關于推普活動方案（通用32篇）

關于推普活動方案 篇1

　　一、活動意義

　　開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

　　二、組織機構

　　為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

　　組 長：姚菊花

　　副組長：黃賢佳

　　組員：各班班組長

　　三、活動時間:201X年9月8日—201X年9月14日

　　四、活動主題

　　本屆推普周活動的主題——“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”

　　我園推普周活動的主題——“我是中國娃，愛說普通話”

　　五、活動目標

　　1.利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

　　2.培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

　　六、主要活動安排

　　1.校園內播放推普電子宣傳屏，張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

　　教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質

　　幼兒推普口號：我是中國娃，愛說普通話

　　家長推普口號：說好普通話、方便你我他

　　(1)向全園家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。

　　(2)教室內布置一面推普周活動環境創設。

　　2.利用星期一(9月12日)的升旗儀式對全校師幼做推普工作的動員，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師幼。

　　3.各班開展形式多樣的推普活動，結合我園實際情況特制訂如下活動形式：

　　(1)9月14日在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、黑板報、教師教案等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

　　(2)9月15日各班召開一次推廣普通話的主題的班會。 學校以班級為單位舉行“我是中國娃，愛說普通話”主題班會活動。

　　(3)9月18日下午各班組舉行一次童謠經典誦讀活動。

　　4.各段推普周活動具體安排如下：

　　小班：

　　1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

　　2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

　　中班：

　　1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。

　　2)開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。

　　大班：

　　1)在主題墻面、區域創設等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展幼兒講故事表演。

　　總之，我們將以本屆推普周為契機，繼續做好我園教職員工的普通話水平提升工作，提高我們用語用字的規范化程度，并將其納入學校日常化管理軌道，力爭我園語言文字工作在原有基礎上再上一個新臺階，為校園精神文明建設和師幼成長作出貢獻。

關于推普活動方案 篇2

　　一、宣傳主題

　　第19屆全國推普周活動主題是“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。中國共產黨成立95周年和紅軍長征勝利80周年為契機，結合正在開展的20xx年“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，營造語言文字規范化工作的宣傳氛圍，提升國民語言能力，弘揚中華民族優秀傳統文化，為全面建成小康社會提供語言支持。

　　二、活動時間

　　201X年9月8日～14日。

　　三、活動主題

　　本屆推普周宣傳主題是：依法推廣普通話，提升國家軟實力。

　　四、活動內容

　　本屆推普周重點活動包括：

　　(一)語言文字知識在線學習。

　　全縣教師，中、小學生，在推普周期間，由市教育局主辦，市教科所、瀘州職業技術學院具體承辦，組織師生進行一次語言文字知識在線學習測試。

　　1.操作途徑一：

　　(二)組織領導，落實管理

　　1、為加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員有副校長及各室成員。同時，要求各班班主任成立相應組織。 負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　2.召開語言文字領導小組會議，落實具體工作，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務。

　　3.召開學校推普員會議，學習本次推普周的具體要求，布置推普周的有關工作。

　　(三)宣傳動員，營造氛圍

　　1、利用第三周周一的升旗儀式對全校師生作推普工作的動員，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

　　2、在推普周期間，充分利用板報、校園廣播、網站、電子顯示屏等平臺，宣講《中華人民共和國國家通用語言文字法》，營造推廣普通話的宣傳氛圍。

　　3、每班推選出兩名推普員，宣傳推廣普通話，在班級、學校營造出推普氛圍。

　　(四)教師活動安排

　　1、由學校教導處牽頭，各教研組長領導組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。

　　2、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。

　　(五)學生活動安排

　　1、全校學生參加讀寫大會

　　2、全校學生參加學校詩文朗誦演講比賽。

　　4、開展書香校園活動，與好書交朋友。

　　5、各班啄木鳥小隊專項活動。(查找街邊錯別字)

　　6.學校德育處印發推廣普通話相關標語

　　五、有關要求

　　學校各部門要重視并開展好推普周各項活動，把這項工作作為學校的一項重要工作來抓。各部門對相關活動要制訂計劃并認真組織實施，要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成“說普通話，寫規范字”的良好習慣。辦公室要注意隨時拍攝、報道相關活動開展情況。各部門活動中要注意資料的保留、收集和整理，并及時上報、歸檔。學校將對在活動中涌現出來的先進部門和個人予以表彰。

關于推普活動方案 篇3

　　一、活動宗旨：

　　學好漢語，學好普通話，書寫規范字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規范漢字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承優秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義，所以我們要扎扎實實地搞好本次活動。

　　二、本屆推普周活動的主題： “實現順暢交流，構建和諧社會”

　　三、活動安排：

　　1.學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間201X年9月14日至20日是第八屆全國推廣普通話宣傳周(簡稱“推普周”)(每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周)。

　　2.以班級為單位結合“讀書聲聲滿校園”活動開展集體朗讀課文的活動;

　　3.每個小組完成一張推普宣傳卡，每個學生以作品或其它形式向社會、家庭進行宣傳;

　　4.可通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話，相互提醒，相互指點，使自己說的普通話更加標準。

　　5.寫規范字開展作業評比

　　6.評選推普形象大使

　　7.糾正錯別字活動

　　8.游戲不土話翻譯成普通話

　　9.征集推廣普通話的標志、口號、漫畫, 在家庭中制作推普小冊子,教父母學普通話,

　　四、重要意義：通過活動，大家要充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，維護國家統一方面的重要作用。

關于推普活動方案 篇4

　　一、指導思想：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導教師、幼兒及家長樹立科學的語言觀，發揮語言文字示范園的榜樣和輻射作用。

　　二、活動時間：

　　三、活動主題: 我的中國夢

　　四、活動目的：通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　(一)組織領導，落實管理 由幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組。負責推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施。

　　(二)宣傳動員，營造氛圍 1、在推普周期間，通過張貼宣傳圖片、出板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。2、發放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。 3、推選一批教師推普員和文字規范員。

　　(三)教師活動安排 1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。 2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

　　(四)幼兒活動安排1、小班組：充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話。2、中班組：開展講故事、宣傳活動3、大班組：《我的中國夢》經典誦讀

　　附：推普宣傳口號： 說好普通話，方便你我他;

　　我是中國娃，愛說普通話; 進園請講普通話。

　　小朋友 樂哈哈 開口就說普通話

　　小小中國娃 推普責任大

關于推普活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　20xx年9月11日至17日為推廣普通話宣傳周。為落實黨的十八大報告關于“推廣和規范使用國家通用語言文字”的戰略，進一步增強全校師生員工的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，提高語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。

　　二、活動主題：

　　“推廣普通話，共筑中國夢”。

　　三、活動內容

　　1 、健全工作機制，加強工作力度。

　　為做好本屆推普工作，特成立：

　　（1）廟河學校推普工作領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　（2）廟河學校推普工作小組

　　組 長：

　　成 員：

　　2 、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

　　推普各小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優秀推普員。

　　3 、豐富推普內容，活躍形式。

　　（1）抓好日常推普工作。

　　要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規范意識，形成全校都說普通話的良好風氣。

　　（2）做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

　　廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里，通過

　　校園學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。

　　（3）開展好班級推普工作，增加推普力度。

　　利用升旗儀式、抗日小故事演講等活動方式向學生作推廣普通話使用規范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。

　　四、活動目標：

　　以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話；教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話；堅決杜絕使用不規范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范；學生之間的語言交流也必須使用普通話；學校、科組組織各類活動必須使用普通話進行。進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創新性。

　　五、具體安排

　　1、為加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，并召開推普領導小組會議，落實具體工作。

　　2、利用9月11日課間操集合時間我校推普領導小組成員做了題為“推廣普通話，共筑中國夢”的下講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義。

　　3、組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策；營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話；自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。

　　4、開展校內宣傳活動，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

　　5、結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。

　　（1）學校出一期“說好普通話”為主題的黑板報。內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學校活動安排及有關推普的知識。

　　（2）在學校內外懸掛多條宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍。

　　（3）在社會和家庭進行一次推普宣傳。

　　要求師生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高文化品位，促進文明創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

　　（4）繼續結合教學開展課文朗誦、口頭作文等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。

　　（5）組織師生積極參加抗日小故事演講競賽活動。（每班推選五名優秀的學生參加學校的比賽，地點定于學校辦公教室。時間定于9月13日。）

　　（6）總之通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。

　　20xx年9月11日至17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周，根據區教育局團委關于開展《第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，及省、市語委有關精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

　　一、活動周期間，20xxx年9月11日課間操集合時，馬主任向全校師生進行了“推普”主題教育，希望全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍，之后得到了學校師生的積極響應。

　　二、利用宣傳櫥窗做好推普宣傳，為做好推普周的宣傳工作，營造濃厚的輿論氛圍，引起師生的廣泛關注。

　　三、利用黑板報使推普活動全面開花，為使推普活動全面深入地開展起來，少先隊大隊部積極推出了以推普為內容的校園黑板報，每個班的教室內黑板報也更新了推普內容。黑板報內容圍繞本屆推普周主題，宣傳內容為學生自選，形式琳瑯滿目，內容豐富多采，既覆蓋了所有班級，也達到了預期效果。

　　四、各班舉行了以“抗日小故事”的演講比賽，不僅學生受到抗日愛國主義的教育，而且也讓學生切實認識到普通話的重要性，整個演講過程學生精神飽滿，生動活潑，從不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍，取得了一定的效果。

　　五、結合在課堂上的課文朗誦、口頭作文等活動，同學們個個都很認真，通過這樣的活動，校園里形成了要規范語言學習的氣氛，讓同學們意識到規范語言文字的重要性。

關于推普活動方案 篇6

　　一、指導思想：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導教師、幼兒及家長樹立科學的語言觀，發揮語言文字示范園的榜樣和輻射作用。

　　二、活動時間：201_年9月11日——17日

　　三、活動主題: 我的中國夢

　　四、活動目的：通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　(一)組織領導，落實管理 由幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組。負責推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施。

　　(二)宣傳動員，營造氛圍 1、在推普周期間，通過張貼宣傳圖片、出板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。2、發放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。 3、推選一批教師推普員和文字規范員。

　　(三)教師活動安排 1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。 2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

　　(四)幼兒活動安排1、小班組：充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話。2、中班組：開展講故事、宣傳活動3、大班組：《我的中國夢》經典誦讀

關于推普活動方案 篇7

　　一、指導思想：

　　在第十四屆“推普”活動周到來之際，以黨的教育方針為指導，全面貫徹滄州市教委的推普精神，通過多種形式的宣傳活動讓廣大師生認識推廣普通話是國家物質文明和精神文明建設的需要，是國家和民族團結的需要，也是現代漢語發展的必然要求，從而提高師生推普的積極性，使推普工作上新臺階。我們認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規范化，掀起普及推廣普通話活動的高潮，從而促進我校推普工作達標。

　　二、主題：

　　“規范使用國家通用語言文字、弘揚中華優秀文化傳統”

　　三、領導組織機構：

　　（一）領導小組

　　組長：石校長

　　成員：團委書記：張海新，呼玉剛

　　（二）工作小組：各班班主任。

　　四、具體工作安排：

　　（一）提高語言文字規范化意識

　　國家首次以法律形式確立普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認真學習“國家語言文字法”，認識到用普通話交流、規范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經濟發展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。

　　（二）建立領導機構，健全規章制度

　　為使推普工作扎實開展，要建立強有力的組織機構，明確責任，嚴格管理，把推普工作落到實處。

　　1、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組，成立以語文教師為骨干的培訓、測試小組。

　　2、制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。

　　（三）加強校園文化硬件建設

　　1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。

　　2、加大宣傳力度，發揮班級學生干部的推普作用 。 學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示范工作。團報刊載“推普”經典實例。

　　3、開展推普專項活動

　　組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“用普通話演講比賽”等。

　　（四）重視校園普通話軟件建設

　　學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是強化教師的榜樣示范作用；三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環節；四是規范學生的言行；五是開展各種推普活動。

　　1、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制，堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。

　　（1）使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。

　　（2）學校各種會議、評課、發言、集會、通知等均用普通話。

　　（3）教師之間的日常工作交流強調要用普通話。

　　（4）抓好推普活動宣傳工作，掀起“語言必須規范化，說話要說普通話”的高潮。

　　（5）組織好每期普通話演講比賽活動。

　　（6）上課或輔導，找學生談話等沒有使用普通話的，業務和年度考核均不能評為優秀。

　　（7）各班的黑板報要做到拼音、字體要規范，不寫錯音節和字體。

　　2、在學生中確立“說好普通話,走遍全天下”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規范字寫作業；克服方言土語，提高語言表達水平。

　　（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。

　　（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。

　　（3）集體進行活動時強調使用普通話。

　　（4）養成認真書寫的好習慣，不寫錯別字、音節、開展尋找誤音、錯字活動。

　　（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。

　　3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。

　　4、教育處要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。

　　5、規范教案書寫，規范板書，規范作業批語。

　　6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業語言，是學校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時要營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

　　（1）由教育處負責，成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內隨時監督，凡不用普通話進行語言交流的，一經發現當場指正。

　　（2）認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內容，使其達到更高效果。

　　（3）教育處要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準，根據平時考核結果，學期末評出一定數量的普通話先進班集體。

　　（4）規范教案展覽。開展規范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。

　　普通話的推廣是一項長期的任務，由于受社會環境的影響，容易出現反彈，因此，我們應長抓不懈，堅持鞏固和提高，爭取在較短時間內提高教職工中一級水平比例，使推普工作年年上臺階。

　　共青團海興中學委員會

　　20xx年9月15日

關于推普活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　大力宣傳國家語言文字政策法規和規范標準，弘揚愛國主義精神;扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月13—9月xx日。

　　三、活動主題：

　　四、活動內容及安排：

　　(一)圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”開展主題宣傳活動，利用校園網、板報、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

　　(二)利用星期一(9月14日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員，由廣播站的廣播員向全校師生員工發出倡議，號召大家積極參與到推普周的活動來。

　　(三)班主任召開主題班會，充分利用班會時間宣讀《推廣普通話倡議書》，及組織本班學生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求有會議記錄及照片資料(并于9月xx日將記錄和資料上交至葉衛華處)。

　　(四)按下發的文字資料，組織本班學生進行普通話誦讀比賽，并選出優勝者1名(于9月xx日上交名單至葉衛華處)，由學校頒發榮譽證書。

　　(五)手抄報比賽，以班為單位，圍繞“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”選取內容進行編寫(A3紙，統一下發)，于9月xx日前上交至葉衛華處。作品將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，由學校頒發獲獎證書。

關于推普活動方案 篇9

　　為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，我園將開展人人講普通話，人人寫規范字，創建文明和諧團隊的推普活動，并積極開展宣傳活動。結合本園實際情況，特制定以下方案：

　　一、第xx屆推普周活動主題

　　本園主題：“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人。”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為幼兒口號，以“說普通話，從我做起”為家長口號，唱響主旋律。

　　二、活動時間

　　20xx年9月10日——20xx年9月16日

　　三、活動內容

　　（一）營造推普周宣傳氛圍

　　1、在幼兒園的電子屏，宣傳欄張貼請說普通話的標語，擺放推普周展版，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的氛圍。

　　2、利用班級家園欄、學校網站等宣傳推普主題的意義及作用。

　　（二）推普周主題宣傳活動

　　1、“啄木鳥糾錯”活動：讓每位教師對幼兒園，自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，并予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日后在各類資料中出現不規范用字敲響了警鐘。

　　2、利用周一教師節升旗儀式，幼兒用普通話表達對老師的愛意，宣傳“我是中國娃，愛說普通話”。

　　3、組織教師認真撰寫備課和教育筆記，提高教師的書寫以及表達能力。

　　4、組織教師進行美文誦讀比賽和“我的教育夢”鋼筆字比賽系列活動在園內掀起推普高潮。

　　5、各班級在主題墻面、區域創設中注意各類圖標及繪本的有效結合，積極創設與幼兒語言密切相關聯系的閱讀區，開展圖書漂流，從而引導幼兒說好普通話，提高對文字的興趣。

　　（三）開展豐富多彩的推普活動

　　各班以年齡段為單位圍繞推普周開展各種語言類的表演活動，從而有效促進幼兒語言能力的發展。

　　1、推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。

　　2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。

　　3、開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

　　推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧！

關于推普活動方案 篇10

　　一、 活動背景

　　為深入貫徹落實校黨委《關于印發的通知》（內師委發〔20xx〕25號）以及《共青團內江師范學院委員會內江師范學院學生會關于在全校團員青年中深入開展創先爭優活動的實施方案》文件精神，進一步夯實基層團組織建設、促進校園和諧發展，同時為進一步發揮班級量化考核辦法對班級管理的重要作用，繼續不斷提高學風建設上臺階出成效。

　　二、 活動目的

　　以大學生文化藝術節為契機，倡導學生追求自由、自主、創新和進步的精神，張揚個性，放飛夢想，燃燒青春的活力，展現當代大學生朝氣蓬勃的良好精神面貌。在此舉行內江師范學院團組織觀摩會，以激發全體團員的工作熱情，全身投入學校的學生工作，為團組織的建設作出更大的貢獻。

　　三、 活動主題

　　激揚青春，放飛夢想

　　四、活動時間

　　20xx年11月18日

　　五、活動地點

　　西區禮堂

　　六、參與人員

　　化學化工學院團總支書記孫緒兵老師及全體輔導員和學生

　　七、 活動形式

　　文藝晚會形式

　　八、 活動流程

　　1、主持人致開場白并介紹到場嘉賓；

　　2、全體起立奏唱團歌；

　　3、領導講話；

　　4、播放視頻《我的夢想秀》

　　5、舞臺劇表演；

　　6、小品表演；

　　7、詩歌朗誦；

　　8、舞蹈表演；

　　9、孫緒兵老師為10級優秀個人級班級頒獎；

　　10、張霞忠老師為11級優秀個人級班級頒獎；

　　11、領導總結；

　　12、主持人總結及宣布退場；

　　13、播放退場音樂。

　　九、活動準備

　　1、物品準備：前期：視頻收集、制作橫幅、邀請函、主持稿、位次表。活動當天：準備團歌、團旗、投影儀、紅桌布、飲用水、盆栽、筆記本電腦。2、主持人培訓，各節目的編排3、申請西區禮堂的使用，借可移動的坐式話筒4、邀請學院領導、校團委成員5、工作人員安排、座次表安排。

　　十、組織領導

　　設立內江師范學院化學化工學院團總支學生會為領導小組，下設組織部總體負責。人員安排：

　　（一）領導小組組員:楊波 鄧立波 唐衛 龍琴 高彬.

　　（二）策劃組組長：程曉琴；副組長：陳妍君

　　任 務：1、按照團組織生活觀摩會的時間，召集小組成員商討提出總體思路2、認真聽取學生干部提出的想法和點子，提出建設性意見和建議3、組織撰寫團組織觀摩會活動方案4、負責觀摩會的總體活動，工作分配以及人員安排5、西區禮堂申請，準備團歌、團旗、投影儀6、觀摩會當天對各班人員的考勤.

　　（三）演員組組長：余威；副組長：何遠園 陳競

　　任 務：1、負責各節目的排練工作以及借演員服裝和演員化妝2、主持人培訓，禮儀的培訓和安排3、電腦的準備以及播放視頻和挑選領導講話的進場、退場、以及頒獎的音樂.

　　（四）催臺組組長：范美菊；副組長：陳桂秀

　　任 務：1、撰寫主持稿2、負責節目出場順序以及領獎嘉賓的位置安排

　　（五）材料組組長：李斯曼

關于推普活動方案 篇11

　　活動目標

　　1.通過團紙球，鍛煉幼兒的小手的靈活性。

　　2.通過探索紙球的玩法鍛煉幼兒動作的發展。

　　3.培養幼兒動腦筋思考利用費舊報紙學習自制玩具。

　　活動準備

　　1.舊報紙每人一張，套圈，小筐。

　　2.音樂：每天做運動

　　活動過程

　　一導入

　　1.隊形練習

　　一排--兩排--兩個半圓--一排--一個大圓

　　2.熱身運動（報紙操）

　　二、展開

　　1.教師：小朋友，剛才我們用報紙做操有趣嗎？

　　報紙不僅可以做操，還可以制作玩具呢，看老師能把報紙變成什么？

　　（教師演示把報紙團成紙球。）

　　2.請幼兒把自己的報紙團成紙球。

　　3.小紙球可以怎樣玩？

　　引導幼兒探索紙球的各種玩法。

　　4.玩紙球

　　（1）彈紙球

　　幼兒學習在地上用食指彈紙球，第一個到終點的為第一名。

　　幼兒手指要瞄準紙球，用力彈，使紙球走的又快又好。

　　（2）夾紙球

　　學習用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

　　（3）踢著紙球跑

　　邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

　　（4）背靠背夾紙球

　　兩個小朋友背靠背夾紙球走，鍛煉合作意識。

　　（5）老師這里有套圈，有小筐，動腦筋想一想，紙球還能怎么玩。

　　引導幼兒想各種玩法，自由活動。

　　三、結束

　　幼兒圍成圓圈。看誰能把小紙球變回成展開報紙 ，把報紙摞放在一起。

關于推普活動方案 篇12

　　所謂美術教育的自主學習，就是教師有計劃地讓學生自覺掌握自身的發展過程，通過積極主動設計、自主嘗試、自主感悟、自主總結、自主反饋、自主完善等實踐活動，實現高效的自我發展。這是一種教學雙方在全新教育理念指導下。高度的協調統一的新組合。

　　在小學美術課堂，教師如何把學生推向主體地位，使之真正成為學習的創新者、知識的建構者呢？教育家陶行知曾說過：“先生的責任不在教，而在教學生學，教的法子必須根據學的法子。”這無疑為發揮學生的主體作用指明了路子，即讓學生真正參與到教學過程中去。

　　一、理論認識

　　小學美術“自主學習與合作交流”教學在發揮學生的主體作用，引導他們積極參與得教學的全過程，并促進他們在自主學習的過程中實現師生、生生之間的合作交流，使他們學習由外向動機向內向動機轉化，并啟發創造性，達到優化教學過程，提高教學實效的目的。

　　實踐證明，小學美術“自主學習與合作交流”教學必須處理好“主導與主體”、“外在與內在”、“深層與淺層”、“動與能動”等關系，找出它們之間最佳的結合點才能完成。“自主學習”作為一種人格品質的特點，學生一旦獲得，將受用無窮，“合作交流”作為一種能力、方法的表現，為學生適應今后深層次學習和走向社會打下良好的基礎。

　　二、實踐操作

　　1、情境導入主體參與

　　在小學美術教學的起始環節中，美術教師設計適當的情境并導入，以調動小學生學習美術的欲望，激發學生學習美術的興趣，為引導學生學習美術搭橋鋪路。這是學生感知教材的前奏階段，其中教師所起的主導作用是不可忽視的。

　　在次基礎上，美術教師將教學要求轉化為學生學習美術的目標，并使學生明確學習要求鼓勵他們動口、動手、動腦，變被動學習為主動學習。如：第二學段（3—4年級）“造型、表現”學習領域中的“初步認識形、色與肌理等美術語言”等要求，可以通過看看圖片，畫畫物品，做做各種工具樣式等，激發學生的想象力和創造愿望。其主要特點是：在教師指導下學生參與了學習過程，意識到自我學習的能力和樂趣，就會產生自信心，使學習出現良性循環，收到實效。可見，教師的主導是前提，學生的主體參與是關鍵，沒有“主導”的“主體參與”往往流于形式，沒有“主體參與”的“主導”常常是一席“空話”。我們應認真處理好二者的關系，使之相益得彰。

　　2、分類指導合作探究

　　在教學過程中，美術教師組織學生通過小組合作的方式，使學生的獨立性和合作性得到充分發揮，且也學到許多有效的學習作畫的方法，進而培養和發揮學生作畫能力和創造能力。其中小組合作形式和方法等是學生學習美術的外因，樂學、互學是學生學習美術的內因。前者是通過后者起作用的；后者是主要方面。我們應該師生、生生之間的合作、溝通，加深了理解，拓寬了思路，激發了創造。

　　如：在第二學段（3、4年級）的“設計應用”的學習領域中的“學習對比與和諧、對稱與均衡組合原理”等教學中，布置學生進行拼帖、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動。在課堂上，要求學生分組把事先準備的各種花朵、花蕾等，一瓣一瓣地拆掉，且混合在一起互相交換，然后再要求學生找相似的外型（顏色），把它們重新組合起來（還原成原來形狀）。這樣，小學生感受到優美的形狀都是在對稱與均衡的關系中呈現出來的。

　　讓學生分組合作，交換不同類的花瓣（外因），只有在學生感受樂趣并產生按外型特點重新組合花瓣的意愿（內因）時，才起作用的。因此，這種的合作才是成功的、有效的。否則，緊流于形式。

　　3、全體交流，體驗成功

　　在學生合作探究基礎上，組織全班學生交流學習結果，教師指導學生把學習美術的成功經驗加以歸納、總結，理清學習思路，讓學生把頭腦中原有的內在邏輯結構的思路與新思路、新認識有機地結合起來，使新知識與舊知識相融合，進入一種平衡狀態即淺層性。學生也會體驗到這淺層性成功的喜悅。

　　當學在新一輪學習中又有新的認識時，即出現認知的平衡狀態，而原先那種平衡狀態呈淺層性又經第二次探究即呈深層性。由“平衡---不平衡---平衡”，學生學習美術獲得的知識與能力得以“螺旋式”上升，同時體驗到越來越大的、新的成功的喜悅，產生學習新知的欲望。如：在第三學段（5、6年級）的“欣賞評述”學習領域中的“通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術技法，表達自己對美術作品的感受和理解”教學中可以讓學生參觀、欣賞校園和社區的景觀設計等，引導學生展開討論。這時，教師可以讀一篇優美的說明建筑實體的說明文《故宮博物院》、《蘇州園林》等，學生邊聽邊想，腦中勾畫出一座建筑物外型體會其美感并鼓勵他們說出來。經過教師啟發、引導，師生討論后，原先粗略的外型想像圖覺太簡單（呈淺層次性）。這時，學生腦中又勾勒出新的圖像來（一般是比前次進步多了，屬深層次性的）經過這樣反復多次學習，學生把握想像建筑物外形結構的多樣如果能引導他們把自己不同的感受說出來，促進學生理解能力提高，不無裨益。

　　4、激勵評價，啟發創造

　　此部分是學生的學習美術的成果給予鼓勵，認真、積極地肯定各層次學生的學習成果，幫助學生觸類旁通，遷移以散知識的技能，以揮學生主觀能動性，使學生能舉一反三，引發創造，變被動學習為主動學習，從而激發學生主體性向更高目標發展。

　　教師以激勵的方式促使學生始終處于主體激活狀態中，使不同層次的學生都獲得一定的'學習成果，讓每個學生都看到自己的進步，從而呈現創造性思維的“火花”，幫助學生形成創新能力。擺脫以往被到學習的狀況。

　　如：在第三學段（5、6年級）的“綜合探索”學習領域中的“體會美術與環境及傳統文化的關系”的教學中，注意與其他學科的溝通。組織學生鑒賞民間美術作品時，先讓學生明確同類作品在不同時代，展示出不同面，與人們在不同的歷史時期的生活水平和審美觀念有密切的關系。

　　由于上述內容比較復雜，教師對學生的不同感受，只要不是“背道而馳”的，都應給予肯定。然后，引導學生回顧自己所有村莊、社區布局等，從美術設計的角度加以評述，由于聯系到學生自己的日常生活。他們就能主動參與活動。有的批評自己所在村莊、社區布局的不合理性；有的還主動為自己所在的村莊、社區提出各種建議；有的在教師的指導下設計并制作模型等。這些都培養了學生的創造能力。

　　三、有利發揮“雙主”作用

　　1、學生“自主學習”是在教師指導下，積極搜集、分析信息資料、自行探究解決問題方法的過程。這種以學生積極觀察、思考討論等活動為主線的課堂教學中，能充分發揮學生的主體作用，使之主動獲得知識，提高能力。德國教育家第斯多惠說過：“科學的知識是不應該傳授給學生的，而應當引導學生去發現他們，獨立掌握他們。”所以，教師的主導作用在于“導學”，在于“教人以漁”。

　　2、有利于發揮集體的教育作用（即合作交流），討論法就是為各種水平的學生提供了一個大膽發言，積極交流的機會，促使他們積極思考，相互取長補短，共同進步。

關于推普活動方案 篇13

　　一、活動主旨

　　我校校歌《你是我的驕傲》是根據我校的辦學宗旨、校訓以及母校和學生的感情衍生出來的，歌詞有著詩一般的語言，生動活潑，有情有趣，音樂鏗鏘有力，優美與抒情兼容，詞曲結合和諧自然。校歌能激發學生熱愛母校的思想感情，培養學生熱愛學習，立志成才的品質，樹立“為了祖國富強”的遠大理想。為了提升學生對學校的認同感，增強學生的群體意識和團結協作能力，并把學校的精魂轉注到師生的心靈中去。同時，也為了更好地揚民族之魂，謳歌中華民族堅忍不拔的英雄氣概，提高學生的綜合文化修養和思想道德品質，共同營建良好的校園文化氛圍，特舉辦這次歌詠比賽。

　　二、活動要求：

　　（1）參賽對象：高一師生

　　（2）指導學生演唱的人員：

　　音樂教師：各任課的音樂老師須據各班實際情況安排時間在音樂課堂教學中指導學生學唱。

　　班主任：要適當利用班隊活動課或其它時間組織讓學生演唱。

　　（3）比賽方式：

　　全班同學都要參加合唱，比賽結果按評委評分排名，評出一、二、三等獎以及最佳指揮獎和最佳形象獎并給予表彰。

　　（演唱曲目：各班演出曲目為2首。其中，必唱歌曲為校歌，指定曲，即校歌光盤中的第一首；另一首自選，但須符合以愛國主義為核心的民族精神及以改革創新為核心的時代精神、思想積極、內容健康、格調高雅。）

　　（4）演唱形式：

　　a 以齊唱為主，音樂素質較好的`班級可考慮二部合唱（自行決定）；在（齊）合唱的基礎上可輔以領唱、輪唱、領誦、舞蹈、情景等形式。

　　b 各班選擇一名學生或班主任擔任本班演唱的指揮；

　　c 伴奏帶，校歌為學校統一準備，自選歌曲為各班自行提供。

　　（5）演唱要求：

　　a 音準、節奏正確；

　　b 演唱時情緒飽滿，情感表達到位；

　　c 指揮、伴奏與演唱配合默契，具有較強的音樂表現力。

　　d 其它要求：比賽時的候場與退場要服從政教處教師的統一安排，體現各班良好的精神風貌。

　　（6）評分標準

　　▲團體合唱評分

　　1、最高分為10分，最低分為6分，保留小數點后面兩位數。

　　2、演唱準確，音質好，節奏感強，咬字清楚。 3分

　　3、聲音統一和諧，能準確表達歌曲的情感，賦有藝術表現力。 3分

　　4、合唱隊員與指揮、領唱、伴奏之間配合默契，演出整體效果好 2分

　　5、合唱隊員服裝整齊，上下場有秩序，精神面貌好 1分

　　6、運用合唱技巧得當，形式多樣，觀眾反映熱烈。 1分

　　▲最佳指揮獎：對指揮進行單獨評分，以其指揮效果、形式、舉止和姿勢儀態為主要標準。（1分，保留小數點后兩位數，單獨計分，不加入團體分）

　　▲最佳形象獎：以整體服裝、精神面貌、舉止儀態、上下場秩序等為主要標準。（1分，保留小數點后兩位數，單獨計分，不加入團體分）

　　（7）比賽時間地點：（預定時間地點，如有調整另行通知）

　　地點：一層多媒體教室

　　時間：高一（1）～（8）班20xx年1月4日下午第三節

　　高一（9）～（16）班 20xx年1月5日下午第三節

　　（8）評委待定：

　　（9）活動組織：

　　各班要高度重視此次比賽活動，精心策劃，認真組織，加緊排練，爭取優異成績。并將參賽曲目名單及自選歌曲伴奏帶于20日前送校團委備存。

關于推普活動方案 篇14

　　為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我校班會課質量，結合學校實際，本學期特組織“中小學主題班會優質課”評比活動，具體活動方案如下：

　　一、 活動時間：

　　活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節

　　至第3節）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。

　　二、 活動地點：

　　學校多功能教室。

　　三、 參評對象：

　　一至九年級班主任及所任班級的學生。

　　此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為

　　高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。

　　四、 班會課主題：

　　此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。

　　五、 評比方式：

　　1、 以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵

　　采用多媒體教學。

　　2、 每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。

　　3、各班于活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順

　　序見《活動日程安排表》。

　　4、評委：程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

　　六、 主題班會課設計要求：（提前準備，上網觀摩學習）

　　1、 班會要有明確的主題，能從學生實際出發，符合學生

　　的年齡特點，針對性要強。

　　2、 活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育

　　效果要明顯。

　　3、 充分發揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成

　　為班會的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，

　　有一定創造性。

　　4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應

　　用現代教學手段。

　　七、 評分標準：

　　1、主題 10分

　　2、內容設計 10分

　　3、課堂實施過程 30分

　　4、學生參與程度、氛圍 10分

　　5、教育教學效果 40分

　　八、獎項設置：

　　此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等

　　獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發紀念品。

　　九、《中小學“主題班會優質課”活動日程安排表》：

　　第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面。

　　1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有沖突的`，課由教導處統一安排；

　　2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。

　　格沙屯學校 20xx-03-1

關于推普活動方案 篇15

　　一、活動背景

　　520，因其諧音“我愛你”而備受大學生們的喜愛，成為表達愛意、增進友誼的特殊日子。為了豐富大學生的校園生活，提升校園文化氛圍，我們特策劃了一場以“愛在520，情滿校園”為主題的大學生活動。

　　二、活動目標

　　1. 為大學生提供一個表達情感、增進友誼的平臺；

　　2. 豐富大學生的校園文化生活，提升校園文化氛圍；

　　3. 增進同學之間的`了解與信任，加強團隊合作精神。

　　三、活動時間

　　5月20日全天

　　四、活動內容

　　1. 520表白墻

　　在校園內設立表白墻，鼓勵學生們將自己的表白話語、祝福或心愿寫在便簽上，貼在表白墻上。這不僅是一個表達情感的機會，也是一個增進彼此了解、傳遞正能量的方式。

　　2. 情侶/好友默契挑戰賽

　　組織情侶或好友參加默契挑戰賽，比賽內容可以包括問答、游戲等。通過比賽，不僅可以增進彼此之間的了解，還能加深彼此之間的感情。

　　3. 校園愛心義賣

　　在校園內設立愛心義賣攤位，售賣由學生們親手制作的手工藝品、小飾品等。所得善款將捐贈給需要幫助的人或機構，傳遞愛心與溫暖。

　　4. 主題晚會

　　晚上舉辦一場以“愛在520”為主題的晚會，邀請學生們參加。晚會內容可以包括歌舞表演、小品、互動游戲等，為大家提供一個歡樂、溫馨的夜晚。

　　五、宣傳策略

　　1. 利用校園廣播、海報、橫幅等方式進行宣傳，吸引學生們的關注；

　　2. 通過學校官方微信公眾號、微博等社交媒體平臺發布活動信息，擴大活動影響力；

　　3. 邀請校園媒體進行活動報道，提高活動的知名度和影響力。

　　六、預算安排

　　根據活動內容和宣傳策略，制定詳細的預算計劃，包括場地布置、物資采購、節目安排等方面的支出。確保活動在預算范圍內進行，避免不必要的浪費。

　　七、活動評估

　　活動結束后，對活動效果進行評估，包括參與人數、活動氛圍、學生反饋等方面的評估。同時，收集學生們的意見和建議，為今后的活動提供改進和優化依據。

關于推普活動方案 篇16

　　各學院團總支：

　　為落實《xx職業技術學院20xx屆畢業生離校工作實施方案》要求，進一步加強畢業生思想政治教育，增進畢業生對母校的認同感和歸屬感，營造安全、溫馨、文明、有序的良好氛圍，樹立熱愛母校、尊師守紀、文明禮儀、積極向上的畢業生形象，引導畢業生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而不懈奮斗。經研究，校團委決定于20xx屆畢業生離校前開展畢業主題活動。具體事項通知如下：

　　一、活動主題

　　感悟青春 感恩母校

　　二、活動目的

　　通過主題活動的開展，激勵畢業生文明禮儀、明確方向、嚴于律己、樹立榜樣，把最美的形象留給母校，為學院改革、發展和穩定作出貢獻。

　　三、活動內容

　　1.舉辦畢業生愛心捐贈活動

　　各團總支可引導畢業生廣泛開展“愛心接力”捐書贈物活動，以自愿為原則，變“扔”為“捐”，將還有使用價值的書籍、資料、生活用品等捐贈，展示畢業生的拳拳愛心和良好精神風貌。號召并組織畢業班學生以班級或年級名義在校內開展一次校內植樹、校內清掃、捐贈紀念物品等活動，抒發畢業生愛校情懷。

　　各學院青年志愿者協會可將收集的物資統一送交校青年志愿者協會，也可告知畢業生將物資直接送達校青協捐贈點。團委根據各學院上報的物資捐贈清單商議決定物資的去向并予以公示。

　　校青協聯系人：

　　捐贈地點:各宿舍樓十字路口、食堂門口

　　捐贈時間:15、16日 17：40--19：30

　　2.舉行歡送畢業生志愿服務活動

　　成立由20xx級學生組成的志愿者小分隊，在畢業生離校期間，各學院組織志愿者為畢業生離校日提供搬運行李服務。20xx級學生在20xx年9月入校期間由20xx級學生接待入校，因此在20xx級學生畢業離校期間，安排20xx級學生歡送或提供志愿服務，旨在傳承互幫互愛的海經貿傳統。

　　3.發出一份“文明離校”倡議書

　　校團委、校學生會將向畢業生發出畢業倡議書，倡導畢業生“安全、文明、有序、和諧、友愛”離校，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，保持積極、樂觀、健康、向上的陽光心理。請各團總支、學生會以紙質或電子形式傳達給每一位回校畢業生。

　　4.時光剪影，離別寄語――用文字，影像記錄畢業生發表畢業寄語

　　由團委青年之聲傳媒中心采用影像記錄的形式面向全校畢業生征集畢業寄語并設置青春寄語墻征集畢業寄語，用文字記錄，后期制作文案推送。

　　活動地點：交流中心報告廳門口、一教樓下

　　活動時間：6月15日

　　5.“感恩之心”――寄送“學生心意卡”活動

　　由團委青年之聲傳媒中心統一提供帶信封的學校賀卡。學生把對老師的感謝之辭和祝福寫在心意卡上，于畢業典禮后寄送給老師（可選擇自行遞送或由青媒于活動結束后統一遞送）。

　　活動地點：交流中心報告廳門口、一教樓下

　　活動時間：6月15日

　　6.真情交流――線上話題互動，留言點贊最多的幸運觀眾將獲得特色禮物

　　團委青年之聲傳媒中心將在微信、微博開展#那些年，我們一起度過的青春#話題推送活動，并選擇點贊最多的觀眾隨機送出“微博熱搜-史上五大最難喝的飲料組合”一瓶。

　　活動時間：6月15日-17日

　　四、活動要求

　　1.各級學生組織要高度重視，精心策劃，開展豐富多彩、健康高雅、文明和諧的畢業離校活動，充分展示我校畢業生優秀品質和良好精神風貌，讓每一位畢業生依依惜別母校，充滿希望地走向更加廣闊的天地。

　　2.充分發揮基層組織的積極作用，鼓勵以團支部和班級為單位開展活動，畢業生黨員和團學干部要在畢業離校活動中做出表率，堅持站好最后一班崗，主動開展有意義的畢業生活動。

關于推普活動方案 篇17

　　一、活動目的：

　　老客戶介紹新客戶，成交率高，并且目前沭河華府已經擁有一定數量的老客戶，有效客戶資源應當加以利用，有效利用口碑傳播促進成交。

　　其主要目的是完成9月份銷售目標→30套，為加推二期3號樓做準備。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月

　　三、活動對象：

　　老客戶：本項目已到訪客戶或者已認購客戶。

　　新客戶：第一次到項目現場看房客戶。

　　四、活動內容：

　　1、老客戶介紹的新客戶必須是第一次到銷售中心；

　　2、參加此活動的客戶，必須是參加老帶新活動成交的新老客戶，自行購買的新成交客戶不在此活動范圍內。

　　3、新客戶在繳納定房款后即享有與老客戶一樣的權利和優惠。

　　五、活動回饋方式：

　　成功推薦新客戶認購的老客戶，獲得價值1000元的家電，新客戶享99折優惠。

　　六、告知方式：

　　1、口頭告知

　　在新客戶成交時，銷售員給其詳細介紹“老帶新”的回報措施，利用首因效果加強其印象。

　　2、電話告知

　　活動確定后，銷售員分批電話告知其老客戶老帶新推薦新客戶活動信息，鼓勵其老帶新，

　　并每一個星期進行再提醒：

　　3、短信告知

　　活動確定后，銷售員短信告知老客戶老帶新推薦好鄰居活動信息，鼓勵其以老帶新，并每一個星期進行再提醒：

　　4、在營銷中心設置老帶新宣傳海報。

　　七、活動流程：

　　1、老客戶介紹或帶領新客戶到售樓處選房；

　　2、新客戶選房成功后繳納訂房款；

　　3、業務員在“沭河華府老帶新登記表”上登記，項目經理簽字確認后，向老客戶贈送活動禮品。

關于推普活動方案 篇18

　　一、活動目的

　　為豐富全院職工的業余生活，增強職工身體素質，倡導全體員工加強團結協作的團隊精神，展現白衣風采，鑄就強健體魄，讓全體員工以更加飽滿的熱情、積極的精神姿態、昂揚的斗志投身于為廣大人民群眾的健康服務。經研究決定開展20xx年迎五一、慶五四 全院職工登山比賽活動，現將具體方案布置如下：

　　二、活動主題

　　迎五一 慶五四 展風采 強體魄

　　三、 活動時間

　　20xx年4月28日（星期二）下午2:00----17:30

　　四、活動線路

　　（一）登山活動路線：公園到山頂

　　（二）活動安排：

　　（1）13：40 公園集合。

　　（2）14：00 登山活動準時開始。

　　（3）15：30至16：30在山上休息、合影留念活動等。

　　（4）16：30至17:30下山。

　　五、活動形式 徒步登山。

　　六、活動要求

　　1、各科室凡活動當日不上班的員工皆要報名參加此項活動（因身體原因不宜參加此項活動者除外）。參加人員名單在4月26日之前報活

　　動辦公室備案。

　　2、各參賽人員在4月28日下午13:30準時到達公園山腳下集中，14:00由裁判組長宣布登山活動開始。

　　4、參賽途中注意安全，不得在中途嬉戲打鬧，不得損壞公共財物，不得隨意亂扔垃圾。

　　5、參賽選手到達山頂后到指定地點簽到，集體合影后活動結束自行返程。

　　七、比賽規則

　　（一）本次登山比賽采用記時賽的方式，用時最少者為冠軍，依次類推。

　　（二）遵守比賽紀律和時間要求，遲到10分鐘作自動棄權處理。

　　（三）有下述情況之一者，比賽成績將被判為無效。

　　（1）超過比賽規定的時間而尚未到達者。

　　（2）抄近路或乘坐交通工具的參賽者。

　　（3）在比賽的過程中，出現爭議或其它特殊情況，則由裁判組決定處置辦法。

　　八、獎項設置

　　本次活動只設個人獎：

　　一等獎1名，獎金600元，最先到達者得；

　　二等獎5名，獎金400元，第2至第6名者得；

　　三等獎10名，獎金200元，第7至第16名者得；

　　九、組織領導

　　為確保本次活動順利進行，特設立組委會：

　　主任委員：

　　副主任委員：

　　成員：各科主任護士長

　　組委會下設工作小組：

　　裁判組：負責參賽人員的登記和名次的裁定

　　后勤組：負責活動所需物品的準備和發放

　　宣傳組：負責活動的宣傳報道；

　　綜合組：負責整個活動的綜合協調

　　十、溫馨提示

　　1、請全體男同志發揚紳士風度，熱忱為參加活動的女同志做點服務工作。

　　2、本次活動為集體活動，重在參與，安全第一。

　　3、請盡可能穿寬松衣服和運動鞋。

　　4、登山前做熱身運動，特別是踝和膝關節要活動開。如遇意外受傷或體力不支無法完成比賽時，可以選擇退出比賽。

　　5、活動中做文明參賽者，不亂丟煙頭和垃圾，做好環保工作。

　　6、未盡事宜，敬請原諒。

　　20xx年X月X日

關于推普活動方案 篇19

　　尊敬的作家詩人、記者編輯、文學愛好者、群內外好友：

　　為活躍綿陽本土民間文學氛圍，弘揚文學之浪漫主義與騎士精神，打造朝氣蓬勃的陽光團隊，激發生活與創作熱情，釋放壓力，回歸自然，遠離喧囂，呼喚淳真，以昂揚的斗志、嶄新的姿態，滿懷信心，奔向未來，浪漫騎士文學聯盟群在此新年來臨之際，應部分作家詩人提議，決定舉辦第二期文學講座暨娛拍團年活動，誠摯地邀請并歡迎您前往報名參與、觀摩指導、多方報道，高舉當代純凈文學的偉大旗幟，攜手并肩，激流勇進，共譜新時代綿陽本土民間文學部落發展建設的艷麗春天！在此，浪漫騎士文學聯盟群謹向長期給予關心、支持、鼓勵、幫助的社會各屆的文學朋友們，致以崇高的敬意與誠摯的謝意！衷心地祝愿大家在新的一年里，健康快樂！幸福吉祥！在文學創作上，取得更好更大的成績！

　　目前，浪漫騎士文學聯盟群相關活動，已受到中國大眾文學學會、中外散文詩學會四川分會、四川省散文學會、綿陽本地各級作協、無花果文學社和《中國作家》、《人民文學》、《知音》、《遼寧青年》、《女人坊》、《幽默世界》、《三月三》、《今古傳奇》、《雜文選刊》、《法制日報》、《四川法制報》、《綿陽日報》、《綿陽晚報》、《綿陽廣播電視報》、《北美楓》、out電子雜志等國內外及本土文學團體、報刊雜志、新聞媒體朋友們的廣泛關注，活動相關文字時見于中國作家網、原創力量文學聯盟、新浪、騰訊、紅楓寫作協會、天下熱點網和特崗人社區等網站。

　　同時，熱烈歡迎諸多文友前往加盟浪漫騎士文學聯盟群聯袂網絡文學展示交流平臺——新浪“讓愛去飛翔”情感文學圈和“中國情感文學”資深文學圈，共話當今文學，齊促文學繁榮！

　　策劃人：白衣書生，又名旌戈，本名張小剛，中國散文學會會員，《中國作家.紀實》簽約作家，綿陽市作協會員，紅楓寫作協會網站顧問，天下熱點網簽約作家，特崗人社區駐站作家，浪漫騎士文學聯盟群群主。

　　聯系人：

　　一、良草：四川省作協會員，《九洲報》主編，《西蜀》報執行副總編，詩人，浪漫騎士聯盟群管理員。

　　二、半溪明月：綿陽市作協會員，《北美楓》詩刊編輯，浪漫騎士聯盟群管理員。

　　三、陳康：綿陽市涪城區作協首屆代表大會代表，浪漫騎士聯盟群管理員。

　　四、紅絮飛揚：建國六十周年“中國放歌”文學大賽銅獎獲得者，詩人。

　　一、活動時間：

　　xx年2月7日（周日）10：30—21：00時，或延至23：00時。

　　二、活動地點：

　　1、綿陽師院后林場：（10：30—17：00時，講座，野餐，娛拍）

　　（游仙區仙人路，可搭乘51路、46路或72路公交車到達）

　　2、巴家漁火鍋：（18：00—21：00時，團年，聯誼）

　　（芙蓉橋頭，可搭乘3路、42路、46路公交車到達）

　　3、天堂源歌城：（21：00—23：00時，交流，聯誼，待定）

　　（五一名都旁，可搭乘6路、8路、36路公交車到達）

　　三、活動分工：

　　（一）文學主講：梁中杰，資深評論家，綿陽師范學院教授。

　　（二）活動主持：瀟宇，本名段代洪，四川省作協會員，散文作家。

　　（三）活動講話：胡正榮，網名海闊天空，綿陽市涪城區作協副主席，小說家。

　　（四）動作指導：良草，本名幸萬良。

　　（五）接待引導：無雙，綿陽市作協會員，學生,浪漫騎士文學聯盟群管理員，負責熱情接待到會人員，并及時引導至簽到處。

　　（六）簽到登記：陳康，負責與會人員的及時準確簽到登記。

　　（七）娛趣表演：陳康、無雙、良草、提拉米蘇、半溪明月、馮寅、獨立寒秋、白衣書生等諸多與會人員。

　　（八）現場攝影：

　　1、田均，原綿陽市攝影協會會員（特邀，待定）；

　　2、半溪明月、紅絮飛揚，無雙，白衣書生等。

　　（九）經費管理：紅絮飛揚，負責餐飲協調、經費管理、帳目公布。實行aa制民間聯誼互助消費模式，參加晚上團年聚餐聯誼人員，男士60元/人，女士50元/人，學生（或不滿20周歲者）40元/人，簽到登記時交納。如有結余，可視情況安排后續活動，或滾動進入下次活動經費；如有超支，超支部分由參加活動人員共同承擔。

　　四、活動內容：

　　（一）野餐聚會：各自攜帶食物、水果、酒水飲料、副食、鋪墊物等，現場圍坐拼餐。

　　（二）文學講座。

　　（三）互動交流：

　　1、良草：發表主講浪漫騎士文學群首期文學講座感言；

　　2、幻城：《綿陽日報》副刊部主任，發表關于副刊文學作品選稿看法；

　　3、塔雙江：四川省作協會員，《九寨溝中學》校刊主編，發表首次參加綿陽參加浪漫騎士文學群活動感言；

　　4、譚東林，綿陽市涪城區作協副主席，散文家，發表活動感言。

　　（四）總結講話：

　　1、王德寶，網名觀望者，綿陽市作協秘書長，綿陽作家群群主，散文家，特邀佳賓。

　　2、白衣書生（策劃人）。

　　3、瀟宇（主持人）。

　　（五）簽名贈書：良草、胡正榮、半溪明月、櫻花如雪、清歌花語、白衣書生等。

　　（六）戶外娛拍：自帶化妝物品、小道具等，模擬武俠、愛情等影視劇動作，自編自演，娛趣游戲，現場拍攝。

　　（七）團年聯誼。

　　（八）練歌交流：（待定）。

　　五、參加人員：

　　（一）擬參加人員：

　　梁中杰，胡正榮，良草，幻城，塔雙江（九寨溝），雁回瀟湘，半溪明月，紅絮飛揚、櫻花如雪、清歌花語，米粉，提拉米蘇，馮寅，印記，陳康，獨立寒秋，天歌，依伊溪夢，阿蓮，瀟宇，清秋、墻頭小草，啞枝，草中耿介生，道蠱仙風，無雙，失憶，白衣書生……（添加中）

　　（二）待定人員：

　　觀望者，帥士相，譚東林，濟石，何田田，白鶴林，梓州情苑，邇樓，野村，秋水伊人-霜，鄒艷平，黑衣居士，安崢，詩意徜徉，綠洲等。

關于推普活動方案 篇20

　　金秋送爽，帶著秋風的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時節。金秋，意味著豐收，意味著團圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個季節，注定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們，近年來，我校同學在青少年科技創新活動中成績斐然。

　　今天，為了“體驗、創新、成長”的夢想，我們xx人相聚在一起，滿懷著憧憬和希望，拉開科技節的帷幕。我們舉辦校園科技節，其目的就是培養同學們的創新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養和創造潛能的新時代高素質的學生。為了進一步組織好科技節活動，學校精心為同學們準備了一系列內容豐富的活動項目：“泡泡通關賽”，“挑戰不可能的任務”，科普電影等系列比賽。我們期待孩子帶著滿腔熱情，全員積極主動地參與到科技節的各項活動中來。讓校園充滿創新與活力，讓濃郁的科技氣息彌漫在校園的每個角落；讓我們每個孩子都能成為一名小“科學家”。

　　孩子們，帶著憧憬，展開想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時還不精彩，你們的探索暫時還充滿著困難，你們的思想還纏繞著疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動起來，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那么，成功就在眼前！

　　希望我們每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收獲的金色時節里，嘗到汗水帶來的喜悅，讓我們要在這股秋風中，好風憑借力，直送入科技的云霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環境里，希望我們的成為培養下一代科學家的一方沃土！

　　活動行事簡歷

　　時間具體項目安排

　　9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰不可能任務》6名代表

　　9月16日 周三 中國科學院老科學家溫州市科普巡回演講——高：南北極的故事

　　9月24日 周四 8：55—9：05 開幕式:魔法泡泡秀

　　12：30—13：10 一二年級段科普電影

　　9月25日 周五 12：30—13：10 三四年級段科普電影

　　9月28日 周一 12：10—13：15 五六年級段科普電影

　　一二年挑戰任務：種植幸運草

　　9月29日 周二 12：10—13：10 三年級段挑戰不可能的任務

　　12：10—13：10 六年級段挑戰不可能的任務

　　12：30—15：30 四年級段科普基地考察

　　9月30日 周三 12：10—13：10 四年級段挑戰不可能的任務

　　12：30—15：30 五年級段科普基地考察

　　15：40—16：20 五年級段挑戰不可能的任務

　　9月24-30日 泡泡通關賽

　　10月8日 周四 三至六年級上交科技小論文

　　10月9日 周五 全體學生上交科技小發明

　　10月23日 周五 全校現場科幻畫比賽

　　10月28日 周三 全校七巧板比賽

　　10月29日 周四 全校美畫板比賽

　　上交七巧板多幅組合作品

　　備注：請同學們提前做好活動準備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動中注意安全，活動后及時記錄自己的感想與收獲。

　　科普電影級段組長從負責的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室里觀看。

　　3-6年級段挑戰不可能任務每班選派六人參加，選出前四名。

　　第一天（9月24日）

　　時間 具體活動方案 地點 對象 負責人

　　8：55—9：05 開幕式：學生主持，《魔法泡泡秀》六名學生代表主席臺展示泡泡秀，校長宣布開幕，各班帶代表在跑道上等校長宣布開幕后舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學組

　　大隊部

　　12：30—13：10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、

　　9月24-30日

　　每天中午12:10-12:25 泡泡通關賽：按要求挑戰彈力泡泡，成功挑戰者獎勵“科技獎章”綠卡一張并獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學生 科學組

　　學生代表

　　第二天（9月25日）

　　時間 內容 對象 地點 負責人

　　12:30-13:10 科普電影《探索發現》 三、四年級段 教室 年級組長

　　第三天（9月28日）

　　時間 內容 對象 地點 負責人

　　12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長

　　中午 挑戰任務種植幸運草：每位學生從班主任處領取兩顆綠葉幸運草的種子，回家種植（注：鼓勵學生親自動手，家長只負責協助），等成功長出幼苗后到班主任處領取2張“科技獎章”綠卡，持續種植成功開花的可到科學組領取小獎品。（種子科學組提供）一二年級 教室

　　年級組長

　　各班主任

　　第四天（9月29日）

　　時間 內容 對象 地點 負責人

　　12:10-13:10 挑戰不可能的任務 賽車比賽

　　材料：小車、氣球（科學組準備）、分數區域噴繪圖

　　要求：利用氣球讓小車跑起來，從起跑線上出發跑到指定分數區域（計分），統計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段

　　實驗室2

　　12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 工業園區 可口可樂公司 年級組長、

　　12:10-13:10

　　挑戰不可能的任務 保護雞蛋

　　要求:賽前以班級為單位的合作設計、制作好雞蛋保護器（材料不限）；比賽日將制作好的雞蛋保護器帶過來；派代表講述制作的過程原理；④教學樓不同樓層投擲并擲準。綜合統計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒

　　潘秀媚

　　項樂樂

　　第五天（9月30日）

　　時間 內容 對象 地點 負責人

　　12:10-13:10

　　挑戰不可能的任務 搭高塔

　　科學組提供吸管和牙簽，每班六名學生以合作的方式，在規定的時間內搭出高又穩的高塔，根據高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉（加評委）

　　大力士 15:40—16:20

　　要求：提供1張A4紙、鉤碼盒和鉤碼，每班選派六名學生參加，按要求用紙去拉鉤碼，拉越遠得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉艷（加評委）

　　12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業園區 可口可樂公司 年級組長、

　　項飛云、王峰、

　　說明：1.開幕式由xx老師負責，主持人為五年級段1名學生。所有參會同學注意服裝整潔，佩戴紅領巾。

　　2.活動當天有科技主題作品展出，請同學們文明參觀。

　　3.七巧板多副組合的主題為。同學們閱讀或觀看一本中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創造，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，創作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發送至項xx老師的QQ郵箱。

　　科普基地考察記錄（五六年級段）

　　時間： 地點：

　　我的發現或感受：

　　10月23日周五

　　時間 內容 對象 負責人 地點

　　12：30—15：30 科幻畫現場賽 一至六年級每班3個名額 一二年級

　　樓二樓美術室（1）

　　樓 三四年級

　　樓二樓美術室（3）

　　五六年級

　　藝術樓美術室（2）

　　說明：科幻畫現場賽現場出題，學生根據主題作畫，除了繪畫材料其余資料一律不準攜帶入內。

　　10月8日周四

　　時間 內容 對象 負責人 地點

　　8：10-12：00 上交科技小論文 全體學生 科學組 科學辦公室

　　10月9日周五

　　時間 內容 對象 負責人 地點

　　8：10-12：00 上交科技小發明 全體學生 科學組 科學辦公室

　　七巧科技項目

　　10月28日（周三）

　　時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師

　　12：10—13：30 一至六

　　年級 七巧板現場賽 低段（綜合樓

　　兩個實驗室）

　　三四年級中段（藝術樓美術室1，美術室2）

　　五六年級高段（藝術樓美術教教室3）（小）

　　10月29日（周四）

　　時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師

　　12：10—13：30 一至六

　　年級 美畫板比賽 一低段（綜合樓美術教室）

　　二年級（兩個實驗室）

　　三四年級中段（藝術樓美術室1） 余程樂

　　五六年級高段（藝術樓美術教教室2） 項曉燕（小）

　　12：10—16：30 全校學生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項

　　說明：1.七巧科技的參賽對象，一年級每班10名代表，二至六年級為各班征訂人數。

　　2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫板）、鉛筆、橡皮等文具外，其余書籍、資料一律不準攜帶入內。

　　科技表彰項目

　　10月29日（周四）

　　時間 參加對象 內容 負責人 地點

　　12:30—13:10 全體學生 班級科技活動匯總、表彰 班主任 各班教室

　　10月30日（周五）

　　時間 參加對象 內容 負責人 地點

　　8:55——9:05 全體師生 閉幕式 操場

　　說明：1.各班主任組織學生交流本次科技節活動感想，完成科技活動手冊的活動調查問卷，反饋至xx處。

　　2.學校閉幕式由五年級學生代表主持，對本次科技節中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個人進行表彰。

　　我挑戰不可能的任務

　　1.我用到了 （ ）材料。

　　2.我挑戰的成績是： □擂主 □成功 □參與

　　3.挑戰前，我嘗試了（ ）次，最好的成績是（ ）。

　　4.本次挑戰活動，我要感謝：

　　5.我最欣賞（ ）的裝置。

　　6.我的感受：

　　科技節活動調查

　　1.我對本屆科技節的滿意度：☆☆☆☆☆

　　2.我最喜歡的科技節項目（請在□內打√）

　　□開幕式 □挑戰不可能的任務 □科普基地考察

　　□科普電影 □閉幕式

　　3.班主任對我的評價：

　　活動參與: ☆☆☆☆☆

　　活動質量：☆☆☆☆☆

　　4.關于科技節，我的意見和建議：

關于推普活動方案 篇21

　　春天是一年中最美的季節，踏著輕快的腳步，哼著歡快的歌曲，去參加校外生活實踐，同學們一定會很高興。野炊則是一項富有趣味的野外體驗活動，能讓同學們更好的展現出自己的才能。

　　一、活動目的

　　1、走進大自然，感受春天；

　　2、培養團結協作精神和能力，體驗野外自主生活的'趣味；

　　3、使同學在今后的生活中更加勤儉節約、珍惜糧食。

　　二、活動路線及地點

　　三、活動時間

　　4月24日（星期四全天）

　　四、參加對象

　　信息部計算機應用1、103班全班同學（32）及班主任。

　　五、活動籌備

　　把全班同學分別分成四個組，每組八人，并且每個組都有一個組長，班主任全權負責。張三（班長）為具體監督及執行人，主要協調其它班干部及小組組長，安全有序開展工作。

　　六、活動安排

　　1、全班統一到校門口集合，然后整隊出發。

　　2、一路感受春天的大自然。

　　3、按小組準備野炊（活動分工由各小組組長負責，力爭做到人人有事干）。

　　4、全班組織娛樂活動，以小為單位出節目（節目要做到健康有益）。

　　5、結束活動，整隊集合，清點好人數后返校。

　　七、安全措施

　　（1）全班每位同學都要注意自身的安全，必須服從安排，聽從指揮，活動期間手機必須處于開機狀態。

　　（2）出發時及返校時，各小組都必須先點人數。

　　（3）要有序的開展活動，活動要文明，活動結束時必須滅火，并且要將產生的生活垃圾及時焚燒，不給當地居民帶來負面影響，同學之間要相互關心。

　　（4）出發前要嚴格檢查同學們所采購的食品，確保食品安全。

　　1、103班 班委

　　20年月 日

　　附：參與活動所有師生簽名

　　學生：

關于推普活動方案 篇22

　　個人形象策劃個人禮儀修養

　　隨著社會的發展，個人禮儀修養的重要性日漸突顯，無論是生活還是工作中，各方面都體現著一個人的禮儀素養。

　　個人禮儀也不是簡單的個人行為表現,而是個人的公共道德修養在社會活動中的體現,它反映的是一個人的內在的品格與文化修養，所以我們大家必須要認識到個人禮儀的重要性，逐步加強自身修養。下面就具體談談加強個人禮儀修養的重要性。

　　首先，加強個人禮儀修養有助于提高個人素質，體現自身價值。“金無足赤，人無完人”是人所共知的，然而在現實生活中，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美，尋找通向完美的道路。但是只有將內在美與外在美統一于一身的人才稱得上唯真唯美，才可冠以完美二字。

　　加強個人禮儀修養是實現完美的'最佳方法，它可以豐富人的內涵，增加人的含金量，從而提高自身素質，使人們面對紛繁社會時更具勇氣，更有信心，進而更充分地實現自我。

　　其次，加強個人禮儀有助于增進人際交往，營造和諧友善的氣氛。有人稱個人禮儀是人際交往的潤滑劑，作為社會的人，我們每天都少不了與他人交往，假如你不能很好與人相處，那么在生活中、事業上就會寸步難行，一事無成。俗話說：禮多人不怪。人際交往，貴在有禮。

　　加強個人禮儀修養，處處注重禮儀，恰能使你在社會交往中左右逢源，無往不利;使你在尊敬他人的同時也贏得他人對你的尊敬，從而使人與人之間的關系更趨融洽，使人們的生存環境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快。

　　而如今我們作為學生亦是如此，只有提高了我們的個人禮儀修養，才能有一個良好的學習生活環境，我們的生活才能更加完美。

　　最后，加強個人禮儀有助于促進社會文明，加快社會發展進程。人與社會密不可分，社會是由個人組成的，文明的社會需要文明的成員一起共建，文明的成員則必須要用文明的思想來武裝，要靠文明的觀念來教化。

關于推普活動方案 篇23

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2、通過幼兒人人參與畢業典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發他們的思考力、創造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。

　　3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯系得以加強。

　　二、活動準備：

　　1、各畢業班以班為單位，做好表演節目的準備工作，要求每個幼兒有機會參加活動。

　　2、在活動場地做好布置。

　　三、活動時間：20xx年6月20日下午

　　活動地點：陸家電影院

　　活動人員：大班全體幼兒、家長

　　四、活動過程：

　　（一）家長簽到。

　　（二）園領導致辭。

　　（三）家長代表發言。

　　（四）大班幼兒匯報演出。

　　主持人：馮旭、陳曉彤

　　（馮、陳）：親愛的老師，親愛的爸爸媽媽，今天，我們就要畢業了！

　　（陳）：三年前的我們，哭哭滴滴，邁著蹣跚的步伐跨進了幼兒園的大門！

　　（馮）：三年后的我們，會唱好聽的歌曲，能朗誦優美的詩篇，會跳可愛的舞蹈，會畫美麗的圖畫，學會了許多本領！

　　（馮、陳）：今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽、老師、阿姨來參加我們的畢業典禮！好孩子幼兒園大班畢業典禮現在開始！

　　1、詩朗誦《畢業獻詞》（話筒4個）

　　（馮）：三年來，我們的成長離不開老師的辛勤教導、愛心哺育。離別之際，我們有許多的話要說給你們聽，聲聲感謝化作美麗的詩篇，請聽大（4）班小朋友表演的詩朗誦《畢業獻詞》。

　　2、韻律操《最炫民族風》（音響準備）

　　（陳）：我們小朋友在幼兒園學會了各種本領，瞧，大（3）班的小朋友拿著美麗的向日葵跟著音樂跳起來啦！

　　3、古詩串燒(話筒4個)

　　(馮)：別看我們年紀小，一首首古詩可難不倒我們！不信，請聽大（2）班小朋友表演的古詩串燒！

　　4、童話表演《蛻變》（音響準備）

　　（陳）：一個人的成長過程中總會經歷一些挫折、一些坎坷，只要你堅定信心不放棄，那么今天的丑小鴨就是明天的白天鵝。請欣賞中班的小妹妹們給我們帶來的童話劇表演《蛻變》。

　　5、兒歌《春天的秘密》（話筒4個、后臺顯示屏）

　　（陳）：小朋友，你們知道春天有哪些秘密嗎？請欣賞大（1）班小朋友表演的詩朗誦《春天的秘密》。

　　6、舞蹈《舞動青春》（音響準備）

　　（馮）：天天和一群活潑可愛的小朋友生活在一起，我們的老師更顯青春、活力。請欣賞我們幼兒園老師帶來的舞蹈《舞動青春》。

　　7、歌表演《春天在哪里》（話筒4個、音響準備）

　　（馮）：大家說，我們的老師表演得棒不棒？

　　春天在哪里？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里？春天還在哪里呢？請欣賞大（2）班小朋友為我們帶來的歌表演《春天在哪里》。

　　8、舞蹈《茶壺嘟嘟》（音響準備）

　　（陳）小朋友，你們見過茶壺跳舞嗎？中班的小妹妹們為我們帶來了可愛的舞蹈《茶壺嘟嘟》，大家歡迎！

　　9、兒歌《長大了做什么》（話筒4個）

　　（馮）：陳曉彤，你長大后想做什么呀？

　　（陳）：我想當一名老師，你呢？

　　（馮）：我想做一名科學家，發明好多好多有用的東西。

　　（馮、陳）：小朋友，你們長大后想做什么呢？請聽大（3）班小朋友朗誦的兒歌《長大了做什么》。

　　10、歌表演《小海軍》（音響準備）

　　（馮）：看，一群可愛的小海軍向我們神氣的走來了！請欣賞大（1）班歌表演《小海軍》。

　　11、舞蹈《開心農場》（音響準備）

　　（馮）農場里有什么呢？可愛的小奶牛，帥氣的牛仔，擠奶的小姑娘，還有……看，我們幼兒園的小朋友也在農場里忙碌起來啦！請欣賞大班舞蹈《開心農場》。

　　12、歌曲《老師再見了》（音響準備）

　　（馮）老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，（陳）苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌。

　　（馮、陳）：親愛的老師，今天我們就要畢業了，聲聲感謝和不舍在我們的心頭回蕩，請大（4）班小朋友把這首《老師再見了》送給我們親愛的老師。

　　（馮、陳）：美好的時光總是短暫的。再見了，親愛的老師，不管我們走到哪里都會想起您，因為幼兒園是我們永遠的樂園。再見吧，親愛的老師，以后我們一定會來看您，向你們報告我們的成長足跡！再見吧，親愛的小朋友！讓我們以后都好好學習，天天向上！用優異的成績向老師匯報。好孩子幼兒園大班畢業典禮到此結束！謝謝觀賞！

關于推普活動方案 篇24

　　5月8號是世界紅十字日，紅十字運動是全球的國際救援組織，為了紀念這一節日的來臨，為大家整理了一些關于世界紅十字日活動策劃范文的相關材料，希望對各位朋友的工作和生活有幫助。

　　一、活動名稱：為生命喝彩(改用今年的世界慶祝主題好一點)

　　二、活動背景：

　　每年的5月8日為世界紅十字日，在這一天，國際紅十會及各國的分會都以各種形式紀念這一日子，以表示紅十運動國際性以及紅十字人道主義精神。今年“5.8”世界紅十字日為主題為“贊美您生命的禮物”。

　　三、活動目的：

　　進一步弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，增進公民公益意識，宣傳無償獻血。使廣大市民投入到奉獻的行列中來，使紅十字精神發揚光大。與此同時，也給__無償獻血宣傳服務隊兩支隊提供更多的交流、合作機會，為以后的活動積累更多的經驗。

　　四、活動時間：20__年5月8日 8:00-16:00

　　五、活動地點：__市愛心獻血屋

　　六、活動類型：宣傳服務型

　　七、主辦單位：__市中心血站

　　__農業大學學生社團聯合會

　　承辦單位：__市大學生志愿者無償獻血宣傳服務隊__農業大學分隊

　　__市大學生志愿者無償獻血宣傳服務隊__職業技術學院分隊

　　協辦單位：__市獻血工作領導小組辦公室

　　八、活動負責人及聯系方式

　　__：________

　　__：________

　　__：________

　　__：_________

　　九、活動參與對象：__市市民

　　十、前期準備：

　　1、與血站聯系并協商。

　　2、準備宣傳活動所需物品。如宣傳單，橫幅，隊旗，隊徽，氣球，小裝飾品、禮品，制作知識問答清單等。

　　3、分四輪安排值班人員

　　每輪分為宣傳組、填表指導組、引導組、采血服務組，活動組。

　　十一、活動具體流程

　　1、第一輪值班隊員于8:00在老區校門口集合，帶上事先準備好的所需物品，統一前往彩虹橋獻血屋。協助血站工作人員布置場地。

　　2、9：00活動正式開始(由現場負責人將到場人員分組)

　　3、宣傳組負責向路人發放宣傳單，講解紅十字日由來，無償獻血知識等。

　　4、填表組負責指導獻血者填表。

　　5、引導組負責將體檢結束的獻血者引導至2樓獻血處及維持現場秩序。

　　6、采血服務組負責在2樓協助血站工作人員進行采血工作，并負責獻血證蓋章和給獻血者發紀念品。

　　7、活動組進行無償獻血及世界紅十字組織想過知識問答活動，參與的市民回答正確可獲贈小禮品一份。

　　8、按安排時間進行班次輪換和工作交接。(具體由當班負責人負責)

　　十二、活動后期

　　1、最后一輪值班隊員負責在活動結束后打掃場地。

　　2、收集此次活動相關報道的資料。

　　3、活動相關的負責人對此次活動做總結報告，總結活動中的可以借鑒的地方和不足的地方，寫寫總結報告交團聯活動部和服務隊辦公室存檔。

　　十三、預期效果

　　使公眾能進一步了解無償獻血，世界紅十字組織及“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。加強__市民公益意識，促進本地公益事業發展。

　　同時也使服務隊隊員加強了自身服務素質。

　　十四、經費預算

關于推普活動方案 篇25

　　根據我校《20xx——20xx年度學生星級評價實施方案》的要求，期末階段班主任老師要認真組織學生完成《星級評價手冊》的收尾工作。學科評價、品行評價的過程材料要真實、全面。期末考試前，平時的過程材料應填寫完畢，然后根據學生各類評價結果，在班級進行師生民主選舉，進一步推選出各單項“班級星級少年”和“校級星級少年”。

　　1.班級“星級少年”評選，每項1人，共10人。對獲得某一單項稱號的學生進行民主評選，最后每一項選出一名師生認為最優秀的學生為該項班級（ ）星少年。

　　2.校級“星級少年”，每個年級共10人。這是一項長期的工作，學校每學期期末都將統籌安排，每班的機會是均等的。本學期按下列要求進行評選：

　　（1）五、六年級均有5個班，每班各2名，一年、二年、三年、四年每個年級均有六個班，5班、6班各1名，其他四個班各2名。

　　（2）具體哪個班推薦哪項星級少年由組長組織班主任相互協調確定， 參照上學期各班推薦結果，最好不與上學期重復。如：現在的.2年5班上學期推薦的是“運動之星”和“科技之星”，那么這學期就要推薦其它類。

　　附：化吉第一實驗小學20xx-20xx年度下學期校級星級少年名單

　　一年級

　　運動之星：z（1.2）藝術之星：z（1.5） 科技之星：z（1.6）文明之星：z（1.1）

　　學習之星：z（1.2）誠信之星：z（1.6） 感恩之星：z（1.1）勤勞之星：z（1.5）

　　守紀之星：z（1.4）自立之星：z（1.3）

　　（3）校級星級少年必須在班級星級少年的基礎上產生。如：本學期1年1班要推薦校級“運動之星少年”，那么1年1班評選出的“班級運動之星少年”（1人）就是校級“運動之星少年”其它各項以此類推。

　　（4）各班將評選結果（電子文檔發給年級組長，年級組長負責匯總（前面是各班的“班級星級少年”名單，后面是“校級星級少年”名單，組長要負責審核一下校級星級少年是否在班級星級少年名單中，必須在班級的基礎上產生），匯總后上傳給學生處高主任。

　　附：年組內上傳名單格式樣本（前面是每個班的，后面是校級的）：

　　20xx——20xx學年度第一學期 “班級星級少年”名單

　　化吉第一實驗小學 （ ）年（ ）班

　　運動之星： 藝術之星： 科技之星： 文明之星：

　　學習之星： 誠信之星： 感恩之星： 勤勞之星：

　　守紀之星： 自立之星：

　　（上面是一個班的，年組內有幾個班就按此格式呈現幾個班的）

　　20xx——20xx學年度第一學期 “校級星級少年”名單

　　化吉第一實驗小學 （ ）年級（請在每名學生后面標注上班級）

　　運動之星： 藝術之星： 科技之星： 文明之星：

　　學習之星： 誠信之星： 感恩之星： 勤勞之星：

　　守紀之星： 自立之星：

　　（上面是“校級星級少年”的模板，全年級的名單都在這一組名單中體現，每個學生姓名后面用括號標注上班級）

　　3.班主任對此項工作要高度重視，12月25日下午進行評選，評選完畢后盡快上傳班級和校級“十星少年”名單，（以年級為單位，上傳到學生處，12月26日下班前上傳完畢），學校將對獲得 “班級十星少年”“校級十星少年”的學生頒發證書，獲得 “校級星級少年”的學生將在櫥窗中展示其風采。

關于推普活動方案 篇26

　　一、活動目的：

　　為了進一步樹立同學們的主人翁意識，為每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班干部的評選以及鍛煉中來。

　　二、活動方式：

　　1、班級當中的每一位同學都可以參加。

　　2、準備你想競選的職務，并準備好演說稿。

　　3、全班同學投票決定。

　　三、活動時間：班會時間

　　四、競選職位以及分工：

　　班長

　　1、 及時提醒和評價各班委工作，提出改進意見，幫助班委順利開展工作。

　　2、填寫好人好事記載簿

　　3、協助老師和班委管理好班級日常事務

　　學習委員

　　1、協助、管理和考評每位課代表的工作，及時與任課老師聯系。

　　2、 管理早讀、作業、家校練習本，協助小組長，課代表

　　文娛委員

　　組織策劃班級活動

　　生活委員

　　1、管理班級的課間清潔衛生工作，監督四件事：課間桌面、地面整潔，凳子放進桌子里面，桌子對整齊。

　　2、中午清潔人員分配、指導與檢查評價。

　　3、 負責個人衛生檢查（衣著整潔、指甲、頭發、用餐前洗手、整齊規范碗箱、體育活動前后增減衣服）并及時評價。

　　紀律委員

　　1、課間、課堂、早讀、預備鈴響后的紀律；

　　2、午間紀律管理：不下床，不講話

　　宣傳委員

　　1、在老師的指導下完成班級的各種宣傳陣地板報的布置。

　　2、參與班級的各種外事宣傳，美化宣傳陣地。

　　3、 班會課及各種重要活動的教室美化工作。

　　體育委員

　　1、升旗儀式、晨練、體育課上負責組織、整隊。

　　2、組織同學進行重大體育活動的訓練，監督眼操，分管班級體育器材。

　　說明：

　　1、班長選舉可以自由報名，且名額不限，這是基于公平的考慮。但為了保證選舉的質量，讓真正德才兼備的優秀者脫穎而出，所以要先選出兩名候選人，第一輪投票時，每個同學要選兩個人，這是讓能者脫穎而出的保證，因為如果優秀者參選過多就會分散選票，讓“搗蛋”的小集體撿了便宜，第一輪選舉選出兩名班長候選人。

　　然后再由第一輪選舉產生的兩名候選人經過演講、辯論、答問、總結的過程，再投票產生新的班長。演講主要說明自己的參選動機、當選后的打算和措施、自身優勢等問題；辯論由兩位候選人分別提出問題讓對方回答，一般是三到五個問題；答問環節由全班同學舉手向兩位候選人提問，候選人回答。第二輪投票每人只投一票。演講、辯論、答問、總結的過程不僅是對候選人能力的鍛煉，也是對他們的考驗，考驗他們的能力和人品，也能讓候選人更清晰、更深刻的認識班級事務和同學們的關切，當選者能更主動、更有目的地管理班級事務。這是一個民主的過程！

　　2、班委的職位主要有：副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員、文娛委員、體育委員等。由自主參選與班長“組閣”相結合，有參選意向的同學到班長處報名，如果有職位沒人報名而空缺時，班長可以邀請說服他認為合適的人參選，或者當班長認為報名參選的人不能勝任時也可邀請他中意的人參選，這就確保了所有職位都有人參選，且都有合適的人參選。

　　競選時，先讓競選副班長的同學都站在講臺上，班長介紹一位，再讓這位同學發表約一分鐘的競選演講，班長再介紹下一位…，副班長候選人演講完就是學習委員……，一直到全部演講完，然后進行投票選舉，投票時每個職位只能選一人，得票多者當選；如果參選人只有一位，就投“支持”或“反對”，超過半數就當選。

　　3、所有投票都當場計票，將參選人名字寫在黑板上，票數就記在各位候選人名字下。計票由三人組成：計票人、唱票人、監督人。計票人

關于推普活動方案 篇27

　　龍騰虎躍的XX年尾聲將近，金蛇銀舞的XX年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深地車輪，伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，我們將新年的歌聲唱起。為了讓小班幼兒體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們將組織幼兒渡過一個豐富多彩的迎新年系列活動——

　　系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝（.12.24-12.28）

　　系列活動二：心語心愿送祝福（.12.24-12.31）

　　系列活動三：親子嘉年華（.12.31）

　　活動總目標：

　　1.在才藝展示中，發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。

　　2.能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。

　　3.在親子活動中，培養和諧、溫暖的親子情感。

　　4.體驗新年氛圍，感受新年新氣象。

　　5.通過迎新年系列活動，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。

　　系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝（.12.24-12.28）

　　名稱

　　規則

　　小巧手——穿脫衣服

　　會自己穿脫衣服，要求能獨立完成，看誰最快。

　　小精靈——雙腳跳圈

　　能雙腳并攏連續跳五個圈以上，看誰最快。

　　脫口秀——兒歌或歌曲

　　自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌，勇敢地上臺表演。（可提供伴奏帶，服裝自備。）

　　涂鴉秀——涂色

　　能在圣誕樹上添畫圓形彩燈，并能均勻地涂色。

　　智慧樹——圖形排隊

　　能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。

　　活動方式：

　　1、各班自主進行，每天一項。

　　2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來。

　　3、賽后及時將結果公示給家長，并結合31日活動頒發獎狀。

　　系列活動二：心語心愿送祝福（.12.24-12.31）

　　各班結合“心語心愿送祝福”新年系列活動，開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動，布置裝飾新年環境，讓孩子知道新年即將來臨，相互表達問候；開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心愿包制作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說說對老師、好朋友新年的愿望，將賀卡掛到心愿樹上，表達新年的祝福。

　　系列活動三：親子嘉年華（.12.31）

　　一、活動時間：12月31日

　　二、活動人員：全體幼兒、家長、老師

　　三、活動要求：

　　1、設計嘉年華活動券；制定親子游藝活動的規則；各班活動場地自定進口、出口標記；場地周圍安排好家長等待區。

　　2、親子游藝活動時間為9:30——10:40。

　　3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。

　　四、活動過程：

　　1、來園活動（各班教室8:00-8:30）

　　2、生活活動（8:30-9:00）

　　3、親子心愿包活動（9:00-9:30）

　　準備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆

　　玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋。

　　4、親子嘉年華（9:30-10:00）

　　準備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好系列音樂）

　　過程：

　　（1) 操場集中：律動“新年好”，主持人開場，宣布活動開始。（9:30-9:40）

　　（2)親子游藝活動：

　　游戲一：彩虹傘下快樂行 地點：東面操場

　　游戲二：你踩我躲真有趣 地點：西面操場

　　游戲三：穿越時光e隧道 地點：小3班（一樓）

　　游戲四：爸爸媽媽跟我學 地點：小4班（一樓）

　　游戲五：我的地盤我做主 地點：小1班（一樓）

　　游戲六：親子時裝表演秀 地點：小6班（二樓）

　　游戲七：金雞獨立任我行 地點：小2班（一樓）

　　游戲八：小小火車帶你跑 地點：小8班（二樓）

　　游戲九：大腳小腳齊過河 地點：小7班（二樓）

關于推普活動方案 篇28

　　一、活動目的

　　為了隆重慶祝中國少年先鋒隊建隊日，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，進一步了解少先隊的光榮歷史，激勵教育他們愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，努力學習，鍛煉身體，培養能力，立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

　　二、活動主題：光榮啊，少先隊！

　　三、前期準備

　　1、利用“紅領巾廣播站”的廣播時間播講、宣傳中國少年先鋒隊的建隊歷程，發展歷史及相關知識，使我校的少先隊員了解的少先隊知識更加豐富，學唱《中國少年先鋒隊隊歌》和四好少年歌曲。

　　2、利用學校宣傳的主陣地——櫥窗，張貼宣傳我校少先大隊新任大隊委的組成情況，使學生進一步明確少先隊員的職責和隊干部主要職能。

　　四、具體工作

　　1、10月10日利用國旗下講話進行“少先隊：光榮的組織”主題教育講話。

　　2、10月12日下午，各中隊利用班隊活動課開展“飄揚吧，鮮艷的紅領巾！”主題隊會，在中隊會中交流自己了解的少先隊知識，“寫給祖國的一句話”寄語活動。

　　為表達我們少年兒童對祖國母親的樸素感情，在全校普遍開展“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”寄語活動，大隊部將匯總少先隊員的真情寄語，通過廣播站、宣傳櫥窗、校園網等進行交流展示。三至六年級各中隊要積極宣傳和發動，10月15日前各中隊推選五條優秀寄語，交至大隊部。

　　3、利用國慶放假期間辦建隊日手抄小報，四——六年級各中隊在10月8日上交5份優秀手抄報到大隊部。

　　4、10月13日組織高年級隊員給一年級新隊員介紹隊知識。教授少先隊禮儀。

關于推普活動方案 篇29

　　農歷九月初九，是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為的主題活動是非常必要的。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老敬老的`優良品德，我們策劃、組織這場老幼同樂歡度重陽節的活動。

　　一、活動主題：

　　九九重陽節濃濃敬老情。

　　二、活動目標：

　　1、了解重陽節的意義，豐富幼兒社會經驗。

　　2樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀。

　　3、知道要敬老愛老，愿意為老人獻愛心。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月23日（重陽節）。

　　四、活動形式：

　　走進社區與老干部聯歡。

　　五、活動準備：

　　事先與社區老干部活動中心取得聯系。

　　六、知識準備：

　　1、各班豐富幼兒關于“重陽節”的知識經驗，為自己的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺說一句關心的話，做一件事。

　　2、各班排練一個節目、幼兒準備一句節日祝福的話。

　　3、各班幼兒學會兒歌《重陽到》。

　　七、物質準備：

　　1、宣傳標語。

　　2、各班準備一至兩件禮物。

　　八、活動內容：

　　1、全體幼兒齊念兒歌《重陽到》。

　　2、節目互動表演。

　　3、爺爺奶奶教童謠。

　　4、各班幼兒代表送重陽節禮物。

　　5、幼兒說祝福語。

　　6、全體幼兒合唱《節日快樂》。

　　附兒歌：《重陽到》——重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。

關于推普活動方案 篇30

　　根據上海市奉賢區建設和交通委員會《關于轉發<關于開展20xx奉賢區“119消防周”活動的通知>的通知》（滬奉建發﹝20xx﹞173號）文件精神，為有效防范房屋市政工程工地消防火災發生，根據有關部署，制定本方案。

　　一、工作目標

　　堅持政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與的原則，以落實建筑施工企業消防安全責任制為手段，依照市建委和市消防局有關規定分工開展全面排查和消除房屋市政工程施工過程存在的消防安全隱患，進一步提高建筑施工消防安全水平，防范在建工地消防火災事故發生。

　　二、組織領導

　　成立活動領導小組，張移所長任組長，王偉任副組長，建管所質量科、綜合科、稽查科和安全科負責人為成員。領導小組辦公室設在安全科，具體負責消防周組織協調工作。

　　各鎮（開發區）建管站應成立領導小組，制定工作方案，組織開展本單位轄區范圍內建設工程的消防周活動。

　　各個施工單位應成立領導小組，制定工作方案，組織開展本單位轄區范圍內建設工程的消防周活動。

　　三、活動內容

　　（一）活動范圍

　　全市所有在建房屋和市政工程，重點是大型公共建筑工程、和進入裝飾裝修階段的工程。

　　（二）活動重點

　　重點對建筑施工企業防火管理情況進行整治，內容包括：

　　1、建筑施工企業是否根據施工作業條件定立了消防制度或消防措施，落實專人負責；工程實行施工總承包管理的，總、分包單位之間是否明確各自的消防安全職責。

　　2、是否編制消防設施布置平面圖，在工地現場顯要位置張掛防火警示標志；是否將現場生活區、辦公區和作業區按有關規定嚴格分開；是否在工地現場設置消防通道并保持暢通，確保消防車輛通行和作業要求。

　　3、在工人宿舍、木工間、油漆倉庫、配電房等重點防火部位是否配置合格、有效、數量充足的滅火器材，是否在施工作業區按有關規定設置消防滅火設施。

　　4、工地食堂的防火設施是否符合要求，工人宿舍區是否有專人負責防火管理，是否存在私拉亂接電線，是否有使用大功率電器現象。

　　5、施工所用的易燃易爆物品和壓縮氣體瓶是否設有專用倉庫，分類隔離存放。

　　6、建筑電工以及電焊、氣焊作業人員是否持特種作業資格證上崗，接受了崗前安全技術交底并按照相關操作規程進行施工。

　　7、施工現場動火是否履行報批手續；明火作業前，是否已消除周圍可燃物，落實明火作業監護人員和措施，并合理配備滅火器材。

　　8、是否根據施工消防特點，對施工作業人員專門開展了加強滅火技能、逃生、自救、互救等消防常識的培訓教育，并組織開展消防救援演練。

　　四、活動要求

　　20xx年11月8日至11月14日開展消防周活動：

　　（一）各施工項目部應當組織一次消防演練。集中組織應急演練，演練防火滅火和疏散逃生。

　　（二）各施工項目部應當消防宣傳活動。宣傳消防法律法規，提高民工消防意識。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視，加強領導。各單位要充分認識此次大排查大整治工作的重要意義，高度重視，精心組織，制定切實可行的實施方案，強化排查整治，切實消除消防安全隱患。

　　（二）認真總結，加強信息報送。各單位應當認真總結工作，積累經驗，為促進安全工作。

關于推普活動方案 篇31

　　為了貫徹落實黨的__大會議精神，關愛貧困家庭學生，妥善安排好貧困學生的校園生活，確保寒門學子順利度過在校的學習生活。根據學院黨委決定，結合我院開展“創建名校工程”活動部署，現就開展20xx年“送溫暖、獻愛心”捐助活動制定如下實施方案。

　　一、活動主題

　　捐助活動以“送溫暖、獻愛心”為主題，突出發揮全院各級領導干部的帶頭作用，廣泛動員全體教職員工，弘揚團結互助、扶貧濟困的傳統美德，為冬令期間家庭貧困的學生提供救助。

　　二、時間安排

　　捐助活動從11月中旬開始，到12月初結束。具體安排為：11月中旬，為宣傳發動階段。11月下旬，為接收捐贈資金和物資階段;12月初，為捐助資金物資分配、發放階段。

　　三、活動形式

　　(一)捐助活動由學院黨委統一領導，學工處自方案下發之日起，對各分院的貧困學生進行調查摸底，將調查結果及時上報工會。

　　(二)師范分院、應用分院、藝術分院工會具體負責本單位捐助款物的收集、整理及公示發放工作。其他單位捐助款物的收集、整理及公示發放工作由學院工會負責;所接收的捐助款物由專人負責，逐項清點，登記造冊，加強保管。捐助款物的分配和發放，堅持突出重點，兼顧一般的原則，按照領導審批、張榜公示、公開發放、手續齊備的程序和方法操作。工會、各分院及有關部門要加強督促檢查，規范捐助款物的發放，確保不出問題。

　　(三)宣傳部門負責捐助活動的宣傳報道工作。重點宣傳黨員干部、廣大教職員工開展“送溫暖、獻愛心”的感人事跡和全院整體活動開展情況，配合做好捐助款物接收和發放在媒體上的公示工作。工會也要確定專人負責捐助活動情況的收集和報道工作。

　　(四)各單位在捐助活動結束后，要將所接收的捐助款物情況于12月10日前以文字形式上報工會。

　　四、捐助范圍及方式

　　(一)捐助范圍。學院全體教職員工。

　　(二)學院科級干部每人要對一名貧困學生進行資助;學院領導及中層干部每人對一名特困學生進行資助;各級領導不僅要對貧困學生進行物資的幫助，還要對被資助的'學生進行品德、思想等全方位的跟蹤幫教活動。

　　(三)學院其他教職員工采取自愿的方式，既可以捐助現金，也可以捐助越冬衣物或被服。

　　(四)此次活動所接受的捐助款物主要用于學院貧困學生伙食補助和冬季御寒使用，屬于專款專物專用。

　　五、組織機構

　　活動成立領導小組：

　　組長：張文厚

　　成員：各單位負責人

　　工會辦公室負責總體協調工作。

　　六、活動要求

　　(一)高度重視，加強領導。各部門要把開展“送溫暖、獻愛心”捐助活動作為一項政治任務來抓，要認真組織教職員工積極、踴躍開展捐助活動。各級領導干部要帶頭捐贈，作好表率。紀檢監察處要加強對捐助工作的督查。

　　(二)切實搞好宣傳發動。各單位要召開干部職工會議，做好宣傳動員，對本單位的捐助工作作出安排和部署，營造良好氛圍，迅速掀起捐助熱潮。

　　(三)整個活動結束后，工會要進行認真總結，并將總結匯報材料交學院辦公室。

關于推普活動方案 篇32

　　活動目標：

　　1、學習歌曲，用不同的演奏唱速度來表現勤快人和懶惰人。

　　2、根據歌詞，大膽地創編勤快人和懶惰人的動作。

　　活動準備：

　　音樂磁帶。

　　活動過程：

　　產生興趣

　　——有些人忙著燒飯、炒菜，是個勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺，成了懶惰人。

　　——你喜歡勤快人嗎？為什么？你喜歡懶惰人嗎？為什么？

　　學唱歌曲。

　　——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。

　　——教師完整范唱一遍。

　　——勤快人做了什么？懶惰人又在干什么？

　　——教師彈琴演唱，幼兒跟唱。

　　——教師根椐歌詞創編相應的動作。

　　——將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演勤快的，一組幼兒扮演懶惰的人，邊唱邊表演動作。

　　附歌詞《勤快人和懶惰人》

　　1=C 2/4

　　1 2 3 4 | 5 5 | 6 7 1 6 | 5 5 | 4 4 6 4 |3 3 5 3 |

　　有 些 勤 快 人 呀，正 在 廚 房 勞 動。有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，

　　有 個 懶 惰 人 呀，正 在 廚 房 睡 覺。他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，

　　2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1

　　有 的 在 蒸 饅 頭，有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，有 的 在 蒸 饅 頭。

　　他 也 不 蒸 饅 頭，他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，他 也 不 蒸 饅頭。