初中生檢討書匯編（精選29篇）

初中生檢討書匯編 篇1

　　尊敬的老師：

　　對于xx月號晚自習沒上，并冒充您簽名，欺騙了班級同學的事件，在此我深深地向您表達歉意。這次事件中我不僅認識到逃課是不對的。還了解隨意冒充他人簽名是不對的，這樣會讓我以后在社會上造成很大的不良印象。再三檢討后，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對這件事件的不良行為的深深地認識以及在也不會類似的違紀行為的決心。

　　在我剛剛踏入這個學校到馬上面臨畢業的這段期間，你以三申五令、一再調全班同學不得遲到、早退、逃課。但是我還是觸犯了無故逃課的現象。關于逃課的事件我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：應為我姐那天從上海回來，帶了很多東西，讓我去接她，當是我一口就答應了，但當我寫假條讓您批時，您說讓我家人打電話給您，我不想讓家里人知道我不上課去接姐姐，否則他們會不讓我去，那樣就會有失信于他人了，所以我就自己批了張假條出去了。雖然我知道這種行為和想法是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要想老師作出這份書面檢討，讓我自己深深地反省一下自己所犯的錯誤。

　　對不起，X老師。我犯下的是一個嚴重的原則性問題。我知道，老師對于我的無故逃課感到非常的生氣。我也知道，對于學生保證每堂課按時上課，不早退、不逃課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒作到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸得認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事以至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討后我人為在本人的思想已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對于他人的重不夠，以后我將對老師有更多的尊重；對重要事項重視嚴重不足，平時生活作風懶散，如果不過懶散也不至于如此。

　　為了更好的認識錯誤，也是為了老師您能夠相信學生我能夠真正認識錯誤，保證不在重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下；思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的晚自習不夠重視，對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我逃課的重要原因。試問：如果我能夠早點了解到晚自習三節課的重要性。我會無故逃課嗎？ 這種行為雖然沒有擾亂同學們的學習氣氛，但是這對與我來說，卻是一個嚴重的損失，是我放棄了這美好的黃金時段沒有去復習功課，完成作業。我感到很痛心與內疚。對于學校開設的每一節課都有學校的理由，我們作為學生的就更應該去遵守，去認真學習，這樣才不會辜負老師對我們的良苦用心。在后面的一個月里，我將會作到不遲到、不逃課，努力學習，積極參加學校的各項活動，來彌補我的現在所犯的錯誤與以往的過失。在此我希望X老師能相信我改過自新，重新對我賦予期望，讓我感到動力，使我前進。謝謝！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇2

　　尊敬的老師：

　　我對我的所作所為做感到深深的后悔。若是學生的行為影響到了老師您的聲譽，那么學生叩首泣血，我很對不起您的教導，讓您失望了！

　　多少年來，您總是教導我們要做一個文明的學生，為的是更好地服務社會，給社會做貢獻，無論厚微，學生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所為，實大使恩師痛心哉！但我今日亦屬有原因，否則我亦不會給自己以及您摸黑。

　　中午放學后，我和同學出去吃飯，請原諒我們的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了許多。我只是比較好奇，否則我怎么會那么傻呢。在上課的時候竟然吐了，擾亂了課堂秩序，讓老師給我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切！

　　報效祖國，為祖國獻出自己能貢獻的一切，這是學生多年以來的夙志。通宵達旦，雖然我不是老師您最好的學生，但我從來都將您視為我行事，處世的法則，請您不要因為今日之失蹄而對學生另眼相看。在此我發誓，以后若有再犯，任憑處罰！

　　經過家里人的教育，同學們的勸說，以及您毫不偏頗的批評，我終于得到了一個很好的啟示，它將在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激！也請您在以后的學習和生活中，指引我，幫助我，學生將不勝感激啊！

　　在此，我再次對我所做表示深深的后悔與歉意。

　　檢討人：

　　日期：xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇3

　　一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規定，這些都是不應該的。上課遲到也是對老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，老師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

初中生檢討書匯編 篇4

　　尊敬的教導主任：

　　您好！

　　對于這次我在宿舍抽煙被您當場抓到的事情，我感到很羞愧。這其實不是我第一次在宿舍抽煙。學校對于學生抽煙的行為，是明令禁止的，也有學生會干部組織的“風氣糾察隊”，在課間檢查廁所，因為許多學生在課間會跑到廁所去吸煙。每天都有人被抓，有些可以說是“老油條”了。也許是因為他們的煙癮大吧。

　　我抽煙的次數很少，也沒有什么煙癮。其實抽煙對我來說，更多的是想跟別人拉近關系。作為一個剛剛轉校過來的學生，我對學校不熟，對這個縣也不熟。沒有什么朋友，有很多話想說卻無處傾訴。學校對于校風管理是很嚴格的，同時也非常注重學生的學習情況。除了每天的早讀，還有晚上住宿生的晚自習。作為住宿生的我，沒什么時間出去玩，也沒有交到什么朋友。晚自習又不準說話、不準交頭接耳。看看課外書也不行。我知道，作為學生，本職就是好好讀書，但是天天這么嚴格的管理，完全沒法放松。唯一跟我關系比較好的人，就是我的室友了。這次我跟他抽煙被抓，煙是他給我的。

　　我沒什么朋友，我室友算的上一個，他性格比較開朗，大大咧咧的，可能他不怎么符合你們所想的那種“好學生”的.樣子。他讀書不怎么好，上課也不怎么聽講。曠課逃課次數也不算少，畢竟您也抓了他好幾次了。但作為朋友來說他還是很好的，我是北方人，來到這所南方學校的時候水土不服。那幾天都靠他照顧。我把他當真心朋友，所以他頭一次給我遞煙的時候，我雖然有些反感，但是最終還是沒有拒絕。我兩抽煙也只是在宿舍抽，其他的室友也知道。我們兩抽煙都是在宿舍的廁所里，開窗抽煙，不想影響其他不抽煙的室友。我并沒有煙癮，也從來沒有買過煙。只在給我煙的時候才會陪他抽一根。雖然在廁所抽煙有隱蔽性，但總歸還是會有煙味，也會有煙霧飄出來，這不，還是被您給抓到了。

　　主任，我知道錯了。我向您保證，我以后不會再抽煙了。因為我會幫助室友一起戒煙。我兩都不抽煙。這樣對大家都好。同時我也向您保證，我會遵守校紀校規，不再犯錯，也監督幫助一起，不逃課曠課，希望您能給我這次機會。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生檢討書匯編 篇5

　　尊敬的李老師：

　　您好，我是七年級(3)班的王，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

　　李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業了。因為老師布置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了!關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績為集體爭光。

　　簽名：

　　時間：20xx年**月**日

初中生檢討書匯編 篇6

　　尊敬的老師：

　　今天語文課上，我聽到了不知道誰在講話，挺好笑的，我就忍不住笑了出來。可不幸的是，被語文老師聽到了，我坐在第一排，被她發現是件很容易的事情。她很生氣，說我坐在第一座還說話，非得讓我去走廊站著，在我的再三請求下，語文老師讓我到前面站著，給了我一次機會。可我卻沒有珍惜，等到現在失去了這次機會時，才感到后悔莫及，那時，老師正在給我們豐富語文知識，講詩圣、詩魔之類的。當講到詩史的時候，我就冒出了兩個字，又被語文老師聽到了（雖然她沒有聽到我講的內容是什么，但十分肯定的說我說了與課堂無關的話題），非得讓我出去站著，經過我的再三請求，語文老師還是堅持著她的原則，最后要去找班任柯老師，我也感到十分的后悔，老師給的機會不去珍惜，最后，鬧的事情這么嚴重。

　　也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。但我內心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生！我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好！既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人！

　　檢討人：

初中生檢討書匯編 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是初中xx年級寢室的，昨天我回宿舍晚了，沒有在規定的時間內回來，為此，我還讓您給我開門了，我感到很抱歉，我的這個晚歸行為給您帶來了不好的影響，作為一個初中生，已經開始對自己負責的學生，我還犯了這樣的錯，真的很對不起，我在今天做了深刻反省，然后做出我的檢討。

　　首先，我沒有遵守寢室規則，我的晚歸正是違反了這一個規則，這就是我的不對。第二，我因為晚歸，寢室樓層的同學已經睡了，您也已經睡了的情況下，我把您喊醒給我開門，嚴重打擾了您的休息，您要管我們那么多人，一天忙的不行，晚上比我們晚睡，早上比我們早醒起來為早起的學生開寢室門，我卻因此還要打攪您的休息，所以，對你表達我的抱歉。第三，我的晚歸是對自己的不負責，大晚上的，沒有及時回寢室睡覺，而是在外面瞎逛，主要是因為學習帶來的壓力和煩惱，導致我想散散心，結果就不知道看時間，然后就錯過了回寢室的時間。所以，這是一種對自己不負責的行為，我遇到這樣的事情，應該回寢室跟室友談談或者第二天跟老師說說，而不是自己一個人在外面逛，此次的原由雖然可諒解，但是我認識到自己的這個晚歸行為是不好的。最后，我很感謝您在那樣的情況下，給我開了門，本來是不行的，但是當您聽了我的解釋，您體諒我的事情，也沒有罵我，而是跟我說晚歸帶來的壞影響，分析晚歸的不利因素以及寢室規則，讓我下次不要再犯，還關心了我一把，讓我的內心瞬間溫暖了，謝謝您。

　　經歷這次晚歸，我檢討我自己，以后會按時回寢室，絕不在外面逗留，也不會因為什么學習壓力，就放任自己做這種違反規則的行為，我會學著跟身邊人和老師談談心，作為一個初中生，還是一個未成年的人，我要對學會自己負責，不要讓父母、同學朋友和老師擔心，盡力做到一個初中生該做的事，成為一個該成為什么樣的人。

　　上述是我對自己做事不想后果和不負責任的行為——晚歸做出的檢討，希望得到宿管阿姨的原諒，我已經知道這次的晚歸帶來的影響，不會在這樣了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx年xx日

初中生檢討書匯編 篇8

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　很抱歉要向您遞交這份600字的檢討書，關于反省我在學校吸煙的錯誤。首先我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯了，我真的知道錯了！其次我有必要向您坦白我吸煙的經過，已經清楚地告訴您我是怎么學會吸煙的，又是為什么喜歡上了吸煙。

　　xx月xx日，星期四下午第二節下課，我和班里的xx同學一起往了教學試驗區走廊玩。然后我看四周無人，就拿出了口袋里的一包香煙。就與在走廊里吸煙了，原本想到試驗區廁所里吸煙，但沒想到當時試驗區有很多班級上完實驗課下課之后，很多同學和老師就往了試驗區廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙，一根煙很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上課。

　　但萬萬沒想到在我那根煙還剩1/4的時候，我被您發現了。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過來，將我和抓個正著。在這里我要解釋一下老師，這件事真的不關xx同學的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的。

　　關于我吸煙的經過要從高一上學期開始，當時我剛考進這所重點初中，與其他同學不同的事，我是被父母花錢買進來的。父母對我的期看很大，要我天天用功讀書。第一學期我很專心地讀，但可惜我的`成績還是上不往，于是我就熬夜看書，和生理都承受著巨大的壓力。后來我聽到了大人們說吸煙可以緩解疲憊，于是我就嘗試地吸煙了，就到了現在這個情況。

　　關于我的檢討和反省：首先我已經深刻地意識到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古丁、焦油，都是一種致癌物質，因此香煙極度危害人體健康。其次我還是一個未滿18周歲的初中生，從法律意義上講就沒應該吸煙，這也是違反了法律法規的。再者我在學校吸煙更是錯上加錯，學校的規章制度明確表明學生不應該在學校學期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實在是非常不應該。

　　我今后的改正措施：

　　1、我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師。

　　2、遞上這份600字的檢討書。

　　3、今后盡不在觸碰香煙，遇見同學又吸煙者都要上前勸說。

　　檢討人：

　　年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇9

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在考試中，本人由于想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。在考試時想著作弊不會被老師發現，但事實證明我錯了，站在講臺上的老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊！老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

　　考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了，后悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。

　　老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。

　　這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇10

　　尊敬的政教老師：

　　您好，向您遞交這份擅入教室行為不檢的檢討書，以反省我的年少無知與行為不檢。此時此刻，我清醒地意識到自己行為的惡劣性。我貪圖清靜，擅入班級舊教室用餐，更為惡劣的是用餐后沒有進行妥善的衛生清理，給教室環境造成污染。我的行為是如此的惡劣，我為此悔恨不已。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我表示十分地懊悔與抱歉。

　　關于我犯錯誤的原因種種，我如今清醒地認識到了三點原因：

　　第一點是根本原因，我還年少無知。主觀意識太多淺薄。身為一名初中學生，沒有清醒地規范自己的行為，總是我行我素絲毫沒有估計行為后果。

　　第二，我缺乏必要責任感。身為在校學生，學校課堂這樣的公共環境是大家的，不是我一個人的。我們每位學生都有共同維護公共環境的責任。此事之時，我卻如此的不清醒，缺乏必要環境責任感。

　　第三，我性格有些孤僻，沒有很好適應學校大環境的用餐環境。

　　回顧我的錯誤，固然有年少無知的客觀必然，然而我作為一名14周歲學生，也應該具備起碼的辨別能力，理應為自己的所作所為負責。此次錯誤，我已經給學校環境造成了污染與影響，對于我造成的不潔。我應當主動承擔錯誤，積極進行打掃。

　　針對我思想方面的不成熟，我發誓今后一定真誠改過，努力學習，長大做一個負責任的人。另外，在今后的學習生活中，我也盡我所能保護學校公共環境。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　時間：x年x月x日

初中生檢討書匯編 篇11

　　尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　今天上午課間體息時，我仗著自己身強力壯，欺負同班同學。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規。現為此專門做出檢討，請老師和同學們對我進行批評教育。

　　我身為學生會成員，卻欺辱弱小同學，這種行為確實給少先隊和學校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。事后，經過老師和同學們的批評。我認識到了事件性質的嚴重性，也從反面深刻地教育了我，觸動了我。在此，我鄭重地向×同學道歉，向老師和同學們認錯，保證今后不再發生類似事情。

　　今后。我一定從中吸取教訓，要團結同學、幫助同學，做一個品學兼優的好學生，做一個合格的學生會成員。

　　老師和同學們，請看我的實際行動吧！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

初中生檢討書匯編 篇12

　　：

　　你好！這次上課遲到真的很不應該，我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規定，這些都是不應該的。上課遲到也是對老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，老師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要通過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。

　　相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇13

　　一、初中生物的教育對象是面向全體學生的，他的目的并不是要培養生物學家培養生物人材，初中生物教學的目的是提高所有中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學的興趣，為一部分今后要從事生物事業的人打下最基本的基礎。也就是說，初中生物教學的目的是全面、基礎、科學素養教育，從這一觀點出發，在我的生物教育理念中，從我接觸學生的那一刻開始，我就是一直以培養他們對生物學科的興趣為主要目的的。我的每一個課堂設計、每一個活動安排都是以學生為中心，并且以培養學生基本素質為中心思想。在課堂教學的準備中，我會多注意選擇與書本知識相關的課外知識，例如在講生態環境時做關于生物圈二號計劃，絕毒品時會讓學生觀看中國拒絕毒品的宣傳片等。總之，豐富學生知識、提高學生對生物學科的興趣，培養他們的生物科學素養是教學理念的中心。

　　二、教材是必須要了解掌握的，但是，教材對于老師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴。我認為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要得到培養和提高等等。在我的教學中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再根據學生的具體學情合理安排教學進度。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小游戲、調查、競賽等等，讓學生在輕松的學習氛圍中掌握知識。

　　三、提高學生的創造能力，在教學過程中貫穿探究式活動。生物科學是一個日新月異的科學，我在課堂中會一直給學生強調一個觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不一定是正確的，相反，對于生物學科來說，有可能目前我們所學習到的一些理論會在今后的科學探究中發現是錯誤的。在教學中，學生所學習的知識都是前人通過科學探究發現的，因此，我認為教學并不是把知識死板的教給學生。相反，我的課堂設計大多都是將學生置身于當時科學家們所處的環境，讓他們通過體會科學家們的探究過程，引導他們找到隱藏在各種生物現象下的本質規律。同時也鼓勵學生對老師、對書本提出質疑，鼓勵他們通過自己的實踐去證實自己所學到的知識。對于學生提出的一些新的想法，作為老師要給予肯定，保持孩子的一顆創造心是最可貴的。并且作為老師，要給學生提供一個適合創造的平臺，例如，我可以通過演講比賽、寫保護動物的倡議書、辦手抄報、知識競賽等方式，鼓勵學生充分展示自己的才能，肯定他們在這些活動中的一些創新，我相信，在這樣一個輕松、愉快又充滿鼓勵的環境中成長起來的學生，無論在知識、能力、創新各方面都將會全面發展。

　　四、在教學中融入一點生活味,把“死知識”變為“興趣生活”實際生活是教育的中心,教育要通過生活才能產生力量而成為真正的教育.心理學家皮亞杰也說過：“要讓學生動手做科學,而不是用耳朵聽科學或用眼睛看科學.。”因此,教師在教學過程中,最好以學生的現實生活和既有經驗及社會實踐為基礎展開,創設一種學生能夠獨立探究的情境,讓學生在“動手做”和“動腦思考”等一系列的活動中體驗、感悟,乃至發現和解決問題。例如,在講到“光對鼠婦的影響”時,學生提出疑問,為什么平常在有陽光或是大白天時見不到鼠婦 由此提出問題：光對鼠婦有影響。學生根據提出的問題自己動手抓鼠婦,設計對照實驗：除了光照不同之外其他條件都相同,經過反復實驗,查閱資料,驗證了鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中.這樣的教學既抓到了學生的好奇心理,又收到了良好的效果。在課堂教學中綴入一點文學味，讓“課本劇”化為“教育詩”優秀的文學作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝,而且蘊涵一定的科學道理。如在講到“動物的發育”時可引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”若根據所學的生物知識,可將其改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”此外還可引用成語、諺語來說明生物學道理。同時在生物課堂教學中，抓住學生的好奇心理，激發學生潛在的情感，調動學生探求知識的心理需求，能使他們進一步理解和掌握知識。

初中生檢討書匯編 篇14

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是初三年級xx班的一名女學生，我叫。因為在上個星期的星期四里我沒有去上學，所以我來給老師寫了這封檢討書。關于星期四那一天的事情，我感到很抱歉。因為星期四那天，我只跟老師請了上午半天的病假，但是下午我卻依舊沒有來學校上課。這不僅耽誤了我半天的學習進度，還讓老師和家長為我而擔心。這才是我做的最不應該的地方。所以吸取了這次錯誤的教訓。我以后絕對不會再做出這樣的事情了。

　　上個星期的星期四，因為之前感冒發燒，所以我請了兩天的病假。但是我媽看到我恢復的不錯，所以又把星期四全天的病假，向老師申請成了半天的病假。讓我星期四的上午休息好了，吃完中飯就立馬趕去學校上課。雖然我的病已經好了一大半，但是一想到我全天的病假只剩下了半天就感到很煩悶。所以當我吃完中飯，背著書包去學校的時候，我沒有立馬趕到學校，而是溜到了學校后街的動漫城里，玩起了電動游戲。本來只是想著舒緩一下心情，玩一兩把就趕去上課的。但是后面越玩越上癮，就在動漫城里玩了一下午。直到玩到晚上出動漫城的時候，我才想起來，我下午半天的課都沒有去學校上的。而且這一下午里，我的爸爸媽媽，我的老師都處在焦急的狀態里。他們還以為我遇到了什么意外，在四處找我。差一點就要報警了。

　　直到我回到家里，看到他們疲憊的樣子，在那一刻我才清醒的意識到這一次我錯的多么的離譜。我怎么能因為少了半天假兒就跑去動漫城里玩游戲，怎么能因為玩游戲忘記了要去上課的事情。由此可見，我是多么的不成熟，多么的不理智，多么的不懂事。

　　而這一次我已經吸取到了教訓，意識到了自己的錯誤。也意識到了自己既是一個不孝順的兒子，也是一個不聽話的學生。所以為了彌補這一次過錯，我一定要在今后的日子里好好的改變自己。做到對學習負責，對學習上心。不管是自己發燒感冒還是碰上多么惡劣的天氣情況，只要自己還能夠堅持得住，我就要趕到學校去上課。做一個老師對我放心，父母對我驕傲的好孩子。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　檢討時間：20xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇15

　　親愛的：

　　您好！

　　對不起，我這次做出了行為想必傷透了您的心吧。以前我在你們心里一直是個乖乖仔吧，但不知道時候起，這個乖乖仔也開始學壞了。學會了打游戲，學會了逃課，學會了頂嘴，我很抱歉我這次的行為，在你們批評我的時候，我非但沒有認真聽，悔過，反而還頂嘴，和媽媽杠上了。這不是一個兒子應該做出的，對不起，我沒有做到一個兒子應該做的事情，反而還讓您二老如此的傷心，難過。我愧對你們的養育之恩，我保證下回不會再發生這樣的事情了，不會再讓您二老為我感到傷心了，以后一定好好學習，讓您二老以我為驕傲，做一個品學兼優的好學生，做一個孝敬的好孩子。

　　我也不知道當時的自己為什么做出了這種不理智的行為，或許是最近快要考試的原因導致我的心理也有些壓力在壓抑著。而在這著一次中全都宣泄了出去，所以我做出了種鬼迷心竅的事情。現在回想一下當時的自己好像看別人一樣，我想或許是那一刻被壓抑了很久的內心接管了身體，不是我自己在操縱著。但說這么多也并沒有什么用，我還是犯下了錯誤，我在此向您道歉對不起。我應該始終銘記您是我的親生父母我不管經歷什么都不能這樣的對你們倆，你倆是我在這個世界上最親近的一個人，我要對你們的方式應該是關心，而不是這樣的爭吵。

　　人們都說大家都把最不好的脾氣給了最親近的人。現在想想確實是這樣的，無論是在同學還是朋友面前我都沒有過這樣，而這一次我居然對我的父母這樣了。或許是我的內心清楚我父母不會把我怎么樣，而如果在外面這樣的話不一定會發生什么呢。當時周末我正躺在床上睡懶覺，然后母親過來喊我吃飯，我也不知道我發了什么神經，居然對母親說讓他滾。想必這深深的傷了她的'心，后面母親又過來喊我吃飯，我又氣沖沖的起來，穿衣服，吃兩口就往外走準備出去，然后又被母親問什么時候回來，我又懟了一句，然后我們就爭吵了起來。我現在真的感到深深的后悔，我想我真的是被豬油蒙了心才做出了這樣的事情，但凡我有點理智我都不會對我的父母說出這種話，做出這種事情。但我現在感到后悔也無濟于事，我只能用我以后的行動來證明我悔過的決心，希望父母您倆這次能原諒我，不要在生我的氣了，我一定會改正的。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇16

　　尊敬的___：

　　由于我的種.種不良表現，所以我在此作深刻反省。例如：學習、作業、游戲等等方面。

　　在學習上，我不夠刻苦，因而導致考試成績不理想，按原理來說我應反省自己考試不好的原因，但是我卻只會在自己的課桌上空抱怨、深深地懊悔。可是現在懊悔、抱怨還有什么用呢。事情已經發生了，想要改變只有在下一次考試前認真復習，做好充足的準備工作。那樣才有機會在考試中取得一個理想的成。并前還要找出前一次考試的失敗原因，以正確樂觀的態度去面對、對待，不自暴自棄，在制定好針對這些原因的計劃去改正它。

　　在作業上，我亦同樣如此。在做作業時，我的思想往往集中不了，不是因為別的，就是因為容易分心。其實，坐下來細想一下，這有什么難啊。要在做作業前靜下心來，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對待作業，這樣就不會出現分心，注意力不集中的現象。時間長了，我也想到了應對的方法：在寫作業時，對自己說：我能夠靜下來，我能行。通過這番話后，我相信一定更夠使自己充滿信心，是自己有足夠的信心來靜下來，不再浮躁，而是全身心地投入到作業中去。

　　玩游戲，按理來說是小孩們在心底里最樂意、最心甘情愿、最潛心貫注的一件事了。但我漸漸意識到，如果我還是遇到一點挫折就退縮，不認真地對待每一件事，那么恐怕以后我連電子游戲都玩不了了。因為在玩游戲時，往往游戲的制作者會設置一些高難度的關卡，一些令已經自認為自己是游戲高手的玩家都覺得棘手的關卡。這時，性格不同的兩種人會做出截然不同的兩種抉擇，一種：畏懼困難，不敢于挑戰的人，他會選擇放棄，他會選擇不再玩這個游戲，哪怕他已經為這個游戲投入了大量的金錢、時間、精力，他依然會放棄：還有一種：膽大心細、勇于挑戰、不輕易向困難低頭的人，他會選擇尋找的方法，尋找闖關的技巧，而不是選擇放棄，因為他知道放棄就沒有了希望，只要不放棄就還有可能。可是我正扮演前者的人，還夾雜著一個壞習慣：當我正玩著這個游戲是，因為某種原因，我看見了別的游戲，于是不管三七二十一就轉移了目標.所謂久病成良醫，我對這個難題也有了辦法：在玩的時候，只注視這個游戲，不再管別的任何事，這樣就可以了。其實，說白了還是一個理：要專心致志、一心一意地去做事，這個理適用一切。

　　以上是我總結的一切我所具有的缺點以及改正這些缺點的方法，我保證我會改掉這些不好的習慣。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：___

　　20__月__日

初中生檢討書匯編 篇17

　　您好！

　　您的話語就像寧靜環境下的一聲鐘聲，令我一下子驚醒；就像茫茫大海中的燈塔，刺破了黑夜，為我指明了前進的方向。，謝謝您，您在辦公室罵我的話，我一點都不生氣，反而十分地感謝您，是您用那擲地有聲的聲音叫醒了我。事后我一直在自我反省中，我在想那么做究竟是對不對，老師您的教誨也是一直在我腦海縈繞。最后，我得出了結論，我逃課是十分錯誤的，是影響我的的，是十分令老師、家長傷心的，我必須要做出改變了。

　　那天第二節課，XX老師過來教師說他有事要監考，讓我們在教室復習，他會晚一點再過來上課。我就想著反正老師不來，我走了的話老師也不會發現，我就還沒等上課鈴聲響起，就直接溜回了寢室睡覺了。誰知道那一天很多人都抱著我一樣的想法，都偷偷地逃課了，以至于教室空了一大把，所以教導主任經過的時候，一下子就發現了我們班的不對，交過來了您，然后您就知道了這件事……

　　經過老師你的教誨，我已經明白過來，我是做了怎樣的一個錯事，我在這里向您檢討：

　　我上課逃課是嚴重違反紀律的，是違背了一個學生“好好學習”的原則的。父母把我們送到學校里面來，是希望我們能夠學到知識，成為一個優秀的人，在將來能夠生活的更好。可是我卻沒有體會到這里面的良苦用心，在上學期間，不好好讀書，曠課回寢室睡覺，沒有一點當代好學生的樣子，我給大家抹黑了。因此我要下定決心積極改正：

　　1、制定一個詳細的學習計劃，用計劃來規劃自己學習的時間，改正自己懶惰的習慣，把每一個時間都用在有用的地方，讀書或者培養一些興趣愛好，這樣自己就沒有時間來摸魚了。珍惜好每一分鐘，努力為自己為家長也為班級爭光。

　　2、重視學習，知道學習的重要性，知道曠課是多么違反紀律的一件事，提高自己的責任意識。

　　3、向老師認錯，并且向老師承諾以后都不會在犯錯了。

　　4、積極向班上那些學習優秀的同學學習，把他們作為自己的榜樣，用榜樣的力量在激勵自己。遇到不懂得問題多去問他們。

　　5、遇到事情能夠理智一點，能夠想到事情的后果，而不是想到什么就去做什么，要先想好這么做對不對，會造成什么樣的影響，再去決定要不要做。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年XX月XX日

初中生檢討書匯編 篇18

　　尊敬的老師：

　　今天我在“紅領巾大講堂”說了話，還和武欣怡“打架”，是我不對，我不應該說話，更不應該打架。

　　那時我剛坐下來，不小心將武欣怡的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時候，我和她“妥協”：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰爭”就平息了，可是臺翊宸和晁若依卻打了起來，臺翊宸叫我幫忙，我也隨口答應，便和晁若依“打”了起來，直到劉老師來我們這里時才平息。本以為“戰爭”已經結束，我便專心的記起來，可是臺翊宸和晁若依又打起來了，晁若依“誤傷”我，我便還她一下，結果她讓武欣怡打我，我躲來躲去，不該發生的事情又發生了……

　　我知道，我不應該還擊武欣怡，更不應隨隨便便答應臺翊宸，幫他打晁若依，如果當時我沒有還武欣怡，也沒有答應臺翊宸，那么就不會發生這樣不好的事情，就不會讓劉老師當面點名，更不會損害我們班的利益。是我沒有盡到責任，是我沒有管好我們班的紀律。

　　唐老師請放心，我以后一定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的形象，希望唐老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

　　日期：20xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇19

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　剛過完暑假，我就被您批評了，我撒謊說我的暑假作業被表弟撕爛了，所以沒法交作業，但是老師卻是一聽就知道我撒謊了。的確我是沒做暑假作業，所以想找一個理由，這樣我就可以不用交作業了。

　　這個暑假，我玩得很愉快，天天去打球，去游泳，根本就沒想過寫作業的事情，開始的時候，還想著把作業做完再去玩，但是一次游泳回來之后，看了一下動畫片，就沒想再寫作業了，一直拖，拖到快開學的時候，我又想起要寫作業，但是翻開暑假作業，我還是不怎么想下筆，結果到了開學的時候，我玩的好的同學的暑假作業也做得不怎么樣，我也沒法抄他們的了，于是我就想了這么一個主意，說我的表弟太調皮了，趁我不注意，把我的作業當玩具給撕了。

　　可是我卻忘記了老師上學期是有來我家家訪的，知道我沒有表弟，更是明白我是個懶惰的性子，一定是沒寫作業所以才撒謊的，和我沒說幾句話，就套出來我撒謊了。的確我應該認真的把暑假作業做好，而不是只知道玩，還欺騙老師。撒謊是不對的，沒做作業更是不對，老師讓我把作業補做好，我拿著暑假作業，心想真不知道什么時候能夠做好，而且開學了又有了新的課堂作業，但既然犯錯了，我還是要糾正過來，盡快的把暑假作業做好交給老師。

　　我的成績也不是太好，平常的時候就比較貪玩，暑假，和小伙伴一起游泳玩水，或者聚在一起玩游戲，看電視，可以說是非常愉快的一個夏天，但結尾卻不是那么的好，只能說，作為一名初中的學生，學習還是很重要的，不能就知道玩，還找了一個蹩腳的理由忽悠老師。其實說完之后我自己都有些心虛，畢竟這是撒謊啊，要是過了，我可能還有點內疚，至于被老師揭穿，我覺得有點在我的預料之中。

　　老師，暑假作業我也不知道什么時候可以做好，我只能盡量快點，而且以后我也不能再撒謊了，撒謊讓我的品格變得低下了。我得維護我的品格，做一個好一點的學生，新的學期，我也要好好學習，不能再那么貪玩，下課就奔外面玩，回家也是不做作業，這樣的事情，新學期我不要再發生了，請老師也監督我，幫我戒掉這個貪玩的毛病，讓我不再事情到頭，還撒謊。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生檢討書匯編 篇20

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　自古以來，撒謊就作為一項不好的行為列入了禁止的清單，但是生活中卻總是有很多人撒謊，有些人撒謊是為了愛，有些人撒謊是為了私心。因此，正確看待撒謊這件事情一直是我學習的一個方向，但是我這次卻對老師撒謊了，是我的不對。無論怎樣，我都不應該對任何人應該撒謊，變成了一個品行不好的小孩，不受老師的喜歡。

　　我承認，我這次撒謊是為了私心。期中考試下來之后，我考的一塌糊涂，老師要求我們回去給家長看完之后，家長簽字再交來學校。我當時心里很慌，如果我的父母知道我只考了這么一些分數肯定會生氣的，甚至可能會打我。所以我才想到這么一個辦法，找別人代替我的父母簽了字，對您撒了謊。直到后來我的父母打電話問您我的成績的時候，您才發現原來我欺騙了您，隨后您找到我，狠狠地批評了我。之后，我也意識到自己到底犯了多大的錯誤，才讓您如此的生氣，讓我的父母也對我失望。

　　撒謊是一件不尊重他人的行為，會傷害他人對你的信任，這是您常常和我們說的。您說我現在的心智還未發育完全，只有認清自我，不去觸犯一些原則問題，我的成長才會更加健康。我沒有認識到撒謊這件事的嚴重性，才想出了這樣的一個辦法遮掩自己的失敗。考試沒考好是我自己的問題，我要坦誠的接受，而不是用一些別的手段為自己的失敗找借口，找出口。

　　我做出這樣的是，無論是對老師，還是對家長，對自己都是一種傷害。這不僅傷害了老師父母對我的信任，也在自己的成長路上留下了污點，無法擦去，這對我的成長無疑也是一種打擊。因此，我自己反思了很久，認識到了自己的錯誤，也很后悔很和內疚做出這樣的事情，讓您為我擔憂了。從今以后，我一定會時時刻刻提醒自己，養成良好的學習態度，正直的品格，這才是正確的價值觀和應該走的道路，我一定會謹記的！

　　關于這次錯誤，我已經想明白了，我不應該欺騙老師，不應該撒謊來糊弄他人，這不僅是對老師辛勤勞動的不尊重，也是枉費了父母對我的照顧和關愛。他們只是關心我的學習，并沒有其他的惡意，是我太在意自己的成績了，才會出此下策。以后我一定不會再做這樣的事情了，我會好好改良自己的.行為，成為一名品行正直的學生，不再讓您為我擔心！

　　老師對不起您的教導，但是請您再給我一次機會，原諒我吧！今后的學習道路上，我會時刻反省自己，不再犯錯，不再讓您生氣失望，我會做好我自己，成為最好的自己！

　　此致

　　敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

初中生檢討書匯編 篇21

　　X老師：

　　同學把凳子弄壞了，我去幫他爭辯，他破壞了公共財產，擾亂了同學們正常的學習生活，而還去替他說話，我感到非常后悔，這簡直是助紂為虐，之所以我會犯這種錯誤，完全是因為不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已!但是這個處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規矩不成方圓，關鍵時候不能站錯位置，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時

　　間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

　　我沒有一點悲傷的接受了老師的處罰-----反省一天，這一天我明確了自己錯誤，在靜靜的思考后我明白了一個道理，我的行為是不對的!!!!

　　思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多和優秀同學接觸，交流。

　　紀律上，現在我一定要比以前要有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。

　　學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。

　　我想再對我的行為做一個檢討，同學弄壞凳子是不對的，破壞了公共財產，同時還影響了同學們，而我替他說話就更不對了，擾亂學習氣氛，大家在同時看著我的時候我的感覺也是痛苦的，我完全浪費了大家的寶貴時間，我是個對自己和對他人不負責的人，我有愧與大家!

　　但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的

　　是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。

　　我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發生這樣的情況。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇22

　　尊敬的老師

　　您好！

　　我是，這次打架事情很是惡劣，首選我很羞愧，多次向您保證過好好學習，無論是什么原因我們同學時間需要第一時間及時溝通，向您尋幫助，自己用暴力的方法解決問題是最不好的，這個學期以來我的成績就在慢慢的上升，本來您對我是很看好的，還為我感到你高興，這次的打架事情讓您失望了，我不應該用暴力的方法解決問題，再怎么去跟自己講這些，還是不好的，我對自己的這次的在教室打架行為很后悔，我跟xx同學本來就是前后桌，我們每天都坐在一起，這次的大家的事情鬧的很不愉快，因為是前后桌的我們本來就關系不錯，在班上聊得來，現在卻發生矛盾，這是我當時一時之間的沖動。

　　是這樣的我本來在今天上課的時候趕作業，老師讓我們自己復習，或者看書，寫作業什么的，因為自己這幾天的作業是比較多的，我當時在上課的時候就沒心思復習了，我一直在寫作業，這幾天一直沒去管作業的事情，導致了部分作業就要交了，我就想著在上課的時候全部寫完嗎，于是我就開始了，在我寫作業的時候，我是不希望有什么聲音打擾我，或者什么動作打擾我，一看是還好什么都沒發生，我寫到一般，xx同學就在旁邊說話我當時也就是有點煩，我沒說什么還是一個人在寫作業。

　　不知道什么原因xx同學就轉向了我，想跟我說話我當時正沒空，我很多作業在學著，我說要寫作業，加上當時又不是下課，我就沒有搭理xx同學，可是xx同學一直在旁邊說話，我當時是有一點煩的，我一直沒說什么，一直到xx同學在靠著我桌子我就說了幾句，畢竟我是在寫作業，這換誰誰都會說的，當時我就發火了，因為我們在寫作業的時候是不喜歡這樣的，靠著我桌子，我也聲明了要寫作業，但是還是不聽我的我就要急了，在教室就跟他鬧矛盾了，我們兩個人在上課期間爭吵。

　　也是當時我很不耐煩，不想吵了，就說了一些不好聽的話，于是就動手了，這次事情主要就是我太激動了，性子比較急，我一直都是這樣，對于一些事情容易上火，特備是這次我寫作業，這是最容易發火的時候，自己沒有控制住自己，就跟xx同學打架了，教室是我們學習的地方，同學們都在教室安分的學習，寫作業，我卻讓環境變著那么狼狽，這對同學們是不負責的，真心感到這次在教室打架很慚愧，我是不想到這樣的，性格就是我自大的缺帶點，我會好好檢討自己的。

　　檢討人：

　　日期：

初中生檢討書匯編 篇23

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　很抱歉，上周晚自習下課的時候，我和其他兩位同學在教學樓后面吸煙，被教務處主任看到了，給班級帶來了不好的影響。老師在得知我的這一行為的時候，也是十分的生氣，讓我停課幾天回家反省。

　　我知道，我這次犯的錯是很嚴重的，不然一向不想耽誤我們上課時間的您怎么會氣到讓我回家反省。其實我自己在做出這種行為的時候，也是意識到了不對。但是我們這個年紀的人，容易跟著別人做事，身邊的人吸煙我也跟著吸煙，歸根結底還是沒有自制力，也沒有一個是非觀。作為一個中學生，我應該知道哪些事應該做哪些不應該做，在開始犯錯的時候我也應該及時停止。

　　我吸煙的原因一是因為我交友不慎，二是因為我意志不堅定。但無論怎樣，我都有著不可推卸的責任。我們這個年紀的人三觀已經基本形成，有些事如果自己不想做別人逼著你做也沒用。所以這次犯這樣的錯，也是因為我的意志不夠堅定，容易經不住誘惑。我覺得老師說的對，雖然交朋友不能帶著有色眼鏡，但是帶我走上歧途的朋友還是早點分開比較好。現在還只是吸煙，以后也不知道會不會做出更過分的事。

　　我必須承認的是，我吸煙已經有一段時間了。明知這件事不對，還去做，我必須得承認這是我的錯。其實我也有想過要戒煙，但是因為我的自我掌控能力不佳，努力了一段時間之后沒有效果，所以就只能一直這樣下去了。但是我現在想到，我應該在戒煙的時候尋求老師和家長、同學的幫助，而不是因為害怕被批評就選擇逃避，導致事態發展的越來越嚴重，造成現在這種結果。

　　吸煙也會危害到我的身體健康，我現在處于青春期，是生長發育的關鍵時期。這個時候頻繁的吸煙，對我的身體造成的危害比成年之后吸煙更大。我之后一定會開始戒煙的，但是我現在的煙癮已經算比較重的了。剛開始的時候，我幾天才吸煙一次，現在已經到一天吸幾次的地步了。所以我如果要戒煙的話，需要老師、同學還有我的父母監督我，給我提供幫助，讓我能夠早一點把煙戒掉。

　　這次的事情學校也給了我一個處分，因為校規里面明確表示學生不得吸煙，我違反了規定，就應該受到懲罰，這是我應得的，也是給我自己一個警告，讓我記住這個教訓。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

初中生檢討書匯編 篇24

　　尊敬的學校領導：

　　我遞交這份檢討，反省我散播謠言的嚴重錯誤行為。如今，我已然深刻認識到自身行為的錯誤，未經過校方核實消息，就擅自在校內謠傳學校中考成績的消息。更為嚴重的事，我還擅自捏造事實，影響了學校的.聲譽。

　　身為一名初中畢業學生，通過這么多年的在校學習，接受到的思想品德教育也很多。理應該有基本的善惡觀念，理應該有辨別是非對錯的能力。而我卻不知道是哪根腦筋不對，竟然由于一時興起散播嚴重不符合實情的錯誤信息，嚴重地誤導了大家，對于學校中考成績結果亂作猜測，還以一種事實的口吻進行傳播，這是多么的不應該，甚是一種違法行為。

　　此次我的錯誤，種種不良行為已經對于學校造成嚴重影響，我真的悔不當初。此次檢討是學校領導給我的一次救贖機會，我萬分感激。

　　我此次散播謠言，充分暴露出自己法律觀念淡薄：

　　第一，我要正視自己的思想品德問題，認真學習相關法律法規，從今往后再不造謠，不在散播未經核實的消息。

　　第二，我思想品德不足。此次錯誤之后我要重新審視自身，努力改正錯誤，爭取重塑自己的思想品德。

　　第三，根據此次對于學校聲譽的影響，我愿意在公開場合做個澄清，證明是我歪曲事實、散播謠言犯下的錯誤，以及公示這份檢討書，以最大程度修復由于我錯誤對學校造成的不良影響。

　　本次錯誤，我最大的感受是懊悔，由于我一時興趣，造成這樣嚴重的后果。而我承認錯誤也是經過了這樣一次思想痛苦掙扎，此次錯誤對我來說使一次慘痛教訓，時時刻刻痛刺我的內心，教我今后再不敢犯此類錯誤。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　時間：x年x月x日

初中生檢討書匯編 篇25

　　尊敬的x：

　　您好！

　　很抱歉讓您在百忙之中還要為我的事情操心，我已經深刻感受到了這次事情的錯誤影響，也真心悔過了。

　　這次的事情，是因為中午在學校食堂的時候，人很多，很擁擠，我排了很久的隊才買到飯菜。就在轉身的時候，他們插隊，弄的隊伍亂糟糟的`，然后被別人推了一下，撞到了我。我手沒拿穩，一下子飯菜全灑了，還有不少都弄到身上去了。就很生氣，罵了我幾句，我頓時就氣不過，本來就是因為他隨意插隊，弄的別人排的整整齊齊的隊伍亂糟糟的，而且是因為他撞的我才弄的飯菜潑在他身上。我讓他道歉，他不肯，罵的更厲害的了。我一怒之下就踢了他一腳，然后他也生氣的回了我一拳。就這么打起來了。

　　老師，我知道打架是我不對，但是我不認為在別人辱罵我、辱罵我父母的時候忍讓是應該的，所以我動了手。但總歸，打架是不好的。《中學生守則》里也有規定，學生不準打架斗毆，校規里也有規定，您也時常說，遇事要冷靜，不要動不動就打架，傷的不止是身體，還傷了同學之間的和氣。老師，對不起，我那時候把這些規定都忽略掉了，只記得他罵我，是他的錯卻一副毫無悔意的囂張的樣子。在食堂里幾百名學生面前動手，也破壞了食堂的秩序，學校的秩序。

　　我是因為他罵我，罵我家人動的手，可是我想了想，這樣其實也不會給我父母賺什么面子。別人不知道，只看到我跟打架。丟的不只是自己的面子，還有班級、老師的面子。傳出去，別人說不定會指著我的父母說，他家的孩子在學校不學好，在學校到處打架之類的。人言可畏。

　　我誠心悔過，經過這件事情后，我明白有些事情不是靠動手就能解決的。每個地方都有每個地方的規矩，而我動手就是冒犯了學校的規定。以此為鑒，我會時時刻刻的檢討自己，提高自己的認識，不再莽撞行事了。希望老師能原諒我。

　　此致

　　敬禮！

　　學生：

　　年x月x日

初中生檢討書匯編 篇26

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　回想起昨天晚歸沒有在規定時間返回學校的事，我就覺得后悔與慚愧，在這里向您檢討，表達我對于這件事的認真反省，以及表示以后堅決不再犯此類以及任何錯誤的決心。

　　我們初中寄宿生每周星期天晚上都是要回來參加晚自習的，可是因為我跟朋友下午去游樂園玩，玩的是過于高興了以致于忘記晚上要晚自習的事了，然后我們往回趕的路上，還碰到馬路修路，堵車了，后面公交車繞遠路回來的，所以等我們到教室的時候，以及玩了，一進門就看到老師您充滿怒氣的臉了。我們雖然是玩的太高興而忘記時間了，但是我們反應過來時我們都是盡全力往學校趕的，我們下了公交車都是一路狂奔往教室趕的。我們想著雖然以及晚了，但是也不能晚太多啊，能早到一分鐘就是多學習一分鐘啊，老師您的怒氣也能少一點呢，說不定還會看在我們滿頭大汗的份上原諒我們呢……

　　這次晚歸，，我們是犯了很大錯的，而且我還是一個班干部，身為班干部帶頭晚歸，這簡直不成樣子，這很有可能帶壞班上的其他同學，如果后面真有此類錯誤發生的話，我難辭其咎，做了一個壞榜樣的作用。這是對班級紀律的破壞，是對班主任您規定的班規的不重視，這種錯誤是不能夠犯的，不能發生第二次的，所以對于這次遲到，老師您給我任何的懲罰，我都能接受。

　　老師都是希望學生們能好好學習的，都是一個遵規守紀的好學生，我們今天卻沒有達到老師的期望。

　　而且，我知道，懲罰不是目的，讓我們知道這樣做是不對的并且以后都不要再犯才是目的，我們現在都知道了。我們晚歸，是對自己安全的不重視，晚上回來，外面又不安全，萬一發生什么意外呢，這將會對家長造成不可估量的損失，老師對于我們晚歸生氣就是對我們的安全著想，對家長放心地把我們放在學校的負責，老師您的良苦用心我們都明白的。

　　所以老師，您這次生氣我們不僅不怪您不解人情，反而覺得您是真的關心我們，畢竟如果不重視不關心的話，管大家什么時候回就什么時候回，對你都沒什么影響，但是您，沒有這么做。所以，老師，謝謝您像對待親生兒女一樣對待我們。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇27

　　尊敬的班主任老師：

　　關于此次我們幾個人在宿舍飲酒的事情，我犯了嚴重的違紀錯誤。在此，我滿懷深情向您遞交這篇“高中生在宿舍飲酒的檢討書”以嚴肅反省我的錯誤，深刻檢討錯誤原因，以征求您的原諒，彌補給班級造成的損失。

　　錯誤既然發生，那么我就應該徹底地坦白，爭取坦白從寬處理。錯誤時間：x年xx月xx日晚上20點30分;錯誤行為：我們五人在寢室喝啤酒、吃花生，把寢室搞得一股酒味，烏煙瘴氣，蒼蠅亂飛。

　　經過您的嚴肅批評，我做了深刻反省，我意識到我們有這么幾點錯誤。

　　1，高中生還沒有成年是不能飲酒的，我們這是違反了校紀校規，嚴重點說這也是觸犯了法規，要不得的。

　　2，我們寢室喝酒，搞得寢室很不衛生，影響寢室居住環境。

　　3，我們這樣的不良行為給班級造成了不良影響，讓班級榮譽受損，讓您顏面掃地。

　　“分析錯誤以后，就得改正錯誤!”您對我們教訓得是，我們必須改正：首先，我們必須嚴肅認識飲酒行為的危害，徹底端正行為，發誓今后再也不在校內飲酒。其次，我們必須要將寢室衛生打掃干凈，不留一絲酒氣，還原一個整潔、清爽的寢室環境。再有，必須重塑自我，認真為班級做事，努力彌補班級損失。

　　總之，今后我們一定要好好學習，爭取為班級贏得榮譽，在此向您做出保證!最后再一次對您說聲：非常抱歉!

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

初中生檢討書匯編 篇28

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　就在今天上午，因為我在上課的時候沒有遵守紀律，多次和同學說話并且做了一些不該在課堂上做的事情，給班上的同學的學習和老師的教學帶來了不小的影響。在被老師及時并嚴肅的批評教育后，我已經深刻意識到了自己的錯誤，所以為了讓我留下一個深刻的印象，我給您寫下了這份檢討書，我保證以后絕不會再發生上課違紀的情況了。

　　咱們xx中學是市里的一所知名中學，所以咱們學校對于學生的學習、紀律是非常看重的.，早在入學大會以及后來每一次的大會上，學校的老師和領導就多次強調了學生一定要先把紀律處理好，要是連最基本的紀律都沒辦法做好，那還談什么學習？盡管我已經三番五次的聽老師們提醒過了，可我還是犯下了這個錯誤，我真的感到分外的后悔，現在讓我來對我的違紀過程做一個簡單的描述。

　　在上午，因為今天是星期五，只要把今天的課上完了，下午就能放學回家休息了。要知道，放假對于咱們學生來言那就是最好的事情了，我們可以在周末好好地釋放一下自己，所以在今天我是有點小激動的，一直想著如何去過這個周末。當我們上課后，我依然按奈不住自己心的那顆躁動的心，我很想和同學說話，告訴他們關于這個周末的安排，所以我一直和我周圍的同學聊著天，哪怕他們不說話，可我一個人還是在那津津有味的說道。

　　但是由于我沒有控制好自己的音量，再加上我一直在碎碎念，這很快就引起了老師的注意和周圍同學的不滿，所以我被老師點名提醒了一下。可我依然沒有放在心上，哪怕不讓我說話，但我依然把我的話寫在本子上，然后再傳遞給周圍的同學，以此來傳遞信息。老師在看到我還是這么我行我素后，直接就讓我站著聽課了，而且在下課后，把我喊到了辦公室里面好好地批評了一頓大的。

　　現在，我已經知道了自己的違紀行為，這是因為自己的心太浮躁了，沒能夠沉在學習上，所以才在課堂上做一些與學習無關的事情。而且我的這種行為，會給周圍的同學造成極大地干擾，會讓他們無法專心的聽老師講課。這的確都是我的錯，現在想想我的這種行為，真的是讓人感到厭煩啊，所以請老師您放心，我絕對不會再出現這種錯誤的行為了，因為我真的已經知道了自己錯在哪了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生檢討書匯編 篇29

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我在昨天下午的課堂上面，偷偷的在座位上吃東西，不認真聽老師講課，我這樣做也是影響了周圍的同學，特別是我吃的東西還是有一定的味道的，可能離老師比較遠，聞不到，但是我周圍的同學卻是完全能聞到的，本來就快到傍晚了，其實大家都有點兒餓了，再被我這樣一刺激，更是沒法再專心的聽課了。老師，我要對我的行為負責任，同時也是要好好的反省下，我這樣是違反了課堂的紀律的。

　　上課不能吃東西是小學的時候，老師就已經教過我們的，而我作為初中生還犯這種錯誤，真的是特別不應該，雖然說我是餓了，但是我們每節課都是有課間的，那時候完全可以吃東西，而且一堂課的時間也不長，稍微忍一忍就很快下課了，特別是認真聽講的話，會感覺時間過得特別的快，而且也快要到放學的時間點了，我是完全可以認真聽課，忍過去的，而吃東西也反應了我的意志力是不夠堅定的，沒有把自己的精力放在學習上面，而是放在了滿足口腹之欲，這樣子做完全不像個初中生該有的樣子。

　　上課是要認真聽講的，況且我吃東西也是影響了其他同學，別的同學看到我這樣做，如果也是餓了，那么心思一下子就不會在學習上面了，也會想著吃東西，那樣的話，課堂的紀律就徹底的沒了，大家都不想學習，我的罪過也是特別的大，還好這次老師發現了，不但是及時的制止了我的行為，同時也是告訴了其他的同學，上課是不能吃東西的'。不能把這么寶貴的時間浪費在吃東西這個小事情上面而是要充分的去吸收老師講的精神糧食。

　　這次的事情發生，也是反映了我平時對于學習沒有引起足夠的重視，如果我是真的專注于學習的話，即使感覺餓了，也不會拿出東西來吃，而是會一門心思的放在老師所講的內容上，畢竟如果我上課不去認真聽講，那么下課之后想要補回來花的時間就更多了，也是得不償失的，在以后的課堂當中，我不能再吃東西了，更是不能違反課堂的紀律，而是應該認真的聽老師講課，讓自己專注在學習上面。

　　老師，我已經知道錯誤了，今后一定不會再犯了，也希望老師多在學習上面監督我，讓我得到更多的進步，能好好的利用好課堂的時間去學習。

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日