在做任何事情都要經過培訓才上崗，而惟獨我們做父母是沒有經過培訓就上崗了，現在的孩子見多識廣，家長和孩子談話前應作點準備，要經常和班主任保持聯系，了解孩子在學校的表現，作到談話時要有的放矢，不要隨便說說，被小孩子抓住把柄，這樣你的教學效果就會大打折扣。初中三年，正是一個人關鍵的三年，所以我們家長要配合好學校，做好學生的德育教育工作。
4、 前面已經講過，只要進入我們學校的門，我們就要將孩子努力教育好，在培養孩子的問題上，學校和我們家長，目標是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關系。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，我們不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們全校師生真誠的希望家長教師合作共同把我們的疃里鎮第三中學辦得更好，辦出水平，服務大眾。
5、多讀書，希望大家能夠多給孩子進行智力投資，你偶爾的一次帶他去歌廳，他也許就學會不該他這個年齡學的了，但是你偶爾的一次帶他去圖書館，書店之類的地方，也許他就形成習慣了。我班有圖書角，希望大家可以給孩子進行適當的投資，讓孩子從小養成讀書的好習慣。別怕讀成書呆子，尤其是男孩子，他的本性和現代社會的整體特征決定了讀書對于他來說是有百利而無一害的。
讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其神野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。一個人的精神發展史，就是這個人的讀書史。
讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。
學習可以說是一個最重要的問題，對于此次考試的成績，我認為應該這樣看：在還在面前要淡化，在日常細節要重視。淡化他心中的成績，因為這些工作老師已經做了很多了，你再回家說，他很煩，但是絕對不能覺得孩子在學校已經很累了，而你回家后卻采取純粹和學校不同的方式進行放縱的話，那孩子是很快就會形成懶惰和厭學的毛病，到時候想改也是很難了。本次考試的成績整體不高，但是我們要教育孩子把眼睛朝上看，多看到點不足，整體不高，但是為什么有人比你高？多讓他想想這些問題，少讓他給自己找這種理由：某某某也是這么點，某某某還不如我呢！表面上是孩子有自信了，其實不然，他已經走向厭學的開始了，所以希望大家能夠正確引導自己的孩子正視成績。
語文的特點，多背，多讀書；多寫寫，數學的特點多運算，多做題；英語的特點需要多背背，多看看，多聽聽，政治重在上課理解和做筆記；歷史重在上課聽講和背誦。生物和地理，奉勸準備上高中的孩子的家長，不要再給孩子灌輸主科和副科和差距，地理生物知識，明白的說，很簡單，他雖然在初中不參加中考，但是高中無副科，是需要孩子初中的地理生物基礎知識的，你愿意讓自己的孩子輸在高中的起跑線上么？所以，希望各位家長能夠根據自己孩子偏科情況給予適當的指導和正確引導，幫助他們走向成功的道路。
最后，說說幾個重點問題：
1、談戀愛問題；
2、網吧問題；
3、同學交往問題；
4、作業問題；
5、安全健康問題；
家庭作業是非常關鍵的，尤其是上周已經開始雙休制度，希望家長們回家去督促自己的孩子多看書，按時按量按質的完成家庭作業，鞏固知識。每次規定作業時間法。到時間收本子，不管是沒做完還是做錯了，都不準改。老師看到錯題和空白題會提出批評，孩子下次就知道抓緊時間，按質按量地完成作業了。做作業前，準備好用具，喝水，撒尿等，訂好鬧鐘，和時間賽跑，全心完成作業。
各位家長，我們的學生充滿生機，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點燃起一個希望；送給孩子一個喜悅；交給孩子一個信心，讓孩子創造一個奇跡，繪就他們一個精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在，最后，再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動，不當之處請大家批評指出！謝謝大家！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇15
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
這次考試90分以上的同學有：……
二、近一個多月學生在校表現情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數學綜合素養比較高的同學：
三、本學期的教學計劃
五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。
四、給各位家長提幾點建議
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。
3、平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通。可以發短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇16
尊敬的家長朋友：
大家好！感謝大家對學校工作的支持來參加這次“雙減”工作家長會，歡迎大家！
為落實好中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，促進學生全面發展、健康成長，有效減輕學生過重負擔，緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態，建設高質量教育體系，進一步優化家校社協同育人環境，有效落實“雙減”政策，在此談談我校的一些做法和給家長朋友們的建議：
一、轉變教育觀念，達成“雙減”共識
希望家長朋友們認真學習、理解“雙減”文件精神，主動更新觀念，引導孩子樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，扭轉“唯分數”“唯升學”的錯誤導向，做到不攀比、不跟風，引導孩子加強體育鍛煉，指導孩子閱讀經典文學名著，著力于培養孩子全面發展，培養孩子健全的人格和樂觀向上的進取精神，關注孩子的個性發展，尊重孩子的個性差異。遵守優化學生的作業結構，減輕孩子們的校外培訓負擔。
二、嚴控書面作業總量
減輕學生過重的課業負擔，并不意味著要降低對學生的要求。對孩子來說，在校的學習和活動是最重要的。希望家長朋友們加強家校溝通，引導孩子充分利用在校學習時間，進行高效學習，提高校內學習質量。
我校將不斷加強作業管理，遵循教育教學規律，尊重青少年成長規律，多舉措減輕學生過重課業負擔。一是嚴控書面作業總量，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日，控制書面作業總量；二是提高作業設計質量，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業，提高作業設計質量，健全作業管理機制，不給家長布置作業。
三、減輕孩子校外培訓負擔
根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》明確要求，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。希望家長朋友們尊重孩子的成長規律，拒絕跟風行為，不盲目攀比，不強迫孩子參加超前、超標學科培訓，不給孩子多報、濫報課外培訓項目，引導孩子合理安排學習計劃，養成自主學習、不依賴校外補課的良好學習習慣，減輕孩子校外培訓負擔，促進孩子健康成長。
四、提高學生在校學習質量
我校開齊開足開好國家規定課程，積極推進“幼—小”科學銜接，幫助學生做好入學準備，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。確保學生達到國家規定的學業質量標準。我校降低考試壓力，改進考試方法；考試成績呈現實行等級制，堅決克服唯分數的傾向。
五、提高課后服務質量
我校充分利用資源優勢，有效實施各種課后育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管控能力，讓學生在校內完成大部分書面作業，實現減負增效,為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。請家長朋友對孩子的居家學習進行監督管理，督促孩子合理安排好居家學習，讓孩子養成良好的學習習慣。
各位家長朋友，學生階段是學習知識、養成良好行為習慣和培養高尚情操的`關鍵時期，“雙減”是為了減輕孩子過重的學業負擔，而不是減輕做家長的責任。
家長是孩子的第一任老師，希望家校攜手，齊心協力，落實“雙減”工作，共同把您的孩子培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇17
各位家長：
下午好，很高興和大家這么快又見面了，首先感謝大家能夠冒著這么大的雨準時來參加我校舉行的家長會。
第一次和家長們見面，那時我還記不住八十幾個孩子的名字，不過現在經過了將近半個月的相處，我基本上都認識了這些孩子，并且對他們已經有了初步的了解。經過這么半個月來的學習，所有的孩子都進步了很多，知道上課應該做些什么，不應該做什么，能夠做到上課認真聽講，不隨便走動，認真及時地完成作業。我們班上課特別認真的孩子有很多，比如馬怡柳、龔超威、吳宇航、湯玉婷等，不過沒有提到也并不等于不好，其實孩子都是很不容易的。
開學來已經有了2次的單元小練習，2次都拿到優的孩子很多，是好的，有一次拿到優的孩子證明了他是能夠拿優的，但是如果次都沒拿過優，那我覺得有點不應該了，作為家長應該引起重視，對孩子加以關心。
關于家校聯系，我一直在努力的做著，下面我想說說我的心里話，作為家長來接孩子，來早了，等了很久也沒有等到孩子，來晚了孩子早就走掉了，覺得接孩子真是很不容易，我也聽到很多怨言。在這里，我想說，有時我們的作業完成情況不定，就像工廠上班也一樣，手上的一點點活放不下，必須得做完了才能下班，所以我們有時候會晚一點，但是我盡量做到準時放學，所以請大家能夠諒解。我教83個孩子，讓83個家長都能認可我是我的努力目標，但是總也免不了，有人和我有點小誤會或者小的意見，這個也是很正常的，我希望如果大家有的時候一定和我取得交流。有什么不滿意的，甚至還可以跟我們的校長去說，但是千萬別在孩子的面前說老師的不好，這么時間一長，孩子會對他的老師產生不喜歡，甚至是厭惡，其實喜歡這個老師便會喜歡上這門學科，才會學好這門學科，所以請家長們千萬不要在孩子的面前說老師的不是，我們之間也許有誤會，但是要讓孩子始終喜歡他的老師，喜歡這個老師所教的這門課。
上次有家長碰到我提到了興趣組的問題，我覺得很好，但是暫時我們的學校還沒有搞這樣的活動。是啊，孩子能學個特長，能有自己的一個興趣愛好是個好事。孩子有了哪個方面的特長，他會變的很自信，把這種自信會帶到學習中來，我們作為家長和老師就希望孩子這樣。發現孩子的興趣，讓孩子做喜歡的事情，有機會有條件當然也可以送他去參加各種興趣小組也是很不錯的選擇。
我要說的就這么多，非常感謝大家的到來，以后我們常聯系。謝謝大家。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇18
尊敬的老師和各位家長：
你們好！首先感謝學校給我這個機會作為學生家長代表發言！當然我在此更感謝陳老師、胡老師以及各位任課老師平時在孩子身上投入的大量心血！
在此，我想就我們家長如何與孩子處理好親子關系談一談我的一點認識。我的女兒xx7歲，在二（2）班學習。這個年齡的孩子，大人把她當小伢，她自己卻已經有了一定的思維方式和判斷能力，總把自己當大孩子了，這樣我們家長就必須注意并調整雙方之間的關系。怎么辦？我以為：作為家長，應選擇“有所為有所不為”，而建立良好的親子關系，其關鍵在于家長如何“定位”：
1、不當“法官”，學做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，了解其內心需求，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
孩子5歲起，我們每個星期就給她發放零花錢，起因是看到過有個女孩因為羨慕別的孩子有很漂亮的娃娃，自己又沒有錢買，就偷偷拿家里的錢的故事。深有感觸，問，她也有過這樣的愿望。后來一想：只要合理，孩子手上有錢并不是壞事，一來不會產生攀比心理，再則從小學會理財，何樂不為？當然，作為家長，要求她每個星期報帳這一環節我們從沒放松過。
2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。
父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
一次考試考砸了，回家不敢跟我們說，后來還是鼓起勇氣主動說了。我當然還是很不高興，不過，想到她的主動報告，我馬上收起板著的臉，讓她自己把錯的題重做一遍，自己說犯錯的原因，聽她自己能比較有條理的分析，我讓她提出下一次的目標，就此了結。這時看到孩子如釋重負的臉，我覺得我處理對了。至少，在孩子心里，媽媽不是“暴君”，如果有下次，她還是肯主動和家長交流的。
3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。對于孩子的疑問，我們從來不回避，不放棄，想方設法也要給她一個讓她滿意的答案，至少給她我們的意見作為她的參考。喜歡看電視，有時容易著迷，時間長了，我們直接不讓她看，關電視，她就撅嘴，不高興鬧情緒。后來我們就轉變策略，事先提醒，我們覺得小孩每次看電視的時間不宜超過20分鐘，就以20分鐘為一次，之間要休息10分鐘，否則影響視力，她覺得這個方案她能接受，還主動說自己做“電視票”，面額20分鐘，由爸爸掌握，每星期發4 張，看完為止。從這以后，再很少為看電視扯皮了。
不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
只有處理好親子關系，才能有針對性地去培養孩子的生活和學習習慣，進而引導孩子學會學習。
當然，各個孩子和各個家庭的具體情況都不一樣，所謂成功教子的家教經驗，聽著容易，做起來難。對自己最有用的真東西是需要靜下心來分析自己孩子的個性特征，思考、提煉相應的對策的。
這點淺薄之見，僅供大家參考，希望能得到大家的寶貴意見。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇19
1、孩子的健康問題。
找準一個切入點是溝通的第一步。我一直認為孩子的“健康”是家長最關心問題之一，所以我和學生家長問好之后首先提到的就是孩子的健康，我說：“上體育課的主要任務之一就是能使學生身體更健康，學生能把身體鍛煉得棒棒的，學習效果就會提高很多，這也是我們作為家長所希望的。”看著有些家長點頭微笑，我感覺有點效果，就接著說：“咱們的孩子在小學時大多沒有上過體育課，家長可能都知道，來初中之后，可能也聽孩子說過我們這一年內開展過很多體育活動比如：五個一活動和比賽、乒乓球比賽、排球比賽、籃球比賽和田徑運動會等，我們每次期中考試和期末考試體育成績都要加入學生總成績里邊，所以學生的體能提高很快，那么沒發現自己的孩子在這一年多的時間內長高了很多嗎？”說到這里大多數家長都點頭笑了。
2、中招體育考試時體育成績也很重要
家長關心孩子將來的發展，也就是能否考上高中，考上什么樣的。高中，分數能決定一切的。所以我把這個也給家長分析一下。
如果大家了解中招考試的話可能都知道，學生考高中的時候，體育成績也算總成績里的，前幾年都是按照30分加入學生總成績里，從發展的趨勢來看可能要提高到50分，甚至更高一些，不管多少，多一分總比少一分好些，可能就決定你能考上重點高中還是普通高中。如果孩子的成績在分數線邊沿的話，多考一分就可能少拿幾千元甚至上萬元的借讀費了，這也是一筆不小的錢啊！體育考試項目我們大多都能提前練習，也相當于早就知道考試題目一樣，只要能堅持鍛煉最后都能考出好成績。
3、對家長的要求
體育課的重要性大家也知道了，我們的孩子平時表現怎么樣？有的家長知道，有的家長可能不知道，希望你們有時間多問問，多督促，現在的孩子比較嬌氣、自制力差些、有點懶，希望家長多關心關心孩子，特別是在周六周日或者假期里邊能陪著孩子跑跑步、跳跳繩、一起做做仰臥起坐，這樣不僅督促了孩子鍛煉，也能鍛煉你自己，更重要的是你和孩子一起鍛煉的時候促進了你和孩子的交流和溝通，了解孩子的思想狀況和心理情緒變化。今后家長到學校找班主任的時候也別忘了拐到體育辦公室看看，聊聊孩子的身體健康問題，我們隨時都可以聯系，由于時間有限，我就說這么多，祝大家愉快！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇20
尊敬的劉老師，尊敬的家長朋友們：
大家上午好！我是z的爸爸。首先感謝劉老師給我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育問題。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的實小領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勞！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長都比我做得好。
說來慚愧，我感到對孩子的教育做的確實不夠，平時我們都把更多的時間放到了工作上，z上1-3年級的時候，我和她媽媽都在嵐山工作，那時z在助學園里待了三年，中午和下午放學都在助學園，每天晚上我們回來很晚才能把她從助學園接回家。現在呢，我在莒縣工作，每周一走了，周五才能回來，z媽媽在石臼工作，早上走了，晚上才能回來，所以能夠輔導z的時間也很少，對孩子的培養和教育基本上都是放在星期六和星期天。下面，我就粗淺地談七點我對家庭教育的看法，與老師、家長共勉。
第一點：讓“快樂學習，科學學習”成為一種習慣，是我們培養教育孩子學習的一個基本思想。
“快樂學習”與“科學學習”相輔相成，“科學學習”是前提，“快樂學習”是必然結果。所謂的“快樂學習”，就是幫孩子樹立“學的時候用心學，玩的時候開心玩”的觀點。堅決不搞題海戰術，除了做好學校統一征訂的《配套練習冊》，《小學生生活》，以及高質量的完成學校老師補置的作業外，其它的課外練習一律不讓孩子做，現在很多家長給孩子買了很多課外練習的資料，如：黃岡小狀元，海淀AB試卷，考前沖刺試卷等等，逼著孩子做大量的課外練習，我認為這與當前倡導的素質教育背道而馳，白白增加了孩子的課外負擔,是極不可取的形為。再一個就是，只要是學校里開的主課如語文、數學、英語，只要在學校里認真學了，就沒必要在外面再給報什么英語、奧數、作文特長班了，外邊教的再好那都是商業模式，怎么也比不了學校老師按照教學大綱教的好。
大家想一下，孩子放學回家本來學校老師已經布置了作業，你再讓他去做小狀元，海淀試卷，本來在學校學了數學，作文，英語你還讓他到外面去學英語、奧數、作文，如此疲勞，他能快樂嗎？把屬于孩子們玩的時間還給孩子們是每位家長都要認真對待的一個問題。孩子的童年應該是快樂美好的，讓他們開開心心的去玩是天經地義的！所謂“科學學習”就是學習一定要講方法，這個方法也很簡單，人們都總結了，那就是課前適當預習，課中認真聽講、課后及時復習。只要在學校里認真聽講了，所學的東西也就基本掌握了。對孩子的學習的成績不要看的太重，不要孩子一沒考滿分，家長就火冒三丈，比起成績來，有些習慣的養成，就顯的更為重要。生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一旦養成，常常會陪伴隨孩子的一生，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。特別是“快樂學習，科學學習”的習慣，懂得“科學學習”了，自然就會進入“快樂學習”，這是一種良性循環，不講科學，給孩子通過大量的題海戰術惡補，那是折磨，是一種惡性循環。當然，好的學習習慣一經養成，學習成績肯定也錯不了，好的習慣可以讓孩子受用終生。
第二點：給孩子創造一個良好的家庭學習環境，是我們家長必須盡到的一個責任。
為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。簡單來說，孩子要有自己的專用的學習課桌，自己的房間，學習用的一些必要的工具，包括電腦、書籍、字典、彩筆、卡紙、影視資料、筆墨紙硯，等等。孩子學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，打撲克牌，為孩子營造良好的家庭學習氛圍，給孩子創造一個安靜、舒適的學習環境。在家里，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我們會多看點書和雜志，影響培養孩子愛讀書的習慣。孩子生日、“六一”等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍，并且在書籍上注明是什么原因得到的這本書，寫上祝福的話，并寫上日期，爸爸媽媽給簽上名；書陶冶了孩子的情操，也養成良好的閱讀習慣。對他記憶力開發，語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助。我們經常會帶孩子到圖書館，新華書店看書，到博物館去看歷史文物，到書畫學校去寫毛筆字，畫國畫。在周末我們也經常帶著孩子參加戶外活動及娛樂活動，爬山、趕海、去公園、去植物園、走進農村，走進大自然，走進數字影院，走進永大歡樂世界，調整孩子的精神狀態，引領孩子過充實快樂的生活。
第三點：平等協商，對等交流是孩子擁有的一項至高無上的權利。
很多家長不懂的“平等協商，對等交流”這一條法則，老是高高在上，對孩子發號施令。其實你跟孩子是平等的，你也要懂的尊重孩子，認真的傾聽孩子的意見，必要時候也要學會蹲下來和孩子說話。進入四年級后，孩子進入了所謂的小學高年級階段，有了自己的一定的空間，對一些事物有了自己的一些似是而非的判斷，甚至學會了一些逆反心理，這時候家長更要放低姿態，以平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
對孩子要多表揚，多鼓勵，每個孩子都是一朵花，花開有早晚，家長要有耐心，學會靜靜的等待花開。耐心、鼓勵和表揚可以激勵孩子的自信心，自信則是每一個成功者共有的特質。小孩子的心理承受能力還比較差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，循序漸進的逐步改正缺點。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是No.1，孩子考試成績不好的時候，家長要幫他分析原因，在以后的考試中不要再犯類似錯誤，我們的目的也就達到了。在家中我們與孩子是平等的，當孩子犯錯誤時，我可以批評他，但當孩子認為大人不對，確實是父母錯了，也要向孩子認錯，地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子之間的相互的信任。
第四點：培養孩子學習的專注力以及健全的人格是家長的一門必修課。
培養孩子學習的專注力，就是讓孩子學習的時候鋪下身子就能進入學習狀態，學習過程能夠認真，聚精會神，全心全意，專注力養成了，學習就能夠事半功倍，家長要經常引導孩子，把孩子的專注力培養起來，怎么培養，很簡單還是前面講的，你讓孩子趕緊做完作業去玩就好了，而不是做完作業再去做小狀元，試卷。再一個，輔導孩子的時候一定要先備課，你只有自己先弄清楚了課本上是怎么講的，你才能有資格輔導孩子，有些家長根本不注意這一點，給孩子上來就輔導，輔導錯了，自己也全然不知。
培養孩子健全的人格，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和合作配合帶來的快樂。培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、包容、謙和”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長要引導孩子學會博愛、寬容、感恩，學會關愛他人。
第五點：為孩子做一個榜樣，是家長需要做到的一個永恒的`課題。
家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中責任最大的是我們家長。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長能做到哪一點。所以，如果我們不能當好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟著做好，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。所謂的言傳身教也就是說孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生坐標。
第六點：家長幫孩子選一門孩子感興趣的特長是讓孩子一生受益的一個重大舉措。
興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一個孩子，父母把自己沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業以外還要再加一些課外練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。
除了在學校學數學外還要在校外讓孩子學奧數，除了在學校學語文外，還要孩子在校外學作文，除了在學校學英語外，還要讓孩子在校外上英語培訓班，這樣一來，疲倦進而轉化為厭倦，疲倦是量變，厭倦是質變，孩子一旦產生厭倦情緒就會慢慢對學習失去興趣甚至討厭學習。如其讓孩子沉浸于應試教育的題海、培訓戰術中，不如把孩子解脫出來，讓他真正的學一門感興趣的特長，比如書法、國畫、樂器、游泳、舞蹈等等，這一門特長學好了，孩子一生都受益，特長學好了，對文化課也是一種促進，甚至會改變孩子的一生。
第七點：幫孩子建一份“家庭成長檔案”，是每一個有心的家長都應該努力去做的一件重要的事情。
“家庭成長檔案”，是展示孩子成長過程的重要記錄。主要是指收集、記錄孩子成長過程中的相關檔案，包括老師或同學做出的評語，孩子獲的的榮譽、獎勵證書、孩子發表的文章，孩子的創作本、晨誦本等等。隨著家庭生活水準的不斷提升，家長對孩子的成長關注也越發全面，我們在積極實踐著讓孩子更健康、更科學、更全面發展的教育理念，因此，這就更需要家長為孩子建立一個“家庭成長檔案”。
很多家長把孩子的“學習技能小能手”證書或者是“全面發展星”證書貼到了墻上或者是隨手扔掉了，這都不如把它整理到孩子的成長檔案里，孩子的成長歷程對他們自己來說是一筆寶貴的財富。我們做父母的要是能和孩子一起做一個成長記錄，等孩子慢慢長大，隨手翻閱這些檔案，就會喚醒他們的兒時的記憶，重拾童年五彩的夢。陪孩子長大的過程也是我們一生最珍貴最重要的一段人生歷程。試想孩子在我們身邊能有幾年？3歲，她去上幼兒園了，看著她小小的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的心酸；6歲，她上小學了，這是多么值得紀念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章；12歲，她上初中了，甚至有的開始上寄宿學校，一個月或者幾個月回一次家；18歲，她離開你去上大學，一年回來兩次。大學畢業后，孩子留在了遠方工作，一年也難的回來一次了。好不容易回來一趟，幾天就走了。時間無法倒流，過去了就只能永遠過去了。孩子能呆在身邊的日子是多么難得與寶貴。因為這一點，當她松開我們的手展翅高飛的時候，我們應該驕傲因為我們曾“書寫”與“整理”過她的歷史，我們曾分享與見證過她成長的每一刻，我們曾引領她走向了一條健康正確的道路。
最后我建議大家多讀一讀劉娜老師的班級博客，她的博客名為“伴水而坐”，內容很豐富，圖文并茂，是家長了解班級的一扇窗口。另外我再給大家推薦幾位老師的博客，大家有時間可以讀一讀，相信你一定會從中有所感悟：一是實驗小學桑小紅老師的博客，她是五年級四班的班主任，她的博客名叫“踏雪尋梅”；二是實驗小學z老師的博客，她的博客名叫“蝴蝶來過”；三是實驗小學王嬌老師的博客，她的博客名叫“尋找幸福的鳥兒”；四是日照市z小學牛見玉老師的博客，她的博客名叫“日子流淌的聲音”；五是日照市實驗中學z老師的博客，z是全國有名的作家型老師，今年獲得“全國十佳教師作家”的稱號，發表文字作品二百多萬字，是山東省作家協會會員，日照市青年作家協會副主席。大家擠一點時間讀一讀這幾位老師的博客吧，看看這些老師的教學、教育理念，相信對孩子的教育大有好處。
借此機會，我再次向為了我們的孩子而付出辛勞的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們吉祥安康、萬事順遂！
謝謝大家！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇21
尊敬的老師，各位家長們：
大家好!
我是父親，這次能夠有機會跟大家一起來聚在這里討論一下孩子的學習，我覺得非常的不容易，也是一件非常好的事情，作為家長，我知道自己的職責在哪里，我也知道我們應該往哪些方面去做好，這一點是毋庸置疑的，家長本來應該在各個方面都完成自己的本職工作，做好這一點就能夠勝任這份職責，這非常重要，孩子的學習一直以來都是老師在操心，我做家長的其實管的比較少，各個方面都是靠他自己在學校努力，我還是感覺有些焊的自因為工作的原因，沒有太多時間陪伴孩子，特別是在學習上面，很少過問，現在回想起來，真的是有些遺憾。
現在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學習，我認為非常的好，很有意義，特別是和各位家長們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺得很欣慰，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現，還是不錯的，對于這一點，我也是非常的開心，做家長的都希望孩子能夠有一個好的學習能力，有一個好的學習狀態，只有這樣才能夠把學習做得更好，搞得更好，這非常的關鍵，不管是在什么時候，這都是毋庸置疑的，孩子學習一直以來我都不太了解這次的家長會，有機會了解到也是非常的可貴，過去都是她的媽媽，過來開家長會，這一次我我親自過來，我感覺自己的孩子了解的太少了，所以我覺得家長們應該給自己的孩子更多的關心，這樣才能夠不留下什么遺憾，學習更多的是交給老師，老師才是專業的，我們只是負責做好后勤工作，這一點很重要，多給孩子一些關心，平時也了解一下孩子的學習。
這次的家長會我感觸很大，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒有去想一想，現在自己孩子這么大了，在學校的時候也表現的比較優異，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優秀一點，我看到這個結果也是開心的，我希望他可以在以后的學習當中繼續保持下去，我一定會多花時間關注孩子的學習，通過這次的家長會，不光是了解孩子的學習情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應該花更多的時間在孩子身上，應該去做好這些，這比比較重要，孩子的學習情況應該要認真督促起來，這一點是一定的，家長都希望孩子表現的更好，以后跟現在都是這樣，不管是在什么階段，都應該維持下去，作為孩子的家長，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學習當中，孩子表現得更加優秀，這是我希望看到的，作為家長，我當然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長，應該要做好哪些準備工作，以后一定會做的更加細心的，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會，感激老師對孩子的教導。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇22
尊敬的各位領導，各位老師、各位家長、親愛的同學們：
大家好！
我是七年級的學生田烯哲，今天能代表大家站在這里談談自己期中考試后的感想，我倍感榮幸。首先，我要感謝老師們的辛勤教誨、無微不至的關懷與幫助。在此，我代表七年級全體同學向各位老師致以崇高的敬意，由衷地說上一聲：“老師們，你們辛苦了！”
再美的花朵也離不開溫暖的陽光，再遠的航船也離不開屹立的燈塔，再優秀的我們，也始終離不開老師的教誨。是他們，是我們敬愛的老師，用他們默默的付出支撐著我們，用他們清貧的汗水滋養著我們！沒有他們，就沒有我們今天優異的成績！
這次期中考試我能取得這一點點成績，可能源于以下幾點：一、課前充分做好預習；二、上課聚精會神，積極思考，踴躍發言，跟著老師的思路去抓住重難點，向課堂要質量；三、課后獨立認真完成各科作業，不打折扣，抓住機會和老師同學交流。另外，養成當天復習當天的功課的習慣，積極閱讀課外書籍，勇做難題；四、作為一個住宿生，我能正確處理學習和生活的關系，堅持鍛煉身體，保持一個健康的體魄，為緊張的學習加油助力。
期中考試已經離我們而去，但我們的學習旅程卻遠沒有結束，一次考試并不能說明什么，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早做準備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月后，我們將迎來另一個展現自己的舞臺——期末考試，希望成功者要乘勝前進，再創輝煌。失敗者要吸取教訓，迎頭趕上。同學們。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創造出來的，優異的成績不是等出來的，而是靠我們奮斗拼搏出來的。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅信，青春會因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲，學校會因為我們取得的優異成績而自豪。最后，祝所有老師、同學們身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇23
很高興能有這個機會和大家見面。首先我還是得感謝大家在百忙之中抽空來參加今天的家長會。我是我們班的副班，擔任本班的數學教學工作，同時也是二年（1）班的數學老師。由于我是這學期才接手這兩個班的，對他們以前的情況可能不是很清楚，但是通過開學這幾周和他們的相處，對孩子們的行為習慣和學習狀況也有了大致的了解。
說心里話，我很欣慰能教上這樣一幫小孩子，在我眼里我覺得他們個個都很聰明可愛，同時我也很感謝在座的各位家長對我們教學工作的支持和對孩子的關心。這一點從家庭作業上就可以看出來，只是可能有個別家長確實比較忙，自己文化程度也不是很高，我就是希望你們能每天抽出點時間來檢查下孩子們的作業情況。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求：
1、監督孩子做作業
每個孩子都有一本記作業本，要檢查他們有沒有抄，一般情況下，我們數學每天都會有作業。我們的作業主要是以從書和課本為主，另外為了加強學生的計算能力和適應的強化，我們還訂了黃岡小狀元和口算心算，這兩本是以學生和家長自愿原則購買的，開學初的時候都有讓學生回去跟家長商量。
2、檢查孩子的作業訂正情況
這個可能是目前我們做得比較薄弱的一個環節。每天的作業我們都會批改，錯的地方我都會標明記號，可是第二天收上來時總是有很多的同學沒有訂正，這樣練習就沒有效果了，錯了還會一直錯。說實話，我每天要上新課，還有改100多份作業，不可能有那么多時間一個個的糾正他們的訂正情況。所以我建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以寫在作業本后面及時溝通。
3、單元測試后及時簽字
每個單元學過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，有什么地方講得不妥的，請見諒。我的聯系方式是……今后如果大家有什么好的建議或意見的話可以隨時和我聯系，謝謝大家！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇24
各位尊敬的家長：
上午好！
一學期的時間一晃而過，或許因為我們的工作都很忙，平日交流甚少。今天，我們相約在家長會見面，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的關心，也是對我們老師工作的支持和幫助。家長會召開的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，同時也希望我，我們的老師，我們的家長，在教育孩子時，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實在些，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
下面，本人先談談我作為語文老師的教育教學工作：
一、重孩子習慣的養成。
1、每次做作業，總是規范他們的寫字姿勢。盡量做到書寫工整、端正，保護視力。在此方面做得特別好的同學有：楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、胡懿姿、張由、陳嘉喆、張姝涵、李心怡等。當然，也有極個別的同學寫字的姿勢很難糾正，有時一節課提醒好幾次還難堅持正確的姿勢。
2、要求認真聽課，做好課堂筆記。我經常給學生講“會讀書的人首先要學會聽課，抓得住重點。”在語文課上，我是不能允許任何一個學生不聽課的，對于重要的內容，一定得做筆記，并且隨機抽查。因此，學生現在已養成了及時做筆記的習慣。
3、“今日事，今日畢”。要求每個學生按時按質按量完成作業，每次作業我一定及時落實檢查，并要求及時更正，做到管理上不留空白。全期從沒拖欠過作業的同學有：陳琪、陳嘉喆、李嘉陽、楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、張由、鄧雅馨、張海峰、朱璟潤、張姝涵、劉聰期、馮科盈等。
二、嚴謹治學。
1、為了實現教學的有效性，本人雖說已教了17年的書了，但從不打無準備之仗，不管是新課、練習課、還是復習課，都精心準備教學內容，尋求科學有效地教學方法，抓住重點，突破難點。
2、要求學生也一樣，注重每一次回答問題的完整，注重作文的邏輯思維，遣詞造句，乃至標點符號的使用。可以說，班上同學沒有不舉手回答問題的，其中表現尤為突出的有：陳、王、陳、蘇、蔣、徐、張、馮、張、肖、周等。
3、平時的訓練審題細致，對考點必須在題中作標記，決不允許拿起題想當然就作答。經過近兩年的嚴格要求，大部分同學已經逐步養成了細致審題，周密思考的習慣。
三、提倡博學、早學。
語文科的學習，閱讀與積累非常重要。本學期，我們組織全班同學閱讀了《風吹哪頁讀哪頁》、每天花20分鐘誦讀《三字經》，開設了讀書吧，給學生提供了各類課外讀物，周二、周四下午均有一節課讓學生自由閱讀。針對現在已是五年級，僅一年多就面臨升學的選拔，本學期在新課結束后，我們已開始了語文的基礎知識的分類學習與訓練，所采用的教材是小學升初中，考前必備46天（現在6年級用的教材）。從孩子們的學習情況來看，基本掌握不錯。
四、重方法技能的指導。
“死讀書，讀死書。”培養的人是庸才。雖然說語文科屬于文字科，但我從不讓孩子們死記硬背。例如：凡是要求背誦的課文，我會采用一些科學的、有趣的方法，在課堂上帶領學生一起背誦，每次新課上完，班上將有三分之二的同學當場可以背好。對生字的理解記憶，我也會采用拆字、諧音、區分形近字的形旁、組詞等方法讓學生熟記。對同音字的運用，學生很容易混淆，每遇到這種情況，我并不要求學生反復地抄寫，而是指導從詞義上區分運用。記得有一次，講到課文是怎樣表達作者的思想感情的？我對學生說“今天我把語文課上成數學課。”學生很好奇，于是我接著舉例分析，讓學生從多個例子中總結方法，得出一個類似數學課上的公式：借表達了作者思想感情。
五、表揚同學不以分數論英雄。
十指有長有短，我們不可能要求每個學生都全面發展，都很優秀。我表揚孩子分為多種情況：成績優異的；學習態度端正的；學習、表現有進步的；文明守紀，團結同學的；有正義、有主見的等等。當然，我一貫認為對孩子的教育應表揚與批評共存，同時也要要看對象，看事體，看場合。表揚是動力，批評也是動力。本學期，我們學的幾篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學會看病》對學生便是很好的教育。
在此，我想借此機會對家長們提點小小意見：
一、在孩子面前不說班上同學、老師的不是，教會孩子去看他人的優點。
二、抽點時間與我們聊聊天，讓我們一起想辦法讓孩子健康成長。
三、不管是學習，還是生活一定給孩子做個好榜樣，特別是面對調皮、缺乏自制的孩子。
下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
最后，祝各位家長朋友新年快樂，身體健康，心想事成！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇25
親愛的叔叔阿姨們：
下午好！
我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議，并歡迎你的到來。現在我就說說我在學習和其他方面的經驗。
首先是如何提高學習效率。
在我看來，第一件事就是好好利用課堂45分鐘。我們在學校的大部分時間都在課堂上。大部分知識都是在課堂上獲得的，所以在課堂上，一定要集中注意力，認真聽講，緊跟老師的思路，積極發言，我上課就是這么做的。老師一提問，我馬上思考，腦子里一有答案，我就毫不猶豫地舉手。我覺得這樣可以讓我對所學的東西印象更深刻。
第二點，我覺得是學習靠自覺。老師每天都要備課，批改我們的作業。他們很忙。我不想讓老師擔心我們的作業；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應該讓爸爸媽媽擔心。我一直認為，作為學生，學習是我們義不容辭的責任，我們必須做好自己的事情。所以一定要獨立按時完成學習任務。
第三，要認為我們生活在一個集體中，班級是我們共同的家，要主動關心班級，樹立集體榮譽感。所以，我們秋游那天，我給我們班買了一盆盆栽。喬老師說做一個意見箱讓我們互相交流的時候，我是第一個舉手的，周日花了一天時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件光榮的事情。
作為一個孩子，我認為良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很高興我有一個幸福的家庭和善良的父母。他們從不嚴厲訓斥我，也很少強迫我學習。他們從未爭吵過。這樣的家庭讓我有了家的安全感和溫暖感。我要感謝我的父母，我的姐姐，我的老師和所有關心我的人。
我的演講結束了，謝謝各位叔叔阿姨。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇26
各位家長：
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢于質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔；同時轉變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據學生年齡特征，創設情境，培育學習興趣，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇27
同學們：
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢于質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔；同時轉變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據學生年齡特征，創設情境，培育學習興趣，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇28
各位老師、家長：
大家好!
我是我們班劉玉的家長，在那里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地通過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結繭有什么體會?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。
3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家!
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇29
尊敬的各位家長：
上午好!
非常感謝各位能參加這次家長會，希望通過這次的交流，各位家長能對我們小學三年級的數學學習要求等方面有一大概的了解，以便對您孩子的學習有更深的認識和正確的指導。
一、班級數學學習情況
和二年級相比，我們班同學在數學學習方面有了比較大的進步。
(1)聽課習慣：課堂上大多數學生都能積極思考舉手發言，上課氣氛一下子活躍了許多，他們上課相當認真，課上幾乎每個提問他們都會爭搶著舉手發言，而且回答問題的質量很高，有時都把老師要講得話給說了，很會表現自己，這樣無形中在班里樹立了威信。而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養成良好的聽課習慣，比如：一上課他就很忙，忙著做小動作，不聽老師的課上的解題過程和要求，或是聽個一知半解，開始動筆做了，結果作業上出現的錯誤真是莫名其妙;班里也有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，正看著黑板上的某個點在發呆(其中包括一兩個女生);還有幾個同學他們是不間斷開小差走神，他的動作永遠比別人慢一拍。現在已是三年級，在整個小學階段它屬于一個轉折期和跳躍期，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂聽明白，才能掌握好學習內容，另外相對于一二年級來說，課堂節奏會加快，一般在課上不但要授完新課內容，還需要將作業本上的課堂作業完成，在課間需要完成補充習題，練習冊做為回家作業。如果還需要老師利用課余時間給那些上課自己浪費時間的孩子補課，對于三年級來講我覺得這個不是解決問題的方法，在這樣下去，會讓孩子養成不良的習慣，他們會覺得我不聽反正老師會再給我講。所以，針對這些孩子我肯定會嚴厲批評，甚至不會把時間浪費他身上，讓他自己承擔點責任。請家長回去也要給孩子打打預防針，引起他們的重視。
(2)作業習慣：上課認真聽講，學習態度端正的同學，他們作業也可稱得上是“樣本作業”，不但字跡端正，而且作業格式相當規范，錯誤也極低。相反聽課效率差，態度不端正的同學，他們的作業簡直沒法批改，而且每次都要拖拉，老師不催，不盯著，甚至是不到老師眼皮底下做，他做一天都完不成。在這樣下去，到高年級怎么辦呢?如果每個學生都需要老師一個個盯著，那教學任務是沒法完成的。
二、數學學習要求
那么，在數學學習和考試方面還有哪些地方要再注意一下的嗎?諸如上課認真、積極發言的常規就不講了。我覺得還要在下列地方注意督促孩子：
1、關于好的數學學習態度
：①上課聽講好、
②課后作業好、
③回家復習好。
2、關于上課聽講：
①仔細聽老師的引導和同學的發言;
②仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;
③注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;
④聽清題目，主動思考，組織好語言;
⑤積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。
3、關于作業：講究速度
①備齊學習用品
②避免不必要的小動作(削鉛筆、玩橡皮)
③見縫插針利用時間、及時訂正，不拖拉作業。
④合理安排時間、充分利用好自修時間。
講究質量
①提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞。
②一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停。
③做完要自己檢查2—3遍，在草稿本上算算寫寫。(單位、完整答句)
4、關于復習：
①鼓勵學生提自己學習后的收獲、想法和疑問。
②引導學生準備糾錯本，將平時數學書、練習冊、補充習題、試卷上的錯題做一個，只要有錯就寫上去，還要注明錯誤原因，做錯誤反思。
③有余力可以在牢固掌握基礎題后，進行一些與教材同步的難題訓練。
三、其他工作配合
1、數學興趣小組
升上三年級，學校各方面對于數學興趣小組更為重視。所以請家長們也重視起來，可以利用課余時間根據您孩子的需要報一些提高班。
在數學興趣小組選拔中
(1)我們的數學競賽課程，因為每次都講一個數學問題，如：和倍問題、差倍問題、和差問題、雞兔同籠問題等等。好好學，認真按時完成每次作業，若出現態度不端正，上課開小差，作業不完成的同學，我你不可能在發展課中得到提高，也不可能在高年級取得好的成績。
(2)我們的發展性課程現在開設的有數學競賽、情景英語、普通話、電子琴、書法等。
2、草稿本的使用
在打草稿時要么從左往右寫，要么從上往下寫，千萬不可以東寫一個算式西寫一個算式，這樣不便于以后查找你打草稿的那道算式。草稿本不能用完一張撕一張，不然就不是草稿本了，等全部用完后再換一本。所以在本學期我會不定期的去檢查孩子們的草稿本。
3、堅持口算練習，既比正確率又比速度。
4、推薦幾本書
家長可以根據自己孩子的學習情況，到書店去挑選一兩本練習卷，比如說：每課一練，優化試卷，綜合大試卷等等，這些都用于平時在家練練做做，關鍵是多接觸些題型，打好基礎。同時可以買些提高版的試卷或書籍。
四、最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進本內。
2、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關注孩子的。好的道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇30
大家好，我是謝媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學的兩年多時間里，我記得我只送過他上學兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應的，接他放學的次數也是屈指可數，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現我對孩子的關心照顧十分不夠。
所以，今天，翁老師讓我就謝成長說點什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學藝術教會了謝誠實、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經帶過這個班的麻老師、包老師，以及現在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵，讓我的謝更勇敢，更開朗，更自信。
謝最大的缺點，莫過于他的膽怯了。小時候，我發現他總是害怕，任何場合，只要有陌生人在，他就會害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個……每當這種時候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時，忍不住訓斥過他，對他的感到失望。可是，這樣對他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會害怕交往，害怕表現?表現自己，與他人交往，應該是每個人的天性呀?
我想到，謝從小體質就差，隔三差五跑醫院，特別是有一次發燒住進了重癥監護室，是不是這些經歷給他留下了一些傷害，使他對周圍感到不信任，對自己不自信，從而變得孤獨內向呢?認識到這一點以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現自己的不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點小事，我也對他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎?或者說：你能給我介紹下你的畫嗎?有朋友來時，我會先問他，你今天能不能和阿姨打招呼?如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵他自己去說，然后就說，哇，謝，你今天怎么這么能干?
媽媽小時候都不敢的……現在，他已經不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發言挺積極，聲音也很響亮，家里有時有外人，他也敢唱首歌了，現在也愿意單獨去朋友家里玩，不用家人陪著;有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買。”我想，超市就在小區門口，也許這是培養他獨立性的一次好機會，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對于我來數，是想都不敢想的。
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇31
各位家長：
下午好！我是這個班的語文老師。首先，我對大家的到來表示歡迎，感謝大家能抽出時間參加今天的家長會。單從這一點就可以看出你們對孩子的關心，對我們學校、老師工作的支持。我知道，胡老師是一位特別優秀的班主任，他帶的班級紀律好，向心力強，家長們也很負責，所以孩子們的學習也不錯。
這學期，咱們三《1》班語數老師都換了，作為家長，孩子換老師了，家長們都很擔心，這我很理解，因為我自己就是一位家長，我的孩子今年上初三了，歷史、政治、數學、物理老師都換了，我也很關注這個問題，孩子回來了，我也會問，新老師講課怎么樣，能不能聽懂呀？我也擔心孩子是否能適應新老師的教學。但我也對我的孩子說，我打聽過了，你們這幾個老師都是特別棒教學能力很強的老師，你可得跟著他們好好學，其實我也不知道這些老師好不好，但我知道一點，學校換老師了這個事實我沒辦法改變，我只有讓我的孩子去適應新老師，去喜歡新老師，這樣他才不會對老師有抵觸情緒，才會跟著老師好好學。所以我要跟各位家長達成一個共識：為了讓孩子相信老師，喜歡老師，跟著老師好好學請家長們不要在孩子的面前表達對換老師的擔憂，今后即使老師有什么讓你不理解的地方，也不要當著孩子的面表達不滿。如果有什么需要溝通的地方，可以和我們聯系。在這里我和家長們表個態，在教學中如果我有什么做的不好的地方，家長們只要你跟我說到，我一定會及時進行調整。我相信李老師也一定會做到。接下來，我把我的一些教學理念和要求跟大家聊一聊。我認為，語文要想學得好，這三件事情做好，就沒有問題了。
一、寫好字。
雖然今天我們已經進入到電腦時代，但是一手漂亮的字依然很重要。字是自己的門面，他能體現一個人的個人素養，給人留下一個良好的印象。很多人在求職、應征的過程中，一手漂亮的好字，將會給人留下極好的印象。
學生寫一手好字，也說明他做事認真、嚴謹，這種習慣是可以遷移到他的學習和做人做事上去的。到今年，我教書已經有19個年頭了，從我這些年的經驗來看，凡是學習好的，幾乎都寫得一手工整的字體。而絕大多數字寫得不好的孩子也有這樣的共同特點：學習馬虎、浮躁，沒有條理。
所以我對孩子們的寫字要求是不能寫美觀，首先寫工整；不能寫工整，首先寫干凈。只要不斷堅持，沒有人寫不好字的。
字寫得不好的孩子，家庭作業要把握好孩子的寫字關，寫得不好的就要重寫，平時不抓緊，考試時就要吃大虧。寫字馬虎的孩子經常會把數字寫錯，語文大考試，每份試卷都有五分卷面分，語文作文更是一項看字給分的題目，每當我們看到字跡美觀的試卷時，作文只要沒有大差錯，都不會扣他太多分，相反，字跡潦草的，誰還有心思看下去，直接就給b檔，或c檔了。大家算一算，卷面分5分，再加上作文扣分，語文90分就別想得了。
所以書寫真的很重要，字寫得不好，三年級練字還能來得及，到了五年級，我就不會再說字了，因為那時候，字已經定型了，很難改過來了。
二、課外閱讀
語文要想學得好的第二個條件是進行大量的課外閱讀。
我想只要是有經驗的老師一定會強調課外閱讀。如果你的孩子不愛課外閱讀，即使現在成績好，那也是暫時的隨著年級的增高或者以后到了初中、高中以后，你會發現他沒有后勁了，那都是因為閱讀量不夠。
首先課外閱讀是學生與生字反復見面最有效的辦法。通過課外閱讀，既對平時認讀的漢字在閱讀中鞏固，又會認識一些新的漢字。當我們在教到新的漢字時，他已經在課外書中見過了或者已經認識了，這時他學習就會簡單的多。
另外，孩子會從課外閱讀中掌握大量的詞匯，語言，見的多了，經常考到的題型如一字多詞，近反義詞包括了成語填空、做起來都會容易得多。
課外閱讀還是學生增長知識，擴大視野，靈活運用所學知識的重要途徑。課外閱讀的作用和重要性是課內閱讀無法替代的，課內閱讀是有限的，每學期二三十篇課文是很難提高學生的語文能力的，同時也滿足不了學生的求知欲。家長們會發現，隨著年級的增高，有的孩子作業和試卷上的閱讀短文是失分率最高的題目，究其原因就是孩子的理解能力不夠，這也是閱讀不夠、不會閱讀造成的。
還有一點很重要，課外閱讀量不夠，是寫不好作文的。古人說，讀書破萬卷，下筆如有神，學生沒有大量的課外語言積累是不可能寫好的。
說以一千，道一萬，就是一定要課外閱讀。所以，我每天布置的課外閱讀作業家長們一定要重視起來，不要認為他是可寫可不寫的作業。孩子那天的閱讀作業沒寫完，就簽閱讀作業沒完成，我自會找他的。要讓孩子們形成一個意識：課外閱讀就和每天的吃飯、睡覺一樣是必須做的事情。另外我還要打個預防針，課外閱讀不是一天、一月的事情，他是貫穿整個小學生涯的一項長期事情。只有長期堅持下來，才能見成效。
那么有些家長問我，孩子要閱讀哪些課外讀物呢？
這樣根據各孩子的'情況。有的孩子很小就進行了課外閱讀了，那么他現在就可以讀整本的書了，比如楊紅櫻寫的馬小跳系列叢書，笑貓日記等，沈石溪的動物小說。如果孩子課外閱讀進行的比較晚，那么就挑一篇一篇的短小讀起，例如童話故事、民間故事、神話故事等，還有就是一開始閱讀，要讓孩子挑他喜歡的書籍看起，讓他喜歡上讀書這很重要。但有一點要強調的是：不要讓他們看例如阿衰、奧特曼一類的漫畫書，這一類的書籍主要是畫面為主，極少的語言也都是口水語，對語言的積累毫無好處。
三、寫作
語文學得好，第三點還體現在作文寫的好上。
而作文要寫得好我剛才已經說過了，課外閱讀是基礎，比如說，當他看多了寫景類的，他的腦海里就會留下大概的印象，然后再加上老師的方法指導才能寫出語言流暢，生動形象的來。如果平時讀都沒讀過，或者讀的很少，沒有語言積累，老師就是說的天花亂墜，他依然是表達不出來的。從這個星期開始，每周我可能都會布置一定的練筆，加以指導。三年級還寫每日一句話已經太簡單了。為什么說三年級是很重要的呢，就是因為一是語文加入了作文，另外還開設了英語課，所以這時候成績好壞差距開始越來越明顯了。因此家長們一定要重視起來。
最后，我想說的是，家長朋友們，一個孩子的健康成長，需要各方面的努力，孩子自身、老師、家長都很重要。我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合。讓每一個孩子都能進步，是我的愿望，我想也是各位家長的心愿。謝謝！
一年級上冊家長會各科老師發言稿 篇32
尊敬的家長：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的研究、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的研究階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、研究憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？借此次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，增強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！
第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：
兩個半月以來，團體來看，大部分學生進步都很大，特別是搬上樓上以來，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比方：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比方：早晨不能自發地按照老師布置的研究任務去研究，必須得老師看著才可以，部分同學對待研究存在著態度不端正，完成研究任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，以至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，我來說一下這次的數學卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的`范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事，做題粗心大意。三是練力度不夠，計算題方法學會了，正確率是靠練得來的，練除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業補充，但是我們班家庭作業完成質量不好，這應該是我們家長協助老師完成的。
第三方面：與家長互動經驗交流
1、你是否關心孩子的研究？
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自己為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動作慢，怎么辦？
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。