如何建設學習型領導班子
培養創新能力是一個學習型班子的生命力所在，首先要注重知識的積累，創新不是憑空而來的，它是一種以知識為基礎、以科學為根據的創造性勞動。要創新就要有創新智慧的積累，只有通過知識的不斷碰撞和外部條件催化，才能激發出創新的火花。
其次對創新活動的有效激勵也很有必要，通過激勵，喚起班子成員的創造欲，充分發揮其想象力和創造力。創新是“前無古人”的風險性勞動，要有寬松和諧的環境，允許失敗；要做好宣傳、引導和培訓工作，以確保班子內成員有創新的觀念和知識儲備，具備開展創新活動的內在條件；要有和長遠的眼光，舍得在創新上投入經費，以確保創新活動的外在條件。
作為一個領導者要改造思想觀念，跳出舊有的圈子，指導工作、學習的解放，在學習中創新，在創新中學習。充分認識到學習是堅持與時俱進的手段，是創新和發展的基礎。學習重在創新，只有通過學習才能提升班子的創新能力，實現知識創新、管理創新。作為班子的每個成員要不斷改進思維方式和習慣行為，了解學習不僅是學習知識，更是學習掌握知識、運用知識的能力，創新才是學習的最終目的。
建設學習型班子要以“三個代表”的重要思想為指導，堅持發展這個第一要務，與時俱進，不斷開拓創新，把創新與工作很好地結合起來通過創新促進工作的發展，用工作檢驗創新的成果。
建設學習型班子是一個不斷學習，不斷提高，不斷改進的過程，關鍵在于把學習作為一種管理理念，通過提高班子的管理水平增強創新能力，只有這樣建設學習型班子的路才會越走越寬。