發言稿以理想為話題（精選3篇）

發言稿以理想為話題 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　非常開心可以和大家一起帶著理想之光相聚在此，一同去探討理想的力量!在這里，我想要感謝那些理想路上一直支持我的朋友和家人，是你們逐漸給我鼓勵，給我力量，如若沒有你們，或許我就不會這么順利的走過來，真的很愛你們，感謝你們!

　　初三畢業之后，我的心里就已經萌生了一顆小小的芽兒，那是我的理想，也是我的這一路上一直都不滅的光芒。如果把這條學習的道路比作是一次探險，那么理想就是我所有的勇氣和盼望，因為理想的這一盞光，我對未來的期盼越來越重，我對未來所寄予的希望也越來越多。所以對于我個人而言，理想是我身體里非常重要的一個部分，它是一個必然的存在，也是一個必須的存在。同學們，你們是否又這樣呢?

　　或許大家都會疑惑我的理想到底是什么?說出來或許大家會覺得很普通吧。我的理想就是成為一名教師，在我們一路成長之中，有太多的人想要成為教師了，所以現在到了高中這個階段我們再談自己的理想是一名教師時，大家難免都已經覺得有些普通了。但對于我自己而言，教師這份事業一直都是在發光的，不管是小時候看向它的時候，還是已經到了高中這個時候，它在我的眼睛里一直都在閃閃發光，它吸引著我前進，吸引著我去觸碰它，實現它，或許這就是理想的魅力吧。

　　為了成為一名教師，我一直都在努力著，初三那個暑假糾結了很久，我是直接去讀中專師范還是讀高中，考大學。但最后我還是做出了選擇，那就是現在站在這里的我。實現理想的過程中，我們有很多的路徑可以做，讀中專師范幾年后出來教書也是一個不錯的選擇，但是我選擇了繼續提升自己，我想讀高中，我想讀大學，我想豐富自己的視野，我想給未來的學生們留下一個更好的老師，所以我一直在默默的去追尋這一切，不管前方路途多么艱難，我都在努力的去調整自己，創造自己，不讓自己退縮，也不放棄這一個大大的理想。

　　這就是我的理想，大大的，也小小的。它有時候是晴天，有時候是雨天。雖然陰晴不定，但是它能夠散發出的光芒一直都是吸引人的。為了這個理想，我會繼續保持這一份篤定，把這條道路更好的走下去。

發言稿以理想為話題 篇2

　　我想過紅色的意義，想過紅軍二萬五千里長征所圖之意義，想過唯心主義和唯物主義的思想區別，卻從未想過崛起和讀書有什么直接的聯系。 崛起，顧名思義，地勢突起之意，語境上有后發制勝之意。與學習這種寒窗十年，不專研到頭不肯休的事情，一個天南一個地北。更加令我不解的是，我國偉大的無產階級革命家周恩來先生曾說過：〝為中華之崛起而讀書。〞縱然，我也知曉，此句話是一個宏偉的志向，是周總理年少時因看一個婦女至親被洋人的汽車所碾死，在哭訴，路人的拳頭緊握卻無人能理，為上天感到憤憤不平，從而立下此誓。 事實上，讀書對每個人的意義，都是不同的就像對我而言，讀書是通往我的夢想的`一條道路。讀書是要實現夢想，夢想則是鼓舞你不斷前行的源泉，萬物就是如此奇妙，因果循環。當然，世上又不止讀書可以達到夢想，還有許多可以到達夢想的途徑，不過要實現夢想，所走的路就要比讀書這條路要長得多，曲折得多，遠遠不比讀書這條陽關大道。你走你的你走陽關道，我走我的獨木橋。此話說得并不是沒有道理，最適合自己的，當然是自己一步步腳踏實地探出來的路，不就是〝人走多了，自然就成路了〞的道理嗎。

　　崛起，對我來說是一個過程，一個問頂的過程，一個從一張白紙的懵懂，到寫滿了詩行的書卷，到流芳百世的鴻篇巨制，所經過的時間，用掉的精力，揮灑的汗水，付出的努力，合在一起便是成長，便是崛起。當然，坐享其成的人，往往是不會崛起的，因為他不會為之努力，而是想著怎樣做才對自己利益的最大化，往往他覺得得到了什么，但他不會知道他失去的寶貴東西。崛起，并不是成功過程，而是努力過程。

　　夢想，是個美好的東西，然而夢想最后成真最開心的不是成功的那一刻，而是很久以后回想起自己努力實現夢想的過程，雖然不光鮮，可能很坎坷，但是真回想起來，會覺得十分溫暖，十分欣慰。

　　也許，我的理解不如周總理的那嗎深刻，不如別人理解的那嗎深奧，我的理解，始終是我的理解，我決得言之有理即可。

　　〝為中華之崛起而讀書。〞在我淺薄的理解下，便是為了中國夢，為了自己的夢想，去嘗試攀登頂峰，去奮發學習。

　　這句話呈現在這的可能不是最好的理解，但一定是，最深得我心的解釋，或許有偏差，不過，一句話，被賦予多種解釋中是個好事，一千人眼中，有一千個不同的哈姆雷特，角度不同，心情不同，理解不同，乃人之常情。

發言稿以理想為話題 篇3

　　尊敬的領導、尊敬的評委、親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的主題是“我的理想職業——老師”。

　　當我還是個孩子時，我就立志要成為一名老師。我對這個職業充滿了向往和憧憬。在我眼中，老師是一群教書育人的人，他們不僅傳授知識，更重要的是培養學生的品德，塑造學生的人格。他們是華燈初上時給我們點亮一盞盞的`明燈，是黑暗中給我們帶來希望的守望者。

　　我的夢想中的老師是一位有敬業精神并且淵博的知識傳承者。他們不僅對自己所教授的學科了如指掌，還對其他領域有豐富的知識儲備。他們用豐富的經驗和知識，引導學生探索自己的興趣，并在學習中找到點燃內心激情的火花。他們能夠悉心傾聽每個學生的問題和困惑，為他們排憂解難。他們時刻保持著對學生的關愛和關心，從不辜負每一個學生的希望。

　　我的夢想中的老師還是一位有創新精神和啟發力的引導者。他們不僅會傳授書本上的知識，更能激發學生的創造力和想象力。他們注重在教學中添加趣味性和靈活性，使得學習變得有趣而不枯燥。他們善于讓學生在動手實踐中學到知識，在思考問題中培養解決問題的能力。他們時常給學生一種信心，告訴他們：“你們可以！”并用實際行動去幫助學生實現自己的夢想。

　　我的夢想中的老師還是一位有耐心和責任心的引路人。他們理解學生的不同程度和不同需求，耐心地講解和重復，確保每一個學生都能消化吸收知識。他們對學生要求嚴格，但也給予學生足夠的空間去成長。他們在學生遇到困難時，主動伸出援手，鼓舞學生勇往直前，面對困難不輕易放棄。他們給學生樹立了一個榜樣，用自己的責任心影響著學生。

　　親愛的同學們，你們是否也為自己的未來職業打下了基石呢？我相信，無論你們的夢想是什么，只要我們擁有堅定的信念和為之奮斗的勇氣，都能夠成為自己心目中的老師。

　　當然，成為一名優秀的老師并非易事。教育的道路上充滿了辛酸和挑戰，但我相信只要我們懷著愛心和耐心，用心去教育每一個學生，就能夠成為他們心中永遠的老師。

　　讓我們一起努力，為了理想的明天，為了實現自己的夢想，為了成為心目中的老師，讓我們一起攜手前行！

　　感謝大家。