決定命運的國旗下講話稿（精選31篇）
決定命運的國旗下講話稿 篇1
各位老師、各位同學(xué)，星期一早上好。
今天我國旗下講話的題目是《細節(jié)：決定成敗 導(dǎo)航命運》。
同學(xué)們，請先聽我講一個關(guān)于“細節(jié)”的故事。
載人航天飛行是人類的大事情。“世界上第一個宇航員”的稱號原本應(yīng)該掛載邦達連科的身上，可他為什么沒有執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命呢?這是因為一個細節(jié)。原來，載邦達連科即將升空的前一天，當(dāng)他載充滿純氧氣的船艙里結(jié)束訓(xùn)練時，隨手把擦拭傳感器棉團扔到了一塊電極板上，頓時，船艙燃起了大火，邦達連科不幸被燒死。
于是，領(lǐng)導(dǎo)人召開緊急會議，重新研究升空人選。加加林原來是三號人選、板凳隊員，基本沒有升空的機會。為什么最后是他成為世界上第一個航天人呢?同樣是因為一個細節(jié)。當(dāng)時，就在領(lǐng)導(dǎo)人為二號人選季托夫和三號人選加加林到底誰升空爭執(zhí)不下的時候，飛船總設(shè)計師科羅廖夫最后拍板——加加林，理由是：參加訓(xùn)練的20多個宇航員，每次進入飛船訓(xùn)練時，只有加加林不怕麻煩，脫了靴子，只穿襪子進入船艙。
邦達連科隨手亂丟棉團的細節(jié)，不僅為自己喪失了千載難逢的升空機會，更讓他丟掉了寶貴的生命;加加林一個脫靴子進船艙的細節(jié)，不僅為自己贏得了他人的贊許，更成就了他的飛天夢想，讓他成為了“世界上第一位宇航員”，永載史冊。
無數(shù)的點組成了一條線。如果說人生真是命運線的話，那么這條命運線就是由一個個點的細節(jié)組成。細節(jié)決定命運，細節(jié)決定成敗，細節(jié)導(dǎo)航人生的方向。
同學(xué)們，讓我們牢記邦達連科的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)加加林的細心的優(yōu)點，把正要隨手扔掉的塑料袋收回來，把腳下那張廢紙拾起來，把不遠處的果皮撿起來扔進垃圾箱里。并努力做到“有禮貌，不奔跑，互相見面要問好。”相信，你們會因為做好了這一個個細節(jié)，而取得人生更大的進步。
決定命運的國旗下講話稿 篇2
事實告訴我們，能夠把握自己的人，就是勝利者!
試想一下一個連主觀意識都沒有的人如何成就事業(yè)，如何創(chuàng)造未來?他只會跪拜在勝利者的膝下，卻還被愚昧牽制著喉嚨，高喊著："戰(zhàn)勝者和降伏者只有一步之遙，而我就在勝利的彼岸!"但社會是現(xiàn)實的，是會鑒別黃金和沙子的，要形成自己獨立的想法，不模仿任何人，自己就是自己!
只有這樣，他才能把持自己人生軌道的運行方向，不隨波逐流，成為命運或是環(huán)境的奴隸!事實上，大多數(shù)人所度過的一生都是無意義無目標(biāo)的一生，他們是日復(fù)一日，年復(fù)一年地打點光陰。在自己所建造的牢房中迷惘，焦躁。如同深海中漫無目飄搖的水母。
人生的失敗者，在其一生中從未達到自我解放，從未給過給自己以人身自由的決斷。在放生之后，這些可憐又可悲的籠中鳥兒也只能展展雙翅，最終墜落于空虛的沼澤地，糜爛、腐化。
曾經(jīng)在上帝的審判室中，有一靈魂得以召見。"你真應(yīng)該下地獄!"上帝對他說。這人卻喊道："你不能送我下地獄。"上帝想了一會，又說："你真應(yīng)該上天堂!""你也不能送我上天堂!""為什么?"上帝面帶慍色。"因為你根本只是一個愚昧無知的東西，只會每天找出虛構(gòu)的借口來遮掩自己的本質(zhì)，上天堂，下地獄，都是我自己的事，我就是自己的上帝!"
一旦掌握了真正的航海技術(shù)，即使風(fēng)浪來的更猛、更大又何妨?明確了目標(biāo)，自己就是哥倫布!
學(xué)會把握自己，學(xué)會成為自己未來的主人而不是奴隸。未來的齒輪在我們自己的手中。用意志去踏平一片荊棘之地。任何環(huán)境因素都改變不了的斗志就是志氣，任何火焰都焚燒不盡的志氣的內(nèi)蘊就是對于自己理想抱負的執(zhí)著。告訴自己，那里就是我要戰(zhàn)勝的下一片高地。
高聲試問--有幾根俠骨經(jīng)得起揉搓!
所以我們要經(jīng)得起考驗，在困難面前，把握好自己，堅定信念度過難關(guān)，迎來人生的燦爛輝煌!!
決定命運的國旗下講話稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
早上好!
我這里有一幅畫，是已經(jīng)畢業(yè)的六年級同學(xué)畫的，畫的題目是《殘忍的理發(fā)師》，畫面上一個面目猙獰的理發(fā)師正在惡狠狠地給顧客理發(fā)，顧客一副痛苦的表情，它正流著淚，低著頭忍受著理發(fā)師粗暴的用大剪子給他理發(fā)。同學(xué)們，這個惡狠狠地理發(fā)師就是人類，那個可憐的顧客就是地球，地球上的綠色大樹正在被人類無限制的砍伐著。這幅畫告訴我們：地球已經(jīng)不堪忍受人類對它的破壞了，保護地球，刻不容緩!我今天講話的主題是《保護地球，就是保護我們自己》。
地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在地球上生活已有幾百萬年的歷史。在這漫長的歲月中，人類就是依靠地球上的資源(空氣、水分、陽光)生存、繁衍、發(fā)展的，地球是人類的母親。
人類在漫長的發(fā)展道路上，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。但是與此同時，因為不合理的開發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，20xx萬公頃森林在消失，平均一小時有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使地球氣溫不斷升高，南極冰冠開始溶化，海洋水平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。這一系列環(huán)境問題，不僅影響著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，甚至威脅著人類的生存，所以保護環(huán)境，已成為全人類共同關(guān)心的問題。
同學(xué)們，也許我們無法阻止人類對地球資源的瘋狂掠奪，無法阻止廢氣污染天空，無法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源，但是我們至少可以做到不用一次性筷子、一次性餐盒和塑料袋。也許我們無法阻止工廠、城市排放污水污染江河湖海，但我們可以盡可能的節(jié)約用水、減少生活污水的排放。
不要說環(huán)保離我們很遠，我們無須太多在意;不要說環(huán)保的內(nèi)容太大，你我無從做起。其實，環(huán)保就在我們身邊，就是那些與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的事情。
下面請聽五(1)班的馬亞楠同學(xué)向全校師生發(fā)出的倡議!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
為了我們的地球更美好，為了我們賴以生存的家園環(huán)境更優(yōu)美，為了我們美麗的校園充滿綠色，我代表五年級全校少先隊員真誠地向全校師生倡議：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂仍果皮果殼、紙屑，不隨地吐痰。
2、保護校園的一草一木，不踐踏草坪。
3、隨手關(guān)燈，不長時間帶電空置電腦，節(jié)約每一度電。
4、隨手關(guān)閉水龍頭，提倡一水多用。
5、多用肥皂，少用洗滌劑。
6、杜絕使用一次性筷子和塑料餐盒。
7、提倡紙張正反使用，節(jié)約用紙并注意回收使用。
8、愛護小動物，不抓小蝌蚪、小鳥等。
9、廢舊電池不隨意亂扔，應(yīng)交給專門回收廢電池的地方。
10、 舊物捐給更需要的人。
同學(xué)們，我們頭上只有一個藍天，腳下只有一片綠地，這是我們賴以生存的唯一空間，讓我們都來珍惜、愛護它。環(huán)保就在你我身邊，讓我們爭做環(huán)保衛(wèi)士、綠色少年!
同學(xué)們，我們是地球的主人，我們每個人從小就要有環(huán)境保護意識。保護環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。在爭創(chuàng)江蘇省綠色學(xué)校之際，讓我們行動起來，從身邊做起，從小事做起：愛護花草樹木，愛護鳥類和其他小動物;節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一粒糧食：不隨地亂扔垃圾等等。同學(xué)們，地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，破壞地球，就是在破壞我們的生存環(huán)境;保護地球，就是保護我們自己!
決定命運的國旗下講話稿 篇4
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是：《讓安全與我們同行》。
在父母眼里，我們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹，在我們身上寄托著父母、老師、祖國的希望，希望我們茁壯成長，成為棟梁之才，然而，有的花還沒開放就凋謝了，這是為什么呢?這是因為有些同學(xué)忘了“安全”兩字，忽視了安全問題，讓關(guān)心我們的家長、老師時時擔(dān)心著，時時牽掛著。
據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手.我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天有將近一個班的學(xué)生在“消失”。
同學(xué)們，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們要注意飲食安全，課間安全，交通安全，用電、用火安全，預(yù)防傳染性疾病傳播安全等。禁止在校園內(nèi)吸煙、酗酒、追逐嬉鬧、禁止在樓道樓梯內(nèi)停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇。要注意活動安全。嚴(yán)禁攀沿各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷;課間操上下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴(yán)防發(fā)生踩踏事故。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，操作體育器材時要規(guī)范小心，要避免自傷和誤傷;課余活動嚴(yán)禁追趕打鬧或進入危險區(qū)域;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。
同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻自已的一分力量!
我的講話完畢，謝謝大家!
決定命運的國旗下講話稿 篇5
夢想是我們?nèi)松缆飞系闹改厢槪o陷入迷霧的人們引導(dǎo)方向;夢想是路，引導(dǎo)你到黎明;夢想是風(fēng)浪的小船，帶領(lǐng)著你到達成功的彼岸……有了夢想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動力，人生才有價值。
我的夢想是當(dāng)一位卓越的警察。在四年級的時候，一次期末體育考試上，我考得全優(yōu)，我我樂得合不攏嘴，頓時，當(dāng)警察這個崇高的夢想就在我心中萌發(fā)。
一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象，帶來愉快的心境。唯美的文章讓人們讀了以后，那些犯錯的人能夠驚醒，那些空虛的人能夠充實，那些無聊的人能夠找到樂趣。
我單純認為，鍛煉身體，就能當(dāng)警察。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自我是幼稚的。要想當(dāng)一名卓越的警察，就必須要努力。要與人為善，樂于助人。更要學(xué)會觀察生活，有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。我枯燥了，我苦惱了，我堅持不下去了，但我想到父母的鼓勵，想到堅持就是勝利，我又起勁了。我應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，做出生活的一點一滴。
可是，我明白做一位卓越的警察并不容易，不但要有天賦、靈性，深深的文學(xué)功底，還要有不怕困難不怕失敗的精神。但我堅信：只要功夫深，鐵杵磨成針。
寒冷的冬天過去了，一層層厚雪融化了，萬物復(fù)蘇的春天也來臨了，我相信我那夢想的種子會頑強拼搏，也會像我一樣不會像暴風(fēng)雨低頭，它會開出鮮艷的花朵，到那時候我的夢想也會實現(xiàn)。
決定命運的國旗下講話稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)，大家早上好!很榮幸今天代表8(2)師生進行過旗下講話。我演講的主題是“讓責(zé)任沉淀，讓集體輝煌”。
同學(xué)們，責(zé)任是什么?責(zé)任是霍去病“匈奴未滅，何以為家”的吶喊，是顧炎武 “天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼喚;是范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”感嘆，是文天祥 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲鳴。”
在學(xué)校隨手撿起腳下的一片紙屑，愛護身邊的一草一木，時刻維護外國語的形象，這是對母校的責(zé)任。在運動會上揮灑汗水，奔跑吶喊，爭取獲得更好的名次，這是對班集體的責(zé)任，課堂上認真聽講，和老師積極互動，認真獨立完成作業(yè)，“知榮辱、明是非，”學(xué)會做人，學(xué)會求知，正確對待老師的諄諄教誨，這是對自己的責(zé)任。這些責(zé)任都是非常細小常規(guī)的，就如一個微笑，一份關(guān)心，一份理解，一次舉手之勞。
我們班就這樣一批有責(zé)任意識的同學(xué)，比如王三立，江奧成，肖可馨，鄒晨昕等等。清晰記得，上上個星期學(xué)校舉行的冬季趣味運動會。在拔河比賽時宋京凱同學(xué)使勁憋紅的小臉，吳曉寒被繩子勒紅的手掌，許多同學(xué)都付出了自己最大的力氣。拔河是一項非常考驗集體力量的體育項目，必須大家齊心協(xié)力，正是我們集體的努力，最終打敗了對手。
著名文學(xué)家狄更斯曾經(jīng)說到：“人能盡自己的責(zé)任，就感覺好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。”完成自己的責(zé)任是甜蜜的，這責(zé)任是微小，但是只有把微小的責(zé)任積累沉淀下來，才能成就集體的輝煌。希望同學(xué)們努力盡自己的責(zé)任，成就自己熱愛的班集體，成就培育你們的XX市外國語，更是成就未來的自己。
決定命運的國旗下講話稿 篇7
困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”這句話想必大家都明白，困難并不可怕。就像人的一生永遠不可能一帆風(fēng)順，每個人都難免會遇到一些坎坷、崎嶇。最讓我刻骨銘心的是你們覺得微不足道的事情：下暴雨我獨自回家。
早晨，我睜開惺忪的睡眼，看到天陰沉沉的，好像老天爺很悲痛。我并沒有在意，于是我興高采烈地上學(xué)去了。好像老天爺不太關(guān)照沒帶雨傘的我，時不時發(fā)出幾聲沉悶的雷響，好似老天爺?shù)呐叵Ｎ以谛睦锇蛋灯矶\：千萬不要下雨，不然我就要變成“落湯雞”垂頭喪氣的回家了。人意不如天意，最終在第六節(jié)課下起了傾盆大雨，看見別人放學(xué)后都有自我的爸爸媽媽來接，我不得不羨慕他們，驀地，我的腦海中閃出了一個念頭：打電話讓爸爸來接我?于是我自信滿滿的到門衛(wèi)那去打電話，可是爸爸不接我，說是要鍛煉我。誰信啊，分明就是懶嘛!我走在被雨水洗刷得一塵不染的道路上，我感覺這個世界都冷清清的了。這是我第一次感覺繁華、熙熙攘攘的津市變得死氣沉沉。回到家，我強忍著在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水，我走進臥室，靜靜地在一旁流淚，爸爸來了。我擦干淚水，以煥然一新的面目面對爸爸。爸爸似乎從我的眼神中看出了不對勁，便使用隱藏式教育法，經(jīng)過爸爸的一番指導(dǎo)、教育。讓我明白了許多道理。我從那時，就下定了一個決心：我要變得強大，不怕困難，讓困難畏懼我!
困難其實不可怕，只要我們不怕崎嶇、陡峭的精神道路，就必須能夠戰(zhàn)勝困難，盡力讓我們的路一帆風(fēng)順!
決定命運的國旗下講話稿 篇8
“五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢......”每每耳畔響起《龍的傳人》，那顆華夏兒女的心總也靜不下來。我自豪，因為我是中國人;我驕傲，因為中國在強大。
在禮花炮響重，新中國誕生了。這是新的生命，新的起點，新的期望。忘不了中華人民共和國成立那一刻，這意味著中國人將打破帝國主義沉重的鎖鏈，中國將在期望中崛起。此時此刻，身為華夏兒女的我們怎能不為之歡騰
“中國航天之父”錢學(xué)森在得知新中國成立之后，不顧美國的重重阻撓，在面臨死亡的威脅下，仍義無反顧要回到祖國母親的懷抱，在新中國的幫忙下，錢學(xué)森最終擺脫美國的阻攔，踏上了這夢寐以求的故土。這足以見得到新中國的力量和海外華僑那割舍不下的中國心，祖國在他們心中重千斤。正是因為有了他們，中國才日益強大，在國際上有了深遠的影響，證明了中國人不是“東亞病夫”，而是“中國龍”。
回想抗日時期，應(yīng)對敵人的無端挑釁，中國人拿起大刀奮勇殺敵，大刀向鬼子們的頭上砍去，縱然是鬼子的洋槍洋炮，也敵可是中國人的那顆炙熱的愛國心。看到敵人狼狽逃竄的丑態(tài)，勇敢的中國戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上揚起了鮮艷的五星紅旗。想到那里，我在心底涌起一股強烈的民族自豪感，在廝殺的戰(zhàn)場上，中國人怕過誰
如今，中國已在世界上享有盛譽，多少中華兒女走出國門，他們不再是對外國人低頭哈腰了，而是昂頭挺胸，向世界宣布：“我驕傲，我是中國人!”當(dāng)他們學(xué)有所成之后，毫不猶豫地回到祖國，為建設(shè)中國貢獻自我的力量。雖然中國仍處于發(fā)展中國家，但卻是令世界驚訝的發(fā)展中國家。我堅信，十三億人民的力量是巨大的，只要我們團結(jié)一致，心系祖國，中國必將成為發(fā)達國家。
身為新世紀(jì)的期望，祖國的未來，在我身上肩負著建設(shè)中國的重任，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。將來，無論我在何處，我都將不忘為國建設(shè)，因為祖國在我心中!
決定命運的國旗下講話稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁：
今天，很有幸和你們一起探討有關(guān)中學(xué)生心理健康的問題。我的發(fā)言以期拋磚引玉，得到大家的賜教。
的確，健康在人類生存與發(fā)展，社會的變革與進步，文化的更新與生活方式的改變等等方面起著決定性的作用。對健康的理解，1948年世界衛(wèi)生組織就明確指出：健康不僅僅是身體沒有疾病，而且心理沒有障礙，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。可見心理健康是人的健康不可分割的重要部分。心理是否健康，其標(biāo)準(zhǔn)的核心是：凡對一切有益于心理健康的事件或活動作出積極反應(yīng)的人，其心理便是健康的。我們學(xué)校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的初級中學(xué)，社會環(huán)境復(fù)雜，留守兒童比例大，由于他們的意識形態(tài)正處轉(zhuǎn)型期，心理活動狀態(tài)的不穩(wěn)定，認知結(jié)構(gòu)的不完備，生理成熟與心理成熟的不同步，對社會和家庭的高度依賴等，使得他們比成年人有更多的焦慮，會遭遇到更多的挫折，因而更容易產(chǎn)生心理障礙。若暫時性的心理障礙得不到及時排除，便會產(chǎn)生不良的反應(yīng)，這不良的反應(yīng)會釀成日后難以挽救的心理疾病。所以許多心理學(xué)者認為，中學(xué)階段是容易滋生心理異常的溫床期。
初中生常見的幾種心理矛盾
今天的中學(xué)生是21世紀(jì)的主人，他們不僅要有真才實學(xué)，而且要有良好的社會適應(yīng)能力，他們應(yīng)該具有勇于參與競爭的良好心態(tài)。可是他們中的不少人的社會適應(yīng)能力比較弱，也缺乏社會交往能力，而許多心理障礙與疾病都與適應(yīng)能力差及人際關(guān)系緊張而產(chǎn)生的焦慮有關(guān)。因此，心理健康教育必須以增強學(xué)生適應(yīng)社會交往的能力為主要目標(biāo)。 第一，美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾
幾乎每個中學(xué)生都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往。他們幻想做一個有學(xué)問、受人尊重的老師、作家、 工程師、醫(yī)生、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)干部等等，而實際上他們當(dāng)中有一些學(xué)習(xí)不是很努力的，他們過一天算一天，雖然他們的愿望是美好的，但他們追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽與享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動，卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。解決這一矛盾的有效 方法，就是教育學(xué)生處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系，使他們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實現(xiàn)。
第二，濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾
近年來，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，一些中學(xué)生越來越講究“實際”，加上一 些家長對子女寵愛有佳，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學(xué)生的消費欲望與日俱增。據(jù)我們的抽樣調(diào)查，85%的學(xué)生每天都買零食吃，同學(xué)過生日，除禮尚往來外，還要擺酒設(shè)宴。男生中“煙君子”、“小酒民”大有人在;女生中講究穿著打扮的比比皆是，有的女生還隨身帶著高檔化妝品，不斷更換時髦的服飾。但這些學(xué)生中有相當(dāng)多的人勞動觀念淡薄，他們輕視勞動，甚至認為勞動是多余的、卑賤的，就連平時學(xué)校安排的掃除也時不時的逃避，可以說厭惡勞動的思想在一些中學(xué)生中是相當(dāng)普遍。因此，教師要教育學(xué)生懂得愛勞 動是人類的美德，通過勞動得來的享受是正當(dāng)?shù)摹⒐鈽s的，不勞而獲是一種可恥的行為。
第三，心理閉鎖與渴求理解的矛盾
由于自我意識的發(fā)展，中學(xué)生開始把注意力集中在自己的內(nèi)心世界上，從而意識到自己的思想、情感和其他許多不同于他人的心理特點。同時也由于其社會生活經(jīng)驗的逐漸豐富，他們開始意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的差別。他們愿意對“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密，瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對他們說話的人，不愿意同這種人進行感情交流，透露自己的內(nèi)心世界。他們也不愿同長輩敞開心扉，實行自我封閉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的中學(xué)生把心里話“對自己說”或“對日記本說”，向同學(xué)和師長隱匿秘密。由于他們把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨感。這類學(xué)生往往通過寫日記、畫畫、寫字等來表現(xiàn)內(nèi)心的苦悶和孤獨。他們很需要求得別人的理解，有相當(dāng)部分的中學(xué)生認為老師“不理解自己”和“不太理解自己”。解決這一矛盾要求教師和學(xué)生交朋友，對他們的行為表示理解，并幫助他們排憂解難，把他們從 苦悶與孤獨中解脫出來。
第四，獨立意識與依賴心理的矛盾
隨著年齡的增長，中學(xué)生的心理日趨成熟，他們越來越感到自己是“小大人”了，并開始從“聽話道德”向“平等道德”過渡，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽式的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感，個別學(xué)生會發(fā)生頂撞老師現(xiàn)象，甚至對學(xué)校、社會產(chǎn)生反抗情緒，可以說他們的獨立意向、主體意識是十分強烈的，但同時他們又缺乏必要的知識與能力。這，一是因為學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力方面重視不夠，二是因為傳統(tǒng)的家庭關(guān)系中的父母一般也不鼓勵子女過早獨立。有相當(dāng)部分的家長要求子女“只要能上大學(xué)，什么事都可以不管”，所以造成了中學(xué)生實際上的依賴性。這種依賴性不僅反映在經(jīng)濟上，還反映在生活上，出現(xiàn)了“飯來張口，衣來伸手”、“只管學(xué)習(xí)，不管其他”的不正常現(xiàn)象。因此，教師要和家長一起有意識地培 養(yǎng)學(xué)生的自立能力，讓他們自己的事情自己辦，逐步消除其依賴心理。
第五，進取心強與自制力弱的矛盾
中學(xué)生都有積極向上的進取之心，這與他們強烈的求知欲、自尊心和好勝心是分不開的。但由于他們思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面地堅持己見，對教師或集體的要求合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂牛，不能控制自己，憑沖動行事，事過之后又非常后悔。這一切都說明了他們意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制力還不強，形成了進取心強與自制力弱的矛盾。化解這一矛盾，老師一方面要肯定學(xué)生的進取心，另一方面要鍛煉學(xué)生的意志力，使他們能處理好二者的關(guān)系.
第六，樂于助人與道德水準(zhǔn)不高的矛盾
現(xiàn)在許多中學(xué)生能積極地為社會、學(xué)校、班級做好事，也能積極為同學(xué)做好事，譬如積極申請做公益勞動;同學(xué)生病了能主動送醫(yī)院;同學(xué)家有什么不幸，他們能慷慨捐款、捐物„„。但有一些同學(xué)的道德水準(zhǔn)不夠高，他們靠偷竊來滿足自己的某些愿望和虛榮，通過打架斗毆來為弱小同學(xué)鳴不平，利用考試作弊來幫助成績差的同學(xué)提高分?jǐn)?shù)，這很自然形成了助人行為與道德規(guī)范不一致的矛盾。對這一矛盾，老師要巧于引導(dǎo)，先肯定其好的方面，再指出其不 足之處，使其明白什么是真正意義上的助人。
在大部分的青少年中，存在的心理問題主要表現(xiàn)在：1.由學(xué)業(yè)帶來的心理壓力大。2.偏執(zhí)、敵對。認為他人不可信，自以為是，偏于固執(zhí)。3.人際關(guān)系緊張。總感到別人對自己不友善。4.抑郁。表現(xiàn)出對學(xué)業(yè)、前途、未來沒有希望，精神苦悶、情緒低落。5.焦慮、心里煩躁不安。6.適應(yīng)能力差。對新的環(huán)境和生活不適應(yīng)，不習(xí)慣教師的教學(xué)方式，或者不喜歡學(xué)校的各項活動。7.情緒忽高忽低極不穩(wěn)定。8.心理不平衡。當(dāng)他人比自己強或獲得了高于自己的榮譽后，總感到不平。其中，學(xué)習(xí)壓力感，是當(dāng)前中學(xué)生存在的最嚴(yán)重的心理問題。
第七，學(xué)生心理健康維護
中學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大、家庭不和而出逃、自殺或傷人的案例很多，但卻很少有家長認為這是一種心理問題，更不知道該怎么辦。如果每個家長都重視孩子的心理健康，都懂得這方面的知識，并且努力培養(yǎng)引導(dǎo)，這個問題也就不是問題了。可見，父母行為的不良，帶給子女的不僅僅是厭惡、鄙視，而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。
作為家長應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注，給他們充分的自由空間和家庭民主權(quán)。做父母的應(yīng)該既注重孩子自主性的發(fā)展，也注重培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則，積極鼓勵孩子平等地交換意見。而不是將自己的觀點和行為準(zhǔn)則強加給孩子。若必須行使父母權(quán)利時，也應(yīng)向孩子說明為什么必須這樣做的理由。這一點對青少年非常重要。
面向全體學(xué)生為主、通過常規(guī)的教育訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內(nèi)容。具體而言，包括 智能訓(xùn)練，即幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認識，并針對智力的不同成分如注意力、觀察力、記憶力等設(shè)計的訓(xùn)練活動等; 學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，即幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)建立科學(xué)認識，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等; 情感教育，即教學(xué)生學(xué)會體察和表達自己的和他人的情緒情感，學(xué)會有效控制、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感，并進行相關(guān)技巧的訓(xùn)練，如敏感性訓(xùn)練、自表訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等等; 人際關(guān)系指導(dǎo)，即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生正確認識各類關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會處理人際互動中各種問題的技巧與原則，包括沖突解決、合作與競爭、學(xué)會拒絕等互動技巧以及尊重、支持等交往原則; 健全人格的培養(yǎng)，即關(guān)于個體面對社會生存壓力及要求所應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)的培養(yǎng)，如獨立性、進取心、耐挫能力等各方面人格素質(zhì)的培養(yǎng); 自我心理修養(yǎng)的指導(dǎo)，即通過訓(xùn)練和教導(dǎo)幫助學(xué)生對自己建立科學(xué)的認識，并在自身的發(fā)展變化中始終能做到較好地悅納自己，如悅納自己的優(yōu)勢和不足以及自信培養(yǎng)、良好自我形象建立等; 性心理教育，即關(guān)于性生理和性心理知識的傳授與分析，幫助學(xué)生建立正確的性別觀念和對性別認同，以及指導(dǎo)學(xué)生正確認識和掌握異性交往的有關(guān)知識與技巧，如異性同學(xué)交往指導(dǎo)、早戀心理及調(diào)適等。
二、我校心理健康教育的具體措施
(一)、加強教師學(xué)習(xí)，提高教師心理素質(zhì)。
要對學(xué)生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質(zhì)。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學(xué)競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨椋瑢W(xué)生產(chǎn)生不良影響。學(xué)校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教師要用科學(xué)知識調(diào)整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂觀，平和穩(wěn)定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。
此外要對教師廣泛開展心理學(xué)知識的培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識，以利正確對學(xué)生進行指導(dǎo)，并在教育教學(xué)過程不出現(xiàn)失誤。培養(yǎng)一支自身心理健康，懂得心理學(xué)專業(yè)知識，掌握心理輔導(dǎo)技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊伍，這是加強心理健康教育至關(guān)重要的。
同時應(yīng)對學(xué)校進行整體改革，端正教育思想，改革教育教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生心情愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
決定命運的國旗下講話稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好! 很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言，一起慶祝新學(xué)期的開始。新學(xué)期，新起點，新夢想。首先我要祝賀同學(xué)們在新的學(xué)年里又升入了一個新的年級，踏上了新的學(xué)習(xí)征程。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
親愛的同學(xué)們，忘記以前的成功與失敗吧，新學(xué)期意味著新的起點，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人，只要拼搏，什么事都不晚。這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。在漫長和辛苦的學(xué)習(xí)過程中，難免會出現(xiàn)困難，會出現(xiàn)焦躁，感到很累，但是無論怎樣千萬不能動搖信心。要知道，種瓜得瓜，種豆得豆，任何成就都是勞動的結(jié)果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實。
在漫長和辛苦的學(xué)習(xí)過程中，難免會出現(xiàn)困難，會出現(xiàn)焦躁，感到很累，但是無論怎樣千萬不能動搖信心。要知道，種瓜得瓜，種豆得豆，任何成就都是勞動的結(jié)果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實。
沒有多少機會可以重來，沒有多少時間留給你們等待，那些曾經(jīng)迷茫過，曾經(jīng)荒廢過、虛度過的同學(xué)們，更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步路可以走，就請堅決的邁出你的腿，無論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。無論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。也許你的努力最終還是沒能讓你實現(xiàn)夢想，但是，到那時，你可以驕傲的對自己說，我已經(jīng)盡力了，我無怨無悔!
同學(xué)們，奇跡不會屬于每一個人，但是追求奇跡的斗志卻可以屬于每一個人。斗志不是言語上的不服氣，而是行動上的爭口氣;斗志不是三天兩天的激情，而是每一天每一節(jié)課的高效與落實;斗志不是面對困難的逃避，而是越挫越勇的堅強的心。不要被自己打到，更不要輕易放棄自己!我堅信你們將會迎來輝煌!在人生面臨的一次次抉擇中，你們將會體會到：拼搏的人是快樂的，創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!
決定命運的國旗下講話稿 篇11
“只好魚死網(wǎng)破了!”凜可可說，準(zhǔn)備好了格斗姿勢，只是看起來太緊張，拳頭位置放在水平位置，看起來不像在格斗，而是在駕駛一輛奔跑的二手車。
“我看是狗急跳墻!”那個男人走來，獰笑著準(zhǔn)備擒拿他們幾個了。“那我就跳!凜冽用力推了下那個所謂的墻，原來是幾個空的大大的那種紙板箱。“我說過我第六感準(zhǔn)的!我……”還沒等凜冽說完周雪靜就把他給架出去了，“笨蛋!還不快逃啊!”周雪靜拖著凜冽、凜可可飛速向外跑。(牛人!)“小子，別跑!”那個男人連忙追去。可畢竟凜冽他們是群精力十足的小孩，凜冽的干爸逐漸不行了，眼看著凜冽他們離自己越來越遠，他氣急敗壞的拿出腰間的s槍，“讓他們跑了我可不好向老大交代!既然這樣，讓我把你們殺掉吧!”“砰!”一聲槍響，一顆子彈飛出。
子彈飛向凜冽他們……
越來越近……
“啊!”周雪靜發(fā)出聲慘叫，不幸的中彈倒下。“周雪靜!你為什么……”凜冽看著眼前倒地的周雪靜，失聲尖叫。原來，在槍響的一瞬間，周雪靜護在凜冽后面，從而中彈。“周雪靜!”凜可可看著流著血的周雪靜，差點暈過去。“你究竟要怎樣!”凜冽對他干爸大吼。“怎么樣?你說怎么辦!”男人開始上膛發(fā)準(zhǔn)備出第二槍，凜冽和凜可可閉上了眼。“啊!”那個男人倒下了。“怎——怎——怎么了?”驚魂未定的凜冽張開了眼，看著眼前那個男子倒下很是詫異。“耶!我們得救了!”凜可可激動的差點暈過去。(好會暈)“冽冽!”傳來的凜冽媽媽的聲音。“媽媽!”凜冽奔向他的媽媽。周圍傳來了警笛聲。“冽冽，沒事吧，擔(dān)心死媽媽了，讓媽媽看看!”凜冽媽媽激動的留出了淚，“媽媽，我沒事!”凜冽也激動萬分，“只是周雪靜她為了保護我……”“沒事吧!”一名警察走了過來。“哦，沒事，那個女孩好像受傷了。”凜冽媽媽說。“快，這有傷員!”民警帶著醫(yī)護人員奔向周雪靜他們。一名狙擊手跑了出來，剛才是他擊中了那個男人。“喂，我沒受傷啊!~”凜可可被放在擔(dān)架上，和周雪靜和那個男人送進了醫(yī)院。“就好好呆幾天吧!”凜冽向他的兄弟喊道。
幾小時后……
“醫(yī)生怎么樣了!”凜冽焦急的問周雪靜的安危，如果她死了，凜冽心里也過不去，畢竟是為了自己啊!醫(yī)生笑著對他說：“搶救得很及時，女孩和那個男的都脫離生命危險了，還有個男孩也沒受傷!”“呼!萬歲!”凜冽高興的說。
幾天后，他們又去上學(xué)了，只是周雪靜還沒能去，在家靜養(yǎng)。那個男人也因綁架等罪名判了20年。
這天凜冽在看報紙，一條新聞引起了他的注意：昨夜，一男子越獄……
決定命運的國旗下講話稿 篇12
各位老師，各位同學(xué)，早上好!
秋風(fēng)在我們身邊蕩漾，今天我們又迎來了新一周的學(xué)習(xí)和生活。讓輕松愉快的學(xué)習(xí)伴隨我們成材，讓甜蜜的生活伴隨著我們健康成長。
建國60年來人民生活水平大大提高，物質(zhì)應(yīng)有盡有。有的同學(xué)甚至可能會有這樣的疑問，我們還有必要從一粒米上節(jié)約嗎?的確，節(jié)約一粒米沒有什么實際意義，但它卻反映了一個人的道德素質(zhì)。我們浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
請各位同學(xué)想一想，在家，在學(xué)校食堂餐桌上你是否將飯菜吃一部分就倒掉?你是否將吃了幾口雪白的饅頭、包子扔在地上?當(dāng)你這樣做的時候，你是否感到可惜，感到心疼?我們從小就知道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。同學(xué)們，你們是否想到世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎，你們知道嗎，在發(fā)展中國家，每5個人中就有1個長期營養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國家人口糧食無保障。饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去一千萬人的生命。因此節(jié)約糧食值得我們同學(xué)們深思。
“一粥一飯當(dāng)思來之不易”，周恩來一貫反對鋪張浪費。他吃米飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里。我們應(yīng)該向周學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。讓節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念在校園蔚然成風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從我做起，為建設(shè)文明和諧校園作出應(yīng)有貢獻。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
決定命運的國旗下講話稿 篇13
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。第~~個教師節(jié)正邁著輕盈的步伐向我們走來。九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。同學(xué)們，在第~~個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利!新學(xué)年再創(chuàng)新輝煌!
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上，給你鼓勵的是老師那充滿期待和鼓勵的眼神;放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在教師節(jié)這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在成長日志里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜;也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿，我們的校園廣播站將為你傳達對老師的美好祝福。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當(dāng)然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。
同學(xué)們，師恩難忘，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
決定命運的國旗下講話稿 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!今天，我在國旗下演講的題目是《尊老愛幼，讓美德充滿人間》。
我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國，尊老愛幼，這是祖國自古就有的美德。從古至今，有多少尊老愛幼的佳話，如春風(fēng)、似細雨，打動著我們的心靈，滋潤著我們的心田——
春秋時期，孔子最有名的弟子子路，小的時候，由于父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒有，怎么辦?小小的子路，于是翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家里背回了一小袋米國旗下講話：尊老愛幼，讓美德充滿人間。看到父母吃上香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個孝順的孩子。
我國的開國元勛——陳毅元帥，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛幼的楷模嗎?
我國國際主義戰(zhàn)士，在零下20多度的天氣中，不顧生命危險，毅然跳進冰窟窿里，奮勇救出落水的朝鮮少年，從而獻出了自己年輕而又寶貴的生命。他這種無私愛幼可感動日月的精神和品質(zhì)，像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。
百善孝為先。對待老人要尊敬和尊重，他們?yōu)榱松鐣陌l(fā)展，為了孩子的成長，耗盡了青春，付出了辛勤的勞動。現(xiàn)在，他們年紀(jì)大了，不能再像以前那樣勞動，可能還會腿腳不靈便、做事情不利索，甚至連起居飲食都需要別人照顧。我們要滿懷感恩之心，用心去回報他們!
對待比我們小的孩子，我們也要關(guān)心和愛護。每個人都要慢慢長大，在小孩子的身上，有我們年幼時的影子。看到他們笨手笨腳或摔跟頭時，我們不要嘲笑或訓(xùn)斥，而應(yīng)面帶微笑地去幫助，因為這就是小時候的我們啊!
尊老愛幼是一種美德，尊老愛幼是一種傳承，尊老愛幼是一種文明，讓敬老、尊老之風(fēng)永遠留在我們每個人的心里，讓我們用實際行動弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓文明與我們同行，讓美德充滿人間。
決定命運的國旗下講話稿 篇15
人生就像一片大海，那么樂趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂趣是人生中必不可少的調(diào)味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。
每個人都會有不一樣的樂趣：有的人喜歡運動，有的人喜歡閱讀;有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞;有的人喜歡書法，有的人喜歡繪畫……而我的樂趣，便是閱讀了。暢游在書的海洋中，使我樂在其中。提起讀書，便要從我小時候說起了。記得在我很小的時候，媽媽便為我訂了刊物。小時候的我雖然不識字，但書上那些漂亮的圖畫卻深深的吸引了我，我也學(xué)會了自我一個人靜靜地看書。小時候的我經(jīng)常會去讀童話故事，那些故事中有美麗的公主，英俊的王子，善良的伙伴，黑心的巫婆，雖然故事都各不相同，可是結(jié)局總會是正義戰(zhàn)勝了邪惡，美麗的公主和英俊的王子，從此過上了幸福的生活。這些美麗的故事便深深的印在了我的心里，我就深深地相信：無論在什么時候，無論在什么地方，邪惡總是斗可是正義的。
當(dāng)我長大些的時候，我讀的書便多了起來。
讀過《十萬個為什么》，我學(xué)會了各種各樣的知識，讓我增長了不少見識。經(jīng)過讀書，我了解了自然的奧秘;經(jīng)過讀書，我懂得了生活的常識;經(jīng)過讀書，我學(xué)會了各種知識。讀書，使我不斷地充實，不斷地成長，使我走的更遠、更遠……
讀過古詩，我便有如走進了古代，走近了古人，和他們一齊領(lǐng)略山川的秀麗，體會思鄉(xiāng)的憂愁，揭露社會的黑暗。“大漠孤煙直，長河落日圓”為我們描繪了祖國邊疆的壯麗景色;“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”抒發(fā)了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁;“朱門酒肉臭，路有凍死骨”揭露了當(dāng)時社會的黑暗的一面。
讀過名著，我學(xué)會了很多。不僅僅從書中了解了當(dāng)時的社會背景，從字里行間體會到作者情感的變化，也從文章中學(xué)會了不少寫作方法，真是讓我獲益匪淺。
此刻的我，已經(jīng)從書籍中獲取了不少知識，學(xué)會了不少道理，增長了不少見識。讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分。
在讀書中，有歡樂，有難忘，有引人深思;讀書，使我樂在其中……
決定命運的國旗下講話稿 篇16
愛國是一個亙古不變的話題。轉(zhuǎn)動了千年的歷史車輪沉淀出了愛國文化，歲月讓愛國文化催生了醇香，我不禁沉醉其中。
愛國是什么?那不只是停留于言語之中輕描淡寫的一個詞，而是一切有崇高理想的人最高的精神支柱。因為愛國，文天祥發(fā)出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這振聾發(fā)聵的千古絕唱;因為愛國，錢學(xué)森甘愿放棄國外優(yōu)越的生活條件，回國建設(shè)這一方土地;因為愛國，自古以來無數(shù)能人志士揮灑血與淚，為中華民族的未來前仆后繼。因為心中秉持著這樣的信念，歲月輪回，一代代人用努力將祖國建設(shè)得愈來愈美好。
回望，烈士們昂揚著頭顱，于祖國危難中赴湯蹈火;遙看，我們也將堅守著這份熾熱，為未來高聲放歌。回首近代，百年三萬六千日，中華民族飽嘗苦難，歷盡歲月風(fēng)霜。曾記否，那被迫簽下的一張張喪權(quán)辱國的條約; 曾記否，中國人民在巴黎和會上遭受的冷遇和白眼;曾記否，那些被列強瓜分的一寸寸土地?風(fēng)雨交加后，我們也終等到春暖花開。曾記否，開國大典上迎風(fēng)飄揚的那一抹鮮紅的國旗;曾記否，北京申奧成功時的舉國歡騰;可曾暢想，黃皮膚筑造的黃土大地越來越好的明天?國泰民安的現(xiàn)狀又是誰為我們開辟?
百年之前，學(xué)生們走上街頭，為國家的生死存亡吶喊。1919年的五四運動中，學(xué)生們發(fā)揮了先鋒隊的作用，他們率先站起來喚醒意志消沉的中國人民。身穿長衫，一身浩然，他們走過歷史的波濤長河，為祖國的獨立、民族的復(fù)興貢獻一份力量。
百年之后，我們有幸生活在一個和平繁榮的國家，必須更加珍惜來之不易的幸福。何為中國夢?是我們用汗水和智慧，為祖國搏一個更好的明天;何為強國?是我們團結(jié)一心，勤奮苦讀，拼一方更廣闊的天地。在“五四運動”百年之際，我們已經(jīng)無法想象當(dāng)年這片土地上的林彈雨、血雨腥風(fēng)，我們無法再度聆聽學(xué)生們撕心裂肺的吶喊。當(dāng)年這片土地，不知灑下多少鮮血，才換來今日的一片安寧。我們能做的，唯有不忘初心，砥礪前行。
仰望澄澈的藍天，我想，我們黃色的皮膚下流著圖騰的血。中華民族的昨天，一位位烈士已經(jīng)替我們書寫，而明天，將由我們來填色添彩。
在黨和國家的培育下，我們看到了一位位擔(dān)起自己使命的傳承者。他盲作在大大小小的崗位上，他們是一心為公的人民警察，他們是不懼生死出入火場的消防隊員，他們是一位位用汗水傳承中華優(yōu)秀美德的中國人。他們就是我們神農(nóng)氏的后人。黃皮膚賦予我們寬厚與勤奮;黑眼眸給予我們探索黑夜的力量。
百年時光，足以讓一個國家改頭換面，作為新時代的青年，我們必將扛起復(fù)興中華的重任，素履所往，一葦以航。
大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕，和天地并存，同日月無雙。在“五四運動”百年之際，我們將站在一個嶄新的起點，做好火炬的傳遞者;我們也必將擔(dān)起肩上的重擔(dān)，為嶄新的明天高聲放歌。中華民族的偉大復(fù)興，定將舒天昭輝，磅礴東方!
決定命運的國旗下講話稿 篇17
尊敬的各位老師、同學(xué)們，大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《發(fā)揚雷鋒精神 構(gòu)建和諧校園》。
1963年的3月5日，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。不知道在場的同學(xué)還能否說出雷鋒的事跡?可能大家會說，他做的都是曲曲小事，無足掛齒。是的，雷鋒沒有轟轟烈烈的壯舉，做過的都是普普通通的小事。可就是這些小事，卻彰顯出一個人的高貴品質(zhì)。他的平凡而偉大的事跡處處閃爍著奇異的光芒，一個普通的戰(zhàn)士用真誠打動了一切，用努力感化了幾代人。他不僅受到了中國人民的尊重與喜愛，也讓全世界為他所傾倒。近年來，美國紐約市有1000多名青年自動組織起來，在衣服上印上“學(xué)雷鋒”字樣，日夜值勤巡邏，護送老人、牽小孩過馬路，保護市民安全，被市民贊為“守護神”;在泰國，政府把雷鋒事跡印成小冊子，作為道德風(fēng)尚學(xué)習(xí)的教科書發(fā)給國民;據(jù)不完全統(tǒng)計，目前在國外已有30多個國家開展了學(xué)雷鋒活動。可見雷鋒精神已經(jīng)走出了國門，在中國以外的地方發(fā)光發(fā)熱。
50多年來，我們的生活和思想觀念發(fā)生了很大變化。但是，我們心中的雷鋒沒有變。這是因為：我們心中對人的美好道德情操的基本標(biāo)準(zhǔn)沒有變，我們對好人的渴求沒有變，我們對于自身的責(zé)任及要求更加沒有變。其實社會不論發(fā)展到什么時候，都需要愛心，需要善良，需要奉獻，需要雷鋒精神，因此，在新的歷史時期，我們?nèi)匀灰褜W(xué)雷鋒活動長期堅持下去，把雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚下去。
20xx年是珠海市教育系統(tǒng)校園文化建設(shè)年，我校提出了“和諧校園”的主題。在此我向同學(xué)們提出倡議“發(fā)揚雷鋒精神 構(gòu)建和諧校園”，希望同學(xué)們做一個“有愛心、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講節(jié)約”的人。發(fā)揚雷鋒精神，首先要像雷鋒那樣有愛心。古人云“仁者愛人”，意思是人與人之間的關(guān)系就是關(guān)愛他人。要以一顆感恩的心去付出，愛我們的父母，愛我們的老師，愛我們的同學(xué)，奉獻一份真情，力所能及地去幫助他人。發(fā)揚雷鋒精神，要像雷鋒那樣講紀(jì)律。生活在學(xué)校這個大集體中，要做到嚴(yán)于律己，令行禁止。雷鋒同志有一句名言：“誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。”遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同樣是發(fā)揚雷鋒精神的具體表現(xiàn)。 發(fā)揚雷鋒精神，要像雷鋒那樣勤學(xué)習(xí)。要大力發(fā)揚“釘子”精神，以一股鉆勁，排除萬難，刻苦鉆研，珍惜時間，追求新知，不斷提高自己，完善自己，不斷在心中問自已“不學(xué)習(xí)、不吃苦，我要青春干嘛?” 發(fā)揚雷鋒精神，要像雷鋒那樣講團結(jié)。雷鋒同志說，“力量從團結(jié)來，榮譽從集體來。”“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。”在與別人交往時，要寬容大度，互相理解。對待他人要滿腔熱忱，做到誠實守信，互幫互助，和諧相處，用一件件點滴小事，去營造師生之間、同學(xué)之間、人與環(huán)境之間的和諧共處的人文氛圍。發(fā)揚雷鋒精神，還要像雷鋒那樣講節(jié)約。生活上不同他人攀比，珍惜每一分錢，每一張紙，每一滴水，每一度電，每一粒糧食;學(xué)習(xí)上珍惜時間，腳踏實地，勤奮刻苦，以自己的努力去創(chuàng)造美好的未來。
同學(xué)們，我校的學(xué)雷鋒活動已經(jīng)拉開帷幕，希望大家要以本次活動為契機，狠抓班級文化建設(shè)，營造和諧氛圍，爭創(chuàng)文明班級、文明宿舍，共同譜寫斗門一中的和諧贊歌!
我的講話完畢，謝謝大家!
決定命運的國旗下講話稿 篇18
尊敬的.老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是“遵紀(jì)守法，快樂成長”。
可能有人會認為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受法律的約束。這種認識是錯誤的。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，鳥在空中飛翔，魚在水中嬉戲，它們是自由的，但如果把鳥放在水中，讓魚兒離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會失去生命。而在校園里，這種追求所謂“自由”的現(xiàn)象比比皆是。有人吃完了零食便將食品袋信手丟棄，為原本干凈的校園涂上了一抹刺眼的白色;自習(xí)課上，有人遲遲不能安靜，依舊和著mp3的節(jié)拍，哼唱著流行歌曲;校園內(nèi)有人無視學(xué)校規(guī)定，騎著自行車橫穿過往的人流。
同學(xué)們，“無以規(guī)矩，不能成方圓”當(dāng)你走進靜悄悄的樓道路，對于看書的人來說，這一片安靜多么寶貴;當(dāng)你踏入干凈的教室，對于認真讀書的同學(xué)來說，這片整潔多么舒暢;當(dāng)你自覺排隊打飯，對于心急如焚的我們來說，這份井然的秩序多么可貴。同學(xué)間總會有矛盾與摩擦，我們要相互關(guān)心和尊重，決不可出口傷人，更不可揮拳相向，傷及自身和他人。
同學(xué)們，今年是“六五”普法的第四年，12月4日我們將迎來第十四個全國法制宣傳日，主題是“加強法制宣傳教育，服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”，而法紀(jì)不僅以法律條文、紀(jì)律規(guī)定的形式出現(xiàn)，更多的時候，是以道德規(guī)范的形式與我們親密接觸，所以，我們應(yīng)該這樣時時反問自己：我今天上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了嗎?我今天影響課堂紀(jì)律了沒有?我按時出操了嗎?我按時搞衛(wèi)生了嗎?我遲到早退了嗎?我在家里合理安排好玩耍和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時間了嗎?我按時就寢了嗎?諸如此類，學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)，看似不起眼，卻足以體現(xiàn)我們的素質(zhì)修養(yǎng)。
同學(xué)們，毋以善小而不為，毋以惡小而為之。現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來大大的失足。生命像一條河，我來了，我走過，嚴(yán)以律己、寬以待人，生活也會更加美好，讓我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起，攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，只有遵紀(jì)守法，才能快樂成長。
我的演講完畢，謝謝大家!
講話稿國旗下遵紀(jì)守法5
親愛的老師、同學(xué)們!
大家好，今天，我演講的題目是《牢記《守則》、《規(guī)范》做遵紀(jì)守法的小學(xué)生》。
在我們的教室里，都懸掛著《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的標(biāo)牌，這兩大制度集中體現(xiàn)了對小學(xué)生思想品德與日常行為的基本要求，對學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進身心的健康發(fā)展起著重要作用。身為小學(xué)生，我們要時刻牢記《守則》與《規(guī)范》，充分認識與體會制度的重要性，同時以《弟子規(guī)》嚴(yán)格要求自己，做到誠實守信、有合作意識、創(chuàng)新意識、遵守網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護、遠離毒品。
在學(xué)校，我們要好好學(xué)習(xí)，尊敬師長;人人愛護校園環(huán)境，講節(jié)儉、不吃零食，在校園內(nèi)不亂拋紙屑瓜皮果殼;值日生要按時清掃校園內(nèi)的每一個衛(wèi)生死角，營造出美麗整潔的校園環(huán)境;愛惜學(xué)校的一草一木，一門一窗，愛護學(xué)校要像愛家一樣;上下學(xué)時，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，不在社區(qū)追逐打鬧，不打擾他人休息，不做損壞他人利益的事情。
在校外，我們要做到：
1、我們要學(xué)會一些交通安全常識。紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道，不翻公路兩邊的護欄，不在路上玩耍，不挪動、損壞交通安全標(biāo)志，不在公路上滑旱冰等。
2、遵守公共秩序，遵守社會公德。經(jīng)常給同學(xué)們一些社會公德常識與公共生活、公共場所的有關(guān)規(guī)定，如乘車船買票要排隊，在電影院、圖書館、醫(yī)院不能高聲喧嘩，乘公交車要先下后上，不擁擠，要給老人、孕婦、殘疾人讓座，在公園、旅游景點，不亂寫亂畫、亂扔垃圾等。
3、我們可以通過看報紙、聽廣播、看電視關(guān)注社會生活。如觀看焦點訪談、東方時空、社會與法、綠色空間、新聞聯(lián)播等節(jié)目，接受遵紀(jì)守法的教育，使我們幼小的心靈受到震撼。
4、遠離網(wǎng)吧，要在家長的引導(dǎo)下、督導(dǎo)下、健康文明上網(wǎng)，不能自己進網(wǎng)吧玩游戲，更不能因上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)與正常生活。
一個國家即使經(jīng)濟實力再強，假如沒健全的法制，沒遵紀(jì)守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家;同樣，即使我們的實小校園規(guī)章制度再具體、再完善，如果同學(xué)們不能將“遵紀(jì)守法”四個字化為一種自覺行動，那我們的校園也不會是和諧、快樂的校園。希望每一位同學(xué)從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，將來努力成為祖國的棟梁之材!
決定命運的國旗下講話稿 篇19
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是《春季傳染病的預(yù)防》。
隨著氣溫回升，春天即將到來。春天是一年最美好的季節(jié)，但也是一些傳染病的高發(fā)季節(jié)。如水痘、諾如病毒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、人禽流感等呼吸道傳染病，是春季最常見的傳染病。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校是人員相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播，我提出以下幾條，以供大家參考。
1.每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其房間、電腦室、教室等，還要避免穿堂風(fēng)，以免著涼。
2.盡量不到人口密集、空氣污染的場所去，如大型超市、游樂場所、影劇院等。
3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，洗手后要有干凈的毛巾或紙巾擦手。飯前便后、打噴嚏、體育課結(jié)束后都要及時洗手。
4. 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰， 避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5.到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染。
6.注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;小學(xué)生每天有保證十小時的睡眠時間，各種藝術(shù)特長的培訓(xùn)量要適度，減輕小學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
7.多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體免疫力。合理膳食，增加營養(yǎng)，不買不吃三無食品。
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。愿同學(xué)們都有一個美好的春天，都有一個健康的體魄。
決定命運的國旗下講話稿 篇20
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自紅花鎮(zhèn)中心小學(xué)五(1)班學(xué)生。我今天演講的題目是《知我中華，愛我中華，贊我中華》。
我愛您——中華，我親愛的媽媽，身為您的兒女，能在您溫暖的懷抱里健康快樂地長大，我感到無比的驕傲與自豪。
媽媽——我知道您地大物博，風(fēng)光秀美，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化;
我也知道您大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的旋渦，激流永進;
我還知道您高山巍峨，堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑與從容不迫;
我更知道您曾經(jīng)過痛苦的歷練，終于擺脫了被壓迫的境地。
風(fēng)雨兼程，一路高歌，我的母親——中華人民共和國，您再次迎來了改革開放的英明決策。1978年開始的改革開放猶如一股新鮮的血液注入中國體內(nèi)，我的祖國就煥發(fā)出昂然生機。短短30年，媽媽——您就以嶄新的姿態(tài)雄立于世界強國之林!
改革開放的30年，中華經(jīng)濟蓬勃發(fā)展。昔日低矮的土坯房、草房不復(fù)存在，幢幢樓房如雨后春筍拔地而起。縫縫補補又三年的艱難日子一去不復(fù)返，“樓上樓下，電燈電話”也無法滿足人們的需要，液晶電視，品牌電腦，摩托車甚至轎車，仿佛一夜之間“開”遍城鄉(xiāng)，中國經(jīng)濟成就了世界經(jīng)濟的神話。數(shù)不清的“第一”凸現(xiàn)世人面前：第一家上市公司，第一條地鐵開通，第一輛磁懸浮列車運行，第一艘載人航天飛船……
改革開放的30年，中華航天事業(yè)不斷創(chuàng)新，1979年遠程火箭發(fā)射試驗成功，到20__年“神五”升天，首次載人飛船飛行成功。再到20__年“神舟六號”首次載人航天衛(wèi)星順利返回。中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天事業(yè)的強國!20__年，我國首棵探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射升空，“神七”騰飛讓炎黃子孫千年奔月的飛天之夢成為現(xiàn)實!
改革開放的30年，中華社會和諧穩(wěn)定，自從粉碎后，中華民族猶如鋼鐵長城般堅不可摧。97年香港回歸，99年澳門回歸，結(jié)束了中華的百年遺憾。祖國兒女終于回到了祖國母親的溫暖懷抱。98年面對南方歷罕見的特大洪水，03年面對讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，08年面對十幾個省份百年不遇的冰雪災(zāi)害和震驚世界的5.12汶川大地震，中華兒女眾志成城，心連心，手挽手，將一個個磨難阻擊在腳下。
改革開放的30年，中華體育事業(yè)蒸蒸日上，自從1984年許海峰摘得中國奧運的第一枚金牌，中華的奧運健兒奮勇爭先，兩千年的悉尼會，中國代表團收獲28枚金牌，位列金牌榜和獎牌榜，名列第三的佳績!20__年的雅典奧運會，中國軍團更是將金牌總數(shù)擴增到了32枚，位列金牌第二位!20__的北京奧運會，中國軍團勇奪51塊“金鑲玉”，讓中國成為奧運的主人，也再次向世界證明：中國——no.1!
這就是我的祖國，我深愛著的祖國!
您是昂首高亢的雄雞——喚醒拂曉的沉默;
您是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風(fēng)云;
您是威風(fēng)凜凜的雄師——舞動神州的雄風(fēng);
您是人類智慧的起源——點燃文明的星火;
您有一個神圣而響亮的名字，那就是中國!
30年改革之路讓我們完全有理由相信，中華兒女必定能使中國的現(xiàn)代化建設(shè)取得更大的成果。
決定命運的國旗下講話稿 篇21
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話的主題是：《尊敬師長》。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)該用自己的實際行動寫好歷史的續(xù)篇，這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時代。
我們尊重老師，因為他們默默地、無私地奉獻自己的一切。他們不分白天與黑夜、嚴(yán)寒酷暑地忙碌著，日復(fù)一日，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。
老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
同學(xué)們，老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。
平時，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說他們壞話。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當(dāng)老師看見一些不聽勸告，不聽道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。
尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動;不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。在此，我代表大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，希望你們在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。
讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說一聲：您好!我們敬愛的老師!
決定命運的國旗下講話稿 篇22
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我國旗下講話的題目是《愛護環(huán)境，美化校園》。
作家說環(huán)境是心靈的港灣;畫家說環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說環(huán)境是制勝的法寶;教育家說環(huán)境是塑造人的搖籃。可見環(huán)境會對每個人產(chǎn)生深遠的影響。
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，一定會感到心情舒暢;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。
學(xué)校是我們的第二個家，更值得我們愛護、美化、呵護。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們的樂園。所以我向全校同學(xué)發(fā)出倡議，呼吁大家愛護環(huán)境，美化校園。為創(chuàng)建文明校園，和諧校園，請同學(xué)們做到以下幾點：
1養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2愛護校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪。
3提倡彎腰精神，一見垃圾就撿起。
4以愛護教室環(huán)境為己任，自覺維護教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。
5自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈。學(xué)校無垃圾行動需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
決定命運的國旗下講話稿 篇23
親愛的老師們、小朋友們大家早上好：
今天國旗下講話的內(nèi)容是《地震來了怎么辦》。我們都知道，20__年5月12日，在我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級地震。造成了6萬多人遇難，3萬多人受傷，一萬多人失蹤。在今年的4月25日，尼泊爾發(fā)生了8.1級的重大地震，也造成了巨大的災(zāi)難，在前一段時間，在我們貴州省也發(fā)生了一些微小的地震，同時也給我們造成了一些恐慌。看，一個地震，給我們?nèi)祟悗砹硕啻蟮臑?zāi)難啊。小朋友們：如果發(fā)生了地震，你在以下的幾個地方，應(yīng)該怎么做呢?
1.如果在平房里，突然發(fā)生地震，應(yīng)該怎么辦呢?
我們應(yīng)該要迅速鉆到床下、桌下，同時用枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震稍停的時候盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
2.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，應(yīng)該怎么辦呢?
我們不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。可以躲到廁所、廚房等。也可以躲要桌、柜等家具下面以及房間的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。
3.如果正在上課時發(fā)生了地震，應(yīng)該怎么辦呢?
我們不要害怕，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。可以盡快躲到課桌下，用手護住頭部，靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部。
最后，如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。
雷老師還給大家?guī)砹艘皇妆苷鹜{：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。小朋友們一起來跟老師念一念吧，好嗎?
我的國旗下講話畢，謝謝大家!
決定命運的國旗下講話稿 篇24
每個人的心中都有一座橋，這座橋就是誠信之橋。為了使這座橋無比堅固，所以我們?nèi)伺c人之間必須要互相誠實守信。
那是二年級上冊的一次考試，那天午時語文教師考試，我順利做完了前面那幾十道題，一只擋路虎跳了出來，我怎樣想也想不起來，依稀記得練習(xí)冊里有寫，可是總是想不起來。忽然，我的目光指到抽屜里的練習(xí)冊上，偶爾作弊一倆次應(yīng)當(dāng)不要緊吧。我懷著忐忑不安地心境向四周望望，好像沒人注意我，我把身子貼近抽屜，一只手向里面伸，一只手拿著筆。拿筆的那只手不停地冒汗，另一只手也不停地顫抖，眼睛時時星四周看，一副作賊心虛的樣貌。翻開了，喔，原先是這樣做。看完怎樣做，我立刻把書合上，做完那題，立刻交卷。
可是過后我又十分不安，會不會被教師發(fā)現(xiàn)我是在作弊?會不會教師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卻沒有告訴我?會不會我的誠信在教師的心中從此破滅了?怎樣辦?要不要告訴教師?要不要?艾琳。卡瑟以往說過：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度目重的內(nèi)心的安全感和尊嚴(yán)感。對，我應(yīng)當(dāng)告訴教師。
我慢吞吞地朝教師辦公室走去，心里反復(fù)念著我要對教師說的話，十分忐忑不安，一到教師面前，我立刻把作弊的事情講了出來。我一邊講一邊低頭看腳尖，手扯著衣角。話說完了，我閉上眼睛等待著教師的一頓大罵，出乎意料地是教師沒有責(zé)備我，而對我教育了一番：“誠實是金，墨子說過‘言不信者，行不果’，以后必須不要做這種事情了，可是，你及時地改正錯誤，誠實地跟教師說。所以，這一次教師不追究你的職責(zé)。”聽了來說這一句話，我心里的大石頭最終放下了。回教室的路上，我開心地唱著歌曲。
誠實是金，人與人之間必須要互相誠實守信。
決定命運的國旗下講話稿 篇25
在這初夏時節(jié)，城關(guān)中上下掀起了一陣“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。
看到這情景，我問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，世界將會怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無論從民族進步還是從發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取其精髓，去其糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價值純粹;一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!
我愛讀書。曾幾何時，我置身書海“不可自拔”。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無余!
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發(fā)展輸送營養(yǎng)。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發(fā)展!
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
決定命運的國旗下講話稿 篇26
各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!我是八(2)班的--，今天國旗下講話的題目是《助人是快樂之本》。一個小女孩經(jīng)過一片草地時，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿吧!我將讓它實現(xiàn)。”小女孩想想說，“我希望快樂”于是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，后來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。而這個快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。在困境中的人，傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關(guān)愛，那么，我們就會為他們營造了一個幸福的天堂。我曾經(jīng)看過這樣一個故事，一位小女孩去醫(yī)院探望哥哥時捎上了一朵鮮花。隔壁床的一位病人看見了也希望擁有這么一朵漂亮的花。
于是，小女孩每次去探病都不忘為這位陌生人也帶上一朵花。后來，這位病人為了讓幸福散播開去，在醫(yī)院旁邊開了一個小店，讓經(jīng)過他小店去探病的人也帶上一朵鮮花。結(jié)果醫(yī)院里每一個角落都充滿著歡樂。在我們生活中，我們都喜歡別人關(guān)心的那感覺，而更喜歡被關(guān)心的感覺。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很好時候，我們幫助別人也等于幫助自己。我們都處于一個大集體中，每個人都不可能孤立地存在著，有時候，我們也需要別人的幫助，而在這個時候站出來幫我們的.往往就是那些我們曾經(jīng)幫過的人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來呢?其實不然。有很多事情我們是可以做的。壁如，看到地面臟了，我們可以去打掃一下。某某同學(xué)不舒服了，我們可以去看看有什么需要幫忙的。別人正在學(xué)習(xí)，我們可以保持安靜。上樓梯時，讓趕時間的同學(xué)先走。這些都是一些小事，而我們完全可以做到，何樂而不為呢?同學(xué)們，只要我們心目中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會變得更加美好，我們這個大家庭也會更加融洽。別忘了，幫助別人是快樂的源泉，我們要做個快樂的人。
決定命運的國旗下講話稿 篇27
同學(xué)們，老師們：
上午好，我今天演講的題目是：讓執(zhí)著追求成為一種信仰。我認為追求是一種精神，更是一種意志，它可以使我們在人生的道路上更加踏實的走下去，在我們遇到困難時，它可以告訴我更加堅強。
有一種鳥叫做荊棘鳥，它從生下來就有一個理想，飛到荊棘叢最高的一個枝上，讓那根刺狠狠地刺入自己的胸膛，唱出一生中最為凄慘而又動聽的歌聲。為了這一理想，它付諸于行動，在生命的最后一刻唱出了美麗、凄慘的歌聲，因此得名：荊棘鳥。雖然，這一理想實在讓人無法理解，但是，如果我們擁有像它這樣追求的意志，那我們離理想還遙遠嗎?
執(zhí)著，是一種勤勉的跋涉，一種淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋和探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著更是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。
追求可以使自己不再向困難低頭，追求時時刻刻地會提醒我們，為了我們輝煌的明天，去追求自己的理想吧!
執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，雖是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。
偉大的同學(xué)們，老師們，我們也應(yīng)該有自己的執(zhí)著追求，我們要敢于拋棄不滿，放下抱怨，扔掉借口，不要假設(shè)。我們給自己的追求做一個構(gòu)想，那就是同學(xué)們考名校，老師們成名師，十三中創(chuàng)名校。這就是我們的執(zhí)著，也是我們十三中人一直為之奮斗的追求。
我堅信，高一高二的同學(xué)們在沖刺期末的考試中必勝，高三的學(xué)生們在拼搏2--的高考中必勝，我們十三中在創(chuàng)建名校的路上必勝。
我希望我們一起堅定信念，執(zhí)著追求，勇于奮斗，敢于成功。讓奮斗成為一種信仰，讓我們的激情再次燃起。沖刺期末，贏定高考。謝謝!
決定命運的國旗下講話稿 篇28
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我在國旗下講話的主題是：《成功來自勤奮，付出終有回報》。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，只有付出辛勤的勞動，才會獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
同學(xué)們，我們正處于學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上大顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實實地掌握知識，提高能力，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動，怎么掌握知識、提高能力，又怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃?一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時候，付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有豐碩的成果。
同學(xué)們，趕快行動起來吧!耕耘了總有收獲，付出了必有回報。
決定命運的國旗下講話稿 篇29
同學(xué)們：
非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來講，尤為重要。
有同學(xué)們的自覺遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學(xué)時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。可是就在開學(xué)以來的二個多月里，老師發(fā)現(xiàn)有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們，當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個學(xué)生的努力，每個學(xué)生都有愛校、護校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護，不斷增強責(zé)任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然我們大部分同學(xué)能認真上課，但在課間活動時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險的“斗雞” 游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么得不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公物，保護綠化;勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門„„
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當(dāng)好學(xué)生。
決定命運的國旗下講話稿 篇30
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
1935年12月9日，一個令人痛心，但值得我們永遠紀(jì)念的日子。在這一天，一場轟轟烈烈的愛國運動在北京爆發(fā)了，當(dāng)北京的愛國學(xué)生在聽到蔣介石下令“絕對不抵抗”后，他們像雄獅一樣怒吼起來，把“九·一八”以來郁積在心頭的仇恨和對一個腐朽政府的憤怒都迸發(fā)出來，開展了抗日救亡斗爭，掀起了“一二·九”運動。作為中國人，我們不能忘記這段歷史;作為學(xué)生，更應(yīng)該牢記這段歷史。
今天我們站在國旗下，懷著敬仰的心情，共同回顧78年前那個不平凡的日子，緬懷那些投身民族救亡運動的愛國青年，緬懷那段為爭取祖國的獨立、民族的自由而舍生忘死的歷史。
正義、熱愛祖國是人類永遠贊揚的美德，今天，雖然沒有戰(zhàn)爭，但面對屈辱的歷史，面對列強的競爭，我深知我們的祖國還是發(fā)展中國家，黨的為我們描繪了宏偉的民族復(fù)興藍圖，剛剛結(jié)束的三中全會更是發(fā)出了深化改革的最強音，我們正在從大國向強國不斷奮進，在這條道路上還需要幾代人的不懈努力。
當(dāng)代中國面臨的挑戰(zhàn)正是我們中國少年面臨的挑戰(zhàn)，新的形勢和任務(wù)正期待著我們新一代的少年，期待著我們發(fā)揚崇高的愛國主義精神，確立改變中國面貌的志向與決心，掌握富國強國的現(xiàn)代化知識和技術(shù)。我們要繼承一二九運動的精神，堅定理想信念，堅持認真學(xué)習(xí)，刻苦磨礪，才能真正無愧于這個偉大的時代。
我們每一位同學(xué)的心中都有一份火熱的愛國情，可是，你們是否知道怎樣做才算是真正的愛國者?傅雷先生在他的家書中曾告誡他的兒子傅聰說，“熱愛祖國就要對祖國盡自己的責(zé)任。”作為21世紀(jì)的青少年，愛國最基本的前提就是了解祖國的悠久歷史、壯麗山河和燦爛文化，進而熱愛家鄉(xiāng)、美化校園、關(guān)心身邊的每一個人。這樣，你才能用行動去證明自己是愛國的。著名教育家陶行知說過：“今天多做一份學(xué)問，多養(yǎng)一份元氣，將來就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責(zé)任”。
同學(xué)們，少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，我們是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為學(xué)生，我們要珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。我相信，只要我們志存高遠，就一定能取得優(yōu)異的成績。讓我們踏著先行者的腳步奮勇前進，讓“一二九”運動這面愛國報國的旗幟在我們心中高高飄揚。讓我們用少年夢托起中國夢的美好明天，我們要為中華民族的偉大復(fù)興而讀書!
決定命運的國旗下講話稿 篇31
老師們，同學(xué)們：大家好!
這個星期的星期四是3月22日，是一個非常重要的日子，那就是世界水日，所以今天我講話的主題為《珍愛生命之水》。
水是生命之源。你們看過這樣一則廣告嗎?電視畫面上有一只水龍頭，正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后出現(xiàn)的是一雙眼睛，從眼淚中流出了一滴淚水：如果人類不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。3月22日是世界水日，我們都知道，水是生命之源，因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。
有人會說，水--取之不盡，用之不竭，我們把水龍頭一擰，自來水就嘩嘩地流出來了。可你知道嗎?我國人均淡水量僅為世界人均水平的四分之一，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國600多個城市中，有近400個城市缺水，110多座城市嚴(yán)重缺水。更加可怕的是，很多工業(yè)廢水都排到了江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可聞。
3月22日，世界水日。每年這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水。作為小學(xué)生，在日常生活中，我們可以為節(jié)約水做些什么事呢?洗完手要及時關(guān)好水龍頭;見到水龍頭滴水時應(yīng)該上前把它擰緊;洗手、洗碗時可以把水開小一點;告訴媽媽洗菜的水可以用來澆花、拖地我們可以做的事有很多很多，只要你有心，我們都能成為節(jié)約水資源的小標(biāo)兵。
同學(xué)們，讓我們樹立節(jié)約水光榮、浪費水可恥的思想，養(yǎng)成節(jié)約每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起的良好習(xí)慣，不但自己節(jié)約用水，還要監(jiān)督我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也來節(jié)約用水，用我們的實際行動來珍愛生命之水。
謝謝大家!