第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合（精選29篇）

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇1

　　一、背景起因

　　信息化中心當前承擔著為民機型號研制和發展建設提供專項信息化保障支持的工作重任，是上航公司參與打贏“三大戰役”的重要力量。信息化中心現有職工190多名，黨員109名，自20xx年上航公司開展“兩學一做”學習教育以來，廣大黨員干部積極響應，迅速行動，在充分學習黨章黨規和系列講話的基礎上，立足中心業務和工作崗位，積極探索爭做合格黨員的活動載體和實踐路徑，由此也帶來兩個現實問題需要解決：一是具有信息化中心業務特色的合格黨員到底怎么做?其爭做合格黨員的實踐載體和行動邏輯到底是什么?二是“兩學一做”中，業務和黨務之間關系到底怎樣處理，如何實現兩者之間的有效融合?經走訪與集體研討，信息化中心黨總支部決定以黨員示范崗和攻關隊工作抓手，聚焦黨員工作崗位和民機IT重大項目，通過造就集體爭創活動，深入推進“兩學一做”。

　　二、主要做法

　　(一)找準爭創載體。

　　為明確信息化中心“兩學一做”的實踐路徑與行動邏輯，信息化中心黨總支部始終堅持群眾路線，多次走訪，集中黨內智慧，全程把握“引、選、議、行”四字要訣，穩步推進“兩學一做”。在“引”字上，注重思想動員和發揮示范效應，提高黨員行動自覺。黨(總)支部組織先后3次組織研討和2輪征求意見，強調爭做合格黨員的意義和工作責任，在中心營造爭做合格黨員的環境氛圍，提高全體黨員開展“兩學一做”的思想自覺。在“選”字上，瞄準民機IT重點項目和崗位重點業務，組織支部書記對科室重大項目和重要業務進行全面梳理，從中把握工作重點，注重打破直線職能制的思維制約，特別聚焦重大急難的民機項目和黨員崗位的重點任務，展開全面分析，明確科室支部的項目任務、示范崗位工作任務與型號研制和發展建設之間關系，鼓勵黨員個人和民主推薦相結合申報黨員示范崗，鼓勵班組、科室和支部按項目團隊參加并申報黨員攻關隊。在“議”字上，突出集體智慧，明確黨員示范崗和攻關隊的申報要領，群策群力，按照民主集中制原則，選優確定黨員示范崗和攻關隊，從109名黨員中選出“王磊”等18個優秀黨員和36個民機IT重大項目中選定“試飛業務管理一體化平臺攻關隊”等11個攻關隊作為申報對象。在“行”字上，突出爭創的示范性、凝聚力和執行力，要求示范崗黨員要身先力行，引領示范，帶領全體黨員開展爭做合格黨員活動;組織黨員骨干參加民機項目攻關隊，敢于拼搏，勇于創新，堅決完成好重大民機IT項目。

　　(二)強化工作抓手。

　　為抓實抓細黨員示范崗和黨員攻關隊，讓爭創活動產生效益，信息化中心黨總支部制定發布了《黨員示范崗創建手冊》和《信息化中心黨員攻關隊工作周志》，對中國商飛公司和上航公司申報的黨員示范崗和攻關隊實行“兩個層級統一管理”，并且應用“結構化、具體化、系列化”工具方法進行細分管理。黨員示范崗工作創建手冊設置為電子手冊，分為創建信息(含黨員信息、崗位類型、工作職責、示范目標)、兩學摘要、爭創行動、示范效應、綜合評價、驗收結論等六個部分;而黨員攻關隊工作周志則包括攻關信息(含團隊名稱、項目簡介、成員介紹、攻關主題等)、攻關行動、進展成效、綜合評價等四個方面，為爭創建立活動動態工作賬本。

　　(三)注重過程控制。

　　為確保爭創效果，信息化中心黨總支部依據“措施可行、行動可見、成效可評”的推進思路，對黨員示范崗和攻關隊，按照“有目標、有措施、有考核、有激勵”四個有和“找一找、曬一曬、比一比、評一評”四個一的組織保障措施進行指導和控制。無論是黨員示范崗還是攻關隊，必須有明確而具體的爭創目標，實行公開承諾，必須統一而具體的爭創電子賬本;圍繞爭創目標采取的行動措施必須可行可視，科室支部、黨總支部對黨員示范崗和攻關隊所取得的進展成效必須要接受綜合評價;對爭創活動中涌現的典型及時進行宣傳報道，對支部展板則必須明確要求保留先進典型內容。黨員示范崗和攻關隊中所取得的成效按月度公開，接受黨員群眾的監督評判，同時推動示范崗與示范崗之間、攻關隊和攻關隊之間互比互評互學，激勵團隊共同進步。

　　三、創建成效

　　信息化中心黨總支部以黨員示范崗和攻關隊為抓手，注重發揮一個示范引領和一個實踐平臺兩個作用，有利于發揮黨員模范作用、有利于推動項目任務完成、有利于激發團隊活力、有利于錘煉團隊作風，主要工作成效如下：

　　(一)落實了“兩學一做”，使爭做合格黨員有了具體抓手并帶上了信息化的明顯特征。

　　爭創活動把貫徹落實上級黨組織“兩學一做”工作要求和推進信息化中心業務工作有機結合起來，統一起來，爭創活動充分立足于部門實際，找準了落地抓手，使上級工作部署在基層黨組織中得到充分貫徹執行，信息化中心黨總支部整體“兩學一做”也因此帶上了明顯的部門業務特征。

　　(二)實現了黨務業務的有效融合，有力推動中心工作和項目任務的完成。

　　爭創活動立足于黨員群眾崗位工作和項目任務，著眼以學促做，以做促學，業務工作和黨務工作的高度融合，聚焦中心任務的完成，以此作為爭創重要的衡量標準，有效克服了“兩張皮”現象。自黨員示范崗和攻關隊創建以來，充分實現了“兩促進、兩不誤、雙豐收”的工作目標，提高了黨建工作的貢獻率。

　　(三)設立了爭創標桿，發揮了優秀黨員的示范引領作用并激發了創建活力。

　　爭創活動設立了示范崗，劃定出黨員責任區，使黨員有了學習榜樣和比較標桿，示范黨員有了展示義務和示范責任，黨員爭創活力有了很大的發展空間，一大批優秀的黨員的先進事跡涌現出來，有全身心投入工作、敬業忘我跪地卻渾然不知的跪地哥黨員孫士杰;自己孩子在醫院出生不到24小時，直接從產房直奔機房維護ERP數據的黨員葛晗琦;寧愿自己推遲婚期，也不讓IT項目誤點的黨員陳佩佩;還有深夜2點堅守在客服公司支持技術出版物的黨員周卓;在蜜月之旅和型號IT攻堅任務抉擇中，毅然放棄已經生效的旅游合約，自己卻蒙受6000多元損失的蒙族黨員阿璐斯;自己聽力出現下降，仍堅持將120G數據安全、完整遷移到位的黨員王堃;經常半夜進行遠程登錄操作和維護，PDM組組長黨員石新景潛心IT項目攻關，及時破解涉及多種算法難題，對試飛大綱采用結構化編輯與PDF格式輸出，成功實現技術創新的黨員陳偉等諸多IT工作的感人事跡。

　　(四)打造了實踐平臺，造就黨員爭創的集體行動與工作作風。

　　一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。黨員攻關隊作為IT人爭做合格黨員的實踐平臺和工作基地，充分體現了黨員集體爭創的組織感召力量、IT項目團隊的集體力量和民機人比學干超的競爭力量，營造出了“你帶我幫、你追我趕，黨員個個爭創、人人合格過關”的濃濃組織氛圍，黨員骨干自此有了組織歸屬和團隊展示平臺，對黨員群眾個體產生了極大的組織凝聚力和吸引力，黨員連同群眾在工作實踐的工作作風有了很大改進和提高，服務意識、節點意識、登高意識、質量意識等團隊工作作風不斷得以強化。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇2

　　一、產生背景

　　理想指引人生方向，信念決定事業成敗。理想信念，對黨的事業、組織的發展和個人的目標取向都起著決定性作用。讀報紙、念文件、講政策、背黨章……這些傳統意義上的黨員教育模式在新常態下漸顯單薄，黨員學習的積極性日漸減退，學習效果并不理想，黨員的黨性意識也逐步弱化，對自己的要求、約束逐步放松，很難發揮模范帶頭作用。如何改變傳統的教育模式，使之更能為廣大黨員和群眾所接受，調動黨員群眾學習的積極性，逐漸成為基層黨組織需要亟待解決的問題。

　　二、具體做法

　　“三會一課”，尤其是黨課，是對黨員進行經常性教育的重要形式。隨著“兩學一做”學習教育扎實推進，龍源電氣通過創新學習方式、暢談學習感受、評比學習榜樣等手段不斷提高學習教育對黨員干部的吸引力。切實將教育模式由“填鴨式”向“互動式”轉變、將教育內容由“單一乏味”向“豐富多樣”轉變、教育主體由“一人講”向“大家講”轉變，有效提高對黨員干部學習的吸引力，激發了黨員干部學習的熱情。

　　(一)創新“移動學”教育模式。面對傳統說教式教育得不到響應，黨員參與積極性不高的問題。龍源電氣黨委打造“移動黨課+微學堂”的教育模式，利用動靜結合的方法，激發黨員學習積極性，拓寬黨員干部的學習范圍。

　　1. 打造“移動黨課”品牌。龍源電氣組織黨員干部“走出去”參觀學習，通過走進紅色教育基地感受艱苦奮斗的革命精神，接受革命理論和革命傳統教育，“白洋淀、冉莊、國家博物館”等一系列教育基地都是鮮活的“課堂”。在“移動黨課”中黨員參與率達95%，群眾職工踴躍報名成為常見現象，與傳統黨課無人問津、被迫參與的局面形成了鮮明對比。公司黨員表示：“將黨課由室內搬到室外，打破了傳統‘填鴨式’授課模式，增加了黨課的吸引力和感染力，使大家更深刻地接受紅色教育，得到了鍛煉和成長，企業的凝聚力、執行力和戰斗力才得到了提高。”除紅色教育基地外組織職工走進兄弟單位進行交流也是移動黨課的重要內容。公司讓長期“宅”在辦公室里的職工“走出去”，走進風場、電廠等兄弟單位，通過“看得見、摸得著”的移動教學，讓課堂“動”起來。學習交流過程中，廣大職工與現場人員進行互動，將傳統的“說教”變成“交流”，積極借鑒兄弟企業的管理經驗和有效做法，以改進工作中的差距和不足，讓教育解開工作難點，讓教育提升企業競爭力，擺脫學習教育與工作兩層皮的現象。

　　2. 創建“移動”微學堂。手機成為當今社會每個人形影不離的必備物品，微信成為人人手機里點擊率最高的軟件，公司抓住手機這個移動傳媒，利用微信這個大眾載體，建立了“黨員微學堂”微信群，通過及時發布學習要求和要點讓員工可以隨時隨地學習理論知識。《xx大以來的常用50個名詞》《黨章知識選粹》《xx屆六中全會的12個關鍵詞》《身邊的榜樣人物》《永遠在路上警示教育案例》等等黨員應知應會的知識點都是分享中的精華。“微學堂”里除分享外互動也是一大亮點，對于學習中的困惑大家會紛紛到微信群中討論、交流，“移動”微學堂真正打破了時間和地域的阻礙，讓學習教育覆蓋率達到100%。

　　(二)打造“公開課”拓寬教育范圍。龍源電氣在采取黨委中心組學習、黨員領導干部講黨課等形式抓好學習教育的同時，創新黨課形式，堅持“請進來”。定期舉辦“開講啦”公開課，邀請各業務領域專家、公司領導、黨員和群眾走上講臺開展專題講座，旨在服務公司員工開拓視野，增長知識，交流思想，助力員工成長成才。

　　1.外請教師講黨課。傳統的黨課教育往往是由黨支部書記自己講，黨員聽，形式比較單一。為提升黨課的質量與效果，龍源電氣探索一條外請教師上黨課的新路子，邀請國電集團系統內各方面專家、公司領導、先進模范等“大咖”，圍繞職工關心的話題，到黨支部講黨課。隨著基層黨員文化素質的不斷提高，黨課內容除了體現濃厚“黨味”之外，更在新穎、活潑的形式上下工夫，以提升黨員的情感認同。

　　2.黨員輪流講黨課。公司積極為黨員搭建相互交流思想的平臺，鼓勵廣大黨員聯系自身工作走上講臺，結合自身工作經歷、身邊事例來現身說法，輪流講黨課，變“一人講”為“大家講”，真正實現黨課授課人由單純的支部書記、專家主講向廣大黨員一起講轉變，進一步擴大了授課主體覆蓋面。

　　3.多種形式講黨課。公司根據實際情況，靈活采用提問式、研討式、座談式等互動授課形式。采取互動課堂、現場教學等不同的方式，開展專題授課，營造出寬松、民主的交流氛圍，讓每一位黨員都能參與到互動中來。

　　(三)開展“競賽比”檢驗教育成效。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。龍源電氣創新管理體系，通過競賽PK檢驗學習實效，確保黨員干部學習熱情的長效性、自覺性。“最強大腦”知識競賽、“兩學一做”專題測試、個人學習筆記評比等系列PK賽在趣味中不斷提升黨員學習的緊迫感。在競賽中各支部不斷涌現出“最美筆記”、“最強大腦”、“最牛學霸”等熱門詞匯，學習的熱情不斷上升，員工的參與度和積極性也不再是難題。

　　三、實際成效

　　龍源電氣通過加強黨員理想信念教育的一系列措施，不僅推動了公司黨員教育工作新模式，也搭建了黨員之間溝通、交流的橋梁，讓學習常態化、不流于形式，真正做到在學中做，在做中學，時刻讓“學”和“做”緊密地結合在一起。

　　(一)黨員的四個意識顯著增強。通過開展深入學習，進一步深化了黨員干部對“四個意識”精神實質的認識，加強了對“四個意識”精髓要義的理解，切實增強了黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

　　(二)黨員的綜合素質明顯提升。通過常態化的教育和各種健康有益的活動，公司黨員的綜合素質得到明顯提升。卓有成效的“三駕馬車”不僅為黨員教育管理開辟了新的途徑，加強了黨性修養，同事也大大豐富了廣大黨員的知識面，提高了黨員的綜合素質和能力。

　　(三)豐富黨建工作內涵。公司堅持圍繞中心抓黨建，通過多種途徑和方式營造學習氛圍，讓廣大黨員在一種良好的氣氛中不知不覺地受啟發、受教育，有效凝聚黨員、激發黨員的活力，增強了廣大黨員學習的動力。

　　四、探索與思考

　　經過一段時間的實踐，利用新方式推動理想信念教育工作，必須正確做到三個注重：

　　(一)注重民之所想。理想信念教育歸根究底是做人的思想政治工作，要時刻把握好職工所想，有針對性地開展各項學習教育工作，學習教育要貼近群眾、貼近實際，從黨員關心的熱點問題入手，真正把黨的意志和人民的心聲結合起來，讓廣大干部職工根據工作所需，積極行動，踴躍參與，在思想上由“要我學”向“我要學”的轉變。

　　(二)注重學用結合。學習的最終目的是運用，要將所學到的知識融入到日常工作當中去，要堅持把學習成果與促進工作相結合，真正把學習教育與完成中心工作結合起來，與加強公司黨員干部隊伍建設結合起來，努力把學習成果轉化為完成全年目標任務的具體舉措。

　　(三)注重載體創新。不同的黨課內容，應大膽嘗試不拘一格的教育形式，要不斷創新學習形式，從激發黨員學習積極性和主動性入手，多采用交流討論、參觀學習等方式，也可借助新媒體的力量，用黨員能夠聽得進去、看得明白的語言和方式開展學習教育，提高黨員對學習興趣和積極性。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇3

　　國電福建電力有限公司成立于20xx年3月，是中國國電集團公司的省級全資子公司，目前可控發電裝機容量為320.84萬千瓦，位列福建省五大發電集團第二，為海西建設做出了積極貢獻。

　　公司黨委建有4個基層黨委、12個黨支部、23個黨小組。現有705名職工，其中，黨員292名，占職工總數的41%。黨的xx大以來，國電福建公司緊貼“兩學一做”學習教育實際，通過互動式施教、開放式學習、需求式定制、分類式管理，在黨員教育的創新性、趣味性、實效性、針對性上下功夫，著力破解黨員教育管理中存在的難題，為公司落實全面從嚴治黨、加強黨的建設帶來新活力。

　　一、實施背景

　　黨員教育是黨的思想建設的一項重要的基礎性工作，是全面提高黨員素質，保持黨的先進性的中心環節，也是黨的基層組織的一項基本任務。 黨的xx大報告明確指出：“圍繞全面深化改革、促進科學發展，以增強黨性、提高素質為重點，繼續大規模開展黨員教育培訓，全面提高黨員隊伍素質能力。”在全面從嚴治黨的今天，國有企業各基層黨組織通過嚴格黨員學習教育，加強黨組織的自身建設尤為重要，只有不斷提高黨員隊伍的整體素養，增強黨組織的戰斗力，才能推進企業各項工作的順利開展。

　　在國電福建公司，同時也迫切需要通過加強對黨員學習教育的管理，解決目前工作中面臨的一些問題。如，一些新能源邊遠企業的黨員隊伍學習教育管理不夠規范;基層企業生產任務繁重，工學矛盾下的黨員教育問題比較突出;部分基層黨組織的學習工作沒有與業務工作有機結合起來，出現“學用脫節”現象，在轉型攻堅、技術創新、生產經營等工作中，未充分發揮應有的凝聚意志、提升水平、迸發智慧、培養人才的關鍵作用。如何堅持繼承與創新并舉，改進與加強結合，積極探索和強化對黨員教育管理的新方法和新途徑，努力增強工作的針對性和實效性，開創黨建工作的新局面，是目前公司黨建工作的重要課題之一。

　　二、主要做法

　　互動式施教，突出黨員教育的創新性。一是在每月中心組常規學習方式下，公司黨委創新了“1+1”領學法，在明確學習主題的基礎上，每次指定由一名公司領導和一名本部中層干部作專題發言，做到熱點問題大家談、難點問題大家議;在20xx年的4次中心組學習(擴大)會上，公司領導班子全體成員原文領學，帶頭談學習體會;試行了旁聽制度，每年邀請省直機關工委領導親臨會議進行指導。二是在“兩學一做”學習教育中，開通黨員在線教育平臺“手機黨校”，啟用“黨建微課”學習教育平臺，提供基于電腦、手機多終端，以手機端為主的黨政教育、學習、考核一體化平臺。三是圍繞提質增效、配網和熱力市場拓展等階段性中心工作，通過“支部搭臺、黨員說課”的形式，組織黨員在生產現場開設“微講堂”。

　　開放式學習，突出黨員教育的趣味性。一是充分運用信息網絡技術手段，在內部網站上開辟中心組學習專欄，上傳專家講課的ppt課件和領導人員發言提綱，方便領導人員隨時獲取相關學習材料，提高了領導人員學習的便捷性、隨時性和及時性，創造了“全方位”、“全天候”的學習條件。二是“黨建微課”課程展現形式包括視頻、圖片、文字、動漫等多種形式，各黨支部組織黨員擬定學習計劃，全體黨員可以根據時間需求自行安排中的必學課程和選修課程，既可保證學時內容，又可對學習情況進行在線監督、實時測驗，并通過各類會議、支部微信群等平臺定期進行通報。三是充分利用“國電在八閩”微信平臺，不定期推送“兩學一做”等相關學習內容和活動動態，組織全體黨員下載“黨員E家”等APP，方便隨時隨地進行“口袋學習”，搭建了黨員日常學習的“充電平臺”。

　　需求式定制，突出黨員教育的實效性。一是組織黨員報名“微講堂”。黨員根據平時了解的情況，本著“缺什么、補什么”的原則，以及黨員和員工關心的內容來選題，提高“微講堂”的受眾面。二是黨支部制定詳細的授課計劃表。根據黨員的報名情況，列出授課清單，明確授課時間，落實授課主講，圍繞本部門、本支部不同階段的急難險重任務，有針對性地組織授課。三是建立“微講堂”競賽考評機制。泉州公司每月開展一期課程PK賽，點評打分評選出3名優秀授課人。福州公司制定了競賽評價標準，從授課態度、授課內容、授課過程和授課效果等四方面進行考核評價，堅持每年評選出10名優秀授課人。

　　分類式管理，突出黨員教育的針對性。一是中心組學習內容方面，做到國際國內形勢與企業改革熱點難點問題相結合，不僅包括國內外當代政治、經濟、科技、文化等知識，還包括戰略管理、營銷管理、財務管理等與企業相關的基本知識，特別是學習xx大以來歷次全會、系列重要講話精神、供給側改革、福建省能源發展情況等市場前沿知識。二是“黨建微課”中包含三類課程，必修課是為黨支部書記培訓專門定制的相關黨建業務知識課程;選修課主要是理論武裝、黨建知識、能力提升等方面綜合素質能力課程;其它課程主要是形象與禮儀、科技前沿、健康生活等方面拓展課程。三是“微講堂”選題與企業管理和生產經營緊密結合，授課內容涉及到提質增效、配網和熱力市場拓展等階段性中心工作，以及經營管理、安全生產、黨建黨廉等內容等工作中的“疑難雜癥”。

　　三、主要成效

　　一是“1+1”領學法提升中心組學習實效。公司黨委堅持學以致用、學用相長的原則，把學習貫穿于踐行五大發展理念、實施集團公司“一五五”戰略及福建公司“六做”發展的各個領域各個環節，把學習成果轉化為推動企業轉型、又好又快發展的思路，不斷提高企業的發展質量和效益，進一步提升了公司綜合競爭實力，為公司連續七年實現盈利、連續四年獲得集團公司“目標責任制A級企業”打下了堅實的思想政治基礎。

　　二是“黨建微課”推“互聯網+”大文章。在信息技術高速發展的當下，將“互聯網+黨建”模式引入黨建管理工作，為黨建工作創新提供新的平臺，實現黨建信息化與傳統黨建工作資源共享、優勢互補。公司用活“黨建微課”教育平臺，組織全體黨員全部參加課程學習及“兩學一做”知識競賽。通過“邊學邊答”，實現了由“單邊灌輸”向“互動交流”轉變，讓黨的新政策、新理論、新思想在第一時間貫徹到位、落實到位、執行到位，更好地把全面從嚴治黨要求落到實處。

　　三是“微講堂”助力企業轉型發展。近兩來，組織區域各單位通過個人申報、支部初審和黨委篩選的形式，確定了110個“微講堂”競賽課題，黨員受眾面達3200余人次，幫助黨員提升崗位技能水平，提升了工作質量和管理效益。以20xx年為例，通過將“微講堂”與“增收節支促效益，精耕細作創A級”專項活動相結合，泉州公司組織上好“優化配煤摻燒”技術課程后，攻堅燃料摻燒，節約燃料成本12782萬元;福州公司“微講堂”的成效直接體現在第一批直購電交易等4個項目中，合計增收費用約1082萬元;王社二級電站員工學習“水系統技術革新”后，主動開展機組濾水器改造工程，每年為電站增發電量71.4萬千瓦時。

　　四、思考與啟示

　　一是領導帶頭、以上率下是確保黨員教育實效性的關鍵所在。《20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃》中提出，各級黨員領導人員要做刻苦學習、學以致用的模范。要做到從嚴加強黨員教育管理，就是要把抓好黨員領導人員的學習教育擺在黨建工作要求之首。只有通過加強黨員領導人員的學習教育，使之帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新發展理念，帶頭攻堅克難敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨主體責任，才能帶動廣大黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都牢記黨的宗旨，銘記黨員身份，做合格黨員，積極為黨工作。

　　二是豐富形式是改善黨員教育生動性的重要手段。對于黨員領導人員、黨支部書記和黨員等不同層面的學習教育，學習需求也不盡相同。創新學習教育形式，主動對接黨員個體需求，將過去形式單一、內容單調、注重灌輸的傳統黨課模式，轉變為講聽互動、講演結合、形式多樣的黨課培訓模式。同時，豐富教學內容，把黨課內容技術化、知識化、專業化，增強內容的生動性，增強學習教育的吸引力，才能充分調動全體黨員的參學積極性，不斷推動“兩學一做”學習教育全覆蓋、常態化向縱深推進。

　　三是與中心工作深度融合是提升黨員教育實效性的重要目標。

　　對于企業來說，做好黨建工作的落腳點就是圍繞中心推動發展。在抓黨員學習教育時，首先，要注意結合企業生產實際，堅決打破“兩張皮”現象，通過找準結合點，創新特色實踐，實現與企業安全生產、經營管理、思想建設、隊伍建設等全方位融合，積極發揮好黨支部的戰斗堡壘以及黨員的先鋒模范作用，確保在關鍵時期以學促做、攻堅克難、主動作為，打好改革發展攻堅戰。其次，通過組織對黨員有針對性的培訓學習，使黨員自身素質和業務能力不斷提高，真正成為思想過硬，業務能力強，在改革發展、踐行五大發展理念、提質增效等工作中成為能打攻堅戰的骨干力量。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇4

　　一、產生背景

　　20xx年6月，為提升區域整體合力，推進科學有序發展，中國國電集團公司將內蒙區域所屬國電內蒙古電力有限公司和國電內蒙古能源有限公司進行了管理整合，實行“一套人員，兩塊牌子”。整合后的公司主要從事發電、熱力、煤化工、鐵路運輸、煤炭及其它礦產資源等項目的開發、建設和運營，擔負著建設國電集團在內蒙古自治區新型綜合性能源基地的任務。20xx年4月，國電內蒙古公司新一屆黨委班子在高效完成資產與管理整合基礎上，結合公司經營與改革實際，確立了“攻堅克難破難題，凝心聚力謀發展，強化管理創效益，加強黨建促和諧”的發展思路，并把加強黨建工作，尤其是提升黨委一班人政治理論素養提到前所未的高度，提出要把理論中心組學習，作為推進思想建黨、強化理論武裝的重要抓手，作為厚植思想支撐、推進科學決策的重要載體，作為凝聚思想共識、破解實踐難題的重要平臺。通過近三年的探索與實踐，國電內蒙古公司領導班子和黨員干部認識新常態、適應新常態、引領新常態的理論素養、領導水平和執企能力顯著提升。

　　二、主要做法

　　在近三年的學習實踐過程中，該黨委班子不斷總結經驗、不斷自我革新，逐漸建立并固化了“四項制度”，在方式方法上始終中堅持“五個結合”。

　　(一)堅持主題發言制度。該黨委于每年年初，結合黨和國家的大政方針和重大舉措、國電集團公司的決策部署與總體要求、本企業的中心工作與關鍵環節、基層的所想所需和難點焦點，要求中心組成員自行選定或直接由組長根據分管工作指定專題，有計劃地安排在集中學習會上作主題發言，中心組成員集體討論研究，并形成專題紀要，從而推動上級部署有效落地、公司措施有效實施、基層困難有效解決。

　　(二)堅持專題調研制度。該黨委將中心組學習制度與黨委成員聯系點制度有機結合，針對企業改革發展的難點問題和職工群眾反映的突出問題，明確要求將理論學習與專題調研相統一，帶著問題深入基層、深入實際、深入職工，了解具體情況、掌握真實信息、提出有效措施，并借助中心組學習的時機共同研討。

　　(三)堅持帶頭講學制度。該黨委將中心組學習與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育以及“兩學一做”學習教育有機結合，黨委成員深入分管領域、聯系點單位和黨員干部及職工群眾中作報告、上黨課逐步固化，尤其是突出中心組學習成果應用，結合分管工作、主題發言、調研課題，講清楚黨的執政方略、國家的方針政策、集團的決策部署、公司的形勢任務、基層的目標要求，有力帶動公司系統整體理論素養的提升。

　　(四)堅持述學考核制度。20xx年以來，該黨委把中心組學習情況列為年終述職述廉和民主評議范疇，列為黨建政工工作考核評價范圍，列為班子成員履行“一崗雙責”述評重要內容，黨委結合評價結果進行專題研討，深入開展批評與自我批評，及時總結經驗、彌補短板。同時結合公司實際，積極探索建立定期檢查和量化考核機制，注重考核結果應用，并以適當方式進行通報。

　　在積極推進制度固化的同時，該黨委針對形勢任務變化等實際情況，積極創新方式方法，確保了制度有效落地。

　　(五)堅持集中學習與個人自學相結合。該黨委要求每名中心組成員在集中學習前，利用業余時間對即將學習的內容進行自學，從而為集中學習時提升學思踐悟水平、交流學習心得奠定基礎，深化了共享式學習。三年來，該黨委中心組學習每年均超過13次，其中封閉脫產學習年均2次。

　　(六)堅持主題發言與互動討論相結合。該黨委根據各階段重點工作，統籌謀劃設計集中學習內容和專題，由負責相關工作的中心組成員進行主題發言或講解，所有中心組成員共同討論，推行互動式學習。20xx年，該黨委通過這種學習方式，共研討解決基層經營發展如項目前期、市場營銷、低效無效資產處置等瓶頸性問題4項。

　　(七)堅持“走出去”與“請進來”相結合。堅持“請進來”，根據實際情況每年邀請具有豐富經驗的領導、專家作專題報告;堅持“走出去”，帶著問題、課題到先進企業、先進地區學習考察，推行體驗式學習。三年來，該黨委共邀請專家輔導教學6人次。

　　(八)堅持理論學習與調查研究相結合。圍繞事關公司改革、發展、穩定大局的重大理論問題和實踐問題，該黨委科學設計課題，明確專人有的放矢地開展調查研究，深入基層一線、問計問需于民，以中心組學習方式集中研究討論、凝聚統一共識，推行研究式學習。三年來，該黨委成員累計深入基層調研120余人次。

　　(九)堅持傳統方法與創新突破相結合。隨著新興媒體的廣泛應用，該公司黨委在堅持運用行之有效的傳統學習方法基礎上，深入探索應用網絡學校、多媒體課堂等平臺，，推行開放式學習，充分利用公司內網、QQ群、微信等新興媒介，加強對每月集中學習、專題發言及研討交流情況和學習成果的宣傳報道，發揮中心組學習的示范引領作用，擴大中心組學習教育的輻射面和影響力。

　　三、取得成效

　　(一)組織科學合理，質量效率提高。黨委理論中心組成員集中學習參學率提高。以前由于工作任務繁忙，集中學習得不到有效保證，執行新制度后，學習方式方法更加科學，每次集中學習提前下發通知，提前印發學習材料，對學習的時間、地點、內容、主題、中心發言人提出要求，使中心組成員早做準備，保證集中學習的質量和效果。中心組成員學習出勤率保證在90%以上。

　　(二)成果指導實踐，解決實際問題。在學習過程中，黨委班子堅持重在理論聯系實際、重在建設、重在運用和言、知、行相統一的原則，逐步形成了認真學習、善于學習的風氣，廣開言路、民主討論的風氣，理性思考、解決問題的風氣，開拓創新、求真務實的風氣。通過學以致用，一些長期困擾企業歷史遺留問題得到有效解決，推動了企業健康發展。

　　(三)干部以身作則，形成良好學風。持續加強和改進中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，為基層做出了表率。該黨委中心組成員以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，帶頭倡導勤于學習、善于學習、終身學習，力求學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，推動企業發展的成效更大一些，做學習型領導干部。在黨員干部的帶動下，公司廣大職工在學習中工作，在工作中學習蔚然成風。

　　四、幾點啟示

　　(一)在內容安排上強調政治性，是關鍵。黨的理論學習和教育，其內容要始終把學習貫徹黨中央方針、政策作為第一任務，要始終圍繞中央出臺的一系列重要文件精神，以生動活潑的形式，及時部署各級黨委(黨組)中心組學習，加強對各級黨員干部特別是領導干部的學習教育，使黨教、理教時刻緊跟形勢，始終把握好當前政治大局的敏感點。

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　　(二)在方向引導上突出針對性，是原則。中心組堅持把理論學習與黨委工作全局緊密聯系起來，注意在提高領導和決策水平上下功夫，在培養運用馬克思主義立場、觀點、方法解決實際問題的能力上下功夫。學以致用，解決企業難點問題，職工關心熱點問題。

　　(三)在實施操作上做到制度化，是保證。強化監督機制是加強和改進黨委(黨組)中心組學習的前提，又是中心組學習制度化建設的保證。內蒙公司把理論學習情況列入干部晉級、評優的重要指標，作為考核領導干部的重要內容，有效地強化了領導責任。注重將平時隨機檢查和年終檢查相結合，將定量考核和定性考核相結合，將個人年度述職的“述學”、民主評議的“評學”和考核干部的“考學”結合。三個“結合”，使中心組學習考核更加科學、合理，黨委(黨組)中心組學習制度化建設向前邁了一大步。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇5

　　一、產生背景

　　隨著企業改革的不斷深化,對企業黨員隊伍建設工作提出了更多更高的要求。在建設學習型黨支部的過程中，支部發現雖然支部黨員隊伍的文化程度結構得到有效改善，但是有的黨員技術素質還不能完全達到崗位要求，思想觀念跟不上形勢發展的變化，學習鉆研技術氛圍不濃等問題還是普遍存在。究其原因，主要是當前世情、國情、黨情發生了深刻變化，黨員對學習的需求也隨之發生了變化。從內容上看，由對政治理論的單一需求逐漸向技術、管理等知識的綜合需求轉變;從形式上看，由接受灌輸的被動式需求向自我教育的主動式需求轉變;從環境上看，由信息來源的單一性向互聯網等多維性轉變。如果還是延用以往“一人念、大家聽，一人寫、大家抄”的學習模式，長此以往，不僅造成了黨員教育管理的“退化”，甚至嚴重導致了黨基層組織政治核心作用的“弱化”。

　　從“學習”到“學習型”雖然只是多了一個 “型”，但意義非同尋常，內涵更深了，更加強調把學習作為黨支部活動的重要內容，作為黨員的重要標志;要求全體黨員學習、全體員工學習;作為黨支部的共同責任，更加強調學習是一個長期過程，要把學習制度化、常態化。如何讓支部黨員把學習作為自己的一種習慣，作為一種不可或缺的生活方式，方式創新是促進學習的突破口，載體創新是學習的關鍵，機制創新是學習的保證。為了使學習“活起來、動起來”，發電部黨支部通過學習模式的創新，提出了“3+X”學習模式。所謂“3”就是打造三個特色平臺(現場觀摩式學習平臺、互動研討式學習平臺、結對互助式學習平臺)對接學習，通過寓教于樂、寓學于干的學習形式，使黨員不再認為學習是負擔，讓學習成為一種主動行為和工作習慣;“X”就是以黨員自我需求為導向，自主開展教育培訓活動。

　　二、主要做法

　　(一)打造特色學習平臺，豐富學習內容和范圍

　　1.打造“現場觀摩式”學習平臺。發電部黨支部選派思想技術過硬的黨員值長機長分散在五個運行班組，由他們牽頭，組成五個學習小分隊，結合崗位實際進行現場講解;利用仿真機室開展模擬演示，并要求參加人員做好技術筆記。通過任務驅動，激發學習能力。同時，班組內部建立了每周15分鐘“微課堂”制度，充分利用班后會開展15分鐘技術交流，最終由“值長機長講”到“人人講”的軟著陸，這也讓黨員和班員在完成工作任務的同時，總結經驗，提升技能，確保學習不走過場。工學結合，學習內容的貼近性，實用、管用的學習模式，帶來的是黨員學習積極性和主動性的提高，從“要我學”到“我要學”的轉變水到渠成。做到以點帶片，以線聯面，發揮典型示范、帶動和輻射作用，有步驟有重點有階段地推進學習型黨支部建設。

　　2.打造“互動研討式”學習平臺。每月在發電部里推選經驗豐富、技術過硬的同志上技術黨課，每期學習內容經支委會研究確定后才能開講。主講一般在40分鐘左右，主講完畢后，黨員可以對主講所講述的有關內容進行質詢、提問，或者針對有關內容提出自己的見解，主講必須負責解答。通過采用這種互動研討的學習方式，讓學習更生動、研討更深入、討論更熱烈，極大地激發了黨員的學習潛力。針對近期飛灰含碳量不理想的問題，支部組織成立了由支委成員牽頭的黨員攻關組。三名黨員骨干組織技術人員討論分析，查閱相關書籍，研究解決方案。他們與運行人員一起三班倒進行現場調整實驗，從磨煤機開始調整優化，經過不斷試驗摸索，在沒有請外援的情況下，他們硬是將飛灰含碳量下降了50%。引導黨員立足本職、深入學習思考、破解難題，變被動灌輸為主動思考，把學習成果轉化為運用科學理論、知識和方法分析解決實際問題的能力。目前，已形成高質量的技術課件36篇。

　　3.打造“結對互助式”學習平臺。支部針對年青黨員工作經驗不足，技術水平不高，作用發揮不明顯等實際情況，在班組內實施了把黨員培養成為業務骨干、把業務骨干培養成黨員的“雙培”工程，讓年輕黨員與骨干黨員結對子，讓骨干青年與優秀黨員結對子，制定了加強黨性教育、專業技能等培訓規劃，落實工作措施。通過加強“雙培”對象和培養人的管理，形成黨員和骨干相互促進、共同提高的良好格局，促進業務水平和綜合素質的全面提升。經過“雙培工程”培養，有兩名骨干青年成為了共產黨員，一名年輕黨員由副值班員晉升為機長。

　　(二)自主開展教育培訓，拓展學習形式和效果

　　1.構建問題導向學習模式。公司建立了運行指標崗位評價管理系統，以機組負荷率、供電煤耗、廠用電率、主汽壓力、凝氣器真空等為對標指標，黨員在當班期間對完成的指標進行評分，每月在該系統中進行排名，激勵黨員與黨員之間“比學趕超”。通過指標倒逼，讓黨員帶著問題學，把對標指標查找出的差距作為工作重點，著力提高黨員解決實際問題的能力。突出問題導向，把學習與解決實際問題結合起來，讓黨員邊思邊學，在發現問題、解決問題的過程中，學習顯現了格外旺盛的生命力和特別強烈的吸引力，形成了黨員帶骨干，骨干帶全員的良性循環，黨員通過學習發揮了先鋒模范作用。

　　2.引入“互聯網+”學習模式。支部創建了微信群，及時發布有關會議精神、專業技術、思想政治、安全知識等內容，引導黨員在線互動討論學習交流，黨務工作也通過微信群向黨員進行公開公示。同時，支部以“網絡職工書屋”為載體，引導黨員職工讀書“充電”，在讀書學習過程中不斷增強政治素養和工作本領。支部共有85%的職工參與網絡學習。

　　三、取得的成效

　　(一)營造了人人學習的濃厚氛圍，開創了黨員學習工作的新局面

　　以往的學習是安排什么就學什么，很少有人主動搜集更多的學習信息。通過實施“3+X”學習模式，廣大黨員職工學習的自覺性、積極性和主動性明顯增強了，實現了學習從“要我學”向“我要學”的轉變。一年來，每個黨員根據自己的“口味”去“調和”學習內容，做到主動學、學在前。實踐證明，“3+X”學習模式是改進和加強黨員隊伍學習的探索與創新，有利于解決工與學“兩張皮”的問題。

　　(二)構建了提高黨員隊伍素質的新載體，有效促進“雙提升”

　　廣大黨員在“3+X”模式的學習過程，其實就是聯系實際學習思考、總結完善、創新提高的過程。在這個過程中，大家認真學習實踐操作，學習專業知識，為做好各項工作、完成各項目標任務奠定了堅實基礎。因為遵循了從實際出發的原則，使學習的內容、形式和方法，更加符合形勢發展的要求，有效地促進了提質增效工作。自支部實施“3+X”學習模式以來，發電部17名黨員均實現千次操作無差錯記錄。截至20xx年10月31日，該公司實現連續安全運行3142天，公司累計完成發電量22.52億千瓦時，發電利用小時數3412小時，在湖北區域“三同”對標單位中排名第二;售熱量214.63萬吉焦，同比上升49.33萬吉焦;供電煤耗306.33克/千瓦時，同比下降6.98克/千瓦時，在湖北省30萬千瓦級供熱機組中處于最低。

　　四、有關探討

　　創新是學習型黨組織的“加油站”。只有不斷創新學習內容、豐富學習形式、改進學習方法，才能使黨員保持學習積極性，達到學以致用的目的。在以后的工作中，發電部黨支部將立足自身實際，緊扣企業中心工作，不斷拓寬學習范圍，創新學習方法，扎實推進學習型黨組織建設工作。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇6

　　云南省大理市大理鎮陽和村委會南五里橋自然村黨支部無職黨員義務輪流值班制度把管好用好農村黨支部活動場所、發揮黨員先鋒模范作用、服務聯系群眾有機結合起來，克服了管理不善、閑置浪費現象，去掉了行政化，貼近了民心，拓展了服務功能，使基層組織活動場所真正地成為了服務群眾、匯集人氣、凝聚民心的主陣地。

　　一、背景和起因

　　大理市于20xx、20xx年先后投入建設資金9000多萬元,在全州乃至全省率先實現了農村黨支部活動場所全覆蓋。陣地是建立起來了，如何管理好、使用好，發揮其應有的作用，大理市委組織部在隨機調研中，發現建成以后部分農村黨支部活動場所存在無人值守、“鐵將軍”把門、老百姓辦事找不到人、群眾有意見的問題。針對這些問題，大理市確定在大理鎮南五里橋黨支部率先實行農村無職黨員義務輪流值班制度試點。

　　云南省大理市大理鎮南五里橋自然村位于大理古城南2.5公里，是一個回、漢、白多民族聚居的壩區村落，全村362戶1509人，其中回族占80%以上，黨員52名。近年來，黨支部認真貫徹落實來大理市調研時殷切囑托，“新農村建設一定要走符合農村實際的路子，遵循鄉村自身發展規律，充分體現農村特點，注意鄉土味道，保留鄉村風貌，留得住青山綠水，記得住鄉愁。”在活動場所建管用上下功夫，強化了黨組織的政治功能和服務功能，凝聚了黨心民心，奏響了“小陣地大功能”的樂章。

　　二、主要做法

　　以聚集“五項功能”，推行“五三”工作法為抓手，充分發揮基層黨支部的引領作用，組織自然村無職黨員義務輪流值班，充分利用活動場所各種資源，，積極搭建便民利民服務“平臺”，拓展為民服務功能，使“小陣地”彰顯“大功能”，黨員唱好服務群眾這出“戲”。

　　(一)凸顯政治屬性，筑牢黨在基層的“橋頭堡”。注重發揮黨組織在基層的領導核心作用，整合資金，建起占地400平方米的敞開式黨支部活動場所，樹起旗子、亮出牌子、規范組織生活、宣傳方針政策，把黨的工作延伸到“末梢”終端。商討村務的“議事廳”。發揮活動場所政治功能，定期召集黨員開展政治理論學習和致富能力培訓，認真落實“三會一課”制度，堅持每月召開1次黨員大會，每周召開1次支委會，對村內重大事項、重要問題，通過黨支部提議、支委會商議、黨員大會審議、村民大會或村民代表會決議的程序進行商討、表決，鞏固了黨支部在村內各項事業中的領導地位。村務咨詢的“宣傳欄”。認真落實黨務村務公開，定期將黨費收繳、黨員發展、惠民補助資金、土地流轉、宅基地指標分配等進行事項在活動場所公示，接受村民監督，做到村內事務群眾知曉、村民參與、黨群共議。政策宣傳的“小喇叭”。在村莊四周安裝了6支大喇叭，在農戶家安裝262支小喇叭，與黨支部活動場所相接，由黨支部委員定期宣講黨的大政方針、惠民政策、法律法規和身邊好人好事，及時公布黨支部所開展的各項工作及村民代表大會決議，讓村民第一時間聽到“黨的聲音”，知曉黨的政策，發揮了“小喇叭”大宣傳作用。

　　(二)整合服務資源，構建服務群眾的“大平臺”。科學規劃、合理布局，按照“各炒一盤菜、共辦一桌席”的思路，把服務資源整合在一起、服務項目“捆綁”在一起，盡力滿足村民多樣化需求，盡量做到村民辦事不出村，發揮出“小場所”大服務的功效。開辦便民“小超市”。把活動場所內閑置的120平方米集體房屋以每月300元整體出租給村民開辦惠民超市，低價出租、還利于民，超市同類日用品與大理古城其他超市相比，便宜5%左右。興建生活“小菜場”。在活動場所空置地規劃出60平方米的小菜場，黨支部免費提供攤位，代運垃圾，提供交易蔬菜、水果、糕點場所，讓村民“買菜”可以不出村。接通金融“小網絡”。協調銀行、通信、電力等部門，在活動場所專門設立繳費終端和惠農機，村民不出村就可辦理電費、通訊費繳納，小額取款和惠民補助領取等業務。建立就醫“小診所”。爭取衛生部門支持，設立行政村衛生室分診所，在日常專業醫護人員就診基礎上，邀請8名退休州市老專家每月到村輪流坐診1天，做到“小病不出村”，“小診所”運行以來，已先后接診群眾600多人次，其影響力已輻射到周邊村組。建設文體“小廣場”。投資15萬元，在活動場所建起籃球場，安裝健身器材，定期開展文藝表演、廣場舞、籃球比賽、健康義診等群眾性文體活動，豐富村民精神文化生活，增進民族交流融合。

　　(三)推行黨員值守，檢驗黨員踐諾的“試金石”。推行黨員到活動場所義務值班聯系服務群眾，其主要做法是“五個三”。“三定”，按照“定人、定時、定點”原則，周一至周五，每天安排2名黨員值守黨支部活動場所，周六和周日由黨支部書記值守。值守時間為上午8:30至12:00，下午14:00至17:00。“三有”，有黨員值班表和聯系方式，方便群眾能及時與值班黨員溝通;有專用記錄簿，對群眾反映問題、處理結果認真進行登記，做到全程有跡可查;有桌椅茶水，為來訪群眾提供貼心服務，創造良好工作環境。“三責”，要求值守黨員履行處理村務、衛生保潔、場所管理，接待群眾、提供咨詢、代辦民事，處置并上報突發、應急事件等三項職責。如：值班黨員劉敦祿在接到村民馬世能反映停靠在南門蒼洱大道上的車輛經常出現燃油被盜的情況后，及時向黨支部匯報，村里每天派出護村隊巡邏，解決了車輛燃油被盜的問題。“三聯辦”，建立黨建聯席會議制度，值守黨員能解決的問題現場解決，解決不了的問題梳理匯總上報黨支部集體研究解決，并在5個工作日內予以答復，黨支部無法答復或解決的及時上報黨總支解決。“三評議”，采取“黨員自評、黨小組互評、黨支部考評”的方式，考評黨員值守情況，把評定結果作為年度民主評議黨員和評先評優的重要依據。

　　三、成 效

　　一是凸顯了黨組織的“磁場”效應。一方面通過黨組織活動場所功能的拓展，為黨組織和黨員廣泛聯系群眾、傾心服務群眾搭建了平臺;另一方面以活動場所為中心，充分發揮各類服務陣地的聚合作用，將黨員群眾緊緊凝聚在黨支部的周圍，形成“支部號召有人應、黨員帶頭有人跟、群眾困難有人幫”的良好氛圍，做到“小事不出村”。在黨支部引領下，黨員群眾積極捐款，建立起“黨員關愛互助基金”，對生活困難、老弱病殘、意外受災的黨員群眾進行幫扶，共發放關愛基金15萬元，幫扶10戶30多人，黨群干群關系進一步密切，黨組織的向心力和影響力明顯增強。

　　二是增強了黨員的宗旨意識。無職黨員義務值班制度，不僅解決了活動場所“空置化”問題，做到“支部門常開、黨員人常在、群眾常來往”。還為黨員設了崗，定了責，使黨員在聯系服務群眾中既提高了自我教育、自我管理、自我服務的能力，增強了黨員的歸屬感、責任感和榮譽感。20xx年以來，值守黨員共接待來訪群眾518人次，受理群眾民情事項52件，幫助群眾解決實際困難和問題23個。預備黨員蔡錦江說：“值守黨支部是黨員應盡的義務，黨員的覺悟、行動就應該在這方面體現”。

　　三是促進了民族團結進步繁榮。南五里橋黨支部的經驗有效發揮了黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，支部引領、黨員帶頭，群眾互幫、困難共解在全村蔚然成風。在黨組織和廣大黨員的帶動下，全村開辦餐館30多家、特色客棧20多戶，有2個物流運輸公司、3個旅游公司、1個工程機械公司，擁有小轎車、中巴車300多輛，全村“家家有產業，戶戶有轎車”，村民人均年純收入達1.5萬元，形成了人居環境優美、村民生活富足、民族團結和諧的喜人局面。村民反映，近年來，南五里橋村的民族關系是最和諧的，雖然“回漢混居”，但民族關系其樂融融，漢族、白族同胞尊重回族同胞的習慣，回族同胞也非常包容漢族、白族同胞，大家就是一個“大家庭”的成員。

　　四、啟示

　　南五里橋村黨支部立足實際，把建好、用好、管好黨支部活動場所作為著力點，強化了黨組織的政治功能和服務功能，給了我們許多有益的啟示。

　　啟示一：固本強基要讓政治功能和服務功能同頻共振。基層黨組織承擔著管理村內事務、促進農民增收、建設美麗鄉村、倡導文明新風等工作，是黨在農村全部工作和戰斗力的基礎，是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。要堅持“兩手抓”、“兩手都要硬”，強化黨組織的政治功能和服務功能，創新活動載體和抓手，規范黨內組織生活、嚴格黨員教育管理，為黨員搭建履職“平臺”，教育黨員強化宗旨意識，增強責任感和使命感，切實將黨員和群眾凝聚在黨組織的周圍，發揮好黨組織引領群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務群眾、造福群眾的作用。

　　啟示二：村組活動場所“建是前提、管是關鍵、用是目的”。近年來，各級黨組織高度重視抓基層、打基礎工作，把更多人力、物力往基層傾斜，解決集體無錢、無場所等老大難問題。但在推進村組活動場所建設過程中，一些地方出現了村組活動場所“空置化”現象，大門緊鎖、高墻林立、“鐵將軍”把門，浪費了資源，損害了黨組織的形象。要讓村組活動場所“轉”起來，必須在三個方面著力。第一，科學規劃合理布局。要按照有利于服務群眾的原則，統籌考慮功能布局，切不可貪大求全，把活動場所“行政化”。第二，千方百計整合資源。發揮活動場所功能，關鍵要有實實在在的資源和項目，要從小處著眼，爭取各級支持，把商貿、金融、醫療、體育等項目資源下移，為群眾提供滿足多樣化需求的服務。第三，既要“樹形”更要“筑魂”。在依靠外力的同時，要挖掘內力，依靠黨內活動涵養正氣，依靠服務項目吸聚人氣。

　　啟示三：選優配強帶頭人是強基礎增活力的關鍵。支部強不強，關鍵看“頭羊”。一個好的黨組織書記，能帶出一支好隊伍、發展一方、造福一方。南五里橋自然村的黨員、群眾之所以信服黨支部，關鍵是有一個政治堅定、致富有方、處事公正、熱心公益的好書記。加強基層黨組織建設，要選準配強黨組織書記，把那些政治素質好、品德作風正、敢于創新、善于致富的能人選進班子，發揮好能人治村、能人強村的作用。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇7

　　一、背景情況

　　甘肅龍源風力發電有限公司是中國國電集團旗下龍源電力集團在甘肅省的子公司，公司成立于1997年，主營風電、光伏等新能源的開發、建設、運營。20xx年成立黨委，在快速發展的同時，黨建工作也不斷提升;目前公司設有7個黨支部，負責10個管理部門、6個風電場1個光伏電站的黨建工作。和大多數新能源企業一樣，公司員工隊伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊伍。

　　20xx年,面對電力市場發生深刻變化的形勢，甘肅電力供需矛盾突出，發電受限，公司生產經營發展面臨諸多困難和嚴峻挑戰;加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學習和開展組織生活存在一定的困難。公司黨委認真思考、積極部署，明確了“抓實黨建工作、推進中心工作”的整體思路，以“兩學一做”學習教育為載體，以“服務中心，建設隊伍”為核心，深化“三型”黨組織建設，以黨支部為單元，不斷強化黨員學習教育，組織和引導廣大黨員融入中心，立足本職，示范引領、發揮作用，真正將黨的政治優勢、組織優勢、群眾工作優勢，轉化為公司的創新優勢、發展優勢、競爭優勢;促進公司安全生產經營工作的順利開展。

　　二、主要做法

　　公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎上，通過制定工作方案、簽訂支部黨建目標責任書、細化黨支部目標考核和黨員年度考核，針對每個支部的不同情況，分類進行指導，找準黨建思想政治與“雙提升”等中心工作的切入點，進一步強化黨員意識、激發黨組織活力，切實把支部黨建目標任務與中心工作有機結合起來，做到目標明確、職責清楚、標準統一、考核有據。具體做法如下：

　　1.抓好思想陣地建設，搭建“理論學習”平臺

　　黨支部圍繞公司理論學習計劃及“兩學一做”學習安排，細化支部學習計劃。圍繞“立足崗位、發揮先鋒模范作用”等主題，確定4個研討專題，嚴格落實“三會一課”制度，充分利用自學、集中學習討論、黨課、知識競賽等形式，抓好思想學習。將每周五下午定為“黨員活動日”，積極開展黨員學習、討論等主題活動，做到每周有學習，每月有集中，季度有交流，使黨員在學習中不斷堅定理想信念、增強黨員意識。截至目前，已組織講黨課62場次，聽課黨員達700余人次。以“亮身份、亮承諾、亮形象”為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來，在黨務公開欄公開每名黨員爭做“四講四有”合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來。營造人人爭先的良好氛圍，提高黨員爭做先鋒的行動自覺，全面固牢黨員思想陣地。在“兩學一做”學習教育中，黨委還將黨章黨規黨史納入競賽內容，組織黨員開展了“學黨章、強黨性”知識競賽、現場搶答和考試測驗等活動，有效激發了黨員學習熱情。

　　2.抓好活動陣地建設，搭建“技能提升”平臺

　　按照龍源電力“新能源企業黨支部建設標準化指導手冊”要求，黨委統一完善了各支部活動室的建設，做到制度上墻、黨員活動園地統一規范，支部資料實現“一本五盒”管理;舉辦和參加黨務人員業務技能培訓班，開展支部工作觀摩交流活動，幫助和促進黨務人員掌握黨務基本技能、工作程序和要求，明確支部工作“做什么”“怎么做”，解決了思想認識上的誤區、業務上的“短板”和差距;借助“運檢技能競賽”“安全知識競賽”、“五講五提升，全力保目標”勞動競賽及實訓基地等平臺，開展新能源技術等培訓，不斷選樹技術能手，提高全員技能水平。公司先后涌現出全國“優秀技術能手”1名，國電“技術能手”1名，龍源“技術能手”7名。成立“黨員攻關組”，圍繞生產一線熱點難點問題，開展“偏航卡更換工裝設計”、“華銳機組提升機技改”、“歌美颯機組齒輪箱散熱系統技改”、“變電設備(SVG)加裝防塵裝置”等15項等技術革新項目，縮短了故障處理時間，提升了現場作業效率，節約成本費用約600余萬元。

　　3.抓好崗位陣地建設，搭建“名師講堂”平臺

　　為了發揮先進典型榜樣力量，公司建立以黨員技術骨干和優秀職工為核心的“名師講堂”培訓隊伍，定期駐扎各風電場利用休息時間為廣大員工輪流講課，開展業務培訓、傳授“獨門絕技”、“傳經送寶”。支部牽頭指派技術水平高、有責任心的黨員對新學員進行“傳、幫、帶”，耐心細致地進行實際操作培訓，將“青藍工程”各項舉措落到實處，幫助青年員工成長;深化黨員先鋒崗、責任區創建，每年選樹黨員先鋒崗、責任區，結合工作目標要求不斷細化創建目標計劃、考評標準，將先鋒崗、責任區充分與工作崗位、工作職責結合，實現了責任區內“關鍵崗位有黨員、處理問題有黨員、加班加點有黨員”，推進黨員先鋒崗、責任區作用的切實發揮。實施黨員“工作量化評價”，對黨員從工作效率、工作創新、工作質量三個方面進行量化評價、星級管理，每月評選出支部“黨員之星”，實現黨員立足崗位爭先創優，積極發揮先進黨員的作用。

　　4.抓好網絡陣地建設，搭建“互動交流”平臺

　　公司黨委總結實施黨的群眾路線和“三嚴三實”教育活動的經驗做法，將“面對面”、線上與線下有機結合，搭建互動交流平臺。線上通過“黨員微信圈”和“微信公眾號”及時學習傳達政策要求、形勢任務，組織黨員交流討論。充分發揮“互聯網+黨建”的作用，將“網絡黨建”作為黨員理論學習的園地、思想互動的平臺、風采展示的窗口、聯系群眾的紐帶、黨建創新的載體，組織引導黨員利用網絡、微信等新媒體在“共產黨員網”進行在線學習，鼓勵和引導黨員在公司“黨建微信交流學習平臺”中發布和分享微黨課、學習心得等，改變“我教你學、我講你聽、我念你記”的灌輸式學習模式，激發黨員主動學習的熱情。線下通過座談會、調研表、討論會等形式，加強學習交流。“兩學一做”學習教育工作開展以來，公司微信公眾平臺已發布各類學習內容140余條，展示黨支部及黨員風采紀實82條，切實營造了良好的互動交流氛圍。

　　三、取得的成效

　　(一)學習氛圍更加濃厚。通過層層動員引領，利用黨委

　　中心組、支部集中學習討論，“微黨課”的講授、黨章黨規測試答題等形式，使公司全體黨員弄清楚“為什么學”、“學什么”、“怎么學”的問題，黨員學習有計劃、有重點、有筆記、有檢查，學習時間、內容、效果得到了保證，學習熱情進一步提升，“被動接受教育”變“主動學習”的氛圍逐漸形成。

　　(二)黨員先鋒意識明顯增強。通過開展“三亮”活動，把黨員的形象展示出來，讓黨員職工時刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰場上主動發揮了先鋒模范作用。通過技能競賽的開展，有效地激發了黨員學技練功的熱情，也帶動了職工群眾一起練硬功的熱潮。現在黨員職工已經把學習作為一種愛好、一種追求、一種時尚，蔚然成風。

　　(三)黨支部建設更加規范化。各支部通過“兩學一做”學習教育的積極開展，同時結合龍源電力“黨支部標準化建設指導手冊”的推廣，各黨支部黨員教育管理、“三會一課”、民主評議黨員、組織生活等制度得到進一步規范和落實，黨建活動陣地全面升級，黨建圍繞中心、服務發展、強化監督、示范引領的作用得到進一步發揮，黨支部標準化建設水平進一步提升。

　　四、思考與啟示

　　(一)搭建黨建平臺要與中心工作相結合。圍繞中心、服務大局，是企業黨支部的基本職能;面對改革發展的新常態、新形勢、新挑戰，黨支部要找準黨建工作的著力點和結合點，實現了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產經營主戰場上高高飄揚。

　　(二)搭建黨建平臺要與發揮作用相結合。要以“黨員先鋒崗”、“黨員責任區”為載體，引導廣大黨員在本職崗位上主動亮出身份、做出承諾、攻堅克難、樹好形象，使黨員的先鋒模范作用發揮得更加充分，日益成為黨的活動的實踐主體、黨的形象的塑造主體和推動企業發展的骨干力量。

　　(三)搭建黨建平臺要與抓好落實相結合。黨支部要通過抓陣地、抓活動、抓載體、抓骨干、抓隊伍，實現黨建品牌創建全覆蓋，特別是建立和堅持基層黨組織建設定期調研、宣傳引導、激勵獎懲等制度，讓黨建工作更具生機和活力，真正搭建平臺等黨建工作取得實效。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇8

　　一、背景與起因

　　黨課是我黨在黨員教育長期實踐中總結出的一種行之有效的教育方式，對于提高黨員基本素質，增強黨組織凝聚力和戰斗力具有不可替代的重要作用。然而在實際工作中，黨課教育正面臨著前所未有的發展瓶頸，究其原因主要有以下幾點：

　　(一)認識不足。一些基層單位對黨員學習教育活動積極性不高，學習時間不固定，配套制度不完善。個別領導把經濟建設當成是必須完成的“硬指標”，黨員教育就成了可有可無的“雞肋”，很少對這項工作進行深入的研究、部署、檢查和指導，經常是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”，以致投入不足甚至管理失控。

　　(二)主題不新。當前黨課主題多是黨史知識、會議精神、黨報社論、領導講話等 ，這些無疑十分重要，但僅此而已遠遠達不到教育效果，需要根據形勢、任務的變化，有針對性地設置學習主題，與時俱進，要注意把黨的中心工作和黨員關心的熱點問題緊密結合起來，將國家大政方針與黨員日常工作生活結合起來，做到有的放矢。

　　(三)內容不活。一些黨組織負責人把教黨課理解成“講大道理”，把黨課內容局限在政治理論學習，或者是號召發揮黨員先鋒模范作用等。這些內容嚴重缺乏對黨員思想、工作等實際情況的了解和分析，長期反復提及，容易使聽課黨員形成厭煩和抵觸情緒，從而也就失去了黨課應有的啟發教育和指導實踐的現實作用。

　　(四)載體不多。調查發現，少數黨組織負責人不知道怎樣上黨課，或是給每個黨員發一本黨課參考書，讓大家自學了事;或是把黨課變成工作報告會，讓人不知為何而學。近年來，上級黨組織在遠程教育硬件投入上下了很大功夫，但由于基層對現代學習手段掌握程度不一，使用頻次不高，甚至干脆不用成了擺設。

　　(五)互動不強。有不少基層黨組織負責人不注意黨課教育方法和手段的改進，多年來一直沿用“一人臺上講，眾人臺下聽”的“填鴨式”的授課形式，聽課黨員處于被動從屬地位。講課者“口干舌燥”，聽課者卻“食之無味”，嚴肅有余，活潑不夠，無形之中使講課者與聽課者之間產生了距離，難以形成思想互動交流。

　　二、創新與實踐

　　正是由于發現了基層黨課存在上述問題，鐘秀街道黨工委從如何有效創新黨課教育方式，使講課者積極、聽課者滿意的角度出發，通過翻閱有關資料，借鑒其他地方的先進經驗，決定嘗試在各社區推廣“開放式黨課”，把握關注點、傳播正能量。街道成立了以黨工委書記任組長的項目組，書記帶頭研究黨課主題，構思授課形式，參加黨課活動;全街各黨組織負責人、黨務工作者共同參與謀劃相關工作，匯集眾人力量，凝聚集體智慧，營造出自上而下的良好氛圍。街道在過去黨課的基礎上，重點做到“五個開放”：

　　一是主題開放。除了以往的選題外，“開放式黨課”融入了國計民生、熱點話題、文明新風、警示教育等等。要選準主題，需要在課前進行深入的調查研究，通過集體議、個別談的方式，掌握黨員隊伍的思想狀況和學習需求，把黨員真正關心的內容作為開放式黨課選題的依據。同時還要結合實際，選擇有關理論依據，做到有觀點、有論據，明確這堂課要幫助黨員樹立什么、提高什么，提倡什么、反對什么。

　　二是內容開放。講課者需要掌握大量鮮活的素材，這些資料可以是事實、案例和典故，可以是正面的，也可以是反面的，總之要為主題服務。例如城北村社區從改革開放后時代變遷談起，帶領社區黨員看祖國變化、話家鄉新貌;運河社區突出黨員先進性，講述了社區好小伙張維舉債救助孤寡老人的感人事跡;校北村社區從依法治國的角度入手，在黨員中不斷營造知法、懂法、用法的新風尚。通過尋找合適的內容，不斷豐富黨課主題，凸顯學習目的。

　　三是形式開放。在媒介多元化時代，上黨課要善于使用好現代化教育手段：利用短信、微信等線上信息平臺與黨務公開欄、電子屏、支部會議等線下宣傳網絡，推送開放式黨課的信息，確保黨員知曉信息、互動反饋;事前做好黨課PPT，講課者邊講邊演示，方便黨員直接閱讀材料;組織黨員收看與主題相關的專題視頻、紀錄片;引入文藝形式，如身邊人講身邊事、紅歌大合唱、鄰里小品等。此外還可以把課堂搬到烈士陵園、紅十四軍紀念館，組織黨員實地考察，使黨員潛移默化地接受教育和啟迪。

　　四是互動開放。要打破“你講我聽”的單一授課方式，可以靈活選擇提問式、探討式、座談式等多種學習手段。適當使用一些古詩、名句、格言、典故，讓大家一聽就明白;要善于運用一些出自群眾之口的“土話”，像方言、俗語、順口溜等。而課后不僅要安排聽課者積極參與討論，還要組織填寫“開放式黨課”評議表，從授課態度、內容、形式、效果等方面對黨課進行打分，把結果反饋給講課者，給講課者形成一定壓力，以次強化責任意識，提高授課質量。

　　五是受眾開放。為了辦好開放式黨課，前期需要更加充分的準備，可以邀請“外援”——具備相關知識的專家學者、兄弟街道黨組織、能夠反映主題的節目表演者，一起參與開放式黨課的策劃和準備;聽課者也不局限于授課黨組織中的黨員，可以是黨總支下轄的兩新黨組織黨員，可以是社區在職黨員，可以是來自其他社區、街道的黨員，相互學習，取長補短，達到共同學習、共同進步的目的。

　　三、成效與體會

　　(一)黨課基礎是能力。黨課是每一名黨員的“必修課”，也是每個黨組織的一項重要工作。要講好黨課，讓聽課者真正入腦入心，對講課者的能力水平提出了巨大考驗。課前必須精心備課，緊扣社會熱點，變抽象教條為具體形象;需要善于運用具有啟發性的話語，將要闡述的道理放在身邊人或事上，適當結合人文、自然、社會上的各種知識，把復雜的問題簡單化、零散問題系統化，激發黨員學習興趣，使黨員通過一堂課能產生新想法、創造新活力。

　　(二)黨課源頭是生活。生活是“開放式黨課”素材的源泉。把現實帶進課堂，讓黨員與時代對話，拓寬黨員視野，提高教育質量。密切結合黨員思想動態，多和黨員所在單位階段性的重點工作相結合，運用正確的理論引導大家尋求解決辦法，真正觸及黨員心靈，起到學以致用的效果。講課者平時多關注時事政治、社會熱點，在授課中深入淺出、引經據典，靈活運用鮮活事例，這樣才能擺脫空洞、抽象的說教，引發情感共鳴。

　　(三)黨課主角是黨員。黨員是黨課的參與主體，提高黨員素質是黨課的目的所在。我們力爭突破傳統黨課的壁壘，改變“一人主講”模式，倡導黨員“人人都是老師、人人都是學員”的理念，通過每位黨員講自己、講身邊人的事例，或是由黨員自發以歌唱、朗誦等節目豐富黨課形式，增強黨員歸屬感和認同感，并在潛移默化中實現自我教育，營造出寬松、民主、互動、平等的交流氛圍，使黨課回歸其引導人、教育人的本源。

　　(四)黨課活力是創新。創新是推動民族進步和社會發展的不竭動力。在社會發展的新形式下，黨課面臨著新形勢、新任務，就需要我們不斷開拓新方式、新措施。黨課建設必須與時俱進，銳意創新，堅持以往有效做法的基礎上，深刻認識和把握新形勢下黨課特點和規律，跳出“傳統黨課”的思想局限，緊緊圍繞改革發展穩定大局，整合各方資源，統籌考慮黨課內容與其他各項工作的結合點，用新的眼光分析形勢，用新的思維研究問題，用新的思路謀求超越，用新的舉措推動黨課不斷向前發展。

　　(五)黨課成果是踐行。推行“開放式黨課”，歸根到底是為了解決黨課對黨員失去吸引力的問題，使黨員在黨課中有所收獲。去年以來，街道共開展“開放式黨課”活動30余次，挖掘出義務授課黨員100余名，參與黨員人數超過1500人，省、市、區各級領導現場觀摩并予以高度評價，相關經驗介紹在《組織人事報》、《南通黨建》、《南通日報》等黨報黨刊中進行過登載。有社區黨務書記反映，黨課“變臉”以后，社區黨員參與學習的熱情持續高漲，參加社區志愿活動、專題座談的頻次也逐漸增加。我們希望用黨課的“開放”，引導黨員思想“開放”、行動“開放”，把黨課中學到的知識自覺運用到生產生活中，更大程度地發揮黨員先鋒模范作用。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇9

　　一、實施背景

　　一直以來，思想政治工作在供電企業的改革發展進程中發揮著引領思想、凝聚力量、穩定隊伍的“生命線”作用。但當前，由于系統內外兩方面環境和形勢的變化，供電企業思想政治工作正面臨著嚴峻的挑戰和難題。一方面，當今中國正處于社會轉型期，人的思想觀念、價值體系、心理狀況、行為方式等都發生著劇烈變化，人們思想上產生了一些嚴重問題，例如信仰缺失、誠信缺失、責任感淡漠、價值觀趨利等等;另一方面，國家電網公司系統內體制改革、爭當“兩個一流”排頭兵等改革任務、以及社會輿論政府監督更加嚴格等等，都使員工思想上產生了新的動態和問題，工作和服務壓力增大，且面對一系列新的變化，員工思想上需要有轉變和適應的過程。

　　從上述分析可以看出，供電企業員工思想正呈現多樣化、復雜化等趨勢和特征。基于這樣的背景，近年來，國網杭州供電公司黨委探索開展了思想政治工作“問題管理”。“問題管理”是當代四大管理模式之一(另三種是科學管理、人本管理和目標管理)，指的是在查找問題的基礎上，科學地分析問題，最終正確地解決問題，以此來防范“問題”演化為危機的一套管理理論和方法。將“問題管理”融入企業思想政治工作，體現了現代管理的內涵和導向，更是思政工作科學化發展的有益探索。

　　二、主要做法

　　(一)調查分析供電企業員工思想上的突出問題

　　本案例匯總分析了國網杭州供電公司近五年來的員工思想調研報告，并吸收、綜合了浙江省電力公司系統部分兄弟單位的相關數據和情況，經研究得出：當前供電企業員工思想上主要存在8個方面的突出問題：

　　1、班組負擔重引發的焦慮。班組是企業的基本單元、管理的“末梢神經”。但目前，上級越來越多的管理任務和壓力傳遞到班組，上報材料、報表、檢查評比等面廣量大，事務性工作牽扯了班組成員、特別是新進大學生過多的時間和精力，不僅使他們在現場積累經驗、提升技能的機會減少，更嚴重影響到班組日常生產工作。

　　2、爭先進位和結構性缺員造成了較大的心理壓力。目前，省市縣3級公司在同業對標中的爭先氛圍濃厚，很多單位“馬不揚鞭自奮蹄”，高點定位，嚴格考核，所有指標都明確了責任人、所有指標都公布排名，并且和薪酬分配、人才培養、評先評優緊密結合。同時，基層單位結構性缺員的狀況非常嚴重，職工、尤其是管理專職面對指標排名、考核、管理創新等繁重任務時，壓力大、情緒重、抱怨多。

　　3、部分員工對職業前景的困惑。近年來，省市公司均成立了一些新的機構和單位，這些單位員工主要從全省各供電公司抽調而來，平均年齡小，人才當量普遍高，集中到一個單位后，面對職業發展空間狹窄和通道擁擠，積極性受到一定影響。縣域運維站的員工也感覺上升通道不夠暢通，和縣公司職工相比、無論是政治或專業技能上提升的機會都相對少。

　　4、對標考核與實際工作脫節產生的糾結。同業對標是現代企業管理的必然要求和最佳手段。但由于形勢發展、區域差異、基層特殊性等原因，在目前的對標體系中，有部分指標在設定和對下考核上還不夠科學，和實際工作相脫節，特別是有些指標的客觀制約因素多、并非主觀努力就能提升，從而造成了員工思想上的困惑和糾結，導致“為了指標而指標”，滋長了形式主義，并耗費了大量時間和精力。

　　5、競賽調考帶來的思想包袱。為提升隊伍專業素質、有效解決缺員問題，近年來，系統內各種培訓、競賽、調考活動日益增多。一方面，工學之間存在矛盾，競賽要出成績，必須投入更多的精力備戰，從而不可避免地影響日常工作;另一方面，競賽本身的“殘酷性”，也給大部分參賽人員背上了“想贏怕輸”的包袱。

　　6、農電及集體人員的歸屬感問題。自農電體制改革以來，農電系統劃歸國網統一管理，農電人員進入系統已有十幾年，一直以來，農電員工辛勤工作，為農村供電的建設、運維和服務貢獻力量。但由于與全民職工在編制、收入、職業發展等方面的差別，農電人員對企業的歸屬感還有待進一步增強。集體企業的員工也存在著同樣的問題。

　　7、不同身份人員在價值認同上的差異。公司目前有全民、集體、農電及勞務派遣等不同性質的用工人員，因為政策和管理體制的不同，各類用工人員的職業愿景也盡然不同。價值觀和事業觀的差別，導致了員工的“不同欲”，想干事、不想干，干得好、混日子，干得快、磨洋工的等等，不同追求和定位的人員交織在一起，增加了管理難度，影響了團隊風氣，引發了員工思想上的混亂，隱藏著穩定風險。

　　8、收入福利減少帶來的不良情緒。相對于主多分開前，員工的總收入和福利在下降，集體企業發展沒有給員工收入帶來較大增量。同時，反“四風”和執行“八項規定”使各單位執行政策更加嚴格、管理更加規范，以至于職工的一些需求得不到滿足。少部分員工對政策的不理解，思想上不能正確面對，以及“從奢入儉難”的心理作祟，產生了不滿和抱怨情緒。

　　從以上8個問題可以看出，雖然目前基層供電企業的絕大部分員工思想是積極向上、健康穩定的，但少數員工思想上存在著嚴重問題，且思想上的問題具有“傳染性”，若不及時有效地解決，就會“發酵”、“蔓延”，影響隊伍穩定。因此，面對紛繁復雜的“思想問題”，我們不能再套用過去粗放、簡單的方法，而是要以提升科學性針對性為目標，運用馬克思主義基本原理，探索與時俱進、務實管用的思想工作方法。“問題管理”正是這樣貼近實際、富有成效，應大力倡導的新途徑新方法。

　　(二)思政工作問題管理“1234”工作法

　　在開展思政工作問題“1234”工作法：“1”，即一項基本流程;“2”，即在查找問題上，堅持“兩個結合”;“3”，即在分析問題上，建立“三級架構”;“4”，即在解決問題上，實行“四位一體”管控模式。

　　1、制定一項基本流程，確保工作有序開展

　　“查找問題—分析問題—解決問題”，這是問題管理的基本流程，也是開展思政工作問題管理所應遵循的步驟，這三個步驟邏輯合理、層層推進，屬于“鏈條式”管理流程，符合思想政治工作的規范管理和創新需求。

　　2、堅持“兩個結合”，確保查找問題全面深入

　　在查找問題這一環節，我們堅持以“兩個結合”為抓手：

　　(1)在查找方式上，堅持“走下去”和“請進來”相結合。走下去，即定期開展“五訪三問”等活動，組織政工人員走進基層一線，與職工群眾打成一片，廣泛了解情況、挖掘問題;請進來，即通過深化民主管理工作，推行涉及員工切身利益的重大事項“職工代表聽證會、普通員工評議會、離退休職工通氣會”制度，完善“問題”反映渠道和途徑，讓員工的訴求充分表達、思想上的問題及時暴露。

　　(2)在活動載體上，堅持“正激勵”和“硬約束”相結合。正激勵，即開展“問題有獎征集”等活動，通過獎勵調動職工的積極性，引導職工群眾主動地查找、發現并上報問題;硬約束，即建立“六融入”(融入基層、現場、班組、員工、客戶、課題)工作法、推行基層單位班子成員擔任供電所或班組第一所長(班長)制度，規定各級領導干部定期、不定期深入基層發現問題，推動干部直接面對問題并解決問題。

　　3、建立“三級架構”，確保分析問題科學有效

　　以公司、部門(二級單位)、班組這三級架構為基礎，對應建立思政工作三級“問題管理庫”，分層分類研究分析。

　　(1)建立面向基層的1級問題管理庫。基于班組、供電所這一層面，重點分析一線隊伍因生產生活原因產生的思想問題，堅持“守土負責”原則，認真分析、找出本班組或供電所員工思想問題的根源，加強與有關職工溝通，全面了解信息，明確工作方向。

　　(2)建立面向部門(二級單位)的 2級問題管理庫。基于職能部室、二級單位這一層面，重點收集、分析1級庫提交的問題、因管理原因造成員工思想壓力大等問題，從管理上分析根源，并與公司和供電所、班組這一層面加強聯絡、征詢和反饋，發揮好橋梁紐帶作用，使問題的流轉更暢通。

　　(3)建立面向公司的3級問題管理庫。基于公司領導班子，研究分析1、2級管理庫無法解決、提交上報的問題，此類問題都較為突出，具有嚴重性和集中性，處理不當，甚至會影響企業工作大局。因此，通過建立領導層面最高、資源最為集中的第3級管理庫，解決最棘手、最緊迫的問題。

　　4、實行“四位一體”管控模式，確保解決問題閉環管理

　　“解決問題方見真章”。為確保問題得到有效解決、形成閉環管理，探索推行“四位一體”管控模式：

　　(1)召開“三方會議”。每月召開一次專題會議，會議由問題發現者(政工人員)、問題涉及人員單位、解決問題相關部門單位三方人員參加。會議主要有三項議程：分析界定問題、制訂問題解決方案、明確處理問題的“第一責任人”，即在分析“問題”的根源、難易程度、涉及面基礎上，制訂解決方案，指定一名“第一責任人”，由其負責問題的全過程管理。

　　(2)實施“分類管理”。召開“三方會議”后，政工部門對所有的員工思想“問題”匯總和分類，根據會上對問題性質的界定分為“急難、重大、一般、萌芽”四個等級，對應采取“快速辦理、重點突破、穩步解決、提高重視”四類處理態度和辦法，在解決問題的“時間表”、“任務書”、“責任狀”上都有所區別，加強精益化管理。

　　(3)強化“督辦和反饋”。政工部門負責督察督辦員工思想“問題”的整改落實情況，直接聯系責任部門和第一責任人，下發“督辦通知單”，告知時間節點要求，了解工作進展，協調解決困難，并定期編發《督辦簡報》。在工作任務完成后，政工部門即與涉及人員或所在單位取得聯系，確認“問題”處理的效果和滿意度，并在下一月的“三方會議”上反饋通報。

　　(4)推行“最佳實踐共享”。思想上的“問題”具有規律性和反復性，開展“問題管理”的目的之一，即通過對單一問題的研究處理，“解剖麻雀”，找準(同一類問題)規律，掌握方法，實現舉一反三、以點帶面。因此，我們應及時總結提煉經驗，建立員工思想問題管理的“案例分析庫”、“典型經驗庫”、“知識援助庫”，供學習和交流，實現“最佳實踐共享”，提高干部員工的思政工作能力。

　　5、應對員工隊伍思想問題的具體舉措

　　針對員工思想上存在的主要問題，運用“問題管理”，我們制定實施了相應舉措：

　　(1)開展員工思想動態“大數據”分析。建立網絡平臺和數據庫，開展員工思想動態“大數據”調研分析，一方面分析出代表性問題的根源，另一方面把準隊伍思想狀況的發展趨勢。同時，實施“流處理”和“批處理”兩項舉措，“流處理”，即針對個別性、但易導致惡劣影響的思想問題，立即處理和解決;“批處理”，即針對普遍性、且需要穩妥處理的問題，摸索出“最佳實踐”后，進行問題“批處理”。

　　(2)大力加強員工心理疏導。人的思想和心理問題緊密相連，在創新思政工作方法時，對員工的心理疏導和幫扶也應同步加強。實施“員工心理幫扶計劃”，建立“心理培訓課堂”、網上“連心橋”、“心理咨詢日”等平臺和制度，組織政工、中層、班長等管理人員報考心理咨詢師，提高本領，加強溝通，真正做員工的“貼心人”。

　　(3)實施班組“減負‘定向突破’”計劃。以減輕班組負擔為目標，查找梳理問題的癥結所在(非生產性事務、工學矛盾、人力資源等)，每年明確相關的改進和提升目標，實施“定向突破”，并以此進一步推進班組思想政治建設，幫助基層解決實際難題，激發班組的凝聚力、戰斗力和活力。

　　(4)開展員工“三能”提升行動。以提升員工“三能”(智能、技能、體能)為目標，幫助員工建立正確的心智模式，主動調節壓力，增強工作動力;不斷提升專業技能，激活人力資源，緩解缺員矛盾;引導員工積極參加文體運動，保持健康的生活方式，減輕和釋放各方面的壓力。

　　(5)建立青年職工“定苗助長”培養模式。針對公司廣大青年員工，有針對性地實施“定苗助長”培養計劃，幫助優秀青年人才規劃職業生涯，選擇職業發展“輔導員”，打通和拓寬市縣供電企業與五大新單位之間的人才交流通道，對優秀青年員工實施跟蹤培養管理，加快其成長成才。

　　(6)開展“辦實事”活動。進一步加強對農電、集體員工的人文關懷，廣泛征集農電、集體員工的需求和想法，每年科學制定為員工“辦實事”項目，開展專題活動，在政策范圍內，為農電、集體員工多解決些實際困難，合法合規地提高待遇，有效滿足合理訴求，不斷增強農電、集體員工的“我是國家電網人”意識。

　　(7)推行領導班子“走動式”管理。把走動式管理的相關理念、流程、制度運用到領導班子群眾路線作風建設中，推行領導班子“走動式”管理，使感情交流和現場管理相結合，開展六走向活動(走向現場、走向班組、走向職工、走向客戶、走向政府、走向媒體)，體察民意，了解真情，解決問題。

　　(8)實施思政工作“柔性管理”。設立職工黃金心態工作室，緩解精神壓力、塑造陽光心態，保障員工心態健康向上。建立公司政工干部聯企、基層黨支部書記結班、班組長負責、黨團員協助的全方位立體化的思想政治工作覆蓋體系，宣傳政策、化解矛盾、凝聚人心。

　　(9)實施幸福企業“和諧管理”。構建員工幸福指數指標體系模型，以“三向四維”(面向基層、面向員工、面向家庭，涵蓋物質、精神、政治、環境四個維度)為基本出發點，營造“和諧友愛、快樂工作、身心健康”的良好氛圍，推進幸福企業創建。

　　(10)實施企業文化建設重點突破行動。不斷創新文化傳播的載體，持續改善班組、供電所的文化環境建設，積極培育基層企業文化建設示范點，把企業文化融入管理制度、考核體系、員工行為規范中，切實發揮企業文化融入管理、促進和諧、引領發展的重要作用。

　　三、主要成效

　　思政工作問題管理，一定程度上創新了思政工作方式方法，具體表現為“四個轉變”:

　　1.實現了從“灌輸式”向“互動式”的轉變。傳統的思政工作多采用單向灌輸式的說教，顯得枯燥乏味。推行“問題管理”后，思政工作實現了重心下移，政工人員需要真正到群眾中挖掘問題，增強互動交流，使職工充分地反映問題，既吸引了職工參與，也提高了思政工作的實效性。

　　2.實現了從“粗放型”向“精益型”的轉變。以往的思想調研，多采用問卷、座談等形式，提出的問題都是些原則性、面上的，提不起職工興趣，收集的數據和信息價值也不高。問題管理要求思想調研在形式內容的設計上更加精細，帶著問題開展調研，提出的問題更具針對性，收到的效果務實管用。

　　3.實現了從“階段性”向“實時性”的轉變。以往，員工思想調研一般都是以月、季、半年為周期開展，屬于階段性的工作。實施問題管理后，一旦出現員工思想問題，立即啟動問題管理流程，采取舉措，整改落實，使思政工作實現全時段、實時性的動態管理。

　　4.實現了從“簡單化”向“科學化”的轉變。思政工作問題管理是一項系統工程，從理念、做法、機制等都要相應的配套完善。這項工作進入規范化、常態化運作后，必然有一整套的支撐流程和機制，從而形成了科學化的工作體系。

　　通過實施問題管理，提高了企業思想政治工作的有效性和針對性，使思想政治工作不斷煥發新的生命力和戰斗力，更加貼近中心、貼近基層、貼近職工，提高了對中心工作的貢獻度。在G20杭州峰會召開期間，公司圓滿完成有史以來標準最高、規模最大、責任最重的保電任務，實現“四個零”的保電目標。公司阿斌共產黨員服務隊作為十大典型、唯一的企業代表在全國黨員志愿服務現場會上作典型發言，獲評全國“工人先鋒號(崗)”、國家電網公司“為民服務”典范團隊和“金牌共產黨員服務隊”等多項榮譽。公司物質文明和精神文明建設獲得雙豐收，在國家電網公司大型供電企業同業對標中進入標桿，獲得省會城市第一和綜合第三名的優異成績;在浙江省電力公司系統同業對標中綜合排名以及業績、管理排名一舉囊括三項第一，并以最高分被評為綜合績效優勝單位，全面創造了歷史最優業績，同時還榮獲全國文明單位稱號。

　　四、經驗啟示

　　開展思政工作問題管理，是一項系統工程，不僅要有理念和做法，也要有相應的支撐保障機制，實現長效發展。我們通過堅持“四個一”，推動思政工作問題管理長效化。

　　1.建立一套管理制度。從思政工作問題管理的工作職責、任務、流程、標準等方面作出明確要求和規定，出臺相應的文件制度，切實加強制度的宣貫和執行，在企業內部形成統一認識和濃厚氛圍，推動工作常態化開展。

　　2.建立一套信息系統。日常實現員工思想動態的分析、問題匯總、流程記錄處理、典型經驗梳理等功能，并能滿足“大數據”分析和運用，進行信息的研究和預判，提供豐富的數據資料和研究結果，為扎實有效地做好思政工作提供科學依據和保障。

　　3.建立一套考核機制。針對企業內各基層黨組織，把思政工作問題管理作為重要的考核內容，依據員工思想“問題”的查找及解決數量、員工滿意度、典型經驗創造等設計科學合理、定性和定量相結合、可操作的考評體系，并與業績考核、黨建考核等掛鉤，加強激勵和表彰。

　　4.打造一支過硬隊伍。對照實施思政工作問題管理所必需的管理和能力素質要求，加強專職政工人員、基層黨政負責人、供電所所長書記、班組長的能力建設，提升相關人員的群眾工作能力、創新實踐能力、組織協調能力等，打造一支政治過硬、服務意識強、能力水平優的政工隊伍。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇10

　　背景起因

　　創新基礎黨建工作是全面提高黨的建設科學化水平的重要工作內容。xx大報告指出，要創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎。近年來，針對區鎮基層黨建工作中，由于思想缺位、認識不高、流于形式等帶來黨建工作吸引力不強、參與率不高、實效性不佳等問題，啟東市濱海工業園(近海鎮)黨工委以創新黨建工作形式、豐富黨建工作載體，提升黨建工作效果為目標，緊貼鄉鎮機關、農村、非公企業實際，在基層黨建工作中積極探索實施“一刻鐘微黨建”工作法，緊扣突出問題，嚴格黨員管理，活化黨建形式，切實提升基層黨建工作質量和效果，讓黨建工作實起來、活起來。

　　主要做法

　　“舞前一刻鐘” 弘揚新風尚

　　啟東濱海工業園(近海鎮)在各村116個網格和十大企業片區建設“正能量加油站”，利用“正能量加油站”廣場舞前人多面廣、氛圍輕松的有利時機，把日常宣傳由室內搬進站點，開展“舞前一刻鐘”政策法規、道德典型等宣講活動，努力把黨的宣傳教育工作融入基層群眾教育全過程，不斷推動“中國夢”等主體教育體系廣泛傳播、入腦入心。

　　千人百團“大宣講”。發揮鎮村干部、農技專家、老干部、大學生村官等六類宣講團隊作用，在舞前間隙時間開展各類宣講活動。各“正能量加油站”站點不定期邀請市鎮“巡講堂”成員組織黨史國史、政情市情等輔導。市鎮宣傳、農業、漁業、科技、政法等部門開展“菜單式”宣傳，在突出政治理論、時政教育的基礎上，在內容上進一步拓展延伸，不僅有市水環境整治、土地確權宣講，還圍繞區鎮民生實事“八大全覆蓋”工程進行宣講。村干部、大學生村官和“民間專家”結合各村實際開展“家常式”村規民約、市民守則、種養技能、衛生保健等宣講，通過送道德、送經典、送歡樂、送知識、送技能“五步曲”，讓宣講內容更加豐富多彩、更加深入人心。

　　好人好事“大家演”。在各“正能量加油站”活動中，一批文藝骨干在帶領大家跳廣場舞的同時，還積極創編“草根”文藝節目，他們以群眾喜聞樂見的方言快板、小品相聲等形式，用通俗易懂的語言和生動樸素的表演演繹身邊的好人好事、“情暖夕陽”志愿服務先進典型、“感動濱海”優秀人物。三句半《接二連三送溫暖》、小品《母親的遺囑》、表演唱《看看近海新面貌》等小節目在區鎮巡回演出100多場。定期開展“榜樣微宣講”、“舞前故事匯”等活動，深情講述南通助學老人徐超、市救火英雄陳帥、區鎮“磨刀老人”施漢沖等故事，引導廣大黨員群眾崇德向善、見賢思齊。

　　遠程設備“大教育”。以區鎮實施農學電堂、農家書屋、農民廣場“三學惠農”工程為契機，積極推進“農學電堂”建設，將“舞前一刻鐘”內涵進一步拓展和延伸。各村依托遠程教育網絡，通過黨員群眾自選收看內容、自定收看時間的形式，從時事政策、道德典型、種植養殖、醫療保健、技能培訓等十個方面為黨員群眾提供內容齊全、淺顯易懂的學習培訓素材，有力地確保學習內容覆蓋農村黨員群眾生產生活各類需求。在向北村每月的編織課程后，村20多名婦女結成了編織小組，經常一起探討編織方法;小閘口村定期進行養豬技術培訓，周兵、蔡興、宋羅兵等成立了合作社帶領村民共同致富。遠程教育平臺與“舞前一刻鐘”活動的有機融合，為踐行“中國夢”注入更多的新活力。

　　“午學一刻鐘”凝聚正能量

　　區鎮建設5000多平方黨群服務中心，20xx多平方大學生村官“夢想充電站”、“青少年活動之家”，1萬多平方文體活動中心，村村建有農家書屋、農民廣場。區鎮利用機關干部、大學生村官、村民午間閑暇時間，在各自活動陣地不定期組織“午學一刻鐘”學習教育活動。

　　實施微教育。組織鎮村機關干部、大學生村官圍繞“青年夢托起中國夢”主題開展黨建知識競賽、“我的中國，我的夢”演講比賽、大學生村官“夢想秀”等系列讀書演講活動。順應基層廉政教育需要，通過午間政策宣講、黨紀解讀、廉政警示教育片觀看、廉政漫畫巡展、正能量活動集中展示等形式，組織“廉政一刻鐘”午間學習活動，教育引導廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想防線。各村圍繞“兩學一做”學習教育要求，開展“做政治合格的黨員，不做立場動搖、觀念扭曲、思想變質的黨員;做信念堅定的黨員，不做信仰缺失、精神迷茫、隨波逐流的黨員;做牢記宗旨的黨員，不做脫離群眾、高高在上、與民爭利的黨員”等內容的黨員“十做十不做”，爭做合格黨員學習實踐主題活動。大圩村的“黨史黨章我來講”、向西村“先鋒黨員大家評”、公益村“志愿服務我先行”等活動吸引了眾多黨員群眾的積極參與。

　　開展微活動。機關干部利用午間休息時間在園區綜合文化站、職工之家開展“濱海好聲音”、“午間微拓展”、動感單車等活動，融洽了機關氛圍，凝聚了向心合力。大學生村官在村官之家——“夢想充電站”開展“啟航”大學生村官沙龍，組織大學生村官與南通大學啟東校區學生結成“青杏”對子，開展“青杏志愿服務”和“青杏小分隊”送戲下鄉活動。江蘇鴻得利機械有限公司開展的“午間書畫展”激發了職工書畫創作熱情，江蘇昂彼特堡散熱器有限公司開展的“午間乒乓球聯賽”成為企業午間固定節目。大圩村的“尋根沙地文化”、塘蘆港村的“午間趣味運動會”、向北村“家庭風采pk賽”等寓教于樂的活動都進一步滿足群眾精神文化需求，鄉風民風得到了進一步改善。

　　推行微服務。依托村企網格，區鎮組建了125個“一刻鐘黨員干部服務圈”，服務圈實行工作手冊、服務連心卡、工作臺賬、“民情通”服務熱線“一冊一卡一帳一線”受理服務，讓所有黨員干部在15分鐘內隨時、及時受理群眾訴求和提供各類便民服務。服務圈組建以來，開展各類代辦服務上萬次、解決群眾實際困難2600多人(次)、化解各類矛盾糾紛3500多件。針對近海鎮老齡群體呈現基數大、增速快、壽齡高、空巢多等特點，組織鎮村干部、老同志、醫生、教師開展“情暖夕陽”志愿服務，1000多名志愿者為927名老人開展鄰里守望、關愛照料、便民服務上萬次。開展“七彩夏日”、“小候鳥”暑期團圓夢活動，機關干部、學校教師、南通大學啟東校區學生、駐啟部隊官兵等志愿者為外來務工子女及留守兒童提供聲樂、舞蹈、朗誦和真愛夢想公益“夢想課程”等培訓，極大地豐富了外來務工子女和留守兒童暑期生活。

　　“工間一刻鐘”激發源動力

　　區鎮在十大企業片區300多家企業全面開展 “強黨性、強技能，為黨旗添彩、為企業建功，爭當優秀黨員、爭當崗位標兵”為主要內容的“雙強雙為雙爭”主題實踐活動，各企業根據生產經營特點，靈活多樣地開展“工間一刻鐘”宣傳活動，提升了企業凝聚力、激發了職工新活力。

　　潛移默化巧滲透。各企業將黨課活動地點由傳統的黨員活動室移到車間、部門、食堂等地，見縫插針地開設“工間微黨課”、“工間學習墻”，把傳統的“臺上講臺下聽”黨課模式轉變為“短平快”的“微課堂”。啟東市膠鞋廠利用晨會時間積極開展“學黨史、感黨恩”“微語錄”征集活動，昂彼特堡散熱器有限公司黨支部在生產車間、食堂等地設置了黨建宣傳標語，把每一塊“墻壁”都建成宣傳欄。各企業開設微信公眾號，開辟《黨員園地》、《企業聲音》、《先鋒人物》等欄目形成“工間信息窗”，不定期推送國家政策制度、法律法規、企業黨建動態等內容，讓企業職工隨時聆聽黨的聲音，感受組織關懷，豐富宣傳教育形式，擴大宣傳覆蓋面。

　　因地制宜夯實效。園區黨工委積極開展“踐行‘個人夢’、共筑‘企業夢’、弘揚‘中國夢’”主題活動，各企業根據自身實際，廣泛組織開展“工間知識競賽”、“工間金點子評比”、“工間技能宣傳”、“工間道德講堂”、“工間微公益”等獨具特色的宣傳文化活動，充分調動廣大員工參與黨建活動、投身企業發展的積極性與主動性，全面展示職工文化素質、業務知識、基本技能等，努力在本職崗位上培育先鋒模范、業務標兵、崗位能手。康耐特公司在工作間隙經常開展消防演習活動，嘉盟電器組織職工人進行鉗工技能比武，昂彼特堡、巴蘭仕等企業開設“金點子”信箱，廣泛激發了職工為企業發展出謀劃策，企業凝聚力得到提升。

　　寓教于樂激活力。順應企業文化發展需求和職工文化生活追求，企業針對各自實際，靈活運用多種文化宣傳樣式，廣泛開展“工間健身操”、“工間拓展訓練”、“工間才藝秀”、“工間好聲音”等文體活動，延伸企業黨建內涵，提升企業文化品位，培育活力之源、壯大活力之本，以企業文化凝聚發展正能量，提升文化軟實力，助力實現“企業夢”。

　　“一刻鐘空中惠民課堂”傳播好聲音

　　區鎮針對農村老黨員多、村民農活多、會議集中較難等問題，依托區鎮中心廣播站、20個村廣播站和覆蓋各村的504個音柱音響，開設“一刻鐘空中惠民課堂”， 將宣傳陣地從“室內”轉向“空中”、“集中”轉為“分散”，讓廣播真正成為不斷鞏固農村思想文化陣地的宣傳教育平臺，成為基層部門指揮生產、宣傳政策、應對突發事件的指揮調度平臺，成為各村傳遞農資農產品信息，傳播種養殖技術的信息技術傳播平臺，成為廣大農村群眾獲取知識、享受娛樂的文化娛樂平臺。

　　播報宣傳“層層講”。鎮村組建采編、審編、播報隊伍，走遍鎮村大街小巷，了解群眾身邊的鮮聞趣事，關心百姓的酸甜苦辣，只要是群眾身邊的、想聽的、關心的、感動的，都被納入欄目的范圍。同時，定期邀請市、區鎮宣講團成員、各條線技術人員、村致富能手層層播報宣傳，政策法規、民生實事等內容能夠讓群眾第一時間了解。針對不同時期出現的小麥銹病、棉鈴蟲防治等，廣播里及時播放“農事資訊”，介紹應對方法，各類信息一應俱全，有力地保障了群眾增收致富。

　　宣傳信息“人人享”。按照“契合農民需求、貼近農村實際”要求，惠民課堂設置《時政新聞》、《農事提醒》、《舉案說法》、《身邊好人》、《市場動態》等欄目，每周三期、每期15分鐘，今年以來播放“中國夢”內涵、xx屆五中、六中全會精神、中央農村工作會議精神等專題節目160多個，為群眾提供市場信息1000多條，播放農技、科普、法律知識500多次，“惠民課堂”成了傳遞正能量的“直播車”、助農增收致富的“百寶箱”。

　　互動交流“群群通”。整合區鎮、村微信公眾平臺，以“啟東濱海工業園”“啟東濱海黨群綜合服務中心”和各村微信公眾號建立“一刻鐘讀懂濱海”微信矩陣，定期發布“中國夢”宣傳活動動態、黨的政策方針、“兩學一做”學習內容、鎮村政策制度和工作動態等，以微信的方式推送至黨員群眾“手掌心”，方便黨員群眾了解情況、發表意見，及時為區鎮黨員群眾釋疑解惑。今年以來“一刻鐘讀懂濱海”微信矩陣推送《中國共產黨章程》音頻8期、推送“情暖夕陽”先鋒人物25期，制作江蘇省“吳仁寶”式好書記陸亞乳石聲《向西村的貼心人》、《“一刻鐘”微黨建》等視頻、“三學惠農”黨建案例等微信資訊，各條閱讀量均超過10000次，讓惠民課堂從“單向灌輸”向“雙向互動”轉變，極大地提升了宣傳效率。

　　啟示與思考

　　區鎮“一刻鐘微黨建”工作法有效改變了基層黨建工作形式單一、內容枯燥、落實不力等局面，不斷豐富了黨建工作內容，提高了黨建工作的吸引力，切實增強了黨建工作的效果，激發了基層黨組織的內在活力。

　　一是創新“一刻鐘”工作方法，擴大了基層黨建工作的參與率和覆蓋率。利用工作業余或間隙時間穿插黨建活動，將黨建工作全面融入黨員日常工作生活、企業生產車間，以“短、快、熱”的形式實現了基層黨建工作全覆蓋。

　　二是豐富“一刻鐘”工作內涵，增強了基層黨建工作的針對性和實效性。順應農村黨員干部需求，結合村企生產生活需要，創新活動形式，讓黨員在輕松中參與黨建活動中，于潛移默化中受感染、受教育，是凝聚黨群力量、激發黨群活力的有效途徑。

　　三是延伸“一刻鐘”工作鏈條，提升了基層黨建工作的向心力和生命力。“午學一刻鐘”、“舞前一刻鐘”、“廉政一刻鐘”、“一刻鐘空中惠民課堂”、“工間一刻鐘”融入了機關、農村、企業學習與生產生活中，形成了一個相互促進、相互補充的共同體，極大地優化了區鎮黨建工作形態。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇11

　　一、背景

　　黨性教育是干部教育培訓的重要組成部分，是干部教育培訓的靈魂和主題，是堅持黨校姓“黨”的重要體現。我們認為要增強學員的黨性，首先就要解決學員的理想、信念和宗旨問題，在這方面作為改革開放的前沿陣地，深圳有著得天獨厚的優勢。20xx年12月，來到廣東深圳、珠海等地考察并發表重要講話，此次講話表明了新一屆中央領導集體堅定不移推進改革開放的信心和決心。大家一致認為,講話高瞻遠矚，表明了黨中央堅定不移地推進改革、加快發展的決心，對凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會具有重要指導意義，素以“敢為天下先”著稱的特區人在新一輪改革開放中，在全面建成小康社會的征程中，將會有更多創舉和作為。

　　根據《中共中央關于印發<20xx-20xx年全國干部教育培訓規劃>的通知》)有關要求，要大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育，特別是黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史教育，將其作為必修課，幫助干部了解黨和國家事業發展的來龍去脈，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的經驗教訓，切實做到知史愛黨、知史愛國。把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導干部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

　　近年來，深圳公共管理教育培訓學院(深圳市當代干部教育培訓研究院)自覺地以傳承弘揚“改革開放精神”為己任，提出將學院建設成為“干部教育和公務員培訓的創新基地”，始終堅持把理論武裝和黨性教育放在干部教育培訓的突出位置，弘揚改革開放精神，強化黨性教育特色，致力于打造珠三角有影響力的“紅色學府”。學院通過深入挖掘深圳改革開放史重要歷史事件和人物、新南巡路線、改革開放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內涵，通過將現場變成課堂、講解變成互動、素材變成教材、講授變成體驗的總體思路，打造了“深圳改革開放史”系列黨性教育課程，為加強黨員干部黨性修養開辟新陣地。學院還與改革開放史研究中心在20xx年7月1日，共同開通“網上黨校”微信公眾號，并且聯合主辦“網上黨校”PC端在線學習平臺和移動端APP學習，利用富媒體、慕課等先進技術，創新載體手段、改進方式方法。創建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使干部教育培訓變得愿學、會學、樂學、善學。

　　二、做法

　　改革開放史黨性教育突出方式方法創新，秉持歷史與現實、理論與實踐、內容與形式相統一，引導黨員干部在歷史的比較和現實的感悟中實現自我教育、自我提升。

　　一是開發建設改革開放史黨性教育課程體系。近年來，我們以“改革開放精神”為主線，充分挖崛改革開放前沿陣地的有效資源，以專題講座、訪談教學、實用案例、現場教學等形式，開發了20個左右核心課程，近30個現場教學點，初步完成了具有深圳特色、個性鮮明的黨性教育課程體系，并印制成冊，供各類培訓班次選擇使用。

　　黨性教育課程體系的開發建設，不僅為開展黨性教育提供了豐富的素材，而且改變了以往黨性教育教材缺乏，系統性、聯系實際不夠等問題，為規范和深化黨性教育，提供了有力的教學保障。為學員加強黨性鍛煉提供了直觀、生動的課堂，既有利于增強干部的黨性修養和執政意識，也有利于提高干部的領導水平和執政本領，大大提高了教育培訓的針對性和實效性。

　　二是積極主動聘請高端專家整合師資力量。從黨校、干部學院、社科機構遴選理論水平高、實踐經驗豐富的專家教授，邀請深圳市委市政府的部分老領導、老同志和深圳30多年改革開放的親歷者、見證者，黨的xx大黨代表，勞動模范等先進典型、基層黨組織書記、一線普通黨務工作者組建課題組;邀請國內權威黨性教育課程創新團隊定期指導，共同開發改革開放史黨性教育特色課程，研發配套教學資料。目前已完成《從深圳改革開放看中國道路》《鄧小平南方談話與中國的改革開放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音—時代變遷中的情感表達》等20多門系列特色課程。

　　三是竭盡全力有效整合特色教學資源。圍繞“改革開放”主題，以學習弘揚深圳改革開放精神為核心，用黨性教育這根主線，把深圳前海自貿區、深圳改革開放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來，實現一個點就是一堂課，滿足不同層次不同類別的黨員干部的不同學習需求。

　　四是大膽實踐創新黨性教育方式方法。創新方式方法是提高培訓質量的關鍵。為了增強效果，提高實效性，我們積極探索改進黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無形的、集中的、分散的形式，校內校外的場所，以靈活多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員干部教育全過程。在開展黨性教育實踐中，我們根據培訓班的教學需要，特別是黨性教育的一般規律，不斷創新和完善案例式、訪談式、體驗式、研討式、情景式、行動式等教學法，并科學組合運用到教學實踐中去，增強黨性教育的鮮活性、生動性和主動性。

　　三、成效

　　截至目前，已有省內外230多批次近2萬名黨員干部在深圳改革開放史黨性教育課程的教學中汲取了精神之“鈣”。反映深圳改革開放30年的專題紀錄片《夢開始的地方》被廣泛用于教學培訓班次，供黨員干部和參訓學員觀看學習。20xx年12月，我院受邀在北京參加全國黨性教育主體課集體備課會，中組部全國組織干部學院的領導和黨性教育課程創新聯合工作室的專家，對我院成立改革開放史研究中心，打造改革開放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的肯定，認為深圳市充分發揮區位優勢，依托特色教育資源，研發改革開放史系列黨性教育課程，有效填補了黨性教育模塊中改革開放史教育的一大空白，這種做法值得點贊，很有意義、很有價值。20xx年10月，在山東臨沂舉辦的全國黨性教育精品課集體備課會上，由我院選送的改革開放史專題黨性教育系列課之《從深圳改革開放看中國道路》，學院“改革開放史”課題組成員以說課的形式，講故事的方式，向與會專家、老師作了匯報和分享，得到了專家的好評，認為我們這是一組學員歡迎、且能解渴的好黨課。

　　四、探討

　　改革開放史系列黨性教育課程突出黨員干部主觀世界改造，讓黨員干部身在其中、心臨其境，對新形勢下探索加強黨性教育有著重要的現實意義。

　　一是只有問題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是干部教育的永恒話題，是由黨的性質和所承擔的歷史使命決定的。用什么理念來挖掘黨性教育資源，用什么方式來整合黨性教育資源，是關系到黨性教育是否“管用”和“有效”的重要問題。結合中央要求、當前干部黨性存在的問題和本地特色教育資源，強化問題導向，把黨性教育由課堂搬到現場，按照缺什么補什么的思路，從“歷史到現實、個人到群體、正面到反面”的不同角度、不同層面，深入挖掘內涵，將一份份素材變成新時期黨性教育的生動教材，推動了教學內容與形式的雙重創新、理論講授與實境體驗的有效融合，使黨員干部參加培訓的過程真正成為接受黨性教育、加強黨性鍛煉的過程。

　　二是只有內心感動，才能見于行動。改革開放史黨性教育課程著眼于可學可信可借鑒，內容上相互銜接，認識上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現場，從講臺到研討，通過緊扣主題的教學設計進行環環鏈接，引導黨員干部進入30多年的改革開放歷史長河之中。現場教學點上，用一張張圖片，一個個細節，一段段故事，一點點變化，讓歷史見證人現場講述、真情回顧貼近主題的現場互動，讓黨員干部在不知不覺中有觸動、受感染、思行動，在現場共鳴中引發深思考，深感悟，汲取堅定信仰的力量，補足精神之“鈣”，筑牢思想之魂。

　　三是只有解決難點，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員干部入腦入心，這是關鍵，也是難點。改革開放史黨性教育課程以改革開放30多年為主要教學脈絡，以問題為導引，不講“是什么”、不提“怎么樣”，而是讓黨員干部帶著問題走進，找到答案出來。初步探索證明，黨性教育只有問需于學員，增強針對性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機活力。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇12

　　一、案例背景

　　讓學生學會負責己成為當今世界各國教育的共識。近年來，“責任”二字在加強大學生黨員教育的理論與實踐中，受到前所未有的關注。但在多元文化、思想與價值觀念全球內碰撞和交融的新形勢下，傳統性約束趨于弱化，教育效果難盡人意：部分黨員責任意識淡化、黨員責任缺失、理想信念動搖、黨員不誠信頻頻出現。有效加強學生黨員的責任教育是當前高校黨組織面臨的普遍性難題。全面從嚴治黨，特別是“兩學一做”學習教育，就是對當前部分黨員“信仰缺失”、“身份麻痹”、“意識放空”等問題的有力回應。而“學生黨員責任制工程”正是高校推進全面從嚴治黨在青春黨建上的有效路徑。 “身份”是基礎，“責任”在落實。準確把握學生黨員責任的具體內涵，設計好的載體與機制，著力解決青年學生黨員扁擔兩頭“身份”與“責任”不清、不穩、不實的問題。8年實踐證明，“學生黨員責任制工程”是高校著力錘煉青年學生黨性、發揮青年黨員先鋒模范作用的有效載體。通過搭建各類責任示范平臺，引導廣大學生黨員在實踐中“求真知、強責任、作奉獻”，從而實現了扁擔中“知與行”、“我與他人”的辯證統一，進一步增強了黨員的黨性意識、群眾意識和服務意識，有利于切實增強廣大學生黨員帶頭示范本領，發揮黨建促學風、黨建帶團建的龍頭和輻射作用，營造良好學風，切實為提高育人質量提供保證。

　　二、案例做法

　　(一)“學生黨員責任制工程”的基本目標

　　如果用一個詞來形容“學生黨員責任制工程”的話，就是“扁擔”二字。一根扁擔兩頭挑，一頭是身份，一頭是責任。扁擔的核心是“黨性”，在負重中詮釋使命。一根扁擔兩頭挑，一頭是黨員身份，一頭是黨員責任，兩頭挑得穩，這根扁擔才不會晃。

　　學院黨委提出“學生黨員責任制工程”的實施目標為：增強黨員責任，塑造責任品質，強化示范引領，助推成人成才。根據學生成長的實際，學院將學生黨員的責任意識細化為政治責任意識、組織責任意識、自我責任意識、身邊責任意識以及社會責任意識，以此促使廣大學生黨員明確自己的黨員責任，認同自己的黨員身份，提升黨員意識和責任品質。

　　(二)“學生黨員責任制工程”的基本思路

　　扁擔是“行走的擔當”，一頭連著知，一頭落在行，在實踐中不斷進取。正如朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”這也是“兩學一做”教育的關鍵要求。

　　因此，“學生黨員責任制工程”的基本思路：在細化五大責任的基礎上，根據學生成長的實際，在安全穩定、學風建設、實踐創新、志愿服務等四條線設置了網絡文明示范崗、校園安全穩定崗、學業先鋒崗、投身實踐崗、創新創業崗、就業服務崗等10個實踐崗位，將責任再細化成青年學生黨員可接觸、可感知、可實踐的生活化的行動規范;明確崗位行為標準，要求每位學生黨員時刻牢記黨員的身份，明確黨員的責任，認領1個示范帶頭崗(安全穩定類或學風建設類)和1個實踐服務崗(實踐成才或志愿服務類)，公開認崗承諾;通過有計劃、有組織的、長期地推進黨員責任實踐活動。從而引導青年學生黨員在實踐鍛煉中自覺內化對責任的認知認同，堅定信念與追求、勤奮學習作示范、磨煉意志勇擔當，做到知行統一，真正提升黨員的責任品質與作用發揮。

　　除了“1+1”黨員先鋒示范崗，還搭建了黨員主題實踐平臺，開展主題實踐活動，實施黨員責任制長效機制，紀實考評，引導青年學生黨員在實踐鍛煉中自覺內化對責任的認知認同，做到知行統一，真正提升黨員的責任品質與作用發揮。

　　(三)“學生黨員責任制工程”的基本步驟

　　“學生黨員責任制工程”具體步驟概括起來為十六字：“認崗諾責、履崗踐責、督崗述責、評崗升級。”

　　1、認崗諾責。每學期初，認領1個示范帶頭崗(安全穩定、寢室文明、學風建設，三條線中的一個崗位)和1個實踐服務崗(實踐成才、志愿服務兩條線的中的一個崗位)。學生黨員領取《黨員“閃光言行”及黨員示范崗履責登記證》，公開承諾，并在所屬黨支部、寢室、社區等范圍內公布，接受監督。

　　2、履崗踐責。學生黨員對照崗位要求，認真履行崗位職責，及時填寫《黨員“閃光言行”登記證》中的相關內容，并定期向支部匯報履行情況。支部結合各自特色和情況開展主題實踐活動，落實黨員責任制工程。

　　3、督崗述責。黨支部要及時跟蹤和指導學生黨員責任制的執行情況，跟蹤和檢查《黨員“閃光言行”及黨員示范崗履責登記證》，開展黨員談心和召開民主生活會，指出存在的不足和努力的方向。各黨支部適時組織階段性總結，提出存在的問題和不足，將學生黨員實施責任制工程的情況與民主評議有機結合起來。

　　4、評崗升級。學生黨員需每學期對自己踐行“黨員責任制工程”情況進行總結、匯報。各黨支部需在每學期末結合黨員滿意度測評、黨員責任制工程參與情況和支部成員日常表現情況，開展黨員量化考核、民主評議和閃光言行評選。在考核的基礎上，學院黨委每年六月組織 “優秀黨員示范崗之星”、“優秀共產黨員”、“優秀黨支部”等評選。

　　(四)“學生黨員責任制工程”的實踐平臺

　　扁擔在創新中孕育力量：一頭是系著自己，一頭牽著他人。實踐證明，這根扁擔的力量可真不小。學院進駐青春之地，在“責任制”的平臺建設中，不斷豐富創新黨建主題實踐活動和濃厚氛圍，以確保“扁擔”挑得實、挑得有效。行走中的“扁擔”也因此得以不斷創新，煥發新活力，從責任到示范，從示范引領，從引領到服務，從奉獻服務到輻射，不斷深化和豐富著黨建育人內涵。

　　一是搭建示范平臺：發揮“頭雁效應”。黨員之家以“紅色宣講團”、“紅色先鋒”論壇、黨員“1+1生友互助”、 黨員寢室掛牌等為抓手，發揮黨員在開學迎新、校園安全巡邏、晨讀晨跑、寢室文明、學風示范等活動中的示范作用。近年來，學院累計20xx余名學生黨員參加了“1+1”責任崗的履崗活動。

　　二是搭建服務平臺：集聚“紅色效應”。學院推出“黨員服務積分制”，學生黨員年人均服務時數超過15小時;“一對一幫扶”活動，全體學生黨員100%參與;近年來，“紅色先鋒論壇”黨員引領學風建設惠及入黨積極分子20xx多人次;黨員迎新服務隊惠及師生群眾6000余人次。

　　三是搭建輻射平臺：達成 “輻射效應”。“兩學一做”學習教育開展以來，以支部為抓手，以“學生黨員責任制”為載體，積極開展“兩學一做”學習教育支部主題風采展，文明寢室黨員行，長征故事與當代大學生的新長征主題研討會，舉辦 “我愛看新聞”、“聞字知新”等黨史黨建知識競賽，參與學生達 1000余人次，完善“黨員之家”微信公眾號等宣傳輻射平臺，在廣大同學中營造了“講責任、重實踐、樂奉獻”的黨建氛圍。

　　三、成效

　　經過多年的建設和積累，“學生黨員責任制工程”有效地發揮了黨建工作的“龍頭”和“抓手”作用，形成了“示范引領助推成才”的黨員教育長效機制。自20xx年開始實施，經過多年完善與積累，已經成為學院的一張金名片，并且入選全省高校系統創先爭優活動典型案例和長效機制匯編，榮獲教育部“全國民辦高校黨建和思想政治工作優秀成果二等獎”。

　　近年來，學院黨委先后榮獲“浙江省高校學習型黨組織建設先進單位”、浙江省“高校先進基層黨組織”、“浙江省三育人先進集體” 、校“先進基層黨組織”、“黨建工作示范點”等等榮譽稱號。“黨員責任制工程”做法先后入選“浙江省高校基層組織建設創新案例匯編”、“浙江省教育系統創先爭優活動優秀長效機制”，獲批浙江省高校黨建專業委員會重點立項。《基于“學生黨員責任制工程”的實踐探索》獲浙江省高校20xx年黨建研究年會論文評比三等獎，《試析高校黨員責任教育的實踐》入選浙江省高校青年黨務工作論壇優秀論文，并作大會主題交流，相關文章在《學校黨建與思想教育》、《思想教育研究》等核心期刊發表。

　　(一)黨員素質有效提高。優秀學生黨員多次受到媒體關注，近年來學生黨員寢室檢查優秀率達86%，獎學金獲獎率達92.8%，三好學生、優秀學生干部等榮譽稱號的獲獎率超過95%，學生黨員群眾滿意度99.48%。黨內群星閃耀，學生黨員群眾滿意度達99.48%。開展黨員志愿服務活動近80項，惠及師生群眾6000余人次。涌現出如校十佳大學生朱貞、各大媒體廣泛關注的“創業之星”和“量大專利哥”李群星、為公益約戰校長的公益達人陳燁等優秀黨員代表。走出學校大門，學院黨員們在各自崗位上繼續發光發熱，涌現出世界小姐中國賽區亞軍何麗、向母校捐贈助學金的王金鑫、扎根基層的村官林榮耀等一大批優秀黨員校友。

　　(二)示范引領帶動學風建設。近年來，遞交入黨申請書的比例在95%以上，學生黨員、入黨積極分子獲獎評優比例超過90%。學生課外科技創屢獲佳績，獲全國挑戰杯大學生創業計劃競賽金獎等國家、省級以上獎410余項，授權專利980余項。畢業生就業創業連續多年位列浙江省獨立學院前茅。20xx年，招生理科投檔線較20xx年對應排名上升7421名，文科上升3579名;20xx年，現代科技學院理科投檔線為485分，對應排名較20xx年又上升了4310名，文科投檔線為511分，上升了2046名。20xx屆畢業生初次就業率為96.65%，就業率在省屬高校獨立學院排名第二位。

　　(三)責任奉獻意識綿延傳承。黨員迎新服務隊、黨員服務日、學生安全治理巡邏等精品活動的開展，在全院營造了“人人都做志愿者”的氛圍，涌現了一大批積極進取、富有責任、勇于擔當、甘于奉獻的優秀大學生。目前我院共有志愿者1000人，其中414名黨員全部在列。近年來，我院黨員參加浙江省自然博物館、敬老院、“杭州仁愛托管中心”等實踐基地的志愿服務和暑期黨員社會實踐，在志愿服務中提升責任意識。其中，《浙江共產黨員》雜志發表了題為《楊領：我志愿成為一名“志愿者”》一文，對我院黨員楊領同學的志愿者事跡作了圖文并茂的報道。

　　(四)同行和媒體的認可嘉贊。“學生黨員責任制工程”的做法，引起兄弟院校的廣泛關注，也吸引了包括《共產黨員》、浙江在線、浙江教育在線、省教育廳網站等主流媒體的多次報道。入選全省高校系統創先爭優活動典型案例和長效機制匯編。多次受邀在浙江省高校青年黨務工作論壇、中國計量大學黨建工作研討會、獨立學院學生工作研討會等各類校級以上重要會議做主題經驗介紹，省內外兄弟學院也紛紛前來學習取經。

　　四、探討

　　1、實踐育人是鍛煉黨性的唯一途徑，也是最好的課堂。黨組織要精心設計貼近青年學生實際生活的育人場域和情境，將黨員責任細化為青年學生黨員可接觸、可感知、可實踐的生活化的行動規范，通過學生黨員的親身體驗，才可能引起青年學生的共鳴，內化為行動自覺，這是學生黨員責任教育極為重要的方法。

　　2、黨員責任制工程的實施，要始終將促進學生成長成才、全面發展作為出發點，要與學校的育人中心工作有機結合起來，豐富載體，多管齊下，相互融合，才能真正發揮了黨建的龍頭作用，起到示范引領、輻射育人全局的效應。

　　3、長效機制是黨員責任制深入推進，取得實效的有力保證。一方面，黨員責任內涵有著豐富而深刻的內涵。另一方面，責任品質的形成，向來都是長期的、反復的、實踐的。因此，構建一套長效責任評價機制是學生黨性鍛煉的必要保證。通過從意識層面、行為層面、組織層面、制度層面系統思考，完善定崗、諾崗、履崗、評崗等有效機制，探索出可操作性、可行性、應用性較強的黨員教育管理途徑，有助于破解當前普遍性難題，為兄弟高校開展黨員教育管理工作提供實踐參考和應用借鑒。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇13

　　黨校是培訓輪訓黨員干部的主渠道，承擔著為黨員干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。今年以來，濰坊市委黨校堅持以系列重要講話精神和全國黨校工作會議精神為指導，探索改革黨校辦學模式，在市屬開發區、市委直屬黨(工)委和縣市區鎮(街道)、有關直屬部門成立基層黨校，延伸黨校設置架構，建立健全黨校教育全覆蓋體制機制，發揮黨校政治優勢，創新推進黨員教育培訓，構建形成了“全域覆蓋、全員輪訓、全面提升”的黨校教育新格局，為每名共產黨人修身養性找到了自己的“紅色殿堂”。

　　一、工作動因

　　黨校是黨的事業的重要組成部分，因黨而立、為黨而辦，始終與黨的路線方針政策、重大戰略決策以及黨的建設緊密聯系在一起的。特別是當前，我們黨正帶領人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，奮力奪取全面建成小康社會的偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，黨校擔當著新的歷史使命，黨校的建設與發展亟需進一步加強和改進。

　　第一，加強基層黨校建設是深入貫徹落實全國黨校工作會議精神的需要。20xx年12月，在全國黨校工作會議上，對基層黨校建設提出了新的更高要求。《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》明確規定，“因地制宜推進縣(市)委黨校辦學體制改革”。20xx年4月，山東省委、濰坊市委在全省和全市黨校工作會議上，分別對推進黨校辦學體制改革作了強調和部署。因此，濰坊市從實際出發創新辦學體制，采取“建黨校、設分校”的辦法，推進市、縣兩級黨校職能延伸，全面加強基層黨校建設，嘗試建立橫到邊、縱到底的黨校教育全覆蓋體制機制，探索市、縣黨校辦學體制改革的“濰坊方案”，以改革精神、創新思維推動全國、全省黨校工作會議精神在基層落地生根。

　　第二，加強基層黨校建設是落實“黨委辦黨校、管黨校、建黨校”要求的需要。指出，“各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人”。在黨校改革發展中，各級黨委應加強宏觀指導和溝通協調，督促相關部門齊抓共管，形成有利于黨校建設發展的正確導向和氛圍環境。從當前黨校辦學體制上看，上有中央黨校，中間有省委黨校和市委黨校，基層是縣級黨校。可以說，中央、省委、市委、縣市區委辦黨校管黨校建黨校的主體責任非常明確。但到了市屬開發區、市縣機關、鄉鎮(街道)，目前尚未設立黨校，這些黨(工)委辦黨校管黨校建黨校的主體責任得不到發揮。建設基層黨校，從架構體系、人員配備、職責任務、運行管理等方面進行設計，完善黨校工作構架，有利于為各級黨委辦黨校、管黨校、建黨校搭建平臺和載體，推動形成“黨委辦黨校、部門大合唱、黨校有作為”的大格局。

　　第三，加強基層黨校建設是推進全面從嚴治黨向基層延伸的需要。全面從嚴治黨，首要的、也是最重要的就是要從嚴格黨員教育培訓開始，切實解決好黨員、干部的理想信念問題，解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題。黨校承擔著強化理論武裝、加強理想信念教育的重要職責，肩負著加強黨性黨風教育、傳承黨的優良傳統的重要使命。目前，市、縣黨校培訓對象主要是機關、事業單位科級以上干部和基層黨組織書記，對機關、企事業單位普通黨員、農村黨員以及“兩新”組織黨員尚未實現全覆蓋。特別是大多數農村黨員一輩子都沒進過黨校，接受過正規化的黨校教育。這種狀況，與黨校應承擔的工作任務極不相稱。加強基層黨校建設，有利于整合黨校教育資源，對全市各領域、各行業黨員干部進行全員輪訓、正規培訓，加強思想政治建設，不斷提升基層黨員隊伍素質。這是一個大抓基層、固本強基的務實之策，也是推進全面從嚴治黨向基層延伸、形成常態的有效路徑。

　　二、主要做法

　　(一)規范機構設置，配齊配強工作力量。在機構設置上，各市屬開發區、市委直屬黨(工)委設立黨校，擇優加掛“濰坊市委黨校分校”的牌子;各縣(市、區) 本著“有利于關系理順、有利于運行管理、有利于作用發揮”的原則，立足各自實際和特點，在鎮(街道)、重要系統部門科學規劃和設置基層黨校，因地制宜，不搞“一刀切”、“大而全”，擇優加掛“縣(市、區)委黨校分校”的牌子。在人員配備上，基層黨校設校長、副校長和教務長3職領導干部，校長一般由黨(工)委書記兼任，副校長由黨(工)委分管負責同志兼任，教務長由組織人事部門主要負責同志兼任。在干部任免上，市屬開發區黨校和市委直屬黨(工)委黨校的校長、副校長由市委組織部任命，教務長由所在黨(工)委任命;縣市區鎮(街道)黨校和有關直屬部門黨校的校長、副校長、教務長參照市一級做法任命公布。

　　(二)明確職責定位，聚焦主業主課教育。基層黨校在同級黨(工)委的領導和上一級黨校業務指導下，認真貫徹落實“黨校姓黨”的根本原則，堅持實事求是、質量立校、從嚴治校，突出主業主課，重點加強對所轄黨員的理想信念教育和黨性教育。在班次設置及培訓對象上，基層黨校本著分類別、分層次的原則，研究確定培訓班次、調訓對象和教學計劃，確保黨的理論教育和黨性教育課在教學安排中不低于總課時的70%，確保每名黨員每年到同級黨校集中培訓不少于2天。其中，市屬開發區黨工委黨校，重點抓好轄區內科級以下干部和黨員的培訓輪訓;根據各自實際和工作需要，視情況開設進修類、培訓類班次以及專題研討班。市委直屬黨(工)委黨校，重點抓好系統內科級以下干部和黨員的培訓輪訓;根據工作需要，可開設專題研討班。鎮街黨(工)委黨校，重點抓好轄區內農村、社區以及“兩新”組織黨員的教育培訓。縣(市、區)重要系統部門黨校，重點抓好系統和部門內黨員干部的教育培訓。

　　(三)堅持上下聯動，統籌推進工作落實。圍繞協調、聯動、統籌發展，進一步強化業務指導，督促基層黨校抓實、抓細黨員培訓。一是加強業務指導。市、縣(市、區)委黨校制定年度業務指導計劃、培訓清單以及辦學質量評估辦法，加大對下級黨校(分校)的業務指導力度，協調解決基層黨校運行中存在的困難和問題。同時，建立黨員培訓協調會商辦法，市、縣(市、區)委黨校會同下級黨校(分校)研究確定需求調研、班次設計、教學計劃等事項，推進“黨校教學供給側改革”，不斷提升基層黨校辦學質量和水平。二是實行師資共享。在全市黨校系統建立開放、兼容、共享的“師資庫”，將市、縣(市、區)直屬部門有關領導干部、農村(社區、企業)先模人物以及黨校系統師資骨干等納入“師資庫”，健全完善師資管理使用、考核評價、準入與退出制度，統籌使用和調配師資力量，為基層黨校辦班提供有力的師資保障。三是開展全員培訓。把“實現黨員培訓全覆蓋”作為基層黨校教育的一項重要任務來抓，因人而異、分類培訓，多形式、多渠道培訓基層黨員。特別是對外出流動黨員，指導基層黨校利用手機、計算機互聯網技術，創建“網上黨校”，開發“微課公眾號”、“微黨課”、“網絡視頻”等，開展網上自主學習;對年老體弱農村黨員，選派師資力量，包靠到人，送教上門。

　　(四)健全管校機制，提升辦學辦校質量。堅持建章立制，健全科學有效的管校治校體制機制，為質量立校、從嚴治校提供制度保障。一是領導保障機制。突出各級黨(工)委辦黨校、管黨校、建黨校主體責任，把黨校工作納入黨(工)委中心工作部署，每年至少專題研究1次黨校工作。各級黨(工)委書記要認真履行第一責任人職責，堅持時間、精力、工作、責任“四個到位”，及時研究解決辦學辦校過程中的實際問題。二是辦學保障機制。各級黨(工)委落實辦學經費、培訓場所、人員配備，抓好組織管理工作，確保基層黨校能夠正常運行、發揮作用。特別是對辦學經費，由各級財政、黨費結合各自實際，按實際參訓人頭比例給予適當補助;對培訓場所，基層黨校堅持“因校制宜、一校一策”，合理確定場所，配套教學設備。三是學風建設機制。制定基層黨校學員管理辦法，從嚴要求、從嚴管理，抓好學風校風建設，特別是要把黨員干部參加黨校培訓情況納入述學述職的重要內容。各級組織部門堅持在培訓中考察干部、識別干部，把機關黨員干部在黨校學習和表現情況作為選拔任用的重要依據，促進嚴以治學落到實處。四是責任考核機制。市委把各級黨(工)委辦黨校、管黨校、建黨校情況作為履行黨建工作責任制的重要內容，作為考核領導班子和領導干部的重要依據，納入黨建工作考核，按比例折算計入各級年度科學發展綜合考核;把兼任黨校校長、副校長職務的領導同志、分管負責同志履職情況，納入本人工作責任年度考核。每年年底，市、縣(市、區)委黨校依據辦學質量評估辦法，對下級黨校建設發展及作用發揮情況進行量化考核，獎優罰劣。

　　三、初步成效

　　1、延伸了黨校組織架構，促進了各級黨(工)委辦黨校、管黨校、建黨校主體責任落實。以鎮街、黨委工作部門為依托建設基層黨校，拓展和延伸了黨校組織架構，建立起了市、縣、鎮三級黨校工作網絡，在全市范圍內構建起了覆蓋廣泛、組織完備的黨校架構體系，為各級黨(工)委特別是基層黨委履行辦黨校、管黨校、建黨校責任搭建了載體，有力地促進了主體責任落實。今年，濰坊市共成立295個基層黨校，其中4個市屬開發區黨校、23個市委直屬黨(工)委黨校、149個鎮(街道)黨校、146個縣(市區)直部門黨校。

　　2、創新了黨校辦學模式，開創了基層黨員干部教育培訓新局面。通過建設基層黨校，進一步創新優化了黨校教育布局和辦學模式，使黨校觸角延伸到了最基層，使黨校教育覆蓋到了每名黨員，實現了黨員教育的全面覆蓋和正規培訓。特別是通過黨校系統共享、聯動等機制建設，進一步整合了黨校系統的優質教育資源，向基層一線“傾斜”，向普遍黨員“開放”，使普通黨員能夠走進黨校殿堂“補鈣”、“充電”、“加油”，不斷提升了全市黨員教育培訓的針對性和實效性。

　　3、強化了主業主課教育，為培養和鍛造“四鐵”干部隊伍貢獻了黨校力量。在黨校教育中，始終聚焦主業主課，突出加強理想信念教育和黨性教育，正心修身，養性育德，引導各級黨員干部從思想觀念深處切實把從嚴治黨規矩和責任立起來、強起來。通過黨校集訓，黨員干部政治理論水平和黨性修養得到了進一步提升，特別是對系列重要講話精神有了更全面、更深刻、更精準的理解和把握，更加堅定了理想信念和政治信仰，進一步增強了全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的信心，全市黨員領導干部進一步煥發了忠誠、干凈、擔當的“精氣神”。

　　四、啟示經驗

　　基層黨校運行中，必須處理好四方面關系，創造良好的內外環境和體制機制，推動基層黨校持續、健康、科學發展。

　　1、要處理好基層黨委領導與上級黨校指導的關系。基層黨委是辦黨校、管黨校、建黨校的主體和主角，與同級黨校之間是領導與被領導的關系;而上級黨校與基層黨校之間，僅是業務指導關系，即使上級黨校與分校，也不存在領導關系。因此，在基層黨校辦學中，必須突出基層黨委的主體責任，壓實基層黨委書記的第一責任人職責，把黨委主體挺在最前面，不斷增強抓好黨校教育的自覺性和創造力。上級黨校作為業務主管，需要當好基層黨委的“配角”，加大業務指導力度，從課程設計、師資調配、教材編寫等方面提供支持和保障，做到指導不領導、到位不越位。

　　2、要處理好基層黨校培訓與其他黨內學習教育活動的關系。黨校是黨員干部加強理論武裝的“主陣地”，是鍛煉黨性、純潔黨風的“大熔爐”，不同于其他黨內學習教育。為此，各級黨委要充分認識基層黨校建設的重要政治意義，處理好基層黨校集訓與其他黨內教育活動的關系，既不能以其他黨內教育活動替代基層黨校教育，也不能以基層黨校教育代替黨內支部學習教育活動。

　　3、要處理好主業主課教育與專業知識教育的關系。“黨校姓黨”是黨校辦學辦校的根本原則，也是黨校教育的鮮明特色。工作中，必須把“黨校姓黨”的要求貫穿到辦校的全過程，體現在辦學的各方面，其中最重要的就是在教學上必須突出理論教育和黨性教育主課的主體地位;對其他專業知識，基層黨校可以根據培訓對象特點，適當開設，但不能影響主課地位，不能本末倒置。

　　4、要處理好工與學的關系。基層黨員規模龐大、情況復雜，工學矛盾顯得更突出。因此，基層黨校在辦學中，要發揮“短、平、快”的優勢和特點，利用農閑、休息日等業余時間，集中時間辦班，有計劃、分類別抓好黨員培訓，集中精力學精髓、撈干貨，不求多、只求精，妥善處理好工學關系，力求實現工與學的“同頻共振”、“互動雙贏”。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇14

　　一、背景介紹

　　隨著信息技術產業的蓬勃發展，20xx年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上總理首次在政府工作報告中提出了“互聯網+”行動計劃，中央、省市級政府紛紛探索互聯網與各個行業的融合。在干部教育培訓領域，中共中央在《干部教育培訓工作條例》中明確指出干部教育培訓工作應遵循改革創新、與時俱進，改進培訓方式、整合培訓資源，充分運用包括網絡培訓在內的多種培訓方式，并明確要求網絡培訓要充分運用現代信息技術，完善網絡培訓制度，建立兼容、開放、共享、規范的干部教育培訓體系，提高干部教育培訓教學和管理信息化水平，用好大數據等技術手段。

　　近年來，各級各地干部培訓機構紛紛嘗試改革創新培訓內容和培訓方式，取得了一定的成效。但目前這些做法僅僅解決了“教”的問題，對于參訓學員的學習意愿、工作實際、知識短板等“學”的問題涉及較少，這就造成“教”與“學”的分離，培訓效果難以提升。其次，單純的指標調訓往往造成“重復培訓”、“培訓專業戶”等問題，從而導致培訓針對性差、實效性不足。第三，就大多數組織部門已建立的干部培訓管理信息系統來看，其只是對干部培訓學時學分等量的記錄，對于參訓內容、干部參訓知識儲備度等培訓結果性數據體現不足，且各部門之間沒有實現數據互通，培訓結果自然難以與干部任用掛鉤，從而形成了一個個信息孤島，囤積了大量“無效”數據。

　　基于以上難題，成都市在干部教育培訓工作中積極探索，充分發揮信息化手段開展培訓管理的優勢，以網絡化手段加強培訓管理載體建設，突破培訓管理部門、培訓機構和受訓干部各個環節之間的“信息孤島”，搭建組織部門和培訓機構之間的網絡化橋梁，科學運用培訓數據，實現培訓管理和數據使用“一體化”，利用移動終端、pc機等多種方式連接參訓干部，形成干部教育培訓的閉環式管理，匯集平臺化數據，有效利用大數據分析等技術手段，實現干部教育培訓供給與組織需求及崗位需求精準對接，從管理理念、技術手段等多個方面共同提高干部教育培訓的實效性、針對性。

　　成都市率先建立干部教育培訓體系的先進經驗得到了全國的廣泛關注，大力開展網絡培訓的創新型做法也到了相關領導的肯定性批示，相關負責人多次應邀在中央黨校、國家行政學院、中央社會主義學院等做經驗性發言，中組部、中國浦東干部學院、深圳市委黨校等多家單位先后對成都市干部教育培訓工作進行專題調研。

　　二、具體做法

　　(一)閉環管理，建立干部教育培訓管理體系

　　“一鍋煮”、“大雜燴”是傳統干部教育培訓的弊端，在傳統培訓模式下，培訓組織部門采用指標調訓方式，培訓機構承接并實施培訓任務，參訓單位安排干部學習，學員干部參加學習，四者實際只形成了單向靜態的關系(如圖1所示)，培訓組織部門在調訓干部與選用干部之間、培訓機構在實施培訓與培訓組織部門調整規劃之間、參訓單位在安排干部學習與干部本身意愿之間、學員在參加學習與工作實際之間都沒有形成良好的數據互通，從而導致培訓實效性差、針對性不足。

　　組織部門的職能是培訓規劃、調訓管理及干部選拔與任用，培訓機構的職能是制定培訓計劃與實施培訓，參訓單位組織干部參加培訓，參訓干部的職能是參加學習與運用工作實際，將四者的職能與活動環環相扣、相互影響，才能形成干部教育培訓生態鏈。在該生態鏈中，將組織部門、培訓機構、參訓單位、參訓干部四者有機結合起來，形成動態的閉環管理體系，將實時培訓數據匯集起來，科學運用分析培訓數據，由此就能實現培訓管理和數據使用“一體化”。

　　首先，搭建信息化培訓管理平臺。堅持全域覆蓋、流程聯通，突破培訓各環節之間的“信息孤島”，建設覆蓋所有市級部門和區(市)縣的干部教育培訓管理系統，對全市干部教育培訓工作實施網絡管控，使培訓管理部門、培訓機構、干部自身及其所在單位融為一體，形成了市和區(市)縣分級干部教育培訓大數據庫。其次，建立實名調訓制度，統一規劃各類板塊培訓項目，將“學員管理”、“培訓電子檔案”、“教學管理”、“培訓結果分析”連接起來，形成了全程閉環式的數字化管理體系。干部教育培訓閉環管理體系如圖2所示。

　　在該體系中，組織部門坐擁干訓系統管理，對干部培訓工作進行總體規劃，對干部采取實名調訓制度，根據學員的參訓情況、知識儲備等多方面的數據有針對性地調訓與任用干部。培訓機構在組織部門的宏觀把控下，在干部培訓工作中采取“訓前需求分析、訓中監督考核、訓后評價總結以及對學員的個性化服務”的三機制一服務模式。參訓干部在完成組織部門的調訓要求的同時，還能根據自身興趣、崗位需求及工作進度在一定范圍內自主選擇參訓項目，實現組織需求與崗位需求的結合，實現“要我培訓”和“我要培訓”的統一

　　(二)互聯互通，匯集平臺化數據

　　通過干部教育閉環管理體系連接起來的組織部門、培訓機構、參訓單位、參訓干部之間不再是單向的直線關系，而是多向互動流通的關系。將干訓系統、教務管理系統、網絡培訓平臺、移動端的數據接口進行對接，實現管理、培訓、參訓三類數據互聯互通，匯集的平臺化數據為精準干部教育培訓提供了基礎。

　　首先，為單位、干部、師資、教學基地等信息建立實名電子檔案，堅持全覆蓋、實時更新，在符合國家保密法的前提下一手掌握到學員的基本信息、職務特征，隨時完善更新師資庫、教學基地等信息。其次，統一規劃培訓模塊，根據培訓模塊的不同特點設立相應的培訓類別，建立脫產培訓、專題網絡培訓、網絡自主選學、移動學習等多種學習途徑，融合實體培訓、網絡培訓、混合式培訓等多種培訓方式，掌握多方培訓數據。第三，對接管理平臺與培訓平臺的數據接口，將培訓數據實時傳送到管理平臺中，實現各級各類平臺數據的互聯互通。

　　(三)大數據分析，精準對接組織需求及崗位需求

　　培訓平臺的數據通過數據接口與干部培訓管理系統互聯互通，從而能對匯集起來的學員基本數據、培訓過程數據、培訓結果數據進行分析。通過大數據分析，一方面組織部門能夠根據學員的參訓情況與參訓知識儲備度等信息更加針對性地調訓與任用干部，提高干部供給質量，將干部實際供給與組織部選拔任用需求進行對接。另一方面組織部門夠根據這些平臺化數據規劃、調整培訓布局，培訓機構進行課程設計、教學管理等一系列培訓實施活動，提高培訓內容供給質量，將培訓內容供給與組織需求和崗位學習需求進行對接。

　　如圖3所示，通過平臺化數據匯集以及大數據分析得到了某干部參訓知識儲備度，組織部即可以根據該圖對該干部進行調訓安排(如從圖中可以看出該干部在理想信念、道德品行方面的知識儲備度薄弱，即需要加強該干部在相應專題的學習)。

　　在培訓機構的內容供給與培訓需求對接方面，培訓機構通過平臺化數據掌握學員基本信息、培訓專題、培訓課程、歷史培訓記錄等數據分析出干部參訓知識儲備度、學習需求、課程評分、教學評價等信息。圖4展示了某市某單位近年培訓布局情況，根據該圖不僅能夠了解到該單位培訓薄弱點，還能夠針對該單位的培訓現狀進行專題培訓設計，提供符合該單位實際情況的培訓內容，解決其培訓需求;根據學員對所學課程的評分，對主講教師的評分，篩選出真正優質、受歡迎的課程;根據學員的歷史培訓記錄調整其所在班級的專題配置、課程配置、師資配置等信息;對于干部教育培訓中的教輔管理人員，同樣根據其專業背景及學員對其的評分將其配置到最合適的班級中去，使他們對學員的服務達到個性化，發揮其最大的優勢。

　　三、成效

　　在閉環管理體系下，秉持“統一建設、自主管理、資源共享”的原則，成都市建立了成都市干部培訓管理系統和成都市干部網絡培訓平臺，采用實體培訓和網絡培訓雙管齊下的模式，使其充分發揮各自的優勢，創新各級各類培訓的教學方式，化單一培訓為多樣化培訓，滿足不同學習風格的干部的學習需求，培訓范圍涵蓋市級部門處級領導干部、鄉鎮(街道)黨政主要負責人和區(市)縣部門主要負責人，其中僅網絡培訓版塊培訓總人次達10萬。參訓干部的學習數據經過收集、整理與分析，初步形成干部的參訓知識儲備狀況，既為組織部門對干部的調訓與選拔任用提供了參考，也為組織部門規劃培訓布局提供了依據，還為培訓機構開展、調整培訓提供了反饋，同時為干部查缺補漏提供了方向。成都市由此將各級各類干部教育培訓平臺的數據匯集起來，形成“一系統，兩平臺，三機制一服務，六大板塊”的良好布局。

　　依托大數據技術的干部教育培訓模式在國內尚屬首創，因此在全國獲得了廣泛關注，相關做法和經驗也得到了國家級干部培訓機構領導的肯定性批示，相關負責人多次受邀在中央黨校、國家行政學院、中央社會主義學院等作經驗發言，《學習時報》、《全國教育干部通訊》、《中華工商時報》、《四川日報》、《成都日報》等刊物多次作了專題報道，相關新聞多次被人民網、新華網、中國日報網等中央重點新聞網站轉載，如圖5所示。

　　四、啟示

　　從成都市依托“大數據分析”進行干部教育培訓改革的實踐中，我們總結出以下經驗。

　　第一，干部教育培訓要主動運用新思維、新技術。面對“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”，干部教育培訓必須創新思維，主動運用“互聯網+”思維和大數據技術，建立干部教育培訓體系，以提高培訓效能和質量。

　　第二，科學規范培訓管理，建立協調、創新、共享的干部教育培訓生態鏈。干部培訓工作中，組織部門、培訓機構、參訓干部及其所在單位職能環環相扣，相輔相成，如果將四方數據匯集起來，建立起立體化的閉環干部培訓管理系統，實現集中培訓、專題培訓、網絡培訓、涉外培訓、高端培訓等網絡化、平臺化管理，就能為干部培訓管理規范化和科學化打下基礎。

　　第三，運用大數據分析精準對接供給側與需求側。針對性是干部教育培訓的基本要求，根據匯集的平臺化數據及大數據分析技術，其一，可以分析領導干部個人參訓知識儲備結構，從而有針對性地開展重點專項培訓，彌補其專業知識的缺陷，實現培訓內容供給與組織學習需求的對接。其二，組織部門在實施干部調訓時，可針對性地調訓配置學員，實現干部實際供給與組織選拔需求的對接。其三，可以根據學員的歷史培訓記錄，針對性調整其班級培訓課程、培訓師資等方面內容，避免重復培訓，實現培訓內容供給與個體學習需求的對接。同時，可以分析學員個體的課堂教學、實踐調研等微觀狀況，對于調整干部培訓行為，實現個性化服務、需求培訓等具有重要現實意義，從而真正實現“圍繞中心、服務大局”、“遵循干部個人成長規律”和“以人為本”的培訓目標。其四，通過運用大數據，使干部培訓與干部任用有機結合，通過建立起干部培訓的電子檔案，使干部培訓管理數字化，通過查看培訓檔案和分析培訓結果，可以動態了解干部在若干年內的參訓知識儲備，能更好地實現把干部教育培訓作為培養干部、發現干部、考察識別干部重要渠道的目的，提高干部任用的匹配度。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇15

　　一、產生背景

　　20xx年6月，為提升區域整體合力，推進科學有序發展，中國國電集團公司將內蒙區域所屬國電內蒙古電力有限公司和國電內蒙古能源有限公司進行了管理整合，實行“一套人員，兩塊牌子”。整合后的公司主要從事發電、熱力、煤化工、鐵路運輸、煤炭及其它礦產資源等項目的開發、建設和運營，擔負著建設國電集團在內蒙古自治區新型綜合性能源基地的任務。20xx年4月，國電內蒙古公司新一屆黨委班子在高效完成資產與管理整合基礎上，結合公司經營與改革實際，確立了“攻堅克難破難題，凝心聚力謀發展，強化管理創效益，加強黨建促和諧”的發展思路，并把加強黨建工作，尤其是提升黨委一班人政治理論素養提到前所未的高度，提出要把理論中心組學習，作為推進思想建黨、強化理論武裝的重要抓手，作為厚植思想支撐、推進科學決策的重要載體，作為凝聚思想共識、破解實踐難題的重要平臺。通過近三年的探索與實踐，國電內蒙古公司領導班子和黨員干部認識新常態、適應新常態、引領新常態的理論素養、領導水平和執企能力顯著提升。

　　二、主要做法

　　在近三年的學習實踐過程中，該黨委班子不斷總結經驗、不斷自我革新，逐漸建立并固化了“四項制度”，在方式方法上始終中堅持“五個結合”。

　　(一)堅持主題發言制度。該黨委于每年年初，結合黨和國家的大政方針和重大舉措、國電集團公司的決策部署與總體要求、本企業的中心工作與關鍵環節、基層的所想所需和難點焦點，要求中心組成員自行選定或直接由組長根據分管工作指定專題，有計劃地安排在集中學習會上作主題發言，中心組成員集體討論研究，并形成專題紀要，從而推動上級部署有效落地、公司措施有效實施、基層困難有效解決。

　　(二)堅持專題調研制度。該黨委將中心組學習制度與黨委成員聯系點制度有機結合，針對企業改革發展的難點問題和職工群眾反映的突出問題，明確要求將理論學習與專題調研相統一，帶著問題深入基層、深入實際、深入職工，了解具體情況、掌握真實信息、提出有效措施，并借助中心組學習的時機共同研討。

　　(三)堅持帶頭講學制度。該黨委將中心組學習與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育以及“兩學一做”學習教育有機結合，黨委成員深入分管領域、聯系點單位和黨員干部及職工群眾中作報告、上黨課逐步固化，尤其是突出中心組學習成果應用，結合分管工作、主題發言、調研課題，講清楚黨的執政方略、國家的方針政策、集團的決策部署、公司的形勢任務、基層的目標要求，有力帶動公司系統整體理論素養的提升。

　　(四)堅持述學考核制度。20xx年以來，該黨委把中心組學習情況列為年終述職述廉和民主評議范疇，列為黨建政工工作考核評價范圍，列為班子成員履行“一崗雙責”述評重要內容，黨委結合評價結果進行專題研討，深入開展批評與自我批評，及時總結經驗、彌補短板。同時結合公司實際，積極探索建立定期檢查和量化考核機制，注重考核結果應用，并以適當方式進行通報。

　　在積極推進制度固化的同時，該黨委針對形勢任務變化等實際情況，積極創新方式方法，確保了制度有效落地。

　　(五)堅持集中學習與個人自學相結合。該黨委要求每名中心組成員在集中學習前，利用業余時間對即將學習的內容進行自學，從而為集中學習時提升學思踐悟水平、交流學習心得奠定基礎，深化了共享式學習。三年來，該黨委中心組學習每年均超過13次，其中封閉脫產學習年均2次。

　　(六)堅持主題發言與互動討論相結合。該黨委根據各階段重點工作，統籌謀劃設計集中學習內容和專題，由負責相關工作的中心組成員進行主題發言或講解，所有中心組成員共同討論，推行互動式學習。20xx年，該黨委通過這種學習方式，共研討解決基層經營發展如項目前期、市場營銷、低效無效資產處置等瓶頸性問題4項。

　　(七)堅持“走出去”與“請進來”相結合。堅持“請進來”，根據實際情況每年邀請具有豐富經驗的領導、專家作專題報告;堅持“走出去”，帶著問題、課題到先進企業、先進地區學習考察，推行體驗式學習。三年來，該黨委共邀請專家輔導教學6人次。

　　(八)堅持理論學習與調查研究相結合。圍繞事關公司改革、發展、穩定大局的重大理論問題和實踐問題，該黨委科學設計課題，明確專人有的放矢地開展調查研究，深入基層一線、問計問需于民，以中心組學習方式集中研究討論、凝聚統一共識，推行研究式學習。三年來，該黨委成員累計深入基層調研120余人次。

　　(九)堅持傳統方法與創新突破相結合。隨著新興媒體的廣泛應用，該公司黨委在堅持運用行之有效的傳統學習方法基礎上，深入探索應用網絡學校、多媒體課堂等平臺，，推行開放式學習，充分利用公司內網、QQ群、微信等新興媒介，加強對每月集中學習、專題發言及研討交流情況和學習成果的宣傳報道，發揮中心組學習的示范引領作用，擴大中心組學習教育的輻射面和影響力。

　　三、取得成效

　　(一)組織科學合理，質量效率提高。黨委理論中心組成員集中學習參學率提高。以前由于工作任務繁忙，集中學習得不到有效保證，執行新制度后，學習方式方法更加科學，每次集中學習提前下發通知，提前印發學習材料，對學習的時間、地點、內容、主題、中心發言人提出要求，使中心組成員早做準備，保證集中學習的質量和效果。中心組成員學習出勤率保證在90%以上。

　　(二)成果指導實踐，解決實際問題。在學習過程中，黨委班子堅持重在理論聯系實際、重在建設、重在運用和言、知、行相統一的原則，逐步形成了認真學習、善于學習的風氣，廣開言路、民主討論的風氣，理性思考、解決問題的風氣，開拓創新、求真務實的風氣。通過學以致用，一些長期困擾企業歷史遺留問題得到有效解決，推動了企業健康發展。

　　(三)干部以身作則，形成良好學風。持續加強和改進中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，為基層做出了表率。該黨委中心組成員以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，帶頭倡導勤于學習、善于學習、終身學習，力求學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，推動企業發展的成效更大一些，做學習型領導干部。在黨員干部的帶動下，公司廣大職工在學習中工作，在工作中學習蔚然成風。

　　四、幾點啟示

　　(一)在內容安排上強調政治性，是關鍵。黨的理論學習和教育，其內容要始終把學習貫徹黨中央方針、政策作為第一任務，要始終圍繞中央出臺的一系列重要文件精神，以生動活潑的形式，及時部署各級黨委(黨組)中心組學習，加強對各級黨員干部特別是領導干部的學習教育，使黨教、理教時刻緊跟形勢，始終把握好當前政治大局的敏感點。

　　(二)在方向引導上突出針對性，是原則。中心組堅持把理論學習與黨委工作全局緊密聯系起來，注意在提高領導和決策水平上下功夫，在培養運用馬克思主義立場、觀點、方法解決實際問題的能力上下功夫。學以致用，解決企業難點問題，職工關心熱點問題。

　　(三)在實施操作上做到制度化，是保證。強化監督機制是加強和改進黨委(黨組)中心組學習的前提，又是中心組學習制度化建設的保證。內蒙公司把理論學習情況列入干部晉級、評優的重要指標，作為考核領導干部的重要內容，有效地強化了領導責任。注重將平時隨機檢查和年終檢查相結合，將定量考核和定性考核相結合，將個人年度述職的“述學”、民主評議的“評學”和考核干部的“考學”結合。三個“結合”，使中心組學習考核更加科學、合理，黨委(黨組)中心組學習制度化建設向前邁了一大步。

　　【全國基層黨建創新典型案例】二

　　一、背景介紹

　　南陵縣地處長江中下游，位于安徽省東南部，生態優美，物產豐富，先后獲得國家級現代農業示范區、全國農業標準化示范縣，是皖南著名的“魚米之鄉”。縣域總面積1263.7平方公里，人口55.6萬，現轄8鎮157村21個居委會。全縣共有基層黨組織1203個，黨員24834名，其中預備黨員385名，少數民族黨員36名，農村黨員14128名。一直以來，該縣主要采取上黨課、集中培訓、農村黨員主題教育、開好七一黨員大會、組織收看遠程教育課件等方式對基層黨員進行教育培訓。然而受黨員集中難、教育培訓資源不足、基層黨員積極性不高等因素影響，全縣基層黨員教育培訓存在覆蓋面窄、培訓方式單一、效果不明顯等問題。

　　《20xx-20xx年全國黨員教育培訓工作規劃》明確指出，從20xx年開始，用5年的時間，對廣大基層黨員普遍進行教育培訓，使廣大黨員理想信念進一步堅定，黨性觀念進一步增強，改革意識進一步強化，優良作風進一步發揚，履職服務能力進一步提高，先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨的生機活力。

　　近年來，南陵縣著力探索黨員教育培訓新模式，在全縣范圍內開展“集結在黨旗下”大型黨內活動，用鮮活的教育培訓方式有效吸引全縣廣大黨員的參與，喚醒黨員的身份意識，激發黨員愛黨情感，激勵黨員向身邊人看齊，從身邊事做起，勇當先鋒，發揮模范表率作用，通過幫助身邊的黨員、群眾實現一個個微心愿等，努力做一名政治堅定的合格黨員。

　　二、主要做法

　　如何實現對全縣基層黨員的普遍教育，南陵縣著力探索黨員教育培訓新模式，在全縣范圍內開展“集結在黨旗下”大型黨內活動，按照舉辦主體和參加范圍，明確兩種活動開展方式，即“縣為主、鎮+縣直單位(或非公企業)承辦”，“鎮為主、村承辦”，以縣為主的集結活動，在每季度最后一個黨員固定活動日(27日)舉辦一次，以鎮為主的集結活動，在每個月的黨員固定活動日舉辦一次。每次活動，縣、鎮黨員領導干部帶頭參加，活動現場通過搭建“五微+”平臺(“五微”即微合唱、微黨課、微先鋒、微感悟、微心愿，“+”即舉辦單位結合實際的創新舉措)，進一步增強廣大黨員的理想信念，激起廣大黨員的身份意識。

　　微合唱激發愛黨情感。每期活動現場，邀請專業音樂教師或小型合唱團，帶領全場唱黨歌，喚起黨員身份意識，激起黨員為事業奮斗的意志，《走向復興》、《團結就是力量》等歌曲先后走進集結活動。

　　微黨課增強黨性觀念。由承辦單位根據實際需求，或在全縣“先鋒師資庫”中挑選具備理論功底和實踐經驗的師資力量，或邀請上級領導、專家，或挑選基層老黨員、老干部進行授課。授課內容按照“切入點小巧，架構簡而清、黨員易接受”的原則，結合基層黨建工作中熱點和難點問題，參加活動黨員的思想認識、現實需求、能力水平等，精心準備。教學方法一般借助多媒體講授，有的采取互動啟發式講授，或制作場境輔助講授。今年以來，結合“兩學一做”學習教育、農村黨員需求，先后開設了《如何做一名合格黨員》、《我的入黨經歷》、《立足崗位履職盡責》等各種不同類型的微黨課，收效甚顯。

　　微先鋒選樹先進典型。選樹微先鋒，推介微事跡，傳播正能量，通過發、捕捉和挖掘身邊黨員的“微事跡”，以黨員自述、宣講員宣講、攝錄微視頻等方式，正面宣傳黨員在道德品質、為人處事、樂于奉獻、爭當表率等方面的某一個或幾個閃光點。每次活動，選樹3-4個不同類型的黨員或黨組織先鋒事跡。先后選樹《他鄉勇救落水女——籍山鎮葛林村黨員王林財》、《一名黨員一面旗幟》等微先鋒事跡。每期邀請選樹先鋒走進活動現場，讓黨員感同身受。

　　微感悟傳遞先鋒能量。每期活動請參加活動的黨員、入黨積極分子結合微先鋒事跡和自身工作學習談感悟，不僅有效傳播了先鋒正能量，更進一步釋放了黨員內心堅定向上、積極進取的正能量。

　　黨性教育喚醒了黨員的身份意識，激勵黨員向身邊人看齊，從身邊事做起，勇當先鋒，發揮模范表率作用，通過幫助身邊的黨員、群眾實現一個個微心愿等，努力做一名政治堅定的合格黨員。

　　微心愿釋放組織溫暖。集結活動現場設置微心愿樹，樹上掛滿七色心愿卡，均為事先從普通黨員、群眾中征集到的各類心愿，紅色代表扶貧幫困，橙色代表衛生保健，黃色代表意見建議，綠色代表環境保護，青色代表家政服務，藍色代表就業指導，紫色代表祝福愿景。赤橙黃綠青藍紫七種不同顏色的微心愿，恰如一道彩虹，架起了黨組織、黨員與群眾之間溝通互動、信任依靠的橋梁。參加活動的黨員根據崗位職責、自身能力、愛好、特長等，現場自愿認領這些不同類型的微心愿，并逐一完成心愿。

　　重溫誓詞表達堅定信念。活動最后，在高高豎立的黨旗下，全體參會黨員起立，舉右拳重溫入黨誓詞，誓言錚錚、神情莊重，每名黨員用自己的實際行動表達著不忘初心的堅定理想信念。

　　三、工作成效

　　創新黨員教育培訓方式，把培訓課堂搬進黨組織的創新活動中，將培訓效果落實到黨員具體實施的每一個心愿中，教育培訓效果顯著。

　　一是黨員身份意識得到喚醒。活動現場組織黨員唱黨歌，一首首歌頌黨、歌頌祖國、歌頌人民的鏗鏘激昂的歌曲喚起了黨員的身份意識，進一步增強廣大黨員對黨﹑對國家﹑對人民﹑對社會主義的深厚感情，喚起他們的入黨初心，激起他們的民族自豪感、歷史責任感和擔當意識。

　　二是黨員組織歸屬感增強。每期活動根據時間、舉辦地點、舉辦單位等不同，確定不同的主題，先后以“黨旗下，我們緬懷革命先烈” 、“黨旗下，我們共同慶祝祖國67華誕”、“黨旗下，我們共同迎接新年”等為主題，將黨員組織起來，共同參加活動，緬懷革命先烈的同時，對先烈家屬進行慰問;慶祝祖國67華誕的同時，邀請10月1日出生的黨員走進活動現場、走上活動前臺，為他們送賀卡送鮮花，向他們傳遞黨組織對他們的生日祝福;組織黨員共同迎接新年的同時，現場慰問困難黨員等等，一系列的黨內關愛讓黨員充分感受到黨組織的關懷，組織歸屬感切實增強。

　　三是黨性觀念切實提高。每堂黨課均在全縣“先鋒師資庫”中挑選具備理論功底和實踐經驗的師資力量，或邀請上級領導、專家，或挑選基層老黨員、老干部進行授課，黨課的切入小而精，讓廣大黨員易于接受、樂于接收，黨性觀念得到提高。

　　四是干部服務基層、服務群眾的能力得到有效提升。集結活動現場設置微心愿樹，讓黨組織、黨員結合自身特長、職業等現場認領事先從普通黨員、群眾中征集到的各類心愿，黨組織及黨員服務群眾的能力在一個個微心愿的落地生要根中得到切實提升。

　　四、相關啟示

　　隨著新時期黨員教育培訓的環境、對象、內容、要求等的變化，基層黨員教育培訓面臨不少困難和問題，可以從以下幾個方面做好：

　　一是要在切實加強經常性教育的基礎上，主動適應新形勢新任務的要求，積極搭建靈活多樣的黨員教育培訓載體和平臺，探索務實管用的新方法、新途徑。

　　二是黨員教育培訓內容要切合實際。隨著分工越來越細，黨員的從業類型也越來越多，致使統一集中培訓的方式難以滿足各行業、各領域、各類型黨員的需要。基層黨組織應結合黨員隊伍現狀、產業發展方向等客觀需要設置培訓內容，針對黨員教育培訓的針對性、實效性。

　　三是切實加強對流動黨員的教育管理，消除黨員教育培訓的空白點。流入、流出地要經常溝通對接，有針對性的對流動黨員開展教育培訓，消除盲點。

　　四是縣以上黨委要建立優質培訓資源直通基層的綠色通道，在師資、課件、網絡、站點等方面給予基層黨組織點對點的支持，并鼓勵和支持基層開展形式多樣的教育培訓活動。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇16

　　一、背景及動因

　　江都區現有2435個基層黨組織、54541名黨員。多年來，基層黨組織和共產黨員在推進改革、發展、穩定等各項事業中始終站在一線，發揮了不可替代的重要作用。當前，江都區正處在加快“建成名城新板塊、提前全面達小康”進程的關鍵時期，迫切地需要一支素質高、能力強、作風硬的干部隊伍引領發展，基層黨組織和共產黨員應當責無旁貸地挑起這個重任。

　　“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等以往黨內集中性教育有所區別的是，“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是融入日常、融入經常的常態化學習教育，必須立足于抓常、抓細、抓長。具體開展過程中，如何通過學習教育純潔隊伍、改進作風、推動工作，進而實現黨內教育常態化制度化?圍繞這一目標，江都區在推進“兩學一做”學習教育中，創新設計“插袋形式”工作臺賬，深入開展“百組千支”常態督查，全面引領“四講四有”行為導向，使學習教育成為加強黨的思想建設和嚴肅黨內政治生活的“主戰場”，成為54541名黨員融入日常的行動自覺，取得了階段性成效。

　　二、做法及成效

　　1.以創新設計“插袋形式”工作臺賬為載體，推動全程紀實、精準發力。一是全程紀實人人學。將學習教育規定動作分解為20張表格，后附“插袋”方便隨時增添資料，制定成“插袋形式”工作臺賬面向全區2297個黨支部發放，詳細記載具體完成情況，實現全區54541名黨員參與學習教育的情況人人有記錄。二是分類指導精準學。出臺《分類指導意見》，分別制定區直機關、鄉鎮、村(社區)、“兩新”組織、離退休黨員5個具體方案，提出各有側重、各有差異的要求，讓不同對象學有所向、學有所樂、學有所獲。三是整合資源靈活學。依托郭村保衛戰紀念館、許曉軒故居、蘇北抗日橋頭堡紀念廣場等紅色資源，用革命事跡教育黨員干部。深化“我是黨課主講人”活動，各鎮各部門以先進典型、勞動模范、一線黨員為主體組成75個宣講團，深入鎮、村、企業等基層一線巡回講黨課近千場，推動學習教育走入一線、走入群眾。

　　2.以自覺踐行“四講四有”合格標準為導向，實現以知促行、知行合一。把“四講四有”合格黨員標準作為黨員思想標尺和行為底線，著力實現以知促行、知行合一。一是“議”出合格標桿。開展“我心中的合格黨員”大討論、“一句話感悟”談合格黨員標準等活動，各條戰線黨員對照“四講四有”，聯系個人實際開展交流，在不同領域形成了合格黨員具體標桿的共識。二是“亮”出黨員形象。以“亮身份、樹形象”活動為載體，全區所有黨支部將黨員姓名、照片、一句話承諾掛牌上墻，面向群眾公布。在村(社區)便民服務中心和窗口單位設立黨員示范崗，窗口黨員全部佩戴黨徽，引導黨員主動接受群眾監督，在強化服務、改進作風、爭創業績上作表率。三是“樹”起先進典型。結合慶祝建黨95周年活動，評選表彰30個“先進基層黨組織”、50名“優秀共產黨員”、20名“優秀黨務工作者”和10名“優秀村(社區)黨組織書記標兵”，選樹了“全國文明家庭”陳巧云家庭、省優秀黨務工作者李庚等一批先進典型，將100名典型的事跡編印成《龍川先鋒》圖冊，讓全區基層黨組織和廣大黨員學有標桿、趕有方向。

　　3.以深入開展“百組千支”常態督查為抓手，確保責任落地、全員覆蓋。樹立“黨支部是‘兩學一做’學習教育第一主體”的理念，抓好責任落實，推動學習教育融入日常、融入經常。一是“百組千支”常態督查。在省委、市委要求的基礎上，區委成立15個督查組，各黨(工)委成立85個督查組，對全區2297個黨支部開展常態化“百組千支”督查活動，堅持每月隨機抽查、每季全面清查，督導黨支部和黨員常態化開展學習教育。二是“四個一”定期通報。堅持“每天推送一批微信動態、每周編發一期《情況通報》、每月進行一次總結點評、每季召開一次工作推進會”的“四個一”工作機制，定期通報各級黨組織特別是黨支部開展學習教育情況。三是“好中差”支部評選。在村、社區、部門、“兩新”組織選樹20個特色支部，著力宣傳推介;通過各單位自查和常態督查，梳排出開展學習教育“一般”和“較差”的黨支部各20個，結合定期通報，重點督促整改。以先進支部為指引，以后進支部為警示，倒逼黨支部實抓、細抓、常抓。

　　三、探討啟示

　　中央對推進“兩學一做”學習教育明確了“常態化制度化”的要求，結合江都區前期工作的一些實踐，對繼續推進學習教育得到以下啟示：

　　1.發揮支部作用，嚴肅黨內政治生活，是實現“常態化”的基礎。黨的一切工作到支部，是中央的重要要求。用好“三會一課”傳統，固化支部活動的形式流程，能顯著增強黨員的儀式感、莊重感、自豪感。江都區將繼續發揮“插袋式”工作臺帳的作用，全程監控黨內政治生活，著重對圖像視頻等黨內政治生活“實錄”記載情況進行常態檢查，進一步規范落實“黨員統一活動日”的程序和方法，強化支部思想教育功能，把黨內教育抓在日常、嚴在經常。

　　2.堅持問題導向，著力推動實際工作，是實現“實效性”的前提。解決問題、推動工作，是開展學習教育的落腳點，也是檢驗成效的“試金石”。全區將深入開展“聚焦富民·走千村訪萬戶”大走訪大排查活動，組織領導干部深入基層掌握實情、征集意見，結合民主生活會、組織生活會查找的問題，列出清單，逐項銷號，項目化推進解決，把“做合格黨員”踐行到“兩聚一高”新征程上，在實際工作中檢驗學習教育成效。

　　3.細化長效機制，持續發力久久為功，是實現“制度化”的保障。既要在面上有宏觀的、長效的機制統攬全局，也要形成契合各級黨組織和黨員實際的、具有自身特色的細化制度，弛而不息地抓下去，才能實現“制度化”的目標。江都在區級層面出臺《“兩學一做”學習教育分類指導意見》《各領域基層黨組織黨建工作責任清單》《非公企業黨組織黨建工作標準化建設意見》等一系列制度的基礎上，下一步將探索建立常態化的推進機制、責任機制、考評機制，同時引導各基層黨組織結合自身實際，制定進一步細化的制度方案，著重抓好落實、抓好督查，讓“兩學一做”融入黨建工作的“神經末梢”，確保“抓一項、成一項”，把“兩學一做”學習教育固化為常態。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇17

　　一、實施背景

　　指出：人民立場是黨的根本政治立場，人民群眾是黨的力量源泉。河北龍源風電公司8個風電場分布在承德、張家口壩上偏遠山區，一線職工物質和精神生活相對匱乏，而一線職工多數為近幾年畢業的大學生，青年職工占比達到98%。年輕人思維活躍、追求質量的特點明顯，加之公司管理整合、運檢一體轉型，導致職工思想上存在一定的波動，職工隊伍存在不穩定因素。為激發職工的積極性、主動性和創造性，提高職工幸福感和企業歸屬感，河北龍源風電公司黨委堅持融入中心、進入管理，充分發揮黨組織的政治引領作用，按照龍源電力黨委要求，深入實施“綠色關愛行動”，推動和諧幸福企業建設。

　　二、具體做法

　　(一)強化思想引領，建立企業關愛職工的長效機制。我黨的宗旨是“全心全意為人民服務”，對于基層企業黨組織來說更要把職工群眾作為的黨建工作的出發點和落腳點，保持與職工群眾的血肉聯系，引領職工思想，推動企業建立關愛職工的長效機制。“無微不至”搭建服務職工橋梁。公司黨委堅持以人為本，堅持開展“冬送溫暖，夏送清涼”活動，夏天為一線職工發放綠豆、冰糖、茶葉等消暑用品，冬天為一線職工購買輕便羽絨連體服和保溫水杯、飯盒，增添熱牛奶、加厚棉被，從細處溫暖職工。關心職工身體健康，定期組織職工體檢，將職工食堂建設當作一項重點民生工程進行安排部署，無微不至地搭建起企業和職工之間的連心橋。著力關注職工家庭生活情況，大力開展困難職工幫扶活動，通過談心、入戶走訪等多種形式，對困難職工家庭進行精準幫扶。“人文關懷”搭建職工成長平臺。公司黨委每年根據職工崗位和需求，為“職工書屋”補充相關圖書;在風電場建立“減壓室”，減輕職工心理壓力。針對風電企業工作地點范圍廣、人員較難集中的特點，創新活動形式和載體，組織開展網絡棋牌、萬步健走等不受地域限制的集體文化活動，下撥黨團活動經費，各黨支部分散性開展特色活動，取得良好效果。“引領帶動”助力職工成才。公司黨委堅持用思想引領職工、用培訓助力職工成長。堅持“走出去、請進來”的管理思路，聘請專家到公司講黨的xx屆六中全會精神、講黨建和管理經驗做法，選派各個層級職工到其他先進單位學習管理和技術。創新推行“生產積分量化管理體系”，引導一線職工學習增長檢修技能。建立“檢修論文評選機制”，鼓勵職工撰寫檢修技術論文，將積分量化與論文評選相結合，做到“學習、實干、交流、分享”四部曲。創新實施“新生成長計劃”，通過高標準、嚴規范的集中培訓，從安全意識、工作作風、理論基礎、實踐能力等方面加速新職工成長成才，在20xx年龍源電力組織的新職工入職風電基礎知識考試中，新職工通過率100%。

　　(二)強化民主管理，拓寬職工關愛企業的有效渠道。“扎根群眾”傾聽職工心聲。20xx年以來，河北龍源風電公司大力實施“一線工作法”和“移動辦公法”，建立領導班子掛點聯系風電場制度，領導在生產一線辦公，認真聽取職工意見建議。由于風電場分散、點多面廣、管理半徑大，領導班子從“微”處著手，加入公司QQ、微信群，在群里與職工互動，引導職工自覺接受公司最新管理理念，及時掌握一線動態，公司上下建立了良好的溝通渠道。異地班子成員搬進職工宿舍，與職工同吃同住，主動了解職工8小時以外生活。“齊心協力”暢通民主管理通道。在國有企業黨建會上強調，要健全以職工代表大會為基本形式的民主管理制度，推進廠務公開、業務公開，落實職工群眾知情權、參與權、表達權、監督權。河北龍源風電場公司不斷拓寬民主管理渠道，聘任了來自生產一線和公司本部的10名總經理聯絡員和24名黨風廉政監督員，定期召開聯絡會，使普通職工參與公司管理創新、效能監察等重要事項的監督工作。推動內部“雙向交流”，一線職工利用休息時間到本部參加會議、到相關部門學習交流，本部職工主動到風電場宣講辦公，增進了公司不同群體之間的相互理解。公司職工充分發揮主人翁作用，積極為公司發展獻策，20xx年通過職工提案、調研座談、聯絡員會議等形式，共征集職工意見建議200余條，梳理匯總共性問題42項，全部落實整改。“先鋒模范”帶動企業發展。積極為職工搭建奉獻企業的平臺，面對前期工作困難，成立黨員“土地林地報批小組”，僅用時三個月時間便取得了河北省林業廳下發的棋新項目使用林地審核同意書，為項目的全面開工和高標準開工奠定了基礎。面對限電問題，成立黨員“智慧營銷工作小組”，強化溝通，爭取發電負荷，全年創收營銷電量5042萬千瓦時。面對運檢一體轉型，青年職工自發成立“高標準定檢青年突擊隊”，對風機進行集中高標準定檢工作，減少故障損失時間2090小時，挽回損失電量83.6萬千瓦時，創新風電機組維護措施12項。一線職工努力學習先進經驗及檢修技術，結合公司實際認真思考，為公司管理提升、技術提升獻計獻策，20xx年職工撰寫工作心得體會210篇，形成管理提升建議51份。

　　(三)強化責任落實，形成企業和職工共同關愛社會的良好氛圍。指出，國有企業要成為壯大綜合國力、促進經濟社會發展、保障和改善民生的重要力量，河北公司除了履行經濟責任外，還積極承擔社會責任。“鋪路建橋”造福一方百姓。公司風電場所處地區偏遠，交通不便，當地百姓出行存在一定困難。多年來，河北龍源風電公司協助地方政府為偏遠山村鋪路建橋3座，修整鄉村公路7處，幫助政府解決了當地百姓出行難問題。“清潔環保”建設綠色家園。公司秉承綠色發展的理念，不僅生產綠色能源，堅持每年組織開展植樹、撿拾垃圾、環境保護宣傳等活動，用實際行動宣傳環保理念，影響帶動綠色發展。“奉獻愛心”傳播和諧友愛。大力開展捐資助學、志愿者服務活動。多年來為張家口尚義縣、承德市希望小學捐款累計50余萬元;組織開展重陽節慰問孤寡老人、為社區白血病人捐款、為貧困學生捐款等志愿者服務活動，為企業樹立了良好的社會形象。此外，公司職工熱心公益事業，多名職工堅持參加社會公益活動、捐助農村困難學生、經常到福利院看望孤兒等，為社會奉獻愛心。

　　三、工作成效

　　(一)職工隊伍和諧穩定，助力企業發展。河北龍源風電公司黨委抓住職工隊伍和諧穩定是企業發展的基本保障的關鍵，從思想上積極引導職工，從行動上全方位愛護職工，幫助職工建立信心，激發職工潛能，企業凝聚力顯著提高，公司內部深度融合，運檢一體成功轉型，職工精神面貌煥然一新，干事創業激情和企業歸屬感大大增強。在全體職工的共同努力下，公司各項經營指標大幅提升，20xx年完成發電量24.22億千瓦時，創歷史最高水平，在龍源電力排名第一;實現利潤4.04億元，同比增加1.37億元，首次突破4億元大關。

　　(二)職工幸福感增強，人才隊伍快速成長。公司黨委服務職工能力不斷增強，職工幸福感、優越感不斷提升。幾年來，職工收入水平穩步提升。20xx年，河北龍源風電公司職工平均收入提升近10%，創公司近年增幅之最。隨著公司的發展壯大，人才輩出，已成為龍源電力的人才培養輸出基地，多名職工走上領導崗位，或者到國電集團總部、龍源電力本部掛職鍛煉。技能人才成長迅速，一線職工鉆研技術氛圍濃厚，20xx年共撰寫技術論文116篇，推廣應用技術論文26篇。一線職工風機檢修技能突飛猛進，在20xx年龍源電力運檢技能競賽中，兩名選手獲得龍源電力優秀技術能手稱號。

　　(三)樹立良好社會形象，實現合作共贏。河北龍源風電公司黨委積極培育踐行社會主義核心價值觀，發揮國企的社會責任，不但提升了職工隊伍的素質，還樹立了良好的社會形象，受到地方政府的認可和當地百姓的信任，并在資源儲備、手續辦理、征林征地等方面得到了政府和百姓的支持理解，為企業長遠發展打下了堅實的基礎。

　　四、探索啟示

　　通過實踐我們清醒的認識到，職工是財富的創造者，是企業發展的根本。企業黨建工作要以全心全意為人民服務為宗旨，要以國有資產保值增值為出發點和落腳點，要堅持服務生產經營不偏離，積極為職工謀幸福，努力建設和諧幸福企業，企業發展提供動力，為建設“富強、民主、文明、和諧”的社會主義現代化國家貢獻力量。

　　(一)推動職工福利改善，提高職工幸福感。實踐發現，改善職工福利，是提高職工物質生活和精神追求最有效的方法，黨的各級組織要把服務職工、溫暖職工、讓職工滿意作為出發點和落腳點。關注職工生產生活環境、勞保、待遇等方面訴求，持續改善一線生產、生活條件，加大收入向一線的精準傾斜力度。為職工創造學習平臺，提供成長舞臺，隨時隨地為職工創造培訓機會，真正把培訓作為終身受用的福利送給職工。堅持為職工辦好事、辦實事，制定職工福利改善計劃，每年堅持為職工做“十件好事”。

　　(二)強化民主管理，發揮職工能動力。民主管理是構建和諧企業的強大動力，科學的民主管理能充分發揮職工的才能和積極性，促進企業管理的科學化。公司黨委要不斷暢通民主管理渠道，認真落實職代會制度，推進廠務公開，可以利用總經理聯絡員會議和合理化建議等渠道，廣泛聽取基層聲音，維護職工合法權益。領導班子要俯下身子，深入一線，虛心聽取職工的意見和建議，真正把職工當自家人、把職工事當自家事，使職工感到自己是企業的主人，為企業發展盡心盡力、盡職盡責。

　　(三)強化教育引領，營造和諧氛圍。國企承擔著經濟責任、政治責任和社會責任，要在這幾方面加強對職工的培養、教育和引導，充分發揮黨的教育引領作用，大力開展企業形象展示活動，增強企業凝聚力、向心力和社會影響力。豐富職工文化生活，拓展群眾性文體活動，加強職工間溝通交流，營造輕松和諧的工作生活氛圍。加強新聞宣傳，發揮新聞宣傳的激勵性、導向性作用，不斷向廣大職工傳遞安定團結、干事創業的好聲音、正能量，加強社會主義核心價值觀宣傳，帶領引導職工融入社會、關愛社會，落實社會責任，樹立良好的企業形象。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇18

　　一、背景和起因

　　20xx年12月，重慶市沙坪壩區臨江建材市場，捧回了由國家工商總局頒發的“全國誠信示范市場”的牌子。這是重慶臨江集團黨支部堅持誠信經營，進行基層黨建創新實踐的成果。

　　20xx年6月，在國家工商總局非公有制經濟組織黨建工作會上，臨江集團黨支部以“誠信先鋒”為主導，并引領黨員同時爭當“活力先鋒、創業先鋒與和諧先鋒”的黨建創新，作為典型案例，已向全國工商系統和重慶市推廣，并被工商總局確定為全國非公黨建示范聯系點。這是非公經濟和社會組織基層黨建創新的一次成功實踐。

　　位于重慶市沙坪壩區馬家巖的臨江建材市場，經營面積有5萬多平方米，經營戶450多戶，從業人員1000多人。

　　這個1997年開業，在重慶主城區內以裝飾建材經營為主的市場，由非公企業重慶臨江實業(集團)有限公司開辦并管理。市場內經營的20xx多個建材品牌、2萬多個品種，輻射重慶全市及周邊的四川、貴州、湖北、湖南等地，是重慶市最重要的裝飾建材市場之一。

　　然而，市場開辦初期，進入市場內的商家魚龍混雜，經營的產品良莠不齊，不講誠信的經營者也并非極個別，商家與消費者之間因產品質量、售后服務等經常扯皮，甚至打架斗毆，導致市場的信譽下降，經營出現困難。

　　20xx年7月，在沙坪壩區委非公黨工委、區工商分局黨組的引導下，將市場內的黨員組織起來，組建起重慶臨江實業(集團)有限公司黨支部。

　　二、探索和實踐

　　1、發揮黨員作用，激發基層組織活力

　　黨支部有7名經營戶黨員、17名公司管理人員及員工黨員。為便于黨員開展活動，支部設置經營戶、保安隊、分公司、行政管理人員4個黨小組。黨支部書記由公司行政總經理擔任，其他4名黨支部委員分別擔任公司財務總監、人力資源部部長、財務部出納、保安部部長，實現黨支部班子成員與管理層交叉任職。

　　一是“三會一課”常態長效。黨支部把發揮政治功能擺在首位，不斷提高“三會一課”質量，堅持做到“四個一”，即：每月召開一次黨支部委員會和黨小組會，每季度召開一次黨員大會，每半年上一次黨課，每年至少開展一次專題組織生活會。“三會一課”主要利用業余時間開展，有時結合行政辦公會、經營戶大會等靈活進行，黨員參加率基本達到100%，防止了有組織無活動的現象。

　　二是開展紅色主題教育。市場經過多年經營，已進入轉型升級發展期。黨支部利用“紅巖”資源，組織開展紅色主題教育活動，組織黨員、入黨積極分子、骨干經營戶參加“紅巖”讀書日，參觀烈士墓、渣滓洞、白公館等革命教育基地，重溫入黨誓詞，并結合市場及經營戶實際開展討論，使大家真正認識到沒有黨的好政策就沒有今天的創業成果，引導經營戶致富思源、富而思進，永遠感恩黨，用實際行動跟黨走、正道走、快步走。

　　三是開展民主議事。市場是一種比較特殊的組織形式，管理上具有約定性和自律性，既有企業管理特點，也有行業自律特點，需要民主管理。支部引導市場開辦方發揮經營戶主體作用，把經營戶作為市場的主人，開展民主議事，每半年結合“市場經濟形勢分析會”，由黨支部組織全體黨員、入黨積極分子、骨干經營戶圍繞黨支部工作、市場發展、經營管理等重要事項，民主討論，集體商議，尋求對策。同時，定期開展“我為市場獻一策”活動，評出“金點子”給予獎勵。結合民主議事和平時收集到的經營戶和黨員的意見建議，由黨支部和公司管理層逐一落實，爭當“活力先鋒”有力地促進了市場發展，有的轉化為市場經營效益。比如，市場負一層原來是水暖管件銷售區，不能滿足客商消費需求，亟待調整，通過民主議事，黨支部將意見反饋給管理層，市場重新規劃布局，在負一層增加五金銷售項目，同年該層的銷售額同比提高了10%。

　　2、開展兩項活動，引領誠信市場建設

　　誠信是市場生存發展之本。支部積極在黨員中開展“三亮”活動，在經營戶中開展誠信指數評定活動，引領誠信市場建設，有力地促進了市場經營效益提升。

　　一是推行黨員“三亮”。在沙坪壩區工商分局指導下，制定黨員“三亮”具體辦法，引導7名黨員經營戶全部亮身份、亮職責、亮承諾，在店內醒目位置懸掛區工商分局統一制作的“共產黨員經營戶”牌子，履行“六要六不”承諾。黨支部每年進行一次評選 ，對“共產黨員示范經營戶”授牌，對違反承諾的及時督促整改。公司管理層和員工中的黨員以黨員崗位牌的形式亮明身份。黨員經營戶袁銀豐亮牌經營后，自身還另行作出“服務、環保、價格、品牌”四項售后保障承諾，若是違反一項承諾一律無理由退換貨，銷量明顯提升。經營戶反映，亮與不亮效果不一樣，許多顧客沖著“黨員經營戶牌子”來買貨，黨員成了經營戶的榜樣。

　　二是推行經營戶誠信指數評定。在黨支部倡導下，市場制定經營戶誠信指數評定辦法，明確服務規范、信用規范、經營規范、安全規范、遵守法律法規及場規場約等5個方面16項具體標準，通過宣傳發動、自評自薦和市場、消委會小龍坎分會綜合測評，定期對所有經營戶進行誠信指數評定，評出一星級、二星級、三星級經營戶，并公示結果，集中授牌。對誠信指數達到“三星”的經營戶進行宣傳、表彰和獎勵，對違反誠信指數評定標準的經營戶，降低誠信指數或摘“星”，并按相關規定進行處理，獎懲分明。與此同時，在工商部門支持下，組織黨員和骨干經營戶參加“315”消費維權宣傳、整治假冒偽劣產品、商品抽檢等專項活動，實行先行賠付、24小時內處理投訴、24小時呼叫服務等制度，形成人人爭當誠信先鋒的良好風尚。

　　3、推行三項制度，助推市場健康發展

　　黨支部把助推市場發展、促進經營戶效益提升作為落腳點，建立黨員“聯攤”制度、紅巖黨員志愿服務制度和培訓提升制度，激勵黨員爭當創業先鋒、和諧先鋒。

　　一是建立黨員“聯攤”制度。根據經營戶和攤位分布情況，劃分黨員責任區，明確責任人、聯系對象、聯系職責，制作成“聯攤”責任圖，在市場顯眼位置公布，讓客戶一目了然。每名黨員分片聯系10戶以上經營戶，24名黨員全覆蓋聯系市場經營戶。在“聯攤”過程中，黨員定期走訪、平時隨訪，宣傳政策、調解糾紛、幫助經營、監督誠信守法。對經營戶提出的問題能當場解決的就當場解決，不能解決的由黨支部匯總，分析研判，會同市場有關方面解決。“聯攤”不僅亮出了問題、曬出了辦法，還促進了經營。20xx年，通過“聯攤”就化解糾紛21起、解決困難問題6件。黨員經營戶高彬在走訪中了解到，經營戶瞿建樂經營的金牌衛浴因為上游供貨商物流的問題，商品出現短缺，黨支部得知這一情況后，立即協調組織貨源，幫助他解決了燃眉之急。根據“聯攤”了解到有的經營戶銷售下滑的情況，黨支部及時建議市場開辦方開拓區縣二級市場，建立分銷網絡，實行建材下鄉，得到市場和經營戶的認可，提高了經營業績。

　　二是建立紅巖黨員志愿服務制度。建材市場擁有水電施工、建材安裝等人才資源優勢。黨支部因勢利導，建立紅巖黨員志愿服務制度，根據黨員和骨干經營戶的特長優勢，組建紅巖黨員志愿服務隊，送服務進市場、進攤位、進社區。在市場內，消防志愿服務隊開展消防宣傳、消防巡查、消防演練和消防設施檢修等;市場環境志愿服務隊，輪流進行交通疏導，維持停車秩序，解決停車難、停車亂等問題。在社區，紅巖黨員志愿服務隊，免費為居民維修水電、家具、廚衛等設備，打掃環境衛生，捐款捐物奉獻公益事業。近年來，組織市場經營戶捐款捐物30余萬元，紛紛向孤寡老人、困難群眾獻愛心。

　　三是建立培訓提升制度。近年來，建材市場競爭越來越激烈，臨江建材市場周邊同行業市場就有5家。對此，黨支部牽頭建立培訓提升制度，對黨員、入黨積極分子進行教育、管理和培訓，不僅對經營戶進行培訓，還對其從業人員進行培訓，不僅培訓商品銷售、還培訓后續服務，引導全體經營戶和從業人員苦練內功，在市場競爭中站穩腳跟。幾年來，舉辦培訓班17 期，邀請行業專家、成功人士講授培訓，參訓 2500多人次 ;組織經營戶到上海、浙江等地學習考察市場經營管理經驗。公司董事長親自授課，與經營戶分享他20多年的從業經驗。目前，市場已開辦了20xx年，有80%的經營戶都是經營5年以上的老商戶，由于效益好，市場內的商戶不愿離開，市場外的還想入駐經營，市場內有時一鋪難求。

　　黨支部主動作為，得到公司大力支持，公司將200平方米的辦公場所調整給黨支部作為活動室和黨群服務中心，做到有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度，每年從行政經費中安排6萬元作為黨支部活動經費。黨支部工作凝聚了黨員，黨員由過去不愿表明身份、不愿參加活動變為主動表明身份、積極參加活動。

　　三、亮點和成效

　　一是黨支部著力打造“誠信先鋒”，成為了市場建設的堅強戰斗堡壘，黨組織的影響力、凝聚力得到實實在在的加強。

　　近兩年來，市場內的個體經營者中，已有6名向黨組織遞交了入黨申請書，通過嚴格的考察，目前已發展了4名新黨員。

　　二是黨員的先鋒模范作用得到了最大的發揮。

　　目前，在臨江建材市場內的所有黨員經營戶，都掛上了“三星級”的牌子，成為誠信經營的典范。今年10月下旬，距市場70多公里遠的長壽區一位顧客，到黨員經營戶李怡的店訂購了一批燈具，并要求盡快安裝。當店里的安裝人員帶著燈具到這位顧客家里安裝時，因運輸途中的顛簸，玻璃燈具中有兩個小配件損壞。因顧客急需，李怡立即帶著新的配件，專程送到長壽顧客家，讓安裝人員及時安裝好。這位顧客感動地對她說：“從你這位黨員身上，我看到了臨江建材市場的誠信，也看到了這家市場內黨員經營者的風采。”

　　在這些“三星級”黨員誠信經營戶的引領下，市場內經營戶都以誠信經營為榮，目前，市場內的450多戶經營戶，都掛上了“一星級”以上的牌子。

　　三是黨支部的積極作為不僅促進了市場發展和經營，更增強了市場的輻射力和影響力。

　　近幾年來，市場內的經營戶、特別是黨員經營戶和掛上了“三星級”牌子的經營戶，經營業績每年都以10%——30%的速度上升。市場的年銷售額，也上升到15億元。市場的輻射力，也從重慶主城區，不斷地擴展到重慶周邊的省市。

　　四、探討和啟示

　　非公黨組織要突出企業特色，強化陣地建設，創新制度，充分調動黨員的主動性和積極性，發揮黨員的先鋒模范作用，以點帶面，強力打造服務型黨組織。

　　一是要突出非公經濟組織特色抓住主要著力點。

　　臨江建材市場的主體是非公有制經濟，市場發展的主要活力在于誠信的建設。臨江黨支部在黨建創新中，把重點放在抓市場誠信、抓經營戶誠信上，這既抓住了主要矛盾，又激發了黨組織的活力，讓黨員在發揮先鋒模范作用中，明確了自己的角色，找準了著力點。

　　基層黨建工作不是孤立的，是與所在單位的經濟和社會發展相聯系的。臨江建材市場作為一個非公有制經濟體，其經濟發展的特點是服務社會，其發展的核心競爭力是誠信經營，以此為引領的“四個先鋒”創新， 正是契合了市場發展中需要提升的核心競爭力。因而，找準了創新的著力點，激發了黨組織的活力。

　　二是要圍繞著力點和黨員作用的發揮，進行制度創新。

　　臨江黨支部“四個先鋒”的黨建創新，并非只是提一句口號，對黨員作一些要求。而是從制度上進行了創新，用制度來規范黨員的行為，激發了黨員自身誠信經營、帶領其他經營者共創誠信市場的自覺性、主動性。

　　臨江黨支部所建立的黨員“聯攤”、紅巖黨員志愿者、培訓提升等三項制度，與市場管理部門和消委會共同建立的誠信指數評定及“星”級經營戶評定掛牌等，都是規范黨員要帶頭的制度。實踐的效果證明，這些制度建設，不僅規范了黨員經營戶的經營行為，為市場內的經營者樹立了黨員是誠信經營典范的形象，也體現出了黨支部在引領市場誠信建設中的戰斗堡壘作用。

　　三是要增強黨組織在非公經濟組織中的地位和作用。

　　臨江黨支部的黨建創新，由于是緊緊圍繞市場建設來進行的，就促進了市場的建設、經營的發展，起到了市場管理者難以發揮的作用。因而，使黨組織在市場經營管理和市場經營者中的地位明顯提升，在推動市場發展中所起的凝聚人心等作用越來越大。

　　“誠信先鋒”引領的黨建創新，為市場建設帶來的聲譽、經營等效益，也使臨江建材市場的業主臨江實業(集團)有限公司感受到了黨組織的重要作用，因而，也更支持黨支部的活動。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇19

　　一、案例背景

　　截至20xx年底，國網江西省電力公司(以下簡稱國網江西公司或公司)全口徑員工數量63856人;基層黨組織1575個(其中基層黨委96個、黨總支70個、基層黨支部1409個)，自上而下基層黨組織體系健全;擁有黨員24391名、其中在崗黨員19230名，在崗黨員人數接近公司員工總數的三分之一;有黨務干部1741人(含各基層黨組織負責人、專職政工干部)。

　　公司基層黨組織體系健全，黨員占公司員工總量近三分之一;公司黨組十分重視思想政治工作，在探索創新加強思想政治工作方面做了大量的工作，也取得許多成效。但從員工隊伍的總體情況看還存在一些問題，尤其是隊伍穩定問題依然存在，一些歷史遺留問題還沒有解決的情況下，又出現新的遺留問題。通過深入調研，我們發現，許多歷史遺留問題和新出現的問題起源都是一些小事情，由于缺乏組織的教育引導，釀成為大問題。比如，某供電所的兩名員工就因為工作和家庭的一些糾紛，在很長的一段時間內沒有及時得到疏導，最后引發重大負面穩定問題。在調研中我們還發現，基層黨支部和基層單位的黨員、干部對員工隊伍中的一些小矛盾、小糾紛和細節問題都不太關注和重視;有的責任心缺乏，只關心8小時以內的問題，認為8小時以外的事與己無關;有的黨員、干部認為思想政治工作是政工干部的事，等等。

　　針對存在的問題，公司黨組充分總結和借鑒公司20xx年在推進“三集五大”體系建設中開展“五個講清楚”(組織千名政工干部深入一線，向員工講清楚“三集五大”體系建設的意義和作用、方式方法、有關政策、操作細節以及對每個員工的影響，當年未發生任何針對“三集五大”體系建設的穩定事件，確保了體系建設的順利推進)活動的經驗做法，既強調抓源抓根本，又注重抓早抓小，并就全面加強員工日常思想政治工作進行部署。20xx年9月，公司黨組把弘揚黨的思想政治工作優良傳統和公司實踐探索相結合，制定印發《關于進一步加強員工日常思想政治工作的實施意見(暫行)》，為全面加強思想政治工作提供了基本遵循，并首次明確了以“三知四訪五必談”為抓手推動思想政治工作抓早抓小;20xx年，公司突出將“三知四訪五談”作為公司重點工作在公司“兩會”部署;20xx年，公司進一步按照項目化的要求推進“三知四訪五必談”工作落地，取得了顯著成效。

　　二、案例做法

　　(一)工作思路

　　以提高員工思想政治素質為目的，增強基層黨組織和黨員、干部做好思想政治工作的責任心為著力點，強化組織的關心關懷，建立全方位、立體化的員工結對聯系網絡，常態開展對結對聯系員工的家訪談心活動，做到“三知四訪五談”(興趣愛好知道，家庭狀況知道，思想動態知道;生病住院時家訪，家庭出現重大困難時家訪，家庭出現重大矛盾時家訪，家庭紅白喜事時家訪;思想情緒不穩時必談心，工作積極性不高時必談心，崗位交流時必談心，涉訪涉訴時必談心，受到處分時必談心)，確保發現和解決員工思想問題從早、從小、從細、從實，源頭管控員工矛盾糾紛、情緒失衡、心理障礙等問題，增強員工日常思想政治工作的針對性、及時性、實效性。

　　(二)具體措施

　　1.建立健全思想政治工作責任體系

　　制定公司《關于進一步加強員工日常思想政治工作的實施意見(試行)》，明確公司加強思想政治工作的總體要求、5條基本原則、24項主要任務和3項保障措施，為公司各級黨組織和黨員干部做好思想政治工作提供基本遵循。明確各單位黨組織對思想政治工作負總責，黨組織負責人是思想政治工作第一責任人，緊密結合改革發展的中心任務，制定實施思想政治工作年度計劃，采取有效措施確保思想政治工作各項任務要求落到實處;行政領導強化思想政治工作意識，在抓好業務工作的同時，自覺做好分管業務領域的思想政治工作，支持政工部門、督促行政業務部門開展思想政治工作，在人員、物資、經費等方面給予保障;各級政工部門履行歸口管理職責，統籌制定工作計劃，合理分解工作任務，建立從上至下的工作責任鏈，推進工作落實;群團組織發揮自身優勢，履行思想政治工作職責。加強考核評價，將隊伍穩定等成效列入對各級黨組織、各單位和黨員、干部的述職和考核。

　　2.夯實推進“三知四訪五必談”的思想基礎

　　嚴肅黨內政治生活，嚴格執行“三會一課”制度，深入開展“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”活動，強化各級黨組織和黨員、干部的身份意識，增強做好員工思想政治工作的自覺性和主動性。落實公司員工思想政治理論月度學習制度，開展形勢任務教育，開展“中國夢、國網情”、“爭做最美國網人”、“做好公民、好員工”、“傳承紅色基因、打造卓越名片”等主題教育實踐活動，落實公司先進典型培樹規劃和計劃，定期開展公司“道德模范”評選，積極推薦“中國好人”、“江西好人”，定期發布“身邊好人榜”、舉辦道德講堂等深化道德實踐活動，大力建設和弘揚企業文化，教育引導廣大員工講政治、守紀律、顧大局，崇德向善，積極踐行社會主義核心價值觀和企業核心價值觀。

　　3.建立全方位、立體化的“三知四訪五必談”員工結對聯系網絡

　　建立黨員干部直接聯系服務群眾的長效機制。制定《關于落實黨員干部直接聯系群眾的制度的實施意見》，明確公司系統各級領導班子和黨員領導干部要強化調查研究、建立直接聯系點、定期接待職工群眾來訪、開展談心交心活動、廣泛征求群眾意見、推行聯系服務群眾承諾踐諾，規定公司各級領導班子成員和副科級及以上黨員干部，每人結對聯系2名以上有困難或有思想情緒、特別是相對后進的普通員工，與結對員工常見面、常談心、交朋友，每季度走訪不少于1次，向結對員工講解黨的路線方針政策和當前形勢任務、了解員工利益訴求，聽取意見建議、幫助解決問題，鼓勵創先爭優，公司2375名科級及以上黨員干部直接聯系了4298名普通員工。

　　開展黨員“一帶二”工程。以公司黨組文件將實施黨員“一帶二”工程常態化，明確“一帶二”具體要求，規定每名黨員與不少于2名非黨員普通員工(黨員數較多的支部優先安排支部委員、優秀黨員結對，再根據崗位、專業等情況安排年度民主評議為“好”的黨員結對，須確保所有非黨員普通員工都有黨員結對幫帶;年度民主評議為“一般”及以下格次的黨員不安排結對，待評定晉級為“好”后再安排結對，“一般”及以下格次的黨員須安排支部委員或優秀黨員結對聯系)結成幫帶對子，公司系統累計11787名黨員結對聯系了15612名一線普通員工。

　　建立黨員和黨員干部聯系員工群眾基礎臺賬。建立每個黨員和黨員干部直接聯系員工的信息臺賬，包括所在支部、崗位、通訊聯系方式等，便于抽查了解黨員和黨員干部開展“三知四訪五必談”情況。結合公司黨支部責任區建設，將黨員“一帶二”和黨員干部直接聯系員工情況納入黨員和黨員干部所在支部管理與省公司通報考核，實行責任追究。

　　4.項目化推行“三知四訪五必談”家訪談心機制

　　統一印制《黨支部“三知四訪五必談”工作記錄本》以及《黨員“三知四訪五必談”工作手冊》，其中，《記錄本》黨支部負責人人手一冊，主要用于記錄支部整體情況以及“三知四訪五必談”工作總體開展情況;《工作手冊》黨員人手一冊，主要用于記錄黨員“三知四訪五必談”工作具體內容，副科級及以上黨員領導干部還要記錄落實公司黨組《關于落實黨員干部直接聯系群眾的制度的實施意見》的情況。

　　要求每個黨員及時、準確了解結對聯系員工的興趣愛好、家庭狀況、思想動態，每季度至少與聯系對象開展一次家訪談心工作，做好定期思想動態跟蹤分析，遇員工出現需要開展家訪談心的9種情形(員工生病住院和家庭出現重大困難、重大矛盾、有紅白喜事，員工思想情緒不穩、工作積極性不高、崗位交流、涉訪涉訴、受到處分)時，還須及時做到應訪必訪、應談必談。

　　5.建立“三知四訪五必談”快速反應機制

　　實行定期分析制度，妥善解決員工反映的實際問題。以黨支部為單位，每周匯總報送通過“三知四訪五必談”收集的員工思想動態，掌握翔實的第一手材料。突出做好苗頭性、傾向性、預警性信息的收集，對重要對象、重要單位跟進了解和定期走訪。基層單位定期召開員工思想動態分析月度例會、省公司定期召開季度例會，基層單位召開月度例會，對通過“三知四訪五必談”掌握的員工反映的各類問題特別是反映強烈的問題，以認真負責的態度分類研究，并聯合業務部門會商妥善解決，堅決做到“守土有責、守土負責、守土盡責”。

　　推進困難幫扶常態化，切實解決員工的實際困難。動態排查生活困難黨員和員工情況，建立困難員工和特殊人群檔案，認真落實公司困難黨員和員工幫扶制度，每年開展3次慰問困難黨員和困難員工活動，讓他們真切感受組織關懷。定期開展送溫暖活動，幫助困難員工解決燃眉之急，增強員工歸宿感和企業凝聚力。

　　搭建平臺，服務員工成長的實際需求。注重暢通員工職業生涯發展通道，指導幫助員工結合自身實際制定職業發展規劃，引導員工立足崗位成才;加強對轉崗人員、低技能人才的技術技能培訓，不斷提升理論和業務水平，提高崗位勝任能力;開展崗位交叉體驗活動，鼓勵員工多崗位鍛煉，大力開展勞動競賽活動，為員工成長發展造氛圍、搭平臺、立梯子。

　　6.建立“三知四訪五必談”評價考核機制

　　將 “三知四訪五必談”工作開展情況列為考核各單位企業負責人業績和開展黨內評先的重要依據。各基層黨支部每月通過黨內組織生活及時通報“三知四訪五必談”開展情況，督導黨員、黨員干部做好聯系工作。各單位黨群工作部每月匯總各基層黨支部(地市公司含所轄縣公司)工作開展情況報省公司思想政治工作部，牽頭每季度組織督導檢查一次《記錄本》和《手冊》的應用情況。省公司每季度通過隨機抽檢+電話回訪、現場檢查+座談提問、數據報送+例會通報等方式，檢查各單位“三知四訪五必談”開展情況。

　　三、主要成效

　　“三知四訪五必談”工作法取得明顯效果。

　　一是維護了隊伍穩定。開展常態化家訪談心，搭建了企業與員工的“零障礙溝通平臺”，使企業做到了時刻心系群眾，更加準確、及時地掌握員工的思想動態，進一步了解員工關心的熱點、難點問題，為員工解決實際問題、實際困難，服務實際需求，廣大員工的心平了、氣順了，工作干勁更足了。20xx年上半年與20xx年上半年相比，公司接待員工群眾來訪批次下降了42.39%，來訪人次下降了65.15%，辦理員工群眾來信下降了47.62%。

　　二是強化了責任意識。推動黨員領導干部直接聯系群眾制度和黨員“一帶二”工程，將結對聯系情況納入黨支部責任區建設考核，進一步強化了各級黨組織和黨員、干部的全局觀念、群眾觀念，增強了責任感和使命感。公司各級黨組織和黨員、干部自覺將做好思想政治工作、建設和諧企業的責任扛在肩上，在思想上增強堅定性，在行動上增強自覺性，在工作上增強創造性，黨員和黨員身邊的不穩定現象大幅減少。

　　三是密切了黨群干群關系。“三知四訪五必談”工作法促使公司廣大黨員、干部主動轉變工作作風，主動深入基層、聯系群眾，注重傾聽員工心聲，聽取員工建議，及時向員工講形勢、講任務、講政策，掌握每名員工的思想動態，了解每名員工的基本情況，積極為員工辦實事、解難事。實踐證明，“三知四訪五必談”真正把黨組織的關心和溫暖送到了員工的心坎，真正從思想上消除了干部職工間的隔閡，公司員工普遍反映“黨的好作風又回來了”。

　　四是壯大了思想政治工作隊伍。建立健全思想政治工作責任體系，建立全方位、立體化的“三知四訪五必談”員工結對聯系網絡，徹底改變了公司以往思想政治工作單靠政工干部孤軍奮戰的局面，強化了思想政治工作“人人有責”的理念，形成了人人肩負思想政治工作任務、人人關心思想政治工作、人人都要做思想政治工作、人人受益于思想政治工作的生動局面。公司充分發揮黨組織的政治優勢和組織優勢，并將其轉化為公司思想政治工作的科學發展優勢，全面建立了一個縱向到底、橫向到邊的政工工作格局，構建了一支以專職政工干部為龍頭，黨組織為主體，黨員、干部廣泛參與的大政工隊伍。

　　四、案例探討

　　推行“三知四訪五必談”，是做好企業思想政治工作的有效途徑，也是落實黨的群眾路線的生動實踐。

　　一要高度重視思想政治工作抓早抓小。隊伍穩定的問題，很多是發端于一些小問題、小矛盾、小糾紛，日積月累發展為難以管控和解決的大問題。及時發現、及時解決，防患于未然，就能收到事半功倍的效果。

　　二要注重發揮基層黨組織和黨員、干部作用。國有企業思想政治工作不僅僅是個人行為，更是一個廣泛的企業行為，如果單單靠政工干部的力量，針對所有的員工逐個進行教育，效果慢而且影響小。企業基層黨組織是黨在企業基層單位的戰斗堡壘，企業絕大多數黨員分布在基層，他們與廣大員工群眾朝夕相處、共同工作。在傾聽群眾呼聲，反映群眾意見，維護群眾利益，做好群眾工作等方面，企業黨組織和黨員干部有著得天獨厚的優勢，發揮著無可替代的作用。推行“三知四訪五必談”工作法，充分依靠基層黨組織和廣大黨員、干部，注重發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用、共產黨員的先鋒模范作用、干部的示范帶頭作用，真正從根本上保證了思想政治工作有人抓、有人管，見實效，促發展。

　　三要注重日常宣傳思想教育。思想政治工作最重要的一個著力點就是開展日常宣傳思想教育，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，通過日常的宣傳思想教育工作潛移默化地影響人們的思想。我們在推進“三知四訪五必談”工作中，始終注重加強形勢任務教育，宣傳和培樹先進典型，深化道德建設，推進企業文化落地，引導廣大員工講政治、守規矩、顧大局，崇德向善，增強榮譽感，從而提高“三知四訪五必談”的成效。

　　四要加強過程管控。“一分部署，九分落實”，再好的方法措施，如果不抓跟蹤落實，就會成為紙上談兵。公司在推廣“三知四訪五必談”工作法的過程中，注重借用項目化手段，加強過程管控，通過印制和推廣應用《黨支部“三知四訪五必談”工作記錄本》以及《黨員“三知四訪五必談”工作手冊》，實現了任務指標硬;通過各基層黨支部每月通報、省公司每季度多種方式檢查等形式，督導“三知四訪五必談”工作開展情況，實現了工作推進硬;通過將各單位“三知四訪五必談”工作開展情況列為考核各單位企業負責人業績考核和開展黨內評先的重要依據，實現了考核激勵硬。

　　五要將弘揚黨的優良傳統經驗和創新相結合。我們黨在長期的思想政治工作實踐中，創造了許多行之有效的方法，家訪談心便是其中之一。這些傳統的好的做法是思想政治工作創新的豐厚土壤、源頭之水、大樹之根。創新必須建立在全面了解和把握我們黨優秀傳統經驗方法。同時，必須結合新時代的特點和要求，用新的思路、措施豐富和發展思想政治工作的方式方法，不能把傳統當教條。“三知四訪五必談”工作法，正是在繼承思想政治工作好經驗好傳統好方法，總結和探索思想政治工作的新特點新規律的基礎上，實現思想政治工作抓早、抓小、抓細、抓實的創新舉措。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇20

　　一、背景和起因

　　新形勢下抓好黨建工作是我們黨面臨的一個重要問題，它直接關系到黨和國家的前途命運。只有抓好黨建工作，才能提升黨組織的核心力，增強黨員隊伍的凝聚力，才能筑牢黨的執政根基。黨校作為黨直接領導的重要黨建學習和教育部門,是黨員干部接受教育和培訓的重要場所,直接關系到黨員干部思想理論素養和黨性修養的提升，是落實全面從嚴治黨的重要體現。因此，黨校在干部教育培訓工作中應緊緊抓黨性教育這個靈魂、核心。

　　黨的xx大報告指出：“抓好黨性教育這個核心，教育引導黨員、干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，堅定政治立場，明辨大是大非”。《中央關于加強和改進新形勢下黨校工作意見》中明確規定，黨性教育課不低于總課時20%。在全國黨校工作會議上指出：“目前存在的問題是理論教育和黨性教育的針對性和實效性不夠，離入腦入心、刻骨銘心還有不少差距。這里面有受教育方不勤學、不真學、不深學等方面原因，也有施教方的教育觀念、教育方法、教育手段、管理水平等方面原因……需要綜合加以解決。”可見，在新形勢下，干部培訓多元化，信息獲取便利化，對黨校提出了嚴峻的挑戰。黨校要抓好黨性教育這個核心，提升黨性教育的針對性和實效性，需要不斷探索新途徑和新方法。

　　二、主要做法和成效

　　我們主要從四個方面入手，即定好位、選準人、抓關鍵、求實效，授課教師和學員雙方都得到了實實在在的收獲。

　　一是定好位。首先，從形式上看，即“訪談+教學”的形式。既不是一味的訪談，也不是傳統的課堂教學，而是把兩者有機結合，通過“訪談+教學”的形式，能夠讓課堂活起來，效果顯出來。與傳統教學和單純的事跡報告形式相比，訪談式教學集中了兩者的優點，雖然都是以模范人物作為典型榜樣，但影響和觸動學員的效果是不同的。傳統課堂教學，可能會出現學員“聽不進、坐不住、收獲小”的現象;純訪談形式容易讓學員形成當時聽事跡心潮澎湃，過后基本忘記，對學員觸動不深，達不到教學效果。而訪談式教學則借鑒當前媒體普遍推出的訪談節目的形式，再加上主持老師在教學中及時予以點評，并在理論上加以總結、提升，使學員們對黨的理想、信念和宗旨意識有了更加全新的認識和理解。其次，從內容上看，要避免有形式包裝，沒內容支撐的問題。因為黨性教育不僅是知識傳授的過程，更是正確價值觀確立的過程。從內容上選擇請身邊典型進課堂，用身邊人、身邊事來教育學員，讓黨性教育能看得見、摸得著，更具體、更實在、更管用，進而達到內化于心，外化于形的目的。另外，從教學設計上看，為使課堂順暢、緊湊，要把握好每個環節、細節，使之環環相扣。以此次教學為例，分為三個階段，第一階段的導語引出教學主題，第二階段的榜樣訪談，每人設計三十分鐘左右，采取一對一的訪談形式，每人訪談中間和結束時，主持老師用簡練的語言進行點評、總結。第三階段由主持老師進行高提煉、升華，回歸、照應、重現教學主題。

　　二是選準人。在全國黨校工作會議上指出：“黨校教育要注重發揮先進典型作用”、“多請一些先進模范人物來現身說法”。根據這一精神，此次訪談教學我們確立以保持黨的先進性為主題，以身邊普通共產黨員先進事跡為著力點，特邀區內5位優秀共產黨員走進黨校課堂。讓廣大學員與身邊的榜樣，面對面交流、心貼心感受，學習先進，爭當先進。在選擇典型示范人物時，我們注意到了人物要具有時代性、可學性，而且所從事的崗位和事跡要具有代表性，因為學員來自不同崗位，要讓他們感覺到離自己很近，有的可學，要讓模范人物的經歷、事跡喚起學員的情感共鳴, 使大家能夠感同身受，備受鼓舞。本次教學在人物選擇上，做到兩點，一是突出人員的代表性。我們選擇的5位優秀黨員代表，有醫療戰線的代表，有特殊崗位(殯儀館)的代表，有退休不退崗的代表，有農村黨支部書記的代表，還有農村普通黨員的代表。覆蓋面比較廣，有在職的，也有退休的;有區直系統的，也有農村的;有年輕的，也有年紀較大的，人物的選擇具有一定的代表性，符合培訓對象需求。二是突出事跡的典型性。5位優秀黨員事跡突出、感人，而且他們都獲得過國家級、市級、區級多項榮譽，具有說服力。

　　三是抓關鍵。首先是抓“人”，也就是要抓住訪談對象，因為他們是課堂的主角。主持老師前期要做足功課，除了學習他們的事跡材料，更多的是與他們充分交流、溝通，走出黨校門，多進優秀黨員的家門和工作崗位，通過走訪他們，深入挖掘并盡可能多地掌握第一手素材，熟悉訪談對象，只有這樣，在訪談過程中才能從容，不會出現冷場、沒的說、沒的問的情況，只有準備工作做到位，才能抓住主角，顯現彼此的默契。其次是抓問題，也就是要設計好每個人的問題，因為每個人都有自己獨到的特點，每人事跡側重點是不同的，這要根據教學要求來設計，在把握全局的基礎上，問題設計要準、巧、小，具有區別性。比如有的人要從責任擔當方面談，有人要從愛崗敬業方面談，有人要從奉獻方面談，等等，重點不同，設計的問題就要有區別性，這樣才能讓訪談對象說出學員想聽的內容。并且問題的設計要符合訪談對象的身份，比如，本次訪談式教學中，有一位優秀黨員是只有小學文化來自農村的61歲的卜大姐，不善言談，初次演練時她只談了五分鐘，在這種情況下，問題的設計要符合她的實際，多引導她說說自己都做了什么，是怎么做的。在交流溝通過程中發現她會唱也愛唱革命歌曲，因此在教學現場圍繞她說的事情，引導啟發鼓勵她現場為大家演唱了《我們共產黨人好比種子》這首歌曲，她的歌聲優美，聲情并茂，引發學員陣陣掌聲，卜大姐樸實無華的語言和真摯的感情，讓學員深受感動。

　　四是求實效。在課堂教學過程中，主持老師只有駕馭好全局、調整好節奏，才能保證教學效果。一方面注重“控”。掌控全局，營造課堂氛圍，既要調動訪談對象的參與熱情，還要把握好時間和訪談內容，對于愛說的、容易跑偏的，主持老師要能積極“介入”，及時規避冗長拖沓的表述并做出簡潔明了的小結，節省寶貴的課堂時間，保證教學效果。另一方面注重“引”。一是引導訪談對象，訪談對象每人都有自己的特點，有的愛表達，有的不善言談。對于不善言談的，主持老師要及時引導，做好穿針引線的工作，讓他們說出自己的所思、所想、所為，保證每人在有限訪談時間內說出自己的特色、亮點。二是引導學員深入思考，這是訪談式教學要達到的效果，聽了優秀黨員的事跡和他們的想法，主持老師要適時的總結、提升，讓學員知道為什么學、學什么、怎么學，通過學員現場的感受、內心的觸動、心理的認同，再加入自己深刻的思考，逐漸融入到自己的行動中，真正做到內化于心，外化于形。

　　三、案例啟示

　　通過創設運用訪談式教學開閘黨性教育，我們得出了以下三點啟示：

　　(一)黨性教育只有觸及人們心靈才會有實效

　　教育啟迪心智，凈化心靈。黨性教育的根本目的就是通過多種形式的教育引領受教育者(主要是廣大黨員干部)進一步堅定理想信念，進一步強化自身修養，進一步增強在黨憂國為民的使命擔當，教育引導廣大黨員堅守共產黨人的精神家園。懷柔區委黨校創新運用訪談式教學開展黨性教育，學員普遍反映不僅形勢新穎，貼近實際，而且這種面對面的方式更能觸動心靈，產生共鳴，教育深刻，對于改善自己的心智模式，提升自己的思想境界，激發自己的工作熱情，滌蕩自己的內心世界，激發潛在的正能量有很大幫助。當聽到先進人物卜大姐現場演唱《我們共產黨人好比種子》這首歌時，在坐的老黨員們自發的跟著唱了起來，當聽到先進人物自己家庭也不富裕，但是寧可自己少吃少喝少穿也要把錢省下來幫助有困難的人、聽到他們為了干好自己的工作而忍辱負重和默默奉獻時，學員們自發地為他們鼓掌，眼含熱淚把課上完。

　　(二)黨建創新要立足區域發展才更具生命力

　　理論需要創新，黨的建設同樣需要創新。我黨要想永葆先進性，就要求中國共產黨人必須不斷自我革新、自我變革。創新是事物發展的不竭動力，而基于地方發展實際基礎上的創新才不會出現水土不服、基因突變。訪談式教學在黨性教育中的運用，是一種創新與探索，使我們充分認識到，黨建工作要發揮出教育人、引導人、凝聚人、塑造人作用，就要不斷創新思路，科學謀劃，精心設計。通過典型帶動、示范引導，讓黨員干部在潛移默化中將感性的體驗升華成為理性的認識，激發內在動力，達到反躬自省、升華境界的效果。通過教學形式的創新，增強黨性教育的鮮活性，使黨性教育形象化、具象化，深化黨員干部的情感認同、理性思考和行動自覺，真正達到觸及思想、震撼心靈，由“感動一陣子”上升到“銘記一輩子”。

　　(三)黨性教育與黨建創新互促互動應該雙加強

　　黨建創新與黨性教育是黨的建設工作的重要組成部分，也是一個問題的兩個方面。黨性教育需要不斷總結黨建創新的新方法、新成果、新經驗，使之成為生動教材，才能讓自身更具針對性和時效性。黨建創新包含黨性教育理念和具體實踐過程中方式方法的創新，黨性教育反過來為黨建創新提供具體素材和真實案例。兩者相互促進，互相帶動。懷柔區委黨校通過訪談式教學，創新了黨性教育模式收到了良好成效，為基層黨建創新提供了新經驗、新借鑒。學員們聽了身邊榜樣事跡后，紛紛表示“要提升境界的高度，拓寬事業的維度，立足平凡崗位，成就不平凡業績，做中國夢的踐行者……”無論是黨性教育還是黨建創新，最終的目的應該就是如此。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇21

　　一、創新動因

　　近年來，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，下猛藥懲庸治懶，全縣黨員干部思想、作風有了明顯的轉變。但按照“兩學一做”學習教育從嚴治黨“全覆蓋、全方位”的要求，一些黨員干部依然存在著黨員意識不強、精神不振、嚴而不為、廉而不勤，甚至慢作為、不作為等現象和問題，嚴重影響和制約了旬陽率先發展的質量和進程。在“兩學一做”學習教育中，縣委下決心要徹底扭轉和解決。通過調研，廣大黨員干部和社會各屆普遍反映：“旬陽黨員干部的精神狀態與發展需求差距較大，在全縣急需一種精神引領、一種行動指導、一種責任倒逼，揚正氣樹新風，提振黨員干部精氣神”。縣委果斷決定在全縣2萬多名黨員干部中開展“亮身份、曬業績、作表率”全員行動，要求每一名黨員全面深入亮身份、立足崗位曬業績、時時處處作表率，以具體行動爭做“四講四有”合格黨員，成為旬陽“兩學一做”學習教育的生動實踐。

　　二、主要做法

　　1、圍繞“三亮”亮身份，倒逼責任落實。一是亮崗位。縣級領導、各部門主要負責人在縣城廣場，一般黨員干部、村組干部在工作區域亮出照片、姓名、職務、聯系電話，農民黨員采取懸掛“黨員家庭戶”“共產黨員戶”和“黨員示范戶”等標牌亮出黨員身份，強化自我約束，激發黨員干部干事創業活力。二是亮職責。黨組織、各部門重點做到亮責任清單、亮任務清單、亮服務流程、亮服務熱線，樹立做好本職工作，方便群眾辦事的責任心，激發黨員干部先鋒模范作用。三是亮承諾。縣級部門領導班子對照崗位職責，圍繞改進作風、提高效能，服務群眾、改善民生等方面作出公開承諾，部(局)領導班子成員對照工作崗位職責，圍繞為民務實清廉、聚焦反“四風”進行公開承諾;普通黨員干部根據實際作出公開承諾。并對公開承諾情況及時進行公示，廣泛接受群眾監督。

　　2、圍繞“三曬”曬業績，聚焦工作落實。一是曬成績。縣級領導帶頭曬履行崗位職責、打贏五場硬仗、實施五大突破、重點項目建設進展及完成等情況;科級領導干部曬履行崗位責任、分管或牽頭包抓的重點任務完成情況;一般黨員干部曬工作實績、履職盡責、工作出勤及獎懲等情況。通過月初曬任務、月中曬進度、月末曬成績，每月一清單、一公示，使曬業績的過程成為檢驗黨員、領導干部基本素質和良好作風的過程。二是曬亮點。突出圍繞縣委中心工作、服務發展大局的要求，亮年度績效考核、亮市縣綜合排名、亮榮獲上級表彰和亮點特色等情況。通過曬亮點，營造一種爭先創優的干事創業氛圍，使黨員干部把心思用在干事業上，把精力投入抓落實中。三是曬問題。按照重點工作任務分工，曬單位和個人對決策執行、承諾兌現、工作落實等方面存在的不足和問題。按照獎優、治庸、罰劣的原則，把獎勵和表彰，問責和處罰有機的結合起來，讓懈怠者受到鞭策、平庸者感到汗顏。

　　3、圍繞“三作”作表率，提升黨員形象。突出在黨性修養上作表率、履職盡責上作表率、紀律作風上作表率。縣級領導干部率先垂范，堅持“五帶頭”爭做“五個表率”，即帶頭堅定信念，作忠誠于黨的表率;帶頭真抓實干，作敢于擔當的表率;帶頭心系群眾，作勤政為民的表率;帶頭清正廉潔，作風清氣正的表率;帶頭精誠團結，作顧全大局的表率，努力做政治明白人、發展開路人、作風帶頭人、群眾貼心人。科級領導干部堅持“四帶頭”爭做“好班長”，即帶頭傳承黨的優良作風、帶頭服從大局服務群眾、帶頭弘揚正氣樹立新風、帶頭履行職責爭創一流，在全縣培育和評選一批黨和人民信賴的“好書記”“好鎮長”“好局長”“好主任”。一般黨員干部突出“四表率”爭做“四鐵”式好干部，即在言、行、德、紀等方面作出表率，培樹一批鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般擔當、鐵一般紀律的好黨員、好干部典型。通過縣級領導示范引領，科級干部以身作則，一級做給一級看，一級帶著一級干，提升黨員干部形象。

　　三、實際成效

　　開展“亮曬作”全員行動，促使黨員干部亮出了勇氣與擔當，曬出了業績與亮點，作出了榜樣與表率，實現了理論教育干部、制度約束干部、群眾監督干部的無縫鏈接，轉變了干作作風，密切了黨群干群關系，為打通服務群眾“最后一步”奠定了堅實基礎。

　　一是提振了黨員“精氣神”，形成了爭先創優局面。通過“亮曬作”，黨員干部主動參加學習教育、主動亮出身份，脫去了“隱身衣”，由“隱形”黨員變為“顯形”黨員，黨員自覺以實際行動彰顯先進性。通過公開責任清單、任務清單、業績清單，干的好不好讓群眾評判、讓領導心中有數，倒逼黨員干部自加壓力、立足崗位、爭創一流, 形成人人肩上有擔子、九牛爬坡個個出力的良好局面。相繼涌現出了“全國先進基層黨組織棕溪鎮王院村黨支部”“全國最美基層法官駱云橋”“全國財政系統先進工作者吳志新”和“三秦最美維權人物杜世強”等一批優秀基層黨組織、黨員代表。去年以來，全縣選派169名黨員干部到村任“第一書記”，選派2143名黨員干部組建169個脫貧工作隊，駐村開展脫貧攻堅工作，全縣黨員干部包幫貧困戶3萬戶，為群眾辦理和解決實際問題24萬余件。投資3000多萬元新建黨員活動室61個，改建27個。通過“黨組織+項目+貧困戶”方式，實施交通項目216個，水利項目90個，電力項目39個，住建項目61個，年內有望有10100多戶、29100多人摘掉“窮帽子”。

　　二是密切了黨群關系，促進了社會和諧穩定。“亮曬作”行動拉近了黨員干部與群眾的距離，讓很多矛盾都化解在了萌芽狀態，初步形成以“亮曬作”為抓手，黨建引領“三治融合”(法治、德治、村民自治)社會治理新模式，維護了旬陽社會和諧穩定。縣鎮村三級領導干部主動公開自己的照片、手機號碼和職責分工等，隨時接聽受理群眾來電，收集民意、發現問題、改進工作、解決問題。成立縣社情民意調查中心，開通24小時便民服務熱線，受理群眾投訴舉報、政策咨詢、困難求助，定期開展社情、民意、輿情、行風的調查、監測、分析和反饋，監督、引導干部服務群眾零距離。改擴建縣級政務服務大廳，將行政審批事項全部納入大廳“一窗受理、一次辦結”。縣級領導和相關單位負責人在旬陽電視臺、廣場大屏幕，對20xx年20項重點建設項目作出公開承諾，主動接受群眾監督。全縣各級領導和黨員干部共接聽群眾各種政策咨詢、情況反映、信訪訴求等方面電話5.67萬個，即時答復并協調解決5.64萬個，化解了大量社會矛盾，信訪件比上年同期下降了42.7%。

　　三是激發了發展活力，推動了經濟社會發展。開展“亮曬作”行動，讓廣大群眾知情、參與、監督重大決策、重點項目、重要民生，黨員干部的作用發揮、履職情況接受組織、群眾評判，激活了發展動力，形成了黨群攜手謀發展、干群齊心解難題的良好局面。陜南首個縣域經濟省級高新區—旬陽高新技術產業區掛牌成立，現場簽約12.5億元。實施市級重點項目18。截止第三季度，全縣生產總值完成98.33億元，增長10.6%，位列全市循環經濟發展區域縣區第3位;社會固定資產投資完成96.54億元，同比增長25.8%，位列全市十縣區第2位，位列循環經濟發展區域縣區第1位;第三產業增加值占GDP比重為4.2%，超目標2個百分點，位列全市十縣區第2位，位列循環經濟發展區域縣區第2位。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇22

　　按照縣委的安排部署，現將我局一年來黨建工作的主要做法及個人履職情況報告如下：

　　今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，我單位始終堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，在以習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，全面貫徹落實黨的十九大報告精神，以為人民群眾服務為核心、以提升黨員整體素質為主線，抓基層打基礎，抓亮點求突破，狠抓基層黨建工作，全局呈現了“基層組織有加強，全局工作有發展”的互動雙贏局面。

　　一、工作基本情況

　　(一)思想政治建設擺在首位，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義。

　　緊緊圍繞解決好“總開關”問題，突出理想信念這個核心，深入開展思想理論教育、法紀教育、警示教育和先進典型教育，引導黨員干部增強講政治守規矩守紀律、聚神聚力追趕跨越的思想自覺和行動自覺。把深入貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想和正在推進的“兩學一做”學習教育常態化制度化，“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，制定了本局學習習近平新時代中國特色社會主義學習計劃，采取每周一領導干部帶頭宣講、講黨課，周三、周五干部群眾集體學習，開辟學習習近平新時代中國特色社會主義思想學習園地等方式，引導廣大黨員干部做到真學真懂、入腦入心，在學懂弄通做實上下功夫，掀起了學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想熱潮。

　　(二)嚴格黨員管理，完善黨建制度，積極推進黨建工作。

　　嚴格黨員教育管理，完善黨建制度，提升黨員能力。積極組織開展黨日活動、讀書、主題教育等各項組織建設活動，組織開展黨員黨性分析和民主評議黨員活動。每名黨員形成黨性分析材料;黨支部召開民主評議黨員會議，按照個人匯報、黨員互評、民主測評、組織評定的程序組織評議;廣泛開展推薦先進、評選表彰先進活動，樹立模范典型。組織全體黨員在各項工作中以身作則，充分完善發揮先鋒模范作用。并將黨建工作列入了干部職工的考核范疇，這不僅提升了職工的黨性修養，更調動了職工工作的積極性，通過黨支部參與科室業務指導、綜合考核、民主管理、人員考核、干部推薦、獎懲建議等工作，發揮了黨支部的戰斗堡壘作用;黨支部主動關心幫扶黨員群眾，傳遞了黨組織的溫暖。

　　(三)多措并舉，著力強化“三基”建設。

　　一是對入企檢查實行了痕跡管理。即：監管人員每次進企業檢查都必須將檢查情況如實填入檢查情況登記表，并將每年檢查頻次、檢查質量作為年終績效考評的重要依據。二是在重大工作中錘煉干部。在機關開展環保執法大練兵、冬防行動和“鐵腕治污”行動中，首先對黨員提出明確的工作標準，要求黨員發揮好示范引領作用。三是全面推動執法規范化建設。與完善基礎數據相結合，摸清底數，健全完善“一企一檔”;與落實中央、省、市環保督察工作的整改意見相結合，抓好后續整改工作任務的督促落實;與環保部督查巡查相結合，檢查是否存在違法排污、是否存在安全隱患;與環境監察執法重點工作相結合，督促企業加快提標改造和違法違規項目的整改進度。通過常抓常管，我局黨員的思想和工作面貌煥然一新，在工作中主動作為，逐步建立職能清晰、管理精細、權責明確、高效規范的工作運行機制。

　　(四)采取四項措施，認真落實“主體責任”。一是提高認識，增強責任感和緊迫感。組織黨員干部認真學習縣委印發的《關于落實黨風廉政建設主體責任和監督責任的實施意見》，讓每一個黨員干部牢記肩上的責任，樹立正確的政績觀、事業觀、利益觀。二是明確領導職責，履行領導責任。局黨支部書記認真履行第一責任人的職責，并與分管領導、黨員干部層層簽訂目標責任書，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調。三是加強領導，認真落實支部主體責任和監督責任。局黨支部每季度至少召開一次專題會議，每半年聽取1次班子成員對所分管廉政責任制落實情況的匯報，分析黨風廉政建設形勢，部署黨風廉政建設任務，切實履行主體責任。按照“一崗雙責”要求，將黨風廉政建設與各項業務工作同研究、同部署、同考核，同步推進。四是領導帶頭做好表率，落實責任承諾。領導干部堅持以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，嚴格執行民主集中制，不搞特權，作廉潔從政的表率。簽訂了黨支部主要負責人履行黨風廉政建設主體責任承諾書、領導班子成員履行黨風廉政建設主體責任承諾書和黨支部成員履行黨風廉政建設主體責任承諾書，明確了落實責任。

　　二、緊扣主題創新工作開展

　　堅持用創新的思路、創新的舉措，推進黨建工作深入開展，不斷提升全局工作整體水平。

　　一是實行一次性告知、一次性辦結、一站式服務。環境影響登記表從原來的 個工作日簡化為 個工作日一次性辦結;環境影響報告表由原來的 個工作日簡化為 個工作日辦結;環境影響報告書辦理流程實行一次性告知、一次性審核、一次性上報，做到了“一口清”“一次明”。窗口服務實現了“四個零”，即服務受理零推諉、服務方式零距離、服務質量零差錯、服務結果零投訴。

　　二是發揮先鋒模范作用，爭當社區表率。 本著“八小時之內工作在單位，八小時之外奉獻在社區”的原則，我局黨員全部到社區報到，并根據自身特長和申報的崗位，組建了社區服務志愿者服務隊。今年以來，志愿者服務隊先后在宜景苑、黃金海岸等多個小區，設立了黨員服務站，設立環保法律宣傳、應急處置、民事調解、政策講解等多個志愿崗位，切實為居民解決實際問題。

　　三是“12369”環境熱線電話暢通無阻。舉報電話設置我局監察大隊，實行一天24小時不間斷值班制度，一經有人打舉報電話，不論事情大小，均經請示予以迅速調查解決;今年，我局12369電話共接到群眾舉報案件 起，調查處理 起，案件終結率達100%。對于群眾的來信來訪，我局做到了及時受理、及時處理、及時報告，妥善解決老百姓的環境權益糾紛，全年，沒有發生一起因環境污染而引發的上訪事件。

　　四是統籌兼顧，脫貧攻堅與環境保護同部署、同安排。在環保工作任務繁重的情況下，我局拿出超常規措施強化脫貧攻堅工作，做到了同部署、同安排。在脫貧攻堅工作中，廣大黨員不論白天黑夜，犧牲節假休息，不計個人得失，主動貼車貼錢，扎實有序推進駐村扶貧攻堅任務，受到駐村群眾的贊譽。

　　總之，我局黨建工作雖然取得了一些成績，但離縣委的要求還有一定的差距，主要是黨建工作整體水平不高，亮點不多，發展不平衡;整體工作水平還不適應新形勢的需要;少數黨員干部素質有待提高

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇23

　　近年來，云南省紅河哈尼族彝族自治州彌勒市按照全省關于加強城市基層黨建工作的新要求，牢牢扣住系統建設這個關鍵，在做優社區、做實系統、做活治理上下功夫，高起點謀劃、高標準起步、高質量建設，全面有序地推進全市基層黨建工作。

　　注重全面統籌，彰顯“紅色引領”。充分整合社區內黨建資源，在14個社區組建“社區大黨委”，安排駐區單位，使之與社區掛鉤。由每個駐區單位派出一名黨員干部兼任委員，簽訂共駐共建協議，承擔相應的責任義務。充分利用各單位的優勢資源為黨員群眾和轄區單位服務，讓社區黨建由過去的“獨角戲” 變為如今的“大合唱”，駐區單位和黨員的參與意識明顯增強，成效顯著。目前，已組織開展“百名黨員進千家”“掃黑除惡·凈化彌勒”等共駐共建活動45場，惠及城市居民8萬余人。

　　建設共享陣地，聚合“紅色能量”。通過深挖社區資源，改造社區內閑置的辦公用房，劃撥50余萬元建設城西、鋪田等5個社區黨群服務中心，打造集便民服務站、黨群活動陣地、紅色文化展示區、紅色書屋、志愿者服務站等休閑教育為一體的綜合性服務陣地。推行資源共享，與市委黨校、城關社區、蓮花社區、菜花社區等進行協調，共同向黨員群眾、商戶免費提供黨員活動室、會議室、圖書室等資源，進一步壯大社區內黨員群眾的活動陣地。

　　推進智慧黨建，探索“紅色治理”。以基層黨建為本，將基層黨建、社會治理、社區管理等3方面進行融合，打造城市智慧黨建系統，打通服務群眾的“最后一公里”。智慧黨建系統開設了黨建知識版塊，推送“兩學一做”、學習十九大精神等相關內容，讓黨員群眾時時能學，處處可學。同時，在線收集群眾訴求，結合歸口管理和志愿者服務，及時解決其困難。定期發布信息和通知，內容涵蓋社區服務項目、活動預告等，讓居民及時掌握社區動態。

　　開展志愿服務，發揚“紅色精神”。以“社區大黨委”為單位，按照駐區單位的職能特點，組建了14支志愿服務隊。通過政策咨詢、心理疏導、法律咨詢、義診義賣、美化環境、義務勞動、上門服務等方式，為社區居民提供服務，把開展志愿服務與提升社區綜合治理結合起來，構建治安穩定、和諧文明、群眾滿意的社區大環境。針對社區內空巢老人、殘疾人等重點服務對象，通過對口服務、資源共享、結對共建等形式，進一步拓展了服務領域，使14支志愿服務隊成為社區精神文明建設的“排頭兵”。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇24

　　20xx年以來，幼兒園支部在教育工委正確領導下，堅持以重要精神為指導，全面貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，認真法律法規，進一步加強黨的基層組織建設，提高黨建工作水平，成績與問題并存。現將20xx年黨建工作匯報如下：

　　一、工作開展情況

　　近年來，我們積極適應形勢發展，努力創新工作機制，緊緊扭住學習引導、載體創新、推進機制、責任落實五個關鍵環節，全力推進黨支部標準化建設，全面提高黨建工作水平，有力地促進了幼兒園工作。實踐中，我們重點抓了以下幾個方面：

　　一是抓制度規范，努力推進黨支部標準化建設。

　　我們嚴格按照《黨章》、《基層組織工作條例》相關規定要求，結合幼兒園實際，加大了對黨員的培訓，不斷提高支部開展黨務工作和推進中心工作的能力素質。

　　我們結合近年來組織開展專題學習教育實踐活動，采取以會代訓、專題培訓、廉政參觀、專家引領、網絡學習、影片賞析、幫教示范等多種形式，加大了對黨員的培訓，不斷推進學習型黨組織建設。

　　我們嚴格按照省、市相關要求，不斷建立、健全加強黨組織建設的相關規章制度，全力推行黨支部書記述職、民主評議、星級評定等各項制度，確保支部的各項活動都能夠在陽光下運行，黨員的一舉一動能夠直面群眾的監督。

　　二是抓學習引導，全面打牢黨建工作基礎。

　　實踐中我們認識到，加強理論武裝是推進黨建的首要任務。我們緊緊扭住“黨要管黨、從嚴治黨”這個核心，堅持以主題教育為重點，以經常性思想教育為抓手，深入開展“三嚴三實”、“兩學一做”、“四講四有”、“維護核心見諸行動”等系列教育活動，認真學習黨的創新理論和上級的各項決策，不斷堅定黨員干部的政治信念，全面筑牢思想道德防線。

　　我們充分利用“元旦”、“春節”、“五一”、“七一”、“國慶”等重大節日，及時組織開展讀書活動、主題演講、專題討論、案例剖析等活動，不斷豐富黨員的精神文化生活。利用陽城教研網，將廉政文化進校園的學習心得以及讀書心得、主題演講等在網絡平臺公開交流。

　　三是抓載體創新，不斷豐富黨建工作內容。

　　我們堅持把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、維護核心見諸行動主題活動與推進黨建工作有機結合，引導黨員落實從嚴治黨要求，強化理論學習成效，深入查糾自身問題，不斷強化“四個意識”，努力推進各項工作。

　　支部在落實主題黨日活動中，注重與實際工作緊密結合，認真做好“+”法，開展了內容豐富、形式多樣、精彩紛呈的“主題黨日+”活動，將黨建工作化虛為實，豐富了黨建工作內容。

　　“主題黨日+扶貧助困”。4月份，支部組織黨員示范引領，深入教育教學第一線，結對幫扶鳳城鎮綠洲幼兒園、河北土孟幼兒園、潤城幼兒園以及駕嶺幼兒園，進行幼兒園一日常規規范指導;自帶材料實地制作，進行園舍環境創設布置;黨員公開課示范，進行交互式交流研討。6月份，全體黨員和積極分子組織參與了特殊教育學校的特困幫扶活動，好玩的互動游戲、精心準備的才藝展示、全體小朋友與老師一起的作畫活動、全體黨員的現場捐贈，讓扶貧助殘更具意義，更讓黨員的名義深入人心。

　　“主題黨日+志愿服務”。我支部黨員與積極分子志愿服務于環境保護、交通勸導、糾紛調解、愛心幫扶、心理疏導、家長教育等方面，結合實際扎實開展志愿服務活動。一是組織黨員志愿者開展衛生清潔及環境美化和活動。二是開展家園溝通我最棒、園舍改善我出力、習慣養成大家行、健身運動小健將等服務提升活動。三是開展文明勸導提升活動。在幼兒園門口設專門的交通引導崗位，風雨無阻地引導家長文明行車、文明停車、文明行走，以長期的規勸監督，倡導群眾“做文明人、走文明路”。四是關愛活動常態化。每學期特困幼兒補助及時發放、特困家庭捐助溫馨感人、幼兒園結對幫扶具體有效、愛祖國愛媽媽活動真情流溢。

　　“主題黨日+特色活動”。支部利用黨日活動，組織黨員與積極分子觀看紅色革命電影、重溫入黨誓詞、參觀廉政教育基地、網絡微課學習等豐富多彩的教育活動，把“+”做到了大家的心坎上，使黨員深受教育。有效深化了支部黨建工作，促進了支部建設，不斷增強了黨員與積極分子奮發進取、服務群眾的強勁動力。

　　四是抓示范引領，積極擴大黨建工作影響

　　支部開展“選樹身邊典型，學習身邊先進”活動，在全園營造“重學習、比能力、學先進、講奉獻”的濃厚氛圍。李敏老師以平凡演繹精彩，她用愛，走進孩子的心靈;用心，編織孩子成長的搖籃;用行動，擔當肩負的責任;用實踐，傳遞心中的愛。 田海珍老師用愛+奉獻+超越，演繹生命的精彩，她愛崗敬業、團結同事、注重與人心的交流。她們是平凡的普通人，卻“干一行、愛一行、精一行”，以自己的辛勤勞動，為幼兒園的發展作出貢獻。

　　選樹身邊典型，學習身邊先進，講述身邊的故事，這樣的活動具有強烈的感染力和說服力、信服力。大家感到，先進人物、典型事跡看得見、摸得著，弘揚了黨員正能量，使每一名黨員學有標桿、趕有目標。

　　五是抓責任落實，切實加強黨建工作保障。

　　加強黨建工作、不斷提高科學化水平，關鍵在加強領導，核心在落實責任。我們不斷強化“抓好黨建是本職、不抓黨建不稱職、抓不好黨建是失職”的責任意識，努力推行支部書記負總責、分管領導全程抓、責任人員抓具體的責任機制，較好地營造了上下聯動、全園合力、齊抓共管的工作格局。

　　我園全力實施好“123黨建+”行動計劃，堅持“用黨建統領各項工作，將黨建融入各項工作”的工作思路，實現黨建與教育聯動發展、相互促進。我支部搭好“黨建+德育工作”、“德育+平安教育”、“黨建+課堂教學改革”、“黨建+隊伍建設”、“黨建+改善辦學條件”、“黨建+規范辦學”六個平臺，將日常工作與黨建工作有力結合。堅持黨建工作經費優先撥付，辦公條件優先改善，黨務工作優先完成，使黨建工作始終保持旺盛的生機和活力。

　　二、存在的不足及下一步工作打算

　　(一)存在的不足：黨員參與活動的積極性有待提高;黨日活動時間不固定;黨建工作缺乏亮點。

　　(二)下一步工作打算：

　　1、認真對照教育工委的工作要求，全面貫徹落實，保質保量地完成黨工委交辦的各項工作任務;

　　2、進一步做好社區黨建工作，完善黨組織建設;開展好黨員志愿者服務活動、扎實開展“維護核心見諸行動”主題實踐活動。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇25

　　各位黨員：

　　按照局黨工委的工作部署，召開黨員大會向大家匯報黨支部工作開展情況。三年來，支部緊緊圍繞局黨工委“加強黨的全面領導和全面加強黨的建設”工作主線，以服務推動經濟發展為中心，以建設高素質黨員干部隊伍為目標，全面推進黨的思想、組織、作風、制度和廉政建設，為推動市場監管工作新跨越提供堅強組織保證。

　　主要工作情況(7個方面)

　　一、健全組織架構。在開展談心活動、走訪調研，廣泛征求意見的基礎上，組織召開專題會議研究，由支委會按程序組織，對支部委員進行了補選;適時調整人員，成立三個黨小組，在黨員大會上提名并通過了黨小組長人選，目前黨小組長通過健全機構、明確分工，有利于牽頭組織開展有關活動，更好地為同志們服務。

　　二、加強黨內生活。落實專題組織生活會制度，進一步增強支部書記黨建工作第一責任人的履職意識，領導干部以普通黨員身份參加各項活動。充分踐行民主集中制原則，常態化開展批評和自我批評，廣泛聽取意見和建議。強化黨內監督，發展黨內民主，推進黨務公開，以“優秀、合格、基本合格和不合格”四個評價標準對全體黨員進行民主評議，從評議結果看，二支部參加民主評議的黨員的評價全部都在“合格”以上。認真落實“三會一課”制度，組織開展各類活動，增強支部活力。積極探索加強黨員教育管理的新辦法、新措施，努力提高黨建工作的整體水平。同時積極做好發展新黨員的基礎性工作。

　　三、強化日常管理。進一步完善黨員基礎信息并錄入到電子檔案系統，對黨員按要求自覺繳納黨費、參加活動情況進行紀實;組織黨員深入企業和群眾開展“大走訪”活動，常態化的開展結對幫扶聯系點、慰問退伍武警官兵、關愛困難學生和老黨員等主題黨日活動。形成了“黨組織+企業+農戶”的長效扶貧機制，落實了精準扶貧的各項政策，取得良好社會效應。黨支部將黨員聯系和服務群眾的情況作為民主評議黨員、黨性分析評議和考核評優的重要內容，教育引導廣大黨員在實踐中不斷加強黨性鍛煉，提高自身素質。

　　四、組織學習實踐。黨支部圍繞“兩學一做”學習教育常態化制度化，采取多種形式組織廣大黨員認真學習黨章黨規、學系列講話，積極參加黨工委組織的黨建知識測試和區委“深化學與做、迎接十九大”黨建理論知識競賽，通過組織收看十九大直播、上專題黨課、交流研討等形式，認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神;深入開展“以上率下、擔當作為”“清白交往、親近服務”“大走訪”等主題活動，常態化開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，不斷增強黨性觀念和行動自覺，牢固樹立“四個意識”，講規矩守紀律。

　　五、開展談心談話。黨支部堅持落實談心談話制度。黨支部書記與支部委員、與每名黨員之間，支部委員之間，黨員彼此之間，圍繞思想狀況、工作表現、遵規守紀等方面有針對性地開展多層次的談心談話，大家坦誠相待，深入交流，聽取意見和建議，把矛盾和問題解決在萌芽狀態，對黨員干部出現苗頭性傾向性問題，早提醒、早糾正、早規范。支部結合“兩學一做”學習教育中“三查三改”“五查五改”以及區紀委監委“三防”和“四個專項行動”要求，認真對照查擺工作存在問題并加以整改。

　　六、推進作風建設。弛而不息加強作風建設，嚴格落實中央“八項規定”精神，聚焦“四風”問題，要求每位黨員一著不讓地深入查找問題，分析原因，積極整改。按照“兩學一做”學習教育的要求，積極參加各項主題活動，主動接受作風建設專題教育，增強宗旨意識、遵守黨紀國法、繼承優良傳統、弘揚新風正氣。組織開展好行風政風評議活動。充分發揮黨組織和黨員自我監督作用，掌握意識形態領導權、話語權，進一步提高政治站位，嚴明政治紀律和政治規矩，沒有出現妄議中央、聽信謠言和傳播謠言等情況;教育引導黨員干部，充分發揮專業特長，廣泛宣傳黨的大政方針，宣傳和落實黨的各項幫企助困、惠民利民政策。進一步加強對黨員干部的監督管理，切實整治不作為、亂作為的問題，樹立為民、務實、清廉的良好形象。

　　七、突出廉政教育。嚴格落實“兩個責任”，實行“一崗雙責”，著力以教育為先、制度為本、監督為重，開展各類主題實踐活動，積極組織聽取廉政教育黨課，按照黨工委統一部署，全面徹底消除“楊、季”惡劣影響，優化風清氣正的政治生態。深刻吸取通報的違規違紀典型案例教訓，“以發生在身邊的人和事，來警示教育身邊人”，重點突出理想信念、黨紀國法、黨的光榮傳統和優良作風、廉潔自律、預防職務犯罪等內容，常吹“廉政風”、 常敲“警示鐘”、常打“預防針”，努力筑牢信仰之基，不忘初心、牢記使命，堅守共產黨人的精神家園。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇26

　　黨的基礎在基層，根基在群眾。黨的xx大報告指出，以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設。當前和今后一個時期，要把推進服務型黨組織建設作為有力抓手和主攻方向，以深化基層組織建設年為契機，以群眾滿意為根本標準，探索創新，破解難題，不斷提高基層黨建工作科學化水平。

　　一、立足建成農村小康社會，強化農村基層黨組織服務功能

　　全面建成小康社會，重點在農村，難點也在農村。必須充分發揮農村基層黨組織在服務農村發展、服務農民群眾中的作用。

　　加快推進服務型鄉鎮黨委建設。鄉鎮黨委是農村基層黨組織的龍頭，強化其服務功能是建設農村服務型黨組織的關鍵節點。要堅持優質干部資源向鄉鎮傾斜，根據不同類型鄉鎮實際，充分考慮干部年齡、文化、閱歷等情況，選好配強鄉鎮黨委領導班子特別是黨委書記。暢通便民服務渠道，在鄉鎮設立便民服務中心，建立融黨務、政務和社會資源為一體的“一站式”服務平臺，集中辦理與群眾密切相關的行政審批、公共服務等事項。改進鄉鎮工作作風，完善落實“一線工作法”，引導鄉鎮干部沉到一線、融入基層、服務群眾;健全落實首問責任制、服務承諾制、限時辦結制，推行全程為民服務代理、鎮村集中議事等制度，提高服務質量。

　　打造善服務會服務的農村干部隊伍。黨組織服務能力強不強，關鍵在干部。要堅持“好人+能人才是當家人”的選人導向，通過內選、回請、下派等方式，選拔熱情高、素質強、善服務的優秀人才擔任村干部特別是黨組織書記;深化選派“第一書記”、選聘大學生村官工作，優化村干部隊伍結構。繼續開展“萬名書記上黨校”活動，堅持分級負責、分批實施、分類培訓，提升村黨組織書記服務能力和水平，明年就學習貫徹xx大精神將全市村黨組織書記輪訓一遍。深入實施農村干部“帶富興村”工程，引導村干部干事創業、服務群眾;健全完善星級化管理、評選“干事創業獎”等措施，準確評價村干部服務績效，搞好評選表彰，激發內生動力。

　　確保農村黨組織協調順暢運轉。強化農村黨組織服務功能，保證正常運轉是前提。要在前兩輪村級組織場所建設的基礎上，加大推進力度，確保20xx年底解決好部分村無獨立場所或場所危舊狹小問題，20xx年所有村都有獨立產權的場所。按照一個村正常運轉經費不低于3萬元的要求，遵循市場經濟規律，因地制宜探索以地生財、資源開發、盤活資產、發展“邊角經濟”等路子，發展壯大村級集體經濟;制定落實村級組織運轉經費保障辦法，加大財政支持力度，建立起資金穩定、管理規范、保障有力的市縣鄉財政統籌解決機制，確保村級組織正常運轉。嚴格執行村級事務決策、印章委托管理、經濟合同管理、控制新增不良債務等規章制度，嚴肅責任追究，深化村級組織規范化建設。

　　二、立足促進社區建設、推動社會建設，著力構建城市基層區域化黨建工作格局

　　社區建設是社會建設的基礎，社區黨組織是社區建設的核心。要整合社區黨建資源，充分發揮黨組織和黨員在服務群眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定中的作用。

　　以推行“三化”為支撐健全組織體系。打破條塊分割、封閉運行的管理模式，構建縱向領導、橫向協調的工作格局。推行黨組織設置網格化，依托市場、街巷、樓宇等設置網格黨支部或特色服務黨支部，縮短服務半徑，滿足群眾個性化需求。推行領導體制扁平化，樹立大社區、大黨建工作理念，健全街道“大工委”和社區“大黨委”，吸納駐區單位黨員干部、居民黨員代表進入領導班子，強化街道社區黨組織橫向協調能力。推行運行機制規范化，健全社區黨建工作聯席會議、駐區單位黨組織“輪值主席”等制度，完善社區黨務、居務公開和黨員、居民代表“集中議事日”等制度，讓駐區單位和黨員群眾全面參與社會管理。

　　以落實“三有”為重點夯實服務基礎。有人管事、有錢辦事、有場所議事，社區黨組織才能更好地服務群眾、管理社會。要選拔政治素質強、群眾工作能力強的優秀人才擔任黨組織書記，采取社會化招聘、專業化培訓、契約化管理的辦法，加強社區工作者隊伍建設。建立財政主導、多元投入的經費保障機制，嚴格落實社區事務準入和“權隨責走、費隨事轉”制度，確保社區黨組織權責統一、運轉有力。抓好區域性黨員活動服務中心建設，打造開放式服務陣地。對規劃新建社區活動服務場所，按照示范社區要求高標準建設;對老城區社區，通過改擴建、合并置換等辦法解決活動用房，滿足開展活動、服務群眾需要。

　　以“互學互評”為抓手推進共駐共建。街道社區和駐區單位保持共駐共建、為民服務活力，離不開活動載體和激勵機制創新。要進一步改進街道社區和駐區單位黨組織“互學互評”工作。一方面，拓寬互學渠道，通過領導班子成員互訪、互派干部掛職鍛煉、黨員互動交流、社區大事共議等措施，相互學習、改進工作。另一方面，完善互評措施，由組織部門負責，每年年底組織社區“兩代表一委員”和社區干部、居民代表評議駐區單位履行社會責任情況，評議結果通報其上級主管部門;組織駐區單位評議街道和社區黨組織服務質量，評議結果作為考核街居工作的重要依據，推動社區黨建由“體制內評”向“開放式評”轉變，由“自我滿意”向“群眾滿意”轉變。

　　三、立足黨建與發展同頻共振，著力提升“兩新”組織黨組織服務水平

　　“兩新”組織是經濟社會發展中最活躍的新生力量。深化“兩新”組織黨建工作，必須圍繞服務“兩新”組織發展來推進。

　　擴大黨的組織覆蓋，延伸黨的工作觸角。“建組織、擴覆蓋”是建設服務型“兩新”組織黨組織的前提和基礎。要建立從源頭抓覆蓋動態管理機制，在“兩新”組織注冊登記、年檢年報時，同步推進黨建工作。深化依托商會抓非公企業黨建工作，新成立的商會及符合條件的會員企業同步建立黨組織，設置商會直屬黨支部抓有零星黨員和無黨員會員企業，商會和會員企業黨組織聯帶非會員企業，開展黨的活動。充分發揮司法、財政和業務主管部門黨委的作用，進一步擴大律師、會計師等社會組織黨的組織和工作覆蓋面。延伸黨組織鏈條，將規模較大的“兩新”組織黨支部、黨小組設到生產經營一線，加大小微“兩新”組織 “兼合式”黨組織組建力度，把每名黨員都納入黨組織有效管理。

　　建立雙向互動機制，增強黨組織影響力、滲透力。按照業主需要、黨員歡迎、職工贊成的原則，堅持黨建工作與“兩新”組織中心工作同步規劃、同步推進、同步考核，實現目標同向、互促共進。推行雙向交叉任職，鼓勵優秀黨員依法進入管理層，選拔管理層中的黨員擔任黨組織領導班子成員。建立新“三會一課”制度，黨組織書記參加“兩新”組織重要決策會、黨組織與管理層協商懇談會、黨員建言獻策參議會和新政策新技術學習課，幫助“兩新”組織做大做強。黨組織要邀請“兩新”組織負責人參加相關學習、活動，增進他們對黨的工作的了解，爭取更多支持。

　　精心設計服務載體，促進活力和諧“兩新”組織建設。著眼“兩新”組織發展充滿活力、內外關系和諧，深化創先爭優，特別是在非公企業開展“雙強六好”創建活動。通過設立黨員示范崗、責任區和開展技術大比武、“亮、比、樹”等活動，激發黨員積極性創造性。建立訴求表達、利益協調、矛盾調處機制，引導黨組織班子成員聯系黨員、黨員聯系職工，完善職代會以及勞、資、工會三方工資集體協商制度，健全困難黨員職工幫扶措施，營造和諧內部環境。提煉凝心聚力、健康向上的企業精神，開展豐富多彩的文體活動，推進企業文化建設。開展結對共建活動，引導非公企業黨組織聯手共建新農村，律師、會計師黨員進農村、社區、非公企業提供服務，履行社會責任，樹立良好形象。

　　四、立足直接聯系服務群眾，著力深化機關事業單位黨員“雙管雙責”工作

　　機關事業單位是經濟社會發展的引領者，應當在建設服務型黨組織方面作出表率。要圍繞促進業務、服務大局、改進作風、提高效能，進一步完善黨員“雙管雙責”機制，引導廣大黨員認真履行崗位職責，直接聯系服務群眾。

　　健全群眾意見收集解決機制。群眾呼聲是群眾需求和愿望的現實反映。能否及時回應群眾關切、解決群眾期盼，是衡量“雙管雙責”成效的重要標準。目前全市共有6.1萬名機關事業單位黨員接受“雙管”、履行“雙責”，累計收集群眾意見建議1.2萬多條。要全面推行“五步工作法”，認真收集解決群眾意見。一是通過基層黨組織及時了解搜集群眾訴求，登記匯總建立臺帳，并根據輕重緩急統一建立為民服務項目庫;二是組織報到登記黨員立足單位職能和自身實際，自主認領服務項目;三是對各單位進展較慢或自身解決不了的問題，由群工部門定期匯總梳理，并分解落實到相關職能部門聯動解決;四是每年年底組織黨員群眾對報到登記黨員發揮作用情況進行評議;五是實行每季度一調度、每半年一通報，有關情況納入年終考核。

　　探索多樣化服務載體。按照“黨員愿意、群眾滿意、實際實效”的原則，不斷豐富“雙管雙責”的內容和實現形式。在農村，結合部門包村、選派“第一書記”等工作，總結推廣福山區“聯村聯戶心連心”、萊陽市“我愛我村”駐村強基工程的做法，通過支部聯建、結對幫扶等形式，引導報到登記黨員在發展現代農業、維護農村穩定等方面多做貢獻。在社區，結合“黨員志愿服務進社區”工作，通過開展衛生保健、法律支援、家政服務等志愿服務活動，引導報到登記黨員為建設和諧社區多做貢獻。在企業，引導報到登記黨員圍繞暢通政府和企業聯系渠道、宣傳政策法規、指導黨建工作等方面多做貢獻，助推企業發展。

　　建立群眾評價機制。把建立群眾評價機制作為激發黨員聯系服務群眾的重要保證，在報到登記黨員中深入開展承諾、踐諾、評諾活動。立足“群眾期盼什么、我能干什么”，組織報到登記黨員提出具體為民服務承諾事項，明確踐諾措施、完成時限等，年底由登記活動黨支部所在上級黨組織組織群眾代表進行評議，評議結果作為年度考核和評先樹優的重要依據。

　　五、立足實現服務型黨組織建設目標，著力完善基層黨建工作責任制

　　推動書記帶頭抓。建設服務型黨組織，責任在黨委，關鍵在書記。各級黨組織書記要牢固樹立責任意識，抓部署、抓難點、抓保障、抓落實。縣鄉黨委書記要充分發揮第一責任人和直接責任人的作用，親力親為、真抓真管，影響和帶動黨委一班人和其他干部融入基層、服務群眾，形成“用責任制管責任人，用責任人帶一班人”的工作機制。把服務型黨組織建設作為各級黨組織書記抓基層黨建工作述職的重點內容，實行“聯述聯評聯考”，做到述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建。

　　配套聯動合力抓。服務型黨組織建設是一項系統工程，各級各單位要主動參與、共同推進。基層組織建設領導小組各成員單位要履職盡責，定期研究工作，加強領導指導。組織部門要牽頭抓總，做好組織協調、督促指導、考核評價等工作。其他單位既要主動抓好本單位的基層組織建設，又要積極承擔部門包村、選派“第一書記”、黨員“雙管雙責”等任務，真正形成配套聯動、齊抓共管的生動局面。配齊配強工作力量，建立一支能力較強、業務過硬、專兼職結合的黨務工作者隊伍。

　　強化考核督促抓。把服務型黨組織建設作為組織工作考核評價體系的重要指標，賦予適當權重。突出群眾滿意標準，拓寬群眾參與渠道，形成組織評價和群眾評價有機結合的評價機制。注重考核結果運用，把服務成效作為黨組織評先樹優、干部獎懲任用的重要依據。特別是要完善鄉鎮黨委考核辦法，合理設置指標及權重，探索實施分類考核。對因重視不夠、工作不力致使村級班子癱瘓比例超過5%或出現重大群體事件的，鄉鎮黨委書記及分管領導當年不得提拔重用，問題嚴重的進行組織調整

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇27

　　20xx年12月，在北京大紅門服裝批發市場從事二十多年紡織品生意的何明芳，將門店搬至河北省永清縣云裳小鎮，成為小鎮的第一家入駐商戶。當時小鎮的配套設施還不太完善，對未來仍有疑慮的她，因黨組織的關懷，吃下了一粒“定心丸”。

　　除了老板的身份，何明芳還是一位有著多年黨齡的老黨員。由于北京大紅門服裝批發市場的疏解，何明芳成為一位流動黨員。入駐云裳小鎮后，小鎮黨支部的關懷與幫助讓她更加堅定了在小鎮長期發展的決心，積極參加黨支部組織的各項活動，成為商戶黨員中的核心骨干之一。同時，她還號召帶動其他5名商戶黨員，將組織關系轉入云裳小鎮黨支部，壯大了小鎮的黨員隊伍。

　　像何明芳這樣來自五湖四海的生意人，在云裳小鎮找到了“家”。20xx年，他們當中的黨員陸續把組織關系遷入小鎮黨支部，成為黨支部的一員。時至今日，隨著云裳小鎮入駐商戶日益增多，流動黨員人數也在不斷增加，現已有一百多人。

　　“在整個黨員隊伍管理中，流動黨員管理相對來說是有難度的。”云裳小鎮黨支部書記趙曉東坦言，有的黨員沒有及時與黨支部聯系，亮明自己的身份，導致黨組織對流動黨員的情況難以準確掌握。此外，市場不斷變化，無論是職工黨員還是商戶黨員，人口流動帶來的不確定性非常普遍，這就導致流動黨員的管理成為一個亟待破解的問題。

　　“抓流動黨員管理，既是《黨章》的硬性要求，也是黨建工作的必然選擇。”在趙曉東看來，做好流動黨員工作、管理好流動黨員，不僅是講政治、顧大局的體現，也是發揮黨員先鋒模范作用、推動小鎮健康發展的重要保證。

　　為此，云裳小鎮黨支部班子成員對流動黨員的管理進行研究籌劃，制定了《流動黨員管理意見》，采取一系列的務實舉措。

　　為抓好流動黨員的學習教育，黨支部制定計劃時充分考慮工學矛盾問題，利用新媒體傳播平臺等渠道，通過視頻直播等方式進行學習，每月集中學習的時間盡可能避開工作高峰期，讓大家踏實學習、專注學習。

　　20xx年10月份，永清縣委組織部非公黨建辦公室主任王云飛為商戶黨員上黨課，課堂效果、參加人數都遠遠超過大家的預期。“原計劃20多人的黨員學習活動，沒想到現場到了50多名黨員，大家的積極熱情是我沒有想到的。”這次學習活動，趙曉東看到了黨員對支部工作的支持和肯定，也更加意識到做好流動黨員管理教育的責任重大。

　　為增強流動黨員的責任意識和榮譽感，黨支部專門請示縣委組織為他們制定了“共產黨員經營戶”標牌，統一安排掛牌，鼓勵、引導商戶文明經商、合法經營，讓良好的風氣形成并延續下去。

　　為構建和諧融合的內外環境，黨支部多次開展多彩文化活動，20xx年先后組織了“狼牙山紅色之旅”“浙江嘉興南湖為黨慶生”等活動，通過重溫紅色記憶，進一步堅定黨員們的理想信念。

　　除此之外，黨建辦主任顏士忠和支部班子成員通過一對一走訪、組織召開黨員大會等形式，充分傾聽流動黨員心聲，堅持接轉組織關系、開展活動、落實制度、服務保障等“十個到位”，做到管理與服務相結合，最大限度調動起流動黨員的積極性，增強流動黨員的歸屬感。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇28

　　這次全會建議選擇“強化創新驅動產城聯動”作為主題。“強化創新驅動產城聯動”是適應形勢發展的需要，是落實省市決策部署的需要，更是明確我區發展新階段重點任務的需要。

　　一、創新使未來20xx年全球經濟新增長點的核心動力

　　在歐債危機仍未過去、日本經濟長期低迷、美國經濟復蘇緩慢的背景下，全球經濟新的增長點在哪里?

　　咨詢管理公司埃森哲日前攜手牛津經濟學研究院，采用宏觀經濟模型，對后國際金融危機時期的全球經濟進行了深入分析研究，并于20xx年4月發表題為《新一波的增長》的研究報告。研究發現，未來十年(20xx-20xx)，全球經濟在四大領域潛力巨大，即銀發經濟、資源經濟、多樣化的技術以及新興市場。

　　二、創新驅動是中央和省市委的戰略部署

　　1)xx大精神

　　黨的xx大明確提出實施創新戰略。報告指出，科技創新使提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置。

　　2)省里的創新戰略和部署

　　20xx年浙江省第十二次黨代會明確提出“創業富民、創新強省”的重大戰略思想。以自主創新為核心的“雙創戰略”順應時代要求，是必須始終堅持的一項長期戰略。20xx年12月省委十三屆二次全會作出《關于認真學習貫徹黨的xx大精神扎實推進物質富裕精神富有現代化浙江建設的決定》，提出要全面實施創新驅動發展戰略，大力發展科技、教育、人才事業，積極構建現代化區域創新體系。今年年中的省委十三屆三次全會將以創新驅動為主題，就實施創新驅動發展戰略，構建現代區域體系做進一步部署。

第四屆全國基層黨建創新典型案例范文集合 篇29

　　拿著《新能源汽車產業鏈黨支部20xx年度主題黨日、黨員活動實施方案》，湖南長沙雨花經開區黨工委負責人介紹說，產業鏈黨支部制定了工作規則和工作計劃，從支部設置、陣地建設、活動載體等方面，對黨建工作開展進行規范和明確。依托產業園區里的綠色、低碳、智能等新興產業，有序有效推動新舊產業動能轉換，近年來，長沙市通過產業鏈黨建把要素配置向優勢產業集聚，為民營企業健康發展提供新動力。

　　一條鏈，聯起黨建工作閉合回路

　　夯實基層黨組織的戰斗堡壘作用，是湖南兩新黨建人孜孜不倦的追求。

　　長沙市委兩新工委負責人說，產業鏈黨建既不是一個概念，也不是一個口號，產業鏈上要有一定規模和數量的上下游企業，形成一個比較完整的閉合回路，才能真正創新黨的組織覆蓋模式，有效提升黨的建設質量。

　　在國家級園區長沙經開區，廣汽三菱黨委、上汽大眾黨委等3家汽車整車制造企業牽頭，組建3個企業黨建小組，安排50余家上下游配套企業或企業黨組織為產業鏈黨建小組成員。以上汽大眾為龍頭的第二黨小組，集聚了汽車底盤、汽車外飾、熱系統等10余家上下游企業，600余名黨員、7000余名員工緊緊凝聚在黨組織周圍。

　　在省級園區雨花經開區，分別建立了人工智能及機器人產業鏈黨支部和新能源汽車及零配件產業鏈黨支部。據介紹，新能源汽車及零配件產業鏈黨支部圍繞“主導產業龍頭—模具與零部件制造配套—人才精準培育與服務”這條主線，支部委員和黨員構成覆蓋全產業鏈各支部，并體現技術、商務、采購、人力資源等關聯崗位特點。

　　工作架構搭好后，組織保障也緊緊跟上。長沙經開區黨群工作局局長、副局長任產業鏈黨建小組負責人。黨建小組組長分別由3家汽車整車制造企業黨組織書記擔任，黨建小組每年安排活動經費2萬元。在20xx年度的長沙經開區黨建工作述職評議會上，產業鏈黨建小組組長、副組長分別進行了書面述職，現場接受企業主、黨員代表、職工代表的滿意度測評。

　　一條鏈，帶動產業發展風生水起

　　產業鏈上的企業相互聯系、相互依存，把黨建工作融入企業的生產經營，日益成為休戚相關的經濟共同體。

　　曉光模具承接比亞迪汽車模具業務4600多萬元，雙方還共享制造產線資源。比亞迪將沖壓產線階段性租賃給曉光模具，分擔其高產期的產能壓力。曉光模具則為比亞迪提供模具產品加工、技術配套服務和技工勞務服務。

　　汽車工業學校向比亞迪和曉光模具輸送人才310余人，曉光模具工匠學院作為汽車工業學校的“現代學徒制學習基地”“教師頂崗學習基地”“學生實習基地”，與學校進行深度產教融合探索，為產業鏈精準培育實用技能型人才240余人，為比亞迪承接專業產線服務的產值20xx余萬元。

　　據統計，人工智能及機器人產業鏈黨支部里的企業，在研究機構、院校，市場與供應鏈共建、聯合研發、對口供銷等產學研銷方面的合作金額達7000萬元。新能源汽車產業鏈比亞迪汽車提供智能化工廠建設及其配套的智能化產品服務，合同金額達4000萬元。

　　20xx年，上汽大眾朗逸Plus、廣汽三菱奕歌等傳統動力新車型相繼上市，汽車制造及零部件產業發展迅猛，成為長沙經開區首個千億產業集群，上汽大眾、廣汽三菱稅收超過20億元。長沙經開區更是收獲了一份沉甸甸的成績單——綜合發展水平晉級全國經開區20強。

　　一條鏈，搭建發揮作用平臺陣地

　　從“三灣改編”學黨的組織建設，到“抗大經驗”學黨的骨干培養，從“改革開放”學黨的自我革新……新能源汽車產業鏈黨支部副書記講起去年舉辦的“向黨學管理”黨員輪訓活動時，意猶未盡、激情滿滿。

　　兩天時間里，400余名黨員群眾在形式新穎活潑、喜聞樂見的“黨史極速六十秒”“守住自己，你就是陣地”等體驗式互動培訓項目中，一起追憶紅色經典、傳承紅色基因，從黨的發展建設歷史中吸取營養，學習現代企業的管理智慧和方法。

　　據介紹，人工智能傳感器及機器人產業鏈黨支部集聚的36家企業中，29家建立了黨的組織，占園區黨組織數的42%;黨員人數300余名，占園區黨員總數的60%以上。新能源汽車及零配件產業鏈黨支部重點打造“產業鏈比亞迪黨建主陣地”和曉光模具分陣地，依托曉光模具工匠學院，建立起面向全產業鏈的黨員學習體驗基地。

　　長沙兩新工委負責人說，產業鏈黨建就是要發揮企業的各自特點，聚合黨建、產業與人才的核變效應。產業鏈的企業一起出去打市場，不僅提升了市場的占有率，還增強了技術的延伸性。以前單個企業只能做一種技術、一個點，現在聯合起來，有全面的技術，可以強強聯合擴張鋪開到全省范圍。