畢業(yè)論文的結構
(總提)
{(分述)
}(總論)
第一層次{第三層次第二層次第四層次(總提分述)第五層次↓
第六層次}第十二層次第七層次第九層次（先分論后總論）第八層次↓
第十層次(推進式)第十一層次
(六)散述式
散述式就是邊分析邊作結論，沒有總提也沒有總結，是松散的敘述，在畢業(yè)論文中很少采用這種結構方式，一般用于一些議論文中：
第一層次...第二層次...第三層次...第四層次
如斯大林：《悼列寧》一文
論述黨...
論述無產階級專政和它的三個基石...
論述鞏固和擴大全世界勞動者聯(lián)盟
三、畢業(yè)論文的構段
安排好畢業(yè)論文的層次結構，還應注意構段，畢業(yè)論文在構段上有其特殊的要求。它要求有統(tǒng)一、完整的規(guī)范段；充分運用段中主句；適當的容量。
(一)統(tǒng)一、完整的規(guī)范段
段，有規(guī)范段與不規(guī)范段。規(guī)范段是指統(tǒng)一、完整的單義段。.所謂統(tǒng)一，是一段集中表達一個意思。所謂完整，是一段表達的意思要完整。這樣的單義段叫做規(guī)范段。不規(guī)范段是指兼義段和不完整段。所謂兼義段，是一段表達兩個以上意思的段。所謂不完整段，是一段沒有把一個意思表達完整，而在實際表達中是應該不再分段，把它集中在一個段里寫完的段。
在一般文章中，規(guī)范段與不規(guī)范段是可以同時運用的。特別是文藝寫作，隨著事件(或情節(jié))的發(fā)展，人物、景物的描寫，人物對話的表現(xiàn)，分段比較自由、靈活，不規(guī)范段的運用是大量的。
畢業(yè)論文的構段則要求統(tǒng)；、完整的規(guī)范段。這是因為畢業(yè)論文是邏輯的構成。從整篇文章來看，畢業(yè)論文是由一個基本論點(中心論點)和若干個論據(其實是若干個上位論點與它們的下位論點或材料)和論證組成。從文章中的一個小的局部來看，它也是由一個論點，若干個論據和作者的論證構成的。這樣看來，畢業(yè)論文的一個小的構段單位，除了少數單一的論點段、論據段之外，一般的段應該是有著論點、論據、論證的段落。也就是說它應該是一個統(tǒng)一、完整的整體。即使單一的論點段、論據段，也是一個不可分割的統(tǒng)一、完整的獨立單位。所以，畢業(yè)論文的構段，由于這種邏輯構成上的要求，應該保持其固有的邏輯上的完整性，把表達一個意思的論點、論據、論證組織到一起，構成一個統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。
這樣構段的好處是：對作者來說，一個意思寫成一段，這就要求他在動筆前必須對表達的意思想得清清楚楚，不能含糊，不能模棱兩可，這是有助于明確觀點的。同時，由于一段是一個完整的邏輯構成，勢必要求他嚴謹地考慮每個段的組織安排的完整。對于讀者來說，一段表達一個完整意思的規(guī)范段是便于閱讀、理解的。大家都有過這種體驗，讀沒有一個明確中心，忽而說東忽而說西的兼意段，是最感頭痛的。
許多畢業(yè)論文都是用規(guī)范段來寫作的。甚至有些學術論文，在嚴格的規(guī)范段前加上序碼，以表示其段與段之間的邏輯聯(lián)系。這種嚴謹的治學態(tài)度與科學的寫作方法是值得大家在畢業(yè)論文撰寫中學習的。
(二)充分運用段中主句顯示段旨
段的中心意思是段旨，也叫段的主題，段的論點。全段是圍繞著這個段旨展開的，又是為闡述這個段旨服務的。這個段旨用一句話概括出來。叫段中主句，或段中主題句。
畢業(yè)論文中的段是邏輯構成，最適宜于以段中主句來顯示段旨。這無論對于作者，對于讀者都是很有好處的。