2015年春季期小學(xué)精品德育建設(shè)方案
（六）豐富多彩的德育活動(dòng)
1.社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)
社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)對于一所農(nóng)村小學(xué)而言是非常重要的，農(nóng)村的家庭經(jīng)濟(jì)狀況必定還不是很寬裕，很多家庭沒有這種開支計(jì)劃，所以社會(huì)大課堂是那么令人期待，孩子們更是喜歡的不得了，通過大課堂，孩子們增長了知識、獲取了才干、開闊了眼界，在實(shí)踐過程中，更是在習(xí)慣的培養(yǎng)、行為的塑造、品格的形成方面都得到了鍛煉。近幾年我們分別去了比如世界、陶瓷管、海洋館、勞動(dòng)基地、野生動(dòng)物園、自然博物館等孩子喜歡的地方參觀，孩子們那叫一個(gè)興奮，同時(shí)也得到了教育。
2. 常規(guī)教育的落實(shí)
我校著眼于學(xué)生的自我管理，自我管理的水平直接反映著孩子習(xí)慣的習(xí)慣水平。在上課習(xí)慣上，如：正確的坐姿、正確的書寫習(xí)慣、文具擺放有調(diào)理、書包的整齊度、課上舉手發(fā)言的統(tǒng)一要求，并為各班制定了上課習(xí)慣評價(jià)表，由上課教師親自填寫。文明習(xí)慣：會(huì)用文明用語、標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮行禮或鞠躬、不說臟話、進(jìn)入他人房間先敲門等等。各班學(xué)期初都制訂了習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則及措施，經(jīng)過全體教師一段時(shí)間的努力，孩子們有了很大的變化，原來彎腰寫作業(yè)，趴著讀書的學(xué)生越來越少；同學(xué)之間有了小矛盾主動(dòng)道歉說：對不起的現(xiàn)象越來越多。衛(wèi)生、早讀、路隊(duì)、兩操的檢查我校少先隊(duì)大隊(duì)已經(jīng)可以獨(dú)立完成。
3. 家校協(xié)作共促習(xí)慣
家校兩樣是習(xí)慣培養(yǎng)的薄弱點(diǎn)，構(gòu)建教師、學(xué)生、家長三位一體的習(xí)慣培養(yǎng)體系，才有可能真正使養(yǎng)成教育有實(shí)效。每年我們都會(huì)把家長請進(jìn)課堂，讓家長和孩子共上一節(jié)課，共同擔(dān)負(fù)習(xí)慣培養(yǎng)的重任。每學(xué)期至少開一次家長會(huì)，解決家長在習(xí)慣培養(yǎng)方面的困惑，交流習(xí)慣養(yǎng)成的辦法思路。家校協(xié)作力度增加了，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成自然事半功倍。
4.班級文化和班隊(duì)會(huì)
我們的班級文化要求各班必有的習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容的同時(shí)還要有針對本班特點(diǎn)的內(nèi)容。班級文化體現(xiàn)一個(gè)班的班風(fēng)班貌，在這個(gè)方面我校要求各班的布置統(tǒng)一要求的同時(shí)要有符合本班特點(diǎn)的內(nèi)容。4、5、6年級有負(fù)責(zé)班級文化的小組，旨在培養(yǎng)孩子們的自我管理意識。我校四年級在班級文化方面結(jié)合我校國學(xué)特色，師生設(shè)計(jì)了“承國學(xué)瑰寶、育謙謙君子”的班級文化特色，使學(xué)生在記得到了傳統(tǒng)美德的熏陶又得到了品行的歷練。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，老師們精心設(shè)計(jì)，各具特色。在六年級王洪梅老師“誠信”主題班會(huì)上，看到孩子們童稚、真誠的笑臉，聽到樸實(shí)、醇厚的話語，讓人真切感受到希望的幼苗茁壯成長；在五年級馬松月老師“感恩父母、點(diǎn)亮親情”主題隊(duì)會(huì)上，不只是孩子與父母的那份情，更有老師對學(xué)生的那種無私的愛。
綜上，我們認(rèn)為，學(xué)生良好品行的培養(yǎng)過程，其實(shí)也是一所學(xué)校教育品質(zhì)的形成過程，打鐵還需自身硬，要想讓孩子有好品行，還要不斷提升我們學(xué)校的內(nèi)在文化素養(yǎng)，始終堅(jiān)持德育為先、立德樹人的根本目標(biāo)，提高認(rèn)識、掌握方法、放平心態(tài)、堅(jiān)持不懈。