熱愛勞動從我做起演講稿（精選9篇）

熱愛勞動從我做起演講稿 篇1

　　親愛的同學們：

　　大家好！熱愛勞動是中華民族的傳統美德。然而坐在教室中的我們似乎離勞動越來越遠了。許多同學都不愿意進行掃地、洗衣服等日常的體力勞動。我認為，勞動是光榮的，們應該熱愛勞動。

　　勞動讓我們得到收獲，我們都是勞動者。同學們在生活中很多成果都是勞動帶來的，讓我舉幾個例子吧。當我們埋頭苦算求出了一道數學題時，勞動給我們帶來了知識的積累；當我們在宿舍共同完成一次大掃除時，勞動給我們帶來了整潔的居住環境；當我們和父母一起完成一次晚餐時，我們獲得了美味的食物和一段溫馨的時光。勞動在生活中無處不在，我們都是勞動者。我們通過勞動滿足需求、提升自我、悅納自我。勞動是光榮的、平等的，是人類財富的源泉。

　　勞動為社會創造價值，勞動者為社會做出貢獻。城市中無數的清潔工日夜勞動，維持城市的潔凈。鐵路維修工人奔走于無盡的鐵軌上，確保了交通的安全。更有無數的農民辛勤勞作，為整個國家提供糧食。勞動是光榮的，社會的穩定、國家的富強，通過無數個勞動者的勞動而實現！

　　可是，有很多同學會認為，勞動與我們無關，我們的首要任務就是學習，勞動可以交給專門的人來做。其實這種理解是不對的，我們每日的學習，不也是一種腦力勞動嗎？可我們為什么一定要將勞動一分高下呢？無論是什么樣的勞動，都可以創造價值，這些價值都是經過我們的雙手，花費時間和精力一點一滴創造出來的，不能僅憑個人喜好而分高下，進而為自己不勞動而找理由。

　　在我們學生中出現這樣的現象，究其根源，是我們內心的懶惰在作祟。它阻止我們去完成身邊力所能及的小勞動，讓我們待在“學習“的舒適圈內，而享受別人的勞動成果。

　　那么我們作為國家未來的”頂梁柱“，該如何克服這種懶惰，去自己創造價值呢？我認為，首先，我們可以從小事開始，將掃地洗碗等看似”沒有價值“的家務等納入自己的勞動范圍。其次，我們要端正思想，平等看待腦力勞動和體力勞動，要尊重勞動。最重要的`是，我們要熱愛勞動！我們要學會享受通過自己的雙手帶來收獲的過程，并滿足于自己創造的成果。勞動是光榮的，勞動不僅可以為個人創造價值，更是我們青年人為社會做奉獻的方式。把小我的勞動融入社會的大我、祖國的大我中，為人民富足、國家的富強做出貢獻，用勞動的價值創造更美好的家園。

　　誠然，這對我們的身體和思想都是一個挑戰，但我相信經過我們不懈的努力，一定能克服懶惰，成為一個認真勞動的人！

　　青春由勞動而出彩，作為復興中學的學生，國家的一份子，讓我們認真勞動，熱愛勞動，用勞動創造財富吧！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

熱愛勞動從我做起演講稿 篇2

　　親愛的同學們：

　　大家好！我發言的題目是“小我之勞，大國之夢”。從古至今，如果沒有朝九晚五的日夜勞作，何來如今強盛的神州大地？勤勞，是每個人應有的品質。

　　勞動，是修身之道，立家之本。先哲有云：“成由勤儉敗由奢。”唯有身體力行，體驗勞動之不易，方可領悟“來之不易”、“物力維艱”。一屋不掃，何以掃天下？中華民族奮斗精神，深深熔鑄在人們的勞動成果之中，通向自身精神的拔高領域和幸福美好的家庭生活，只有吃苦耐勞才是真實意義上的途徑。

　　勞動，更是興邦之基，立國之策。空談誤國，而“實干”才是治國之本。所謂實干，正是要求中華人民每一個人拼搏奮斗，腳踏實地，靠的不是祈求幸福，而是靠自己的雙手，“擼起袖子加油干”打造出錦繡中華。所謂的“大國工匠”，哪個不是靠的勞動中的不斷提升，和數年如一日的不懈堅守？勞動自手邊而起，或小或大，或簡或繁，或體力或腦力，但凡可為國家發展，社會進步添磚加瓦者，皆是勞動。

　　反觀有些同學，以學習為幌子，推脫責任，并拒絕在勞動上花一分一秒，并試圖用錢財或科技能力代替必要的自身勞動。這類想法缺少了對勞動的理性認識，淺略地以為勞動單單只是一項苦累的體力活。無論是體力活還是腦力活，勞動的真正意義相比于付出精力和時間，是在勞動的過程中能更深刻地收獲精神上的升華。當發現得到遠遠大于付出后，才能體會到勞動的精髓。“勞動是光榮的”并非客套話。

　　同學們，產生這樣的想法固然不對，但并不可恥。只要你們都明白自己為何不愛勞動，加以改正，必然能重新進入正軌，尋找正確的.人生觀、價值觀。

　　那么，是什么導致了同學們產生這樣的想法呢？究其根源，是長期以來人們一直生活在自己的舒適圈里而惰于行動，害怕脫離舒適圈使人產生惰性。舒適圈當然很舒適，但沒有人能永遠以來它。而且恐怖的是，當人們被迫脫離它時，它能使人產生極度的無助感和空洞感。不勞動，哪來永恒的舒適？

　　同學們，為時尚且不晚，怎么重新開始尋找勞動的意義呢？首先，得端正你的勞動態度，使你自己完全能遵守勞動紀律。其次，你們還要學會勞動技巧，才能更好地幫助你提高勞動效率，便于你找尋“光榮”。最重要的是，如果培養好你的勞動習慣，它將是陪伴你的優良品質，“不是親手點燃的不算火焰”。“勞”是中國五大優秀品德之一，擁有它，你就已經達到了品德的一大高峰。

　　同學們，高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。”于我而言，沒有任何一件事能比勞動更光榮。誠然，學習和舒適圈非常制約著你們，但當你們走出它們，感受勞動，這或許真的能給你們在其他事物中得不到得啟發和精神食糧。

　　一人勞動，功成一人；一國勞動，功成一國。

　　我的發言到此結束，謝謝大家！

熱愛勞動從我做起演講稿 篇3

　　勞動的重要性

　　親愛的老師同學們，大家好，很高興來到復興中學做一次演講，我要演講的內容是“勞動的重要性”。

　　有許多同學認為，勞動在這個科技發達的社會沒有太多的用處。但是我認為，勞動在人類社會的發展史上是有非常重要的作用的。人們如果不勞動，如何耕種出糧食?如果不勞動，如何去發明，去創造?現在的科技是由無數的科技人員動腦，用他們的智慧凝聚而成的。科技人員的思考也是一種勞動，勞動不拘于形式，也不是意義上的農民的耕種才是勞動。

　　如果自己不勞動，如何雇傭別人去勞動呢?沒有勞動，何來的科技呢?勞動并不能使人變聰明，但是你連勞動都不做了，那你如何改變自己呢?科技的力量雖然強大，但如果沒有人類的勞動，如何創造出科技?所以，我認為勞動是重要的。

　　古諺語云：民生在勤，勤則不匱。古代的勞動是勤勞的播種，耕耘，收獲。所以，只要去播種，勤勞的耕耘，就會有收獲。在當今亦是如此。

　　或許有的同學會說，學習勞碌，占了許多時間，所以不去勞動。古人云：一屋不掃，何以掃天下?在學習的閑暇時間里，可以去勞動。并不需要去打工，只需要偶爾打掃一下自己的宿舍的衛生，也算得上是勞動了。

　　有的同學會說：勞動這么苦，這么累，為什么要自己去做?因為，如果你不去做，他也不去，每個人都不去做，那世界會變成怎么樣?對于讓別人幫忙做事，我很贊成。因為人多力量大，但是自己不勞動，這種行為我不贊成。你可以讓別人幫你做事，但是你自己也要勞動，不然別人憑什么幫你?如果你開一家公司，你身為老板，不去上班，不去談客戶，整日待在家里，這樣的公司，工資再高待遇再好，也沒有員工有積極性。因為你身為老板并沒有給他們帶好頭。很簡單的道理，但不是每個人都懂。

　　有的同學不尊重勞動，認為勞動一無是處，但是這是錯誤的。因為勞動已經證實了它的力量。它創造了科技，它改變了人類的生活，難道還有人認為勞動不重要嗎?

　　我的演講結束。謝謝大家。

　　陰宇連綿

熱愛勞動從我做起演講稿 篇4

　　趙國靖

　　以勞動之精神，擔時代之責任

　　親愛的復興中學的同學們：

　　大家好!

　　我是。今天我演講的題目是《以勞動之精神，擔時代之責任》。自古以來，勞動成為中華民族的優秀傳統，勤勞智慧造就了中華民族的輝煌歷史。中國人民付出汗水與艱辛的努力，支持著民族的步步前進。勞動是深深刻進人們骨肉之中的執念。當今社會，隨著科技的進步與時代的變遷，社會飛速發展，越來越多的人開始忽略勞動的意義，這是時代造成我們對于美德的遺忘。

　　勞動是人類文明進步的源泉，是推動社會發展進步的主要力量。通過勞動，人們創造出了許多物質財富和精神財富。勞動本身就是快樂的，唯有親身體驗才會明白勞動的樂趣，勞動不應成為一種負擔。有人因為學習太累不愿勞動，有人寄希望于人工智能解決勞動問題，還有人渴望用金錢購買勞動成果，這些都是不可取的，本質上都是對普通勞動的一種消極避讓。一屋不掃也難以掃天下，不去認真完成生活中點點滴滴的勞動，又何以去實現更大的目標?

　　人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。熱愛勞動、踏實勞動的過程，既是造福他人與社會，也是實現自身價值的過程。全國勞動模范王樹明，因一次意外事故不幸高位截癱，但是他沒有因此而放棄自己勞動的機會。他謝絕了別人的幫助，堅持獨立上崗工作，平均每年要擦拭修復電纜線三千多條，累計參加科研項目二十余個，直接或間接創造的經濟價值已超四百萬元，被譽為“輪椅上的雷鋒”。面對挫折，他沒有找理由，更沒有求助，而是選擇用自己的勞動實現人生價值，創造幸福生活。

　　同學們，正如習近平總書記說的：“中華民族是勤于勞動，善于創造的民族。正是因為勞動，我們擁有了輝煌的歷史;也正是因為勞動創造，我們擁有了今天的成就。”新時代的中國早已走出了屈辱的歷史，迎來大發展的時期，必將更加重視勞動的意義和價值。努力建設知識性、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神與工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣是國家的戰略要求，也同樣給我們新時代的青年提出了更高的要求。從幫父母做一次家務，到學校的一次值日，再到社區的義工活動，好好完成生活中的每一次勞動，努力提升自己的勞動素養，培養自身對于勞動的熱愛，是每位青年學子的必修課。

　　歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。同學們，請讓我們熱愛勞動、歌頌勞動、參與勞動，在勞動中提升自我，發揚勞動精神，擔負起新時代青年應有的責任，成為國家的棟梁，民族的希望，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

　　請堅信，勞動是人類的積極姿態。努力開創未來，奮斗成就夢想。新時代的你們必將揚勞動之風帆，駛向成功的彼岸!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

熱愛勞動從我做起演講稿 篇5

　　親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　我今天演講的題目是《熱愛勞動 從我做起》。

　　提起“勞動”二字，可能就會有人眉頭一皺，其實這是他們頭腦里存在一種錯誤的聯想造成的。我們每天、甚至每時每刻都在勞動，只不過有些時候是在做體力勞動，有些時候是在做腦力勞動，有些時候是在做我們不喜歡的勞動，有些時候是在做我們喜歡的勞動。因此，有人批評我們不熱愛勞動，理由是不夠充分的。

　　當然，有一些勞動內容的確是我們不熱愛的。比如一些又臟又累的體力勞動、一些瑣碎細小的家庭勞動和學校勞動，再比如一些比較困難的腦力勞動和一些無法提起興趣的腦力勞動。

　　歷史課本告訴我們，人類應對世界的歷史，其實也是分工的歷史。隨著科技的進步，人類分工越來越細，人們的勞動內容，也相應的越來越趨向于單純。從某種角度來說，放棄或者說不熱愛某些勞動，是人類歷史發展的必然，也是人類智慧的體現。然而，這不代表所有的放棄和不熱愛都是合理的、明智的。有一些體力勞動，有一些我們不喜歡的腦力勞動，仍然有著它們存在的必要性。它們不但維持了我們的生存，構成了我們的生活，同時也豐富了我們的生命。

　　人是由軀體和心理構成的，人的發展和進步也理應在這兩個方面同時取得成就。可是有些崇拜能力的現代人具有輕視體力勞動的傾向，對于瑣碎細小的日常勞動更是漠不關心。隨著國家生產力水平的提高，很多人過上了物質比較富足的生活，他們已經不需要通過這些勞動去換取生存的物資。但是，這些勞動本身就具有健身、審美乃至休息的功能，有些勞動還蘊含著十分珍貴的情感價值。從這個角度來說，這些勞動對于所有人來說都是具有不可替代性的，不是花錢請人和依靠人工智能就能保證人成其為人、人成其為具有生活品位的人的。

　　之所以出現不熱愛勞動、不尊重勞動的現象，最重要的原因我認為還不是無法理解勞動的意義而輕視勞動，而是無法超越人類的天性。王陽明思想之所以光耀后世，輻射東亞，是因為他主張“知行合一”。“知是行之始，行是知之成”，理論、思想固然重要，然而要想改造世界、改變自己，必須還得身體力行。王陽明正是抓住了“行”這個在過去和當時都為理論家們所忽略的“關鍵”才脫穎而出、流芳百世的。人類是惰性動物，用“好逸惡勞”這個成語來形容屬于客觀描寫，毫不夸張。所以，改造人類的惰性，超越這個不良的天性，是全人類及其個體得以持續進步和發展的重要保障。

　　我認為世上很難有天生“熱愛勞動”的人，從不“熱愛”到“熱愛”，是自我人性超越的結果。這種超越，直接證明了人類不僅能夠改造世界，同時還能改變自己!同學們，只有熱愛勞動、能夠自我改造的人，才配稱作萬物之靈長!

　　德國思想家費爾巴哈有一句名言：“人，是自己食物的產物!”我們要用勞動來改造自己、超越自己、塑造自己，請大家接受我今天的倡議——“熱愛勞動，從我做起”!

　　謝謝大家!

　　復興中學高三×班 ×××

　　20__年×月×日

熱愛勞動從我做起演講稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我們知道“環衛工人見過凌晨四點半的街道”，也看到食堂掛的“恒念物力維艱”，還會背誦“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。但我們真正懂得勞動的意義嗎?真正踐行了勞動精神嗎?

　　有的同學反駁：“為什么要親力親為，有錢任性，請個保姆或者鐘點工就可以了”;有的同學莞爾：“萬能機器人，不需要一打，一個就夠了”;有的同學感慨：“田家少閑月，學生無閑月。我們光學習就夠嗆了。”的確，購買家政服務，合理不違法;科學技術發展迅速，可謂是日新月異;高中的學習生活十分忙碌，真真是“夙興夜寐”。但如果拿這些做借口，放任自己懶惰成性，該自己做的事情都不做的話，就會慢慢成為溫室里的花朵，難以有所作為。此之謂：勤人過山易，懶漢動指難。

　　在過去，"寧肯一人臟，換來萬戶凈"的掏糞工人時傳祥不怕又苦又累又臟的活兒，受到了黨和人民的高度贊揚。在今天，勞動的方式或內容或許會發生改變，但勞動的精神――愛崗敬業、孜孜不倦、無私奉獻依然傳承著，依然有很多人熱愛勞動。快90高齡的雜交水稻之父袁隆平仍然下田搞科研，自稱“只有下田最快樂”;鄉村醫生肖明國27年來總是背著醫藥箱，不辭勞苦地給村民們送醫送藥，被稱為村里的移動“120”;遼河的陽光志愿者沙漠植樹14年，歷經艱辛，只為讓沙漠早日恢復“風吹草低見牛羊”的景象。

　　勞動最光榮。四體不勤，五谷不分，勞動讓我們增長見識;勞動讓身心都得到休息、放松;勞動讓靈魂更堅韌、富有生氣。此外，在勞動的過程中，我們會知道做一頓飯的功夫比吃一頓飯的功夫多得多，會知道弄亂一個房間比清理一個房間容易得多。于是，你學會尊重他人的勞動，不浪費別人精心做的飯菜，不弄臟別人用心打掃的地面。

　　我們雖然還在寧靜的校園，但依然能做一些力所能及的事情。比如是不是可以做一頓飯，讓媽媽驚喜一下;是不是可以珍惜別人的勞動成果，向勞動者真誠地道一聲“辛苦啦”;是不是學會兼顧腦力勞動和體力勞動?

　　人，生如蟻，美如神。在這之間，勞動居功至偉。每個人心中都有一畝田，種花種稻還是麥都可以，最重要的是播種下熱愛勞動的種子。不稼不檣，難成棟梁。愿我們勤播種，勤耕耘，收獲一個成為棟梁的自己。

　　謝謝大家!

熱愛勞動從我做起演講稿 篇7

　　親愛的復興中學的同學們：

　　大家好!

　　“斷竹，續竹；飛土，逐宍”，這上古先輩最簡短的話語，讓一幅先人伐竹制弓、逐宍捕禽的樸質畫面透過黃土滾滾塵埃展現在你我眼前，其中透漏出人生最樸實的道理：勞動方能生存。

　　高爾基對他的友人說：“勞動是世界上一切快樂和一切美好事物的源泉。”這與我們先祖的想法不謀而合。勞動是光榮的，它創造了歷史輝煌，創造了燦爛的人類文明，每一點，每一處都會顯露出勞動的光榮，有時雖是星星點點，卻那樣照耀人心。

　　如我們所知，“勞動”是經久不息的話題。古人為其著書寫詩，詩經所述“爾牧來思，何蓑何笠，或負其餱”，介紹牧人的生活，他是怎么樣的呢？戴著斗笠披著蓑衣，干糧袋兒也背著，就是這樣一普普通通的`人，正勤勤懇懇地用自己的雙手創造著自己的生活。

　　今人身體力行，“當代愚公”黃大發歷時三十年，靠著簡陋勞具和雙手，在絕壁上鑿出了一條長9400米的“生命渠”；扎根鄉村36年的最美教師“支媽媽”支月英，自十九歲不顧家人反對來到泥洋小學，成為一名深山教授，36年一直堅守講臺，絢爛了大山里兩代人的童年。

　　但是，中國更璀璨更光輝的未來握在我們這些新青年的手中，在我們的奮斗中。

　　身為一名朝氣蓬勃的中學生，勞動應是我們所推崇的美德。然而，我們的校園里出現了一些不和諧的聲音。他們不理解勞動，忘記了自己先輩們的教誨，誤以往僅有學習成績就可以，對勞動嗤之以鼻。更有甚者，對勞動成果毫不珍惜，肆意踐踏。小學生不會剝煮熟的雞蛋、不會拿掃帚掃地，大學生讓家長定期到校洗衣服、請家政公司來宿舍搞衛生……在部分學生和家長眼里，勞動無足輕重。

　　可以明確地說，這是錯誤的言行。曾幾何時，中華民族憑借著勞動這一美德取得非凡的成就。回首以往，若沒有科學家們付出日日夜夜的艱辛，5G時代又怎么來臨中國？若沒有建筑工人們櫛風沐雨的辛勤，世界最長的跨海大橋——港珠澳大橋怎能奇跡般的佇立在波濤洶涌的海洋上？若沒有南仁東與他的團隊的不懈努力，中國有如何能張開“天眼”，看向宇宙？正是有著這些人的勞動，中國成為新時代的“領跑者”。

　　“熱愛勞動，從我做起”不僅僅是一句空洞的口號，它是無數踏踏實實人民的人生寫照，更應是我們這代新青年的行為準則。

　　今天我站在這里,不是來喊口號的,勞動不是只喊口號,而是要有實際行動。無需遲疑,現在就行動吧!我們的未來,就需要我們自己牢牢將其把握在手中!或許只需要先在勇氣上踏出一小步,我們就在熱愛勞動上成功地踏出了一大步!從今天起,不,就是此刻,身為學生的我們定下自己的努力方向,一步一個腳印走好為祖國奉獻的每一步吧!勤奮勞動,我們無所畏懼,向未來的彼岸遠征。報效祖國,我們無所保留,向成功的巔峰攀登!

　　我的演講完了，謝謝大家!

熱愛勞動從我做起演講稿 篇8

　　勤勞與愛

　　親愛的同學們：

　　大家好，今天，我為大家演講的主題是“勤勞與愛”。作為復興中學高三年級的學生，北宋“神童”詩人汪洙的《神童詩》，想必在座的同學們均有所聞。其中我對“少小須勤學，文章可立身”與“學問勤中得，螢窗萬卷書”這兩句的印象尤為深刻。

　　也許有些同學會說，這首詩最有名的應該是：朝為田舍郎，暮登天子堂;將相本無種，男兒當自強。你說的也沒錯，但我認為它們之間還在存著因果遞進關系。若非經過少小的勤勞、勤學、勤問，十年寒窗，讀書萬卷，何來日后的安身，立業?即使可以安身，立業，那也只能是基于田舍郎而已。之所以登得天子堂，成為將相，這是于勤勞、自強分不開的。

　　《左傳》有云，“民生在勤，勤則不匱”。于古代勞動人民來說，只要勤勤懇懇地去勞動，生活就有了保障。作文換言之，勞動即是財富的源泉，幸福的源泉。可見，勤勞，一直以來都是我們中華民族的優秀傳統。于我們學生而言，勤勞同樣重要。

　　在我們所處的這個時代，無需像匡衡那樣靠鑿壁偷光才可學習的勤奮，無需像魯迅那樣靠嚼辣椒驅寒才可學習的勤奮，無需像侯寶林那樣靠去圖書館抄書才可學習的勤奮，但卻要有齊白石、魯迅、李四光那樣珍惜時間，節約時間，擠出時間的精神。并且要在勤奮、刻苦學習的腦力勞動的同時，也讓我們的身體得到充分的勞動鍛煉。

　　有的同學可能會說：“我們學習這么忙，勞動太占用時間了!”我想說的是，學習本身就是勞動的一種。當然，我們的身體發膚受之于父母，我們能安安穩穩地坐這么寬敞明亮舒適的教室里學習，難道不應該做一些力所能及的事情嗎?

　　《詩經》有語，“夙興夜寐，灑掃庭內。”在學校，個人的儀表儀容，教室與宿舍的衛生，你就沒有一點責任與義務把其收拾整潔干凈衛生嗎?回到家，你就應該衣來伸手，飯來張口，心安理得地做個“小皇帝”?

　　也許有的同學說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能!”有的同學還會說：“勞動這么苦，這么累，干吧非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”我承認，我們生長在這個網絡時代，信息時代，科技時代。在我們的生活當中，的確已經有很多的勞動被機器取代，被人工智能取代，隨著科技的進一步發展，我們的生活將會融入更多的機械化，智能化。但還是有很多的勞動無法被人工智能或者由他人“代勞”的。比如，當今社會的兩大熱點：陪伴父母(老人)，教育子女(兒童)。

　　如果你有這個能力，你可以請機器人或請人給予你父母陪伴，并且為其做諸多你不愿或不宵去做的任何勞動，但你請來的人或者機器人，能夠給予你父母親情與愛嗎?于后者亦是如此，你可以請來最知名最權威的教育專家，育兒專家，但他們卻無法取代父母所給予的愛。

　　最后，我用一句話對今天的演講做個總結：學生，當以學業為重，而人，唯勤勞與愛不可缺。

　　共勉，謝謝大家。

　　一葉浮萍

熱愛勞動從我做起演講稿 篇9

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我今天的演講主題是“投身于勞動，修養以品德”。

　　“民生在勤，勤則不匱”，勞動是流淌在中華民族千年傳承中的血脈靈魂，也是當代美好生活的源泉。然而，在節奏加快、科技發達的今天，“勞動無用論”甚囂塵上，那么，勞動當真無用嗎？

　　有人說，身為學生的我們應該把學習放在首位，對耗時且無益于學習的勞動，理應一笑置之，忘卻于九霄云外。這恰恰是一種對于勞動的片面認知，勞動獲得技能，促進素養提升，掌握勞動技能，何嘗不是一種關于品格的學習？且看國家在義務教育階段開設勞動課，將勞動課評分納入素養考察，非義務教育階段開設類似“開心農場”的實踐基地，又何嘗不是對于勞動的`重視？勞動并非只有“蓑笠朝朝出，溝塍處處通”的早出晚歸，對于我們亦可是隨手整理自己的書桌，晾曬自己的衣服，甚至只需你將廢棄報紙扔入紙簍，也算一種勞動。

　　有人說科技發展服務于人，人工智能不斷更新，用人工智能勞動也未嘗不可，也有人說，“花錢消勞”亦不失為一種解決之法。誠如他們所言，科技點亮日常生活，“花錢”保障他人工作，但請你試想一下，當人工智能因為斷電而無法運行，當它零部件破損而無法運轉，當你的財產不足以支撐你“兼濟天下”的偉大理想，失去他們的幫助，你又應如何自處？是成為掌控勞動技能，即使上述情況同時發生也能應對自如的“上位者”，還是手忙腳亂，等待他人幫助的“囚徒”，自是不言而明。

　　近年來有關勞動的討論居高不下，有人以成為清潔工、農民一類的職業為恥，更有人對“北大博士畢業后當屠夫”這類新聞大肆嘲諷，以底層勞動人民為恥，這正是物欲橫流、金錢至上的當今社會必然會出現的社會現象。日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田而食，是我們的祖先在數千年川流不息的歷史河床上勞動的生動演繹。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”更是我們對勞動人民誠摯的贊美，勞動是幸福的源泉，是財富的源泉，只有勤懇勞動，方能匯聚美好明天。憑勞動生存，本就不應受千夫所指，萬人唾棄，那些所謂自視不凡的“鍵盤俠”，站在網絡的背后譏諷世間，坐在現實的面前卑躬屈膝，亦不過跳梁小丑，嘩眾取寵。

　　身為新時代中國的新青年，我們自應以勞動涵養品格，借勞動實現美好愿景。且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽在堅持勞動的路上艱行不輟。

　　我的發言到此結束，謝謝大家。