遵紀(jì)守法演講稿（精選8篇）
遵紀(jì)守法演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
沒有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義道德觀念。
法律和紀(jì)律是一種具有強(qiáng)制性的行為規(guī)范。這種強(qiáng)制性行為規(guī)范的必要性來自兩個(gè)方面。一方面，任何一個(gè)國家、政黨或社會團(tuán)體，要達(dá)到既定的目標(biāo)，都必須將每個(gè)成員的意志統(tǒng)一起來，變分散的力量為統(tǒng)一的力量，形成干成事業(yè)的強(qiáng)大合力。然而，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，人們認(rèn)識的偏差、覺悟的高低會直接影響到意志的統(tǒng)一。為此，就要在深入進(jìn)行思想教育、培育共同理想信念的同時(shí)，制定嚴(yán)明的法紀(jì)，實(shí)行自覺基礎(chǔ)上的強(qiáng)制和約束。另一方面，人具有趨利避害的本性，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，這種本性表現(xiàn)得更加突出。為使人們正常合理地追求自身利益，就要求有健全的法紀(jì)，借助法紀(jì)的強(qiáng)制約束力來引導(dǎo)和規(guī)范人們的逐利行為。
可見，法律和紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一意志的'鏈條和粘合劑，是使人們社會行為和社會生活協(xié)調(diào)有序的準(zhǔn)繩，是最廣大人民根本利益和自由權(quán)利的保障。“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，強(qiáng)調(diào)的是文明的行為方式和做人準(zhǔn)則，喚起的是人的良知，彰顯的是人格自律的力量，倡導(dǎo)的是社會主義的法制觀和道德觀。人要自愛和愛他人，起碼應(yīng)做到“不逾矩”，敬畏法度，在法紀(jì)的范圍內(nèi)活動。
堅(jiān)持“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，需要從思想教育、輿論引導(dǎo)、懲戒處罰等方面構(gòu)建遵紀(jì)守法的機(jī)制，讓遵紀(jì)守法者獲得應(yīng)有的利益和榮譽(yù)，使違法亂紀(jì)者受到應(yīng)有的懲處。每個(gè)黨員干部和公民都要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)法紀(jì)、懂法紀(jì)、守法紀(jì)、護(hù)法紀(jì)，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成法紀(jì)意識，堅(jiān)守法紀(jì)底線，筑牢道德防線；要始終保持良好的心態(tài)，抵擋各種誘惑，做到慎獨(dú)、慎微、慎初、慎交，堅(jiān)決同一切違法亂紀(jì)的行為作斗爭，在任何時(shí)候、任何情況下都不觸犯“高壓線”，以保平安、幸福與自由等人生最寶貴的東西，維護(hù)社會的正常有序與和諧。
遵紀(jì)守法演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們的生活是由無數(shù)個(gè)方和圓組成的，而做出這些方圓的便是法律法規(guī)。
遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。教師是人類幸福和自我完善的融合，我們的法紀(jì)觀念，不僅反映著自己的個(gè)人品行，而且對于青年學(xué)生的成長，對于社會主義民主法制建設(shè)和道德風(fēng)貌的`良性發(fā)展，以及國家和民族的未來，是至關(guān)重要的。
“小時(shí)偷針，長大偷金”，一語道出道德修養(yǎng)的重要性。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，許多教師難免“濕身”，但是一個(gè)具有真正“師德”的老師，是不會違法亂紀(jì)的。
法律即是顯露的道德，我們以法律為準(zhǔn)繩以道德輔助，愛崗敬業(yè)，明確責(zé)任。這也是邁好教師職業(yè)生涯的第一步。傳道授業(yè)解惑，我們不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上，播撒著希望的種子，開啟學(xué)生的心智，書寫人生的真理，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
當(dāng)炎炎夏日，你從一個(gè)曾經(jīng)學(xué)困的學(xué)生手中接到他的大學(xué)錄取通知書時(shí)；當(dāng)一個(gè)清晨，你聽到學(xué)生對你說“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏，你聽到學(xué)生對你說“我會努力的”……那才是一種真正的幸福。雖然，曾幾何時(shí)，我們無奈的放棄休息一遍又一遍地與他們交談，對他們勸導(dǎo)。
因?yàn)槲覀兩钌畹闹溃皇撬械男θ荩贾痪`放一次，珍貝受過打磨才會光彩奪目。
風(fēng)箏因?yàn)橛辛司�的約束，才能飛得更高更遠(yuǎn)。為了扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國，我們有責(zé)任提升自己的綜合素養(yǎng)。傳授知識，我們積極參加研修，不斷改進(jìn)教育方式、教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)提升自身的業(yè)務(wù)水平。為人師表，我們深知“身正為范”，“其身正，不令而行”，在學(xué)生眼里，老師是他們前行的航標(biāo)，學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)生的一言一行都緊緊地依附著自己的老師。因而，教師以身作則，率先垂范，走近了學(xué)生的生活，走進(jìn)了他們的心田，我們真誠相待，為了每一位學(xué)生的成長。
“國有常法，雖危不亂”，用法律規(guī)范自己的言行，踐行教育教學(xué)工作，不懂法，以身試法，結(jié)果失去了朋友，失去了親人，只有在鐵窗下流下悔恨的
淚水，此類故事比比皆是。依據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)條例》等等，規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，自己的教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)法，知法，懂法，守法。遵紀(jì)守法，務(wù)實(shí)行事，以身作則，是我們每一位青年教師成長的需要，也是我們每一位青年教師走向成功的基石。
遵紀(jì)守法演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是三年級的小葛，今天，我演講的題目是《做遵紀(jì)守法的好公民》。
讀了《遵紀(jì)守法，從我做起》這本書，我明白了遵紀(jì)守法的人并不是膽小鬼。在我們國家法律規(guī)則不斷完善的今天，各行各業(yè)方方面面都需要紀(jì)律的約束，人們必須做的遵紀(jì)守法，才能讓社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展，而在這方面有些遵紀(jì)守法的人，經(jīng)常被人嘲笑，說膽子太小了，是膽小鬼。他們真的是膽小鬼嗎？不，不是的————
有一次，我和爸爸在過迎賓街與晉韓路交叉的路口時(shí)，剛好是紅燈，爸爸潛意識中拉緊了我的手，停了下來，就在我們站在斑馬線外的那一刻，一位身穿西裝革履，頭發(fā)梳的油光發(fā)亮的叔叔卻毫無停下來的意思。爸爸看到后，連忙卻說道：“紅燈太危險(xiǎn)，不能過”。說時(shí)遲那時(shí)快，一輛自北向南的`大貨車疾馳而過，那位叔叔差點(diǎn)被撞到，嚇得趕緊退了回來。他有些羞澀的對爸爸說：“看來紀(jì)律面前不能膽大妄為，否則，后果不堪設(shè)想，后悔莫及。你不是一個(gè)膽小鬼，是一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民”。
是呀！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松，很可能會釀成將來的失足。只有從一名合格的小學(xué)生做起，才能讓我們走出校園，融入社會后，真正成為一名遵紀(jì)守法的好公民。
我的演講完畢，謝謝大家！
遵紀(jì)守法演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《遵紀(jì)守法，學(xué)會自律》。
什么叫遵紀(jì)守法呢？人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。
國有國法，校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒，一種愛護(hù)，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會自律。
普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者。”勃朗寧也說：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人。”這些都是名人眼中的自律。
也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時(shí)刻在我們身邊，起著不可估量的作用。
美國有個(gè)心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群小孩子放置在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。
同學(xué)們，由此可見，自律是成功的基石。怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個(gè)合格的中學(xué)生呢？
我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律；上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí)，你能控制自己認(rèn)真上課，就是自律。當(dāng)你克制自己愛玩的心，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛好，就是自律。當(dāng)你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。
自律意味著克制自己隨心所欲的.熱情和興趣，約束自己的一時(shí)沖動，這對于天性好動好玩、熱愛自由不受拘束的我們，確實(shí)不是一件易事。但是，從長遠(yuǎn)來講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒有克制與堅(jiān)持，無法得到隨之而來的各種獨(dú)特技能和能力，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
有時(shí)候，每一點(diǎn)小小的克制，也會使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；每一點(diǎn)小小的放縱，都會使人變得更軟弱！
總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識到自律的必要性，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂園了。
遵紀(jì)守法演講稿 篇5
謙讓是小事。小到兩個(gè)人并排走，一個(gè)人會稍稍后退一步，讓別人先行；謙讓是小事，小到同學(xué)之間發(fā)生不愉快的時(shí)候，不是爭強(qiáng)斗狠，而是充滿包容地微微一笑……
有一個(gè)經(jīng)典的小游戲：一個(gè)大瓶子里面有很多連著線的小球，瓶子的口卻非常窄小，每次只能剛好通過一個(gè)球。參與游戲的孩子每人拿著一根繩子，看最短的時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)小組的'人能把小球全部拉出來。
很多急急忙忙只顧著自己的球的孩子們都卡在了瓶口處。結(jié)果，當(dāng)然是小組內(nèi)能有人有序指揮，全體成員都知道謙讓和等待，一個(gè)個(gè)輪流拉出小球的小組獲得了勝利！
這個(gè)游戲在生活里上演的時(shí)候，卻是非常恐怖的一幕。某某劇院，大火中，人群逃出時(shí)，因過道擁擠，互相踐踏，造成慘劇。可見有時(shí)候“學(xué)會謙讓，遵紀(jì)守法”，是與我們生命息息相關(guān)的大事。
一個(gè)人的謙讓是花開一朵，一群人的謙讓則是生命之春。如果人人都學(xué)會了謙讓守紀(jì)，我們春運(yùn)時(shí)的車流堵塞也許不會發(fā)生；就算堵了，還有一邊的應(yīng)急車道是暢通的，不會讓急救車也堵在路上，眼睜睜地看著等待救援的生命白白流逝！所以說，學(xué)會謙讓，是需要人人都重視、共同踐行的大事！
禮貌和謙讓其實(shí)是一種寬廣的心態(tài)。它是“文明”的標(biāo)志，讓我們更遵守社會秩序，比如排隊(duì)不擁擠不插隊(duì)；讓我們更遵守公共道德，比如，公共場所很安靜，在食堂就餐、乘坐電梯的時(shí)候都不大聲說話……它會讓我們更遵守紀(jì)律，樹立一種規(guī)則意識，知道每個(gè)人的行為都需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。
要知道：小時(shí)候不遵守紀(jì)律，大了就可能漠視法律，這樣的人，平時(shí)會成為不受歡迎的人，甚至還可以成為危害社會的人。所以：
我們要學(xué)會謙讓，遵紀(jì)守法，做一個(gè)文明的、心胸寬廣的人！
遵紀(jì)守法演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，本周的星期六——12月04日是我們即將迎來的法制宣傳日。那么作為一名正在成長的高中生，我們又應(yīng)該如何看待呢？俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。嚴(yán)格的法制紀(jì)律往往約束著不良行為，為我們的安全提供了保障。
提起法律總會給人以神秘威嚴(yán)崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德習(xí)慣紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會才會變得井然有序；也就是說，正是有了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活才有了和諧，穩(wěn)定，進(jìn)步，發(fā)展的保障。
校園，是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識，來提高我們的文化素養(yǎng)。校園，是一個(gè)陪伴我們健康成長的搖籃，她時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，是我們愛的家園。因此，在這樣一個(gè)的共同的大家庭里，作為十九人，我們更應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，從每一件小事做起。
現(xiàn)在，我就讓我們仔細(xì)想想，如果出入校門時(shí)不出示或佩戴胸卡，就會給社會的不良分子以可乘之機(jī)，他們一旦進(jìn)入學(xué)校，便會給同學(xué)們的安全帶來巨大的威脅。如果校園內(nèi)普遍存在吸煙，打架斗毆等現(xiàn)象，擾亂了正常的.秩序，我們在這樣的環(huán)境之中，就無法正常的生活與學(xué)習(xí)，我們的安全也會無法保障。
如果班級普遍尊在抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象，那么這樣就會造成不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們的成績也會日益下降，最后吃虧的還是我們自己。
由此可見，遵守紀(jì)律是基礎(chǔ)，是我們成長的關(guān)鍵。我們應(yīng)該正確對待校規(guī)校紀(jì)，要更加維護(hù)與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
遵紀(jì)守法，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，而作為高中生，我們更應(yīng)承擔(dān)，那么，就讓我們從校內(nèi)做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
1、進(jìn)出校門，佩帶學(xué)生卡。
2、與人又好交往，發(fā)對暴力沖突。
3、培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，拒絕不良誘惑。
4、保護(hù)自己的身心健康，拒絕吸煙，喝酒。
5、自覺維護(hù)校園秩序，不追逐打鬧。
6、注意自己的儀容儀表，不在同學(xué)之間標(biāo)新立異。
7、注意自己的文明用語，尊重老師和同學(xué)。
8、不在校園，班級，寢室內(nèi)玩手機(jī)MP3等電子產(chǎn)品。我們應(yīng)時(shí)刻銘記以十九為榮，不做有損十九形象的事。
我們應(yīng)時(shí)刻將校規(guī)校紀(jì)銘記于心，嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的文明學(xué)生，營造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
人生的道路固然很漫長，遵守校規(guī)校紀(jì)，不做與自己無益的事，這無疑就是我們安全航行的指明燈。讓我們牽手校規(guī)，共同成長，遵守校規(guī)，共創(chuàng)十九美好明天！
遵紀(jì)守法演講稿 篇7
尊敬的教師和學(xué)生:
早上好！
每年的12月4日是全國法制宣傳日。20xx年4月26日，中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中宣部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》確定，把憲法實(shí)施日作為全國法制宣傳日，是為了在全社會進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識，樹立憲法觀念。
在這個(gè)社會大家庭中，我們每個(gè)人如何約束自己，規(guī)范自己的行為？那就是共和國這座宏偉建筑的下一個(gè)堅(jiān)實(shí)而永恒的根基——“法”。它讓我們每個(gè)人都知道了是非的界限，這是共和國公民應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。
提起法律，給人一種神秘、凝重、崇高的感覺。其實(shí)法律離我們很近，滲透到我們生活的方方面面。它和道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，規(guī)范著人們的行為。有了法律，這個(gè)社會才變得有序；正是法律的存在保障了我們的權(quán)利。在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，首先要不斷提高法律意識，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，遵守法律。青少年要從自己做起，從小事做起，不做善惡之事。其次要提高自己的辨別能力，加強(qiáng)控制力，冷靜做事，分清該做什么不該做什么。第三，在交友方面，要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，更好的發(fā)展自己。
各位同學(xué)，中國是法治國家，國有法，有校規(guī)。我們經(jīng)常談?wù)撟袷胤伞？梢姡胤ㄊ鞘胤ǖ幕A(chǔ)。同學(xué)們平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐我校常規(guī)工作的五項(xiàng)要求:即打造“陣容”，搞好升旗儀式和大課間活動，塑造同學(xué)們良好的精神面貌；建立“一種秩序”，即文明有序的課堂秩序、課間秩序和集會秩序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，即文明用語，對人慷慨有禮；堅(jiān)持“一制”，即衛(wèi)生承包區(qū)制，確保學(xué)校環(huán)境的整潔美觀；樹立“觀念”，即遵紀(jì)守法，尊敬長輩，注重團(tuán)結(jié)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)文明的南方人。
同學(xué)們，不要忽視遵守紀(jì)律的作用。“以小見大”的道理大家都懂。現(xiàn)在的一點(diǎn)放松，可能會導(dǎo)致以后的大錯(cuò)。現(xiàn)在，只有從一個(gè)合格的中學(xué)生做起，走出校園，融入社會后，才能真正成為知法、懂法、守法的好公民。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，而這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律。眾所周知，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保證。在一個(gè)有著良好校風(fēng)和班風(fēng)的環(huán)境中，必然會受到良好學(xué)風(fēng)的影響。一個(gè)學(xué)科廣泛的集體不可能有好的學(xué)風(fēng)，也不可能保證學(xué)習(xí)。因此，良好的環(huán)境和良好的秩序必須通過健全和嚴(yán)格的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。
作為學(xué)生，你必須嚴(yán)格遵守小學(xué)守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，切實(shí)做到以下幾點(diǎn):尊師愛友，自強(qiáng)自律；誠實(shí)、文明、禮貌；遵守公共道德，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
當(dāng)前，我們必須堅(jiān)決制止學(xué)校中的下列違法行為。
第一，有的'同學(xué)脾氣暴躁，欺負(fù)他們。以后誰發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架，就不止警告一次了。
其次，有些同學(xué)，彼此之間有矛盾，不報(bào)老師，不報(bào)學(xué)校，糾集親戚朋友，甚至社會青年，來對抗矛盾的同學(xué)。今后，凡是糾集親友、社會青年與我們學(xué)生打架或作為他人幫兇參與社會斗爭的家長，一律帶回家教育。
第三，少數(shù)學(xué)生抽煙的現(xiàn)象，沒必要說。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，第一次通報(bào)批評警告，第二次警告。
第四，不講究儀表，男生留長發(fā)，女生戴首飾；女生不拉鎖，染黃頭發(fā)，留指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響小學(xué)生形象。這樣的事情一旦被發(fā)現(xiàn)，全校都會被通報(bào)批評。
另外，還有少數(shù)同學(xué)不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到，不留名，上課睡覺，損壞公物，這些都是不允許的。
第五，校園臟話多，嚴(yán)重影響學(xué)校和學(xué)生自身形象。紀(jì)檢部門和值班領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)監(jiān)督。及時(shí)反饋，希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己。另外，學(xué)校鼓勵(lì)老師主動打招呼，學(xué)生團(tuán)結(jié)互助。
以上違規(guī)行為，開學(xué)就要重視。希望能嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)發(fā)動全校同學(xué)互相監(jiān)督，及時(shí)檢舉揭發(fā)違反學(xué)校紀(jì)律的行為，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師們，同學(xué)們，當(dāng)我們懷著雄心壯志為理想奮斗的時(shí)候，當(dāng)我們遨游在知識的海洋里的時(shí)候，當(dāng)我們滿懷信心奔跑在人生的跑道上的時(shí)候，請不要疏忽——遵守紀(jì)律，規(guī)范行為。有了它，我們的秩序更有序，我們的生活更自由，我們的攀登腳步更堅(jiān)定。遵守紀(jì)律，實(shí)現(xiàn)我們的每一個(gè)夢想。有了紀(jì)律，我們的生活會更加精彩。
謝謝大家！
遵紀(jì)守法演講稿 篇8
大家下午好！我是501班的何文博。我演講的題目是“遵紀(jì)守法，從我做起”。
諸葛亮說:“不做善惡之事。”這就是做人的道理。只要是惡，就算小也不要做。只要是好的.，哪怕很小也要做。聽到這里，我們應(yīng)該反思一下。日常生活中，我們有借東西不還的嗎？你是不是隨便拿了別人的東西？沒有因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾大打出手。同學(xué)們，如果我們遵守紀(jì)律，這些事情還會發(fā)生嗎？
遵紀(jì)守法看似離我們很遠(yuǎn)，卻離我們的生活和日常行為很近。遵紀(jì)守法要從小事做起，從日常行為做起。那么，我們該怎么辦呢？首先，我們要學(xué)會誠實(shí)。誠實(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。只有誠實(shí)守信才能贏得別人的信任。為什么不能撒謊？因?yàn)橐粋�(gè)人說一個(gè)謊，他會用十個(gè)謊來掩蓋，結(jié)果是一步錯(cuò)，一步錯(cuò)。所以我們必須誠實(shí)。其次，遵守校規(guī)、國法、校紀(jì)、班規(guī)。不罵人，不打人，講文明語，做文明事等。我們經(jīng)常說這些話，但是我們經(jīng)常做嗎？也許在我們眼里，這些都是雞毛蒜皮的小事，我們根本不用在意，但是別人卻能從這些雞毛蒜皮的小事中看出我們班集體的文明程度和我們班的班風(fēng)。別人可能會說老師沒教好我們，但事實(shí)真的是這樣嗎？不要！老師每天都給我們講這些話，讓我們記住，做到。但是我們不能為老師而戰(zhàn)。因此，我們必須遵守規(guī)則。然而，對我們來說，誠實(shí)和遵守規(guī)則是不夠的。要以身作則，號召朋友同學(xué)遵紀(jì)守法，給別人上一堂守法課。
同學(xué)們，遵紀(jì)守法要從我做起，從現(xiàn)在開始，從身邊的每一個(gè)人做起！
我的演講結(jié)束了。謝謝大家！