給初中同學(xué)寫的一封信（精選12篇）

給初中同學(xué)寫的一封信 篇1

　　親愛的同學(xué)們：

　　我們已經(jīng)分別39天了，自中考過后我便奔波于各種各樣的課外班，無暇顧及我們的分離，直到空閑，直到?jīng)]有提醒我犯困的同桌、沒有你們的課堂結(jié)束，直到最后一天走出文博的大門，我才驚醒般的發(fā)現(xiàn)，連相伴三年的文博課堂都結(jié)束了，原來初中生活已經(jīng)如此真實地離我遠去了，不禁如此想念初中坐滿課堂的你們，心潮澎湃，然后想為你們寫一段我的真心實意。

　　當(dāng)千言萬語只能匯集到一封信上時，每一句每一字都顯得如此珍貴。

　　我，杜怡霄，初中三年是我15年成長中的一段低谷期，沒有優(yōu)異成績，沒有能言善辯，更沒有魔鬼身材和天使容貌，我只能用看似精湛的技藝來強調(diào)我在班級中的存在。也許你還記得在上課時趁老師板書突然站起來又坐下的我，也許你還記得在上課中制造各種奇怪聲音的我，但你肯定不知道，曾最不愿意在班中哭泣的我，卻在初中三年中掉下了比我出生時還多的眼淚。原因全源于一個字，你們都知道——困。白天做白日夢，晚上做噩夢。我如此恨突如其來的它，如此恨它帶給自己的不能認真聽課，不能正常考試，連我最喜歡的老師的最后一節(jié)課都不能完整聽完；但我也如此愛它，因為它讓我發(fā)現(xiàn)了最美的你們。沒有嘲笑，沒有視我為異類的眼神，總是在我借筆記時大方借出，從不問一個為什么，總是在我淚如雨下時聞聲慰問，在我埋頭大睡時不曾打擾。感動的是前后左右的提醒，那感覺就像是在我跌入深淵，最無助最驚慌時拉我上岸的一只手，這種感覺簡直無法形容。更感動的是私下的關(guān)心，感謝那些督促我早點睡覺、小心明天犯困，發(fā)來晚安的同學(xué)。有人說小學(xué)的友誼未免童真，高中的友誼未免勢利，只有過渡的初中友誼更純，最真，果然，如此美好！是你們讓我知道不是因為我光彩耀眼、因為我美麗多姿才與我交朋友，而是因為，我這個人，這真是一件令人喜悅的事情。

　　不得不說，有你們，真好，讓我這看似低谷期的階段充滿了如此多的快樂。是你們讓我知道原來男女生關(guān)系可以如此開放但不越矩，可以如此嬉笑打鬧聚會聚餐；是你們讓我知道原來花言巧語可以這樣說；是你們讓我知道有一個詞語——“同桌”可以叫得這么親切；是你們賜予了我“小太陽”這個無限溫暖的稱號；是你們讓我知道原來稱呼可以有很多種，每一種聽來都那這么親密，沒感到一絲肉麻……不管是霄、霄霄、小杜杜，還是組長、后桌、同桌，好像每個稱呼都這么好聽，怎么叫都不膩，你們叫，我保證馬上回頭。

　　無數(shù)回憶拼湊成一段無與倫比的美麗。是你們，是你們，全是你們。

　　天下沒有不散的宴席，結(jié)局終究是離別。我是一個非常感性的人，畢業(yè)前總想象著畢業(yè)時怎么鼻涕眼淚哭成一片，托老張的福，離校前一天并沒有痛哭流涕，就連后來的聚會都不再有悲傷氣氛，倒是應(yīng)了那句歌詞“說好了這一次不掉眼淚”但我們連一次告別都未曾正式有過，《后會無期》中說：“每一次告別，最好用力一點。多說一句，可能是最后一句。多看一眼，可能是最后一眼。”雖然我知道我力氣很小，連打人都打不疼，但我還是竭盡全身力氣向你們揮手告別。再見，六班的你們，再見。也許多年以后我們記憶中青澀面容上的笑容已逐漸模糊，但一定記得我們曾共有的一段歡聲笑語。也一定請你們記得，有這么一個我。

　　最后祝你們高中生活中天天開心，學(xué)業(yè)有成。

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇2

　　親愛的x同學(xué)：

　　你好！

　　回首看看，一起走了也有兩個半年頭。時間說不長是不長，但也不能用“短暫”兩個字來形容了。時間確乎流逝得飛快，白駒過隙，光陰似箭，被反復(fù)參酌的詞語也無法形容過去的一分一毫。因為它們只是詞語，不是回憶。

　　過去的日子里，我們互幫互助，在打打鬧鬧中加油打氣。還記得很清楚，考試之前在教室里的一次次復(fù)習(xí)，考場上的一次次加油，無論考好考差的相互“商業(yè)互吹”，都是我們給對方相互攙扶上的一層層臺階。

　　中考來臨，屈指可數(shù)的三個月和茫茫無邊的復(fù)習(xí)計劃一次又一次的提醒我：一個人的力量太小了。所提倡的勞逸結(jié)合或是自律自強，對于我來說確乎是收效甚微。或許我們互相競爭，相互比較，用自身的努力激發(fā)對方的學(xué)習(xí)熱情，再良性循環(huán)，我也相信我們的友誼能夠一直一起走到江中。

　　冬日朔風(fēng)，安享書海徜徉；夏來熱浪，揮汗策馬鞭揚。險峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進的飛舟，再冷的北風(fēng)也擋不住春天的腳步，擋不住我們挑戰(zhàn)你的堅定信念。

　　等到中考結(jié)束，也是夏天了。希望我們都能抱著如愿以償?shù)男膽B(tài)，一起去喝冰可樂，去路邊攤買小吃，去炎熱的沙灘上看海浪和晚霞，去赤腳走在凌晨三點的大街上，去追逐少女的裙擺和西瓜味的風(fēng)。

　　我們一起努力，一起長大。

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇3

　　親愛的同學(xué)們：

　　在小學(xué)里度過六年啦，座位一會快要畢業(yè)的學(xué)生，我怎么可能會不留念母校呢，我當(dāng)然也會留念你們，同學(xué)們。

　　同學(xué)們，我們曾是并肩成長的小樹苗，我們曾是同一個教室的學(xué)友，但我們即將各奔東西，即將，去往各個“天涯海角”，但我絕對忘不了你們的聲音，動作，表情，忘不了你們的一舉一動!

　　同學(xué)們，六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將畢業(yè)即將把我們的小學(xué)生活畫上圓滿的句號，我們都將要踏上新的旅程，今天我們一母校為榮，明天母校以我們?yōu)闃s，我忘不了你們的幫助!

　　一日為同學(xué)，終生為朋友!這是我我自己自創(chuàng)的座右銘。是你們教會了我，團結(jié)友愛和互助。

　　同學(xué)們，你們給我的最珍貴的禮物，是真誠的友情，我將永遠珍藏在我的心里!

　　我們的童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中母校的每個角落都珍藏著我們的友情，插種著我們的夢想……

　　乘風(fēng)破浪會有時，直掛云行記滄海，讓時間作證，我們都一定會有所作為的!

　　我在多少次有困難時是你們幫助我擺脫了困境，是你們的鼓勵，讓我再重新努力奮斗學(xué)習(xí)，從三年級到六年級都是你們在幫助我，希望在初中里還能再見到你們。

　　同學(xué)們，我們有緣再見吧。

　　祝你們

　　越長越帥，越長越漂亮

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇4

　　尊敬的老師們：

　　您好!我的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要踏入人生的第二階段：中學(xué)。在我馬上踏入中學(xué)之際，我的腦海里便浮現(xiàn)出無限的遐想，中學(xué)老師們是什么樣子的呢?在我的遐想之中，語文老師應(yīng)該是一位既典雅又博學(xué)多才的老師。每天一上課，她便夾著課本資料，大步流星的走上講臺，她一手持著粉筆，一手拿著課本，為我們細細的講解著課文，并且注視著每一個同學(xué)的有沒有走神兒或者開小差，如果她看見一個同學(xué)在課桌底下玩的話，她便用那風(fēng)鈴般動聽的聲音說：“請同學(xué)們上課聽講。”有時也會走到那位同學(xué)的面前摸一下那位同學(xué)的腦袋，或是拍一下他的課桌。每次語文老師用那富有情趣兒的講課方式，讓一節(jié)枯燥而乏味的語文課變得妙趣橫生、多姿多彩。放學(xué)前，語文老師不會布置N多的作業(yè)，她會讓我們快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長。

　　在我的想象之中，數(shù)學(xué)老師和藹可親，英語老師中西貫通，品德老師品德高尚，科學(xué)老師有科技頭腦，音樂老師音晴圓缺，舞蹈老師美若天仙，美術(shù)老師妙筆生花等等。

　　您大概會說：“天哪，這分明就是在給我們中學(xué)老師定條約的嗎?小小毛孩兒，你有如何本領(lǐng)奈我和也!我!哈哈!本人來自某某小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生某某某。我在班上的成績一般，習(xí)慣也一般，反正呀!統(tǒng)統(tǒng)一般。我呀，參加過許許多多的活動。什么運動會呀，什么紅領(lǐng)巾義賣活動呀，什么六、一表彰會呀都不在話下，而且在運動會上本人榮獲200米跑冠、季軍;在上，我還或得了一張優(yōu)勝獎和一張二等獎;在六.一表彰會上，我也不甘示弱獲得3張優(yōu)秀大隊委、和一張文明之星的獎狀。雖然我取得了這些成績，但是我堅信，在不舊的將來再加上中學(xué)老師對我的悉心教導(dǎo)后，我一定會“更上一層樓”。小舟在青春的港口起航，滿載著我的理想和追求。中學(xué)，我既模糊又清晰的字眼兒，那里有我的憧憬，有我的理想，還有那一群有一群用乳汁哺育我們花朵的一代又一代園丁!

　　祝：

　　身體健康，萬事如意!

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇5

　　親愛的：

　　你好!

　　你暑假過得愉快嗎?有沒有出去逛街啊?有去學(xué)什么興趣班嗎?有沒有遇到過你的好朋友呢?有沒有在書本上學(xué)到更多的知識?

　　我在暑假里不但過得很開心，還學(xué)到了比別人多一倍的知識。

　　我們班上的一部分同學(xué)都去了楊老師家學(xué)文或補習(xí)。我還想告訴你，這里的同學(xué)可多了，有秋淳怡.黃毓純.戴珊珊.陳晶晶.莊玉瑩.陳宇澤.戴小泉和我，除了這七個同學(xué)，我還結(jié)識了兩個新同學(xué)，他們就是：一航和楊晨。在上課的時候，楊老師教了我們許多文的方法，這些方法有：開頭方法.結(jié)尾方法.找材料和中間段的內(nèi)容怎樣寫……我學(xué)得津津有味，楊老師還表揚我寫的一《我的淘氣小烏龜》寫得很好。

　　希望你能夠愉快地度過這炎熱的暑假!

　　祝：

　　身體健康!

　　萬事如意!

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇6

　　親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　請允許我現(xiàn)在占用你們一點時間。一年前，我們來到這個班，加入這個集體，里面摻雜著陌生的恐懼。我非常感謝上帝讓我們同為一個班，讓我們共同分享幸福和痛苦。

　　還記得嗎，在籃球比賽時，大家共同努力。男生在球場上揮汗如雨，如同草原上奔馳的駿馬。女生在旁邊加油，全神貫注得觀察著球場的局勢。最后，我們理所當(dāng)然的取得好成績。

　　還記得嗎，在考試前，因為我不想輸給其他班，大家都非常努力，當(dāng)遇到不懂的問題時，大家總是共同解決。

　　可是那段時間卻好像一去不復(fù)返。現(xiàn)在男女同學(xué)之間好象有一道屏障。男同學(xué)總是排斥女同學(xué)，當(dāng)女同學(xué)要表演時，男同學(xué)總是噓聲一片;女同學(xué)總是稱男同學(xué)的聲音為“鴨公嗓”。

　　怎么回這樣呢，似乎一切都錯了。我們相處的時間并不多，我們不久將步入初三，很快又畢業(yè)。我們的相遇如同一場煙花，匆匆的邂逅，又匆匆的離別。我們不曾留下什么。我們有的只是那永恒般的，又似瞬間的回憶。所以我不想我們的回憶是支離破碎的。

　　同學(xué)們，讓我們抿開那道屏障。和諧，快樂的相處，一同創(chuàng)造我們美好的未來，留下鮮活的回憶。讓我們一起把那些變成永恒吧。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在是白骨精打回原形的時刻――12點整。你們一定還在睡夢中吧。呵，我是多么想窺看一下你們可愛的臉龐啊，清原諒我的自私。

　　再見!

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇7

　　親愛的：

　　你好！

　　上學(xué)習(xí)的兩個多月已經(jīng)過去，重返學(xué)校的日子就在明天。期末考試中，在你的努力下，取得了優(yōu)異的成績，我們深感佩服。“物競天擇，適者生存”，在競爭中我們不斷壯大，在競爭中我們更加優(yōu)秀，在競爭中我們笑傲群雄！相信充滿競爭的校園定會煥發(fā)無限生機，相信充滿挑戰(zhàn)的班級定會創(chuàng)造更多驚喜。在此，我向你鄭重的發(fā)出挑戰(zhàn)。

　　你的刻苦令我敬佩，不論我什么時候看向你，你總是低著頭認真的寫字或雙目注視著老師，絲毫不會懈怠；你的堅持令我仰望，這個寒假你不同于其他人肆意玩耍，還是堅持自己認真學(xué)習(xí)；你的成就令我驚訝，雖然有過一段低谷期，但時間不會辜負努力的人，你的成績是所有人所向往的。

　　多年的積累絕不能在此枉費，數(shù)載的攢積蓄勢必將在此噴發(fā)，我絕不畏縮，絕不逃避，絕不妥協(xié)，行動才是最響亮的語言。我將以崇敬為胸襟，以奮斗為翅膀，用一切能夠利用的時間來備考。雖然我___成績不甚理想，但現(xiàn)在的成績無法左右后期的輝煌。我已經(jīng)準(zhǔn)備好爭分奪秒，全力以赴了。余下的日子，讓我們破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。沖刺的戰(zhàn)鼓己經(jīng)敲響，拼搏的號角已經(jīng)吹起。請拿出你全部的實力來接受我的挑戰(zhàn)！

　　不論結(jié)局如何，我是否達到了自己的目標(biāo)，但是我不會忘記自己的初心，我有信心在未來的這段時間里付出不懈的努力，取得這次戰(zhàn)斗的勝利，在所有人尊敬的目光中一同體會進步的喜悅！讓我們一起努力！加油！

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇8

　　親愛的x同學(xué)：

　　你好！

　　這次特殊的寒假過得還好嗎？在我心里，你始終是一個勤奮刻骨的好榜樣。也許你骨子里就刻了三個大字：不服輸！有現(xiàn)在的成績也都是你一步步努力的結(jié)果。你的認真，你的刻苦，你的勤奮都是你最美的樣子。

　　和你一起討論數(shù)學(xué)題的時候，你從原先的幽默變成了專注，盡管我們的數(shù)學(xué)都不怎么理想，卻還是這樣一起討論，一起進步。我有不會的科學(xué)題時，你總是會耐心地教我；當(dāng)我上課想睡覺時，你總會狠狠地掐我讓我清醒；當(dāng)我犯了錯誤時，你總會尖銳地指出我的問題，有這樣的你當(dāng)我同桌，我覺得我很幸運。

　　在特殊的寒假里你也沒有懈怠，總是早早地起來早讀，有時還會和我說早安，暗示著我們一起早讀。有時，我們也會相互請教問題，并指出對方思維的障礙。寒假里我也會偷懶，但每當(dāng)我想起你那認真的模樣，就會打起，和你一樣認真學(xué)習(xí)。都說成功的男人背后總有一位默默支持他的女人，那么我成績的背后也總有一位樂于助人，刻苦學(xué)習(xí)并支持我的同桌。

　　所以，在這里，我想要向你發(fā)起挑戰(zhàn)書。我不想自己在長假中墮落下去，離中考僅有六十幾天了，我會向你學(xué)習(xí)，和你一樣專注于學(xué)習(xí)，并試著超越你，我們一起進步。即將開學(xué)，我也希望今后的學(xué)習(xí)中我們依然能夠并肩作戰(zhàn)，相信自己，我們可以的！

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇9

　　親愛的：

　　你好呀！

　　說起初中生活，當(dāng)然里我最懷念的還是我們的寢室生活。當(dāng)我們聚在同一個寢室時，就像注定的緣分。這次說是向你寫挑戰(zhàn)書，但我并不覺得這是一種敵意，我認為這更加是一種學(xué)習(xí)。

　　這三年的初中生活里，我不善于與老師交流，更不善于問問題。而你不一樣，每次你遇到問題，你會積極地去找老師并且刨根問底。有時候你遇到問題甚至還會崩潰大哭，其實我真的很羨慕且佩服你這樣子的學(xué)習(xí)。

　　有很多次你都是最后一個到寢室的。每次問你去干什么了，你都會回答道：“我在辦公室里問科學(xué)老師問題。”每當(dāng)你這樣說時，我心里總是會很佩服你的堅持。每次在課間抬頭看講臺時，每次進到辦公室的時候，你總會待在老師的身邊，嚴(yán)肅的看著課本，仔細的聽著老師給你講的每一個字。

　　這種學(xué)習(xí)方式是我從來沒有見過，也沒有嘗試過的，所以我真的很佩服！你還說過你不是很聰明，想要擁有好的成績，就需要付出更多的努力。我也一樣，我也不是很聰明。但更糟糕的是，我沒有你身上堅持的，沒有你這樣刨根問底的學(xué)習(xí)勁兒。

　　所以，我向你發(fā)去挑戰(zhàn)書。在即將到來的初三生活，在這最后短短的兩個月之內(nèi)，我想以你為榜樣，學(xué)習(xí)你身上這種刨根問底，這種令人佩服的堅持。更希望我們可以互相監(jiān)督互相促進。在這最后的初中學(xué)習(xí)生活中，拿出更好的成績拿出更好的答卷。

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇10

　　親愛的xx同學(xué)：

　　你好！

　　很榮幸可以認識你，很開心可以和你做好朋友，更幸運的是，可以在學(xué)習(xí)這條路上和你并肩同行。

　　你學(xué)習(xí)的那股堅韌總是讓我佩服。成績不夠理想，就會花大把的時間去復(fù)習(xí)，去鞏固，去背誦那些知識點。與你相比，那我可就懶多了，我總是懶得去做，用心里不切實際的理由去拖延應(yīng)該去做的事情，明日復(fù)明日，總是忘了明日何其多。臨近中考，我想我必須得做出改變，我要向你學(xué)習(xí)，用盡全力去沖刺。

　　你總會去向老師問問題，用心請教，悉心學(xué)習(xí)。規(guī)規(guī)矩矩的按照老師的要求，去學(xué)習(xí)去背誦。以前我不敢去向老師問問題，害怕老師覺得我自己太笨，這么簡單的題都不會做，就只能自己去瞎捉摸。凡事也都做得慢，拖延到午休鈴響了我才吃好飯進班級。但我想，我需要做出改變，去改變自己拖延的壞習(xí)慣，去抓緊自己學(xué)習(xí)的腳步，向你看齊，與你一起奮斗。

　　以前的我去寢室不會帶作業(yè)，但看我們同宿舍的人那股學(xué)習(xí)的沖勁，我好像就對此有了改觀，也開始帶作業(yè)書本去背去做。我們宿舍的人，都把我改變成了一個比以往更好更有學(xué)習(xí)力的人。

　　你的學(xué)習(xí)熱情以及樂觀向上的態(tài)度改變了我，所以，我會更加努力，與你一起并肩同行。

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇11

　　：

　　分分合合，合合分分，生活本該有的模樣。

　　回憶，追溯到初中，追溯到那屬于我們之間的回憶，那合歡樹下嬉笑的我們，那被好幾屆學(xué)生踏壞的方磚，那合歡樹下，我們排過三年的隊...，那離別時的淚水，那中考前的緊張，那半夜里的燈火，那屬于我們的教室，點點滴滴浮在眼前。

　　但人總有分離的那一天，伴隨著中考結(jié)束的鐘聲敲響，伴隨著最后一的收尾，我們彼此分離了！高中全新的面貌，我們彼此也許都有了屬于自己的知心朋友，但那屬于我們之間的那份友誼，永遠無法忘記，一部，四部，二部。各奔東西，身在同一個學(xué)校，卻很少見面。但那份友誼哦，卻永遠無法忘卻，永遠埋藏在心里最溫暖的角落。

　　初中真的感謝你們，如果沒有你們，也許現(xiàn)在自己還不知道在哪里打工，和你們在一起，我學(xué)會了向上，學(xué)會了堅強，謝謝，因為有你們我的初中生活不再空白，高中我們還是朋友，那份真摯的友誼永遠不會發(fā)霉，永遠不會變質(zhì)，這正如湯圓說的那樣，朋友就是今生最溫暖的外套，在我這里，你們不需要有什么不好意思，也不需要有什么對不起，因為我們都是好朋友，以后有什么不開心了什么難處啦，盡管來找我，不管我有沒有空都一定會陪你們，在我這里你們有永遠的通行證。

　　還有啊，樂觀點，生活啊，總有悲歡離合的插曲，勇敢去面對，勇敢去接受，沒有邁不過去的坎。

　　笑一笑，對自己大聲說“明天會更好”。

　　20xx年xx月xx日

給初中同學(xué)寫的一封信 篇12

　　：

　　見字如面。

　　我很遺憾沒能和你考上同一所高中，若初中時期沒那么佛系地劃水，一切會不會不一樣。

　　我和你隔的，不僅僅是一個小時半的車程，也不僅僅是十分的成績。

　　你學(xué)的是理科，我則是文科，哪怕我們考入同一個大學(xué)，所在的系肯定也不一樣——而我們報考同一所的大學(xué)的幾率也那么渺茫。

　　待在這個學(xué)校的一個月，我和大家相處得不錯，因為我不會輕易討厭一個人。我至多僅是反感一個人的某一點——人無完人，暫且不看那個缺點，人家也沒什么。畢竟誰都不希望自己被討厭，他們應(yīng)該不知道自己這點很討人厭。

　　聽說你喜歡物理，這個消息讓我有點想笑，不是嘲笑你，是自嘲：我最不喜歡的科目就是物理。

　　我目前沒有交親密朋友的打算，因為沒有人比得上你和我的那種審美、興趣等的契合。我們所喜愛的一切，在這個班無人理解。不過我倒發(fā)現(xiàn)有位男同學(xué)好像也有較深厚的“神話”底子。他除了愛顯擺之外也沒有什么讓人反感，只可惜他是男生，我們不能做好朋友。有時我也希望自己是個男生，但想到成了男生就不可能與你親密無間，我又頓時想做姑娘了——說這種有點煽情的話是不是不太像我的風(fēng)格？我的話還沒說完，下輩子我們一起做好兄弟！（當(dāng)然，現(xiàn)在既然是好姐妹又是好兄弟）

　　盡可能多的去看見別人的優(yōu)點，我想是好事，對不？這個班的女孩們總體上說都相當(dāng)活潑開朗，這個詞俗套但貼切。我很抱歉不配加入她們的話題，你也知道我對絡(luò)的學(xué)識淺薄和小說閱讀量的匱乏程度。

　　你這個奇葩交到朋友了沒？若沒有，我只想說，活該。你成天外表穩(wěn)如泰山，內(nèi)心憨憨又不愛說話的樣子，活該沒朋友。若有，趕緊把那人的聯(lián)系方式給爺！能和你這種人為友的肯定也不是什么“正經(jīng)人”。

　　哈，仔細一想，聯(lián)系方式有什么用，我連和你說上一句話的渠道都沒有。

　　再次見面，再次聽見你熟悉的聲音，恐怕真得會是三年后。

　　我們的人生中總有過客，他們在寫入我們生命的書頁里時，總會留下或濃或淡的筆墨。我們一次次“你好”，又一遍遍“再見”，殊不知再見常常遙遙無期。

　　記得初中畢業(yè)晚會時，在觥籌交錯間，我恍惚回到了我們初次見面的那天，而如今，卻已是分離，各自走各自的路了。

　　我知道這封信，永遠無法送到你的手邊，我倒更樂意夢到你時親自念給你聽。或許，也正是因為你不會知道它的存在，我才敢這么寫。

　　我很想你，“兄弟”，真的。即便我們都不是多愁善感的人，但我還是想偶爾這樣抱著信，坐在水邊，一遍遍重溫記憶里的海。

　　20xx年xx月xx日