未成年人思想道德建設工作講話稿（通用8篇）

未成年人思想道德建設工作講話稿 篇1

　　隨著科技的日益進步和信息事業的發展，電腦已成為人們工作和生活中不可缺少的一部分。絡信息的高速發展，給我們的生活帶來史無前例的方便與快捷。絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“金山”，你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識。絡還可以超越時空和經濟的制約，學生可以在上接受名校的教育，有什么問題可以隨時通過E—mail請求老師的指導。而且互聯上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

　　當絡不可避免地成為人們生活中不可缺少的一部分時，其副作用也如影隨行。一些自制能力差的青少年，很容易沉溺于其中。絡成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康。同時，沉迷于絡游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產生自閉傾向。當前，在校生因迷戀絡游戲造成學習成績下降，甚至曠課、逃學的現象日益普遍。

　　電子游戲一般以“攻擊、戰斗、競爭”為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰等游戲，會模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。另外，絡的迅速發展，給不法商人帶來了可鉆的空子，這些不法商人為了牟取暴利，不顧站的信息對于青少年的健康有多大的危害性，不斷在站上傳播色情暴利信息。

　　作為80后，我們是隨著電腦絡發展知識爆炸成長起來的一代。曾經我也沉迷于絡，迷戀吧；也見到身邊的人在絡中迷失自己；也曾經聽說猝死在吧的事情。如今，我已經成為一名人民教師，看著自己教過的小學生在初中時沉迷絡，我不禁想說些什么。

　　（一）游與同學之間

　　那時還在小學任班主任，班里過半學生玩絡游戲，在我們學校，許多學生課余玩絡游戲已成為公開的秘密。我所教的班有53個學生，會玩絡游戲的人數不少于30個。

　　許多學生之所以喜歡玩游戲，跟學生之間的攀比是分不開的。如果頭一天晚上有的學生玩了一種新游戲，第二天到學校后其便會向其他同學吹噓、炫耀，當天晚上就會有許多學生一窩蜂地玩這種游戲，次日再到學校談玩游戲的。

　　有的學生之所以經常玩，主要是認為這是一種學生時期的時尚，在與同學交談時有共同的話題，不然容易被其他一些同學取笑，被其他同學孤立，看不起。

　　（二）癮的起因

　　上成癮的原因主要有四個：

　　原因一：學生經常無法解決現實生活中遇到的困難，再加上現在的孩子多為獨生子女，從小受嬌寵慣了，一點小小的挫折可能就會令他們無法接受，具體表現為情緒波動比較大，控制情緒能力不強。無法解決實際問題、受挫后情緒不穩定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個能充分滿足自己的世界，絡恰好為他們了這一條件。在絡世界里，他們可以解決任何問題，可以完全逃避現實，情緒可以得到充分的宣泄。

　　原因二：家庭關系緊張，無法與父母進行很好的溝通是青少年選擇絡的又一主要原因。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關鍵的時期尤其需要來自父母的正確指導。很多父母更習慣于那種“家長命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和父母對著干的局面：你們不讓我打游戲，我偏要這么做。

　　原因三：學習成績差，自暴自棄。大多數沉溺于絡世界不能自拔的學生，學習成績都比較差，他們在現實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，往往會選擇絡來滿足自己。

　　原因四：青少年自控能力差，沖動性強，一旦陷入絡游戲，明知會影響學業，但是卻不能自拔。

　　（三）游與班級管理

　　我曾對一部分特別喜歡絡游戲的學生做了調查，他們認為游戲之所以好玩，是因為有不斷獲取加分的刺激，而且只要鍥而不舍，就能超越別人。此外，絡游戲中還有不斷變化的內容，不斷變化的挑戰，不受任何強迫的行動，有可以成為英雄的滿足。

　　在班級的管理中，是否可以加進這種對學生而言非常有效的刺激呢？游戲是帶有操作性的、形象化的，更容易被學生接受，班級的管理是否也可以帶上比較強的操作性，讓學生不僅動腦，而且動手，讓他們有更大的發揮余地，并且時時有行動的效果呈現呢？

　　男生無論在哪種情況下，都有超越別人的愿望，或者在學習方面，或者在體育方面，或者在搗亂方面，或者在叛逆方面，或者在游戲方面等。他們天生就有用不完的精力，但他們需要將精力用在能表現自己出眾的方面，因為他們的耐心與柔韌性不足，因此遭到挫折，容易氣餒，加上家庭中保護過多，不給他們失敗的機會，摔跤的機會，也很少給他們激勵，因此他們在學習中覺得茫茫無期，看不到希望，看不到成績，轉而迷戀游戲。游戲給了他們巨大的滿足，因為有動力，因為有成就感。

　　由此可知，我們教師平時對學生的行為習慣的缺乏階段性和積累意識，一個“優、良、及格、不及格”的等，只能給他們一時的快感，或一時的失落，不會有深刻的印象。

　　所以，要有效地糾正學生的行為習慣，必須有一個經常性的，而且應該有一個“優、良、及格、不及格”的循環變化，可以多給學生幾次機會，把平時的行為習慣標準訂得細致可行，這有利于督促學生每一天對自己的行為負責。經常進行行為習慣互評的，把評議的結果分階段公布，學期末的評定依據反復的次數來評定。這樣，學生的行動就有章可循。

未成年人思想道德建設工作講話稿 篇2

　　老師、同學們：

　　大家早上好，學期結束，愉快的暑假生活即將開始，今天，既是散學典禮，也是全國未成年人道德建設測評迎檢工作動員宣傳大會。

　　一、重要性：

　　眾所周知，南寧市是“全國文明城市”，它是一個城市的綜合性最高榮譽，獲得這個榮譽很不容易，但要保住這個榮譽更是艱難，今年“文明城”復評工作面臨的最大挑戰是實行“末位淘汰”，因此全國上下非常關注，竟爭激烈。要獲得文明城市復評資格，有一個前置條件，就是看這個城市未成年人道德建設工作做得如何，把它作為全國文明城市測評的前置條件，未成年人道德建設工作測評成績如果低于85分則取消文明城市評選資格。所以，未成年人道德建設測評工作的結果，將會直接影響到南寧市是否能參加全國文明城市復評，8月份，我們將迎接全國未成年人道德建設工作檢查，這不僅是對南寧市全國文明城市復評工作的重大考驗，更是對貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》成效的全面檢查。所以，首先在上要有深刻的認識。

　　二、內容：材料檢查、實地考察、問卷調查。

　　全國成年人道德建設測評工作的檢查形式有哪些呢？主要有材料檢查、實地考察、問卷調查。實地考察和問卷調查可以說是對我們的重大考驗，材料做得好還遠遠不夠，實地考察、問卷調查更能檢查出未成年人道德建設的真實情況，從實地考察、問卷調查可以看出一個人的文明習慣、文明行為、文明素養。進而看出一個城市的文明程度。作為未成年人，作為南寧市一員，我們應該立刻行動起來，通過自己的文明行為、文明舉止，支持迎檢工作，支持文明城評比。

　　三、做好迎檢準備工作：

　　了解未成年人道德測評工作的重要性、內容后，作為未成年人，作為南寧人，我們怎樣把未成年人道德建設這個工作做好？為南寧復評全國文明城貢獻一分力？

　　經學校研究決定，要求做到以下幾點：

　　1、散學典禮結束后，各班回到班上，班主任組織開班會，學習未成年人道德建設測評工作的，重點學習《問卷調查》內容，問卷調查的一些答案，也許有些同學有不同的看法，但是在填寫中也請同學們想一想，怎樣填寫，才能對南寧文明城建設起幫助作用。才是熱愛我所居住的城市，要知道，南寧市是聯合國授予的最適合人居的城市，我們要愛護這來之不易的榮譽。總之，在問卷調查中，我們要做到確保知識性的內容達到100%的正確率。什么是知識性內容呢？比如國旗、國歌、國徽的知識，我國有幾個直轄市，我國經濟排世界第幾位等等，這些知識性的內容一定不能錯，從問答中可以看出我們的科學文化知識，所以拜托班主任、同學們一定做好這一方面的學習。

　　2、印發學習南寧未成年人道德規范，并能將二十四字規范背誦，要求把二十四字規范張帖在教室，校園醒目位置。

　　3、開展文明禮儀教育，規范自己的行為，會用文明語言，做文明有禮的南寧市人，展現良好的文明形象。

　　4、進行衛生大掃除，美化校園環境。

　　5、年級主任布置好本年級的工作，將迎檢準備工作形成書面文字，上午交到德育處備查。

　　在這，我想再強調的是，未成年人的測評將在8月份進行，那時正值暑假期間，所以不能存在放假了可能檢查不到的僥幸心理，我們要嚴格要求，做好準備，以“文明有禮的南寧人”的形象迎接全國未成年人道德建設測評檢查！

　　最后，愉快假期即將開始，希牢固樹立安全第一的。不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。注意防毒、防火、防洪澇、防震、防溺水、防交通事故、防中暑、防食物中毒、防觸電、謹慎交友，提高安全防范意識和自我保護能力。

未成年人思想道德建設工作講話稿 篇3

　　同志們：

　　一、是大力開展社會文化環境凈化行動，保護未成年人健康成長

　　凈化社會文化環境，是未成年人思想道德建設的重中之重，要綜合運用教育、法律、行政等多種手段，深入推進網吧經營秩序、網絡環境、熒屏聲頻和出版物市場的治理整頓，創造未成年人健康成長的有利環境。

　　一是開展網吧經營秩序專項整治。要嚴格控制網吧總量，嚴把經營性網吧審批關，堅決取締關停無照經營的“黑網吧”。認真執行《互聯網上網服務營業場所管理條例》，加大處罰力度，對消防設施不合格、不安裝和運行終端過濾器、不認真執行實名登記上網制以及接納未成年人進入的網吧，要嚴厲打擊、高限處罰。暑假期間由文廣體局牽頭，工商、公安、教委配合，組織一次由各管理單位聯合，教師、家長、網吧監督員參加的聯合檢查行動，要形成聲勢，影響全社會都來關心關注。

　　二是開展網絡環境專項整治。公安部門要在網吧、學校、家庭、社區大力推廣綠色上網軟件，查繳和封堵各類不良網絡信息和軟件產品，營造綠色健康的網絡環境。

　　三是開展熒屏聲頻專項整治。廣電部門要建立健全嚴格的節目審查制度和節目播出程序，加強對廣播電視節目的管理，嚴格控制不適合未成年人的廣播影視節目播出，嚴查嚴糾廣播電視節目中的低俗媚俗之風。

　　四是開展出版物市場專項整治。加強文化市場監管，文化、公安、工商等部門要深入開展“掃黃打非”活動，對全縣文化產品經營場所進行全面檢查，及時查繳刊載色情、暴力、封建迷信和偽科學內容的出版物，防止在未成年人中傳播。

　　二、是大力開展校園周邊秩序整治行動，優化未成年人健康成長社會環境

　　安全穩定的校園及周邊環境，是未成年人生命安全和健康成長的根本保障。要把維護學校、幼兒園安全作為一項重大政治任務，在全縣范圍內深入開展學校周邊秩序整治行動，切實為未成年人成長提供有力的安全保障。

　　一是開展校園及周邊治安秩序整治。進一步加強對中小學校、幼兒園周邊的治安巡邏，在治安問題突出地段和校園周邊設立執勤點，嚴厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財物、侵害師生人身安全的違法犯罪案件和侵害師生、侵擾學校的流氓惡勢力。進一步執行學生放學時間“平安崗”和晚自習后的巡邏工作，為學生提供堅實的平安保障。

　　二是開展校園及周邊商業秩序整治。工商、衛生、城管部門要加強對學校周邊環境的監控，對造成學校周邊廢氣、垃圾、噪音等環境污染的商販進行限期治理。全面清查校園、幼兒園周邊百貨零售、食品加工、餐飲等業戶違規經營活動，堅決取締無證流動攤販。

未成年人思想道德建設工作講話稿 篇4

　　各位評委老師：

　　你們好！

　　今天聽了李老師的這堂課，我感觸很深，使我對新課程標準中的自主、探究、互助與合作的教育理念有了更深刻地認識。整堂課始終能保持一種平等、民主、和諧、寬松、積極向上的情境和氛圍。下面從這幾個方面談談我個人的看法及。

　　1、教學目標的完成情況

　　這堂課基本上完成了新課標下的知識與能力目標，讓學生知道制定未成年人保護法的必要性及未成年人保護法的。李老師在引導學生從他們生活、學習中的反面實例來說明未成年人的權利受到侵害時，也能從正面去引導、去分析。如：家庭里，母親為你做飯、洗衣；學校里，成立鼓號隊，促進學生全面發展，使學生體會到家庭、學校、社會、國家給予的深深的情，濃濃的愛，落實了情感態度價值觀的教學目標。

　　2、教學過程方面

　　教學方法上，李老師采用了這種談話的方式，讓學生感受到知識就在身邊，體現了平等的課堂氛圍，建立了融洽、和諧的師生關系，具有親和力，讓學生感覺其人格得到尊重，那么學生主體的作用也就得到充分發揮，整個教學過程貫徹了以“學生為主體”的教學，來促進每個學生的全面發展，但是值得一提的是教學的對象似乎一邊倒了，沒有真正體現“面向全體學生”。如：舉手的回答問題

未成年人思想道德建設工作講話稿 篇5

　　尊敬的各位，老師們，同學們：

　　我是一名來自達立中學的昆曲愛好者，今天很榮幸能作為學生代表在這里和大家一起來分享感受昆曲的魅力。

　　說起昆曲，對于我這個年齡層的人來說，十分陌生，但又有一種新鮮感。昆曲老師上的第一堂課，就給我們講了昆曲的歷史，那一樁樁精彩的故事，令我對昆曲加深了一絲興趣。

　　我們學得是青春版《牡丹亭》的第二出《閨塾》中杜麗娘的貼身丫鬟小春香的一段唱詞一江風，小春香是丫鬟中地位很高的一個人，而且小姐對她也很好，所以她一個13、14歲的小丫頭無憂無慮的，十分活潑，因此昆曲老師一直說我們很討巧。

　　上學期著重于唱，從一開始老師一字一字慢慢的教，到后來一句一句細細的摳，我終于領略到了昆曲的不易，更加佩服那些昆曲演員們了。這學期教了身段，本來就有一些舞蹈功底的我，對身段的學習當然是十分期待。從剛開始老師教的基本動作，到后來融入曲中的連貫動作，都讓我愛不釋手。

　　前些天，我去看了一場眾人熟知的《西廂記》，看著他們腳下的“圓場”；聽著他們老練的唱功；品著他們融入的感情，都給了我莫大的鼓勵。雖及不上他們，但我卻要投入更多的感情，做最大的努力，去把每個音都唱到最好，每個動作都發揮到極致。

　　我常常這樣問自己：昆曲美嗎？回答總不例外：當然！從14世紀到今天，昆曲仍被許多人傳唱。用“無聲不歌，無動不舞”這八個字形容昆曲的表演風格是再好不過了。事實上，從宋代以來進入戲劇演出的舞蹈，在昆曲中得到了淋漓盡致的體現。飄動的裙裾、飛揚的水袖，舞臺上的昆曲演員們簡直就像是一只只翩然起舞的蝴蝶，令人如癡如醉。那歷經時光過濾，歲月洗禮的中州古韻，則像是從遠古傳來的一陣陣呢喃，發人深省。

　　時光是一塊無情的橡皮擦，漸漸抹去歲月的痕跡，盛極一時的昆曲最終還是衰落了，幾百年后的今天，很多人在呼喚著它的回歸，于是，我們看到了青春版《牡丹亭》的華麗重生，我們看到了《1699桃花扇》的鳳凰涅磐，這一切都在展示著這門古老藝術的永恒魅力。

　　“但是相思莫相負,牡丹亭上三生夢。”歷經了六百年興衰的昆曲，將像湯顯祖的《牡丹亭》一樣成為不朽的傳奇，它的悠悠雅韻，將永遠回響在那花間江南的煙雨朦朧之中。

　　昆曲，真的很美……

　　謝謝！

未成年人思想道德建設工作講話稿 篇6

　　各位、同事：

　　大家上午好！

　　首先，我代表學校對今天蒞臨我校指導工作的各位和表示歡迎和感謝！

　　今年12月，我區將迎來全國未成年人道德工作測評組對我區未成年人道德建設工作的綜合測評。我校是一所學校，根據測評要求，屬于必查單位。接到測評通知后，我校班子高度重視，校長親自掛帥，在編號、排序等工作。在學校班子的統一部署下，各職能部門分工協作，緊密配合、有求必應，整體推進：校辦負責宣傳動員，查詢擋案；政教處負責材料的匯總、分類、標號、排序；工會、人事、教導處、團委、學生處等負責相關資料；分管校長對照測評標準嚴格審核，一項一項過堂，一項一項落實，缺什么補什么，補什么補到位；校長書記最后把關，確保資料收集全面完整，資料系統連貫，資料分類緊扣主題，資料排序符合標準。

　　加強學習，尋找差距，整改完善。回顧本周，重任當前，重壓之下，我校全員做到了上下齊心，整體聯動，為順利開展下一階段的測評準備工作奠定了基礎。但是，此次測評工作時間緊、任務重、要求高，對照測評體系的標準，我校的準備工作肯定還存在著不足和薄弱環節。在此，我懇請今天與會的和，對照中央文明辦下發的《測評體系》標準，對我校的迎評籌備工作給予指導和批評指正。我校將以此為契機，認真排查薄弱環節，及時制定整改措施，全力做好材料準備、實地考察、絡調查、問卷調查等各方面的準備工作，確保我校順利通過此次測評。

未成年人思想道德建設工作講話稿 篇7

　　尊敬的各位教師：

　　在這乍暖還寒的早春時節，20xx年度新學期的大幕已經拉開，學校教育教學等各項工作的序曲已經奏響。首先我衷心希望各位教職員工在新的學期里“幸福地工作，快樂地生活”。下面，我就安全以及未成年人思想道德建設工作提出如下要求：

　　大家知道，學校安全工作是構建和諧社會的重要組成部分，直接影響廣大青少年健康成長成才。就我校而言，確保近3500名學生的平安，直接關系到近3500個家庭的幸福安寧和開發區社會的。穩定。上級主管部門高度重視，接二連三，頻發文件，安排部署、指導學校安全工作。從寒假前至今市區教育局直接下發或轉發省安監局、應急辦關于安全方面的各類紅頭文件11份之多，內容涉及安全檢查、考核、承諾、培訓、編制應急預案等8個方面。因為時間關系，雖不能把這些文件的內容一一傳達，但是，在此，對大家提出幾點要求：首先，要求全校教職工一定要時刻繃緊安全這根弦，根據“一崗雙責”的原則，認真踐行“時刻把學生安全放在心上、抓在手上、落實在行動上”的理念，牢固樹立“校園安全，人人有責”的意識，不逃避、不推諉，為切實保障學生在校園內的人身安全、維護社會穩定發揮積極作用。其次，按照上級要求，本學期開學后，安全辦要組織全體教職員工根據不同崗位、不同職責與學校層層簽訂《安全生產承諾書》。3月份開展安全教育月系列活動，學校各處室聯動，通過舉辦講座、知識競賽、觀看交通事故案例錄像、發放安全手冊、制作宣傳板、組織交通安全訓練營等形式多樣的活動，對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育。屆時，希望大家積極配合，履職盡責，不留死角，沒有遺漏，把安全教育落實到實處。第三，學校編制了《開發區第一中學安全管理網絡圖》，會后發給相關人員，要求對照落實。第四，要求全體教職工認真領會“一崗雙責”的內涵和外延，門衛要把好安全保衛、安全防范的第一關，嚴格執行外來人員進校登記制度；值班領導不漏崗、不脫崗、不應付，認真履責；班主任要利用班會，對學生進行安全教育；每天分上下午進行兩次考勤，對缺勤的學生進行跟蹤追查，避免出現學生向家長隱瞞請假事宜，自行外出，造成安全事故。為因病、因事離校的學生開具正式出門證。要求任課教師課前查看學生出勤情況，將學生上課缺勤情況及時反饋給班主任，杜絕學生逃課現象。還要檢查教室環境安全，關注學生言行及情緒反常之處，避免上課期間發生安全事故。此外，全校教職工對個人發現的安全隱患要及時、妥善的處理，處理不了的要及時向主管領導匯報。本學期施行《教師課間安全值班制度》。設立教師安全值班崗位，專人專崗、專人專時對學生課間秩序進行監管。

未成年人思想道德建設工作講話稿 篇8

　　各位、同事：

　　大家上午好！

　　首先，我代表學校對今天蒞臨我校指導工作的各位和表示歡迎和感謝！

　　今年12月，我區將迎來全國未成年人道德工作測評組對我區未成年人道德建設工作的綜合測評。我校是一所學校，根據測評要求，屬于必查單位。接到測評通知后，我校班子高度重視，校長親自掛帥，在第一時間組織全體中層干部對照《測評體系》和《測評操作手冊》制定迎評工作，落實部門職責，并動員全校教職員工最大限度地做好迎評的各項準備工作，力爭在這次全國未成年人道德建設工作測評中取得好成績。下面，就我校迎評工作籌備情況向大家匯報如下：

　　一、統一、加強，明確責任。

　　加強和改進未成年人道德建設是貫徹落實科學發展觀，構建和諧校園的重要內容。接到測評通知后，學校班子及中層干部一至認為，測評工作既是對我校德育工作的檢驗，也是經驗，尋找差距，提升我校德育工作水平和實效的契機。為確保迎評準備工作落到實處，學校成立專項工作小組，確立了校長、書記統一、分管校長直接負責、政教處組織落實、各部門分工協作、全體教職員工積極參與的工作機制。校長在行政會議上提出，籌備工作務必做到“有方、組織有力、責任明確、干部垂范、群眾支持”，完成情況納入各部門年度考核內容。書記要求各部門團結協作，緊密配合，做到“召之即來、來之能戰、常戰常勝、勝而不驕”。

　　二、緊扣主題，團結協作，確保落實。

　　此次未成年人道德建設測評工作，中央文明辦專門制定并下發了《測評體系》和《測評操作手冊》。雖然我校在“加強未成年人道德建設”方面做到了逐年推進，穩步落實，但對照測評體系的標準和要求，還需要在規定時間內完成大量的資料收集、分類、編號、排序等工作。在學校班子的統一部署下，各職能部門分工協作，緊密配合、有求必應，整體推進：校辦負責宣傳動員，查詢擋案；政教處負責材料的匯總、分類、標號、排序；工會、人事、教導處、團委、學生處等負責相關資料；分管校長對照測評標準嚴格審核，一項一項過堂，一項一項落實，缺什么補什么，補什么補到位；校長書記最后把關，確保資料收集全面完整，資料系統連貫，資料分類緊扣主題，資料排序符合標準。

　　三、加強學習，尋找差距，整改完善。

　　回顧本周，重任當前，重壓之下，我校全員做到了上下齊心，整體聯動，為順利開展下一階段的測評準備工作奠定了基礎。但是，此次測評工作時間緊、任務重、要求高，對照測評體系的標準，我校的準備工作肯定還存在著不足和薄弱環節。在此，我懇請今天與會的和，對照中央文明辦下發的《測評體系》標準，對我校的迎評籌備工作給予指導和批評指正。我校將以此為契機，認真排查薄弱環節，及時制定整改措施，全力做好材料準備、實地考察、絡調查、問卷調查等各方面的準備工作，確保我校順利通過此次測評。