班主任教學工作經驗交流材料
3、重視榜樣的力量，不拘一格樹標兵。每個學生都有自己的閃光點，為了讓他們充分展示自己的個性特長，促進學生全面發展，我在班里開展了創星活動，有籃球之星，小歌星，勞動之星，創作之星等等，使學生各方面的特長都得到充分發揮，并取得了一定的成績。
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，從此你不再孤單......”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞。《讓世界充滿愛》是我們經常給學生聽的一首歌。每當和同學們一起聽這首歌時，我們的心中都會升騰起一種莊嚴:愛無限。師愛是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們為學生所作的一切事情中，使學生無時無刻都感受到這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在學習上，在生活中，一步一個腳印地堅實地前進。許多學生在跟我交談的時候都說“我能成為老師您的學生，是多么地幸運和自豪呀，聽到這寫些話，我也深深的感到自豪和驕傲。是愛感化著一個個學生，是愛促使他們不斷進步，天天向上，愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言。
4、積極參加學校開展的各項活動。積極組織學生參加各種比賽，激發班學生的集體榮譽感。課外活動是學生的“第二課堂”，是學校在教學之外實施的有目的、有組織、有意義的教育活動。課外活動大都是室外活動，趣味性強，有的比賽活動還帶有較強競賽性，深受學生的喜愛，組織這一類活動時，在強調教育意義、鍛煉目的的同時，特別要培養學生的集體榮譽感。在班級榮譽面前，要奮力拼搏，為班級爭光。通過種種事例，培養學生的集體榮譽感，樹立集體主義觀念，形成“顧大局、識大體”的思想，培養奉獻精神，從而增強班級的凝聚力。
5、要使班級有較強的凝聚力，班主任對班級的學生要特別關愛。作為“一家之長”，我們應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。對學生要公平，一視同仁，不能傷害他們的自尊心，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣，同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
班主任愛護班級，關心學生不應表現在語言上，更重要的要落到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心和愛護。學生生病，你上去親切地關心幾句。人們常說“受滴水之恩，當涌泉相報”，對于這件事，學生是不會忘記你的，學生心中定會無比地感動。對此我深有體會：我們班有一個孩子叫范曰森，由于他經常生病，所以一直在家休養。通過學校的安排我們對其進行了家訪，我們的到來，使孩子受寵若驚。這事家長很感激，孩子也始終記在心里后來他曾跟我談道：“老師，謝謝你們……。聽了他談的那些話，我深深的被感動了。盡管我認為是這是班主任應該做的，但他卻不這么認為，類似的事情還有很多很多。這些事使我深深地懂得，只要我們班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。