2016-2017學年度第一學期開學工作會議講話稿

　　5、教科研工作有實質性進展。今年我校國家級主課題《建構主義在學生學習習慣與學習力培養方面應用研究》正式啟動，要全面規劃，及早落實，把學習與研究、教學與教研、教學與實驗緊密結合，使課題研究取得實效。認真做好課題研究的資料積累、經驗總結與成果轉化工作。本年度全校教師均要堅持寫教學隨筆，探索撰寫教學案例，每位教師要爭取在市級以上教育教學雜志上發表一篇論文，使“建學習型組織，做研究型教師”之風深入人心。

　　6、隊伍建設不斷優化。認真抓好班子隊伍建設，抓好整個干部隊伍建設，重點抓好師德師風建設、青年教師培養及名教師培養工作，提高教師專業化水平。年內爭取培養校級學科帶頭人覆蓋所有學科、培養市級以上名優教師占有率xx市領先，以不斷壯大我校骨干教師隊伍。

　　7、管理工作更加科學。繼續強化向管理要質量，向管理要信譽的思想，不斷細化、強化和深化學校常規管理工作，理順校長室、處室、年級組三級管理體制，明確處室、年級組的崗位職責，加大對處室、年級組的考核力度。突出畢業年級的管理地位、很抓起始年級的入學常規教育。充分發揮黨委、工會、團委等黨群組織在學校管理中的協調作用，確保后勤管理工作上水平、學校宣傳工作出特色、計劃生育工作更規范。

　　二、打造高質量，進一步提升教學工作的整體效益

　　本年度是學校精致化管理之年，作為學校的中心工作---教學管理的精致化，對于提升學校的社會地位，樹立學校的良好形象，促進學校的內涵發展，具有十分重要的意義。全校教職工務必樹立強烈的質量意識，改革意識，憂患意識，堅定信心，振奮精神，開拓創新，克難攻堅，努力提升教學工作的整體效益。

　　（一）課程改革力求突破

　　1、要切實抓好校本培訓中的課改培訓工作。全體教師要加強新課程標準（修訂版）的研讀和學科教學理論的學習。各學科都要組織好沙龍式及參與式培訓活動。學校將繼續通過“請進來、走出去”的方式給教師搭建學習提高的平臺，為課堂改革的實施奠定理論基礎。

　　2、要抓好教學管理的三項基礎工作。加強教學“五認真”精致化管理。把“五認真”工作作為教師年度績效考核的核心內容，以課堂教學為中心，不斷優化教學工作的各個環節，特別是要加強培優補差工作，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效，把培優補差列為“五認真”工作的重要內容；加強高效課堂建設，完善課堂教學評價機制。高效課堂的基本理念是，以學為基礎、以教為導向、以師生發展為目的；高效課堂的有效策略是，預習先行，先學后教，合作探究，當堂檢測。培養學生良好的學習習慣，是實施高效課堂的第一要務，做好課前預習，課中勤于思考、勇于發言、善于合作、大膽展示，課后及時復習。（插話：凡教學質量高、高考成績突出的學校都有自己的高效教學模式，像如皋中學的“活動導學單” <創設情境、實施活動<自學—合作—展示—點評 >、檢測反饋>、宜興實驗中學的“結構導學法”、徐州高級中學的“三大鐵律”<以學定教、溫故知新、精講多練>和“九字方針” <自己做、一起學、教別人>等都值得我們在新學期好好地研究和借鑒。）結合這些成功的高效教學模式，高中部應繼續實踐和完善“質疑、探究、點撥、拓展”教學模式，初中部要著力于導學提綱的編制、實施及校本作業的設計、使用。兩部校長室、教務處要跟進督導、甄別、整改，從科學、實踐和高效三個維度打造和提煉具有明德特色的教學模式。加強教研活動的常規管理。集體備課堅持“明確大方向，規劃細日程”的原則，做到一月之前有目標，一周之前出方案，一天之前定細則，一課之前盡完美。高中部繼續打造以“學科中心組”為核心的學科建設體系，建設好高中英語課程基地，發揮其示范輻射作用。學校在網站開設電子備課平臺，高中部教師除紙質備課以外還要嘗試以備課組為單位每周在學校網站上傳一份電子課件。初中部堅持以質量為中心，優化“學風建設、預習指導、關注課堂、作業質量、考試研究、質量分析”等環節，做實做細。

　　3、要突出課改重點項目。提倡以小專題為主，兼以大課題的研究活動，開展一月一次的研究課觀摩活動，開展專題成果展覽活動。要繼續抓好校本課程的開發與實施，完善《明德學生學習手冊》，重點抓好高中部《明德教育讀本》、初中部《英語聽說訓練》完善和實施，以《課外閱讀課程化體系建構研究》（可望被省教研室立項）課題研究實驗為契機，落實好語文教學改革，安排校本課時，開展好大閱讀活動，深化課程的實施。