普法匯報總結縣長講話稿（通用3篇）

普法匯報總結縣長講話稿 篇1

　　在20_年的xx普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校“六五”普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。現將今年的工作總結如下：

　　一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

　　1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。xx普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨支部為龍頭，以各處室環節干部、少先隊為主體，以班主任(輔導員)、任課教師(特別是品德與生活、品德與社會學科的教師)為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育;及時制定了《學校開展xx普法規劃》，按步驟，有條理地把xx普法工作落到實處。學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對xx普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性;增強普法教育的實效性。

　　二、不斷學習，明確重點，實現xx普法整體推進

　　1、不斷學習《教師法》《教育法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

　　領導干部普法教育學習做好表率。開展xx普法宣傳教育后，學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與

　　教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

　　教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《義務教育法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，全校教教師參與了此次活動。通過學習競賽后，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

　　2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

　　立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”、“進教材”、“進頭腦”，通過政治課以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。

　　按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。讓《學生傷害事故處理辦法》等知識落實到自己的行動中;學校每個班級開學初就下發了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》宣傳單等，集中組織學習，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

　　加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末配合家庭，監督教育學生知法、懂法、守法;同時學校積還極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

　　三、拓寬渠道，豐富活動，提高“六五”普法教育效果

　　1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校。

　　2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學期開學初，都對入學新生進行法制教育講座，采取“請進來走出去”的做法，給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念。

　　3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。20_年我們通過“法律”道德講堂深入學習了法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎;少先隊精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“禁毒教育”活動引導學生用自己的行動拒絕毒品;消防安全影片和演練在潛移默化中增強了學生的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能

　　力;《消費者權益保護法》《道路交通安全法》等法律法規宣傳資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。

　　四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化

　　學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

　　總之，我們在抓“六五”普法依法治理工作中，切實加強了領導，制定了措施，落實了責任，扎扎實實地開展了工作。

普法匯報總結縣長講話稿 篇2

　　同志們：你們好!

　　過去的--年真是喜憂交加的一年，也是對我們食品安全監管工作很具有挑戰性的一年，無論是“--”的爆發，“--”事件的暴光，還是亞硝酸鹽引發的食品中毒事件，等等，每一件事故都把我們食品安全監管工作推向了風口浪尖。不過，我們都十分幸運地安全度過了。與其說是我們非常幸運，不如說是在座各位同心協力努力奮斗的結果，因此，今天我要真誠地對你們說一聲：謝謝，你們辛苦了!民以食為天，食以安為先，食品安全監管工作的重要性不言而喻，同時也有著長期性和連續性，我們的工作不可掉鏈和松懈。在新的一年里，我們的監管任務仍然十分艱巨，食品安全隱患依然存在，我們當科學、客觀、仔細地分析目前本地的食品安全形勢，認真總結歷年來的經驗和教訓，進一步統一思想，振奮精神，切實為保障我縣公眾飲食安全做事實出實效。下面我就如何抓好抓實今年的工作簡單說幾點：

　　一、思想上高度重視，牢固樹立全局意識。

　　人不可一日不食，食不可一次不安。食品安全監管關系到千家萬戶，關系到我們每一個人民群眾的生命安全。作為食品安全的監管者時時刻刻都不能放松警惕,要有強烈的責任感和主人翁意識，不斷地提高認識，從思想上加以高度的重視。要克服長期從事同一種工作而帶來的疲軟思想，克服麻痹大意的思想，克服僥幸的心理，有承諾，有擔當，始終保持高度的激情，一如既往地做好本職工作。

　　食品安全監管是一個環環相扣的整體，我們的食物從田間到餐桌，從生料到熟食，從生產、加工、經營再到百姓的口中，這中間的監管鏈不能有任何一處的松動和脫節，不能遺留每一監管環節，任何一處的疏忽和大意都有可能引發食品安全事故。這就要我們每一個職能部門精誠協作，相互配合，牢固樹立全局意識，充分利用食品安全協調委員會這個平臺，做到信息互通，資源共享，以免工作的重復和遺留，消除監管盲區和死角。希望各職能部門充分發揮食品安全聯絡員的作用，加強聯絡，保證信息暢通，不要再出現食品安全聯絡員不知道縣食品安全辦公室在哪里這樣幼稚可笑的現象。

　　二、全面提升監管水平，以科學技術促監管。

　　在社會快速發展的今天，科學技術日新月異，社會發展真是一日千里。而與之同步的是違法犯罪者造假制劣者的手段也隨社會發展日漸高明，各類違法違紀現象也是越來越隱蔽。作為監管者，我們更應該走在行業的前頭，緊跟時代的步伐，不斷學習和掌握最新的科學技術和理論基礎知識，不斷提高思想素質，提升職業素養，我們的技術力量應該與時俱進，及時刷新。學習和掌握技術的目的在于應用，在筑牢最新的知識和理論基礎的同時，要把學習的理論知識和科學技術活化和應用到現實的食品安全監管工作中。各職能部門要在培養技術骨干和添置最新的科學設備設施方面加大投入，并形成制度，加強定期或不定期的培訓和學習，以期提高執法的科學技術含量。同時，我們也應該在工作和生活中不斷磨練自己，練就一定的組織、指揮和協調能力，具備良好的溝通表達能力，同時有開拓創新能力，風險防范能力，市場應變和駕馭復雜局面的能力。全力打造一支素質高的、科技含量高的、能打硬仗的監管隊伍。

　　三、真抓實干，以務實高效的工作作風保安全。

　　說一千，道一萬，都是紙上談兵。真正要保一方食品安全，那還是要我們把每一項工作措施更好更快地落實到位，還是要我們每一個監管者竭心盡力履職盡責地完成每一項監管任務。這就要我們：

　　一是強化全程監管意識，狠抓落實。各職能部門在各司其職，恪盡職守的同時要著眼大局，放眼未來。為整個發展的大環境考慮，破除一些行業保護主義，放棄一些眼前利益，制定的工作措施必須具備一定的前瞻性和實用性，在日常的工作中積極探索安全監管的長效機制，做到全程監管，有始有終。同時也應該努力做到部門之間協調配合，人員之間精誠合作，切實地把食品安全監管工作抓穩、抓實、抓深。

　　二是要強化責任意識，狠抓落實。我們今天之所以走到一起來，因為我們都懷著同一個目的，有著同一個愿望，那就是保障轄區內人民群眾的食品安全，無論是塊管還是條管部門，無論是干部還是職工，我們都要有強烈的責任感和使命感，有職就有責，敢做就敢當。不能有利益就上，有困難就推，只顧完成自身部門任務，不管他人監管困難。堅決反對踢皮球，和三個和尚沒有水吃的現象。我們要凝心聚力，和衷共濟，真心實意地為保障轄區內人民群眾的食品安全做好自己的本職工作。

　　三是要強化工作效果，狠抓落實。做工作最忌人浮于事的作風，力戒走形式主義。要保全縣人民的食品安全，我們就要扎實肯干、苦干實干的精神，真正地深入基層一線中，走到百姓的生活中，了解問題，解決問題，說實話辦事實。食品安全監管工作本來就是普通百姓生活中芝麻綠豆的小事，可就是這樣的小事卻關系人們的生命安全，我們的工作性質就決定了我們要專務實效、不尚空談。這就要我們對于任何一項工作，都要有一抓到底的決心、不達目的決不罷休的恒心，防止心浮氣躁，簡單粗暴，確保每項工作取得實效。

　　四、進一步健全體制，以公平公正的法治環境保平安。

　　保障公眾的食品安全是一項關系人民身體健康生命安全的重要工作，也是構建和諧社會的重要組成部分。和諧社會首先是一個法治社會，和諧社會的構建過程實質上是一個從有法之治到人人自覺遵紀守法的構建過程。要想人人都自覺自愿地遵紀守法，我們作為行政管理的`執法人員：首先要科學地行使自由裁量權，堅持公平公正執法。我們在食品安全監管的過程中處理任何事情都要做到公正、公平、合情合理，以法服人，以理服人，以情感動人;要更科學、合理、正確、平等地行使自由裁量權，樹立法律威信，構建和諧的監管環境。

　　二是要牢固樹立“以人為本”的理念，堅持嚴格執法。進一步規范自身的執法行為和執法程序，做到嚴格執法。始終保持對人民群眾高度負責的精神，堅持以人為本，以防為主，減少傷害，將隱患消除在萌芽狀態。在工作中做到一絲不茍，高標準嚴要求，與群眾多溝通，盡力爭取更多更廣泛的群眾理解和支持，贏得被監管者的配合，達到更好的管理效果。

　　三是要樹立依法行政的理念，堅持文明執法。我們在食品安全監管執法過程中自始至終要以法律法規為依據，遵循程序正確、文明執法、執法為民的標準，不能把行政法規視為強權、特權，必須嚴格依照法定條件，正確的適用法律。老子說：“圣人無常心，以百姓之心為心”。無論是誰，都不要以為自己有多高明、有多聰明，設身處地去想，多站在對方的立場去想，就能理解他人的言行，就能做到文明執法了。四是要樹立“法律至上”理念，堅持處罰與宣教相結合。在下功夫提高執法人員素質和執法水平、堅持嚴格執法的同時，還應加大普法工作力度，不斷增強全民的法律意識，樹立法律威嚴。作為管理者，更重要的是一個宣傳法律、教化民眾的工作者，我們在平時的工作中要結合實踐經驗，注重宣傳，加強正面引導，宣傳正確的消費觀念，提高廣大食品生產經營者的自律意識和人民群眾的自我保護能力。

　　各位在食品安全監管的工作中摸爬滾打多年，有一定的體會和實踐經驗。但是我們還要善于調查研究，勤于思考和總結。同時，還應及時地把總結的經驗和教訓進行相互交流和改進，以期達到整體提高的效果。并在工作中積極探索食品安全監管的長效機制，不斷創新監管的新模式，使我們的監管水平更上一層樓，為創建和諧而繁榮的望江做出最卓越的貢獻。

普法匯報總結縣長講話稿 篇3

　　我們根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，第一范文網把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進全市兩個文明建設，創造了良好的法制環境。

　　一、統一思想，明確目標，深入開展“四五”普法教育。

　　根據全市“四五”普法規劃和依法治市的工作目標，我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

　　一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、政教處、團委、總務處、工會、財務等科室同志為成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處、教導處為主體，以班主任、政治教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

　　二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

　　三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率;另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

　　二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

　　近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

　　(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

　　開展“四五”普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的'法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了;熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的少了;加強自身修養，自覺做表率的多了，參與等違法活動的杜絕了。

　　(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

　　制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優點為學校管理者所青睞。近年來我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

　　(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

　　我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

　　1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育;二是爭取當地執法機關和村組的配合，對學生在社會的守法情況進行監督;三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨校、團校、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。如師附小、安定小學等學校充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

　　2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保政治課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

　　3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。堅持在新生中普遍開展軍訓活動，學習國防知識，增強國防觀念，培養良好習慣，收到了較好的效果，成立少年警校，組織小交警上街執勤，學習交通法規，養成遵守交通法規良好習慣，也都收到了良好的效果。

　　4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。

　　由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著，我校多次被評為綜合治理先進單位。

　　(四)凈化了教育的內外部環境，促進了教育教學質量的提高。

　　有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現在這種現象大為減少。一方面，由于依法治市活動的開展，使這類違法現象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰，從而優化了學校的外部環境，促進了學校事業的健康發展。實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執行國家法律法規的需要，是培養德智體全面發展的對社會主義建設事業有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的臺階。正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預防違法犯罪行為的發生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。近年來，我校中考成績一直名列市區第一