講故事比賽方案（通用24篇）
講故事比賽方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
為把“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)開展得既扎實(shí)有效，又形式多樣，根據(jù)語文組工作安排，結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動(dòng)，二年級(jí)特舉行“講故事比賽”活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：周四下午第二節(jié)課
地點(diǎn)：二年級(jí)各班級(jí)教室
四、活動(dòng)步驟：
1、提前一周小組長(zhǎng)淘汰賽，通過組內(nèi)比賽，組內(nèi)從中篩選參加周四的比賽的選手（每組三人）。
2、由學(xué)習(xí)委員提前確定1個(gè)主持人和四個(gè)（兩個(gè)男生和兩個(gè)女 生）評(píng)委。
3、由繪畫小組描繪主題。
六、參賽要求：
1、故事的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
4、參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
故事內(nèi)容40%、普通話20%、表情20%、流暢10%、感染力10%。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。
講故事比賽方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
為把“講正氣、樹新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動(dòng)開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺(tái)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動(dòng)，舉行“經(jīng)典故事伴我成長(zhǎng)”講故事大賽。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：1月30日下午第一節(jié)課
地點(diǎn)：學(xué)校接待室
三、參賽對(duì)象：
全體學(xué)生
四、比賽要求；
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。
六、評(píng)委：
全體教師
七、統(tǒng)分：
x同學(xué)
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
講故事比賽方案 篇3
為積極參與濟(jì)南市歷下區(qū)教育局組織的中小學(xué)生演講講故事比賽，同時(shí)貫徹落實(shí)有關(guān)部門要求，組織廣大青少年廣泛學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的堅(jiān)定信念和高尚的道德品質(zhì),經(jīng)學(xué)校研究，定于四月下旬舉辦以“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的講故事比賽，具體工作方案如下。
一、比賽主題：學(xué)雷鋒，做有道德的'人
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年4月25日（一至三年級(jí)）
20xx年4月26日（四至六年級(jí)）
每日3點(diǎn)15分至4點(diǎn)20分
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）
三、參賽對(duì)象
1至6年級(jí)在校學(xué)生，參賽選手由各班通過比賽選拔產(chǎn)生，各班可推薦1-2名學(xué)生參賽。班主任教師要對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行有關(guān)講故事及舞臺(tái)表演等知識(shí)的和訓(xùn)練以保證演講質(zhì)量。
四、評(píng)委組成
政教處、教導(dǎo)處、大隊(duì)部和6名學(xué)生代表
五、評(píng)選條件及要求
1、參賽選手的講述內(nèi)容要緊扣本次讀書活動(dòng)主題，以生動(dòng)的語言和感人的事例，展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛黨、熱愛祖國(guó)、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、主題鮮明，內(nèi)容連貫，語言符合年齡特點(diǎn)。
3、表達(dá)清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然，使用普通話。
4、著裝整潔舒展，大方得體。
5、講故事比賽不得超過4分鐘，參賽選手比賽時(shí)應(yīng)向評(píng)審組提交講稿一份，并注明姓名、性別、和班級(jí)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)勵(lì)
本次講故事比賽設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)若干名。設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)6名。
這是一次很好的機(jī)會(huì)，希望大家積極參加，參加的同學(xué)這周回去準(zhǔn)備一個(gè)“學(xué)雷鋒，做有道德的人”的小故事，下周一下午班會(huì)課班內(nèi)評(píng)比出兩名同學(xué)參加比賽。請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備，只要在班里脫穎而出能參加學(xué)校比賽的都會(huì)有獎(jiǎng)的！
講故事比賽方案 篇4
講故事在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高口語表達(dá)能力、豐富學(xué)生的課余文化生活。為了給愛好講故事的低年級(jí)同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期講故事的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過講故事活動(dòng)鍛煉孩子的語言表達(dá)能力和組織能力，拓展的思維，發(fā)揮想象，編故事，把看到的學(xué)到的，想到的用語言表達(dá)出來。通過講與聽，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，給每個(gè)孩子提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每次進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
3、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、讓學(xué)生了解活動(dòng)開展的必要性。
2、使用適合低年級(jí)閱讀的書籍，并學(xué)會(huì)怎樣找自己喜歡的讀。
3、根據(jù)自己讀到的故事，能清楚地講給其他同學(xué)聽。
4、能合理評(píng)價(jià)同學(xué)講的故事。
四、采取的措施：
（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使學(xué)生活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學(xué)生積極參加的基礎(chǔ)上，選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，并在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦“故事王”比賽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、課時(shí)安排：
《螞蟻和西瓜》《包公審石頭》《白雪公主》《掩耳盜鈴》《母雞下蛋》《沒有牙齒的大老虎》《逃學(xué)的小豬》《狐貍送枕頭》《小公雞哥哥和小黑雞妹妹》《會(huì)打噴嚏的帽子》
講故事比賽方案 篇5
一、活動(dòng)時(shí)間：
初賽（班級(jí)比賽）：3月18日——22日
復(fù)賽（年級(jí)組比賽）：3月25——28日
決賽（園級(jí)比賽）：3月29日上午
參與第八屆“看圖編故事” 學(xué)區(qū)初賽時(shí)間： 4月2日上午
二、活動(dòng)形式：
1、班級(jí)海選：不限人數(shù)
2、年級(jí)組比賽：不限人數(shù)
3、園級(jí)比賽：大班3人，中班3人，小班3人
4、優(yōu)秀者送區(qū)比賽
三、 比賽材料:
1、中大班園內(nèi)比賽內(nèi)容：
《青蛙與蜻蜓》
《爬山》
《傷心的長(zhǎng)頸鹿》
《魚媽媽和魚寶寶》
《去小豬家》
《小雞的傘》
2、參加區(qū)比賽內(nèi)容：參見班級(jí)網(wǎng)頁上發(fā)的所有看圖編故事照片。（希望每位家長(zhǎng)都能讓孩子看圖講一講，這對(duì)于孩子的語言發(fā)展和將來的小學(xué)語文學(xué)習(xí)是非常有幫助的，我們也會(huì)在幼兒園中陸續(xù)讓有準(zhǔn)備的孩子上來表演。）
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共100分）
語言表達(dá)能力（50分）
1、清楚響亮——10分
2、語句完整、較連貫——30分
3、表情自然、大方——10分
創(chuàng)編故事能力（50分）
1、情節(jié)合理——10分
2、想象豐富、有創(chuàng)意——20分
3、有童趣——20分
講故事比賽方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，展示我校學(xué)生語言表達(dá)水平，提高學(xué)生口語交際和語言積累運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生合作交流的良好氛圍的形成，并配合學(xué)校“書香校園”閱讀活動(dòng)，我們二年級(jí)組特此舉辦一次講故事比賽，具體操作程序和評(píng)分細(xì)則如下：
二、參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。
三、活動(dòng)形式：
各班推選三名學(xué)生參加講故事比賽，按抽簽順序
四、比賽時(shí)間：4月22日下午14：05開始
五、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)年級(jí)教室。
六、活動(dòng)組委：
評(píng)委：一、三年級(jí)語文老師：
特邀評(píng)委：校委會(huì)成員
七、比賽要求：
1、二年級(jí)每班選出3名學(xué)生參加比賽。
2、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；
3、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；
4、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
5、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。
6、本次比賽的評(píng)分，采用10分制，成績(jī)統(tǒng)計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后面一位。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1：思想性：3分
要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學(xué)生從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。
2：藝術(shù)性：3分
脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動(dòng)聽眾。
3：普通話：3分
口齒清晰，表達(dá)流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)，無錯(cuò)別字。
4：舞臺(tái)形象：1分
著裝大方，符合身份特征，臺(tái)風(fēng)端正。
七、評(píng)委評(píng)分原則：
要求評(píng)委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則，給各位參賽學(xué)生進(jìn)行打分。總分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均成績(jī)?yōu)檫x手的最后得分。
九、評(píng)獎(jiǎng)?wù)f明：
依據(jù)評(píng)委的打分，按分?jǐn)?shù)高低設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
講故事比賽方案 篇7
一、活動(dòng)主旨
為提高幼兒對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)方案如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會(huì)表現(xiàn)自我的樂趣。
2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講故事。
3.認(rèn)真傾聽別人的講述。
三、參加對(duì)象：
全園各班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx月x日(決賽) 地點(diǎn)：會(huì)議室
五、活動(dòng)形式：
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
六、活動(dòng)步驟
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
(1)第一階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出4名幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽；
(2)第二階段：以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。
七、活動(dòng)流程
1.幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。
2.主持人上臺(tái)介紹比賽規(guī)則。
3.按順序請(qǐng)參賽幼兒上臺(tái)講故事。
4.公布比賽成績(jī)。
八、活動(dòng)說明：
1.故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2.講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3.講故事的時(shí)間不超過4分鐘。
九、比賽評(píng)分內(nèi)容和要求：
滿分10分。
1.形式新穎，主題突出；(1分)
2.音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)
3.表情：自然大方，能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力；(2分)
4.熟練程度：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓；(3分)
5.預(yù)賽時(shí)教師上臺(tái)輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位；(1分)
6.故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)
7.師生同臺(tái)、家長(zhǎng)參與的加1分。
十、比賽規(guī)則
各班老師上報(bào)選手名單，從大班--小小班每班輪流1名孩子。講故事時(shí)間控制在3分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運(yùn)用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
十一、評(píng)獎(jiǎng)方式
本次比賽將評(píng)選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、口齒伶俐獎(jiǎng)、語言連貫獎(jiǎng)若干名。
幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。《指南》在語言領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言的`關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話的語言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
講故事比賽方案 篇8
教學(xué)內(nèi)容：
課本34～35
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對(duì)人類的幫助及危害；
2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛幫助別人的好孩子。
教學(xué)過程：
一、猜謎：說一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語。
二、導(dǎo)入新課。
三、教師講故事。
（學(xué)生邊聽邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯(cuò)了？）
四、教學(xué)故事。
1、教學(xué)第一段故事。
a、先看圖（一）提問：圖上畫了誰？在什么地方？在干什么？
b、講解第一段課文，并提問。
c、請(qǐng)大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺(tái)配合表演
2、教學(xué)第二段
3、教學(xué)第三段
4、教學(xué)第四段
四、請(qǐng)一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。
五、全班一起將故事，并請(qǐng)6名同學(xué)上臺(tái)表演。
六、談話。
（通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛幫助別人的好孩子。
說一說：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的？）
七、總結(jié)。
這個(gè)故事教育我們：
當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助他……
同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。
板書設(shè)計(jì)：
風(fēng)娃娃
樂 幫小熊劃船
幫農(nóng)民給玉米傳花粉 風(fēng)娃娃
人 幫小猴和小兔滅火
講故事比賽方案 篇9
一、活動(dòng)主旨：
為提高學(xué)生對(duì)語言的表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級(jí)，營(yíng)造書香校園氛圍。
二、參賽對(duì)象：
一至三年級(jí)學(xué)生
三、比賽方式：
初賽：各科任老師以班為單位，每班選派1-2名選手參加年級(jí)初賽。
初賽由語文學(xué)科組長(zhǎng)組織。
1、一至三年級(jí)每年級(jí)由學(xué)科組決出前三名進(jìn)入決賽，即一至三年級(jí)共10位選手參加決賽。
2、學(xué)科組長(zhǎng)于十二周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。
四：決賽時(shí)間：十三周三第八、九節(jié)
五、比賽地點(diǎn)：
初賽：學(xué)科組長(zhǎng)自定
決賽：新樓一樓大廳
五、比賽要求：
1、誦讀時(shí)間在3—5分鐘，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色，貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容，適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。
2、各個(gè)班級(jí)可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、講故事要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
六、相關(guān)事項(xiàng)：
1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合，按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、決賽時(shí)，以組別為單位，由科任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。
3、1-3年級(jí)全部學(xué)生5月9號(hào)第七節(jié)課下課后，由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng)，由陳俊杰老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排，觀看過程中，班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。
4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計(jì)分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫?yīng)劆睿亨崫肾巍?/p>
5、評(píng)委由：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、干事、學(xué)段組長(zhǎng)組成，計(jì)算平均分。評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)證書。
6、比賽結(jié)束后將評(píng)出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)積分。
講故事比賽方案 篇10
本班孩子大部分為新生，有許多孩子來自周圍城市，離開了父母，獨(dú)自來到一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，孩子由于年齡小，突然的新環(huán)境會(huì)讓他們感受到不適應(yīng)，會(huì)覺得憂慮、孤單，一方面我們老師、阿姨給予孩子更多的關(guān)心與照顧，另一方面我們也有必要來引導(dǎo)孩子感受體驗(yàn)生活中的種。種快樂。因此，我選擇了《快樂口袋》這個(gè)故事，故事以口袋為主線，情節(jié)生動(dòng)，描繪出小動(dòng)物的種。種快樂，以及“快樂口袋”幫助他們振作，重建美好生活的景象。讓孩子在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)“快樂”在生活中的作用。讓孩子用自己的心靈去發(fā)現(xiàn)、感受生活中更多的快樂，感受周圍人對(duì)自己的愛。并能嘗試去創(chuàng)造快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事角色由快樂到不快樂再到快樂的經(jīng)歷。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述生活中的種種快樂，想出一些讓自己快樂起來的方法。
3、能積極參與活動(dòng)，體會(huì)故事中快樂口袋的作用。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師自制鼓鼓的“快樂口袋”，故事中小動(dòng)物形象。詞卡“快樂口袋”
活動(dòng)過程：
一、出示自制口袋，引出主題
師：這是什么？這是怎樣的一只口袋？猜猜里面裝的可能是什么呢？
師：想知道這只口袋里到底裝了什么嗎？那好，我們一起來聽一個(gè)故事吧！
二、結(jié)合圖片分段講述故事
(一)“森林里——心里真快樂！”
提問：
1、小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)口袋有什么奇妙之處？
2、 哪些小動(dòng)物來了，他們對(duì)口袋說了些什么？
3、小動(dòng)物們都感到自己很快樂，他們快樂的原因一樣嗎？
小結(jié)：是呀，小動(dòng)物有的因?yàn)楸荣惈@得勝利而快樂，有的因工作有成績(jī)而快樂，有的自己會(huì)照顧、幫助別人而快樂。有的因?yàn)樽约河赂叶鞓罚�有的因?yàn)樽约簱碛信笥讯鞓贰Ｔ瓉砩钪杏懈鞣N各樣的快樂呢。
4、小朋友，你覺得自己快樂嗎？為什么？
師：原來小朋友也和小動(dòng)物一樣，心里藏著這么多的快樂呢！
(二)“日子一天天過去了——大家都很難過”
提問：
1、森林里發(fā)生了什么事情？小動(dòng)物的家都沒有了，他們的心情怎樣？
2、這可怎么辦呢？怎樣才能讓小動(dòng)物又快樂起來呢？我們快想想辦法幫幫他們吧！和你旁邊的朋友商量一下。
小結(jié)：你們真聰明，幫小動(dòng)物們想出了這么多好辦法，那么，小動(dòng)物們到底有沒有快樂起來呢，我們繼續(xù)往下聽。
(三)“正當(dāng)“小鳥和小豬傷心的哭了起來，大家都很難過的時(shí)候，小猴突然想起了一件事，那就是 ‘快樂口袋’。小猴——結(jié)束。”
提問：
1、小動(dòng)物們因?yàn)槭チ俗约旱募遥兊貌粋摹㈦y過，后來，他們快樂了嗎？為什么？
2、幼兒討論：你們有不快樂的時(shí)候嗎？后來你怎樣讓自己快樂起來的呢？和朋友討論一下，說說你的好方法。
師舉例：龐老師也有不快樂的時(shí)候，比如有時(shí)我下雨了，不能出去玩，心里不快樂、我就在家里看看書、聽聽優(yōu)美的.音樂。
小結(jié)：當(dāng)我們不快樂的時(shí)候，我們可以出去走走、散散步、看看風(fēng)景，或者做一些自己喜歡的事情，看看書、聽聽故事和優(yōu)美的音樂、找好朋友玩玩游戲，來忘掉煩惱，讓心情變好。
三、結(jié)合圖片教師完整講述故事
1、這個(gè)故事好聽嗎？猜猜叫名字？
師出示詞卡“快樂口袋”。叫什么？還想聽嗎？看著圖片，我們?cè)僖黄饋硗暾犚槐檫@個(gè)故事吧！
四、延伸活動(dòng)
這可真是一只神奇的快樂口袋，小朋友，以后，如果你有了快樂的事你可以自己把它畫下來，也可以請(qǐng)老師記錄下來，然后裝進(jìn)這只快樂口袋，最后我們要來比一比，看誰的快樂最最多？
故事：快樂口袋
森林里，住著一群可愛的小動(dòng)物，他們天天在一起快樂地勞動(dòng)、游戲。有一天，小猴子在河邊發(fā)現(xiàn)了一只口袋。。這可是一只奇妙的口袋！只要你把自己的快樂對(duì)著口袋說出來，你的快樂就會(huì)被裝進(jìn)去。
小孔雀跑了過來，對(duì)著口袋說：“我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀，真快樂。”
小青蛙跳了過來，對(duì)著口袋說：“我在稻田里捉了許多害蟲，看到莊稼長(zhǎng)高了，我的心里呀，真快樂。”
小鳥飛了過來，對(duì)著口袋說：“媽媽病了，我捉了蟲子給她吃，媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂。”
小象走了過來，對(duì)著口袋說：“我昨天搬了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見山羊爺爺住進(jìn)了新房子，我的心里呀，真快樂。”
小豬也來了，對(duì)著口袋不好意思地說：“我昨天打針沒哭，媽媽說我變勇敢了，我的心里可真快樂。”
聽了小豬的話，小伙伴們都都哈哈地笑了起來。是呀，這么多快樂裝進(jìn)了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。
小猴子撓撓頭說：“你們說了這么多快樂的事情我也要來說一說。”于是它對(duì)著口袋大聲說：“我有這么多好朋友，心里真快樂。”
日子一天天過去了，好朋友們相親相愛地生活在一起。突然有一天，森林里起了一場(chǎng)大火，小動(dòng)物們的家也被燒毀了，大火撲滅了，可是房子沒有了，小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過。突然，小猴子撓了撓頭，眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意。
它飛快地跑回去，找出了快樂口袋，他悄悄地解開口袋上的繩子。啊！奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多快樂的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象說：“大家別難過了，以前我們的生活多么快樂，現(xiàn)在我們一起合作蓋新房子，我們還會(huì)和以前一樣生活得快快樂樂的。”于是，小動(dòng)物們找來了許多木頭，蓋起了新房子。過了幾天，新房子蓋好了，他們又在房子周圍種了許多樹和花，他們的家變得更加漂亮了。
直到現(xiàn)在，這些可愛的小動(dòng)物仍然相親相愛地生活在一起，那個(gè)快樂口袋呀又變得鼓鼓的，因?yàn)樾?dòng)物們每天都有快樂的事情對(duì)它講哪！
講故事比賽方案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，特此開展本次的講故事比賽。旨在全面提高教師對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，盡快的使年輕教師掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
“故事進(jìn)課堂”——講給孩子們聽的故事
三、參加對(duì)象：
年齡在50周歲以下的教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：
教務(wù)處另行通知
五、比賽規(guī)則和要求：
1、故事題材不限，要求參賽的故事適合學(xué)校教學(xué)學(xué)，內(nèi)容健康，主題鮮明，風(fēng)格清新獨(dú)特，充分反映出真、善、美的精神風(fēng)貌或相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。
2、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。
3、講故事時(shí)間為3—5分鐘內(nèi)。
六、故事比賽參賽形式：
自選故事講訴。（教師自行準(zhǔn)備故事講訴）
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容（10分）：要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學(xué)生從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。
2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌。
3、口才（40分）：要求脫稿講述，普通話準(zhǔn)確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。
4、表達(dá)（30分）：動(dòng)作恰當(dāng)，表達(dá)生動(dòng)。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣。
5、創(chuàng)造想象（10分）：大膽想象，有創(chuàng)造性，表述清晰。
八、評(píng)委組成：
魏主任，李主任，各教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)，以及部分老教師。
講故事比賽方案 篇12
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：能根據(jù)簡(jiǎn)單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ占⒄頂?shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表中，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出和回答一些簡(jiǎn)單的問題。
過程與方法：讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的整個(gè)過程，從中掌握一些基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并學(xué)會(huì)一些基本的統(tǒng)計(jì)方法；在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念和合作意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過自己喜歡的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄的統(tǒng)計(jì)方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
找到切實(shí)可行的解決問題的方法。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
主題圖
學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究
誰知道6月1日是什么節(jié)日嘛？（六一兒童節(jié)）
為慶祝這個(gè)節(jié)日，學(xué)校準(zhǔn)備舉行講故事大賽，二（3）班的同學(xué)遇到一個(gè)問題。你能解決這個(gè)問題嗎？出示主題圖。
學(xué)生回答
二、親歷過程，獲取新知
（1）想：怎樣統(tǒng)計(jì)投票？
老師收集了班上的投票，想一想：怎么知道這兩位同學(xué)各有多少票呢？
（把兩人的票分開，然后數(shù)一數(shù)。可以記下來。）
想：還有其他方法嗎？
怎樣記下來？
（聽到誰的名字，就在誰的下面畫△……）
（2）學(xué)生嘗試記錄
老師念名字。學(xué)生用自己喜歡的方式記錄。
學(xué)生評(píng)價(jià)。
（3）展示學(xué)生記錄的作品。
（4）展示書上三個(gè)人的記錄方法。
誰來說說，是怎樣記錄的？（畫○，畫√，寫正）
你喜歡誰的記錄方式？為什么？
學(xué)生回答。
（5）認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表
出示主題圖，把剛才統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填入表中。
學(xué)生填寫。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題，出示問題。
學(xué)生回答。
三、加深拓展，解決問題。
（1）游動(dòng)物園。
創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園情境，動(dòng)物園里都有些什么動(dòng)物？每種動(dòng)物有多少呢？你能試著統(tǒng)計(jì)一下嗎？
學(xué)生認(rèn)真觀察有哪些動(dòng)物，每種有多少，用自己喜歡的方式記錄下有關(guān)數(shù)據(jù)，然后完成統(tǒng)計(jì)表，全班交流。
（2）小明的天氣記錄。
①說一說，小明用什么記錄的？
寫正字的方法。
②出示統(tǒng)計(jì)表。
學(xué)生填寫。
③根據(jù)表回答問題
學(xué)生回答。
（3）想一想，在生活中還有哪些事情也可以用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)來解決？
最喜歡的動(dòng)畫片，最喜歡的水果，最喜歡上的課等。
四、課堂總結(jié)，促進(jìn)發(fā)展
上了一節(jié)課，你有什么收獲？
作業(yè)設(shè)計(jì)：
指導(dǎo)叢書配套練習(xí)
板書設(shè)計(jì)：
講故事大賽
姓名
王明明
陳小菲
票數(shù)
15
22
講故事比賽方案 篇13
一、活動(dòng)目的：
為把“講正氣、樹新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動(dòng)開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺(tái)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動(dòng)，舉行“經(jīng)典故事伴我成長(zhǎng)”講故事大賽。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：1月30日下午第一節(jié)課
地點(diǎn)：學(xué)校接待室
三、參賽對(duì)象：全體學(xué)生
四、比賽要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。
六、評(píng)委：
七、統(tǒng)分：
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
講故事比賽方案 篇14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒的愛心，體驗(yàn)與同伴分享，合作的樂趣。
2、學(xué)會(huì)兒歌《你我來做好朋友》。
3、欣賞故事《愛心小兔》，從而知道自己與好朋友的區(qū)別。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、黑板，寫上兒歌《你我來做好朋友》。
2、故事里的情節(jié)畫，幾個(gè)小動(dòng)物，幾份禮物的圖片。
【活動(dòng)過程】
一、講故事《愛心小兔》。
今天，老師給小朋友們帶來了一個(gè)很奇怪的故事，小朋友們想不想聽呀?那就請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵認(rèn)真聽清楚啦，故事的名字叫做《愛心小兔》。(出示第一幅圖片)
“大灰狼要過生日了，小動(dòng)物們都收到了請(qǐng)貼。”出示第二幅圖片，森林里鬧開了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動(dòng)物們到底要送什么呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽了，小動(dòng)物們?cè)谝黄鹎那牡厣塘浚」氛f，送骨頭吧;小羊說，還是送蛋糕吧;小象說，什么也不送……小動(dòng)物們七嘴八舌地商量著，聰明的小猴說：“送一只兔子吧(第三幅圖片)。什么?小動(dòng)物們都大叫起來，送小兔，你瘋吧，它會(huì)被大灰狼吃掉的，小猴笑著說，別著急，這是一只愛心小兔。那么小朋友想不想知道動(dòng)物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的?(出示第四幅圖片)
第二天，大灰狼一起床，打開門一看，一個(gè)漂亮的禮物盒放在門口，大灰狼咧開嘴笑了，它趕快打開盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子“愛心小兔”(出示第五幅圖片)，什么愛心不愛心的，還是當(dāng)我的點(diǎn)心吧，大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開大嘴，正想朝小兔咬去(出示第六幅圖畫)，“小朋友，想不想知道，小兔到底有沒有被大灰狼吃啊?”“大灰狼哥哥好!”大灰狼一聽愣住了，誰會(huì)叫我哥哥?大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是愛心兔子!”大灰狼又仔細(xì)地看了看小兔，這才發(fā)現(xiàn)不是一只真小兔，而是一只會(huì)說話的玩具兔子，多可愛的愛心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱起了愛心小兔，邊哭邊說：“謝謝你，愛心小兔，從來沒有誰會(huì)說我好，沒有人喜歡我。”(出示第七幅圖片)
愛心小兔可關(guān)心人啦，看見山羊公公背了一大捆青草，愛心小兔就說山羊公公，累了吧(第八幅圖片)，大灰狼聽見了，趕快幫忙山羊公公把青草背回家，看見小雞摔壞了眼，小兔說別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽見了，趕快幫小山雞包扎好傷口(第九幅圖片)。漸漸地，動(dòng)物們都說，大灰狼也有愛心了。(第十幅圖片)
一年過去了，大灰狼的生日又到了，這一天，大灰狼沒有發(fā)喜貼，只有愛心小兔和它在一起，山洞里很安靜(第十一幅圖片)。小朋友如果是你們，第二年你們還會(huì)送禮物給大灰狼嗎?小朋友想不想扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼啊?請(qǐng)小朋友扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼，小動(dòng)物們都很愿意和這個(gè)有愛心的大灰狼做好朋友，那小朋友們?cè)覆辉敢獍?
二、談話活動(dòng)。
大灰狼有許多的好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，請(qǐng)2個(gè)幼兒介紹自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
三、學(xué)兒歌《你我來做好朋友》。
小朋友都有自己的好朋友，那我們現(xiàn)在來學(xué)一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來做好朋友》。
兩個(gè)拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動(dòng)作，見面連聲說你好，小朋友見而怎么打招呼，怎么問好的?做出動(dòng)作，老師自己一邊讀一邊做動(dòng)作，2個(gè)食指碰一碰，變只小鳥嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤，你我來做好朋友。
老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看啊?老師重頭到尾一邊做動(dòng)作一邊讀，看完老師做手指操了，小朋友想不想學(xué)啊?老師與幼兒一起來邊讀邊做，會(huì)做，會(huì)讀了嗎?請(qǐng)小朋友自己來一次。
四、總結(jié)。
我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字呀?哦，全班小朋友都很能干，很聰明，學(xué)會(huì)了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，回去做給爸爸媽媽看，念給他們聽好嗎?也請(qǐng)你們當(dāng)一回小老師，回去教會(huì)爸爸媽媽好不好呀?
講故事比賽方案 篇15
一、活動(dòng)目的：
為提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，在六一來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗(yàn)讀書的樂趣。
二、比賽地點(diǎn)：多媒體教室
三、參賽對(duì)象：
一至三年級(jí)學(xué)生。各班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推薦2名學(xué)生參加比賽，各班班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師，并于5月11日將比賽名單與節(jié)目上報(bào)給范菊香老師。
四、比賽時(shí)間：
（1）比賽時(shí)間：5月17日下午
五、比賽要求：
1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的童話故事，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。超時(shí)者需扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分
1、故事內(nèi)容（計(jì)4分）：
①緊扣主題、生動(dòng)活潑、不成人化
②語言流暢自然，有感召力
③講故事時(shí)間不超過5分鐘。
2、語言能力（計(jì)4分）：
①普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢；
②脫稿講故事；
③表情自然豐富，肢體語言使用恰當(dāng)。
3、綜合印象（計(jì)2分）：
①上下場(chǎng)致意、答謝
②服裝得體，自然大方，
③觀眾反映好。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)出“故事大王”一、二、三等獎(jiǎng)各2名。
八、評(píng)委：四至六年級(jí)各班語文老師
九、備注：
1、攝影負(fù)責(zé)人：王國(guó)兵
2、主持人：王海萌
3、屆時(shí)請(qǐng)各班參賽學(xué)生按時(shí)、有序地入場(chǎng)，在指定位置入座，認(rèn)真觀看比賽，請(qǐng)班主任協(xié)助維持場(chǎng)內(nèi)紀(jì)律。
講故事比賽方案 篇16
一、活動(dòng)目的：
圍繞“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神傳人、弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)活動(dòng)主題，為深入開展學(xué)雷鋒、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，定于本學(xué)期舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小公民活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小公民講故事比賽
三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日
五、活動(dòng)形式：
本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：
班賽：以班級(jí)為單位組織各班同學(xué)在班內(nèi)進(jìn)行比賽。每班選拔一名同學(xué)參加年級(jí)組內(nèi)比賽。
校賽：組織各班選派的選手進(jìn)行校賽。
區(qū)賽：學(xué)校將選派優(yōu)秀選手進(jìn)行區(qū)賽。
六、活動(dòng)要求：
參賽選手講述的內(nèi)容必須緊扣主題，挖掘自己身邊活雷鋒的優(yōu)秀事跡，或者是講述雷鋒叔叔的故事等典型的先進(jìn)事例；內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。參賽選手的儀表大方、自然、得體。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、演講內(nèi)容（5分）：緊扣主題，條理清晰，情感真摯。
2、語言表達(dá)（3分）：脫稿演講，吐字清晰，表達(dá)流暢。
3、儀表風(fēng)范（2分）：儀表端莊，表情自然，大方得體。
4、時(shí)間要求：講故事時(shí)限為3--5分鐘，超時(shí)降等。
講故事比賽方案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)與人物形象。
2、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)匹配操作
3、體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鼠媽媽，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
教：以鼠媽媽的口吻說：我有三個(gè)寶寶（介紹名字并引導(dǎo)幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國(guó)請(qǐng)了我的三個(gè)寶寶去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，所以我買了三塊布給他們做衣（請(qǐng)幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問其原因）他們沒做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？（引出故事）
二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停
1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西裝，襯衫，褲子）到哪去做呢？（裁縫店，講述裁縫是干什么的？）
教：在路上他碰見了誰？他們發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿的怎樣？三兄弟和她說了什么？
2、請(qǐng)幼兒猜猜三兄弟和裁縫說了什么？（幼兒討論）裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰？說了什么？（出示上衣，帽子，裙子）請(qǐng)幼兒猜猜他們都是那些布做的？
三、遷移經(jīng)驗(yàn)，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗(yàn)情感
1、分析三兄弟性格
教：你喜歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？ 鼠妹妹呢？
幼兒討論后，教師總結(jié)：三兄弟是個(gè)心地善良，樂于助人的寶寶。
2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，講述自身經(jīng)歷
教師；你有沒有幫助過別人？當(dāng)時(shí)心情重怎樣？別人心情怎樣？
待幼兒充分討論后，教師總結(jié)：當(dāng)你幫助了別人后，你會(huì)很快樂，而且愿意與你做朋友。
四、操作活動(dòng)
教師：三兄弟帶著鼠妹妹到動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)去了，到那兒見到許多的動(dòng)物，他們吵起來了，原來他們不知道怎樣分吃這些食物？請(qǐng)你們來幫忙？
五、結(jié)束活動(dòng)
小動(dòng)物為感謝你們，請(qǐng)大家一起去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)（幼兒整隊(duì)出發(fā)）
附：老鼠三兄弟
有三個(gè)老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。
有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。
于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說：“我要做一件特別帥的 西裝。”鼠老二說：“我要做一件時(shí)髦的褲子。”鼠小小說：“我要做一件漂亮的襯衫。”
“喲！這么高興，到哪里去呀？”原來是鼠妹妹在問。鼠大大說：“我們?nèi)ゲ每p店做衣服。”鼠妹妹說：“哇！這布真漂亮，我從來沒有見過這么漂亮的布。”這時(shí)，三兄弟發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說：“你給我做。”鼠老二和鼠小小也說：“你給我做。”
第二天，裁縫把做好的衣服拿來了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個(gè)老鼠兄弟說：“咦！怎么都是女式的，我們不能穿，送給鼠妹妹算了。“
現(xiàn)在，鼠妹妹變得多漂亮呀！三個(gè)老鼠兄弟說：“呀！比我們穿著好看。”說著，三兄弟回家了。
講故事比賽方案 篇18
教學(xué)目標(biāo)
1、根據(jù)圖畫情境續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)豐富的想像力和創(chuàng)造力。
2、積極參與交際，把自己想到的情節(jié)說清楚，并能對(duì)別人講的故事進(jìn)行評(píng)論。
3、在與小組同學(xué)的合作中，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流，并從中獲得樂趣。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1、出示課件：
今天天氣真好。小白兔高高興興去散步，走著走著，忽然看見小松鼠急忙向他走來。大家想一想，小松鼠 這么急急忙忙地跑來，到底發(fā)生了什么事？
2、師：這節(jié)課，我們根據(jù)這個(gè)故事的開頭，把下面的故事編出來，咱們班每個(gè)小朋友都是續(xù)講故事的小能手。比一比誰的故事編得好，誰的故事講得好。
板書：續(xù)講故事。
創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的說話欲望，形成和諧的氛圍，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端。
二、創(chuàng)設(shè)情境，續(xù)講故事
1、創(chuàng)設(shè)情境“演故事”：
師：小白兔和小松鼠可愛極了，大家想不想當(dāng)可愛的小白兔和小松鼠呢？
⑴ 兩人分角色排練。
⑵ 在小組內(nèi)評(píng)選出合作得最好的一對(duì)搭檔。
⑶ 小組派代表在班上交流。
⑷ 全班同學(xué)認(rèn)真聽完后評(píng)議，教師相機(jī)指導(dǎo)評(píng)議重點(diǎn)：
① 哪兩個(gè)小朋友合編的故事好聽？
② 哪兩個(gè)小朋友說得好？
③ 哪兩個(gè)小朋友演得好？
⑸ 評(píng)選“最佳小演員獎(jiǎng)”，頒發(fā)獎(jiǎng)杯，并給所在小組發(fā)“最佳合作星”。
表演使認(rèn)識(shí)升華，評(píng)價(jià)融傾聽、表達(dá)；表演使情思飛揚(yáng)，言語鮮活，評(píng)價(jià)把口語交際推向新的高潮。
2、創(chuàng)設(shè)情境“講故事”：
師：剛才，同學(xué)們表演得非常精彩，那你們能不能把故事講給大家聽。
⑴ 各小組選出最喜歡的故事情節(jié)，在組內(nèi)合作續(xù)編。
⑵ 各小組派代表在全班交流，生評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥評(píng)議重點(diǎn)。
① 他把故事說清楚了嗎？句子說通順了嗎？
② 講的時(shí)候，他加上了表情和動(dòng)作，你覺得怎樣？
⑶ 評(píng)選“故事大王”，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢⒔o所在小組每人頒發(fā)“最佳合作星”。
口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程。學(xué)生在小組交際情境中交流應(yīng)對(duì)，相互補(bǔ)充完善，有效地發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。
3、創(chuàng)設(shè)情境“畫故事”：
師：老師相信，你們還有很多不同的關(guān)于小松鼠和小兔之間的故事。而且，不光會(huì)講故事還會(huì)畫故事。那今天，我們就把小兔和小松鼠之間的故事畫出來。
把小朋友的畫張貼在教室各處，小朋友互相交流。
愛動(dòng)好玩小孩子的天性。教師引導(dǎo)學(xué)生去動(dòng)手畫畫，去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，去感悟積累。學(xué)生在動(dòng)手畫畫中提升對(duì)故事的認(rèn)識(shí)，受到美的熏陶。
三、在拓展體驗(yàn)中提升口語交際能力
師小結(jié)，并布置回家把故事講給爸爸媽媽聽。
語文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的環(huán)境，學(xué)生回家講故事，拓寬了口語交際的實(shí)踐途徑，提升了口語交際的能力。
講故事比賽方案 篇19
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，促進(jìn)我園教師專業(yè)發(fā)展，提高教師普通話水平及講故事的基本功，經(jīng)研究決定于20xx年10月下旬舉行教師講故事比賽，特制定如下方案：
一、比賽對(duì)象：
本園四十周歲以下教師
二、比賽內(nèi)容：
自備兒童故事一個(gè)
三、比賽方法與要求：
1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。
2、脫稿講述。
3、比賽過程中，選手可以有配音（音樂等）輔助，以增強(qiáng)故事效果。
4、講故事時(shí)間不少于3分鐘，不超過5分鐘。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事內(nèi)容：主題突出，結(jié)構(gòu)合理，能使幼兒從中受到教育。（1分）
2、語言表達(dá)：脫稿講述，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、生動(dòng)，富有感情。（4分）
3、儀態(tài)表情：服飾得體，舉止大方，精神飽滿，語感（角色）豐富，富有表現(xiàn)力。（4分）
4、時(shí)間限制：時(shí)間把握恰當(dāng)適時(shí)。（1分）
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。
六、注意事項(xiàng)：
參賽老師不得無故缺席，有事必須提前請(qǐng)假，請(qǐng)假的老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)在全體教師面前展示。
講故事比賽方案 篇20
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察每一幅畫，能夠說出每一幅圖表達(dá)的意思。
2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。
3、可以把整個(gè)故事連貫起來講，并可以想象故事的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)真觀察每一幅畫，能夠說出每一幅圖表達(dá)的意思。
2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。
教學(xué)難點(diǎn)：
敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
大家喜歡講故事嗎？今天我們講的故事很有趣，是在圖畫上講出來的。一起來看哦！
學(xué)生自由暢談。
導(dǎo)入新課：一起來認(rèn)識(shí)漫畫，先認(rèn)識(shí)一下漫畫作者：（德）埃·奧·卜勞恩。他最著名的作品就是這個(gè)《父與子》。
二、走進(jìn)漫畫
1、看：仔細(xì)觀察漫畫每一幅圖的內(nèi)容。
2、看：漫畫里有幾個(gè)人，分別是誰，有什么關(guān)系？他們?cè)诟墒裁矗繒?huì)說些什么呢？
學(xué)生自由表述。
3、想：發(fā)生了什么事情？接下來會(huì)發(fā)生什么事情？
學(xué)生自由表述。
三、小組交流
1、漫畫故事大家齊分享。
出示合作要求：
（1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講。
（2）講的時(shí)候要清楚，說清楚事情的發(fā)生、發(fā)展。
2、小組自由交流。評(píng)選優(yōu)秀選手。
四、班級(jí)交流
1、每組推薦一個(gè)代表上臺(tái)展示，各組代表競(jìng)爭(zhēng)故事大王獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）聲音洪亮，富有趣味。
（2）吐字清楚，講普通話。
（3）故事清楚有條理，想象故事很合理。
（4）表演形象，表現(xiàn)大方。
2、做文明聽眾。
（1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。
（2）如自己也知道，可以進(jìn)行補(bǔ)充，但必須要等同學(xué)說完。
（3）提問題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。
3、請(qǐng)?jiān)u委準(zhǔn)備好。邀請(qǐng)老師或者其他同學(xué)做評(píng)委。
4、宣布開始。各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。
5、頒獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委宣布故事大王的獲得者，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。
6、展示最優(yōu)秀的故事續(xù)寫。（出示原著圖片）
五、課堂總結(jié)
父與子的故事千千萬萬，書籍有神奇的吸引力，我們平時(shí)要多讀書，讀好書，和家人一起多讀書，讓書香彌漫在我們的童年里。
講故事比賽方案 篇21
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在觀察、表達(dá)的過程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗(yàn)。
2、讓幼兒通過聯(lián)想、大膽的推測(cè)，表達(dá)自己的想法。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)自己的`想法。
難點(diǎn)：理解用雨天、晴天來比喻心情的好壞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒看天氣預(yù)報(bào)，并學(xué)習(xí)播報(bào)。
2、日常生活中，請(qǐng)幼兒說說自己生病時(shí)的感受。
材料準(zhǔn)備：
用紙箱做的電視機(jī)一只，話筒一只，兔子頭飾一個(gè)，背景圖一幅，小鳥、老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動(dòng)物心情圖若干(高興、緊張、生氣)
【活動(dòng)過程】
一、引起興趣。
1、請(qǐng)幼兒模仿播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。剛才播送的是什么預(yù)報(bào)?
2、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，請(qǐng)仔細(xì)聽，它們有什么不同?下面請(qǐng)看森林電視臺(tái)的心情預(yù)報(bào)。(播兩遍)
請(qǐng)一名幼兒扮演兔：各位觀眾，大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人小白，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動(dòng)物心情是晴天，只有獅子心情是雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見。
第一遍提問：天氣預(yù)報(bào)和心情預(yù)報(bào)有什么不同?
小結(jié)：一個(gè)是天氣的情況，一個(gè)是心情的情況。
二、組織討論。
1、小動(dòng)物的心情和獅子的心情有什么不同?
2、“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來表示?教師歸納：當(dāng)人們傷心流淚時(shí)，眼睛里就會(huì)流出淚水：當(dāng)天氣不好下雨時(shí)，雨水就會(huì)落下來，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”來表示不愉快的心情。
3、為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词?
4、小朋友說了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。(出示獅子生病躺在床上的圖片)獅子怎么了?
5、請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺。
輔助提問：
①當(dāng)你生病時(shí)，身體會(huì)有哪些不舒服的反應(yīng)?
②當(dāng)你生病時(shí)，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上，你有什么感覺?
③當(dāng)你生病時(shí)，最希望什么?
教師小結(jié)：
6、如果你是森林里的小動(dòng)物聽到這一預(yù)報(bào)會(huì)怎么做?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述)
7、(出示小動(dòng)物圖片，放在背景圖上)我們一起來看看小動(dòng)物是怎么做的。
8、獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?為什么?
三、情感教育。
1、這里還有幾位小動(dòng)物的心情圖，請(qǐng)你們來當(dāng)主持人，播送一下它們的心情預(yù)報(bào)。
2、出示心情圖，分析小動(dòng)物的心情圖。
3、請(qǐng)幼兒手拿話筒，站在“電視機(jī)”后播報(bào)。
4、剛才我們聽了多種心情預(yù)報(bào)，你最喜歡哪種?為什么?
5、我們都喜歡晴天這種天氣，可有時(shí)我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會(huì)不好?怎樣才能讓自己的心情變成晴天?
6、分組解決不愉快的情緒。
講故事比賽方案 篇22
一、活動(dòng)目的：
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。
3、認(rèn)真傾聽并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的講述。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
評(píng)價(jià)表、故事臺(tái)、獎(jiǎng)品若干、橫幅一條
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月3日
四、活動(dòng)評(píng)委：
各年級(jí)組長(zhǎng)
五、活動(dòng)規(guī)則：
1、形式要求：比賽可以分為個(gè)人和小組（合作人數(shù)不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。
3、時(shí)間要求：?jiǎn)稳酥v故事的時(shí)間限在5分鐘以內(nèi)；小組故事表演的時(shí)間不超過8分鐘；
六、參加對(duì)象：
每班選取班級(jí)人數(shù)的百分之二十
七、活動(dòng)流程：
1、幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺(tái)介紹比賽規(guī)則。
3、按順序請(qǐng)參賽幼兒上臺(tái)講故事。
4、公布比賽成績(jī)。
八、比賽規(guī)則
各班老師上報(bào)選手名單，從大班——小小班每班輪流1名孩子。講故事時(shí)間控制在3分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運(yùn)用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
九、評(píng)分要求（總分10分）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
1、主動(dòng)有禮貌的自我介紹1
2、語速恰當(dāng)吐字清楚2
3、能生動(dòng)完整地講述故事3
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮2
5、能伴隨肢體語言大膽講述2
6、總分
講故事比賽方案 篇23
一、指導(dǎo)思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。
為此，我園特舉行講故事比賽，為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、參加對(duì)象：
全園小朋友
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月9日——11月24日（各班級(jí)預(yù)賽）
11月30日（進(jìn)行全園決賽）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
杜澤中心幼兒園
五、比賽形式：
小、中班念兒歌、講小童話故事表演。（1—2分鐘）
大班講故事表演。（3—4分鐘）
六、比賽步驟：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班級(jí)選拔2-3名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以班級(jí)為參賽單位參加平行組的全園決賽。
七、活動(dòng)說明：
1、兒歌、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的風(fēng)貌。
2、講述生動(dòng)、形象、自然、流暢，語言準(zhǔn)確。
3、講故事的時(shí)間不超過4分鐘。
八：評(píng)獎(jiǎng)方式：
本次比賽將評(píng)選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、口齒伶俐獎(jiǎng)、語言連貫獎(jiǎng)若干名。
講故事比賽方案 篇24
【活動(dòng)目的】
1、通過誠(chéng)信故事的演講比賽，鍛煉大家的口才和膽量
2、從一個(gè)個(gè)誠(chéng)信故事中學(xué)習(xí)做人要誠(chéng)信的道理
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各小組派出一名代表作為評(píng)委，全班共4名。
2、每人準(zhǔn)備一個(gè)故事，小組推薦一名優(yōu)秀的同學(xué)。
【活動(dòng)過程】
一、主持人宣布班會(huì)開始，全體起立，唱隊(duì)歌。
二、討論：什么是誠(chéng)信，誠(chéng)信會(huì)吃虧嗎？
同學(xué)們講誠(chéng)信的故事
《宋慶齡的故事》、《九色鹿》、《于謙兩袖清風(fēng)的故事》、《曾子殺豬》、《手捧空花盆的孩子》、《司馬光撒謊》
討論如何做到誠(chéng)信
主持人：講誠(chéng)實(shí)，講信用，守承諾，對(duì)自己履行責(zé)任和義務(wù)。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從生活中的每一件小事做起，不貪小便宜，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。盡自己的`義務(wù)做好每件自己應(yīng)該做好的工作。
在學(xué)校里，做到考試不作弊，作業(yè)不抄襲，做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，堅(jiān)決改正，做事認(rèn)真細(xì)致，敢于承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)們，如果在生活中，我們無意中犯了錯(cuò)誤，那我們應(yīng)該怎樣做呢？
[小品：打碎的花瓶。]
主持人：我們無意中做了不好的事，要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才是個(gè)好孩子。
[三句半《做個(gè)好孩子》]
說謊話，說假話，害處大，不說。
害自己，害他人，害集體，不好。
【活動(dòng)效果】
1、通過主題班會(huì)，試學(xué)生基本了解誠(chéng)信的含義，懂得誠(chéng)信的重要性，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信溶入到生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
2、班會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，由學(xué)生主持，學(xué)生能夠廣泛參與，體現(xiàn)了主體精神，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的思維，評(píng)判能力。
3、活動(dòng)取得了很好的教育效果，教育了學(xué)生要在日常生活中培養(yǎng)守時(shí)，守信，誠(chéng)實(shí)待人，言行一致的優(yōu)良品性。另外，與誠(chéng)信相關(guān)的古文名言的傳授，間接促進(jìn)了“經(jīng)典文化”在學(xué)校的發(fā)展。