——致老師的一封信450字（精選16篇）
——致老師的一封信450字 篇1
親愛的盧老師：
您好！
聽，校園里那一聲聲朗朗上口的晨讀，看池塘里那一朵朵翩翩起舞的荷花。在這美麗而炎熱的六月，我即將離開小學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，步入初中的努力學(xué)習(xí)。天下沒(méi)有不散的筵席，我是那樣的不舍這座待了六年的教學(xué)樓，不愿離開這些朝夕相處了六年的的朋友，更不想忘記教會(huì)我人生道理的您！
窗外的知了“嘰嘰喳喳”地唱個(gè)不停，伴隨著我踏上學(xué)校的路程，我像一陣風(fēng)一樣，穿梭在人來(lái)人往的街道上，然后以一個(gè)輕快的、敏捷的跨欄姿勢(shì)，跳上了車，在車上，晃晃悠悠的我心里別提有多緊張了，車剛到站，我沖忙下車，沖進(jìn)了學(xué)校，沖到了教室門口，這時(shí)您正在教室里聚精會(huì)神地給同學(xué)們上課呢！我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不知道您會(huì)怎樣懲罰我，我最終鼓起了勇氣，推了門，喊了一聲“報(bào)告。”大家的目光齊刷刷地向我看過(guò)來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針落在地上都聽得見，過(guò)了好一會(huì)兒，您才慢慢地張開口，說(shuō)道：“你可以去咖啡廳喝杯咖啡再來(lái)上課的，站在那里不要?jiǎng)樱 眲倓傉f(shuō)完，教室里發(fā)出來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，那一天，我一直羞愧不已，從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。
您像母親一樣，保護(hù)著在草地上奔跑的我，您像大海一樣簇?fù)碇业巧鲜澜绲母叻澹翊髽湟粯樱瑸槲艺陲L(fēng)擋雨。您不求回報(bào)，只希望我們好好的，讓我們快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。在此，我真心地對(duì)你說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
祝您身體健康，工作順利！
xx年xx月xx日
——致老師的一封信450字 篇2
尊敬的XX老師：
您好!
對(duì)于今天XX同學(xué)的演講，我對(duì)其中的一點(diǎn)表示奇怪：為了保持良好的紀(jì)律，我們必須采用懲罰的手段嗎?獎(jiǎng)賞遵守紀(jì)律的人，就一定行不通嗎?
我看不一定吧!
從“語(yǔ)文”的角度來(lái)說(shuō)，紀(jì)律是團(tuán)體為了維護(hù)集體利益并保證工作正常進(jìn)行而制定的要求每人都要遵守的規(guī)章，而不遵守紀(jì)律是社會(huì)上的一種不良現(xiàn)象。懲罰只能使這種現(xiàn)象的危害度增加，對(duì)社會(huì)造成更大的損失。獎(jiǎng)勵(lì)做的正確的人，一方面可以增強(qiáng)大家遵守紀(jì)律的積極性，另一方面可以促使那些“不良分子”改邪歸正，起到一箭雙雕的作用。
從“數(shù)學(xué)”的角度來(lái)說(shuō)，不遵守紀(jì)律是負(fù)數(shù)，懲罰也是一個(gè)負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)加負(fù)數(shù)等于負(fù)數(shù)，而且越加越小;遵守紀(jì)律是正數(shù)，獎(jiǎng)勵(lì)是正數(shù)，正數(shù)加正數(shù)等于正數(shù)，且越加越大。正數(shù)大于負(fù)數(shù)，所以，獎(jiǎng)賞更加有效。
從“生活”的角度來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)賞依舊勝過(guò)懲罰。早上做操時(shí)，播音員曾宣布，某某班到場(chǎng)速度慢，隊(duì)伍不整齊，動(dòng)作不到位。結(jié)果下午做操時(shí)，那個(gè)被批評(píng)的班以及它的“鄰居們”都相繼被列入“黑名單”。久而久之，一個(gè)惡性循環(huán)形成了：越來(lái)越多的班級(jí)抱著“破罐子破摔”“死豬不怕開水燙”或“我是流氓我怕誰(shuí)”的心理，使得良好的紀(jì)律受到了致命性的打擊。后來(lái)情況發(fā)生了改變，每次播音員都說(shuō)，某某班到場(chǎng)迅速，隊(duì)伍整齊，在此提出表?yè)P(yáng)。這些被表?yè)P(yáng)的班級(jí)一天比一天好，它的“鄰居們”——好的繼續(xù)保持，差則努力改變。這樣，一個(gè)良好的風(fēng)氣形成了，對(duì)良好的紀(jì)律起到了促進(jìn)作用。
紀(jì)律在生活中無(wú)處不在，好紀(jì)律令人嘆服、欽佩，壞紀(jì)律則讓人厭惡。有時(shí)，稍微懲罰一下不遵守紀(jì)律的人是可以起到一定效果，但次次如此則會(huì)事倍功半。而獎(jiǎng)賞遵守紀(jì)律的人，往往可以使他們更優(yōu)秀，同時(shí)為不遵守紀(jì)律的人樹立榜樣，達(dá)到事半功倍的目的。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
——致老師的一封信450字 篇3
敬愛的劉老師：
您好!我是您的學(xué)生。我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感，心里話太多太多了!
記得您剛接上我們班時(shí)，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽(yáng)光下閃著誘人的光澤，您的眼睛閃著睿智的光，你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服，您剛上課就畫了各種的圖畫，給了我們學(xué)習(xí)無(wú)窮的樂(lè)趣，您幽默的語(yǔ)言，讓語(yǔ)文課充滿了活力與魔力。
記得二年級(jí)的時(shí)候，一次上語(yǔ)文課，您提著問(wèn)題，目光掠過(guò)同學(xué)的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字，我站起來(lái)，一時(shí)間卻說(shuō)不出一個(gè)字，您的目光溫和的望著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你可以的。”慢慢的，我放松了，流利地回答下問(wèn)題，您夸獎(jiǎng)了我。那一刻起，我變得習(xí)慣回答問(wèn)題。
老師，我的膽子比較小，上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題，是您的目光，告訴我應(yīng)該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點(diǎn)，真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時(shí)間，并沒(méi)有按照您說(shuō)的認(rèn)真準(zhǔn)備，來(lái)到學(xué)校，本以為您要狠狠的責(zé)備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時(shí)，您的眼神、表情讓我無(wú)地自容，我恨不得拿個(gè)第一回來(lái)，讓您開心一點(diǎn)，可我終歸只得了個(gè)第二名。
老師，您知道嗎?您的眼神永遠(yuǎn)是我前行的動(dòng)力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺(jué)得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女!老師，我愛你。
祝老師笑口常開哦!
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
——致老師的一封信450字 篇4
陳老師：
您好！我第一眼看到您是在這學(xué)期開學(xué)報(bào)名時(shí)，剛開始大家跟我一樣對(duì)您很陌生，可漸漸地，我們都喜歡上您了，并對(duì)您充滿了敬佩之情。陳老師您關(guān)心同學(xué)。
記得有一天中午放學(xué)時(shí)，由于人群擁擠，王妍被擠倒了，腿上還破了皮，疼得她兩排淚水像掉了線的珠子，嘩嘩直往下流。您趕緊跑過(guò)去，把她扶起，問(wèn)她要不要緊，還說(shuō)：“回家涂完紅藥水就不疼了。”您下午不緊要上課，還要批改大量的作業(yè)，在這么忙的情況下您還特地問(wèn)王妍腿疼不疼了，要不要緊。
陳老師您幫我改正缺點(diǎn)。我原來(lái)做事喜歡磨蹭。我?guī)缀趺刻煸绯可蠈W(xué)都遲到，陳老師發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)缺點(diǎn)后，把我叫到跟前對(duì)我說(shuō)：“你以后7：50必須到學(xué)校，否則就把你媽媽一起帶來(lái)，我要問(wèn)你媽媽遲到的原因。”還有每天晚上我做作業(yè)也很慢，別的同學(xué)六、七點(diǎn)就能完成，我總要拖到九點(diǎn)，老師多次找我談話，講道理給我聽，告訴我這樣不僅睡眠時(shí)間少，還影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我下決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我現(xiàn)在基本上在八點(diǎn)半可以完成作業(yè)。我在學(xué)校里只要一有時(shí)間就看書，老師看到我能改掉壞習(xí)慣，感到很高興，還經(jīng)常在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)我。
我決心以后要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
陳老師您真是一位和藹可親的好老師！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
20xx年x月x日
——致老師的一封信450字 篇5
敬愛的胡老師：
您好！
有人說(shuō)，老師是耀眼的燈塔，照亮了我們前進(jìn)的目標(biāo)；有人說(shuō)，老師是山間最純凈的泉水，滋潤(rùn)了我們這些幼小的禾苗；有人還說(shuō)，老師是強(qiáng)壯的枝葉，用她那強(qiáng)有力的身子護(hù)著我們這些未來(lái)的花蕾。但在我的眼里，老師是我們最知己的小伙伴。
您還記得嗎？在四年前，有一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)里，我懷揣著緊張又興奮的心情來(lái)到了學(xué)校。我來(lái)到了教室門口，呆呆地望著教室里那一張張生疏的臉，站在門外的我不知所措。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我在門口時(shí)，您走到我身邊，用溫和的眼光看著我。您對(duì)我說(shuō)：”不要緊張，老師和你一起吧！”我頓時(shí)有了信任感，您牽走我的手，走進(jìn)了教室里，您那雙溫暖的手，讓我感到很暖和。
胡老師，我真佩服你！每天都看著你在黑板上寫下那又整齊又大方的字，那字里蘊(yùn)藏著一種美妙的聲音，那聲音不是風(fēng)吹雨打的“噼啪”聲，也不是葉子的“沙沙”聲，更不是清朗的鳥叫聲，而是每天對(duì)我們那和善親切的話語(yǔ)聲。老師批改我們的作業(yè)時(shí)，都會(huì)留下密密麻麻的批注，那是老師向給我們愛的秘密。大樹的成長(zhǎng)，離不開陽(yáng)光和雨露，只有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才能有高大挺拔的樹木。繁華的生活，離不開土地，有了土地提供的營(yíng)養(yǎng)素，才會(huì)有群芳的鮮艷迷人。而我們的生活，離不開老師，有了老師的熱情幫助，有了老師的諄諄教誨，才會(huì)讓我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
您好比樹，我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得異常美好，讓我有了學(xué)習(xí)的興致，讓我覺(jué)得您給了我們無(wú)窮的力量，讓我覺(jué)得您是我們的依靠。胡老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡，但他們終匯成了一句話：“謝謝您！”即使長(zhǎng)河奔流不息，也沖不掉我對(duì)您的無(wú)盡的感激。我一定以我最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
祝：工作順利！
寫信人：
日期：
——致老師的一封信450字 篇6
敬愛的朱老師：
你好！
大家都說(shuō)，一位好老師的教育可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。您是辛勤的園丁，而我無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
您從五年級(jí)開始教我們，您是那么親切和藹，為了我們不惜增加自己的工作量，看著同學(xué)們的文章一篇篇的被發(fā)表，您的臉上露出了欣慰的笑容，您為了我們的作文水平提高，天天讓我們寫日記，我們竟然還誤會(huì)您，我在這兒跟您說(shuō)聲“對(duì)不起”我們一天天的在長(zhǎng)大，您在一天天的衰老，在新的一年里來(lái)不及跟您說(shuō)聲祝福，“祝老師在新的一年里越活越年輕，我們只有半個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，我永遠(yuǎn)也忘不了您為我們起早貪黑，您上課的時(shí)候嚴(yán)肅認(rèn)真，下課的時(shí)候是和我們打成一片，您就像我們的知心朋友一樣，我們遇到困難時(shí)，都是您在我們身邊為我們排憂解難。
我們的朋友都跟我抱怨他們的老師對(duì)他們太嚴(yán)厲了，而我卻搖了搖頭，用冰心奶奶的話：“成功之花，人們往往只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”
老師您如同我們的父母一樣，照顧我們，謝謝您！
——致老師的一封信450字 篇7
她是在我們身邊的一位值得敬佩的人。她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的嵇老師。
嵇老師，您是初一七班的功臣！
是她，帶領(lǐng)初一七班取得了量化考核的一次又一次第一；是她，帶領(lǐng)了初一七班取得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)：是她，帶領(lǐng)初一七班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上摘金奪銀；是她，帶領(lǐng)初一七班在“博客之星”評(píng)選中獲得佳績(jī)；是她，帶領(lǐng)初一七班獲得學(xué)科競(jìng)賽第一名的好成績(jī)。
嵇老師，您在課堂上是人類靈魂的工程師，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游:您為了我們，把您的嗓子累壞了。在您不在的這幾天，我茶飯不思，想念著您，想念著您語(yǔ)文課；想念著您的話語(yǔ)；想念著您的面容。您眼角的幾根皺紋，書寫著您不老的神話！
有時(shí)您在課下您像一位“老小孩”:給我們講述您小時(shí)后的故事:拿樟腦球在地上畫個(gè)圈，讓螞蟻不能出來(lái)；讓蜥蜴的尾巴纏到一起，讓他們玩拔河；在雪地上捕鳥，結(jié)果什么也沒(méi)捉著；小時(shí)候偷媽媽的錢，結(jié)果被罵了……有時(shí)您在課下像一位“母親”:又一次，在跑操的時(shí)候有位同學(xué)摔倒了，摔得頭破血流。您急忙把她送到離學(xué)校最近的衛(wèi)生院，然后又自己掏錢買了些紗布給同學(xué)包扎治療。有時(shí)候您在課下返璞歸真，又變成了一位老教師,為我們解答問(wèn)題。您用您你那一絲不茍的教學(xué)精神哺育了一代又一代的學(xué)子，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)成功的神話。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。
老師，我愛您！
真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
——致老師的一封信450字 篇8
可愛的姚老師：
您好。姚老師，在您來(lái)教我們班之前，我對(duì)老師總是抱有著一種恭敬的態(tài)度，老師說(shuō)一，我不敢說(shuō)二。雖然表面上形成了師生和睦的外象，但在私下里卻少了那一份親切，那一份平等。而姚老師您，就給我們帶來(lái)了這一切，我們所期望的這一切：我們拿您的光頭開玩笑，您只是皺了皺眉罷了；我們?cè)谡n堂上發(fā)言，沒(méi)有起立，您不予以理會(huì)，只是傾聽著我們的發(fā)言罷了；我們不停地在辦公室中和您開玩笑，您被其他老師責(zé)怪，您只是將我們驅(qū)出辦公室，而在課后繼續(xù)接受我們無(wú)休止的玩笑。
老師，你有著什么樣的什么樣的一段回憶呢？我們今天所經(jīng)歷的種種事，都將變成過(guò)往的曾經(jīng)。回憶真是一種奇妙的東西啊，有時(shí)越想越酸，有時(shí)越想越甜。如今的我，已從一年級(jí)那渴求下課的男孩，三年級(jí)的那個(gè)沖動(dòng)男孩，四年級(jí)那個(gè)為作文發(fā)愁的男孩，一點(diǎn)一點(diǎn)的蛻變，走過(guò)時(shí)間長(zhǎng)廊，與你相會(huì)。在與你相處的一年多中，我感覺(jué)時(shí)間變快了，我仿佛已從一個(gè)花季少年，轉(zhuǎn)變成夕陽(yáng)垂暮的老人，希望時(shí)間過(guò)得再慢一些，希望與你，與同學(xué)們的分別再遲一天。可是，我不是造物主，我也沒(méi)有神燈里的精靈，時(shí)間，還是在無(wú)情的推動(dòng)。我即將告別童年，告別我所熟悉的這一切。我之所以覺(jué)得你很可愛，不是因?yàn)槟隳腔墓忸^，更不是因?yàn)槟愕牟怀墒欤且驗(yàn)椋闶俏易詈玫睦蠋煛?/p>
祝老師事業(yè)進(jìn)步
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
——致老師的一封信450字 篇9
尊敬的楊老師：
您好！
雖然和您在一起學(xué)習(xí)、交流的時(shí)光只有一年，但我深深地感激您！
這一年，我經(jīng)常看到您辛勤地工作、教導(dǎo)我們。記得和您在一起時(shí)，上課我們聽得專心，議的熱烈，下課我們談得開心、交流得輕松，這些都是您留給我的美好回憶！
而您對(duì)我的幫助，更令我感激。還記得那次，我與一位同學(xué)爭(zhēng)吵，隨后開始打架，是您把我倆擋開，您還挨了我一拳，最后你送我一句話，令我至今難忘———“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這句話讓我深受教育。
還有那一次，您在講“數(shù)學(xué)同步”上的一個(gè)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)是有些數(shù)乘以自己等于加自己。您當(dāng)時(shí)讓班上的幾個(gè)聰明的人，想出這樣的數(shù)。之后下課您對(duì)我說(shuō)：“希望你也能想出一個(gè)來(lái)。”我一愣，心里冒出了火花，心想，既然楊老師看得起我，我就一定要找出一個(gè)這樣的數(shù)來(lái)，比那些聰明的人更厲害。我抱著這樣的想法，下課一直在計(jì)算，什么數(shù)符合這樣的規(guī)律的數(shù)呢？“啊，太好了！”，我驚嘆道，我的組長(zhǎng)被嚇了一跳，問(wèn)：“你干什么啊？”我激動(dòng)得沒(méi)來(lái)得及回答，就跑去向楊老師說(shuō)我找出的數(shù)字。“數(shù)字是2，因?yàn)?乘以2等于4，2加2也等于4。”楊老師聽了，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了笑，就上課了。我在班上說(shuō)了我的發(fā)現(xiàn)，老師叫的幾個(gè)同學(xué)都驚呆了，看著他們目瞪口呆的表情，我第一次感覺(jué)到非常有成就感。從此我喜歡上了枯燥乏味的數(shù)學(xué)。老師啊！是您讓我喜歡上了學(xué)習(xí)，喜歡上了動(dòng)腦。
楊老師，這一年是您用您對(duì)事業(yè)的苦心造詣，對(duì)學(xué)生的誨人不倦、和對(duì)教育的樂(lè)此不疲，為我們樹立了榜樣，讓我們以您為榮，以您為榜樣，以您為前進(jìn)的動(dòng)力，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！
寫信人：
20xx年xx月xx日
——致老師的一封信450字 篇10
尊敬的周老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，我轉(zhuǎn)校已一年多了。每次打電話只說(shuō)想您，只問(wèn)您的身體還好嗎？其實(shí)，我有說(shuō)不盡的話想對(duì)您說(shuō)。
周老師，你雖然只教了我兩年，這兩年是最難教的，從一個(gè)懵懂的小孩到識(shí)字、閱讀、寫作。您經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，哪怕我們一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)您也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我印象最深刻的是：我寫“點(diǎn)”字把四點(diǎn)朝一個(gè)方向?qū)懥耍闶鞘职咽忠还P一劃地教我。您的耐心像陽(yáng)光一樣撫慰我們。
周老師，記得我剛剛步入小學(xué)校園，一切都那么新奇。校園里的體育設(shè)施總是覺(jué)得沒(méi)玩一下就永遠(yuǎn)不能玩似的，一下課就跑到操場(chǎng)上玩，特別喜歡玩雙桿。有一次，我玩的正有些得意，為了讓同學(xué)們公認(rèn)我技術(shù)高超，于是松開了一只手，同學(xué)們鼓掌，并且高叫“好”，“好”！結(jié)果我一個(gè)沒(méi)留神重重地摔在地上。哇！額前冒出一個(gè)“大雞蛋”。同學(xué)們都被嚇得連連后退，有的大叫；有的說(shuō)快去找老師；您當(dāng)時(shí)是跑著過(guò)來(lái)的，您把我抱起，飛快地直奔醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我輕輕地擦藥水。您的雙手溫柔的撫摸我的頭，那眼里滿是心痛和關(guān)愛，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)備，看著我受傷的樣子，心疼地說(shuō)：“子涵，很痛吧？”瞬間，我的淚水滑落下來(lái)。此時(shí)此刻，我是多么地后悔，后悔自己莽撞的行為。周老師，您真的像媽媽一樣愛我。
周老師還有很多話沒(méi)說(shuō)完，您教我的書法，我每天都砸堅(jiān)持練習(xí)，您布置的任務(wù)，每日閱讀三十分鐘，我一直在堅(jiān)持。這些好習(xí)慣影響著我，并伴隨我一生，我非常感激您！
祝您：
安康幸福！
您的學(xué)生：
——致老師的一封信450字 篇11
親愛的蔣老師：
您好！
“光陰似箭，日月如梭。”隨著那張使我感慨萬(wàn)千的小學(xué)畢業(yè)證書發(fā)下，和您在一起的三年美好時(shí)光也到了該畫上句號(hào)的時(shí)候了。分別時(shí)，我記得您笑了，那淡若水痕的笑意，直接拓印在我的腦海里，久久未曾褪去……
那牽動(dòng)人心的微笑，是我見過(guò)最美的，使得絢麗的星空竟驀地黯然無(wú)光。那醉人的笑，是我的動(dòng)力，是我的信心，是我的精神之柱！
開學(xué)第一天，您站立在講臺(tái)上，亭亭玉立，又輕柔地說(shuō)：“我不愿意只當(dāng)你們的老師，我更希望是你們的知心朋友。”正是這句話，讓我對(duì)您的好感一路飆升。日后，您真的做到了。無(wú)論是男生還是女生，無(wú)人與您作對(duì)、抗衡。我們這個(gè)班相處得融洽如家，您是一家之長(zhǎng)，帶領(lǐng)著我們向一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)沖刺，最終駛向人生的彼岸。
這其中，包含了您那些日夜的辛勞和心血！我們班從一個(gè)無(wú)人敢?guī)А⑷Ｕ勚兊陌嗉?jí)，一步一個(gè)印記，竟成為了唯一一個(gè)文明班級(jí)。這是一個(gè)奇跡！連我們自己都不敢相信這一切都是真的。
“你們是我的朋友，因此，全世界的人都可輕視你們，而我不能！我永遠(yuǎn)對(duì)你們有著十萬(wàn)分的信心和激情，用實(shí)力去證明！我們永遠(yuǎn)是第一！”這番義正嚴(yán)辭的話語(yǔ)，是您的真情流露，那時(shí)，您的目光含情脈脈，滿是信任！我們?cè)跄懿豁懥粱卮穑?/p>
其中的血與淚，汗水與笑容，說(shuō)不盡，道不完，也無(wú)須用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)！只是，轉(zhuǎn)換成了您的臨走時(shí)的回眸一笑！
三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成那個(gè)完美的笑顏；笑顏背后，是一滴滴晶瑩的淚珠，淚珠凝結(jié)著天下最動(dòng)人的師生情！
程老師，我想默默的祝福您！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
——致老師的一封信450字 篇12
敬愛的辛老師：
您好！
在我的記憶里，我從來(lái)沒(méi)有給您寫過(guò)信，但是您一直都給我留下了很好的印象。
您育人有方、學(xué)富五車，是我最喜歡的老師之一。雖然我只有星期日才能見到您，但是絲毫不影響我對(duì)您的好感；雖然您只是我補(bǔ)習(xí)班的老師，但是您依然辛勤地教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。在跟著您學(xué)習(xí)作文和閱讀的這幾年來(lái)，我深深地感受到了您對(duì)我們的愛。
您是一位細(xì)心的老師。每當(dāng)我們有不會(huì)寫的字詞，您總會(huì)耐心地給我們寫在白紙上，每當(dāng)我們作文寫不通順時(shí)，您又會(huì)幫助我們改正并給我們仔細(xì)地講解。
您是一位了解我們的老師。每次我們拿著筆對(duì)著作文本發(fā)呆時(shí)，您總是一眼就能看出來(lái)我們的難處并走過(guò)來(lái)幫助我們，引導(dǎo)我們列出寫作提綱，讓我們有了寫作思路。在您的指導(dǎo)下，我們便會(huì)寫出一篇篇優(yōu)美生動(dòng)的作文來(lái)，您也會(huì)用紅筆畫出一個(gè)個(gè)好句來(lái)，再給我們寫上詩(shī)意的評(píng)語(yǔ)，讓我們對(duì)寫作更加有興趣和信心了。
您還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。您還記得那一次嗎？我因?yàn)橛衅渌虑椋e(cuò)過(guò)了作文課。本來(lái)，錯(cuò)過(guò)作文課是我自己的錯(cuò)，可是您沒(méi)有指責(zé)我，還把我單獨(dú)叫出去，給我重新講解了一遍作文并指導(dǎo)我如何寫作。烈日炎炎下，作文班前的一個(gè)小小的屋檐下，您正在細(xì)心地給我講作文。您總是非常關(guān)心我學(xué)習(xí)這一方面，這種關(guān)心，我從來(lái)沒(méi)有這么細(xì)致地感受過(guò)。那一次，在您輕聲細(xì)語(yǔ)的講解和指導(dǎo)中，我深深地感受到了您對(duì)我們、對(duì)我的那種無(wú)私的關(guān)愛。
從那之后，我便下定決心寫好每一篇作文，認(rèn)真地對(duì)待每一篇作文，不辜負(fù)您對(duì)我辛勤的付出。辛老師：您是紅燭，燃燒著自己，照亮了我們。敬愛的辛老師，感謝我的成長(zhǎng)中有您！
此致
敬禮
學(xué)生：
20xx年7月5日
——致老師的一封信450字 篇13
尊敬的夏老師：
您好！
雖然接觸您不久，但是在這段時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)您是一位負(fù)責(zé)任的好老師。無(wú)論您有多忙，您都會(huì)認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)。在每次批改完作業(yè)時(shí)，如果有一道題很多同學(xué)都做錯(cuò)了，您就知道這道題是大家的弱點(diǎn)，您就會(huì)利用守餐的時(shí)間耐心細(xì)致地給我們講解。甲流的高發(fā)期，每天您都不會(huì)忘記給我們測(cè)體溫。每天放學(xué)，只要看見我們的班主任沈老師忙不過(guò)來(lái)，您都會(huì)來(lái)幫沈老師放學(xué)。您有這樣一顆負(fù)責(zé)任的心，讓我不得不感謝您。
您同時(shí)也是一位優(yōu)秀的老師。您上的課非常好，講解深入淺出，思路清晰，好些難題就這樣迎刃而解。就是希望您的普通話能再好一些。
您還是一位關(guān)心同學(xué)的老師。每天中午吃飯時(shí)，您都會(huì)把每位同學(xué)的碗裝得滿滿的，我知道您是希望我們多吃一點(diǎn)飯。現(xiàn)在是我們長(zhǎng)身體的時(shí)候，多吃飯身體才會(huì)健康，少生病。謝謝您，夏老師！謝謝您那么關(guān)心、愛護(hù)我們！
感恩節(jié)就要到了，夏老師，這是我給您寫的一封感恩信，希望您能看得到，也希望您以后的課能越上越精彩！
此致
敬禮
陳心怡
20xx年11月25日
——致老師的一封信450字 篇14
親愛的甘老師：
回顧往事，您的嘔心瀝血，我歷歷在目！你的辛勞付出，我深深銘記！
我清楚的記得，你是三年級(jí)才帶的我們。我們以前常常換老師，可換的老師無(wú)一個(gè)和你一樣負(fù)責(zé)。從你教我起，別的同學(xué)我不說(shuō)，我的成績(jī)便逐逐上升。
粗心一直是我的壞毛病，你也為了這件事情和我談得很久。記得有一次：
那天考四年級(jí)的語(yǔ)文卷子，因?yàn)槲业拇中模刮襾G了不少的分。當(dāng)您知道我的.分?jǐn)?shù)后，在全班公開了我的粗心，說(shuō)：“最可笑的是萬(wàn)珂羽！她卷子上一個(gè)拼音組詞都會(huì)寫錯(cuò)！夾衣服的夾寫成豆莢的莢。”當(dāng)時(shí)，我聽了這些話，恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我很尷尬，全班同學(xué)都對(duì)著我笑，我想哭，可是又不能哭。那時(shí)的我好埋怨您啊，您讓我受盡尷尬！回家后，我痛痛快快的哭了一場(chǎng)，轉(zhuǎn)念又想：我不能怪您的，本身就是我自己的錯(cuò)，別人指出來(lái)了，我還要怪別人嗎？那時(shí)起，我便很努力的讓自己細(xì)心起來(lái)。果然，成績(jī)提高了許多。您那時(shí)罵我罵得對(duì)，沒(méi)有您當(dāng)日的責(zé)罵，哪有今日細(xì)心的我！
記得還有一次：
我發(fā)高燒，因?yàn)槟菚r(shí)我本以為發(fā)高燒挺挺就過(guò)了的，可事實(shí)并不如我所愿。那時(shí)我頭很痛，臉也很燙，當(dāng)一位同學(xué)看見我臉色不對(duì)時(shí)，便立即帶我去了您的辦公室。你拉過(guò)我，摸摸我的額頭，二話不說(shuō)馬上掏出手機(jī)問(wèn)爸爸的電話。爸爸來(lái)了，接走我后，我還聽到：“讓萬(wàn)珂羽好好休息！”我覺(jué)得，你不是偉人，卻勝似偉人！
三年來(lái)，您是澆灌我們這一代花朵的園丁；三年來(lái)，您是蠟燭，照耀我們未來(lái)的路；三年來(lái)，您是一縷春風(fēng)，把我們額頭上的汗珠吹掉；三年來(lái)，您用知識(shí)的涌泉，洗清我們身上的問(wèn)號(hào)……
甘老師，眼看畢業(yè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！雖說(shuō)時(shí)間沖淡一切，可是，在我這里，時(shí)間無(wú)論怎么沖，也沖不掉我與你濃濃的師生情！甘老師，我愛你！
祝：快快樂(lè)樂(lè)，一生幸福！
您的學(xué)生
20xx年xx月xx日
——致老師的一封信450字 篇15
朱老師：
您好！
我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)三年了，謝謝您這幾年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)。今年寒假，我想請(qǐng)您去我奶奶家做客。
我的家鄉(xiāng)在西徐村。這里山多、水多、風(fēng)景如畫，一片綠油油。山谷里到處都能看到山羊、綿羊，有長(zhǎng)角的、沒(méi)長(zhǎng)角的，有大的、小的，應(yīng)有盡有，像一朵朵雪白的云朵在山谷之間飄蕩。
在山頂上有>在山頂上有一片方形菜地，有白菜、花生、芝麻、黃花菜。最漂亮的還是菜地右邊的蓮花池，蓮花池很大，約一畝見方，中間有一座小橋。春天，我和伙伴們用樹枝把蓮蓬撈過(guò)來(lái)，再摘掉吃里面的籽；夏天，蓮花盛開，白中帶粉的“皮膚”讓人心曠神怡；秋天，蓮藕終于在我們的盼望之中出生了，瞧，它那嫩黃的“皮膚”一節(jié)兒一節(jié)兒的，多么可愛呀！
“哎喲”，誰(shuí)在碰我？哦，原來(lái)是蜻蜓。哇！有王蜻蜓、黑蜻蜓、紅蜻蜓、線蜻蜓……各式各樣，像一個(gè)個(gè)小天使在空中飛翔。
怎么樣，聽了我的介紹，您是不是動(dòng)心了？我家鄉(xiāng)的美景是不會(huì)讓您失望的！
祝您生活愉快，身體健康！
您的學(xué)生
20xx年10月19日
——致老師的一封信450字 篇16
親愛的老師：
您好！
相信您現(xiàn)在應(yīng)該在過(guò)著悠閑、愉快的暑假吧！而我卻憂心忡忡。為什么呢？因?yàn)槟谏W(xué)典禮上說(shuō)得話，也許您已經(jīng)不記得了，但我清晰的記得您說(shuō)的話“我可能下個(gè)學(xué)期不會(huì)在當(dāng)你們的班主任了。在三年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)有人來(lái)找我了，但是我覺(jué)得我舍不得你們！和你們合作得挺好的，可是又分班，從別的班級(jí)分來(lái)一下差生。我很努力地在救你們的成績(jī)，可是你們卻一而再再而三的不聽我的話。我今年只好申請(qǐng)了，也許我沒(méi)通過(guò)，那也沒(méi)關(guān)系，我們可以繼續(xù)合作，也許我通過(guò)了，希望你們能好好聽下一位老師的話。再見不負(fù)遇見！
您在學(xué)校一直是非常出色的嚴(yán)師，帶過(guò)的班級(jí)也獲得過(guò)不俗的.成績(jī)。
我們和您相遇在二年級(jí)，當(dāng)時(shí)您是極不情愿的，因?yàn)槲覀兊某煽?jī)一直很差，但是又不得不聽從。我們慢慢地相處下來(lái)，還蠻愉快的！是您讓我們從年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)最后一名的污坑中解脫出來(lái)，也是您讓我們每一年都獲得了數(shù)學(xué)成績(jī)第一的榮譽(yù)。也許，這是老天給我們開的一個(gè)大玩笑吧！我們這個(gè)集體要被拆散了。因我們班的人數(shù)較多，因此要分班了。把差生分走了，也把好學(xué)生分走了。我清晰地記著隔壁班的陣陣哭聲，沒(méi)錯(cuò)那哭聲的確是本班同學(xué)的，您可知那哭聲了包含了多少情緒！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師，我們都會(huì)好好地聽他的話！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋來(lái)遨游，我們都會(huì)好好努力，好好學(xué)習(xí)！
老師我們向您承諾：我們不會(huì)忘了您這位大朋友，陪我們嘻嘻哈哈的朋友。
老師我們向您承諾：將來(lái)，我們一定提著果籃、鮮花，拿著成績(jī)單來(lái)找您，讓您看看您曾經(jīng)的學(xué)生可沒(méi)丟你的臉······
您的學(xué)生
20xx年xx月xx日