幼兒園小班主題活動設計方案（精選10篇）
幼兒園小班主題活動設計方案 篇1
活動目標：
1、樂意安靜地觀察圖片，傾聽故事。
2、了解圖片內容，能大膽的地表述自己的想法。
3、懂得不能隨便離開大人或集體。
活動準備：
掛圖(小班下冊16號);雞媽媽、小雞頭飾若干
活動過程：
一、引起興趣
1、教師邊念兒歌邊帶領做動作：一只母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。
二、教師分別出示圖片。引導幼兒觀察。
圖片一：
(1)這是什么地方?草地上有誰?
(2)媽媽帶著小雞在做什么?
(3)雞媽媽對著小雞們怎么做?
(4)小雞們都跟著雞媽媽，小黃雞怎么做了?
圖片二：
(1)小黃雞走到了什么地方?誰來了?
(2)野貓想干什么?
(3)小黃雞心里怎么想?它怎么做?
圖片三：
(1)誰來救小黃雞?
(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的?
圖片四：
(1) 雞媽媽對小黃雞說了什么?小黃雞怎么說?
(2) 以后，小黃雞會怎么做呢?
三、教師把四幅圖片連起來講述一遍
問：小黃雞為什么會差點被野貓捉去?離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事?
四、游戲：母雞和小雞
教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來。
幼兒園小班主題活動設計方案 篇2
活動時間：
9月28日
主題活動引入：
以班級為單位開展教學活動，引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日：
一、提問導入：
1、小朋友們知道10月1日是什么日子嗎?
2、你們知道今年祖國過多少歲的生日啊?
3、提問小朋友的生日是怎么過的?
4、那么我們是不是也要給祖國慶祝生日啊?
二、觀看國慶節的'圖片(視覺感知國慶節是什么樣子的)
1、各民族穿上漂亮的服裝唱歌跳舞
2、天安門前有解放軍的閱兵等
3、家家戶戶門前掛著國旗
4、(隨班級情況添加圖片)
5、一起與幼兒唱生日快樂歌，祝祖國生日快樂!
幼兒園小班主題活動設計方案 篇3
活動目標：
1.能用自然的聲音舒適地歌唱，學習仿編歌詞。
2.敢于在集體中大膽表現，體驗合作創編與用歌聲交流的快樂。
活動準備：
課件準備：小豬、小牛、小鴨、小羊動物的圖片，音樂《開火車》，歌曲《在農場里》，伴奏《在農場里》。
經驗準備：幼兒已了解常見動物的名稱及其叫聲。
紙面教具：打印小豬、小牛、小鴨、小羊動物圖片制作成頭飾。
活動過程：
一：播放音頻《開火車》，聽音樂進入活動室。
大家一起坐上小火車，我們去音樂農場去玩一玩吧！
二：展示農場的圖片，讓幼兒認真觀察圖片。
—大家都看看，農場里有哪些動物？
三：出示紙面教具，玩“猜一猜”游戲。
—玩法：教師依次播放各類動物的圖片，請幼兒模仿對應動物的叫聲。
四：播放音頻，玩農場演唱會游戲，學唱歌曲。
1.展示小豬的圖片，播放歌曲《豬》，讓幼兒學習歌詞，并感受歌曲。
2.播放歌曲第一段，鼓勵幼兒輕聲地跟唱。
3.播放伴奏，讓幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
五：依次播放小牛、鴨子圖片，鼓勵幼兒逐一改編歌詞。
1.引導幼兒進行歌詞改編。
2.鼓勵幼兒根據學過的句式改編歌詞，并有節奏地朗誦。
3.引導幼兒跟隨伴奏，演唱自己仿編的'歌曲。
六： 戴上頭飾，分組游戲。
1.讓幼兒分為三組，唱小豬歌詞的一組，唱小牛歌詞的一組，唱小鴨歌詞的一組。
2.組織幼兒互換角色，再次分組演唱。
幼兒園小班主題活動設計方案 篇4
一、實施時間：
兩周。
二、主題目標：
1、使幼兒知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法。
2、引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特征。
3、教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。
4、讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。
6、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。
7、教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生
8、教幼兒學會唱歌曲《夏》，并能為歌曲創編歌詞。
9、指導孩子進行音樂游戲《喂小鳥》，能合節拍做動作。
10、使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。
三、主題環境設置：
1、活動室布置夏天的景色，增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實物或圖片。師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。
2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。
3、“科學區”增添玩水設備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
4、“娃娃家”、“照相館”、“醫院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富游戲情節。
5、“美工區”練習剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。
四、家園共育：
1、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特征，認識夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。
2、教育
幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個人衛生，協助幼兒園對幼兒進行安全教育。
3、準備清涼油、風油精、蚊不叮等夏季衛生藥品。
4、出一期關于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長園地》，向家長宣傳幼兒夏季保健知識，并提出個人衛生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發。
五、教學計劃表
第一周
次序
科目
課題
教學目標
�。ㄒ唬�、綜合活動：
尋找夏天
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握初夏的'季節特征。
2、對幼兒進行夏季衛生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛生。
�。ǘ⒃姼瑁�
夏天像個綠娃娃
1、通過尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來了，進一步認識夏季的特征，感受夏天的美麗和快樂。
2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內容，掌握有關動詞：添、披、穿等。培養幼兒有感情地朗誦兒歌。
�。ㄈ�、歌曲：
《夏》（一）
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，理解歌曲的內容，并能初步跟唱歌曲。
2、使幼兒體驗在夏日游玩的快樂。
�。ㄋ模⒏枨�
《夏》（二）
1、要求幼兒進一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達出歌曲歡快、活潑的特點。
2、學習游戲“找一找”，培養幼兒對音量大小的感受能力。
�。ㄎ澹�、科學：
認識夏天的水果
1、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀察、比較，說出每種水果的特征。
2、通過品嘗，說出它們之間的相同點，概括出水果的共性。
3、培養幼兒觀察、比較、表達的能力，教育幼兒生吃水果要洗凈。
（六）、體育：
網小魚
1、練習鉆的動作。
2、訓練幼兒動作的靈活。
�。ㄆ撸⒄Z言：
夏天的池塘
1、引導幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘里發生的有趣的事情�！�
2、啟發幼兒通過對聲音的組合聯想和想象，用完整連貫的語言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應的語言。
3、培養幼兒在聽音講述活動中主動發言、認真聽講的習慣。
（八）、科學：
多彩的扇子
1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。
2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國傳統扇子的美和現代電風扇的方便。
3、教育幼兒注意使用電扇的安全。
�。ň牛Ⅲw育：
熊和石頭人
1、練習按信號快走。
2、能積極、愉快的參加
活動，并在活動中發展自我保護意識，有躲閃的能力。
�。ㄊ⑸睿�
熱了怎么辦
1、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。
2、讓幼兒學會自己想辦法解決問題。
第二周
次序
科目
課題
教學目標
�。ㄒ唬�、綜合活動：
蒼蠅、蚊子是害蟲
1、讓幼兒認識夏天最常見的害蟲：蒼蠅和蚊子，知道它們的名稱、外形特征和習性。
2、讓幼兒知道蒼蠅、蚊子與人的關系，知道如何消滅它們。
�。ǘ�、生活：
過個快樂的夏天
1、知道夏天天氣雖然炎熱，但人們能想出各種辦法防暑降溫。
2、教育幼兒在夏天要注意個人衛生、環境衛生，謹防疾病。
3、通過讓幼兒找出在夏天使自己涼快的方法，教育幼兒在活動中勇于靠自己來解決困難。
�。ㄈ�、科學：
不要亂扔垃圾
1、使幼兒懂得什么是生活垃圾，明白垃圾會污染環境，不利人們的健康。
2、知道不亂扔垃圾，保持環境的清潔。
3、使幼兒感受清潔環境的美。
�。ㄋ模⒙犝f游戲：
荷花荷花幾月開
1、幫助幼兒鞏固復習有關四季花卉名稱的知識。
2、引導幼兒用“某某花兒某月開”的句式，大膽正確地說出各種花兒幾時開放的短句。
3、提高幼兒的聽說游戲，激勵幼兒輕松愉快的參加游戲。
�。ㄎ澹�、體育：
袋鼠回家
1、引導幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。
2、培養幼兒遵守規則的習慣。
�。⒖茖W：
夏天的雷雨
1、使幼兒理解雷雨是夏天才有的自然現象，發現雷雨過程的各種自然現象，獲取具體經驗。
2、懂得一些下雷雨時的自我保護知識。
�。ㄆ撸焊瑁�
西瓜娃娃
1、引導幼兒欣賞詩歌，會用富有感情的語調朗誦作品，感受兒歌的情趣。
2、使幼兒知道西瓜是夏天最常見的瓜果，了解買西瓜時選瓜的方法。
�。ò耍⒁魳罚�
喂小鳥（一）
1、能分清2/4、3/4的節拍特點，做出相應的動作，在3/4拍音樂伴奏下，優美合拍地做鳥飛的動作。
2、有較豐富想象力，能隨音樂變換而變換動作。
3、鞏固對夏天動物生長變化的知識。
（九）、音樂：
喂小鳥（二）
1、引導幼兒在天氣較熱的情況下，能夠情緒穩定，愉快地參加集體活動。
2、能隨音樂的變換改變動作。
�。ㄊⅢw育：
跳水運動員
1、學習從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然。
2、通過活動，培養幼兒聽信號迅速做動作的能力。
幼兒園小班主題活動設計方案 篇5
活動目標：
1、了解受傷的痛苦。
2、知道玩游戲時要注意安全。
3、樂意安靜地傾聽創可貼娃娃的受傷經歷。
活動準備：
受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)
活動過程：
一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經歷。
(1)引導幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”
(2)“為什么娃娃身上會有這么多創可貼呢?”
二、娃娃講述“受傷”的經歷
娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個創可貼;手和腳上是因為我跑的時候眼睛沒有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼�，F在，我看上去就像一個創可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動，這些創可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!
三、引導幼兒圍繞娃娃受傷的經歷談話
(1)娃娃的頭上為什么要貼創可貼?我們應該怎么玩滑梯?
(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)
(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創可貼?我， 跑步的時候眼睛要看哪里?
四、幼兒游戲
教師手持創可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。
幼兒園小班主題活動設計方案 篇6
一、主題由來：
“家”對每個孩子來說是那么甜蜜、溫暖，是那么熟悉、親切。剛剛經歷過寒假的孩子們對家庭還特別的留戀，個別幼兒情緒容易波動、不穩定。為了讓幼兒盡快調整入園情緒，我們需要營造一個充滿家庭氣氛的幼兒園環境。主題活動“我愛我家”便誕生了，以“家”為切入口，為幼兒營造一個充滿家庭氣氛的幼兒園環境，讓每一個孩子從小成為和諧家庭中的一員，激發幼兒愛家愛園的情感。
二、主題目標：
1、進一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解家庭主要成員的工作，了解父母工作的辛苦，體驗家人對自己的愛和關心，引發幼兒關心長輩的情感。
2、在觀察、體驗、交流等多種活動中，能用適當的語言、行為等多種方式表達對家人的愛，培養熱愛家庭的情感。
三、活動安排：
體育：模仿操《早上好》趕海的小烏龜小雞做客紅花獻給好媽媽；
健康：你笑起來真好看我會穿棉襖五個手指頭剪指甲；
安全：活動室注意安全兔媽媽和兔寶寶幫幫我我不爬高；
社會：我喜歡的老師爺爺奶奶的.最愛我是小主人爸爸媽媽本領大；
語言：甜嘴巴（兒歌）小房子（童話）抓癢親一親（兒歌）我的好爸爸，我的好媽媽（談話）媽媽想你啦（童話）媽媽的寶寶（看圖講述）蝦兒跳跳；
科學：我家的家具我家的寶貝我家的冰箱；
計算：干凈的廚房甜甜的水果我是家中小幫手小兔家的院子；
美術：寶寶笑了手提包（折紙）紅花送給媽媽漂亮的房子；
音樂：我的小寶寶我要親親你咚咚咚好娃娃好媽媽不再麻煩好媽媽袋鼠（音樂游戲）大鞋和小鞋。
四、家園共育：
1、建議家長調整孩子的作息時間，做到早睡早起。
2、三八節邀請媽媽到幼兒園，參加親子活動，請父母介紹是如何努力工作和關心孩子的。
3、家長要以身作則，樹立榜樣，鼓勵幼兒謙讓老人，謙讓弟妹和同伴，做個懂事的孩子。
4、家長在家應培養孩子自己穿脫衣服和褲子，養成不依賴別人的好習慣。
幼兒園小班主題活動設計方案 篇7
活動目標：
1、初步嘗試用撕、貼的方式表現小刺猬身上的刺。
2、樂意動手制作，體驗撕貼活動的樂趣。
活動準備：
材料準備：咖啡色蠟光紙若干、固體膠一支，以上材料人手一份。
紙面教具：打印身體上有一根刺的底圖，人手一份。
課件準備：小刺猬實拍圖，故事音頻《一根刺的小刺猬》，一根刺的刺猬底圖。
活動過程：
1，觀察刺猬圖片，了解刺猬的外形的不同之處。
——你們看看，刺猬的樣子是怎樣的？
2，播放故事《一根刺的小刺猬》。
——小刺猬用身上的刺幫了鳥兒們過冬，最后身上只剩下了一根刺，就連自己的'媽媽都認不出它了，這可怎么辦好？你們能幫一幫它嗎？
3，給小刺猬的底圖，幼兒自由進行創作。
1、介紹材料。
2、介紹制作方法。
——雙手的拇指和食指分別緊捏紙，一撕一移，一根小刺就完成了。
3、請幼兒用紙，制作一根根的刺，貼到刺猬身上。
4、提醒幼兒多撕一些刺，并將一根根的刺撕長、貼均勻。
5、引導幼兒自主創作，教師用游戲的語言在一旁進行指導。
4：組織幼兒欣賞作品，并送小刺猬回家。
幼兒園小班主題活動設計方案 篇8
一、設計
思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
�、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
�、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻澯性S多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段
主要目標 小班 (1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的`快樂
三、主題活動實施概況
年齡段
序號 活動內容 主要涉及領域 組織形式 小 班
1 參觀端午節的環境 社會 集體
2 好吃的粽子 科學 分組
3 綠豆糕 藝術 分組、區域
4 劃龍船 健康 體育、游戲
5 一起過端午 綜合 集體
6 龍舟競賽 健康、社會 集體
7 一起過端午 綜合 大帶小活動
四、主題活動環境創設及資源利用 環 境 創 設
(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景；
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、 香包等；
(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過 程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：
�、僦�、大班可以以“我的調查”、 “我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的 問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等；
�、谛“鄤t可以以“我 們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況；
(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：
�、賵D書角：提供有關端午 節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
②體育角：提供“賽龍舟”游戲 所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
③動手區：中、大班 提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油 泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況
幼兒園小班主題活動設計方案 篇9
設計意圖：
小班幼兒喜歡動物，他們經常與身邊熟悉的小動物一起玩耍，抱抱它們，撫摸它們，跟它們說悄悄話，愿意親近小動物。鑒于小班幼兒剛入園不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——動物為主題，讓幼兒通過看一看、摸一摸、說一說、玩一玩、做一做等系列活動，讓幼兒通過多種形式，大膽地表現自己對小動物的感受與認識。
活動準備：
1.材料準備：
（1）蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片若干，實物米、油畫棒若干。
�。�2）動物娃娃圖片若干；天線寶寶玩具一個。
�。�3）觀察角展示師生共同收集的常見動物玩具、圖片若干。
（4）電視機、DVD影碟機各一臺；相關磁帶、VCD光盤各一盒。
�。�5）區域活動材料：表演區：各種動物頭飾、道具若干。
音樂區：提供相關音樂磁帶、打擊樂器、簡易動物節奏圖譜。
美工區：提供手工紙、橡皮泥等。
2.知識準備：幼兒已初步認識常見的小動物，了解小動物外形特征、生活習性。
3.“班級動物樂園”活動環境的創設。
活動要求：
1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物，逐步養成喜歡小動物的情感。
2.嘗試對小動物喜歡的食物進行簡單分類。
3.喜歡扮演各種小動物進行表演。
4.嘗試用自己喜歡的方式表現對小動物的感受。
活動預設：
一、讓幼兒運用多種感官，進一步了解小動物
1.帶幼兒參觀動物園，觀看天線寶寶介紹小動物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請小朋友去參觀動物園，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來了什么？
2.讓幼兒自由參觀動物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談談：你看到了什么動物？它們長的怎么樣？（預設提供母雞、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片；觀察角提供相應的動物圖片、動物玩具；自然角：飼養金魚、小雞、小鴨、小兔等）
二、讓幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類
1.涂色游戲：請幼兒自選油畫棒，給小動物的食物卡片涂上相應的顏色。
2.分類活動：喂養小動物。請幼兒將小動物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等。
3.幼兒活動，教師以飼養員的身份配合和檢查幼兒的喂養情況。
三、讓幼兒在游戲中了解小動物的'叫聲，喜歡表演
1.音樂游戲：小動物的叫聲。游戲規則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒根據樂曲中小動物的叫聲，相應地站起來進行表演。
2.幼兒游戲，教師提醒幼兒注意傾聽小動物的叫聲，大膽地進行表演。
3.隨機教育：小朋友要愛護小動物，不要傷害它們。在家的時候，可以和大人一起喂養小動物。
活動延伸：
�。�1）親子活動：讓家長創造條件，與幼兒一起喂養小動物。
�。�2）表演區：提供各種動物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發幼兒進行表演。教師通過對某一角色的扮演，參與幼兒活動，激發幼兒進行有創意的表演。
�。�3）語言區：提供《三只小豬》、《森林聯歡會》等有關動物的VCD光盤、磁帶。
（4）美工區：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運用折、捏的形式大膽表現小動物。
幼兒園小班主題活動設計方案 篇10
關于秋天的主題活動幼兒園各年齡班每年都要進行。在鄉村，如何因地制宜開展相關的活動，真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我們結合《綱要》“要充分利用教育資源，利用自然環境擴展幼兒的生活和學習空間”以及“愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然”的要求，充分挖掘鄉土資源，利用大自然賦予的優勢開展了“秋天來到田野里”主題活動。
主題活動目標
1.通過參觀田野等活動，了解秋天田野中的一些變化，感受秋天田野的美。
2.喜歡參加野外活動，培養熱愛大自然的情感。
3.能用簡單的語句描述秋天田野中的一些景色或變化。
4.嘗試用各種自然材料(如稻草、番薯等)表現秋季特征，感受藝術美。
主題活動過程
大自然中的一草一木都是孩子認識自然的好教材，我們開展了采野花、野草活動，還利用采集來的.野花野草進行簡單的插花活動。在采集活動中小朋友發現一種野草籽形狀像棗核，全身布滿刺，人一走過去便粘在身上，我們把它們采集來，利用它的粘性開展了粘貼活動(如粘貼表情、裙子等)。
我們與當地老農聯系好，定期參觀、觀察他們種植的番薯、芋艿、毛豆、蘿卜等秋季農作物的生長情況，組織幼兒觀看田野里金黃的稻子以及農民收割稻子的情形。在活動中小朋友親密接觸了水稻，也認識了鐮刀與打稻機。我們還利用收割好的稻田開展了一系列活動，如“小田鼠爬爬”“鋪稻草”“揪草把”“過草堆”。小朋友看到田野中農民為防野豬偷吃農作物做的稻草人，結合原先玩過的“木頭人”游戲，生成了“我們都是稻草人”游戲。
秋天的田野里有許多小蚱蜢，在野外活動中小朋友發現了它們，于是又生成了科學活動“小蚱蜢”與體育游戲“我是小蚱蜢”。我們還利用稻草做了許多稻草玩具，如稻草繩、草墊等，開展了“稻草玩具真好玩”區角活動。
主題活動例舉
活動一：馬尾草真好玩
活動目標
1.樂意觀察馬尾草的特征。
2.體驗玩馬尾草的樂趣。
活動準備 將幼兒采集的馬尾草展示在活動室中。
活動過程
一、觀察
1.出示馬尾草，引出話題。
2.請幼兒觀察手中的馬尾草，大家一起討論總結馬尾草的特征。
3.說說在哪些地方看到過馬尾草。
二、體驗
1.請幼兒互相用馬尾草撓對方的脖子、耳朵、臉，體驗馬尾草撓在身上癢癢的感覺。
2.將馬尾草貼放在地上，幼兒手拿馬尾草的草莖慢慢向前推，比比誰的“小蟲”爬得快。
活動二：走田埂
活動目標
1.練習在田埂上走，發展平衡能力。
2.培養對體育活動的興趣。 活動準備 預先選定好活動場地。
活動過程
1.幼兒自由在田埂上游玩，練習平衡動作：
(1)雙手張開沿田埂走。
(2)兩個小朋友手拉手沿田埂走，體驗兩人走的感受。
2.游戲“風來了”：
(1)教師扮演大風，幼兒扮演小草，“風”吹來，“小草”根據風的強度做被吹得搖擺的動作。
(2)請能力較強的幼兒扮演風爺爺進行游戲。
活動三：找相同
活動目標
1.學習簡單的分類，將相同名稱的物體放在一起。
2.培養對分類活動的興趣。
活動準備 番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。
活動過程
一、游戲“請你快出來”
1.將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動室中央。
2.幼兒自由選擇并說說自己手里拿的是什么。
3.教師手拿番薯，請拿番薯的幼兒出來，大家一起交朋友。
4.蘿卜、玉米、芋艿的玩法同上。
二、游戲“找相同” 請幼兒將放亂的大蒜、生姜、毛豆分類放在相應的筐內。
活動四：農民伯伯在勞動
活動目標
1.了解秋天是豐收的季節，人們都在辛勤地勞動著。
2.知道勞動是光榮的。
活動準備 農民在田間勞動的照片。
活動過程
1.帶幼兒到田野中觀看勞動(如鋤地)，讓幼兒講一講，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(請老農介紹自己的勞動)看老農鋪稻草，說說他是怎么鋪的，并幫著鋪；看農民挖番薯，也可自己動動手。
2.集體討論：出示農民在田野中勞動的照片，如耕田、拔稻草，說說他們在干什么?他們為什么要干這些事?看了他們的勞動有什么想法? 活動延伸 要求幼兒向家長了解更多的勞動內容，并參與力所能及的勞動。