2020年優秀教育論文提綱范例
范例1：語文學科中運用滲透法對小學生進行主體發展教育
一、選擇滲透點
(一)選擇滲透點的基礎
1.熟悉教材 2.了解學生
(二)選擇滲透點的方法
1.比較法 2.排除法
二、引出滲透點
(一)審題法 (二)情境法 (三)質疑法
三、延伸滲透點
(一)自讀自悟法(二)精講多練法
(三)小組學習法
四、檢測滲透點
(一)練習法 (二)閱讀法
范例2：初中生數學糾錯習慣的培養
一、培養糾錯習慣的方法
1.說錯法
(1)示范說錯
(2)互助說錯
(3)練習說錯
2.病卡法
(1)建立病歷卡
(2)記好病歷卡
(3)用好病歷卡
(4)管好病歷卡
二、培養糾錯習慣的步驟
第一步：強制
第二步：半自覺第三步：自覺
范例3：思品學科中運用滲透法對小學生進行主體發展教育
一、給予思品課一個特有的主體發展教育的滲透載體
1.滲透在故事情節中
2.滲透在辨析討論中3.滲透在實踐體驗中
二、給予思品課一個特有的主體發展教育的滲透過程
1.激情：
(1)圖片激情
(2)故事激情
2.析理：(1)比較析理(2)體驗析理(3)聯想析理3.導行：
(1)榜樣導行
(2)目標導行
(3)練習導行
三、給予思品課一個特有的主體發展教育的滲透反饋
1.課堂及時反饋
(1)學生反饋
(2)教師反饋
2.課后延伸反饋
(1)家長反饋
(2)社會反饋