關于提高非預防醫學專業預防醫學教學質量的思考
2.7改革課程考核方法從單一的書面考試轉向
多形式的考試。增加試卷中解決問題型考題的比例,增加實踐考試所占的比例,畢業實習增加預防醫學內容,并作為預防醫學考試成績的一部分等。
2.8建立完善的教學考評體系
包括量化老師的教學任務;規范學生的學習管理;完善教與學雙邊的獎罰制度;加強督導教學、同行資深老師聽課、評課制度;定期組織優秀教師進行示范教學,組織中青年教師進行教案評比與教學比賽等,真正把提高教學質量的工作落到實處。
總之,提高預防醫學教學質量是一項長期而艱巨的工作,盡管其受到許多因素的制約,但只要我們端正認識、加強領導,積極采取有效的對策,教學質量一定會不斷地提高,且能得到有效的保障。