關(guān)于計劃方案模板集合（精選30篇）

關(guān)于計劃方案模板集合 篇1

　　我鎮(zhèn)20xx年度人口和計劃生育工作已順利通過了省、市檢查，從檢查反饋的情況來看，全鎮(zhèn)人口和計劃生育工作仍然存在一些的問題，特別是在長效節(jié)育措施的落實、社會撫養(yǎng)費征收和管理的規(guī)范性等方面尤為突出，再加之社會輿論認為計劃生育生育政策放寬,給工作帶來很大壓力。20xx年度人口和計劃生育工作已經(jīng)開始，當前是落實全年人口計劃的關(guān)鍵時期，也是開展人口計生工作的有利時期。為此，鎮(zhèn)黨委政府決定，自11月份開始至20xx年1月份期間，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中力量、集中時間，大力開展冬季計劃生育集中優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，為20xx年全鎮(zhèn)人口計劃的完成奠定堅實的基礎(chǔ)。為搞好這次活動，特制定本方案。

　　一、工作任務(wù)

　　㈠落實結(jié)扎、上環(huán)等長效節(jié)育措施。這次冬季計劃生育工作的主要任務(wù)是抓結(jié)扎，特別是純女戶和已生育二孩的再婚夫婦的結(jié)扎。同時，注重抓好上環(huán)、孕檢等經(jīng)常性工作。根據(jù)報表和省、市檢查分析，目前全鎮(zhèn)40周歲以下生了二孩以上應(yīng)結(jié)扎未結(jié)扎的對象有184人（包括歷年來不宜結(jié)扎的），應(yīng)上環(huán)未上環(huán)的221人（包括歷年來不宜上環(huán)的）。集中服務(wù)活動期間，各村（社區(qū)）必須完成下達任務(wù)的100%。

　　㈡落實流引產(chǎn)補救措施。冬季計劃生育工作仍然要把流引產(chǎn)作為主要任務(wù)。以查環(huán)查孕為突破口，逐一排查隱患，想方設(shè)法確保40歲以下孕檢率達90%。發(fā)現(xiàn)政策外懷孕千方百計地落實好補救措施。

　　㈢加大依法征收社會撫養(yǎng)費的力度。這項工作作為本次集中服務(wù)活動的重要任務(wù)，充分發(fā)揮法院強制執(zhí)行的職能作用，依法開展社會撫養(yǎng)費案件集中執(zhí)行行動，切實加大征收力度，確保征收費到位率達70%以上，立案率達100%，征收面達100%，為計劃生育工作打造聲勢，強化保障。

　　二、工作重點

　　㈠重點手術(shù)：

　　1、結(jié)扎；

　　2、補救措施；

　　3、上環(huán)。

　　㈡重點對象。包括三個方面：

　　1、純女戶、再婚戶和35歲以下有男有女戶應(yīng)結(jié)扎的；

　　2、已違法懷孕的；

　　3、外出和兩次以上未參加孕環(huán)情監(jiān)測的。

　　㈢重點單位：

　　1、工作相對被動的村（社區(qū)）委會；

　　2、村支兩委戰(zhàn)斗力不太強、計劃生育工作意識差的村（社區(qū)）委會。

　　㈣服務(wù)對象和內(nèi)容：

　　廣泛開展宣傳活動，對所有已婚育齡婦女進行一次隨訪，開展一次孕情、環(huán)情檢測，圍繞生育、節(jié)育、不育等方面提供有針對性的服務(wù)。

　　三、工作步驟

　　各村（社區(qū)）應(yīng)迅速召開好村支兩委會議，摸清工作底子，并迅速落實各項工作措施。鎮(zhèn)黨委政府堅持半月一次通報工作進度。11月下旬鎮(zhèn)黨委政府將組織督查講評。對部分工作基礎(chǔ)差、完不成預(yù)期目標的村（社區(qū)）進行重點指導(dǎo)，督促落實到位。

　　四、工作責(zé)任分解表

　　五、工作措施

　　各村居將落實節(jié)育措施和補救措施的對象分解到人，實行任務(wù)到人、責(zé)任到人、獎罰到人的工作機制。集中干部力量和工作時間，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政干部包村、村干部包對象的聯(lián)點責(zé)任制。對組織領(lǐng)導(dǎo)和工作措施有力、任務(wù)完成好的給予1000元獎勵，對工作不力、任務(wù)完成差的要追究責(zé)任。注重突出重點。突出抓好節(jié)育手術(shù)和補救措施的落實，對于外出多年和已脫管的流出已婚育齡婦女，加強與其現(xiàn)居住地的區(qū)域協(xié)作，對象的婚育情況掌握清楚。流入人口落實免費孕檢、上環(huán)和結(jié)扎手術(shù)，違法懷孕的及時落實補救措施。落實經(jīng)常性工作與落實集中活動任務(wù)相結(jié)合，確保人口計生工作整體推進。各聯(lián)系點干部和聯(lián)系點村要積極做好對象的思想工作，把工作落實到位。對落實手術(shù)的育齡婦女要做好隨訪工作，來訪群眾熱情接待。為廣大育齡群眾在生產(chǎn)、生活、生育方面做好全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立工作指導(dǎo)小組。

　　組長：。

　　副組長：

　　辦公室主任：

　　成員：計生辦全體成員、各村計生專干。

　　增強緊迫感，千方百計籌措資金，經(jīng)費投入上主要用于保證節(jié)育措施落實的開支。嚴格依法行政，嚴肅工作紀律，杜絕惡性de事件發(fā)生。鎮(zhèn)人口計生領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期進行督查。主要督查鎮(zhèn)村干部包村的情況；落實手術(shù)情況；社會撫養(yǎng)費征收情況。督查后及時反饋情況，并適時召開會議集中講評。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子，并推動“書香校園”、“書香班級”建設(shè)工作深入開展。

　　二、目的意義

　　1、傳承中華文化。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，不斷增強對民族優(yōu)秀文化的認同與自信。

　　2、弘揚人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進和諧發(fā)展。

　　3、加強思想建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓學(xué)生吸取不竭的精神營養(yǎng)。

　　4、推進素質(zhì)教育。通過誦讀拓展學(xué)生的知識層面，感受漢語語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的愛好，打下扎實的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物；

　　此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

　　2、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親開展經(jīng)典誦讀活動。向同學(xué)們經(jīng)典文學(xué)作品。每位同學(xué)選擇其中一本閱讀后寫一篇讀后感，經(jīng)指導(dǎo)老師點評后， 20xx年2月10日 每班推薦3篇參評，校大隊部將組織評選優(yōu)秀讀后感。

　　3、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物（如《三字經(jīng)》、《論語》等）此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：歐陽旭

　　副組長：熊小春

　　組 員：錢培靜、熊麗芳、劉會平、李霞等

　　2、工作小組

　　組 長：熊小春

　　副組長：各年級組長

　　組 員：全體語文教師。

　　五、活動安排

　　1、各班利用每周星期四、五晨會時間和地方課時間誦讀，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。

　　2、與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機結(jié)合，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動。要與學(xué)校《中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀課題研究》課題的研究相結(jié)合，為其提供理論依據(jù)和實踐材料。可充分利用兒童節(jié)、校園讀書節(jié)以及德育系列活動，為學(xué)生提供更多的經(jīng)典誦讀參與和展示的機會。

　　3、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人，每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

　　4、20xx年9-10月,開展中秋節(jié)經(jīng)典誦讀的活動。

　　5、20xx年1—2月，開展元宵節(jié)經(jīng)典誦讀的活動。

　　6、20xx年5—6月，開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀的活動。

　　7、檢查與考評

　　（1）每周五檢查各班活動開展情況，做好記錄，并在例會上將檢查情況進行通報。

　　（2）每月組織一次檢測，每次抽測部分學(xué)生，并評出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時將檢測結(jié)果在例會上通報，學(xué)期末對檢測成績突出的班級和語文教師進行表彰和獎勵。

　　（3）每學(xué)年組織一次考級活動（一、二年級學(xué)生參加），過關(guān)的學(xué)生，統(tǒng)一頒發(fā)等級證書。

　　3、活動展示

　　（1）每學(xué)期舉行一次全校性的國學(xué)知識競賽，評出一、二、三等獎學(xué)生和優(yōu)勝班級，頒發(fā)榮譽證書和獎狀。

　　（2）每學(xué)年舉行一次全校性國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。比賽的形式可多種多樣，可以是大型集體誦讀，也可以是情景劇表演、詩劇表演等小型展演。鼓勵教師與學(xué)生同臺展示，力爭使每個學(xué)生都有參與展示的機會。

　　六、成果收集與資料整理

　　1、每學(xué)期將活動開展的情況進行總結(jié)、評比和表彰。

　　2、每學(xué)期對各種活動的原始資料進行收集、整理和歸檔。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇3

　　20xx年是我校面對新形勢、新挑戰(zhàn)再謀新發(fā)展的一年。為充分發(fā)揮校長辦公室的職能作用，全力推動學(xué)校各項工作目標順利完成，校長辦公室將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作總體要求，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，立足本職工作，服務(wù)一線。特制定20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期乃至今后校長辦公室工作計劃和工作方向。

　　一、工作目標

　　1、強化、細化內(nèi)部管理運行機制，規(guī)范辦公室管理，營造團結(jié)、合作、和諧的工作氛圍。

　　2、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好制度建設(shè)及學(xué)校工作程序運行等工作，督察工作落實情況。

　　3、抓好內(nèi)部文件制發(fā)、通知、文件管理、上報材料把關(guān)等規(guī)范管理工作。

　　4、做好迎接各項檢查的準備工作。

　　5、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門完成學(xué)校安排的其他工作。

　　二、主要工作

　　（一）安排會議，作好記錄

　　根據(jù)學(xué)校工作，認真做好行政例會、教職工大會和其它重要會議的組織和記錄工作，做好重大節(jié)日慶祝活動以及承辦各項活動的準備工作和組織工作，及時做好會議通知、工作安排通知、節(jié)假日放假安排等通知。

　　（二）嚴格按照上級政策做好人事、勞資管理工作

　　1、學(xué)校人事工作包括教職工調(diào)動、教職工退休、職稱評審、聘任、年度考核等工作。因這些工作直接關(guān)系教職工的切身利益，樣樣都很重要，一絲也不能馬虎，辦公室工作人員將努力學(xué)好政策，熟悉業(yè)務(wù)，一絲不茍地做好人事工作的每一個環(huán)節(jié)。

　　2、職稱評聘也是教師們關(guān)注的大事，辦公室將一如既往地做好職稱評聘的各項組織工作，為教師職評服務(wù)。并繼續(xù)做好教職工年度考核、年終總結(jié)、評優(yōu)選先等組織工作。

　　3、根據(jù)市編辦有關(guān)文件精神，嚴格按照文件規(guī)定做好工作。

　　（三）做好信息反饋工作

　　1、進一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，維護好學(xué)校行政內(nèi)部的團結(jié)，提高工作效率。

　　2、建立重要來信來電來件的登記制度。對于上級布置的各專項工作要以文字形式及時向上級反饋，根據(jù)信息來源和內(nèi)容恰當及時地進行處理，及時與相關(guān)部門進行溝通，準確掌握實際情況，合理地做好反饋工作。

　　（四）嚴格按照檔案管理制度，認真做好檔案管理工作

　　1、加強對教職工人事檔案的管理。積極做好教職工調(diào)入調(diào)出、離退休、轉(zhuǎn)正定級、晉級、職稱評定、職務(wù)聘任、考核、考勤和獎懲等檔案材料的收集、分類整理、歸檔工作，力爭檔案規(guī)范完備。

　　2、加強對文書檔案的管理。做好上級文件、學(xué)校文書資料的收集、分類、編號歸檔及整理工作。力求做到檔案管理規(guī)范化、科學(xué)化，提高檔案的查閱效率，努力為學(xué)校工作服務(wù)、為全體師生服務(wù)。

　　（五）完成好上級布置的急辦任務(wù)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作和各項臨時性工作。

　　三、重點工作

　　（一）做好文件的各種登記處理工作

　　1、對來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、接聽電話、收發(fā)文件，做到嚴謹有序，不出差錯。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)審閱意見，及時轉(zhuǎn)達給相關(guān)職能部門辦理或通知相關(guān)教師。

　　2、負責(zé)學(xué)校文字材料的起草工作，通知、計劃、總結(jié)、匯報等，按照上級要求和工作需要，編寫有關(guān)行政文件、表格。

　　（二）做好教職工考勤工作

　　根據(jù)《固原回中考勤制度》，做好教職工的請銷假、會議考勤、坐班抽查和考勤匯總及公示等工作。進一步規(guī)范學(xué)校的考勤工作，增強全校師生的紀律意識，充分調(diào)動全體教職工工作的積極性，營造奮發(fā)向上的良好工作氛圍。

　　（三）完善學(xué)校制度建設(shè)

　　為推動學(xué)校健康、快速、可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，辦公室將牽頭進一步修訂和完善《XX市回民中學(xué)制度匯編》，加強學(xué)校管理制度工作。具體來說，將著重完善評職晉級、評優(yōu)選先的工作細則，使之更趨科學(xué)化、合理化。同時，還將逐步完善學(xué)校每個工作崗位的崗位職責(zé)。此外，在日后的制度建設(shè)工作中，辦公室還將做好各類規(guī)章制度和各類考核細則的落實督查情況，使制度和準則出臺之后能切實發(fā)揮其應(yīng)有的規(guī)范、約束、教育、引導(dǎo)、鼓勵等作用，做到“制度面前人人平等”，真正體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校管理的高效、嚴明。

　　（四）加強財務(wù)管理工作

　　根據(jù)國家有關(guān)法律政策和上級有關(guān)文件精神，進一步完善我校財務(wù)管理制度，通過健全財務(wù)計劃和預(yù)決算管理制度、完善財務(wù)審核審批制度，搞好財務(wù)管理工作，合理、規(guī)范使用資金，充分發(fā)揮學(xué)校資金的使用效益，為搞好教育教學(xué)工作提供保證。

　　（五）切實加強辦公室隊伍培訓(xùn)

　　為提高辦公室隊伍整體工作水平，辦公室將著重從完善服務(wù)觀念、服務(wù)意識和服務(wù)能力三個方面入手,切實加強自身建設(shè),努力打造高素質(zhì)、高水平、高效能的隊伍,建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、團結(jié)務(wù)實、作風(fēng)過硬、工作高效的戰(zhàn)斗集體，并不斷增強辦公室工作人員的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為學(xué)校的繁榮發(fā)展奉獻智慧和力量。

　　（六）深入開展校務(wù)公開工作

　　本學(xué)期，將進一步落實“校務(wù)公開制度”，并通過多渠道對涉及教職工及學(xué)生切身利益的事項及時予以公示。積極采集教職工的寶貴意見，及時上報校領(lǐng)導(dǎo)，加強學(xué)校與教職工之間的思想溝通。

　　四、特色、亮點工作

　　（一）逐步實現(xiàn)信息化辦公

　　為進一步踐行“厲行節(jié)約、反對浪費”，針對學(xué)校辦公室日常工作材料多、紙張耗費嚴重的問題，從節(jié)約辦公成本和推進辦公信息化的角度來看，很多文件、材料都沒有必要打印出來，僅僅是電子版的文件、材料就已經(jīng)可以滿足使用的要求。因此，辦公室將在本學(xué)期大力推進信息化辦公，減少辦公紙張耗費。

　　（二）落實和完善《校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度》

　　為進一步密切干群關(guān)系、及時傾聽群眾聲音、處理師生訴求，本學(xué)期學(xué)校將推行《校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度》。辦公室將在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對《校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度》進行完善，做好校領(lǐng)導(dǎo)傾聽師生意見工作，加強校領(lǐng)導(dǎo)與師生的溝通交流。

　　（三）落實部門觀摩工作

　　本學(xué)期，辦公室將全力協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好部門觀摩工作，力求通過觀摩交流，使各部門查找出工作中的問題和不足，找準工作方向、重點和突破口，圍繞服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生，積極探索運用長效機制，以長效機制建設(shè)服務(wù)和保障學(xué)校工作的順利開展，同時，把部門觀摩工作同其他常規(guī)工作結(jié)合起來，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為出發(fā)點和落腳點，使部門觀摩工作取得實實在在的效果。

　　五、具體措施

　　為進一步明確內(nèi)部分工，簡化工作流程，細化崗位職責(zé)。以落實工作為根本，為教師提供便利為目標，以實際行動改變工作作風(fēng)，提升工作效能，提高服務(wù)水平。辦公室將實行以下具體措施：

　　1、堅持做到“五個一”。即一張熱情的笑臉，一聲親切的問侯，一次盡力的承辦，一個能實現(xiàn)的承諾，一個滿意的答復(fù)。做到對辦事者的談話，要耐心傾聽，做好記錄；對辦事者提出的事項，要認真研究，盡快處理；對違反政策原則的要求，要宣傳政策，作好解釋。讓辦事者高興而來，滿意而去。

　　2、堅持做到“五及時”。即及時辦理直接受理的一般事項，及時呈報需要審批的工作事項，及時匯總需要收集的數(shù)據(jù)材料，及時反饋承辦事項的進度情況，及時傳閱的文件材料。對自己承辦的每一項工作都要做到今日之事今日辦，明日之事提前辦，充分體現(xiàn)辦公室優(yōu)質(zhì)高效、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

　　3、堅持做到“三把關(guān)”。即經(jīng)辦人把好承辦事項的基礎(chǔ)關(guān)，工作搭檔把好承辦事項的文字關(guān)，辦公室人員把好承辦事項的綜合關(guān)，工作中實行分工協(xié)作，堅持分工不分家，既按照各自崗位職責(zé)搞好自身工作，又高度協(xié)調(diào)，相互支持、相互幫助。辦求把工作差錯消除在萌芽狀態(tài)，工作失誤處理在內(nèi)部環(huán)節(jié)。充分體現(xiàn)辦公室嚴謹細致、精益求精的踏實作風(fēng)。

　　4、堅持做到“五個要”。即要講黨性、講原則、講政策，辦事公而不偏；要寬宏容人，公正豁達，不摻雜個人好惡，不搞先入為主；要伸張正義，堅持公道，不偏聽偏信；要遵守紀律，保守秘密，不跑風(fēng)漏氣；要“循規(guī)蹈矩”，不該說的不說，不該問的不問，不該看的不看，始終做到原則不變，規(guī)矩不丟。充分體現(xiàn)辦公室人員公道正派、嚴明守紀的道德品質(zhì)。

　　5、堅持做到“四個注重”。即講話、談話、打電話注重準確、簡練和規(guī)范；言談、舉止注重文明、得體；辦公室注重整潔、清爽；無論何時何地，都注重個人的形象。

　　6、堅持做到“三個督查督辦”。即堅持原則敢督查督辦。在督查督辦過程中，可能會影響到某些科室或個人的利益，但為了推動各項工作全面發(fā)展，只要堅持原則，在實踐中會逐步得到理解和支持；注重方法善督查督辦。在督查督辦中，要有與人合作、協(xié)作的姿態(tài)，發(fā)揮協(xié)助、支持的作用；忠于職守勤督查督辦。要將不同時期、不同階段的事項列入日常工作之中，形成督查督辦記錄，對執(zhí)行學(xué)校決策不到位的予以通報。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇4

　　現(xiàn)狀分析：在教師的提醒下，幼兒已逐步形成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。大多數(shù)幼兒在教師的鼓勵下愿意做力所能及的事情，少數(shù)幼兒還需要教師的提醒或陪伴。

　　幼兒能積極參與各種游戲，特別是對美勞游戲和操作性的活動感興趣，但由于受經(jīng)驗和自身動作發(fā)展的制約，需要教師在活動中給予關(guān)注和指導(dǎo)。隨著生活經(jīng)驗的不斷豐富，幼兒的好奇心加強了，愛問一些簡單的問題，喜歡通過摸摸、動動等多種方式去關(guān)注感興趣的事物，需要增減自護方面的經(jīng)驗積累。

　　本月工作重點

　　1、能干一些力所能及的事情，有初步的責(zé)任感。

　　2、初步懂得愛自己的親人、老師和小朋友，能夠友好地和大家相處，喜歡與人交流。

　　3、愿意參加集體活動，能聽懂并遵守游戲規(guī)則，知道有困難找老師。

　　4、喜歡聽音樂，并嘗試用肢體語言動作等表現(xiàn)對音樂的感受。

　　目標生活

　　1、能在晨、午、晚檢中配合保健醫(yī)等做檢查，知道身體不舒服時告訴成人。

　　2、知道講衛(wèi)生是好習(xí)慣。

　　3、愿意向成人訴說自己的想法，如喝水、我想去廁所等。

　　4、能干一些力所能及的事情，有初步的責(zé)任感，了解初步的自我保護方法。如不摸危險物品，知道不能獨自離開成人，不和陌生人走。

　　游戲

　　1、喜愛動物、花草，發(fā)現(xiàn)它們的變化，感受、體驗春季的特征。

　　2、初步懂得愛自己的親人、老師和小朋友，能夠友好地和大家相處，喜歡與人交流。

　　3、愿意與同伴共同游戲，能夠逐步做到較為專注的完成一件自己感興趣的事情。如撕紙、拼插、搭建等。

　　4、喜歡聽音樂，并嘗試用肢體語言動作等表現(xiàn)對音樂的感受。

　　鍛煉

　　1、愿意參加集體活動，能聽懂并遵守游戲規(guī)則，知道有困難找老師。

　　2、能建立友好的伙伴關(guān)系，能選擇自己喜歡的玩具進行游戲，體驗共同游戲帶來的快樂。

　　3、能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡單的技能，如鉆山洞、騎童車等。

　　4、喜歡玩沙，并從中體驗游戲的快樂，學(xué)習(xí)使用簡單的工具。

　　指導(dǎo)策略

　　1、為幼兒提供豐富的美工、音樂等各類材料，組織打破班級界限的大小互動游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)交流的空間。

　　2、在生活中認真傾聽幼兒的表達，多于幼兒進行互動交流，鼓勵他們積極表達自己的想法，愿意像成人訴說自己的意愿。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解初步的自護方法，如不離開成人，不攜帶、觸摸危險物品，身體不舒服時告訴成人。

　　家園共育

　　1、利用五一假期帶幼兒外出，觀察春天的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、結(jié)合五一勞動節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的職業(yè)，認識常見職業(yè)（如警察、醫(yī)生、司機等。）

　　3、春天天氣干燥，在家引導(dǎo)幼兒多飲水。

　　4、在生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的漱口習(xí)慣，少喝甜水，保護牙齒。

　　5、引導(dǎo)幼兒在家做一些力所能及的事情，如剝豌豆，換拖鞋、洗手絹等。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇5

　　1.基礎(chǔ)不扎實，解題方向不明朗

　　解決方案：學(xué)懂學(xué)透夯實基礎(chǔ)，多做題目觸類旁通

　　此類學(xué)生的自身找癥結(jié)可以從以下三種情況分析：

　　1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分;

　　2.對于中檔題，分析不清楚，模棱兩可，可能錯，可能對;

　　3.對于復(fù)雜題，自身知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)不到位，缺乏分析能力。

　　2.粗心大意型

　　學(xué)生特點：失分全是“粗心”惹的禍

　　解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”

　　粗心分為“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”屬于“偶然性”發(fā)生的錯誤，下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經(jīng)常性”發(fā)生的錯誤。此類同學(xué)在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源時知識結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練，并通過心理疏導(dǎo)來徹底杜絕粗心。

　　3.基礎(chǔ)薄弱型

　　學(xué)生特點：缺乏自信，學(xué)習(xí)底子不牢

　　解決方案：薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里

　　基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生最容易通過專業(yè)輔導(dǎo)提高成績，此類學(xué)生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績長期處于班級下游。由于這部分學(xué)生長時間對成績?nèi)狈π判模�缺乏向上的決心，因此針對基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生重在“補”心態(tài)。

　　4.苦學(xué)無效型

　　學(xué)生特點：學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)習(xí)效率不高

　　解決方案：學(xué)業(yè)診斷很重要，找對方法進步快

　　“苦學(xué)無效”困擾著很多中學(xué)生，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。該類學(xué)生是沒找對適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上缺乏技巧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。只要通過學(xué)科診斷，找準個人癥結(jié)所在，并扎實落實老師制定的個性化方法，這類孩子成績提高更快。

　　5.動力不足型

　　學(xué)生特點：被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標不清晰

　　解決方案：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情

　　有一部分學(xué)生由于對學(xué)習(xí)目標不清晰，屬于被動學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)上制定的計劃也無法實現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動力。此類學(xué)生統(tǒng)稱為動力不足型。

　　6.知識生疏型

　　學(xué)生特點：學(xué)習(xí)上只求一知半解

　　解決方案：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧

　　此類學(xué)生多是因為缺乏學(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導(dǎo)致知識生疏，基礎(chǔ)薄弱。因此表現(xiàn)在考試中會錯很多考察背誦、記憶等本是送分的基礎(chǔ)知識題型而痛失分數(shù)，缺乏基本知識點之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。

　　7.缺少思路型

　　學(xué)生特點：做題太少，需要強化訓(xùn)練

　　解決方案：培養(yǎng)快速切題能力，拓展發(fā)散思維

　　主要體現(xiàn)在看到試題后不知怎么樣下手，也不知道怎么審題，怎么運用知識點和解題方法。往往感覺學(xué)會了，但是一考試就蒙了。此類學(xué)生要在平時加強審題，快速判斷題型和所考察知識點，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。

　　8.情緒波動型

　　學(xué)生特點：心態(tài)調(diào)控能力不強

　　解決方案：由易到難重拾自信，增加自我管理能力

　　情緒波動型一半表現(xiàn)為兩種情況，一種是考了高分以后，表現(xiàn)出自傲、自滿、激動等情緒狀態(tài)，另一種是如果考了低分，他表現(xiàn)出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情緒狀態(tài)。情緒波動型學(xué)生需要老師多些愛心和耐心，制定出調(diào)整方案，一步步進行糾正。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇6

　　根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（20xx年版）》、《預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范》文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，為確保計劃免疫工作順利開展，遵循“四優(yōu)一無”百日評議活動要求，開展無紅包醫(yī)院創(chuàng)建，做出公開承諾：敬請各位兒童家長監(jiān)督

　　一、主要目標

　　通過免疫規(guī)劃項目的實施，為0-6歲適齡兒童和重點人群提供安全、有效、免費、均等化的國家免疫規(guī)劃疫苗和我鄉(xiāng)擴大免疫規(guī)劃疫苗的預(yù)防接種服務(wù)，有效預(yù)防和控制疫苗針對傳染病，保護兒童身體健康。

　　二、服務(wù)承諾

　　1、服務(wù)對象

　　轄區(qū)內(nèi)0～6歲兒童和其他重點人群。

　　2、服務(wù)內(nèi)容

　　（一）兒童預(yù)防接種證（卡）管理。及時為轄區(qū)內(nèi)所有居住滿3個月的0～6歲兒童建立預(yù)防接種證和預(yù)防接種卡等兒童預(yù)防接種檔案。

　　（二）根據(jù)國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，對適齡兒童進行常規(guī)接種。對重點人群進行針對性接種，根據(jù)傳染病控制需要，開展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗強化免疫、查漏補種和應(yīng)急接種工作。

　　（三）采取預(yù)約、通知單、電話、手機短信、口頭、廣播通知等適宜方式，通知兒童監(jiān)護人，告知接種疫苗的種類、時間、地點和相關(guān)要求。在交通不便的地區(qū)，可采取入戶巡回的方式進行預(yù)防接種。在流動人口相對集中的地區(qū)，可設(shè)立臨時接種點，適度增加門診開放的頻率和服務(wù)時間等，提供便利的接種服務(wù)。

　　（四）接種前的工作。接種工作人員在對兒童接種前應(yīng)查驗兒童預(yù)防接種證（卡、薄），核對受種者姓名、性別、出生日期及接種記錄，確定本次受種對象、接種疫苗的品種。詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等，告知受種者或者其監(jiān)護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應(yīng)以及注意事項，可采用書面或（和）口頭告知的形式，并如實記錄告知和詢問的情況。

　　（五）接種時的工作。接種工作人員在接種操作時再次查驗核對受種者姓名、預(yù)防接種證、接種憑證和本次接種的疫苗品種，核對無誤后嚴格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》規(guī)定的接種月（年）齡、接種部位、接種途徑、安全注射等要求予以接種。

　　（六）接種后的工作。告知兒童監(jiān)護人，受種者在接種后應(yīng)留在留觀室觀察30分鐘。接種后及時在預(yù)防接種證、卡（簿）上記錄。與兒童監(jiān)護人預(yù)約下次接種疫苗的種類、時間和地點。

　　（七）處理、報告和登記疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)。如發(fā)現(xiàn)疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)，

　　三、具體要求

　　（一）接種單位要求。接種單位必須為區(qū)縣級衛(wèi)生行政部門指定的預(yù)防接種單位，并具備有《疫苗儲存和運輸管理規(guī)范》規(guī)定的冷藏設(shè)施、設(shè)備和冷鏈管理制度并按照要求進行疫苗的領(lǐng)發(fā)和冷鏈管理，保證疫苗質(zhì)量。

　　（二）接種服務(wù)。至少每半年對責(zé)任區(qū)內(nèi)兒童的預(yù)防接種卡進行1次核查和整理。合理安排接種門診日。

　　四、考核指標

　　（1）建證率=年度轄區(qū)內(nèi)建立預(yù)防接種證人數(shù)/年度轄區(qū)內(nèi)應(yīng)建立預(yù)防接種證人數(shù)×100％。

　　（2）某種疫苗接種率=年度轄區(qū)內(nèi)某種疫苗年度實際接種人數(shù)/某種疫苗年度應(yīng)接種人數(shù)×100％。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　在董事會辦學(xué)綱領(lǐng)的指導(dǎo)之下，堅持“為每一個孩子的個性發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的教育平臺”的辦學(xué)理念，以“人格健全的儒雅之子”為培養(yǎng)目標。為了讓每個孩子健康成長，充分發(fā)展每個孩子的潛能，使每個孩子的個性得到充分地張揚。 《語文課程標準》明確規(guī)定,口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)在具體的口語交際情境中,,使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高他們的口語交際能力。

　　根據(jù)新課標的精神，結(jié)合本校學(xué)生實際，本期學(xué)校書香校園特開展語文課前三分鐘演講的活動，目的是把寫作與聽、說結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　二、具體要求

　　1、定時間。每天語文課前,由一名學(xué)生上臺演講，時間限定3分鐘。

　　2、定方式。演講不得帶稿,必須記住,要面對聽眾,落落大方,聲音洪亮,并配適當?shù)氖謩荨?/p>

　　3、定主題。要求一輪一個主題,盡量不重復(fù)。

　　4、定人選。要求人人參與,不能遺漏.前一天沒有準備充分的,第二天繼續(xù)演講。內(nèi)容要求

　　三、具體目標：使演講內(nèi)容形成系列。為了引導(dǎo)幫助學(xué)生通過演講獲得知識,提高能力,對演講內(nèi)容加以點撥和組織,使之形成系列。

　　四、具體形式：

　　1、成語故事演講。

　　成語是人們長期以來習(xí)用的、形式簡潔、意義精辟而定型的詞組或短句。其內(nèi)容豐富多彩,語義精辟,生動而有情趣。在說話和寫文章時,能恰當而準確地使用成語是口語和書面語言表達能力強的重要標志之一。因此首先把它列為重點。具體要求為:先解釋重點詞語,有出處、典故的要說明,然后說明原意和比喻義,最后能聯(lián)系現(xiàn)實進行思維拓展的更好。

　　2、名言警句內(nèi)容演講。名言警句內(nèi)容簡練而涵義深刻動人,它往往蘊含了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、倫理道德、人格修養(yǎng)等方面的內(nèi)容。當然外國的一些名人名言也頗具哲理,為此,要求學(xué)生選擇思想意義好、被人們廣泛引用的名言警句,展開討論。

　　3、古詩詞演講。

　　事先,可以讓學(xué)生選擇喜愛的古詩詞進行摘抄,后背誦,再登臺演講。演講完之后,讓學(xué)生評議所賞析的作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容,有何藝術(shù)特色,演講者的表現(xiàn)好在哪里哪些地方值得借鑒讓學(xué)生掌握一些寫作技巧。 除了以上內(nèi)容外，“新聞播報”、“笑話故事”、“中外名人故事”、“自己喜歡的優(yōu)秀作文”等，均可以成為演講選定的主題。

　　五、評價要求

　　當演講者演講結(jié)束后,組織3—5名學(xué)生進行點評,可以從內(nèi)容、表達、體態(tài)、語音、流暢度等多方面進行打分,滿分為10分。得分在7分以下者為不合格，需重新準備，次日再次演講。

　　六、如何檢查：

　　1.經(jīng)過一段時間的演講,語文教師可以根據(jù)班級情況舉辦口頭作文演講比賽。由同學(xué)們自己定題目,演講前五分鐘抽簽,思考,然后上臺演講。

　　2.書香校園組會組織老師隨機抽取每班3人，要求學(xué)生抽取話題，準備5分鐘后，進行口頭演講。檢查結(jié)果將納入語文老師考核。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇8

　　一、繼續(xù)教育的內(nèi)容

　　1.復(fù)習(xí)鞏固護理基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能。

　　2.專科醫(yī)學(xué)知識，護理學(xué)知識及專科技能。

　　3.護理專業(yè)理論，臨床教學(xué)、護理管理等綜合知識。

　　二、繼續(xù)教育的途徑

　　1.病房有計劃地組織講課查房和考核，病區(qū)護士長晨間理論提問。

　　2.科內(nèi)組織相關(guān)講座和查房。

　　3.院內(nèi)外各種專業(yè)和相關(guān)專業(yè)講座、會議交流、學(xué)習(xí)班等。

　　4.省內(nèi)外專科進修學(xué)習(xí)。繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃5.自學(xué)及夜大函授的學(xué)習(xí)。

　　三、繼續(xù)教育安排

　　(一)試用期護士的繼續(xù)教育

　　1.目標

　　具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理工作。

　　2.重點

　　(1)鞏固專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)。

　　(2)積極參加護理部和科室組織的“三基”訓(xùn)練。

　　(3)掌握護理工作程序及護士工作職責(zé)。

　　(4)學(xué)習(xí)專科理論及操作技能。

　　(5)學(xué)習(xí)應(yīng)用護理程序，為患者做健康教育并實施整體護理。

　　3.具體要求

　　(1)接受護理部的崗前教育和護士行為規(guī)范培訓(xùn)。

　　(2)護士長結(jié)合每一位護士的情況，制定具體的培訓(xùn)計劃。

　　(3)設(shè)護師以上職稱的護士專人帶教，要求熟練掌握基礎(chǔ)護理知識和技能，適當安排藥療及治療工作。

　　(4)護士長每季度考核和抽查護士素質(zhì)、護理知識和技能，考核結(jié)果上交護理部。

　　(5)積極參加科室及護理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試考核，成績合格者方可繼續(xù)聘用。

　　(6)一年內(nèi)須考得護士執(zhí)業(yè)證。

　　(7)試用期結(jié)束時或簽訂聘用合同，由個人寫好總結(jié)，所在科室考核并簽署意見，經(jīng)醫(yī)院綜合評議批準后方可轉(zhuǎn)正。

　　(二)護士階段的繼續(xù)教育

　　1.目標

　　能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。

　　2.重點(畢業(yè)2-3年的護士)

　　(1)在熟練掌握基礎(chǔ)護理知識和技能的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)和熟練專科護理知識和技能(包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器的使用、用藥注意事項及常見不良反應(yīng)等)。

　　(2)學(xué)習(xí)護理程序有關(guān)理論和方法，為病人提供整體護理。

　　(3)學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高教育能力。

　　3.具體要求(畢業(yè)2-3年的護士)

　　(1)能獨立完成科內(nèi)基本護理工作，熟練掌握各崗位工作職責(zé)和工作程序。

　　(2)積極參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，側(cè)重專科疾病的護理知識及技能。適當安排科室小講課和護理業(yè)務(wù)查房。

　　(3)掌握整體護理病歷書寫要求，在上級護士的指導(dǎo)下能寫護理病歷。

　　(4)護士長定期考核，考核結(jié)果上交護理部。

　　4.重點(畢業(yè)4-6年的護士)

　　(1)掌握專科護理知識及技能。

　　(2)學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識。

　　(3)學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作。

　　5.具體要求

　　(1)以小組護理工作為主，特別是危急重患者搶救、治療和護理，參與病房管理工作。

　　(2)參加科室及護理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。重點學(xué)習(xí)專科護理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織管理工作。

　　(3)參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。

　　(4)適當參加科內(nèi)理論講課，有條件的可參加病房護理科研。

　　(5)鼓勵參加護理夜大或高等護理教育自學(xué)考試，提高理論水平及學(xué)歷層次。

　　(三)護師階段的繼續(xù)教育

　　1.目標

　　承擔(dān)專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房內(nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干，不斷提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師的水平。

　　2.重點

　　(l)研究和解決危重病人護理中的主要問題。

　　(2)掌握搶救知識和技能，不斷提高組織搶救的能力。

　　(3)提高教學(xué)、管理、科研的綜合素質(zhì)。

　　3.具體要求

　　(l)以完成為危重患者護理工作為主，視情況可擔(dān)任護理小組長，協(xié)助護士長安排藥療、治療等護理工作。

　　(2)參加病房內(nèi)、院內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分25分。注重專科、教學(xué)、管理及科研等方面知識的學(xué)習(xí)和提高。

　　(3)參加病房或科內(nèi)護理科研設(shè)計及論文寫作。

　　(4)參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可安排為教學(xué)老師。

　　(5)鼓勵參加護理專業(yè)的夜大或高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。

　　(四)主管護師階段的繼續(xù)教育

　　1.目標

　　具有護理專科、護理教學(xué)、護理管理的專項特長，承擔(dān)病房的教學(xué)工作。能夠及時總結(jié)工作經(jīng)驗，開展護理科研，逐步達到主任護師的水平。

　　2.重點

　　(l)承擔(dān)科室內(nèi)難度較大的護理工作。

　　(2)指導(dǎo)下級護士對危重、疑難患者制定護理計劃，實施護理措施。

　　(3)組織科室護士進行護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練。

　　(4)協(xié)助護士長控制和防范護理差錯、護理糾紛。

　　3.具體要求

　　(1)重點協(xié)助護士長做好病房的教學(xué)和管理工作。

　　(2)參加病房、院內(nèi)外各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育25學(xué)分。

　　(3)承擔(dān)病房、院內(nèi)的各種教學(xué)工作，并主持病室內(nèi)患者的健康教育工作。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇9

　　第一章 工程概況和工程目標

　　第一節(jié) 工程概況

　　1.1、工程名稱：上海盛瀛化工有限公司維修工程；建設(shè)單位：上海盛瀛化工有限公司。本工程工位于上海市金山區(qū)金環(huán)路398號，上海盛瀛化工有限公司廠區(qū)內(nèi)，建設(shè)規(guī)模為車間墻體結(jié)構(gòu)及屋面等進行修補；對面積為1296平方米的屋面進行翻新及水箱、水泵、局部線路管道，車間地面等設(shè)施設(shè)備進行更新維護。

　　1.2、本工程具體工作內(nèi)容包括：

　　1.2.1 屋面拆除原有屋面至結(jié)構(gòu)層，拆除工程內(nèi)容有3號車間墻面鏟除；4號車間原屋頂拆除。

　　1.2.2 外墻涂料施工內(nèi)容有原有外墻裝飾面全部鏟除、15厚1：3水泥砂漿打底、5厚1：2水泥砂漿面層、外墻高級彈性涂料一底二涂。

　　1.2.3 墻面柱面修漏，即墻面柱面批膩子二道、刷涂料二遍。

　　1.2.4 頂棚處理，鏟除原有粉刷面層、混合砂漿粉刷底面、面刷乳膠漆一底二涂；

　　1.2.5 吊頂做法：輕鋼龍骨基層TK板面層。

　　1.2.6 裂縫處理：在平立面上對較大裂縫的處理為在裂縫處鑿20㎜寬，20～30㎜深的凹口，用1：2水泥砂漿嵌縫，對較小的裂縫用環(huán)氧樹脂直接封堵。

　　1.2.7 對水箱、水泵、局部線路、局部管道等設(shè)施設(shè)備進行更新維護。

　　第二節(jié) 工程目標

　　2.1、工期管理目標: 根據(jù)建設(shè)方要求，并結(jié)合我公司的實際，本工程施工工期目標為90日歷天竣工，擬定開工日期為20xx年12月22日，于20xx年3月22日竣工。

　　2.2、工程質(zhì)量管理目標: 我公司完全接受建設(shè)方的質(zhì)量要求，并嚴格按國家質(zhì)量標準、有關(guān)質(zhì)量規(guī)定和ISO9001質(zhì)量標準組織施工。工程質(zhì)量目標：一次性驗收合格。我公司承諾：若達不到一次驗收合格標準，則返修至合格標準，并愿按結(jié)算總造價的2%處罰質(zhì)量違約金。

　　2.3、安全生產(chǎn)、文明施工管理目標: 我公司按照上海市建委關(guān)于建筑工程施工現(xiàn)場標準化管理規(guī)定組織施工和現(xiàn)場文明施工，做好安全文明施工管理和城市交通管理的工作，貫徹我公司HSE(健康、安全、環(huán)保)管理 “六零事故”目標：即死亡事故為零；損時事故為零；可記錄事故為零；環(huán)境記錄為零；火災(zāi)事故為零；車輛事故為零。并接受本市勞動保護監(jiān)察機構(gòu)和市政安全監(jiān)督站的監(jiān)督和檢查，服從主

　　管部門領(lǐng)導(dǎo)，嚴格按安全生產(chǎn)標準化施工，文明施工工地進行現(xiàn)場管理。

　　2.4、其他承諾

　　2.4.1 我公司承諾：凡在承包范圍內(nèi)的所有工程，均為自行施工，一律不轉(zhuǎn)包或再分包，如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消我公司的承包資格，并承擔(dān)由此造成的一切經(jīng)濟損失。

　　2.4.2 本工程選定的項目經(jīng)理及相關(guān)工程技術(shù)人員、管理人員必須是將來施工現(xiàn)場的實際操作者，并應(yīng)常駐工程施工現(xiàn)場，未經(jīng)建設(shè)方同意不得擅自調(diào)換或撤離。

　　2.4.3 項目經(jīng)理持證上崗：項目經(jīng)理在本工地工作時間不少于90%，且不安排在其他項目中兼任職務(wù)。若少于90%愿接受業(yè)主的處罰。

　　2.4.4 暴露渣土垃圾處理：所有施工過程中產(chǎn)生的廢物裝袋，并且運至業(yè)主指定區(qū)域或當?shù)丨h(huán)衛(wèi)、渣土管理部門指定地點。生活垃圾堆放在垃圾桶中，由環(huán)衛(wèi)部門及時處置。

　　第二章 施工特點、重點與難點分析及針對性措施

　　第一節(jié) 工程特點

　　我公司通過認真學(xué)習(xí)和研究招標文件及有關(guān)圖紙資料，多次踏勘現(xiàn)場，熟悉廠區(qū)施工現(xiàn)場及周邊工作環(huán)境、建設(shè)方管理要求等情況，充分熟悉本工程為廠區(qū)車間維修養(yǎng)護工程，對車間墻體結(jié)構(gòu)等開裂及滲水點進行修補；對面積為1296平方米的屋面進行翻新及水泵、局部線路管道等設(shè)施設(shè)備進行更新維護，從而進行施工。本工程由于現(xiàn)場情況復(fù)雜、增加了安全文明施工的難度；工程質(zhì)量確保屋面不漏水、墻面不滲水及局部線路管道等設(shè)施設(shè)備進行更新維護質(zhì)量要求高；專業(yè)分包多，總承包配合協(xié)調(diào)量大；任務(wù)重、工期要求緊；根據(jù)以上的工程特點，我們將采取針對性的施工技術(shù)措施。

　　第二節(jié) 重點分析

　　本工程施工重點有屋面拆除原有屋面至結(jié)構(gòu)層及屋面翻新重做；墻面柱面修漏；頂棚處理；裂縫處理；對水箱、水泵、局部線路、局部管道等設(shè)施設(shè)備進行更新維護。在屋面施工中嚴格按施工圖紙認認真真做好每一層構(gòu)造層的施工作業(yè)，在材料上特別是屋面鋼結(jié)構(gòu)及防水卷材選料應(yīng)把好材料質(zhì)量關(guān)。墻面柱面修漏和裂縫處理應(yīng)選擇專業(yè)防滲汛及裂縫修補的施工單位進行施工，把好施工質(zhì)量關(guān)，從而確保工程質(zhì)量。在工程裝飾上我們將精工細作，使之成為精品工程。

　　第三節(jié) 難點分析及針對性措施

　　3.1 施工場地復(fù)雜，工地安全、文明施工管理難度大的針對性措施

　　3.1.1 難點分析

　　(1) 安全文明施工是企業(yè)管理水平的具體體現(xiàn)，也是項目經(jīng)理部展現(xiàn)管理能力的窗口。因此，無論是從業(yè)主要求來講，還是從提高自身管理水平而言，都應(yīng)搞好安全及文明施工工作。

　　(2) 本工程施工場地比較復(fù)雜，施工場地比較復(fù)雜。現(xiàn)場平面管理難度大，現(xiàn)場若材料堆放及加工場地安排不當必定影響施工效率。此外對項目的安全管理提出很高的要求。

　　3.1.2 針對性的措施

　　(1) 項目部將嚴格按照市有關(guān)文明工地的管理規(guī)定加強現(xiàn)場管理。克服本工程由于場地現(xiàn)場復(fù)雜、專業(yè)分包隊伍多等客觀原因，在施工過程中必須采取有力措施，強化安全文明施工，樹立企業(yè)和業(yè)主的良好形象。

　　(2) 在施工準備階段，認真踏看施工現(xiàn)場，研究現(xiàn)場的具體情況，做好施工組織設(shè)計的編制工作，安排好各施工流程中的機具機械布置、材料堆放場地及加工場地。

　　(3) 根據(jù)現(xiàn)場情況，對各施工區(qū)域采取分層、分段施工，在立體空間進行平行或流水立體交叉施工，這樣既滿足了分局的正常工作秩序的要求，又做到了施工順序的有條不紊。

　　4) 在大門口，出入口，施工區(qū)域等重要醒目的地方設(shè)置安全工具圍擋、警示牌、警示繩等多種安全措施。

　　(5) 派專人及時清除建筑垃圾，以避免給他人造成損傷。

　　3.2 維修養(yǎng)護工程情況復(fù)雜，安全技術(shù)、施工管理難度高

　　3.2.1 難點分析

　　(1) 嚴格對施工工序質(zhì)量的控制，每次施工工序結(jié)束后，都必須進行技術(shù)復(fù)核，復(fù)核無誤后，才能進入下道工序施工，出現(xiàn)偏差應(yīng)及時糾正，確保施工工序質(zhì)量。

　　(2) 把握安全技術(shù)的關(guān)鍵點，如高空作業(yè)防護、施工現(xiàn)場臨時用電安全防護、防火安全要求，在施工過程中應(yīng)把握安全技術(shù)的關(guān)鍵點：

　　1) 高空作業(yè)防護：在高空施工作業(yè)區(qū)劃出禁區(qū)，設(shè)置圍欄，禁止行人、閑人通行闖入。高空作業(yè)人員必須按規(guī)定路線行走，禁止在沒有防護設(shè)施的情況下，沿腳

　　手架、支撐等處攀登或者行走。高空作業(yè)所需的料具、設(shè)備等，必須根據(jù)施工進度隨用隨運，禁止堆積。高空作業(yè)的料具堆放平穩(wěn)，工具應(yīng)隨時放入工具袋內(nèi)，嚴禁亂堆亂放，在高空處作業(yè)時嚴禁扔材料、工具、物體等。

　　2) 施工現(xiàn)場臨時用電安全防護：對現(xiàn)場線路，設(shè)施每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。配電線路按規(guī)定架設(shè)整齊，所有線路均與施工機具、行人保持安全距離，否則要采取防護措施。配電系統(tǒng)采取分級配電，各類配電箱、天關(guān)箱涂安全標色，統(tǒng)一編號，停止使用的配電箱應(yīng)切斷電源，箱門上鎖。各類電氣設(shè)備和電力施工機具的金屬外殼，金屬支架和底座按規(guī)定采用可靠的接零或接地保護。

　　3) 防火安全要求：建筑物內(nèi)部按消防規(guī)范裝備滅火器材，消防四周3米內(nèi)禁止堆放東西，在高空焊接作業(yè)時，下設(shè)托盤，防止焊渣，火花下落引起火災(zāi)。

　　(3) 對土建、裝飾、電器等分部分項施工，各分部分項在自檢的基礎(chǔ)上會同監(jiān)理實行專業(yè)驗收。

　　3.3 屋面施工防滲漏水的針對性技術(shù)措施

　　3.3.1 原因分析：

　　(1) 卷材在山墻、女兒墻和穿過屋面管道等泛水處收口不好引起滲漏。

　　(2) 卷材搭接長度不夠，搭接處沒有粘結(jié)牢固，封閉不嚴，有翹邊和空隙現(xiàn)象，上下搭接縫沒有錯開，鋪貼接縫不嚴密時往下滲漏。

　　(3) 屋面防水層局部或大部分脫離基層引起鼓泡狀態(tài)，日久之后，鼓泡穿孔，造成雨水浸入基層，導(dǎo)致屋面滲漏。

　　3.3.2 采取的針對性的技術(shù)措施：

　　(1) 混凝土女兒墻卷材泛水收頭，卷材的收頭應(yīng)采用金屬壓條釘牢，并用密封材料封固，同時金屬壓條應(yīng)做好防腐處理。

　　(2) 卷材基層、卷材與卷材間粘結(jié)牢固。鋪貼前應(yīng)保證基層和卷材表面干燥，在沒有潮濕情況下，鋪貼時應(yīng)將卷材下面空氣排凈，加適當壓力使其粘牢。

　　(3) 要保證卷材搭接寬度和粘結(jié)力。

　　(4) 有保溫層的屋面，應(yīng)做排氣屋面。排氣孔應(yīng)做好防水處理，排氣管頂部應(yīng)做彎管處理或做防雨罩，防止雨水侵入。

　　3.4 專業(yè)工程比較多，總體協(xié)調(diào)要求高的針對性措施

　　3.4.1 難點分析

　　本工程施工工序比較多，有屋面鋼結(jié)構(gòu)工程，有屋面防水工程、門窗工程、拆

　　除工程、裝飾工程、電氣改造工程、給排水改造工程、開裂及滲水點修補施工等，專業(yè)要求高，施工工藝復(fù)雜，協(xié)調(diào)具有一定的難度，還有專業(yè)分包施工隊伍納入總包管理，協(xié)調(diào)內(nèi)容范圍廣。

　　3.4.2 針對性措施

　　(1) 對于專業(yè)分包商管理，我公司將采取五大原則，分別是：1)公正原則——總承包對專業(yè)分包管理的前提；2)科學(xué)原則——總承包對專業(yè)分包管理的基礎(chǔ)；3)統(tǒng)一原則——總承包對專業(yè)分包管理的目標；4)控制原則——總承包對專業(yè)分包管理的保證；5)協(xié)調(diào)原則——總承包對專業(yè)分包管理的'靈魂。

　　(2) 對這些專業(yè)分包商管理，我公司將采取四大管理方式，分別是1)目標管理方式；2)跟蹤管理方式；3)授權(quán)管理方式；4)平衡管理方式。

　　(3) 對這些專業(yè)分包進行管理的具體內(nèi)容，主要分為以下五個方面，分別為：

　　1)質(zhì)量管理；2)進度管理；3)成本管理；4)安全管理；5)文明標化管理。

　　(4) 我公司在多年的總承包管理過程中，成功地進行了類似項目的管理，均取得了圓滿成功。經(jīng)過多年的總承包管理，我公司積累了豐富的經(jīng)驗，因此業(yè)主完全可以放心，我公司有著足夠的能力和信心，將本工程的專業(yè)分包管理好。

　　3.5 任務(wù)重、工期要求緊的針對性措施

　　3.5.1 難點分析

　　本工程經(jīng)公司測算工期要求相當緊，根據(jù)其他創(chuàng)建單位的經(jīng)驗60天內(nèi)完成整個大樓的維修養(yǎng)護工程，難度極大。

　　3.5.2 針對性措施

　　(1) 首先開工前認真編制施工進度計劃并嚴格貫徹實施，及時在施工過程中調(diào)整實施施工進度計劃，每周召開一次平衡調(diào)度會，確保工程施工按計劃實施。

　　(2) 及時做好與業(yè)主方溝通工作，盡早確定科室布局，做好各科室的搬遷工作。

　　(3) 應(yīng)用先進成熟的管理經(jīng)驗和施工技術(shù)，在本工程施工過程中，采用現(xiàn)代管理方法網(wǎng)絡(luò)管理，流水節(jié)拍，施工作業(yè)等先進方法，找出關(guān)鍵線路，確保工程建設(shè)的順利、快速進行。

　　(4) 選派有類似項目管理經(jīng)驗的負責(zé)人全面負責(zé)。施工高峰時合理調(diào)配勞動力，錯峰施工，確保工期。

　　(5) 材料準備上，根據(jù)設(shè)計要求，對一些定制材料如門窗、TK板、玻璃、預(yù)制構(gòu)件等盡早定作，不拖后腿。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇10

　　1、介之推與寒食節(jié)的故事。

　　①請學(xué)生說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的？讓學(xué)生了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　　②講介之推的故事：

　　遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論賞，規(guī)劃方案《初中清明掃墓方案》。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

　　晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。

　　2、討論。

　　①寒食節(jié)是怎樣來的？

　　②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀念誰？

　　3、詞語練習(xí)。

　　①用“偷偷地”說一句話。

　　②用“后悔”說一句話。

　　③請解釋“寒食”的意思。

　　4、游戲。

　　①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請學(xué)生從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

　　②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓學(xué)生連線。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇11

　　為培養(yǎng)、發(fā)展我校小記者團體，直接為校廣播站服務(wù)，為廣播站采集資料，提供稿件，力求將廣播站活動開展得紅紅火火，扎實在學(xué)校內(nèi)采集信息，采訪師長，努力將這一活動延伸到校外的名人或大事。

　　新的學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展各項活動：

　　一、宣傳發(fā)動，組建學(xué)生小記者站。

　　通過物色、推薦，在學(xué)校高年級學(xué)生中挑選部分具備寫作才能的同學(xué)組成“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。

　　二、常規(guī)活動。

　　1、設(shè)立“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站活動室。

　　2、學(xué)生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導(dǎo)下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。

　　3、通過各種途徑，盡力推薦部分學(xué)生小記者成為有關(guān)報刊、雜志的特約小記者。

　　4、爭取出版“紅領(lǐng)巾”校刊，刊登小記者和學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，進一步濃化校園的文化氛圍。

　　三、本學(xué)期重點活動

　　（一）紅領(lǐng)巾電視臺“小記者”競選活動方案

　　一、活動意圖：

　　競選活動，是挖掘長征精神在新時代的表現(xiàn)，給隊員們創(chuàng)建一個挑戰(zhàn)自我、表現(xiàn)自我、不甘落后、勇于勝利的平臺；競選活動，使隊員們充分體驗到自己是少先隊的主人，增強少先隊員的光榮感和責(zé)任感；競選活動，也是挖掘?qū)W生的綜合素質(zhì)和潛能，旨在開發(fā)一種新的課程資源，形成一門綜合實踐活動課。

　　二、活動對象：

　　三至六年段的全體少先隊員

　　三、活動準備：

　　1、廣泛的宣傳動員，號召同學(xué)們積極參與。

　　2、學(xué)生準備或練習(xí)自己的才藝、特長。

　　3、競選隊員在家長的幫助下寫好演講稿并簽署家長意見。

　　4、特聘六年級的“老將”當評委。

　　四、活動過程：

　　第一階段：貴在參與——才藝特長展示

　　活動目的：

　　本輪活動主要是為了調(diào)動更多的同學(xué)參與的積極主動性，也給不同層次、不同類型的學(xué)生提供一個展示自我的機會，促使其全面發(fā)展，重在參與。要認真細致地做好宣傳動員工作，尤其是要讓一些平時默默無聞而又有一定才藝特長的中下等學(xué)生參與進來。

　　（1）輔導(dǎo)員講話，鼓勵信心，激發(fā)積極性。

　　（2）基本要求：無論哪一方面，有一定的欣賞性即可，主要看留給觀眾的印象是否深刻。

　　（3）參選隊員按抽簽后的順序進行表演、展示。

　　第二階段：描繪籃圖——一分鐘以上的競選演講，不超過三分鐘

　　活動目的：

　　經(jīng)過第一輪的較量，部分隊員進行了自我淘汰，貴在參與的目的已經(jīng)達到。這時候要有意培養(yǎng)一些實力派選手繼續(xù)參加第二輪的競選演講，把自己的想法和打算及優(yōu)勢告訴給隊員們，以爭取他們的支持，贏得高分。

　　（1）宣布參加演講的競選人名單（自愿報名）。

　　（2）演講要求：

　　a、時間一分鐘以上，不超過三分鐘。

　　b、內(nèi)容要說明對當小記者的認識、打算及自己的優(yōu)勢。

　　c、演講結(jié)束后接受綜合素質(zhì)的考評。

　　第三階段：脫穎而出——一分鐘以上的答題，不超過三分鐘

　　活動目的：

　　設(shè)計形式多樣，充滿情趣的選擇題（如：根據(jù)幾個詞語編一個故事、根據(jù)某個場面說看法、續(xù)唱兒童歌曲、接受采訪……），經(jīng)過選擇作答，讓思維敏捷，應(yīng)變能力強的競選隊員脫穎而出。

　　作答要求：

　　媒體屏幕出現(xiàn)選擇題的序號，先選擇序號，再根據(jù)所選擇的序號相對應(yīng)的題目要求作答。作答時主題鮮明、語言簡練、表達清楚。

　　第四階段：茁壯成長

　　活動目的：

　　通過公布競選結(jié)果，成立朝小紅領(lǐng)巾電視臺小記者站，建立記者站的機構(gòu)，組織培訓(xùn)，實踐鍛煉等過程，讓朝小紅領(lǐng)巾電視臺充滿生機和活力，讓朝小文化氛圍更加豐厚，也讓這些傳媒的幼苗在朝小這塊沃土中茁壯成長。

　　活動辦法：

　　競選對象自下而上，層層篩選，每個階段的競選將采用當場亮分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，按分數(shù)高低確定入選名單（20個）。在升旗儀式上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布競選結(jié)果，任命資格，并當場頒發(fā)朝小紅領(lǐng)巾電視臺小記者聘書、標志。整個活動過程將進行電視現(xiàn)場直播。

　　（二）小記者活動培訓(xùn)

　　活動過程：

　　一、收集各班主任提供的侯選小記者名單，時間在3月底到4月中旬。

　　二、選拔小記者（時間在4月15日的課外活動）。

　　1、對候選小記者進行筆試，筆試內(nèi)容為：談?wù)勀銓ξ倚Ｐ�廣播站的印象，并提出合理化建議。

　　2、口試。其內(nèi)容為：簡單地介紹自己，對小廣播站說一句話。要力求新穎，與眾不同。

　　3、根據(jù)學(xué)生的筆試、口試情況篩選出部分同學(xué)為第一批小記者，并準備培訓(xùn)。

　　三、培訓(xùn)小記者（4月24日課外活動）：

　　培訓(xùn)步驟：

　　大家交流2個問題：你為什么要當一名小記者？你準備這樣做一名小記者？

　　找2個同學(xué)進行實況模擬采訪與被采訪，其余同學(xué)注意觀察、思考。

　　大家對這兩個同學(xué)的表現(xiàn)做出評價（主要是采訪一方的表現(xiàn)）

　　教師與學(xué)生共同交流總結(jié)采訪應(yīng)該記住的問題：

　　a、提前將自己要采訪的問題列舉下來，并記住，要注意突出采訪的目的性，即自己主要想知道的事情是什么。

　　b、采訪時的言行舉止：

　　采訪時要注意舉止大方，聲音響亮，語速適中，語調(diào)自然，不要出現(xiàn)背課文式的語調(diào)。（學(xué)生模擬采訪，大家評論）

　　表情要放松，注意目光不要游移不定，應(yīng)看著對方的眼睛或鼻梁處，態(tài)度溫和果斷。

　　無論什么時候都應(yīng)以禮相待，哪怕對方出言不遜，我們也不應(yīng)該急躁。

　　采訪的問題在熟記的前提下應(yīng)盡量地簡潔、明了，直指采訪的目的。

　　要簡單地做好采訪記錄，養(yǎng)成邊說邊寫的習(xí)慣，防止遺忘。

　　采訪完畢，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x，行隊禮。

　　最后，我們應(yīng)多閱讀提高自己的各方面的能力，特別要提高自己的應(yīng)變能力。

　　5、讓學(xué)生根據(jù)以上內(nèi)容分組進行采訪練習(xí)

　　6、作業(yè)：根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容對自己喜歡的老師進行采訪（提醒學(xué)生一定要注意采訪的目的性）

　　四、“紅領(lǐng)巾”小記者站管理制度

　　1、每位學(xué)生小記者每二周須向?qū)W校“紅領(lǐng)巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學(xué)月要按記者站指導(dǎo)老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學(xué)生稿件的指導(dǎo)和修改，確保習(xí)作的質(zhì)量。學(xué)校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學(xué)生的優(yōu)秀稿件在各有關(guān)的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學(xué)生的寫作水平和教師、學(xué)校的知名度，擴大學(xué)校的對外影響。

　　2、“紅領(lǐng)巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學(xué)后集中活動；將不定期地邀請有經(jīng)驗的老師為小記者上寫作指導(dǎo)課；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區(qū)采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質(zhì)。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇12

　　時光飛逝，日月如梭，新學(xué)期又開始了，語文組教研工作計劃。為了更好地開展語文組教研工作，提高語文組各位同志的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，認真貫徹執(zhí)行新的課程標準，現(xiàn)對20xx—20xx學(xué)年度下期語文組教研工作做如下計劃。

　　一、繼續(xù)開展創(chuàng)新閱讀教學(xué)研究

　　語文教學(xué)離不開閱讀，“大語文”教學(xué)更是建立在閱讀的基礎(chǔ)上。那么，我們?nèi)绾巫寣W(xué)生進行創(chuàng)新性閱讀呢？我們語文組的同志進行了認真的研究和探討，達成了共識。

　　（一）首先是要讓學(xué)生善于質(zhì)疑。創(chuàng)新性思維的品質(zhì)在于獨立思考，不重復(fù)前人，不墨守成規(guī)，敢于從實際出發(fā)，在獨立思考中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。朱熹說：“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟。”學(xué)習(xí)的過程就是知疑——質(zhì)疑——解疑的過程。在閱讀時要讓學(xué)生排除對眾人和權(quán)威在心理上的壓力，敢于說“不”，敢于質(zhì)疑。

　　（二）其次是要讓學(xué)生善于想像和聯(lián)想。想像和聯(lián)想是創(chuàng)新閱讀的基礎(chǔ)。語文教師要教學(xué)生在閱讀中通過想像去對人物肖像、人物心理乃至情節(jié)作補充。教師要讓學(xué)生在閱讀中通過聯(lián)想去和其他相近作品進行比較，或針對某一作品的主題進行發(fā)散性思維，以便提出新的見解，從而達到引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新的目的。

　　（三）最后是要學(xué)生學(xué)會比較。烏申斯基說得好：“比較是一切理解和思考的基礎(chǔ)，我們正是通過比較來了解事物的一切。”比較法閱讀主要是通過對具有共同點的事物的比較，找出它們的不同點來，這無疑是培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的重要途徑。

　　二、樹立新的作文教學(xué)理念。

　　下面就樹立作文教學(xué)新理念的問題研究計劃如下。

　　（一）、呼喚人文回歸，重視人格養(yǎng)成。

　　文如其人，學(xué)作文與學(xué)做人原來就是難以分離的一體。可長期以來，富有人文性的作文教學(xué)，卻淪為工具性純技能的訓(xùn)練，結(jié)果導(dǎo)致文道背向，人文分離，其負面影響，曠日持久。其實，作文也是育人的搖籃，孩子們從小就在作文中雕塑自己的心靈。作文的過程正是培養(yǎng)學(xué)生美德的好契機，從觀察感知、體驗頓悟到捕捉信息、提煉素材，直至構(gòu)篇立意，運筆成章，每個環(huán)節(jié)都可能讓作者感受真情，感悟真理，陶冶性靈，升華思想，老師筆記《語文組教研工作計劃》。作文的過程也就是讓學(xué)生貼近時代生活，接受人文思想熏陶的過程。

　　（二）、放飛作文，把主動權(quán)交還學(xué)生。

　　作文是個體精神勞動的思維結(jié)晶，學(xué)生在作文教學(xué)中的主體地位是不容置疑的，他們擁有作文的主動權(quán)也是天經(jīng)地義的，剝奪這種主動權(quán)是違背教學(xué)規(guī)律的。這個理念也應(yīng)牢牢記住。施教者再也不能像過去那樣，武斷地把違背青少年特點，脫離生活實際的作文命題強加給人了；再也不能用考試施壓，讓他們圍著應(yīng)試訓(xùn)練團團轉(zhuǎn)了。我們提倡自由為文，就是給學(xué)生作文“松綁”，為他們創(chuàng)造寬松的寫作環(huán)境和愉悅的構(gòu)思心境，讓他們不受清規(guī)戒律的約束，沒有暢所欲言的顧忌。

　　（三）、張揚個性，表現(xiàn)人性的燦爛。

　　個性化的創(chuàng)造是作文的根本標志，而每個習(xí)作者都是有血肉、有靈性、有個性的人，作文應(yīng)該展示人格的魅力，表現(xiàn)人性的燦爛。作文有了個性和人格，就有靈性，有生命。優(yōu)秀作品之所以感人至深，那是因為它洋溢著濃郁的個性色彩，搏動著感人的人格力量；千人一面的干癟文之所以令人厭惡，那是因為它丟失了率真的個性，背叛了神圣的自我。作文要張揚個性，就是要理直氣壯地表現(xiàn)“自我”。

　　三、開展教師角色轉(zhuǎn)換研究

　　（一）從知識的傳授者到平等參與者的轉(zhuǎn)變

　　教師的主要職責(zé)是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生獨特的個性，尊重學(xué)生獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。能否適應(yīng)這一形勢，達到這種境界，對教師是一個新的挑戰(zhàn)。

　　（二）從勞動的個體性到合作性的轉(zhuǎn)變

　　未來的教師必須有正確處理人際關(guān)系的能力，熟悉人際交往的藝術(shù)，以一種開放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。

　　（三）從“教書匠”到“科研型”教師的轉(zhuǎn)變

　　今天的語文教師不應(yīng)是固守語文學(xué)科狹隘領(lǐng)域的專業(yè)人士，而應(yīng)是知識豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充滿獨創(chuàng)和靈氣的復(fù)合型教師。科研意識的強化，正是學(xué)者型、科研型語文教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。

　　四、其他工作

　　1、文言文五步導(dǎo)學(xué)法研究。

　　2、作文競賽、演講比賽等課外活動的開展。

　　3、繼續(xù)辦好文學(xué)社，開展課外輔導(dǎo)活動。

　　4、辦好校刊《綠野》。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇13

　　為了全面掌握全市人口計劃生育綜合治理工作開展情況，及時找準存在的問題，制訂相應(yīng)的整改措施，提高人口和計劃生育綜合治理工作水平，特制訂人口和計劃生育綜合治理工作督查方案如下：

　　一、督查單位：

　　市委組織部、市委宣傳部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市工商聯(lián)、市人力資源和社會保障局、市工商行政管理局、市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、市房產(chǎn)局、市民政局、市商務(wù)局、市政府農(nóng)村工作辦公室、市公安局、市移民開發(fā)局、市場管理局、市食品藥品監(jiān)督管理局、市教育局、市人民法院、市財政局、市人口計生局、市衛(wèi)生局等人口和計劃生育綜合治理單位。

　　二、督查內(nèi)容：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視及隊伍建設(shè)情況。

　　2、綜合治理工作的責(zé)任落實情況。

　　3、部門年度考核評估及獎罰兌現(xiàn)情況。

　　4、部門專項督查情況。

　　5、部門履責(zé)情況。

　　三、督查時間：

　　年內(nèi)進行兩次督查

　　第一次：20xx年4月中旬

　　第二次：20xx年8月下旬至9月上旬

　　四、督查方式：

　　1、聽取人口和計劃生育綜合治理工作開展情況匯報。

　　2、查看相關(guān)會議記錄及文件。

　　3、抽查下屬單位的責(zé)任落實情況。

　　五、組織實施：

　　由市委人口計生領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)市委督查室牽頭組織人員對以上人口和計劃生育綜合治理單位進行專項督查，督查結(jié)果在人口和計劃生育綜合治理工作會議上通報，同時納入年終綜合考核評估。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇14

　　一、活動目標

　　此項活動是我們新員工進入公司以來組織的第一項集體娛樂活動， 希望通過這次聯(lián)歡活動，增進各部門新工之間的了解，增強大家的團體合作精神，娛樂的同時也能培養(yǎng)大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質(zhì)，激發(fā)大家的創(chuàng)造力，員工活動方案策劃。此次活動以唱歌為主線，中間穿插一些競技小游戲，并對游戲的獲勝者進行一定的物質(zhì)獎勵。

　　二、具體做法

　　8月份

　　由作為活動倡導(dǎo)人，進行活動效果預(yù)測，制定活動策劃草案，送總經(jīng)辦審批；

　　統(tǒng)計愿意參加此次活動的人員名單。

　　9月15日

　　經(jīng)總經(jīng)辦批準后，做好活動的準備工作。

　　（1）游戲道具和獎品的購買；

　　（2）購買活動中要吃的食品；

　　（3）提前電話預(yù)定a-miss的大包間；

　　（4）與公司總務(wù)聯(lián)系安排活動人員的晚飯和用車。

　　9月16日

　　17：00 召集活動人員去餐廳吃飯；

　　17：30 準時從公司出發(fā)，到達目的地后開始活動。

　　22：00 活動結(jié)束，安排將人員送回。

　　三、游戲內(nèi)容

　　1、愚工移山

　　游戲道具：乒乓球（20個）、粗吸管（4根）、盆子（2個、用a4紙折疊便可）

　　游戲規(guī)則：用嘴巴含住吸管吸氣，將10個乒乓球從a盆移入b盆，a盆、b盆相距4米，移動過程中雙手不能碰球，否則犯規(guī)不算，要重新移取的。最先移完10個球一方獲勝（上好佳）。

　　活動人數(shù)：2人，安排兩組。

　　2、“愛”字大比拚

　　游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組進行對歌比賽，每人各唱一句，所唱的歌中必須要有“愛”字，堅持到最后的一方獲勝（恰恰瓜子），規(guī)劃方案《員工活動方案策劃》。

　　3、一雙魔鬼鞋

　　游戲道具：膠鞋（1雙）、一條長長的、滑滑的、活的小動物（保密）、

　　游戲規(guī)則：

　　兩名表演者：由“自然顯現(xiàn)”的方式產(chǎn)生，兩人各自穿上一只膠鞋，其中一人穿的鞋里有小動物，兩人穿好鞋后圍繞場地走兩圈，并且不能說話，要表現(xiàn)的若無其事。

　　其余人員：在以上兩位人員行走時，注意察言觀色的，并作出選擇：“誰的鞋里有東東？”，選對的給予獎勵（棒棒糖）。如果受獎勵人員超過半數(shù)，懲罰表演者唱一首歌。

　　4、夾氣球

　　游戲道具：氣球（4個）

　　游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組排成兩隊的，每人將手背在身后，從第一個人開始用頭和身體夾住氣球傳給下一個，逐個傳遞，最先傳完的一組獲勝。（口香糖）

　　四、活動經(jīng)費預(yù)算

　　1、活動場地：a-miss ktv大包（獨立衛(wèi)生間）

　　20：00以前 54元/小時

　　20：00以后 144元/小時 預(yù)計要400元以內(nèi)。

　　2、活動道具及獎品：獎品控制在3元/個以內(nèi)。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇15

　　20xx學(xué)年（下）學(xué)期；五年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃（課標人教版教材）；九石完小自曉燕；一、復(fù)習(xí)大致情況分析；本學(xué)期是教學(xué)內(nèi)容比較多而時間又有點比較緊張的一個；二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想；系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓住重難點復(fù)習(xí)，實施針對性復(fù)習(xí)；三、復(fù)習(xí)策略：；1.按書本設(shè)計基本程序，適當調(diào)整，由前到后；從簡；2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復(fù)習(xí)，主要針對第一；3.綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí)，做

　　20xx學(xué)年（下）學(xué)期

　　五年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃（課標人教版教材）

　　九石完小 自曉燕

　　一、復(fù)習(xí)大致情況分析

　　本學(xué)期是教學(xué)內(nèi)容比較多而時間又有點比較緊張的一個學(xué)期，新授課的教學(xué)任務(wù)一般要在第17周才能完成，實際只剩不到10天的復(fù)習(xí)時間。如此情況就更要制定好短期的復(fù)習(xí)計劃。在這之前的新授課學(xué)習(xí)中，我已考慮到這學(xué)期的特殊性，已穿插或滲透一些零散的復(fù)習(xí)，時不時的讓學(xué)生自己整理某單元知識點，加深學(xué)生記憶印象。或發(fā)一些練習(xí)題給學(xué)生做做操練。總之，學(xué)生已經(jīng)七七八八復(fù)習(xí)一些。

　　二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓住重難點復(fù)習(xí)，實施針對性復(fù)習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)策略：

　　1.按書本設(shè)計基本程序，適當調(diào)整，由前到后；從簡單到復(fù)雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；

　　2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復(fù)習(xí)，主要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復(fù)習(xí)工作

　　3.綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí)，做到在練中復(fù)；在復(fù)中練，縱橫交錯混雜進行。

　　四、復(fù)習(xí)進程大致安排：

　　以下復(fù)習(xí)安排，只是初步的計劃。如果在復(fù)習(xí)進程中遇到不科學(xué)或不合適，會做相應(yīng)的調(diào)整。總之，一切根據(jù)學(xué)態(tài)動向?qū)嵤��?fù)習(xí)進程。

　　五、復(fù)習(xí)知識要點和注意點

　　第一部分：復(fù)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)。教材抓住數(shù)的因數(shù)特征、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)這些重要的概念，以判斷的形式為主進行復(fù)習(xí)。這樣有利于學(xué)生弄清概念，把一些易混淆的概念區(qū)別開。這些內(nèi)容是以后學(xué)習(xí)分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎(chǔ)知識，務(wù)必要求學(xué)生掌握好。求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，用數(shù)目不太大的，比較常用的為主，以便于今后進一步學(xué)習(xí)時應(yīng)用。

　　第二部分：復(fù)習(xí)分數(shù)的意義和性質(zhì)。復(fù)習(xí)分數(shù)的意義和性質(zhì)時，使學(xué)生清楚地掌握分數(shù)的意義很重要。143頁第5題通過幾個小問題來復(fù)習(xí)有關(guān)分數(shù)意義方面的問題，其中包括什么叫做分數(shù)，分數(shù)與除法的關(guān)系，要能舉例說明。分數(shù)可以表示一個量，當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時，可以用分數(shù)表示，例如，4/5米；分數(shù)還可以表示兩個量的關(guān)系，例如每段鋼筋是全長的1/5。這些小問題都是今后學(xué)習(xí)分數(shù)的計算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)。144頁第6題和練習(xí)三十三第4題，是為了使學(xué)生弄清分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系，以及分數(shù)單位。約分和通分以及假分數(shù)與帶分數(shù)、整數(shù)的互化都是今后學(xué)習(xí)分數(shù)計算的重要基礎(chǔ)，教材通過144頁第7、8、9題進行復(fù)習(xí)，以提高學(xué)生的熟練程度。教學(xué)要完成的主要任務(wù)是：

　　（1）擴展對單位“1”的認識。

　　（2）概括分數(shù)的意義。

　　（3）理解“分母”、“分子”、“分數(shù)單位”的含義。

　　第三部分：復(fù)習(xí)分數(shù)的加法和減法。復(fù)習(xí)分數(shù)的加法和減法時，注意使學(xué)生弄清同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系與區(qū)別。另外，還注意使學(xué)生掌握在進行分數(shù)加減混合運算時，怎樣算比較簡便。

　　第四部分：復(fù)習(xí)幾何和統(tǒng)計。教材在復(fù)習(xí)幾何知識的內(nèi)容時，著重復(fù)習(xí)最基本的概念和計算，同時也適當加強知識間的聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題。習(xí)長方體和正方體時，除了要掌握好它們的形體特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積的概念，然后再做習(xí)題。為了使學(xué)生在計算長方體表面積時，弄清三組長方形面的長和寬各是多少，還可以補充一些求一個面或兩個面的面積的習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。

　　第五部分：復(fù)習(xí)時的注意點：

　　●分數(shù)與除法的關(guān)系

　　1.主要任務(wù)：

　　（1）掌握分數(shù)與除法的關(guān)系，擴展對分數(shù)意義的理解。

　　（2）應(yīng)用分數(shù)和除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示除法算式的商。

　　（3）應(yīng)用分數(shù)與除法的關(guān)系，用分數(shù)表示把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的結(jié)果。

　　（4）應(yīng)用分數(shù)與除法的關(guān)系，正確解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的問題。教學(xué)分數(shù)與除法的關(guān)系，可以從整數(shù)的等分除入手 ，再補充一個把一塊月餅平均分成4份，求一份是多少的題目作為鋪墊，再研究把3塊月餅平均分成4份，求每份是多少的題目。

　　對一個分數(shù)的意義的理解，也得到擴展。也就是說，對于一個分數(shù)所表示的意義，可以有兩種說法了。

　　例如： 3/5噸 （1）把1噸看作單位“1”，平均分成5份，表示這樣的3份，是 3/5噸。

　　（2）把3噸看作單位“1”，平均分成5份，表示這樣的1份，是3/5 噸。

　　分數(shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用，教材安排主要體現(xiàn)在兩個方面：

　　①把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，不能用整數(shù)表示時，用分數(shù)表示商。P91的例4 ②求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法計算。P92的例5

　　●比較分數(shù)的大小

　　分數(shù)大小的比較，這一知識雖然在第八冊中出現(xiàn)過，但是那時主要是要求學(xué)生看圖根據(jù) 數(shù)的意義比較同分母分數(shù)或分子是1的異分母分數(shù)的大小。現(xiàn)在要在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí) 分數(shù)大小的比較，并總結(jié)出方法。教學(xué)時，可從直觀圖入手，先根據(jù)分數(shù)的意義，根據(jù)所

　　需分數(shù)單位的多少、分數(shù)單位的大小，比較出分數(shù)的大小，再歸納概括出法則。

　　（1）要向?qū)W生說明比較兩個分數(shù)的大小都是在單位“1”相同的情況下進行的，單位“1”相同是比較分數(shù)大小的前提。

　　（2）要重視算理的理解，把理說透，在明理的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己概括出法則。教學(xué)時，不要急于概括規(guī)律，要通過分數(shù)大小的比較，加強學(xué)生對分數(shù)意義、分數(shù)單位的理解。

　　●真分數(shù)和假分數(shù)

　　學(xué)生在第8冊認識的分數(shù)基本是真分數(shù)（還有分子分母相等的假分數(shù)），通過學(xué)習(xí)真分數(shù)和假分數(shù)，可以使學(xué)生對分數(shù)有更全面的理解。

　　教學(xué)可分為以下幾步：

　　① 看圖（直觀圖）寫出各分數(shù)，其中包括真分數(shù)和假分數(shù)。（普通教材98）

　　② 建立真分數(shù)、假分數(shù)的概念。（舉例、說意義）

　　③ 通過用直線上的點表示分數(shù)，認識真分數(shù)、假分數(shù)與1的關(guān)系。

　　④ 觀察假分數(shù)的分子與分母的倍數(shù)關(guān)系，認識假分數(shù)的兩種情況，

　　把陰影部分用分數(shù)表示時，注意幫助學(xué)生理解圖意。

　　看圖寫分數(shù)時，P98頁的例2的第二個，這種形式的題目比較易錯，學(xué)生往往寫成2 。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分數(shù)的意義、分子、分母的意義，理解圖意。認識到這里是把1個圓看作單位“1”，平均分成4份，每份是 ，有這樣的8份，是8/4 ，不是2 。如果這兩個圓沒有分份，就用2表示。

　　關(guān)于假分數(shù)、整數(shù)、帶分數(shù)的互化

　　教學(xué)時，應(yīng)讓學(xué)生嘗試探索，通過不同的途徑得出結(jié)果。

　　把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的主要途徑：

　　① 根據(jù)分數(shù)的意義，畫圖表示結(jié)果。

　　②根據(jù)分數(shù)單位的個數(shù)進行推導(dǎo)

　　③根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系，計算結(jié)果

　　帶分數(shù)化成假分數(shù)時，也應(yīng)讓學(xué)生自己探索，在明理的基礎(chǔ)上總結(jié)方法。

　　●分數(shù)的基本性質(zhì)及其應(yīng)用

　　關(guān)于分數(shù)的基本性質(zhì)

　　分數(shù)的基本性質(zhì)是在分數(shù)大小不變的前提下研究分子、分母變化的規(guī)律。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、對比、分析，使學(xué)生在變化中找出規(guī)律，歸納出分數(shù)的基本性質(zhì)。

　　教學(xué)設(shè)計邏輯層次：

　　第一層：通過生活實例，引出三個分數(shù)，并比較大小。

　　第二層：根據(jù)分數(shù)意義（直觀、操作）或分數(shù)和除法的關(guān)系（計算），確定三個分數(shù)大小相等。

　　第三層：進一步思考：為什么三個分數(shù)的分子、分母都不同，它們的大小卻相等？ 這里面有什么規(guī)律嗎？

　　第四層：引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 觀察――兩個分數(shù)一組；有序觀察：左→右，右→左 （聯(lián)系――商不變的性質(zhì)）

　　第五層：總結(jié)概括，完善結(jié)論。（補充：0除外）

　　第六層：溝通聯(lián)系。（商不變的性質(zhì)）

　　●關(guān)于約分。

　　約分是分數(shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用，是分數(shù)計算中必須掌握的技能。這一節(jié)的知識點主要有2個，一是建立最簡分數(shù)及約數(shù)的概念，二是掌握約分的方法。教學(xué)“約分”時，要注意以下幾點：

　　（1）學(xué)習(xí)約分之前，應(yīng)復(fù)習(xí)有關(guān)互質(zhì)數(shù)、能被2、5、3整除的數(shù)的特征、公約數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)等概念，為約分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　（2）要讓學(xué)生掌握約分和最簡分數(shù)的概念。約分是一個過程，是把分數(shù)化成同原分數(shù)相等的、但分子分母都比較小的分數(shù)的過程，最簡分數(shù)則是一個結(jié)果，約分的結(jié)果一般是最簡分數(shù)。但是這不是說只有把分數(shù)化成最簡分數(shù)才算是約分。

　　4/12 ―→2/6 的過程也是約分，只不過沒有約成最簡分數(shù)。（約分的結(jié)果部不一定是最簡分數(shù)）

　　（3）要讓學(xué)生掌握約分的依據(jù)、方法及書寫格式。

　　約分的格式不同于以往的計算，約分時要把分子、分母的公約數(shù)記在腦子里，把用公約數(shù)除分子、分母所得的商分別作為分子和分母，繼續(xù)約分，直到約成最簡分數(shù)為止。

　　初學(xué)約分時，不要求學(xué)生一下就約成最簡分數(shù)，可逐步約分，熟練后再一次到位。初次練習(xí)時，不要提“又對又快”的要求。

　　●關(guān)于通分。

　　比較分數(shù)的大小、計算異分母分數(shù)加減法都要用到通分的知識。通分的依據(jù)是分數(shù)的基本性質(zhì)，通分是分數(shù)的基本性質(zhì)和求最小公倍數(shù)知識的綜合應(yīng)用。通過這一小節(jié)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生理解通分的意義，掌握通分的方法，能夠比較熟練地進行通分，同時通過通分的教學(xué)，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇16

　　各縣人事勞動和社會保障局、財政局,開發(fā)區(qū)勞動人事局、財政局：

　　為認真貫徹落實XX省勞動和社會保障廳、XX省財政廳精神，全面貫徹國家、省關(guān)于促進就業(yè)和扶助困難群體就業(yè)的政策措施，充分體現(xiàn)市委、市政府“以培訓(xùn)促就業(yè)、以就業(yè)促脫貧”的工作要求，積極扶助城鄉(xiāng)貧困人員通過就業(yè)實現(xiàn)脫困，促進和諧城市建設(shè)，提出我市20xx年城鄉(xiāng)技能就業(yè)扶助計劃實施意見：

　　一、招生對象和報名條件

　　20xx年城鄉(xiāng)技能就業(yè)扶助計劃招生對象須同時符合下列條件：

　　具有我市戶籍；

　　城鎮(zhèn)“零就業(yè)家庭”或“低保家庭”，農(nóng)村“低保家庭”，農(nóng)村年收入低于國家低收入人口貧困線以下家庭，因病、殘、單親等原因?qū)е仑毨У募彝ィ?/p>

　　年齡在16-25周歲之間；

　　初中以上文化程度；

　　身體健康且有就業(yè)愿望。

　　二、招生人數(shù)、學(xué)制及承擔(dān)任務(wù)院校

　　20xx年城鄉(xiāng)技能就業(yè)扶助計劃我市共招生370人，學(xué)制均為2年。其中石家莊鐵路運輸學(xué)校作為省級定點學(xué)校面向我市招高中畢業(yè)生70人；XX市高級技工學(xué)校作為我市定點學(xué)校面向全市招初中以上畢業(yè)生300人。

　　三、招生及錄取步驟

　　20xx年城鄉(xiāng)技能就業(yè)扶助計劃招生采取個人報名與扶助對象所在街道推薦相結(jié)合的方式。7月底前，各縣按計劃組織報名，完成認定和審核工作，報名時須如實填寫，提供相關(guān)證明材料，報名對象本人所在居委會、街道勞動保障工作機構(gòu)、縣勞動保障部門要對其家庭情況和報名條件逐級把關(guān)，并采取適當形式進行公示。7月30日前各縣填報，加蓋同級勞動保障、財政部門公章后分別報市勞動保障局、市財政局；9月上旬前市勞動保障局、財政局根據(jù)各縣報名情況，按照“條件公開、自愿申報、考試錄取、考察公示、社會監(jiān)督”的原則，履行相應(yīng)手續(xù)，確定資助對象，各縣填報，加蓋勞動保障、財政部門公章后報市勞動保障局、市財政局。石家莊鐵路運輸學(xué)校全市統(tǒng)一錄取、名額統(tǒng)一使用，XX市高級技工學(xué)校全市統(tǒng)一錄取、名額按屬地分配使用。9月中旬前承擔(dān)城鄉(xiāng)技能就業(yè)扶助計劃的技工院校根據(jù)錄取名單填寫錄取通知書，加蓋公章后寄發(fā)給被錄取的扶助生。9月下旬至10月上旬扶助生攜帶錄取通知書、學(xué)歷證明、縣級以上醫(yī)院體檢證明入學(xué)報到。

　　四、相關(guān)費用及補助標準

　　經(jīng)測算，20xx年扶助生兩年學(xué)雜費人均支出在7500元左右。

　　參照此標準，石家莊鐵路運輸學(xué)校招收的扶助生兩年學(xué)雜費由省級財政全額補助；XX市高級技工學(xué)校招收的扶助生兩年學(xué)雜費等省財政人均補助3750元，其余部分除擴權(quán)縣外由市財政補助。上述費用學(xué)校不得向?qū)W生收取。符合條件的扶助生還可享受每人每年1500元的國家助學(xué)金。

　　五、相關(guān)要求

　　實施城鄉(xiāng)技能就業(yè)扶助計劃是就業(yè)再就業(yè)工作的'重要組成部分，是促進困難群體就業(yè)的重要舉措，體現(xiàn)了各級黨委、政府對困難群體就業(yè)問題的關(guān)心。各縣要切實加強此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強部門協(xié)調(diào)配合，確保按時、保質(zhì)地完成今年的招生工作。

　　認真搞好扶助生招生宣傳工作，嚴格招生報名條件，履行必要的審核程序，做到此項工作公開、公正、公平。各有關(guān)部門要建立責(zé)任追究制，按照“誰主管、誰審查、誰負責(zé)”的原則，將招生審查工作的任務(wù)和責(zé)任明確到部門、落實到人。扶助生入學(xué)后三個月內(nèi)，由學(xué)校按規(guī)定對其進行全面復(fù)查。對在招生錄取工作中徇私舞弊、弄虛作假者，一經(jīng)查實將取消扶助生的錄取資格，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　各縣市區(qū)在招生工作中遇到問題要及時向市勞動保障局、市財政局報告。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇17

　　一、活動目標。

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的發(fā)展，通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象，使學(xué)生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。

　　二、活動主題：

　　團結(jié)、文明、健康、活潑。

　　三、時間安排：

　　5月31日。

　　四、地點：

　　三（6） 教室。

　　五、主持：

　　、。

　　六、活動項目及要求

　　1、要求全班同學(xué)全員參加。

　　2、表演的節(jié)目類：

　　（1）歌唱類：必須是健康向上的題材，可以是獨唱，也可以是多人的。

　　（2）其它類：相聲小品、講故事、形式多樣，此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排后方能進入表演名單。

　　3、繪畫書法展示：繪畫比賽、書法競賽。

　　七、活動相關(guān)安排。

　　以良好的精神狀態(tài)積極投入排練和各項準備，爭取效果最佳。

　　八、節(jié)目單：

　　1、舞蹈 《江南style》。等。

　　2、小合唱《最炫民族風(fēng)》。等。

　　3、小品《粗面》。等。

　　4、朗誦《江南》。等。

　　5、小合唱《嗨歌》。等。

　　6、繪畫《森林》。、。

　　7、朗誦《長歌行》。、。

　　8、歌舞《奔跑》。 、。

　　9、小品《拔牙記》。 、。

　　10、小提琴獨奏《搖太陽》。 。

　　11、英文歌《種太陽》。 、。

　　12、毛筆字。 、。

　　13、笛子獨奏《大海啊，故鄉(xiāng)》。。

　　14、風(fēng)趣小故事《瘋狂機器人》。、。

　　15、唱歌《大笑江湖》。、。

　　16、相聲《雙簧》。、。

　　17、唱歌《三個傻瓜》。 、。

　　18、魔術(shù)。 、。

　　19、合唱《歌聲與微笑》。 、。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇18

　　班級情況分析：

　　孩子們來到上教實小學(xué)習(xí)已有一年，從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長很快，如：

　　1、 很多孩子心中有他人，心里愛老師，愛班級。

　　2、 有遵守學(xué)校紀律的意識，不少小朋友能懂得謙讓。

　　3、 養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣、寫字習(xí)慣，字跡端莊。

　　4、 能積極主動參與班級活動，積極加入每天的學(xué)習(xí)生活中。

　　5、 多少學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能認真參加每天的十分鐘勞動。

　　6、 能把學(xué)校生活、學(xué)習(xí)生活看成是一件十分快樂的事情。

　　7、 天真、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識。

　　存在問題：

　　1、個別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性；

　　2、班干部以身作則的意識和管理能力都不太強；

　　3、自我滿足的心態(tài)使部分學(xué)生止步不前。

　　4、行為規(guī)范上，很多細節(jié)的地方不注意。

　　學(xué)年目標：

　　因此根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好、個性特點等，為培養(yǎng)學(xué)生的活動能力及積極的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，我在本學(xué)期想通過開展各種生動活潑的小組活動，規(guī)范訓(xùn)練，使班級成為大家的藝園、學(xué)園、家園、樂園。

　　工作重點：行為習(xí)慣和學(xué)校興趣的養(yǎng)成。

　　行為規(guī)范方面：

　　1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到每天帶好手帕、茶杯，每周剪一次指甲。

　　2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜，飯粒不掉在餐桌上的好習(xí)慣。

　　3、規(guī)范做好眼保健操、課間操。

　　4、節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關(guān)燈、關(guān)窗的習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)自理能力，學(xué)會主動整理自己的書包、課桌及抽屜。

　　6、課間活動文明、守秩序，不大聲說話、不吵鬧、不追逐。

　　7、上課鈴聲一響,能靜等老師來上課。

　　8、樂意并主動地為班級做事。

　　9、做到拾到東西要交還失主，不隨便碰別人的學(xué)習(xí)用品。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

　　1、每天帶齊學(xué)習(xí)用品，及時做好課前準備。

　　2、課桌上擺放整齊，椅子隨手擺放整齊。

　　3、認真完成每天的口頭、書面作業(yè)，養(yǎng)成及時交、及時訂正的習(xí)慣。

　　4、愛護學(xué)習(xí)用品，不隨便撕扯作業(yè)本、橡皮等。

　　5、上課善于思考,大膽創(chuàng)新,并能自信地發(fā)表自己的見解，發(fā)言聲音響亮，口齒清楚，提高語言表達能力。

　　6、認真寫好每個字，能看清每個筆畫、每個字所占位置。

　　7、養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　生活習(xí)慣方面：

　　1、培養(yǎng)良好的生活自理能力，學(xué)會自己的事情自己解決。

　　2、能自己整齊地疊放衣服。

　　3、能注意天氣冷暖，根據(jù)老師要求穿著。

　　行事歷：

　　九月份：

　　1、暑期工作總結(jié)、開學(xué)準備（班級文化建設(shè)：環(huán)境布置、班級風(fēng)采錄）。

　　2、教師節(jié)活動：開展我給老師表心意活動。小朋友通過為老師做一件好事、送老師一件小禮物、說幾句禮貌溫馨的話語，表達對老師節(jié)日的祝賀。

　　3、族月教育主題活動(9/26召開“中國，我為你驕傲”主題會)：

　　結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學(xué)生

　　國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，提高社會責(zé)任感。、

　　l 上一堂民族精神專題課

　　l 講一個名人的故事。

　　l 看一部電影。

　　l 出一期黑板報。

　　l 舉行“中國，我為你驕傲”主題會，通過弘揚民族精神，激發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向。

　　（1）、學(xué)生收集各類資料，準備參與的節(jié)目。

　　（2）、教師設(shè)計活動方案。

　　（3）、學(xué)生進行各類彩排。

　　4、制定班主任工作計劃。

　　5、開展上教實小“一日常規(guī)”宣傳活動（午會課宣傳、每日的誦讀）

　　6、做好長假安全教育工作。

　　十月份：展示月

　　1、 結(jié)合學(xué)期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流

　　l 了解重陽節(jié)風(fēng)俗

　　l 唱一首歌

　　l 做一張感恩卡

　　2、 以10/13隊慶日為契機。開展豐富多彩的隊建活動，積極引導(dǎo)，自主能動。

　　l 班級文化建設(shè)的展示

　　十一月：讀書月

　　1、以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內(nèi)容，積極參加舉辦學(xué)校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行” “五個一”讀書活動：

　　l 舉行一次童話故事比賽

　　l 進行一次誦讀古詩文的表演

　　l 開放一次讀書俱樂部

　　l 舉辦一份讀書小報

　　l 開展一次讀好書交流活動

　　2、積極準備中隊主題會的展示。

　　3、完成班級網(wǎng)站修改極其補充，準備展示交流。

　　4、組織學(xué)生的秋游活動，做好活動前期的紀律教育極其活動資料的積累。

　　十二月：健身月

　　1、積極參與學(xué)校第九屆體育節(jié)，通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分調(diào)動同學(xué)們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

　　l 游戲挑戰(zhàn)賽

　　l 能力挑戰(zhàn)賽

　　l 形象挑戰(zhàn)賽

　　l 歌聲挑戰(zhàn)賽

　　2、組織學(xué)生參加社會考察活動。

　　3、進行 “魅力學(xué)習(xí)之星”評選活動。

　　4、參與學(xué)校“魅力爸爸”、“魅力媽媽”評選及交流活動。

　　5、根據(jù)家長開放活動的主題，做好活動的準備工作。

　　6、 織班級迎新活動。

　　一月份：挑戰(zhàn)自我月

　　1、 行規(guī)示范班、合格班申報小結(jié)。

　　2、復(fù)習(xí)動員，讓學(xué)生有挑戰(zhàn)自我的信心。

　　3、寫好評語，做好評價等學(xué)期結(jié)束工作。

　　4、寒假生活指導(dǎo)。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹鎮(zhèn)教研工作計劃的精神，以促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為中心，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，以豐富的教研活動提升教師的語文專業(yè)水平，提高我校語文教學(xué)的整體水平。

　　二、工作重點

　　（一）加強語文理論的學(xué)習(xí)，及時更新教學(xué)觀念。

　　1、“他山之石可以攻玉”，在認真學(xué)習(xí)和鉆研新語文課程標準的同時，多利用空余時間閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)研究書刊，學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗，及時更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。

　　2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，切實提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導(dǎo)，并指導(dǎo)學(xué)生完成各種鞏固性練習(xí)，不鼓勵利用課余時間對學(xué)生進行加壓補習(xí)，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法。在本學(xué)期的語文科組活動中，我們會以級為單位，制定某一教研主題，并圍繞這一專題開展有效的研討活動。做到善于總結(jié)反思，積累研究資料，為撰寫心得和論文積累素材。

　　3、加強對新教材的學(xué)習(xí)、研究和使用。自本學(xué)年起，一至六年級都在使用人教版的實驗教材，各級應(yīng)在開學(xué)初認真鉆研新教材，進行分析和了解，教育辦將于開學(xué)初舉行六年級的新教材培訓(xùn)，讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點和相應(yīng)的教學(xué)建議。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學(xué)中，創(chuàng)造性地使用好新教材。

　　（二）完善校本教研機制，推進以校為本的教研模式。

　　1、以“集體備課”為基本形式進行校本教研。教師間或同級間經(jīng)常一起共同鉆研教材，熟悉教材，充分發(fā)揮每位教師的才智和思路，互相學(xué)習(xí)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。同時，會以一個年級為試驗進行同級教師同上相同教材，進行不同教法的對比和學(xué)習(xí)，做到取長補短，互相促進。本學(xué)期安排了鄧雪芳、周繼宏、謝燕屏、陳霞、張婉玲、劉玉俏、何鏡榮、盧麗瑜、周杏娟進行上課研討。

　　2、開展名師授課錄像觀摩活動或利用學(xué)校“走出去，請進來”等活動的機會，不斷更新觀念，及時充實提高。讓教師能有更多吸收新知識的機會。就學(xué)校的實際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

　　（三）落實教師聘任制，促進教師專業(yè)成長。

　　按照《大朗鎮(zhèn)中小學(xué)教師聘任實施辦法》，本學(xué)期，我鎮(zhèn)將實施教師聘任制。各教師注意自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主動參與教學(xué)科研，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的水平。

　　（四）多管齊下，全面提高學(xué)生的語文能力。

　　1、營造讀書氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣。

　　課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，節(jié)省出時間來指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，認真落實課標的課外閱讀目標，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　在推進課外閱讀的過程中，我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強圖書角的完善和補充，開展多樣的讀書活動，豐富學(xué)生的讀書生活。

　　2、強化朗讀訓(xùn)練，推進語文實踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標，新課程標準指出，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問、讀中說、讀中議、讀中練，實現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。

　　3、舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。語文課程標準指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表達、評價的能力，要求學(xué)生說真話、實話、心里話。激發(fā)學(xué)生的想象力，提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。本學(xué)期教育辦定于第七周舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽（方案另定）。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生“興趣、習(xí)慣、方法”的黃金時期。我們要培養(yǎng)學(xué)生嚴格的“學(xué)風(fēng)”，通過嚴格的學(xué)風(fēng)帶動習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）抓一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。（3）抓良好的寫字習(xí)慣。

　　（五）舉行優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動，提升教師理論水平。

　　本學(xué)期的小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動如常進行。我校將按以往的評選方法，擇優(yōu)錄取的原則，于5月15日（鎮(zhèn)5月20日評選）前選送5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮(zhèn)的評選活動。

　　（六）善用市小學(xué)語文教研網(wǎng)的資源，為教學(xué)服務(wù)。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　開展興趣小組活動是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。為了全面貫徹黨的教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，大力推進素質(zhì)教育，以興趣小組活動為契機，豐富校園課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓一小真正成為每個學(xué)生成長、進步的搖籃。為使我校各類課外興趣小組能不斷健康深入發(fā)展，為力爭各級各類比賽獲獎提供有力的保障，特制定本方案。

　　二、活動目標：

　　1、通過組織多種活動，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加書畫、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。

　　2、通過組織學(xué)生參加多種實踐活動，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。

　　3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。

　　4、通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。

　　5、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。

　　三、活動措施：

　　1、定好興趣小組輔導(dǎo)教師，制定活動計劃。

　　2、做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。

　　3、定期檢查活動情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進活動順利開展。

　　4、舉辦各種類型的報告會、集合和文藝演出等活動，形成活動特色。

　　5、積極組織多種形式的競賽活動，如每組每月評選“校園之星”，每次活動評選優(yōu)秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動成果。

　　6、各輔導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)助下選取學(xué)生，于學(xué)期初制訂各組的輔導(dǎo)計劃，包括有情況分析、活動目標、活動措施、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、學(xué)生名單等。

　　7、書法美術(shù)組輔導(dǎo)老師平時要注意收集學(xué)生作品，于期末上交。其余各組要選好苗子為各級各類比賽做好準備。

　　四、興趣小組設(shè)立

　　根據(jù)我校的實際情況及學(xué)生的興趣愛好，本學(xué)期我校準備開展以下幾方面的興趣小組活動，以促進學(xué)生全面發(fā)展，又有所特長。

　　1、藝術(shù)類：舞蹈、聲樂、鼓號、管樂、兒童畫、書法興趣小組；

　　通過文藝、繪畫等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、體育類：田徑隊、乒乓球隊、跆拳道小組；

　　通過各項體育活動，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握衛(wèi)生保健知識和簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，以及自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進學(xué)生的身心發(fā)展，增強學(xué)生的體質(zhì)。

　　3、科學(xué)類：計算機鍵盤輸入小組，科技興趣小組

　　通過動手制作、計算機操作等活動，使學(xué)生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對學(xué)生生活和社會發(fā)展的影響，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責(zé)任感。

　　4、語言類：英語興趣小組；

　　通過興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)。為英語聽力競賽做好準備。

　　五、組織與管理

　　1、各興趣小組指導(dǎo)老師

　　舞蹈隊：

　　聲樂隊：

　　繪畫興趣小組（1）：

　　繪畫興趣小組（2）：

　　書法興趣小組：

　　英語興趣小組1：

　　英語興趣小組2：

　　計算機小學(xué)生鍵盤輸入興趣小組：

　　田徑訓(xùn)練隊（1）：

　　田徑訓(xùn)練隊（2）：

　　乒乓球隊興趣小組：

　　跳繩隊：

　　管樂：

　　科技：

　　2、活動場地：

　　舞蹈：練功房

　　書法：原一（1）班隔壁

　　聲樂隊：三樓電教室

　　繪畫興趣小組1：美術(shù)辦公室隔壁班

　　繪畫興趣小組2：原一（4）班

　　計算機興趣小組1、2：微機房多媒體

　　田徑訓(xùn)練隊（1）：場外

　　田徑訓(xùn)練隊（2）：場外

　　乒乓球隊興趣小組：

　　管樂隊：新教學(xué)樓四樓

　　跳繩隊：場外

　　英語興趣小組：

　　（各種體育項目訓(xùn)練隊要時刻注意學(xué)生安全，藝術(shù)類興趣小組有時可以在教室外開展活動。）

　　3、活動時間：星期四下午兩節(jié)課后4：20——5：20為各興趣小組活動時間。確保做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實。

　　4、活動計劃：各課外小組必須制定本學(xué)期具體可行的活動計劃，上交一份備查，各組教師不得私自更改活動計劃。

　　5、學(xué)生管理：各組教師不得私自增加學(xué)生，須經(jīng)學(xué)校批準同意方可增加。教師要嚴格管理學(xué)生考勤，對于累計三次無故缺勤者以及自動退出小組的學(xué)生，應(yīng)及時作好記錄并上報學(xué)校或所在班級的班主任。

　　6、檢查監(jiān)督：學(xué)校每周檢查一次本組課外興趣小組的活動情況記錄，對于管理混亂松懈的課外興趣小組，在月考核時將酌情處理。

　　7、成果展示：各興趣小組應(yīng)在活動計劃中明確本組活動成果的形式，展示時間和方式。成果形式可以是展覽、匯報表演、技能展示、參加比賽取得名次等，要求每學(xué)期有一次成果展示。

　　六、教師職責(zé)

　　1、指導(dǎo)教師上的輔導(dǎo)課，要認真?zhèn)湔n，有實質(zhì)內(nèi)容，有記錄。

　　2、按時組織學(xué)生開展活動，作好課前點到工作，確保學(xué)生全員參與。

　　3各小組必須切實加強安全教育，對存在一定危險因素的實踐活動，應(yīng)提前做出安全預(yù)案。按時放學(xué)，杜絕意外事故的發(fā)生

　　4、做好所在教室的衛(wèi)生保潔，離開教室時關(guān)燈關(guān)門。

　　5、不得提前結(jié)束興趣小組活動時間，輔導(dǎo)課計入教學(xué)工作量，興趣小組活動開展情況作為教師月考核的參照依據(jù)之一。

　　“讓孩子盡情展現(xiàn)自我”是我們學(xué)校興趣小組開展的宗旨，也是我們的目標。各興趣小組要按計劃認真開展活動，在興趣小組活動中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，同時，特別要注意訓(xùn)練的科學(xué)性，爭取更多的項目、更多的學(xué)生在各級各類比賽中獲獎。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇21

　　小六年級語文教研組計劃 新的學(xué)年，新的學(xué)期如約而至。在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度。為了更好地完成本學(xué)期各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展教學(xué)研究活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造語文教育氛圍，著力提高六年級段語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、常規(guī)工作

　　根據(jù)教導(dǎo)處以及教科室工作計劃精神，常規(guī)工作重在細致、扎實，貴在持之以恒，樹立向常態(tài)化工作要質(zhì)量的觀念，認真做好教學(xué)工作。

　　㈠、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實踐。

　　1、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

　　2、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。

　　（1）繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準，關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。在教學(xué)實踐中不斷探索，邊實踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。通過集體研課、議課，吸收集體的智慧，以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。日常教學(xué)中不斷滲透課程標準理念，明確新課程理念下語文教學(xué)三個緯度的目標和五個領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求。

　　（2）交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勛约旱母惺堋７e極撰寫教育教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。

　　（3）認真寫好每月一篇的教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。上課結(jié)束及時記錄教學(xué)中的體會及修改意見，每月寫好一篇教學(xué)反思，字數(shù)在800字以上，積累教學(xué)的思考、感悟，為論文撰寫積累有價值的資料。

　　（二）強化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

　　1、認真?zhèn)湔n。

　　備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，各位教師應(yīng)樹立正確的備課價值觀。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己

　　的個性，防止機械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。備課中不得出現(xiàn)共享抄襲行為，電子備課必須有打印稿。備課檢查教研組長每周審核，組內(nèi)每周要學(xué)習(xí)交流。

　　2、加強交流。

　　（1）繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢，保持原來堅持的課前集中對所教課文進行交流研討的做法，努力達成共識，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。對課文要加強鉆研的力度，力求簡化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進行扎實有效的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)“扎實、真實、樸實”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平。

　　（2）教師間要互相聽課、說課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。每位老師聽組內(nèi)其他成員的常態(tài)課至少5節(jié)。

　　3、認真上課。

　　（1）每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，堅決杜絕無備課進課堂的現(xiàn)象。

　　（2）加強課堂管理，提高教學(xué)效率：督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣；教學(xué)時以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。教師能不斷注意增強課堂調(diào)控能力，提高時間的利用率，試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調(diào)控能力，刺激學(xué)生擺脫“疲勞期”，提高重點內(nèi)容的教學(xué)實效。

　　四、主要工作安排

　　九月：

　　各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度,撰寫教學(xué)教研計劃。 十月：

　　理論學(xué)習(xí)

　　公開課教學(xué)活動

　　十一月：

　　理論學(xué)習(xí)

　　檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

　　十二月：

　　理論學(xué)習(xí)

　　各教師寫好教學(xué)總結(jié)、論文、案例

　　一月：

　　期末復(fù)習(xí)

　　教研組工作總結(jié)

關(guān)于計劃方案模板集合 篇22

　　新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而區(qū)域活動正符合這一要求。

　　游戲活動是孩子們的最愛，自從區(qū)域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在游戲中根據(jù)孩子的發(fā)展水平和教育目標為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，在投放材料上遵循孩子的認知能力和動手操作能力，能按照自己的想法和意愿操作材料，進行自由自主的學(xué)習(xí)，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系，在上一學(xué)期的游戲活動實踐中，孩子們找到了自我表現(xiàn)的機會，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。因此，在本學(xué)期開學(xué)前，針對各個區(qū)域活動合理的制定目標開展實施，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。讓孩子們學(xué)會互相謙讓、用禮貌用語交往，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，具體目標如下：制定本學(xué)期游戲。

　　一、班況分析：我班現(xiàn)在有幼兒31名，其中男生20人，女生11人。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)掌握了一些生活動的知識。自理能力得到了很大的提高，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點為幼兒開設(shè)各種各樣的區(qū)角活動，讓幼兒在自己喜歡的活動中學(xué)到更多的知識，促進幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。

　　二、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動

　　根據(jù)中班幼兒健康、社會、認知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了“體育角”、“自然角”、“農(nóng)家小院”、“圖書角”“美工區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

　　三、區(qū)角設(shè)置

　　（一）體育角：

　　為了得到更多豐富的戶外活動，根據(jù)中班孩子年齡特點，我們利用廢棄的物品，動員了所有家長和我們一起自己制作了體育器械，沙包、飛碟、梅花樁等，這樣的體育器械我們不僅只是為了玩，我們還要玩出多樣化，讓更多的器械進入到我們孩子的生活，讓我們的孩子健健康康的成長！因為每個班級的空間都是有限的，為了讓孩子們有更多的空間進行游戲，我們選擇了把這個區(qū)角設(shè)置在走廊，這樣既不占用班級里面的空間，而且還能讓孩子們的玩的更盡興。在走廊里孩子們可以根據(jù)自己的意愿來擺放梅花樁，然后自由的在上面行走，還有我們的小高蹺，孩子們在剛開始時也可以扶著墻練習(xí)。套圈是孩子們最喜歡的游戲之一，看孩子們玩的都多開心。因為時間及空間的限制，我們的體育角的很多器材都沒有展開，比如沙包、飛碟、棉棒等，但是孩子們其實都玩得非常的棒。

　　（二）農(nóng)家小院

　　我們農(nóng)村操作材料少，但是我們擁有豐富的自然資源，于是我們設(shè)計的‘農(nóng)家小院’，讓幼兒及家長大量收集農(nóng)作物，如：各種豆類、玉米等，還有絲瓜、葫蘆等各種農(nóng)產(chǎn)品，還有各種柳編、草編制品等，孩子們雖然身在農(nóng)村，但是對于各種種子等的了解非常的少，甚至分不清楚，在這里，他們可以通過觀察、觸摸等認識各種各樣的種子以及了解他們各自的用處。每當區(qū)角活動時，孩子們都喜歡在里面打草柵，編辮子等，打草柵是孩子們最喜歡的活動，材料很簡單就是讓家長收集的麥稈，我們還請了會用這些材料制作玩具的家長來幫助我們，和孩子們一起制作玩具，孩子們都非常的感興趣，在制作的過程中不僅鍛煉了動手能力，而且引起了孩子們用我們周圍的材料自己制作玩具的興趣。通過區(qū)域活動，讓幼兒更好的了解了我們農(nóng)村。

　　（三）圖書角

　　為了豐富孩子課外知識、開闊視野，我們知道小孩子最喜歡的書是繪本，今年我們買了很多的書，孩子們可喜歡了，每次看書特別多的認真，還不是的給自己的同伴將自己看得到故事，通過閱讀各種各樣的書，使孩子們學(xué)到了很多知識，懂得了很多的道理，并且在活動時孩子們還能講出許多的故事，孩子們們從中受益匪淺。在讀書的同時，孩子們還養(yǎng)成了愛惜圖書，看完了圖書要放回原來位置等良好習(xí)慣。

　　（四）建構(gòu)區(qū)

　　中班幼兒在區(qū)角游戲活動中合作能力較差，我們給他們準備了大型的積木，可以合作搭建，在游戲中他們可以合作完成，我們每一次都會把準備的材料有所變動，還要根據(jù)孩子的發(fā)展情況不斷的完善，構(gòu)建區(qū)主要在于培養(yǎng)每位孩子的想象力，動手操作能力以及合作能力。

　　（五）美工區(qū)

　　中班的孩子動手能力發(fā)展較快，他們喜歡剪剪、折折，畫畫等，在區(qū)域中為幼兒準備了大量的活動材料，為了保護幼兒的想象力和創(chuàng)造力，美工區(qū)需要為幼兒提供一些低結(jié)構(gòu)材料，半成品的材料較多，我們還請家長為我們帶來了所需的材料，讓幼兒選用不同的工具和材料，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，享受創(chuàng)造活動的快樂。

　　（六）自然角

　　自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，是科學(xué)教育的重要資源。我們充實的利用空間，把孩子和家長種植的各種植物吊掛在走廊的欄桿上，這樣既節(jié)省空間還美化了欄桿，一舉兩得，我們讓孩子自己管理自己的植物，每一次澆水孩子們特別高興，他們有時還談?wù)撜l的植物長得好看，誰的長得高，自然角成了和孩子們關(guān)注關(guān)注的焦點，幼兒隨時觀看隨時澆水，學(xué)會管理自己的事情，鍛煉了幼兒的責(zé)任心和愛心。

　　本學(xué)期我班將從區(qū)域活動實際出發(fā)，根據(jù)主題和課題的變化，開展區(qū)域活動。在區(qū)域活動中，積極發(fā)動家長、幼兒參與到自制活動材料之中，從而豐富區(qū)角活動材料，我們留意觀察每個孩子的興趣操作情況，真正做到讓他們自由、自主、自發(fā)的游戲。真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇23

　　一、揭題。

　　今天我們學(xué)習(xí)“找駱駝”，(板書課題)誰找駱駝?(商人、老人)

　　商人的駱駝怎么啦?(走失)“走失”與“丟失”有什么區(qū)別?(走失：走著，走著，沒了!)

　　駱駝走失了，商人很著急，這時候看見一位老人，商人怎么樣?(趕上去問)

　　我是老人，你是商人!我們表演。(評議、朗讀)

　　二、定向。

　　老人看見過駱駝嗎?老人知道駱駝的樣子嗎?我們自己來學(xué)懂這篇課文。

　　三、自學(xué)。

　　第一臺階：

　　1.自學(xué)課文，劃下描寫駱駝“樣子”的詞句。

　　2.交流：說說駱駝的樣子。

　　3.說樣子。

　　(1)左腳跛。(什么叫跛?)

　　(2)左馱蜜，右馱米。(什么叫馱?)

　　(3)缺了一顆牙齒。

　　剛才說得對不對?商人聽了高興嗎?

　　我當老人，你們當商人，我們表演一次。

　　評價：“對!不錯!對極了!”的程度念出來沒有?

　　當老人說了“不知道”后，商人怎么說?

　　(“忿忿”怎么念?研究“哄”、“詳細”的意思)

　　第二臺階：

　　說說，練練

　　1.用“因為……所以……”句式講話。(例：因為老人看見腳印右邊深，左邊淺，所以知道駱駝的左腳有點跛……)

　　2.老人之所以……是因為他觀察得仔細，判斷得正確。

　　第三臺階：

　　分析，朗讀

　　1.能把老人怎么想的語句劃出來嗎?

　　(學(xué)生答：“課文里沒有。”老師要求學(xué)生思考)

　　2.破——淺?跛——晃——左蜜右米

　　3.樹葉被缺了一顆牙的駱駝咬過該是什么樣子?(研究、畫、分析。)

　　4.讀，我們學(xué)著老人的口氣說話——什么口氣?

　　(1)“不緊不慢”地讀

　　(2)“至于”干什么用?(連續(xù)上下文，順著……)

　　(3)找到?jīng)]有?哪個詞說明找到了?(果然)

　　“照”——可換詞嗎?(可以，換“按”)

　　“指點”是指什么?

　　“一路”與哪個詞有關(guān)系。(走失)

　　四、指點。

　　為什么順著腳印去找?

　　另外兩條線索為什么不可靠?(學(xué)生討論)

　　五、我們又不去找駱駝，干嗎學(xué)?

　　編者意圖是給我們一些正確的解決問題的方法。

　　六、差異作業(yè)。

　　1.課后填空，抄詞。

　　2.表情朗讀。

　　選做題：表演“找到駱駝后——”。

　　七、表演。

　　板書：

　　判斷

　　分析

　　觀察

　　左腳破

　　腳印右深左淺

　　左馱蜜右馱米

　　路左邊有蜜，右邊有米

　　缺了一顆牙齒

　　齒印

　　順著腳印去找

關(guān)于計劃方案模板集合 篇24

　　一 指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期以抓好優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。

　　在課堂教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索，研究數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)規(guī)律，提高自學(xué)能力，通過自我學(xué)習(xí)，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生多練習(xí)，多參加探索活動，培養(yǎng)各方面的能力。

　　讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心，讓班級養(yǎng)成人人愛數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，同時培養(yǎng)學(xué)生不怕困難敢于挑戰(zhàn)的習(xí)慣

　　二 主要工作

　　（一）、以終身學(xué)習(xí)為目標，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，

　　1、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學(xué)的規(guī)律進行教育教學(xué)，結(jié)合二期課改的要求，根據(jù)本校的實際情況，制定好切實可行的教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進素質(zhì)教育。

　　2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學(xué)認識統(tǒng)一，嚴禁體罰學(xué)生，嚴禁不讓學(xué)生進課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

　　（二）、以教研組建設(shè)為重點，提升教師整體素質(zhì)。

　　1、加強每兩周一次的教研活動，每位老師開一節(jié)公開課進行教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學(xué)進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

　　2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上，加強備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會的記錄。

　　（三）、以教學(xué)常規(guī)為抓手，切實提高教學(xué)質(zhì)效。

　　1、加強集體共同探討，各學(xué)科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處誠懇改之，提高自身的備課質(zhì)量。學(xué)生的作業(yè)也要做到規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一書寫格式，統(tǒng)一批閱方法。

　　2、以學(xué)生發(fā)展為本，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，立足課堂主陣地，研究教學(xué)策略和方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式，提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性。認真學(xué)習(xí)新課程標準，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，引入新課，力求新穎有趣；提出問題精心設(shè)置，鋪設(shè)臺階多加啟發(fā)；練習(xí)要有針對性，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)個性發(fā)展。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇25

　　一、指導(dǎo)思想：

　　20xx年的高考復(fù)習(xí)已步入第二輪的緊張備考階段。語文學(xué)科的二輪復(fù)習(xí)首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復(fù)習(xí)內(nèi)容，然后將其分類細化。針對不同內(nèi)容的不同特點、要求，復(fù)習(xí)時應(yīng)各有側(cè)重。字詞的音、形、義應(yīng)以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；標點和病句重在類型的掌握，再配合適量的練習(xí)；保持現(xiàn)代文閱讀的數(shù)量；寫作文邊寫邊改。

　　二、時間及內(nèi)容的安排：

　　1、從20xx年11月16到20xx年3月考為第二輪復(fù)習(xí)時間；

　　2、早自習(xí)，用于字音字形、文學(xué)常識和名句名篇的積累及作文積累；

　　3、每專題進行一次測驗，全改全評；

　　4、穿插作文訓(xùn)練；

　　5、每專題安排8節(jié)課完成 11月16日———11月30日 標點符號 詞語 12月1日 ———12月30日辨析并修改病句擴展語句壓縮語段 仿用句式 1月1日————1月14日 選用、變換句式 期末聯(lián)考復(fù)習(xí) 2月1日————2月28日修辭 語言表達文言實詞文言虛詞 3月1日————3月30日3月月考復(fù)習(xí) 文言句式 文言翻譯 篩選信息分析綜合 4月1日————4月30日古詩歌鑒賞現(xiàn)代文閱讀

　　三、 復(fù)習(xí)目標

　　1、重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文素質(zhì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識點的細枝末節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍；

　　2、以《核按鈕》為主，兼顧其它，適當補充內(nèi)容，落實雙基；

　　3、對大綱規(guī)定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；

　　4、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導(dǎo)；

　　四、具體措施

　　1、堅持練字，堅持背書，練好語文學(xué)習(xí)的基本功；

　　2、要練到位，學(xué)生作題的全過程實施細心觀察，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫；

　　3、要改到位，學(xué)生練過的東西要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格；

　　4、要講到位，講到學(xué)生的疑難點上，講到知識的關(guān)鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上；

　　5、要補到位，步步為營；

　　6、落實到位，盯住學(xué)生，盯準學(xué)生，摸清每個學(xué)生的增分點，因材施教，落實補差；

　　7、每個學(xué)生都要有作文材料庫，積累鮮活論據(jù)；

　　8、抓好閱讀課，開闊學(xué)生視野。

　　9、強化合作意識。做到精誠團結(jié)，艱難與共。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一 教學(xué)安排，統(tǒng)一 教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一 教學(xué)方法，統(tǒng)一 教學(xué)時間，統(tǒng)一 教學(xué)檢測。教師每月考輪流編一期《步步高》，為學(xué)生提供作文范例；每專題一次公開課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇26

　　一、活動主題:

　　保護環(huán)境 從我做起

　　二、指導(dǎo)思想：

　　為了進一步貫徹落實《中華人民共和國環(huán)境法》和“節(jié)約中國”的有關(guān)精神，開展保護七星河的行動—治污工程，結(jié)合學(xué)校開展的環(huán)境保護系列活動，教育廣大青少年深刻認識到保護環(huán)境的重要性和緊迫性，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和使命感，積極投身于環(huán)境保護這一偉大運動中。

　　三、活動背景：

　　當前，隨著全球生態(tài)環(huán)境的進一步惡化，在不到30年的時間里，全世界城市快速擴張，大片森林遭到破壞，內(nèi)陸湖泊干涸地球媽媽已傷痕累累，環(huán)境保護成了全球噬待解決的大問題。如果任其發(fā)展下去，人類喝下的最后一滴水將是自己的眼淚。與此同時，七星河的破壞也是觸目驚心，黑色的污水，散發(fā)出一陣陣惡臭，垃圾在水上漂浮，動物的死尸隨處可見。如今，七星河的治污工程在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，早已啟動，并取得初步成效。而作為七星河的人民，他們的環(huán)保意識與保護母親河行動息息相關(guān)。為了喚起人們的環(huán)保意識，增強環(huán)保的責(zé)任感，更好地教育我校的隊員，我們在社區(qū)、校園內(nèi)開展了環(huán)保大行動。

　　四、活動目的：

　　1、通過課堂教學(xué)和多種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學(xué)生了解到保護環(huán)境的重要性。再通過一個學(xué)生帶動一個家庭，共同參與到保護母親河的行動中。

　　2、掌握一些簡單的環(huán)保小知識，在現(xiàn)實生活中，以身作則，讓七星河的水更清、更綠、更甜，讓七星河人民永遠都能喝到潔凈、清甜的水。

　　3、教育學(xué)生從保護學(xué)校的環(huán)境做起，從身邊做起，從小事做起，共同愛護我們的地球媽媽。

　　五、活動對象：

　　三年級全體學(xué)生

　　六、活動時間：

　　（一）活動準備

　　1、資料收集組：觀看錄像、上網(wǎng)、到學(xué)校圖書館查閱有關(guān)環(huán)境破壞的危害性、嚴重性、環(huán)保的重要性、緊迫性，以及環(huán)保的方法、措施。

　　2、社會實踐組：深入到社區(qū)、學(xué)校，收集有關(guān)環(huán)境破壞的資料。通過走訪東張水庫管理處，了解有關(guān)東張水庫的水質(zhì)情況。對部分同學(xué)進行有關(guān)環(huán)保知識的抽樣調(diào)查和競賽，了解學(xué)生對環(huán)境保護的情況。

　　3、“變廢為寶”才藝大展示。通過收集廢品，進行整理之后，再利用

　　自己的巧手，變廢為寶，進行才藝展示，充分發(fā)揮隊員的聰明才智。還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽。

　　4、宣傳發(fā)動組。撰寫倡議書，宣誓，在綠地認養(yǎng)上，用溫馨的語言提醒廣大隊員要注意保護校園的環(huán)境，讓校園充滿“綠化、美化、凈化、香化、詩化（知識化）”的氛圍。再則，通過評選“班級明星”“校園環(huán)保明星”“環(huán)保小衛(wèi)士”，展示在環(huán)保中表現(xiàn)出色的隊員。

　　(二)活動實施過程。

　　1、資料收集組：按年級把隊員分為三組，搜集有關(guān)資料。第一組搜集有關(guān)環(huán)境的破壞情況；第二組搜集環(huán)境破壞的危害性；第三組搜集有關(guān)環(huán)保的辦法、措施。學(xué)生可通過上網(wǎng)、查閱資料等方式進行搜集、整理。

　　2、以雛鷹小隊的形式，進行社會實踐。利用假日，到七星河管理處，了解有關(guān)水庫的水質(zhì)情況。到社區(qū)調(diào)查有關(guān)環(huán)境保護的情況。不定時地對本班所認養(yǎng)的綠地進行拔草、澆水等。還對學(xué)校周邊的環(huán)境進行細致地調(diào)查，把隊員分為四個分隊，有校園潔凈隊（亂扔垃圾情況）、綠化校園隊（保護樹木、綠地認養(yǎng)）、綠水知音隊（七星河的污染情況）、噪音消音隊（學(xué)校相鄰的大理石廠），對這些地方，隊員展開深入調(diào)查，并做好整理材料工作。

　　3、利用世界環(huán)境日進行升旗儀式，對全體學(xué)生進行環(huán)保教育，并進行宣誓，表示保護環(huán)境的決心。撰寫倡議書，號召全體隊員做保護環(huán)境的小衛(wèi)士，要求人人爭當環(huán)保星。

　　4、開展以“保護環(huán)境，從我做起”為主題的班隊會、詩歌朗誦、知識競賽、制作心愿卡、自辦小報等比賽。

　　5、以“變廢為寶，我能行”為主題，進行才藝大展示。要求學(xué)生利用身邊搜集的廢品，自行設(shè)計，或精美的禮物、或電話機、或模特服裝等，充分發(fā)揮隊員的聰明才智。我們還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽，展示隊員的風(fēng)采。

　　6、開展“保護七星河，我們在行動”的征文活動，要求隊員參加節(jié)水活動，了解水對人類生存的重要性，并把自己的心得體會寫下來，暢談自己的收獲和感悟。

　　八、活動效果

　　1、通過本次活動，增強了隊員的環(huán)保意識，使大家深刻認識到環(huán)保的重要性，特別是保護七星河的必要性和緊迫性，懂得了水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節(jié)約水資源和保護水資源的良好風(fēng)氣開始形成。

　　2、活動之后，經(jīng)常看到隊員主動撿紙屑，主動勸阻亂用水的隊員要注意節(jié)約用水，隊干部還組織隊員對校園環(huán)境進行植綠護綠，并深入到社區(qū)，為老人會、老體協(xié)打掃衛(wèi)生等。

　　3、在教育成果方面也取得一定成效。隊員們根據(jù)自己的親身體驗自辦小報、參加繪畫比賽、并寫下了許多心得體會，真正認識到到環(huán)保的重要性。并積極動起手來，加入到環(huán)保的行列中來，制作科技作品、制作心愿卡，參加環(huán)保知識競賽，不但增長了見識，還為創(chuàng)建綠化校園貢獻了一份力量。

　　九、活動總結(jié)

　　當前，隨著科技的發(fā)展，人們對環(huán)境的嚴重破壞，地球媽媽已經(jīng)傷痕累累，如果再這樣發(fā)展下去，等待人類的將是最終的滅亡。面對日益嚴重的環(huán)境問題，保護環(huán)境將成為我們這代人義不容辭的責(zé)任。而七星河，由于前段時間，居民的環(huán)保意識不強，造成的嚴重污染，人們的生活用水面臨著威脅。如今，七星河的治污工程在黨、政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，已經(jīng)如火如荼地展開了。引導(dǎo)七星河人民保護七星河的環(huán)境是當務(wù)之急。、少先隊中隊部以“保護環(huán)境，從我做起”為專題，以一個學(xué)生帶動一個家庭，以小手拉大手的形式開展活動。教育廣大居民要從身邊做起，從小事做起，保護我們生存的環(huán)境。本次活動，我們把隊員分為四大組。資料收集組、社會實踐組、才藝展示組、宣傳發(fā)動組。通過開展一系列活動，最大程度地讓全體隊員了解到環(huán)保的重大意義，并通過自己的舉動，為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。同時，也讓他們認識到自己肩負的重任，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和使命感。

　　在活動中得到的啟示是：1、任何一項隊活動的開展，都要以生活為載體，通過開展社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生深入生活體驗，進行調(diào)查、訪問，得到的收獲將是巨大的。2、隊活動要想取得良好的成效，一定要做到學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體，并持之以恒，共同教育。3、要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，采用他們喜聞樂見的形式開展活動。

　　十、教后隨想：

　　環(huán)境保護對全世界的人民來說，都是任重而道遠的事。地球，它是人類的家園，是那么容易破碎，它需要全世界人民馬上行動起來，精心地呵護她。從生活的點滴做起，從身邊做起，隨時隨地，牢記環(huán)保。特別是青少年，學(xué)校、家庭、社會要緊密結(jié)合，通過開展活潑、生動、喜聞樂見的活動，寓教于樂，引導(dǎo)他們爭當環(huán)保小衛(wèi)士，讓明天的天空更湛藍，空氣更新鮮，生活更幸福！

關(guān)于計劃方案模板集合 篇27

　　根據(jù)《國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃管理辦法》，973計劃項目結(jié)題驗收工作包括課題驗收和項目驗收，有關(guān)要求如下：

　　一、 課題驗收

　　1.課題驗收由項目首席科學(xué)家主持，對項目及各課題實施情況進行全面總結(jié)與評估。課題驗收一般應(yīng)在項目執(zhí)行期滿后2個月內(nèi)完成。課題負責(zé)人在課題驗收前，應(yīng)認真總結(jié)并編制課題結(jié)題總結(jié)報告。

　　2.項目首席科學(xué)家會同項目依托部門組建課題驗收專家組。課題驗收專家組一般由11－15人組成，項目首席科學(xué)家任組長，成員包括973計劃領(lǐng)域?qū)＜易稍兘M責(zé)任專家、不承擔(dān)任務(wù)的項目專家組成員、特邀同行專家以及項目依托部門管理專家等。鼓勵邀請海外高水平專家參與課題驗收工作。

　　3.課題驗收一般以會議方式進行。課題驗收專家組在全面聽取各課題負責(zé)人匯報并審議課題結(jié)題總結(jié)報告的基礎(chǔ)上，對各課題任務(wù)完成情況、研究成果的水平及創(chuàng)新性、課題對項目總體目標的貢獻、研究隊伍創(chuàng)新能力、人才培養(yǎng)情況、數(shù)據(jù)共享與資料歸檔、經(jīng)費使用情況等作出評價（課題驗收評議表見附件1，課題驗收專家組意見表見附件2）。

　　4.課題驗收既要總結(jié)成績，又要分析存在的主要問題。項目首席科學(xué)家要嚴格審核項目成果及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的相關(guān)性和客觀性，必要時可安排現(xiàn)場調(diào)研和考察。

　　5.課題驗收工作完成后，項目首席科學(xué)家應(yīng)組織編寫項目結(jié)題驗收材料（包括項目結(jié)題總結(jié)報告、各課題結(jié)題總結(jié)報告及其它相關(guān)資料，編寫提綱及要求見附件3），經(jīng)項目第一承擔(dān)單位和依托部門審核蓋章后報科技部。

　　6.課題驗收工作所需經(jīng)費在項目經(jīng)費中列支。

　　二、項目驗收

　　1. 項目驗收由科技部基礎(chǔ)研究司負責(zé)，一般應(yīng)在課題驗收后2個月內(nèi)完成。

　　2. 項目驗收的同時，科技部資源配置與管理司負責(zé)對項目進行財務(wù)驗收。各項目（課題）承擔(dān)單位應(yīng)請科技部認可的中介機構(gòu)對專項經(jīng)費使用情況進行審計。

　　3. 科技部基礎(chǔ)研究司委托驗收專家組對項目進行驗收，分領(lǐng)域集中組織。專家組約15-20人，由973計劃專家顧問組成員、領(lǐng)域?qū)＜易稍兘M成員和特邀同行專家等組成，組長由專家顧問組成員擔(dān)任。項目承擔(dān)人員不得作為專家組成員。

　　4.項目驗收以會議方式進行。專家組在聽取項目首席科學(xué)家關(guān)于項目執(zhí)行情況的總結(jié)報告、部分代表性研究成果介紹并審議項目結(jié)題驗收材料的基礎(chǔ)上，對項目整體執(zhí)行情況進行定性評議和打分（項目驗收評議表見附件4），提出項目驗收專家組意見（專家組意見表見附件5）。必要時可組織現(xiàn)場調(diào)研和考察。

　　5. 項目驗收主要依據(jù)項目計劃任務(wù)書、后三年調(diào)整方案和項目結(jié)題驗收材料。重點對項目研究計劃完成情況、研究成果的

　　水平與創(chuàng)新性、實施效果、項目首席科學(xué)家作用、研究隊伍創(chuàng)新能力、優(yōu)秀人才培養(yǎng)情況以及項目組織管理等方面進行評議。

　　6. 項目實施效果的評價按項目類型有所側(cè)重。對于農(nóng)業(yè)科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、健康科學(xué)、材料科學(xué)、綜合交叉科學(xué)、制造與工程科學(xué)等領(lǐng)域的項目，重點評價解決重大科學(xué)問題的進展程度，研究成果預(yù)期解決國家重大需求的實質(zhì)性貢獻和作用；對于重大科學(xué)前沿領(lǐng)域項目，重點評價研究成果的原創(chuàng)性、系統(tǒng)性和科學(xué)價值，以及對學(xué)科發(fā)展的推動作用及國際影響。

　　7. 學(xué)術(shù)論文和發(fā)明專利作為體現(xiàn)項目研究水平的重要方面，強調(diào)質(zhì)量及與項目的相關(guān)性，不追求數(shù)量。

　　8. 每個項目須發(fā)表至少一篇相關(guān)科普文章。結(jié)合本項目科學(xué)目標和主要成果，在報刊雜志上介紹相關(guān)科學(xué)前沿進展和研究工作特色，文字要求通俗易懂。科普工作將納入評價指標，優(yōu)秀科普文章可鏈接到科普網(wǎng)站。

　　9. 項目驗收評價等級分優(yōu)秀、良好、一般、差四檔。

　　（1）評價等級為優(yōu)秀的項目必須具備以下條件：

　　A、全面完成研究計劃，實現(xiàn)預(yù)期目標；

　　B、有重大創(chuàng)新的研究成果，具有很高的科學(xué)價值，在國際上產(chǎn)生重要影響；

　　C、在解決重大科學(xué)問題方面取得突破性進展，預(yù)期對解決國家重大需求有重要貢獻；或?qū)�學(xué)科發(fā)展有重大推動作用；

　　D、首席科學(xué)家作用突出，研究隊伍創(chuàng)新能力強，培養(yǎng)優(yōu)秀

　　人才業(yè)績突出；

　　E、組織管理有序，經(jīng)費使用合理。

　　（2）評價等級為良好的項目應(yīng)該具備以下條件：

　　A、完成研究計劃，實現(xiàn)預(yù)期目標；

　　B、有創(chuàng)新的研究成果，具有一定科學(xué)價值，在國際上產(chǎn)生一定影響；

　　C、在解決重大科學(xué)問題方面取得重要進展，預(yù)期對解決國家重大需求有貢獻；或?qū)�學(xué)科發(fā)展有一定推動作用；

　　D、首席科學(xué)家作用明顯，研究隊伍創(chuàng)新能力較強，培養(yǎng)人才情況良好；

　　E、組織管理較好，經(jīng)費使用較合理。

　　（3）評價等級為一般的項目應(yīng)該具備以下條件：

　　A、基本完成研究計劃，基本實現(xiàn)預(yù)期目標；

　　B、有創(chuàng)新的研究成果，具有一定科學(xué)價值，產(chǎn)生一定影響；

　　C、在解決重大科學(xué)問題方面取得階段性進展，預(yù)期對解決國家重大需求有作用；或在理論研究方面有進展，對學(xué)科發(fā)展有一定推動作用；

　　D、首席科學(xué)家發(fā)揮了作用，研究隊伍有創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和鍛煉了人才隊伍；

　　E、組織管理基本有序，經(jīng)費使用基本合理。

　　（4）有下列情形之一者，應(yīng)確定為差等級：

　　A、不按計劃認真開展研究工作，沒有完成計劃任務(wù)，或未達到預(yù)期目標；

　　B、在項目實施和驗收過程中，文件、資料、數(shù)據(jù)不真實，有弄虛作假行為；

　　C、經(jīng)費使用中存在嚴重問題，違反財經(jīng)紀律。

　　10. 對于未通過項目任務(wù)驗收或財務(wù)驗收的項目，驗收結(jié)論為不予通過，科技部將項目驗收結(jié)果向社會公示。

　　11. 項目驗收工作費用在國家重點基礎(chǔ)研究專項經(jīng)費計劃管理費中列支。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇28

　　方案一：找一個志同道合的合伙人

　　三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。一個人的力量薄弱的，但是有了他人的加盟，做起事情來省時又省力。這個合伙人，既可以是設(shè)計師，也可以不是。其中，最重要的合作指標是：默契。在合伙過程中，意見和利益都不可避免會出現(xiàn)分歧，誰才是具有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的，還是兩者皆有？合伙之前，一份詳細的合伙說明必不可少。

　　方案二：把設(shè)計的服裝賣給有經(jīng)驗的店鋪

　　營銷是普通設(shè)計師的軟肋，但卻是很多店主的強項。把自己設(shè)計的服裝外包給一些服裝店代為銷售，服裝設(shè)計師就能專心致志投入自己的創(chuàng)作之中，設(shè)計出更好的產(chǎn)品。不過這樣一來，服裝設(shè)計師失去了很多自己在創(chuàng)業(yè)方面摸索學(xué)習(xí)的機會。

　　方案三：自力更生

　　如果以上兩種方案都不能被采用，服裝設(shè)計師唯有依靠自己的力量，一步步將事業(yè)創(chuàng)立起來。在決定開店之前，可以向有經(jīng)驗的前輩取取經(jīng)，同時可以多看一些關(guān)于開店攻略的文章和一些資深店主的經(jīng)驗心得。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇29

　　一、指導(dǎo)思想

　　初三化學(xué)備課組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作中心和重點，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處、化學(xué)科組的要求和九年級的具體情況，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，貫徹素質(zhì)教育和新課程標準，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，向課堂要質(zhì)量，力爭讓初三化學(xué)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)真正落實到每一位學(xué)生身上，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　二、學(xué)情分析

　　本年級共有10個班級，學(xué)生層次參差不齊，我們只能因材施教，對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展。化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活聯(lián)系密切，學(xué)生比較感興趣，學(xué)習(xí)熱情也較高，全年級都在同一起跑線。

　　三、工作目標

　　本學(xué)期備課組的主要工作目標就是努力提高成績，同時注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練，突出學(xué)科特點，加強實驗教學(xué)的研究。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率。

　　四、工作要點

　　1.發(fā)揮集體力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　⑴加強集體備課，通過定時間，定主備人的集體備課制度來分析教與學(xué)中存在的問題，加強教學(xué)中關(guān)鍵問題和內(nèi)容的溝通與研究。充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提高化學(xué)組全體人員備課、授課水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，強化和規(guī)范備課。 附:集體備課的時間、地點、課題、主備人及分工情況：(見附表)

　　⑵保證科組做到四統(tǒng)一：即統(tǒng)一目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一單元測試。

　　⑶加強備課組相互聽課制度，取長補短，相互促進，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。

　　⑷資源共享，實驗器材和各種資料可以共同使用，完善備課組資料整理， 比較完整地整理并保存教學(xué)資料。

　　2.遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓他們在教師所構(gòu)建的教學(xué)情境中不斷成長：

　　(1)四個“重視”：重視基本概念的教學(xué)，重視化學(xué)用語的教學(xué)，重視元素化合物知識的教學(xué)，重視實驗教學(xué)。

　　化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。加強化學(xué)實驗教學(xué)，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用于表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也十分重要。在教學(xué)中注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。

　　（2）加強信息技術(shù)與學(xué)科課程的`整合

　　如何利用多媒體信息技術(shù)幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量與效果也是我們本學(xué)年備課組所關(guān)注的。要利用好多媒體設(shè)備這一資源，爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

　　（3）在教學(xué)中貫穿人文精神。

　　在學(xué)生當中，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見，他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此，備課組希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生去關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。

　　3. 分層教學(xué)，讓學(xué)生共同提高

　　面向全體學(xué)生，因材施教，實行分層訓(xùn)練，對基礎(chǔ)好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當提高訓(xùn)練題的難度，加強變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對知識的理解和應(yīng)用，重點從解題速度和強度方面進行要求，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上把要求適當降低，以掌握基礎(chǔ)知識為主，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫，立足于每個知識點，多得分。在作業(yè)的布 2

　　置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習(xí)鞏固，為學(xué)生減負。

　　4. 培優(yōu)補差，提高年級平均分

　　要提高年級平均分，必須做好培優(yōu)工作，將有潛力的學(xué)生盡量拉到90分以上，對于尖子生，應(yīng)保證課堂和作業(yè)能讓其“吃飽”，這就要求教師在課堂上應(yīng)用多種教學(xué)方法促進他們進行深層次的思考，在布置作業(yè)時應(yīng)設(shè)置一定難度的題目，并有意識地對中考的實驗探究題、推斷題、計算題等難點分散到平時的教學(xué)當中，使這部分學(xué)生循序漸進地接觸這些綜合性程度較高的中考題目。

　　要提高年級平均分，還必須抓好學(xué)困生的工作，在普通班盡量減少差生面，各班不拖學(xué)校后腿，各章節(jié)知識點抓落實，作業(yè)、練習(xí)交上來的都要批改，還可以課堂小練習(xí)的形式面批，及時查漏補缺，加以鞏固，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，讓課本上的知識真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的東西。

　　5、設(shè)置基礎(chǔ)過關(guān)測試，加強“雙基”訓(xùn)練

　　本學(xué)期至少進行四次基礎(chǔ)過關(guān)測試，

　　第一次測試內(nèi)容：第1.3單元，基礎(chǔ)實驗操作技能、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。 第二次測試內(nèi)容：化合價以及化學(xué)式書寫、有關(guān)化學(xué)式的簡單計算。 第三次測試內(nèi)容：化學(xué)方程式書寫、化學(xué)方程式的簡單計算。

　　第四次測試內(nèi)容：碳和碳的化合物基礎(chǔ)內(nèi)容、燃燒條件和滅火原理。

關(guān)于計劃方案模板集合 篇30

　　為落實促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的決策部署，提升民生保障水平，增強公共服務(wù)能力，改善城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境，讓改革發(fā)展成果更多的惠及廣大人民群眾，根據(jù)縣政府《關(guān)于20xx年實施34項民生工程的通知》(政〔20xx〕4號)精神，20xx年繼續(xù)實施××縣污水處理工程，現(xiàn)制定本實施方案。

　　一、成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組

　　為扎實有效地推進污水處理工程建設(shè)，根據(jù)相關(guān)文件精神，我局成立了由局領(lǐng)導(dǎo)任組長，職能科室人員為成員的污水處理工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，層層落實工作責(zé)任，確保污水處理工程順利實施，并確定一名聯(lián)絡(luò)員。

　　組 長：成 員：聯(lián)絡(luò)員：

　　二、建設(shè)規(guī)本文來源：

　　近期(20xx年)1萬m3/d，遠期(20xx年)2萬m3/d

　　管網(wǎng)：近期34.43km，遠期65.43km

　　三、建設(shè)內(nèi)容

　　征用土地，配套管網(wǎng)，污水泵站，污水處理廠，輔助工程，場內(nèi)道路，電氣系統(tǒng)和設(shè)備，污水截流干管建設(shè)。

　　四、建設(shè)目標

　　今年完成污水截流干管建設(shè)和污水處理廠建設(shè)，力爭今年11月底啟動運行。

　　五、建設(shè)進度

　　科學(xué)、合理的安排工程建設(shè)進度是項目順利有序?qū)嵤┑闹匾�環(huán)節(jié)和保障，根據(jù)《××縣污水處理工程可研報告》、有關(guān)文件精神和時序要求，擬定建設(shè)實施計劃如下：

　　20xx年

　　建設(shè)內(nèi)容及進度

　　本月完成

　　投資額(萬元)

　　1月份

　　完成征地拆遷和圖紙設(shè)計工作、截污干管完成10%

　　250

　　2月份

　　完成三通一平，主體土建開工，截污干管完成15%

　　300

　　3月份

　　完成主體土建工程15%，截污干管完成30%

　　300

　　4月份

　　完成主體土建工程30%，截污干管完成40%

　　300

　　5月份

　　完成主體土建工程45%，截污干管完成50%

　　350

　　6月份

　　完成主體土建工程60%，管道采購并鋪設(shè)，截污干管完成60%

　　350的公告》的要求，結(jié)合六號農(nóng)場實際，制定本實施方案。

　　一、認真組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　為保證禁墾禁牧順利實施，場管委組織成立以場黨委書記潘啟學(xué)為組長的六號農(nóng)場禁墾禁牧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各分場也要成立相應(yīng)的禁墾禁牧工作組 。要認真研究并解決禁牧禁墾工作中存在的問題；宣傳禁牧禁墾政策和有關(guān)法律法規(guī)，制定禁牧禁墾工作方案，組織開展禁牧禁墾工作；接受上級禁牧禁墾工作機構(gòu)的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)；研究解決禁牧禁墾工作中的具體問題。 禁牧禁墾工作要做到法制化、經(jīng)常化、規(guī)范化。各有關(guān)部門要加大宣傳力度，深入開展形式多樣的宣傳工作，使禁牧禁墾工作的意義及相關(guān)政策法規(guī)家喻戶曉，取得群眾的支持和配合。各相關(guān)單位要及時發(fā)現(xiàn)并解決禁牧禁墾工作中存在的問題，要認真接受場禁牧禁墾工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的檢查、監(jiān)督，定期向場禁牧禁墾工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報本轄區(qū)禁

　　牧禁墾工作情況。

　　二、依法行政、嚴格執(zhí)法。

　　有關(guān)單位和個人對禁牧禁墾監(jiān)督檢查人員的監(jiān)督檢查工作應(yīng)當給予支持、配合，不得拒絕或者阻礙禁牧禁墾監(jiān)督檢查人員的依法執(zhí)行公務(wù)。 禁牧禁墾執(zhí)法人員在執(zhí)行公務(wù)時必須出示有效的行政執(zhí)法證件，并有2人以上參與。對違反本辦法行為進行處罰的，應(yīng)出具書面處罰文書；當場扣押牲畜或?qū)嵨锏模瑧?yīng)出具扣押證和清單，并書面告知被扣押人在限定時間內(nèi)到指定的地點接受處罰。執(zhí)法人員未使用旗財政部門統(tǒng)一票據(jù)收取處罰現(xiàn)金或?qū)嵨飺?jù)為已有的，一律按違紀、違法論處，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任，并開除公職。

　　在禁牧期間擅自放牧的，由旗禁牧禁墾執(zhí)法機構(gòu)給予警告，并對每個樣單位處以5元以上10元以下標準罰款或者扣押價值相當?shù)纳�畜。對屢教不改，多次放牧者，加重處罰。對生態(tài)植被破壞嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　三、多措并舉，加強宣傳。

　　禁牧禁墾工作是保護生態(tài)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明，促進人與自然和諧發(fā)展的重要舉措，是奈曼旗長期實行的政策。加強禁牧禁墾法律法規(guī)、政策及社會意義的宣傳對促進工作順利開展具有重要意義。要不斷創(chuàng)新，采取多項舉措做好禁牧

　　禁墾宣傳工作上，要做到家喻戶曉，爭取群眾的支持和配合，為禁牧禁墾工作的順利、有效開展創(chuàng)造有利條件。