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電力安全教育心得體會

發布時間:2024-08-17

電力安全教育心得體會(精選33篇)

電力安全教育心得體會 篇1

  下個星期的巡線就要正式開始了,對于我這個剛走進電力行業的人很是激動,希望自己能真正的體驗一次這樣的生活,同時也對于萬線的體驗也有幾分的擔憂。安全成了首要考慮的范圍。

  企業成于安全,敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失,對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中,讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故,正確認識到安全不是一個人的問題,而是你中有我,我中有你,是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈,是一張錯綜復雜、緊密相連的網。

  安全生產必須以人為本,提高人的素質,首先是提高思想素質。對職工隊伍的業務培訓,除了正常情況下應知應會、必知必會的內容外,更要加大對非正常情況下的應變能力教育和演練。針對工程施工安全生產現狀,進行超前性、前瞻性的培訓,提高事故的防范能力。樹立危機意識,落實“誰施工,誰負責”。在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環節。

  一手抓教育一手抓現場,邊生產邊整頓,發生問題及時整改,這樣才能“磨刀不誤砍柴工”。在不斷學習再學習“安全管理規章制度”之外,還可以同時開展形式多樣、主題鮮明和內容豐富的安全活動,努力營造良好安全文化氛圍,共同構筑安全大堤。

電力安全教育心得體會 篇2

  20xx年x月xx日至x月xx日,公司全體員工進行了為期兩天的安全知識教育培訓。通過這短短兩天的復習和充電,在繁忙的工作之余,大家的安全生產知識又進一步得到加強,安全意識再一次深入心中,安全管理和施工的理念得到了全體員工的統一認可和支持。

  剛剛過去的6月,是“全國安全生產活動月”,每年的這個時候,不僅僅是我們電力部門,全民安全學習的熱情都空前高漲,足見國家對安全的重視的程度,足見安全在工作中的重要性。大力倡導安全文化,提高全員安全防范意識,加強安全生產宣傳教育工作,營造良好的安全生產環境氛圍,對于我們電力施工企業來說,不僅僅是保障員工最根本的利益,創造最大的生產效益,也最大程度的節約了企業成本。

  從樹立“以人為本”的安全理念出發,宣傳安全生產法律、法規和電力安全知識,達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的,從而提高全員安全生產防范意識。通過兩天的學習,我認為在安全生產工作中,一定要充分發揮班組安全管理的作用,因為班組是公司最基層的部門,是由一線施工員工組成的部門,班組安全管理上了臺階,公司的安全就有了保障。

  班組除了要有健全的規章制度、完善的組織機構,還需要在日常管理中多一點愛心,多一些關心;在對職工的思想教育、業務培訓上多一點耐心;管理過程中更為細心;對待違章作業多一些“狠”心。只有這樣,用“心”去構筑安全防線,安全基礎才能更為牢固,安全工作才更有保障。“人人參與保安全”即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全,做到“不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害,保護他人不受傷害”,也特別要求每一個電力施工企業員工提高安全防范意識,嚴格執行安全生產法律、法規,確保電力生產的安全,而要堵住這個源頭就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業,只有這樣,才能以“無違章班組”去實現零事故。還要準確地把握電力安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上,樹立“居安思危”的憂患意識。

  回首往昔,安全生產的現實提醒我們,安全生產管理工作還有許多的不足和漏洞,我們每一個電力職工都不能高枕無憂,一定要不斷地加以改進。

電力安全教育心得體會 篇3

  我對本班的安全工作高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育,要求改正。回顧這一學期的工作現總結如下:

  一、培養學生的安全意識

  安全工作常抓不懈,教育學生在學校里不玩危險游戲,在樓道里不要打鬧,要做到輕聲慢步;出校門時,要求學生慢行通過校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育,教育他們不喝生水,不能變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

  二、培養學生遵守紀律習慣

  首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和《新小學生日常行為規范》,經常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚,在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正,并實行班干部分工負責,逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

  三、培養學生文明禮貌習慣

  要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的小學生行為規范;衣著整潔,結合各項競賽評比制度,促使學生自覺自悟。在語言行動上,他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛、互動幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。

  四、做好家校聯系工作

  教師要教好學生,除了做好校內的教育,還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間,經常與家長聯系,取得家長協助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下,已經改變了很多,成績上升很快。

  在今后的工作中,還要繼續做好學生的思想教育和教學工作,為培養新時代的好少年而努力奮斗。

電力安全教育心得體會 篇4

  緊張辛苦的一個學期已經結束了,在我們歡慶收獲季節的時候,又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?我們有太多的設想與計劃,我們有太多的欣喜與希望。可是,這一切,都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。所以在假期中,我們每一個同學都必須提高安全意識,學會自我保護。大家不僅要記在腦子里,更要落實到行動上。更希望同學們從以下兩個方面做起:

  一、安全第一,防范意外。

  提高自我保護意識,增強自我保護能力,遠離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹大意出現不該發生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患,每年在這個季節里都會發生許多令人慘痛的事故和教訓,并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的。禁止擅自與同學結伴或單獨到河邊、水溝、水渠等有水的地方游泳、戲水或釣魚,以防不測。

  二、遵紀守法,行為文明。

  要養成自覺遵守交通規則的良好習慣。在道路上行走靠右邊走人行道,橫穿馬路要走斑馬線;不在路上相互追跑,打鬧、嬉戲;不乘坐超載車、無牌無照車輛出行。不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。

  我們也要勞逸結合,過一個愉快的假期!

  x年,我們車隊在公司領導及機關各組室的關心指導下,克服困難,大膽創新,在各項工作車均取得了較好的成績。

  下面就我車隊在管理方面特別是體系管理方面的一些做法與大家作一交流。

  在體系安全管理上,我們堅持教育為先,預防為主,提倡警覺性駕駛,堅定了“抓生產從安全入手,抓安全從思想出發”的工作理念,及時規范和完善安全基礎資料,廣泛宣傳交,廣泛宣傳交通安全知識,加強安全監督檢查,加大考核力度,逐步形成了安全生產穩定發展的良好局面。我們以健全和完善“預防為主”的安全生產管理體制、構建安全生產長效機制為重點,以提高駕駛員的安全意識和安全技術素質,杜絕各類安全事故發生為目標,結合安全生產專項整治活動的開展,通過學習、教育、檢查、考核等多種方式,把安全生產理念、制度、方法灌輸到每個人的頭腦車,以實現“以制度管安全”的安全生產文化理念。如在“反習慣性違章”活動車,結合習慣性違章的特點和安全生產的實際,在制定實施意見的基礎上,廣泛宣傳,層層發動,強化措施,注重實效,使“反習慣性違章”成為操作人員的自覺行為。在“安全生產月”活動期間,我們通過開展“十看”活動(看各級領導對安全生產工作的重視程度、看安全生產首位意識樹立情況、看安全生產教育是否到位、看安全生產制度落實情況、看安全生產事故隱患排查整改情況、看生產設備設施的安全狀況、看對“三違”人員的處罰情況、看對以前發生的一些小事故的反思情況、看安全生產投入及安全生產技術管理和創新情況、看對上級和公司有關安全生產文件及會議精神的落實情況),深入排查安全生產工作車存在的隱患和問題,做到了注重實效,不搞形式,不走過場,真正在措施上行動上體現“安全第一”的要求,從而在全隊范圍營造出了“關注安全,關心生命”的濃厚氛圍。

  安全工作的全面提高需要全體人員的共同努力,而對駕駛員的安全教育是重車之重。如何做好基層安全教育工作,作為基層管理者應該有耐心、有恒心,有創新,需要平時做多方面卓有成效的工作,以人為本,提高人的素質是關鍵。素質的提高,教育是最有效的途徑,我們發現在駕駛員安全教育過程車,做好以下幾個方面十分重要:

  一是教育內容突出針對性。安全教育的內容廣泛,在有限的安全活動里,只能集車精力解決一兩個突出問題。面面俱到,胡子眉毛一把抓,很難收到良好的效果。

  二是教育對象要突出層次性。安全教育不能一個模式,不能新老職工“一鍋煮”。我們根據駕駛員的工作年限,違章記錄等情況,劃出不同層次,依據各個層次的實際情況,對癥下藥,確定不同的教育內容,做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達到安全教育實用、有效。

  三是形式要突出靈活性。在長期的安全教育過程車,我們發現如果總是以一種模式進行,駕駛員會容易產生厭煩心理,因此安全教育形式要多樣化,靈活安排,要因地制宜,可以采取黑板報、宣傳欄、安全知識問答,安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式,使駕駛員易于接受。我們還根據天氣變化情況,通過電話等形式及時提醒駕駛員應注意的事項,在日常工作車,隨時隨地的與駕駛員進行交流,既溫暖了職工的心,也使得安全教育的效果更佳。

  四是語言要突出趣味性。以前,我們在周一安全教育例會車總是老一套,教育干巴巴的,駕駛員聽得昏昏欲睡,重要的一條原因是知識性、趣味性不強,老生常談,語言單調平淡,平鋪直敘,缺乏吸引力。而現在,我們把典型事故、安全警句等穿插運用,做到內容豐富、語言幽默、寓意深刻,把安全教育滲透到員工日常工作學習和生活娛樂車去,把知識性和趣味性有效地結合起來,使職工在娛樂車受到了潛移默化的教育。

  五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例,現在我們很注意改變案例只講遠、不講近,只講大、不講小,一個案例講半天的狀況。而是根據教育內容,精心選擇具有普遍性和代表性,能引起員工警覺的案例,使大家印象深刻。

  六是教育車突出參與性。在現在的安全教育課車,我們十分注意駕駛員的有效參與,僅靠隊部的幾個人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規,讓駕駛員唱主角,會取得意想不到的效果。大家通過談經驗、體會、教訓,達到經驗大家學,教訓共同吸取,取長補短,互相提高的目的。

  安全教育是安全工作的立本之舉,因為它不僅關系到安全生產,關系到企業的經濟效益,而且關系到家庭的幸福,社會和穩定。因此盡管安全教育是一項長期而艱巨的工作,但為有一個安定的生產環境和穩定的社會環境,安全教育工作要持之以恒。隨著企業改制的不斷深入,不斷會有新的問題出現,需要我們在提高自身素質的同時,更加認真分析研究,把工作做得更好。

電力安全教育心得體會 篇5

  我是神農架林區松柏中心學校的一名語文教師,兼學前班班主任工作。在我沒有培訓學習以前,我想:學校學生安全教育,不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎20xx年8月21日至25日,我有幸參加了“湖北省中小學安全教育培訓班”,透過這幾天的培訓學習,使我學到了很多的安全知識和預防措施。是的,“生命不保,何談教育”。這幾天,透過我看、聽、思,一張張慘不忍睹的事故圖片,一個個令人深省的事故案例,使我意識到學校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安全事故發生,但是,如果一旦放松警惕,那么就必須會有不安全事故出現。因此,我一天比一天學的有勁。

  學生安全始終是擺在學校各項工作的重中之重,學校安全教育工作,安全穩定工作,是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境,學校的各項工作都無法進行,教育教學質量的提高將是一句空話。班級安全教育是學校安全教育的主陣地。因為學校組織的活動,主要是以班級為單位開展的。所以我們首先就應抓好班級安全教育。那么,怎樣才能抓好班級安全教育呢我個人認為就應從以下幾個方面思考:

  1、班級安全教育就應由學校領導、班主任老師和任課老師,共同協助,齊抓共管。

  2、學校領導在每學期的開學以及每次大型的學校集會和活動前對學生進行安全教育。

  3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。

  4、任課老師在不同的學科教學中也能夠滲透安全教育。比如:在體育課活動、在物理實驗課、在化學實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等,都能夠對學生進行安全教育。

  5、班級安全教育,就應針對不同的對象,選用的資料也就應有所不同。要看他們是小學生、初中生,還是高中生。不能盲目進行教育。

  6、班級安全教育是多方面的:交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網絡安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。

  7、班級安全教育能夠采取多種不同的形式,課堂上交流、討論,編演課本劇,讓學生看安全教育片,教師示范,演練等。

  8、班級安全教育就應建立預案,建立完善的制度,明確分工和職責以及善后措施。

  我們學校的班級安全工作,能夠說成:“用顯微鏡查找隱患,用放大鏡看待問題。”作為班主任老師,安全工作任重而道遠。作為班主任老師,在班級安全方面,要想別人沒想到的,要有高度的職責感和使命感。安全工作,職責重于泰山。保護孩子的生命和安全,是我們學校老師最基本的工作,也是我們老師最高的職責。我在今后的教育教學中,會盡自己最大努力,抓好班級安全方面的工作。

電力安全教育心得體會 篇6

  學習社會主義法制理論是為了更好的堅持社會主義法治理念。為此,我科積極組織全科同志加強學習社會主義法治理念。通過學習,本人對社會主義法治理念有了進一步的認識。

  堅持社會主義法治理念,就要堅持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內容。依法治國就是把社會主義建設與社會主義法制緊密結合起來,實現制度化法律化,從而保障人民群眾在黨的領導下,依照憲法和法律的規定,通過各種途徑和形式管理國家事務,管理經濟文化事業,管理社會事務,保證國家各項工作都依法進行,維護和實現人民群眾的根本利益。要確立和實現以憲法和法律治理國家的最具權威價值的取向,堅持法律面前人人平等,樹立和維護法律權威,確立法律是人們生活的基本行為準則的觀念,嚴格依法辦事,做到有法可依有法必依 執法必嚴 違法必究。依法行政是依法治國基本方略在我單位的具體實踐。建設法治社會,必須不斷推進依法行政,把依法治國的理念體現在各個方面 貫穿于各個環節落實到各項工作。

  堅持社會主義法治理念,就要堅持執法為民。執法為民是社會主義法治的本質要求。這是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公執政為民的本質要求在法治上的體現。要確立一切權力屬于人民 來自于人民的理念,把實現維護和發展廣大人民群眾最根本的利益作為出發點和落腳點。要堅持以人為本的理念,在立法 執法 司法的各個環節上體現尊重和保障人民利益,做到為人民執法靠人民執法,保證把“權為民所用 情為民所系 利為民所謀”的要求落到實處。

  堅持社會主義法治理念,就要堅持公平正義。公平正義是社會主義和諧社會的一個基本特征,也是社會主義法治的價值追求。在建設法治社會的實踐中,要把公平正義作為制定法律和進行制度安排的重要依據,從源頭上防止社會不公正現象的出現與擴大,并在執法司法活動中堅持合理合法 及時高效 程序公正的原則,建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協調社會各個階層相互關系的基本準則,依法逐步建立以權利公平 機會公平規則公平分配公平為主要內容的社會公平保障體系;把公平正義貫穿于權利與義務的辯證統一之中,堅持權利與義務的對稱,保證廣大人民群眾依法行使權利和履行義務,所有權利的享有都建立在履行義務的基礎之上,使遵紀守法成為公民的自覺行為,使公民的合法權益不受侵犯。

  堅持社會主義法治理念,就要堅持服務大局。服務大局是社會主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法 執法司法工作,不斷強化服務大局的各項措施,為社會主義經濟建設 政治建設 文化建設社會建設提供強有力的法治保障。我國是一個法制統一的國家,建設法治社會要在國家統一的法制框架下加以推進,保證國家憲法和法律嚴格實施,保證黨的路線方針政策貫徹落實,確保法治建設有利于維護國家利益,維護改革發展穩定的大局。要從講政治的角度來想大局謀大局服務大局,正確處理服務大局與嚴格依法履行職責的關系,正確處理全局利益與局部利益的關系,正確處理執法的法律效果與社會效果之間的關系,追求法律效果與社會效果的統一。

電力安全教育心得體會 篇7

  通過這次學習,讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性,也給自己啟迪了消防安全思維,增添不少的見識和實際性理論知識,讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實工作,增強了消防安全意識感和使命感,參加這次培訓讓我有幾點體會:

  一、認清消防安全的重要性。

  火災的發生是現實生活中最常見的、最突出,而從麻痹和認識不到所引發的,疏忽而忽視所造成的,也是危害的一種災難,是直接關系到人民生命安全,所以我們要時刻提醒,警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,必須做到位,做到徹底,“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想,將安全生產工作放到尊重生存權,尊重人權的高度,本著對社會、對公眾負責的態度,明確責任,狠抓落實。在消防安全中要警長鳴,做到居安思維,防患于未然,防范于隱患,確實做到安全為天的理念。

  二、加強消防常識的學習。

  災害無情,火更無情,當我們被困在火場內生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施,那是非常必然的,利用一些物體和地形采取有效的辦法,讓被動變為主動,給自己生存和逃脫一些生機,要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點,作為一名消防工作人員,必須學會有關廣泛消防知識,吸收各個案例消防火災經驗,和一些自救,疏散人流,及時采取消防果斷措施,利用滅火器減少生命和財產損失。

  三、消防安全工作要做到“三個抓”,不為隱患留空隙。

  第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外,還要經常組織進行防火檢查,發現火災隱患,要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊,不僅可以及時撲滅前期火災,更重要的是通過義務消防隊的組織,將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

  第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區,但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同,后者只會發生在特定的時間和地點,但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

  第三是要“抓細節”。千里之堤,毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼,但應該從小處做起。細節不輕易引人注重,如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的,這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。

電力安全教育心得體會 篇8

  交通安全關乎生命,而我國交通死亡事故是全世界第一,每天,都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下,成為交通安全路上又一個警示燈。車禍,讓許許多多溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在車禍中斷送。許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心沉浸在悲痛之中。

  當因超速超載而引出的慘重的車禍;當想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景,誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在?違法超載(員),為了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規的要求結果釀成了大禍,酒后駕車,害人又害己,“杯中一滴酒,親人兩行淚”,由于法律意識淡薄,安全知識匱乏,無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一一向我們涌來。

  在血的教訓的照映下,生命如此地脆弱,如此地不堪一擊。多一份小心,多一份關心,就會少一份災難,少一份失望,珍惜生命。我們一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律,時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤,控制好腳下飛旋的車輪,守好道路交通安全的第一道防線,不開霸王車、不違規超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛,不超載、超速,避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

  一、加強組織領導,落實企業安全工作責任制

  “提高認識,加強管理,以對人民群眾極端負責的精神做好安全工作。”為此公司確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓公司內安全隱患,努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、良好的安全文明公司,確保公司秩序穩步發展。

  二、強化安全學習教育,樹立安全意識

  安全工作的重點是及時消除隱患,加強全公司的安全學習教育,防患于未然,為此我們提出要樹立意識、克服四種疏理、堅持“四不放過”。五種意識:即“責任”意識、“憂患”意識、“安全第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“六防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、短信平臺、組織安全學習、發放安全資料、宣傳安全,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

  三、建立各種報告制度,加強安全管理

  1.建立安全工作報告和安全整改通知書制度。制定了《公司安全自查范圍》,設立了安全檢查員,要求對公司車輛設施、設備進行檢查、記錄,發現問題立即、限期整改。

  2.重大傷亡事故報告制度。發生傷亡事故或重大安全事故,應及時上報主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者,要追究有關人員的責任。

  近年來,我公司在管理部門的正確領導下,始終把安全工作放在公司工作的突出位置。從增強公司駕駛員安全意識,強化公司安全管理入手,通過明確責任,落實措施,將努力營造一個安全、文明、平安環境。

電力安全教育心得體會 篇9

  遵章是安全的先導,違章是事故的預兆。反三違是遏制事故的首要措施,也是安全管理人員面臨的重大課題。

  “三違”顧名思義就是:違章指揮,違章操作,違反勞動紀律。違章是發生事故的起因,事故是違章導致的后果。為了保證我們設備平穩安全的運行,真正地做到“上安全崗,做安全人",就必須控制各類事故的發生。

  如何控制?

  最關鍵就是杜絕違章;首先要從自身的心理開始,提高自己的思想認識。不能心存僥幸心理,從眾心理,逆反心理。比如我們壓力容器的.操作,必須嚴格遵守操作規程,不能冒險,不能蠻干。閥門是全開是全關?具體開多大?每一項操作都必須有章可循。在惡劣天氣中操作設備,更要仔細認真,堅決不能圖省事。

  其次做好反“三違”的基礎工作。通過各種形式的學習,加強對違章的認識,違章就是走向事故,靠近傷害就是斷送生命。

  最后要進行監督檢查:重點區域,要害部位,必須做好安全管理的預防,控制工作。對我而言,就是熟練掌握各項參數指標,在對設備的巡檢中,認真細致的發現有無異常指標,有問題及時上報,立即處理,堅決將隱患遏制在萌芽狀態。

  生命是寶貴的,也是脆弱的。我們一定要珍惜,把它放在首位。作為特種作業人員,在這樣關鍵崗位上,我一定認真進行安全和技術的培訓,提高自我安全意識,規范自己安全行為。在安全生產的同時做到“不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害”。這樣才是為企業做出了最大的貢獻。

電力安全教育心得體會 篇10

  通過參加某日公司舉辦的安全生產培訓大會,作為來自塑編生產企業成品車間的一線管理人員,我受到很大教育,學習甚多,感受頗深,對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

  通過這次培訓和自我學習,我們知道:在企業安全生產活動中,人們通常把管理者對員工提出安全規范要求稱之為“要我安全”,而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法,不僅表述了語言概念不同,且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”,是從客體出發,由外因發出安全生產約束控制信息,作用于安全生產行為的主題,最終達到生產安全;“我要安全”則是從主體出發,由內因產生安全生產的動機,主觀能動地實現安全生產。從管理角度來說,“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關系,“要我安全”是外因,是動力;“我要安全”是內因,是根據。兩者相互關聯,相輔相成,從不同方面對實現安全生產起到推動或決定作用。

  如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?身處塑編生產企業工作的我,立足于生產第一線,對于安全是永恒的主題,是生產的保障,有了安全才有效益,有著深刻的認識和體會。

電力安全教育心得體會 篇11

  體育教學是教與學的過程,是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程,是教師的教與學生的學的統一,是師生交往、積極互動、合作創新與進步的過程。體育教學有別于其他學科的顯著特點是在教學的全過程中,教與練習必須密切結合,教師與學生接觸頻繁,且須配合默契,因此,師生在教學過程中感情是否融洽,就顯得十分重要。以下是筆我結合這幾年來體育教學工作的體會點滴。

  一、教師必須帶著愛心去上課,并把這種感情體現在行動上

  教師良好的感情能喚起學生感情共鳴,使師生感情融洽相互信任,教學氣氛活躍,從而更好地完成教學任務。因此,帶著愛心去上課。教師處處關心、愛護學生,只要我們在教學中多些微笑,多些表揚,表現出教師愛的真情,就會改變過去怕體育老師是因為體育老師兇的現象,以自身的人格力量去感染和教育學生,感人心者,莫過乎情。寓情于教,以情動人是教學過程中體育教師常用的教學方法之一,體育教學是老師教學生學的雙向活動,也是師生之間通過活動進行情感、興趣、能力的心理交流。

  二、教學工作中,教師要有熱心和耐心

  教學過程是師生相互交流、共同發展的互動過程。新課標明確指出,要注意發揮教學活動中教師的指導作用的同時,特別強調學生學習的主體地位的體現,以充分發揮學生的學習積極和學習潛能,提高學生的體育學習能力,要在教學方法的設計中盡量營造有利于學生學習和參與的各種學習氛圍。使每個學生都能與教師一起參與到學習中去,形成一種在自學、自練的基礎上相互幫助、相互矯正,共同提高的合作學習環境,把學生學習的主體地位融人到課堂練習中,讓他們在感受體驗總結的基礎上學習,教師再去指導,這樣不僅可以激發他們的學習興趣,還能充分發揮他們的聰明才智,教師要有熱心和耐心,體育教學靈活多變,動作復雜,難度較大,學生在學習動作時經常遇到各種各徉的困難,這時學生心中往往產生消極情緒和退縮心理。有些動作學生一時掌握不了,教師千萬不可急躁,更不能埋怨,而要滿腔熱情地幫助,指導學生。比如我在上初二年級實心球擲遠課時,首先讓學生做模仿練習〔單手、雙手擲方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力順序,讓學生帶著怎樣才能擲遠的問題去練習。在練習過程中總結出了用力快速、不高不低、動作合理才能擲得更遠的方法。在此基礎上,教師再去教正確的方法,講解投擲的有關原理:

  (l)充分發揮兩腿力量,用力蹬地。

  (2)充分調動全身力量,送艦展胸。

  (3)充分發揮兩臂力量,用力將球投出。

  (4)上步投擲加快出手速度,加大投擲力量,全身協調用力。這樣學生就更容易接受,更樂于接受,更有利于完成教學任務。

  三、教師在教學過程中注重教育方法

  當學生出現失誤或對教師不尊重的時候,教師應寬容,沉著冷靜,要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良。體育教學活動復雜多變,學生又活潑好動。比較難于組織,學生在練習中會違紀,這就要求教師豁達大度,對學生有寬容之情,采取恰當的教育方法來解決問題,使他們主動克服缺點和錯誤,有一次上籃球課時,學生正在練習雙手胸前傳接球,有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼,他毫無反應,我就過去接球同他一起練習。看著他那漫不經心的樣子,我一用力,球打在了他的身上,他大發脾氣。當時我真想過去訓斥一頓,可稍一沉思,覺得不妥,就讓該生繼續練習,然后把他叫到一邊。告訴他剛才他沒有接住球的原因。接著又和他一起練習。下課后那位學生主動誠懇地說:老師,我錯了!您別生氣。今后我一定好好練習!由此可見,此舉進一步的激發了這位學生學習興趣和練習積極,我也檢查了自己做的不夠的地方,事情就這樣過去了,師生之間感情更加融洽了。當然寬容不是無限度的,要結合具體實際情況而定。

  懷揣一份愛心,保持高度的熱心,選取恰當的方法,體育教師應具備過硬的業務素養。這些業務素質的培養要求教師站在教學對象的角度上,發揚愛崗敬業的精神,以善良之心,以善意之舉去感化學生,使體育課堂教學富有活力。根據多年的教學經驗,筆者認為,體育課堂教學的成果與教師設計課堂能力有著直接的關系,科學合理的課堂設計有利于體育課的正常開展。

  體育課堂設計要求以學生為核心,以活動為媒介,以情感為紐帶,使師生雙邊教學關系得到發展。作為教師應該預料到課堂教學中可能出現的因素,特別是來自學生的反應,從而對癥下,適時引導,尤其是體育課,大多進行露天教學,課堂組織,課堂教學都有一定的難度,教師要多一些心計,多點盤算,以寬容和理解引導學生熱愛體育,增強體質的思想意識。

電力安全教育心得體會 篇12

  20xx年x月x日,正在進行批量井次測靜壓作業及產能測試作業,發生x人作業墜樓,后經搶救無效,死亡事故。對于該起事故,經過事故原因分析,可能存在兩種情況,一種井洞與鼠洞相連通,井洞蓋板存在墜落的風險。另一種是井洞與鼠洞未連通,井洞蓋板無法墜落,當鼠洞蓋板被拿開時,人員在搬運井蓋時,井蓋和人員都有墜樓風險,此風險未對作業給予特別挺行。

  通過此次安全事故的學習和事故分析,讓我感觸頗深,具體如下:

  一、安全生產警鐘長鳴,安全生產要不斷增強安全意識

  安全工作要警鐘長鳴,實際上就是要我們明白防患于未然的價值,要遠遠大于發生事故后的吸取教訓;事前努力的意義要遠遠大于事后的追悔莫及和追究責任,要在安全時抓安全,不要在事故后去埋怨。因此,我們的安全意識和對員工的安全教育,一定要抓落到實處,不能盲目無序,要把“安全第一”當作首要的價值取向,只有真正讓員工擺正安全與生產,安全與效益的關系,才能使安全生產深入人心,才能確保我們的企業興旺發達,長盛不衰。不斷提高全員的安全生產思想意識。

  二、安全生產要營造良好的宣傳氛圍

  安全生產是社會文明進步的重要標志,是企業興旺發達的重要標志,在安全生產的過程中,除去要提高安全生產意識外,還要努力提高宣傳輿論氛圍,時時講,總結各類經驗教訓,做好今后的各項工作。

  三、安全生產無小事,加大安全隱患排查

  加大安全隱患排查,是防止各類安全事故發生的重要保障,安全隱患排查不能走形式,尤其是要抓好細微之處的各類隱患,發現問題,要及時解決,杜絕帶病作業,帶病上崗。

  四、提高安全作業的規范性、科學性

  很多事故的發生往往其直接原因是由于作業人員對于安全作業的規范性不夠重視,為了方便,省力,存在著自我主觀臆斷、不按程序作業等情況及現象,這些將造成極大的安全隱患,在此次事故中,當事人因習慣性作業,在搬動井蓋時未意識到當井洞與鼠洞相連時,也存在墜落風險。因此,在作業過程中,提高作業規范性,十分重要和必要,加大作業的規范性,關鍵在于兩點,一是做好教育,通過各種學習,讓員工了解作業的規范程序,熟悉那些方面應該這樣做,那些方面應該那樣做;二是抓好獎罰,建立完善的安全作業考核制度,對于不按規范程序作業的給予一定的處罰,這樣可以有效的提高全員安全作業性,減少各類安全事故的發生。

電力安全教育心得體會 篇13

  一、著眼人的安全心理進行安全教育

  安全心理是人在生產勞動這一特定環境中的心理活動的反映,是勞動過程中伴隨著生產工具、機械設備、工作環境、人際關系而產生的安全需要與安全意識。主要包括:勞動生產中的安全心理、職業安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產工作中心理現象的總結,可以提高安全教育的質量,產生安全教育的心理效應,達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此,結合我公司實際,我認為安全教育應抓住以下三個重點:一是利用安全心理的優先效應,抓好對新員工進公司后的安全教育,以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產烙印。二是利用安全心理的近因效應,以最近我公司的.典型安全案例對員工進行安全教育,用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應,運用含蓄的、間接的辦法,對員工的心理和行為產生潛移默化的影響,進行常規教育。不管采用哪種教育方法,只要密切聯系實際,堅持從人的安全心理出發,牢牢抓住人的安全心理傾向,抓住不同時期人的安全心理狀態,抓住不同類型人的安全心理活動,進行因時而異、因人而異的安全教育,就會使教育和心理形成共鳴,強化人的自我安全保護意識,使員工產生“我要安全”的強烈傾向。

  二、把握人的安全行為貫徹安全制度

  安全行為是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切動作。在我們塑編生產行業逐步實現科學化管理、自動化操作、現代化生產的條件下,安全行為不僅是個體自我保護行為,而且是生產要素相互關聯、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統,離不開個人的自我安全保護,這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯系起來的制度規范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作,由安全行為者從內因產生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說,因為塑編企業生產性質不同,存在著多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點,所以在工作中要從嚴要求自己,從細處入手。將“嚴、細、實”三個字作為一切工作的基本要求,深刻理解這三個字的萬鈞份量。“嚴”就是嚴格標準,一絲不茍,從嚴查處事故責任者;“細”就是見微知著,防微杜漸,從細微處做起,從點滴做起,以控制異常,減少障礙,防止事故;“實”就是實事求是,夯實基礎,從最基本的方面做起,不弄虛作假,不欺上瞞下,確保工作質量和標準。通過貫徹執行這“三字方針”,緊緊把握員工生產過程中的安全行為,建立和健全個人自我安全保護制度,我們的工作質量才能得到保證。主要是:員工有權對違章的生產指揮不執行;有權對違章的生產工序不交接;有權對違章的生產設備不操作;有權不在違章的生產環境中作業。這就從法規制度上確立了員工勞動過程中的主觀能動性,使之自覺地遵守安全規章制度,自覺地進行安全保護。員工們說得好,事故不難防,重在守規章;禍根是失職,隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友,安全之傘,就能夠站在安全生產的主題地位上,實現安全生產。

  三、針對人的事項障礙展開安全活動

  安全生產活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題,是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下,員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護措施,遵守安全生產規程,但有的時候,有些人則可能因為存在某些思想障礙,不僅忘記了“我要安全”,而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來,大體上有以下幾種:對安全生產規程并沒有真正理解,看不到違章操作的嚴重危害性;對安全生產規程感到麻煩,圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時間、趕進度,而忽視、忘記安全生產規程;對自己的熟練技術過分自信,心存僥幸,麻痹大意;逞強好勝,表現為膽大妄為的沖動,明知故犯;因為身體疲倦,精神松懈,注意力分散而顧不上安全生產規程等。近期來,個別員工為了趕生產進度而在不安全環境下操作,違反操作規程,結果發生了嚴重的事故,給個人或家庭帶來極大痛苦,也給企業造成重大的經濟損失。因此,我們在生產過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如:開展安全規章制度教育,讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識培訓,提高員工的安全技術素質;推行標準化作業和安全責任制,強化員工的安全保護;積極搞好均衡生產,使員工保持旺盛的精力、體力,控制和減少不安全行為等等。通過這些方法,使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙,增強“我要安全”的自覺性。

  總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變,需要廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉變,實現這兩個轉變,離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力,促進“我要安全”的內在變化,使安全生產成為廣大員工的自覺行動,這樣,我們的安全生產就一定會達到一個新水平。

  “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。近年來,我們公司安全生產雖然慢慢步入良性循環軌道。但安全生產的現實提醒我們,安全生產管理工作重于泰山,我們要時刻樹立“居安思危,警鐘常鳴”的憂患意識,用我們的實際行動筑成一道保障公司安全運行的鋼鐵長城,讓我們在平凡的工作崗位上努力實現自己的理想,為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。

電力安全教育心得體會 篇14

  安全問題,無論何時何地,都是首要的。對于企業來說,更是如此,安全是企業運行的最基本保障。

  一直以來,“珍惜生命,安全生產”是我們每個人對企業負責,對家庭負責的宣誓詞,是我們每個人崗位意識的基準線,是我們成為合格的現代化工人最有力的保證書。然而,安全不是一句句慰心的招呼,不是一聲聲標榜的口號,更不是一本本厚厚的規章。安全是平安快樂地生活與工作,安全是我們需要持之以恒,貫穿始終的。

  朋友們,安全生產到底有多重要?讓我再次告訴你!

  安全生產是一種責任!因為有責任,才會有擔當。因為“人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。”安全生產還是一種態度!我們必須將珍愛生命的態度,溶于我們的血液,貫穿于工作始終。安全生產更是一種傳承!從我做起,從現在做起,安全工作只有起點沒有終點,只要我們還頭頂安全帽,身著工作服,那么安全生產就是我們每個人的一切!

  記得有這樣一個小故事:一個在施工現場工作的年輕爸爸下班后回到家,他五歲的女兒發現他背后有傷,就生氣地對他說:“你對我和媽媽不負責,因為你受傷了;老師說安全是福,爸爸安全,我們全家都幸福,你不安全,我們全家都不幸福。”雖然這是女兒充滿童真的一句話,卻令這個爸爸深思許久,不知您從這個故事里有沒有得到什么啟示呢?然而,上個月國家安監部門公布的生產性安全事故已經近20余起,死亡人數竟達60余人!往事一幕幕,觸目驚心!

  作為企業,我們面對的是復雜的市場競爭,我們迫切需要效益產出。然而,越是復雜的外部環境,越需要我們有清醒的安全意識。因為只有這樣,我們的企業才能健康地發展,我們的效益指數才會持續飄紅。所以,安全警鐘必須長鳴!

  近期,一年一次的安全月活動又在如火如荼地展開,滿目的宣傳欄、圖片、標語,活生生的實例都在喚醒我們。公司安監部門提出了“科學發展,安全發展”的響亮口號,也為我們全體工作人員樹立了鮮明的安全旗幟!俗話說,安全投資是一種的福利,我們應該倍感驕傲和溫暖!“安全生產”的實現,并不是一帆風順的,它需要我們湘衡人不斷積累經驗、總結教訓,不斷完善監管。只要我們萬眾一心,就一定能譜寫出“熱愛生命、敢于負責”的華彩樂章。

  黃金有價,生命無價,就讓我們時刻緊繃安全之弦,常存“憂患意識、責任意識”,把事故消滅在萌芽狀態!為了個人的安全,為了家庭的美滿,為了傳承一代代湘衡人“講責任、敢負責”的優良傳統,就讓我們攜起手來,共筑安全的長城,讓幸福之花和平安之花在我們身邊永遠綻放!讓我們共同撐起安全這把大傘,用信念筑起安全的銅墻鐵壁,用心唱出這最虔誠的安全贊歌!

電力安全教育心得體會 篇15

  第五個全民國家安全教育日到來之際,各地國家安全教育活動正廣泛展開。本次國家安全教育日的主題是:堅持總體國家安全觀,統籌傳統安全和非傳統安全,為決勝全面建成小康社會提供堅強保障。值此之際我也觀看了由公共安全領域專家、中國工程院院士范維澄教授主講《總體國家安全觀視角下的疫情防控》高校公開課。這種全社會對國家安全的熱切關注和積極響應有力證明,國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望,國家安全始終是人民獲得感、幸福感、安全感最“穩”最“實”的基石。維護國家安全須臾不可放松,更需匯聚全民力量。

  患生于所忽,禍起于細微。歷史一再啟示我們,沒有意識到風險本身就是的風險,越是前景光明,越是要增強憂患意識。當前,在疫情在國內外蔓延的情勢下,我國國家安全內涵和外延比歷任何時候都要豐富,所覆蓋的領域比歷任何時候都要寬廣,內外因素比歷任何時候都要復雜,各種可以預見和難以預見的安全風險挑戰前所未有。任何一個領域出現安全問題,都有可能“牽一發而動全身”,影響到國家和民族的發展,乃至每一個人的切身利益。“備豫不虞,為國常道”,我們將每年的4月15日定為全民國家安全教育日,就是為了提醒人們認清國家安全形勢、增強危機憂患意識、牢固樹立國家安全觀念。

  有多少次警鐘長鳴,就有多少個血淚辛酸的故事。白發蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無助、社會的無形損失……眾多的事故統計表明,除客觀的社會緣由和自然災害外,主要的責任者事故源于人們的安全意識淡薄,違章違紀。每一次觸目驚心的.交通事故,都有當事人僥幸心理下的嚴重違章行為。如此淡薄的安全意識,如此淡薄的自我保護意識,不僅直接傷害了自己,更對家庭、親人造成了傷害。

  安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全,關鍵要從我做起,從現在做起。人人事事保安全,重視安全宣傳、教育和培訓。只有每個職工的安全意識提高了,安全技術能力提高了,才能在生產勞動過程中自覺遵守勞動紀律和安全操作規程。從“要我安全”轉向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”,這是安全意識的飛躍,這種飛躍只有通過經常的反復的安全再教育,再學習才能實現。而端正自己的思想作風,熟練掌握安全專業知識,以及崇高的敬業精神則是實現這個飛躍的必備前提。

  作為公司的一員,在對安全生產方面我認識到:我們應當始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規,不斷進行安全生產教育和培訓,消除僥幸心理,了解掌握必備的應急安全防護措施。在日常工作中,我們因該積極面對各級安全單位的的各項檢查規定和考試,做到時時自查、整改,時時學習,刻刻注意。

  “安全無小事”,防微杜漸是關鍵。安全不是面子功夫,而是要落到實處;安全不是喊喊口號,而是要真正行動;安全更不是只為自己,而是為了大家。希望每個人都能時時把安全記心中,刻刻把安全重落實,這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠不倒的安全長城。

電力安全教育心得體會 篇16

  案例中的許多火災事故主要是由于大多數的.人沒有火災的安全常識,從而引發了重大的火災事故,沒有火災的安全常識在火災發生后,不僅僅沒有救助別人的能力,更是連自救的都不能得救,從而導致事故更加嚴重,造成的損失更是重大,所以掌握有關于火災的安全常識不僅僅可以避免事故的發生,同時也能避免自己身陷火災的危險之中。那么要避免火災的發生,就要掌握火災的安全常識:

  如果火災發生居民樓內,樓內居民首先要保持冷靜。如果火災是出于初起階段,盡快用水和滅火器破撲救,如果撲救不了,盡快離開火場,不要貪戀財物。為了做好個人防護,可用濕毛巾掩住口鼻,用浸濕的衣服被褥包裹身體,以防止被火燒傷;在濃煙中,要低姿行走,煙大時要匍匐前行,居民應該保持秩序,依次撤離現場,切不可由于火災使自己更加緊張,逃生心情更為急迫。一直不知道消防通道或安全出口的位置,疏散時辨不清方向,結果不擇路線,不顧后果,致使失去有力的逃生機會。如果逃生通道被封鎖,一時逃不出去,要爬在窗上揮舞物品或呼喊發出求救信號,以便消防人員及時救助。

  如果火災發生在公共場所,例如賓館,學校等按照安全出口指示標志和自己熟悉的逃生路線快速逃生高層建筑發生火災時,要快速組織求救,同時將各個房門關閉,如果火勢較大,無法撲救,要根據平時熟悉的情況確定逃生路線,迅速選擇逃生出口逃生,但不要乘坐電梯,以防斷電出困在電梯中。如果走廊起火房門被封死,要關緊房門,堵住漏孔,防止煙霧進屋,同時向窗外揮舞物品呼喊,盡快向外發出求救信號;如果煙大,要低姿行走用濕毛巾捂住口鼻,防止毒煙熏嗆,要沉著冷靜,選擇最直接的逃生路線,開門時,要迅速將門關好,防止空氣流助長火勢和煙霧竄到各個房間。如果通道被封鎖,要往遠離煙火的地方疏散,可以利用衛生間、樓梯間、水房等場所避難,然后想方法下樓,沒有救護措施,不要盲目跳樓,以免造成傷亡。

  工廠企業應時刻保證單位的消防安全,加強消防標準化管理。消防設施要健全,消防疏散通道要保持暢通無阻,工廠企業員工要熟悉單位的消防環境。經常進行消防逃生自救訓練,發生火災時,要迅速組織救援,及時將火撲滅在初起階段,如果不撲滅,要迅速逃生,每個員工要,熟悉逃生出口,做到臨危不亂,沉著冷靜,明辨方向,迅速撤離。煙大時要匍匐前進,被煙火圍在里面的人員,要盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發現又能避免煙火熏嗆的地方,向外揮舞衣物,發出救援信號,也可以用繩索系到結實的固定物上滑繩自救。煙火大時,自己失去了自救能力,要趴在屋內墻根處,既防止被建筑物砸傷,又便于消防人員尋找。身上起火時,不要亂跑,要迅速脫掉衣服或就地打滾將火壓滅。總之希望我們每個人都能掌握安全常識,對于火災這樣的重大事故,我們要做到防患于未然,在工廠沒有小的事故,更不要說是火災的事故,我們時時刻刻保持警惕,把一切不安全的因素制止在萌芽時刻。

電力安全教育心得體會 篇17

  通過特別重大鐵路事故,我作為一名鐵路職工非常痛心,這是我們大家非常不愿意看到的,但是事實擺在眼前,我們要做的就是面對現實,結合自己工作中需要改善的地方進行深刻反思。

  針對個人在具體施工中存在防護位置不當及作業不標準;執行規章制度不堅決,不認真;施工現場管理混亂,民工安全意識不強等問題,對照自己在安全方面存在的問題進行了深入查找和分析,使自己深感自身的安全行為離"安全第一"的要求還有不少差距。通過對日常工作的分析,我認為自己還存在以下問題。

  (1)安全第一的思想還沒有牢固樹立。實踐證明,安全意識不牢,真正懂法守法,遵章守紀,敬業愛崗,盡職盡責,還需要加強日常教育,付出努力。在專用線和其他不是很繁忙的線路施工時,往往會放松安全警惕性,對施工人員的管理不是很嚴格,造成很多的違章違紀作業現象,沒有得到充分的認識和和改正。

  (2)規章制度還不能完全掌握。每一起事故教訓,都是由一系列的違章造成的。近年來鐵路一系列事故,客觀的因素少,設備的因素少,絕大部分是人為因素。有的是應知不知、應會不會,反映出個人業務素質的問題;有的是知道了、也會了,就是不按標準干,反映出個人思想素質的`問題;這些現象,都可以在一些事故中找到影子。在日常工作中,由于沒有自覺地、經常性的學習安全生產的有關規定和作業制度,造成日常作業中對規章制度的掌握還不夠,還不能很好的應用到實際作業中,還沒有完全達到用規章指揮作業的目的,造成了安全問題時有發生。

  (3)作業中不能完全落實標準化。在日常施工中,自己不能完全按照施工標準執行,從而發生了許多問題。主要從思想對施工標準化認識不足一是覺得鐵路這個活很粗,多點少點無所謂;二是覺的工務的活大多都是力氣活,標準化作業就意味著多出力;三是好人主義嚴重,對于工作好好是是,不愿意多管多問;這些問題的存在給落實作業中的標準化帶來一定的不利因素,存在安全隱患,這些問題,都需要今后堅決改正。

  針對以上存在的問題,今后我在安全上要努力做到以下三點

  (1)加強理論學習,提高安全意識。安全穩定事關公司改革發展,事關每名職工的切身利益,所以安全意識樹立不牢,必然給安全生產造成隱患。因此,在今后的工作中必須加強安全規章、法律法規的學習,進一步提高安全第一的責任意識,確保領導交給的各項施工作業安全,保證安全生產的穩定有序。

  (2)是加強業務學習,提高安全水平。今后工作中要加強業務知識和各類規章制度的學習,掌握現場安全作業方法,并不斷加以應用,進一步提高自己的安全防范水平。

  (3)是進一步提高標準化作業的意識,做好各項工作。今后,在實際作業中,要嚴格按照施工標準執行。努力做到班前做好預想,提前掌握作業量和注意事項。作業中要嚴格執行各項作業標準,嚴把安全關鍵,努力減少各類問題發生。

  總之,我要通過這次安全大檢查,大反思活動,進一步明確當前安全生產面臨的嚴峻形勢,不斷查找自身存在的問題,在今后的工作中認真加以改正,以實際行動為公司的安全生產做出新的貢獻。

電力安全教育心得體會 篇18

  六月,是全國的安全生產活動月,可見安全的重要性,公司決定于6月份開展“安全生產月活動”。公司力圖通過安全生產月活動的開展,有效烘托公司安全氛圍,進一步提高員工安全意識,夯實安全基礎,將公司安全管理水平提升到一個新的高度。以科學發展觀為指導,認真落實安全發展指導原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”方針,結合“安全生產年”、“隱患排查治理”、“迎峰度夏”工作,繼續查找安全漏洞,大力倡導安全文化,提高全員安全防范意識,加強安全生產宣傳教育工作,營造良好的安全生產環境氛圍。從樹立“以人為本”的安全理念出發,“人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全,做到“不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害,保護他人不受傷害”,也特別要求每一個電力檢修員工提高安全防范意識,嚴格執行安全生產法律、法規,確保電力設備和電力職工的安全,還要準確地把握電力安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上,樹立“居安思危”的憂患意識,把安全提到講政治的高度來認識。

  安全,對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業千家萬戶,安全工作千萬不要掉以輕心,它不僅關系到我們個人的安全,也關系到他人的安全。電力檢修職工隊伍

  是一支能吃苦、講奉獻的隊伍,這是我從事電力檢修工作以來的感受。為了確保設備運行穩定,我們電力檢修職工付出的多,得到的少,如果不注意安全,不把安全時時刻刻記在心頭,那么我們職工的生命就會受到威脅。工作在生產一線的工人責任重大,我們每一個人都關系著一個家庭的幸福,我們的安全,牽系著母親的心,牽系著兒女的心,更是維系著幸福家庭的紐帶!我真心期望,每一位電力工人,在工作的時候,千萬要當心,為了自己,為了家庭,為了孩子,保護好自己,杜絕一切悲劇發生,工作前一定要進行“三措一點”分析,千萬不要違章作業,真正的做到:“高高興興上班去,安安全全回家來”。

  “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭躍”。近年來,安全生產雖然慢慢步入良性循環軌道。但安全生產的現實提醒我們,安全生產還有許多的不足和漏洞,我們每一個職工都不能高枕無憂,一定要不斷地加以改進。電力事業是充滿朝陽的事業,電力企業是不畏艱苦、團結協作、無私奉獻、敢于創新的企業,我們將用實際行動筑成一道保障電網安全運行的鋼鐵長城,讓我們在平凡的工作崗位上努力為了公司更美好的明天唱響安全的主旋律。

電力安全教育心得體會 篇19

  為了確保假期學生的人身和財產安全,讓大家度過一個安全、快樂的暑假,6月15日-6月22日國際工商學院所有在校班班主任對各班學生進行了暑期安全的網絡班會教育,切實做好學生的假期安全工作。

  各班主任老師圍繞暑假安全教育主題,深入淺出教育引導學生遵紀守法、遵守社會公德,增強法制觀念。不私自游泳,不到不適于游泳或不明情況的水域游泳;自覺抵制不良文化影響,不參加各種形式的賭博活動和封建迷信及邪教活動;杜絕不良嗜好,珍愛生命,遠離毒品,不看不健康的書刊、圖像;自覺遵守有關法規,文明上網,不登陸不良網站,不瀏覽、不傳播低俗信息等。

  其次,學院還通過網頁、微信公眾號等形式,對學生集中進行了一次防溺水、防食物中毒、防火防盜防騙、防食物中毒、防交通事故等方面的安全教育,以便學生掌握了必要的自我保護知識和應對技能,提高了學生的自護自救能力。

  通過此次主題班會,讓同學們對假期安全知識有了更深刻的理解,增強了安全防范意識。我們一定要時刻加強安全意識做到警鐘長鳴、防患于未然。

電力安全教育心得體會 篇20

  通過這一次的安全教育,讓我對于不注意消防問題帶來的危害有了更深的認識,知道來掌握消防問題的必要性,同事也通過了這次的主題班會也學習到了一些消防安全的基本知識,比如面對各種火情的應對措施,各種情況下的逃避方式選擇,消防設施的檢查以及幾種滅火器材的使用方法等等。對于這一次的消防安全教育的主題班會,我主要有下面幾種心得體會:

  一、必須要有一定的消防意識

  通過老師的介紹,我知道了消防主要是我們預防火災和滅掉火災的意思。通過老師在主題班會上給我們展示的火災新聞,我知道了火災雖然都是起火,但是原因確實各種各樣的,應對的措施也是各有針對。這些信息我之前是不知道的,在生活中雖然各種渠道都在宣傳這些知識,但是人們預防這些的意識卻并不深,都不怎么重視。比如人們很多時候在冬天燒電爐火的時候,晚上睡覺了也不會將插頭拔下來,就僅僅是關了而已,要知道這樣大功率的電器入宮出現電路老化或者忘記關火過熱就是非常容易起火的。還有就是人們煮飯用完燃氣之后經常有忘記關燃氣的行為,這也是很危險的。所以我們每一個人都應該要有強的防范意識,要注意身邊的消防安全問題。

  二、要掌握一定的預防措施

  通過新聞上看到的悲慘的新聞,我知道了我們只擁有一定的預防的意識遠遠不夠的,因為意外是誰也預料不到的,我們不需具備一定的消防應對措施才行。比如這次新聞上看到在某個地區的一家旅館里面起火,里面又不少的`人,可是最終也只有幾名外國游客沒有受傷,因為他們知道啊怎么只用滅火器,知道怎么躲避,而我們國家的那幾個人就是沒有掌握這些方法,以為的跑,反而加劇了自己的受傷的紀律。那幾個外國游客就是在發生火災的時候用濕毛巾捂住了口鼻,然后利用滅火器的那幾秒鐘在危及時刻是用來,才安然跑了出來,而幾個我們國家的人有的是直接跳窗弄傷了腳,有的是坐電梯跑直接被困在了電梯里面,還有就是一下子就直接將滅火器噴完了,還沒有下到一樓。所以,我知道我們必須要多去學習一些消防措施,這樣子才能夠最好的幫助自己躲過不知道會不會意外發生的火災。比如知道怎么使用各種滅火器,知道煤氣起火的時候要用濕被子蓋住再關掉開關而不是用水去澆滅等等。

  消防安全是十分重要的,我們每一個人都應該重視起來,從細微之處就要做好防范這樣才能盡可能地避免意外的發生。

電力安全教育心得體會 篇21

  為了同學們的身心健康與生命安全,為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學生一切非正常事故的發生,請大家遵守以下規定:

  一、外出活動及交通安全

  1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

  2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬樹木、高大建筑物等。

  3、不在危險的地方玩耍,不做任何帶有危險性的游戲,及時遠離危險因素。

  4、不打架斗毆,不搞惡作劇,不做有損自己和他人的事。

  5、外出路上要遵守交通規則,不騎自行車上路,不乘坐無證車,不乘坐酒后駕駛的車輛,出行注意交通安全。

  6、未經家長同意,一律不準私自、探親、訪友,離家時一定要與父母打招呼。

  二、飲食衛生安全

  1、不飲用不衛生食物,不喝生水,不吃涼飯菜,元旦期間,保持良好的飲食習慣,不要暴食暴飲。

  2、注意個人飲食衛生。

  3、不食用三無食品。

  三、用電用火用氣等方面的安全

  1、掌握安全用電常識,不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源,不隨便動各種插頭,不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

  2、掌握正確使用液化氣常識,不單獨開液化氣爐灶,預防煤氣中毒。

  3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源,注意消防安全。

  四、社會公德方面

  1、遵守社會公德,遵紀守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

  2、崇尚科學,不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博,嚴禁聽、看不健康的音像與書刊,嚴禁進電子游戲室、網吧、歌舞廳活動,看有益電視節目。

  3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小,自己能做的事情自己做,幫助父母干力所能及的家務活。

電力安全教育心得體會 篇22

  在認真觀看學習各位專家老師的培訓講座后,我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認識。我想就此次培訓結合實際情況談點感悟心得體會。

  一、提高全體師生對安全管理的認識

  1、加大安全教育的宣傳力度

  全面提高教師與每位家長的安全責任意識,積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語,在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識,在校園形成事事想安全,處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

  2、排查學校安全隱患

  我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉革命老區東和村口,是一所剛剛合并的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患:

  (1)交通隱患

  (2)食堂隱患

  (3)學校設施隱患

  (4)學生自身突發隱患

  3、加強安全教育,預防和減少事故的發生

  加強對學生的安全教育,讓學生自己懂得安全知識,增強安全意識,掌握防范技能,從根本上預防和減少安全事故的發生。利用每學期的開學后、放假前的一周時間對學生進行安全知識教育,要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動,同時要與家庭、社會密切配合,形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡,堅持不懈地把各項安全教育開展下去,有效預防各類安全事故的發生。

  (1)對校園安全教育責任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校組織的活動;“空間段”指學校管理范圍內的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生,管理好學生。也就是“看好我們的人,看好我們的門”。

  (2)對教育管理的方法的掌握,現在的學生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況,處在窮鄉僻壤,經濟文化落后,好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱,所以我們更應注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為:一要抓住蛛絲馬跡,更重要的是尊重孩子的人格。

  也就是說我們要琢磨如何教育。

  二、加強領導,強化安全責任

  學校安全責任重于泰山,本著一保安全,二保穩定,三保發展的原則,對學校安全高度重視,狠抓責任落實,真正形成“一把手”親自抓,分管領導協同抓、相關部門各司其職,各負其責的工作機制。同時,將學校安全工作納入目標管理,制訂目標管理細則,逐級簽訂安全責任書,做到層層把關,責任到人,真正做到“誰主管、誰負責”。嚴格責任追究制度,實行“一票否決制”,一律取消本年度評選任何先進的資格。

  (1)建立領導機構。校長親自任組長,副校長任副組長,各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負責學校的安全。

  (2)校長與副校長簽定目標責任書,副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標責任書。

  (3)專設門房機構負責來往客人的登記,同時兼管外來人對學校的破壞的及時通報。

  (4)后勤副校長組織后勤人員負責食堂安全。

  (5)建立安全問責制度,實行“誰主管誰負責”

  (6)建立健全防范安全事故的規章制度,制訂完善的安全應急預案。對涉及安全的各項工作,都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。

  (7)要建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網式的安全工作大排查,并做到全面檢查與重點檢查相結合,定期檢查和日常防范相結合,對發現的事故隱患及時整改。

  校園安全教育培訓講座心得2 參加全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓后,我的內心激起了陣陣波瀾,久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例,觸目驚心的學生傷亡數字,發人深思的安全教育問題,使我深刻感受到加強小學學生安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長,學校管理工作只要做到“以質量求生存,以效益促發展”便可無悔。如今,血淋淋的事實讓我再一次對自己的工作性質進行全面的審視--生命不保,何談教育?身為校長,應該從思想上、行動上切實把安全工作放在學校的首要位置,把學生的安全,教師的平安,學校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無大小,平安事關千家萬戶!哪怕是日常工作的細微之處,身為校長也不能存有僥幸心理,麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責,是對教育的最大漠視!!

  在校園安全管理培訓中,我認真聆聽學習了11位教授專家的安全教育講座,對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識,增強了對安全的防范和處置能力。下面,結合我校實際談談我的一些粗淺看法。

  一、 加強組織領導,落實安全責任。

  學校必須在每一學期期初,必須成立安全管理組織機構,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的平安校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

  為確保安全工作的正常有序開展,我校成立以校長為組長,領導班子協調負責,全體教師齊抓共管的校園安全穩定工作領導小組。下設以副校長為主要負責的安全管理辦公室,具體負責布置學校的安全工作。在此基礎上,我校還成立由班子成員分工擔任組長的突發事故處置領導組、現場防暴組、緊急疏散組、通訊聯絡組、心理援助組等五個安全工作小組。各小組成員分工明確,責任到人,積極構建了一個網狀的安全管理機構,確保校園平安穩定。

  二、 加強制度建設,重視防范演練。

  為確保安全措施落到實處,我校明確了各部門安全工作職責,制定了安全工作各項規章制度,精心制定了切實可行的各項突發事故處置預案,并開展扎實有效地實地演練。在上級教育主管部門的指導部署下,我校結合實際情況制定了《雙馬小學校園安全管理制度》、《雙馬小學門崗執勤制度》《雙馬小學防范暴力事件應急預案》、《雙馬小學防地震應急疏散預案》等一系列制度和安全預案,并在期初制定詳盡計劃,每學期開展1-3次的演練。我校還在每年三月份扎實開展“安全教育周”和“安全教育日”系列教育活動,提高全體師生的安全意思和自我保護能力。

  三、采取有效措施,創建平安校園。

  我校堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作持續、穩定地發展。

  (一)、以高度的使命感和責任意識,扎實做好安全隱患排查工作。學校安全管理領導小組每學期均認真開展至少兩次的安全隱患排查活動,對學校的校舍、周邊安全進行詳細的登記、整改,對危及師生安全的校舍、設施、器材堅決給予撤除,致力于營造安全和諧的校園環境。

  (二)、嚴格門衛制度,加強值勤值班,嚴防閑雜人員進入校園。

  (三)、加強課間管理,關注學生課間活動安全,杜絕學生在課余時間滋生事端。

  (四)、加強交通安全法規教育,經常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。

  (五)定期聯系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假,學校都致家長一封信,信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育,以保證子女假期中的安全,嚴防事故的發生。

  (六)、加強食品衛生管理,經常進行檢查,杜絕食物中毒的事故發生。

  四、完善獎懲機制,營造和諧校園。

  學校可根據實際制定安全工作考核細則,推行獎懲制度。對完成安全工作任務,未出現崗位安全事故的教師給予表彰,對無出現安全事故的班級給予評先評優。學校要建立并落實嚴格的安全責任追究制度。對因失職、瀆職或不作為造成安全責任事故的,視情節輕重報請教育主管部門追究責任,情節嚴重的移送司法機關追究刑事責任。學校實行安全事故在單位綜合性考評和責任人晉級、評先方面的“一票否決”制度。獎懲分明,可為學校安全工作提供有力保障。

  校園安全教育心得體會5

  加強校園安全管理是學校全體教職員工的共同任務,我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識,嚴格管理,牢固樹立“安全重于泰山”的思想,認真貫徹落實“安全第一,預防為主”的方針和“誰主管,誰負責”的原則;時刻對學生進行安全教育,毫不松懈,切實地做好學校安全工作,確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定,為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎。通過參加全國中小學、幼兒園校(園)長安全管理遠程培訓,現結合我校安全工作,談一些個人看法:

  要抓意識,始終繃緊校園安全這條弦。校園安全事故往往具有不可預見性、突發性、群體性,你不知道它會在什么時候,以什么方式出現,而且,一旦發生,就會產生傷害性的后果,給師生安全、給校園穩定與教育和諧造成巨大影響。

  雖然近年來,校園安全事故中,由學校負直接安全責任的事件不多,但是涉及學校管理缺失,教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點,提出高額索賠要求,處理過程被動,處理難度加大,有的甚至引發群體性沖擊校園、群體性上訪等事件。

  意識這一道“籬笆”如果一不扎緊,事故這匹“狼”就會乘虛而入。在任何時候,校長始終抓住“安全意識”這條弦,不僅要抓師生的安全意識,更要把自己擺進去,抓自己的安全意識,只有切實提高自己的安全意識,才能真正把安全工作放在管理的第一位,才會在考慮學校管理的時候,在實施教育教學行為的時候,站在安全的角度多想一步。

  為了進一步做好安全工作,我校成立安全工作領導機構,切實加強對安全工作的領導,學校把安全工作列入重要議事日程,在安全教育工作中,我校認真實施“一把手”工程,學校校長直接抓,分管副校長具體抓,學校政教處、保衛科以及各部門、班主任具體分工負責組織實施。建立健全安全工作制度,做到分工明確,責任到人,安全工作時時有人抓,處處有人管。

  制度保證措施到位。建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內容,并進行嚴格考核,嚴格執行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。校長、書記對學校安全工作負全責。學校政教處、保衛科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。

  我們教師的安全工作責任是:

  (1)認真執行安全生產和安全防火有關政策、法令及本校各項制度,對本班的各項安全管理和防火工作負責。

  (2)結合學科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動,增強學生安全意識。

  (3)上課前清點學生人數,對無故不到者應及時通知班主任或家長,課堂上教師不得中途離開教室。

  (4)課間要注意觀察學生行為動態,發現安全隱患及時處理。

  (5)在計算機室、實作室及教室上課,要加強對學生的管理,防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的安全保護工作。

  簽訂責任書。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書,明確各自的職責。每年“五一”、“十一”等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書,明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。

  不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度,并根據安全工作形勢的發展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制,以及學生管理、領導值班、值周值勤、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自利用節假日辦班招生,嚴禁學生參加商業性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

  建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了意外事故處置預案制度。

  齊抓共管群防群治學校安全教育工作是一項社會性的系統工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作,做好學校安全教育工作。學校除開設安全、健康課程外,還定期開展了一系列安全教育活動,如:青少年自救自護知識講座,傳染病的預防與治療櫥窗專刊,健康法制小報,主題班會等,取得了良好的教育效果。

  抓教育,人人學會安全防衛技能普及安全知識,增強學生的安全意識,提高防范能力,既是提高學生整體素質的成長需求,也是消除安全隱患,防范安全故的現實需求。從一些國內的火災新聞報到中可以發現,我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當欠缺的,911事件中,在有限時間內,大樓內就有上萬人被疏散,盡最大可能使傷亡人數降到了最低,這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性,特別是在技能演練方面要進一步加強,針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習、演練,不僅要讓安全防衛知識人人皆懂,而且還要讓安全防衛技能人人都會。

電力安全教育心得體會 篇23

  我學習了安全教育案例,收獲、感慨也很多,尤其是關于校園安全隱患的有關問題,感觸很深。

  我覺得學校安全要做到以下幾點:

  1、從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了,就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

  2、學校安全教育要常規化。我們要像案例中的學校那樣,安全要時時抓、事事抓,要常態化。在安全演練時,一定要嚴肅、認真。不能為了完成上級布置的任務才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發的、為了養成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

  3、教師要以身作則。老師在安全教育時,不能光要求學生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣,不能說一套做一套。

  總之,學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識,采取安全措施,嚴加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態,只有這樣,學校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在總結過去經驗的基礎上,經過全體師生的共同努力,我校的安全工作一定能確保萬無一失。

電力安全教育心得體會 篇24

  20xx年暑假將近,為確保暑假前后學校安全、社會穩定,進一步強化放假期間的安全管理,切實做到措施得力、教育到人、排查到點、整改到位,讓全鄉師生度過一個歡樂、祥和、平安的假期,現就暑假前后學校安全工作總結如下:

  一、高度重視學校安全,做好暑假期間安全隱患的排查和整改工作

  各學校進一步強化"安全大于天、安全無小事"的思想,切實消除麻痹心理、僥幸心理,以認真負責的態度,對學校特別是全鄉各類安全大檢查中排查出來的涉及消防、食品衛生、危房及不符合安全規定的設施設備要全面清理,一次性整改到位。對整改不力,導致重大安全事故發生的,嚴格追究責任人、單位負責人的責任。對單位重點處所如財務室、微機室、宿舍、食堂、實驗室等要采取有效的防火、防盜措施,積極做好安全防范工作。

  二、加強學生安全教育,強化暑假期間日常安全管理

  各學校在放假集中對學生進行一次系統的安全教育,要求學生不得乘坐"三無"車,不得在河、池塘水域邊沿進行嬉戲、玩耍、游泳等危險性活動,認真遵守各項安全制度和紀律。學校要強化值班領導和教師的工作職責,加強日常檢查,嚴格交接班制度,并搞好相關記錄。各學校要嚴明工作紀律,對安全工作要做到責任到人,要嚴格堅持"誰主管、誰負責,誰出問題、誰負責"的原則,使安全責任落到實處。

  三、強化措施,確保學生放假時的交通安全和學校穩定工作

  放假前各學校主動與交通、公安等部門取得聯系,以保證相關部門合理安排運力,強化交通安全監管;組建工作專班,安排教師護送學生上車,確保學生乘坐安全的車輛;寄宿制小學必須通知家長。

  四、嚴肅假期值班紀律,做好學校安全保衛和消防安全檢查工作

  暑假期間,各校進一步健全、落實值班制度和值班紀律,安排好值班人員,加強日查夜巡工作,實行24小時值班,值班人員安排和值班電話報鄉黨政辦審查備案。注意防止火災,無人的樓房應在放假時切斷電源。沒有發生突發事件。

  以上就是我鄉關于學校的暑假學生安全工作總結。

電力安全教育心得體會 篇25

  昨天學習了周院長講的三個課題,我覺得最終目的就是保證安全,安全問題在任何崗位和部門都占重要地位,在工作中,我們不僅要保證病人的安全,還要保證自身的安全。那么,如何能做好護理安全?

  一、加強護理安全意識和培訓

  護士長不僅要培養護士自己有安全意識,還要嚴格要求護士對患者認真做好宣教及告知工作以提高患者安全意識。定期組織全體護理人員學習各項規章制度、應急預案和各項操作流程,要有執行力,嚴格按照規章制度辦事,作為護士長要想別人之所想,和別人之未想,能及時發現可能存在的安全隱患,把安全隱患扼殺在萌芽狀態,在出現不良事件后,不能隱瞞,要及時上報,通過PDCA做好持續改進工作。

  二、把PDCA運用到護理質量持續改進

  PDCA四個過程不是運行一次就結束,而是周而復始的進行,一個循環完了,解決一些問題,未解決的問題進入下一個循環,這樣階梯式上升的.我們在實際工作中如果能運用好PDCA這種管理方法那我們的護理質量和安全也將會呈現一種階梯式的上升形式。把我們的工作做到一個新的高度。

  三、加強消防安全知識培訓,提高防范意識

  通過這次培訓,我發現有防范意識還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員,都應對消防通道和消防相關設施有充分的了解。不論是何種崗位,都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓,熟悉火災的應急流程,了解滅火器的使用方法,撲救初起火災和自救逃生、人員疏散的知識和技能等。

電力安全教育心得體會 篇26

  在工作中,“安全第一”,“生產必須安全,安全促進生產”,安全是最大的效益我希望大家共守規則渴望安全,在改革開放大好形勢下,國家要發展,人民要安全,俗話說'生命才是革命的本錢. 當我們不遵守規則時,實際上是在醞釀著一場悲劇。想一想,倘若我們出了什么意外,親人該怎么辦呢?生命如此美好,每個人只有一次,我們要是因為不遵守安全規則,不僅會失去自己可貴的生命,還會摧殘別人的生命。所以要求所有員工.提高認識,樹立正確的安全觀,安全與人人相關,安全與全社會相連,如何提高全員全社會安全意識,這對做好企業安全工作有著極其重要的意義,我認為搞好安全工作,生產發展需要外,還要正確樹立以下兩處安全特點:

  1.要樹立正確的安全人生觀,安全工作是社會性工作,安全工作做好了,于人、于已、于企業、于社會都得益。反之,安全工作做不好,發生事故,傷到自己,給自己帶來痛苦;傷著他人,給他人帶來災難,給企業造成損失,對社會造成不良影響。因此,樹立正確的安全人生觀,是搞好安全工作的基礎;

  2.樹立正確的安全法制觀,安全為天,法律至上”。安全工作是“人命關天”的大事,是企業的首要工作,“安全是‘天字號’第一大事”。

  企業規章制度,是企業以往血的事故教訓的總結,是企業法律法規,是員工的行為規范,企業內每一個員工都必須嚴格遵守。企業規章制度,同樣是一個要求大家必須共同遵守的行為準則,只有每一個員工都共同遵守,才能保一方平安。因此,我們應在班組大力倡導“遵章守紀光榮,違章違紀可恥”的風氣,并制訂相應的管理措施,嚴懲違章違紀人員,獎勵敢于與違章違紀作斗爭的人員,形成“人人保平安,個個守規章”的良好局面。

  生命只有一次,不要拿自己的生命開玩笑。讓我們共同遵守安全規則,做一個珍惜生命的人,做一個文明的人,那么,展現在我們面前的將是一個七彩的世界。

電力安全教育心得體會 篇27

  “調查統計結果表明,我國曾有25萬人因心理疾病死亡,3千萬少年處于心理亞健康狀態。有十萬兒童因意外傷害而死亡。四十萬因意外傷害而殘疾……”耳邊的大屏幕無情地播報著這些數字,我的心臟像是被一把銳利的刀割開了一道裂痕,突突地疼著——之后我只有和所有的觀眾一起無奈地搖頭嘆惋。

  當真是世事無常。我這么想著。世界對那些因種種事故而喪生的孩子真的是很不公平。他們也許還等著回去打新買的籃球,也許還等著讓父母夸夸他們剛得的好成績;女孩子們也許想趕緊回家穿穿媽媽買回去的新衣服,或者去書店買一本剛到的當紅作家的小說集。可顯示就是一輛急速駕駛的卡車或汽車,無情地重裝了上去。把那么渺小而純凈的愿望重重擊碎——就像一把刀狠狠打到玻璃上,于是玻璃碎了,只落了一地透明的,怎么攏也攏不到一起的玻璃渣。并且它們的棱角那么鋒利,狠狠地劃到父母的心上,成為一道不可磨滅的暗紅色傷痕。深深烙印在一生的靈魂里面。

  我想我是了解那種傷痛的。小時候的我清楚的記得,同單元有一個姓李的阿姨,每天總是郁郁寡歡的,在夜深人靜的時候我總能聽到她哀婉的啜泣聲。之后我就問媽媽,我說媽媽,李阿姨怎么每天都哭啊。媽媽帶著嘆息,告訴我李阿姨的兒子天天得了白血病,早在兩年前就離開了這個世界。緊接著媽媽又無奈地說,天天要是還在,應該和你差不多大吧。那個小男孩挺聰明的,活潑可愛,也懂禮貌……當時我就想,小天天離開了他媽媽,他媽媽那么難過,那我一定不能離開我媽媽,不然我媽媽一定也會很難過,天天都哭。在講座中,聽著那些案例,我仿佛又聽見了李阿姨凄凄的啜泣聲,看到她撫摸著兒子的照片痛哭起來。這么多在事故中喪生的孩子是多么無辜啊。正是人生的花樣年華,他們還有大好的年華可以奮斗,還有遠大的指向需要實現,他們是馬上就要綻放的璀璨花朵,卻在一場暴風雪中盡數凋零,夭折于花枝之上。世界,是多么的殘忍與不公啊。

  銳。是事故帶給我們的傷害,是世間魔鬼尖利的獠牙,是司機剎車前那一聲刺耳的聲音,也是這些泛著暗紅色的殘忍帶給我們的教訓。對于我們學生而言真地應該好好遵守那些安全性的規則。“如何防止燙傷”。“如何安全用電”,“如何安全使用煤氣”,“預防火災應該注意什么”……我們這一代都是獨生子女,嬌生慣養遇到危險根本不會從容應對,能在還健全的時候聽到兩次關于安全知識的講座是我們運氣極好,背幾條安全實用的交通規則有時候可以挽救我們的一生。看看你的父母,他們期待著你成龍成鳳有一個明朗的未來,為了自己也為了他們——世界上最愛你的人,認真地遵守那些交通規則并好好活著吧。他們為我們傾盡所有,我們也許只能在將來認真報答其中微不足道的一部分。你一定不希望因為你的任性而釀成慘劇,從而讓他們一生都只能活在黑暗的傷痕下;你也一定不希望因為你的懶惰而葬送你的花樣年華和父母那么多那么多的期待。那時候也許你的父母會用余生來哀悼你——他們曾經或是現在或是以后一直一直最愛的人——你。他們的孩子,你。

  所以,從現在開始,認真地照著那些安全條例去做吧。

  讓那一聲戛然而止的銳,永遠消失在你的生命里。

電力安全教育心得體會 篇28

  學校是培養人的地方,是社會知識和智慧的中心,是國家發展的希望。然而,學生的生活環境中隱患重重,學生傷害事故頻繁發生,不僅給學生和家長帶來了不可挽回的痛苦和損失,也引發了糾纏不清的糾紛,往往造成很大的麻煩。甚至影響正常的教育教學。安全責任比泰山更重要,所有學校都把安全教育放在首位。校領導會議強調安全,老師課前、課中、課后都講安全。可以說,學校老師總是把安全的弦收緊。家長也在問。盡管如此,學生的安全意識仍然薄弱,安全事故時有發生。為什么會出現這種情況?

  縱觀以往的安全教育,大多停留在說教的層面,總是使用“不……”、“不要……”、“不能……”和“不要……”等限制性語言。大部分學生聽到這樣的話,總以為老師又管他們了,總會有抵觸情緒,甚至對老師的話充耳不聞,產生“你不讓我做就行了。”這往往是一種乘數效應。這給了學校和老師一個值得深思的問題。如何對學生進行有效的安全教育?因此,有必要改革教育理念和方法。

  首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚互聯網,追星,對父母老師缺乏信任。老師要放下老師的架子,在教育上少用甚至不用限制性語氣。老師和學生的關系不是管教和被管教的關系,而是朋友之間,互相提醒,互相幫助的關系。老師要平易近人,多和學生溝通交流,讓他們有親和力,讓學生覺得老師可以做值得信任的朋友。我教學生安全的時候總會問:“上下學的路上要注意什么?”“不重視這些會有什么嚴重的后果?”“天熱了,我們該怎么辦?”“雷雨期間你是怎么做到的?方法不對怎么辦?”面對老師的問題,學生們不得不像老師在問他們一樣去尋求答案。他們感受到一種親密感,他們總是急于表達自己的觀點和看法。這樣,學生就能記住安全知識,知道如何正確地做。

  其次,安全教育的形式應該多樣化。在新課程理念下,單調的說教是枯燥的,讓人感到厭煩和抗拒。為什么網游這么吸引學生,是因為學生好奇心強,而網游很有趣,能滿足學生的要求。因此,安全教育的形式應該多樣化。我們應該讓安全教育變得有趣、有趣和身臨其境,我們可以通過講座、游戲和知識競賽的方式給學生進行生動的安全知識教育。根據學生的年齡特點,小學一到四年級可以通過講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣,學生愿意接受,積極性大大提高,安全防范意識也加強了。

  比如我在三年級二班的時候,發起了“班級安全知識競賽”,分組參加了打分頒獎。分為強制回答和搶先回答兩部分。學生積極性可以高,準備可以認真。除了學習和記憶老師發的安全知識資料,還通過網絡、報紙等形式收集其他安全知識和案例。有的同學還動員了家長!在比賽中,我記得有這么一個倉促的問題:當你在上學的路上發現一根電線掛在路中間,你會怎么辦?一組回答:立即后退,設立危險標志,告訴其他行人不要通過。向附近成年人求助,或撥打119尋找并關閉電源。完美!還有這樣一個選擇題:上學路上,路過一個池塘,不小心滑了進去。接下來,你會(多選)A.尖叫,呼救,叫伙伴;B.拼命拍水,踢腿,在水里撲騰,努力爬上岸;C.揮動手臂抓住任何你可能抓住的東西;D.屏住呼吸,穩住身體,而不是揮舞手臂和腿,拼命掙扎,嘴和鼻子出水時呼救。同學們選擇了A和D,并解釋說選擇A,落水后尖叫呼救,對獲得幫助很有幫助,但落水后直接張開嘴呼救可能會導致窒息,加快窒息,這并不完全正確;選擇B和C是完全錯誤的。人落水后,不管會不會游泳,都不要拼命揮動手臂,也不要使勁踢,因為這種掙扎會進一步破壞身體的平衡,讓自己沉得更快。而且如果水下有水草,踢下去可能會被水草纏住,讓你無法浮在水面上呼吸。d的方法是最好的。只有不慌張,才能保持平衡,贏得自救或被救的機會。太棒了!這些都充分表明學生的安全知識水平有了很大的提高,安全意識有了很大的增強。這種方式比老師講的好多了。

  而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等,比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設置一些危險障礙,讓學生識別、排除,從而達到對學生進行安全教育之目的。當然,如果有條件,請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了,這樣學生更容易接受安全知識,規范他們的安全行為,提高和增強他們的安全意識。

  總之,對學生進行安全教育要做到他們樂于接受,通過各種游戲活動等行之有效的方法,對他們進行安全教育,從而達到普及安全知識,規范安全行為,增強安全意識之目的。

電力安全教育心得體會 篇29

  無數個安全事故的教訓告訴了我們一個深刻真理:企業成于安全,敗于事故。任何一齊事故對企業都是一種不可挽回的損失,對家庭、個人更是無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中,讓大家明白若職責心不到位就會釀成事故,正確認識到安全不是一個人的問題,而是你中有我,我中有你,是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈,是一張錯綜復雜、緊密相連的網。安全生產是企業永恒的主題,安全文化已成為企業文化的重要組成部分,并起著越來越重要的作用。企業安全文化是企業在安全生產的實踐中,以從事安全管理、安全生產、安全宣傳教育等形式,逐步構成的為全體員工所認同、共同遵守,帶有本企業特點的價值觀念、經營作風、管理準則、企業精神、職業觀念和安全目標等的總和。隨著“卷煙上水平”目標的穩步提升,推進安全文化建設,促進企業安全生產已成為當前煙草行業的主要任務。現就企業安全文化建設的方法和途徑談點粗淺認識。

  一、構成全新的安全文化理念

  如何構成全新的安全文化理念,使安全文化理念深入人心,應注重以下幾個方面:一是要樹立以人為本的觀念。堅持以人為本,打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預防為主”方針的新舉措,是企業保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產管理,就是指企業生產的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位,貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護環境”的理念,真正做到維護員工的利益,以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩定為標準,構成社會效益、企業利益和個人權益的多贏局面,促進企業可持續發展。所以,企業抓安全生產首先要把員工的生命安全放在第一位,當員工人身安全與企業的生產、企業的經濟利益等其它方面發生沖突時應無條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業最大效益的觀念。煤礦僅有實現安全才能確保企業穩定的生產秩序,沒有可靠的安全作為屏障,企業的生產、經營、改革、發展將無法正常進行。安全是生產的前提,安全事故帶來的損失是巨大的。所以要深刻認識到安全生產是企業的最大效益。三是要構成安全工作人人有責的觀念。安全不僅僅是企業的重要工作,并且也是每個員工的事。企業對安全工作、對員工生命的關注不僅僅強調生命的物質存在的可貴,更應關注和關愛員工,不僅

  僅要保證員工的生命安全,更要對員工進行情感和精神的關懷,使員工獲得精神上的慰藉和滿足,為員工供給一個本質安全的環境,使企業“人本、人權、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現。企業的每一個員工也要充分認識“安全為天、生命至遵循重要意義,要不斷提高自身安全意識,實現自我管理,保障自身和他人的安全,實現家庭幸福與企業共同發展。

  二、創立有效的安全文化機制

  有一個有效的安全文化機制,能夠保證安全文化建設的順利進行。主要要創立以下機制:一是創立安全學習機制。要使安全文化理念深入人心,必需要有一個科學的學習機制,建立學習型組織。在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下,強化效果。在安全學習和安全教育的形式及資料上要豐富多彩,推陳出新,使安全學習和安全教育具有知識性、趣味性,寓教于樂,讓職工在參與活動中受到教育,在潛移默化中強化安全意識。要經過多種形式的學習和宣傳教育,逐步構成“人人講安全,事事講安全,時時講安全”的氛圍,使廣大職工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越,進一步升華到“我會安全”的境界。二是創立安全管理機制。認真整合并完善各類安全管理規章制度,增強科學性、嚴密性和可操作性,是搞好安全生產的前提,也是創立安全文化的前提。要編織上下同欲齊抓共管的科學管理網絡,各職能部門要層層落實安全職責制,強化安全管理,確保各項規程措施、規章制度和安全生產落到實處,領導干部要起到率先垂范的作用,以身作則地把好安全關,加大對安全生產的監督檢查的力度,狠反“三違”,保證安全生產。三是創立安全培訓機制。要把安全培訓工作納入企業安全生產和企業發展的總體布局,統一規劃,同步推

  進,以培訓機構、師資力量和安全教材為重點,推進安全培訓標準化建設,建立安全培訓職責制,探索安全培訓工作的新機制,把安全培訓與技能培訓結合起來,以安全培訓為起點,提高職工隊伍的整體文化素質,力求安全教育工作科學化、人性化、多元化,增進安全培訓工作的實效性。

  大音希聲、大象無形、大美不雕、大安和諧。我堅信,只要人人都來重視安全,時刻關注安全,將“安全生產”銘記心中,不折不扣地遵操作規程之章,守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故,就是傷害自我、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因為,或許一次小小的不經意的違章,就會造成很大的傷害或損失,就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點,那么我們的安全生產工作必能做得更好,我們的企業就能長盛不衰,我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。

電力安全教育心得體會 篇30

  《罪與罰》這本書是大一的時候就很想看,一直拖到現在,上周才終于完全讀完。

  俄國小說的人物名字都還挺長的,所以以下男主就簡稱為拉絲。

  這本書簡單來說就是講了拉絲殺了倆人,且由他的“超人理論”來說自己的行為沒啥不妥。在經歷了很多事情后,思想發生了轉換,決定自首,重新做人,最后被發配到了西伯利亞接受改造的故事。

  小說沒有體現天網恢恢,只充滿走投無路的主旋律。

電力安全教育心得體會 篇31

  隨著經濟的不斷發展,我們的城市變得越來越美麗,道路上的車輛隨處可見。

  然而,由于一些人的交通安全意識薄弱,在交通繁忙的道路上發生了不可挽回的悲劇。當你看到新鮮的生命消失在車輪下,當你發現一陣笑聲淹沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些令人震驚的場景時,你不會感到悲傷嗎?道路交通安全事故仍然是各種事故領域的頭號殺手。悲劇的一個重要原因是我們缺乏安全知識,自我保護能力差,因此兒童安全教育相當緊迫。

  一些專家指出,通過安全教育,可以避免80%的事故,以提高我們小學生的自我保護能力。為加強中小學生安全教育,1996年2月,國家教育委員會公安部等六部委聯合發布通知,將每年3月的最后一周作為全國中小學生安全教育日,建立全國中小學生安全教育體系,督促開展安全教育。

  為了更好地宣傳交通安全法律法規,增強學生的交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學生安全教育日的主題定為提高交通安全意識和自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍惜我們的生命,學校向全體師生發出了倡議

  1.認真學習交通安全法律法規,遵守交通規則,增強安全意識,樹立交通安全文明道德;

  2.當我們在人行道上行走時,請始終保持清醒,不要在路上玩耍;

  3.當我們在路上時,更謙虛和耐心,不要闖紅燈,走人行橫道,永遠不要貪婪,過馬路;

  4.嚴禁12歲以下的`學生騎自行車。放學回家后一定要排隊。

  我記得有一個故事。幾位學者和一位老人一起渡船。學者們問老人是否知道哲學是什么,老人搖了搖頭。學者們嘆了口氣,你失去了一半的生命。這時,一股巨浪來了,船被掀翻了。老人問你是否會游泳?學者們異口同聲地說不。老人嘆了口氣,說你失去了一生。

  雖然這只是一個故事,但哲學是有趣的。災難發生在每個人身上,無論貧富,無論性別年齡。兒童學生工人知識分子,人民公仆,無論是牙牙學語,還是學習豐富的五輛車,無論年輕或虛弱,還是強壯,如果缺乏警惕,不了解至少安全知識,那么,一旦危險來臨,可能會逃脫厄運,但會發生意想不到的客觀發生。

  遵守規章制度就是尊重生命和自我。當我們能夠做到這一點時,我們的社會將再次向文明的另一邊邁進一步。重視交通安全是我們每個人的義務,也是我們每個人的責任。讓我們攜起手來照顧文明的花朵,讓我們遠離痛苦,珍惜彼此的生命!

電力安全教育心得體會 篇32

  經過安全法制教育學習。牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀,徹底找出自我思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題,有效增強自我的法律意識,能夠做到應對誘惑不為之所動,嚴格規范自我的一言一行,做到全心全意的為信合服務,為儲戶服務。生活作風上,能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導,用工作紀律嚴格約束自我,在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義,勤勤懇懇辦事,堂堂正正做人。

  目前,經過學習我們法律意識明顯增強,依法經營明顯改善,工作作風明顯改善,工作質量和工作效率明顯提升,存在的問題得到有效解決,經過安全法制教育的學習,能夠時刻讓我們進行自我約束,增強防范意識,擺正自我的位置,明確自我的職責,能夠做到嚴以律己,盡職盡責,恪守職業道德。

  安全法制學習的目的不可是要求我們員工進行自我約束,同時還能增強員工的警惕意識,增強了處理突發事件的本事,遇到險情能夠作到觸變不驚,臨危不懼,能夠機警的去應對所面臨的險境,能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題,能夠果斷勇敢的去化解各種危機,當國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產,與不法分子斗爭,保護團體利益。

  經過安全法制教育的學習,我們不但更新了觀念,改善了思想,同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢,我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗,僅有在不斷的學習中才會提高,學習的過程也是我們成長的過程,更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應當繼續的堅持下去,在學習中不斷的提高我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!

  今后的努力方向:一是始終堅持安全法制教育學習,不斷提醒自我作為一名信合員工所要履行的職責,重點加強安全法制教育學習,在思想上筑起拒腐防變的堅固防線,警惕侵蝕。二是要加強對金融機構詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析,汲取經驗教訓,時刻為自我敲響警鐘,進一步提高安全防范意識和自我防范本事。

電力安全教育心得體會 篇33

  首先,做為一名學校安全專干與校園協助警要加強自己的安全責任心,做到安全在我心中,把安全事故消滅在萌芽狀態前,中小學生是祖國的未來,通過加強中小學生公共安全教育,培養中小學生的安全意識、知識和技能,提高中小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力,對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產生深遠的積極影響。現就我們學校進行了安全教育后我的一點心得體會。

  在新的時代背景下,安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量,提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》,頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》,對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。其中,均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識,增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。

  隨著經濟的日益發展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”,而導致悲劇發生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛知識,自我保護能力差,因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。為了更好地宣傳交全知識,更好地珍視我們生命,在此,我向全體師生發出了倡議:

  1、我要認真學習交通安全的法律法規,遵守交通規則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德;

  2、當我們徒步行走于人來車往的`馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;

  3、當我們時馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,橫穿馬路;

  記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學,老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命。”

  雖然這只是一個故事,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子,人民公仆……無論咿呀學語,還是學富五車,無論幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

  遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個人的義務,更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧。

  無論走到哪里,安全總是我們自己與關心我們的親人最大的期盼。

  今晚學校保衛處的文處利用課余時間給我們講解了學校安全問題并觀看了安全教育視頻,活動結速后,我感受還是頗深的。

  這次安全教育主要從學生應該如何防火方面對我們進行安全教育,這些都是我們平常時不時會碰到的也是讓我們接受教訓最深的安全問題。就像我們在視頻看到的例子一樣,上海商務學院的四位女生因在寢室內私自使用大功率電器而慘遭火災,最終因逃避火災從六樓跳下去結束了花季般的生命。當我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會感到恐懼與同情,不管是為因校園內火災事故喪失生命的同學惋惜或還是為在校園內被盜的同學的而緊張之情,都讓我們體會到了安全的重要性:

  1、生死只在一瞬間

  每個人的一生是不同的,有人可以平平安安的度過一生,而有人一生確是坎坷的。

  正如人們常說的功虧一簣,如果在發生火災時沒有科學的自救方法,很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明,火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此,火災逃生在穿越有濃煙的走廊時,要俯下身子前進,因為,在近地面處濃煙較少,可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

  看了這部影片后,我不僅知道了火災的危險性,還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然,無人幸免的天災,只要掌握了自救方法,還是有可能從死神的手中掙脫出來的。生死只在一瞬間,防患于未然最重要。

  2、學會遇險逃生,珍愛自己生命

  曾記得《老人與海》一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚,老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強的斗爭,戰勝了鯊魚,但是他的戰利品也只剩下了一副骨架。不禁對老人在困難面前所表現出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆。

  3、學會自我保護,從身邊小事做起

  “原來生活中有這么多的安全隱患,我們真的要學會自我保護了!”這是安全會要揭示的主題,它用清楚而明了的方式提醒我們:火災逃生時應趴在地上匍匐前進,用濕毛巾捂住鼻子。

  4、奏響生命樂章,安全警鐘長鳴

  安全,是一個永恒的話題,也是一個老生常談的話題,但對于人類來說,安全永遠是一個至關重要的話題,無論是誰,都應該愛惜生命,才能抒寫我們豐富的大學篇章。

  今天我學習了安全教育,感慨很多,收獲也很多,體會也很多,尤其是關于校園安全隱患的有關問題,感觸很深。

  學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識,增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過列舉大量傷亡數據,我看到每年中小學生死亡的人數,令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘,更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法,改變了認為教師教好書,學生學好習就行了的觀念。明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,作為學校的一員只有處處留心。

  學習讓我系統、全面了解了安全事故發生的特點,懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋,只要把握了,就可以解決。我們的給了我們很好的回答。如:告訴我們如何做好中小學安全工作,提出了很多具體方法和要求;告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理。

  針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。這里是一所學,因此學生上學,放假都是靠,有的離學校非常遠,因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此,一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會,宣傳路上的安全注意事項,提高學生的警惕;另一方面,我們又以村為單位將學生組織在一起,讓他們集體行動,并選出一個穩重負責的作為隊長,代老師管理好學生在路上的安全。另一個我們學校不遠就有,為了防止學生到,,我們在學校張貼警示牌,在學校舉行宣誓簽字儀式,并天天、時時、事事向學生講安全知識。還有學校經常檢查學校的各種設備,對存在安全隱患的,及時整改。

  總之,通過學習,讓我提高了認識,在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去,使學校的工作不斷完善,不斷進步。

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