世界和平的作文（通用20篇）

世界和平的作文 篇1

　　如果你的國家被侵略，而又無力反抗，只能眼看著你的國家被侵略者毀滅，人民飽受磨難，你有什么感受?

　　我想：“侵略者你的良心是不是應該受到譴責”。你把你的人民送上戰場，讓他們無辜的死去，你的野心和欲望是建立在別人的鮮血和痛苦上的，戰爭的硝煙給我們的家庭帶來的是毀滅，讓這種毀滅停止吧!我們渴望和平，請不要發動戰爭。我要對那些帝國主義大國說：“世界上有那么多需要幫助的人，為什么不能獻出你的一份愛心，將大量用在軍事裝備上的錢，拿出來去幫助那些困難的人們，讓他們脫離痛苦和磨難呢?

　　可事與愿違，讓我們來看看吧。

　　蔚藍色的大海，本來是海鷗的樂園，可是巡弋的戰艦和水雷成了不速之客;金黃色的沙漠本來是蜥蜴和甲蟲的天下，可轟隆隆的坦克和大炮打破了他們的夢幻;寧靜的星空，本來屬于星星和月亮，可是頻頻發射的導彈把星星家園那份寧靜揉碎了;綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。

　　這究竟是為什么?

　　我們祈盼著讓戰火中的孩子們有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈氣浪掀翻;有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿。和我們一樣在陽光中讀書，一樣享受著春天般的溫暖------。多好啊!是啊，給我們一張平穩的書桌，讓我們一起平靜地學習。因此，要向國際社會呼吁救救孩子們，要和平不要戰爭!為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭!讓那已經能夠聽到腳步聲的20xx年，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!讓和平鴿飛往世界每一個角落，讓我們齊聲呼喊那句話：“世界和平!”

世界和平的作文 篇2

　　“信賴，往往創造出美好的境界。”這是馮驥才的〈〈珍珠鳥〉〉的末語。每當我讀到這句話時，總會想到人、動物這兩大生物的關系。

　　初讀這句話，我只知道人與動物之間，只要人不驚嚇它，它自然會跟你在一起。像課文中的珍珠鳥，落在作者的肩頭，沒有絲毫的畏懼，你想不想成為那個作者，與珍珠鳥的親情如同一根溫暖的毛，輕輕地撫摸你那心靈。

　　復讀之后，這信賴，變成了人與動物的心靈溝通橋，變成了人與人之間的相同顏色帽子，變成了國家與國家的和平橋梁，讓我們徹底明白：人與人、人與動物信賴如同他們生命中 不可缺少的一部分。讓心靈的深處得到安撫，進入美好的境界。

　　然而現在，人與人之間似乎永遠也搭不起那信賴的橋梁，每個人眼神呆滯，面無表情，每個人似乎都是一個表情。那樣的世界太可怕了!動物園里，老虎都被人虐待;餐館里，人與人之間為幾毛錢斤斤計較;學校里，老師用盡一切手段，打罵學生;國家上，打仗弄得人民人心惶惶……

　　如果有信賴，那世界會怎樣呢?每個人笑容滿面，滿面春風。動物園里，動物隨心所欲的與人玩耍;餐廳里，每個人笑談風聲;學校里，學生與老師平等對待;國家上，戰爭的戰火熄滅了，人人豐衣足食，無憂無慮……那世界令人向往啊，它多么美好!

　　從比較看出，國家信賴了，就會繁榮;人與人之間信賴了，就會美好;人與動物信賴了，就會感到親情的力量……總而言之，有了信賴，一切都美好!

　　信賴，如同人類的心臟，如同動物的手腳，如同國家的——和平!

世界和平的作文 篇3

　　雖然我們中國孩子生活在和平地區，但我知道世界并不和平，有的地方還在戰爭，許多小朋友還在深受戰爭的苦難，世界和平作文。每當我從電視上看見戰爭時鮮血濺滿整個大地染紅清澈的小河的情景、當我看到小朋友在戰爭時四處奔走無家可歸的情景……我就看不下去了。此時此刻，我是多么希望世界能夠和平啊!為什么那些侵略者就不能放棄貪婪的欲望呢?為什么他們就不能為孩子們的未來著想而制止戰爭呢?無情的戰爭掠走了他們的家園，掠走了他們的親人，也掠走了他們的未來。

　　我是多么希望世界能會和平啊!到那時候，每一個人都伸出友誼之手，每個人都是平等的，自由的。沒有侵略者的咆哮，也沒有反抗者的怒吼，更沒有戰火無情的轟炸，到處充滿兒童甜美的歌聲，多么美好地世界啊!野心勃勃的侵略者，只要你們學會了放棄，放棄野心和貪欲，世上不再有戰爭，成為到處充滿快樂的美好世界!

　　但愿我的愿望能夠實現。

世界和平的作文 篇4

　　1. 放下戰爭的利劍，拾起和平的光環，讓世界不再紛亂，讓戰火不再蔓延，讓人民安居樂業，讓生活幸福美滿。國際和平日，用談判解決爭端，用團結抵抗霸權，讓地球恢復寧靜，讓和平的曙光照耀我們的家園!

　　2. 和平鴿在藍天飛翔，吹響和諧的哨音;橄欖枝在大地蔓延，播撒安定的種子;和平旗迎風飄揚，宣揚幸福的心愿。世界和平日，愿世界永遠和平!

　　3. 國際和平日到了，愿和平之歌響遍地球，和平之舞踏遍角落，和平之鴿飛遍藍天，和平之樹蔓延各地。讓我們共同努力，守衛和平，遠離戰爭!

　　4. 地球是一個大家庭，你我本是親人，何必破壞這幸福美好的大家庭呢?本是同根生，相煎何太急？

　　5. 戰爭是利劍，讓文明消失，將建筑摧殘，讓社會倒退，讓生命消散;和平是陽光，描畫生活的美好，撫平心靈的創傷，促進世界的繁榮，加速文明的成長。國際和平日，放下戰爭的利劍，沐浴和平的陽光，讓世界充滿愛，讓生命不再悲傷! 

　　6.在這個特殊的子里，沒有硝煙，沒有戰爭，沒有仇恨。讓我們攜手，看美好的明天，藍天白云一朵朵，世界人民齊開懷。祝你平安!

　　7. 朗誦和平的詩歌，給人快樂;叩響和平的鐘聲，給人安寧;繪制和平的藍圖，讓人幸福;聆聽和平的樂曲，讓人歡悅。世界和平日到了，愿和平的陽光灑落世界的每一處。

　　8. 國際和平日，放飛自由的白鴿，締造和諧;蔓延橄欖的枝葉，福蔭天下;升起和平的旗幟，世界永安;祈福和平的心愿，天下太平!

　　9. 國際和平日，讓和平白鴿自由飛翔，帶去安寧溫馨;讓美好橄欖枝四處蔓延，編織幸福世界;讓和諧旗幟隨風飄揚，傳遞快樂心語。惟愿世界和平，永無戰爭!

　　10. 在這個特殊的日子里，沒有硝煙，沒有戰爭，沒有仇恨。讓我們攜手，看美好的明天，藍天白云一朵朵，世界人民齊開懷。祝你平安!

　　11. 讓和平鴿飛過每一片硝煙彌漫的戰爭;讓橄欖枝出現在每一塊戰火肆虐的土地;用愛去醫治戰爭帶來到的創傷;用寬容去共同建設幸福的明天。世界和平日，讓和平和我們不再遠離。

　　12. 種下和平的橄欖，讓幸福的綠洲布滿大地，放飛和平鴿，讓安寧的氛圍傳遍天際，手持和平旗，讓和平的信息隨風招展，國際和平日，愿世界和平，愿人民幸福平安!

　　13. 遇到好的短信，不發給你是我的錯，你不轉發就是你的錯。什么?你沒錯?行，別激動，和平解決，各國也會學你愛和平。月國際和平日，就看你表現了!

　　14. 假如戰爭還沒有結束，請不要灰心，不要喪氣，相信吧，和平的日子即將來到。世界和平日，讓我們共同舉起和平的大旗，向世界鄭重宣告：我們要遠離戰爭，把和平的世界創造!

　　15. 天下為公，有容乃大。朋友，無論你的膚色是什么，無論你的國籍是什么，讓我們用包容的心去攜手，看藍天白云，看青草綠地，國際和平日，遠離硝煙與戰火。

　　16. 現在，我看到慈愛的光，環繞著全世界，環繞著這整個地球，擁抱著每一個人，擁抱著每一個生命。人人沐浴在慈愛的光中，內心充滿祥和寧靜。邪惡剛強的心，在愛的擁抱中被融化了，變得柔軟慈悲，祥和寧靜。國際和平日，愿世界永遠和平。

　　17. 寬容，是一副良方，熄滅了矛盾，阻止了戰爭;理性，是一種意志，泯滅了恩仇，消除了殺戮;少一點自私自利，多一點寬容律己;月國際和平日，讓我們呼吁和平，遠離戰爭!祝愿世界更和諧!

　　18. 戰爭是毀滅之王，失去的永遠比得到的多;戰爭是萬惡之首，奪走的不僅是鮮活生命;九月第三個星期二，國際和平日已到來，愿戰爭遠離，和平永存!

　　19. 和平是一道陽光，照亮生命的每一個角落，和平是一股清泉，滌蕩有塵埃的每一寸土地，和平是一支歌曲，激勵人們守衛這安寧的幸福，和平是一片天空，讓人們感受云淡風輕的美好。國際和平日，讓我們迎著和平的曙光，高唱和平，呼喚和平。

　　20. 從烽火戲諸侯到爭霸春秋，從戰國時代到楚河漢界，從三國爭雄到南北對恃，從安史之亂到蒙古鐵騎，從火燒圓明園到五四青年節，華夏五千年，傳承未斷，戰火未止!國際和平日，為中華之崛起而呼吁!

　　21. 愿人間響起和平的旋律，快樂普照，愿大地盛開和平的花朵，幸福紛芳，愿世界插滿和平的旗幟，安定團結，國際和平日，放飛和平鴿，愿和平飛越天際!

　　22. 世界和平日到了，放下種族歧視，遠離民族爭端，遠離戰爭的紛擾，重歸和平的懷抱，讓和平鴿在藍天自由飛翔，讓人類過上安定幸福的生活!人們都渴望一種安全感，進而期望和平，倡導和諧。世界和平日，讓我們攜手為這個美好的愿望祈禱，希望世界每一個角落都充盈著一團和氣!

　　23. 殘酷的戰爭讓綠洲變成的荒漠，讓空氣充滿滾滾濃煙，讓人民過著妻離子散的生活，為了和平，請放下兵器，還地球一個安寧;為了和平，請停止開炮，濃煙散去我們見到的是旭日東升;國際和平日，讓我們為生在和平年代而歡呼。

　　24. 戰爭，打破了生活的安寧，毀掉了幸福的憧憬，玷污了和諧與純潔，褻瀆了正義與善良，它是吞噬美好的惡魔，它是制造恐怖的幽靈。國際和平日，讓我們期待和平，維護和平!

　　25. 白鴿，揮動圣潔的羽翼，看到的人都心甘如怡。笑聲，純真無邪的孩童，聽到的人都感恩生命。戰爭，滅絕人性的暴行，良知的人都呼吁和平。月國際和平日，讓我們呼吁和平!

世界和平的作文 篇5

　　戰爭給人們帶來了許多災難，給人們的生活增添了不少的麻煩。今天，我們就看了一個關于戰爭的片子——南京大屠殺紀念片。

　　這是一部講述了一些人的真實記憶和日本對南京造成的傷害。無論是以前還是現在，戰爭對我們人類來說都是一件痛苦的事。看著，看著，我仿佛看到了戰士家人哭涕的樣子;看著，看著，我仿佛聽到了戰士們心中的呼喚：我們要回家!看著，看著，我仿佛聽到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰爭!我們需要一個溫暖、完整的家!我不禁想到：為什么世界上要有戰爭?為什么?這到底是為什么?是為了一片土地?還是為了得到高科技產品?可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命?就要去傷害那么多的人嗎?我躺在床上，翻來覆去，可怎么也想不明白。

　　不過，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對日本人的憎恨，為的是告訴我們戰爭的惡果是多么的可怕。戰火中的孩子是多么可憐啊!不能和我們一樣幸福地生活和學習，不能和我們一樣快樂地成長，還可能失去生命……讓我們一起呼喚和平，告別戰爭吧!

世界和平的作文 篇6

　　歷史長河掀起萬丈波瀾，一波又一波，把戰爭的海水，沖進我的記憶之中。

　　隱隱約約中我聽見，人們對和平的呼喚。

　　在我的記憶中，勾勒出悲慘的“南京大屠殺”的畫面;浮現出“火燒圓明園”的景象;描畫出慘不忍睹的“九八一事變”。1931年9月18日夜，駐扎中國東北的日本關東軍經過精心策劃，炸毀沈陽北郊附近柳條湖的一段鐵路，反誣是中國隊破壞。日軍以此為借口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城。這就是震驚中外的“九八一事變”。

　　不屈的東北人民和未撤走的東北軍紛紛組織起抗日義勇軍，抗擊日軍。日軍進攻黑龍江嫩江橋時中國軍隊頑強抵抗，與敵人展開激烈的白刃戰。在東北軍民的打擊下，日軍一度被迫撤退。嫩江橋抗戰顯示了中國人民不畏強敵，渴望和平的精神。

　　奧林匹克運動會，是各國人民和平的象征。但那令人毛骨悚然的第二次大戰又是為何而起?

　　國春秋時期最偉大的思想家之一的老子說過：兵者不祥之器，不得已而用之，恬然談為上。樂殺人者，則不志于天下。

　　難道說那一場震驚世界的“南京大屠殺”也是“不得已”嗎?那些喪失心病的日軍還在南京集體槍殺中國平民，這就是“樂殺人者，則不志于天下”吧!

　　我是中國人，我們是中國人。何為中國人所需?——是和平，不是戰爭。是安寧，不是戰爭。是幸福，不是戰爭。

　　戰爭與和平，我們毅然選擇和平。和平，是安寧的基礎;和平，是幸福的來源。

　　我們渴望和平，千千萬萬的中國人渴望和平，全球人的渴望和平。

　　聳立在聯合國中部花園內的是1988年盧森堡贈送給聯合國的一宏偉雕塑——“打結的手槍”。槍管被打上一個結，扭成麻花狀，這一雕塑的含義很明白：那就是制止戰爭，禁止殺戮。

　　在戰火紛飛的時代，人們渴望和平;在和平安寧的時代，我們享受和平。是的，和平，是千千萬萬條生命的呼喚;不錯，和平，是是一波又一波戰爭的結束。——我們渴望和平。

　　當和平鴿飛向天空的時候，是中華人民激動人心的時候，是世界同胞心情奮激的時候是世界每一個靈魂充滿希望的時候。

　　和平，是全球六億多人的夢想，讓我們續寫和平的歷史吧!

　　我們渴望和平。

　　我們呼喚和平。

　　我們熱愛和平。

　　相信，在長久的將來，不再會有戰爭。那個戰火不斷的場面，不會再出現。因為——

　　我們熱愛和平。

世界和平的作文 篇7

　　In the modern world, peace and development have become two major themes. But some areas in the world are still involved in wars. Take the ongoing lraqi War for example. The war is hurting people's welfare. So people all over the world pay a lot of attention to these issues.

　　People usually compare wars to disasters. They are right because wars often bring about not only great harm to people but also a lot of waste of wealth. During wartime, people's lives become so miserable that they don't have enough food to eat and no shelter to live in. And in destroyed cities, the residents find themselves homeless all of a sudden, in addition, if a country wants to win a war, it has to spend a lot of money on both arms and armed forces. Then there is very little money left to develop its economy. Even if the country wins the war, it is still difficult for it to recover from the damage of the war.

　　In a word, whether the world can develop steadily depends on whether the world is at peace. So peace and development are still hot topics in the world. I am sure that the majority of people who love peace will appeal for a world without war.

世界和平的作文 篇8

　　星期天，多云。剛把作業做完，放下筆，伸了一個長長的懶腰。反正沒事了，去看看才買回來的兩只珍珠雞吧。我扔了一顆花生仁過去，兩只雞竟互相打了起來，個兒大的那只明顯占了上風，攻擊力遠高過對手。我連忙將余下的一小把花生全撒了，才平息了雙方的戰火。當我欲想把這場“雙雄之戰”告訴給媽媽時，卻在客廳停住了。

　　“今日，在巴以邊境又發生了武裝沖突，據核實，有十二人受傷，其中有一名巴勒斯坦少年由于腦部受傷，大量失血，現已送往附近醫院搶救。”電視里正播放著新聞。戰爭?戰爭!又是戰爭?!和平的時代卻也戰爭連連，印巴大戰'巴以沖突'美伊戰爭，多少平民百姓葬身其下!水里的魚兒需要的是清澈的河水，因為那是它們的家園地上的草兒需要的是肥沃的土壤，因為那是它們的家園天上的鳥兒需要的是湛藍的天空，因為那是它們的家園。可是終于有一天，清澈的河水不再清澈，于是渾濁使魚兒消失了肥沃的土壤不再肥沃，貧瘠使草兒消失了湛藍的晴空不再湛藍，昏暗使鳥兒也消失了……世界驟然蛻變，變得支離破碎，變得千溝萬壑，變得不堪入目。是什么造成的，是人類，是戰爭，世界經不起這份“洗禮”，于是奄奄一息，只剩下了“半條命”。

　　從古到今，人類是從戰火硝煙中走出來的，哪件大事不是用戰爭來解決的。無辜人民的生活和夢想就在戰爭的武力，暴力，勢力，權利下活生生地灰飛煙滅。有誰深深了解戰爭到最后的傷痛只是啼哭的孩童和無奈的老人，那一雙雙充滿期望卻又交織著失望的眼睛，那一滴滴滾熱溢滿了憎惡的淚水，那一顆顆鮮血直淌近乎枯萎干涸的心靈……戰爭，有目的才會戰，才會爭，我想，同在一個星球，同有一張臉，一雙眼，何必自己鬧紛爭呢?有時，我真的覺得自己能投胎變成人而感到驕傲自豪：我們有靈便的四肢，有聰敏的大腦，我們能建設這個地球。我們雖然居住在不同國度，但相同的我們都是人，是懂感性的人，是有情感的人。我們不要戰爭，我們渴望和平，讓我們放松那一雙雙凝望的眼睛，拭干那一滴滴閃閃的熱淚，撫平那一顆顆受傷的心靈。總有一天，我們可以跳著舞，唱著歌，盡情地歡樂，身后，天使也跟著……

世界和平的作文 篇9

　　老師們、同學們：

　　大家好!

　　一提到未來，異想天開，翩翩起舞的畫面就會展現在我們眼前：

　　我們的未來是怎樣的呢?我們的未來是和平的，還是像美國的總統布什先生為了一件小事就向阿富汗宣戰呢?

　　我們的未來是一個沒有迷底，沒有人往揭開它的面紗，也不岡冬也不想。

　　現在，國防教育的進行非常激獵冬似乎學得慢一些，就會被球人偷往資料似的，來得忽然，來得令人想不到。

　　我非常仔細地翻看著《國防教育》這本書。當看到核核武器的先容時，我的心不由得一征文作文驚，這本是科學家或者是比我們大一些的人往看呀!怎么現在就告訴我們了呢?是為了我們自衛呢?還是讓我們的祖國強大起來，讓我們做那被人們所忌諱的事情呢?誰都不敢想象!

　　我們所希看的未來就是這樣的嗎?我們不同意，我們呼吁，我們希看的是一個布滿和平鴿的世界，讓它們盡情地翱翔，傳遞著各國的信息。啊!童話作文我們要脫離機器，讓我們的可愛的動物來代替，代替這光榮而神圣的使命。

　　我們要做的同時，要往幫一幫非洲的難民者，讓他們也享受一來世界的和平與美好的那份甜蜜，讓我們共同攜起手來，獻出一顆顆火熱而同情的心，讓熱流流進難民的心，因戰爭而丟往家園的人也是一樣。我們幫助的人很多，這都是為“重建家園，和平友好”做的展墊。

　　國防的教育固然對我們有利，但是說不定明天就要攻打別的國家。那么，失往國家的人就會很多，他們就會像一個嬰兒沒有人哺育一樣會失往重建家園的信心，誰會想到這后果竟是這樣的悲蒼丁所以，我們要做的第一步就是消除人們的戒備心，讓他們由于有家而興奮的新感。

　　最后，我向全世界人民呼吁，讓我們攜起手來，共創一個美麗、和平的未來，有一個熱和而舒適的家庭。

世界和平的作文 篇10

　　Generally, war is repugnant, but peace is welcome.While peace is the ultimate goal of all of our undertaking in this world, war has been inevitable in the course of human civilization. Does man have an innate taste for war? Or is it just an acquired scheme learned from human society? We only know that there hasn't been any period in the history during which the world was really at peace. Human beings pursue peace and prosperity through the establishment of families, communities, and nations. Why should we let all these be destroyed by wars?

　　To reduce the possibility of war to the lowest extent, I have two suggestions. First of all, education should be consolidated to eliminate the brutality and beastliness in human nature. Knowledge derives from education and is a surer road to wisdom.

　　Wisdom enables us to distinguish right from wrong. It also teaches us restraint and tolerance, two effective means of preventing wayward killing and destruction. Another cure is religion. Most religions in the world advocate philanthropy and forgiveness, which dissolve hatred and revenge. Consequently, education and religion working side by side can transform a barbarian into a civilized person. With wisdom and love, the human race as a whole will detest war and embrace peace.

世界和平的作文 篇11

　　硝煙，慢慢地散去了。火車站變成了一片廢墟。埋在廢墟中幸存的人們，隨時面臨著死亡的威脅。原本一碧如洗的天空變得黑壓壓的，大地上連一個生物都沒有。原本生氣勃勃的火車站轉眼間變得死氣沉沉的。空氣中彌漫著火藥味，那味道真讓人受不了。寂靜的周圍，突然，木頭爆炸的“霹靂叭啦”聲傳到四面八方，令人發指，汗毛直立。周圍連一個人也沒有，沒有其他的聲音。四周都是一些被炸彈炸碎的瓦片。周圍的大樹有的垂頭喪氣地彎著腰，有的懶洋洋地躺在大地上，毫無一點生氣可言。

　　突然，一個角落的瓦片動了一下，接著被用力地推開了。從下面伸出一雙還淌著血的小手，吃力地使他自己的腦袋從地下探出來，是小男孩寶兒!只見他用手撐住地面，一步一滑地爬了上來。由于待在地下時間太長了，小男孩的臉像是用土畫上去的，就像一個純種的非洲孩子。小男孩剛出來，見這里的面貌煥然一新，心理很好奇，探頭探腦地東張西望著。寶兒拿起身旁的一塊大瓦片，在地上不停地敲著，發出“砰砰”的聲音，逗得他“呵呵”直笑。他似乎已經忘了雙親并不在他的身邊。這樣過了好久，寶兒似乎這才意識到爸爸媽媽不見了。寶兒開始大吵大鬧起來，他的聲音很大，寶兒盼望爸爸媽媽能夠聽見他的聲音，走出來抱著他，哄著他玩。可是，沒有人出來，四周回蕩著小男孩的哭聲，讓人感到無盡的凄涼。寶兒見沒有人回答他，哭的更厲害了。他一邊哭，還一邊喊著：“媽媽，寶兒吃奶奶，寶兒要吃奶奶……”

　　寶兒凄慘的哭聲在火車站中久久地回蕩著。可是，誰又能去救救那個可憐的孩子呢?

世界和平的作文 篇12

　　1. 和平與正義如果沒有實力作基礎，恐怕只能是空中樓閣。

　　2. 請抑制血液里沸騰的戰爭欲望，請轉換種族歧視的有色眼光，人人生而平等，和平才是這世界的主題思想，別讓戰火的硝煙泯滅人性的善良，別讓水深火熱的境遇傷害國家的希望，和平才是我們最終的期望，國際和平日，請奉獻你我的一點力量，用心去愛國際大家這個地方。

　　3. 從烽火戲諸侯到爭霸春秋，從戰國時代到楚河漢界，從三國爭雄到南北對恃，從安史之亂到蒙古鐵騎，從火燒圓明園到五四青年節，華夏五千年，傳承未斷，戰火未止!國際和平日，為中華之崛起而呼吁!

　　4. “早睡早起工作勤，上班選擇步行去，不花錢來不用油，昂首挺胸大步走，不用擔心路擁堵，滿面春風精神佳，走出健康走出美，熱愛自然享清凈。世界無車日，愿你關愛健康，踐行環保!“

　　5. 君不見，滿園風光成焦土，環顧四周心茫然;君不見，夫妻分離哭成片，一別生死兩茫茫;君不見，白發父母心頭恨，白發人送黑發人;君不見，孩童面黃肌瘦無人樣，哭爹喊娘無人應。這些都因戰爭存，幸福人生變了樣。惟愿白鴿自由飛，橄欖枝兒拋八方。世界和平日，讓我們一起反對戰爭，保衛和平!

　　6. 和平是碧水藍天下的安居樂業，和平是美麗村落里的幸福安康，和平是落日余暉中的怡然自樂，和平是群山深處的寧靜悠遠。國際和平日到了，讓我們一起守護美麗和平。

　　7. 和平是一首快樂的歌，讓我們共同來歌唱;和平是一曲歡樂舞曲，讓我們共同來跳起;和平是一面迎風的旗，讓我們共同來揮舞;國際和平日，讓我們共同來歌唱和平的歌，跳起和平舞蹈，共享和平陽光。

　　8. 炮火連天淚水淌，流離失所離家園，和平處處展笑顏，幸福生活比蜜甜。仰天長嘯在吶喊，我們要和平不要戰爭!國際和平日，守護和平，不要暴力，不要對抗，世界將更加的美麗。

　　9. 和平鴿在天空上面翱翔，在快樂的歌唱，橄欖枝在你手中搖擺，享受著和平的陽光，國際和平日，我們每一個人都要維護和平，抵御戰爭，做一個和平的使者。

　　10. 和平的鼓兒打起來，驅散硝煙無陰霾;和平的歌兒唱起來，迎來團圓幸福在;和平的鐘聲敲起來，心中默默在祈愿;和平的橄欖枝長起來，世界和平萬萬年。國際和平日，我們齊祝愿，世界和平在眼前!

　　11. 一花一世界，一念一菩提。善由止惡始，惡從膽邊生。素質需提高，文明可載道。和平似鮮花，呵護你我TA。微笑可傳遞，相擁戰火熄。財富可創造，搶掠又何必。海倫不愛你，十年特洛伊。精神有創意，物質靠科技。欲望憑自律，和平需要你。播下溫柔子，收獲和平果。國際和平日，遍繞橄欖枝!

　　12. 讓和平的白鴿翱翔，呼喚人性心底的善良;將鄙夷的目光埋葬，實現人人平等的愿望;讓殘忍的殺戮投降，還原生活和樂的模樣;將大度的胸懷敞亮，綻放世界微笑的臉龐。國際和平日，讓我們一起為和平貢獻力量。

　　13. 和平的根基是仁愛，或者兼愛，也就是說，今天世界各國人民基本上認同非暴力的原則。認同仁愛的原則。相信愛的力量是無比巨大的。這就是和平力量的基礎。

　　14. 和平的內核是倡導仁與善，尊重不同，倡導和而不同，推崇寬容、諒解。反對暴力，反對復仇。那么對于矛盾如何解決呢?提倡對話，了解不同的感受，共同尋求事件發生的真相與解決的途徑。

　　15. 讓我們用和藹的態度與人交流，讓我們用寬容的胸懷與人相處，讓我們用無疆的大愛與人相擁，讓我們手捧鮮花來裝點這個沒有硝煙的地球村吧，和諧的生活來自我們對自由的向往。月國際和平日，愿這個世界永遠沒有仇恨，永遠一片祥和。

世界和平的作文 篇13

　　班會主題：讓愛之花開得更鮮艷

　　目的要求：通過開展班會讓學生了解國際和平日的由來及意義;使學生懂得珍愛生命，能用愛的舉動來保護和平。

　　班會情勢：自由討論

　　活動過程：

　　一、引入：全班齊唱《愛的奉獻》，為班會營造祥和的氣氛。

　　二、班主任介紹世界和平日的由來及紀念世界和平日的意義

　　國際和平日是結合國大會于1981年設立的，其目的是“在各國和人民中紀念并增強和平理想”。20xx年之后，結合國把9月21日定為每年紀念這一場所的日子，把這一天作為“全球停火和非暴力日……通過教育宣傳和配合確立全球停火”。

　　紀念國際和平日能使人們珍惜現在的和平社會，用愛去營建一個協調的社會。

　　三、學生討論：以自己的切身感受來講述：

　　1、愛的感悟(愛的舉動)

　　自己應當以怎樣的舉動去保護和平、傳遞愛心、表達友善?明確自己在家庭、學校、社會中的愛的責任，明確在生活中如何關愛他人，為和平的環境出一份自己的力量。請問你有過哪些愛的感悟?

　　2、愛的迷惑

　　自己熱心付出，不求回報，我們不能因為暫時的曲解或損害而停留愛的腳步，愛是一種美德，和平的社會需要相互關愛。討論你遇到的迷惑。

　　3、愛的收獲

　　保護世界和平是我們每個人都責任，在你的努力過程中，談談你的收獲。

　　四、總結

　　學生反應強烈，都能積極發言，能以自己的經歷來探討對和平、對愛的理解。

世界和平的作文 篇14

　　如果和平是一朵嬌艷的花，我們愿是一個太陽，來呵護這朵花;如果和平是一只白鴿，我們愿做藍天，讓它在我們的懷抱里自由的飛翔;如果和平是一只孔雀，我們愿意無時無刻地欣賞著它帶給我們的美;如果……

　　我相信，倘若在每個人心中的愿望，有一條是希望和平。在戰場上一雙雙淚汪汪的眼睛，一滴滴傷心、失去家人的淚水，依然還在伊朗等各國國家的小朋友的臉上刻畫著，饑餓、寒冷是他們童年的家常便飯，童年原本是在課堂讀書，在草地奔跑，在歡聲笑語中成長，可伊朗國家里的小孩可卻是在戰爭的硝煙里成長，那兒的草地原本該滾動著歡樂的足球，如今一架架坦克、大炮在上面駕駛著;那兒的教室原本該有孩子們朗朗的讀書聲，如今的教室即聽不見讀書聲，連教室都變成了一堆堆的瓦礫;那兒的一所所房子，一個個家庭，原本很美滿的家庭，如今卻是家破人亡了。那兒……如今……

　　有一天，我們剛好學到和平的一組課文，老師在網上下載了一些伊朗打仗的圖片給我們看，只見我看著看著視線變模糊了，一滴滴眼淚情不自禁的流了下來，有三幅圖片讓我映像深刻，第一副是：一個小女孩的雙腿被炸爛了肉絲還在掉著，只見小女孩的爺爺抱著她大哭了起來，小女孩已經閉上了雙眼，去到了無憂無慮的天國，而爺爺在嘶聲大哭，眼淚滴在了小女孩的臉上。第二幅是：一個小孩子，在個草地上盤腿坐著雙手捂住臉，不遠處有只禿鷹，原來禿鷹正等著小孩死去，只見小孩的身上一點肉都沒有，手像只剩下骨頭了，兩只小腿被太陽曬的黑黑的，像兩只竹竿，小男孩的生命奄奄一息了，他雙手捂著臉不敢再去看那恐怖的世界，戰爭!戰爭!戰爭!是他那幼小的生命要承擔那么大的痛苦，禿鷹在遠處早已流口水了。第三幅：在戰爭時一位父親和他的孩子在一個角落里躲著敵人的子彈，只見父親用他那弱小的身軀把看起來只有七八歲的兒子藏在身后，但是不到一會兒一發子彈進入了他的頭，原本在父親身后的兒子已經很恐懼了，一發子彈自己的父親倒了，兒子抱著爸爸的尸體大聲叫道：“爸爸，爸爸，你不要走，嗚嗚嗚嗚嗚……”兒子他已經失去了自己的媽媽，現在爸爸也死了，他小小的年紀居然要承受那么多。

　　和平!和平!你何時才能灑滿人間?一雙雙充滿淚水的眼睛你看不到嗎?戰爭!戰爭!你何時才能停止你那惡魔般的性格啊?你的硝煙導致多少人無家可歸，多少人親離死別，多少人嘶聲痛苦，多少人……請停止你那可怕的硝煙!

世界和平的作文 篇15

　　一提到未來，異想天開，翩翩起舞的畫面就會展現在我們眼前：

　　我們的未來是怎樣的呢?我們的未來是和平的，還是像美國的總統布什先生為了一件小事就向阿富汗宣戰呢?

　　我們的未來是一個沒有迷底，沒有人往揭開它的面紗，也不岡冬也不想。

　　現在，國防教育的進行非常激獵冬似乎學得慢一些，就會被球人偷往資料似的，來得忽然，來得令人想不到。

　　我非常仔細地翻看著《國防教育》這本書。當看到核核武器的先容時，我的心不由得一征文作文驚，這本是科學家或者是比我們大一些的人往看呀!怎么現在就告訴我們了呢?是為了我們自衛呢?還是讓我們的祖國強大起來，讓我們做那被人們所忌諱的事情呢?誰都不敢想象!

　　我們所希看的未來就是這樣的嗎?我們不同意，我們呼吁，我們希看的是一個布滿和平鴿的世界，讓它們盡情地翱翔，傳遞著各國的信息。啊!童話作文我們要脫離機器，讓我們的可愛的動物來代替，代替這光榮而神圣的使命。

　　我們要做的同時，要往幫一幫非洲的難民者，讓他們也享受一來世界的和平與美好的那份甜蜜，讓我們共同攜起手來，獻出一顆顆火熱而同情的心，讓熱流流進難民的心，因戰爭而丟往家園的人也是一樣。我們幫助的人很多，這都是為“重建家園，和平友好”做的展墊。

　　國防的教育固然對我們有利，但是說不定明天就要攻打別的國家。那么，失往國家的人就會很多，他們就會像一個嬰兒沒有人哺育一樣會失往重建家園的信心，誰會想到這后果竟是這樣的悲蒼丁所以，我們要做的第一步就是消除人們的戒備心，讓他們由于有家而興奮的新感。

　　最后，我向全世界人民呼吁，讓我們攜起手來，共創一個美麗、和平的未來，有一個熱和而舒適的家庭。

世界和平的作文 篇16

　　老師們、同學們：

　　大家下午好!歡迎大家準時收聽雛鷹之聲，今天的廣播主題是《珍惜和平 捍衛和平》。我是播音員( )。

　　9月21日是“國際和平日” ，在聯合國的會徽上畫著和平鴿和金色的橄欖枝，它們都代表著和平，象征著和平，但你們知道它的來歷嗎?《新約全書》里有這么一個故事：

　　一天，上帝告訴諾亞：洪水快來了，諾亞趕緊和他的兒子造了一艘大船，叫做方舟。當洪水漫來的時候，諾亞一家登上了方舟，而且把許許多多動物也帶上了船，方舟在波濤洶涌的水上飄蕩了好些日子。終于雨停了，諾亞放出鴿子打探情報，不久，鴿子飛回來了，嘴里銜了一片新摘下來的橄欖枝葉，諾亞知道洪水已開始退去，平安就要來到。從此，人們就用鴿子和橄欖枝來象征和平。

　　神話寄托了人們茶余飯后的無盡遐思，但渴望和平確實是全世界人民的美好心愿，社會的發展需要和平，我們的生活也需要和平，可是，樹欲靜而風不止，現在，我們生活的世界并不安寧，令人關注的“南海爭端”，形勢嚴峻的“釣魚島事件”正在侵犯著中國的領土和尊嚴，破壞著世界的和平和穩定。

　　那么，怎么才能和平?怎么才能捍衛和平?這個重擔無疑落在我們這一代人肩上。二十一世紀，中國青少年的心愿和責任，就是讓人民幸福，讓世界和平。

　　愛和平首先要珍惜來之不易的和平生活，生在福中要知福;愛和平，還要好好學習，掌握本領，只有實力強大，才能捍衛和平。讓我們向全世界許下我們美好的心愿：我們熱愛和平，渴望和平，我們反對霸權主義，反對侵略戰爭，反對破壞安定團結的一切活動，愿和平鴿銜著橄欖枝永遠翱翔在碧空藍天。

世界和平的作文 篇17

　　老師們、同學們：

　　大家好!

　　一直以來，我就有著一個夢想，我夢想世界和平，沒有戰爭。

　　我夢想，我們全世界的每一個人能在一起放飛和平鴿，一每個人都希望世界是和平的，世界是友愛的，在我的夢想中誰也不喜歡戰爭和苦難，也永遠也不會有戰爭和苦難。

　　在炮火連天的戰爭時代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍藍的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規模巨大的海灣戰爭來說，當世紀的鐘聲剛剛敲響時，當人們還在歡呼慶祝時，伊拉克的城市卻被戰爭的煙火包圍著，震驚世界的海灣戰爭，令人不寒而栗。對于這次不該發生的戰爭，我的心情十分沉重，不知道這災難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀;失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉;失去親人的朋友，在經歷著世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。在我的夢想里，這一切都只會是歷史，永遠不會復演。

　　我夢想，我們大家都生活在和平的年代里，我們的生活是穩定的，不用風餐露宿，四海為家，也沒有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里，每個人都是快樂的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書，學習。我們將會是是多么的幸福，和平的世界是最美好的世界.陽光是最燦爛的，河流是清澈的，樹木是最蒼翠的，人們是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我們愛和平，甚于愛我們的生命。在這樣的一個世界里，我們大家珍惜美好時光，熱愛和平，讓和平永駐人間，讓和平鴿飛翔藍天，自由翱翔。

　　我夢想世界和平，不要戰爭，戰爭是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類仿佛是踏著戰爭走向文明的.不管在什么時代，人們從未在心里愛過它，人們渴望從戰爭走向和平.是啊!\'和平\'是世界上最美麗的文字，是連接世界各國的黃絲帶!可是，人們卻時常忽略了戰爭的忠實仆人野心和利益，所以，即使到了高度文明時代，我們也躲不開戰爭。這個世界上，最可憐的莫過于那些無權選擇的人，他們只能成為在戰爭鐵蹄下踐踏的犧牲品，炮火下的煙灰。也許他們不得已，在不情愿中成為戰爭的工具，不管是為了戰爭，還是為了生命，他們并非不渴望生存，只是他們的力量太渺小，如滄海中的一粒粟那般。

　　我夢想世界和平，因為我相信和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍的，陽光是溫柔的，星星是美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛的。這時，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍的天空，我仿佛聽到世界在說:我愛和平，不要戰爭!

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世界和平的作文 篇18

　　戰爭聽上去并不怎么可怕，甚至會有人說，不就是打仗嗎?導彈一射，原子彈一炸，不就搞定了嗎?這種觀念是錯的，我們有沒有想過，戰爭過后，要死多少人?毀壞多少土地與房屋?奪取多少人的生命啊?

　　我們現在為什么要訪問各國?為什么要增進我國與其他國家之間的友誼?就是為了不要有戰爭啊!為什么現在擁有和平鴿的象征?和平鴿就是要讓國家與國家之間“和平”啊!

　　想象一下，如果你生活在滿是戰爭的年代，天天都聽到的是打打殺殺，這里死了多少人，那里又死了多少人，自己心里肯定會不舒服的，誰都想有個不要戰爭的時代，都想要一個充滿和諧氣氛，和平的年代。

　　我討厭戰爭，那次的伊拉克戰爭，讓多少人倒在了槍彈之下，小孩失去了親人，原本有一個溫馨的家庭，現在卻變得孤苦伶仃，成為了一個孤兒，從他們的眼神中總能透入深深的哀傷，他們的臉色不像我們這么有光澤，反而他們的臉色卻是蠟黃蠟黃的，身穿著破舊不堪的衣服，每件衣服上都有很多的小布丁，沒有吃的，他們只能干啃一個窩窩頭，或許，有窩窩頭的孩子還是很好的，或許還有孩子沒有吃的。沒有房屋，沒有被子，他們只能睡在外面，用胳膊當枕頭，晚上，他們被寒風吹得打顫。這就是戰爭所帶來的后果，戰爭帶給我們的是什么?是和平、幸福嗎?不是，是災難、硝煙。戰爭只會讓更多的人傷心，流淚，死去……

　　而我們，中國的抗日戰爭足足打了8年，在這8年中，死去了多少戰士，但是，我們不得不進行戰爭，因為，我們渴望和平，我們不希望被其他國家的人侵略，所以，我們必須拿起武器，打響戰爭，因為，只有通過戰爭，才能得到我們想要的和平。

　　讓我們放飛心中的和平鴿吧!我們想要的是一個和平的世界。難道許多事情只能用武器來解決嗎，而不能坐下來、靜下心來和平解決呢!

　　我們渴望和平，讓戰爭從我們的身邊走開。

世界和平的作文 篇19

　　20xx國際和平日主題班會

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道戰爭給人類帶來災難，和平是各國人民的共同愿望。

　　2.懂得今天的和平環境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環境。

　　情感：

　　1.對帝國主義發動戰爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰火中受煎熬的小朋友。2.向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往。

　　行為：

　　1.主動關心國內外形勢。

　　2.為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課屬課程標準六年級部分第五單元的教學內容，教育學生要熱愛和平，與世界各國人民友好相處。和平是各國人民的共同愿望，也是當今世界兩大主題之一。在飽受戰爭創傷之后，世界各國人民越來越認識到創造一個和平的環境對人類社會的進步和發展有重要意義，并為之進行了不懈的努力。近些年來，各國也開始重視對下一代進行熱愛和平的教育。中華民族歷來是一個熱愛和平的民族，更應該對青少年一代進行熱愛和平的教育。今天的少年兒童生活在和平時代，沒有經過戰爭的硝煙，也體會不到和平對人類的寶貴，因此有必要通過

　　這課的教育，讓學生認識到和平環境的來之不易，知道我國的社會主義建設需要和平的環境，激發學生向往和平、熱愛和平的情感。

　　本課教學的重點是認識戰爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發學生向往和平生活的情感。戰爭分為正義與非正義，我們反對非正義戰爭，但同時又支持世界愛好和平的人們為民族獨立和國家安全被迫進行的自衛性質的正義戰爭，歌頌為正義而戰的人們。我國目前也強調加強軍隊建設、鞏固國防。學生對此理解起來有一定的難度，這是本課教學的難點。

　　本課以兩幅戰爭給人類帶來災難的照片導入新課。教師應充分利用照片的直觀性和感染力，通過讓學生觀察照片，談自己的感受，激發學生對非正義戰爭的痛恨之情和對戰亂中人們的同情之心，從一開始，就為本課的講解創造一種情感氛圍。

　　教法建議

　　本課應給學生講清三點。

　　1.世界絕大多數國家和人民都是愛好和平的，和平是人類的共同愿望。

　　課文通過一個普通中國女孩的一封信，說明這一觀點。教師在講解這一部分時，可以引導學生思考兩個問題：第一，中國的這個女學生并沒有受到戰爭的侵害，她為什么感到憂慮?以此體會這個少女對人類和平事業的關注和對和平美好生活的向往。并讓學生認識到這是新中國少年兒童應有的態度。第二，為什么一個普通中國女孩的信會贏得那么多國家元首的贊揚和重視?從而使學生認識到世界絕大多數國家和人民是希望和平、反對戰爭的，和平是人類共同的愿望。

　　2.戰爭給人類帶來災難。

　　課文以日本侵華戰爭給中國人民帶來巨大災難為例，說明戰爭的野蠻性和殘酷性。關于抗日戰爭中日本帝國主義殘殺中國人民的事例，學生從電影、電視、書籍、展覽中看到不少，并不陌生。教師可以讓學生再說一些，也可以列舉二次大戰中和近些年發生的兩伊戰爭、海

　　灣戰爭、波黑戰爭、科索沃戰爭中給人們帶來災難等事實，使學生認識戰爭給人類造成的巨大災難。從而激發學生對戰爭的厭惡與仇恨之情;感受今日和平環境的可貴。

　　3.為了爭取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻出了自己的生命。新中國的少年也要為和平做出自己的努力。

　　教學設計示例

　　十三 我們愛和平

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道戰爭給人類帶來災難，和平是各國人民的共同愿望。

　　2.懂得今天的和平環境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環境。

　　情感：

　　1.對帝國主義發動戰爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰火中受煎熬的小朋友。2.向往和平美好的生活，愿意同各國人民友好交往。

　　行為：

　　1.主動關心國內外形勢。

　　2.為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。

　　教學重、難點：認識戰爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發學生向往和平生活的情感。

　　教具準備

　　1.課文錄音。

　　2.錄像帶(南京大屠殺片段人

　　3.投影膠片(討論題、戰后景況)。

　　教學過程

　　一、談話導入

　　1.提問：你們知道當前世界上哪里還有戰爭嗎?

　　2.投影(戰后景況)。

　　提問：你們看到這戰后的景況有什么感受呢?

　　小結：我們看到戰后到處是一片廢墟，尸橫遍地。無辜的兒童成了孤兒，在那里啼哭。我們感到這情景十分悲慘，為他們難過。

　　我國河南省有一個13歲的小女孩和你們有同樣的感受，她渴望和平，憎惡戰爭，為此做出了自己的努力。

　　二、學習課文;分析明理

　　1.聽錄音，看課文。

　　2.提問：

　　(1)小女孩為什么給許多國家元首寫信?

　　(2)小女孩的信為什么贏得那么多國家元首的贊揚和重視?

　　小結：小女孩給這些國家元首寫信是為了促動他們用自己的權力制止戰爭、撲滅戰火。這也是我們每一個中國人的強烈愿望。她的愿望受到了許多國家元首的贊揚和重視，說明世界人民和我們一樣希望和平，反對戰爭。和平是人類的共同心愿。

　　板書：世界人民期望和平

　　3.了解戰爭對中國的創傷。

　　(1)過渡語：中國人民永遠不會忘記戰爭給我們帶來的創傷，中國人民飽受太多的戰爭之苦。日本帝國主義的侵華戰爭是大家都知道的。1931年“九一八” 事變，日軍侵占了我國的東北三省。1937年7月7日的盧溝橋事變，日軍又進一步侵占了我國的華北，同年12月13日占領南京，開始了震驚世界的南京大屠殺。

　　(2)放錄像(南京大屠殺片段人

　　提問：看了這段錄像，大家有什么感想?侵略戰爭給中國人民帶來了哪些災難?

　　小結：看到我們的同胞，被集體射殺、火焚、活埋，慘死在敵人的屠刀之下，我們心如刀絞，憤慨萬分。但是，在戰爭中慘遭不幸的又何止南京一座城市!

　　4.提問：你看過哪些反映第二次世界大戰和抗日戰爭的電影或書籍?說說侵略戰爭給人們帶來災難的事例。

　　小結：同學們對第二次世界大戰和抗日戰爭的情況了解得還比較清楚。侵略戰爭使成千上萬的人喪失了生命，流離失所，使無數的孩子成了孤兒，在死亡線上掙扎。戰爭給人類帶來了太多的災難。

世界和平的作文 篇20

　　大地被搖晃著。

　　天空突然黑了。

　　死亡、血腥、殘暴、毀滅，隨著戰爭的到來。

　　我的心也被震碎。淚，匯聚成了河……

　　人類的戰爭是無休止的，中華民族伴隨著戰爭硝煙，也走過來了。我們固然愛和平，可又無法阻止戰爭的到來……

　　云荒大地，空寂無人，這便是古戰場。回首遠古歲月，歷經多少兵荒馬亂，我們——歷史長河中的幸存者。這里，曾是繁榮昌盛的古城，但，戰爭是不可避免的，為了謀取某種利益，統治者，不惜興師動眾，發動千軍萬馬，挑起戰爭。隨著戰爭的來臨，人民的家園被毀，人民的錢財得不到保障，人民的生命被無情地剝奪……妻離子散、家破人亡。

　　古人云：殺敵一千，損兵八百。可一殊不知，在戰爭勝利的背后，雙方都付出了沉重的代價，這種代價，便是那無計其數的活生生、血淋淋赤裸裸的生命啊!

　　戰爭!你的輪廓在黑暗中淹沒。戰爭!你的蒼白主義到底被什么蠱惑。看桃花開出怎樣的結果，民眾的目光比月色更凄淡。

　　和平，千百年來，看不穿你失落的魂魄，猜不透……