學(xué)生助教工作總結(jié)(精選32篇)
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇1
實(shí)習(xí),顧名思義,在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)習(xí)中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)習(xí),歸于實(shí)習(xí)。所以要付諸實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)所學(xué)。現(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里,在校園無法學(xué)到的知識(shí)和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。為此第一范文網(wǎng)演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!
實(shí)踐時(shí)間: 20xx年07 月19日---20xx年07月23日
實(shí)踐地點(diǎn): 揭陽市惠來縣商業(yè)局幼兒園
實(shí)踐內(nèi)容: 響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號(hào)召,在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教(以下為本次實(shí)踐的詳細(xì)內(nèi)容).
今年的暑假實(shí)踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學(xué)校都會(huì)開始對(duì)暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號(hào)召.前幾次雖然想?yún)⒓?可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,并且也對(duì)自己的毫無經(jīng)驗(yàn)有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣,有了共同的目標(biāo), 有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多.
經(jīng)過一系列的討論,終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,傳播激情亞運(yùn).我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天---七月十九號(hào),開始了.
(一)
幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧.看到我們幾個(gè)生人,不免瞪大了眼睛,想看個(gè)清楚.
我們先找到了園長,了解了一下情況.
暑假期間,學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班,另外下去的小孩子在另外一個(gè)班.為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng).
這一天下午,我們參觀了幼兒園,也和兩個(gè)班的老師打了招呼.老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況,并熱心的鼓勵(lì)我們要為自己的未來好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動(dòng),還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排,并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間.當(dāng)然,我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng),宣傳了我們的主題.
而早在上午,我們便約好去了商場,購買需要的獎(jiǎng)品等.上午的太陽升得老高,也許正如我們高昂的激情.
(二)
第二天,天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來的孩子們,只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長留在了家里吧.雨下得太大,家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來.
同伴們還沒到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.
結(jié)果是,上午,我們的計(jì)劃泡湯.
下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因?yàn)橛赀^天晴后的好心情,也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個(gè)上午,覺得該更努力吧.
這個(gè)下午,過得很驚喜,過得很震撼.
人人都說,孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的.以前是聽聽就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.
為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫片,關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計(jì)一所房子,給他們心愛的海寶住.
教室并沒有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒有動(dòng)作. 我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內(nèi)容,這樣,大家才有了反應(yīng).老師告訴我們,他們畢竟還小,只說一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.
畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的.他們并不怎么討論,反而只是個(gè)畫個(gè)的.可是交上來的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!
不論如何,我們還是為他們那豐富的想象力而折服.有的在房子外觀上花了心思,有的則考慮到了房子的外部環(huán)境.這一些,都被我們收錄在了相片里.通過這一個(gè)下午,孩子們也有了興趣來好好了解海寶,了解世博,這對(duì)于我們明天的講授工作好好地做了基礎(chǔ),也恐怕是給我們這些想象力早已無比缺乏的學(xué)生好好上了一堂想象課吧?
(三)
根據(jù)計(jì)劃,我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識(shí)進(jìn)行的.
分工好后,大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料.我和同班的一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識(shí).在這之前,我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,并找了相關(guān)的館園的圖片,計(jì)劃著能把電腦帶過去給孩子們進(jìn)行展示.除此之外,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利.
遺憾的是,電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來很困難.孩子們對(duì)那些圖片和文字不感興趣,講解十分吃力.最后大家一致通過,不用電腦了.
雖然少了電腦的幫助,但是,我們的故事卻受到了孩子們的歡迎.大家聽的津津有味.不僅如此,在其他兩位同學(xué)講述亞運(yùn)吉祥物五羊的故事時(shí),孩子們?cè)谖覀兊闹老逻玩起了角色扮演.事后再問起來孩子們都記憶深刻,正所謂寓教于樂,正是如此吧?
(四)
第五天,最后一天,大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧?
這一天,我們和他們,玩的不亦樂乎了.就像回到了童年時(shí)光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把.
游戲是多種多樣的.每個(gè)游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個(gè)是不能說話的.相處五天,我們絲毫沒有察覺,不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.后來想起來時(shí),倒也才取消了前頭的一些疑慮.
那個(gè)孩子,確實(shí)和大家伙不一樣,不太愛說話,我們說什么,她似乎也都沒有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時(shí)候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺地,對(duì)孩子們發(fā)了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,沒有半分尊重.可再想想,孩子們懂什么?不過就覺得人家不太一樣罷了.于是,又情不自禁地對(duì)著他們說起了教.那個(gè)孩子似乎覺察到了什么,看著我不說話,那眼神,卻讓我覺得感動(dòng).后來我還發(fā)現(xiàn),她總偷偷地看著我.直到放學(xué),她回家時(shí),還可愛地向我們揮起了手,道起了再見.那一刻,自己滿足得不得了.
游戲過后,我們排起了隊(duì),拍了照片.這是我們的最后一天,確實(shí)感慨時(shí)間過得快,給我們的時(shí)間太少.如果再有幾天,能讓我們好好看看這群孩子,多好.
我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時(shí),心里還真是五味雜陳,說不出到底是什么感覺.只有一點(diǎn),我們都笑著,開心著.五天里,笑聲,充斥了所有的時(shí)間.我們很快樂.
幼兒園里,空無一人的時(shí)候,靜得讓人不習(xí)慣.可無論如何,卻還有勃勃的生氣在,這可是那群天真,可愛的孩子們的氣場.
(五)
不知是過了幾天,那是我們的活動(dòng)結(jié)束后的一天.我,碰見了一個(gè)小女孩兒.
我們走在大街上,就那樣,四目相對(duì)著.彼此都沒有說話,只是看著.就那樣四目相對(duì)間,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.
一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來了,沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù),也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章,而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué),一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值,我成人了,是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情,而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空,組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望,開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高,一心想怎么說,我也是個(gè)南郵的本科大學(xué)生,找個(gè)工作不在話下,一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)大撈一筆,但當(dāng)我真正開始時(shí),發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn),那些端盤子,做促銷的工作我又不想干,覺的不能真正地鍛煉自己的能力,接觸社會(huì),每天都以失敗告終,在無盡郁悶的同時(shí)我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒有正確地?cái)[正自己的位子,放下一切,不在工資問題上糾結(jié)。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開始。總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),擺正好自己的位置,我決定社會(huì)實(shí)踐只要有工作,能供飯吃,試用的也可以干啊。
于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天,我便開始了我的暑假假社會(huì)實(shí)踐生活。雖然是試用,明知我只在公司干一個(gè)月,但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實(shí)踐的每一天,謙虛向一些前輩請(qǐng)教,主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù)。有幾個(gè)同事都沒念過大學(xué),他們對(duì)大學(xué)生活很有興趣,我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活,一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實(shí)踐之路并不是只有這些元素的存在,它同時(shí)摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù),我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題,在我們看來整個(gè)部門就是一個(gè)整體,如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個(gè)部門十多個(gè)人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益,是協(xié)作。雖然也是計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生,但是畢竟剛讀大一,只學(xué)過一些簡單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程,所以在完成某些任務(wù)時(shí)就寸步難行,一直問前輩們又不好意思,他們的工作任務(wù)也非常繁重,于是我只能上網(wǎng)查找資料,一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作,因此有時(shí)會(huì)耽誤完成任務(wù)的時(shí)間,而遭到上級(jí)的批評(píng)。
為此我也感到很委屈,覺的我只是來實(shí)踐的,何必那么較真呢。而且我也在努力啊,又沒偷懶,憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個(gè)年長的同事談心,向他訴說了我心里的種種,他說,“我剛來時(shí)也是這種情況,經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé),也覺的很委屈,但我覺的天道酬勤,只要不斷的學(xué)習(xí),積累,總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作,終于我熬過來了,有了今天的成績。”我聽后感到茅塞頓開,只要一心撲向工作,不去計(jì)較太多,總有展露微笑的一天的!短暫的實(shí)踐旅程很快就結(jié)束了,這里的一切并不只是回憶,更是一種收獲。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的,公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤:做好了有相應(yīng)的獎(jiǎng)金,做錯(cuò)了哪怕你是不小心也要扣工資。這讓我很難適應(yīng),畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒錢了只要一個(gè)電話父母就打過來,而出社會(huì)了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里,在同事們的身上我看到了競爭的激勵(lì),看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè),有專科,也有本科畢業(yè)的,但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè)。
而工作呢?一個(gè)非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對(duì)他們來說有多簡單,更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時(shí),很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶,畢竟交往也是一門學(xué)科吧!“艱辛知人生,實(shí)踐長才干”。通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,大學(xué)生只是起點(diǎn)比較高,其它的也并沒有什么優(yōu)勢(shì),我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會(huì)實(shí)踐,飽涵了很多人生的哲理,這是成長過程的一次邂逅,雖然一切并不那么綺麗,但依舊美麗,它在無形之中點(diǎn)綴了我的人生,熠熠生輝
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇2
時(shí)間如流水般,一眨眼之間我們卻已經(jīng)走過了大學(xué)二年級(jí)。在這兩年的大學(xué)生活當(dāng)中讓我學(xué)到了很多的東西,不僅僅是知識(shí)更有很多的實(shí)踐知識(shí)以及許多的作人、做事的道理。在暑假結(jié)束的時(shí)候?qū)W院安排我們進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐立在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。
實(shí)踐在現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中是非常重要的,因?yàn)楹芏嗟挠萌藛挝豢粗氐牟粌H僅是大學(xué)生的學(xué)歷或者專業(yè)知識(shí),更多的卻是看看大學(xué)生是否具有實(shí)踐動(dòng)手的能力。所以,我覺得學(xué)校為我們安排這樣一個(gè)實(shí)踐課程是非常有意義的。說到社會(huì)實(shí)踐,在最初選擇活動(dòng)的類別時(shí)候讓我一時(shí)不知道選責(zé)那一個(gè)為好。我看到有支教、去公司實(shí)踐、參觀采風(fēng)、志愿服務(wù)等有好多的活動(dòng),看到如此多的活動(dòng)真的是每一個(gè)都想試一試。我覺得每一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)讓我得到不同的樂趣、學(xué)到不同的知識(shí)和本領(lǐng)。本來在剛放假的時(shí)候看到滿街都是廣告公司和裝飾公司想找一家公司去做一些設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)的,可是后來考慮到自己的專業(yè)繪畫功底我選擇了去畫室做助教。我覺得實(shí)踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務(wù),通過實(shí)踐來為自己的理論學(xué)習(xí)提供必要的補(bǔ)充,在實(shí)踐的時(shí)候我們可以學(xué)到一些我們?cè)趯W(xué)校根本學(xué)不到的東西,更是為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供更多的平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。雖然我是學(xué)設(shè)計(jì)方面的,但審美的方式還是有類似之處的,所以我在做助教期間很注意給學(xué)生強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)構(gòu)成等方面。看著學(xué)生們一天天進(jìn)步心里很是歡喜,但有時(shí)候看到學(xué)生停滯不前時(shí)又有點(diǎn)憂郁不安,總之生活在那樣一個(gè)充實(shí)的環(huán)境中沒有了空虛沒有了不安的情緒,學(xué)到了很多東西,也懂得了怎么去體會(huì),怎么去感知,也見識(shí)了怎么做管理階層,我們每周都有例會(huì),非常的嚴(yán)謹(jǐn)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)。這讓我體會(huì)到為別人服務(wù)的樂趣!
20xx年的暑假實(shí)踐是我人生中的一個(gè)重要的插曲,這個(gè)旋律會(huì)一直在我的內(nèi)心。對(duì)生命的火花又一次然放!希望獲得跟多的體會(huì)生活實(shí)踐社會(huì)的我,相信生活,更相信自己的能力。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇3
時(shí)間過的好快,暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽光助教”暑期實(shí)踐活動(dòng)為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生,這樣的雙重身份,使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾,理解這兩種角色之間的差別。
通過短期的接觸,也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明,但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活,所以不太努力。
過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由,沒有太多條條框框的限制,而且聰明,如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情,很容易做出成績出來,當(dāng)然這要好的引導(dǎo),我覺得在這方面我們做的不太好,這個(gè)是值得探討的地方。這學(xué)期我修的幾門課,給我最大的感受,老師很敬業(yè),至始至終做事很認(rèn)真。說實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心,以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時(shí),積極性挺高,可是過兩周后熱情減了不少,變得不認(rèn)真了。
這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些,能及時(shí)改正自己的行為。為人師表,給學(xué)生做個(gè)好榜樣,真的很重要。"沒有不好的學(xué)生,只有不好的老師",以前不太認(rèn)同,但現(xiàn)在真的覺得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng),有些東西不一定非要口頭教育,也許他們還會(huì)有逆反心理,所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育,這樣他們看在眼里,自然會(huì)明白什么是好的,什么是壞的,畢竟他們也不小了,也能分辨是非黑白。
這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn),能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的,從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦,生活中的美。從而更好的熱愛生活,對(duì)自己的人生,對(duì)自己的未來都有很好的規(guī)劃。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇4
時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn),轉(zhuǎn)眼間我在中山敏捷陽光幼兒園都兩個(gè)多月了,新學(xué)期開始了,我們迎來了一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,對(duì)新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,晚入睡,拒吃等現(xiàn)象。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》[指導(dǎo)思想]中也明確指出:“幼兒在游戲中學(xué)。安全是幼兒園的第一要素。應(yīng)本著尊重、平等的原則,吸引幼兒主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。”因此,積極有效地開展幼兒助教活動(dòng),能夠促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,同時(shí)為家長搭建一個(gè)互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。對(duì)于求知欲極強(qiáng)的孩子們來說,他們的到來能夠滿足他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求。本學(xué)期為了協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,同時(shí)也為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,我特制定如下個(gè)人計(jì)劃:
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先登陸DIC國際課程的網(wǎng)站,看看里面的課件,確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真研究一下,做到目標(biāo)明確、條理清晰。每次都認(rèn)真準(zhǔn)備教具,以便更有效地進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的個(gè)人網(wǎng)站資料
中山敏捷陽光幼兒園里的幼兒個(gè)人網(wǎng)站資料每周更新,甚至是每天更新一次,于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網(wǎng)上空間。
3、及時(shí)有效地與外教溝通,攜手進(jìn)行雙語教學(xué)
本班的外教老師叫GOOFY,與他互相配合把英語滲透到日常用語當(dāng)中,必要的時(shí)候還要協(xié)調(diào)準(zhǔn)備好英文教學(xué)閃卡、相關(guān)音樂和視頻等等,意在讓孩子學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行會(huì)話,從中體驗(yàn)雙語學(xué)習(xí)的快樂。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班海豚班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和鄭老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
三、組織活動(dòng)和常規(guī)、安全教育
律動(dòng)
從選擇律動(dòng)音樂、到律動(dòng)的編排、以及道具的選用,我們都做了詳細(xì)的策劃,都選擇了一些有趣、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語律動(dòng),為了排練好這個(gè)律動(dòng),我們一次次地排練,共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發(fā)揚(yáng)風(fēng)趣搞怪的風(fēng)格,干什么都似乎是只大猩猩,,從來不管自己是大人還是小孩,一樣的干,這些都讓我們的氣氛輕松愉快,我都認(rèn)真配合他。平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng),提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定。我們都為孩子們創(chuàng)設(shè)了安全舒適的生活環(huán)境,同時(shí)利用課堂,我還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
四、日常生活中的英語滲透教育
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋(gè)環(huán)節(jié)都滲透了相應(yīng)的英語學(xué)習(xí),確保孩子們時(shí)時(shí)在英語的語境中,并提醒調(diào)皮的孩子愛上用英語對(duì)話,所以我們滲透的英語雖然說不是很難,但是也不會(huì)過于簡單。
五、家園共育方面
家長工作尤其重要,家長工作是家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)體管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,盡量縮短家園之間的距離,還要加快家園聯(lián)系信息的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我會(huì)努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期的外教老師是來自英國的Rich,他純正的英語口語發(fā)音和生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)讓我受益匪淺。外教的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的課堂有所差異,在不同的教學(xué)形式和孩子們不同的反饋下,我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
第一,外教所設(shè)計(jì)的活動(dòng)具有高度的擬真性,它可以將教學(xué)目的、訓(xùn)練內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起,創(chuàng)造情境,激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,從而取得事半功倍的教學(xué)效果。外教的課堂教學(xué)給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)造知識(shí)的過程。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主體是學(xué)生,教師的主要任務(wù)不在于教學(xué),而是作為輔導(dǎo)者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和積極性的培養(yǎng),放手讓學(xué)生進(jìn)行參加體驗(yàn)。和外教的近距離互動(dòng),使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)可以有效提高英語的聽、說能力,讓語言能力不再成為限制學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
第二,外教組織教學(xué)的形式多樣,根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富多彩的課堂活動(dòng),如:將學(xué)生分成若干組,并讓學(xué)生自己以動(dòng)物命名自己的小組。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生上課發(fā)言的積極性,并且培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),能讓大家共同努力,共同合作。
第三,外教組織教學(xué)的過程融入學(xué)生,充分挖掘孩子們感興趣的東西,投其所好,在肢體語言的幫助下、在快樂中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)新知。雖然只是一二年級(jí)的小朋友,但通過肢體語言和外教生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),孩子們能夠理解和回應(yīng)外教。第四,外教較為注重孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運(yùn)用,但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學(xué)過程中,外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調(diào),而在我們牛津英語學(xué)習(xí)的過程中,對(duì)學(xué)生的發(fā)音比較重視。
第五,對(duì)于外教課堂活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì),外教比較多地從各個(gè)主體出發(fā),我覺得能夠更多地從課本出發(fā),與牛津英語所學(xué)的同步。比如我們遇到過這樣一個(gè)問題,牛津英語課本上詞組跳繩是skiparope,而外教上課所教是skiprope,孩子們是聽從哪個(gè)版本,這會(huì)讓他們感到混淆。
這一學(xué)期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@,能將所得運(yùn)用到自己的課堂上,更好得實(shí)現(xiàn)有效化課堂教學(xué)。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇6
又是假期最后的這天,又是一個(gè)夜晚,又是到了拼命趕暑假社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí),總是等到最后時(shí)刻才去趕,因?yàn)榭傆X得這之后的生活學(xué)習(xí)工作,很容易就會(huì)被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習(xí)慣自己是早就想改過來的,但是,無奈,自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過這次的痛苦經(jīng)歷(我想,今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢,痛苦啊,又是熬夜。不過,也好,這么痛苦,自己的印象才夠深刻),自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。
好了,要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當(dāng)知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時(shí),我的心情是頓時(shí)喜悅了起來,因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候,去一個(gè)陌生的地方工作,認(rèn)識(shí)一些陌生而又親切的人,做一些有意義的事,然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學(xué)說過,當(dāng)瘋狂英語夏令營的助教很有意義,很難忘,是人生一段寶貴的回憶,所以這次機(jī)會(huì)來了,我一定要好好把握住。
瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是,由于自己真的很想爭取到這個(gè)機(jī)會(huì),所以,即使是第一輪的面試,我也很認(rèn)真地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定,但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡歷的格式,然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡歷,將該寫的都寫進(jìn)去了,既有所突出又做到不冗長,使簡歷讓人看起來一目了然。然后,到面試的時(shí)間了。坐在等候室里,我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了,我雖然挺緊張,但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力,第一輪面試順利通過。
接著,是培訓(xùn)。現(xiàn)在回想過來,我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度,才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累,但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的,因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子,還是要那么早醒,上課還經(jīng)常“拖堂”,而且要利用周末的時(shí)間,不少通過了第一輪面試的人,最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重(當(dāng)時(shí)已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是,我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度,挺過了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中,我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于,在復(fù)試中,我比較出色地通過了。當(dāng)然,自己很是喜悅,因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營,時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào),但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā),我有六天的時(shí)間。在這六天中,我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo),上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言,去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考,還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題,咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長輩。因?yàn)槲抑?ldquo;不要打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理,所以既然要做,就要做好充分的準(zhǔn)備,全力以赴。更何況,我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事,雖然夏令營的時(shí)間不是很長,但我真的希望在這不長的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西,起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于,懷著興奮的心情,我來到了惠州市惠陽高級(jí)中學(xué),我的夏令營助教之旅就在,這個(gè)現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方,展開了。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇7
這個(gè)學(xué)期的工作主要有兩大部分,一部分是示波器的使用,一部分是聲速測量。示波器的使用主要是讓學(xué)生對(duì)示波器有一個(gè)深度的了解,會(huì)自己正確的使用;聲速測量主要是利用超聲波以及共振原理,讓學(xué)生測聲速。帶的學(xué)生大概有200個(gè),崗位要求比較嚴(yán)格,需要我批改實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及原理內(nèi)容,檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。很慶幸我抓住了這次機(jī)會(huì),成為這學(xué)期的助教,真切感受到它帶給我的價(jià)值。剛開始接受培訓(xùn)時(shí),我對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理也不是特別清楚,經(jīng)過老師的悉心講解和以后工作工程中,對(duì)它們的理解逐步深刻。雖然每次講的內(nèi)容都大同小異,但是每次我都能發(fā)現(xiàn)需要自己改進(jìn)和有利于學(xué)生提高的地方,可見知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。
通過這個(gè)學(xué)期的助教,我更加增加了自己的責(zé)任感,我深切感受到作為一名教師的辛苦,我作為一個(gè)研究生和一名助教,可以說有學(xué)生和老師的雙重身份,我能更好的理解師生關(guān)系,知道老師教學(xué)的辛苦,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困擾,明白這種關(guān)系,才能更好的處理這種關(guān)系,我認(rèn)為這對(duì)我以后的教師夢(mèng)會(huì)大有幫助。學(xué)生的水平參差不齊,給實(shí)驗(yàn)的教授帶來了以一些困難,有些優(yōu)秀學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了提前預(yù)習(xí),他們可以自己很好的完成實(shí)驗(yàn);有些學(xué)生則需要兩遍以上的講解。有時(shí)候我會(huì)厭煩,但是想到學(xué)生求知的心情、看到他們渴望的眼睛,我就會(huì)又充滿活力耐心講解。總之,在這學(xué)期的工作中我學(xué)習(xí)得到了很多,希望下次有機(jī)會(huì)可以繼續(xù)從事這份工作
最后,非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和我的各位指導(dǎo)老師對(duì)我真切的關(guān)懷,以及同學(xué)們對(duì)我的不盡照顧。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇8
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動(dòng),感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我,有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué),游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因,平時(shí)的家長開放日都沒有太多機(jī)會(huì)參加,所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說起。兒子在得知學(xué)校要開展家長助教活動(dòng)后很興奮,第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說:“媽媽你來學(xué)校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形,作為我們家長其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的,看著他期盼的眼神,跟劉潔老師溝通后,我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了,給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味?我該如何互動(dòng)溝通?可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,最后決定給孩子們講一下《愛護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了,通過網(wǎng)上查找資料,理順?biāo)悸罚瑢懞媒贪福做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力,使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面,讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,一切準(zhǔn)備就緒,我開始期待教學(xué)那天的到來,設(shè)想了無數(shù)次我上課時(shí)候的樣子,甚至晚上睡覺夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見“助教場景”。
12月8日早上9:20我準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園,第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,我的心情既緊張又激動(dòng),孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題,興致很高,這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫,三十鐘的助教課,在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動(dòng),一次簡單的活動(dòng),給孩子們帶來無限的樂趣,給我也帶來了更多的驚喜,感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多,孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪,上課的時(shí)候,他們認(rèn)真聽講,積極回答問題,生活學(xué)習(xí)井然有序,這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過此次助教活動(dòng),不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛與奉獻(xiàn),幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到晚上孩子們離園,老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長,我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì),讓我和他們度過一個(gè)難忘的上午,跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信,只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇9
1、探索階段
在這一時(shí)期,是我走過的最艱難的時(shí)期,也是我成長最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任,在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng),再加之自身能力的不足,在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流,討方法,作總結(jié),做規(guī)劃,已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段
在這一階段,對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通,了解學(xué)生間存在的問題,制定新的班級(jí)制度,總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度,學(xué)生出勤的考核力度,竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一,與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向,竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段
在這一階段,主要分析前面的考試,結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性,徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長。
經(jīng)過以上三個(gè)階段,我得出以下心得體會(huì)
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平,加強(qiáng)自身的道德建設(shè),以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,班級(jí)制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4.4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志,日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任,我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度,課上是師生關(guān)系,課下是朋友關(guān)系。總之,我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
4.5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇10
實(shí)習(xí),顧名思義,在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)習(xí)中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)習(xí),歸于實(shí)習(xí)。所以要付諸實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)所學(xué)。現(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里,在校園無法學(xué)到的知識(shí)和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。為此本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!
實(shí)踐時(shí)間: 20xx年07月19日---20xx年07月23日
實(shí)踐地點(diǎn):揭陽市惠來縣商業(yè)局幼兒園
實(shí)踐內(nèi)容:響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號(hào)召,在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教(以下為本次實(shí)踐的詳細(xì)內(nèi)容).
今年的暑假實(shí)踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學(xué)校都會(huì)開始對(duì)暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號(hào)召.前幾次雖然想?yún)⒓?可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,并且也對(duì)自己的毫無經(jīng)驗(yàn)有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣,有了共同的目標(biāo),有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多.
經(jīng)過一系列的討論,終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,傳播激情亞運(yùn).我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天---七月十九號(hào),開始了.
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇11
從去年5月份畢業(yè)就入職蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院,積極了解學(xué)校基本概況和學(xué)院部門職責(zé)及工作業(yè)務(wù)范圍。在教研室主任的安排和教研室教師的指導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)道路工程方向的專業(yè)課程和熟悉將要教授的課程。由于在讀研究生期間有助教和授課的經(jīng)歷,具有一定的教學(xué)能力和教學(xué)技巧。所以學(xué)院安排的教學(xué)課程,在授課技術(shù)上和技巧上沒有太大的障礙,唯一要做的功課就是積極的備課,熟悉課程體系、課程知識(shí)、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。在教研室教師的指導(dǎo)下,我認(rèn)真的撰寫教學(xué)日志和教學(xué)教案,仔細(xì)認(rèn)真的安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)疑難點(diǎn)。在第二學(xué)期,通過安排畢業(yè)設(shè)計(jì),在教研室教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)很多畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的技巧,受益匪淺。同時(shí)在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真的參加和組織畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中也參觀和學(xué)習(xí)到很多實(shí)踐技能以及管理和引導(dǎo)學(xué)生的技能。總體來說,通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),有以下幾點(diǎn)感悟和認(rèn)識(shí):
1、徐徐善誘、諄諄教導(dǎo)。
課堂教學(xué),需要精心準(zhǔn)備,積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的興趣。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)比較發(fā)達(dá),吸引和分散學(xué)生注意力和興趣的資料和媒體越來越多。因此,課堂教學(xué)多媒體準(zhǔn)備要結(jié)合最新資訊和專業(yè)課程內(nèi)容,有機(jī)融合,加以引導(dǎo)和融合專業(yè)知識(shí)。這樣才能讓課堂豐富而精彩,專業(yè)而又不是吸引力!
2、和睦相處、融入集體,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在教學(xué)工作中,接觸最為密切的是教研學(xué)科組里的老師。教研組里很多優(yōu)秀的老師,在具體的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了非常多的指導(dǎo),讓我更加熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和一些日常教學(xué)工作。在課程的教授的過程中,遇到的疑問和問題,也能得到很好的解答和幫助。在畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中,課題組的老師,也悉心指導(dǎo)和幫忙,讓我們也學(xué)習(xí)到了新的專業(yè)知識(shí)和技能。良好的團(tuán)隊(duì)和協(xié)作中,我們受益匪淺、收獲頗豐。
3、教學(xué)相長、觀摩借鑒、取長補(bǔ)短。
在教學(xué)的過程,積極旁聽觀摩優(yōu)秀教師的課程,學(xué)習(xí)授課藝術(shù)和方法,借鑒課堂中的技巧和藝術(shù),在課堂中逐步應(yīng)用自如。通過教學(xué)活動(dòng),也發(fā)展自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足,也會(huì)遇到一些疑問和困惑,通過自己查閱資料以及向周圍老師的探討,對(duì)課程知識(shí)有了更加深入的理解和掌握。
通過將近一年的課程教學(xué)和課程實(shí)踐活動(dòng),我深深認(rèn)識(shí)到,自己需要積極的儲(chǔ)備專業(yè)知識(shí),認(rèn)真的向周圍同事進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充新知識(shí)、不斷學(xué)習(xí)和吸收教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)手法,將新媒體新資源不斷有機(jī)融入課堂,提高課堂吸引力和魅力,讓教學(xué)學(xué)習(xí)過程變的易教易樂易學(xué)易懂。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇12
新學(xué)期開始了,本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊了解簡單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
⒋愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域
⒈學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng)。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
⒈愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。
⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。
⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
⒈在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大孝形狀等明顯特征。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
⒈在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。
⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
⒋深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
⒌注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
⒍豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。
四、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的保健工作中,增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(2)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長的作用。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,在今后工作中,我將努力工作,爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇13
今年暑假,有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實(shí)的一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段,如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過去的一個(gè)月,我感慨萬千,但是,最想說的確是感謝,感謝天津新東方以及新東方的老師。
無數(shù)次從別人口中聽到,新東方——一個(gè)可以改變別人命運(yùn)的地方,這樣一個(gè)神奇的地方,到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方。
新東方英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天津中心校區(qū),此地就是我工作的地方。我的工作職稱——助教,顧名思義,主要是幫助老師完成教學(xué)工作。但是,由于新東方是一個(gè)機(jī)構(gòu)完善的公司,每個(gè)部門負(fù)責(zé)自己的工作,助教又是一個(gè)比較復(fù)雜的工作,不僅要幫助老師完成教學(xué)工作,還要協(xié)助生活班主任管理好學(xué)生的日常生活,起到一個(gè)橋梁的作用。
每天教學(xué)工作應(yīng)該是9點(diǎn)開始,我一般8點(diǎn)之前到達(dá)教室,把教室門打開,將教學(xué)設(shè)備調(diào)試好,把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上,方便她引用。看到教室不干凈時(shí),會(huì)主動(dòng)清潔教室。因?yàn)槭茄籽紫娜眨瑸榱耸箤W(xué)生一早到教室就能感受到絲絲清涼,我會(huì)把空調(diào)打開,待到老師、同學(xué)來到教室就會(huì)精神、清爽的上課了。9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課,上課時(shí)間是我最喜歡的時(shí)光。來到新東方,聆聽劉欣夢(mèng)老師的課,簡直可以說是一種享受。她的課堂生動(dòng)形象,課上所列舉的事例貼近生活,能夠使學(xué)生的注意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結(jié)、用心準(zhǔn)備的。其中包含了老師滿滿的愛。她的課堂、她所傳授的知識(shí),讓學(xué)生對(duì)托福學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,使學(xué)生萌生出想去美國留學(xué)的強(qiáng)烈愿望。作為助教,我主動(dòng)在學(xué)生中間找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢茫@樣,可以更加貼近學(xué)生,更確切的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況以及內(nèi)心世界。上課期間,他們有不清楚的地方,我也可以第一時(shí)間進(jìn)行解答。課堂休息期間,主動(dòng)和學(xué)生們聊天,和他們玩耍,了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣,但是相同點(diǎn)都是世界名校的憧憬。玩耍的時(shí)候,和他們打成一片,建立了他們對(duì)我的信任感。午間休息前,將教學(xué)設(shè)備關(guān)閉,教室鎖好,再開始我的午餐時(shí)間。
下午正常進(jìn)行教學(xué)工作。晚自習(xí)大約從下午4點(diǎn)鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習(xí),他們對(duì)今日所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦,我也融入其中,對(duì)曾經(jīng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行記憶背誦。和他們一起遨游在托福學(xué)習(xí)的海洋中。有時(shí),會(huì)按照欣夢(mèng)老師的交代,給他們練習(xí)托福考試真題題,以便他們對(duì)知識(shí)的理解消化。仍然記得一面白板抄完時(shí),大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^來時(shí)的情景,仍然記得大家因?yàn)橐坏李}爭論不休的樣子,仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學(xué)術(shù)氛圍”的樣子。如此天真,如此快樂,如此令人難忘。就是這樣一群學(xué)生,在他們即將離開時(shí)是那么的不舍,特以至于自己上火,病倒。但是,我相信和他們的友誼將會(huì)成為回憶,永藏心中。
以上是我工作的主要部分,比較簡單但是很充實(shí)很快樂。根據(jù)我一個(gè)月的工作,我自己總結(jié)了一些淺顯的建議和意見,希望對(duì)新東方以后的教學(xué)工作有所幫助。
我個(gè)人認(rèn)為,托福助教對(duì)于教學(xué)工作有很大幫助。無論我們的班級(jí)在多少人的情況下開班,只要是我們開班,我們就應(yīng)該配備一名托福助教。助教不僅能幫助老師完成教學(xué)工作,分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān),而且可以幫助班主任管理班級(jí)的日常生活。因?yàn)榻處熤饕秦?fù)責(zé)教學(xué)工作,班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活,他們分屬于不同的部門,助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系,起到橋梁作用。更重要的是,當(dāng)時(shí),我與班主任住在一起,切身體會(huì)到班主任的艱辛,但是,老師管理較嚴(yán),彼此之間有沖突,助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用,化解彼此的矛盾。讓學(xué)生輕松愉快的上課,體會(huì)到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學(xué)習(xí)生活期間,用自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),尤其是失敗的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),使他們少走彎路,對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助作用,進(jìn)而使他們感受到新東方貼近人心的教育。
以上是我對(duì)近一個(gè)月在新東方工作的總結(jié),個(gè)人感覺收獲很多,再一次感謝新東方老師給予我這次機(jī)會(huì),讓我得到學(xué)習(xí)鍛煉,希望新東方教育惠及更多的學(xué)生,蒸蒸日上。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇14
這兩個(gè)月是我第一次來到行知教育中心最充實(shí)的日子。從去年寒假了解行知流程到開學(xué)每個(gè)人攜手努力的做宣傳,從熟悉行知流程到試講教學(xué)這塊,貫穿忙碌與歡笑之間,我收獲不少。尤其是看到孩子們天真的笑容時(shí),那時(shí)候的心是最滿足的。另外在老師的指點(diǎn)和幫助下,我自己也進(jìn)步不少,但是肯定有我沒發(fā)現(xiàn)到的問題,希望能在日后工作中加以改善得到大家的.認(rèn)可。對(duì)于這兩個(gè)月的助教工作,我有以下幾點(diǎn)感悟:
1、不管是步入哪一個(gè)公司當(dāng)中,了解這個(gè)公司的背景及個(gè)人的工作流程非常重要,把握好自己要完成的任務(wù),是保證第二天要完成的工作量的前提。
2、工作團(tuán)體很重要。來到這的第一天,老師們始終是一路笑容可掬的面對(duì)著我們,這讓我們放松不少,感覺心里的距離拉近了。特別是開學(xué)那段日子在外宣傳的時(shí)候,王老師和楊老師帶領(lǐng)我們,以她們的行動(dòng)給我們以身作則,讓我相信這是一個(gè)非常有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。日后也證實(shí)了這一點(diǎn),但更注重的是大家互相的配合。
(1)授課老師與助教之間的配合:助教要在聽課的同時(shí)觀察講師靈活的教學(xué)方法,更要充分注意學(xué)生的上課情況。哪些是優(yōu)秀生,哪些是上進(jìn)生,哪些是中間生,及時(shí)跟授課老師的反饋,讓每一個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步跟發(fā)展。
(2)助教與助教之間的配合:下課的時(shí)候要維系好學(xué)生下課時(shí)間的安全,平時(shí)更要多溝通,互相交流并針對(duì)遇到的問題給出建議和思考。
3、充分了解學(xué)生。我們的教育對(duì)象是學(xué)生,我們的任務(wù)就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,把愛充分奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,不管是好生還是差生,都應(yīng)一視同仁,用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待他們。如果將學(xué)生分為三六九等,隨自己的喜怒哀樂情緒去對(duì)待學(xué)生,那樣不利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行,也不利于學(xué)生更積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,才能使學(xué)生尊重我們。
4、刻苦鉆研教學(xué),提高自身素質(zhì)。作為助教,不僅是是協(xié)助授課老師進(jìn)行后勤工作,更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)多鉆研,多思考。
以上就是我個(gè)人工作總結(jié),有很多不成熟的地方,望各位老師多多指教。謝謝。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇15
八天,不算短也不算長。對(duì)于一個(gè)怕麻煩的人來說,帶著幾個(gè)小孩真的是一種考驗(yàn),但是當(dāng)真正決定要嘗試一下的時(shí)候,心境真的不一樣了。一開始的時(shí)候做什么都對(duì)自己說這是必須的,是責(zé)任,可是到后來慢慢的,更多的是感情。每天都能聽到很多稚嫩的聲音喊“老師”,那種感覺真的很奇妙。第一次像一個(gè)家長一樣帶著幾個(gè)小孩,跟她們玩,跟她們一起學(xué)習(xí),跟她們睡覺;第一次像一個(gè)有好多弟弟妹妹的姐姐一樣把自己的經(jīng)歷講給他們聽;第一次站在臺(tái)上跟那么多人一起跳舞;第一次全班人坐在教室里哭得稀里嘩啦;第一次那么耐心地給小孩子輔導(dǎo);第一次半夜起來幫別人蓋被子;第一次有人大大聲的跟我說“老師我想帶你去內(nèi)蒙古玩”“老師我想帶你去美國看梅花”。這八天里,經(jīng)歷了太多的第一次,每一次都感覺既新鮮又特別,每個(gè)助教都稱自己的學(xué)生為“我的孩子”,每天上微信都是在討論你家孩子怎么樣,我家孩子怎么樣,看著小孩子天真無邪的笑臉,真的很羨慕。歡送會(huì)那天晚上,我跟她們說“在你們身上我看到了什么是樂觀”,真的,有時(shí)候讓別人來告訴你要怎么怎么樂觀不如自己親身去感受來得真實(shí)。在新思維每天充實(shí)的生活讓自己的心輕松了很多,不會(huì)想也沒有時(shí)間去想除了孩子們的其他人和其他事,所以每天晚上一躺下就睡著了。我想,對(duì)于我來說,睡得著和不會(huì)想就是目前最幸福的事情…
離開的那一天,看著我的`孩子哭著上了車,看著車遠(yuǎn)去的時(shí)候真的有一種心里空蕩蕩的感覺…歡送會(huì)上我在說話她們哭的一塌糊涂,回到宿舍跟我說“老師我們愛你”。孩子的心總是那么單純,跟她們相處的時(shí)候會(huì)覺得這個(gè)世界還是跟以前我所想的一樣那么美好。也許不久她們就會(huì)忘了我,但是我想著輩子我都不會(huì)忘了曾經(jīng)有一群可愛的小孩陪伴了我八天,給了我八天很單純很快樂的生活。還有幾個(gè)同樣認(rèn)識(shí)了八天的同事小伙伴,在同一個(gè)小小的地方做著同一件事,聊著同一個(gè)話題,日子就是這么滿足這么愜意。也許人與人之間的相處不在于時(shí)間的長短,而在于彼此有沒有用心。有的人,值得你去珍惜,這些人可能不會(huì)對(duì)你說什么甜言蜜語,但是你卻總能感受到他們給你的溫暖;有的人,曾經(jīng)說了很多甜言蜜語,可是下一秒做的事情卻讓人徹底寒了心,就好比當(dāng)你離開的時(shí)候看不到對(duì)方眼里一絲的留戀,腳步一點(diǎn)的停留。很多時(shí)候,我們可能沒辦法一下子就知道站在你面前的人到底是個(gè)什么樣的人,但是生活就是這樣,總要有一些驚喜一些失望,錯(cuò)過了就回不去了,而錯(cuò)了卻可以改正。所以珍惜對(duì)你好的人,給你溫暖的人,不要回頭地離開讓你傷心難過的人和地方,然后給自己一個(gè)大大的微笑,繼續(xù)向前。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇16
時(shí)間如流水般,轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期將至,每個(gè)人為了能交上一份滿意的答卷,無時(shí)無刻不在傾注著汗水,揮灑著熱淚。掩卷長思,細(xì)細(xì)品味,這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭,現(xiàn)在讓我們一起回顧一下,希望可以對(duì)今后的教學(xué)工作有所幫助。
編譯原理是我們北京師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生的專業(yè)必修課,它旨在介紹編譯程序構(gòu)造的一般原理和基本方法,其內(nèi)容主要包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導(dǎo)翻譯、中間代碼生成、存儲(chǔ)管理、代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成等。這門課程關(guān)注的是編譯器方面的產(chǎn)生原理和技術(shù)問題,似乎和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)領(lǐng)域不沾邊,但是編譯原理課程是所有計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的一門重要課程,因?yàn)殡m然在將來并不是所有人都會(huì)從事編譯方面的工作,但是通過編譯原理的學(xué)習(xí)之后,可從許多不同的角度來觀察編譯器的結(jié)構(gòu),編譯器的物理結(jié)構(gòu)、操作的順序等等,會(huì)涉及到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理等課程,所以同學(xué)們?cè)诶碚摗⒓夹g(shù)和方法上都能得到系統(tǒng)而有效的訓(xùn)練,而且有利于將來希望從事軟件開發(fā)的學(xué)生的相關(guān)素質(zhì)和能力的進(jìn)一步提高,更能夠讓每個(gè)學(xué)生更清楚的了解和熟悉一段程序從源代碼到可執(zhí)行文件之間具體的轉(zhuǎn)換過程,這樣能夠更好的理解代碼的編譯和計(jì)算機(jī)內(nèi)部的工作原理,對(duì)學(xué)生以后計(jì)算機(jī)相關(guān)的學(xué)習(xí)乃至工作從業(yè)都會(huì)有非常大的幫助。
編譯原理這門課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中偏難的一門課,不管是在平時(shí)的課堂教學(xué)上,還是在上機(jī)實(shí)驗(yàn)的過程中,學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生很多困惑之處,在這些方面我們的編譯原理助教就承擔(dān)了相當(dāng)重要的工作和任務(wù):
每周課堂隨堂聽課,跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,并且上課之前做好復(fù)習(xí)工作,對(duì)每節(jié)課同學(xué)們可能會(huì)產(chǎn)生的問題提前做好歸納,以便更好的在課余時(shí)間跟同學(xué)們討論,給同學(xué)們提供答疑解惑的機(jī)會(huì);
能動(dòng)手編寫代碼完成變異原理實(shí)驗(yàn)是本課程技能培養(yǎng)的重要一環(huán),在每周的上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí),助教幫助同學(xué)們進(jìn)行分組,以小組合作的方式來完成每次的實(shí)驗(yàn)任務(wù),依照課程進(jìn)度循序漸進(jìn)的給同學(xué)們分派布置實(shí)驗(yàn)任務(wù),在實(shí)驗(yàn)課上跟同學(xué)們隨時(shí)交流,一同調(diào)試代碼,一對(duì)一的解答實(shí)驗(yàn)疑惑等,并且協(xié)助同學(xué)們理解實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容,輔助同學(xué)們能夠順利完成上機(jī)實(shí)驗(yàn),通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)的手動(dòng)操作,同學(xué)們也可以更直接、更具體的理解編譯程序代碼過程中一些具體的原理和方法;
實(shí)驗(yàn)課我選取的是基于C++或者是基于flex和bison的實(shí)驗(yàn),助教會(huì)主動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課本的作者老師聯(lián)系溝通,獲得更多實(shí)驗(yàn)相關(guān)的資料,比如書上給出代碼的電子版和用例測試等。
助教在課后會(huì)主動(dòng)收集同學(xué)們課堂上課或者實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題向我反映,這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谡n堂中理解較為模糊甚至有偏差的地方,并在課堂或者實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行一個(gè)集中的講解,更利于同學(xué)們的學(xué)習(xí);
每次課結(jié)束之后,我會(huì)布置課后作業(yè)來讓同學(xué)們對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺,助教認(rèn)真批改同學(xué)們的課后作業(yè)、所交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和運(yùn)行的代碼,做好每位同學(xué)的評(píng)分與登記,對(duì)課后作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和代碼中關(guān)鍵性的錯(cuò)誤做出標(biāo)記,并要求學(xué)生改正。登記課后成績時(shí),按10分制來決定,登記實(shí)驗(yàn)成績時(shí)按照20分制來決定。在每次批改作業(yè)結(jié)束后,助教會(huì)及時(shí)整理,匯總學(xué)生的成績和作業(yè)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,助教通過批改課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)來了解同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,從而能夠更好的輔助教學(xué)工作的進(jìn)行。
平時(shí)為了同學(xué)們能獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),會(huì)進(jìn)行一些與國外教授的視頻課程或者相關(guān)活動(dòng)等,助教會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行視頻授課前的預(yù)習(xí)工作,同大家一起討論上課形式,提出可能遇到的問題等等,在課前會(huì)負(fù)責(zé)批教室,布置桌椅場地,設(shè)置視頻授課環(huán)境,調(diào)試攝像頭、話筒和音響等相關(guān)的設(shè)備,為進(jìn)行正常的視頻授課或其他活動(dòng)做準(zhǔn)備。
對(duì)自己的要求:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”,我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人,為每一個(gè)學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
對(duì)學(xué)生:
“不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海”,學(xué)生要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印,一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)要靠你們自己,踏踏實(shí)實(shí)做事,所謂“行百里路半九十”,學(xué)習(xí)要鍥而不舍,奮進(jìn)永遠(yuǎn)是核心,讓努力充實(shí)自己,厚積而薄發(fā),達(dá)到“書香引蝶宜養(yǎng)蘭,胸中點(diǎn)墨繪新顏”的水平。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇17
愛心助教的活動(dòng)開展,對(duì)我們參與到這次活動(dòng)的每一個(gè)大學(xué)生來說,都是一次走入社會(huì)的初次考驗(yàn),鍛煉了我們的意志;塑造了我們的品格;培養(yǎng)了我的的應(yīng)急能力;感受到了團(tuán)隊(duì)合作精神;也潛在的擴(kuò)充了我們的人脈;學(xué)會(huì)了從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,糾正問題,一致發(fā)展。讓我們從中受益匪淺。對(duì)東興的小朋友來說;此次活動(dòng)的開展給他們繁重的學(xué)習(xí)生涯增添了樂趣;給他們美好的童年更增添了幾絲微笑;也讓他們?cè)谄椒驳纳钪袑W(xué)習(xí)到了知識(shí)。我作為東興小學(xué)愛心助教活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,我感謝東興小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣的一個(gè)展示平臺(tái);我感謝東興小學(xué)的老師平日里對(duì)我們熱心的'幫助;我也感謝所有參加這次活動(dòng)的楚雄師范學(xué)院志愿者密切的配合我的工作。
助教工作一學(xué)期基本就這樣的結(jié)束了,總體表現(xiàn)的還比較的好,主要出現(xiàn)了一下的幾個(gè)方面問題:
1、在楚雄師范學(xué)院集合時(shí),點(diǎn)名以后有的人沒有到,可后面在東興又到了。(這是初期出現(xiàn)的問題,針對(duì)這樣的問題,我們?cè)谙旅嬉舱归_了會(huì)議。強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體組織意識(shí),在后面的助教活動(dòng)中,這樣的事情基本就解決了。)
2、考勤方面仍然是問題的大方面。(周三,學(xué)院的活動(dòng)也比較的多。有的是必須去的,有的志愿者就不能夠準(zhǔn)時(shí)的到達(dá),甚至不能到,出現(xiàn)請(qǐng)假的人就比較的多。針對(duì)這樣的情況,我們也展開了會(huì)議。在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。也說明了此次活動(dòng)的重要性質(zhì)。提出了有急事請(qǐng)假,應(yīng)找人代去,絕不能耽誤了東興助教的進(jìn)程。后面的表現(xiàn)也基本達(dá)標(biāo)。)
3、志愿者與學(xué)生的矛盾。(很大的一部分學(xué)生比較的調(diào)皮,不配合老師的組織。針對(duì)這一方面,我們也給志愿者互相進(jìn)行交流,希望能找到對(duì)策。)
給人以魚不如授人以漁,我們社會(huì)實(shí)踐部,將會(huì)總結(jié)每一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),保持與東興小學(xué)良好的合作關(guān)系,爭取在以后的活動(dòng)中,能讓更多的小學(xué)生學(xué)到知識(shí);能讓更多的大學(xué)生增強(qiáng)技能;能讓以后的助教活動(dòng)開展越來越具活力。
楚雄商務(wù)網(wǎng)定位為楚雄商務(wù)型網(wǎng)站,專注楚雄商業(yè)第一線,面向楚雄地區(qū)所有的企業(yè)提供全方位的商務(wù)服務(wù)。目前為止,楚雄商務(wù)網(wǎng)已經(jīng)和本地500多家企業(yè)建立合作關(guān)系,外地1000多家企業(yè)入駐楚雄商務(wù)網(wǎng)。為客戶提供的價(jià)值:
企業(yè):
1、楚雄商務(wù)網(wǎng)主要輔助企業(yè)營銷;更快的帶動(dòng)企業(yè)利益點(diǎn)的增長;最短的時(shí)間在客戶心中樹立良好的企業(yè)形象。
2、楚雄商務(wù)網(wǎng)聚結(jié)了眾多楚雄本地中小型企業(yè),為企業(yè)與企業(yè)之間提供一個(gè)在線交流、分享的平臺(tái),促進(jìn)本地企業(yè)更好的經(jīng)營,管理。
3、楚雄商務(wù)網(wǎng)眾多的資源,為企業(yè)提供一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的平臺(tái)。企業(yè)管理,營銷策劃,企業(yè)文化,企業(yè)戰(zhàn)略,市場營銷,財(cái)務(wù)等,論壇多個(gè)版塊豐富的資源供你選擇。4、楚雄商務(wù)網(wǎng)作為一個(gè)面向世界的平臺(tái),利用互聯(lián)網(wǎng)的無地域性,可以把你的企業(yè)帶到世界的任何一個(gè)角落。
消費(fèi)者:
1、隨著社會(huì)的發(fā)展,居民的消費(fèi)在不斷的增長,楚雄商務(wù)網(wǎng)旨在為消費(fèi)者提供一個(gè)全方位的商業(yè)資訊服務(wù),第一時(shí)間了解本地的優(yōu)惠信息,全方位的圖文享受,(所有的信息都由企業(yè)自身發(fā)布,我們來核實(shí)其真實(shí)性才發(fā)布的)第一時(shí)間買到物美價(jià)廉的產(chǎn)品,為你節(jié)省更多的時(shí)間。
2、找工作何須“三顧茅廬”更專業(yè)的平臺(tái),所有的信息都有企業(yè)自身發(fā)布,我們來審核,會(huì)員直接尋找招聘企業(yè),email,IMQQ,通訊攻擊更多的方式給你選擇,一鍵發(fā)布個(gè)人簡歷,企業(yè)自動(dòng)找到你。
3、楚雄商務(wù)網(wǎng)整合了楚雄本地所有網(wǎng)站的價(jià)值資源,每個(gè)板塊都特別定制,上一個(gè)網(wǎng)站,了解天下事段,更豐富的學(xué)習(xí)資源,多視角的人文觀點(diǎn)。
4、楚雄商務(wù)網(wǎng)為廣大的楚雄本地居民提供一個(gè)在線免費(fèi)發(fā)布的平臺(tái),物品的求購、商業(yè)咨詢、房屋出租、物品轉(zhuǎn)讓、婚戀交友、心情煩惱都可以在上面發(fā)布。告別傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的瓶頸,所有信息都支持圖文發(fā)布,給人更真是完美的感受。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇18
這學(xué)期,我第一次嘗試了當(dāng)大一新生的助教,轉(zhuǎn)眼間,我的助教工作也進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期多了。半個(gè)學(xué)期的助教生活自己收獲了很多,在輔導(dǎo)員的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作至今算是非常順利。由于我現(xiàn)在也已經(jīng)大三了,這學(xué)期的課程很多,而且都是專業(yè)課,所以我盡量安排好自己學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間,在搞好自己的學(xué)習(xí)同時(shí)做好自己的工作。當(dāng)然,也因?yàn)檫@樣,自己的助教工作中肯定很多的不足,盡管中間有許多不足,可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功。
9月3號(hào)4號(hào)是大一新生的注冊(cè)日。學(xué)好安排我們?cè)阽姌菑V場負(fù)責(zé)新生的注冊(cè)工作,天氣雖然很熱,但每當(dāng)看到自己所帶班級(jí)的小學(xué)弟學(xué)妹來報(bào)到時(shí),心里就想當(dāng)高興,一點(diǎn)也不覺得累。3號(hào)晚上走訪宿舍,在走訪的中了解他們,讓他們對(duì)新環(huán)境有所了解并交代一些安全問題,也和他們的父母做了一些交流,交流中知道他們都非常的舍不得自己的孩子,也難怪,孩子離自己這么遠(yuǎn)肯定會(huì)很舍不得,交流中我也向他們介紹了學(xué)校的一些情況和本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容,讓父母更了解自己孩子將要進(jìn)行的大學(xué)學(xué)習(xí)。4號(hào)晚上,經(jīng)過兩天的報(bào)到后,新生終于都來齊了,于是我和另一個(gè)助教一塊聚集學(xué)生開了短暫的班會(huì),介紹了一些學(xué)校的基本情況和最近幾天的安排,讓他們都大致的認(rèn)識(shí)了一下,也各選出了一個(gè)男女負(fù)責(zé)人。
5號(hào)上午就是正式的開學(xué)典禮了,帶了新生到操場集合由于我們還有課就先走了,接下來的幾天就是學(xué)校組織的一系列教育和參觀學(xué)校活動(dòng)了,由于我們班選的臨時(shí)負(fù)責(zé)人相當(dāng)負(fù)責(zé),倒也讓我省了很多事,也可以從忙碌中緩了緩,心思轉(zhuǎn)移到自己的學(xué)習(xí)中。但每到晚上還是我會(huì)去他們寢室看看,和他們多聊聊。
10號(hào),對(duì)新生來說最大的考驗(yàn)來了,軍訓(xùn)開始了。都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞,我看不然。軍訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦,不怕累的最好的教練。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的、也是嚴(yán)格的,它不容許有半點(diǎn)兒玩笑式和不服從。10日帶著學(xué)生們參加了軍訓(xùn)開幕式,然后他們就跟著教官投入到大學(xué)來的第一個(gè)歷練中去了,軍訓(xùn)中去他們方陣看了幾次,看著他們頂著炎熱的陽光,邁著整齊的步伐,心里回想起了自己大一新來時(shí)軍訓(xùn)的時(shí)光,相信經(jīng)過這段時(shí)間的軍訓(xùn),他們的意志一定會(huì)發(fā)生很大的變化,這對(duì)他們以后的大學(xué)的生活相當(dāng)重要,也將會(huì)是他們?nèi)松忻篮玫挠洃洝?/p>
在開學(xué)這半個(gè)學(xué)期以來,我也發(fā)現(xiàn)新生中存在的一些問題。
第一,專業(yè)目標(biāo)不明確。在和同學(xué)的聊天中,我發(fā)現(xiàn)我們班的很多學(xué)生都對(duì)自己的專業(yè)情況不了解。
第二,社團(tuán)活動(dòng)不了解。我積極鼓勵(lì)我們班的同學(xué)在大一的時(shí)候,參加各類社團(tuán)活動(dòng),豐富自己的大學(xué)生活。但是面對(duì)各個(gè)招新活動(dòng),學(xué)生們有些迷惘,不知道要不要加入,或者是該加入哪些社團(tuán)。我決定根據(jù)自己對(duì)不同社團(tuán)的客觀了解,從學(xué)生的立場出發(fā),向他們推薦幾個(gè)有意義的,并能夠幫助他們發(fā)展特長、培養(yǎng)的社團(tuán)。
而對(duì)們助教我來說,我也認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn):
第一,我們要和老師,特別是輔導(dǎo)員多聯(lián)系,多溝通。只有這樣才能跟好地了解結(jié)合處理班里的各種情況。
第二,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件工作。認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決。
第三,我們應(yīng)與新生好好溝通。經(jīng)常保持與學(xué)生的溝通與交流,交流生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的問題,如作息的安排,學(xué)習(xí)的計(jì)劃,長短期的目標(biāo),專業(yè)發(fā)展方向等,他們的問題也是我以前遇到的,我會(huì)把我的理解告訴他們,但解決方法讓他們自己去想,更鍛煉了他們自主生活的能力。
回想這半個(gè)學(xué)期,自己不少,也收獲頗多,最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。也認(rèn)識(shí)了很多新朋友,我知道我做得不夠優(yōu)秀,如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。作為一個(gè)學(xué)長,以后的大學(xué)生活中仍會(huì)盡自己能力幫助他們。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇19
一、本學(xué)期擔(dān)任助教員工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期便過去了。在這學(xué)期,我第一次嘗試擔(dān)任了《市場營銷學(xué)》專業(yè)課程的助教員,這個(gè)學(xué)期的助教員工作中我收獲了良多,在老師的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我盡量克服困難,做好工作,堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合,用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問題,使工作能夠不斷躍上新臺(tái)階,取得一定成績。回顧過去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)將本學(xué)期工作內(nèi)容進(jìn)行一定總結(jié),總結(jié)內(nèi)容如下:
(一)參與市場營銷學(xué)老師的課程課程教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)的討論,站在學(xué)生的角度提供自身的看法和建議。
(二)協(xié)助市場營銷學(xué)老師進(jìn)行課程教學(xué)管理,對(duì)同學(xué)們的考勤情況進(jìn)行整理并注意課堂紀(jì)律問題。
(三)對(duì)老師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)。
(四)課下積極與學(xué)生進(jìn)行交流,收集學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等意見,并及時(shí)反饋給老師。
(五)在本課程結(jié)束后提交個(gè)人對(duì)助教員工作的總結(jié)。
以上便是我在這一學(xué)期擔(dān)任助教員時(shí)所做的一些工作,回首這學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每件事都能歷歷在目,每件事情都能促使我的成長。
這學(xué)期的課程很多,大部分都是專業(yè)課,所以我盡量安排好自己學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間,在搞好自己的學(xué)習(xí)同時(shí)做好自己的工作。當(dāng)然,由于一些工作經(jīng)驗(yàn)的不足,在我的助教員工作中肯定存在很多的不足,盡管中間有許多不足,可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功。
我想,對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。之所以選擇成為助教員,也正是因?yàn)槲蚁M梢栽趨f(xié)助老師工作時(shí)可以從中增長見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性。更想要通過本次助教工作,找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì),就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們身邊,成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)上總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里的我們又能擁有多少經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀繛橥卣棺约旱闹R(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題,我便有了本次的助教經(jīng)歷。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的'理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的助教工作,我學(xué)到了一些在校園學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西,為往后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
本次助教工作對(duì)我影響頗深,我認(rèn)為我的助教員工作之所以能夠取得很大的成功,和以下三個(gè)原因無法分開:
(一)經(jīng)管學(xué)院重視,江老師支持
從啟動(dòng)助教工作伊始,經(jīng)管學(xué)院的江老師便給我留下了深刻的印象,無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無論是工作中給予我們的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。江老師對(duì)我助教員工作的開展提供了大力的支持,無論是在專業(yè)知識(shí)方面還是工作方法等方面,都讓我很感動(dòng)和深深敬仰,敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。也因此,我認(rèn)為,本學(xué)期的助教員工作能夠順利地開展和學(xué)院的重視以及江老師的支持無法分開。
(二)認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各種常規(guī)工作
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,及時(shí)做好上課時(shí)教室所用的多媒體開機(jī)調(diào)試等工作。同時(shí)做好課程跟進(jìn)工作,課堂上嚴(yán)格按照老師的要求,積極配合教學(xué)活動(dòng)的開展,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,營造良好的課堂氛圍。課后積極回答學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的疑問,并且回答盡量做到深入淺出,通俗易懂。積極與學(xué)生進(jìn)行交流,收集學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等意見,同時(shí)將同學(xué)們對(duì)市場營銷學(xué)課程的意見和建議及時(shí)反饋給老師,有利于課程教學(xué)工作開展。此外,發(fā)揮熱情,積極動(dòng)員學(xué)生,做好評(píng)估工作。
(三)保持頻繁溝通,反饋各種信息
經(jīng)常保持與學(xué)生的溝通與交流,交流教學(xué)等方面遇到的問題,如教學(xué)的安排,教學(xué)設(shè)備等,同時(shí)也做好與任課老師的交流與溝通,如專業(yè)課內(nèi)容、學(xué)習(xí)的情況,使得信息的能夠及時(shí)反饋,從而有助于教學(xué)工作的順利有序開展。
當(dāng)然,在助教工作中也遇到了一定的問題。比如:因上課人數(shù)多,無法滿足每一位同學(xué)的對(duì)本課程的需求;同時(shí),因課程時(shí)間安排有限,為讓學(xué)生盡量多涉及專業(yè)知識(shí),課程的內(nèi)容雖然全面但不夠詳細(xì)。再來,由于教學(xué)設(shè)備問題,多媒體音量無法正常運(yùn)作,導(dǎo)致教學(xué)效果受到一定限制。
通過這個(gè)學(xué)期的助教員工作我明白了許多道理,其中包括以下三個(gè)方面:
(一)我們要積極同學(xué)生以及老師多聯(lián)系、多溝通。只有這樣才能跟好地了解班里課程學(xué)習(xí)情況,并結(jié)合實(shí)際處理班里的情況。
(二)增強(qiáng)自身責(zé)任感,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件工作。認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決。
(三)將心比心,在這一學(xué)期的助教工作中,我深切感受到作為一名教師的辛苦,我更好的理解了師生關(guān)系,知道老師教學(xué)的辛苦,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困擾,明白這種關(guān)系,才能更好的處理這種關(guān)系,我認(rèn)為這對(duì)我以后在工作中處理人際關(guān)系會(huì)大有幫助。
另外,對(duì)于助教員工作所存在的兩個(gè)問題我有以下兩點(diǎn)建議。
二、存在的問題和建議的改進(jìn)措施
(一)助教員與助教員之間的配合問題
助教員助教員之間平時(shí)更要多溝通,互相交流并針對(duì)遇到的問題給出建議和思考。默契配合,才能更好地提高工作效率。
(二)注重在原有制度上的創(chuàng)新
每個(gè)班具有不同的學(xué)習(xí)情況,應(yīng)結(jié)合各班學(xué)習(xí)情況,在原有的助教員制度基礎(chǔ)上進(jìn)行一定創(chuàng)新,讓制度“活”起來。
總之,在這學(xué)期的工作中我學(xué)習(xí)得到了很多,希望下次有機(jī)會(huì)可以繼續(xù)從事這份工作。
以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇20
大班助教活動(dòng)開始了,時(shí)間過得好快,我馬上就要從幼兒園畢業(yè)了。從張老師發(fā)教輔通知開始,我就一直在想,如果很多家長忙的話,我會(huì)動(dòng)員孩子的爸爸給A班的寶寶們上繪畫課,因?yàn)槲野职质且粋(gè)班畢業(yè)的,從小畫畫長大的。如果他不忙,孩子們會(huì)喜歡的。但是我不確定我還能不能再做助教,因?yàn)槲胰ツ曜鲞^助教。過了幾天,張老師跟我說還可以。我和我的寶貝女兒非常開心。幼兒園最后一年有機(jī)會(huì)再次當(dāng)助教,是我家的榮幸。我和第一次對(duì)孩子一樣激動(dòng)。接下來,我開始認(rèn)真準(zhǔn)備,思考如何把這門繪畫課教好。首先,我跟女兒和爸爸溝通過一次,但是我爸改變主意了,說最近太忙了,不能當(dāng)助教。一聽說趕時(shí)間,就報(bào)名了,助教申請(qǐng)表填好交給老師。再說了,是給我們孩子的,你也沒去也沒留給孩子。女兒聽了,抱住爸爸說:“爸爸,你一定要去,因?yàn)槟愫軒洝.?dāng)你去的時(shí)候,別人會(huì)說張儀彤的爸爸很帥。女兒的'話奏效了,爸爸說我一定去。
這一天終于到了,孩子們?cè)诩s定的時(shí)間到了幼兒園。當(dāng)孩子們看到一個(gè)叔叔和一個(gè)嬸嬸時(shí),他們更開心了。張老師簡單介紹了一下課的內(nèi)容,然后直接上了主題——我是小畫家。首先,助教爸爸和孩子們互動(dòng)。孩子說畫什么,教輔爸爸能畫三遍兩遍。孩子們非常高興,每個(gè)人都想舉手請(qǐng)助教爸爸畫出他們想要的畫。接下來,由于時(shí)間限制,助教爸爸給孩子簡單講解了一下怎么畫線和上色,然后讓孩子開始畫。每個(gè)人都提前準(zhǔn)備了一張照片,看看誰先快速地畫好了樣本,就會(huì)有一份小禮物。氣氛一下子活躍起來,所有的孩子都迅速拿起準(zhǔn)備好的蠟筆,畫了起來。有些孩子還讓助教爸爸幫他們畫幾支鋼筆。小比賽緊張地進(jìn)行著,所有的黑白畫都變成了彩色。其中一個(gè)孩子不顧顏色地畫完蠟筆后很快獲得了第一名,并和助教爸爸合影留念。其他孩子緊隨其后,很快就畫了出來。一群群合影以超高的氣氛結(jié)束了繪畫課,看著孩子們幸福的笑容我又被感動(dòng)了!孩子們似乎畫得還不夠,他們都想完成這幅畫。但是時(shí)間有點(diǎn)短,沒有辦法讓孩子更開心的完成,大A孩子!我愛你!你是最棒的!
老師們,你們辛苦了。
最后,希望有更多的家長加入到助教活動(dòng)中來。在家長的積極參與下,教師的教育會(huì)更加生動(dòng)活潑。讓我們一起努力,讓這顆幼苗在愛情的雨露下變得更加幸福和堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇21
我是化學(xué)學(xué)院材料物理與化學(xué)專業(yè)的---,很榮幸能擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中心本科基地班的助教一職,在這短短一學(xué)期中,個(gè)人的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于艱辛的付出,這讓我感到無比欣慰,在此做個(gè)小結(jié)。
一、主要工作內(nèi)容
此次助教一職所安排的任務(wù)可以說很簡單,就是提前準(zhǔn)備下實(shí)驗(yàn)所需儀器和藥品以及后續(xù)的批改
實(shí)驗(yàn)報(bào)告、成績統(tǒng)計(jì),然而也是很至關(guān)重要的,怎么說?那是因?yàn)橐欢ㄒ_保儀器和藥品的正常與正確的使用,一次錯(cuò)誤的儀器測試結(jié)果或者一次錯(cuò)誤的藥品添加都會(huì)導(dǎo)致后續(xù)一系列實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤引導(dǎo)。其次,那就是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改,在我個(gè)人看來也是非常重要的,要是沒能好好糾正出實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作或者錯(cuò)誤結(jié)論,那就等于是做了一道數(shù)學(xué)題然后就沒去管它,也不知道它到時(shí)對(duì)還是錯(cuò),錯(cuò)是錯(cuò)在哪里了,對(duì)是否對(duì)得合情合理。這就導(dǎo)致我不敢對(duì)此掉以輕心。
二、助教工作的收獲
雖然工作都比較簡單,但是真正做起來還是比較繁瑣的。比如批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告絕不是紙面上那幾個(gè)打鉤還有打叉那么簡單,必須在之前要對(duì)此次實(shí)驗(yàn)所涉及的原理、方程式、應(yīng)有的現(xiàn)象有一個(gè)確切與深入的學(xué)習(xí)。這也讓我重溫了一下之前大部分做過的實(shí)驗(yàn),通過再次的接觸,讓我深刻體會(huì)到每個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義,并學(xué)習(xí)到了很多的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能。這一切都對(duì)我的科研工作起到了極大的促進(jìn)作用,這是此次助教最大收獲之一。其次,通過跟唐老師這學(xué)期的共事,讓我也學(xué)會(huì)了很多人際交往方面的技能,最讓我記憶深刻的莫過于她時(shí)刻都帶著微笑,讓人有一種踏實(shí)的感覺,還有就是時(shí)刻對(duì)幫助過自己的人說一句謝謝,一句簡單的謝謝后背蘊(yùn)含著太多東西的。
一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)助教工作即將告于段落,雖然助教工作付出了很多時(shí)間與汗水,但是也讓我有了很大的收獲。在此感謝實(shí)驗(yàn)中心給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì),其次感謝唐老師在這段時(shí)間的幫助和關(guān)懷。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇22
20--年--月--日,我開始了為期10天的第--屆--瘋狂英語國際夏令營助教老師的工作,地點(diǎn)是-----。
在這短暫的10天全封閉集訓(xùn)營中,我是作為小學(xué)營的助教老師。如果讓我用一個(gè)字形容這個(gè)集訓(xùn)營生活的話,我選“忙”字,如果用兩個(gè)字形容的話,我選“瘋狂”,如果用三個(gè)字形容的話,我選“不后悔”,如果用四個(gè)字形容的話,我選“全力以赴”,如果用五個(gè)字形容的話,我選“我是最棒的”。
21日是集訓(xùn)營的第一天,上午8點(diǎn)到下午4點(diǎn)半是接待學(xué)員的時(shí)間,有的學(xué)員是有父母跟著來的,我們要做個(gè)服務(wù)家長的工作。整個(gè)一上午就來個(gè)幾個(gè)學(xué)員,絕大部分學(xué)員是在下午3點(diǎn)左右來的,下午4點(diǎn)半學(xué)員大部分都來報(bào)到了。接下來就是第一次開班會(huì)了,針對(duì)小學(xué)營,我有一些建議:小學(xué)營第一次開班會(huì)分組的時(shí)候,助教老師心里要先有自己的打算,因?yàn)榉纸M的時(shí)候,十幾個(gè)組員(小學(xué)生)很難得出一致的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌,所以助教老師事先要準(zhǔn)備好,這樣才能有備無患。我們這次小學(xué)營的營名:小鬼當(dāng)家;口號(hào):熱愛英語,永不言敗;營歌:我知道我的未來不是夢(mèng),我認(rèn)真地過每一分鐘,我瘋狂,我成功,yeah!
21日的開營儀式在晚上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始,我們辛苦訓(xùn)練了兩天的開場舞蹈《歌舞青春》完美上演,開營儀式的各項(xiàng)活動(dòng)都如愿進(jìn)行,第一次就給學(xué)員留下了不錯(cuò)的印象,整個(gè)開營儀式取得了圓滿的成功!
在這10天的集訓(xùn)營中,有一些事是每天都要去的,比如吃飯,小學(xué)員吃飯的浪費(fèi)問題一直是比較嚴(yán)重的,為了較少小學(xué)營學(xué)員在食堂吃飯的浪費(fèi)情況,最有效的方法不是強(qiáng)調(diào)不要浪費(fèi)糧食,而是讓學(xué)員吃什么打什么,吃多少打多少,并且飯后讓吃干凈的學(xué)員簽名,課上表彰吃干凈的學(xué)員并發(fā)放貼紙來獎(jiǎng)勵(lì)吃干凈的學(xué)員;再如飯前飯后5分鐘讀英語,能夠使小學(xué)生用最大的聲音讀英語的方法是帶著小學(xué)員的學(xué)會(huì)向其他營的學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),這樣孩子們讀英語會(huì)很賣力,也就是引入競爭機(jī)制;又如飯前關(guān),睡前關(guān),我覺得小學(xué)員不應(yīng)要求過關(guān)的內(nèi)容有多少,而應(yīng)把主要內(nèi)容在課堂上讓學(xué)生背下來,過關(guān)應(yīng)該成為小學(xué)員的一個(gè)形式;還如每天給家長發(fā)短信,第一次學(xué)登記的家長號(hào)碼有的是錯(cuò)的,所以第一次查寢時(shí)應(yīng)再次登記父母的聯(lián)系方式,以防每天給家長發(fā)短信結(jié)果有的時(shí)候發(fā)錯(cuò)了,那就沒意義了。
23日是頭腦風(fēng)暴,--老師親臨集訓(xùn)營講學(xué),大家現(xiàn)場體會(huì)到老師的瘋狂和漂亮的發(fā)音,老師給學(xué)員上了2個(gè)小時(shí)充滿激情的精彩課程,隨后和每個(gè)班級(jí)合影留念。
26日是團(tuán)隊(duì)風(fēng)暴,為了突出團(tuán)隊(duì)的重要性,可以采取團(tuán)隊(duì)過關(guān)的形式過早、中、晚、睡前關(guān)。
28日是快樂風(fēng)暴,我們舉辦了兩個(gè)大型的活動(dòng),一個(gè)是吃西瓜比賽,另一個(gè)是狂歡之夜。吃西瓜比賽還蠻好玩,看著那些參加比賽的學(xué)員在那可勁地吃西瓜,有的孩子肚子都吃得鼓起來了,呵呵,蠻搞笑!狂歡之夜則更是瘋狂,第一個(gè)環(huán)節(jié)是挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”,學(xué)員在挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”時(shí)表現(xiàn)得很瘋狂,他們會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)瘋狂的時(shí)刻的。第二個(gè)環(huán)節(jié)是文藝節(jié)目,大家的節(jié)目都不錯(cuò),把狂歡之夜的氣氛推向了高潮,外教給大家表演了一段復(fù)雜的愛情情景劇,最后大家齊聲喊:“kiss,kiss”,呵呵!我們小學(xué)員的舞蹈《小薇》和T臺(tái)秀也很給力,不時(shí)引起大家熱烈的掌聲。第三個(gè)環(huán)節(jié)是生日party,在這10天期間過生日的學(xué)員共20多個(gè)人,我們大家一起給這20多個(gè)人慶祝生日并讓他們一一發(fā)表感言,相信這會(huì)是讓他們最難忘的生日吧。第四個(gè)環(huán)節(jié)是大家一起狂歡,七百多號(hào)人圍成三四個(gè)圈一起跳兔子舞,那是多么壯觀,多么讓人難忘的一個(gè)場景啊!
認(rèn)真籌備并彩排了2天時(shí)間的舞蹈節(jié)目《小薇》和T臺(tái)秀在28日如期上演,并且效果還不錯(cuò),結(jié)果圓滿成功,花費(fèi)了這么多的時(shí)間總算沒白費(fèi),功夫不負(fù)有心人呢!小學(xué)營的學(xué)生表演很給力,小學(xué)員的家長更給力,28日早上我們給小學(xué)營家長發(fā)短信告知家長晚上有狂歡之夜并有部分孩子參加了演出,結(jié)果小學(xué)員來了好多家長,家長們都很關(guān)心自己的孩子呀!
在這10天的集訓(xùn)營中,發(fā)生了不少感人的事跡。30日晚上,大家最后的狂歡,狂歡之后,我們一煽情,學(xué)生們哭了一大片,有的一直哭到宿舍還沒止住,我的不爭氣的眼淚也流了出來,這是集訓(xùn)營期間我第二次哭;31日上午閉營儀式結(jié)束后,我們大家哭得更慘了,基本上班上同學(xué)都哭了,我們大家舍不得離別,時(shí)間雖說不長,但我們之間的感情很深,同學(xué)們,我會(huì)想你們的;集訓(xùn)營結(jié)束后,還有家長給我發(fā)短信,感謝這10天來我對(duì)她孩子的照顧,之前家長都說過好多次謝謝了,都已經(jīng)結(jié)束了,家長還發(fā)短信感謝,這讓我很感動(dòng)。
10天的集訓(xùn)營,雖然每天晚上都是凌晨1點(diǎn)左右睡覺,中午又被這些小鬼吵得睡不著覺,每天都很忙,很累,但我卻收獲了很多,我不后悔!
小鬼們,我會(huì)想你們的!
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇23
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí),將理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)將大學(xué)期間所學(xué)的理論和實(shí)踐的結(jié)合,更進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解,了解和掌握實(shí)際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求,為今后學(xué)習(xí)和實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)際動(dòng)手能力,使理論與實(shí)踐得到很好的結(jié)合。
3、通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程,進(jìn)一步了解社會(huì),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感,為離開學(xué)校、走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)作好充分準(zhǔn)備。
4、本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20--年9月1日 – 至今
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位和部門
新東方英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天津中心校區(qū)國外留學(xué)部
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
輔助教學(xué),整天陪著學(xué)生一起學(xué)習(xí)。老師講課時(shí)我們只需坐在教室后面聽課,晚自習(xí)時(shí)間可以由助教來安排,可以帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),也可以看電影、教學(xué)生唱歌,組織學(xué)生活動(dòng)做游戲。刻苦專研教學(xué),提高自身素質(zhì)。作為助教,不僅是協(xié)助授課老師進(jìn)行教學(xué)工作,更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)多專研,多思考。
今年暑假,有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實(shí)的一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段,如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過去的一個(gè)月,我感慨萬千,但是,最想說的確是感謝,感謝天津新東方以及新東方的老師。
無數(shù)次從別人口中聽到,新東方——一個(gè)可以改變別人命運(yùn)的地方,這樣一個(gè)神奇的地方,到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方。
新東方英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天津中心校區(qū),此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教,顧名思義,主要是幫助老師完成教學(xué)工作。但是,由于新東方是一個(gè)機(jī)構(gòu)完善的公司,每個(gè)部門負(fù)責(zé)自己的工作,助教又是一個(gè)比較復(fù)雜的工作,不僅要幫助老師完成教學(xué)工作,還要協(xié)助生活班主任管理好學(xué)生的日常生活,起到一個(gè)橋梁的作用。
每天教學(xué)工作應(yīng)該是9點(diǎn)開始,我一般8點(diǎn)之前到達(dá)教室,把教室門打開,將教學(xué)設(shè)備調(diào)試好,把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上,方便她引用。看到教室不干凈時(shí),會(huì)主動(dòng)清潔教室。因?yàn)槭茄籽紫娜眨瑸榱耸箤W(xué)生一早到教室就能感受到絲絲清涼,我會(huì)把空調(diào)打開,待到老師、同學(xué)來到教室就會(huì)精神、清爽的上課了。9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課,上課時(shí)間是我最喜歡的時(shí)光。來到新東方,聆聽劉欣夢(mèng)老師的課,簡直可以說是一種享受。她的課堂生動(dòng)形象,課上所列舉的事例貼近生活,能夠使學(xué)生的注意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結(jié)、用心準(zhǔn)備的。其中包含了老師滿滿的愛。她的課堂、她所傳授的知識(shí),讓學(xué)生對(duì)托福學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,使學(xué)生萌生出想去美國留學(xué)的強(qiáng)烈愿望。作為助教,我主動(dòng)在學(xué)生中間找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢茫@樣,可以更加貼近學(xué)
生,更確切的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況以及內(nèi)心世界。上課期間,他們有不清楚的地方,我也可以第一時(shí)間進(jìn)行解答。課堂休息期間,主動(dòng)和學(xué)生們聊天,和他們玩耍,了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣,但是相同點(diǎn)都是世界名校的憧憬。玩耍的時(shí)候,和他們打成一片,建立了他們對(duì)我的信任感。午間休息前,將教學(xué)設(shè)備關(guān)閉,教室鎖好,再開始我的午餐時(shí)間。
下午正常進(jìn)行教學(xué)工作。晚自習(xí)大約從下午4點(diǎn)鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習(xí),他們對(duì)今日所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦,我也融入其中,對(duì)曾經(jīng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行記憶背誦。和他們一起遨游在托福學(xué)習(xí)的海洋中。有時(shí),會(huì)按照欣夢(mèng)老師的交代,給他們練習(xí)托福考試真題題,以便他們對(duì)知識(shí)的理解消化。仍然記得一面白板抄完時(shí),大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^來時(shí)的情景,仍然記得大家因?yàn)橐坏李}爭論不休的樣子,仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學(xué)術(shù)氛圍”的樣子。如此天真,如此快樂,如此令人難忘。就是這樣一群學(xué)生,在他們即將離開時(shí)是那么的不舍,特以至于自己上火,病倒。但是,我相信和他們的友誼將會(huì)成為回憶,永藏心中。
以上是我工作的主要部分,比較簡單但是很充實(shí)很快樂。根據(jù)我一個(gè)月的工作,我自己總結(jié)了一些淺顯的建議和意見,希望對(duì)新東方以后的教學(xué)工作有所幫助。
我個(gè)人認(rèn)為,托福助教對(duì)于教學(xué)工作有很大幫助。無論我們的班級(jí)在多少人的情況下開班,只要是我們開班,我們就應(yīng)該配備一名托福助教。助教不僅能幫助老師完成教學(xué)工作,分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān),而且可以幫助班主任管理班級(jí)的日常生活。因?yàn)榻處熤饕秦?fù)責(zé)教學(xué)工作,班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活,他們分屬于不同的部門,助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系,起到橋梁作用。更重要的是,當(dāng)時(shí),我與班主任住在一起,切身體會(huì)到班主任的艱辛,但是,老師管理較嚴(yán),彼此之間有沖突,助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用,化解彼此的矛盾。讓學(xué)生輕松愉快的上課,體會(huì)到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學(xué)習(xí)生活期間,用自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),尤其是失敗的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),使他們少走彎路,對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助作用,進(jìn)而使他們感受到新東方貼近人心的教育。
以上是我對(duì)近一個(gè)月在新東方工作的總結(jié),個(gè)人感覺收獲很多,再一次感謝新東方老師給予我這次機(jī)會(huì),讓我得到學(xué)習(xí)鍛煉,希望新東方教育惠及更多的學(xué)生,蒸蒸日上。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇24
連續(xù)三個(gè)星期的助教兼主持兼兩堂課的講師經(jīng)歷于日在東區(qū)音樂公園畫上了完美的句號(hào)。
回顧這三周的培訓(xùn),感悟頗大的,第一次作為主力全情投入到一個(gè)新人班里,深感責(zé)任重大。但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,還有好多地方?jīng)]有盡到全力。不過后面的路還有很長,無論是他們還是我自己,還需要繼續(xù)努力。
就像在昨天的分享感言上我講到的一樣。
在這個(gè)班里,無論是他們還是我自己,都是第一次。他們第一次進(jìn)入保險(xiǎn)行業(yè)學(xué)習(xí),我第一次進(jìn)入講師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)。所以,老師這個(gè)稱呼只是一個(gè)名詞而已,事實(shí)是我們大家共同學(xué)習(xí)。特別是我所帶的小組成員都是50歲左右的離退休人群,他們那個(gè)年代所特有的刻苦精神,真的很值得我們這一代人去學(xué)習(xí)。
當(dāng)天上午我有幸參加了公司在城市名人大酒店舉辦的講師年會(huì),在會(huì)場上,經(jīng)理的一句話讓我非常印象深刻。她說:“學(xué)員要想喝一杯水,作為講師至少得準(zhǔn)備一桶水”。所以,為了這桶水,我還得不斷地努力學(xué)習(xí)。
剛好在之前我們趙總談到我們身在音樂公園舉辦這次結(jié)訓(xùn)會(huì),這一話題也引起我自己對(duì)音樂與保險(xiǎn)關(guān)系的反思。正如大家所知道的,我的偶像是張靚穎,張靚穎的網(wǎng)站我就像是每天都要打考勤似的天天關(guān)注,大家都知道靚穎最近連續(xù)舉辦4場演唱會(huì),卻在舉辦第一場之前就因?yàn)榫毼瓒四_。但是,從第一場開始,她依然該跳的跳,跳舞的舞,堅(jiān)持圓滿地完成每一場演出。像靚穎這樣的實(shí)力派歌手,這樣已經(jīng)有了良好的知名度的藝人,在這樣的情況下都還要這么殘酷地對(duì)待自己,這么認(rèn)真地對(duì)待工作。那么作為無名的我們,是否應(yīng)該更敬業(yè)呢?所以,為了我們?cè)趬垭U(xiǎn)的道路上越走越好,越走越遠(yuǎn),我希望我們都能付出100%的努力,100%的用心,100%的真誠!
回顧自己的臨場發(fā)言,不知不覺總結(jié)了三個(gè)點(diǎn),也是作為對(duì)自己的一次總結(jié)吧,所以想把它記錄下來,以此鞭策自己。無論是講師還是展業(yè)的道路,都要:虛心、學(xué)習(xí)、敬業(yè)!
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇25
不知不覺,忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天,張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實(shí)話,接過聘書的那一刻覺得自己的擔(dān)子輕了很多。
記得帶新生軍訓(xùn)的時(shí)候,給孩子們說:終結(jié)一條路的辦法,就是走完它,當(dāng)你們走完軍訓(xùn)這個(gè)過程的時(shí)候,你們才能夠說,軍訓(xùn)什么的都去死吧!
確實(shí),助教給了我很多不一樣的體驗(yàn),我記得大二因?yàn)橹贫劝才抛霾涣酥虝r(shí)的低落。此刻想起我認(rèn)識(shí)的那些會(huì)計(jì)助教界大佬的名字:朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等,我不明白其他人當(dāng)助教是為了什么?我選取做助教是情懷。大二的時(shí)候,我甚至把助教看成是我大學(xué)的兩大遺憾(另一個(gè)是九愛,那是一個(gè)很優(yōu)秀的志愿者團(tuán)體)之后還是李春老師給了我做助教的機(jī)會(huì),此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓(xùn)10天,很多細(xì)節(jié),足以讓我銘記于心。第一天自我介紹的時(shí)候班上有個(gè)無名男子,那一句:請(qǐng)全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲,歡迎他們來江西讀書。3年大學(xué),這是讓我動(dòng)容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳,10天,20次,偶爾會(huì)和其他人談到你,跟他們講起你的每一句謝謝,談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們,每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的,有羨慕北大、廈大的,我也給他們講起了全蛋的故事。
曬黑了,軍訓(xùn)也就結(jié)束了,助教很累,沒錯(cuò)兒。雖然嘴上說著以后不去班里了,但身體誠實(shí)地出賣了我。每次晚自習(xí)去立信樓,總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子,還記得起與他們一齊流汗的時(shí)刻。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇26
這個(gè)學(xué)期的工作主要有兩大部分,一部分是示波器的使用,一部分是聲速測量。示波器的使用主要是讓學(xué)生對(duì)示波器有一個(gè)深度的了解,會(huì)自己正確的使用;聲速測量主要是利用超聲波以及共振原理,讓學(xué)生測聲速。帶的學(xué)生大概有200個(gè),崗位要求比較嚴(yán)格,需要我批改實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及原理內(nèi)容,檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。很慶幸我抓住了這次機(jī)會(huì),成為這學(xué)期的助教,真切感受到它帶給我的價(jià)值。剛開始接受培訓(xùn)時(shí),我對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理也不是特別清楚,經(jīng)過老師的悉心講解和以后工作工程中,對(duì)它們的理解逐步深刻。雖然每次講的內(nèi)容都大同小異,但是每次我都能發(fā)現(xiàn)需要自己改進(jìn)和有利于學(xué)生提高的地方,可見知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。
通過這個(gè)學(xué)期的助教,我更加增加了自己的責(zé)任感,我深切感受到作為一名教師的辛苦,我作為一個(gè)研究生和一名助教,可以說有學(xué)生和老師的雙重身份,我能更好的理解師生關(guān)系,知道老師教學(xué)的辛苦,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困擾,明白這種關(guān)系,才能更好的處理這種關(guān)系,我認(rèn)為這對(duì)我以后的教師夢(mèng)會(huì)大有幫助。學(xué)生的水平參差不齊,給實(shí)驗(yàn)的教授帶來了以一些困難,有些優(yōu)秀學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了提前預(yù)習(xí),他們可以自己很好的完成實(shí)驗(yàn);有些學(xué)生則需要兩遍以上的講解。有時(shí)候我會(huì)厭煩,但是想到學(xué)生求知的心情、看到他們渴望的眼睛,我就會(huì)又充滿活力耐心講解。總之,在這學(xué)期的工作中我學(xué)習(xí)得到了很多,希望下次有機(jī)會(huì)可以繼續(xù)從事這份工作
最后,非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和我的各位指導(dǎo)老師對(duì)我真切的關(guān)懷,以及同學(xué)們對(duì)我的不盡照顧。
謝謝!
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇27
記得當(dāng)知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時(shí),我的心情是頓時(shí)喜悅了起來,因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候,去一個(gè)陌生的地方工作,認(rèn)識(shí)一些陌生而又親切的人,做一些有意義的事,然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學(xué)說過,當(dāng)瘋狂英語夏令營的助教很有意義,很難忘,是人生一段寶貴的回憶,所以這次機(jī)會(huì)來了,我一定要好好把握住。
我被安排去瘋狂英語夏令營,時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào),但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā),我有六天的時(shí)間。在這六天中,我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo),上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言,去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考,還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題,咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理,所以既然要做,就要做好充分的準(zhǔn)備,全力以赴。更何況,我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事,雖然夏令營的時(shí)間不是很長,但我真的希望在這不長的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西,起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于,懷著興奮的心情,我來到了惠州市惠陽高級(jí)中學(xué),我的夏令營助教之旅就在,這個(gè)現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方,展開了。
但是,現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想,又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營開始的第一天,現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊(duì)到操場進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會(huì)總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情,看起來已經(jīng)夠繁瑣的了,但是在這里的每一件事情當(dāng)中,其實(shí)還包括著很多。比如,因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營,所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的,特別是男生,而且有些學(xué)生十歲都沒到,早上去宿舍集隊(duì)時(shí),這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象,晨練過程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況,至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽講的情況,還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等,都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會(huì)實(shí)踐,但是對(duì)于這次,我感覺壓力是最大的,自己的擔(dān)子很重,因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前,我就是他們的老師,很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了,但是為了激勵(lì)他們,我必須振奮起來;很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況,學(xué)生慌張了,其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張,但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩,協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作,讓學(xué)生學(xué)一些東西,并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。
但是,既然做了,就堅(jiān)持下去吧,堅(jiān)持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度,也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快,我對(duì)待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情。我對(duì)自己說,就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了,我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來這里的.根本原因啊,我要盡己所能,教育、關(guān)懷學(xué)生,讓他們?cè)谙牧顮I里盡量學(xué)多點(diǎn)知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)英語的方法,還有,更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華,讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此,在接下來的八九天的時(shí)間里,我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作,對(duì)待我的學(xué)生,對(duì)待我自己的心靈。雖然也還是很累,但只是身體上的,因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂了起來
現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得,仕浩早上起來時(shí)流鼻血,然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室,在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形——其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等,所以在還沒有上課的時(shí)候,他們都陪著我倆,在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形,他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過,即使她年紀(jì)大了,但因?yàn)榻?jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起,她自己也感覺年輕很多。現(xiàn)在到我了,雖然我還屬于年青的一代,但和這些小朋友在一起,我真感覺自己又回到了童年,世界都變得簡單快樂了很多。還記得,順順因?yàn)闆]學(xué)過英語,每次通關(guān)考試時(shí),她都很難過關(guān),有時(shí)她還會(huì)因?yàn)椴欢钡娇蘖耍覀兇蠹铱丛谘劾镆灿X得很難受,特別是我作為老師的,真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心,我對(duì)自己說,一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)的信心。所以,我利用午休的時(shí)間,過去順順的宿舍給她輔導(dǎo)。終于,在夏令營終考時(shí),順順順利通過了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得,我們班最小的小朋友芷菡,她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí),都會(huì)走過我這來,可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了,我擦著她的眼淚,安慰她說要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子,她起初答應(yīng)著我,但很快,又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子,誰看了都會(huì)心疼,很多次我看著哄著,自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說,老師也想媽媽,但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,老師不哭;芷菡想媽媽,但是為了老師不哭,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎?這時(shí)候,芷菡好像真的懂得我的意思,很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭,這之后的最后三個(gè)晚上里,她真的都沒哭了,而且都很適應(yīng)過來了。
還有很多很多,例如文俊和沫陽兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時(shí),那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗臺(tái)前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形;生日派對(duì)里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光;總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切,讓我想起來都感到溫暖和幸福,因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié)、懂事、可愛的學(xué)生,我真的感到很欣慰,我真的覺得我不枉此行。
最后,我想說的是,任何收獲其實(shí)都是要通過自己的努力的,事情的開始總是比較艱難,但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念,用心去待人處事,不輕言放棄,最終的收獲總會(huì)令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會(huì)。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇28
本學(xué)期即將結(jié)束了,助教工作也接近尾聲。四個(gè)月的助教生活,收獲很多,最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作開展得很成功。回顧過去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)總結(jié)如下:
從助教工作伊始,我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象,無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。在學(xué)院的支持下,才使得我的工作順利進(jìn)行。
由于該門課是我以前并沒有學(xué)過的課程,在內(nèi)容上我難免生疏。在此我特別感謝指導(dǎo)老師韋老師的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導(dǎo),在該門課的學(xué)業(yè)內(nèi)容上也教導(dǎo)我很多。《汽車構(gòu)造》,可以說每一位涉及此領(lǐng)域的工作者,都要學(xué)習(xí)該課內(nèi)容。而借由這次助教機(jī)會(huì),我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí),還見識(shí)了韋老師的授課魅力。該門課授課對(duì)象為大三學(xué)生,學(xué)生總體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室,剛好28人,每堂課教室?guī)缀醵际菨M員。大部分學(xué)生課上表現(xiàn)活躍,對(duì)課業(yè)內(nèi)容比較感興趣。學(xué)生作業(yè)完成情況也非常好,每次都能夠按時(shí)完成作業(yè),并且做錯(cuò)的作業(yè)都能夠認(rèn)真改正。
以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。
本學(xué)期即將結(jié)束了,助教工作也接近尾聲。四個(gè)月的助教生活,收獲很多,最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作開展得很成功。回顧過去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、感謝學(xué)院的重視,和院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科老師的支持
從助教工作伊始,我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象,無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。-書記對(duì)我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺,教務(wù)科--老師提供了大力的支持,都讓我很感動(dòng)和深深敬仰,敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想。在學(xué)院的支持下,才使得我的工作順利進(jìn)行。
二、感謝指導(dǎo)老師的幫助
由于該門課是我以前并沒有學(xué)過的課程,在內(nèi)容上我難免生疏。在此我特別感謝指導(dǎo)老師--的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導(dǎo),在該門課的學(xué)業(yè)內(nèi)容上也教導(dǎo)我很多。《航空航天概論》,可以說每一位涉及此領(lǐng)域的工作者,都要學(xué)習(xí)該課內(nèi)容。而借由這次助教機(jī)會(huì),我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí),還見識(shí)了-老師的授課魅力:常常在下課的時(shí)候,學(xué)生因?yàn)榫实闹v授而熱烈鼓掌表示感謝。
三、關(guān)于學(xué)生的總體表現(xiàn)
該門課授課對(duì)象為大一新生,學(xué)生總體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室,剛好40人,每堂課教室?guī)缀醵际菨M員。大部分學(xué)生課上表現(xiàn)活躍,對(duì)課業(yè)內(nèi)容比較感興趣。但缺點(diǎn)是由于上課時(shí)間是早上第一、二節(jié)課,常有少數(shù)幾人在打瞌睡。以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。
助教工作總結(jié)報(bào)告
做為助教工作已有一個(gè)半學(xué)期了。但對(duì)我來說最有意義的是這學(xué)期的工作,因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多。而這一切都?xì)w功于那些可愛的學(xué)生和敬愛的威廉教授。
每當(dāng)看見同學(xué)們舉起的手,我真的很高興我能幫助他們。對(duì)我來說那代表著信任。當(dāng)然,有的時(shí)候我也會(huì)被問到不認(rèn)識(shí)的單詞,但我從來都不會(huì)覺得尷尬。它的好處是我可以讓我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。就拿今年的那個(gè)英語演講比賽來說吧,盡管這些學(xué)生都是日語專業(yè)的,但他們對(duì)自己的演講都很認(rèn)真。他們主動(dòng)聯(lián)系我,要我給他們做指導(dǎo),看他們練習(xí)演講。最后,看到他們的付出得到了收獲我也感到很高興,因?yàn)榕c此同時(shí)我也得到了收獲。我也很感謝威廉教授對(duì)我的信任、支持和幫助。他給了我很多鼓勵(lì),讓我感到更加自信。當(dāng)另外兩個(gè)助教不能和我一起合作給學(xué)生上最后一節(jié)課和出期末考試題的時(shí)候,威廉教授鼓勵(lì)并幫助我完成了。盡管中間有許多不足,可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功。
通過做助教的這段時(shí)間,我有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)和感受。
在仔細(xì)聽課的同時(shí)觀察學(xué)生,這樣可以知道哪些是優(yōu)秀生,哪些是上進(jìn)生,哪些是中間生,然后課后及時(shí)跟老師交流下你所觀察到的,這樣有助于讓每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步跟發(fā)展。
課后交流你對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生感受,最好是做些換組負(fù)責(zé)。這樣我們就能夠更好的了解整個(gè)班級(jí),而且也能更容易的幫助老師解決一些問題。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇29
本學(xué)期即將結(jié)束了,助教工作也接近尾聲。四個(gè)月的助教生活,收獲很多,最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作開展得很成功。回顧過去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、感謝學(xué)院的重視,和院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科老師的支持
從助教工作伊始,我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象,無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。書記對(duì)我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺,教務(wù)科__老師提供了大力的支持,都讓我很感動(dòng)和深深敬仰,敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想。在學(xué)院的支持下,才使得我的工作順利進(jìn)行。
二、感謝指導(dǎo)老師的幫助
由于該門課是我以前并沒有學(xué)過的課程,在內(nèi)容上我難免生疏。在此我特別感謝指導(dǎo)老師__的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導(dǎo),在該門課的學(xué)業(yè)內(nèi)容上也教導(dǎo)我很多。《航空航天概論》,可以說每一位涉及此領(lǐng)域的工作者,都要學(xué)習(xí)該課內(nèi)容。而借由這次助教機(jī)會(huì),我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí),還見識(shí)了_老師的授課魅力:常常在下課的時(shí)候,學(xué)生因?yàn)榫实闹v授而熱烈鼓掌表示感謝。
三、關(guān)于學(xué)生的總體表現(xiàn)
該門課授課對(duì)象為大一新生,學(xué)生總體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室,剛好40人,每堂課教室?guī)缀醵际菨M員。大部分學(xué)生課上表現(xiàn)活躍,對(duì)課業(yè)內(nèi)容比較感興趣。但缺點(diǎn)是由于上課時(shí)間是早上第一、二節(jié)課,常有少數(shù)幾人在打瞌睡。
以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇30
轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期的助教工作就要結(jié)束了。首先,十分感謝理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師給予我這次機(jī)會(huì),我也十分珍惜并努力工作,不辜負(fù)老師對(duì)我的信任。下面我列些一下半學(xué)期以來的工作內(nèi)容和心得體會(huì)。
高等數(shù)學(xué)在工科院校中,可以說是本科階段最最重要的基礎(chǔ)課程。具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)于以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)和科學(xué)研究都大有裨益。剛開始接手助教這一工作崗位的時(shí)候,就聽到有的學(xué)生向我抱怨高數(shù)太難學(xué)了,我就告訴他不要聽信大家的道聽途說,對(duì)于不下功夫的.學(xué)生當(dāng)然很難,只要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),其實(shí)誰都能搞定高數(shù)。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,消除學(xué)生的一些錯(cuò)誤的理解,這是我做工作的第一步。
接下來的工作內(nèi)容主要是作業(yè)的批改和答疑。剛開始,學(xué)生白天都在上課沒有時(shí)間過來答疑,我只能在晚上坐公交過去,那段時(shí)間確實(shí)很辛苦,因?yàn)檎麄(gè)B區(qū)教師休息室都沒人,乃至整個(gè)B區(qū)學(xué)生都非常少,確實(shí)挺害怕的,還有每次都擔(dān)心趕不上末班車。不過后來隨著學(xué)生慢慢地結(jié)課,就定在每周二的下午去北校區(qū)答疑,并收發(fā)作業(yè)。我將學(xué)生的作業(yè)情況分為按ABCD四等,每次的作業(yè)都認(rèn)真的做好成績記錄工作,方便老師給學(xué)生平時(shí)成績。有時(shí)候還會(huì)給他們寫一些評(píng)語和一些鼓勵(lì)性的語言,對(duì)于掌握較差的同學(xué)集中起來對(duì)他們進(jìn)行專門輔導(dǎo)。有些同學(xué)很不認(rèn)真的對(duì)待作業(yè),我也會(huì)時(shí)不時(shí)地督促和勸導(dǎo)。作為助教,我很欣慰學(xué)生每次的作業(yè)都很認(rèn)真的對(duì)待,而且作業(yè)情況都很不錯(cuò)。針對(duì)大家普遍犯得一些錯(cuò)誤,我會(huì)及時(shí)反饋給袁老師,老師會(huì)在課堂上向?qū)W生統(tǒng)一解答。對(duì)于答疑,我一般除了專門講解一道題之外,還給學(xué)生講一類題型的解決方法。偶爾我有些知識(shí)點(diǎn)也記不太清了,我就和學(xué)生互相討論,主動(dòng)彌補(bǔ)自己的不足。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)了,學(xué)生偶爾也在qq上提問,我也在網(wǎng)上給他們解答,有時(shí)候也會(huì)幫助老師監(jiān)考和批改試卷。
作為助教,我很高興和學(xué)生像朋友一樣的相處,學(xué)生對(duì)我也比較信任,對(duì)于我的意見都很努力的糾正。我也有很多做的不好的地方,比如對(duì)于袁老師提出的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái),我沒有及時(shí)的去上面發(fā)帖,后來這個(gè)環(huán)節(jié)在實(shí)際應(yīng)用中取消了。
臨近期末了,我會(huì)延長答疑的時(shí)間,在復(fù)習(xí)階段助學(xué)生一臂之力,想辦法讓學(xué)生多提問題,多去答疑。把我的助教工作努力完成好。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇31
葉圣陶老先生說:“學(xué)語文,要自讀自悟”。現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。小語新大綱指出,在學(xué)生讀書思考的基礎(chǔ)上,通過教師指點(diǎn),圍繞重點(diǎn)展開討論和交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)讀書。自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是這種精神,它符合以人為本的人文觀。如何才能不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?下面,我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)如下幾點(diǎn):
一、精抓因素,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主互助
閱讀教學(xué)的最終目的是使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。為達(dá)到這個(gè)目的,我從興趣、習(xí)慣、方法等諸多因素去激勵(lì)學(xué)生全身心地、自覺地、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方法有很多,如上課前創(chuàng)設(shè)情境、開展競賽、巧設(shè)問題、信息技術(shù)手段的使用等等。一堂課每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,但要讓學(xué)生自始自終處于積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài),一席好的導(dǎo)語尤為關(guān)鍵。我在上《太陽》一課時(shí),上課伊始先讓學(xué)生畫一畫自己心中最最喜歡的太陽。由學(xué)生想怎么畫都行,讓學(xué)生在畫太陽中經(jīng)歷一番獨(dú)特的體驗(yàn)。通過繪畫導(dǎo)入新課,激發(fā)了興趣,活躍了思維,開啟了想象,一種強(qiáng)烈的求知欲被激發(fā)了,不待教師教,便能自主地去學(xué)習(xí)了。
2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力有著重要的積極作用。這種閱讀習(xí)慣包括認(rèn)真的`習(xí)慣等等。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便會(huì)成為個(gè)人的寶貴財(cái)富,終身受用。我在教學(xué)《長征》一詩時(shí),學(xué)生對(duì)“長征”的歷史背景十分陌生,為了讓學(xué)生能走近“長征”,我在教學(xué)之前,讓學(xué)生從報(bào)刊上、從電腦“網(wǎng)頁”上搜集有關(guān)“長征”的資料和圖片。像這樣,教師重視對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他課文大有幫助,有了良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)生便能自主地學(xué)習(xí),主動(dòng)地汲取知識(shí)。
3.教給學(xué)生閱讀的方法
閱讀的方法有很多,僅拿“理解詞語”來說吧,就有查字典、聯(lián)系上下文、組詞式、找近義詞或找反義詞等方法。在教學(xué)過程中,教師要善于教給學(xué)生閱讀的方法,“怎樣歸納課文主要內(nèi)容”的教學(xué),我教學(xué)生先反復(fù)閱讀課文,初步了解文章講的是什么,再給文章分段、歸納段意,最后連起段意,就是歸納課文主要內(nèi)容的方法。學(xué)生掌握了這些閱讀方法,無論何時(shí)閱讀,都不待教師教,就能自主去學(xué),真正“會(huì)學(xué)”。
二、講究策略,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)自主互助
學(xué)生“自主”的功能在于他的主動(dòng)性,這是稱得上自主的真正標(biāo)志。因此,促進(jìn)學(xué)生自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí)我采取以下幾方面策略:
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容——讓學(xué)生自選
現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為主體,把獲得知識(shí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,從根本上改變學(xué)生過程中消極、被動(dòng)的地位。因此,小語新教材中,有許多課文都編入“你喜歡讀哪幾句?”的類似思考練習(xí)題,學(xué)生可根據(jù)自己的知識(shí)水平和興趣愛好,選擇喜歡的那部分內(nèi)容進(jìn)行閱讀,學(xué)生的“自主”權(quán)得到體現(xiàn),讓學(xué)生找到“我是學(xué)習(xí)小主人”的感覺。 2.學(xué)習(xí)疑問——讓學(xué)生自辯
“辯”是學(xué)習(xí)語文的一種很好的方法。通過“辯”可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解,并可大大提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。在教學(xué)《桂林山水》一文時(shí),我采用了這一方法,很有效果。把全班分成“桂林山隊(duì)”和“桂林水隊(duì)”兩大陣營。這樣一來,學(xué)生各盡所能,各展所長,通過各種方式來宣傳自己的景點(diǎn)的特色。學(xué)生有的說,有的讀,有的介紹圖片,有的展示錄像材料課堂氛圍十分熱烈,學(xué)生自主學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)出來。
3.學(xué)習(xí)方法——讓學(xué)生自悟
學(xué)生通過自身積極參與學(xué)習(xí),掌握一定的學(xué)習(xí)方法,教師可抓住這一契機(jī),要求學(xué)生歸納出自己的學(xué)習(xí)方法。如《鳥的天堂》的教學(xué),我要求學(xué)生回去試著學(xué)“導(dǎo)游”組織一段話,將你最喜歡的“鳥的天堂”的景色介紹給大家。學(xué)生紛紛將自己的導(dǎo)游詞拿出來展示。此時(shí),我抓住這一美好時(shí)機(jī),問:“你們的這些資料是哪來的?”讓學(xué)生從活動(dòng)中總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法來,所取得的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比完全由教師歸納的效果要好得多。
4.體會(huì)思想——讓學(xué)生自演
文學(xué)巨匠巴爾扎克說過“作家必須看見所有要描寫的對(duì)象。”我們也可以說:“小學(xué)語文教師必須讓他的學(xué)生看見課文中描寫的對(duì)象。”當(dāng)然這種“看見”并非親眼目睹,這是意象的感受。讓學(xué)生當(dāng)一回記者,采訪充當(dāng)課文中人物角色的同學(xué)。讓學(xué)生走進(jìn)課文,和文中的人物進(jìn)行“交流”,和作者有個(gè)心靈的對(duì)話。
5.課文練習(xí) ——讓學(xué)生自主
以往對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一張?jiān)嚲硪恍┝?xí)題,學(xué)生完成處于被動(dòng)狀態(tài)。我讓學(xué)生學(xué)完一課后,自擬練習(xí)。這一嘗試定會(huì)給學(xué)生帶來躍躍欲試的樂趣。一般來說,學(xué)生自擬練習(xí)總是出一些自己理解掌握的或者自己認(rèn)為重要的內(nèi)容,比如優(yōu)等生會(huì)出一些帶有思考性、創(chuàng)造性方面的題目,中等生一般是根據(jù)教材內(nèi)容,在自己獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上出一些變換角度綜合性的題目,中等生一般是根據(jù)教材內(nèi)容,在自己獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上出一些變換角度綜合性的題目,而后進(jìn)生大都是基礎(chǔ)知識(shí)方面的有關(guān)字詞句的題目。這樣的課堂練習(xí)嘗試,一方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,另一方面又使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足,成為學(xué)習(xí)的真正的主人。
三、營造氛圍——調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主互助
美國心理學(xué)家羅杰斯提出:有利于創(chuàng)新活動(dòng)的一般條件是心理的安全和心理的自由,自由能使人的潛能得到最大的發(fā)揮,學(xué)習(xí)的氛圍直接影響著學(xué)習(xí)效果。因此,我在教學(xué)中最大可能地給予學(xué)生以心理上的、學(xué)習(xí)中交流討論、作業(yè)與練習(xí)等各個(gè)過程中的自由,有提出問題和回答問題的自由,有支配學(xué)習(xí)時(shí)間的自由,有選擇學(xué)習(xí)伙伴的自由。創(chuàng)造一種講進(jìn)步、講成功、積極向上的良好氛圍。例如教《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》,學(xué)完課文,讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的楊梅設(shè)計(jì)廣告詞,學(xué)生興趣盎然,他們結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為楊梅設(shè)計(jì)出了精美的廣告詞。或通俗、或時(shí)尚、或大氣、或引經(jīng)據(jù)典,課堂又一次活躍,學(xué)習(xí)氛圍是那么寬松、民主、和諧,學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和合作精神全調(diào)動(dòng)起來了,這不正是學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)的體現(xiàn)嗎?
實(shí)踐證明,學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。只有發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)其求知興趣,讓其得求知方法,使其親歷求知過程,促其在求知中“自主互助”,學(xué)生的自主互助學(xué)習(xí)才能真正地、實(shí)實(shí)在在地得以體現(xiàn)。
學(xué)生助教工作總結(jié) 篇32
自這學(xué)期開學(xué)以來,我擔(dān)任了功能學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)課程的助教,從預(yù)實(shí)驗(yàn)到教學(xué)工作,貫穿忙碌與歡笑之間,我收獲良多。我的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生順利完成功能學(xué)科實(shí)驗(yàn),協(xié)助老師上好這門課程。商湯說:“茍日新,日日新,又日新。”這是對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的詮釋,也是我對(duì)于助教工作的總結(jié)。
在課堂上,我注意給學(xué)生以必要的評(píng)論、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。還記得在上家兔失血性休克實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候,有一個(gè)小組的同學(xué)在進(jìn)行頸動(dòng)脈和股動(dòng)脈插管的時(shí)候總是無法成功,通過對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)和引導(dǎo),消除并緩解他們的焦躁與消極情緒,規(guī)范他們的操作手法,一步一步地去完成每一個(gè)小步驟,最終成功的完成了實(shí)驗(yàn)并得到了較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在同學(xué)們的興奮與感謝聲中我深刻的認(rèn)識(shí)到了作為一名助教的責(zé)任,感謝學(xué)生們對(duì)我的信任。這樣的例子還有很多,幫助同學(xué)們找到難以尋找的腸系膜,成功制服躁狂的兔子,看到他們的付出得到了收獲我感到很高興,與此同時(shí)也收獲了自信。功能學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué),顧名思義,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)是很重要的,為此,我會(huì)手把手的指導(dǎo),幫助每一位需要幫助的學(xué)生,引導(dǎo)他們正確,規(guī)范的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)所發(fā)現(xiàn)與存在的問題及時(shí)的告誡學(xué)生,避免不必要的錯(cuò)誤及危險(xiǎn)的發(fā)生。每當(dāng)看見同學(xué)們舉起的手,我真的很高興我能幫助他們,對(duì)我來說那代表著信任。
與此同時(shí),在與學(xué)生及老師交流的過程中我也發(fā)現(xiàn)自身很多的不足,有時(shí)自身知識(shí)的不足以致于對(duì)所帶實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)生出現(xiàn)的問題不能很好的給予及時(shí)解決與幫助等諸多問題。從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到“教師”的角色,從知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的傳遞者,這樣的經(jīng)歷,才真正體會(huì)到“教學(xué)相長”的含義,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行講解,在講解中加深理解,并且在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己以前認(rèn)知的偏差,從而鞏固和強(qiáng)化了自己的實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)水平及與人溝通交流的能力。
在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件事情,不給自己留有遺憾。我相信,及時(shí)發(fā)出客觀翔實(shí)的記錄有助于呂老師及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解掌握程度,并使她在課堂上能對(duì)學(xué)生討論中產(chǎn)生的'種種有代表性的問題加以回應(yīng),形成互動(dòng)。
同時(shí),每節(jié)新課之前做好預(yù)實(shí)驗(yàn)和預(yù)習(xí)工作是很有幫助的,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足之處并迅速解決。因?yàn)樯险n時(shí)要跟學(xué)生溝通,解決他們所提出的問題,我常常查閱很多資料,參照學(xué)長們的助教經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)教導(dǎo)師,給自己制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,隨時(shí)補(bǔ)充,隨時(shí)改進(jìn)并注意提高自己的基本理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力,及時(shí)完成老師所給的任務(wù)。助教的工作有時(shí)看似是繁瑣的,批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、閱卷、監(jiān)考等等,但又都是教學(xué)中很重要的組成部分,所以即便是再細(xì)碎的工作,我都要求自己認(rèn)真做好。批閱作業(yè)試卷時(shí),我批改完后都會(huì)再檢查一次,確保不會(huì)出現(xiàn)加錯(cuò)分之類的錯(cuò)誤,期末考試后有大量的試卷要批閱時(shí),我會(huì)認(rèn)真對(duì)待復(fù)查,一分一分的去核實(shí)。這是對(duì)同學(xué)們辛勤努力的負(fù)責(zé),通過這些磨練,我變得更有耐心和毅力了,做事情更沉得下心了。
在工作中,也特別受益于呂雷老師的講授和實(shí)驗(yàn)功能學(xué)各位老師的幫助。呂老師對(duì)實(shí)驗(yàn)功能學(xué)深入淺出、形象生動(dòng)、重點(diǎn)突出的教學(xué)風(fēng)格,讓我獲益匪淺。
基于以上體會(huì),我認(rèn)為做好工作所需要的素質(zhì)關(guān)鍵詞:強(qiáng)烈的責(zé)任心,善于溝通總結(jié),臨場應(yīng)變,自我提高