大學(xué)主題班會(huì)策劃方案（通用30篇）

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇1

　　一 教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　(一)教學(xué)背景

　　總體來(lái)說(shuō)，職高學(xué)生文化水平低，自我行為的操縱能力弱，自我保護(hù)意識(shí)差，往往具備了 一些不良習(xí)慣，如;好到網(wǎng)吧上網(wǎng)，好吸煙，好裝扮，亂花錢，甚至賭博。這些特點(diǎn)極易使他們迷失自我，走上不 健康的人生之路。

　　根據(jù)對(duì)各種各樣吸毒人員的調(diào)查，都可以發(fā)明，作為吸毒人員的主要構(gòu)成的18-25歲的青少年絕大部分并非不 知道吸毒會(huì)上癮，傷身，而是青少年在吸毒前對(duì)毒品的成癮性和毒品對(duì)精神意志摧殘程度的熟悉嚴(yán)重不 足，且不 分原則是非的好奇，追求感官的刺激，以吸毒體現(xiàn)優(yōu)越等心理因素導(dǎo)致了他們走上吸毒的道路。因此本課的重點(diǎn)應(yīng)放在 講述毒品的危害上，并且，根據(jù)導(dǎo)致青少年吸毒的成因，教育的重點(diǎn)應(yīng)在 于使學(xué)生了 解毒品，了解毒品對(duì)人體生理機(jī)能的危害以及毒品對(duì)人體心理精神意志的摧殘，從根本上克服導(dǎo)致青少年吸毒的因素。

　　(二)教學(xué)目的

　　1 通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)較為全面地熟悉毒品，充分了 解毒品的危害，增強(qiáng)預(yù)防毒品的意識(shí)，掌握自我保護(hù)的知識(shí)，并以積極的人生態(tài)度與毒品作斗爭(zhēng)。

　　2 激發(fā)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，使每位同學(xué)以后對(duì)有 關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。

　　(三)教學(xué)方式

　　主要采納講授法 討論法，并借助多媒體教學(xué)手段，通過(guò)直觀感受，通過(guò)有 說(shuō)服力的數(shù)據(jù)典型示例包括一些前景的預(yù)測(cè)，提高學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)離毒品的重要性和責(zé)任感的熟悉。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以比賽形式貫穿其 中。

　　(四)教學(xué)打算

　　① 學(xué)習(xí)環(huán)境 需要的物質(zhì)條件：多媒體教室。

　　②搜集有 關(guān)毒品的類型及危害的資料，制成幻燈片。

　　③把全班33人分成兩組，分別冠以甲組和乙組之名，主持人各帶領(lǐng)一組，取名為主持人甲和主持人乙。教師當(dāng)總裁判。

　　二 教學(xué)實(shí)錄

　　【引出毒品話題】

　　兩主持人一邊合唱[生命如花]這首歌，一邊走上講臺(tái)。站定，唱畢。主持人甲舉出一塊事先已放在講臺(tái)里的木牌，上面醒目地寫著兩個(gè)紅色大字――毒品。(此舉是為了 展示本節(jié)課的課題)

　　主持人乙問(wèn)：“同學(xué)們了 解毒品嗎?”

　　甲乙兩方陣都舉手積極，教師授意，兩主持人各選取一人作代表發(fā)言。

　　甲生：“很多人因?yàn)槎酒范�死亡。�?表情挺憤慨)

　　乙生：“是一種遭人唾棄的東西，是用來(lái)麻醉的藥物。”(聲音極其響亮)

　　師點(diǎn)評(píng)，兩位學(xué)生回答都比較籠統(tǒng)，各打0.5分。那么，毒品到底是什么?請(qǐng)看圖片。

　　【感知毒品類型】

　　教師展示圖片，讓學(xué)生理性地或形象地感受毒品以及類型。(學(xué)生很投入地觀看，靜靜地)

　　(主持人甲)讀1 新修訂的[刑法]第357條規(guī)定：毒品是指鴉片 __丙__ 嗎啡 __及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的_和精神藥品。

　　2 幻燈片具體展示幾種常見的毒品(實(shí)物圖片和內(nèi)容)(主持人乙讀)

　　(1)鴉片

　　(2)

　　(3)

　　(4)

　　3 師語(yǔ)：這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵，而且有 時(shí)它們還會(huì)有 令人眼花繚亂的外包裝，可是正是這些不 起眼的東西給全世界造成了嚴(yán)重的危害，已成為人類共同的敵人。那么，到底毒品有 哪些危害，人們又是怎樣染上毒癮的呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)清毒品的危害。

　　【探究毒品危害】

　　兩主持人給自己組的同學(xué)每人發(fā)一張紙片，讓同學(xué)們就自己平時(shí)了 解到的關(guān)于毒品危害的情形寫在 紙上，時(shí)間為5分鐘。

　　之后，主持人把自己組的每個(gè)人的內(nèi)容匯總起來(lái)，陳述。

　　主持人甲發(fā)言：“我們組認(rèn)為(話音一頓)，吸食毒品的人會(huì)全身乏力，不 想做事，錢賺不 來(lái)，就向家人要，搞得家里人不 和睦。”

　　主持人乙(聽到甲組的發(fā)言后，神情立即得意幾分)說(shuō)道：“我們認(rèn)為吸食毒品，危害不 僅如甲組所說(shuō)的，同時(shí)還嚴(yán)重威脅到國(guó)家的安危。歷的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不 就說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?”

　　“那還影響到社會(huì)的治安呢!”(甲生不 甘示弱，群起叫嚷。)

　　師語(yǔ)：“你們兩組回答都不 錯(cuò)，都能快速地準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，只不 過(guò)不是太全面而已。但是，你們的見解綜合起來(lái)，就是我今天要帶給大家的知識(shí)。首先給各組都打2分，這一局又打平手。接下來(lái)，看圖片，老師已經(jīng)給你們整合歸類毒品的危害。”

　　Ⅰ 吸毒摧殘人生(主持人甲輔助解說(shuō))

　　1.內(nèi)臟發(fā)生病變(照片展示)

　　2.瘦弱不 堪(照片組合展示)

　　3.吸毒傳染疾病(照片組合展示。吸毒感染艾滋病 性病照片。)

　　照片內(nèi)容：

　　(1)疥瘡;

　　(2)皮膚病;

　　(3)注射感染;

　　(4)性病;

　　(5)艾滋病。

　　云南省昆明市一個(gè)多才多藝的女演員張福娟，1993年染上毒癮，雖經(jīng)幾次戒毒，但仍惡習(xí)不 改，以至家 中一貧如洗，由于注射毒品感染，全身潰爛，葬送了自己美麗的時(shí)代青春。

　　4.吸毒導(dǎo)致自傷 自殘 _用一組照片展示)

　　照片內(nèi)容：

　　(1)云南省某女毒癮發(fā)作時(shí)，在 手上留下的煙頭燙痕。

　　(2)福州市某男自傷左臂。

　　(3)青海省吸毒女青年索南措自己用煙頭燙傷的雙手。

　　(4)楊某某，男，28歲，因毒癮發(fā)作，痛苦不 堪，揮刀砍斷自己的手指。

　　(5)郭某某，男，32歲，先后將家 中20余萬(wàn)元存款吸光，毒癮發(fā)作后_成，胸部被縫合18針。

　　(6)陳某某，吸毒成癮不 能自拔，毒癮發(fā)作時(shí)痛苦難忍，撞墻_

　　(7)吸毒人員譚繼林，毒癮發(fā)作時(shí)砍下四指。

　　(8)湖南省某男毒癮發(fā)作時(shí)，自斷左臂。

　　(9)河南省鄭州陳某毒癮發(fā)作時(shí)，用牙刷插進(jìn)鼻孔_

　　(10)廣西壯族自治區(qū)趙某某上吊_

　　5.吸毒加速死亡(照片展示)

　　照片內(nèi)容：

　　(1)梁蓓麗，21歲，一位聰慧美麗的女孩。染上毒癮后，靠_持吸毒，后因注射毒品過(guò)量死于南寧市街頭。

　　(2)黑龍江省某女吸毒致死。

　　(3)廣西壯族自治區(qū)韋雪清吸毒致死。

　　(4)_長(zhǎng)大成人]的女主角朱潔，在 _扮演一名“傍大款”的平民女兒，最后淪陷為吸毒者。朱潔在 拍片過(guò)程中出于好奇，嘗試吸毒后成癮，未等到_演，就因吸毒過(guò)量而死亡。

　　Ⅱ 吸毒毀滅家庭(照片展示)(主持人乙輔助解說(shuō))

　　1.傾家蕩產(chǎn)妻離子散家破人亡

　　案例1青海省西寧市吸毒人員馬某某夫婦二人，因吸毒先后死亡，家 中一貧如洗，只留下兩個(gè)不 滿十歲的小孩和年邁的老母，生活苦不 堪言。

　　案例2遼寧省鞍山市吸毒人員王某某 高某夫婦，從1991年起相繼吸毒成癮，至1994年家 中兩幢樓房一輛出租車等100多萬(wàn)元家產(chǎn)全部吸光，年邁的老母和孩子無(wú)人照顧，流落街頭。

　　案例3海南省個(gè)體戶廖某某靠搞運(yùn)輸 開發(fā)廊發(fā)了 財(cái)，生活過(guò)得紅火，惋惜好景不 長(zhǎng)，全家7口，有 4人相繼染毒，家 中17萬(wàn)元積蓄全部吸光。為了維持吸毒所需毒資，兒子走上了 販毒的犯罪道路，妻子和女兒也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。圖為廖某吸毒致死。

　　案例4蘭州市七里河區(qū)張某某，全家4人全部吸毒，家境敗落。

　　2.吸毒貽害后代

　　案例1廣西壯族自治區(qū)南寧市一名婦女，懷孕期間吸毒，導(dǎo)致胎兒在 母體內(nèi)即被毒害，一出世便呈窒息 痙攣狀態(tài)。母親在哺乳前吸食毒品后，嬰兒才肯進(jìn)食，否則哭鬧不 止，生命垂危。

　　案例2母親吸毒生下殘疾兒。

　　案例3廣東省某_“_兒”。

　　案例4昆明市某_毒，孩子無(wú)人照管，被毒販作為運(yùn)輸工具，將孩子折磨得遍體鱗傷。

　　Ⅲ 吸毒危害社會(huì)(照片展示)(師輔助解說(shuō))

　　1.吸毒誘發(fā)刑事犯罪

　　一個(gè)吸毒者在 騙光 偷光 拖垮了 自己的家庭和朋友之后，仍不 能自拔，那他就要開始對(duì)社會(huì)犯罪了 。盜竊 搶劫 __詐騙_，都是吸毒者最簡(jiǎn)單走的道路。

　　云南省一吸毒人員劉瀾斌，原是某銀行系統(tǒng)工作人員，因染上毒癮，利用職務(wù)之便，_達(dá)74萬(wàn)元，被判處無(wú)期徒刑。

　　敲詐

　　天津市吸毒人員榮某某，本人吸毒又無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，偷竊了 6名出租汽車司機(jī)駕駛證照后，然后逐個(gè)進(jìn)行敲詐。

　　盜竊 搶劫

　　(1)1996年5月6日，河南省鄭州市公安機(jī)關(guān)破獲了 一起盜竊案。李雪峰 施軍等5名吸毒人員為獲取吸毒所需資金，在西安市等地的停車場(chǎng)作案多起，先后盜竊各種機(jī)動(dòng)車8輛，總價(jià)值70余萬(wàn)元。

　　(2)安徽省馬鞍山市吸毒人員李衛(wèi)東 張靜夫婦，吸掉20萬(wàn)元家產(chǎn)后，伙同另一吸毒人員吳寶華，大肆進(jìn)行搶劫 盜竊犯罪活動(dòng)，最終鋃鐺入獄。

　　行兇縱火

　　遼寧省營(yíng)口市吸毒人員尹副平，因吸毒花去10萬(wàn)余元。1997年6月16日，向其父索要毒資遭拒絕后，縱火燒毀其父的福利化工廠，損失達(dá)60多萬(wàn)元。

　　_劫

　　(1)秦惠浪是陜西省戲劇鉆研院畫家，1994年11月25日深夜，吸毒人員周西民 白俊杰為弄錢吸毒，闖入秦惠浪家中，將其一家4口全部殺害，搶劫現(xiàn)金6萬(wàn)余元以及其他財(cái)物，1995年4月11日，周西民 白俊杰被執(zhí)行死刑。

　　(2)黑龍江省吸毒人員趙學(xué)偉 王義德 趙光等，為尋毒資，先后盜竊2起，搶出租車15起，1993年4月23日，在 預(yù)謀搶劫一儲(chǔ)蓄所過(guò)程中，將來(lái)取款的黑龍江大學(xué)教授孫景軍殺死，搶去現(xiàn)金2.5萬(wàn)元。

　　(3)1995年2月11日，浙江省金華市吸毒人員何建國(guó) 童洪江為獲吸毒經(jīng)費(fèi)，在甘肅蘭州搶劫殺死兩人后，潛回金華，又殺死二男三女，搶走現(xiàn)金500元和金銀首飾。

　　報(bào)復(fù)社會(huì)

　　1995年10月31日，福建省福州市“兩勞”釋放人員陳旺 高升與林昌清等吸毒人員，因吸食_生幻覺，行為失控，不到45分鐘的時(shí)間內(nèi)，劫持小汽車3輛，開槍射擊小汽車5輛 邊三輪兩輛，打傷干部群眾18人，駕車撞壞小汽車3輛摩托車1輛，撞死下班工人5名。陳旺被公安干警當(dāng)場(chǎng)擊斃，其一伙犯罪行為才被終止。

　　2 吸毒敗壞社會(huì)風(fēng)氣

　　多數(shù)女青年吸毒成癮后，要靠_維持吸毒，嚴(yán)重?cái)�壞社�?huì)風(fēng)氣。

　　3 吸 販毒品滯緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加劇貧困

　　一些毒品問(wèn)題嚴(yán)重的地方，很多人不 思生產(chǎn)，體能下降，喪失勞動(dòng)能力，致使田地荒蕪，疾病橫行，嚴(yán)重影響了 當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。某偏遠(yuǎn)村莊，村里青壯年幾乎都染有毒癮。因吸毒，一些青少年或癡呆發(fā)傻，或體弱無(wú)力，田地已無(wú)人種植。

　　4 吸毒誤禍國(guó)家(用一組照片展示)

　　世人皆知，我國(guó)自古盛產(chǎn)絲 茶，物產(chǎn)豐富，人文璀璨，卻不 出產(chǎn)鴉片。害國(guó)害家的鴉片，是地地道道的“舶來(lái)品”。

　　16世紀(jì)50年代以來(lái)，葡萄牙 英國(guó) 美國(guó) 沙俄 日本等殖民者，用鴉片和大炮打開了 中國(guó)大門;罪惡骯臟的鴉片貿(mào)易，給 中國(guó)社會(huì)帶來(lái)毀滅性打擊。從此，中國(guó)再不 是一個(gè)獨(dú)立自主國(guó)家，一步步淪為半殖民地半封建的國(guó)家。 中國(guó)人被人污為“東亞病夫”，時(shí)時(shí)受到壓迫和_

　　(學(xué)生在 看照片時(shí)，不 時(shí)發(fā)出唏噓之聲。由此師認(rèn)為，這些真實(shí)圖景及案例對(duì)學(xué)生的思想觸動(dòng)很大。)

　　【查找遠(yuǎn)離途徑】

　　主持人甲說(shuō)道：“接觸毒品如此可怕，那我們?cè)撛趺催h(yuǎn)離它們呢?藏匿在 四面的可惡的販毒者，我們又該怎樣應(yīng)付他們呢?”

　　主持人乙說(shuō)：“下面有 幾道判斷題，每組輪到4題，總分值為4分。先由乙組回答。”

　　(同學(xué)們躍躍欲試，有 同學(xué)站起又坐下)

　　幻燈片出示題目：

　　1 不 要出入娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　2 與生疏人一律不 接觸。

　　3 在 公共場(chǎng)所，不 要輕信他人，不 要接受他人(特殊是不 熟悉的人)的東西。

　　乙組學(xué)生回答是1 3對(duì) 2錯(cuò)。并陳述理由，說(shuō)2錯(cuò)的理由是，生活 中不 可能做到這一點(diǎn)。

　　輪到甲組回答。幻燈片出示題目：

　　1 當(dāng)知道好友染有 不 良惡習(xí)時(shí)，就 中斷與他(她)交往。

　　2 積極參加有 益于身心健康的活動(dòng)，養(yǎng)成健康的生活方式。

　　3 當(dāng)有 人向你推舉某某保健品時(shí)，你會(huì)無(wú)條件拒絕。

　　甲組學(xué)生回答：前兩對(duì)，后一錯(cuò)。說(shuō)3錯(cuò)的理由是，也許有 的保健品值得一用，要害在 于看看保健品的包裝 中的有關(guān)信息，比如是否出自正規(guī)廠家等，再作決定。

　　師評(píng)：看來(lái)，同學(xué)們考慮問(wèn)題很周到，回答得很好。真心期望大家在 實(shí)實(shí)在 在 的現(xiàn)實(shí)生活 中保持清醒的頭腦，明辨是非，讓自己遠(yuǎn)離毒品，健康快樂(lè)地生活著工作著。這一局，兩組還是打成平手。

　　下面，用幻燈片展示一些遠(yuǎn)離毒品的招數(shù)：(兩主持人穿插讀)

　　1 直截了 當(dāng)法――堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會(huì)上癮的，害人害己別害我。

　　2 金蟬脫殼法――情況若不 許可，或者受到威逼利誘，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

　　3 主動(dòng)出擊法――立即提出反建議，例如相約一起游泳 看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有 什么好吸的，我有 兩張票，不 如一起去看_”

　　4 秘密報(bào)案法――假如實(shí)在 無(wú)法脫身，趁人不 注重時(shí)，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會(huì)迅速賦予你幫助。

　　5 及時(shí)告知家長(zhǎng)法――當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不 許你告訴家人老師，否則就要對(duì)你或家人下手時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。

　　【觀看宣傳_

　　觀看大型禁毒宣傳_死亡之吻]。

　　[死亡之吻]主要揭露了 毒販不 擇手段引誘青少年陷入吸毒陷阱的罪惡行徑;真實(shí)反映了_人公丁亞蘭痛恨毒販，決心找出吸毒成癮的原因，最后慘遭毒販暗害的警世故事。_誠(chéng)告誡人們：吸毒，是死亡之吻。

　　【主題班會(huì)尾聲】

　　師寄語(yǔ)：金色的年華，寶貴的生命，讓我們添一份堅(jiān)毅抵制毒品的_讓我們借一雙慧眼識(shí)破毒販者的詭計(jì)，生命如花，時(shí)代青春無(wú)悔!切記――吸毒，是死亡之吻!永恒不可靠近，并保有 一顆警惕的責(zé)任心，與毒品抗?fàn)幍降住?/p>

　　宣誓：

　　主持人：面對(duì)毒品的_挑戰(zhàn)，我們要堅(jiān)定說(shuō)不 ，主動(dòng)預(yù)防，積極宣傳，讓我們和我們身邊每一個(gè)人都能遠(yuǎn)離毒品!在 這場(chǎng)轟轟烈烈的禁毒戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們是宣傳員，是戰(zhàn)士，是先鋒!

　　站起來(lái)吧，舉起你們的手，揮動(dòng)你們的拳頭，向毒品宣戰(zhàn)吧!

　　(全班起立：宣誓)

　　牢記歷史，不 忘國(guó)恥;

　　珍愛生命，拒絕毒品;

　　抵制誘感，永不 沾毒。

　　盡我所能，參與禁毒;

　　敢于斗爭(zhēng)，勤于行動(dòng);

　　立足身邊，從我做起。

　　履行誓言，爭(zhēng)做先鋒;

　　萬(wàn)江和諧，人人有 責(zé);

　　除毒務(wù)凈，時(shí)代青春無(wú)悔!

　　(全班同學(xué)宣誓完畢，坐下。兩主持人回到自己的座位上)師公布：本節(jié)班會(huì)課，兩組同學(xué)都表現(xiàn)優(yōu)秀，都得第一!期望永恒第一!(師生掌聲熱烈)

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)“做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行，體驗(yàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，培養(yǎng)隊(duì)員誠(chéng)信的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，無(wú)論身處何處，時(shí)刻做講誠(chéng)實(shí)，守信用的陽(yáng)光少年。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　收集有關(guān)誠(chéng)信的格言諺語(yǔ)，做誠(chéng)信書簽，簽誠(chéng)信倡議書，圍繞誠(chéng)信自編兒歌，收集誠(chéng)信小故事，排練相聲、小品……

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)隊(duì)儀式

　　1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

　　2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊(duì)歌、請(qǐng)坐。

　　(二)活動(dòng)過(guò)程

　　“誠(chéng)信回歸”欄目記者采訪五(2)中隊(duì)。(兩隊(duì)員：一名主持，一名攝影。)

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇3

　　一 活動(dòng)目的

　　為迅速扭轉(zhuǎn)班級(jí)一盤散沙的不 利局面，大力加強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和迅速增強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力，給全體學(xué)生提供一次在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為大學(xué)生活增添重要的一筆，借以抒懷大學(xué)一路走來(lái)的感動(dòng)歡笑和淚水，一起成長(zhǎng)的日子。以提高專業(yè)技能，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，展現(xiàn)06播音的精神風(fēng)貌，帶動(dòng)班級(jí) 學(xué)習(xí)的積極性，舉辦大型主題班會(huì)暨專業(yè)匯報(bào)演出。

　　二 活動(dòng)意義

　　1 熱烈慶祝建國(guó)60周年和建校20周年，積極 學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng);

　　2 提高專業(yè)技能及專業(yè)水平，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè);

　　3 增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝結(jié)力，搞好學(xué)院 學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè);

　　4 明確社會(huì)需要，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　三 活動(dòng)形式

　　匯報(bào)演出

　　四 活動(dòng)前打算

　　(一)確定階段

　　1 召開班委 團(tuán)支部干部會(huì)議，討論決定舉行本次活動(dòng);

　　2 起草策劃書;

　　3 遞交申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施;

　　4 遞交使用音樂(lè)廳的申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)使用音樂(lè)廳。

　　(二)動(dòng)員階段

　　1 召開大班會(huì)，在 班會(huì) 中宣讀策劃書，對(duì)全班同學(xué)實(shí)施動(dòng)員，聽取同學(xué)們的可行性意見，有 班委會(huì)記錄。

　　2 由各班委會(huì) 各班團(tuán)支部干部下到宿舍實(shí)施深入動(dòng)員工作。

　　(三)節(jié)目及晚會(huì)打算階段

　　1.時(shí)間安排：

　　2.以班級(jí)為單位上報(bào)節(jié)目;

　　3.選上的節(jié)目須由學(xué)院老師進(jìn)行指導(dǎo);

　　4.各班宣傳委員組成小組，籌集資金;

　　5.彩排階段要確定主持人，編寫腳本，排除問(wèn)題;

　　6.節(jié)目打算各項(xiàng)階段各班須向班主任匯報(bào)工作進(jìn)程。

　　五 活動(dòng)過(guò)程

　　新聞傳播學(xué)院20__級(jí)播音與主持專業(yè)“一起走過(guò)的日子”主題班會(huì)

　　1 (幕布拉開)大合誦

　　(主持人出場(chǎng))開場(chǎng)白：

　　羅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師

　　李：親愛的同學(xué)們

　　羅李：大家晚上好!晚上好!

　　李：這里是黃河科技學(xué)院新聞傳播學(xué)院06級(jí)播音主持班“一起走過(guò)的日子”匯報(bào)演出的現(xiàn)場(chǎng)

　　羅：首先很榮幸為大家介紹今晚到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)級(jí)嘉賓，他們是....

　　李：再次歡迎大家的到來(lái);

　　羅：當(dāng)我們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，我們已經(jīng)進(jìn)入了 人生 中最美麗的時(shí)刻，而那些刻著我們足跡的校園生活注定成為我們心靈深處一道亮麗的風(fēng)景。

　　李：是啊，大學(xué)的時(shí)光美好而短暫，不 知不 覺 中我們生命的年輪里又增添了 一記深深的印痕。不 知不 覺中我們205顆年輕驛動(dòng)的心已逐漸走向成熟。

　　羅：20__年的苦難和輝煌已經(jīng)成為過(guò)去，20__年我們正全力以赴。今年是我國(guó)建國(guó)60周年也是我們黃河科技學(xué)院建校25周年。

　　李：在 這特殊的日子里，我們帶著滿懷的期望 帶著相聚的歡喜 帶著離別的寓意共同度過(guò)這美好而難忘的時(shí)刻。

　　羅：李雙，你看我們演出的主題是“一起走過(guò)的日子”那我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)的正是我們?nèi)胄Ｒ詠?lái)一起所經(jīng)歷的，所收獲的，和大家一起分享。

　　李：沒錯(cuò)，作為播音主持專業(yè)的大學(xué)生，我們不 但要有 扎實(shí)的專業(yè)基本功，而且還要有 熟悉價(jià)值并創(chuàng)新價(jià)值的能力，相信每位同學(xué)都在 不斷的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　2 [曲藝逗秀場(chǎng)]

　　羅：在 今晚的匯報(bào)演出 中，除了 我們兩位主持外，還有 六位主持他們分別是六個(gè)班派出的代表，在 下面的節(jié)目中他們將一一亮相，為大家呈現(xiàn)06播音多彩的一面。

　　李：是的，第一個(gè)節(jié)目正是反映咱們播音主持專業(yè)的綜合素養(yǎng)以及組織節(jié)目的能力。有 請(qǐng)3班的丁雅潔 方玉潔等同學(xué)為大家?guī)��?lái)[曲藝逗秀場(chǎng)]

　　3 [新聞播報(bào)]

　　王：同學(xué)們，剛才的節(jié)目好不 好?

　　閆：恩，就說(shuō)了 咱們播音專業(yè)的就是多才多藝。

　　王：對(duì)，咱們老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)“雜家”，同學(xué)們會(huì)的挺多就是不 知道這專業(yè)基本功怎么樣?

　　閆：哦，那你覺得什么節(jié)目最考驗(yàn)基本功?

　　王：我相信在 座的同學(xué)們都能回答這個(gè)問(wèn)題，那就是倆字：播新聞。

　　閆：嘿，這專業(yè)知識(shí)沒難倒他，一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)就漏了 底了 ，好了 ，有 請(qǐng)五班的沈旭 杜珊為大家?guī)��?lái)[新聞播報(bào)]。

　　4 [四手聯(lián)彈]

　　王：當(dāng)浪漫與大_在 一起就會(huì)變得如此美好。

　　谷：是啊!愛情在 大學(xué) 中是個(gè)永恒的話題，那些美妙的愛情浪漫曲總是在 校園 中回蕩。

　　王：當(dāng)鋼琴的音符與我們聯(lián)系在 一起又變得如此的高貴，接下來(lái)的節(jié)目大家要細(xì)細(xì)的品，靜靜的聽。請(qǐng)欣賞四班張佳等帶來(lái)的鋼琴演奏

　　5 [06大電影]

　　王：彈的老好了 !

　　丁：看你的表情就知道你已經(jīng)被她們的琴藝迷倒了 。

　　王：那還用說(shuō)，我想臺(tái)下的朋友也跟我又同樣的感受哦。

　　丁：的確是很出色，出色的節(jié)目背后不 僅是指法的靈便，要害是快速的思維反應(yīng)力。

　　王：對(duì)，學(xué)一門手藝很重要，但是換一種思維更重要。

　　丁：換一種思維?

　　王：也就是所謂的創(chuàng)新，就像是我們的影視作品一樣只要改變其 中的一種元素就能打造出另外一種效果。

　　丁：哪種元素?

　　王：看了 就知道了 ，請(qǐng)欣賞[06大電影]

　　6 [課間十分鐘]

　　(主持人在 臺(tái)下)

　　谷：從上學(xué)的那一刻起，我們就最愛課間十分鐘，可以盡情的放松擔(dān)心的心情。

　　王：是的，雖然惟獨(dú) 十分鐘，但我們可以聊的很多做很多事情。

　　谷：那我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)采訪一下我們的同學(xué)們看她們?cè)?校期間的十分鐘怎么度過(guò)。

　　王：.....(隨機(jī)采訪)

　　7 [無(wú)怨的時(shí)代青春]

　　羅：輕松的十分鐘又讓我們想起了 曾經(jīng)的 學(xué)習(xí)生活，在 我們一起走過(guò)的日子當(dāng) 中的確收獲了 很多，有 關(guān)愛情 友情親情這些都將成為我們時(shí)代青春歲月里最美好的回憶。

　　李：是啊!我們每一份努力都成為通往藝術(shù)巔峰的階梯，許多同學(xué)從豆蔻年華到春華秋實(shí)，一路都在 不 斷的攀登。小強(qiáng)，你覺得入校以有 沒有什么遺憾的。

　　羅：沒有 。因?yàn)樵?這三年的成長(zhǎng) 中有 老師的諄諄教誨，同學(xué)的音容笑貌，讓我有 足夠的信心面對(duì)每一次的挑戰(zhàn)，我無(wú)怨無(wú)悔。

　　李：說(shuō)得好，因?yàn)槟贻p所以有 夢(mèng)，

　　因?yàn)橛?夢(mèng)想，鑄就我們無(wú)怨的時(shí)代青春。

　　8 [看電視]

　　丁：從小到大，我們總是用各種各樣的詞語(yǔ)去描述時(shí)代青春，但真到自己經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)發(fā)明，時(shí)代青春二字在 人生字典 中顯得如此的單薄。

　　王：對(duì)，當(dāng)我們想要拼命留住它的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)不 允許了 。

　　王：在 這個(gè)舞臺(tái) 中我們同樣也可以把我們年輕一代的獨(dú)特的思想及幽默的風(fēng)采展示出來(lái)。

　　丁：掌聲有 請(qǐng)二班的鄭曉峰 韓怡等帶來(lái)的小品[看電視]

　　9：[月滿西樓樓]

　　閆：感謝二班同學(xué)給我們帶來(lái)輕松愉快的節(jié)目。

　　王：“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁”。

　　閆：怎么突然變得這么有 詩(shī)意。

　　王：沒什么，只是突然想到這首詞。

　　閆：那么把這首詞配上優(yōu)美的音樂(lè)，你覺得怎么樣呢?

　　王：我還真沒聽過(guò)

　　閆：那么我們一起來(lái)欣賞下面的節(jié)目[月滿西樓]

　　10 [如此雙簧]

　　羅：剛才的表演真是歌舞合一，宛如走進(jìn)了 一幅優(yōu)美的古典畫卷。在 這次匯報(bào)演出 中呢，我們06播音的全體師生都在共同努力，對(duì)每個(gè)節(jié)目都精挑細(xì)琢，力求把最專業(yè)高水平的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。

　　李：所以節(jié)目進(jìn)行到這里，我們欣賞到的有 歌有 舞，還有 直接體現(xiàn)我們專業(yè)水平的。每一位同學(xué)都在 和自己的同伴精心的配合全心的演出。

　　羅：是的，還有 一種類型的節(jié)目和我們主持人主持節(jié)目一樣需要配合，那就是雙簧。

　　李：沒錯(cuò)。雙簧作為一種曲藝類的節(jié)目在 我國(guó)文藝界占有 很重要的地位，演員通過(guò)妙趣橫生的語(yǔ)言以及默契的配合博得大家的喜愛。

　　羅：下面就讓大家欣賞4班的劉江天 馮雪表演的雙簧[如此雙簧]。

　　11 [一起走過(guò)的日子]

　　閆：哎呀，剛才那一下炸得還真是不 輕啊

　　王：恩，讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x兩位的出色表演。

　　王：閆潔啊，突然覺得時(shí)間過(guò)的真快一轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了 。

　　閆：是啊，回憶我們觀看師兄師姐的匯報(bào)演出還覺得畢業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的遙遙無(wú)期，可此刻 我們已經(jīng)站在 了 自己的匯報(bào)演出的舞臺(tái)上。

　　王：恩，我們?cè)?黃科大的校園里度過(guò)了 人生 中最美好的時(shí)光，在 這里留下了 我們最燦爛的時(shí)代青春和火熱的激情。

　　閆：下面請(qǐng)大家和我們一起回憶我們一起走過(guò)的日子。

　　12 [戲曲串燒]

　　羅：三年 中我們一起走過(guò)時(shí)代青春的歲月，當(dāng)我們最后一次徜徉在 學(xué)校走廊上時(shí)，突然發(fā)明原來(lái)我們四年 中的酸甜苦辣早已充斥在 校園的每一個(gè)角落。

　　李：真的要說(shuō)再見了 ，師恩難忘，同窗難舍，難忘的是育人之德育才之心，難舍的是兄弟之情朋友之義。

　　羅：我想不 管以后在 何時(shí)何地都應(yīng)銘記老師的教誨，他們見證了 我們的成長(zhǎng)。

　　李：在 這里我們代表所有 的同學(xué)向關(guān)懷，愛護(hù)我們的老師說(shuō)聲“謝謝”

　　羅：這次匯報(bào)演出 中，多才多藝的老師們也積極的參與到其 中，他們將和我們共同為大家?guī)��?lái)出色的歌曲戲曲表演。

　　李：掌聲歡迎!

　　13 張仲良院長(zhǎng)講話

　　閆：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎張仲良院長(zhǎng)上臺(tái)為大家講話，有 請(qǐng)。

　　伴隨[二十年后來(lái)相會(huì)]音樂(lè)全體演員上場(chǎng)

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　羅：親愛的朋友們，時(shí)代青春走在 時(shí)間的河岸漸行漸遠(yuǎn)，記憶在 長(zhǎng)河 中留下了 一串歡樂(lè)的音符;

　　李：我們將帶著恩師的叮嚀懷著必勝的信心迎接新一輪的太陽(yáng);

　　羅：我們將載著母校的祝愿向新的征程揚(yáng)帆起航。

　　李：黃河科技學(xué)院新聞傳播學(xué)院20__級(jí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)匯報(bào)演出到此結(jié)束。

　　羅：朋友們，再見!

　　六 班主任總結(jié)

　　同學(xué)們，時(shí)代青春是美麗的，時(shí)代青春也是多彩的。你們都帶著自己對(duì)人生的憧憬來(lái)到這里，面對(duì)自己時(shí)代青春的選擇，相信你們會(huì)不 斷努力，永恒珍惜。

　　我同樣期望在 座的每一位同學(xué)都能夠珍惜步這段寶貴的時(shí)光，充分發(fā)揮出我們 學(xué)習(xí)的熱情，朝著你們的理想努力努力再努力!

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇4

　　形式：全班同學(xué)討論式 學(xué)習(xí)

　　過(guò)程：

　　一 前期打算：

　　班委會(huì)將三生教育主題細(xì)分為生命 生存 生活三個(gè)討論主題，分別為尊重生命 學(xué)會(huì)生存 熱愛生活;

　　要求全班同學(xué)自由分成5-8人的小組(協(xié)調(diào)男女生比例)，分別就某一主題查找相關(guān)的資料或案例，再進(jìn)行會(huì)前小組討論，討論結(jié)果交由小組推舉的組長(zhǎng)，并在會(huì)上發(fā)言;

　　班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉，也激勵(lì)同學(xué)們自薦擔(dān)任，并在 班會(huì)前期打算階段打算好主持稿件，并熟悉班會(huì)的整個(gè)流程。

　　二 參考材料：

　　1 尊重生命：

　　世界上最寶貴的?西，莫過(guò)于生命了 ，我們的生命都是非常可貴的，每個(gè)人的生命都惟獨(dú) 一次，逝去的生命是無(wú)法重?的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不 只限定于人類，不 論是人還是動(dòng)物，都應(yīng)該被尊重，所以我們更應(yīng)該好好的珍惜，假如碰到艱難，應(yīng)該勇于面對(duì)，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不 應(yīng)該的，假如有 勇氣自殺，更應(yīng)該有 勇氣現(xiàn)實(shí)，克服艱難，有 人說(shuō)：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了 它，吃掉就沒了 。一個(gè)人可以決定自己命運(yùn)的道路，要活得美或過(guò)得如行尸走肉，全由自己來(lái)掌握。懂的尊重生命的人，會(huì)活的美，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護(hù)生命的關(guān)系是密不 可分的，一個(gè)愛生命的人，他更尊重生命。不 把生命當(dāng)作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅(jiān)韌，也可以很脆弱的。擁有 ，就要懂得珍惜 尊重，知道為?人付出，尊重每一個(gè)生命。不 僅為?人，也是為自己。

　　2 學(xué)會(huì)生存：

　　一篇[掙扎才干生存]的文章，講述了 一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲劇：一個(gè)孩子在 觀察蛾出繭的過(guò)程時(shí)，由于覺得蛾出繭時(shí)鉆得很辛勞，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了 一個(gè)大洞。可是這只蛾由于沒有 經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程，翅膀沒有 力，很快就死了 。

　　這樣的新聞屢見不鮮：一位萬(wàn)人羨慕的北京某高等學(xué)府的碩士生，因?yàn)榇T士論文開題報(bào)告未被導(dǎo)師通過(guò)，覺得無(wú)顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生，因被檢出“小三陽(yáng)”未被錄用為公務(wù)員，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了 招考人;一個(gè)正處于花季的 中學(xué)生，因某次考試成績(jī)不 理想，生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡……

　　生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和 中小學(xué)生正處在 人生的成長(zhǎng)階段，在 面對(duì)突發(fā)事故 災(zāi)難時(shí)更簡(jiǎn)單受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在 火災(zāi)中逃生?如何從容面對(duì)兇險(xiǎn)?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了 一個(gè)極具震撼力的口號(hào)：“學(xué)會(huì)生存!”在 孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母 教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不 是決策者，不 管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有 利的。惟獨(dú) 在 挫折 大敗 中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的辦法。這樣才干為他們今后在 激烈的競(jìng)爭(zhēng) 中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有 展翅飛翔的那一天。

　　我們應(yīng)當(dāng)記住：“人永恒不 會(huì)變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程與 學(xué)習(xí)過(guò)程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必須從他的環(huán)境 中不 斷 學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有 賦予他的生存技術(shù)。為了 求生存和求發(fā)展，他不 得不 繼續(xù)學(xué)習(xí)。”

　　3 熱愛生活：

　　別讓生活留有 遺憾

　　你改變不 了 環(huán)境，但可以改變自己。

　　因?yàn)槟贻p，所以會(huì)經(jīng)歷一些事情，比如愛情 友情。

　　沒有 人能夠永恒快樂(lè)幸福的過(guò)每一天。

　　沒有 人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)毅和軟弱。

　　讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。

　　讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。

　　讓我們心安的，是理解的，是信任的。

　　你改變不 了 事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。

　　不 知道為何，有 些東西就是無(wú)法改變。

　　也許，還在 追求那永恒不 會(huì)有 的完美。

　　曾幾何時(shí)，我們虛榮過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。

　　待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了 。

　　你改變不 了 過(guò)去，但你可以改變此刻 。

　　因?yàn)槠破鹆?不 必要的包裹，生活才會(huì)更美好。

　　人生如此短暫，有 什么理由，不 去好好的生活呢?

　　有 太多的事情要你去做，有 很重要的人等著你去珍惜。

　　不 要回頭看，前面的世界才更出色。

　　因?yàn)樵?我回首時(shí)，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說(shuō)：

　　看，這就是我自己走出來(lái)的路。

　　不 能預(yù)知明天，但你可以把握今天。

　　“森林 中有 一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會(huì)截然不 同。”

　　基丁說(shuō)過(guò)這樣的話。

　　一條路走的人多了 ，總會(huì)弄得泥濘不 堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。

　　為何不 換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種樣子。

　　把握住自己的今天，那么生活也對(duì)你微笑。

　　讓我們的心不 再壓抑，讓它解脫吧。

　　讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧!

　　――摘自北斗星論壇

　　三 班會(huì)開始：

　　由主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，并公布主題班會(huì)開始(3-5分鐘)

　　心得分享(約30分鐘)：小組代表按順序(也可主動(dòng)要求)上臺(tái)發(fā)表小組討論結(jié)果，時(shí)間操縱在 5-8分鐘;

　　暢所欲言(15-20分鐘)：班長(zhǎng)或主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果，然后激勵(lì)其余同學(xué)自由 主動(dòng)上臺(tái)發(fā)表自己的見解 感悟，時(shí)間操縱在 5分鐘左右;

　　班會(huì)總結(jié)(5-10分鐘)：邀請(qǐng)班主任老師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言，最后公布會(huì)議結(jié)束。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇5

　　一、活動(dòng)主題：深入轉(zhuǎn)型，你我都行

　　二、活動(dòng)目的：通過(guò)“轉(zhuǎn)型教育”主題班會(huì)，幫助同學(xué)們確立自己的人生目標(biāo)，樹立正確的大學(xué)生活觀，人生觀和價(jià)值觀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，在思想、學(xué)習(xí)方式方法、日常生活、人際關(guān)系與專業(yè)思想等方面盡快適應(yīng)，做到早定位，早計(jì)劃，早努力，使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)校園里健康、快樂(lè)地生活、成長(zhǎng)、成才。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月10日星期五

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：飯?zhí)们暗目盏?/p>

　　五、活動(dòng)人員：會(huì)計(jì)系審計(jì)一班全體同學(xué)，嘉賓：團(tuán)總支副書記——賈迎偉同學(xué)

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集同學(xué)們的表演的節(jié)目。

　　2、班委會(huì)篩選好節(jié)目。

　　3、同學(xué)們毛遂自薦，積極地參加，進(jìn)行排練。

　　4、班委們準(zhǔn)備好音樂(lè)材料、道具、獎(jiǎng)品等。

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、兩位主持人的開幕詞拉開了班會(huì)的序幕。

　　2、接下來(lái)第一個(gè)節(jié)目：話劇《高中·大學(xué)》。演員們都很好地投入角色中，精彩地演出每一幕，博得掌聲陣陣。話劇幽默搞笑，同學(xué)們都不停地發(fā)出笑聲，而且話劇反映了當(dāng)前大學(xué)新生面對(duì)教育的轉(zhuǎn)型，面對(duì)與中學(xué)截然不同的受教育方式，面對(duì)從中學(xué)到大學(xué)的蛻變所表現(xiàn)出來(lái)的種種行為，引發(fā)同學(xué)們的深思。旁白最后的結(jié)語(yǔ)很好地總結(jié)了話劇所要表達(dá)的意義。同學(xué)們都有所感觸，了解到高中和大學(xué)的許多不同的地方。

　　3、班長(zhǎng)和團(tuán)支書發(fā)言，發(fā)表了各自的對(duì)轉(zhuǎn)型教育的看法和以后對(duì)我們班的希望，讓同學(xué)們陷入深思并贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。

　　4、接下來(lái)主持人有請(qǐng)?zhí)貏e嘉賓團(tuán)總支副書記——賈迎偉同學(xué)講話。同學(xué)們都熱烈歡迎。賈迎偉同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)轉(zhuǎn)型教育的`想法和表達(dá)了對(duì)審計(jì)一、二班同學(xué)們的冀望。同學(xué)們也提出了有關(guān)轉(zhuǎn)型教育方面的問(wèn)題并和嘉賓進(jìn)行交流，大家都受益良多。而且嘉賓與同學(xué)們互動(dòng)表演，有同學(xué)獻(xiàn)花等。同學(xué)們掌聲不斷，表達(dá)了對(duì)這位嘉賓的敬意和寄托了以后審計(jì)一、二班一起好好生活的祝愿。

　　5、在氣氛高漲時(shí)，迎來(lái)了下一個(gè)節(jié)目吉他彈唱《優(yōu)習(xí)星愿》。原本火爆的場(chǎng)面，漸漸地安靜下來(lái)。同學(xué)們都靜靜地聽著這首平靜的略帶憂傷帶動(dòng)同學(xué)們心靈的歌曲。歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，傾訴了在大學(xué)里一份真摯，難舍，傷感的愛情和無(wú)論遇到任何困難，都要追逐自己心愿的理想。同學(xué)們都默默地聆聽著，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　6、接著是同學(xué)的朗誦，朗誦話題為《深入轉(zhuǎn)型，你我都行》。朗誦的同學(xué)用感人抒情的話語(yǔ)訴說(shuō)了高中與大學(xué)的生活變化，深刻地挖掘了轉(zhuǎn)型教育的重要性和體現(xiàn)了在大學(xué)里自覺，主動(dòng)，勤勉這一永恒的主題。讓同學(xué)們更快地適應(yīng)大學(xué)生活，融入大學(xué)這大家庭。

　　7、在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入班會(huì)的趣味游戲。同學(xué)們都圍成一圈站著，隨機(jī)選出一名同學(xué)。那位同學(xué)被蒙住眼睛，隨意走到一位同學(xué)面前，與之進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話后，念出對(duì)方的名字。若該同學(xué)辨別不出對(duì)方的名字，選擇一位異性擁抱。這游戲讓大家意識(shí)到融入班級(jí)，搞好人際關(guān)系，與同學(xué)們熟悉的重要性。同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，都樂(lè)在其中。這游戲?qū)�班�?huì)推向高潮。

　　8、在班會(huì)的尾聲，迎來(lái)了本次班會(huì)的又一個(gè)高潮：全班同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈齊唱《朋友》。在瑯瑯的歌聲中，班委逐位向同學(xué)分發(fā)棒棒糖，寓意班級(jí)生活的甜蜜，并對(duì)以后班級(jí)生活的祝福。適逢有同學(xué)生日，主持人帶動(dòng)大家齊唱生日歌，給了生日同學(xué)很大的驚喜。同學(xué)們歡聲一片紛紛上去和該同學(xué)擁抱。在歌聲中，班會(huì)完美結(jié)束。

　　八、活動(dòng)總結(jié)：這次班會(huì)的每一個(gè)節(jié)目都有各自的特色，都充分體現(xiàn)了轉(zhuǎn)型教育這一主題。讓同學(xué)們深刻了解到高中與大學(xué)的許多不同之處。自勉、自尊、自覺、自信、自立、自愛貫穿大學(xué)的每一分每一秒。從生活、學(xué)習(xí)、心理上成功轉(zhuǎn)型，是同學(xué)們盡快融入大學(xué)生活，主動(dòng)與人交往，成功、快樂(lè)地度過(guò)大學(xué)四年所具備的。這次班會(huì)能成功舉行，多謝班委們的認(rèn)真策劃，參加演出的同學(xué)們積極排練和配合和積極參加這次班會(huì)活動(dòng)的同學(xué)。更要多謝學(xué)習(xí)部的同學(xué)來(lái)觀看。我們堅(jiān)信以后的工作能做越做越好。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇6

　　一、活動(dòng)主題：安全教育，防范于未然

　　二、活動(dòng)時(shí)間：4月1日（ 周四）晚上七點(diǎn)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：403教室

　　四、主辦單位：系**級(jí)**1班

　　五、參加人員：系**級(jí)**1班全體成員

　　六、活動(dòng)背景：

　　本次主題班會(huì)是我系組織學(xué)生進(jìn)行安全文明教育月活動(dòng)之一，面對(duì)現(xiàn)在突發(fā)公共衛(wèi)生、公共安全事件的次數(shù)越來(lái)越多，增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)顯得尤為緊迫。我系會(huì)以校“安全文明”活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)舉辦多形式的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。

　　七、活動(dòng)目的：

　　讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開展安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們的安全教育班會(huì)是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時(shí)具備防范意識(shí)的'人。因此，我們?cè)谄返陆虒W(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識(shí)，懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　讓學(xué)生有愛心地生活，是生命財(cái)產(chǎn)教育必須達(dá)到的目的。我們?cè)谄返陆虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人生命財(cái)產(chǎn)安全，并盡一切可能去幫助他們。在實(shí)踐中培養(yǎng)同學(xué)的愛心，驗(yàn)證學(xué)生的愛心。在品德教學(xué)中，我們創(chuàng)設(shè)多種情景，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，讓同學(xué)去表達(dá)自己的愛心。同時(shí)，我們也讓同學(xué)們知道，在安全教育班會(huì)里所學(xué)的防護(hù)知識(shí)，不僅保護(hù)自己，更要幫助別人。在他人有危險(xiǎn)的時(shí)刻，要能勇敢站出來(lái)，表達(dá)自己的愛心，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心尊重他人的生命。 生命教育，首先要以學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)生命財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財(cái)產(chǎn)、熱愛生命財(cái)產(chǎn)的情感為基礎(chǔ)，方能很好地進(jìn)行保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)的安全教育，以致達(dá)到生命教育的最終目標(biāo)。因此，生命財(cái)產(chǎn)教育不僅是我們開展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育的目的。

　　八、前期工作：

　　（1）安全教育主題班級(jí)活動(dòng)申報(bào)材料

　　（2）收集有關(guān)生命財(cái)產(chǎn)安全的資料及不注意校園內(nèi)安全的案例

　　（3）準(zhǔn)備背景歌曲《無(wú)眠》

　　（4）需要買一些禮品作為在互動(dòng)活動(dòng)中參與者的獎(jiǎng)勵(lì)

　　（5）各個(gè)工作分配：

　　主持人：

　　拍照負(fù)責(zé)人：

　　人員簽到負(fù)責(zé)人：

　　現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：

　　教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:

　　九、活動(dòng)流程：

　　一、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來(lái)的嘉賓；

　　二、主持人引入導(dǎo)語(yǔ)

　　三、展示有關(guān)于生命財(cái)產(chǎn)安全的圖片，談?wù)勍瑢W(xué)的感受。

　　四、介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因，措施等；

　　五、介紹各類安全事例

　　六、學(xué)生介紹安全教育經(jīng)驗(yàn)，以演講形式，并展開生命財(cái)產(chǎn)安全防范的互動(dòng)搶答活動(dòng)（共10題），且對(duì)答對(duì)者有物資獎(jiǎng)勵(lì)；

　　七、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀��?qǐng)嘉賓代表上臺(tái)致辭。

　　八、結(jié)束語(yǔ)，并對(duì)到來(lái)的嘉賓表示感謝。

　　十、注意事項(xiàng)：

　　1、保證人員全部到達(dá)；

　　2、要維持好活動(dòng)中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

　　3、不得有人員早退。

　　4、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；

　　5、主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來(lái)整理殘物。

　　系**級(jí)*1班

　　20xx年3月30日

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇7

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、通過(guò)下周一（5月6日）國(guó)旗下演講，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，宣布我校感恩母親節(jié)活動(dòng)方案。

　　2、學(xué)校組織開展一次感恩母親節(jié)詩(shī)歌散文朗誦比賽，各班在班級(jí)開展預(yù)賽推選選手參加學(xué)校比賽。

　　3、班級(jí)開展四個(gè)一活動(dòng)。即：召開《感恩父母》的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長(zhǎng)，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德；寫給父母一封信，抒發(fā)對(duì)父母的感激之情，可以把一些平時(shí)不好意思說(shuō)出口的感謝媽媽的話大膽表達(dá)出來(lái)；幫媽媽做一件力所能及的事（如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等）；開展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、充分重視各班要以此活動(dòng)為契機(jī)，精心組織，合理安排，強(qiáng)勢(shì)開展對(duì)學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)指導(dǎo)班主任要根據(jù)本方案的要求，結(jié)合本班的實(shí)際，認(rèn)真做好活動(dòng)的指導(dǎo)工作，主題班會(huì)要指導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)行分工準(zhǔn)備。感恩卡在活動(dòng)后各班推選10張參加學(xué)校評(píng)比和制作展板。

　　3、注重實(shí)效各班要在開展此項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將感恩活動(dòng)的內(nèi)涵，進(jìn)一步延伸，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的.人。

　　母親節(jié)主題班會(huì)策劃方案二

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。

　　2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)說(shuō)媽媽我愛你，媽媽你辛苦等愛的鼓勵(lì)的話。

　　活動(dòng)二：綜合活動(dòng)

　　幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來(lái)，班級(jí)老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。比如：在家?guī)蛬寢屇脰|西，做媽媽的小助手。

　　活動(dòng)三：美工活動(dòng)

　　制作一張簡(jiǎn)單的小賀卡，可讓幼兒剪一些喜歡的圖案活動(dòng)花型貼在賀卡上，也可讓幼兒自由裝飾，最后教師幫忙再寫一句最想說(shuō)給媽媽的話，制作完送給自己的媽媽。

　　活動(dòng)四：歌唱活動(dòng)

　　學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》

　　活動(dòng)五：節(jié)日繪本分享

　　給幼兒講一講這些故事《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來(lái)幫幫你》等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪本感受媽媽的愛。

　　中班活

　　1、能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽的愛

　　2、為媽媽做力所能及的事情

　　3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)一：談話活動(dòng)

　　利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行媽媽，我永遠(yuǎn)愛您的主題談話。

　　DV拍攝，幼兒將自己想說(shuō)的話用DV視頻記錄下來(lái)，母親節(jié)當(dāng)天在大屏幕播放。

　　手工制作漂亮的花裙子，送給媽媽最美的裙子。

　　活動(dòng)四：綜合活動(dòng)

　　組織幼兒畫一張綠色健康飲食食譜作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

　　活動(dòng)五：歌唱活動(dòng)

　　祝福我的好媽媽，鼓勵(lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛的人間》、《感恩的心》等。

　　大班活動(dòng)

　　1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。

　　2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)

　　《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢？請(qǐng)每個(gè)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述自己的媽媽。

　　活動(dòng)二：繪畫活動(dòng)

　　《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來(lái)，教師進(jìn)行裝飾后布置在班級(jí)墻面上。

　　活動(dòng)三：綜合活動(dòng)

　　《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。教師可以幫幼兒寫上幼兒想說(shuō)的話，或者鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式表達(dá)對(duì)媽媽要說(shuō)的話，每人準(zhǔn)備一個(gè)信封，寫上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。

　　活動(dòng)四：社會(huì)活動(dòng)

　　《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩；媽媽可為幼兒講故事，或進(jìn)行親子游戲。

　　活動(dòng)五：健康活動(dòng)

　　周五各班級(jí)邀請(qǐng)媽媽自愿來(lái)園參加晨間運(yùn)動(dòng)，幼兒與媽媽一起做早操！（人數(shù)控制在3位左右）

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇8

　　為A加油，全力奮戰(zhàn)小高考

　　-------高二（ ）班主題班會(huì)

　　班會(huì)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)小高考

　　細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，小高考是資格賽，主要取決于態(tài)度。只要態(tài)度端正，認(rèn)真對(duì)待，過(guò)C不會(huì)有問(wèn)題。小高考又是爭(zhēng)奪賽，見A加分，且計(jì)入總分劃線，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。我省歷年本一、本二線上下1分約集中3000名考生。如果你得到1個(gè)A加1分，你在全省排名要提升3000個(gè)位次，得2A將提升6000個(gè)位次，如果你得到4A，你就會(huì)躍升15000名，你的命運(yùn)將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。所以每一位同學(xué)都應(yīng)該有沖A的激情和欲望，更要有堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)。

　　2、我們班級(jí)的小高考奮斗口號(hào)是：

　　3、分析一模成績(jī)。

　　（1）、各科情況。

　　（2）、達(dá)A 人數(shù)，未過(guò)關(guān)人數(shù)。

　　（3）、分小組討論各門學(xué)科復(fù)習(xí)的得失與技巧。

　　4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　（1）、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì)，堅(jiān)定必勝信念。盡自己所能，一切皆有可能；

　　在黎明前的黑暗之中，請(qǐng)喚醒你所有的潛能，凝聚全部的力量，排除一切干擾，挑戰(zhàn)一切困難，多一份理智補(bǔ)不足，少一點(diǎn)空談，多一點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩３＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。

　　每年小高考成績(jī)出來(lái)，都有一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)為沒有拿到A而感到遺憾，我們老師也會(huì)為一些成績(jī)平時(shí)一般的同學(xué)拿到A而感到驚訝，我想這個(gè)故事能告訴我們答案，不要為暫時(shí)的落后而氣餒，更不要倒在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上。

　　（2）、鎖定奮斗目標(biāo)，頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取。各層次的學(xué)生要準(zhǔn)確定位。有實(shí)力拿A，絕不考B，中等程度的學(xué)生只要方法對(duì)頭，查漏補(bǔ)缺，完全可能成為黑馬；

　　（3）、把握好課堂，跟上老師復(fù)習(xí)的節(jié)奏

　　課堂是教學(xué)的主陣地。同學(xué)們要充分利用好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，切不可在復(fù)習(xí)小高考科目的課堂上做其他科目的作業(yè)。

　　每門學(xué)科都有自身的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們每天必須完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能更好的去完成第二天的學(xué)習(xí)。否則就會(huì)陷入惡性循環(huán)當(dāng)中。所以跟上老師復(fù)習(xí)的節(jié)奏也是至關(guān)重要的。

　　（4）、重視方法，針對(duì)訓(xùn)練

　　要突出“八練”，這“八練”是練基礎(chǔ)、練重點(diǎn)、練速度、練技巧、練能力、練規(guī)范、練態(tài)度、練信心。 目標(biāo)只有一個(gè)，全力沖A。

　　1、 練基礎(chǔ)就是要重視課本、重視基本知識(shí)、基本規(guī)律、基本題型，熟練掌握相關(guān)考點(diǎn)的基本的解題思路、方法和解題規(guī)律；

　　2、練重點(diǎn)就是關(guān)注每一個(gè)考點(diǎn)，尤其是高頻考點(diǎn)，要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)考點(diǎn)的練習(xí)力度，要確保對(duì)較高要求的考點(diǎn)和試題不失分；

　　3、練速度就是要在限定的時(shí)間內(nèi)，完成定量的題目，而且一定要保證會(huì)做

　　的題目要拿滿分，有難度的試題拿高分；

　　4、練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；

　　5、練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目；

　　6、練規(guī)范是指在解答時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；

　　上面六個(gè)“練”最終體現(xiàn)在練出端正而認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，練出自己對(duì)小高考的`信心來(lái)，同學(xué)們，這樣堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn)“人人無(wú)D，個(gè)個(gè)有A，全力沖4A”的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　5、結(jié)束語(yǔ)

　　一個(gè)優(yōu)秀的人首先是一個(gè)有理想有追求的人。理想、追求是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是一個(gè)人不斷克服困難的精神支柱。

　　一個(gè)優(yōu)秀的人是一個(gè)非常自信的人。不管遇到什么挫折，他能坦然處之，不會(huì)因挫折而頹喪，喪失前進(jìn)的勇氣。

　　一個(gè)優(yōu)秀的人有自知之明，會(huì)準(zhǔn)確地分析自己的長(zhǎng)處和短處。更多的時(shí)候，他是揚(yáng)長(zhǎng)避短，在別人面前能較好地將自己的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。他能避短而不護(hù)短，當(dāng)短處影響到自己發(fā)展的時(shí)候，他會(huì)竭盡全力去補(bǔ)自己的短處。

　　一個(gè)優(yōu)秀的人會(huì)盡其所能的把自己要干的事盡可能地辦好。他有進(jìn)取之心而無(wú)貪心，不想、不干力所不能及的事情。

　　最后，送給同學(xué)們一句話：“通往成功的道路，永遠(yuǎn)在施工”。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛「呖家环�風(fēng)順！滿懷信心地迎接挑戰(zhàn)，笑容滿面地凱旋！祝福每個(gè)同學(xué)前途無(wú)量，成就輝煌人生。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)：

　　通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食，從我做起”的情操。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示班會(huì)主題

　　老師：今天我們開展以“節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食來(lái)之不易。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

　　齊：二年三班《節(jié)約糧食》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　同學(xué)們，在我們的校園里，有一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看：(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)

　　你看到了什么?有什么想法?

　　看到被遺棄的盤中餐，你想說(shuō)些什么?

　　二、展開班會(huì)活動(dòng)

　　勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒有體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起看看米粒從哪里來(lái)的吧。

　　農(nóng)民伯伯經(jīng)過(guò)播種、插秧、治蟲、抗旱、收割……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，每一粒糧食都來(lái)之不易，真是“粒粒皆辛苦”呀。憫農(nóng)(全班齊讀)

　　你知道嗎?在地球的另一端，還有這樣一群人：

　　他們沒有食物，吃的只有樹葉、草根，隨處可見骨瘦如柴的孩子，絕望的母親，被餓死的孩子。看到了這些，你還忍心浪費(fèi)糧食嗎?

　　讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝饑餓。

　　咱們身邊有沒有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?請(qǐng)看情景劇：

　　怎樣做才正確?(請(qǐng)接著看)

　　在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。

　　正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　我們也來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)約，到底應(yīng)該怎樣做?討論一下

　　1、適量定餐，避免剩餐。

　　2、不攀比，以節(jié)約為榮。

　　3、吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

　　4、剩米飯熬粥，剩饅頭炸饅頭片。

　　5、不偏食，不挑食。

　　6、在飯店點(diǎn)菜不浪費(fèi)，剩余的帶回家。

　　7、自助餐，吃多少拿多少，不夠再拿。

　　可是現(xiàn)在生活富裕了，浪費(fèi)點(diǎn)糧食算什么?這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?

　　讓我們一起節(jié)約糧食，(齊)光盤行動(dòng)，我能做到

　　請(qǐng)看節(jié)儉歌(全班齊讀)

　　三、總結(jié)主題班會(huì)

　　下面請(qǐng)耿老師進(jìn)行總結(jié)。

　　老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀児餐��?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊�中，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最后，讓我們一起喊出本次班會(huì)的口號(hào)：愛惜糧食，節(jié)約糧食， 光盤行動(dòng)，我能做到。

　　感謝耿老師的總結(jié)

　　大口欽中心學(xué)校二年三班主題班會(huì)到此結(jié)束(鼓掌)

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇10

　　一、活動(dòng)背景

　　當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題，因此，我班決定開展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí)，更積極的生活。

　　二、活動(dòng)名稱和主題

　　班級(jí)心理健康知識(shí)交流座談會(huì)

　　三、活動(dòng)目的

　　為了更好的宣傳心理知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。

　　2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片，提問(wèn)，小組自由討論，后選一名代表做回答。

　　3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對(duì)解決的。

　　4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。

　　五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與者

　　負(fù)責(zé)人：孫李娜

　　參與者：11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇11

　　一、班會(huì)主題

　　如何背著“殼”前行。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

　　2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

　　四、主題闡釋

　　現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

　　課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

　　五、班會(huì)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

　　有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

　　蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

　　可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

　　（二）提出問(wèn)題：

　　那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）

　　（三）討論：

　　我們要如何背著“殼”前行呢？

　　看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

　　故事一：

　　德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯？季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

　　后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

　　啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

　　故事二：

　　美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖？希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？

　　“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

　　她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩�互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

　　故事三：

　　一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

　　當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

　　（四）接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言

　　舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

　　（五）學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

　　除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？

　　（六）學(xué)生談感想

　　甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的`最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

　　丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

　　丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊！

　　戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

　　己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！

　　庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

　　辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问�敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

　　[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)�擠。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。

　　六、班主任講話

　　同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。

　　人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

　　七、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）

　　選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

　　選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，

　　選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。

　　面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái)。

　　敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　努力！堅(jiān)持！拼搏！成功！

　　同學(xué)們，加油。

　　八、結(jié)束

　　播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學(xué)合唱。

　　歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過(guò)的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇12

　　設(shè)計(jì)背景：

　　有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛。在母親節(jié)來(lái)臨之際，雅虎資訊制作了這個(gè)專題，祝福天下所有的母親們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康……

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無(wú)私的。

　　2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

　　3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、效果評(píng)價(jià)表

　　班會(huì)內(nèi)容：

　　一、母親節(jié)知識(shí)寶庫(kù)

　　二、我與母親

　　班會(huì)步驟：

　　一、母親節(jié)專輯——親情啟示

　　(一)、母親的詮釋

　　仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的

　　m(many)媽媽給了我很多很多

　　o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

　　t(tears)您為我流過(guò)不少淚

　　h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

　　e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

　　r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣�確的事情

　　(二)、母親節(jié)的由來(lái)

　　古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

　　[由詮釋母親節(jié)的由來(lái)切入，營(yíng)造情境，喚醒學(xué)生心靈深處的情感力量，使學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴與認(rèn)同，轉(zhuǎn)而思考目前自己與母親的關(guān)系，為下面的引發(fā)打下基矗]

　　(三)、母親之花——康乃馨

　　在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。

　　(四)、母親頌(學(xué)生朗誦)

　　多年來(lái)，得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，總想為母親做點(diǎn)什么，買點(diǎn)什么。哪怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說(shuō)：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂(lè)，不再讓父母為你們擔(dān)心，這就足夠了。這就是一個(gè)母親的要求，很過(guò)分嗎?不!這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，當(dāng)我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當(dāng)我在半夜的時(shí)候聽到隔壁傳來(lái)的咳嗽聲時(shí)，當(dāng)我……

　　其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松�道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。

　　讓我們多給母親一點(diǎn)愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個(gè)好兒子，我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念。但我會(huì)努力的，用好的成績(jī)報(bào)答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

　　[這一環(huán)節(jié)，是使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考的過(guò)渡。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓他們回顧過(guò)去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捕捉自己記憶中的感動(dòng)瞬間，在思考中感受母親的良苦用心，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)父母，審視自己與母親的關(guān)系，懂得母親的艱辛與偉大，懂得母愛的可貴。]

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇13

　　一、活動(dòng)背景

　　今年九月我校將迎來(lái)一百年華誕，一百年風(fēng)雨歷程，一百載磨礪奮進(jìn)。為了迎接校慶，傳承“為時(shí)養(yǎng)器”的精神，讓學(xué)生更清楚地了解學(xué)校的歷史，增強(qiáng)熱愛學(xué)校的情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特此舉行一次“我為校慶添光彩”的主題班會(huì)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解學(xué)校百年發(fā)展的歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的意識(shí)，努力做到今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20_年4月25日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　本班教室

　　五、參加人員

　　班主任和全體學(xué)生

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集校史資料，準(zhǔn)備校史知識(shí)競(jìng)賽題。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌《感謝母校》、《我們是同班同學(xué)》、《贊美老師》。

　　3、排練手語(yǔ)操《感恩的心》。

　　4、準(zhǔn)備書畫和手工作品。

　　5、制作ppt課件。

　　七、活動(dòng)流程

　　1、班長(zhǎng)介紹我校的校史以及校慶的有關(guān)事項(xiàng)。

　　2、校史知識(shí)搶答。這個(gè)環(huán)節(jié)既能讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)，又能讓學(xué)生更好地了解學(xué)校。

　　3、學(xué)生講述自己在校園里發(fā)生的樂(lè)事、趣事。

　　4、書畫作品和手工作品展示。

　　5、詩(shī)歌朗誦《感恩母校》、《我們是同班同學(xué)》、《贊美老師》。

　　6、手語(yǔ)操《感恩的心》。

　　7、學(xué)生寫下自己在本學(xué)期要達(dá)成的目標(biāo)，做的自己，成為學(xué)校的驕傲。

　　8、班主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：首先感謝為這次班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動(dòng)的同學(xué)!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極主動(dòng)，能大膽地自我。看你們自信當(dāng)?shù)谋砬椋�聽你們發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，我相信，只要你們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一定會(huì)擁有美好的明天，一定會(huì)為學(xué)校添光彩!

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇14

　　為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　具體安排如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月xx年的每一天。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　9月28號(hào)(星期三)，

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　文通樓35

　　五、參與人員：

　　制藥班全體同學(xué)及班主任和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人致開場(chǎng)白并介紹大學(xué)生心理健康節(jié)的由來(lái)(伴奏輕音樂(lè))

　　由心理委員根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，提出同學(xué)目前存在的心理問(wèn)題(以小見大)

　　做個(gè)小游戲悄悄聽我跟你說(shuō)，消除陌生氣氛，拉近同學(xué)距離(背景音樂(lè)：班得瑞輕音樂(lè))

　　在輕松、愉悅的狀態(tài)下，由同學(xué)討論，派出代表，發(fā)表一下自己對(duì)解決此類問(wèn)題的看法。

　　主持人給予分析。

　　到場(chǎng)的老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)言總結(jié)。

　　最后留五分鐘讓同學(xué)寫一下此次班會(huì)的感悟，或想對(duì)自己說(shuō)的話。(由班長(zhǎng)、團(tuán)支書、心理委員負(fù)責(zé)收紙條，其他班委員負(fù)責(zé)監(jiān)督維持秩序。期間伴奏輕音樂(lè))

　　七、人員安排：

　　主持人：

　　宣傳：

　　策劃書：

　　會(huì)場(chǎng)布置及攝影：

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇15

　　一、主題：

　　如何適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活

　　二、主題班會(huì)目的：

　　1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活，使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。

　　2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾。

　　3、幫助學(xué)生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　三、主題班會(huì)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　A、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、事先了解學(xué)生存在的困惑，并據(jù)此為主題班會(huì)講座的側(cè)重，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而達(dá)到班會(huì)的針對(duì)性實(shí)效性。

　　2、聯(lián)系2名高考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　B、班會(huì)過(guò)程

　　(一)介紹邀請(qǐng)學(xué)生姓名、高考成績(jī)及現(xiàn)在所在院校。嘉賓的高考成績(jī)贏得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹立了來(lái)與同學(xué)們交流者的威信，使班會(huì)在一片贊嘆聲中開始。

　　(二)由我分別從五個(gè)方面講解高三生活。

　　1、課堂環(huán)節(jié)要點(diǎn)：

　　①吃透課堂內(nèi)容

　　②提高課堂實(shí)效性不一定要抄錄老師所有板書，要根據(jù)自己情況。

　　2、課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)要點(diǎn)：

　　①認(rèn)識(shí)其重要性是自己學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　②計(jì)劃性將自己的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目?jī)?nèi)容有計(jì)劃地安排起來(lái)，有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。

　　③針對(duì)性針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。

　　要點(diǎn)：

　　①生活要有規(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失。

　　②要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則。

　　③提高保分意識(shí)，不要丟掉輕意能拿到的分。

　　④掌握一些答題的技巧。

　　4、心態(tài)的調(diào)整要點(diǎn)：

　　①心理因素不起決定作用，實(shí)力最重要。

　　②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)。

　　5、聽老師的話——結(jié)束語(yǔ)

　　老師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，跟上老師的步伐，按照老師的指導(dǎo)意見去復(fù)習(xí)沒錯(cuò)。

　　(三)同學(xué)們自由提問(wèn)，與高考成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生交流如何適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活?

　　四、學(xué)生意見反饋記錄

　　同學(xué)們都說(shuō)，老師們的講解得很及時(shí)，聽得很解渴。

　　五、總結(jié)

　　原計(jì)劃一個(gè)45分鐘的班會(huì)足足開了有1小時(shí)，班會(huì)氣氛和諧熱烈，臺(tái)上講的投入，臺(tái)下聽的專注。班會(huì)后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問(wèn)。同學(xué)們都說(shuō)，老師們的講解得很及時(shí)，聽得很解渴。這次班會(huì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚。相信在不久的高三月考中我們班能取得較理想的成績(jī)。班會(huì)基本上達(dá)到了預(yù)期目的。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇16

　　一、活動(dòng)背景

　　轉(zhuǎn)眼已到畢業(yè)季，不久大家就會(huì)走上各自新的人生道路，各分東西。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、搜集班級(jí)同學(xué)手中的照片、視頻資料，并精心準(zhǔn)備安排。

　　2、準(zhǔn)備主題班會(huì)各環(huán)節(jié)需要的道具。

　　3、主持人準(zhǔn)備臺(tái)詞、熟悉環(huán)節(jié);邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。

　　4、場(chǎng)務(wù)(人員時(shí)間地點(diǎn)安排、現(xiàn)場(chǎng)布置、多媒體設(shè)置、拍照錄像)班會(huì)預(yù)期效果。

　　5、通過(guò)回顧留下的照片、視頻，讓大家對(duì)自己的小學(xué)生活進(jìn)行反思，并通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)大家的了解，更重視同學(xué)感情。

　　6、通過(guò)大家對(duì)未來(lái)的展望，對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)更清晰的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。

　　擬解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題：

　　1、視頻和照片的剪輯。

　　2、通過(guò)主持人的臺(tái)詞和活動(dòng)的具體安排讓大家進(jìn)入情境，打開心扉。

　　三、班會(huì)時(shí)間

　　20_年4月10日

　　四、班會(huì)地點(diǎn)

　　數(shù)學(xué)樓310

　　五、參加人員

　　六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)

　　1、主持人開場(chǎng)。

　　2、我們的小學(xué)。

　　3、活動(dòng)——他(她)是誰(shuí)?

　　4、活動(dòng)——誰(shuí)是你的紅星A。

　　5、合唱《同桌的你》。

　　6、展望未來(lái)。

　　7、3年后的重聚。

　　8、輔導(dǎo)員贈(zèng)言。

　　9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

　　班會(huì)的內(nèi)容(共120分鐘)：

　　1、介紹此次班會(huì)的主題。

　　2、我們的小學(xué)(40分鐘)。

　　回顧留下來(lái)的照片，播放各類活動(dòng)的視頻，讓大家盡情回憶小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　大家在有了情感的鋪墊之后，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　3、活動(dòng)——他(她)是誰(shuí)?(40分鐘)

　　事先讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好對(duì)自己某位同學(xué)的特點(diǎn)描述，由主持人進(jìn)行表述，讓班里其他同學(xué)猜是哪位同學(xué)。

　　4、活動(dòng)——誰(shuí)是你的紅星A(20分鐘)。

　　隨機(jī)分發(fā)撲克牌，由得到紅星A的同學(xué)上臺(tái)對(duì)自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學(xué)上臺(tái)。

　　5、合唱《同桌的你》。

　　準(zhǔn)備好音樂(lè)《同桌的你》，由全班同學(xué)手牽手合唱。

　　七、展望未來(lái)

　　煽情環(huán)節(jié)結(jié)束，轉(zhuǎn)入對(duì)畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺(tái)，講述自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。

　　八、3年后的重聚

　　所有人在便簽上寫下自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望后，放入準(zhǔn)備好的玻璃瓶中，大家約定3年后再聚首。班會(huì)結(jié)束后一起將玻璃瓶存起來(lái)(方式待定)。

　　九、輔導(dǎo)員贈(zèng)言

　　邀請(qǐng)班主任對(duì)大家說(shuō)幾句話。

　　十、活動(dòng)結(jié)束

　　主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇17

　　教學(xué)要求：

　　1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

　　2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

　　3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：

　　(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)

　　二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：

　　1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?

　　(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

　　2、中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，我們知道些什么習(xí)俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多?

　　(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

　　三、故事引趣：

　　1、師引:

　　中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：

　　嫦娥奔月

　　相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。_詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。

　　一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月

　　亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

　　2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

　　好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　拜月娘拜土地公

　　3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

　　好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。(看時(shí)間待定)

　　月中玉兔

　　吳剛伐掛樹

　　4、介紹中秋節(jié)的水果

　　柚子

　　四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案

　　1、討論：我們都是住宿生，中秋節(jié)也在學(xué)校里，不能和爸爸媽媽團(tuán)聚。不過(guò)，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)，但是我們?cè)谌?1)班這個(gè)大集體中，和我們的同學(xué)老師一起過(guò)的中秋節(jié)，也是很有意義的。明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?

　　大家想過(guò)沒有，中秋節(jié)怎么過(guò)?

　　2、同學(xué)之間交流

　　3、關(guān)于外籍生

　　我們?nèi)?1)班的特點(diǎn)之一就是，我們班有幾個(gè)外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么?讓他們感受到我們?nèi)�班每一個(gè)同學(xué)都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。

　　4、同學(xué)交流

　　五、小結(jié)

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過(guò)明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!

　　看來(lái)，我們?nèi)?1)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇18

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。

　　2、呈現(xiàn)主題。

　　二、新課探討

　　（一）小心謹(jǐn)慎防盜竊

　　1、小組討論哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致盜竊事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防盜竊事件的發(fā)生？

　　2、教師小結(jié)防盜小支招

　　（1）平時(shí)身上只備少量零花錢，大筆現(xiàn)金應(yīng)及時(shí)的存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過(guò)夜。

　　（2）外出時(shí)，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來(lái)。

　　（3）宿舍無(wú)人時(shí)要及時(shí)關(guān)好門窗，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。

　　（4）養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。

　　3、物品被盜后我們應(yīng)該：

　　（1）上報(bào)學(xué)校老師

　　（2）報(bào)警

　　（3）汲取教訓(xùn)

　　（二）心中有術(shù)防詐騙

　　1、小組討論哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致詐騙事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防詐騙事件的發(fā)生？

　　2、教師講解詐騙后自我解救方法：

　　沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。

　　一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

　　如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說(shuō)身體不適，或用溫柔的語(yǔ)言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

　　打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓�安局派出所、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。小心行事防敲詐

　　1、小組討論哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致敲詐事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防敲詐事件的發(fā)生？

　　2、教師總結(jié)：現(xiàn)在有許多不良少年總是利用小學(xué)生膽小勢(shì)弱的特點(diǎn)，向小學(xué)生敲詐財(cái)物。對(duì)此，小學(xué)生可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)防敲詐：放學(xué)后，與同學(xué)結(jié)伴而行，盡早回家；書包里放些零錢以備遭遇歹徒時(shí)，用之保護(hù)自身安全；一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或報(bào)警求救；及時(shí)向老師報(bào)告，由警方依法懲治惡少。

　　三、小結(jié)：

　　1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？

　　2、教師總結(jié)：

　　＂害人之心不可有，防人之心不可無(wú).＂希望這節(jié)課能引起同學(xué)們對(duì)防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的自我解救方法。

　　愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí)，平安地生活。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇19

　　一、班會(huì)的主題

　　我的大學(xué)課堂，我暢想

　　二、班會(huì)的初衷

　　培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命，而課堂教學(xué)作為高等教育的核心，是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。在大學(xué)課堂上，有一大批老師上課水平高，很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂秩序也非常好。同時(shí)，很多班級(jí)積極開展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才出謀劃策，班集體工作卓有成效。

　　然而，如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問(wèn)題：從學(xué)生層面，學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的，有睡覺的，有吃東西的，有看課外書的，有交頭接耳的，甚至還有姍姍來(lái)遲、自由出入、悄悄溜走的；從教師層面，老師在講臺(tái)上照本宣科，滿堂灌，沒有互動(dòng)，課堂氛圍沉悶，教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒跟上，致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可以說(shuō)，老師和一些學(xué)生處于同一空間，卻處于不同的頻道，這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。

　　因此，我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì)，調(diào)研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果，通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo)，包括課前、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)方式，學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計(jì)劃，教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容，把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái)，并以倡議書和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃的形式落實(shí)下去，從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用，達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合。

　　三、班會(huì)的目標(biāo)

　　本次班會(huì)從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構(gòu)思課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容，暢想開放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式，對(duì)現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng)，從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

　　四、班會(huì)時(shí)間

　　20xx年12月某天 時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘

　　五、班會(huì)前期策劃和準(zhǔn)備

　　1. 召開組織者和小組長(zhǎng)的準(zhǔn)備會(huì)

　　組織者和小組長(zhǎng)提前召開準(zhǔn)備會(huì)，確定好班會(huì)的分組方式和現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會(huì)流程、KT板大小白紙、畫筆、PPT、攝影和攝像設(shè)備等)。組織者和各小組長(zhǎng)事先對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數(shù)，就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場(chǎng)等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)，班會(huì)中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會(huì)的發(fā)展方向和整體氛圍。

　　2、確定班會(huì)的小組分組

　　班會(huì)的小組分組有兩種參考模式：A類型和B類型。

　　A類型分組為到場(chǎng)人員隨機(jī)劃分小組，例如班級(jí)36人，可以分6組，6人一組，則需要組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號(hào)各6份以此來(lái)隨機(jī)確定班會(huì)6個(gè)分組。

　　B類型分組由班委提前確定分組，即事先組建好與班會(huì)主題相關(guān)的小組，并為主題班會(huì)的召開提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如，本次班會(huì)可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成，一般5-7人為一組，每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定，分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象、男女生搭配、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。

　　兩種分組各有利弊，需要看什么主題類型的主題班會(huì)而采取不同分組類型。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡(jiǎn)單方便，但主題班會(huì)后落實(shí)工作會(huì)受到一些影響。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會(huì)分組，人員相對(duì)固定并有所針對(duì)性，有利于主干課程學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競(jìng)賽和其他相關(guān)活動(dòng)，方便在班會(huì)后繼續(xù)開展活動(dòng)，為主題班會(huì)開完后需要落實(shí)的班級(jí)工作更好服務(wù)，也還可以為今后的主題班會(huì)確立分組模版，并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級(jí)的日常工作中。

　　六、班會(huì)過(guò)程

　　1、暖場(chǎng)環(huán)節(jié)

　　各小組長(zhǎng)提前30分鐘到會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會(huì)組織者再做一些交流溝通。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會(huì)。班會(huì)開場(chǎng)之前，PPT配音樂(lè)循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片，引起大家對(duì)大學(xué)課堂的回顧與思考，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

　　2、班會(huì)開場(chǎng)（5分鐘）

　　組織者宣布班會(huì)開始，首先介紹本次班會(huì)擔(dān)任各小組組長(zhǎng)的人員，然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的初衷、班會(huì)目標(biāo)和大概流程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì)的基本要求，之后引出班會(huì)下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。

　　3、共話教與學(xué)，理想課堂秀出來(lái)，學(xué)習(xí)小組行動(dòng)起來(lái)（40分鐘）

　　各小組長(zhǎng)主持小組內(nèi)討論和交流以下話題，并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃。

　　（1）分享你最喜歡的一門課和任課教師，并說(shuō)明理由。對(duì)學(xué)評(píng)教有什么意見和建議？10分鐘

　　（2）列舉現(xiàn)在課堂上存在的不好的現(xiàn)象，討論課堂理想模式應(yīng)該是怎樣的？以小組的名義設(shè)計(jì)完成。如果讓你們小組來(lái)組織上課，會(huì)怎么上？15分鐘

　　（3）如何改進(jìn)目前主干課程的學(xué)風(fēng)問(wèn)題？學(xué)習(xí)興趣小組如何更好為主干課程做一些工作？比如如何與任課教師交流和互動(dòng)？如何提高課堂上和課堂外的學(xué)習(xí)效果？制定出小組互幫互助的學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃并給學(xué)習(xí)興趣小組命名。15分鐘

　　（4）小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。（提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工）

　　小結(jié)：促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問(wèn)題，指定小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師，同時(shí)借此機(jī)會(huì)收集和整理學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見、建議。（這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行，先讓小組完成課堂理想模式圖，然后各組上來(lái)分享；然后再去完成小組行動(dòng)計(jì)劃，再次上來(lái)分享，這樣會(huì)有更多的人上臺(tái)發(fā)言的'機(jī)會(huì)，這需要班會(huì)中組織者根據(jù)時(shí)間安排靈活運(yùn)用。）

　　4、全班交流和分享，完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃（25分鐘）

　　各小組派表上代臺(tái)在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計(jì)劃。

　　小結(jié)：交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，自覺維護(hù)課堂秩序，共同提升學(xué)習(xí)效果。

　　5、共話課堂，發(fā)出倡議及寄語(yǔ) (15分鐘)

　　（1）通過(guò)前面各小組交流和分享，每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃，擬一份“大學(xué)課堂倡議書”。（如果時(shí)間允許，倡議書這部分可在班會(huì)上完成，時(shí)間緊張可以把倡議書部分改為班會(huì)后的小組活動(dòng)進(jìn)行）

　　（2）全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃、倡議書一起合影留念，并喊出口號(hào)：“我的大學(xué)課堂，我暢想！”。

　　小結(jié)：形成倡議書和行動(dòng)計(jì)劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中，同時(shí)也準(zhǔn)備把班會(huì)成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。

　　6、班會(huì)結(jié)尾（5分鐘）

　　（1）組織者總結(jié)本次班會(huì)，并提出小組工作激勵(lì)性目標(biāo)：希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作，多多開展小組互幫互助活動(dòng)，期末成績(jī)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，期望班委盡快落實(shí)和監(jiān)督本次班會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃和倡議書，為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。

　　（2）班委和小組長(zhǎng)會(huì)后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。

　　小結(jié)：組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘，更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，組建學(xué)習(xí)興趣小組，制定工作計(jì)劃，合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排。教與學(xué)要相長(zhǎng)，幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì)有更好的結(jié)果。

　　7、班會(huì)后續(xù)工作（成果）

　　（1）班會(huì)結(jié)束后，班委和小組長(zhǎng)把各小組倡議書整理為較為完整的一份班級(jí)倡議書，匯總各小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，監(jiān)督并落實(shí)小組活動(dòng)。

　　（2）把班會(huì)內(nèi)容及照片、倡議書、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制作成主題班會(huì)總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級(jí)有和關(guān)部門。

　　七、班會(huì)的其他事項(xiàng)

　　場(chǎng)地要求：帶投影的多媒體教室，可移動(dòng)桌椅。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：KT版大小的紙張和彩筆；小組組號(hào)桌簽；每組班會(huì)流程說(shuō)明；攝影、攝像和制作VCR、PPT同學(xué)1-2名等。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇20

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)班會(huì)課，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日，向屈原學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生搜集端午節(jié)的一些資料，用于在班會(huì)課上交流。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、學(xué)生交流對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽(yáng)數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽(yáng)、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱�賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。

　　時(shí)至今日，端午節(jié)仍是中國(guó)人民中一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，XX年5月20日，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　2、.端午節(jié)的別稱。

　　農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。

　　3、端午節(jié)舉行的一些活動(dòng)。

　　端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。端午節(jié)是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。屈原，名平，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的楚國(guó)人，生于楚威王五年夏歷正月初七，或謂生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。

　　4、各地的端午節(jié)習(xí)俗。

　　(河北省) 　北平忌端午節(jié)打井水，往往于節(jié)前預(yù)汲，據(jù)說(shuō)是為了避井毒。市井小販也于端午節(jié)兜售櫻桃桑椹，據(jù)說(shuō)端午節(jié)吃了櫻桃桑椹，可全年不誤食蒼蠅。各爐食鋪出售“五毒餅”，即以五種毒蟲花紋為飾的餅。灤縣已許聘的男女親家咸于端午節(jié)互相饋贈(zèng)禮品。趙縣端午，地方官府會(huì)至城南舉行聚會(huì)，邀請(qǐng)城中士大夫宴飲賦詩(shī)，稱為“踏柳”。

　　(山東省) 　鄒平縣端午，每人早起均需飲酒一杯，傳說(shuō)可以避邪。日照端午給兒童纏七色線，一直要戴到節(jié)后第一次下雨才解下來(lái)扔在雨水里。臨清縣端午，七歲以下的男孩帶符(麥稓做的項(xiàng)鏈)，女孩帶石榴花，還要穿上母親親手做的黃在鞋，鞋面上用毛筆畫上五種毒蟲。意思是借著屈原的墨跡來(lái)殺死五種毒蟲。即墨在端午節(jié)早晨用露水洗臉。

　　(山西省)解州端午，男女戴艾葉，稱為“去疾”，幼童則系百索于脖子上，據(jù)說(shuō)這是“為屈原縛蛟龍”。隰州端午，各村祭龍王，并在田間掛紙。懷仁縣端午又名“朱門”。定襄縣端午，學(xué)生需致贈(zèng)節(jié)禮給教師。潞安府以麥面蒸團(tuán)，稱為“白團(tuán)”，與粽子一起拿來(lái)互相饋贈(zèng)。

　　(陜西省) 興安州端午，地方官率領(lǐng)僚屬觀賞競(jìng)渡，稱之“踏石”。興平縣端午以綾帛縫小角黍，下面再縫上一個(gè)小人偶，稱為“耍娃娃”。同官縣端午以蒲艾、紙牛貼門，稱為“鎮(zhèn)病”。

　　5、總結(jié)

　　端午節(jié)最有意義地方在于她是中國(guó)唯一一個(gè)以紀(jì)念真實(shí)的歷史人物而緣起并延續(xù)至今的節(jié)日，并且是一個(gè)重要的節(jié)日。大家知道，新中國(guó)以后的法定節(jié)假日不用說(shuō)了，都是以政治意義為背景的，即使是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，絕大部分是來(lái)源于氣候節(jié)令的變化，其次是神話傳說(shuō)和地方鬼神祭祀，唯一這個(gè)傳統(tǒng)大節(jié)端午節(jié)卻是緣于并用來(lái)紀(jì)念一位南方的浪漫主義詩(shī)人的。在中國(guó)，一些著名人物，幾乎全是一些政治人物死后，被民間奉為神靈而設(shè)龕祭祀的也不乏其例，但都還沒達(dá)到以全國(guó)范圍的節(jié)日活動(dòng)來(lái)進(jìn)行紀(jì)念的程度，而為什么戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的偏居南方經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的楚國(guó)的一位非主流(從當(dāng)時(shí)和整個(gè)詩(shī)歌發(fā)展史來(lái)看)的以方言寫作的詩(shī)人得以當(dāng)此殊榮呢?而且請(qǐng)注意，他結(jié)束生命的方式也不是戰(zhàn)國(guó)俠士般的慷慨悲歌、引頸自戕，而是更憂怨地、更陰柔地投水自盡。中國(guó)的生命哲學(xué)里除了關(guān)乎榮譽(yù)、氣節(jié)的危急關(guān)頭，似乎對(duì)自殺的舉動(dòng)向來(lái)是爭(zhēng)議多過(guò)理解的，一個(gè)推崇或“死諫”或“忍辱負(fù)重”的民族，為什么會(huì)對(duì)一個(gè)自殺的失意政治人物兼詩(shī)人的死傾注了如此多的同情和關(guān)愛?另外，特別值得一提的是，這個(gè)節(jié)日是由民間自發(fā)興起的。這在世界歷史上都是罕有的。能被民間自發(fā)紀(jì)念而生成節(jié)日的，幾乎全與宗教有關(guān)，至于紀(jì)念一些偉大政治領(lǐng)袖或公益人物的節(jié)日則大都與政府或國(guó)際組織行為有關(guān)，如華盛頓、馬丁路德金、南丁珂爾等。為什么一個(gè)人、而不是一個(gè)神能夠由民間自發(fā)地與一個(gè)節(jié)日緊緊地聯(lián)系起來(lái)了呢?

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇21

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠(chéng)待人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：高三(1)班全體同學(xué)

　　三、活動(dòng)形式：辯論會(huì)、故事演講、小品

　　四、主持人：謝慧敏、華文超

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

　　2、誠(chéng)信大家談

　　3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)

　　4、誠(chéng)信故事展示

　　5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

　　主持人：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。

　　(二)、誠(chéng)信大家談

　　主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?(同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法)

　　A：北山愚公的故事透露出一個(gè)道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。

　　B：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。

　　C：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗;有誠(chéng)信，世界才有真情;有誠(chéng)信，世界才有明天。

　　D：誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。……

　　(三)、辯論會(huì)：

　　主持人：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀兩�活需不需要誠(chéng)信呢?下面我們來(lái)開一個(gè)小小辯論會(huì)，來(lái)辯一辯，聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。

　　下面我們進(jìn)行辯論(辯論之后根據(jù)當(dāng)時(shí)狀況，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢)

　　(四)、誠(chéng)信故事演講：

　　同學(xué)們自己收集的小故事，通過(guò)與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。

　　(五)、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做?

　　小品演出：《作弊》

　　主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?

　　A：我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。

　　B：古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場(chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己!試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈!如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱;看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒有誠(chéng)信的世界里，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。

　　主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?——那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。

　　班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī)。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石;需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。在我們學(xué)校，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛的河中人。

　　(六)、總結(jié)班會(huì)

　　主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精，全力以赴，做到最好!謝謝大家!

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇22

　　班會(huì)目的：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中應(yīng)必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來(lái)車往》，

　　(2)常見交通標(biāo)志，

　　(3)學(xué)生活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料，

　　(4)節(jié)目表演。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　(1)隊(duì)會(huì)儀式

　　(2)歌曲導(dǎo)入，出示隊(duì)會(huì)主題

　　主持人：她，一個(gè)愛唱歌的小姑娘，曾天真地對(duì)我說(shuō)：“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應(yīng)了。那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的九月的下午，那個(gè)他背著書包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車流無(wú)情地淹沒了。那一天，她剛滿13歲》......(播放《天堂里有沒有車來(lái)車往》這首歌，并跟唱，營(yíng)造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊(duì)會(huì)主題。)

　　(3)討論交流

　　主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。(多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片)學(xué)生談感受。

　　主持人：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?充分利用班級(jí)內(nèi)的事，(吳雪艷父母出車禍，至今還躺在醫(yī)院里)學(xué)生討論介紹。

　　(4)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

　　主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

　　A、(學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)。

　　B、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》。

　　C、交通知識(shí)競(jìng)賽。(選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險(xiǎn)的?(答對(duì)題多者為勝)

　　(5)平日活動(dòng)的安全

　　主持人：我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全，否則，后果就不堪設(shè)想。

　　展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說(shuō)《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來(lái))

　　A、在人多的地方或馬路上踢球，

　　B、在樓道上追逐狂打，

　　C、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠，

　　D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，

　　E、沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳，

　　F、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁，

　　G、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。

　　主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀!不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢?

　　A(安全小衛(wèi)士出場(chǎng))安全小衛(wèi)士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼嘛?

　　它們有什么樣的用處呢?(110、119、120、114......)

　　B多媒體展示這些電話號(hào)碼及用處。

　　C表演小品《小同學(xué)得救了》。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過(guò)來(lái)的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時(shí)血流出來(lái)，形式十分嚴(yán)重。周圍的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，有的說(shuō)去告訴老師，有的說(shuō)告訴父母，有的說(shuō)送她回家，還有的說(shuō)直接送醫(yī)院，這時(shí)，有過(guò)路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120。救護(hù)車及時(shí)趕到，那位小朋友終于得救了。

　　(6)學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　　①主持人：我們不僅要注意交通安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。

　　A游戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過(guò)來(lái)(頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份)，目的是讓學(xué)生明白，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認(rèn)識(shí)的朋友。

　　B多媒體展示多種畫面，學(xué)生根據(jù)畫面指出畫中主人公應(yīng)該怎樣做。

　　有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫(yī)院。

　　外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。

　　路遇搶劫的歹徒。

　　去電腦游戲廳結(jié)識(shí)新朋友，炫耀自己家的財(cái)富。

　　遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　　(7)防火安全

　　人們的生活離不開火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個(gè)方面：

　　A易燃的物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。

　　B在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。

　　C不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。

　　D發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。

　　E不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲。

　　(8)設(shè)施方面的安全

　　A學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃堋㈦p杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意：

　　B前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準(zhǔn)趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

　　C教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。

　　D在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　E要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。

　　(9)輔導(dǎo)員講話。

　　(10)活動(dòng)延伸：

　　A請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行安全動(dòng)員和教育。

　　B組織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇23

　　祖國(guó)是一種深厚的感情。每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。對(duì)養(yǎng)育了本民族一代又一代人的祖國(guó)，對(duì)給了自己特有的歷史傳統(tǒng)、文化素養(yǎng)的祖國(guó)，對(duì)自己命運(yùn)息息相關(guān)的祖國(guó)，誰(shuí)能不抱有最深的熱愛眷戀之情呢!特別在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)，是我們中華兒女最親愛的祖國(guó)。千百年來(lái)，多少支美好的歌，多少首贊美的詩(shī)，多少個(gè)動(dòng)人的故事，都和"中國(guó)"這兩個(gè)字緊緊地連在一起。

　　一、 活動(dòng)目的

　　為了緬懷祖國(guó)走過(guò)的光輝歷程，謳歌祖國(guó)的光明磊落，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，教育學(xué)生牢記祖國(guó)的歷史，努力培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛國(guó)情感，感悟愛國(guó)的深刻內(nèi)涵，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國(guó)人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生樹立自強(qiáng)、自立、勤奮學(xué)習(xí)、為祖國(guó)建設(shè)增磚添瓦的遠(yuǎn)大理想。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 組織全班同學(xué)閱讀相關(guān)的祖國(guó)的光輝歷程的材料，了解祖國(guó)的滄桑歲月。

　　2、 學(xué)生討論形成本次主題班會(huì)的具體實(shí)施方案。

　　3、 根據(jù)討論出來(lái)的具體方案，動(dòng)員全班同學(xué)搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、散文、歌曲、舞蹈，認(rèn)真準(zhǔn)備進(jìn)行表演。

　　4、 班會(huì)前組織全班同學(xué)布置黑板教室。

　　5、活動(dòng)時(shí)間：20_年_月28號(hào)(星期三)下午第三節(jié)

　　6、活動(dòng)地點(diǎn)：七年(6)班教室

　　三、主持人致開場(chǎng)白宣布活動(dòng)開始(主持人簡(jiǎn)述活動(dòng)意義、目的、激起活動(dòng)氛圍，在《生日快樂(lè)》歌聲中宣布活動(dòng)開始)老師們、同學(xué)們：下午好!在這清風(fēng)爽人，丹桂飄香的金秋里，在品味祖國(guó)繁榮的累累碩果，孕育未來(lái)騰飛生機(jī)的日子里，我們歡聚一堂，用我們的歌聲、樂(lè)聲、心聲去歌唱我們偉大祖國(guó)過(guò)去的燦爛，去描繪親愛母親的輝煌，去迎接新世紀(jì)新一輪的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在讓我們先來(lái)回顧一下祖國(guó)滄桑歲月：

　　(1)憶過(guò)去，贊祖國(guó)1、請(qǐng)學(xué)生介紹祖國(guó)的滄桑歲月。(伴有音樂(lè)和幻燈片展示圖畫)2、節(jié)目：演講：憶過(guò)去，贊祖國(guó)

　　男：(唱)古老的東方有一條龍，他的名字叫長(zhǎng)江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。

　　女：聽著這優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，不禁讓人浮想聯(lián)翩。

　　男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現(xiàn)。

　　女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。

　　男：歷史的長(zhǎng)河奔流不息，改革開放的春天帶領(lǐng)我們走向更新更美的明天。

　　女：凝眸歷史，心往神馳，暢想未來(lái)，心潮澎湃，偉大的祖國(guó)，我們愛---您!

　　男：今天，我們七年(6)班共聚一堂，圍繞"迎國(guó)慶、展未來(lái)"這個(gè)主題開展班隊(duì)活動(dòng)，就是要通過(guò)體驗(yàn)感受祖國(guó)的偉大，在暢想中抒發(fā)我們共同的心聲。

　　女：整齊的隊(duì)形，剛勁有力的動(dòng)作，讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的無(wú)窮的魅力。

　　我們的祖國(guó)不僅有著燦爛悠久的歷史文化，而且地大物博，幅員遼闊，下面我們班知識(shí)小博士"將向大家介紹我國(guó)的世界之最。

　　A生：我國(guó)的面積很大，有1045萬(wàn)平方公里， 其中陸地944萬(wàn)平方公里，島嶼7.54萬(wàn)平方公里，灘涂1.27萬(wàn)平方公里，內(nèi)海69.3萬(wàn)平方公里，領(lǐng)凈22.8萬(wàn)平方公里，在世界上排第二位。

　　B生：我國(guó)的長(zhǎng)城長(zhǎng)七米，寬六米， 東起河北的山海關(guān)，西到甘肅的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)有一萬(wàn)二千七百多公里，是世界上最長(zhǎng)的城墻。

　　C生：我國(guó)是最早發(fā)明火箭的國(guó)家。早在十三世紀(jì)，我國(guó)有一位士兵出身的謀士康福，制造了世界上第一枚火箭。公元1500年，我國(guó)一名學(xué)者王富，別出心裁地制造了一個(gè)風(fēng)箏式飛行器，它以火箭為動(dòng)力，稱為世界上第一架火箭飛機(jī)。

　　D生：我國(guó)隨朝時(shí)建造的趙州橋， 已經(jīng)有了一千三百七十多年的歷史了，是世界上最早建成的石拱橋。

　　E生：世界上第一架地動(dòng)儀， 是我國(guó)東漢時(shí)代的科學(xué)家張衡為于公元132年制成的。當(dāng)時(shí)我國(guó)很多地方發(fā)生地震，張衡為了能了解地震情況，經(jīng)過(guò)六年多努力，終于制成了侯風(fēng)地動(dòng)儀。

　　(3)看今朝，頌祖國(guó)聽完他們介紹和演講后，我們加強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的了解。今天的中國(guó)，在洗刷了百年的恥辱之后，正朝著復(fù)興中華民族的宏偉大業(yè)闊步前進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)巨龍的騰飛，需要我們從現(xiàn)在起就學(xué)好本領(lǐng)，掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)，投身到建設(shè)祖國(guó)的行列中去。

　　下面請(qǐng)聽另外兩個(gè)同學(xué)通過(guò)查閱資料，搜集、整理了祖國(guó)在經(jīng)過(guò)二十多年的改革開放中所創(chuàng)造的輝煌成就。他們的介紹，讓我們體驗(yàn)到祖國(guó)所發(fā)生的深刻變化，我想每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)有著自己的未來(lái)宣言。

　　(4)展未來(lái)，報(bào)祖國(guó)。

　　1、歌曲《激情飛揚(yáng)》華夏兒女走向世界，激情飛躍，我們共創(chuàng)偉業(yè)。激昂的旋律道出了我們建設(shè)祖國(guó)的決心。現(xiàn)在就讓我們傾聽一下同學(xué)們的未來(lái)暢想。

　　2、同學(xué)暢談理想：祖國(guó)，我們深情地對(duì)你說(shuō)(屏幕出現(xiàn)大字，以國(guó)徽、華表為主要背景)，同學(xué)們自由發(fā)言。根據(jù)自己收集到的材料、自己的親身體驗(yàn)來(lái)談?wù)勛鎳?guó)所發(fā)生的深刻變和自己的理想化

　　朗誦：

　　1949年10月1日，在天安門升起第一面五星紅旗，神州大地迎來(lái)勝利奏凱歌，萬(wàn)眾歡呼新中國(guó)。

　　示國(guó)旗，說(shuō)國(guó)旗象征的意義。

　　朗誦：

　　祖國(guó)解放四十五年來(lái)，我國(guó)取得了巨大的建設(shè)成就，為了了解這些成就，請(qǐng)一位同學(xué)分別作了社會(huì)調(diào)查，下面請(qǐng)他們匯報(bào)調(diào)查到的情況。

　　1、一人匯報(bào)我市城市建設(shè)發(fā)展情況。

　　2、一人匯報(bào)解放前后自己家庭成員受教育的情況。

　　幻燈圖片：第一顆原子彈爆炸、人造衛(wèi)星發(fā)射圖片。

　　朗誦：社會(huì)調(diào)查中，我們看到了祖國(guó)建設(shè)的巨大成就，感到無(wú)比自豪，可是我們還了解到，我們祖國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，人口多，底子薄，資源雖富但人均少，我們向大家報(bào)告幾個(gè)數(shù)據(jù)，你聽了一定會(huì)有想法。

　　我國(guó)現(xiàn)有耕地15億畝，人均耕地只有1 .3畝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界人均耕地5.5畝的水平。我國(guó)已探明礦產(chǎn)儲(chǔ)量的價(jià)值居世界第3位，但人均的擁有量還不到世界平均水平的一半。我國(guó)總水量名列世界第六位，人均占有水量居世界第88位。我國(guó)人均占有林地面積1.9畝，世界平均數(shù)是15.5畝。

　　3、誦：為了獨(dú)立，我們的祖輩與祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月。 為了發(fā)展，我們的父輩與祖國(guó)攜手經(jīng)歷風(fēng)雨歷程。 為了輝煌，我們的身心與祖國(guó)一同步入經(jīng)典紀(jì)元。不忘祖輩的故事，讓鮮血撒向祖國(guó)的山山水水。銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木。 創(chuàng)造我們的故事，讓創(chuàng)新重寫中國(guó)的輝煌明天。 祖國(guó)母親，讓我們永遠(yuǎn)與你同行，祖國(guó)母親，讓我們并肩攜手開創(chuàng)未來(lái)。

　　4、我們考察了祖國(guó)的幅員、物產(chǎn)等方面的情況，把它歸納起來(lái)就是：

　　朗誦：我國(guó)版圖像雄雞，海陸疆界七萬(wàn)里。

　　大地遼闊似錦繡，山河壯麗景色奇。

　　地勢(shì)西高東部低，南北氣溫差兩季。

　　平原山地樣樣有，農(nóng)林牧漁都適宜。

　　表演：扮熊貓上場(chǎng)：說(shuō)得真好，朋友們，你們一定都認(rèn)識(shí)我，我就是全世界人民都喜愛的大熊貓。可是你們知道我的家鄉(xiāng)在哪兒?jiǎn)?在中國(guó)的四川等地。現(xiàn)在，我們熊貓家族已成為友好使團(tuán)，派出好多兄弟姐妹到世界各地，把中國(guó)人民對(duì)各國(guó)人民的友誼送去，我們可受歡迎啦!

　　扮揚(yáng)子鱷上場(chǎng)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我嗎，我叫揚(yáng)子鱷，別看我長(zhǎng)得丑，可我也是馳名世界的珍稀動(dòng)物。一聽我的名字，你們就一定會(huì)說(shuō)出我的家鄉(xiāng)，那就是——中國(guó)的長(zhǎng)江。扮煤、銅、鎢等礦產(chǎn)上場(chǎng)。

　　煤：我們叫礦產(chǎn)，兄弟一百五，分布全世界，我們有許多不在場(chǎng)的兄弟，在中國(guó)的儲(chǔ)量都位居世界前列。銅：哦，我們還有一位姐妹，她被稱為工業(yè)的血液，你們知道她叫什么嗎?(石油) 以前中國(guó)沒有石油，現(xiàn)在有好幾個(gè)大油田啦!你們知道它們?cè)谀睦飭?

　　5、搶答：放幻燈：介紹長(zhǎng)城、故宮、大運(yùn)河、古代指南針、地動(dòng)儀、秦代銅車馬。

　　填空：中國(guó)古代有一位的數(shù)學(xué)家，他最早把圓周率精確到3.1415926,他就是________朝的_________。

　　每年五月初五的端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?________

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是_______代詩(shī)人______的____中的后兩句，寫出了_______的________氣勢(shì)?

　　請(qǐng)你隨便舉出我國(guó)歷三個(gè)科技文化方面的杰出人物及他們的主要成就。

　　四、班會(huì)總結(jié)：真正的愛國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，

　　真正愛國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛，是不能談及愛祖國(guó)的。無(wú)論道何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人;無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇24

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　我國(guó)是文明古國(guó),講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,但現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越淡薄。針對(duì)這些現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì)，班會(huì)的主要思想是樹立良好的班風(fēng)班貌，讓禮儀重回每個(gè)學(xué)生的心，使七年級(jí)學(xué)生從剛?cè)胄＞褪艿搅己玫奈拿鞫Y儀的熏陶。

　　二、設(shè)計(jì)理念

　　我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人。而當(dāng)今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面確實(shí)存在著很多不文明的言行，因此通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　三、學(xué)情分析

　　本次活動(dòng)的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們具有一定的聽、說(shuō)、合作能力及理解能力。為了使學(xué)生消除心理障礙，因此活動(dòng)要營(yíng)造民主、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道中學(xué)生的常用禮儀。

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)體會(huì)和感悟?qū)�家庭、學(xué)校、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感，愿意自覺遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性,感受語(yǔ)言美的魅力。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)從小事做起，從而獲得美好的友誼，在為班集體做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值，享受人生的樂(lè)趣。教法與學(xué)法

　　五、教法和學(xué)法

　　教法：在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，老師的主要是給予引導(dǎo)和總結(jié)。努力使視、聽、說(shuō)有機(jī)地結(jié)合，多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。

　　學(xué)法：學(xué)生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動(dòng)的形式進(jìn)行體驗(yàn)、感悟。此外，我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂(lè)等讓學(xué)生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　班會(huì)內(nèi)容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。

　　七、活動(dòng)形式：

　　觀看圖片、詩(shī)朗誦、小品、妙語(yǔ)接龍、欣賞歌曲，自我審視等形式。

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)范圍。

　　2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)

　　3、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。

　　九、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、圖片導(dǎo)入，明確主題：師生觀賞文明禮儀的圖片學(xué)生討論，從圖片中得到什么啟發(fā)。

　　(二)、情景表演，辨析導(dǎo)行。

　　1、第一環(huán)節(jié)——通過(guò)圖片，談感受。

　　2、第二環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》

　　3、第三環(huán)節(jié)——妙語(yǔ)接龍(一人說(shuō)一條，從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈。如：人人為我→我行我素→素昧平生)

　　(三)、榜樣示范，拓展延伸

　　4、第四環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》，表演《禮儀示范》

　　(四)、總結(jié)回顧，歌聲升華。

　　在《文明禮儀之歌》的音樂(lè)聲中教師對(duì)本次班會(huì)總結(jié)。

　　十、課堂小結(jié)：

　　教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語(yǔ)則好比葉子,只有文明禮貌用語(yǔ)多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣、

　　同學(xué)們，習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇25

　　一、課堂主題

　　一粒糧食，一滴汗水

　　二、課堂目的

　　1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費(fèi)現(xiàn)狀。

　　2、簡(jiǎn)要介紹光盤行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。

　　3、倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來(lái)，厲行節(jié)約，愛惜糧食。

　　4、用趣味游戲（光盤游戲）深小朋友們的光盤意識(shí)。

　　三、參與人員

　　晴天，小鹿，大熊，芭樂(lè)

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤行動(dòng)的手繪海報(bào)；

　　2、準(zhǔn)備PPT，講解。

　　五、課堂流程

　　（一）引入主題

　　首先自我介紹，與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢？沒錯(cuò)，就是與糧食有關(guān)，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手回答）

　　列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發(fā)言，在引導(dǎo)學(xué)生往古詩(shī)《憫農(nóng)》上想）可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦，再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。

　　（二）簡(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀

　　（第五張）通過(guò)一個(gè)故事引小朋友的注意，然后說(shuō)明浪費(fèi)食物后的影響（后果是浪費(fèi)了中國(guó)的社會(huì)資源，影響了中國(guó)社會(huì)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環(huán)境），然后就饑餓簡(jiǎn)單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食？順帶與同學(xué)們交流下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬玻�要做很多事情，了解每份佳肴的�?lái)之不易。

　　（三）介紹光盤內(nèi)容及宗旨

　　那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤？也就是所說(shuō)的吃光食物，不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng)，大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎？

　　現(xiàn)在越來(lái)越多的人加入了此活動(dòng)。

　　列舉：有老師，有學(xué)生，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤行動(dòng)對(duì)餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間，讓顧客翻開菜單就能看到有關(guān)“光盤行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動(dòng)，許多餐廳也想出了很多辦法。

　　光盤行動(dòng)對(duì)人們的影響：小小的“光盤行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬(wàn)人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國(guó)掀起一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂，學(xué)生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈，不浪費(fèi)一粒糧食。

　　提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監(jiān)督親人朋友，看到浪費(fèi)及時(shí)制止等）鼓掌精彩回答。

　　（四）我們要怎么做

　　（1）通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫視頻宣揚(yáng)一下光盤行動(dòng)。

　　（2）看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀（可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食）。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對(duì)于不愛吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，注意營(yíng)養(yǎng)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要浪費(fèi)）。

　　（3）大家一起來(lái)寫幾條節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號(hào)寫在黑板上帶全班一起朗讀。

　　（4）大家一起喊一遍光盤的口號(hào)。

　　（口號(hào)：

　　1、“光盤”行動(dòng)，拒絕“剩”宴！——拒絕浪費(fèi)，從我做起！

　　2、拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤一族你我同行！

　　3、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤添彩。

　　4、吃盡盤中每粒米，不負(fù)農(nóng)民一年忙。）

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、準(zhǔn)備好上課所需物品，如，講課用的海報(bào)，ppt；

　　2、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤行動(dòng)的必要性；

　　3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣，同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。

　　4、用微笑面對(duì)小朋友，用親切的語(yǔ)言教學(xué)，注意語(yǔ)言得當(dāng)；

　　5、結(jié)束后記得表?yè)P(yáng)小朋友：今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們重新找回對(duì)糧食的敬意，讓我們接力成為光盤一族，讓節(jié)約成為最普通的生活，大家要記住“拒絕剩宴，倡導(dǎo)光盤”。（剩宴指桌上杯盤狼藉，滿桌剩飯剩菜）

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇26

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片1幅。

　　2、兒歌《陌生人》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

　　提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?

　　他們?cè)诟墒裁?

　　姐姐為什么擺手?教師進(jìn)行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

　　（1）、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。

　　（2）、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰�陌生人的東西?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

　　兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要

　　陌生人領(lǐng)我走，我不去，

　　陌生人送禮物，我不要，

　　陌生人來(lái)敲們，我不開。

　　4、總結(jié)：當(dāng)小朋友在家的時(shí)候要謹(jǐn)防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時(shí)也千萬(wàn)不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全！

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬(wàn)不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不認(rèn)識(shí)的人，說(shuō)不定全是有目的性的，有的陌生人會(huì)把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會(huì)跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬(wàn)不要上了陌生人的當(dāng)！

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇27

　　主題：

　　走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩

　　目標(biāo)：

　　通過(guò)在全班范圍內(nèi)開展以"感恩文化"為主要內(nèi)容的"讀經(jīng)"活動(dòng)，使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　說(shuō)明：

　　本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一部分：學(xué)習(xí)篇

　　在記憶力最好的時(shí)候，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，可以作為一種終身去消化，理解，受益的文化準(zhǔn)備。

　　形式：

　　1，學(xué)生最好的.感恩家長(zhǎng)的方式，就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，因此，我們?cè)谇捌陂_展了將感恩與責(zé)任相結(jié)合的大討論活動(dòng)，并要求每位同學(xué)以此為題寫了一篇作文，借此機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)三位同學(xué)與大家做一下交流。

　　2，班主任事先請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，與同學(xué)們交流一下他作為家長(zhǎng)的看法。

　　3，游戲：

　　判斷是非：同學(xué)們根據(jù)大屏幕上打出的中國(guó)古代著名的感恩詩(shī)詞判斷是否與作者相符。

　　第二部分：實(shí)踐篇

　　對(duì)先前同學(xué)們?cè)谧x經(jīng)過(guò)程中的"無(wú)意識(shí)記憶"我們將在這一環(huán)節(jié)中適當(dāng)作出考驗(yàn)，挖掘讀經(jīng)人才。

　　形式：1，根據(jù)大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節(jié)由來(lái)與中國(guó)的感恩文化進(jìn)行對(duì)比，并請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言。

　　2，歌曲競(jìng)猜：根據(jù)主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律，猜出歌名，并由班級(jí)合唱隊(duì)成員表演。

　　3，小品

　　第三部分：結(jié)合篇

　　讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動(dòng)中的收獲與現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

　　形式：1，配樂(lè)朗誦《孤兒之歌》

　　2，辯論賽：關(guān)于"是否應(yīng)該把老人送進(jìn)敬老院"

　　3，教師參與：慷慨激昂的演講，呼喚同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇28

　　主題班會(huì)：如何做個(gè)新時(shí)代文明的中學(xué)生

　　主持：

　　指導(dǎo)老師：

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)生通過(guò)以小組為單位進(jìn)行討論，再現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)面，召同學(xué)們以身作則，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，做一名文明的學(xué)生。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　(一)通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解在不同的公共場(chǎng)合應(yīng)該怎樣做。

　　(二)同學(xué)們通過(guò)討論，體會(huì)到集體的的力量，培養(yǎng)學(xué)生的集體感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(一)課前讓學(xué)生自已準(zhǔn)備組織活動(dòng)，培養(yǎng)他們的組織能力以及他

　　們的積極性。

　　(二)學(xué)生分組進(jìn)行有針對(duì)性的活動(dòng)與討論，培養(yǎng)他們的思維能力和正確的識(shí)別能力。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)問(wèn)題導(dǎo)入

　　師：社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中必須共同遵守的道德規(guī)范生活在社會(huì)中的公民要遵守公共道德，才能維系我們正常工作、生活。學(xué)生應(yīng)該從小遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，做一名文明的中學(xué)生。

　　(二) 學(xué)生活動(dòng)

　　開場(chǎng)：甲：11月，百花雖謝，卻還有秋菊綻放。

　　乙：秋，你是收獲的季節(jié)，如同春一樣可愛。

　　合：老師們，同學(xué)們下午好!在這火紅的的季節(jié)里，我們迎來(lái)了入學(xué)以來(lái)的第一次主題班會(huì)課。

　　甲：前幾天的校園文藝晚會(huì)大家還記得吧!晚會(huì)上的表演真的非常精彩，但是臺(tái)下的觀眾卻表現(xiàn)得怎么樣呢?他們都是文明觀眾嗎?

　　乙：這問(wèn)得好，那么我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)文明的中學(xué)生呢?

　　合：這就是我們今天所要探討的主題。在今天的班會(huì)中我們采取計(jì)分的形式來(lái)評(píng)選出總分最高的一組，最后我們將對(duì)這個(gè)小組給以小小的獎(jiǎng)勵(lì)，我們的計(jì)分方式是每回答一個(gè)問(wèn)題得一分，希望大家努力搶答。

　　問(wèn)：如何做一個(gè)文明的中學(xué)生呢?

　　答：尊敬師長(zhǎng);愛護(hù)公物;遵守校規(guī)校紀(jì);努力學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，真誠(chéng)相待;尊重他人的人格;敬老愛幼;熱愛集體;勤勞儉樸;不參加非法活動(dòng);公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩;不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳等不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所;參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事;觀看演出和比賽，不起哄滋擾，結(jié)束時(shí)鼓掌致意等等。

　　合：大家的回答都很好，各組的表現(xiàn)也不錯(cuò)，這次的活動(dòng)對(duì)大家應(yīng)該深有體會(huì)，希望我們從現(xiàn)在開始，爭(zhēng)做一個(gè)文明的中學(xué)生。

　　(三)引導(dǎo)匯報(bào)

　　1、展示匯報(bào)

　　學(xué)生分成四個(gè)小組，每一小組把他們認(rèn)為在一定的場(chǎng)合，

　　應(yīng)該怎樣做才算是一名文明的觀眾，展示出來(lái)。

　　小組①：影院、劇場(chǎng)、體育館都是公共場(chǎng)所，少年朋友要處處注意文明禮貌。在這些娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，不要遲到，以免影響其他觀眾。如果已經(jīng)開場(chǎng)了，要悄悄行走，迅速入座。大家入座后，要記住摘下帽子，免得擋住后面的觀眾視線。觀看時(shí)要比較放松地坐在位子上，不要經(jīng)常左右晃動(dòng)。

　　小組②：在劇場(chǎng)、體育館等公共場(chǎng)所內(nèi)盡可能不吃食品，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不高聲喧嘩……當(dāng)看到精彩時(shí)可以鼓掌，不能吹口哨、怪聲喊叫。在演出、比賽過(guò)程中，作為觀眾要盡量不走動(dòng);實(shí)在需要走動(dòng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)同排的觀眾說(shuō)：“謝謝”、“對(duì)不起”、“麻煩您了”……

　　小組③：觀看節(jié)目要有始有終。我們不要怕散場(chǎng)時(shí)擁擠，就提前幾分鐘退場(chǎng)。這不僅會(huì)影響別人觀賞的情緒，而且對(duì)演員、運(yùn)動(dòng)員也是極不尊重的。我們應(yīng)做到嚴(yán)格自律，做一個(gè)文明的觀眾。

　　小組④：在圖書管里，有個(gè)別學(xué)生看小說(shuō)的時(shí)候，笑了起來(lái)，這

　　是不文明的。

　　師：各小組的匯報(bào)都十分精彩地展示出了同學(xué)們的對(duì)文明禮貌的理解程度。各個(gè)小組發(fā)回的報(bào)道也都反映了一個(gè)主題——(齊)：“做一名文明的觀眾。”下面我們來(lái)一起討論一下關(guān)于《遵守社會(huì)公德》的名人名言。

　　(小組討論匯報(bào))

　　生：行為是一面鏡子，在它面前，每一個(gè)人都顯露出各自的真實(shí)面目。

　　——培根

　　生：不遵守規(guī)章制度的人，不能自由。

　　——卡萊爾

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇29

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代禮貌人的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先就應(yīng)能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，持續(xù)樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種用心的情緒，過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié)，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病，老師就應(yīng)注意幫忙幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂(lè)。

　　本活動(dòng)依據(jù)幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。活動(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育資料來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

　　2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

　　3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂(lè)。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙。

　　五、活動(dòng)流程：

　　語(yǔ)言導(dǎo)入—》認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—》說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事—》做做高興與生氣的臉譜—》做做高興的游戲。

　　（一）語(yǔ)言導(dǎo)入

　　1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

　　2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

　　3、幼兒按老師說(shuō)的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

　　（二）認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

　　1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）

　　2、做做高興和生氣的樣貌，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

　　（三）說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事

　　1、卡片聯(lián)想。

　　（1）說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事（幼兒找好朋友一齊說(shuō)）。

　　（2）游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事（如果是你會(huì)怎樣樣？）。

　　（3）把卡片送回家

　　（4）驗(yàn)證卡片

　　2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。

　　（1）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會(huì)怎樣樣？

　　（2）生氣時(shí)能夠做些什么？

　　介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：

　　（1）能夠獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣

　　（2）能夠?qū)�別人說(shuō)出生氣的原因

　　（3）為別人想一想

　　（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

　　教師小結(jié)：原先每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，就應(yīng)讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來(lái)幫忙你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

　　（四）做做高興生氣的臉譜

　　幼兒按意愿選取材料制作臉譜。

　　（五）做做高興的游戲

　　1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一齊唱表情歌。

　　2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

　　提問(wèn)：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣？

　　如果小朋友不留意撞到了你，你會(huì)怎樣做？

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動(dòng)。活動(dòng)是追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活，解決孩子的實(shí)際問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。想透過(guò)有目的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問(wèn)題；想透過(guò)有目的的活動(dòng)來(lái)尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。透過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新資料，由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和資料，構(gòu)成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。例活動(dòng)后，幼兒了解了人的兩種情緒，認(rèn)識(shí)了高興和生氣的表情，也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)感受體驗(yàn)高興和生氣的事情，但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)都能解決的，幼兒還有著以自我為中心，容易生氣的傾向，調(diào)控自己情緒的潛力很差，于是就生成了“做個(gè)快樂(lè)寶寶的主題活動(dòng)”，這樣，便使心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

　　活動(dòng)以游戲貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都有用心的體驗(yàn)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。例如：手拉手唱著歌去春游，幼兒情緒愉悅，體驗(yàn)群眾生活的樂(lè)趣，同伴友愛的快樂(lè)。

　　幼兒能根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)用心主動(dòng)的來(lái)尋找“高興娃娃”和“生氣娃娃”，透過(guò)找同伴講述和游戲“點(diǎn)芝麻”使活動(dòng)面向全體，人人有說(shuō)的權(quán)利，“點(diǎn)芝麻”的游戲深深的——吸引了幼兒，被點(diǎn)到的幼兒在大家叫出名字后有一種自豪感，幾個(gè)平時(shí)不愛說(shuō)話的幼兒也用心的參與了講述活動(dòng)。“送卡片”活動(dòng)，鞏固了幼兒——的經(jīng)驗(yàn)，幼兒樹立了自信心。整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的心理氛圍，教師的一個(gè)微笑、擁抱，一句夸獎(jiǎng)的話時(shí)時(shí)激勵(lì)著幼兒，教師和幼兒的平視交流、和幼兒一齊表演唱拉近了老師和幼兒的距離。幼兒制作表情娃娃材料的層次性，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)幼兒的主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)幼兒體驗(yàn)成功。

　　這次活動(dòng)是成功的，孩子不僅僅到達(dá)了心育目標(biāo)的要求，活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒各種潛力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上還需改善，能夠有幾張便于群眾觀看的便于引導(dǎo)的重點(diǎn)大卡片，這樣更貼合幼兒的——年齡特點(diǎn)，更能突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案 篇30

　　母親節(jié)是每年5月的第二個(gè)星期日。一個(gè)感謝母親的節(jié)日。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、讓學(xué)生知道母親節(jié)的由來(lái)、時(shí)間和設(shè)立過(guò)程。

　　2、了解母親十月懷胎和精心哺育自己的辛苦，進(jìn)行感恩教育。

　　3、對(duì)媽媽說(shuō)一句發(fā)自肺腑的話。

　　4、把感恩之情形成一篇短文（寫真實(shí)故事，抒真情實(shí)感）。

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　1、發(fā)布活動(dòng)通知：一滴水珠可以反射太陽(yáng)的光輝，一件小事能反映媽媽的偉大！請(qǐng)觀察媽媽的言行舉止和外貌變化；回憶媽媽長(zhǎng)期操勞、不求回報(bào)的瑣屑小事。

　　2、搜集與母親節(jié)有關(guān)聯(lián)的事，知道母親節(jié)設(shè)立的目的。

　　3、用一句話向母親表示節(jié)日祝福。

　　4、寫一段文字，以感謝母親孕育、哺育的恩德。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、情景導(dǎo)入播放自制感恩教育片：《感謝母親》。

　　在歌曲《母親》深沉的主旋律中，畫面出現(xiàn)一位母親從年輕時(shí)青春靚麗的容顏、秀頎苗條的身姿到大腹便便、謹(jǐn)慎小心（孕期）的樣子，到九死一生、艱難分娩（動(dòng)漫）的過(guò)程，再到不舍晝夜、含辛茹苦對(duì)嬰兒的反哺和無(wú)微不至地照顧，最后切換到母親眼部的魚尾紋、鬢角的斑斑白發(fā)（特寫）、蹣跚的腳步和佝僂的身軀（剪影）……解說(shuō)詞：世界上有一種愛，任你肆意索取，她卻從無(wú)怨言，不求一絲回報(bào)；世界上有一種愛，你短時(shí)離開家門，她都牽腸掛肚，夢(mèng)寐縈懷；世界上有一種愛，關(guān)鍵時(shí)刻，哪怕付出自己的生命，也要保護(hù)自己的兒女……這種愛就是母愛，這個(gè)人的名字就叫母親！媽媽，是你，給了我生命；是你，哺育我成長(zhǎng)。多少年風(fēng)霜雨雪，多少次辛酸苦辣，你經(jīng)歷過(guò)；多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，多少次挫折失敗，你承受過(guò)；你默默無(wú)聞，為兒女操碎了心。啊，三江四海五湖水，盛不下你對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng)；三山五岳珠峰石，比不上你對(duì)兒女深沉厚重的愛！——你是太陽(yáng)底下最偉大最慷慨最無(wú)私的人。……以前，你幼稚、粗心的孩子自以為那是做母親的天職，對(duì)你的愛和對(duì)你的報(bào)答疏忽得太多太多；今天，孩子懂了，而且有一種莫大的愧疚感充盈在胸間。媽媽，在母親節(jié)之際，就讓我的情感盡情地渲泄，把我心底全部的愛獻(xiàn)給你——親切、慈祥、慷慨、無(wú)私的媽媽！（很多學(xué)生淚光盈盈，有抽泣聲傳出。）

　　2、全班齊唱：《世上只有媽媽好》“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”

　　3、影片重溫（剪輯）：媽媽呵護(hù)孩子的幾個(gè)感人畫面。

　　4、配樂(lè)錄音。一個(gè)人從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從懵懵懂懂到雀躍入學(xué)，從1234到為人之道……每邁出家門一步、每長(zhǎng)高一寸、每知道一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每懂得一個(gè)做人的道理，都浸透著媽媽的心血！——啊，母愛，是溫馨的港灣！是心靈的依賴！今天是母親節(jié)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它的來(lái)歷。

　　[學(xué)生表述]

　　母親節(jié)來(lái)歷（趙可）

　　母親節(jié)起源于古希臘。在這一天，古希臘人向希臘神話中的眾神之母赫拉（女神，宙斯的配偶——整理者注）致敬。到了17世紀(jì)中葉，母親節(jié)傳到英國(guó)，受到熱烈的歡迎和紀(jì)念。在這一天，英國(guó)所有出門在外的年輕人一定要想方設(shè)法回到家中，給母親送上一份禮物，以表達(dá)對(duì)母親賦予自己生命的感謝。母親節(jié)設(shè)立的目的和時(shí)間（胡小麗）現(xiàn)在，母親節(jié)已成為國(guó)際性的節(jié)日。它是為歌頌?zāi)赣H的恩情、發(fā)揚(yáng)孝敬母親的道德而設(shè)立的。至于具體時(shí)間，是每年5月的第二個(gè)星期日。

　　獻(xiàn)給母親的花（）

　　康乃馨是國(guó)際母親節(jié)上的首選花卉。紅色的康乃馨向征熱情、正義、美好和永不放棄，祝愿母親健康長(zhǎng)壽；粉色康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕；白色康乃馨，象征兒女對(duì)母親純潔的愛和真摯的謝意。[播放錄音]“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。……”世界上最好的人，是慈祥的母親；世界上最溫柔的聲音，是母親親切地呼喚。母親的愛就像一棵綠葉如蓋，搖曳多姿的大樹，不論我們走到哪里，只要一仰頭，便瞧見了她。她的愛，穿越了時(shí)空，從遠(yuǎn)古到今天，一直護(hù)佑著我們……[導(dǎo)引]為了報(bào)答無(wú)私的母愛，我們現(xiàn)在就動(dòng)手，給媽媽發(fā)一條短信或?qū)懸痪湓挘�讓她知道自己的孩子長(zhǎng)大了，懂得體貼和疼愛媽媽了。

　　【活動(dòng)成果展示】

　　[短信擷英]（計(jì)51條）

　　[短信]一（趙麗蓉）媽媽，感謝你賜給我生命，感謝你教會(huì)了我做人的道理。無(wú)論將來(lái)怎么樣，我永遠(yuǎn)愛你！

　　[短信]二（馬千里）媽媽！你生我、養(yǎng)我、育我……在母親節(jié)，兒子向你問(wèn)好，祝你身體健康、永遠(yuǎn)年輕！

　　[短信]三（袁則）親愛的媽媽，你辛辛苦苦的把我養(yǎng)大。今天，我想對(duì)你說(shuō)：媽媽，我愛你！

　　[短信]四（繆春婷）山高，沒有母親的愛高；海深，沒有母親的愛深；天廣，沒有母親的愛廣；地大，沒有母親的愛大；太陽(yáng)溫暖，沒有母親的愛溫暖……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！……[導(dǎo)引]在我們的生活中，有許多人、事，經(jīng)歷了就慢慢淡忘，但對(duì)母親，卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；永遠(yuǎn)不會(huì)因歲月的流逝，消減我們對(duì)母親的愛。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的筆觸，描繪一下媽媽的肖像。

　　【活動(dòng)成果展示】

　　肖像描寫一媽媽面部素描（邊路通）

　　媽媽雖然經(jīng)歷過(guò)很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻一點(diǎn)也不顯得衰老。她是縣呂劇團(tuán)的臺(tái)柱子，只要有新劇上演，她準(zhǔn)是女一號(hào)。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，配上長(zhǎng)形的鵝蛋臉、挺拔的鼻子和兩道彎眉下永遠(yuǎn)含笑的眼睛，顯得那么年輕、干練。我想，媽媽年輕時(shí)一定比現(xiàn)在還漂亮，一定是個(gè)大美女。

　　肖像描寫二母親的手（節(jié)選）（孔小丫）

　　媽媽的手清瘦粗糙，特別是一到寒冷的冬天，她的手就會(huì)裂開一個(gè)個(gè)口子。正是這雙手，把家拾掇得干干靜靜，布置得溫溫馨馨。記得一次我病了，渾身難受，不停地呻吟。媽媽急壞了，她拿來(lái)濕毛巾放在我的額頭，似在鼓勵(lì)我跟疾病作斗爭(zhēng)。為了讓我吃下苦藥，媽媽用手撫摩著我的頭，輕聲地和我說(shuō)著話，把藥送到我的嘴邊。媽媽還經(jīng)常向別人伸出援助之手。只要鄰居有什么困難，她都主動(dòng)去幫忙。媽媽的手，是一雙溫柔靈巧的手，也是一雙勤勞和樂(lè)于助人的手。

　　在這個(gè)世界上，無(wú)論偉大的或是卑微的生命都是母親給的。古往今來(lái)，母愛的神圣與偉大，用再多的溢美之詞來(lái)形容都不過(guò)分！母愛是無(wú)私的，任何一種愛都無(wú)法比擬。請(qǐng)寫一篇回憶或感悟的短文，說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛。