大學校長新生講話稿（精選31篇）

大學校長新生講話稿 篇1

　　同學們：上午好!

　　今天這個日子，是同學們非常值得紀念的日子。從今天開始，你們正式開始了大學的生活。作為校長，按例，得給我們的新同學說一番話。第一，我要對大家表示祝賀，祝賀你們通過自己的刻苦攻讀，以優異的成績考取了湖南大學;第二，要對大家表示感謝，感謝同學們信任湖南大學，選擇湖南大學，成為湖南大學最富生機與活力的事業接班人和文化傳承者;第三，也要對大家表示歉意，學校校園建設目前正處在最艱難的瓶頸時刻，特別是在學生園區建設方面，學校正在全力回購一些由社會建設的學生宿舍，很多工作沒有來得及做好、做細，以至于我們的有些新生在住宿等方面受到了委屈，在此我代表學校表示真誠的歉意。同時，我也向同學們鄭重地承諾，這些情況將盡快得到解決。學校一定會努力為我們的學生提供盡可能完善的硬件設施、盡可能優質的教學服務、營造盡可能寬松的學術環境。

　　同學們，你們已經正式成為湖南大學新的一員了，并將永遠成為湖南大學的一份子。在真誠地歡迎大家到來的同時，我也特別想通過你們，向多年來養育你們的父母、培養你們的老師，表示誠摯地敬意和謝意!

　　湖南大學起源于公元976年創建的岳麓書院，有著一千

　　多年的辦學歷史1036年以來，從岳麓書院到湖南大學，一代代湖大人都秉承著、發揚著“傳道濟民、愛國務實、經世致用、兼容并蓄”的優良傳統，恪守著“實事求是、敢為人先”的校訓和“博學、睿思、勤勉、致知”的校風，這里曾留下過朱熹、張軾、王陽明等一大批古圣先賢的足跡，也曾經走出過曾國藩、左宗棠、等一代代叱咤風云的杰出人物。我相信，今天我們迎來的5363名新同學當中，一定會產生對國家、對社會、對人類產生重要影響的杰出人物。我們期待著!

　　今天的開學典禮上，我想送給同學們三句話。第一句話是：恪守誠信，自尊自重。不得不承認，我們現在的社會，有很多讓人失望、讓人擔憂的地方，最嚴重的一點，就是誠信的缺失，中國如此，外國也一樣。最近，美國哈佛大學發生了一起令人震驚的大事情：大約百余名該校本科學生涉嫌在上學期期末考試中作弊。

　　在這里，我給大家讀一封信，并且借這一封信表達我的看法。

　　(哈佛大學本科生院哈里斯院長的信函。)

　　親愛的學生們：

　　我今天寫這封信給你們是因為學校里發生了一件非常

　　令人不安的、有關學術誠信的事件。這件事牽涉到相當一部分的學生，我必須提醒你們每一個人關于維護學術誠信的基本責任和重申學校有關學術誠信的具體管理準則。

　　學校的校報《HarvardGazette》對此事已有報道，今年春季班的部分學生在完成一份家庭開卷考試的答卷時可能存在違規的“合作”，甚至直接抄襲的違背學術誠信的嚴重錯誤行為。學校的事務管理委員會已就此事展開調查。今年夏季，校管理委員會對這個班的每一份答卷進行了仔細的分析和調查，發現這個班的250多個學生中幾乎近一半的人分別以不同人數的小組形式，集體完成答卷或共享答案。校管理委員會已經和那些答卷有問題的學生進行了接觸。如果你還沒有被詢問，你的答卷不在被調查范圍內。在接下來的幾周內，校事務管理委員會會和每一個答卷有問題的學生談話，了解事實真相，確認是否有違規行為。目前委員會還沒有就此事做出結論。

　　雖然學校還沒有對此事做出正式結論，但我們認為這個事件所牽涉到的一些問題的嚴重性質需要引起全體師生的警惕和重視，有必要在全校的師生中開展一輪新的有關學術誠信的廣泛討論。作為第一步，我要求你們今天就把學校的《學生守則》中關于“作業合作須知”以及其它和學術誠信相關的條例仔細地學習一遍。如果有不明白的地方，請咨詢你們的任課老師。同樣的，文理學院教工委員會的院長邁克史密斯已經要求所有的教職員工仔細審查他們的教案，明確每一門課有關“合作作業”的規定，和學生們一起討論“學術誠信”的意義，并一起努力貫徹執行。

　　我同時必須強調，僅僅了解和完善規則是遠遠不夠的，我們必須共同努力建設一個誠信的文化、氛圍、和社區，必須讓每一個人明白，誠信是所有學習和發現的基礎和根本。沒有誠信，我們不可能取得任何有價值和意義的真正的成就。因此，我們除了采取一系列的行政措施以外，還要利用哈佛獨特的校園宿舍管理系統，和各校區和宿舍區的管理人員一起在全校區內開展一系列的有關學術誠信的對話。

　　如史密斯院長強調的，哈佛大學關于學術誠信的問題是極其嚴肅和認真的，因為學術誠信是我們教育的根本和宗旨。我們不可能，也永遠不會姑息容忍學術造假。我本人和史密斯院長、福斯特校長、以及伊吾琳哈蒙斯院長一起，呼吁并希望我們作為哈佛人，能夠以今天的事件為鑒，孕育一個學術真實和誠信的文化，用誠信來對待我們做的每一件事。

　　你們真誠的、杰〃哈里斯、本科生院院長

　　在大學四年的學習生活中，你們將面臨各種各樣的機會，也可能面臨各種各樣的誘惑。同學們一定要學會判斷、學會取舍，一定要恪守原則，努力向上，刻苦學習。一個人要想獲得別人的尊重，他首先必須學會自己尊重自己。一個人要想擁有尊嚴，他首先必須學會自己給自己尊嚴。在此，我必須嚴肅地提醒大家，湖南大學是一所有著嚴謹辦學風格的學校，在這里，我們容不得“得過且過”，容不得“敷衍了事”，容不得“馬馬虎虎”，“依法從嚴治校”一直是我們所秉承不變的原則。每一年，都會有個別同學由于沉溺網絡游戲或者別的消極行為，而不得不中斷學業，被迫離開學校，這十分令人惋惜。教訓是慘痛的。我不希望你們中間有人重蹈這樣的覆轍!希望你們能夠珍惜這來之不易的機會，腳踏實地，認真學習，嚴于律己，全面鍛煉，增長才干，在這美麗的岳麓山下感受知識的魅力，享受思維的樂趣。我想送給大家的第二句話是：獨立精神，批判創新。

　　大學之所以稱之為大學，在于大學具有獨立精神，大學之所以被稱之為“象牙塔”、并被人們寄予厚望，是因為大學崇尚批判，追求創新。錢老認為，現在中國沒有完全發展起來，一個重要的原因是，沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式辦學，沒有自己獨特的創新東西，老是冒不出杰出人才。這就是我們中國高等教育著名的“錢學森之問”。

　　同學們來到湖南大學，學習知識，掌握本領，這是最

　　基本的任務。但是，作為新一代的大學生，同學們在繼承傳統，承接知識的同時，更應該學會批判和創新。對于學術的研究，對于社會的發展，我們的同學們應該具有質疑的勇氣，應該具有批判的精神，敢于進行思想的探索，敢于進行文化的創新，敢于進行學術的批判，敢于對違法違紀的行為作斗爭、敢于對學校工作的不足之處進行批評。只有這樣，我們才有可能為學校、民族、國家、人類社會的發展進步提供新的想象力與創造力。

　　大學應該有大學的獨立精神，那么，大學生也應該有

　　大學生的獨立人格，對于社會的失范和各種流弊，我們絕不可以隨波逐流，更不可以推波助瀾;對于當今大學生中出現的少數學習功利化、精神庸俗化等不良現象，我們應該堅決抵制，湖南大學的學生應該有自己的文化品格和道德堅守，我真誠地希望，我們湖南大學的學生在岳麓書院優秀傳統人文精神的浸染下，能夠成為文化傳承和創新的中流砥柱。

　　我想對大家說的第三句話是“愛國憂民，勇于擔當”。岳麓書院的千年傳統與積淀，塑造了湖大學子“心憂天下、敢為人先”的精神品格和擔當精神。公元13世紀末，元兵

　　鐵騎攻破古城長沙，岳麓書院數百書生奮力相抗，以死相殉，無一降者。抗日戰爭中，我們美麗的校園被日本人用飛機炸得到處是殘垣斷壁，我們的湖大師生被迫搬遷到湘西的辰溪龍頭隴繼續艱苦辦學，忍辱負重，積蓄力量，為抗日戰爭的最后勝利和中國的進步發展而勤奮學習、刻苦研究。汶川大地震中，我們的校友譚千秋力抗斷墻，用生命的代價守護了幼小的生命。是什么令他們甘愿舍棄生命?是信仰，是擔當!

　　現代社會網絡十分發達，少數90后孩子沒有把握好自己的思想和行為，網絡上也出現過“炫富女”以及各種“門”事件，以至于讓社會對我們的90后產生一些不好的、也不公平的標簽式看法。我堅信，那是極其少數的現象，是被網絡暴力放大、以偏概全甚至是丑化的言論。在座的同學們，都是九十年代出生的非常優秀的一代大學生，我相信，你們會用你們的表現，證明我們的新一代大學生是積極向上的一代，是奮發有為的一代，是具有高度社會責任感的一代。今天的中國，正處在一個千載難逢的發展機遇期，你們將是實現中華民族偉大復興的中堅力量，你們將會親自見證中華民族巍然屹立于世界民族之林的強國夢的實現，任重而道遠。在此，希望你們一定要時刻牢記使命，堅定理想信念，切實增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在中華民族實現引領世界發展、引領人類文明的偉大征程中，實現自己的人生價值。

　　同學們!經歷千年積淀而成的湖大精神，底蘊深厚，內涵豐富，值得我們用一生去感知，去實踐。希望大家通過大學四年的刻苦努力學習，成為一名合格的湖南大學的畢業生，我承諾并且期待，在你們的畢業典禮上，親手一個一個地給大家頒發畢業證書。

　　最后，我祝愿每位同學都擁有愉快、充實的大學生活!祝愿每位同學能夠成為有尊嚴地生存、對社會有所貢獻的湖大人。

　　謝謝大家!

大學校長新生講話稿 篇2

　　老師們、同學們：大家好!

　　暑假一晃而過，踏著秋天的腳步，迎著燦爛的笑容，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學年，開始求知生涯中的又一個里程碑。在此，我謹代表學校行政向度假返校的全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學戰線的全體教職工致以崇高的敬意!同時我提議：第--個教師節雖然過去，讓我們以熱烈的掌聲對辛勤耕耘的教師們致以熱烈的祝賀和崇高的敬意!對新加入大木小學教師團隊的7名教師以及新入學的132名新生、35名外轉入的學生表示最熱烈的歡迎!

　　老師們，同學們，經過暑假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。新學期伊始，也許你已萌動著一種渴望和沖動，準備忘卻過去的失意和挫折，改掉缺點和毛病，在新的學習生活中珍惜好黃金般的時光，做一次踏實的拼搏。今天，我們又站在了新學期的起跑線上，進行一次從零開始的“馬拉松”競賽。

　　老師們，同學們，過去的一年，在上級領導的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我校的各項工作都取得了顯著的成績。這些成績飽含了全體教職工在過去一年中的辛勤勞作和不懈努力，飽含了全體師生的聰明與才智，也體現了我們每一位師生在學習、工作、生活中不斷創新，努力進取，頑強拼搏的良好風貌。同時也是我們今后邁向新的成功和輝煌的新起點。

　　老師們，在新的學年里，我們牢固樹立學校的發展意識，質量意識，創新意識、實干意識和科研意識。切實轉變教育觀念，搶抓機遇，深化改革，確定績效考核制度并嚴格按照制度管理學校，強化德育管理，狠抓校風建設，加快我校教育教。為實現我們的工作目標和任務，不斷推進學校科學化、精細化、規范化管理策略的實施。我想借開學典禮對教師提出三點希望：

　　一、要做一個充滿愛心的好教師。“冰,用力拍打,受傷的只會是你自己，當你懷著一顆溫柔的心去撫慰它時，他會因感動而流淚”。“學博為師，德高為范”，愛是教師職業道德的基本要求，是教育事業永恒的主旋律，充滿愛心就是對事業負責，對每一個學生負責。因為每一個學生求知的眼睛后面是一個個充滿夢想的生命，每一個充滿夢想的學生后面是一個充滿希望的家庭，每一個父母把他們的孩子送到我們手中，我們就有責任和義務培養他們成人、成才和成功。為此，我們每一位教師在新學年中都要大力弘揚獻身教育的敬業精神，愛生如子的園丁精神，刻苦鉆研的探索精神，不甘落后的拼搏精神和不計得失的奉獻精神，努力提高自身道德修養，真正成為學生的楷模。

　　二、要做一個善于學習的好教師。“腹有詩書氣自華”，面對飛速發展的現代社會，面對日趨激烈的教育競爭，面對新課程的推進，我們每一位教師應該有一種危機意識和憂患意識，要不斷學習先進的教育理念;不斷用淵博的專業知識來完善自己、充實自己;要牢固樹立終身學習的思想，不斷豐富自己的教學思想，擴大自己的教育視野。只有這樣，才能真正充當起學生知識探索的引路人。

　　三、要做一個團結協作的好教師。面對新課程和聯考、初考，我們每一位教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協作意識，相互之間要取長補短，通力合作，共同探索新的課堂教學模式，不斷改進自己的教學方式和教學手段，努力實現課堂教學效益的最大化。

　　同學們，你們來到的大木小學或許還有很多地方讓你們失望，但這些失望的形成是什么?如果我們每一個同學都嚴格的要求自己，我們的學校會讓大家失望嗎?

　　同學們，在這里，許多老師會用“伯樂”的眼光去發現你的優點，會用人格的力量去影響你的人生，會用雕刻家的技藝去雕刻你的未來。但是，同學們也應該清醒的知道，生活不是十全十美的，老師也難以點石成金。既然你們選擇了大木小學，就要腳踏實地、一步一步地去實現高遠的理想。對我們的同學，我認為要做到如下三點：

　　一、要塑造成功的人格。俗話說，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。一個人要成功，首先要有成功的人格。對我們同學來說，成功的人格就是有志有恒，一個人沒有理想追求就等于沒有了靈魂，有了信念，就有所追求，同時還需要勤奮刻苦，堅持不懈地努力，這才是成功的保證。我要告誡每一個學生：“不學禮，無以立”，“留心你的思想，思想可變成言語;留心你的言語，言語可變成行為;留心你的行為，行為可變成習慣;留心你的習慣，習慣會變成性格;留心你的性格，性格可變成命運”。六年轉瞬即逝，這就要求我們來不得半點松懈和馬虎，對自己的將來負責就必須對自己的現在負責，只有現在從點滴做起，把每一個要求變成習慣，把習慣升華為素質，才能為將來的成功打下一個堅實的基礎。(安全、衛生)

　　二、要做一個會學習的人。古人曾說“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。”每一個學生不僅要善于跟著老師學，還要學會主動學習、主動發展，要有意識地培養自己主動自主的學習態度和學習能力。套用一句話來說，成功的學生取得成功的因素都是相似的，不成功的學生失敗的原因卻是各種各樣的，其中最大的關鍵我認為在于學習是否得其法。我們提倡刻苦鉆研，努力拼搏的學習精神，我們更倡導活潑主動的學習態度和善思善學的學習能力。(勤學、樂學)

　　三、要做一個有責任感的人。一名優秀人才必須具備四種品質：對國家對社會有責任感，對學習和工作有進取精神，對他人有競爭更有團隊合作精神，對自己有否定和超越的態度。這四種品質的核心就是責任感，對我們學生來說，勤奮學習、刻苦鍛煉是你的責任，遵守校紀校規，遵守社會公德就是你對學校、對社會的責任，孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責任，愛護公物、講究衛生、關心集體就是你對班級的責任，如果沒有了責任感，就不會有團結向上的班集體、整潔優美的學習環境，就不會有穩定的社會秩序，所以希望同學們要以對國家、對社會、對家庭、對人生的責任感，按照中學生日常行為規范來嚴格要求自己，努力修煉自己的思想和學業。只有這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發展自己的同時促進社會發展，實現自己人生價值。(做人、做事)

　　同學們，如果你是沸騰的鋼水，紀律就是你成型的模子;如果你是破浪的航船，勤奮就是你劃向彼岸的雙槳;如果你是一顆金子，你就應千錘百煉、閃閃發光;如果你是一只雄鷹，泰興中學就是你展翅高翔的藍天!

　　同學們，我還想送給你們三句話：第一，我衷心的希望你們身心健康，這是最重要的;第二，我衷心希望你們認為讀書是一件快樂的事情，而不是書寫人生經歷;第三，如果需要我的幫助，校長辦公室和設立意見箱隨時接納你們的意見和建議，我保證真誠對待，認真處理。

　　老師們、同學們，我們有輝煌的過去，也有成功的經驗，面對新學年新挑戰，我們每一位都要以滿腔的熱情和百倍的努力投入到各項工作和學習之中去，用自己的勤奮和智慧，書寫人生新的篇章，鑄造--年新的輝煌!

　　謝謝大家!

大學校長新生講話稿 篇3

　　尊敬的x、x老師:

　　親愛的同學們，今天我們投資89級的同學們從全國各地(還有海外的)匯聚在這里，大家歡聚一堂，x金沙灣度假村將記載著這樣一個歷史時刻，分別x年20年(畢業x年聚過一次，但有些同學因為特殊原因沒有參加)的同學相聚在這里，雖然臺風飛燕延誤了飛機的航行，但卻阻擋不了同學們的真情，特別是旅居海外的x同學不遠萬里從澳洲趕回來，他們可以因為工作路過家門而不入，只為了這份同學情。還有惠州籌備組的同學，以原學生會主席及團委書記為首的、以三個班的班長為骨干的籌備組。感謝他們的辛勤付出。

　　今天我很激動，一直以來我都是很羨慕x和x老師的，經常聽他們說有學生畢業20周年、30周年聚會，今天我終于可以驕傲的說：我也有學生畢業20周年了，所以我激動，哪怕是吊著胳膊也要來參加這次聚會。

　　除了激動還有感動和感謝，感動的是二十年后大家都能平安的來參加聚會，(因為有些人一不小心的就離開了我們，離開了這個世界)。感謝的是這么多年大家都還記得我，因為我和x老師雖然都是班主任，但她是“親媽”我是“后媽”，我帶國投班主任才一年半的時間，和在座的各位同學除了學生會干部之外接觸的也不多，而在座的同學們卻給了我親媽的待遇，所以很感動也很感謝。

　　正是因為這份感動，所以我更希望在坐的各位，你們都已步入不惑之年，在生活上，上有老下有小，在工作上，壓力大應酬多，你們肩上的膽子很重，任務還很艱巨，而你們中的大多數身體都處于亞健康狀態，所以我真心的希望大家要有良好的心態，注意鍛煉身體，做到心理健康加身體健康，只有這樣才能更好的完成你們的任務。

　　最后我還有一個心愿：希望我能健康的活著，再過十年，當你們舉行畢業30周年聚會的時候我還能參加，到那時我再預定你們畢業40周年聚會的火車票，感受你們春天般的溫暖和青春的活力。謝謝大家。

大學校長新生講話稿 篇4

　　各位理學、工學、醫學博士同學們、各位老師、各位家長：

　　首先，我由衷地感謝大家對學校作出的貢獻，各位博士在過去幾年中辛勤的創新性的工作，已經沉淀在相應地學科發展成果之中，各位還積極參與了教學改革、社會服務和校園文化建設并以各種方式對學校的改革發展提出了寶貴的意見。大家在畢業季對學校的期望和愛戀，使我和我的同事們頗受教益、鼓舞和感動。我想，畢業不是再一次訓話，而是師生之間真誠的依依不舍的推心置腹的相互勉勵。學校殷切地希望大家秉公盡能、永遠向上，實現自身的人生價值。同時，我們要向大家承諾“允公允能，日新月異”要從我們做起。我們希望大家不辜負母校的培養，我們在母校工作的師生員工呢也一定不辜負同學們的希望，秉公盡能、改革創新，推動南開不斷向上。

　　第二，作為大家的朋友，在同學們人生的關鍵時刻，想提醒各位在祝賀與贊揚聲中冷靜下來想想：今后最大的危險是什么?我看最大的危險不是外部環境中可能的種種不利因素，而在于內心的松懈和失誠。據我觀察，有些人的人生軌跡的最高點是他(她)獲得的最高學位。因為他們是以追求學位為動力的，學位到手后就沒有動力了。這樣的人既使擁有了像博士這樣最高的學位，也很難有真正的人生價值。人類發展史告訴我們，個體的價值并不在于他(她)有什么銜、做多大官、賺多少錢、住多大房等等，而在于他(她)對社會的貢獻。我們南開講允公允能，是為公盡能，為振興中華盡能，從而實現自我。我們要不斷向上，不是追求個人騰達，而是中華崛起，為此不懈努力。再一個更大的危險是失誠，剛才張偉剛老師講了很多，希望大家踏踏實實堅持幾十年。這方面的教訓太多了。上周在八屆八次學位評定委員會上，學校做出了撤銷3位往屆生學位的決定，其中兩位是碩士，一位是博士。那么，這位博士為什么會被撤銷學位呢?因為他急功失誠，不惜犧牲誠信而以剽竊的手段去多發論文，結果釀成大禍。這個決定對他來說是災難性的。但我們早點做出這樣的決定是早點為他“止損”，我希望他能幡然自新并重新站起來。我真誠地希望大家能吸取這個教訓，堅守誠信這條生命線。南開校歌說，美哉大仁，智勇真純。“仁智勇”是古典的君子“三達德”，南開人又加上“真純”，意味深長!張伯苓先生在99年前的畢業典禮上要求南開畢業生要“細味不誠無物之言”，我們確實應該共同“細味”之。

　　第三，希望各位博士見賢思齊、追求更高的境界。大家今天獲得的這個學位是一個最高的學位，不僅在中國而且在全世界都是最高的學位。剛才李榮觀同學非常豪邁的講了一句“我們畢業了!”我想這是大家應得的。但是，今天我不想再重復慶賀的話，我想以自已獲得博士學位20xx年來的切身感受告訴大家，這個最高的學位，它并不代表著最高的榮譽，更不代表最高的待遇，它卻代表社會對大家極高的期待。因此，我們要自覺地用更高的標準來要求自己，對南開博士而言就要用更高的公能標準要求自已。這里，我想講一個人物，把他作為我們的榜樣，來理解什么是更高的公能標準。

　　因為在座的是理、工、醫的博士，我們就講講楊石先先生。楊石先先生是我們南開大學任職時間最長的校長。不久前，我們學生排了一個話劇，叫《楊石先》，屬于全國都在做的一個系列，叫“共和國科技的脊梁”，這里面有清華排的《鄧稼先》，也有我們排的《楊石先》。他在南開做校長比張伯苓先生任職的時間還長。他從1948年一直到他去世始終擔任校長或者名譽校長。他在張伯苓做校長的時候就是張校長辦大學尤其是理科的主要助手。楊石先早年畢業于清華學校，然后到美國的康奈爾大學，先是學習農業，后來學習應用化工，1923他在康奈爾大學畢業之后，拿到碩士學位，就回到我們南開大學任教。從一直到楊先生1985年逝世。今年是他去世三十年，他去世后把他的骨灰灑在了我們的馬蹄湖里面。他就沒有離開我們的南開大學。他在時候，再一次到美國的耶魯大學深造，獲得了博士學位。之后，他又回到了南開大學，繼續任教。在西南聯大，他擔任了化學系的系主任，還擔任過教務長，而且還曾經代理梅貽琦擔任學校會的主席。抗戰勝利以后，他受張伯苓先生的委托，到美國做學術訪問，同時為南開復校招聘人才。他在美國印第安納大學，作出了出色的成就，得到了一個非常高的榮譽。1948年他準備回國，那時候他的同事非常不理解。因為大家知道，1948年是我們中國當時內戰打得如火如荼的時候，戰火紛飛。所以他的同事對他說：“你們國家正在打仗。華北很快會成為戰場了。你可以把家眷接過來，在美國從事研究工作。我們特別需要你這樣的人才。”楊石先先生說：“我們的國家更需要人才。我要回到國家去工作。”他毅然就回到了戰火紛飛的祖國。他回來以后，很快平津戰役爆發了，他和黃鈺生等一起主持學校的工作，他做了一個非常重要的事情，就是拒絕當時國民政府要求南開大學南遷的決定，同時也拒絕了當時國民政府提出來要派飛機協助南開教授到南方去的要求，保衛了學校，把南開大學完整地帶到了新中國。新中國成立以后，他不僅長期擔任南開大學校務委員會主任和校長職務，而且是中國化學發展的領軍人物。1956年他作為化學組組長參加了新中國第一個20xx年科技規劃的制定工作，他為黨和國家領導人講解化學科學和國民經濟的關系，并身體力行地開辟了化學直接為國民經濟服務的道路。他在周的關懷下，建立了中國高校最早的專門研究機構，這就是南開大學的元素有機化學研究所。在農藥化學以及有機氟、有機硅、有機硼、金屬有機化學等許多方面做出了許多開創性的工作。在文革中他被打倒受迫害，但他在逆境中憂國憂民，千方百計堅持科研，親筆上書周要求保留元素所。楊先生是在1985年2月19號逝世的，我們現在看到的他公開發表的最后的文章。是在1982年連續發表的兩篇文章。一篇文章題目叫做《化學要為中國的經濟繁榮、學術進展做出更大的貢獻》。請注意楊先生是把“經濟繁榮”放在“學術進展”前面。另一篇文章的題目叫做《祝化學工作者為中華崛起做出更大的貢獻》。在這篇文章里，他強調了近代化學在農業、能源工業、材料科學、計算機科學、激光技術、空間技術、高能物理和遺傳工程等重要國民經濟和重要領域中不可缺少的基礎地位。尤其在能源工業和材料科學中，化學更具有特殊重要的地位。他對能源的綜合利用、常規材料性能的改進以及新型材料的合成，都起著關鍵的作用。在這篇文章里他還特別提到“生物大分子合成和配位場理論研究”的進展。在文章的結尾，楊石先先生說：“我殷切地希望化學界的同事們、朋友們和中青年同志們，發揚老一輩化學家艱苦創業的精神。按照陳云同志講的‘不唯上，不唯書，只為實’，以堅強的意志去探求未知、追求真理，把畢生精力獻給化學事業，祝化學工作者為中華崛起做出更大的貢獻。”這是楊先生留給我們的最后囑托。如果把他文章中的“化學”兩個字改成“科學”兩個字，那么就是對所有學科的年輕的科學工作者的囑托。楊石先先生是一代公能楷模，他的一生給我們詮釋了什么是“美哉大仁智勇真純”的公能境界。怎樣才能做他這樣的人?值得我們各位博士和每位老師仔細的想想，細味之。

　　謝謝大家!

大學校長新生講話稿 篇5

　　親愛的同學們：

　　無論歲月如何流逝，今天注定甜美而清新。我要祝賀你們經過大學生活的洗禮，迎來了自己的畢業典禮。在你們3300多人中，有700多名同學會直接就業，有2500多人將繼續學習。但不論怎樣，今天對于你們而言，都將是一個重要的時刻，標志著你們的人生將進入新的發展階段，意味著你們將褪去青澀、走向成熟。

　　青春，是人生的精彩華章。我要感謝你們把美好的時光留在了清華，讓清華和你們一起走過。我希望你們從學校帶走的，不僅是一紙光鮮的文憑，也不僅是一份修過什么課程、做過什么社工、得過什么獎勵的漂亮簡歷，更重要的是清華四年帶給你們的人生體驗和感悟。相信你們從百年校慶中，感受的不只是自豪和歡樂，還有清華的厚重歷史和獨特文化。相信你們對宿舍要不要熄燈的討論，維護的不只是自身的權益，還有對少數人權益和公共契約的尊重。相信你們對于素質測評的質疑，思考的不只是如何用一把尺子公平地評價學生，還有對個性化發展、多樣化成長的堅持。相信你們在捍衛網絡詞條、追尋中國夢的實踐中，體會的不只是真理的可貴，還有責任和擔當的重要。我更相信，你們在課堂、在實驗室、在各種大賽上，收獲的不只是知識、分數和名次，還有創意創新創業的創造者精神，這種精神將伴隨你們一生。

　　同學們，你們生活在一個崇尚創新的偉大時代。科技進步日新月異，思想文化交融激蕩，人類社會深刻轉型。這一切，為你們今后的發展提供了廣闊的空間，也提出了前所未有的挑戰。你們今后要有所作為、有所成就，不僅取決于你的知識和技能，而是更依賴于你的創造性。20xx年，IBM公司針對33個行業1500名首席執行官的一項調查發現，他們的成功至關重要的因素就是“創造力”。在職業社交網站LinkedIn的用戶檔案中，“創造力”也是兩年來使用最多的詞匯。在當今世界，創造是你們面對生活、面對事業、面對社會、面對未來的最佳選擇。

　　同學們，創造需要理想，那是你們心靈夜空中的耀眼星光。剛才顏寧教授給大家分享了她自己的“野心”，就是希望探索自然的奧秘，在科學史上留下自己的印跡。正是這種科學夢想，使她和她的團隊毅然選擇了一項已困擾全球科學界半個世紀的課題。然而前四年的進展很不順利，困難重重，怎么也做不出來，但她們沒有放棄，依然執著地堅持，每天都在實驗室工作十幾個小時。到了第五年，才有所突破。最近，她的團隊首次成功解析了人源葡萄糖轉運蛋白GLUT1的晶體結構和工作機理，被20xx年諾貝爾化學獎得主布萊恩?克比爾卡(Brian Kobilka)譽為“一項偉大的成就”。顏寧的學生、團隊主要成員鄧東，當初就是被導師這種強烈的科學夢想所感染，跟著她一起“發瘋”，一起“死磕”轉運蛋白機理這一世界性難題。顏寧教授認為，正是這種既充滿吸引力又極富挑戰性的理想追求，才使這個年輕的團隊沉靜下來，并最終取得突破。她曾經跟我講，做一件事情，最基本的是要把它當作職業來做，進一步是把它當作興趣來做，而只有把它當成理想和事業來做的時候，才能最大限度地激發出創造力。

　　同學們，創造還需要勇氣，那是你們人生征程上跨越艱險的基石。猶太民族充滿創新的活力，以色列創意創新公司高度密集，在納斯達克上市的公司數是中國、日本、歐洲、印度的總和。一個多月前，我在以色列見到內塔利亞胡時，談到清華和特拉維夫大學正在共建聯合創新中心。在短暫的會面中，他兩次強調說，創新就要允許失敗。之后，我們參觀EcoMotion，這是一家致力于推廣智能交通的高科技機構。機構創始人阿爾農(Arnon)先生先前是做信息技術創新的，創業成功后曾對財富100強的多家公司進行了戰略投資。臨走時我問他，他成功的秘訣是什么?他說，所有的成功都是從失敗中來的。每次失敗之后，而不是成功之后，他都要辦一個party，等大家喝伏特加喝到東倒西歪的時候，就會告訴他為什么失敗。在他看來，創新創業的精髓就是勇于失敗。勇氣是創新的前提，是把創意變成創造的關鍵。害怕失敗，不冒風險，不敢走前人未走之路，不敢做他人未做之事，就永遠感受不到創造者的巔峰體驗。同學們，年輕是你們最大的資本，年輕時的失敗并不是人生的失敗，而是你人生中最為寶貴的閱歷和收獲。

　　同學們，創造更需要包容，那是你們事業發展中兼容并蓄的內核。最近，首屆“校長杯”創新挑戰賽的決賽剛剛落幕。我和評委們發現，有的項目雖然有很好的創意，但并不成功，原因并不是技術不行，而是缺乏一個結構合理、能力互補、分工合作的團隊。隨后，我做了進一步調查，發現同學們大多數時候喜歡找身邊熟悉的人一起做事，愿意與同性格、同質化的人開展合作。其實，做成一件事，更多的時候要和不同的人一起工作，特別是你們有時并沒有辦法選擇團隊，必須與各種個性特質的團隊成員相處。因此，你們將來在自己的團隊中做事，或者領導一個團隊，不僅需要發揮自己的聰明才智，最重要的是學會包容。包容，首先要包容別人，能傾聽不同的意見，特別是反對的聲音和那些看似荒誕的想法，真正做到心胸寬廣、厚德載物。包容，還要包容自己，你追求卓越和完美，但不要期望得到周圍每個人的贊賞，要習慣于刺耳的批評甚至無端的指責，因為創新總是從少數人開始。同學們，我們正處在一個日益多樣化的社會，只有尊重他人的與眾不同，才能做到與眾不同的自己。

　　同學們，今天，終將成為歷史;未來，意味著創造。我有一位朋友也是一名學者，叫謝利?哈瑞森(Shelley Harrison)，現已年過七旬。他曾利用激光技術創辦了條碼掃描槍公司，他的經歷充滿傳奇色彩。我對他說，如果他寫回憶錄，一定非常精彩。而他卻說：“我更感興趣的是未來，而不是過去。”

　　這讓我想起一段話：“人們總是喜歡回憶，而不喜歡想象。留在我們記憶中的是熟悉的事物，存在于想象中的則是未知的事物。想象也許令人恐懼，因為需要冒著探索未知的風險。我喜歡未來，因為那需要想象。”各位同學，在你們人生新的征程中，希望你們用執著的理想、創造的勇氣和君子的包容，去想象自己的未來，去創造屬于你也屬于整個人類的未來。

　　謝謝大家!

大學校長新生講話稿 篇6

　　老師們，同學們：

　　在這秋高氣爽、碩果累累的九月，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，隆重舉行華北水利水電學院建校60周年慶祝大會。我謹代表學校全體師生員工向出席慶祝大會的各位領導、嘉賓、校友代表及國際友人表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

　　同志們，同學們，華北水利水電學院的前身是始建于1951年的中央人民政府水利部水利學校,1958年，北京水力發電學校、北京水力發電函授學院并入我校，同時更名為北京水利水電學院。1969年，學校由北京搬遷至河北省岳城水庫辦學，1977年，從岳城水庫遷往河北省邯鄲市辦學。1978年，學校在原北京校址成立華北水利水電學院北京研究生部，同年開始招收碩士研究生，1981年，經國務院批準，學校成為全國第一批具有碩士學位授予權的高校。

　　1987年，經原國家教委批準，學校整建制遷往河南省鄭州市辦學。在水利部和河南省的大力支持下，學校在河南鄭州選址建校，1990年開始在鄭州校區招生。20x年，在國家高校管理體制改革中，我校由水利部劃轉河南省，實行中央與地方共建、以地方管理為主的管理體制。

　　學校遷至河南辦學后，在培養水利水電建設專業技術人才的同時，還肩負起了為地方經濟建設培養人才的使命。學校的辦學規模逐步擴大，辦學實力迅速提升。目前，學校在鄭州建有花園校區和龍子湖校區，兩校區占地2300多畝，校舍面積70多萬平方米，固定資產總值近13億元。學校現有54個本科專業，52個碩士學位授權點，3個立項建設的博士學位授權學科，全日制本科生、研究生2萬多人。20x年，水利部與河南省簽署共建華北水利水電學院協議，標志著學校的發展進入了一個嶄新的階段。

　　建校60年來，學校緊緊圍繞國家經濟社會發展需求，持續提高人才培養質量，鑄就了“下得去、吃得苦、留得住、用得上”的華水畢業生品牌，得到社會各界的廣泛認可和普遍贊譽。建校以來，學校為國家培養了10多萬名各級各類專業技術與管理人才，其中大部分已成為行業的知名專家或部門的業務骨干，部分已陸續走上省部級領導崗位，成為治國治水良才。借此機會，請允許我向所有為祖國的繁榮、社會的進步、母校的發展做出貢獻的海內外華水校友致以崇高的敬意!

　　建校60年來，學校形成了以水利電力為特色、以工科為主干，理、工、農、經、管、文、法相互滲透、多學科協調發展的學科專業體系。學校現有國家級特色專業建設點3個，省級特色專業建設點10個，省級重點學科19個，省部級重點實驗室3個，省級科技創新團隊1個，院士工作站4個。近5年以來，學校承擔國家級科研項目50余項，省部級項目260余項。獲得國家級科技進步二等獎2項，獲省部級科技獎115項，各類科研項目立項合同總額近4億元。

　　建校60年來，學校始終以國家需求為導向，不斷提升服務行業、服務地方、服務社會的能力。學校先后參與了黃河小浪底、長江三峽、南水北調等一系列國家重點工程的設計、監理、模型試驗等工作，為國家的水利電力建設事業做出了重要的貢獻。近年來，學校相繼與中國水利水電科學研究院等十余個研究院所、企業和地方政府簽訂了合作協議，在國家水利電力建設的各個領域開展合作研究與科技服務。

　　民造工程榮獲中國建筑工程“魯班獎”、廣東省科學技術進步特等獎。建校60年來，學校的建設和發展始終與國家和民族的命運緊緊地聯系在一起，在艱苦、執著的辦學歷程中，逐步形成了“育人為本、學以致用”的教育理念，“從嚴治校、從嚴執教”的管理思想，“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校訓，“情系水利，自強不息”的華水精神，這是學校歷經60年風風雨雨而生生不息、克服重重困難而發展壯大的根本原因，是我們倍加驕傲、彌足珍貴的精神財富，是學校各項事業快速發展的力量源泉。回眸來路，我們感慨萬千，華北水利水電學院的歷史，是一部始終與國家水利電力事業緊密相聯的發展史，是一部歷經坎坷、自強不息的創業史，是一部追求卓越、勇立潮頭的奮斗史。華北水院優良的辦學傳統將永遠激勵著全校師生員工為把學校建設成為特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗!

大學校長新生講話稿 篇7

　　老師、同學們，回顧上學期的工作，令人欣慰和鼓舞，但這一切都已經成為歷史。新的學期，我們要站在新的起跑線上，展開了新的歷程。在新的學期里，我們期待全校師生弘揚文光人艱苦奮斗的優良傳統和求真務實的工作作風，再創新的輝煌，努力實現“百尺竿頭，更進一步”的目標，讓文光中學無愧于家長和社會的支持和信賴。

　　前不久召開的黨的十八屆三中全會，對教育寄予了殷切的期望，提出了更高的要求。在新學期開學之際，每一個文光人都應該以黨的十八屆三中全會精神為指引，“努力辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力”。

　　各位老師，深化教育改革，提高教育質量，教師是關鍵。希望老師們在新的學期繼續認真學習實踐科學發展觀，端正教育思想，提高師德水平和業務能力，進一步增強教書育人的榮譽感和責任感。文光教師，應該做團結協作的模范，嚴謹治學的標兵，學生思想的塑造者和精神關懷者。希望老師們勇于教改，增強集體教研意識，自覺遵循教育規律，精心備課，認真上課，悉心輔導，努力提高教育質量，為每一個學生的成長成功成才而盡力。

　　各位同學，新學期在召喚，你們又將在文光校園得到培養、鍛煉、發展。借開學典禮之機，給同學們提出如下的要求。

　　1.要開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。同學們應當重視開學第一天、第一周。首先，要有一個打算、計劃，特別是畢業年段的同學，應該要有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生責任心培養的一個方面。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。本學期，學校政教處將對班級實行“短期目標”管理。對每一期的目標提出了更為切實的要求。比方說：“認真作好課前準備”、“校內不許吃零食”、“課間操動作要規范”每天穿著校服等等，希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照目標，自覺養成好的習慣。所有的任課老師也都要根據班級的近期目標，嚴格要求學生，這樣，全方位共同努力，使同學們真正做到目標中所提出的要求。

　　2.要養成良好的學習習慣。在學習方面，同學們認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，與同學中互相幫助，取他人之長，補己之短。吸取每次考試中的教訓，將喜悅與悲傷化作學習的動力，加倍努力，力爭做到最好。

　　3.要養成良好的道德行為習慣。熱愛祖國，誠實守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關心集體，愛護公物，按時到校，不早退，不曠課，堅持鍛煉身體，講究衛生，積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。在學時間短，晚上時間和雙休日都有同學們自由支配，要克制網吧、游戲、貪玩、交不良朋友等壞習慣。要轉變壞習慣，養成好習慣，要學會學習、學會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

　　4.要講文明，講禮儀，樹立安全和紀律意識。在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及校領導的教導，上樓下樓、出操、課間活動，上下學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，更要密切的與我們的老師聯系，發現問題及時把情況告知學校或班主任。

　　“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。老師們，同學們，讓我們視野更開闊，目標更明確，工作更扎實，措施更有效。我們相信，經過大家的團結協作，奮力拼搏，一定能夠創造新學期、新學年的輝煌。

　　祝老師們在新的學期里，工作順利，身體健康!

　　祝同學們在新的學期里，學業有成，全面發展!

　　祝我校x屆師生在今年的中考中取得優異的成績!

大學校長新生講話稿 篇8

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們:

　　大家上午好!

　　今天是我們延邊大學喜慶的日子。因為我們滿懷喜悅的心情看到又一批學子經過多年的不懈努力，圓滿地完成了學業，拿到了向往已久的畢業證，戴上了期盼已久的學位帽。我謹代表全校師生員工向全體畢業生表示最熱烈的祝賀!我相信你們大家無論是現在還是將來，都不會忘記所有為你們的成長付出辛勤勞動、默默奉獻的親人、老師和朋友們。為此，我建議讓我們以最熱烈的掌聲向他們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

　　臨近和你們分別的這段時間，我格外關注學校網站上“x屆畢業生寄語”版塊，看著那一條條畢業感言，我的心緒此起彼伏，久久不能平靜，我既感到欣慰，更深感內疚。使我感到欣慰的是，又一批經過學校精心栽培的學生滿懷對母校的深情厚誼走出校門，走向更廣闊的天地;而使我深感內疚的是，作為校長，我沒能給大家提供更充分的學習和實踐機會、更舒適的學習和生活條件。為此，請允許我向大家表示深深的歉意!

　　看到大家給母校留下的滿懷真情的寄語，作為大家的校長，我也要送給大家發自我內心深處的一段寄語。我的寄語的關鍵詞叫做“責任”。我真誠希望大家在今后的人生旅途上經常想想什么是責任、為什么要擔當責任、如何盡到責任。真誠期盼你們每一位都能夠成為主動挑起責任、敢于承擔責任、善于盡到責任的優秀公民。

　　我想，所謂“責任”是指人們為了生存、為了成長、為了成功，就必須要做出的行為。人是在挑起責任時成長、承擔責任時成熟、盡到責任時成功。人活著就有責任，人要好好活著，就要主動挑起責任;要活得有尊嚴，就要敢于承擔責任;要活得有價值，就要善于盡到責任;要把自己的人生價值極大化，就要用自己有限的一生，去努力擔當無限的社會責任。

　　我想，大學教育的使命就是培育具有良知并為社會盡職盡責的優秀的社會成員。越是受過良好的大學教育的人，越是應當為自己、為他人、為社會自覺挑起責任、敢于承擔責任、善于盡到責任。在此，我對大家提出三點希望：

　　一、希望你們做一個對自己高度負責任的人。只有對自己高度負責任的人，才能有資格、有能力為他人、為社會盡職盡責。要對自己的身心健康高度負責，要對自己的一言一行高度負責。要對得起自己的生命、對得起自己的人格。

　　二、希望你們做一個對他人高度負責任的人。要記住，同在一個家庭、一個組織、一個世界，我們自己和他人永遠處在“你中有我、我中有你，誰也離不開誰”的關系之中。因此，我們每個人都應把他人當做自己生命、自己生活、自己事業不可或缺的組成部分，努力為他人盡職盡責。只有這樣，才能對得起自己的角色，才能得到他人的理解、認可和尊重，才能和成千上萬的他人一同創造你和他人共享的美好未來。

　　三、希望你們做一個對社會高度負責任的人。我想，對社會負責，是責任行為的最高境界。x曾經說過：“有擔當，有責任，國家就有前途，民族就有希望，有多大的擔當干多大的事業。”每一代年輕人都是推動未來社會進步的中堅力量。未來社會的文明程度，要取決于當代年輕人能夠擔當的社會責任度。我在這里所說的社會責任，絕不僅僅是指對中國社會的責任，而是指對全人類社會的責任。不僅要為自己所屬的國家和民族擔當責任，同時要自覺主動地為國際社會和全人類擔當責任。只有能夠為國際社會和全人類擔當責任，才能最終為自己所屬的國家和民族盡到責任。

　　親愛的同學們，請你們記住，母校將關注你們的成長，關注你們的成功，更關注你們是否能夠主動挑起責任，敢于擔當責任，善于盡到責任。我堅信，當我們每一位延大人都能夠成為主動挑起責任、敢于承擔責任、善于盡到責任的優秀的世界公民的時候，毋庸置疑，我們延邊大學就一定能夠成為一所世界一流大學。

　　親愛的同學們，請你們記住，延邊大學永遠是你們的母校、你們的家園。希望你們在今后的人生旅途中，一定要用好、用活、用足母校的資源，一定要和母校保持密切聯系，常回母校看看。請大家相信，母校永遠和你們在一起，我的心永遠和你們在一起!

　　最后，衷心祝愿大家帶著一份崇高的理想和美好的夢境，帶著一份對自己、對他人、對社會的神圣責任，帶著一份滿腔的激情和強勁的自信，帶著“求真、至善、融合”的校訓精神離開母校，奔向你們的美好未來!衷心祝愿你們每一位一生健康,愛情甜蜜、事業有成，前程似錦!

　　謝謝大家!

大學校長新生講話稿 篇9

　　老師們，同學們：

　　大家好!

　　今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里為20xx級的本科新生舉行隆重的開學典禮。首先，我謹代表學校以及全體師生員工，向新同學們表示最熱烈的歡迎!向嘔心瀝血哺育你們健康成長的父母親人和中學老師表示最誠摯的祝賀!

　　同學們，你們今天走進的這座校園是中國的最高學府，每年都有一批像你們一樣，來自大江南北乃至世界各國的最優秀的精英學子加入進來，傳承著北大優秀的傳統和深厚的學術積淀，令古老的燕園永葆青春;更有一代又一代北大人走出象牙塔，把母校科學民主、追求真理的種子傳播開去，發揚光大。

　　北京大學是一塊圣地。她誕生于民族危亡、內憂外患的危難之秋。作為中國第一所現代意義上的綜合國立大學，自建校之日起，北大就被賦予了變法維新、強國富民的歷史使命。在她107年的歷史長卷中每一頁都寫滿了北大人前仆后繼，為謀求民族獨立、國家解放和人民富強所做的不懈求索和拼搏。北大是中國新文化運動的中心、五四運動的策源地，是馬克思主義和科學、民主思想在中國傳播的最初陣地。李大釗、陳獨秀、等一大批中國革命的中堅力量都曾在這里學習或工作過。無論是“一二.九”運動回蕩在紅樓的振臂疾呼——“北大，起來1，還是抗日戰爭時期西南聯大“剛毅堅卓”的校訓;在不同的歷史時期，北大的命運始終與國家和民族的命運緊緊連在一起，在中華民族謀求獨立和解放、振興與發展的艱難歷程中，北京大學都做出了不可磨滅的重要貢獻。

　　北京大學是一座崇高的學術殿堂。這里成長著中國幾代最優秀的學者，他們中間有我們的老校長嚴復、蔡元培、馬寅初先生;哲學大師馮友蘭、張岱年先生;我國近代物理學的先驅，楊振寧和李政道先生的恩師吳大猷先生，還有王竹溪、周培源先生等。當然還有現在仍活躍在學術前沿的國學大師季羨林先生、歷史地理學家侯仁之先生、經濟學家厲以寧先生等等。據不完全統計，我校校友和教師中涌現出了400多位兩院院士。兩彈一星功勛中鄧稼先、郭永懷、周光召、于敏、朱光亞等12位科學家是北大校友。新人口論、人工合成牛胰島素、百萬次電子數字計算機、漢字激光照排技術等一大批重要的思想成果和科技成果在這里誕生。自1982年我國設立國家科技獎以來，北大共獲得20項國家自然科學二等獎、4項科技進步一等獎，均位列全國高校之首。在六位國家最高科技獎得主中，有三位是北大的教師或校友，他們是我校的王選院士、中科院的黃昆院士和吳文俊院士。

　　北大更是莘莘學子的樂土。我校文理醫并重，學科門類齊全，綜合學科優勢明顯;這里有亞洲規模最大的高校圖書館。目前，圖書館老館改造工程已經竣工，過幾天學校將舉行儀式，啟動圖書館老館的使用，屆時圖書館將擁有5000多個座位;我校有良好的教學和試驗條件，規劃中新教學大樓已經啟動;這里大師云集，精英薈萃，人文氣息濃郁、學術氣氛活躍;未名湖的波光塔影、勺海的荷塘垂柳、燕南園的曲徑幽深，無不讓人心曠神怡、流連忘返。北大的校園文化豐富多彩，在冊的學生社團有上百個，其中山鷹社、愛心社等學生社團已發展成為北大的品

　　牌社團，其影響力已經走向社會。北大是一所國際化程度很高的大學，國際交流活動十分活躍，僅今年上半年就有6位國家元首和政府首腦蒞臨北大;北大已經與世界各地的200多所大學建立了校級交流合作關系，斯坦福大學分校、北大-耶魯暑期學校、北大-歐盟奧地利暑期學校等眾多學生交流項目，為同學們參與國際交流、拓展國際視野提供了廣闊的舞臺。

　　在國家和社會的支持下，北大啟動了創建世界一流大學計劃，即“985工程”。建設世界一流大學是一個長期而艱巨的任務，需要幾代人的不懈努力，目前全校師生員工都在為這一偉大的歷史使命而努力工作，在座的同學們應該為能夠親身參與其中而感到自豪。

　　同學們，從此刻起，你們將擁有一個共同的名字——“北大人”，正如謝冕先生在《永遠的校園》中寫到的：“一旦佩上北大校微，每個人頓時便有被選擇的莊嚴感因為這里是一塊圣地。從上個世紀末葉到如今，近百年間中國社會的痛苦和追求，都在這里得到集聚和呈現。”百年北大所形成的“愛國、進步、民主、科學”的光榮傳統和“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風將在你們身上傳承下去，并被賦予嶄新的內涵。“北大人”這個光輝的名字，不僅代表著智慧和才華，更代表著時代先鋒的責任和追求卓越的信念。此時此刻，當你們即將掀開人生的嶄新一頁的時候，作為校長我對你們提出幾點希望：

　　第一，當年蔡元培老校長就曾經提出“讀書不忘救國、救國不忘讀書”，北大之所以成為北大，就是因為北大人這種與生俱來的社會責任感和歷史使命感，始終以國家富強、民族振興和人民幸福為己任。在新的歷史時期，北大人的使命在于傳播真知，啟迪智慧，繁榮學術，服務社會。希望在座的同學們能夠把業務學習與崇高理想結合起來，把書本知識與社會實踐結合起來，把實現自身價值與服務祖國人民結合起來。

　　第二，北大具有兼容并包、學問至上的優良傳統。今天的北大，文理醫并重，在跨學科和前沿交叉學科領域具有獨特的優勢。大學的學習不僅在于掌握了多少知識，更在于培養一種獨立思考的精神和獨立分析問題、解決問題的能力。當今世界，科技發展日新月異，知識更新的速度更快，希望同學們珍惜在北大的四年學習時光，充分利用好北大良好的教學和科研資源，不僅要掌握扎實的基本功，擁有廣闊的知識面，訓練適合自身特點的學習方法;而且要培養強烈的求知欲和創新精神，為你們將來適應社會變革，不斷自我完善，進行終身學習打下好的基矗

　　第三，求真求知與人生修養并重是我校的一貫傳統，希望大家不僅要注重知識養料的汲取，而且要重視錘煉自己的品格，不斷加強自身修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個“高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離了低級趣味的人，有益于人民的人”。要充分利用北大學科齊全、思想活躍、校園文化豐富多彩的優勢，善于吸收人類社會的一切優秀文明成果豐富自己、提高自己。大家不僅要謙虛謹慎，學會求知;更要戒驕戒躁，學會做事，學會做人。

　　第四，從今天開始，你們就是一名大學生了，大學和中學是完全不同的兩個階段，希望同學們能夠注重培養幾個方面的能力：包括正確地認識自我和自我定位的能力;心理上的自我調節，以適應環境變化的能力;獨立分析和解決問題的能力;正確處理人際關系的能力，和團隊合作的能力。

　　同學們，下一個滿月就是中秋節了，我想大部分同學今年將不能與父母親人共度佳節，這也許是你們第一次離開家鄉，離開父母的呵護，獨自面對一個嶄新的環境。這是一個人成長的必經之路。不過你們并不孤單，這里有和藹可親的老師，熱情開朗的師兄師姐們，在他們的幫助下，我相信你們一定能夠盡快熟悉新環境，融入到新的集體中。

　　同學們，從你們背著行囊，告別家人，踏進北大校門的那一刻起，你們就已經成為這所百年名校的嶄新一員，你的生命中將永久地烙下北大的印記，從此你將享受這印記帶給你的榮耀和成就感，與此同時，你更將承擔它帶給你的沉甸甸的責任和使命感。同學們，四年的時光并沒有你們想象的那樣漫長，希望你們珍惜這來之不易的學習機會，志存高遠，奮發圖強，胸懷國家，心系人民，為創造北大更加美好的明天，為實現中華民族的偉大復興而做出無愧于時代與歷史的貢獻!

　　謝謝大家!

大學校長新生講話稿 篇10

　　人生奮斗，猶如方程式賽車，一站接一站，站站有勝負。祝賀大家勝出大學站。

　　算算日子，在荔園，多則1800個日日夜夜，少則700個日日夜夜，我們一起度過。這段際遇，對于你和我，你和她，本屬偶然，也正因偶然，凸顯珍貴。記得住，記得深。

　　有三個故事，臨別重溫。

　　一.視頻的啟示

　　前些天，一位女生，制作了一個視頻，在她的畢業演唱會上播放。主要背景不是深圳大學，而是她的老家梅州鄉村;主要場面不是山水景色，而是自家的蓬戶甕牖，自家的農田菜地;主要人物有兩位，一位是母親，簡樸的農村婦女;一位是女兒，衣著打扮，是簡樸的農村姑娘;主要活動是女兒在菜地澆水，在廚房燒火;特寫畫面是母親送女兒離家，路上，默默無言，只是看，看著女兒，眼神充滿溫柔，充滿無限的幸福;女兒也在看，看著媽媽，眼神充滿依戀，充滿無限的快樂。這等于向世界報告，我的家，是貧寒的家，我愛她;我的父母是貧寒的父母，我愛她們。沒有虛榮，沒有卑微，有的只是自尊自信和至愛。全場掌聲雷動，經久不息。我想，什麼是品性的高貴，這就是了。

　　前些年，一位男生，寫了一首詩：

　　我穿著西服皮鞋，

　　向滿臉皺紋的父親，

　　要錢花，

　　心針扎一樣難受。

　　列車，

　　載著我，

　　奔向南方，

　　站臺上，

　　父親看不見，

　　我，

　　與滿眼的淚水。

　　我曾經把這首詩讀給舒婷、徐敬亞、王小妮、白川、高洪波聽，贏回一片喝彩。我想，這位男生的這份愧疚，正是對父母的由衷體貼，什麼是品性的高貴，這也是了。

　　下一站，不論向左向右，向上向下，請保持熱愛父母的高貴品性。父母都不愛，豈能愛他人?借此機會，謹向所有家長致以崇高的敬意。

　　二.吵架的啟示

　　見人吵架，發現中老年吵架往往退著吵，距離越吵越遠。青年吵架往往沖著吵，距離越吵越近，鼻尖抵著鼻尖，一旦動手，頭破血流。在桂廟，曾有一同學揮拳打斷另一同學鼻梁，刑事拘留十五天。可見，青年比較沖動，比較感性，既不怕受傷害，也不怕傷別人。中老年則比較冷靜，比較理性，注意避免形體接觸。

　　一個宿舍共同申請不限電，有人不守約定，通宵游戲，以為別人和他一樣不需要睡覺，有同學難以忍受，又不愿爭吵，以不公開信向學校不點名投訴，請求調換宿舍。這位寫信者既表達自己的感受，又不忘掩護他人，就是一種相當理性的訴求方式，那位通宵游戲者則相當不理性。

　　校園是特殊的公共活動場所，校園道路不同于一般的市政公路，交通原則是行人優先。騎著電單，在上下課人群中左沖右突，是不顧行人安危的感性駕駛;開著汽車，在上下課人群中擠來擠去，也是不顧行人安危的感性駕駛。出了事故，交警到場，一句行人優先，責任上身。

　　古人從政，白居易，窮則獨善其身，達則兼濟天下，官至刑部尚書，一生進退自如，是理性從政的標兵。李白，進了宮廷，“天子呼來不上船”;落入謀反陷阱，還要“為君談笑凈胡沙”，是感性從政的典型，唐玄宗評語：“非廊廟器。”

　　今人議政議事，特別是大學生議政議事，有時不能把握可說與可做的分寸，把理論務虛時可以說的理想設計或完美追求，當作實際工作的具體意見要求推行，而不顧客觀條件是否允許是否可行，這表面上很理性，其實很不理性，不知道務虛時可說的，未必是實際中可做的。我過去在科委工作時，有一位同事，就因分不清可說與可做，被上司譏為：“言過其實，終無大用。”

　　下一站，無論向左向右，向上向下，請秉持理性。理性，追求主客觀的統一，明道理、辨是非，謀辦法，三思而后行,是知識分子應有的特質。理性缺失的言行如果發生在知識分子身上，他人會特別厭惡，社會也會特別鄙視。所謂“有文憑，沒文化”，本質上指責的就是理性的低下與淺薄。即如“有性感，沒情感”，這情感二字，既有先天的感性，也有后天的理性。理性與感性是一對矛盾，也是一對終生伴侶,同舟共濟并不容易，在青年身上尤其不容易。有人調侃，毛頭小伙、黃毛丫頭，做事用感性，懺悔用理性。明天，在座的絕大多數要去社會站，務必磨練感性.高揚理性。

　　三.石頭的啟示

　　荔園有一塊石頭，上面刻著四個大字：“古石今人”。不知諸位經過時，有無揣摩?我理解，古石永恒、生命代謝，和李白“今人不見古時月，今月曾經照古人”是一個意思。人應該師法古石，修養天性。天性，就是自然之性。天性純真，像石頭，不偽裝，不粉飾，不做作。天性無欲，像石頭，無非份之求，無嫉美之妒，無排它之利。天性尚變，象石頭，形變，量變，質變。我曾經為此寫過幾句話：“今人看古石，移山倒海詞。古石看今人，春花秋葉詩。”古石，記錄滄海桑田，變化永恒而壯美;今人，如春花秋葉，變化短促而絢麗。變化，是天道，是天性，是萬事萬物唯一不變的規律。《周易》這本書，如果用來八卦禍福兇吉，是荒唐;如果用來感悟天變地變人變的大道理和知變處變應變的大智慧，則如同文山湖客舍邊的這塊“古石”，如同文科大樓的那一塊“聽石”，更如同師院大樓前面屹立的那一塊“無名之石”，乃是自然或人文的經典。人生處在不斷的運動與變化中，不會有一刻的消停。從大學站出發，進入下一站，就是變化過程的一個片斷。

　　當今社會，人心負重，功利心重，攀比心重，猜疑心重、嫉妒心重，重則失衡，過重則變態。以純真、無欲的天性，應對必須面對的變化，就有鎮石在心，方寸不亂，就會處變不驚，寧靜致遠，隨俗雅化。

　　修養天性的關鍵，是崇拜自然。若有閑暇，花點時間，登山臨水，欣賞造化的奇妙;仰望星空，想象宇宙的無窮;就可以感知生命的渺小，敬畏自然的偉大。或許能大徹大悟：為自己謀求一點東西，終歸是一時的點綴;為世界增添一點東西，才是永恒的足跡。

　　下一站，無論向左向右，向上向下，請常游自然之境，常悟自然之道，常修自然之性。

　　祝下一站順利，每一站順利。

大學校長新生講話稿 篇11

　　尊敬的四川大學謝和平校長、步宏副校長，尊敬的四川省高教學會盧鐵城會長，尊敬的四川省扶貧基金會翁蔚祥會長、陳宏副會長，尊敬的中國電信四川公司鄭成渝副總經理，尊敬的中國郵政四川公司萬立副總經理，各位來賓、同學們、老師們、家長們：

　　大家上午好!今天我們隆重地舉行x屆本科畢業生典禮。首先，請允許我代表錦城學院，代表全院教職員工并以我個人的名義，向四千余名畢業生致以熱烈祝賀!并對參加這個盛典的各位來賓、各位家長表示熱烈歡迎!

　　我們要感謝各位校董，他們答應十年內不要任何回報，使我們有更多的資金辦學，否則，錦城學院不會發展這么快!這么好!

　　我們要感謝川大的各位領導，他們在學校的建立和發展過程中給予我們極大的支持和幫助!

　　我們要感謝各位家長，感謝你們把孩子送到“錦城”讀書，并始終與學校默契配合，為孩子們的成長成才提供了堅強保障!

　　我們要感謝各位“根據地”的代表，六百多家企業和政府機關與我校密切合作，是我校實習、就業的穩固根據地。還有多家公益機構和基金會，感謝你們在扶持學校、幫助貧困生方面做出的諸多善舉!

　　同時，我們要感謝各位老師和員工，你們在貫徹學校理念、發揚“錦城”精神方面盡心盡力，你們是辛勤耕耘的園丁，是青年學子的良師益友!

　　愛因斯坦說：“所謂教育是忘卻了在學校里學的全部內容之后剩下的本領。”同學們，也許你們會忘記一些原理和公式，會忘記一些不常用的知識和理論，但是，我相信你們一定會記得“錦城教育”帶給你們不一樣的大學體驗和青春回響!

　　這四年，你們接受了“錦城”的“三講三心”明德教育，理解了“做人第一”的內涵，養成了公忠體國的家國情懷，踐行了成人成己的奉獻精神。

　　在每年孔子誕辰紀念日，你們緬懷圣人，誦讀《論語》，在千年的傳習中，理解經典，弘揚傳統;在“禮儀月、感恩月、誠信月”活動中，你們學好人、敬好人、做好人;在志愿服務活動中，你們組織的“愛心助教團”走進了山區，“文藝大篷車”開進了社區……文明在這里得到傳承，美德在這里得到發揚，青春在這里煥發出燦爛的光華!

　　你們當中，財會系審計學專業的蔣亞南同學踐行感恩教育，利用假期帶隊深入家鄉遂寧開展“關愛留守學生”活動，他的志愿服務模式開創了全國大學生返鄉志愿服務的先河并在全省推廣，而他也被評為“全國社會實踐十佳之星”、“四川省雷鋒式志愿者”;會計專業的梁婷同學一年12次走訪幫助山區孩子百余位，募集、捐獻書籍400多本，衣物200余件，學習用品126套。他們的大愛感動了四川、感動了“錦城”，我也因此為他們頒發了“校長特別獎學金”。同學們，榜樣就在身邊!愿“明德教育”賦予你們的道德感、責任感和使命感伴隨你們的一生!

　　這四年，你們接受了“錦城”的“一體兩翼”知識教育，既練就了精湛的專業能力，又形成了良好的綜合素質，更在體育鍛煉中強健體魄，在藝術熏陶中變得精致文雅。

　　你們在文傳系“毛爺爺”的指導下，踐行“讀、寫、聽、練”全方位“成才計劃”，成就了“十項全能”的“文科技術型人才”;你們在計科系“張伯伯”的引領下，創造性地組織“第四課堂”(課外活動)的答辯，又在“第五課堂”中感受線上線下一體化的“優課”;你們在工商系“左媽”以賽促學的感召下，南征北戰，睥睨群雄，收獲的獎狀據說可以繞“錦城”一圈;你們在機械系“張爺爺”的鼓勵下，開始“發明之旅”，薛金洋同學一次性申請了“可調溫衣服”、“球形折疊椅”、“多功能鼠標墊”3項專利，成為“錦城發明達人”。

　　藝術系張云智、孫元超同學拍攝的紀錄片《石響》在第三屆中國襄陽大學生電影節上捧得“最佳紀錄片獎”，成為“錦城青年導演”;外語系的白蘭富同學憑借扎實的專業功底赴泰國擔任孔子學院教師，成為漢語和中國文化的傳播者;今天代表畢業生發言的金融系唐可文同學多次獲國家獎學金，更為難得的是，他的原創音樂基地博客點擊率高達x萬次，他參加了花旗銀行成都分行的“精英培訓計劃”，曾在全球500強企業埃森哲公司實習……不要懷疑，“錦城”能發揮你們的特長，你們就是未來各行各業的領軍人物和社會精英!

　　這四年，你們接受了“錦城”的“三練三創”實踐教育，你們具備了走向社會的生存能力和取得更好發展的創新創業能力。

　　我看到你們在農場里親手播種，長出幼苗，汗水沁入泥土，收獲時綻放會心的微笑，這是“三練三創”傳遞給你們的基因——對自然的敬畏，生命的溫情，以及對勞動尊嚴的體認;我記得你們為了一項創業設計方案，小組隊員們夜以繼日地頭腦風暴，在大賽現場聽取評委老師一針見血的點評，不久后我又聽說你們把項目孵化成了創業實體——你們不但是崗位的有力競爭者，更是崗位的提供者。你們“為自己代言”，更為“錦城”代言!

　　記住這些燦若繁星的名字吧：機械系的劉威，金融系的楊博聞，藝術系的曾懷志、王九州、楊璠璠，計科系的張煉、楊蕓嘉、張果……記住這些本屆畢業生的“創業先鋒”，記住弈程廣告傳媒、時光沙漏珠寶、紅番茄少兒藝術學校吧，它們承載著“錦城人”敢為人先的勇氣和鯤鵬展翅的夢想!支持這些公司吧!為你們的校友加油!

　　當然，“錦城教育”帶給你們的遠不止這些。

　　還有名家大師們的“全身心投入”，我相信你們感受到了“錦城課堂大于天”，每位老師奉獻給你們的課堂，都像初戀一樣有激情，像約會一樣有期待，像演員上臺一樣有表現欲;而“既有從業資質，又是專家學者”的“雙師型”教師總是受到你們的喜愛和追捧，像土建系的張愛玲、電子系的張志亮等老師;老師們對你們嚴格要求，一絲不茍，沒有給你們泄露考試重點，沒有給你們送人情分，但卻將真才實學帶給了你們，將通往未來成功之路的力量賦予了你們!

　　同時，“錦城”也不會忘記你們帶給母校的感動和驚喜。

　　“閱讀之星”——文傳系的李慧同學在“閱讀計劃”的激勵下，整理的讀書筆記重達數十公斤;“青年領袖”——工商系的潘聰同學在“三自三助三權”的學生自主管理中，成為全國獨立學院當選省學聯主席的第一人;“錦城音樂人”——財會系的楊星同學充分發揮自己的“長板”，創建了我校第一支原創民謠樂隊“彩虹人”，并舉辦了“錦城”首屆原創音樂會，《錦城青年》唱出了所有錦城人的心聲：“讓青春與夢想一起舞蹈，‘錦城’為你我搭上通往理想的橋”。畢業生們，你們都是“錦城”不可抹去的記憶，你們的名字都會被“錦城”銘記!

　　同學們，你們在“錦城”的1460天，接受了良好的高等教育，這為你們的一生奠定了堅實的基礎。你們在學校鍛造了各種才華，練就了各種能力，這些才華和能力無疑是十分重要的，對你們的未來大有裨益，你們一定要在以后的事業和生活中將其發揚光大。但在今天這個特殊時刻，作為校長，我特別建議你們在走向社會之后，要充分發揮思考的能力。

　　正如韓愈所言：“行成于思”。思維決定行動，行動決定結果。耶魯大學校長理查德·雷文曾說：“由于我們堅持培養學生推理、反思和獨立批判性思考的能力，我們的畢業生充滿求知欲，具有適應不斷變化的工作和家庭環境的能力，具有把新觀念用于實踐的靈活性和想象力。”你們在“錦城”的四年，學校教給你們的，主要不是思考什么，而是如何思考。

　　人們常說：“思路決定出路”，“要改變口袋，先要改變腦袋”，“思想對了頭，一步一層樓”……這些格言都道出了思考的重要性：任何財富、任何成就都起源于思考。因此，思考能力、思維方式、思想水平往往決定著人們的未來!可以說：思考能力的大小、思維方式的優劣、思想水平的高低，就是成功與失敗、輝煌與黯淡、快樂與苦悶等一系列人生問題的分水嶺。

　　你們可知道任正非領導的華為公司的取勝之道?88年華為初創，以代理香港一家公司通訊設備起家，那時候跨國通信公司正在中國大城市攻城掠地，任正非選擇到偏遠農村尋求市場，巧妙地保存和發展了華為;1992年，深圳房地產和股票大熱，任正非不為所動，他孤注一擲，大搞c&c08交換機的研發，最終填補國內市場空白，這個冒險思維成功了!華為的產品性能好，價格低，市場不斷擴大，銷售額不斷上升，最終成長為中國最大的通信設備制造商。這是“思路決定出路”的典型。

　　去年的“雙十一”，天貓和淘寶單日交易額創下了350億元的奇跡，開創了“傳統商業模式想都不敢想的局面。”創造這個奇跡的是阿里巴巴和他的領導者馬云。早在上世紀末，電子商務還不廣為人知的情況下，他們捷足先登，締造了日后中國最大的“電商帝國”。我們不禁要問：是什么力量，讓一個并非出身名校，沒有相關專業技術，也沒有任何靠山的年輕人取得了如此巨大的成功?從淘寶、余額寶那些具有開創性和革命性的創造中去尋找答案吧：唯有卓爾不群的思考，才有可能引領未來!

　　你們熟知的世界首富比爾·蓋茨從小就喜歡思考，向父母拋出各種千奇百怪的問題，而這種思考的習慣一直伴隨他到管理微軟公司，他著名的“思考周”每年有一兩次，為的是專注思考微軟發展的重大戰略和決策。

　　就在兩個月前的今天，諾基亞公司的手機業務被微軟公司收購，曾經的芬蘭巨人日落西山，而他昔日的對手——蘋果公司卻是如日中天，連續四年穩坐全球市值最大公司的交椅。很多評論家都認為蘋果成功的第一大原因是喬布斯的非同凡“想”(異想天開的“想”)。喬布斯用“觸屏”的創新思考，站在了消費者的一邊，突出創新應用，改變了全球手機市場的格局。錦城學子們，在蘋果湖畔晨讀和思考的你們，是否會在未來的某一天成為某領域改變世界市場格局的領軍人物呢?我希望，下一個“喬布斯”就是你!

　　這就是思考的力量!不管是人類改變世界，還是個人改變命運，思考都是最有利的武器。錦城青年們，拿起這個武器，投入到未來的戰斗中去吧!

　　你們要堅持獨立思考。

　　思考是一個人的“特權”，是我們駕馭人生的第一手段，是我們對自己人生的“領導權”。所以，不要做沒有主見的人，不要做人云亦云的人，不要做見風就是雨的人，因為如果你那樣做，你就是在放棄自己作為人類成員的最可貴的權利，在放棄自己對自己人生的“領導權”。高揚起“獨立之精神，自由之思想”的價值傳統吧，你就是那個思考者!

　　你們要堅持正面思考。

　　有光的世界必然會有影子，面對光影世界，有人見到的是陰影，有人見到的是光亮。視野的灰暗帶來心境的灰暗，視野的光明帶來心境的光明。因此，正面的思考才會帶來陽光的心態，建設性的思考才會有精彩的人生。當你在日后的事業、生活中感到步履維艱時，不要灰心，那說明你正走在上坡路上;當你抱怨父母的啰嗦，厭惡情感的束縛，你要想到：啰嗦是因為關心，束縛是因為在乎。凡事都看到光明、向上的一面，你就會發現，挫折不過是化了妝的祝福。錦城青年們，做一個向上且能帶給周遭力量的人吧!像蒲公英一樣，把正面思考的種子放飛到遠方!

　　你們要堅持批判性思考。

　　人類歷史上驚天動地的事大多都與批判性思考有關：哥白尼的日心說是對地心說的批判，達爾文的進化論是對上帝造物的批判，弗里德曼的自由市場經濟理論是對凱恩斯主義的批判，馬克思的資本論就是對資本主義的批判。我們幾乎可以說，沒有批判就沒有進步!但什么是批判?批判是不迷信、不盲從，是大膽懷疑、小心求證;批判是辯證地、全面地、理性地看問題，凡事持平而論，“愛而知其惡，憎而知其善”;批判就是運用自己的思維習慣和能力，從蕪雜的表象中看到真相，透過現象看本質，從而做出正確判斷;就是“錦城”的追求事實，追求真理，追求至善!所以，“錦城”的畢業生們，你們要做智慧的思考者。我們要為世界送去的不是偏激的情緒，而是精巧的理性、前行的動力!記住歐洲大哲學家、數學家笛卡爾的話吧：“良好的思考必須建立在有根據的假設上!”讓你人生的每一個設想或計劃，都經得起質疑、批判和證實!

大學校長新生講話稿 篇12

　　老師們、家長們、同學們：

　　大家好!“四月維夏，六月徂暑。”轉眼又到仲夏時節，今天，我們懷著榮耀、喜悅的心情歡聚在藝體中心，為x年畢業的7000余名學子舉行畢業典禮。正可謂：“卻看師長喜何在，漫卷詩書送鴻鵠”。

　　首先，請允許我代表學校，向學成畢業的x屆全體畢業生表示最熱烈的祝賀!向為你們的成長成材辛勞付出的教職員工表示最衷心的感謝!向精心撫育你們成長的各位家長致以最崇高的敬意!

　　今天，是我履新后第一次跟畢業生談話，跟x屆的畢業生，我想談談一個“情”字。正如南朝大文學家江淹所言，“黯然銷魂者，唯別而已矣”，別離總是令人感傷的。我到學校至今已三十五年，經歷了無數次“執手相看淚眼”的依依惜別。三十多年的時光，中國也好，中南大也好，年年歲歲的畢業生也好，都發生了天翻地覆的變化，惟一不變的，應該就是這分別之時的真摯情懷吧。

　　如同三十多年前剛畢業時的我們一般，我相信，站在這里的x屆畢業生們，同樣在中南大收獲了無數珍貴的情感。有如同帶著五根肋骨骨折傷痛上完最后一課的余火金老師一般，盡心竭力為你們傳授知識、付出關愛的師生情;有如同帶著弟妹上學的徐金花同學一般，與你們風雨同舟、休戚與共的親情;有如同連年在挑戰杯科技競賽、數學建模等大型賽事中獲得大獎的同學一般，與你們一同戰斗、分享榮耀的同窗情;有如同一起考上名校研究生的情侶一般，與你們共同奮斗、共同成長的愛情;有如同集資成立梧桐樹獎學金的五位校友一般，默默無聞地幫助你們成長的校友情……數年的青春時光，你們在中南大埋頭苦學、磨礪奮斗、成長成材，一洗入校時的青澀，成長為意氣風發、剛健有為的時代青年，母校深深以你們為榮。

　　臨行臨別，思憶漫長。著名作家龍應臺女士有一篇在華人世界廣為流傳的散文《目送》，文中領悟到父母與子女間的緣分就是父母不斷地目送著子女的背影漸行漸遠。母校送別莘莘學子的心情概與此同，縱有千般不舍，更為同學們的海闊天空與錦繡前程無比歡欣。在這別離的時分，我要送給今年的畢業生三個“情”字，希望同學們進入社會后：

　　第一，理想信念上要有豪情，要有勇敢尋夢、實踐理想、“雖九死其猶未悔”的萬丈豪情。希望你們能永遠保有對遠大理想的堅定信念，銘記精英使命，聆聽時代呼聲，不忘初心，堅守信仰，保持為理想不懈奮斗的雄心，擁有優雅高貴的靈魂。

　　第二，事業發展上要有激情，要有堅定不移、矢志不渝、“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”的奮斗激情。希望你們能永遠保持對事業發展的高度熱情，積極追求，努力實踐，始終堅持奮斗，最大程度實現個人價值和社會價值，擁有充實飽滿的人生。

　　第三，個人生活上要有詩情，要有格調高雅、張馳有度、“琴棋書畫詩酒花”的詩意生活。希望你們能永遠努力追求豐富的精神生活，愛好廣泛，情感充沛，始終保持對世界的好奇心與求知欲，擁有多姿多彩的生活。

　　梁瀨溟先生在《中國文化的命運》中曾得出“中國之長處在有‘倫理情誼，人生向上’兩大精神”的結論，可見情感在中華文化中之重要。而情感對于個體生命來說，更是影響人生命運和質量的關鍵因素。希望今年畢業的同學們，無論今后人生境況如何，都能永遠記取和堅守人生的“情”字，傾聽來自內心的情感呼喚，做一個無愧于內心、無愧于時代，器宇軒昂、頂天立地的知識精英!

　　最后，我還想告訴大家的是，為了紀念這一個珍貴的“情”字，學校決定今年向每位畢業生贈送一件學位服，讓在座的每位同學都可以穿著屬于自己的學位服來接受學位授予。希望我們的這個做法，能給大家的大學生活留下一個永久的紀念和美好的回憶，但愿大家能夠喜歡。

　　謝謝!

大學校長新生講話稿 篇13

　　秋高氣爽，丹桂飄香。在這個金色的收獲季節，同學們帶著多年來刻苦學習的碩果走進了大學。首先，我代表校黨委和校行政為級新同學實現自己進入大學深造的愿望，成為大學大家庭中的一員，表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎！向積極為大學輸送優秀生源的中學老師們，向精心哺育你們成長、并給予大學充分信任的廣大家長們，表示衷心的感謝和誠摯的敬意！對幫助、指導、組織我校軍訓工作的的領導、教官表示衷心的感謝！

　　同學們,你們進入高等學府深造，這是你們刻苦學習的回報，是你們的父母、老師不辭辛苦、哺育培養的結果。這一切，來之不易！在今天這個喜慶的日子里，你們有理由盡情地享受這豐收的喜悅，但從今天開始，也要有更高的人生目標：走進了大學，你們就要把自己錘煉成一個社會精英，要自我成長，還要幫助別人；要自我奮斗，還要服務社會；要規劃自己幸福人生，還要思考如何報效祖國！

　　大學是一所特色鮮明的高等學校。歷經近年的發展，學校已發展成為一所以工為主，理、工、文、經、管、醫、法等學科協調發展，以材料學、化學工程、應用化學、機械工程為特色學科的多科性大學。學校現有2個博士后流動站，個博士點，個一級學科碩士點，個碩士點，個本科專業。擁有個教育部重點實驗室，個教育部工程技術研究中心，個國際合作技術研發中心，個省級重點學科，個省級重點實驗室，個省級工程技術研究中心,個市重點實驗室、工程技術研究中心和行業依托中心。有專任教師人，其中具有高級專業技術職務的人，具有博士學位的人，碩士學位的人；其中有“泰山學者”特聘教授崗位個，博士生導師人。有中國工程院院士人（雙聘），國家級教學名師獎獲得者人等等。

　　大學半個多世紀的執著求索、幾代人薪火相傳，不斷的精神積淀，形成了“團結自強、艱苦奮斗、敢為人先、開拓創新”的科大精神；確立了“立人、傳知、求新、惠眾”的辦學宗旨，“明德、篤學、弘毅、拓新 ”的校訓，“自強、務實、競合、創新”的校風，“修身修業、誨人不倦”的教風和“求真求實、學而不厭”的學風。在長期的辦學歷程中，學校與“橡膠”結下了不解之緣，橡膠品牌及特色貫穿學校發展始終。學校把“自強務實”的優良傳統和橡膠所特有的“吃苦耐勞、堅韌不拔，樸實無華、甘于奉獻，同心協力、勇承重載”的品格，融入到人才培養中，著力培養學生“自強務實”的作風和寶貴的“橡膠品格”,這成為大學人才培養的鮮明特色。學校高質量的教學工作得到了教育部本科教學工作水平評估專家組的高度肯定，被教育部評估為“本科教學工作水平評估優秀高校”。這些寶貴的精神財富，是學校生生不息的精神支柱，也是同學們奮發向上的精神力量。

　　同學們，學校為大家提供了良好的學習條件和創新氛圍。在這一基礎上，每位同學要明確自己新的奮斗目標，自覺地在學習中增強創新意識。希望同學們繼續保持積極奮發的學習勁頭，肯吃苦、不取巧，充分挖掘各自的潛能，培養和發揮自己的興趣、愛好，在漫游知識海洋的樂趣中領略和體會科學、藝術、人文各自具有的無比魅力，陶冶性格情操，使自己成為政治、思想素質好，同時又具有良好科學素養、藝術造詣和人文精神，并具有創新意識的高素質人才。

大學校長新生講話稿 篇14

　　20xx屆的同學們：

　　今天是你們喜慶的日子，是你們的成人禮，是你們人生的一個新的開端。

　　你們將披戴上一副莊重的桂冠和禮袍，那表示你們成為了“學士”。在中國傳統的語言中，成為“士”，那就是獲得了一種與眾不同的身份。“學以居位曰士”，“以才智用者謂之士”。士有各種，而“學士”，就是以學問和才智獲得“士”的資格，受人尊重的人。所以，我衷心地祝賀你們，祝賀你們十幾年求學終成正果!

　　昨天，我兒子通過博士答辯，完成學業，也與你們一樣，在這個畢業季走出校園，走向社會。我對他的擔憂與期望，也就是對你們的擔憂與期望。我是他的父親，也是你們的叢大大。你們今天畢業走出校門，明天就是社會大學的開學典禮。人生就是一次次的畢業與開學，但是，只有這次畢業與開學是人生最重要的轉折點。與今后的漫長旅程相比，你以前的學習生活只是學步而已;與即將開場的人生大戲相比，此前的學習生活只是序幕而已。你們即將進入的這個社會，是一個豐富而精彩的人生舞臺，你們將在那里實現自己的價值，享受你們的人生。但同時，它也是一個險惡的江湖，污濁的泥潭。這江湖深不可測，遠非你們所能想像。你從此闖蕩江湖，就像你當初學步一樣。這江湖重新塑造你們的力量，你們可能還沒有足夠的估計。你如今要義無返顧地闖進去了，卻不知道它意味著什么。這些天，懷著幾分激動幾分惆悵的你們，都在憧憬著自己燦爛的未來，美好的人生。你們聽到的，都是美好的祝福和高調的期待與囑托。但作為家長，作為老師，作為你們的叢大大，我卻懷著幾分忐忑，只能講些適合大多數同學的低調的臨別贈言。

　　記得先秦時代有一個思想家楊朱，有感于人生歧路重重，歧路之中還有歧路，人很容易迷失，于是放聲大哭。竹林七賢之一的阮籍也曾面對歧路，大哭而返。人生多歧路，這是人的宿命。如果嚴肅對待人生，不得不一次次面對歧路面前的困惑與焦慮。人生就是無數的選擇。從人生終極目標的選擇，大的發展方向的規劃，直到日常生活中每一個細節的選擇、邁出每一步的選擇。你的選擇構成你的一生。正確的一生，還是錯誤的一生。以往，家長、社會、學校幾乎為你規劃了一切。從今以后，你要獨立選擇你的生活道路。人生之路只能一個人走下來，沒有依傍，沒有導師。哪怕你一直在隨大流，那也是你的選擇。存在主義哲學家薩特曾在80年代的中國風行一時，如今很少有人關注他了。但他有一句話還是需要提起的，“人是自我選擇的”。人選擇成為自己所是的，并且要對自己的選擇負全部責任。在這世界上，每個人都是獨一無二的。你在這個世界上的價值，就在于你與眾不同。所以，每個人首要的選擇，是應該成為你自己。不要別人做夢你也跟著做夢，被別人忽悠著做夢，做與別人同樣的夢。每個人都有自己的夢。要選擇成為你自己，意味著不斷地超越自己。你需要不斷地反思自己，拷問自己，為自己樹立至高的標準，追求最高的境界。

　　在這個畢業季，同學們聽到最多的祝愿就是成功、幸福，但沒有正確的價值準則，成功就可能是一劑毒藥;而幸福如果抽空了公共意蘊，就不應該是政管人的追求。因為我們政管人屬公，我們是天生的社會政治動物。我們的人生與這個社會的命運息息相關。一代人有一代人的命運。你們這代人有過一個安寧的童年和青少年時代，但你們的未來可能面對著中國社會的重大變革。你們如果關注社會動態，就能看到天邊在積聚著烏云，就能聽到烏云中醞釀的風暴。敏銳的人都能看到，風云變幻，暗潮涌動，前途莫測。

　　最近北大一位教授在畢業典禮上致詞時向同學們提出幾個嚴肅的問題：本拉登到底是恐怖主義分子，還是神圣的殉道者?金日成究竟是流氓還是政治家?斯諾登究竟是叛國者還是人權衛士?人們都知道這位教授的答案。你們該如何回答這幾個問題呢?在我看來，如果在第三個問題上有所困惑尚可原諒，但前兩個問題竟然還是問題，這本身就是令人擔憂的大問題。面對可能到來的社會大變局，你將如何選擇?當你做出選擇的時候，你是不是一個明白人?

　　龍應臺女士在《大江大海——1949》里，記錄了無數人在那一刻的選擇：走還是不走?走，是一輩子;不走，也是一輩子。無數人的悲劇就從那一刻所做出的選擇開始。國家走了一段彎路，對你來說，就是毀了一生。面對一些小人物被命運所裹挾的無奈處境，龍應臺感慨地說： “一滴水，怎么會知道洪流的方向呢?”但我想，你們是政法大學的畢業生，是政管院畢業的學士，你們應該比普通人更有能力識別洪流的走向。人們感嘆，一片漂零的樹葉，無法阻擋洶涌而來的大潮。但即使是一片樹葉，你是否有過掙扎?你向哪個方向掙扎?如果中國再來一次義和團或紅衛兵運動，如果重慶模式成為中國模式，你們能不能清醒地說不?如果你沒有這個見識或勇氣，能不能至少做個無害的逍遙派?面對滾滾而來的濁流，如果你不能總是抗爭，你是否可以選擇偶爾抗爭;如果你不敢積極的抗爭，你還可以選擇消極地抗爭;如果你不能勇敢地表達，你可以選擇含蓄地表達;如果你也不敢含蓄地表達，你可以選擇沉默。如果你沒有選擇沉默而是選擇了配合，但你還可以把調門放低一些。在你主動的或被迫地干著壞事時，能不能內心里還殘留一點不安和負罪感。這一點兒不安或負罪感，仍是人性未泯的標記。即使你不去抗爭，但對其他抗爭者，要懷著幾分敬重，即使沒有這份敬重，也不要在背后放冷箭，使絆子，助紂為虐。我希望，你們在大潮襲來時，選擇站在理性和正義一邊，文明與進步一邊，選擇站在人民一邊。

　　同學們，當你們走出校園的時候，你們面對著一個特殊的社會。這個社會，已經是一個高效率的大染缸。 當年，墨子看見人家染布，白的進去，五顏六色的出來。他哭了。你們應該理解，我們今天看著尚有幾分天真純潔的你們，走進這個大染缸時的心情。告別母校，意味著告別了純凈的生活，投入滾滾紅塵，滔滔江湖。 以后你們一次次受傷時，會念起母校，不管在這里經歷過多少不快，這已經算是一方凈土。面對著這樣的社會環境，你能不能做到舉世皆醉，惟我獨醒;舉世混濁，惟我獨清?我對此不抱多大希望，我自己也做不到。如果堅持那樣的處世準則，也只好隨著屈原投進汩羅江。但佛教的一個處世原則卻可以給我們一些指引：那就是“隨緣不變，不變隨緣”。既有隨緣，也有不變。不變是原則，隨緣是通融。我想這應該是大多數人能夠實踐的準則。有一句據說是哲學家黑格爾的話在中國廣為流行，“存在的就是合理的”，它成為人們犬儒主義處世哲學的圭臬，成為自己懦弱性格或投機行為的擋剪牌。其實黑格爾雖然謹小慎微，但還不至于這樣猥瑣。黑格爾的意思是說：現實的不等于現存的，在現存的事務中，只有符合理性的部分才是現實的。雖然這仍然有為現實辯護與妥協的傾向，但它畢竟還是有底線的，即，只接受現實中符合客觀理性的內容。即使你必然受到污染，甚至不得不有所墮落，你是部分地墮落還是整體地墮落?盡情地墮落還是在抗拒中墮落?不情愿地墮落還是享受著墮落?有人說，我不可能墮落，你先不要這樣說，人都是在渾然不覺中墮落的。 據我的觀察，當一個學生負疚地對你說，老師，我現在每天的工作就是犯罪，這是畢業不到5年的學生;待他畢業十年以后，當你跟他說，小子，你現在每天干的事就是犯罪，他會表現出反感甚至憤怒，罵你老迂腐。畢業十年以后再見到你們的時候，我不希望你們挺著大腹便便的身軀，掛著一副被酒色漚得浮腫的面龐，張口即出的是權力拜物教與金錢拜物教的信條。在個人生活領域，我希望你們選擇健康向上的人生，選擇做一個有良知的文明人。當然，坦率地告訴你們冷酷的現實，并不是讓你們應該選擇消極和放棄。人們常說，我們雖然長著黑色眼睛，卻用它尋找光明。沒有光明和希望，那是不可能繼續下去的絕望的人生。我們需要在出世的精神境界與入世的生存智慧間達成一個平衡。我們需要了解人性的全部缺陷，同時也要努力發現人性的崇高;盡管這個現實的世界多有黑暗，但我們敞開精神世界迎接陽光;雖然我們能夠直面人生的暗淡，但仍然保持著對美好生活的激情與向往;這個社會經常令人沮喪，但我們不該放棄希望;雖然自知改變不了這個世界，但我們的努力依然頑強!你內心的一片凈土只屬于你，只要你守護著它，任何外部力量都無法進入。曾有一位西方人面對放棄的忠告時說，我不是要改變世界，我只是不想改變自己。也就是說， “你不能決定明天的太陽幾點升起，但你能決定幾點鐘起床。”

　　同學們，在向你們告別的時候，作為老師，我對你們有十分的感激，也有幾分的不安。我們是在“西方文明通論”的課堂上相識相處的。這門課是面向全校同學的，但政管院的同學給了我特別的理解、關愛和支持，我也把你們當作我的嫡系。但是，我的學術水平還不能滿足你們求知的渴望，四年中對你們或有忽視，或未盡職，沒有滿足同學們要我參加一些課外活動的要求，更沒有與同學們經常在校園小聚暢談，爬山游泳，登野長城，賞蟒山紅葉。望著你們，不免有一種愧疚襲上心頭。我本來可以做得更多，做得更好。你們的離開，留給我的，是無法彌補的遺憾!同學們，你們就要遠走高飛了。今天，我們注視著你們離開的背影，而追隨著你們腳步的，是我們永久的牽掛!不論你們是聰明乖巧，還是魯鈍耿直，不論你們是否高富帥和白富美，你們都是我們的學生。 我們關注你們的成功，關注你們的幸福，更關注你們是否走在正路上。愿上蒼眷顧你們!

　　再見了，同學們!

大學校長新生講話稿 篇15

　　親愛的20xx屆畢業生同學們，老師們，畢業生親友們：

　　首先，我代表學校向20xx屆全體本科和碩士畢業生表示熱烈的祝賀!

　　在這個莊重的場合，請大家起立，以虔誠之心，向嚴修、張伯苓、楊石先等立校先賢，向周恩來、陳省身、郭永懷、劉東生等學長楷模，向為學校提供無私捐助的各界賢達和海內外合作者，向長期支持南開發展的全國人民和天津人民，致以由衷的崇高敬意!

　　我還提議，請同學們向你們的父母、老師、同學以及所有關心和支持你們成長的人們，報以最熱烈的掌聲!

　　今年，學校分別在八里臺和津南兩個校區舉行畢業典禮，材料學院和金融學院的首屆畢業生參加典禮，這體現出學校的新變化。然而，不論是新的校區布局，還是新的學科布局，都多有不完善的地方。在此，我代表所有在校師生向出校同學鄭重承諾，我們一定秉公盡能，把南開發展得更好，讓同學們更加為之自豪。

　　同學們，你們即將接過的畢業和學位證書，承載著國家、社會和南開對你們更高的期待。為此，在這個畢業快樂的氣氛中，我要向各位提出一個嚴肅的問題，請各位進行嚴肅地思考，這就是：怎樣才能讓我們的人生有價值?

　　其實，這也是我本人畢業30年來不斷思索的問題，有很多感悟愿與大家分享。這里我講最重要的兩點：

　　第一，堅守誠信底線

　　誠信乃做人立身之基，人生的大廈壘得越高，誠信之基就越加重要。整整一百年前，張伯苓老校長對南開畢業生說，“誠之一字，為一切道德事業之本源，吾人前途進取應一以是為標準”，“既深知之，即力行之”。南開人做學問要誠、經商要誠、從政要誠、交朋友要誠、對待家人也要誠，唯有誠信，才可能贏得事業、贏得朋友、贏得幸福。失誠的反例，在南開雖不算多，但也有。就在你們同級同學中就有4人因嚴重作弊失誠受校紀處分，不能取得學位，令人深為痛心。真誠地希望他們痛改前非誠實做人，也希望我們每一個人都認真汲取教訓，尤其是在法律、規矩、紀律面前，千萬不要作弊取巧去攫取個人的私利。前不久，我看到同學們寫的一幅楹聯，“一人誠信一人立，天下誠信天下興”，它不僅道出誠信與立身的關系，而且引出了個人誠信和社會誠信的關系。當下社會上失信的情形不少，我們切不可以此作為自己不誠的借口，而應以自身對誠信的堅守作為建設誠信社會的前提。

　　第二，把牢為公方向

　　南開人是志向為公、擔當天下的人，我們深知人生的價值是在其社會性的維度上衡量的，我們更知真正的自我價值只有在對社會貢獻中才能實現。竭盡所能為社會服務、為人民服務，就是我們南開人的“為公”的人生觀。張伯苓老校長曾對1935屆畢業生說，“諸生功課已畢業，此后應思如何為國為公，方不愧為南開學生”。那么，我們20xx屆畢業生應該怎樣思考為國為公呢?當代最大的公，就是建設富強民主文明和諧的現代化國家，就是推進社會的自由平等公正法治，就是促進人類的可持續發展，而這一切，需要一代又一代愛國敬業誠信友善的人們為之奮斗，你們應該努力成為其中的佼佼者。

　　就在你們行將畢業的時候，我們的國家吹響了建設創新強國的進軍號，這也是祖國對你們的召喚。讓我們的國家在20xx年躋身創新型國家行列、到2030年進入創新型國家前列、到2050年成為創新強國，這一時代重任歷史地落在了你們這一代的肩上。對你們來說，“知中國”就要知中國之創新需求，“服務中國”就要投身于創新實踐，在創新中實現人生價值，用行動證明你們無愧于這個偉大的創新時代。然而，創新是充滿風險和困難的。只有堅持為公，我們才能有不竭的創新動力。只有堅持為公，我們才能傳承發揚80年前周恩來等南開人在萬里長征中所表現的那種不怕任何艱難險阻的偉大精神，用創新驅動中華振興。

　　同學們，有位偉人講過一段精辟闡述人生價值的話， “歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物;經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人”，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地、但是永恒發揮作用地存在下去。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。” 這位偉人就是卡爾•馬克思。我以這段話作為畢業贈言，與大家共勉。

大學校長新生講話稿 篇16

　　看過大學校長勉勵新同學的講話的人還看了：

　　尊敬的范鵬校友，親愛的同學們：

　　上午好!

　　今天，我們在這里隆重舉行20xx級新生開學典禮暨軍訓開訓典禮。首先，我謹代表學校，向來自全國31個省市的4700名20xx級新同學表示熱烈的歡迎!向辛勤培育你們成長的家長和老師表示崇高的敬意!向承訓部隊和帶隊官兵表示衷心的感謝!

　　同學們，你們選擇了蘭州大學，成為最年輕的“蘭大人”。而大家對于學校的了解和認識，可能還不深入，來到這里的感受和心情，也不盡相同。在蘭州大學的第一堂課上，我就帶領大家進一步認識這所學校，體會它歷史上積淀下來的重要精神特質和獨特的美。蘭州大學，簡稱“蘭大”，有人說“蘭大”二字組合起來就是“美”字，就有了“蘭大為美”的說法。所以，今天的主題就是“蘭大之美”。

　　蘭大之美，美在擔當。，蘭州大學的前身甘肅法政學堂設立，開啟了西北高等教育的先河，也將高等教育的旗幟插在了隴原黃土之上。從此，它深深扎根于西北這片厚重的土地，與祖國同呼吸、與時代共命運，在百余年的辦學歷程中，肩負起人才培養、科學研究、服務社會和文化傳承創新的重要使命。即使在風雨飄搖、內憂外患的年代，經濟落后和時局不穩導致學校發展一波三折，但我們的前輩先賢依然在艱難困頓中跋涉，興學樹人初衷不改，為國育才矢志不移。今天，作為中國最西邊的教育部直屬重點綜合性大學，蘭州大學秉持深厚的家國情懷，主動貼近國家戰略需求，服務地方經濟社會發展，已成為國家在西部地區高層次人才培養、基礎科學研究和高新技術研發、高層次決策咨詢的重要基地，成為國家和區域創新體系的重要組成部分和基本力量。

　　當前，我們國家正在部署推進“四個全面”，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。在這偉大征程中，提供人才支持和智力支撐，引領社會進步，蘭州大學義不容辭。同學們是國家的未來、民族的希望，“中國夢”也應該成為你們追求人生價值的共同支點。希望同學們認真研讀一下我們的校史，以前輩師長為榜樣，懷揣崇高理想、勇擔歷史責任，將個人發展與國家需要緊密結合起來，在報效國家的行動中成就精彩人生。

　　蘭大之美，美在堅韌。坐落在黃河之濱的蘭州大學，有著黃河九曲不回、百折不撓的韌勁和翻山越嶺、奔騰至海的執著。雖然自然條件惡劣、辦學資金缺乏、工資待遇較低，使蘭州大學在上世紀八九十年代人才流失嚴重，但我們沒有被擊垮，因為更多的蘭大人選擇了堅守，選擇了奉獻。一代代對科學知識永恒追求、對學生培養傾盡全力的學者扎根西部、不懈努力，在三尺講臺辛勤耕耘，為蘭大各學科的創建與發展嘔心瀝血，創造了蘭州大學今天的輝煌成就。

　　同學們，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志”，未來的學習、生活不會一帆風順，實現理想的過程也不可能輕而易舉。在蘭州大學，我們雖然不是騎駱駝上學，但我們身上絕對要有駱駝那種堅韌不拔的品格。遇到困難和挫折，大家不要急于退縮、不要輕言放棄，而是要勇敢面對，想方設法去解決。在價值觀多元化的今天，同學們還要擦亮眼睛，慎思、明辨，在正確的人生道路上不畏險阻、勇往直前。

　　蘭大之美，美在勤奮。勤奮一直是蘭大人身上的著名標簽。從解放之初學校通過采取星期六強制關燈的辦法，促使老師和學生們停止從星期一到星期天從不間斷的學習和工作，到今天我們的榆中校區圖書館每天清晨五六點就有學生排起長隊上自習，我們的許多老師和學生周末、節假日仍然堅守在實驗室、自習室，勤奮的學風在一代代蘭大人身上傳承。蘭州大學培養出的畢業生，素以基礎扎實、知識面寬、勤奮實干而深受社會的歡迎。

　　同學們，進入大學，學習依然是生活中最重要的部分，你們要繼承蘭大人的優良傳統，充分利用學校提供的優質教學和科研資源，勤于學習、善于思考、樂于實踐，知行合一、學以致用，以扎實的知識儲備、良好的學習能力、過硬的綜合素質，自信地迎接不斷變化的世界和不斷前進的中國所帶來的機遇和挑戰。

　　蘭大之美，美在求實。在經濟欠發達地區創建高水平大學是我們建校以來一直探索的重大課題，立足這一實際，學校確立了“做西部文章，創一流大學”的辦學理念。“做西部文章”，把地域特點變成學科特色，把區域劣勢轉化為教學科研優勢，才能揚長避短、把不利因素轉化為有效資源，使其成為建設一流大學最重要的切入點。植根西部，成就了蘭大人在沙漠、戈壁、高原、冰川、地球物理、大氣科學、生物技術、干旱生態、草原生態、黃土高原綜合治理，以及區域經濟、敦煌學、西部民俗、中亞研究等領域的事業。正是因為求實，才使得蘭州大學的學科、科研獨樹一幟，無可替代。

　　同學們，天下大事必作于細，古今事業必成于實。沒有求真務實的態度和腳踏實地的行動，再美好的夢想也終將是空中樓閣。大家一定要從小事做起、從基礎做起，一步一個腳印，積跬步致千里。不管學習、做事，還是為人，都以“實”字為準則，以“實”架起通往學業有成、生活幸福的橋梁。

　　蘭大之美，美在進取。在西部的戈壁、沙漠中，生長著一種神奇的樹種，叫胡楊。它能忍受極度的干旱和鹽堿，頑強地生根、成長。蘭州大學就如胡楊一般，扎根西部、自強不息，沒有以西部條件惡劣為由而不思進取，而是始終充滿著在艱難中創業、在困難中成長、奮勇爭先、不甘落后的信念和勇氣。我們雖然地域落后，但我們的人才培養質量、科學研究水平卻從沒有落后過，于是我們就成為了中國投入產出比最高的大學之一，成為了中國在國際學術刊物上發表論文最多、引用率較高的大學之一。我們有12個學科進入ESI全球前1%。20xx年，我校發表論文的自然指數在全國高校中排名第8位，在亞太地區高校與各大科研機構中排名第24位。

　　探索、攀登、開拓、創新，蘭大人一直在路上，不斷超越，永不止步。同學們，生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀的人，從不等待不思進取、坐享其成的人，而是將更多機遇留給積極進取、勇于創新的人。站在大學生活的起點，希望你們盡早做好生涯規劃，樹立遠大目標，上下求索、孜孜不倦，敢于質疑、銳意創新，努力成為國家急需的創新型人才。

　　老師們，同學們，蘭大之美，就是以“自強不息、獨樹一幟”為核心的蘭大精神。它激勵著我們立足西部而又不甘于落后，面對現實而又不滿足于現狀，直面困難而又不為定勢所困，珍惜歷史而又不斷創造更為輝煌的業績。一代代蘭大人在它的照耀和引領下，艱苦奮斗、風雨兼程，用奮力拼搏的壯舉展示了蘭大人“居一隅而雄天下”的歷史擔當，用勤奮求實的行動描繪了學校建設發展的精彩畫卷。它已積淀于學校的品格氣質、融入于師生的血脈靈魂，希望同學們倍加珍惜、深刻領悟，積極踐行、傳承創新!

　　最后，希望同學們在接下來的軍事訓練中，以一名軍人的標準嚴格要求自己，遵守紀律、刻苦訓練，尊重教官、聽從指揮，團結協作、互助互愛，以飽滿的熱情、積極的心態和堅強的意志圓滿完成訓練任務，以實際行動展現蘭大之美、詮釋蘭大之美!

　　謝謝大家!

大學校長新生講話稿 篇17

　　又是梔子花開日，又是一年畢業時。今天從早晨8點到晚上7點半，華東師大舉行草坪畢業典禮以及一系列別開生面的活動，給畢業生打造一個隆重、歡騰而浪漫的“畢業日”。

　　草坪典禮，為6537名畢業生送別

　　朝霞輝映著圖書館，晨風吹過綠茵茵的草坪，歡快的樂曲不時在草坪上空回蕩。今天一大早，華東師大閔行校區圖書館前寬闊的大草坪上，井然有序地坐著5000多名身穿各色學位服的畢業生，他們帽頂垂掛的黑色和藍色的流蘇在晨風中輕揚。此外，畢業生的師長和親友們也歡聚一堂，盛裝出席，一臉喜氣。臨時搭建的舞臺兩邊，兩塊led大屏幕上播放著各院系千姿百態的畢業照和校友們、教師們對學子的祝福。

　　這是華東師大首次露天舉行草坪畢業典禮，為該校x年的6537名畢業生送別。在畢業生即將邁出校門走向社會這個人生的重要時刻，華東師大將給他們一個怎樣的最后一課和第一課?

　　x華東師范大學校長陳群畢業典禮致辭

　　同學們、老師們、各位家長：

　　大家上午好!

　　今天，我們相聚在圖書館前的大草坪上，用最隆重的形式為你們舉行畢業典禮。

　　這是最近幾年里我們第一次選擇在室外舉行畢業典禮，所以一段時間以來，我們就一直在糾結今天的天氣。我心里在默默地想，最好的天氣應該是，首先它應該是陰天，否則會太熱;它應該下點雨，因為下雨在上海是個好兆頭;還有在典禮的過程中天公應該放晴，你們可以看看那片天空。所以今天天公作美，天隨人愿。而這毫無疑問預示著你們畢業以后的發展會一帆風順，心想事成。

　　在此，請允許我代表學校，向全體6537名畢業生同學表示最熱烈的祝賀!祝賀你們終于修成正果，順利畢業!與此同時，我也要向你們的父母家人、師長朋友，尤其是父親節里的各位父親們表示最衷心的感謝，沒有他們的支持，你們不可能有今天這樣的成就。所以最熱烈的掌聲，屬于你們，同時也屬于他們!

　　在六月的驪歌唱響之際，我首先想對所有的畢業生說一句感謝，感謝你們對華東師大的信賴和選擇，讓我們有機會在這個美麗校園中因緣際會。我至今仍清楚地記得，在那個有點悶熱的九月天，你們踏入校園時的青澀模樣。而你們未必知道，在隨后的這些年里你們給這個校園帶來了多少驚喜。你們被稱為是近幾年中“學霸”最多的一屆;你們中有多位同學在國際頂級的學術期刊上發表了論文;你們在“天才知道”中的表現堪稱驚艷;因為你們對玉米炒葡萄的追捧，催生了中國“第九大菜系”;你們中的留學生同學在端午龍舟大賽中勇奪桂冠……。屬于你們的故事還有很多很多，而這所有的一切，都將被珍藏在校園里，成為我們長久的美好回憶。

　　作為校長，我還想借此機會特別感謝同學們對學校的寬容和理解，我經常可以收到同學們發來的郵件，聽到同學們的抱怨。正是你們的批評和意見，鞭策著我們不斷改進不足，正是你們的理解和支持，激勵著華東師大一路向前。也正是因為你們，華東師大才總是如此精彩，如此美好!

　　親愛的同學們，我們上一次在這個大草坪上聚會，是為了慶祝華東師范大學校慶六十周年，那個時候你們應該還是大二或者研一的學生。那場充滿激情、感動和驕傲的校慶晚會，讓我們很多人落了淚，也讓我們重新認識了自己的學校，重新思考了母校對于自己的意義。

　　在前兩天的果醬音樂節上，有一位畢業生說了這樣一段話：“我沒有去過那么多的學校，可大概就算我去過了，最美仍是我的華東師大”。你們可以想象，我聽到這段話時的欣慰和感動。在我看來，華東師大的美不僅在于她的校園，更在于它所具有的特殊精神氣質，那就是：既踏實低調，又仰望星空;既務實肯干，又始終在內心保持著一份清高，保持著一點浪漫。這種獨特的精神氣質，源自大夏、光華以及師大六十多年的辦學傳統和文脈傳承，源自全國第一批十六所重點大學的驕傲，源自“愛在華師大”的大愛精神，源自我們對于大學責任的理解和堅持。

　　這種特質和傳統，深刻地影響著我們的價值取向和辦學行為，雖然在浮躁功利的競爭環境中，我們可能因此而失去機會，但我們仍然無比珍視并小心呵護著這樣的傳統。因為我們知道，大學是教書育人的地方，大學必須有所堅持，必須有所不為。而這樣的特質和傳統也深刻影響著從華東師大校園中走出去的每一人，我們把這種共同的精神氣質稱為師大“范”。在我看來，它無關知識，也無關財富，卻恰恰是母校在你們離開的時候，所能給予的最好饋贈。

　　親愛的同學們，在今天這個場合，作為校長，也作為你們的學長，我還想再和大家說一說師大的事，說一說師大的人，并籍此表達我對你們最衷心的祝愿。

　　不久之前，我校榮譽教授，x年諾貝爾物理學獎獲得者，曾成功預測了希格斯玻色子即上帝粒子的弗朗索瓦·恩格勒先生造訪了師大校園，并發表了演講。在和他的接觸和交談中，給我留下最深印象的不是他的成果本身，而是他對學術近乎癡狂的態度。只要談到學術，已經82歲的老先生就立刻精神抖擻，兩眼放光。他告訴我，研究是他的最愛，也是他的生活。研究給他帶來的持久快樂超過諾獎，讓他始終感到充實，感到幸福。也因為如此，即使是在獲得諾貝爾獎之后，即使是在八十二歲的高齡，他仍然保持著對科研的強烈興趣，仍然不斷在挑戰新的研究課題。從他身上，我得到的感悟是，有事業寄托、有目標追求的人生，才會是真正幸福的人生。我衷心祝愿，你們都可以像恩格勒教授那樣，擁有一個因為有事業、有追求而幸福的人生。

　　我要告訴大家，華東師大是一個出壽星的地方。去年年末，我們慶祝了中文系教授徐中玉先生的百歲華誕。在那個活動上，一向省吃儉用的徐先生捐贈了100萬元，用于資助華東師大品學兼優的貧困學生。徐先生是一位成就卓著的學者，也是一位桃李滿園的老師，在學界他以性格果敢、操守獨立和人格不妥協的“硬朗”形象而著稱。但同時，他又極其謙遜隨和，從他身上發散出來的氣場，他的師者風范，讓人如沐春風，心悅誠服。在百年生涯中，徐先生的個人命運其實和國家民族命運一樣，充滿跌宕起伏。他雖屢經磨難，卻始終堅守學者本分，始終不忘家國情懷，始終保持豁達樂觀。在我看來，徐先生長壽的秘訣也就在于此。而這也是我想給大家送上第二個祝愿，祝愿你們能夠像徐先生一樣，擁有一個因為豁達、樂觀而健康的人生。

　　去年九月，華東師大全國校友會正式成立了，一大批各界校友因此回到學校，其中包括了很多位成功的商界精英。他們因為有社會擔當和人文情懷，被稱為華東師大的“儒商群”。這其中特別具有代表性的，當屬87屆歷史系的畢業生，美的集團董事長兼總裁方洪波。二十多年前，畢業不久的方洪波只身來到廣東順德，加入了當時還是一個普通鄉鎮企業的美的集團，成為了《美的報》的編輯。他從這樣一個職位做起，靠著自己的眼光和能力，更靠著勤奮和堅持，一步步成長為一個擁有十三萬員工，年銷售收入超過千億的跨國企業老總，也創造了一個貧寒學子靠勤奮、靠堅持而獲得成功的傳奇故事。借他的事跡，我要給大家送上第三個祝愿，祝愿大家可以像方學長一樣，擁有一個因為勤奮、堅持而成功的人生。

　　各位同學，在典禮之后，你們中的大多數將會背起行囊，離開母校。但無論你們走的多遠，我都希望你們能夠把華東師大看成是生命中隨時需要去觸碰的心靈歸屬，當成是心里需要永遠珍藏的一份榮耀。這份榮耀由你我共同締造、共同擁有，這份榮耀將會呵護著你們去創造一個幸福、健康和成功的人生!

　　前兩天路過麗虹橋的時候，忽然發現，麗娃河畔大片的夾竹桃已悄然盛開，仿佛是在提醒我們，又到了該說再見的時候。但今天我不想說再見，只想說永遠。

　　親愛的同學們，師大永遠愛你們!我也永遠愛你們!

　　謝謝大家!

大學校長新生講話稿 篇18

　　親愛的同學們：

　　大家下午好！今天，是你們人生奮進之路的重要節點。你們圓滿完成了本科階段的學業，即將開始廣闊天地的馳騁。在此，我要祝賀大家、祝福大家！同時也向幫助大家成長的所有師長和親朋、好友表示誠摯的感謝！

　　此時此刻，看畢業，我雖感懷歲月匆匆，但卻堅信短暫的雖只是數載時光，綿長的將是一世學緣。回首大家的求學生涯，你們在德才兼備、全面發展的一流目標指引下，在知識、能力、素質、人格“四位一體”人才培養體系的培育下，充分感受著通識教育、專業教育、交叉培養、思政教育的深度融合，盡情體驗著課堂教學、校內實踐、社會實習、海外研修的協同培養，深刻領略著課堂教育、慕課教學、移動學習、絡平臺的互動。現在的你們，因為求是園的學習生活而變得與眾不同。奔向未來，相信大家已信心滿滿。

　　未來是屬于你們的新時代。四十年前，國家開啟了改革開放的新征程，為實現中華民族偉大復興的夢，開始了一代又一代人的接續奮斗；二十年前，學校掀開了合并發展的新序幕，為創建特色世界一流大學，發起了一輪又一輪的不懈努力。現在，奮進的接力棒已經歷史性地交到你們手中。你們是新時代的奮斗者，大家要沿著前輩師長的足跡，走好屬于你們的奮進之路。

　　奮進之路漫漫，需要同學們上下求索，而求索的過程就是知行合一的過程。早在八十年前，竺可楨老校長就從“知行合一”的中闡發出求是，認為求是與知行合一高度一致，是一種科學的、犧牲的、奮斗的和革命的。廣大青年要力行，做知行合一的實干家，在新時代干出一番事業。可以說，知行合一正是浙江大學實現跨越發展的法寶，也正是廣大青年取得驕人成就的秘訣。擁抱新時代，邁向新征程，同學們更加需要傳承求是，堅守知行合一，在奮進之路上實現人生價值。

　　新時代堅守知行合一，意味著要不斷樹立大志向。大志向需要將人類的命運、國家的前途、個人的理想統一在一起，關懷生命、關切他人，始終保持兼濟天下的公益心、只爭朝夕的進取心、舍我其誰的責任心，在為國爭光、為民造福、為己添彩中實現遠大抱負。新時代堅守知行合一，意味著要不斷學習新學識。新學識需要將求真理、悟道理、明事理關聯在一起，不滿足于碎片化的信息、快餐化的知識，善于掌握事物發展規律，勇于創新學習范式，敢于破除思維定勢，在終身學習、全球學習、創新學習中積累人生智慧。新時代堅守知行合一，意味著要不斷磨練真本領。真本領需要將專業知識、合作素養、實踐技能結合在一起，不畏挫折、不懼艱辛，用未來目標指引當下行動、以直面問題導引解決方法，借進步需求索引發展能力，在面向實際、致力實干、深入實踐中練就高超技藝。

　　第一，堅守知行合一需要有改革意識，希望同學們勇做人生境界的開創者。大家在未來推進事業、精進學業之時，切不可做倉促沖動的選擇，也不可做盲目草率的行動，而是要充分運用“通”“專”“跨”的通識教育所培育的開闊見識、深刻體會和豐富經驗，通曉變革智慧，深思變化方向，改造未知世界，用改革意識持續開創發展的新境界。

　　第二，堅守知行合一需要有創新思維，希望同學們勇做發展潛能的開發者。大家在未來開展學習、從事研究、服務社會之時，切不可停留于淺顯的層面，也不可止步于短期的嘗試，而是要充分依靠四課堂實質性融合所形成的洞察力、創造力和力，突出新知識的精研，來強化新方法的建構，來注重新能力的塑造，用創新思維持續開發發展的新潛能。

　　第三，堅守知行合一需要有開放，希望同學們勇做未知領域的開拓者。大家在未來自我的激勵、朋輩的互學之時，切不可限制合作發展的空間，也不可拒絕榜樣示范的可能，而是要充分揮灑在開環教育體系所涵養的沉穩氣質、包容胸懷和堅毅品行，開展跨專業的合作，倡導跨興趣的協同，促進跨時空的交流，用開放的來持續開拓發展的新領域。

　　同學們，你們承載著國家未來改革開放的希望，也寄托著學校未來創新發展的期待。決勝未來，知行合一指明了奮進的方向、路徑和戰略。希望同學們以知促行、以行促知，在知行合一中開創人生境界、開發發展的潛能、開拓未知的領域，以無愧于母校培養的作為，走在新時代奮進之路的前列。

　　最后，祝大家都能夠擁有最美好的未來、成就最優秀的自我！歡常回母校看看！

　　謝謝！

大學校長新生講話稿 篇19

　　同學們、老師們，下午好。

　　我們這個世界，一直有一項缺憾：有經驗的人缺少激情，有激情的人沒有經驗。而今天呢，有經驗的教授和有激情的學生走到了一起，組織了這樣一個“信息安全高校行”，從北郵開始，依次走向人大、北理工、清華和北大。然后還要推向全國。這么好的一個活動，我這個當校長的當然應該來祝賀。

　　大學的特點可以說就是經驗與激情的融合。融合在一間間教室，融合在一組組實驗，融合在一個個專利，融合在一篇篇論文。經驗與激情之所以能在大學里融合，從而彌補這世界的缺憾，是因為大學校園里崇尚學術的自由和平等。

　　科學和技術的發展需要經驗。經驗是財富，不僅屬于個人，而且屬于社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個大學、一個社會成熟的必要標志是尊重經驗，善待學者。

　　逐年增長的經驗，一不留心往往會掩埋激情，讓暮氣滋生。因此呢，在科學技術前沿沖鋒陷陣的總是充滿激情，開始積累經驗的青年。一個大學、一個社會成功的必要條件是愛護激情，關懷青年。

　　激情的青年人人渴望擁有經驗。然而，經驗是真才實學，經驗靠工作積累，應該懂得，學術態度的浮躁是取得經驗最大的障礙。

　　上個月召開的第六屆全國計算機應用聯合會議，來稿 560 篇，錄用 357 篇，這本來應該是很象樣的會議，參會者應該大有收獲，可惜注冊參會人數只有147 名，而最后到會宣讀論文的僅僅剩下 78 人。

　　會議程序委員會主席還告訴我，他甚至接到兩個電話，讓人哭笑不得。一個要求更改第一作者名，原因是自己已有職稱，擬定的新作者為了提職稱需要一篇論文。第二個是說不會來開會，要求會議出具證明，說明論文已被錄用并在第幾頁刊載。

　　學術界的浮躁，由此可見一斑。如果這樣的浮躁學風蔓延，那么還談什么建設一流大學?還談什么建設科技強國。要說這學風浮躁根源，有歷史的，官本位意識幾千年;有社會的，按學歷、身份支付薪酬的勞動分配制度;有管理的，把論文數目當作衡量人的標準;有文化的，狹隘的個人功利價值觀。當然，我們的教育，也應該承擔不可推卸的責任。

　　我想，一個大學真正的、非自我吹噓的校風和學風，從她的學生教師參加學術活動、學術會議的表現就可以一目了然。因為在這里，沒有應付上級檢查的事先布置，沒有班主任點名，沒有任課教師提醒的目光，也沒有成績、考試和學分，這里反映的是真實的校風和學風，是對于科學和技術發展真正起作用的精神、態度和能力。

　　我今天很高興，你們學生的協會自發組織參與了這次 " 信息安全高校行 "，有這么多學生、這么多有名教授專家參加，而且還是在周末。你們的協會沒有沾染上一點狹隘功利主義的色彩。你們組織的活動純粹是為了學術、為了技術、為了社會的信息安全。我衷心祝愿“信息安全高校行”成功。也祝愿北郵" 團結、勤奮、嚴謹、創新 " 的校訓精神在你們的協會和你們組織的學術活動的推動下，蔚然成風。

　　謝謝大家。

大學校長新生講話稿 篇20

　　親愛的同學、老師們，尊敬的各位家長和來賓：

　　大家上午好！

　　今天是每一位畢業生翹首以待的日子，是我們學校一年一度最盛大而又莊嚴的節日，也是含辛茹苦養育你們的父母所期盼的一天，而更為特別的是，今天你們是交通大學的第XX屆畢業生，為此，我代表學校向你們表示熱烈的祝賀。

　　同學們，無論你們是就業走向社會，還是繼續新的求學，今天都意味著你們開始了人生的另一程。

　　記憶能使我們穿越時空的隧道。各位同學一定能記住當年求學的情景。你們在大學里點點滴滴的成長，得益于母校深厚的文化底蘊，離不開我們可敬可愛的老師。大學的經歷使你們知道何謂人文關懷、獨立精神和應該承擔的社會責任，知道如何去尋覓與堅持屬于自己的理想和獨立人格。

　　這幾天大家即將告別母校，回眸熟悉的校園，望著老師那行走匆匆的背影，會有一種依戀不舍的離愁別緒，也一定會有奔向未來的躊躇滿志，或許還有徐志摩《再別康橋》的那種意境：悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。這里留下了你們尋夢的足跡，甜美的回憶，還有說不清、道不明的煩惱和沮喪，這一切一切都匯聚成真實的你。

　　然而中國要成為第一流的現代化強國，還有很長的路要走。就人均gdp而言，中國還是低收入國家，城鄉之間還存在很大差距，貧富不均、分配不公的社會現象依然存在，面向全民的社會保障制度亟待完善。為了中國社會的穩定和真正的繁榮，我們沒有理由忽視這些發展中的問題。建設一個民富國強的社會，還需要我們付出更大的努力。

　　青年是國家的未來，民族的希望。西安交通大學人才培養的使命正如我們的老校長唐文治先生所言，“造就領袖人才，分播吾國，作為模范”。各位要成為各行各業真正的領袖人才和模范，就要有敢于擔當社會責任的勇氣和超越自我的精神，還要有腳踏實地的作風。夢想可以遠大，而起步必須謙卑和實際；人生奮斗是一個終生的過程，誠實做人要伴隨始終。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。同學們，人生新的啟程就要開始，更多的磨練等待著你們。面對未來的困難和坎坷，惟有堅持不懈的努力，才能到達勝利的彼岸，迎來成功的人生。

　　祝福各位同學！謝謝大家！

大學校長新生講話稿 篇21

　　親愛的同學，家長們：

　　晚上好!歡迎來到人間天堂杭州，歡迎加入浙江大學!首先，我謹代表學校熱烈歡迎大家的到來!

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。此刻，大家的心里一定充滿了興奮、期待和疑惑。大學是什么?在浙大做什么?未來會怎樣?今天世界的信息如此發達、瞬息萬變，讓我們一同去思考這幾個問題。

　　同學們，大學的英文“University”這個詞來源于拉丁詞語，由聯合和多樣即uni和vers組合而成，早期的大學也的確是由學生和教師共同管理的一種自治聯合體。一千多年來，大學已經發生了深刻的變化，從單純的知識傳承，到發現新知、發明新技、服務社會，推動人類的文明和進步。但是，無論大學如何變化，學生始終是大學的主人，培養學生始終是大學的核心使命。

　　大學，即使是哈佛、耶魯、浙大這樣國內外最好的大學，也只是為學生成長提供條件和幫助。啟迪心智的課程，深邃洞察的講座，挑戰自身的實踐，豐富多彩的校園文化生活，大學猶如百花園中肥沃的土壤，教師精心培育和細心澆灌，但是除了你自己之外，任何人都不能擔保你會有成功的人生，命運掌握在你自己手中!從今天開始，沒有人催促起床，沒有人督促作業，甚至連缺課也可能沒有人知道，與中學不同，你的生活、學習都將由自己作主。迎接和適應變化，是你到大學的第一課，這門課非常重要，它將為你開啟學習掌握自己命運大門，這恐怕也是一門需要學習和探索一生的學問。

　　同學們，加入浙大是你一生中做出的最重要最明智的選擇之一。百年浙大，歷史輝煌，以家國為使命，擔當引領，開創先河，被美譽為“東方劍橋”。今天的浙大，校園如畫，人才輩出，氣勢如虹，已踏上建設世界一流大學征程。在這里，你們將接受中國最好的科學與人文教育，與名家大師一起研修經典，探求未知，與中國最優秀的年輕人一起遨游知海，規劃未來;你們將立足中國最具靈性和開拓精神的浙江大地，汲取先賢智慧，修煉內心質樸，聚集創造激情。浙大，有浙江根，有中國魂，有世界夢!

　　竺可楨校長曾這樣對新生講過：諸位在校，有兩個問題應該自己問問，第一，到浙大來做什么?第二，將來畢業后做什么樣的人?你們都會選擇一個專業，課堂上，老師也會教給大家一技之長，但這顯然只是你來浙大的一小部分。在浙大最重要的是學會“即事而窮其理”，成為一個有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人;也只有這樣，在畢業之后，才能不貪圖享受，內心質樸強大，成為服務國家、服務人民、轉移國運、引領未來的人。

　　同學們，今天的學習是為未來做準備，未來充滿了神秘，也充滿了挑戰與誘惑。幾天前我看了一部電影——斯派克-瓊斯編導的《她》，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統虛擬出來的薩曼莎，“她”睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個嚴肅而深刻的命題，在信息和智能高度發達的未來，人們如何保持和認識自我!盡管這是一部未來洛杉磯的科幻電影，卻讓人感到距離我們如此之近(觀察者網注：與中國讀者的距離也許特別近，該片關于未來洛杉磯的鏡頭幾乎都是在上海拍攝的，因為上海“更有時代感”)。高度發達的智能信息服務，可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁，也可以使你沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現實世界的艱辛和應擔當的家國責任;可以讓你在轉瞬之間，行萬里路，知天下事，也可以使你充斥焦躁與不安，失去理性的獨立與判斷。

　　面對既豐富多彩、又魚龍混雜的未來，我們比任何時候都更需要強大內在理性和人文素養，更需要獨立思考，更需要批判精神和決斷能力。我們看到太多的人，寧愿聽信似是而非的傳聞，也沒有耐心等待真相浮現;寧愿用網上信息做快餐式的拼湊，也不愿寧心靜氣地理性思考。互聯網使世界越來越小，也使信息變得紛繁復雜、混沌不清，我們的社會是多么需要更多的理性與冷靜，而這正是你們需要在這里學習和磨練的。我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來的經典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現成的結論，而不是盲從和迷信所謂的權威;多花時間參加集體活動，鍛煉溝通交流能力，而不要沉湎在虛擬世界的幻覺之中;更多地去學習和培養自己“科學的方法，公正的態度，果斷的決心”，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。

　　大學如同一段時光匆匆的旅程。有人說它枯燥、艱辛，也有人說它豐盈、繁華。未來有一天，你會想起曾經的浙大歲月，無數午夜的燈火，溫暖過學子的心靈，無數側畔的光影，問候過求學的艱辛。1400天的本科生活，今天是第一天，要珍惜每一天。教室操場的老師同學，啟真湖畔的風花雪月，紫金港的煙雨云霞，都要將它們收進眼底，攝入手機，刻于心頭。

大學校長新生講話稿 篇22

　　大學生活之所以美好，是因為畢業之后面臨的社會非常現實。從明天起你們大部分同學就要離開校園，走入社會，臨別之際，我作為校長，應當贈送你們臨別寄語。在這里我不想用華麗的詞語來堆砌贈言，只講兩個故事共勉。

　　第一個是關于不同大學文化培養出不同風格學生的故事。上司給下屬布置工作，某著名綜合性大學的畢業生聽完后，還沒動手開干就給上司講了一大通“理論”，論證上司布置的工作有缺陷，建議上司應該這樣，應該那樣，老板對此極為不快，影響了這個畢業生的升遷和發展，不是炒魷魚就是被炒;另一著名理工科大學的畢業生，等上司交代工作完畢，立馬表態保證在規定期限內完成任務，完成任務后才給上司談他是如何創造性地完成任務，并提了很多創新性的建議，所以這個學生得到了重用，并且這個高校產生了很多大領導、大老板、大人物;我們重大的畢業生呢，接到任務后，任勞任怨、默默無聞、循規蹈矩地完成了所有工作，但做完就完了，沒有把如何創造性的完成任務向上司講，也沒主動給上司提建議，所以重大的畢業生大多成了總工程師或副手，沒有產生太多的大人物。講這個故事，我是想提醒同學們，埋頭苦干固然重要，但也不能因為埋頭而默默無聞，淹滅了你們的創新意識和敢為人先的精神，希望你們既要傳承“耐勞苦、尚儉樸、勤學業、愛國家”的重大精神，也要弘揚“求知、求精、求實、求新”的重大學風，甩掉第一個，趕超第二個，用你們改革創新的精神和敢為人先的膽略去展現新一代重大人的風采。

　　第二個故事是關于我自己的故事。我89年赴美國學習，剛去的時候每個月只有420美元的生活費，生活相當拮據。于是，我埋頭苦干了1個月，完成了4篇研究報告，并且每天我堅持早起到實驗室，導師每天晨跑的時候都看到我在工作。導師見我這個中國人如此刻苦，問我在美國生活有無困難，我如實說：“錢太少了!”，導師覺得找這么個助手不容易，立馬決定從第二個月開始再給我每月x美元的補貼，使我在那個年代一個月就成了萬元戶。我想告訴同學們的是什么呢?我想告訴同學們在任何崗位，首先要苦干做出一番成績，有了資本后，要主動地尋找一種合適的方式提出自己的訴求，體現自己的價值。

　　親愛的同學們，你們即將離開母校，各奔一方。“喊樓大戰”上演最后的瘋狂，“散伙宴會”兩眼淚茫茫,“畢業留影”定格美好的回憶，“叫賣舊物”傳承節約的風尚，無一處不流露出大家對大學生活以及老師和同的眷戀與不舍。一朝重大人，永遠都是重大人。請你們記住，無論你身在何方，無論你身居何職，當你成功時，請你告訴我們，母校會為你歡呼、與你分享;當你失落時，請你告訴我們，母校會為你分憂、為你祝福;當你思戀母校時，請你告訴我們，母校隨時歡迎你，迎你回家看看。母校將是你們人生旅途中永遠的港灣、堅強的后盾、溫暖的家!

　　同學們，千言萬語，難以訴說心中深深的離別之情;萬語千言，難以表達心中真摯的祝福之意!我相信，今天，你們以母校為榮;明天，母校一定因為你們而驕傲!

　　再見了，同學們!祝你們一帆風順，鵬程萬里，一生平安!

大學校長新生講話稿 篇23

　　望著聚集在臺下的這一千多張洋溢著青春活力的新面孔，身為校長的我激動不已，但是，在這令人得意的時刻，我絲毫也不敢忘形，因為我看到的是家長們的信任，同學們的期盼。面對所有的期待，我感到的是校長肩頭沉甸甸的責任，看到的是大學20xx年下半年的輝煌。

　　大學歷史悠久、底蘊豐富、發展迅速、特色鮮明，你們選擇大學有三個理由：她有輝煌的過去，有讓人自豪的現在，有令人憧憬的未來。建校百年多來，學校送走了一批又一批學子，為祖國培養了數以萬計的建設人才，逐漸成為一所在縣內外享有很高知名度的大學。特別是邁進新千年以來，學校教育教學質量一年上一個臺階。我們的目標是把大學打造成高標準、高質量、有鮮明特色的示范大學。成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創造!作為一名人，在收獲羨慕眼光的同時，也注定你必須有更高層次的追求。同學們，你們準備好了嗎?

　　三十年前的今日，我跟你們一樣，坐在相似的會場，聆聽著師長們的教導，內心卻在迷茫：路在何方?今日，我想以一個曾經走過相同歲月的過來者的身份，對和我當年一樣辛苦的同學們講點切身體會。大學四年,將是絕望與希望交織，激情與信心滿懷，汗水與淚水浸透的日子。十幾年鑄一劍，屈指可數的日日夜夜，緊緊張張的分分秒秒，這是改變自己命運的最佳時機，三年猶如一張弓，你們就是這弓弦上的箭，要盡一切可能把這張弓拉得最滿，這樣你們才能被射得更遠。

　　假如我問你們，人生最大的幸福是什么?你們的答案會有許許多多。但我要告訴你們我的理解：人生最大的幸福就是為自己的夢想奮斗和拼搏，你們現在正置身于這種幸福中啊。 也許你們會覺得，整天面對無數的習題，成堆的錯誤，熬紅的眼睛，家長的不滿，老師的督促，這哪里是幸福?!同學們，可千萬要記住，人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子，現在就是人生這杯茶最苦的時候，可最苦過后就是最甜。

　　不管你們基礎如何，現在成績如何，千萬不可急功近利，要做到水到渠成。只要努力就有進步，有進步就有希望，有希望就要全力以赴。成功之道就在于不去想能否成功，且把通向成功的每一步都走好。每天清晨，迎著晨風，沐浴著朝霞，對自己許下心愿，今日我會在充實與進步中度過;每天夜晚，仰望夜空，應該心滿意足，暗示自己，我會在一日緊張學習的疲憊中酣暢入眠。相信自己，也相信老師，老師是為了你們的夢想跟你們并肩奮斗的人，是你們迷茫時的指路者，是你們喪失信心時的激勵者，是讓你們保持持久毅力的支撐者，是你們缺乏激情時的點燃者，是你們在這一段黑暗的泥沼中前進的拐杖。

　　“自古英雄出少年”。十七八歲，你們腳踏大地，頭頂青天;二十歲，你們仰望明月，追趕太陽。假如在明天的社會上， 所有從豐中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務社會，創造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是大學最大的成功，也是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標!

　　同學們，拿出青春所有的激情和勇氣，為命運而搏，為前途而戰。獵物就在眼前，你們就是那盤旋在空中的雄鷹。在此，我預祝你們鎖定目標，馬到成功。

大學校長新生講話稿 篇24

　　同學們：

　　又到畢業季節。數年荔園歲月，今天是告別，更是收獲。是大學生活的結束，更是一段新的人生歷程的開始。祝賀你們，祝福你們!20xx年畢業的你們，對于深大，意義特殊。30年辦學，春華秋實、桃李芬芳。你們踏著校慶30年的鼓點走出校門，與眾不同、備受矚目;你們是學有所成、充滿希望的一代青年才俊，荔園因你們而精彩，為你們而驕傲!

　　這些天，每當看到三五成群的畢業生在校園里拍照留念，我常常回憶起我的母校和我的大學時光。青年時代從母校的老師和同學那里得到的知識、友誼以及成長的啟示，是我受益一生、也將珍視一生的財富。我想，深大對于你們，也是如此。因為，從進入荔園的一刻起，你就是一名深大人。幾年來，你與她同呼吸、共成長，分享每一次快樂與憂愁，每一點進步與變化。大運賽場，留下了你們辛勤的汗水;義工聯，有你們穿過的紅馬甲;為挑戰杯，你們通宵奮戰;校長信箱里，你們暢所欲言;拿到OFFER的興奮或者掛科的懊惱，戀愛的甜蜜或者失戀的痛苦……所有這些，點點滴滴，都已成為你永遠的青春記憶，并將在你的人生中打下深深的烙印。 今天的你們，風華正茂、朝氣蓬勃，正收拾行囊、整裝待發。面向未知的嶄新生活，年輕的你們想必既充滿期待，也有少許迷茫。你們躊躇滿志、渴望成功，期待成就一番事業。但你們想必知道，年華似水流逝，成功并無承諾。你們或許聽說了太多，關于人生起伏、世道艱難。作為師長，雖與你們的家人一樣，對你們心懷牽掛，卻不能不讓你們放手去飛，獨自走上人生的征程。但我們的關心與支持會伴隨你們，唯愿你們的青春少一些遺憾，少一些曲折，多一些陽光，多一些明媚。

　　最近有兩部電影《致我們終將逝去的青春》和《中國合伙人》，講的都是大學和大學畢業后的故事，令無數過來人感慨不已。不知同學們可曾想過：讓每個人如此眷戀的青春，到底是什么?在我看來，青春不僅僅是年齡，更是一種精神的狀態。青春，是海闊天空、自由飛翔的夢想;是敢于嘗試、一往無前的勇氣;是無懼付出、肝膽相照的真誠。告別大學，每個人的青春都將在社會的熔爐中經受歷練。作為師長，有一些話想送給你們，并與你們共勉：

　　不要放棄夢想。“夢想，是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。” 夢想是人在庸常的現實生活中能夠追尋的光芒，是讓每一個普通人都可以擁有驕傲的力量。很多時候，夢想并不容易，夢想遙不可及，困難得讓你想要放棄。請牢記，再多堅持一步，下一站，也許柳暗花明，就能夢想成真。校友安子，曾是一個流水線上的插件工，正是憑借夢想的力量，不懈努力，最終成為優秀的企業家、著名的打工作家。

　　不要失去勇氣。沒有一帆風順的人生，沒有不勞而獲的未來，沒有輕而易舉的幸福。請堅信一個真理：當一個人不畏艱難與曲折，以一種堅韌不拔的信念與勇氣，用盡所有的智慧和氣力為一個目標而執著奮斗的時候，命運的眷顧也會隨之而到，成功或早或晚，終會到來!傳奇校友史玉柱，曾是負債累累的失敗典型，最終憑借執著與毅力再次崛起。他的人生證明：唯有敢與苦難作伴的人，才能從跌倒的陰影中爬起來，邁向成功。

　　不要丟掉真誠。立業先立心，做事先做人。當歲月褪去浮華，磨盡少不經事的輕狂，你會明白親情友情愛情是人生最可寶貴的財富，你會明白內心的光明磊落、無怨無悔才是令人坦然寧靜、感到幸福的源泉。當今社會，誘惑很多，道德底線屢屢被突破，個人置身其中，容易急功近利、浮躁失衡。但希望，年輕的你們，能成為清新剛健的一代，成為道德底線和社會良知的守護者。用赤子之誠、感恩之心，愛你的父母和家庭、博愛待人、寬厚處事;用陽光的心態和積極的行動，成為社會進步的正能量，引領時代的發展。

　　同學們，愿夢想、勇氣、真誠與你們同在。

　　愿你們永遠年輕、青春無悔。

　　希望再見面時，你們依然眼神明亮、神采飛揚;你們更加自信勇毅、從容淡定。 如果你感到彷徨，請記得荔園仍在、老師仍在。

　　如果你需要支持，請記得我們祝福還在、關懷還在。

　　遙想未來。再過三十年，你們也許像今天你們的父母一樣，來到深大，出席自己孩子的畢業典禮。希望那時，深大已經是蜚聲海內外的現代化一流大學，你們也已經事業有成，為自己走過的人生自豪。到那時，別忘了給你們的孩子說說，荔園的這一段青春故事、青春歲月。 再見，同學們!一路順風，前程似錦!

大學校長新生講話稿 篇25

　　親愛的同學們：

　　六月的荔園，花開如火，荔枝紅透，又是一季的豐收。你們也將從荔園畢業，踏上新的人生旅程。祝賀你們!祝福你們!在此，我也特別向各位同學的家長和親友表示祝賀和歡迎，感謝你們來到校園與我們一起見證這個莊嚴的時刻。

　　近來，深圳大學在網絡上特別火。關于“深圳荔枝大學”、“深圳世界杯大學”的種.種傳說被大家津津樂道。有心者會發現，這并不是深大第一次吸引公眾的眼球,深大還曾有過“空調大學”、“放假大學”的稱謂。深圳大學的學生事務中心、學生顧問團、校長午餐會、校長信箱等等都曾見諸媒體，引起社會關注。有心者還會發現，深圳大學已經進入全國就業前景最好的20所高校行列，畢業生畢業十年后的平均薪酬高出全國平均水平的1倍，畢業生對母校的滿意率位居第13，校友中的富豪人數位居第16，校友對母校的捐贈位居第7，學校綜合實力和知名度今年躍居廣東第4，等等。這些事實和數據指向同一個結論：這是一所真正以學生為本的大學，一所學校愛學生、學生愛學校的大學，一所扎根深圳依靠一屆一屆的畢業生積累起辦學聲望的本土大學。

　　這一切，源于深大的傳統和辦學理念。那就是始終將學生，將培養具有自主精神和獨立人格的學生作為辦學宗旨和目標。深大創校之初，就提出了“自立、自律、自強”的校訓。憑著“三自”精神，特區人在剛剛開放的邊陲漁村、在雜草叢生的荔枝林里，建立了一所全新的大學，并且吸引了一批批優秀青年加入。她支持學生自辦銀行、郵局、洗衣廠，鼓勵學生半工半讀、經濟獨立;她支持學生組建自律委員會，鼓勵學生自我管理。她將象征著“腳踏實地、自強不息”的大腳丫，鐫刻在了深圳大學校名背后的墻上。從那時起，“三自”精神一直銘刻在深大的歷史中，也銘記在深大人的集體記憶里，它影響了一代又一代深大學子，激勵他們不畏艱難、奮力創業，追逐自己的夢想，建立屬于自己的事業。

　　就這樣，一個個有志青年在荔園的天空下默默地努力著，他們中醞釀著騰訊的想象、巨人的足跡。許多年后，一個來自四川農村的叫沈沾俊的年輕人，同樣也在追求著他的創業夢。他是你們的學長，x屆畢業生，他從大二開始自己的創業夢想，他想為盲人提供導盲眼鏡和盲人閱讀機。為了研發這個產品，家境貧寒的他前后做了9個學生的家教，掙到了買電腦的錢和自己的生活費。x年，沈沾俊和他的團隊進駐學生創業園，并得到學校十萬元的無償資助，他們曾在創業大賽中擊敗清華等多所國內高校代表隊獲得冠軍，并代表中國大學生到美國參加全球創業總決賽。現在，他們的產品已經獲得了國家發明專利，并已取得年銷售數百萬元的業績。談到母校對自己的影響，他說，“深圳大學最與眾不同的地方在于，它不會強迫你去成為什么，而是關心你想成為什么，并給你最大限度的支持，幫助你去改變自己的命運、去創造人生的價值”。我想說，改變他命運的，正是他自己，他依靠自己不斷的努力和堅持，一步步接近了自己的夢想。從他身上我們看到了“三自”精神的力量。

　　也許有人會問，現在是“拼爹”、“啃老”的時代，再提“三自”精神還有意義嗎?回答是肯定的。當今中國社會，復雜多變，各種思潮、各種現象不斷沖擊著人們的心理底線。一個二十多歲剛剛走上社會的青年人，如果沒有清醒的自我認識和堅定的人生信念，面對紛繁復雜的社會，很容易陷入迷茫、失去方向。正因為此，“三自”精神才歷久彌新、愈發珍貴。“三自”精神，強調自己的能動性，強調個人奮斗和自我實現，而非出身、外在環境與條件的影響，這正是當今青年人最需要的積極的能量。“自立”，強調“獨立”，就是要依靠自己獨立面對人生。自立是一個人立身的根本，無論家庭條件和個人能力如何，只有站上這個起跑線，才能真正依靠自己，開始與眾不同的人生。“自律”，強調自我約束、自我管理，自己承擔行為的責任。自律是一個人內心的道德準則和行為尺度，自律才能在面對各種誘惑時保持良好的心態，做出正確的選擇。“自強”，強調自我發展、自我實現。自強是走向成功的信念，從謀生存到謀發展，追隨興趣的腳步，為理想而奮斗。一個人只有自立、自律、自強，才能成為一個成熟的人、一個正直的人、一個有所作為的人。而如果每個人都能竭盡全力，自我完善，實現自我價值，就能為家庭、為社會做出更大的貢獻。

　　最近，傳播學院的幾位畢業生再次讓我深受觸動。4月30日的深圳晚報史無前例地用頭版的八個版面報道了她們的畢業作品。副總編輯周智琛在編者按中這樣說，“我曾在一篇思考當今大學生活的舊文中寫道，‘從前的大學，一讀四年，影響一生;現在不了，入學是什么樣子，畢業十年還是什么樣子。’因為這件作品和這6位女生，我決定收回這樣的斷語。我相信，這樣的大學和大學生，還有許多值得我們期待。”

　　是什么樣的作品，贏得了如此高規格的禮贊?又是怎樣的6位女生，改變了一個媒體人對一所大學和當代大學生的看法?在了解了彭步云、劉詩穎、郭家虹、林玲玲、陳曉璇、李明子這6位女生的故事后，我也不由得對她們表示敬佩。就是這6位90后的女生，為了完成關于深圳漁村的調查，6個月起早貪黑，跑遍了深圳大大小小的漁村，累計行走兩千多公里，相當于用腳步丈量了十個深圳海岸線的距離。她們用獨立的調查和思考，表達了對城市發展、對社會問題的關注和審視，發出了積極的富有深度的聲音。她們用自己的勤奮、努力和扎實的專業功底，贏得了社會的肯定。我想，這種不畏困難、獨立工作、追求卓越的精神，正是“三自”精神的最好寫照，正是深大學子走上社會應該具備的素質和本色。

　　同學們，今天的你們，即將從深大出發，走向不一樣的未來。希望大家從這所大學帶走的，不僅僅是關于空調、荔枝和世界杯的記憶，希望大家能從深大的歷史和文化中得到啟示，帶著“三自”精神，踏上人生旅途。有了這樣的精神，你將能夠以積極的行動、平靜的心態克服可能遭遇的冷漠、迷茫、失落和空虛，主動成為自己生活的英雄，而不是在環境中被動地隨波逐流。希望你們成為自立的一代、自律的一代、自強的一代，希望你們擁有更充實也更幸福的人生!

　　同學們，告別荔園，告別自己人生中最美好的一段時光，你們每個人的心里一定都充滿了不舍和眷戀。學校對你們也是如此。但依依惜別，終有一別。今年是虎年，藝術設計學院的師生為你們精心設計了一匹小馬表達美好的畢業祝愿。就讓“三自”精神為這匹馬插上隱形的翅膀。助大家策馬山川，一路馳騁，成就屬于你們的未來!

　　再見，同學們，一路珍重!

大學校長新生講話稿 篇26

　　親愛的同學們：

　　“綠槐高柳咽新蟬，熏風初入弦。”當最后一課的鐘聲悠悠回蕩在校園，微風拂過笑臉，細雨輕潤腳尖，六月的重大又是一幅收獲與離別交織的畫卷。

　　總有一個特殊的時點，供我們回顧來時的路，暢想明天的夢;總有一段人生旅程，給予我們智慧，更為我們積蓄砥礪前行的力量。我想，對于在座的每一位同學來講，今天都是一個值得特別標注的日子。今天過后，屬于你們的重大故事，都將被打包到一個個快遞箱，伴隨同學們走向遠方，實現人生的各種理想;而我們留守的老師，又將多一樹桃李芬芳，多一份牽掛念想。

　　在這個特殊的日子里，我要向即將畢業的你們表示祝賀，“送你重大畢業證，掌聲獻給社會人”;也要向你們表示感謝，感謝你們在過去日子里帶給重大的精彩紛呈。我也希望你們和我一起，向你們的老師、父母、親友表示感謝，“確認過眼神”，他們都是為了你們成長甘心奉獻的人。

　　同學們，1936年，重大第二任校長胡庶華先生揮筆寫下《重慶大學校歌》，希望我們“啟茲天府，積健為雄。復興民族兮，誓作前鋒”。此后八十多年的歲月里，這首校歌鼓舞著我們一代又一代重大人，立鴻鵠之志、擔時代之責，為民族復興鋪路架橋。

　　如果說曾經的中國是現代化道路上的追趕者，那么如今的中國正前所未有地走近世界舞臺中央，中國智慧與中國方案正在引領世界潮流的新方向。一代人有一代人的長征路，面對挑戰層出不窮、風險日益增多的世界，面對新一輪產業變革和科技革命，新時代的中國如何勇立潮頭，踏浪前行，是包括重大人在內的全體中國人的必答題。在這發展的關鍵機遇期，正需要年輕的你們以奮斗為名，以創新為要，在各自的崗位上勇敢引領未來!

　　俄羅斯文學大師車爾尼雪夫斯基曾說，“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道。它完全是在田野中行進的,有時穿過塵埃,有時穿過泥濘,有時橫渡沼澤,有時行經叢林。”相比跟隨大眾的亦步亦趨，引領者往往面臨更多的荊棘陷阱和孤獨無助。所以，想要引領，需要有高度，那就是“情懷”;需要有深度，那就是“思想”;需要有長度，那就是“堅守”。

　　引領未來，要有引領者的情懷。

　　“器大者聲必閎，志高者意必遠”。情懷是遠行的抱負，是前行的驅動，是胸懷天下的責任和擔當。只有胸有大我，才能在奮斗的路上獲得源源不斷的精神動力，也只有把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，我們的精神才有方向，人生才有價值，生命才有意義。有情懷的人自帶光芒。初創不久，還十分弱小的華為，就在思科、阿爾卡特、諾基亞等世界巨頭環伺下，立下了“世界電信設備供應商未來三分天下，必有華為”的誓言。這就是情懷，不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。

　　我們的先輩，無論是創校先賢吳芳吉“忽思千載興亡事，不盡茫茫今古愁”的家國心緒，還是老校長胡庶華“考四海而為俊，障百川而之東”的人文理想，還是校友藝術家閻肅“浩氣昭日月，丹心擁朝暉”的道義擔當，無不彰顯出重大人血脈中與生俱來的家國情懷。但后來“西部意識”限制了我們的想象，有時讓我們忘了重大是中國的重大，重大是世界的重大。我們是有西部情結的重大人，但我們更需要像先輩一樣做有情懷的重大人，仰望星空、志存高遠，心系天下、懷抱民生，以“佑啟鄉邦、振導社會”的百年情懷托舉時代使命。

　　引領未來，要有引領者的思想。

　　著名詩人海涅曾經形象地闡釋思想與行動之間的關系：“思想走在行動之前，就像閃電走在雷鳴之前一樣。”今年是改革開放四十周年，回顧歷史，這一場震撼世界的變革正起源于“解放思想，實事求是”這八個字。歷史也反復證明，只有解除思想的桎梏，做到思想的引領，才能迎來發展進步的春天。穿越歲月風云，新時代下的中國，有太多新課題需要研究;新常態下的社會，有太多新問題需要解決。而這些，都需要我們不斷突破自我，做一個有思想深度的重大人。

　　“凡有所學，皆成性格”。長期以來，重大作為一所以工為主、以工見長的學校，孕育了我們“耐勞苦、尚儉樸”的精神底色和埋頭苦干、踏實敬業的品質性格，但也顯露出我們缺乏突破常規、爭當引領的思想和自覺。認識到局限，我們就必須做出改變，學會“往深處思考”，努力培養自己引領者的思想。作為重大的畢業生，我們有實力也要有信心成為引領。就像世界杯的賽場，不被看好的韓國隊一樣能掀翻日耳曼戰車德國隊。

　　往深處思考，前提在于知識的豐厚和與時俱進的學習。就是要讓自己始終跟隨時代的步伐、把握時代的脈動，始終對新事物、新現象保持敏感和接納的態度。每個人的世界都是以學習為半徑的圓，半徑越大，擁有的世界就越寬廣。大數據、人工智能、區塊鏈……互聯網時代，世界的變化層出不窮、日新月異。學在深處才能謀在新處。我們每個人認識世界都有舒適區、學習區和恐慌區。想要有突破和創新，就要甘愿走出舒適區，銳意擴大學習區，勇敢邁入恐慌區，這樣才有更多機會迎接靈感天使的降臨。

　　往深處思考，關鍵在于養成具有批判精神的理性思維。孔子曰：“疑是思之始，學之端。”做事前多思考為什么，是防止自己走進因循守舊境遇的有效辦法。特別是在互聯網時代，容易對魚龍混雜的信息不加判別地接受，最終走向迷失;容易在信息繭房中畫地為牢，在不斷強化已有認知的過程中走向平庸。批判精神并不代表懷疑一切，更不是變相的虛無主義。具有批判精神的理性才能突破平庸。

　　往深處思考，我們還需要有“跨界”的思維。每個同學在校所學專業，都只是人類知識體系的一個小分支，受專業所限，思維和認識往往也容易受到局限。理工科的同學，強調邏輯，但可能缺乏變通;文科的同學，強調發散，但難免缺乏精準。即將邁入社會的你們，要廣泛吸收人類文明進步的結晶，不僅當好“專家”，還要當好“雜家”，這有助于形成復合型的“跨界”思維，也是成為引領者的必備。

　　引領未來，要有引領者的堅守。

　　“大川不能促其涯，以適速濟之情;五岳不能削其峻，以副陟者之欲。”奔向理想的征途從來不會是康莊大道，先行者一定會面臨更重的壓力、更多的陷阱和更大的質疑，這就需要我們有引領者的堅守。與夢想絕配的不是才華，而是長久的堅守，“惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴”。

　　有人認為，世界上最優秀的企業并不是那些世界500強，而是各行各業的“隱形冠軍”，他們勤奮、專注、執著、數十年如一日，盡管籍籍無名，不為人所知，卻在各自領域孜孜不倦追逐夢想、追求卓越，生動詮釋了堅守的價值與意義。

　　堅守是一種意志品質，是面對誘惑時的泰然自若、寵辱不驚;是應對挑戰時的清醒睿智、臨危不懼;是遭遇挫折時的篤定堅毅、自強不息。堅守的價值追求不在“大”、不在“快”、不在“巧”，而在于一個“久”字，就像沙漠中的胡楊：志在凌云，卻又緩慢沉著。同時，堅守不是保守，要善于在堅守中抉擇，勇于在堅守中創新，用生命的長度引領未來。

　　值得驕傲的是，“勤奮、專注、執著……”這些堅守者的可貴品質，正是重大人的優質“基因”，從未因時代的變遷而消弭，反而經歲月的歷練愈發閃耀。與學校同齡、八十九歲仍在批改畢業論文的鮮學福院士，“鑄就華為天下勢，初心勿動愿尤堅”的華為創始人任正非校友，就是最可愛堅守者的代表。現在，我們又多了你們，希望大家不為紛繁復雜的現象和思潮所迷感，不為短期的誘感和壓力所動搖，堅守著自己的堅守，朝著心中的目標堅定前行。

　　潮起海天闊，揚帆正當時!親愛的同學們，美好的未來正在等待你們親手創造。愿青春的你們、奮斗的你們不負國家所托、不負時代所盼;更愿你們無論身在何方，都能銘記“我重”精神，復興民族，誓作前鋒!

　　“高下渝州屋，參差傍石城。誰將萬家炬，倒射一江明。”眾多“網紅”景點和“打卡”勝地，就是大家夢中的山水之城、美麗之地，期待大家常回家看看。

　　書不成字，紙短情長。同學們，再見!

大學校長新生講話稿 篇27

　　20xx年，我來到浙江工商大學。先在雜志社干著。兩年中，完成了從記者到學者的轉換。

　　20xx年人文學院成立，校領導動員我當院長。當時我做雜志社社長挺順手，又有時間搞研究，不想動。校領導說，你干嘛要看一輩子稿子，多一些人生經歷，感受一番中國高校主流的東西不好嗎?再說，上點課多看看坐在前排的女生，精神會一振呢。我只好笑著應了。干了一屆，有些事只做了一半，于是接著第二屆。實際上我在連任后一年多就知道自己不適合這個行政職位了，20xx年初即向學校提出另請高明，也幫著聯系過接班的人選。

　　為什么不適應?我置身其中，越卷越深，深感高校行政化、權力化日趨嚴重，尤其在本科教學評估中的作為，公然全體造假，已喪失了最起碼的大學精神。

　　近年盛行的數字化考評、高校排名，讓各級像瘋了一樣抓項目、課題、報獎、報點、基地之類，上級考什么，下邊就干什么，行政權肆無忌憚地侵害教育權和學術權，攪得放不下一張“安靜的書桌”。如果有人問我，六年多來最大的體會是什么?我說，一是沒有精力認真考慮真正的教學和科研事宜，只是窮于應付上級下達的各項冠冕堂皇的所謂“創新強校”的指標;二是高校中違背常識的行為，甚至造假的勾當居然大行其道。可以說，這六年多里學校無數次開會、布置工作，沒一次真實地倡導大學精神、學術自由、堅持學者良心、敢于批評政府、擔待社會責任。口頭上雖講過幾次大學精神，但只是招牌，實處要大家去做的凈是如何討好ZF、送禮攻關，爭項目、要課題。這是大學境界、大學氣度嗎?在文明國家這可是學界大忌，學者須與政府保持距離。我想到斯諾夫人90年代的一次來訪。中國ZF看她生活比較艱難，欲以演講費等形式給點資助，亦算是對斯諾過去幫助中國革命的感謝。斯諾夫人謝絕了。她說：斯諾和我在世界上講的話，之所以有人相信，全因他們認定我們和沒有利益關系，所言所論皆出自我們的獨立觀察。如果我拿了錢，今后沒人再信我們的話了，連以前說的也都不信。現在中國大學的領導和學者存有這樣的觀念與意識嗎?不僅想方設法向政府討錢，要錢的時候甚至可以送禮行賄，不擇手段。這一切，都頂著個堂而皇之的名義：為了學校做大做強!功利高于一切，良心和是非一錢不值。這正常嗎?

　　校內部門的領導們在一起的話題，說來說去老這么幾條：怎樣貫徹學校的考評指標，設計個方案逼下邊竭盡全力;強調本部門如何重要，希望領導格外關照;本部門的考評在學校里排了個第幾、什么擋次;如何通過搞關系、走門子達到了目的;大家相互之間多關照，你這次幫我，我下次幫你……古人講求勸人以德，此間流行的皆是勸人以“利”。我看清了，如今大學里就是丘八文化加農民文化，再添個所謂的“量化管理”，行事的根據只有一條“有奶便是娘”，說好聽點是謂“謀食不謀道”。權力在這一領域中為所欲為，這不僅在世界上，就是在中國的各個行業里，都算問題最大的。因此，近些年社會上對教育尤其是對高等教育的批評一浪高過一浪，可以說已失去人們的信任。

　　今天上午聽學校一位老師說，網上評“十大缺德”行業，教育“居首”。我聽后并不感到驚呀。最近我去東北講學，一路碰到各色人等，說起現今中國的教授、學者，普遍的反映都是不值得尊敬，水平不怎樣又不敢講真話，為了錢可以昧良心。最能說明教育危機的莫過于此種現象：現在的有錢有勢者，都想方設法將子女送到國外接受教育，包括教育部的領導和諸多大學校長的孩子，自己辦的教育自己瞧得上嗎?學者這副“權力附庸”、給點錢讓干什么就干什么的德行，其實當官的打心眼里也瞧不起，不當你一回事兒。我親歷過一件事，20xx年吧，搞過一次什么“保鮮”活動，當時一位省委副書記到中國美院檢查。有位老師正在創作，說搞不懂，不予理睬。該副書記大為光火，對美院的“保鮮”活動嚴厲批評，推遲驗收。我們學校傳達此事時，居然以本校得以順利通過而慶幸，對美院還有點幸災樂禍的味道。上世紀五十年代，彭真去協和醫院拜訪林巧稚，林正在給患者看病，表示不便見，彭真因此而更加敬重林巧稚。不要說跟民國時代的知識分子比氣質了，生活在五十年前的林巧稚，也足令我們汗顏，不自重，又何以能讓別人尊重。

　　在這種體制中，我陷入一種無法自拔的矛盾。我無法象大部分所謂學者型領導那樣，一邊不痛不癢地批評體制，一邊又利用體制大撈好處。那些撈好處的套路我不是不清楚，無非利用手中資源，請掌握項目的官員、高級別刊物的主編、學界評委等來講學，變相用公款行賄。逢年過節再去孝敬送禮。然后就可以在為學校、學院作貢獻的名義下拿課題、發文章、得獎項，慢慢自己也就成了名家、評委。這些年我要干此類事處在非常有利的地位，相關的利益鏈也鋪到過我面前，但我不屑為之。我的道德底線不許可，這些既然是我批評的事情，就決不隨波逐流。

　　中國最大的問題，也是很多知識分子的通病即說與做的分離，人格的兩面性，甚至到了不自覺的地步。慷慨激昂的體制弊端批判者，行為的目的不是改造體制，而是一轉身也參預其中去分一杯羹，連半點內疚也沒有。這不是鄉愿是什么?

　　我選擇了批判的態度，行動上便不會另行一套。20xx年本科教育評估，大家無不反感，但學校要求評估組進場時全體起立，長時間鼓掌。那天我是整個禮堂中惟一不起立、不鼓掌的。人為什么要這樣假、這樣賤?反感或反對，為什么不敢公開表達。20xx年學校搞所謂“加速發展”的改革方案，小組討論時我發表了不同意見，蔣書記要我大會上講講，我便在大會上坦言：如今之大學是“謀食不謀道”。20xx年底續簽增長20%的責任書時，我曾打算拒簽，因此而下臺也無所謂。為此找過蔣書記。蔣書記做工作說，你不簽，這件事就僵住了，反正年內要搞“三定”方案，到時會調整的。這樣我才勉強簽約。去年初學校開黨代會，小組討論有校領導參加，我本不想發言，大家一定要我講幾句，我便說，“一所大學設有黨委，還要開黨代會，這是人們習慣了的現實，但這是真正的大學之道嗎?世界上還存在此種體制的恐怕也只有朝鮮、古巴了吧。沒聽說世界上哪所一流大學是在黨委領導下成功的，也沒聽說哪個黨委辦出過世界公認的一流大學。中國大學改革的方向和出路在于與世界大學接軌，若不行，哪怕學學民國時的北大和西南聯大也好，總在現行體制框架里折騰是沒有希望的，所謂“錢學森之問”即這個意思。我不想發言，就是對當下“只見樹木，不見森林”的討論不感興趣。”黨代會后接著開教學工作會，吃飯時我坐在蔣書記邊上想說個事，看到一撥一撥的中層干部來祝賀蔣書記當選，言辭阿諛，全是官場文化。我說不出口，坐至終席不發一言。近些年里，無論省領導還是學校領導的報告，我極少參加，不是擺譜，實在是聽不下去那些假大空的言語，坐不住。我任職期間向學校的建言，都不在所謂搞指標的“強校”方面，粗想大約有這樣幾條：引進人才的政策要適當靈活、寬松，否則難以操作白費勁;認真履行低碳節能，消滅長明燈、跑冒滴漏;撤掉學校的駐京辦事處。對以上言行，有人說我敢直言、有見識，其實在我心里，只是遵循常識而已。目前中國高校所犯的毛病，多在常識以下。

　　在對待體制的業績、考評等事情上，限于我個人的好辦，不當會事罷了。近年來我從不報獎、爭什么帶頭人、入什么人才工程、第幾層次啥啥的……每回報獎都有人勸我，包括學校領導、好友、同事，職能部門還表示愿意代為填表。我感謝他們，但依然故我，解釋的理由也簡單：一是本人的成果水平低，夠不著，白折騰;二是生性怕花時間填表，有功夫更愿意去打球或漫步西湖，感受點令人愉快的事。當然，我對報獎和獲獎的老師，也表示尊重。大學的老師們不需要同質化，有差別，價值多元是好事。

　　但關系到部門工作和集體利益的事，就不能完全不在乎了。我的分寸是，按學校要求公事公辦，報學位點、學科、團隊、精品課等等，一板一眼地執行，但重點在于提高水平、壯大實力、打好基礎，結果是自然而成的，而不是急功近利，靠攻關忽悠，跑省里、跑部里。在此類事情上，我從不行賄送禮，至多意思一點勞務費而已。也有人建議多送，說有的學院五倍、十倍于我們，我未接受。我的觀念是：即使得不到也不越此底線。對于通過送重禮達到目的者，我毫不羨慕，甚至可憐他們。我不會為此而焦慮、糾結的，也決不會為了得到并維系諸如此類的“業績”，綁架自己寶貴的生命。多個點什么的，真的就代表水平高了嗎?這是真學問?真科研嗎?在我眼中，不少各種名義的大項目，資金上千萬上億的，搞出些偽科學成果來，通過動用科研經費攻關，就能整個大獎來。這是在糟塌納稅人的血汗，還敗壞學風。

　　我這樣的態度，本人身陷矛盾，學校可能也有看法。雖然我對學校領導是否滿意并不在意，但最終還是存在著讓我解不開的糾結，即這些考評指標與部門利益和群體利益的掛鉤與捆綁。如前幾年的學院考評劃分ABCD檔，近兩年的達標120%發足額獎，還有各種學科點、基地之類，皆撥下相應的經費等等。并且這都與每位老師個人的業績、職稱有關。我只能盡量跟上趟，無法做到如何出色，讓大家滿意。解決的辦法只有一條：我再次選擇退出，不和體制玩了。去年上半年蔣書記問我為何不愿續聘了?我說，現在高校教育的這套做法，無法得到我價值上和道義上的認同。

　　對我的工作，學校如果不滿意，我完全理解，站在學校角度這樣看是正常的。但我不愿改變，最好的辦法是請來新院長。高老師這次在海內外招聘中脫穎而出，我很高興，總算可以擺脫矛盾處境，回歸原本的人生角色——臥龍崗上散淡的人。

　　“人言我憒憒，后人當思此憒憒”，此話乃東晉名相王導的存世名言。憒憒是昏亂、糊涂之意。我非常佩服東晉那一代士人的氣度，身臨偏安一偶(隅)的危局，仍義無反顧地信奉玄學的“無為而治”，自覺遏制體制化儒家——禮教的回潮，以“務在清靜”的文化理念“力撐東南”。

　　我當然是小人物，但也有根深蒂固的“無為而治”理念，也聽到一些徐老師不愛管事，只布置不督促、檢查，重討論不重落實等議論或批評意見。從事實上講，這些看法都沒錯，提出批評也是出于對工作的負責，我表示感謝。但老話說，江山易改，本性難移，我還是尊奉“無為而治”。我的信念基于以下幾點：

　　第一，從根本上講，教師皆成年人，并具備高等學歷，屬于社會上最熱愛學術和教學的群體，他們有足夠的能力自己管好自己。

　　第二，我自學生時代研究玄學，飽受浸染，深信“無為而治”是自由知識分子永遠的價值追求，這也是當今體制下尤其需要提倡和發揚的內容。

　　第三，目前高校管理體制問題多多，推行、布置的東西，美曰做強做大，加快改革，說白了都是些無聊的折騰，干的事皆違背常識。在教育體制行政化的背景下，“無為而治”是最有效的擋箭牌和解毒藥。如搞“精品課”，我也贊成，但首先要整明白什么叫“精品課”。精品課的標準只有一個：學生受益并形成口碑。不存在什么固定格式。現在的這套，千人一面：課件、作業、教材、網上互動等等，缺一不可，講的再精彩也沒用。照此標準，過去北大陳寅恪、劉文典的課亦算不上精品了。陳寅恪僅帶一布包，劉文典上來先把國民政府罵它半點鐘，這如何是好?教學講求的是多元化、多樣化，哪有倡導一付面孔的道理。

　　搞科研把課題項目強化到如此程度，也違背科學精神：1、研究起點上就滲入功利因素。取經費、應考評、上職稱，嚴重的名利取向破壞了以求道為目的的單純之心;2、找材料蓋過讀書。讀書本是與智者交心，體玄悟道，有了心得自成文章。做課題則重在各取所需地淘資料，立論草率，學養無從積累;3、趕時間交任務，忽視質量。要求半年、一年完工，本不合科研章法。但作者只要能對付交差就好，垃圾多多;4、成果的通過、發表過程中人格受辱。高級別刊物大家都往上擠，于是水平差不多時看誰敢送又會送，做研究還要賠上人格;5、報賬做假。文科研究開銷有限，找發票報銷就成了少不了的節目。

　　單純的科研經過這一系列的干擾與附加，古人所推崇的“因心而會道”的“為己之學”還有生存空間嗎?怕是多為“憑譽以顯揚”的“為人之學”了。研究已嚴重地工具化，淪為名利的敲門磚，還有多少人能從科研中獲得快樂和價值肯定。當然，可能尚有部分高手，有本事將項目與自己的精神需求較好地結合起來。然這已不是主流，主流是極大的干擾和傷害。我懷疑，在如此環境里，真正具備與古今賢哲溝通能力的學者能有幾人?為什么出不了大師?這還用問么!

　　近兩年學校搞的“創新強校”，每年遞增20%，更屬胡鬧。有的學院指標分解到人;還有自己掏腰包來填充經費的;造假也出現了，把前、后年的成果計入當年，就為了拿到那點年終獎勵。

　　再有多如牛毛的各色評比、排名，先進教師、科研標兵，優秀黨員、團員、家庭，工會及民主黨派的積極分子，什么“一五一”還分幾個層次，這個獎、那個獎、這個級、那個級。這世風如此糟糕，整體文化水平如此低下的社會里，居然有這許多優秀稱號，還值錢么?都是自己樹自己搞的廉價貨，除了干擾心境沒絲毫意義。每學期、每年還要把學院的老師排個名次，半斤八兩的楞要分出個一二三四來，有什么意思?這是幼兒園里戴小紅花的套路搬來了，把老師當小朋友對待。搞得學者一個個氣局狹隘，爭虛名圖小利，一到年關就半分半分地算賬，跟扛了一年長工似的。過去我們人文學者的精神世界中，多是蘇格拉底、黑格爾或孔子、李白的，現在一年到頭總在腦子里糾結的是：怎么完成或多掙考評分。

　　對于這些學校的制度規定、無法回避的管理內容，我的態度只能是“無為而治”，由老師本人根據自己的情況對待、取舍，反正有關個人考核的政策、結果，學校都有事先規定，學院只是執行而已。可以說，我在院長位置上有意識地抵擋體制污染，對許多事情在學院層面上作淡化和減法處理，不干強化和加法的事，目的是讓老師們少受干擾，躲過上述那些可笑乃至有點荒唐的瞎折騰。事實上，一些明顯的折騰亦長久不了，頂頂也就過去了。如“加速創新”，差不多無疾而終了吧。對我自由主義的理念，老師們認可，我欣慰;有老師不贊同，我亦含笑。這不過是管理觀念有所差異而已。民主的要義，不獨尊重多數，同時也尊重少數乃至個人，我從不追求所謂的和諧一致。高校改革任重路遠，各種想法、做法都能共存，方為大學應有的文化生態。對我來說，這些年真正令我有成就感的，乃是學院部分年輕教師在考評體系之外自發組織的讀書小組，這才叫學人正道。

　　最后這段說說我今后工作、生活的設想。

　　題目是楊絳翻譯的蘭德詩《我和誰都不爭》中的一句。“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我愛大自然，其次就是藝術。我雙手煨著生命之火取暖;火萎了，我也準備走了。”楊絳先生的豁達、善良、雅致、堅韌，最令人欽佩，現在再出不了這樣的人了。記得我來人文學院時還念過胡適引用易卜生的一句話：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”我念著這兩句話上任，今天則吟著這兩句話離任。行政職務卸去了，回歸到原本的角色中，當一名歷史系的老師，這個職業很神圣，也令人自足、充實。我會更投入地與學生交流，把歷史的真像告訴他們。同時我又不會像以往那樣深陷體制生存了，更多的精力和注意力轉向自己喜歡的事情，而不論學校里的考評如何。手頭還有兩個課題完成后，可能也疏遠課題了，除非出現與我興趣相當吻合的機會。目前已考慮或參與的有這樣幾件事，實際上最近一年中已化不少時間在做了。

　　1、關注環境保護。最近在新疆、杭州、紹興等地講學講課，重點都是環境保護。中國近30年高速發展的代價，導致自然環境破壞到了可怕的地步，全國整成一大工地，古城古風蕩然，大量物種滅絕。20xx年9月22日，美國太空總署公布了衛星檢測全球空氣質量的PM2.5數值圖(20xx年—20xx年)。PM2.5小于10為安全值。中國空氣質量全球最差，中國東部尤其嚴重，PM2.5超過50接近80。中國社科院黨國英最新研究表明：中國的GDP每增1%，用地量為日本的8倍。單位能耗亦長期是日本的8倍左右。北島說，我們近一個世紀被現代化搞瘋了。不惜土地、環境代價的繁榮之路，別國不是不明曉，問題在于他們已經把維護一方凈土視作首要戰略目標，像日本就悄悄地成了資源大國。中國經濟總量超過日本，自以為得計，其實是又輸了一招。所以說，中國的環境保護需要更多的人來關注。

　　2、參與慈善事業。我在浙江省愛心事業基金會和浙江省正泰集團基金會兩個社團中擔任理事，主要的工作是：推廣低碳生活、關注食品安全、資助困難群體等。

　　3、研究、反思百年來的文化變遷，尤其是左傾時期的文化災難及其后遺癥。左傾時期所經歷的斯文掃地、道德淪喪、文化毀滅，至今沒有認真清理、反思。為什么到了人們普遍失去道德底線的地步?少報一元錢事比天大，大白天開著長明燈卻視而不見。20xx年60周年大慶中，文藝界搞出個“特務年”影響至今，“潛伏”、“暗算”充斥銀幕，連《探索?發現》欄目也大播間諜戰。世間的善良、誠實不再有人相信。不找關系，不相信會被公平對待。譚嗣同說，中國之舊政，為大盜、鄉愿吞剝愚弄。這話發人深思。

　　俄羅斯是經過徹底的文化反思了。前蘇聯的顛覆說到底是文化上的失敗，失掉人心，今天的復興也得益于文化整體的復興。前些年有人懷念蘇聯，普京講，把前蘇聯說得一無是處是良心出了問題，但想要恢復前蘇聯則是腦子出了問題。所以要真正恢復俄羅斯人的信仰自由、思想自由，讓個人在最大程度上按自己的愿望去生活，而不是僅僅是吃飯、生存。

　　中國面臨的根本性問題，也是文化認同的問題。近幾十年最值得慶幸的是解決了吃飯的事情，同時最令人困惑和擔憂的癥結，乃是權力在社會中膨脹到無以復加，官權與民權極不平衡。就改革力度最大的經濟領域而言，民企500強的全部規模仍不及央企50強的最后一名。以官治民的社會結構沒有出現大的改觀，也就很難養育出具有理性精神、契約意識和公德自律的現代公民。文化重建要有人來擔當，不光說，更要做。我一生最感欣慰者，乃數十年間始終生活于自己的本色中，坦坦蕩蕩就這么過來了。當然我還有業余愛好，我曾在一篇簡介里自白：在民族優秀文化傳統嚴重流失的今天，我輩忝列學人，除了汗顏，還是汗顏，讓任何榮譽、名號論之無味。此生倘能在保存點滴文化火種上略盡薄力，余愿已足。再加上打籃球、玩乒乓、游泳、登山的愛好得以陪伴到老，那便是美滿人生了。

　　盡管生活之路不會一帆風順、事事如意，甚至還會碰到、經歷很大苦難，我仍虔誠地認為，上蒼待我不薄：一生基本沒有受凍挨餓，工作、生活于本人最喜愛的新聞與歷史專業中。傅聰說，上帝讓我此生與音樂為伍，這已經足夠。我亦十分知足，惟感在上蒼面前索取多多而無所回報，心存愧疚。因此，對自然的敬畏之心、感恩之情，將伴隨在我今后人生之路的每一步中。

　　總之，今后和大家在一起的是一個更加輕松愉快的徐老師，這就叫“懷童心的孩子回家了”。

大學校長新生講話稿 篇28

　　尊敬的各位老師、親愛的20xx屆畢業生：

　　你們好!

　　今天，我們歡聚一堂，隆重舉行20xx屆畢業典禮。在此，我代表學校全體師生，向你們表示最熱烈的祝賀!向期盼你們成長成才的父母及親朋表示誠摯的問候!向辛勤培養你們的老師表示衷心的感謝!

　　時光如水，歲月如歌。在這樣一個值得紀念的日子里，一幕你們作為主角的青春大戲即將落幕，曾經屬于你們的一千四百多個日升月落都將定格在此刻。人生的廣闊天地等待你們去闖蕩，未來的華美篇章期待你們去書寫，你們是母校今日的財富，更會是母校明天的驕傲。

　　無論你信與不信，你們身上都帶有東電人的印記。或許是課堂上老師的一句話，或許是校園里的一棵草，或許是園林中一個讀書的背影。我想，東電校園的一草一木，一人一事，都在潛移默化中影響著你們，你們已經成為一名東電人。大學的砥礪磨練，你們掌握了知識，懂得了擔當，走向了成熟。每當看到你們戰勝其他高校，取得勝利的時候，我都會非常欣慰，心里會說，“看咱學生，真帶勁”。有幸見證你們成長、成熟，看到東電的精神、東電的文化在你們身上得到傳承與發揚，我彷佛就看到了東北電力大學輝煌的明天。

　　同學們，今天你們就要畢業了，也許你們對學校還有些許不滿。比如，圖書館的“一座難求”，食堂飯菜的“食不知味”，寢室冬日的“陰冷潮濕”。這些被你們吐槽了N次的不滿，可能成為你記憶中最深刻的一部分;若干年后，也許是你們回到母校最想去、最想看的地方，因為她是母校，承載了你最好的青春年華。當然，大家已經看到，如今的母校正以堅實的腳步實現快速的發展，新圖書館和第四教學樓、電動大樓正在建設當中，今年學弟學妹們將會有一個超長的50天暑假，利用這個暑假，學校要對你們的寢室進行全面的維修。盡管你們將享受不到，但你們一定會為學弟學妹感到高興，更為母校未來的發展感到欣喜。

　　同學們，今天你們就要畢業了，你們即將告別一起成長的摯友與伙伴，告別曾經熟悉的青青校園，告別呵護關注你們的師長，我還希望你們一起告別那些不夠成熟或年少輕狂的表現：如眾多樓中白墻壁上無法計數、甚至分布極其均勻的腳印，電梯前無序的擁擠，課堂上接聽電話的聲音，每次這個禮堂晚會后男衛生間的巨變。我希望你們從現在開始，把所有的美好與遺憾都留在記憶里，讓它成為歷史，翻開新的一頁，以東電人優秀的品質去迎接未來。

　　明天，你們即將打點行囊，帶著對未來的憧憬，踏上新的征程。遠行在即，未來可期，作為你們的校長，我不免要再羅嗦、叮囑幾句：

　　第一句話:腳踏實地尤為重要。“千里之行始于足下”，只有親身經歷，一步一個腳印走過來，你才會明白其真正的含義。我校在65年的辦學歷程中，有10萬校友遍布祖國各地，為國家經濟社會發展，特別是能源電力事業發展建設貢獻聰敏才智。眾多校友在各自的領域都取得了非凡的成就。這源于他們在基層崗位上扎扎實實地工作，積累了寶貴的經驗，厚積薄發，成就一番事業。“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”，也是告誡我們要從基層腳踏實地的做起。但是做到腳踏實地尤為不易。要經受各種誘惑，要吃得萬般辛苦，要避免氣盛浮躁。好在我們沒有985、211的優越感，那就只有踏踏實實的從基層做起，從一點一滴做起，“寶劍鋒從磨礪出”，只要付出，一定會有回報。今年，正在進行的國家電網公司的培訓中，我校一名畢業生各科成績始終名列第一，985,211只能望其項背。所以我相信，只要腳踏實地，就有展示才華的機會。抓住了機會，你們就縮短了與成功的距離。

　　第二句話:為人誠信最為可貴。同學們都知道商鞅變法中“徙木立信”的故事，講的是取信于民，推行變革，使秦國強大的故事。無信則不立。無論是企業還是個人，失去誠信的后果可想而知。心存僥幸，只能欺騙一時，紙終究包不住火，暴露之時，就是失敗開始，從而也就失去了一切。所以說，誠信是發展之根，立業之本。同學們在日常生活學習中，也會遇到這樣或那樣的誠信與不誠信的事，我們現在沉靜下來仔細品味，每個人心中都會有答案。有人說，做誠實人，不免會吃虧，因此會動搖堅守誠信的理念和做法。法國哲學家狄德羅曾說：“我相信謊話可以用于一時，而從長遠來看則必然是有害的”。短時的堅守或許會吃些小虧，而最終則會獲得人脈，贏得支持，取得成功。

　　第三句話:堅持學習最為關鍵。“茍日新，又日新，日日新”進入21世紀以來，競爭日趨激烈，新一輪科技革命正在孕育興起，新興學科不斷涌現，信息技術、生物技術、新能源技術廣泛應用，科技創新正在改變世界，創造奇跡。隨著時代的進步，社會的發展，只有堅持學習，完善自我，才不會被時代拋棄。從我們自身發展來說，大學學習僅僅是掌握了專業必備的知識，培養和掌握了如何再學習的方法和能力，想要在未來事業上獲得成功，就必須學習、學習、再學習。我校78級校友金紅光，去年被評為中科院院士，這源于他堅持不懈的學習和實踐，勇攀科學高峰，終于水到渠成，獲得至上榮譽。當然，這里講的“學習”，不只是你們從事專業工作方面的學習，它應該涵蓋你們走向社會后的方方面面。作為90后的你們，只要胸懷遠大志向，堅持學習，在實踐中勇于創新，在創新中謀求發展，一定能實現人生目標。借用網絡一句流行詞，我們不求“高端大氣上檔次”的生活目標，起碼也要實現“低調奢華有內涵”的生活情調，有點“小資”，但不失人的本性。祝愿大家都能在事業上獲得成功。

　　同學們，想要說的話有千言萬語，但匯成一句就是：“祝你們幸福”。不管你走得多遠，母校永遠是你停靠的港灣;不管你身在何方，母校永遠是你堅強的后盾。明天你們就要各奔東西，去打拼事業。當你疲憊的時候，打開學校的網頁，回憶一下大學生活，你會覺得非常溫馨;當你事業上取得成就的時候，告訴母校一聲，讓我們一同分享你的喜悅。

　　“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同學們，腳踏堅實大地，頭頂蔚藍天空，堅守心中理想和信念，向夢想起航!

　　最后，祝全體20xx屆畢業生事業有成!生活幸福!祝你們返程途中，一路平安!

　　謝謝!

大學校長新生講話稿 篇29

　　老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　每到六月，看到即將畢業的同學們在美麗的校園里拍照、歡呼，作為校長，我與同學們一樣高興、一樣激動。今天，我們隆重舉行xx年本科生畢業典禮，慶祝同學們獲得山西大學學士學位。在與大家一起分享收獲與喜悅的時刻，我代表學校向圓滿完成學業的同學們表示衷心的祝賀，向付出心血和汗水的老師們致以誠摯的敬意。

　　人的一生，有很多記憶注定無法抹去，值得永久珍藏。四年前，同學們懷著對大學美好生活的憧憬和對科學知識的渴求，選擇了山西大學，在這里度過了你們人生成長過程中最為燦爛的流金歲月。豐富、多彩的大學生活，已經定格成心中靚麗的風景線。今天的典禮，是對你們大學生活的禮贊，所有的榮譽、所有的祝福都獻給在場每一位畢業的同學，同時預示著嶄新生活的開端，必將成永遠回味的青春記憶。

　　人的一生，有許多故事注定無法忘記，值得永遠講述。四年來，同學們在這里探索真知，追求真理，用青春創造了活力、用勤奮取得了成績、用奉獻體現了價值、用激情書寫了絢麗的人生。在四年的每一天，無論是教室里，還是實驗室，都有求學的故事相伴；無論在圖書館，還是在自習室，都有求知的故事相傳；無論是學科競賽，還是運動比賽，都有拼搏的故事發生。無論是食堂、宿舍，還是校園的小路上、花園的綠樹下，都有一個又一個故事在繼續。所有的故事都與大學相關，所有的故事都與山大相連。這些故事承載著同學們的夢想、記錄著同學們的經歷、凝聚著同學們的情感，必將是同學們歷久彌新的集體記憶。

　　時間之河川流不息，每一屆學子都有自己的際遇與機緣。就在同學們求學的過程中，我們山西大學在山西省重點建設和省部共建的基礎上，成為中西部提升綜合實力的14所高校之一，邁上了國家建設"有特色、高水平"大學的新平臺。這是學校千載難逢的機會，也是同學們成長成才的良機。你們學習的時光，正是學校政策疊加的黃金期、內涵建設的機遇期、強勁發展的上升期、爭先進位的跨越期。大家知道，建校1xx年來，學校始終以"教授高深學術、養成碩學閎才、應國家之需要"為已任，培養了20多萬名各類人才。你們是學校培養的又一屆優秀學子。山西大學是一所歷史悠久的學府，積淀了豐厚的文化底蘊。山西大學更是一所與時俱進的學府，發生著日新月異的變化。在建設區域特色鮮明的高水平研究型大學的新征程中，百年學府展示出更加燦爛的前景。學校的每一步發展，都是凝聚著同學們的青春汗水，學校的每一點進步，都留下了同學們的青春激情。在此，我向同學們表示衷心的感謝。學校永遠不會忘記在這里綻放青春之花的每一位學子。

　　四年前你們帶著大學夢來到山西大學。今天，你們從新的起點出發，滿懷奮斗之夢、理想之夢就要走向全新的人生舞臺。心中既為你們的成長而歡欣鼓舞，又為你們即將遠離而依依不舍。你們就要離開見證你們成長的美麗校園，離開朝夕相處的老師和同學。未來的征程，有坦途也可能有陡坡，有平川也可能有險灘，不可能一帆風順、一蹴而就。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，時代的光榮屬于青年，只要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，一定能成就美好的人生。

　　同學們，百年學府，流淌著你們的歡樂與激情；大學時光，飛揚著你們的光榮與夢想；母校情結，凝聚著你們的記憶與思念。腹有詩書氣自華，祝賀今天的你們學有所成；最是書香能致遠，祝福明天的你們心想事成！

　　山西大學是我們共同的家園，熱情期待同學們常回母校，常回家看看！

　　謝謝大家！

大學校長新生講話稿 篇30

　　今天，你們畢業了。我祈求你們離校后，都能過著不負此生的生活。

　　首先，我希望你們能儉樸地生活。快樂與金錢和物質并無必然關系。溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠不如儉樸生活能帶來幸福和快樂。

　　其次，我希望你們能高尚地生活。務必莊敬自強，公平待人，不可欺侮弱勢之人，也不可做損及他人之事。

　　其三，我希望你們能謙卑地生活。要有服務他人的謙卑胸懷，時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。

　　我相信，一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷，而應以它的學生在畢業后對社會、對人類的影響為依歸。

　　今天，你們畢業了，我送你們錢穆老師的一番話：你們一個人怎么樣做人，怎么樣做學問，怎么做事業，我認為應該有一個共同的基本條件，就是我們一定先要認識我們的時代。我們生在今天這個時代，我們就應該在今天的時代中來做人、做學問、做事業。

　　這是一個怎樣的時代?

　　這是一個個人主義抬頭的時代。但海納百川，有容乃大。我們不應只顧自己的利益，不要過于自以為是，而要學會多聽別人意見，考慮各方看法，協力實現夢想。

　　這是一個資訊爆炸，是非難辨的時代。但事情往往不是表面看來那么簡單，是非黑白往往需要仔細分析，深入了解。大學教育的目的，是培養獨立思考。

　　這是一個利益在前，道德在后的時代。金錢、地位、權力，為世人追逐，道德和價值觀的培育，卻漸漸被人遺忘。壁立千仞，無欲則剛。但愿你們不要讓利益掩蓋良心，我們所追求的，理應是較名與利更能持久的東西。

　　我盼望中大畢業生能虛懷若谷，以遠大眼光，包容態度，帶領我們的時代。我盼望中大畢業生能恪守道德，做好本分，不要為了個人利益，埋沒良知。我盼望中大畢業生能認識時代，引領潮流，不流俗、不盲從，做個對社會有貢獻的人。

　　各位畢業同學，當我誦念你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。

　　校長 沈祖堯

大學校長新生講話稿 篇31

　　尊敬的杜占元副部長、尊敬的各位領導、老師、同學們:

　　剛才，教育部、市委組織部、市教衛黨委來校宣布了關于華東理工大學黨委書記和校長任免的決定，我由衷地擁護和支持。

　　20xx年7月，也在這個會場，我回到上海，接任母校——華東理工大學第五任校長。我要感謝組織的信任和支持，感謝先后兩任黨委書記和學校領導集體的同仁們在近十一年里給予我的理解、合作、支持和幫助，我由衷地感謝全校干部、師生員工, 正是你們的風雨同舟、心心相印和榮辱與共，才使我順利地完成任務。如果說這些年學校有所發展，在競爭力和民生方面有所提升，那主要歸功于你們的吃苦耐勞、聰明才智、共同奮斗和奉獻付出;如果說還不盡人意，那主要源自我個人能力和水平的不足。

　　20xx年換屆啟動，我寫下了卸任致辭，在堅守和兢兢業業中又送別了一輪春夏秋冬。換屆期間，我把不留遺憾地畫好校長崗位的句號、毫無保留地為學校未來發展做好鋪墊、一如既往地奉獻學校未來發展作為自我要求。今天，我向大家匯報在結束校長任期的這一最后時刻的點滴感悟，以此作為對師生員工的匯報。

　　20xx年，我辭去華東理工大學副校長職務，離開上海去東北專心從事學術工作，在白山黑水的冬日夜晚，我喜歡上了電視劇《一代廉吏于成龍》和其主題歌“長歌行”，“回望故鄉你遠在萬里，帶走了多少深厚的情意”、“你流的是熱淚，熬的是心血勤政不惜”。那時，我被劇情所感動，于是告誡自己，今后無論在學術還是行政上，只要有可能，都要為華理，這個培育了我，給了我一切并包容我所有的母校服務，為她的卓越強盛而奮斗。近十一年里，我幾乎不知電視劇為何物，纏繞于心頭的只有事關學校學術競爭力提升和民生水平改善的林林總總。在即將離任之際，我意外而欣喜地在網上找到了“長歌行”這首老歌，熟悉的歌聲和旋律再次令我心潮澎湃，一如十五年前。它將激勵我今后以教授的身份繼續奉獻母校、完善自己、服務社會。

　　卸任校長崗位，使得我今后能有更多時間欣賞校園的點點滴滴，將會讓我猶如穿越，回到兒時少年的美好時光，再次重溫1978年16歲的我初入這個校園的感懷。那是人生記憶中，最為幸福的歲月，天藍地綠、愉快歡暢，一個從小原本連“大學夢”都不敢有的鄉下孩子，在恢復高考的全民喜悅中，步入了大學課堂。從那時起，就有了許多人生中的第一，第一次出遠門，就是來上海求學、第一次乘飛機就是出國….

　　據說，牛犢會把第一眼看到的移動物體認作媽媽。而母校對于我，就是如此的情感!到目前為止，我在這個校園度過了人生最多的時光。除了在國外和在東北的歲月，前后學習工作累計近30年。可以說，華理是我的第一故鄉。能為學校奉獻和服務，是自己畢生的榮幸!而校園里的師生員工，就是我的兄弟姐妹、父老鄉親。

　　創校和歷任的主要領導者，特別是校長們，均給予我切身關懷和深遠影響，給了我許多啟迪，這些包括諄諄教導、師門傳承、共事同行和不懈奮斗，這些言行已經融入了我血脈。雖然一代一代的人都已離開崗位或者已經逝去，而我眼前還常常浮現出他們信任的笑臉和殷切的希望。正因為如此，從1995年擔任校長助理、1996年擔任副校長算起，一路走來，少小當家、負重前行，為了發展，防止波折，艱難不嘆息、屈辱無怨言。這些年，忍耐承受、無怨實干、堅忍不拔，只為報答學校哺育之恩。服務母校，是一份感情，更是一份責任。

　　生活在當代的人，很容易幻想自己懂的遠遠勝過前人，而不知道如果我們與前輩英杰同時代，可能我們只配興嘆。上任之初，我提醒自己，辦學不能翻燒餅、不能輕率地否定過去，要有“功成不必在我、一張藍圖干到底”的胸懷，這對辦學歷史遠不到百年，需要不斷積淀的我校，尤為重要。為使學校成為精神的家園，大家一起，矢志不移，讓“假大空套”等話語和氛圍遠離我們的校園。十多年里，學校碑刻的建校傳統和《禮記·大學》詞句，不僅僅被濃縮成8個字：勤奮求實，勵志明德，而且在言行思想實踐上已經成為全校師生共同的精神追求，即，以勤奮苦干回應現實創造現實、以修養意志提升道德品德，進而服務天下。

　　學校的規模、內涵都有了顯著變化，在建設國際知名、特色鮮明、多學科高水平研究型大學方面有了良好進展、在世界大學學術500強的地位也得到了提升。由于我自身能力不足、學識有限，近十一年的工作也留有一些遺憾，特別是在顯著提升大學文化和精神、大力增強創新能力、回答錢學森之問、實現馬克思所倡導的人的自由與全面發展方面，自知差距較大，任重而道遠。

　　要讓對創業創新的渴望，不再成為一種社會焦慮，師生必須成為大學校園真正的主人。應該在這樣的校園里，學生興趣勃發、教師追求卓越;進行著有效的知識傳授和能力訓練，培育著自由思維、獨立精神;建立起創新、創立、創制、創業所需要的批判思維、挑戰權威、敢冒風險、獨立體驗等氛圍。

　　人們向往大學，是因為她既融于社會、服務于社會，又不同于社會。有人說，一個人離開學校后，忘記所學而留下深刻印象的那些，才是教育;同樣，當一個人退出或者離去，人們為表達敬意，會不乏溢美之詞，但若干年后回頭看，到底有多少印跡可以銘記在人們心間。沒有思想光芒的大學，無疑是職業培訓站、私塾學店，難以走得更遠。大學應是引領人類文明進步幸福的永恒燈塔，而不只是飛舞著點綴夏夜詩情畫意的螢火蟲。

　　曲景平校長、杜慧芳書記, 具有豐富的辦學經驗、工作實績和廣闊視野，對他們的到來，我表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，他們將帶領華理繼續前行。在他們的領導下，在教育部、上海市的大力支持下，相信學校工作一定會不斷取得進展，再寫輝煌、又書華章。

　　人生沒有幾個十一年，我榮幸的是將人生中最重要的歲月獻給了母校。今天，我順利地畫上了句號，盡管可能存在這樣那樣不足，可內心沒有虧欠。安慰的是完成任務，喜悅的是不辱使命，平和的是真實坦蕩。卸任后，我將全身回歸學術生涯，為學生培養做出自己永遠的貢獻。我將用欣賞、關注的目光關心學校發生的一切、表達我對母校的愛意，洗耳靜聽學校不斷成功的消息，為十年后、二十年后、五十年后、一百年后卓越的華理，而歡欣喜悅、由衷祝福。

　　讓我們共同奮斗，為華理美好的明天!為大學的美好明天!

　　謝謝大家!