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社區(qū)服務(wù)活動策劃方案

發(fā)布時間:2024-10-24

社區(qū)服務(wù)活動策劃方案(精選3篇)

社區(qū)服務(wù)活動策劃方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想和意義

  1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

  2、意義:

  1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

  2)參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗。

  3)主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強化社會責(zé)任。

  二、社會實踐的組織形式:

  組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。

  具體過程參考如下:

  a、編組、選題

  b、聘指導(dǎo)教師

  c、制定活動方案

  d、小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具)

  e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

  f、分析活動資料(定量:用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點。)

  g、撰寫社會實踐調(diào)查報告

  三、注意事項:

  1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

  2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。

  3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

社區(qū)服務(wù)活動策劃方案 篇2

  對于一個實踐活動來說方案來說需要包含以下內(nèi)容:

  1、活動時間;

  2、活動主題;

  3、活動對象;

  4、活動范圍;

  5、活動內(nèi)容,只要包含以上5點,就可以說是一篇好的方案了。如果想做得更詳盡一點,還可以加上“活動目的”以及“活動小結(jié)”。

  為了讓學(xué)生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期,培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強的意志品質(zhì),做一個文明、守紀(jì)的小公民。學(xué)校根據(jù)實際,決定開展小學(xué)生暑期社會實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷”為主線,以實踐活動為主渠道,使學(xué)生從書本走向生活;從課堂走向社會,在社會中“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會交往、學(xué)會生存”,促進(jìn)學(xué)生個性全面、和諧、健康地發(fā)展。根據(jù)上級主管部門的相關(guān)通知精神和結(jié)合學(xué)校的實際,為積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與仁懷的三創(chuàng)實踐,安排如下:

  一、活動時間:20xx年7月——8月

  二、活動主題:仁懷是我家,三創(chuàng)靠大家

  三、參加對象:全校學(xué)生

  四、活動范圍:學(xué)生居住的社區(qū)、活動場所

  五、活動內(nèi)容:

  1.“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動。

  (1)學(xué)生自己組織臨近的同學(xué)在所居住的社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作,協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除垃圾、清除污染、清除社會上不良廣告的美化活動,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境。

  (2)調(diào)查收集在所居住的社區(qū)中人們有哪些不文明行為,并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  (3)學(xué)生在所居住的社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動。

  2.“家庭小老師”活動。

  學(xué)生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識,主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。

  3. 孝心感恩行動。

  開展“我當(dāng)孝子一暑假”、“我跟媽媽去工作”等活動,讓學(xué)生為長輩盡一份孝心。利用假期每天學(xué)做一件家務(wù)勞動(做飯、洗衣、整理家務(wù)等),培養(yǎng)自己的勞動能力、自理能力和健康、向上的興趣愛好,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。人人認(rèn)真填寫活動記錄反饋表,9月1日開學(xué)各班集體收集整理上交德育處。

  4.開展“好書伴我過暑假”活動

  每個學(xué)生在暑期至少認(rèn)真讀兩本課外書籍,目的讓學(xué)生從讀書中受到熏陶,感受讀書的快樂,愛讀書,多讀書,養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣。讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,拓寬視野,積累知識,充實文化底蘊,豐富精神生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

  六、注意事項

  1.注意安全。安全是活動的保障,假期組織活動,一定要注意安全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位,計劃才能順利開展。安全要求:

  ①不要在家長不知道的情況下和同學(xué)外出玩耍;

  ②不要靠近河流、水庫等危險的地方;

  ③天熱不要在大街、馬路上閑逛以防中暑;

  ④天熱在家不要長時間對著空調(diào)吹,以防感冒;

  ⑤和家人外出游玩時,要掌握一些必備的自救措施,以防萬一;

  ⑥不進(jìn)入“三室一廳一吧”(桌球室、錄像室、電子游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧);

  ⑦在家時注意飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食,不參加賭博活動,文明上網(wǎng)。

  2.準(zhǔn)備充分 。把活動的每個細(xì)節(jié)都考慮在先,設(shè)想各種可能出現(xiàn)的情況,可以請家長為學(xué)生的計劃把把關(guān)。如宣傳環(huán)保要提前制作好環(huán)保卡;外出旅行要提前設(shè)計好出行路線……

  3.注重形象。外出活動,要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,聽從指揮,分工合作,愛護(hù)公物,注意環(huán)保等。時時處處以良好的形象展現(xiàn)周林學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采。

  4.及時總結(jié)。活動不是目的,在活動中孩子們自主設(shè)計、主動參與,關(guān)注社會的意識得到增強,各方面的能力得到鍛煉,認(rèn)識得以提升才是我們所希望看到的。所以,教育學(xué)生活動結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)填寫好的記錄表分外重要。

  各班要根據(jù)學(xué)校活動方案,結(jié)合本班實際,周密部署、認(rèn)真落實。

  希望全體同學(xué)通過自己的行動,小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、全國文明城市、國家環(huán)保模范城市,倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻(xiàn)。

  真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假!等到開學(xué)到來時,等到大家在學(xué)校里重逢時,愿你,愿他,愿我,愿我們每個人,都帶著體驗的收獲,帶著真切的感動,帶著燦爛的笑容。

社區(qū)服務(wù)活動策劃方案 篇3

  一、活動目的:

  1、引導(dǎo)青少年踐行社會主義核心價值觀,參與“五水共治”,投身文明建設(shè),過一個安全、快樂、健康、有益的暑期。

  2、通過開展豐富多彩的暑期社會實踐活動,豐富青少年課外知識,提高他們分析現(xiàn)實問題的能力,開拓視野,增長才干,培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊意識和合作能力,提升他們的綜合素質(zhì)。

  二、活動主題:

  “努力踐行·樂于奉獻(xiàn)·快樂成長”

  三、活動時間:

  7月6日——8月20日

  四、活動內(nèi)容:

  (一)開展“踐行核心價值觀,攜手共筑中國夢”系列活動

  在青少年中廣泛開展“踐行核心價值觀,攜手共筑中國夢”活動,引導(dǎo)青少年牢固樹立社會主義核心價值觀,熱愛偉大祖國,弘揚傳統(tǒng)美德,把個人理想融入到實現(xiàn)中國夢的壯闊奮斗之中。

  1.要把中國夢的宣傳教育與踐行社會主義核心價值觀緊密結(jié)合起來,引導(dǎo)青少年牢記“三個倡導(dǎo)”24個字的豐富內(nèi)涵,繼承中華傳統(tǒng)美德,弘揚雷鋒精神,學(xué)習(xí)最美浙江人,自覺把個人理想與中國夢緊密聯(lián)系起來,從小立志為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

  2.踐行社會主義核心價值觀要找準(zhǔn)途徑,注重與青少年的日常生活緊密聯(lián)系起來,在“落細(xì)、落小、落實”上下功夫。要根據(jù)不同年齡段青少年的興趣特點,創(chuàng)新活動載體,有針對性地開展實踐體驗活動。

  3.要利用好愛國主義教育基地、文化禮堂、鄉(xiāng)村少年宮、文體中心、農(nóng)家書院等活動場所,充分發(fā)揮其育人功能。要通過情境教育和實踐體驗,引導(dǎo)青少年從中感悟,內(nèi)化于心。

  (二)開展“‘五水共治’我參與,共建美好生態(tài)家園”系列活動

  按照“宣傳為先、教育先行、知行合一”的總體要求,以“親水愛水護(hù)水”為著眼點,精心組織開展主題教育活動,積極發(fā)動廣大青少年以主人翁精神爭當(dāng)治水的宣傳者、踐行者、監(jiān)督者,共同把紹興打造成為“水清岸綠、城水相融、人水相親”的宜居宜業(yè)宜游現(xiàn)代水城。

  1.開展“治水先鋒”宣講活動。圍繞主題,創(chuàng)新方式,拓展內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)家庭、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè),開展與“五水共治”相關(guān)的文明勸導(dǎo)、知識普及、宣傳造勢等活動,全面開展宣傳教育活動,成為“五水共治”行動的倡導(dǎo)者和先行者。

  2.開展“飲水思源”實踐活動。以“走進(jìn)水世界·體驗水生活”為主題,成立“五水共治”暑期社會實踐小分隊,探訪“五水共治”的行程,講解水知識,親身體驗、感受污水是怎樣治理的,怎樣以身作則愛水、護(hù)水等。

  3.開展“五水共治”金點子征文大賽。積極響應(yīng)“五水共治”的號召,開展“五水共治”金點子征文大賽,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成親水、愛水、護(hù)水的習(xí)慣,著力糾正各類破壞水資源的現(xiàn)象。

  (此次征文面向三到五年級學(xué)生,每班選送1篇,參加鎮(zhèn)級評選,并擇優(yōu)上送;征文作品要緊緊圍繞“五水共治” 金點子這一主題,寫出自己對“五水共治”的認(rèn)識,怎樣為“五水共治”獻(xiàn)計,如何做到以身作則等。既可以寫關(guān)于水環(huán)境保護(hù)、節(jié)約用水等方面的經(jīng)歷、感受、見聞、趣事、心得,也可以寫關(guān)于治水的設(shè)想和創(chuàng)造發(fā)明等。可以褒揚保護(hù)水環(huán)境的好人好事,也可以批評破壞水環(huán)境的不良行為。文體不限,散文、童話、故事、小說、詩歌等題材均可。小學(xué)組要求600至800字,中學(xué)組要求800至1200字。來稿必須原創(chuàng),不得抄襲、套作他人作品。征文文字格式要求:1、統(tǒng)一用A4紙;2、標(biāo)題統(tǒng)一用黑體小二號字;3、正文統(tǒng)一用仿宋小三號字,小標(biāo)題用黑體小三號字;4、行距26磅;5、頁邊距上下3.2,左右2.8。)

  (三)開展“快樂健康成長,爭做陽光文明少年”系列活動

  引導(dǎo)中小學(xué)生自覺投身文明建設(shè)和讀好書活動,切實提高中小學(xué)生的綜合實踐能力和文明素養(yǎng)。

  1.開展“日行一善”活動。要積極開展以“日行一善”為內(nèi)容的道德實踐活動,引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點,從自己做起、從身邊做起、從點滴做起,修身律已、擇仁處善、自強厚德,從小做好事、長好心、立好品、當(dāng)好人。

  2.組織未成年人禮儀教育和訓(xùn)練。以待人接物、禮節(jié)禮貌、生活自理、家務(wù)勞動等基本的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成為重點,開展具體生動的教育,落實踐行要求,培養(yǎng)未成年人愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的思想道德情操。

  3.開展“我把文明帶回家”活動。要組織學(xué)生把校園倡導(dǎo)的文明禮貌用語、文明習(xí)慣和行為方式帶到社區(qū)、家庭,發(fā)揮“小手拉大手”的作用。

  (四)開展“安全不‘放假’,平安過暑假”系列活動

  1、完成一份特殊的暑假作業(yè)。全校小學(xué)生及家長通過紹興市學(xué)校安全教育平臺完成一份特殊的暑假作業(yè),開展時間為20xx年6月18日—8月31日,登入紹興市學(xué)校安全教育平臺

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