勞動教育總體實施方案（精選20篇）

勞動教育總體實施方案 篇1

　　一、面臨的主要問題

　　（一）弱勢群體就業形勢嚴峻。本地大齡富余勞動力一方面文化層次較低，謀生手段單一，生存技能較差；另一方面思維模式落后，對政府和企業依賴性較強，自謀發展意識和能力弱。

　　（二）部分企業特別是建安企業薪資問題引發的突發事件時有發生。我區今年以來，由于各種原因造成企業拖欠員工工資（勞務費）的案件呈高發態勢。1-5月全區共發生145起涉及2060名企業員工總案值278、80萬元的案件，其中建筑領域案件數61起涉及1452名農民工總案值239、70萬元，建筑領域群體性案件有13起。事實說明，我區部分建安企業是影響當前社會發展穩定的重大隱患之一，如不引起高度重視，嚴格依法整治，將直接影響我區“三新”建設的全面發展，直接影響我區全面構筑和諧社會的進程。

　　（三）事業單位人員編制與工作任務矛盾突出。我局事業單位總體來說職能明確、分工合理、機構精簡。但是，由于區劃調整后各單位在職能等方面發生變化，不同程度存在人員編制不足、經費不足的問題，與所承擔的工作任務很不適應，從而導致事業單位普遍工作壓力較大，影響社會效益和服務效率。

　　二、所做主要工作

　　(一)開展共產黨員先進性教育，在促進各項工作上下功夫。在學習活動中，制定相關制度，廣泛進行宣傳動員，落實學習計劃，密切分工合作，確保學習效果。堅持充分發動群眾，堅持開門教育，分別向人大、政協、機關干部、群眾、掛鉤村委、所服務機關、事業單位、企業代表等征求意見，并對征求到的意見一一進行書面答復。突出強調服務企業、服務基層，切實把學習成效落到實處。通過學習，制訂并落實了“用幫扶促進農民增收，用推動就業促進脫困，用服務促進企業發展”的工作方案。并且，結合先進性教育，在持鉤村幫扶、區內特困家庭勞動力就業、企業人才需求等方面扎扎實實開展工作，取得顯著成效。整個教育活動，計劃周密，程序嚴格，工作扎實，受到了來我區調研的市委吳鳳章副書記和市委常委、組織部黃笑影部長的充分肯定。

　　（二）著力推進勞動保障工作，始終突出就業和依法維權兩大重點。

　　1、大力促進就業工作。就業是民生之本，關系到廣大人民群眾的切身利益，關系到全面建設小康社會的宏偉目標，關系到改革發展穩定的大局。為此，我局始終把促進農村富余勞動力轉移就業作為大事來抓，列入重要議事日程。截止今年5月，已轉移農村富余勞動力874人（其中進廠務工665人，靈活就業209人），完成市下達我區全年任務數500人的175%；培訓322人，完成市下達我區全年任務數100人的322%。

　　（1）突出重點幫扶弱勢群體。積極研究解決大齡富余勞動力等就業弱勢群體就業問題的長效機制，向區委、區政府提出《關于政府出資購買企業部分崗位招收本地大齡富余勞動力有關問題的報告》，目前，區政府已原則上同意該報告提出的方案，并責成公用事業公司具體負責實施。

　　今年年初，我局和社區、鎮、村干部共同深入全區各社區、鎮和村進行調研，摸清了底數，共排查出198戶特困家庭富余勞動力并編印成冊。同時，結合實際，認真研究，積極采取有效措施，分別向36家企業征集用工崗位并向全區企業發出倡議信，懇請企業為特困家庭提供就業援助。截止5月份，共解決了14戶特困家庭成員就業。

　　（2）繼續落實好各項就業惠民措施。上半年，我局認真執行去年出臺的《關于建立海滄區農村富余勞動力轉移就業長效機制的意見》、《海滄區農村富余勞動力就業社會保險費補貼暫行辦法》，一季度，給招用本地農村富余勞動力的企業發放社保補貼55萬余元，有效地促進了本地富余勞動力就業。3月27日在東孚鎮舉辦了一場農村富余勞動力專場招聘會，共有22家企業提供招工崗位1256個，20__余農村富余勞動力積極應聘，現場270人達成用工意向。并且，分別組織了多形式、重實效培訓7期，培訓人數322人，通過培訓，有針對性地提高下崗失業人員、農村富余勞動力的就業競爭能力。此外，針對今年在勞動就業方面出現的新情況、新問題，加大調研力度，如部隊轉業退伍軍人和離退休人員、返聘人員出現工傷如何處理等問題，特別是本地農村富余勞動力在企業務工流失大的問題，組織社會各相關人士共同研討，集眾之力，集眾之智，緊扣重點，共商對策，有效地遏止了問題的發展勢頭。另外，區、鎮(場)、村三級勞動力就業服務網絡發揮作用效果明顯。

　　2、依法維權，維護和諧穩定勞資關系。今年以來，由于種種原因，企業拖欠工資的現象呈上升的趨勢，我局嚴格按照中央和省、市、區的有關文件精神，堅持一手抓嚴格執法，一手抓宣傳教育，做到發現問題及時，弄清問題準確，解決問題果斷。截止5月份，勞動監察中隊日常巡查、舉報專查、專項執法檢查用人單位67戶涉及職工1、6萬多人，及時處理市轉辦件18件34人，妥善處理突發事件16起，處罰企業2家，為農民工23917人追討工資278、76萬元。目前，部分企業欠薪問題正在得到有效治理。

　　（1）分類施教，營造氛圍。今年以來，針對不同類型的用人單位的情況和特點，采取形式多樣的活動，大力宣傳貫徹《勞動法》、《工傷保險條例》、《勞動保障監察條例》等相關法規政策，不斷營造嚴格執法氛圍。一是組織區內企業法人、項目經理、勞資管理人員進行學習，通報有關情況，提出具體要求。二是組織問題突出的私營單位法人、勞資管理人員學習。通過學習教育，進一步增強企業法人、勞資負責人的法律意識。同時，以召開現場會的形式，用反面典型案例教育企業，起到處罰一家，教育一片的效果。三是對農民工開展咨詢活動。根據計劃安排，組織了《工傷保險條例》、《廈門市企業工資支付條例》兩次咨詢活動，共計500多人參加，發放宣傳資料3千多冊，取得了較好的宣傳效果。

　　（2）突出重點，專項治理。針對勞資糾紛上升的趨勢，我局與有關單位共同組成聯合執法小組，起動原有的區處置勞資糾紛突發事件應急措施，加大執法力度。如金中大（廈門）紡織有限公司服裝生產部，漠視勞動法規，存在嚴重違法用工行為，導致四次引發群體性罷工、鬧事討薪事件；捷揚公司非法使用兩名童工的事件，我局均及時查處并予以實施行政處罰。另外，通過與有關單位聯合執法，在元旦、春節前后，加大對建安企業欠薪和勞動力市場秩序專項行動，確保了節日前后社會穩定，進一步規范了勞動力市場秩序。

　　（3）加強協調，完善勞動保障建設。上半年，全局共接待處理來信來訪305起1322人，辦理企業工傷事故調查認定148起148人，辦理《工資總額使用手冊》186本，辦理《未成年工登記證》1本，審核上報企業申報不定時和綜合計算工時制6家，處理勞動爭議案件20件41人，結案率100%。進一步完善了社會勞動保障建設。

　　3、認真開展社保業務，精心服務群眾。上半年，社保中心把“代表最廣大人民群眾的根本利益”為工作的出發點和落腳點，以人為本，服務至上，加強社會保險各項業務管理，確保社會保險各項業務落到實處。尤其是在人員編制嚴重不足的'情況下，一人多職，不斷完善細化內部崗位設置和業務分工，想方設法方便企業和參保員工。特別是在農保業務方面，針對歷史遺留問題，主動協調，積極溝通，消除群眾心中不滿，共辦理集美區移交并錄入農保檔案手續30000份。同時，服務上門，到新安、霞陽等村收取農保金共計59萬元，并且，實現了區劃調整后首次向302人補發農保費4萬元。另外，養老保險待遇支付450萬元4500人次；工傷保險待遇支付131萬元126人次；失業保險待遇支付43萬元2650人次；醫療保險待遇支付84萬元2600人次。

　　4、積極搞好退管業務，真誠服務離退休人員。按照“老有所養、老有所學、老有所為、老有所樂”的原則，以我為主，不等不靠，突出“細”字上下功夫。上半年，新接收企業離退休人員32名，減退6人，遷出3人，辦理離退休人員遺屬救濟手續3例，完成26位53年12月以前參加工作的認證工作，完成36位居住在外的企業離退休人員醫療保險報備手續，辦理“敬老優待證”5份，設立老人活動中心一個。同時，通過參加市組織的退管工作考評，促進了區退管中心、兩鎮勞動保障事務所和居委會的退管工作。

　　（三）穩步推進人事人才工作，始終突出服務用人單位和規范人事管理。

　　1、嚴格組織招考，熱心服務考生。在兩次大規模招考工作中（一次駕駛員編外用工招考，一次事業單位編內人員招考），認真籌劃，與相關單位主動協調，共同把關，突出服務，所有程序實行“陽光操作”，做到條件不放松，要求不降低，確實把一些思想好、素質高、技術精的同志選到用人單位。另外，在統一招用編外用工的基礎上，在一些有特殊要求的部門，采取原則性和靈活性相結合的方式，指導各有關單位進行招考工作。據統計，上半年全區招用編外用工46人，臨時用工55人。目前，事業單位編內人員招考工作正按照預定的程序進行，預計七月份可以完成，通過考試聘用的編外用工已充實到全區各行政、事業單位。

　　2、積極推進人才工作，真心服務社會。隨著區內企業的發展壯大，對多層次的人才需求和服務提出了更高的要求。為此，加強就業管理和人才服務工作，是服務海滄開發建設大局的重要基礎性工作。一方面廣納良言，共商招才之策。3月7日與區委組織部共同召開了全區部分重點企業高層管理人員、企業人事主管人員座談會，征求對我區人才特別是企業高層次管理和專業技術人才需求以及意見和建議，同時，邀請市人事局人才開發處蔣嬌容處長到場解答我市人才有關政策問題，聽取企業對引進人才的意見和建議，商討良策。另一方面對我區人才現狀需求作全面的調查了解。我局組織力量，在全面調查統計了我區企業中經營管理人才、專業技術人員、勞動力需求狀況的基礎上，深入分析的原因，研究對策，為下一步人才使用提供基礎數據。此外，人事業務發展平穩，水平不斷提高。截止5月份，新增人事企業11家，辦理人事調動68人，接收畢業生60人，安全接轉流動人員檔案216份，目前在人才中心管理的人事檔案有2177份。

　　3、扎實做好日常人事管理，誠心服務機關和事業單位。上半年，我們按照熱心服務的要求，嚴格執行有關規定，扎實做好機關和事業單位的各項日常人事管理工作。據統計，在人才方面，組織開展了區管理人才、專業技術人才資源統計工作，其中事業單位1579人，公有經濟企業854人。在人事方面，辦理了教育局9位教師辭職審批手續，辦理了人員調動11人，退休5人，接收人事檔案5份，轉移人事檔案1份，辦理人事任免5人。在工資及待遇管理方面，完成區屬機關事業單位年度工資統計報表的審核、匯總、上報工作；核定機關事業單位正常晉升工資檔次、正常晉升級別工資。在職稱管理方面，審批13家單位職數148個，其中高級44個，中級104個；聘任29家單位職稱83人，其中高級4人，中級45人，初級34人。

　　（四）抓好自身建設，在改善服務態度和提高工作效率上求發展。加強自身建設，是一項基礎性、經常性的工作，不能靠一次教育、一次整改就一勞永逸。所以，我局領導統一思想，在計生、綜治、普法、效能和安全等方面，堅持一把手親自抓，堅持抓經常、抓反復，不斷加強自身建設的力度，注重提高服務態度和工作效率。一是把自身建設與黨員先進性教育結合起來，廣泛征求相關聯系密切單位和行風監督員的意見和建議，對存在問題的單位明確責任，立即整改，對存在問題的個人及時幫助教育，切實做到讓意見人滿意，讓問題得到糾正。二是把自身建設與海滄區建設15周年慶結合起來，全局認真組織學習鐘書記在全區15周年慶上的講話，通過學習，全局上下重溫了海滄建設的歷史，明確了肩上的責任，增強了建設海滄的信心，激勵了干好工作的斗志。三是把自身建設與各項具體工作結合起來，堅持正確的業績觀，做到對矛盾不遮掩，對問題不護短。先進性教育開展后，針對有關單位和個人所提出的意見和建議，我們認真整改，對意見整改情況及時反饋，并把整個過程如實向區委、區府主要領導和分管領導匯報，變壓力為動力，各項業務工作、計生、綜治、普法、效能和安全等具體工作穩步推進。

　　三、下半年主要工作

　　（一）鞏固先進性教育成果，創建文明窗口。保持共產黨員先進性教育，學習實踐“三個代表”重要思想是一個不斷深入的過程，需要付出長期的努力，解決群眾關注和反映強烈的問題，還需要做大量的艱苦細致的工作。為此，我們要按照中央和省、市、區的要求，不斷鞏固先進性教育活動的成果，按照“公正、便民、廉潔、高效”的基本要求，以增強服務意識，改進工作作風，提高辦事效率，嚴格依法行政，為群眾提供滿意服務為目標，內強素質，外塑形象，把創建文明窗口提升到一個新的水平。

　　（二）組織全區機關干部學習《公務員法》。《公務員法》的制定和頒布是健全公務員制度的重大舉措。下一步我們將有計劃、有步驟地加大學習、宣傳和實施的力度，不斷提高公務員的能力素質。

　　（三）組織召開人才招聘會。在市局領導的關心幫助下，經與市人才中心多次商討，將于近期在海滄組織一次人才交流招聘會，通過這種形式，為我區企業提供人才服務，為大中專畢業生提供就業機會。

　　（四）切實做好被征地人員養老保險試點的準備工作。被征地人員養老保險工作不但關系到廣大人民群眾的切身利益，而且關系到社會穩定發展。我們將加大調研力度，和有關部門積極配合，加強業務指導，切實做好試點的各項準備工作。

　　（五）扎實開展創建和諧勞動關系工業園區。積極主動做好創建和諧勞動關系工業園區工作，是當前做好勞動關系工作中非常重要的一項工作。我們將按照上級的統一部署，與各有關部門加強協調，密切配合，積極指導企業依法建立勞動合同、社會保險制度，切實做好工業園區的勞動保障管理工作。

勞動教育總體實施方案 篇2

　　一、活動主題

　　“熱愛勞動、健康成長”

　　二、活動內容

　　按照《關于全面加強和改進新時代學校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結合每學年設立的勞動周和每周一節勞動課，進一步創新勞動教育模式，拓展勞動教育途徑，加強學生勞動品質培養，通過課外校外勞動實踐、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育，豐富學生勞動體驗，夯實勞動文化，強化勞動觀念，提高勞動能力。

　　（一）培養學生熱愛勞動意識。

　　深入解讀國家有關勞動教育的政策文件精神，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通整個高中學段，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，把勞模精神、勞動精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學、校園文化建設和學生日常生活中，進一步激發廣大師生愛勞動、愛人民、愛祖國的情懷。充分利用校園廣播、宣傳欄、班團會等渠道和形式宣傳勞動教育，增強學生勞動觀念，鍛煉學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養創新意識和實踐能力，促進學生的全面發展。

　　（二）合理安排勞動實踐。

　　依據高中階段勞動教育目標，充分利用社會資源引導學生走進勞動一線，鼓勵學生承擔力所能及的學校日常管理、校園綠化美化、文體設施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務；立足個人生活事務處理，結合開展新時代校園愛國衛生運動，注重生活能力和良好衛生習慣培養，樹立自立自強意識；深入挖掘各學科勞動教育內容，努力推進以實踐導向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地，積極開展勤工儉學、設計制作、創新創業等勞動實踐活動。

　　（三）夯實校園勞動文化建設。

　　積極組織學生參與校園勞動文化建設，營造富有自身特色的校園文化，把學校食堂、宿舍等作為學生接受勞動實踐教育第一場所，引導學生養成熱愛勞動、尊重勞動的好習慣。將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。積極組織學生進行勞動技能和勞動成果展示，觀摩精湛技藝，感受并領悟勤勉敬業的勞動精神，創造條件舉辦“勞模大講堂”“優秀畢業生報告會”等榜樣示范活動，廣泛宣傳先進人物事跡，讓師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，感悟勞模精神。

　　（四）鼓勵家長參與，推動家校融合。

　　通過致家長公開信、家長會、家長學校、家長課堂、家長微信群等多種形式，引導家長培養孩子樹立正確的勞動觀和成才觀，當好勞動教育的第一任教師，切實強化家長在勞動教育工作中的監督和引領作用，向家長宣傳勞動教育對孩子成長的長效作用，督促家長為孩子提供良好的家庭勞動教育氛圍，通過開展親子勞動主題教育實踐活動，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區勞動任務，學會幾項基本勞動技能，培養孩子生活自理意識和能力。

　　三、活動要求

　　（一）加強組織領導。

　　學校成立勞動教育宣傳月活動領導小組，明確領導責任，健全工作機制，做好勞動教育宣傳月活動的規劃設計、組織協調、資源整合、過程管理、總結評價等工作。全校上下要高度重視學生勞動教育宣傳月的組織工作，充分認識開展此項活動的重要性和必要性，積極發揮學校家庭和社會三個層面的作用，因地制宜，精心策劃，確保活動取得實效。

　　（二）豐富活動形式。

　　學校要主動銜接屬地街道、社區、工會、共青團、婦聯、文旅等部門，積極開展內容豐富、形式多樣、互動感強、可操作性高的勞動教育活動，引導和鼓勵企業、工廠、科研院所等積極配合，主動參與學校勞動教育活動，營造全社會關心支持勞動教育的良好氛圍。

　　（三）加大宣傳力度。

　　鼓勵學校各部門處室、各行政班創新勞動教育模式，革新勞動教育成果，廣泛深入開展宣傳工作，大力推廣先進典型、模范事跡。拓寬宣傳教育渠道，積極協調傳統媒體和新媒體大力宣傳學校在勞動教育方面的好經驗好做法。

勞動教育總體實施方案 篇3

　　1、當前安全教育培訓現狀

　　1.1現場勞務作業人員流動性大，文化程度低，難以實現系統性教育培訓

　　現場勞務作業人員普遍來自農村，文化程度低，大部分人員今天放下鋤頭，明天就到工地了，農田與工地兩頭奔走，就業不穩定。外加工程施工任務繁重與缺少連續性，與親人異地分居等種種原因，勞務作業人員的特點就明顯表現出短期性、流動性、分散性、階段性、流水作業、農民工、文化程度低等。由于這些客觀原因短期內沒法改變，使得目前國內勞務作業人員難以轉變為職業工人，施工現場可能存在未經培訓私下上崗的情況，作業人員工作的不穩定性或高流動性決定了教育培訓工作很難進行合理規劃、完成系統培訓。

　　1.2安全教育體系混亂，安全管理人員工作量大

　　目前大多地方的施工安全管理內業資料尚未形成體系，檔案形式不一，導致安全管理人員花費大量的時間和精力放在了勞務人員統計、安全教育培訓及資料整理的工作中，各地方、各部門的不同要求又導致了施工項目部資料整理混亂，無有效針對從業人員安全教育檔案的規范整理，從而使得從業人員教育培訓無系統性、無有效體系。

　　2、加強作業人員安全教育培訓的對策

　　2.1制定項目部從業人員安全教育培訓制度

　　制度是開展工作的指引，從制度角度制定從業人員從入場、過程中、退場、教育計劃、教育時間等一系列具體細則，規范人員教育培訓工作，細化勞務用工檔案的建立，而且從業人員勞務用工安全檔案的建立，不是一個人、一個部門能夠完成的，還需要項目人事部門的配合，制定制度有利于約束各部門、各勞務隊伍按章辦事。

　　2.2建立勞務用工安全檔案

　　(1)根據我國相關法律法規及規范的要求，從業人員進場時的勞務用工安全檔案，可以涵蓋以下幾項內容:從業人員身份證復印件，制定從業人員花名冊，并著重對年齡55周歲以上的人員給予勸退或者調換工作崗位，避免由于個人身體原因導致安全事故的發生；入場三級安全教育記錄卡，主要記錄從業人員進場時間、入場教育時間及時長、工種以及三級教育的內容等信息；入場安全教育培訓，根據安監總局《生產經營單位安全培訓規定》的要求，對工人進場上崗作業前，進行公司級、項目部級、班組級三級安全教育，此項工作可以結合農民工學校等聯合開展，由項目的人事部門組織進場施工作業人員，項目經理、安全總監、生產副經理、班組長等參與進行；從業人員安全目標責任書，主要是項目建設單位、監理單位及施工單位安全生產控制指標向從業人員通知，以及根據“一崗雙責”的要求，需要向從業人員表明其安全職責、安全權利與義務等內容；崗位危險告知書，主要向從業人員說明所從事的崗位存在哪些危險因素，以及如何避免的安全防護措施、方法；安全操作規程教育，主要是根據從業人員不同工種，根據相關規范的要求，將不同工種或者不同設備的.操作規程向從業人員進行教育；考核資料，根據相關法規要求，從業人員必須經考核合格方能上崗，故目前各項目部普遍采用考試答卷的形式考核從業人員是否合格。

　　(2)施工過程中，隨著施工工序或者季節等的變化，還需對從業人員進行各工序或者冬季、雨季、重大節假日前后等的安全教育培訓工作。工程部門技術人員還需要對作業人員進行安全技術交底，安全員進行監督。日常施工檢查、巡查中對作業人員的違章指揮、違章操作、違反勞動紀律“三違”現場的記錄，以及對其的獎勵、處罰記錄、退場時間等也可歸檔到個人檔案內。

　　(3)現場副經理、技術員、班組長對施工人員流動性的管控。由于從業人員流動性大，項目安全部門未必能夠及時發現未經安全教育培訓上崗人員，這就需要項目副經理、現場施工員在安排工作時，如發現陌生面孔需及時上報，項目部也應該制定對勞務隊伍或者班組長的處罰措施，預防此類現象的出現。(4)信息化在檔案管理中的應用。目前市場上已經出現了安全管理信息系統、安全教育培訓工具箱、身份證識讀卡、指紋采集器等工具，根據實際工作情況結合上述工具，可將勞務安全檔案電子化，采用計算機的高速工作，將會極大程度減輕安全管理人員對勞務安全檔案整理的工作量，采用信息化的另一個好處便是通過上述計算機等工具的采集加工，能夠自動設計對從業人員的安全教育培訓形成系統性，便于安全管理的同時，也有利于系統性提高從業人員的安全工作水平。

　　2.3不斷完善勞務用工安全檔案

　　從一名作業人員進場開始到其退場，勞務用工安全檔案完整記錄了此人在項目部的進場時間、安全教育培訓、獎勵處罰、違章違紀、接受的工藝培訓、退場時間等內容。此項工作的建立與完善，不僅會減輕安全管理人員的工作量，還避免出現作業人員缺少教育培訓上崗的情況，也方便于各級單位對此項安全工作的檢查，系統性、完整性的再現了從業人員從人場到退場的所有工作及表現。

勞動教育總體實施方案 篇4

　　為緩解就業壓力，調節勞動力供給，提高青年勞動者全面素質和就業能力，依據《勞動法》和《職業教育法》有關規定，經研究決定，從1997年起，在全國范圍內有計劃、有步驟地實施勞動預備制度試點（即對新生勞動力就業前追加1至3年職業培訓和相關教育，使其掌握一定的職業技能后再進入就業崗位），現將實施這一制度的有關事項通知如下：

　　一、提高認識，加強領導。建立和實施勞動預備制度是適應“兩個根本性轉變”，深化勞動制度改革和完善勞動力市場建設的重要內容，是促進就業和培訓工作相結合的一項重要措施，也是落實《勞動法》和《職業教育法》的具體體現。各級勞動部門要把實施這一制度納入勞動工作整體規劃，進行統籌安排。同時，應積極爭取地方政府的`領導，主動協調并會同有關部門制定相關政策，調動社會各方面的力量，共同組織實施。

　　二、各級勞動部門應建立以所屬職業技能開發機構為主，就業服務與其他有關機構積極參與的協調工作機制。加強組織管理，開展職業培訓和相關教育，進行專項就業服務，保證試點工作順利進行。

　　三、實行先試點，逐步展開的原則。各試點城市（地區）勞動部門應根據《勞動預備制度實施方案》（附件1），結合本地區實際情況，制定具體實施細則，組織試點工作。我部確定的試點城市（地區）（附件2）應在1997年2月底前，將實施方案報我部備案，并同時抄報所在省、自治區、直轄市勞動（勞動人事）廳（局）。

　　我部由職業技能開發司、就業司、職業技能鑒定中心組成實施勞動預備制度試點工作指導小組，負責試點工作的統籌安排和指導協調，溝通試點城市（地區）間的聯系，交流試點工作信息，組織經驗交流與總結，開展實施勞動預備制度宣傳活動。

勞動教育總體實施方案 篇5

　　一、主要目標

　　(一)促進婦女就業。

　　1拓寬婦女就業領域，女性從業人員占從業人員總數的比例保持在40％以上；

　　2調整婦女就業結構，提高婦女就業質量。逐步提高婦女在新興產業、行業就業的比例；提高農村婦女富余勞動力向非農產業轉移的比例；

　　3落實男女平等的就業原則，用人單位錄用職工時，除國家規定的不適合婦女的工種或崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準；

　　4加強婦女教育與培訓，提高婦女勞動者隊伍的整體素質，增強其在勞動力市場中的競爭能力。

　　(二)保障婦女的勞動權益。

　　1.實現男女同工同酬；

　　2.落實女職工特殊勞動保護法規，禁止安排女職工從事女性禁忌的'勞動，解決女職工在勞動和工作中因生理特點造成的特殊困難，保護其安全和健康。

　　(三)建立和完善城鎮職工生育保險制度。

　　1.建立生育保險制度，20xx年城鎮職工生育保險覆蓋面達到90％以上；

　　2.合理確定生育保險待遇水平，切實保障女職工的基本生活和基本醫療需求，促進生育保險向制度化、規范化、社會化方向發展。

　　二、政策措施

　　(一)拓寬婦女就業領域。

　　促進國民經濟持續快速健康發展，保持就業的穩定增長。大力發展第三產業特別是社區服務業，發展勞動密集型企業，發展個體私營經濟，多渠道開發就業崗位，為婦女就業創造良好的經濟和社會條件。充分考慮婦女就業的特殊需要，努力開發適合女性特點的就業崗位。引導婦女轉變就業觀念，采取非全日制就業、季節性就業等靈活就業形式實現自主就業。加強婦女就業服務，在公共職業介紹機構普遍開展針對女性特點的職業指導和職業介紹，促進婦女實現充分就業。

　　(二)完善勞動合同制度。

　　加強勞動合同管理，將勞動關系的建立和調整納入法制化軌道，指導企業結合本單位生產經營特點實行以崗位工資為主的基本工資制度，落實男女同工同酬原則。加大執法監察力度，對于違反《勞動法》、《婦女權益保障法》等有關法律、法規及招聘中隨意提高女性錄用標準的行為，要嚴肅處理。對企業違反規定，強迫女職工從事禁忌勞動范圍的勞動、低于最低工資標準支付女職工勞動報酬、不與招用的女職工簽訂勞動合同以及不為女職工繳納社會保險費等違反勞動保障法律法規，侵犯女職工合法權益的行為，及時依法糾正和處理。

　　(三)改善女職工的勞動條件。

　　健全和完善女職工特殊勞動保護措施，加強對女職工“四期”特殊勞動保護法律、法規政策的宣傳教育，普及女職工勞動保障法律知識，提高用人單位的法制意識、女職工自身的安全生產意識和自我防護能力。

　　(四)建立和完善生育保險制度。

　　完善生育保險制度相關配套措施，將推進生育保險工作納入建立健全社會保障體系建設中，制定生育保險覆蓋面年度計劃以及監督檢查的具體措施和辦法。實行生育保險社會化管理服務，加強生育保險基金的管理監督。

　　(五)加強職業培訓。

　　根據職業變化需求和婦女從業人員特點，開展有針對性、實用性、有效性的就業前培訓、在職培訓和轉業培訓，提高婦女從業人員的就業能力和適應職業變化的能力，積極探索建立婦女終身培訓體系。

　　(六)引導和扶持農村婦女向非農產業轉移。

　　面向廣大農村婦女開展各種適用技術培訓，幫助其向非農產業轉移；發展鄉鎮企業，加快小城鎮建設，有組織地開展勞務輸出，為農村婦女在非農產業就業創造更多的機會。

　　三、組織實施

　　(一)加強組織領導。

　　貫徹落實《綱要》是未來十年勞動保障部門的一項重要工作任務，要將婦女勞動保障工作納入勞動保障事業總體規劃，加強對婦女勞動保障工作的領導，成立分級領導組織機構，層層落實責任制。我部婦女勞動和社會保障工作協調小組繼續承擔指導各地貫徹落實《綱要》的工作。各省、自治區、直轄市勞動保障部門成立工作協調小組，推動婦女勞動和社會保障工作的開展。

　　(二)制定實施方案或計劃。

　　將《綱要》的實施納入勞動保障工作的議事日程，統一部署，統籌安排。各省、自治區、直轄市勞動保障部門按照本實施方案的總體要求，緊密結合本地實際，制定本地區的實施方案或計劃，實事求是地確定本地區未來十年促進勞動保障領域婦女發展的目標任務，提出具體的工作步驟和政策措施。

勞動教育總體實施方案 篇6

　　一、活動要求

　　1、以教研組為單位，各組選派4人進行表演，每人按順序各表演一個字，必要時共同表演，待四人表演后，本組其他教師根據表演者的表演猜出成語。

　　2、表演者只可表演動作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。

　　3、時間為三分鐘，要求答出三個成語。

　　4、請各位組長提前安排好四名表演技能強的教師表演，安排好猜成語的教師提前多記成語。

　　5、所有觀眾不可發聲提示，否則此成語作廢。

　　6、表演者認為該成語猜不出來，可以自行提出猜下一個。

　　二、活動時間

　　4月x日(星期x)下午x：30點開始。

　　三、活動獎勵

　　參與活動的發基本活動經費x元，猜完三個成語后，從第四個成語開始，每多猜對一個成語則另獎勵該組每位教師5元，每組教師最多可猜7個成語

　　四、工作人員安排

　　1、計時、發號、記錄：

　　2、出題、主持：

　　3、評委、監督：

　　4、發獎金：

　　5、攝像：

　　五、分組

　　第一組：低年級語文組x人

　　第二組：低年級數學組x人

　　第三組：中年級語文組x人

　　第四組：中年級數學組x人

　　第五組：高年級語文組x人

　　第六組：高年級數學組x人

　　第七組：英語組x人

　　第八組：綜合組x人

勞動教育總體實施方案 篇7

　　為貫徹落實關于全面加強新時代大中小學勞動教育的要求，在持續推進我教育改革中積極發揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現將相關事宜通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年12月27日—20xx年2月8日

　　二、活動主題：

　　家校一體化，勞動不放假

　　三、活動內容

　　1、參與家庭勞動，爭做家務達人。

　　選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。

　　選題2：為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。

　　要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

　　2、參與社區服務，爭做志愿達人。

　　選題1：幫助社區工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衛生整治等志愿服務活動。

　　選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。

　　要求：撰寫參與社區服務心得體會，并配有相應圖片。

　　3、參與實習實踐，爭做工作達人。

　　選題1：調查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。

　　選題2：嘗試假期社會實踐，通過經歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。

　　要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。

　　4、參與調研活動，爭做研學達人。

　　選題1：參與家鄉調研活動，協助建設美麗家園，為家鄉建設出謀劃策。

　　選題2：挖掘家鄉深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉的優秀文化，搜尋整理家鄉的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

　　要求：撰寫調研報告或制作推介家鄉文化、旅游、美食等內容的微視頻。

　　四、活動要求

　　1、依據活動內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個人特長和專業特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。

　　2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學，內容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學生自愿申報參加。

　　3、在實踐開展過程中同學們可主動向學校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優秀素材將在學校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

　　4、活動結束后將擇優向學校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統一發文進行表彰。

勞動教育總體實施方案 篇8

　　現將勞動和社會保障部《關于印發20xx年勞動保障普法教育工作要點的通知》（勞社普法辦發〔20xx〕1號，以下簡稱《20xx年普法要點》）和《關于印發全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見的通知》（勞社普法辦發〔20xx〕2號，以下簡稱《“三五”普法總結驗收意見》）轉發給你們，請結合以下要求一并貫徹執行。

　　一、按照《20xx年普法要點》的要求，繼續抓好《北京市勞動系統開展法制宣傳教育第三個五年規劃》（京勞法發〔1997〕32號）最后一年普法教育工作的落實，確保“三五”普法教育各項任務的全面完成。

　　二、認真搞好本單位“三五”普法規劃實施情況的總結。按照《“三五”普法總結驗收意見》提出的基本標準、基本方法和基本要求，以及北京市依法治市領導小組《北京市“三五”法制宣傳教育總結驗收工作意見》（京法治〔20xx〕1號）的要求，深入扎實地開展好總結驗收工作。全市勞動和社會保障系統“三五”普法總結驗收工作安排如下：

　　7月底前為各區（縣）勞動和社會保障局自查和總結階段，8月10日前將總結交到市勞動和社會保障局；9月10日前為市局對區、縣局的檢查驗收、評選階段，具體形式另行通知。市局在9月20日前將全市勞動和社會保障系統“三五”普法教育工作總結報勞動和社會保障部和北京市依法治市領導小組，接受驗收檢查和評選。

　　三、提高對“三五”普法教育總結驗收工作意義的認識。普法宣傳教育工作是依法治國的重要內容，是實現國家法治的基礎工程。對社會開展普法宣傳教育可以為勞動和社會保障法律法規的貫徹實施創造良好的法制環境；在勞動和社會保障行政系統內部開展普法宣傳教育，是提高工作人員素質，實施依法行政的必由之路。我們已經經歷了三個普法五年規劃，通過總結，找出經驗，找準問題。在此基礎上，按照《北京市法制宣傳教育工作實施方案（20xx?20__）》（京辦發〔20xx〕25號），制定本單位的普法規劃，將普法教育工作進一步推向深入。

　　四、加強對“三五”普法總結驗收工作的領導。市勞動和社會保障局“三五”普法工作領導小組負責對全系統該項工作的組織，各區（縣）勞動和社會保障局“三五”普法工作領導小組或依法行政工作領導小組負責本單位總結驗收工作的組織實施，并明確具體承辦人，確保總結驗收工作取得實效。

　　勞動和社會保障部普法辦公室關于印發20xx年勞動保障普法教育工作要點的通知

　　各省、自治區、直轄市及計劃單列市勞動（勞動和社會保障）廳（局）：

　　現將《20xx年勞動保障普法教育工作要點》印發給你們，請結合實際貫徹執行。

　　附件：20xx年勞動保障普法教育工作要點

　　20xx年是“三五”法制宣傳教育規劃實施的最后一年，是為開創二十一世紀普法教育工作新局面打好基礎的重要之年。根據全國普法工作的要求，結合勞動保障工作實際，20xx年普法教育工作的指導思想是：深入貫徹依法治國方略，自覺服從和服務于改革、開放、穩定的大局，緊緊圍繞勞動保障中心工作，堅持開展法制教育與法制實踐，切實做好“三五”普法規劃的檢查驗收工作，研究制定下一步規劃，全面推進勞動保障依法行政，將普法教育不斷納入制度化、規范化、法制化的軌道。

　　一、圍繞勞動保障工作全局繼續推進普法教育

　　普法教育必須緊緊圍繞勞動保障工作的全局來開展。充分發揮普法工作在推進各項勞動保障工作中的宣傳、教育、引導、保障作用。

　　一是不斷強化勞動保障系統廣大干部對黨和國家實施依法治國基本方略重大意義的認識，增強法律意識，貫徹中央關于從嚴治政的要求，為推進勞動保障事業的發展創造良好的法治環境。

　　二是進一步加強依法治國、依法行政方面的學習，繼續開展對干部法律知識和法制觀念的培訓，不斷提高各級干部的法律素質和依法行政的水平。

　　三是結合推進各項勞動保障工作，把宣傳社會主義市場經濟法律知識和勞動保障法律知識放在突出位置，通過開展普法教育，將兩個確保、社會保險費擴面征繳、勞動力市場管理等項工作納入法制化的軌道。

　　二、認真做好“三五”普法總結驗收工作

　　做好 “三五”普法教育總結驗收是今年普法工作的重點。根據中央文件和全國人大決議精神，以及全國普法辦制定的`驗收指導意見，各級勞動保障部門都要確定相應的驗收標準和方案。這次總結驗收的基本原則是，誰制定規劃，誰組織驗收。驗收的方法是在自查的基礎上，自下而上，逐級驗收，有重點地進行抽查。為此要求：

　　一要抓好驗收的質量。在嚴格考核驗收的基礎上，做好“三五”普法的收尾工作。凡是驗收不合格的地區，要提出限期整改的要求，進行補課。

　　二要做到驗收工作不走過場。要認真總結“三五”普法工作中的經驗，找出存在的問題，提出今后的改進措施。部里普法辦將對各地開展總結驗收的情況進行抽查。

　　三要按期完成驗收工作。各地勞動保障部門要在9月底以前完成本地區的驗收工作，并寫出總結驗收報告及下一步的普法工作建議，上報部普法辦。部里將進行評選，為全國普法工作總結表彰做好準備。

　　三、研究制定新的普法教育工作規劃

　　開展普法教育是一項長期的工作，根據中央的要求，在做好“三五”普法總結驗收的基礎上，要抓緊研究制定今后的普法教育規劃。各級勞動保障部門要高度重視新的普法工作規劃的制定，從整個勞動保障事業發展的全局來謀劃，形成一些前瞻性的思路，使普法工作更好地為推進各項勞動保障工作服務。

　　一是制定新的普法教育規劃要與立法規劃相一致。通過開展普法教育，一方面要促進現有勞動保障法律法規的貫徹實施，另一方面也要為進一步完善勞動保障法律體系建設提出切實可行的措施和辦法。

　　二是深入開展調查研究，掌握基層實際情況。要結合總結“三五”普法情況，對下一步的普法教育工作思路、主要任務、方法措施等問題進行調研，注意總結和發現“三五”普法教育工作中成功的做法和帶有普遍性的問題，使新的規劃內容貼近實際，具有實效性、針對性和可操作性。

　　三是進一步細化普法教育的具體措施。各地要進一步積極探索普法教育的新方法，采取廣大干部和職工群眾喜聞樂見的宣傳教育形式，廣泛開展一些生動活潑、簡明易懂、深入淺出的普法教育活動。

　　四、進一步加大勞動保障法制宣傳教育力度

　　各級勞動保障部門法制工作機構要結合各項法制工作的推進，堅持不懈地推進普法教育。同時，要借助社會各方面的力量，加大勞動保障法制宣傳教育的力度。

　　一是在開展勞動保障監察等項行政執法工作中，要注重以普法教育為主，以行政處罰為輔，促進用人單位全面貫徹執行勞動保障法律法規，依法保障廣大勞動者的合法權益。

　　二是在開展執法監督工作中，要以普法教育為基礎，促進各級勞動保障部門依法建立各項工作制度，加強管理、依法辦事，不斷提高廣大干部依法行政的能力。

　　三是要積極與政府有關部門、工青婦組織、大專院校研究機構、各類用人單位和新聞媒體等加強聯系，充分運用各種宣傳手段，開展勞動保障法律法規咨詢服務和宣傳教育活動，在全社會營造普及勞動保障法律法規教育的氛圍。

　　勞動和社會保障部普法辦公室關于印發全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見的通知

　　各省、自治區、直轄市及計劃單列市勞動（勞動和社會保障）廳（局）：

　　現將《全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見》印發給你們，請結合實際貫徹執行。

　　附件：全國勞動保障“三五”普法教育工作總結驗收指導意見

勞動教育總體實施方案 篇9

　　一、不斷改進教師評價制度，推進踐行教書育人使命

　　教師評價模式不但影響到教師隊伍的整體素質，也直接影響學生的培養，評價教師不能“唯論文”“唯帽子”，要建立多元教師評價制度，全面衡量教師的專業知識、能力、業績、態度和師德。教師評價應強調對教師進行綜合評價。綜合評價就是用動態的、發展的眼光,對教師工作的各個環節進行系統的、全程的、較長時間的、循環往復的評價。教師評價包括以下幾個方式：校長評價（行政人員評價），同行評價，自我評價，學生評價。

　　1.始終堅持把師德師風作為評價教師的第一標準。我校通過教職工大會反復討論制定了科學有效的《臨澤一中教師考核辦法》，作為對教師評價的'重要依據，認真落實師德一票否決制，把師德表現作為教師業績考核、職稱評聘、評優樹模首要要求。

　　由于高考競爭壓力大，有些教師注重課堂教學，輕視德育工作，學校在考核中加大了德育考核的分值，引導教師注重德育工作，好多女教師積極主動承擔班主任工作，擔起了教書育人的責任。

　　2.突出教育教學實績。把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，引導教師上好每一節課、關愛每一個學生。完善教師績效考核辦法，績效工資分配、評優樹模向班主任傾斜，向教學一線和教育教學效果突出的教師傾斜。這些措施的落實，激發了老師的干勁，使臨澤一中的教學質量穩步提高，邁入全市前列，贏得了家長和社會的廣泛認可。

　　二、不斷完善學生評價，促進學生德智體美勞全面發展

　　高考是教育事業最重要的評價指揮棒，影響甚至決定著整個基礎教育階段的人才培養模式。克服“五唯”最重要的舉措是建立和完善多元評價高考制度，不“唯分數”，建立綜合的學生水平評價體系，錄取學生以學生的綜合水平為依據。

　　1.完善德育評價。我國的教育目標明確提出，要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，德育的領先地位不容置疑。教育學生不僅要掌握知識，還要掌握學習的方法，更要學會做人、學會生活。我們要明確“德育無小事，事事都育人”的深刻道理。我校通過每周主題班會、國旗下講話，開設立德班等多種形式引導學生養成良好思想道德、心理素質和行為習慣。通過信息化等手段，探索學生、家長、教師以及社區等參與評價的有效方式，客觀記錄學生品行日常表現和突出表現，特別是踐行社會主義核心價值觀情況，將其作為德育評價的重要內容。

　　2.強化體育評價。學校開足開齊體育課，建立日常參與、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到國家學生體質健康標準要求作為教育教學考核的重要內容，引導學生養成良好鍛煉習慣和健康生活方式，錘煉堅強意志，培養合作精神。學校每年請小屯衛生院對學生進行體質健康標準檢測，每學年對學生進行體育達標測試，客觀記錄學生日常體育參與情況和體質健康監測結果。

　　3.改進美育和勞動教育評價。把學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業要求，促進學生形成藝術愛好、增強藝術素養，全面提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。臨澤一中教學質量的提升，使學校的智育工作質量明顯提高，相對而言美育、勞動教育成為短板。為了提高藝術教育和勞動教育質量，學校建立健全藝術教育機制，成立了由校長任組長，分管副校長任副組長的藝術教育工作領導小組，全面負責藝術教育工作。學校把藝術教育工作列入學校工作計劃之中，制定和完善了《臨澤一中美育工作年度計劃》、《臨澤一中藝術教學規范》、《臨澤一中音體美教師單列考核辦法》等制度，認真貫徹執行課程規定標準，在各學年開齊、開足、開好音體美課程。開課達到體育每周2節，音樂、美術每周各1節，做到教師到位，課時落實到位，任何時候都不得隨意刪、減、擠、占音體美課程。

　　同時，根據《普通高中課程方案（20__年版）》《綜合實踐活動課程指導綱要》，將勞動課納入學校課程管理，落實勞動教育課程。勞動教育課平均每周不少于1課時，學生每學期參加勞動教育課不少于20課時。根據我校實際采取集中授課的方式，每班每月集中上勞動課半天4課時，由教導處制訂學期總課表，每天安排一個班級上勞動課。探索建立勞動清單制度，明確學生參加勞動的具體內容和要求，讓學生在實踐中養成勞動習慣，學會勞動、學會勤儉。加強過程性評價，將參與勞動教育課程學習和實踐情況納入學生綜合素質檔案。

　　美育和勞動教育課程的加強和落實，學生的美育和勞動教育評價更加規范，也促進了我校美育和勞動教育同德育、智育齊頭并進共同發展，彌補了短板，增強了學生的綜合素質，促進了學生德智體美勞全面發展。

　　三、逐步探索、健全高中學生綜合素質評價制度

　　綜合素質評價是新高考改革“兩依據一參考”中的參考，是基于學生成長發展事實，對學生學業修習狀況、核心素養和日常行為表現的系統評價，旨在客觀反映學生德智體美全面發展情況。評價內容主要分為思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面。核心在于培養學生德(思想品德)、智(學業水平)、體(身心健康)、美(藝術素養)、勞(社會實踐)全面發展。

勞動教育總體實施方案 篇10

　　為了加強涌泉中學基地建設管理水平，進一步提高基地建設的科技含量，增強育人功能，推動社會服務，增加經濟效益，根據我校的實際情況和未來發展的趨勢，特制定20xx年基地建設方案及計劃。

　　一、指導思想：

　　1、農村學校勞動實踐場所的建設，要堅持貫徹黨的教育方針，切實做到教育與生產勞動相結合，培養學生的勞動觀念、勞動技能和創新精神。

　　2、農村學校勞動實踐場所的建設，要堅持為農村教育事業的發展服務，為普及和鞏固九年義務成果服務，要使學校勞動實踐場所成為補充教育經費，改善辦學條件，有效地服務農村教育，為學生進得來、留得住、學得好服務。

　　3、農村學校勞動實踐場所的建設，要堅持與當地農村經濟發展相結合，務求實效，辦好人民滿意的教育服務。

　　二、目標及任務：

　　1、提高基地的示范作用。

　　2、提高基地的科技含量。

　　3、提高基地育人功能，社會服務水平和經濟效益。

　　4、提高基地的建設水平，使基地上規模上檔次。

　　5、加強專業教師隊伍建設，努力提高專業教師的業務水平和科研能力。

　　三、領導機構：

　　為保證基地建設有序高效的運行。學校建立了以一把手為組長，班子人員和專業教師為成員的領導機構，具體如下：

　　涌泉中學基地建設領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、實施辦法：

　　1、繼續提高基地建設的示范作用。加強學生的專業技術意識教育，提高基地的示范作用，加強與科研部門的協作，提高基地生產繁育的科技含量。力爭在基地效益上當地農業生產專業戶，力爭在校本課程的開發和育人效果上走在兄弟學校的前列。

　　2、不斷提高基地的科技含量。以乙醇汽油全面普及應用為契機，把玉米繁育做為今年的突破點，大面積種植，提高玉米的產量，認真做好科研工作，向農技推廣部門請教，加大資金投入力度，逐步實現高產、抗旱、優質等多樣性。

　　3、繼續提高基地育人功能，社會服務水平和經濟效益。加強學生實踐能力的培養，加強學生對農作物的培育能力，真正讓學生學有所用。不斷加強對農業品種的開發與更新，用優良的農作物品種搶占市場，充分發揮基地的育人作用，培養更多的適用型人才，為當地經濟建設服務。

　　4、不斷提高基地的建設水平。年內計劃投資1.5萬元，并對基礎設施的布局做出合理的'調整，使基地的建設上檔次，規范化。

　　5、加強專業教師隊伍建設，不斷提高專業教師的業務水平和科研能力。我校現有專職教師1名，學歷為大專，學校將加大專業教師的培訓工作力度，為專業教師創造學習進修的機會，使其理論水平與實踐能力更加適應學校專業課教學的發展需要。同時，不斷開發和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實踐經驗，充實基地校本課程開發的內容。

　　學校將在新的一年里開拓創新，強化管理，力爭在基地建設上，取得更大的成績。

勞動教育總體實施方案 篇11

　　一、目標任務總體目標：

　　對城鄉新生勞動力，有計劃、有步驟地實行追加1至3年的職業培訓和相關教育，提高他們的素質能力，為其實現就業準備條件，同時，通過延長這部分勞動者進入勞動力市場的時間，緩解就業的壓力。

　　主要任務：將城鎮初、高中畢業后不能升入更高一級學校學習，并有就業愿望的青年組織起來，要求他們在就業前，參加1至3年職業培訓和相關教育，取得相應的職業資格，為參與市場競爭、就業上崗做好準備，并在國家政策的指導和幫助下實現就業。同時，有步驟地組織農村初、高中畢業后不能升入更高一級學校學習，并準備向非農產業轉移或進城務工的青年參加這一制度。

　　上述人員統籌為適合參加勞動預備制度的人員。

　　各地還可根據實際情況，引導社會其他失業人員參加這一制度。

　　二、指導思想

　　按照實施“科教興國”的戰略和實現“兩個根本性轉變”的要求，依據《勞動法》和《職業教育法》有關勞動者上崗前必須經過培訓的規定，從提高青年勞動者全面素質和就業能力出發，把加強新生勞動力的培訓工作同對勞動力資源進行有效調節結合起來，建設一種以職業培訓為主導，以相應的組織管理為基礎的勞動預備制度，并動員全社會的教育培訓力量共同做好這一工作，為緩解就業壓力服務，為提高青年勞動者素質和就業質量服務。

　　三、基本要求

　　（一）做好統籌安排？勞動部門要積極爭取地方政府的領導和支持，主動與有關部門進行協調與合作，結合本地區實際情況，制定實施計劃和相關政策，采取有效措施，抓好組織落實。

　　（二）開展職業培訓？組織適合參加勞動預備制度的人員，結合市場需求，進行有針對性的職業培訓和相關教育活動，并開展職業指導。

　　（三）實行就業準入？要求適合參加勞動預備制度的人員，應當掌握必備的學識和技術、能力，取得相應的培訓證書和職業資格證書后，方可就業。

　　（四）建立用人規范？要求新增勞動力的.單位招用從事技術工種的勞動者，必須從已取得相應職業資格證書的人員中擇優錄用；招用從事非技術工種的勞動者，也應從經過職業培訓的人員中選擇。

　　四、實施內容

　　（一）基礎工作

　　1、對城鄉新生勞動力資源進行調查，組織適合參加勞動預備制度的人員進行登記報名；對勞動力市場需求進行分析，指導有關職業學校和培訓機構設置相應的專業。

　　2、對適合參加勞動預備制度的人員，進行職業能力測試，開展職業指導，使他們了解就業形勢和就業政策，端正就業觀念，根據勞動力市場需求和自身條件，正確選擇專業和職業。

　　3、對按照國家有關規定，已進行資格認定的各類職業培訓機構，在勞動部門統籌安排下，承擔相應的職業培訓任務。

　　4、職業介紹機構應提供相應的就業服務，優先推薦業經勞動預備制度培訓的求職人員就業。

　　（二）培訓工作

　　1、確定培訓期限。初中畢業生，參加初級技能培訓者，培訓期限為1至2年，參輥中級技能培訓者為3年；參加非技術工種培訓者為1年左右。高中畢業生，參加初級技能培訓者，培訓期限為半年至1年，參加中級技能培訓者為1至2年，參加高級技能培訓者為3年；參加非技術工種培訓者為半年左右。

　　特殊工種（專業）的培訓期限，經勞動部門核準后，可適當延長或縮減。

　　2、開展培訓工作，主要進行職業技能培訓和專業理論學習，并進行必要的文化知識學習和創業能力培訓。同時進行思想道德教育，強化公民意識、國情意識、職業意識，增強勞動觀念、法制觀念和職業道德觀念。

　　在培訓形式上，可采取全日制、非全日制以及學分制與學時制相結合等；在教學方法上，可采取模塊式、單元式等。

　　3、創辦或利用現有的實習基地，進行生產學習，開展勤工儉學；組織參加社區服務、公益活動等社會實踐。

　　可采取在培訓機構學習理論知識，在用人單位進行崗位學習的“雙軌制”和實習期間的“試工制”。

　　（三）資格認定及就業

　　1、對培訓期滿的人員，由培訓機構組織進行職業技能和專業理論的考核，并對其思想品德、勞動態度等進行綜合評定；需要進行職業技能鑒定的，由職業技能鑒定機構實施。

　　2、對取得培訓證書和職業資格證書的人員，由勞動部門職業介紹機構統一進行登記，建檔立卡，并納入勞動力資源信息系統，進行專項管理。

　　3、對已辦理就業登記的人員，各職業介紹機構，應開展專項服務，為他們提供就業政策、就業程序等方面的咨詢，提供職業需求信息和求職方法等方面的服務；根據國家就業方針和市場需求，組織雙向選擇，優先推薦就業，或由勞動部門指導其組織起來就業和自謀職業，為他們辦理就業有關手續；并在他們辦理檔案存放、開業登記和社會保險等方面提供幫助。

　　五、保障措施

　　（一）組織保證

　　勞動部負責實施這一制度的總體規劃、綜合管理。

　　地方各級勞動部門應提請當地政府，加強對實施勞動預備制度的領導，列入政府工作日程。主動協調并會同有關部門制定相關配套政策。負責組織實施、管理服務、監督檢查等工作，并指導技工學校、就業訓練中心以及職業介紹機構做好有關工作。同時，支持教育部門、行業主管部門以及用人單位和社會各方面力量開展職業培訓工作。

　　（二）落實資金

　　所需資金由國家、用人單位和個人共同投入，多渠道籌措。

　　1、各級政府應增加用于職業培訓的經費；也可從用于教育的地方附加費中拿出一部分，用于實施勞動預備制度。有條件的地區，可設立勞動預備制度專項經費。

　　2、適合參加勞動預備制度的人員，按標準繳納學費。具體標準，可比照當地規定的技工學校收費標準，由勞動部門商物價部門確定。

　　3、可根據實際條件，向用人單位收取用人培訓費，此項費用，可在用人單位職工教育經費中列支。

　　4、鼓勵職業培訓機構積極創收，補充培訓經費。

　　5、其他經費來源。

　　（三）政策扶持

　　1、對適合參加勞動預備制度的人員，原則上免試入學；確屬生活困難者，可緩交或減免學費；對參加勤工儉學和社會服務以及在用人單位試工者，可給予一定的補助；學習成績優秀者，給予適當獎勵。

　　對參加一年以上職業培訓者，在報考各類中等職業學校時，同等條件下優先錄取；對取得中級技術等級證書者，通過相應的資格考試，可取得技工學校學歷，還可報考高等職業學校。

　　對經過職業培訓，取得職業資格證書的人員，被用人單位錄用后，應按其達到的技術等級享受相應的工資待遇。

　　2、對勞動部門所屬培訓機構開辦的承擔生產實習和勤工儉學任務的實習基地，應積極爭取稅務部門的支持，享受技工學校學習工廠減免稅政策。

　　開辦實習基地所需的資金、場地、能源等，有關部門應予支持解決。

　　3、對非勞動部門舉辦的培訓機構，按要求承擔相應培訓任務的，勞動部門應給予必要的政策扶持。

　　（四）監督檢查

　　1、對適合參加勞動預備制度，但未取得培訓證書和職業資格證書的人員，勞動、工商部門應要求其參加相關的培訓，待其取得相應證書后，辦理就業或開業手續。

　　2、對未按有關規定和標準、規范執行，隨意縮減學制的職業學校和培訓機構，勞動、教育部門應要求其補交所差的年限和內容，在保證培訓時間、培訓質量的前提下，進行職業資格鑒定，辦理相關就業手續。

　　3、對招收適合參加勞動預備制度，但未取得培訓證書和職業資格證書的人員的用人單位，要求其在單位內實行“雙軌制”（在培訓機構接受訓練，在本單位實習或以師帶徒）。職業介紹機構在介紹推薦相關人員就業時，要注意把好關，積極指導他們參加培訓。

　　（五）搞好宣傳

　　要加強宣傳工作，充分發揮新聞媒介的輿論導向作用，利用多種宣傳形式，對建立勞動預備制度的必要性和制度內容進行廣泛宣傳，爭取社會各界的支持，動員適合參加勞動預備制度的人員參加職業培訓和相關教育。

　　六、實施步驟

　　在全國實施勞動預備制度，先行試點，總結經驗后逐步推開。首先選擇就業任務較重，職業培訓和就業工作基礎較好的35個城市（地區）作為勞動部試點單位。

　　各省、自治區、直轄市應根據實際情況，選擇3至5個城市（地區）同步開展試點工作。

　　試點工作分三個階段。第一階段：確定試點單位，擬定試點方案（1996年12月－1997年2月）。第二階段：具體實施試點工作（1997年3月－1998年3月）。第三階段：總結經驗，完善制度，全面推開（1998年4月開始）。

勞動教育總體實施方案 篇12

　　一、指導思想

　　堅持“政府推動、市場運作、部門監管、農民受益”的原則，積極開展多層次、多渠道、多形式的職業技能和農業技術培訓，努力培育適應城市化進程和現代農業要求的勞動者，加快農村勞動力轉移，促進農業增效、農民增收。

　　二、目標任務

　　計劃從20xx年開始到20xx年，在培訓體系完善上，通過資源整合,考核認定一批縣級農民素質培訓示范基地，達到適應需求、服務農民、手段先進、靈活高效的要求；在農民素質提高上，完成農村富余勞動力職業技能培訓1.5萬人、完成已在二三產業就業的勞動力培訓2.5萬人、完成“綠色證書”培訓1.0萬人、完成農業實用技術培訓每年1.4萬人次。

　　根據以上目標計劃，今年全縣計劃完成農村富余勞動力職業技能培訓0.375萬人（失地農民培訓0.125萬人），完成已在二三產業就業的勞動力培訓0.6萬人，完成“綠色證書”培訓0.25萬人，完成農業實用技術培訓1.4萬人次。

　　三、實施辦法

　　1、培訓對象。培訓對象為持有本縣農村戶口（包括因土地征用、撤村建居而農轉非戶口）的農村適齡勞動力。

　　2、培訓基地。依托各類培訓學校、企業及推廣機構，建立培訓基地，同時認定一批能起示范帶動作用的縣級農民培訓示范基地。

　　3、培訓內容。堅持實用高效和符合農民需求、市場需求、用人用工單位需求的原則，實行按需培訓。引導性培訓主要包括黨和國家有關發展農業生產和農村經濟的方針政策、城鄉經濟發展趨勢、基本權益保護常識等。職業技能培訓主要包括經營管理、計算機應用、家電和機械修理技術、建筑技術、制造技術、餐飲技術、社會服務、加工技術、市場營銷知識等。農業技術培訓主要包括提高農民生產技術水平的農業新知識、新品種、新技術，現代農業科技知識，增強農民環保和食品安全意識的農業環境保護、無公害農產品、食品安全、標準化生產等知識。學歷培訓包括農業職業教育和農民“雙證制”教育。

　　4、培訓方式。在注重實際技能的前提下，根據農民實際，區分不同的對象和不同專業，實行長短班相結合、課堂教學與實際操作和遠程教學相結合、“訂單式”與“定向型”培訓和委托培訓相結合等方式，靈活多樣地實施培訓。

　　各鄉鎮（街道）要積極協助農民素質培訓機構選擇屬地企業作為培訓的實習基地，增強培訓效果。農民素質培訓機構要加強與當地企業和勞動力市場的信息交流，及時掌握勞動力需求信息，提高培訓就業率。

　　5、培訓師資。依托培訓機構、企事業等單位的技術力量，組建培訓師資團。基礎課教師必須具備教師資格，專業課教師選聘有相關知識、具有中級以上職稱和豐富實踐經驗的技術人員或高級工、技師擔任。每年對農民素質培訓機構行政主要負責人進行一次集訓。

　　6、培訓考試。考試分為理論考試和操作考試。理論考試一般在教學點進行，由培訓指導老師實施。操作考試由縣農民素質培訓工程領導小組辦公室組織，可委托相關職業技能鑒定機構實施。縣農民素質培訓工程領導小組辦公室實施巡考制度，加強培訓質量的監督和檢查工作。

　　7、培訓標準。國家已有職業標準的，各農民素質培訓機構（企業）要按照標準實施培訓。暫無職業標準的新開設專業，農民素質培訓機構要根據專業需要提出申請，報縣農民素質培訓工程領導小組辦公室審定后實施。

　　8、培訓管理。參加素質培訓的農民，經考試合格，頒發《桐廬縣農民素質培訓合格證書》（以下簡稱《培訓證書》）。達到國家職業資格標準的，由勞動部門頒發職業資格證書。參加學歷教育的農民，經考試合格的，由教育部門頒發國民教育學歷證書。《培訓證書》在本縣范圍內具有與勞動部門頒發的其他專業技術資格證書同等效力，用人單位不得歧視。

　　《培訓證書》有效期限為8年，到期應接受規定的繼續教育和培訓。

　　四、職責分工

　　農民素質培訓要按照“分工協作、相互配合”的原則，在縣農民素質培訓工程領導小組的統一領導下組織實施。具體職責分工如下：

　　縣農民素質培訓工程領導小組辦公室：具體負責全縣農民培訓工作的日常管理與綜合協調，擬訂全縣農民素質培訓政策，制定實施方案，落實培訓經費安排方案；承辦縣級農民素質培訓示范基地的認定，負責《培訓證書》的管理；組織對培訓質量的監督檢查、考核驗收；編發培訓信息，加強對鄉鎮（街道）開展農民素質培訓工作的業務指導。

　　縣農民素質培訓工程領導小組各成員單位：縣農辦具體負責農村富余勞動力培訓，由縣勞動和社會保障局、縣婦聯做好配合；縣勞動和社會保障局具體負責被征地農轉非農民和已在二三產業就業的農村勞動力培訓，由縣經貿局、建設局、旅游局、總工會做好配合；縣農業局負責會同縣林業局、科協、婦聯等部門實施“綠色證書”培訓；縣教育局負責農民學歷教育（含農民“雙證制”）和職業高中教育。

　　各鄉鎮（街道）：具體負責實施培訓工作，對本地農民素質培訓工作負總責。負責制定本地農民的培訓政策和培訓計劃，落實本級培訓經費和結算工作，抓好農民學籍檔案管理，及時總結農民培訓工作經驗，并進行反饋。

　　五、資金籌措與使用

　　建立農民素質培訓專項基金，縣財政每年安排一定的專項經費用于農民培訓。經費必須專款專用，不得挪用和截留。各鄉鎮（街道）也要按當地總人口每人3元的標準安排資金用于農民培訓。各類企業要按照有關規定以職工工資總額的2%提取職工教育經費，加強對本單位農民工的崗位技能培訓。

　　農民按照自愿、實用、就近、方便的.原則和招生范圍選擇培訓點參加培訓，政府資助或補貼的培訓費用以發放培訓券等方式結算，不能兌現和轉讓。

　　六、抓好就業創業服務

　　各鄉鎮（街道）及縣有關部門要引導從事相同培訓項目的農民學員建立專業協會，通過協會形式組織生產經營活動；要加強同每個參加培訓農民的聯系，掌握學員的技能使用情況，搞好跟蹤服務和技術指導；要積極發揮農村信息網的作用，及時為農民提供企業用工、生產服務、市場銷售等方面的信息；要注意培育勞務基地，有條件的地方可以同國外建立勞務合作關系；對吸納失地農民就業的企業，應參照吸納下崗工人就業的政策實施補助，努力為自主創業的農民提供政策支持；對受訓農民辦理執照和各類經營許可證，村干部的選拔和農業社會化服務體系人員的聘用，以及貸款、承包、新項目推廣等方面給予政策優惠。各農民素質培訓示范基地要承擔受訓農民的安置推薦工作。

勞動教育總體實施方案 篇13

　　母親，一個偉大而又溫馨的名字。每一位母親都有不為人知的故事，每一個孩子都曾被自己的母親感動過，激勵過。你是否還記得母親的微笑，是否還懷念母親的關切? 每一天，我們都享受著來自父母的無微不至的關愛。父母們竭盡所能，為我們提供最舒適的生活，最優越的工作環境!我們每一天都心安理得的享受著這一切，我們不但沒有對父母表示感謝，甚至還嫌他們管的太緊，太羅嗦，甚至有擺脫父母管束的想法。

　　養育之恩，何以回報? 父母，任勞任怨，無怨無悔的為我們做著許多許多的事情，如果說這些事情是應該的，那么我們對于父母的回報也是應該的。我們可以去感謝任何幫助過我們，關心著我們的人，但我們最需要感謝的是我們的父母，最值得讓我們感動的也是我們的父母，學會感恩于我們的父母，回報父母的恩情。才有資格去真誠的感謝他人，才有資格去接受別人的感謝。

　　一、主辦單位：

　　xx市婦聯、xx醫院

　　二、 承辦單位

　　xx市婦兒活動中心、福奧公司

　　三、 活動宗旨：

　　1、公益活動、公眾活動

　　2、事件性活動

　　3、新聞性活動

　　四、 策劃背景：

　　沒有一個人不愛自己的母親。 而我們是那么容易忽視在我們身邊的她，融在我們生命里的她; 而我們總在對自己說，有一天，我要給她最優越的生活。 忙碌的生活和不斷的挑戰時時鞭笞著我們的決心。 我們缺少的不是感動，而是發現感動的眼睛!缺少的不是愛，而是實現愛的行動!

　　在20xx年的母親節，我們還能繼續讓它如一平常的日子般，在不經意間流逝而過嗎?

　　在市委、市高度關注和大力支持下，由市婦聯、某女子醫院、市婦兒活動中心與共同發起的感恩母愛的平臺--“xx市首屆母親節系列活動”即將啟動，用我們切身行動，走上街頭，走近市民，呼吁回歸親情，為營造溫情付出自己的一份力量!

　　五、策劃目的：

　　呼吁子女關愛母親，弘揚中國傳統美德，打造城市溫情名片

　　六、策劃思路：

　　我們將本次活動定位成一個感情交流的平臺，具體策劃思路可簡述為“八步走”。讓我們感悟到作為人的重要表證，漂泊在生活的經緯里，總有千絲萬縷的情感把我們支撐，如果我們能夠把他們一一解開，就會發現，60%以上的是屬于母親的。終于有一個機會給我們了，我們要怎樣謳歌她們?舉辦母親節系列活動是反哺社會的又一體現，以引起廣泛的社會關注滲透充裕的親情、引起廣泛的社會關注，形成強勢的效應和傳播效果，采用前所未有的立體式整合傳播 ，滲透充裕的親情、文化氛圍達到小節變大節，以活動促銷售的目的。

　　七、系列活動：

　　(一)母親節簽名巡游：在母親節前一天，組織人員在市中心巡游，進行互動簽名，喚起人們心中對母親最深層的感情。

　　(二)媽媽，我愛您!：現場提供通訊設備，免費打電話問候母親。

　　(三)媽媽，祝福您!：現場提供小卡片給學子們填寫上對母親的祝福之語，粘貼在“許愿墻”上;并在活動橫幅上簽字，以表孝敬母親的決心 。

　　(四)健康媽媽，快樂母親節!：參加活動的市民皆可免費領取一份專業健康知識刊冊(由市醫院提供)內含一份免費健康體檢表，為媽媽們送去健康平安的祝福。

　　(五)愛，要大聲說出來!：讓我們用感恩的共度母親節連續兩天，組織人員在xx市主要公交路線上進行現場號召，現身呼吁市民大喊“媽媽，我愛你!”

　　(六)xx市十大母親評選公益活動

　　感謝母親，給了我生命，感謝母親，給了我前程，在母親的節日里，作為延續母親的后續體，我們有必要為母親謳歌情懷。為了弘揚中華傳統，進一步激揚美福人關愛天下人，關愛母親的情懷，為進一步推動和諧的社會文明而奮進的斗志和決心。

　　1、本次大賽采取電話或征集候選人(設立3-5個專用號碼平臺)，由專家評審小組初步對候選人資格審定，由新聞媒體對對入圍的30位候選母親逐一進行采訪采訪并通過新聞媒體對外公布。

　　2、市民通過對新聞媒體對外公布入圍的30位候選母親進行投票。

　　3、評選評審結束后，由組委會確認十大母親名單(凡將通過投票的市民將獲得電信公司提供的獎品一份，如有內容雷同的，以到達征集平臺的時間為準，取最先到達的所屬用戶號碼)。

　　4、在母親節當晚，舉辦大型頒獎晚會(由市婦兒活動中心組織約150人的演出團隊)共同呼吁“關愛母親從每一刻做起“為本次活動劃上完美的句號。

勞動教育總體實施方案 篇14

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、《關于印發大中小學勞動教育指導綱要（試行）的通知》等文件精神，充分發揮新時代勞動教育的育人功能，切實提高勞動教育的針對性和有效性，結合實際，特制定本實施方案。

　　全面貫徹黨的教育方針，秉持“五育并舉”“五育融合”理念，堅持問題導向、目標導向、效果導向，以“五防五立”育人工作為基礎，以“防四體不勤，立勤勞品質”為核心內容，積極探索新時代勞動教育新模式，切實把勞動教育的各項目標任務落到實處，培養德智體美勞全面發展的新一代學子。

　　二、勞動教育目標及內容

　　各中小學全面推進新時代勞動教育，準確把握社會主義建設者和xx人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培養要求，遵循學生身心發展規律，制定5個培育目標：樹立正確的勞動觀、養成良好的勞動品質和習慣、掌握必備的勞動技能、提高創新的勞動能力、弘揚優秀的`勞動精神；按不同年齡段學生身心發展規律，分學段、分層次推進勞動教育實施內容及要求，落實好新時代勞動教育各項工作,努力提高中小學生勞動素養，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生終身發展和人生幸福奠定基礎。

　　三、實施舉措

　　（一）落實勞動教育基礎課程。課程是基礎，將依托國家教材和省編地方教材，各校開設勞動教育必修課程，制定勞動教育教學計劃，明確勞動教育課程內容及目標要求，確保學生每周勞動教育必修課程平均不少于1課時；將勞動教育有機xx學科教學，將馬克思主義勞動觀、中華民族優良傳統等有機融合學科教學實際，加強對學生辛勤勞動、誠實勞

　　動、合法勞動、正確勞動觀等方面的教育；鼓勵各校結合校情和學情，開發開設校本勞動教育精品課程，打造富有本校特色的勞動教育課程體系，促使勞動教育課程富有多樣化和地方氣息。

　　（二）開展校園勞動體驗行動。鼓勵學校充分挖掘校園勞動實踐資源，積極建設校園勞動實踐教室（功能室）、勞動崗位，建設校內外勞動實踐基地，讓校園成為學生勞動實踐的“宅基地”、“自留地”和“承包地”，滿足學生參與各類勞動實踐場地需求；充分結合學雷鋒紀念日、植樹節、豐收節等契機，開展勞動教育主題活動，將勞動教育與勞動實踐、勞動文化緊密結合，與中國傳統勞動包含的人生智慧緊密結合，提升勞動教育育人內涵；在每年四月底至五月初期間，開展中小學勞動周系列主題教育活動，結合學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，以校園勞動主題教育活動、家務和校外勞動項目實踐、校園勞動技能競賽、勞動成果展等為主要內容（中職學校可開展職業教育周、職業體驗實踐月等產教融合活動），激發學生勞動興趣，全面提高學生勞動素養。

　　（三）開展家庭勞動參與行動。家務勞動是勞動教育的重要組成部分。各校要密切家校聯系，利用家長學校，加強家校合作，鼓勵家長的引領作用，利用各種渠道，加大教育宣講力度，轉變家長教育觀念，幫助家長明確勞動在孩子研究、生活以及未來發展中的積極意義，鼓勵家長為學生勞動創造機會和引領作用；各校可適當適度安排適量的家庭勞動作業，科學制定家務勞動清單，積極引導學生養成主動參與勞動的習慣，習得基本的生活知識和技能，讓學生動手實踐、出力流汗、接收鍛煉、磨煉意志，針對學生的年齡特點和個性差異，義務教育段學生每學年必須掌握1-2項勞動技能,實行家校聯動評價，做到人人會過關、人人都掌握、人人有收獲；開展親子勞動實踐，鼓勵家長與學生參加社會勞動,攜手孩子參加各項有益的勞動體驗和社會實踐，進一步讓學生懂得“勞動最光榮”，讓學生造就無私奉獻的精神品質，進一步鞏固良好的親子關系。

　　（四）開展校外勞動實踐行動。開展學生參與生產勞動,充分利用中小學綜合實踐基地、研學實踐營地（基地）、校內外勞動基地、工廠、農場等社會資源，組織學生開展工業、農業等生產勞動，讓學生研究專業知識，掌握基礎技能；開展學生參與公益勞動，充分利用傳統節假日、志愿者日、世界環境日等，深入社區、養老院、商場、醫院、動車站等社會場所，開展學生公益勞動和志愿服務勞動，在公益勞動、志愿服務中提高服務技能，體會勞動光榮，樹立服務意識,強化社會責任感；開展學生參與創新勞動，各校結合科技創新、社團活動、研學旅行等開展工藝創作、藝術創作、科技創新、科技制作的創新勞動，提高創造性勞動能力，培養勇于創新、刻苦鉆研的勞動精神。

　　四、保障機制

　　（一）加強組織領導。將進一步加強新時代勞動教育的各級各類領導小組，明確目標任務，制定實施方案，精心組織安排，落實工作責任。

　　（二）加強隊伍建設。將建立專兼職相結合的勞動教育教師隊伍，把勞動教育納入教師培訓內容，開展全員培訓，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性。對承擔勞動教育課程的教師進行專項培訓，提高勞動教育專業化水平。探索培訓、晉職、評優等配套制度建設。

　　（三）加強資源開發。將積極創造條件，因校制宜，加強各級各類勞動教育場地或實踐基地建設。

　　（四）加強典型引路。將推進中小學勞動教育聯盟學校建設，架構校際勞動教育的聯系和成功經驗分享的橋梁，共同商討新時代勞動教育新模式和新體系。

　　（五）加強安全保障機制。各校要制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制，落實安全責任。

　　（六）加強督導評價。將進一步加強各校勞動教育督導評價，將其納入中小學發展性評價體系，以督導促落實;各校要健全和完善學生勞動素養評價標準、程序和方法。

　　（七）加強輿論宣傳。各中小學要大力宣傳馬克思主義勞動觀，推廣勞動教育典型經驗。積極宣傳企事業單位和社

　　會機構提供勞動教育服務的好做法、典型人物及事跡。推出形式多樣的新聞報道和融媒體產品，弘揚勞動光榮、創造偉大的主旋律，營造全社會關心和支持中小學新時代勞動教育的良好氛圍。

勞動教育總體實施方案 篇15

　　公益廣告宣傳是深入推進城鄉環境綜合治理工作的重要宣傳平臺，也是規范公眾道德行為，提高社會文明程度的有效載體。為了充分發揮公益廣告的宣傳教化作用，引導城鄉居民積極支持和參與治理工作，根據《關于加強城鄉環境綜合治理公益廣告宣傳的通知》（川城鄉治辦【20xx】9號）的要求，結合我市實際，制定公益廣告宣傳工作方案。

　　一、總體要求

　　堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，按照統一領導、部門組織、合理布局、規范設置的原則，全方位、多角度、多形式的宣傳城鄉環境綜合治理工作，營造濃厚的社會宣傳氛圍，提高城鄉居民的知曉率和參與度，進一步規范城鄉居民道德行為，提升城鄉居民的文明素質。

　　二、公益廣告的主要載體及宣傳內容

　　公益廣告宣傳的主要載體為：獨立式鋼結構戶外大型廣告，車站、碼頭、廣場、樓宇等電子顯示屏，公共汽車、出租車車載式移動廣告等；宣傳內容為城鄉環境綜合治理“除陋習、樹新風”專項行動，重點宣傳治理“亂吐、亂扔、亂倒、亂穿”四亂行為。

　　三、工作范圍

　　攀枝花建成區范圍含東區、西區、仁和區、釩鈦產業園區；米易縣、鹽邊縣城區。

　　四、責任分工

　　（一）市委宣傳部

　　牽頭負責所管轄范圍內的公益廣告宣傳事宜，并指導區縣搞好相關工作。

　　（二）市城管局

　　負責落實主城區大型戶外廣告公益廣告宣傳事宜，并按照合理布局、規范設置的原則，牽頭組織在合適位置選點新建公益廣告載體。

　　（三）市交通局

　　負責公共汽車站點廣告位（含客運站、碼頭電子顯示屏）及公共汽車、出租車車身及LED顯示屏公益廣告宣傳事宜。

　　（四）市住建局

　　負責管轄人行天橋公益廣告宣傳事宜。

　　（五）市勞動人事保障局

　　負責落實市中心廣場電子顯示屏公益廣告宣傳事宜。

　　（六）電信公司攀枝花分公司

　　負責電信大樓正面墻體公益廣告宣傳事宜。

　　（七）各區縣

　　按照全市統一要求，負責轄區公益廣告宣傳事宜。

　　（八）釩鈦產業園區

　　按照全市統一要求，負責轄區公益廣告宣傳事宜，并督促攀枝花市火車站電子顯示屏公益廣告宣傳事宜。

　　（九）攀枝花保安營機場公司

　　負責機場停車場周邊公益廣告宣傳事宜。

　　五、工作步驟

　　（一）制定方案

　　1月24日——2月1日，根據省、市要求，各責任單位按照職責分工和管理范圍制定實施細則，明確目標任務和時間節點，進一步增強工作的針對性和實效性。

　　（二）組織實施

　　2月9日——3月25日，各相關單位根據要求完成公益廣告制作發布工作。

　　（三）檢查驗收

　　市指揮部將組織相關部門對城鄉環境綜合治理公益廣告宣傳工作完成情況進行檢查考核和督查督辦。

　　六、有關要求

　　（一）落實責任

　　各相關單位要將公益廣告宣傳工作納入日常工作來抓，確定相關領導專職負責，落實專人負責公益廣告的'管理和實施，確保完成公益廣告宣傳工作任務。對工作不力，未能按要求完成任務的將予以督查問責。

　　（二）規范設置

　　戶外公益廣告載體必須牢固安全，形式要美觀醒目，內容要緊扣主題、充分發揮宣傳教化作用。

　　（三）靈通信息

　　各單位要按照時間節點要求，及時向市城鄉環境綜合治理指揮部辦公室報送工作方案和進展情況。聯系人：李；聯系電話：。

勞動教育總體實施方案 篇16

　　一、思想宗旨

　　為深入貫徹落實學校“新生活教育”理念，豐富“恪勤·日新”校訓的精神內涵，踐行“自主、合作、實踐”的德育模式，注重在實踐勞動中培養學生的動手能力和勞動習慣，引導學生在勞動生活中發展個性，從而幫助學生創造新生活。

　　二、參加對象

　　高一年級

　　三、實施方案

　　（一）承包責任田

　　1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田，班級成立責任小組進行承包，每班承包1塊田。

　　2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標識牌，并分發勞動工具。建議班級每個責任小組成員數不超過10人。

　　3、松土播種。在9月底之前各責任小組應該根據本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時間將另行通知）

　　（二）結對農工田

　　1、除草等過程管理。與農工結對后，分配到各班固定的1塊田，負責人提前與農工協調好，定期到田地中進行除草等過程管理。

　　2、收獲季采摘。田地的農作物到了可以收成的時候，按照農工的要求進行作物采摘。

　　四、權利義務

　　1、小組栽種方案中種子選擇適合本季節的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導下購買優良品種。從勞動基地收獲的農作物由班級支配，鼓勵學生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。

　　2、凡申請承包的小組，都必須嚴格按照小組計劃進行栽種，并做到定期維護、適時保養，建議小組自主聘請有經驗的老師進行實地指導。凡空有計劃卻不栽種者，學校將收回田地，并予以嚴肅批評。

　　3、承包小組必須設有小組長，同時要有清晰的組織結構，有完善的栽種計劃，要有明確的任務分配方案，要責任到人，落實到事。

　　五、活動評價

　　學校將專門成立勞動實踐基地監督領導小組，隨時監督田地栽種和過程維護情況，在期末組織勞動實踐基地活動成果評比，根據班級小組栽種計劃、過程養護情況、勞動成果情況、活動資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學分，評出優秀勞動實踐小組并給予獎勵。

勞動教育總體實施方案 篇17

　　一、活動主題：

　　人文校園——————呵護云龍湖暨關愛老人

　　二、活動宗旨：

　　充分展現當代大學生的風采，弘揚中華優良傳統，倡導大學生積極參加社會實踐參與公益事業，以及塑造我校大學生在社會的良好形象。

　　三、活動背景：

　　在這感恩節之際，為了弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻意識。在這立冬，天氣漸漸轉寒之際，我們班響應學校號召開展此次活動——去敬老院幫助老人，清理衛生，給他們送去溫暖，以及消解他們精神上的孤獨；同時另一部分同學去云龍湖，清理撿拾旁邊的垃圾，紙屑等，讓我們的云龍湖更加清澈，風景更加美麗。我希望我們能盡我們一份微薄之力，讓云龍湖的風光更加迷人，讓敬老院的老人們感到溫馨，不再孤獨，也讓我們的同學們親身體驗一次做志愿者的快樂。

　　四、活動目的：

　　為了加強和改進大學生思想教育，豐富校園文化，我班（數學11—2班）欲策劃一次公益實踐活動，使全班同學都能參與到幫助老人兒童，以及保護環境的公益活動中來，增加社會責任感，實現自我的價值。同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力。

　　五、活動要求：大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養。

　　六、活動承辦方：

　　中國礦業大學理學院數學20xx—2班

　　七、具體策劃：

　　（一）活動時間：

　　20xx年x月x日上午9：00開始到下午5：00結束

　　（二）活動地點：

　　云龍湖風景區和茶棚敬老院

　　（三）活動內容

　　全班分三組，第一組同學去徐州敬老院探望孤寡老人；

　　第二組同學去云龍湖打掃并宣傳環境保護；

　　第三組做最后的總結及宣傳。

　　（四）活動：

　　第一組負責人：侍文同學由其帶領5人去敬老院

　　第二組負責人：時昊同學由其帶領其余同學去云龍湖

　　第三組負責人：吳飛躍同學處理活動中所拍圖片并上交學院。

　　（五）活動控制：1、如果下雨則活動推遲到11月27號進行，活動時預備好雨傘以防突降大雨

　　2、去云龍湖的同學注意自身安全，不能亂跑。

　　3、去敬老院的同學必須查清楚行車路線，以防迷路。

　　八、活動經費預算

　　經費預算：31.5元

勞動教育總體實施方案 篇18

　　活動主題：

　　感恩父愛

　　為弘揚中華民族的傳統美德，全面提升廣大青年的思想道德素質，讓我們學會感恩，感激這個世界的美麗，感激父母生育了我們，給了我們如此絢麗多姿的人生。

　　支持單位：

　　廣西青年志愿者協會

　　主辦單位：

　　中國人民的解放軍第三○三醫院

　　活動時間：

　　20xx年6月9日（星期六）上午10點

　　活動地點：

　　南寧沃爾瑪購物商場三樓電梯入口處

　　活動內容：

　　一、愛心感動南寧母愛延續生命后續。

　　17歲女孩馮慶青患有嚴重腎功能衰竭尿毒癥，當她的母親得知自己的腎與女兒相匹配時，毫無猶豫地決定將一個腎獻給女兒。解放軍三0三醫院已于20xx年5月25日免費為馮慶青母女實施活體腎移植手術，并免除藥費、住院費等相關治療費用。

　　受助女孩馮慶青的慈父馮亮廷擬通過向三○三醫院贈送錦旗、義賣助學等方式感謝社會愛心人士對其女兒和全家的關心和幫助。活動地點在三○三醫院，由馮亮廷、主辦和協辦單位負責人、愛心志愿者共同參加。

　　二、感恩父愛，6.17父親節宣傳系列活動。

　　1、感恩父愛，6.17父親節宣傳活動。通過活動現場個人報告、公益板報等形式，展現慈父馮亮廷多年來為女兒馮慶青治病尋找醫藥費而奔波工作的歷程。讓更多人一起分享這份父愛，同時亦為6.17父親節提前做宣傳。

　　2、6.17父親節宣傳活動

　　①、現場通過板報形式解讀父親節的由來，宣傳6.17父親節。

　　②、文藝演出（幼兒表演、歌頌父親詩歌朗誦、獻給父親的歌曲演唱）

　　③、通過現場志愿者的介紹引導，發動現場的市民上舞臺用話筒大聲對自己的父親說：爸爸，我愛您！

　　④、現場設立留言墻，讓市民寫下想對父親說的心理話。

　　⑤、與時空網聯合開辦父親節專題，全程跟蹤報道本次活動，聯合沃爾瑪舉辦父愛如山，母愛如水感恩父母電子賀卡制作比賽。

　　⑥、現場流動義賣[感恩父愛紀念明信片（賀卡）]10，000份。

　　3、商品義賣活動。通過慈善義賣，為貧困山區學子籌集愛心助學善款。（有父親節賀卡、玫瑰花等）

　　4、現場開展換客換愛心活動。換客是先由愛心人士捐出閑置物品（要求安全實用、八成新），并按其價值等同于文具的價值進行交換。比如：你捐出一本書等于5支鉛筆，那么想要你這本書的朋友必須拿全新的5支鉛筆來交換。所換回的文具全部捐給山區的貧困學子。

　　5、現場接收學習用品的捐助，為貧困學子籌集學習用具。

　　6、愛心義診，由三○三醫院提供義診和健康咨詢。

　　三、其它事項：

　　1、本次活動所籌得的善款將由南寧愛心QQ群和南寧長治久安QQ群共同保管，共同開支。7月份將組織部分群友代表將大家的愛心善款到大化縣七百弄山區捐贈給貧困學子。

　　2、本次活動是南寧愛心QQ群與其它單位、團體合作開展的又一次大型公益活動，希望廣大群友積極參與。歡迎群友們帶上物品參加換客活動，歡迎自帶文具及學習用品向山區貧困學子捐贈。

　　3、本方案如有不詳之處，請留意補充通知。

勞動教育總體實施方案 篇19

　　“講文明樹新風”公益廣告是傳播先進文化、引領文明風尚的重要載體。為充分運用這一生動形式，深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，推進社會主義核心價值體系建設，中宣部、中央文明辦等七部門印發了《關于深入開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳的意見》（文明辦〔20__〕1號），要求在全國深入開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳。為了貫徹落實中央和省上部署，推動我市精神文明建設和創建全國文明城市工作深入發展，結合我市工作實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，推進社會主義核心價值體系建設，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，充分運用“講文明樹新風”公益廣告這一生動形式，傳播先進文化、引領文明風尚，弘揚新風正氣，激發奮進力量，為推動科學發展、促進社會和諧營造良好氛圍。

　　二、宣傳主題

　　“講文明樹新風”公益廣告著重圍繞學習宣傳黨的十八大精神，緊扣“中國夢”、培育社會主義核心價值觀、創建全國文明城市、規范道德行為、建設生態文明以及與人民群眾生活關系密切的交通安全、食品安全、文明餐桌、低碳環保等主題展開。

　　三、宣傳內容

　　1、以“兩會”勝利召開為契機，制作刊播以宣傳黨的十八大精神和“中國夢”為主要內容的公益廣告，引導人們積極投身小康社會建設，為實現“民族復興?中國夢”而不懈奮斗。

　　2、以弘揚雷鋒精神為主題，制作刊播傳承雷鋒精神、倡導志愿服務的公益廣告，引導人們學雷鋒、講文明、樹新風，廣泛開展關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動，為推動社會文明進步貢獻智慧和力量。

　　3、以第三屆省、市道德模范學習宣傳活動為主題，制作刊播一批學習宣傳道德模范、身邊好人的公益廣告，引導人們見賢思齊、崇德向善、爭當楷模，為建設幸福美好新金昌再立新功。

　　4、以“我們的節日”為主題，制作刊播以宣揚節日文化、傳承中華美德為主要內容的公益廣告，引導人們認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。

　　5、以培育良好社會道德風尚為主題，制作刊播以文明交通、文明餐桌、文明引導、文明傳播為主要內容的公益廣告，引導人們自省自律，不斷增強道德意識，在全社會形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚。

　　6、以群眾反映強烈的道德領域突出問題為主題，制作刊播以誠信建設和公德建設為主要內容的公益廣告，引導人們遵紀守法、講究公德、謙恭有禮，促使食品行業、窗口服務行業誠信缺失和公共場所道德失范等突出問題專項教育和治理活動取得明顯成效。

　　7、以群眾性精神文明創建活動為主題，制作刊播以創建文明城市、文明單位、文明社區、文明村鎮為主要內容的公益廣告，激發群眾的參與積極性，提高公民文明素質和社會文明程度，為全面建成小康社會奠定堅實基礎。

　　8、以未成年人思想道德建設為主題，制作刊播以提高未成年人思想道德素質為主要內容的公益廣告，引導廣大未成年人做一個有道德的人，努力培養社會主義事業的合格接班人。

　　四、工作任務

　　縣、區和各部門、各單位、各類媒體媒介緊扣“講文明樹新風”主題，設計制作貼近生活、新穎美觀、群眾喜聞樂見的公益廣告，拿出重要版面、黃金時段、顯著位置持續刊播，形成規模，形成聲勢，形成廣泛社會影響。具體要求是：

　　報紙類：《金昌日報》按每期一個1/4版計，每月刊登總量不少于6個整版；《鎳都報》、《八冶建設》等企事業單位自辦報刊，也要安排一定版面刊登。

　　電視類：金昌廣播電視臺各頻道、金川公司電視臺和永昌電視臺每天播出15次以上，其中黃金時段不少于6次。《金昌新聞》、《金川新聞》、《永昌新聞》前后等重點時段以及晚間黃金時段要保證播出時間。

　　廣播類：金昌廣播電視臺各主要廣播頻率每天播出10次以上，其中黃金時段不少于5次。

　　期刊類：《當代金昌》、《金昌發展研究》和《西風》等期刊，每期至少刊登一個頁面。

　　互聯網：《金昌政務網》、《金昌文明網》、《金昌黨建網》、《金昌新聞網》等網站、各職能部門網站和企業網站在首頁位置長期集中宣傳展示，每家網站每月刊載數量不少于10條。

　　手機類：移動、電信、聯通三家電信運營企業，面向全市用戶，運用手機報、短信、彩信、炫鈴等方式傳播公益廣告，每月至少5條，且不少于手機廣告總數的20%。

　　社會媒介：各類公共場所和公共交通工具，運用電子顯示屏、樓宇電視、車載電視、戶外廣告牌、車體廣告、宣傳櫥窗等媒介，大力度、經常性刊播公益廣告。其中，公共場所在醒目位置刊播的公益廣告時長不少于廣告總時長的20%，電子顯示屏、樓宇電視、車載電視等每天播出不少于10次。全市各級各部門和各企事業單位，結合實際，運用電子顯示屏、廣告牌、宣傳欄、橫幅等形式，廣泛進行公益廣告宣傳。

　　五、運行機制

　　“講文明樹新風”公益廣告宣傳是一項長期任務，縣、區和各部門、各單位、各媒體要形成有效運行機制，推動工作落實。 工作機制。依托中央、省、市平面類、廣播類、影視類、網絡類、手機類公益廣告，集納其他媒體的優秀作品，形成公益廣告作品庫，供各媒體無償選用。

　　保障機制。縣、區和各部門、各單位、各媒體要成立專門小組，明確責任，在人力、物力、財力上予以保障，切實落實任務。動員社會力量參與，可選擇信譽度高、公眾形象好的企業冠名襄贊，推動公益廣告宣傳常態化。 監督激勵機制。主管部門發揮職能作用，對媒體制作刊播“講文明樹新風”公益廣告進行指導協調、組織實施和考評。市委宣傳部指導和考評各類媒體，并會同市建設局、市工商局和市城管綜合執法局對電子大屏幕、廣告機、樓宇廣告、廣告牌、公交站牌、主次干道、街巷和建筑工地等戶外廣告媒介公益廣告宣傳進行指導和考評；市委外宣辦會同市工信委指導和考評互聯網和手機媒體，納入文明網站測評；市文廣新局負責對廣播電視播出機構和文化場館公益廣告宣傳進行指導和考評；市交通局對交通運輸工具、火車站、汽車站、機場、交通路口、停車場和道路隔離欄公益廣告宣傳進行指導和考評；市商務局、市食品藥品監管局負責對商場、市場（含農貿市場）、餐飲店公益廣告宣傳進行指導和考評；市旅游局負責對星級賓館和旅游景點公益廣告宣傳進行指導和考評；市教育局負責對各學校公益廣告宣傳進行指導和考評；市直機關工委負責對市直黨政機關公益廣告宣傳進行指導和考評；市體育局負責對體育場館公益廣告宣傳進行指導和考評；全市其它公共場館、公共設施和“窗口”行業和單位公益廣告宣傳由各主管部門進行指導和考評。以上考評納入文明單位考核測評。長年開展“講文明樹新風”公益廣告征集，不斷推出優秀作品。

　　六、組織領導

　　為加強對“講文明樹新風”公益廣告宣傳工作的組織領導，成立金昌市“講文明樹新風”公益廣告宣傳工作領導小組，組成人員如下：

　　組 長：蘇克儉 市委常委、市委宣傳部部長

　　副組長：蒲海泉 市委宣傳部常務副部長

　　張宇鋒 市文明辦主任

　　成 員：蘇小虎 市文明辦副主任

　　高繼榮 市委外宣辦（市政府信息辦、市互聯網信息辦）副主任

　　張新才 金昌日報社副總編輯

　　孫紅中 市工信委副主任

　　王立生 市工商局副局長

　　竇忠寶 市文廣新局副局長

　　方懷天 市食品藥品監管局局長

　　陸福生 市建設局黨委副書記、紀委書記

　　宋正天 市教育局紀委書記

　　王東升 市交通局紀檢組長

　　楊永虎 市商務局紀委書記

　　王明舉 市體育局副局長

　　胡彩霞 市旅游局副局長

　　姜智基 市城管綜合執法局副局長

　　領導小組下設辦公室，設在市文明辦，張宇鋒同志任辦公室主任，蘇小虎同志任辦公室副主任，負責處理日常工作。領導小組組成人員如有工作變動，由繼任同志自行接替，不另行文。

　　七、工作要求

　　1、高度重視，精心組織。廣泛開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳工作是黨中央加強和改進新時期公民道德建設的一項重要舉措，是城市文明程度指數測評的重要內容。縣、區和各部門、各單位要切實提高認識，精心組織，把“講文明樹新風”公益廣告宣傳工作作為推進社會主義核心價值體系建設的有力抓手，作為提升全市社會文明程度的重要任務，擺上重要日程，切實做好工作，推動正風正氣形成。

　　2、加大力度，落實任務。各部門、各單位要建立健全公益廣告宣傳工作的組織機構，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。要充分認識公益廣告宣傳的重要意義，定期研究、部署和督促工作，結合實際制定工作方案和刊播計劃表，于4月10日前報市文明辦。

　　3、加強指導，溝通協調。市委宣傳部、市文明辦負責全市“講文明樹新風”公益廣告宣傳總體安排、統籌協調、組織實施、督促落實。具體任務是：制定全市公益廣告宣傳的實施方案和重大主題、重要活動、重點時段公益廣告制作刊播計劃；協調有關部門對公益廣告刊播進行指導和考評。建立工作月報和季度通報制度，縣、區和各部門、各單位每月22日前向市文明辦報送刊播情況，市文明辦綜合上報，并進行通報。

勞動教育總體實施方案 篇20

　　為進一步構建德智體美勞全面發展的教育體系，有效提高學生綜合素質，培養社會主義接班人，根據上級部門工作安排部署，現就加強新時代中小學勞動教育工作制定本方案，具體如下：

　　一、重大意義

　　勞動教育是中國社會主義教育制度的重要內容,直接決定社會主義建設者和xx人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來，我國堅持教育與生產勞動相結合，在實踐育人方面取得了一定成效。同時,也要看到，近年來一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。對此，必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育。

　　二、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有中國的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。□

　　三、工作原則

　　1、堅持思想引領。中小學勞動教育既要讓學生研究必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。

　　2、堅持有機融入。要有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常研究生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

　　3、堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。

　　4、堅持適當適度。要根據學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

　　四、工作任務

　　1、嚴格落實新課程計劃中有關勞動教育的要求

　　嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案〉的課程計劃（修訂）》和《實施＜高中教育課程實驗方案〉的課程計劃》要求，將國家規定的綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的.重要渠道,開足開好。義務教育階段3-9年級切實開設綜合實踐活動中的勞動與技術教育課，普通高中階段嚴格落實通用技術課程標）隹。嚴格落實北京市初中階段各學科平均不低于10%的學時用于開設學科實踐活動課程的要求，在開展初中綜合社會實踐活動、初中開放性科學實踐活動中，加強對中小學生勞動實踐的引導，促進學生動手動腦，在生產勞作、科研發明、創新創造等活動中獨立解決問題，收獲勞動成果。在語文、歷史等學科教學中加大勞動觀念和態度的培養，在物理、化學、生物等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業技能的培養。鼓勵有條件學校結合實際，開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產等特色課程，加強勞動教育。

　　2、廣泛深入開展校內外勞動主題教育與實踐活動組織學生在校園內開展勞動主題教育與實踐活動是學校開展勞動教育的重要形式。積極利用各種勞動教育契機，開展勞動教育主題活動。要和創建文明城區工作有機結合，引導學生做好班級和學校環境衛生，開展校內“文明一起走”等志愿服務活動，通過衛生評比、優秀宿舍評比等提升學生勞動意識和勞動責任。要與以“愛研究、愛勞動、愛祖國”、“節水、