致老師的一封信800字(精選16篇)
致老師的一封信800字 篇1
敬愛的老師:
新年即將來臨,我祝愿您身體健康,闔家歡樂。年年有今歲,歲歲有今朝。從相見至今,不覺中我們已相處了一個學期。從開學時的懵懂無知,到現在的知書達禮。從中,我不知在學習上經歷了多少風雨,而那座彩虹便是您。若不是您辛勤澆溉,我們將不會有這般成就。在此,我要向您表示感謝。
您的課堂上,我們盡情遨游在知識的海洋中,忘卻華屋麗服,忘卻蟲鳴鳥叫,專心致志忘乎所以的閱讀,聽課。那一篇篇精美的文章使人陶醉,細細品讀仿佛隔空變換。雖然只是短短的幾分鐘,卻深深的震撼著我。
李白的《將進酒》灑脫豪邁;白居易的《琵琶行》悲涼凄美;李清照的《如夢令》婉約優雅;蘇軾的……從古至今,文學作品從未消失過,從未淡漠過。它輾轉了千萬年,留下了非常寶貴的文化底蘊,等待我們去傳承、探索。如何傳承呢?老師就起到了重要作用,您是連接古現文化的紐帶,是您讓一篇篇精美文章在我們心中綻放,是您讓我們懂得了感恩與付出,是您讓我們了解了中國文化。您默默的付出對文化傳承做出了重要貢獻。
在您的課堂中,留下的不只是知識,還有歡樂。在學習勞累時,您就會給我們講一個個小故事,它雖然簡短,但帶給我們無限歡樂。
老師,您教學時一絲不茍,娛樂時開懷大笑。這不正是一個優秀教師所具備的嗎?這短短的幾行字,平淡而又無味,訴不出您的辛勞,我萬分抱歉,但是您在我心中是高山仰止的存在。
在最后我借用鄭板喬的詩送給您:新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。
寫信人:
致老師的一封信800字 篇2
尊敬的老師:
您好!
我是麻依然家長。期中考試結束了,看到孩子的成績,我的心里也很不是滋味。名次是年組19,班級第九,在別人來看好像是挺好,但是在我們家長和老師您的心里應該感覺還是不滿意,總覺得孩子應該還有上升的空間,可為什么這兩次包括上月月考成績這么不理想呢?
這兩天,我和孩子也在溝通,孩子對考試基本情況也做出了解釋,孩子說:這次考試主要是數學有一道12分的大題孩子會做,語文基礎知識沒有答好,至少應該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右,這次530多分,高二是孩子最關鍵的階段,管好了可能就有更高的上升空間,管不好成績會進一步下滑。
我們家長還有很大的責任,從去年12月份我查出甲狀腺結節,今年1月去北京做手術,到現在5月份以來,近半年的時間對孩子有些放任自流,平時的學習也都是靠孩子自覺,對孩子的成績和平時學習效果也沒有過多的督促,當時以為,孩子這么大了,各方面也很出色,應該能夠自覺學習了,可是,從考試結果來看,家長沒有做到的地方真的很多。家長不在的時候孩子也成了“散鷹”,在她奶奶家里沒人管,孩子拿手機隨意上網,學習精力不集中,看著是在那里學習,實際在干什么不知道。
大多數時候,我們家長對孩子學習情況的了解,只是通過簡單詢問“考試多少分?”,對孩子的判定只是局限于分數。但是對孩子的學習熱情、學習習慣、學習過程等等卻沒有真正去了解,有時候分數反而成了孩子的壓力,作為家長怎么在這一段時期緩解孩子的.壓力方面應該反思,下一步我們做家長的我想和孩子再深談一次,讓孩子自己找一下自己沒有考好的原因,每一科到底差在哪里?每一次考試或者學習結果到底存在那些問題,讓孩子自己找。孩子已經大了,家長的話有時存在抵觸情緒,我們說的她真不一定能聽進去。另外還要針對孩子自己找出來的問題幫孩子找到解決的辦法,我想:一方面要繼續對孩子進行補課,英語、數學不能扔,地理、歷史還要補;一方面還要尋找提高晚間學習效果的解決方案。這六個月讓孩子自己上晚自習,我感覺好像是效果不好,以前是我們找一個家教,在家進行輔導,不會的題給孩子講會,這6個月以來沒有用家教,成績下滑,沒有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有,孩子平時上課怎么樣,聽講怎么樣,希望老師能多關注,當然,高中了,老師肯定不能像小學、初中那樣去管理孩子,但是,我們作為家長也非常希望能了解孩子在課堂上的情況,真心希望老師平時能多關注一下麻依然,對她平時一些表現發個短信告訴家長,讓我們家長也能夠更了解孩子的日常表現。
這次考試成績有一定的偶然性,也有一定的必然性,我們希望在老師和家長的共同努力下,幫助麻依然取得更好地成績,不給老師丟臉。
寫信人:
20xx年xx月xx日
致老師的一封信800字 篇3
親愛的齊老師:
您好!
初中的三年生活即將要結束了。三年的時光,說多也不多,說少也不少,回想起往事,您對我們是百般苛刻、嚴厲,有時真的非常討厭您,但是你卻把一顆真摯的心都撲在我們身上。您像一支默默燃燒的蠟燭,照亮了我們前行的道路,不再讓我們感覺到前方的黑暗與迷茫。
花草樹木的生長,離不開陽光雨露,只有它們的無私奉獻,才會有生機勃勃的綠色。當然,我們的生活和成長也離不開您的陪伴,有了您的諄諄教誨和熱情幫助,才會有我們的健康成長和無窮智慧。在這里我要謝謝您這三年來對我們的教育之情,感謝您的陪伴,我們才會有美好的明天。
也許時間真的不等人啊!我們眼睜睜的看著中考倒計牌上的數字在一天天的變小,卻無法挽留什么,只有努力學習用優秀的成績來回報您。
馬上就要面臨這人生轉折中第一次考驗――中考,就要與那些從陌生到熟悉的面孔說再見,與和我們朝夕相處了三年的老師說再見了,這讓我感到了離別的酸楚和對未來努力拼搏的緊張。
在這三年以來,您對我們苦口婆心的教誨,至今都不會忘掉,正是有您這樣的好老師,才能有我們今天的學識,在您的百般呵護下,我們真正健康成長起來了。
在這個坐滿不到30個學生的教室里,我們一次次的定下自己的目標,一次的達到,一次的喜悅,一次的失敗,只會讓我下次更加努力拼搏,因為失敗是成功之母,經驗多了自然就會成功。
初三的這最后一年非常的艱苦,有時甚至都想放棄中考,但只要有您陪伴在身邊,感覺就不那么苦了。
老師,我雖然不是您最出色的學生,但您卻是我們最崇敬的老師,往后余生你的學生,愿你永遠健康快樂!
生命就好像一列長長的火車,我們是車上的乘客,到了這一站我們終究會下車,會分離,我們會一直把您的教誨牢記在心,用最真摯的心再次對您說聲:“老師,您辛苦了,謝謝您!”
學生
致老師的一封信800字 篇4
親愛的賴老師:
您好!
此時我久久無法下筆,回想在與您度過的時間里我倍感幸福和幸運。8月8日是我初中前最后的一次學習了,也沒有好好的跟您道個別,所以就把我想說的寫在這封信里。
那天我與以往一樣滿懷期待的來到你這,還是跟往常一樣練習一些數學題,這途中翔哥還給我送上了一支百樂筆芯,我一直非常高興。到了快下課的時候,您突然說這可能是最后一次了,聽到這我心里咯噔一下,真的是天下無不離散之席嗎?因為知道上了初一真就不再和你在一起了。我內心有一股說不出的滋味,在與翔哥玩的時候我也努力的憋住眼淚,翔哥還說:“方方姐姐真的以后就不來了嗎,以后就見不到了嗎?”起初您說的時候我還以為就是說說,我應該還是可以來的。可您卻說:“到了初中就沒空嘍!”我坐在凳子上側過身,用手捂住額頭,試圖阻止我的眼淚。抹了抹眼角,調整好情緒,表現出一股心理毫無波瀾的樣子。當時真想時間過得慢些,可就是這樣,下課時間還是到了。您還問我要不要吃這個巧克力呀,我點點頭。在您給我巧克力的時候我差點就沒憋住,匆匆拿了一個巧克力就往鞋柜那跑,我面向廚房假裝大聲的哭,是聲音代替了淚水,還是淚水壓制聲音?掩蓋住我的淚水,借機偷偷擦掉眼中的淚水,不敢表露出來。在您與小圓說話時,我就已經站在門口了,整個眼眶都是淚水,為了不讓您發現我催促著小圓快點走啦。隨后你站在門口說讓我初中要努力要加油,以后還會在校門口見的時候,我的眼淚已經控制不住了,嘩嘩往下流。艱難的用平時的語氣說了好,bye-bye,便走進了電梯。在電梯里眼淚不停的流,悲傷也止不住,路上我默默的哭泣,一想到這已經是最后一次學習了,又嘩嘩的哭。如今在寫這封信的時候也是泣不成聲。在家哭就是受傷了,被媽媽責罰委屈地哭,從沒因為離別而這么傷心過。
在幾年時光,我很享受您教我的過程,也很感恩能遇上這么好的老師。您是我最喜歡也是我最欣賞的老師,每次媽媽有什么好東西,我都說要給你帶上!滴水之恩,都應該涌泉相報。可您給我的哪是一滴水呀,而是涌泉都報不完的恩澤。您對我這么認真負責,教我許多知識,我也從中改掉了一些毛病。你也常常會在我不知所措是幫我解圍啥的。我真的特別特別感謝您,我會把我們的回憶儲藏進記憶最深的銀河里,默默珍藏著,不讓它染上灰塵。還有跟翔哥說的:以后也要一直加油哦,大隊部就交給你們來了,你也成為了一年級小朋友里的大哥哥,要繼續向前向上哦,我看好你噢!希望我們以后一中再會。
祝:
身體健康!
20xx年xx月xx日
致老師的一封信800字 篇5
尊敬的老師:
您好!平時您總是像園丁似的細致入微的照顧我們,到學期末了,我想對您說幾句話。
老師,謝謝您!謝謝您對我們的照顧與關懷!平時,如果有同學受了傷,您總會第一時間解決這件事,并為同學包扎傷口。班里有幾位身體不太好的同學,您總是悉心照顧他們,并告訴同學們要少接觸他們,讓他們好好養傷。
老師,謝謝您!謝謝您對我們的包容。如果有同學做錯了事,您總會先問清事情的原因,然后再解決事情。您不會讓我們寫檢討,您不會因為一些小事就給家長打電話,您更不會體罰我們,您只是讓我們記住,下次不再干那些錯誤的事。
老師,謝謝您!謝謝您對我們的鼓勵和激勵!平時,如果我們班沒得到流動紅旗,您總會鼓勵我們,并且找出原因,告訴我們下次要好好打掃衛生。如果在比賽中,我們班輸了比賽,您不但不指責我們,而且您也不斥責我們,您只是告訴我們不要灰心,機會還會有的,也以此激勵我們,讓我們做得更好。
老師,謝謝您!謝謝您對我們的教育和幫助!平時,您總會教育我們要好好學習,不能貪玩,您還教育我們要好好做人,不能走歪門邪道,您對待那些好學生和壞學生都是平等的。如果同學有難題您都會為他仔仔細細、認認真真地講解,直到他會了為止。平時您還讓那些好學生幫助那些壞學生,幫他們把成績提高。
老師,千言萬語都表達不了我們對您的感激。您就是一位園丁,像照顧花草那樣照顧我們;您就是一盞明燈,照亮我們的人生之路;您就是一片大海,哺育著我們這些小魚。
祝您身體健康,工作順利!
致老師的一封信800字 篇6
敬愛的王老師:
您好!
大家都說一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊!我感謝您的教會了我許多許多。
那一次"學做一個文明小學生"的主題班會上,我們都要上臺演講,發表自己的感言。我那時很膽小,做什么事都縮頭縮腳,羞羞答答,別說上臺演講了,聽著同學們一個個精彩的演講,我不由得緊張。終于,到我了,我硬著頭皮走上講臺,我膽怯的朝下面望去,這時,您向我投來鼓勵的目光,心里便有了信心。開始了自己并不精彩的演講,您用掌聲鼓勵了我。
上次,期中考試,我考了全班第十名,本來想著可以在全年級前三十名可能會有名次的,可是,我落榜了,沒有進入前三十名,您這時特地為我去了解情況,問學校有沒有弄錯,問過后才明白,原來我只與第三十名只差1。5分。您安慰了我并鼓勵我要好好努力,下次爭取得到名次。
隨著知識的增長,我和班上的一些同學一樣,愛上了作文,我們雖愛作文,但作文水平仍是個問題。于是,您每天早早的來到了學校,給我們看昨晚寫的日記,從中抽取一二本寫得很好的日記,給我們朗讀并進行點評,這樣一日復一日,我們的作文水平也提高了不少,每次,要寫課堂作文,您也總是很認真的指導我們。我們原來寫的平淡無奇的作文變成了內容豐富,生動有趣的文章,這簡直是天壤之別!啊!我覺得老師就像春天的仙子,使我們的作文開放了小花小草!
啊!老師,我感謝您!
老師,也許您忘記了這些,因為您為學生做得太多太多,有如春雨般點點入地,數也數不清,老師,您就像那無私奉獻的蠟燭,燃燒了自己,而照亮了我們的未來;老師,你就像辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國的花朵;老師您就像春雨染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土中。老師,您就是我們心田的春雨,您就是我們心中的蠟燭,我們將永遠感謝您!
花兒以它馥郁的芳香,作為哺育它的大自然的回報,我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!
祝您 :
青春常在,萬事大吉。
您的學生
劉美良
致老師的一封信800字 篇7
親愛的張紅輝老師:
您好!
在我眼中,您是一位值得我尊敬的人。您每天坐在教室里,這使我不想關注也難。每當我的視線轉向您的時候,我總能看見您那雙仿佛能看透人心的眼睛在望著我。這是怎么回事呢?
您每天都是笑瞇瞇的,這讓我放松了“警戒”——喜歡時不時瞄您一眼,恨不得您的每一個細微的動作我都能知道得一清二楚。
您對我們這個五一集體很關注,也很關心,這是我們所有同學都知道的事。記得第一次見到您的時候,我還把您誤認成a的母親了呢!因為是剛剛開學報到,講臺前又坐著一位讓我看不清臉龐的您,您身旁又坐著a。我的第一感覺便認為你是a的母親了,不過這樣的認為也只是維持了幾分鐘而已。
因為好久沒見同學們了,我的眼睛掃視著班上的每一個人,但總覺得少了誰,可又想不起來。就在這時我聽見了v與e的對話。
v說:“這就是新來的班主任嗎?”
e回答說:“恩,十有八九了,你看何老師都沒來了呢。”
聽完我便想到了那個少了的人就是何老師。我看了您幾秒,心里不禁害怕起來:這個老師兇不兇?作業會不會特別多?不過現在我知道我那時是白擔心了,相個反,您既不兇,布置的作業也很合理。
現在我們已經五年級了,下半年就要到緊張的六年級了。這也意味著我們只有一年多的時間在這個集體了,也意味著我們馬上就要離開您了,我舍不得,我相信我們班上所有人都會舍不得。我們舍不得這樣一個和藹可親的老師,我們也舍不得這個集體中的每一份子。讓時間慢一點過吧,讓那一天永遠不要到來吧!
祝身體健康,萬事如意!
您的學生
20xx年5月26日
致老師的一封信800字 篇8
親愛的李老師:
您好!
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”輕輕吟誦著這首小詩,此時的窗外是一片綠意。花叢中悄然彌漫著芳香,伴著小昆蟲的唏噓和乳燕的呢喃,這一切,如詩畫般的惆悵。可是時光如流水般來去匆匆,轉眼我們就要畢業了,就要與最心愛的老師分別了,心中是多么不舍呀!
老師,您還好嗎?您還記得那張令你驕傲的書法作品嗎?那時,我的字寫的一般,卻深懷著一顆書法夢。只有您最懂我,每當我上交作業本的時候,您總是會微笑著對我說:“張俊同學,您的字寫的真好,瞧那有力的一筆一畫,真是漂亮呀,都可以跟書法家媲美了呢!”這時,我的心像吃了蜜一樣甜。老師那眼神好像一縷陽光,照進了我的心房,流露出對我的無限欣賞與期待。于是,我將您的期望化作了動力。每天放學,我就在家里不斷地練習書法。感到勞累了,我就會想起您,想起您那溫暖的眼神,我就不會再疲勞了。
到了書法比賽的一天,我就從容下筆,字寫得端端正正,遒勁有力。果然,功夫不負有心人,我的書法作品得到了一等獎。那時最高興的人就是您了,只見您手舞足蹈,是多么的為我而高興呀,簡直與我的父親一樣。
您對我的批評,我也記憶猶新。那一天,天氣十分悶熱。您正在教室里上課,當您說:“同學們可以寫語文作業了。”我就拿出了語文課堂作業本寫作業。當我最后一道題不會寫急得團團轉的時候,就本能地往旁邊張望。只見幾個同學正寫著數學作業。我奇怪了:為什么要在語文課上寫數學作業呀,難不成老師大發慈悲了?可老師說過要寫語文作業呀!最后,我也拿出了數學作業本……意想不到的是,您突然走到了我的身旁,對我說:“張俊同學,是不是我的聲音太小了,你有沒有聽清我說的話呀?語文課上能寫數學作業嗎?”當時,我恨不得找個洞鉆進去。我身為一個學習委員,卻是非不分。別人犯錯了我不但不去糾正,反而跟著他們一起犯糊涂。我紅著臉,一句話也說不出來了。您看出了我的難堪,就摸著我的頭,輕輕地說:“以后要注意!犯了錯誤沒有關系,亡羊補牢,為時不晚。”您的話,一字一字地刻在了我的心上,從此以后,我再也不會沒有主見了。
您的鼓勵和批評像兩股風一樣,當我缺乏信心的時候,您會給我帶來溫暖;當我做錯事的時候,您又會吹醒我,讓我不掉入陷阱。在這兩股風的驅使下,我已經健康地成長了。
隨風潛入夜,潤物細無聲。老師,您用那無比溫潤的雨露滋潤著我,卻把自己的頭發染白了。我和同學們永遠不會忘記您。
您的學生:
日期:
致老師的一封信800字 篇9
敬愛的老師:
新年即將來臨,我祝愿您身體健康,闔家歡樂。年年有今歲,歲歲有今朝。從相見至今,不覺中我們已相處了一個學期。從開學時的懵懂無知,到現在的知書達禮。從中,我不知在學習上經歷了多少風雨,而那座彩虹便是您。若不是您辛勤澆溉,我們將不會有這般成就。在此,我要向您表示感謝。
您的課堂上,我們盡情遨游在知識的海洋中,忘卻華屋麗服,忘卻蟲鳴鳥叫,專心致志忘乎所以的閱讀,聽課。那一篇篇精美的文章使人陶醉,細細品讀仿佛隔空變換。雖然只是短短的幾分鐘,卻深深的震撼著我。
李白的《將進酒》灑脫豪邁;白居易的《琵琶行》悲涼凄美;李清照的《如夢令》婉約優雅;蘇軾的……從古至今,文學作品從未消失過,從未淡漠過。它輾轉了千萬年,留下了非常寶貴的文化底蘊,等待我們去傳承、探索。如何傳承呢?老師就起到了重要作用,您是連接古現文化的紐帶,是您讓一篇篇精美文章在我們心中綻放,是您讓我們懂得了感恩與付出,是您讓我們了解了中國文化。您默默的付出對文化傳承做出了重要貢獻。
在您的課堂中,留下的不只是知識,還有歡樂。在學習勞累時,您就會給我們講一個個小故事,它雖然簡短,但帶給我們無限歡樂。
老師,您教學時一絲不茍,娛樂時開懷大笑。這不正是一個優秀教師所具備的嗎?這短短的幾行字,平淡而又無味,訴不出您的辛勞,我萬分抱歉,但是您在我心中是高山仰止的存在。
在最后我借用鄭板喬的詩送給您:新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。
此致
敬禮!
您的學生:
日期:
致老師的一封信800字 篇10
尊敬的老師:
您好!
我是您的學生。六年的小學生涯像輕煙被微風無聲無息的過去了轉眼間我們將離開這曾經給過我快樂的地方,心中不免會有一股辛酸與留戀。我好想一直停留在那美好的小學生活,但我知道我如果不去挑戰“人生”那活著的意義就沒了。于是我心里就有千言萬語想對您說,把千言萬語合起來,那就是看似簡單又不簡單的三個字那就是一句神情地“謝謝您!”
老師,是您在我入學那天,笑著歡迎我進入小學。那時候什么也不懂,只知道您好像媽媽那樣慈祥,是新牽著我的手,帶著我走進教室。就這樣,我開始過其了充實的小學生活。在這些歲月中,我有過快樂,有過悲痛,有過失望,也有過驚喜。雖然經歷了那么多,但始終沒有變得就是您一直陪伴在我的身邊。
不知您是否還記得,三年級的守侯,我被別的同學推了一把,撞在了花壇旁,因為那時侯天下著大雨,所以沖擊力也就更大了。我的右手被滑了一道口子,鮮血一滴一滴地底在水坑中。您知道了,風馳電掣的來到我的身邊,抱起我把我送到醫院里包扎。在途中您不段安慰我:“不用怕馬上就到了,再堅持一會兒。”就是這句話鼓勵我一直堅持與困難、曲折做斗爭。我抬頭看著你為我著急的樣子,心里暖暖的,有種想哭的感覺。當時真的好想對您說一聲“謝謝!”
老師謝謝您這六年來對我無微不至的照顧,或許您望了那些往事,但我卻永遠也不會您對我的好。您教導我的話,將會成為我以后生活道路上一塊永遠的“里程碑”。
此致
敬禮!
寫信人:
20xx年xx月xx日
致老師的一封信800字 篇11
總像一條湍急的河流,滑過你的指尖,還未感嘆這細膩的觸感,便離你而去。時光匆匆,還沒有留下彼此最美好的回憶,還沒有珍藏好彼此最甜美的記憶,就面臨分別……
無奈地,尷尬地笑著,嘲笑著自己的天真和無知;悲痛地,哀傷地怨著,抱怨著社會的殘忍與無情……當自己的命運被他人所掌控;當自己的生死由他人所決定;當自己只能像一個傀儡,四肢的線握在他人的手中,任從他們的擺布時,我們又能如何?我們奮斗過,我們努力過,我們曾拼命掙扎卻依然逃不出自己的命運!
您,是我們這一學期的班主任,更是我們一生之中的摯友。是您,讓我們從上學期的頹廢,無所謂的態度中走出。門口鮮紅的對聯,鏗鏘有力的字體,詮釋了我們最好的誓言:流血汗寧不流汗,戰七周青春無悔!您和藹的雙眸,嘴邊常掛著的笑意,讓人印象深刻。可又有誰知道,您兩鬢上稀疏的白發,正是你為我們的用心良苦!
您的無私奉獻,最終卻成為了別人的嫁衣!這一個學期以來,您一直兢兢業業地工作,也沒少為我們操心。幾乎每一次的中晚飯,都是您陪伴著我們一起共度;二樓的宿舍也時常出現您的身影,午休期間,您的關懷更讓我們銘記在心。為了我們,您也嚴厲了不少。當你看見教室里亂哄哄一片時,您的內心想必也正是如此吧!您為了讓我們改去說話的毛病,就開始了嚴厲的罰錢制度;您為了讓我們教室內的桌椅擺放整齊,地上垃圾的減少,您幾乎每一個課間都來教室一趟,督促著我們隨手撿起地上的垃圾,隨手將桌椅擺放整齊。雖然您的辦公室不是離我們太遠,可我仍不會忘記您對我們殷切的希望!
盡管我們不能再做師生,可我仍然會記得我們之間的恩情!永遠不會忘記!在自己新的班級里,我不會忘記我曾擁有過一位值得我敬佩的老師,一位真正能令人尊敬的老師!
祝:事業有成,桃李滿天下
致老師的一封信800字 篇12
親愛的張老師:
您好!
光陰似箭,歲月如梭。多少個春秋已過?多少朵嬌嫩艷花花開花敗?多少滴雨水,滋潤了這片魚米之鄉?這些我都不知道有多少。但是我卻深深地知道,你給予了我多少的關愛,您給了我多少的勇氣,您給予了我多少次的機會。每次耳邊都會回想起您的敦敦教誨,這些教誨有深有淺,但不管有多深有多錢,這都必定對我是有利有益的,因為這些教誨都是的我早人生這條道路上少走了很多彎路,也可以讓我在人生里少有一些污穢之點,對于您的教育,我現在也是極其信服的。然而在我年幼之時,滿臉充滿著稚嫩之氣時,我卻經常是將您的教導當做是耳旁風一般,吹過即過,無需在意。直到現在,當我買入初中這一塊領域之后,在接受了無數次的挫折之后,同樣也在跨越了無數次的困難之后,我才真正的明白,當初您所給我的忠言,只那么的游泳,亦對我的人生起到了巨大的推進的作用。
過去,您時常揪著我說:忠言逆耳利于行,,不聽老師言,吃虧在眼前。本不以為然,如今,我也明白了您的良苦用心。在剛剛進入中學以后,學校的生活并不能使我很快的適應,時常在各個方面碰壁,不僅是在生活上,也是在學習上,成績也是亦不如前。使得我煩惱透頂,甚至想不在上學了,各種奇怪的想法出現在我的腦中,我都不敢想象自己的未來了。但是一次偶然的機會,我翻開舊時的課本,整理者書籍,吹去語文課本上面的灰塵,拂去歲月的痕跡。
一張紙條輕輕滑落,拾起來,上面赫然寫著:不管什么時候,只要硬著頭皮去闖一闖,就可以闖過去的。我不禁一怔,對于這張小學時您在畢業時遞給我的紙條,此時我忽然悟到了許多東西,自那以后,我就再也沒有放棄了,而是想您說的那樣:硬著頭皮去闖。
是您給了我無限的關愛,是您給了我無數次的機會,是您給了我巨大的勇氣。老師,謝謝您!
祝張老師身體健康。
您永遠的學生:
致老師的一封信800字 篇13
敬愛的陸老師:
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,人們常說,學生是老師栽種的幼苗,在老師陽光般的撫育下茁壯成長。我至今也忘不了你在那一刻的微笑。
記得第一次踏進學院,我是一個不知不扣的壞girl,你有沒有見過把十幾條青綠色的的毛毛蟲放進同桌的鉛筆盒里,還自得其樂的女孩?你有沒有見過將‘我是豬’字樣的字條貼在老師背上還欣賞‘杰作’的女孩?你有沒有見過把語文書當做圖畫本還沾沾自喜的女孩?這就是我!同學淚汪汪的眼神,老師憤恨的目光,在我看來那只不過是一場游戲。雙手往褲袋里一插,偏過頭,注視遠方,一副“你能拿我怎樣”的表情。那時的我,只會讓別人痛苦,來彌補內心的空虛落寞。
轉眼間,已過了兩年,三年級了·
與往常一樣,我依舊一個人來學校報到,在走廊里,你匆匆地走了過來,春風滿面的臉上鑲嵌著寶綠色的眼眸,炯炯有神,手上提著公文包,只是在那一瞬,你朝我露出了真摯的微笑,那微笑深入人心,仿佛一下子洞悉了我的內心,在我的世界里,第一次有人那樣像我微笑·我的心仿佛一下子從無底深淵飛向人生最高峰!
我出乎意料的發現,你竟然就是我的數學老師。你妙趣橫生的課堂,多姿多彩的小故事,使我一下子找了迷,從此,我愛上了數學,愛上了學習。你對我總是異常關照。在我讀不懂題目時,你不厭其煩的教導我,知道我聽明白為止;在我迷茫孤獨的時候,你總是用那溫暖的微笑驅走我內心的陰暗,將我帶進數學的王國里暢游·
也許,那次,只是你不經意間露出的微笑,但是沒有它,我就不會注意到你,沒有你,我就不會愛上學習,那個微笑,他改變了我的人生!
詩詞歌賦,送不完對你的贊頌,加減乘除,算不出對你的感激,你是指明燈,照亮我前進的道路,你是園丁,鏟除我身邊的雜草·
現在的我,再也不會以惡作劇來取樂,圍繞在我身邊的,是愛!
此致
敬禮!
寫信人:
20xx年xx月xx日
致老師的一封信800字 篇14
尊敬的任老師:
您好!
此次的“學生講課”訓練意義深刻,值得深思。現就此次課程訓練中各階段存在的問題進行簡要分析并提出幾點建議。
一、存在的問題及原因
(1)準備不充分:這個現象主要存在于講課靠前的幾組。學生授課,這種模式雖不新穎,但很少真正的運用于實踐當中。就我而言,我是第一次嘗試扮演老師的角色在自己十分不擅長的領域面對全班同學進行授課。我之前做過家教,是一對一輔導的那種類型。輔導的科目是數理化。我是理工科的學生,理所當然,我在數理化上的知識儲備要遠大于在英語上的知識儲備。換言之,英語相對我們而言,是一種熟悉的陌生。我們每周都上英語課,每周都為英語犯愁,這說明我們對英語的接觸其實還是蠻頻繁的,對英語也算是蠻熟悉的。但一到需要進行英語輸出的時候,例如寫,我們的大腦似乎就開小差了。這表明了我們對英語其實并沒有想象中的熟悉,反而很陌生。當然,這種現象在我們國家十分普遍,俗稱”啞巴式英語”現象。但今天我們不討論這種現象,因為這不是本文重點。我想說的是,陌生可能會導致思想上的茫然,進而促使我們產生抵觸情緒。而思想上的抵觸,會導致課前準備不能十分充分。加之又是前幾個出場,可借用的經驗與模板少之又少,所以表現差一點在所難免。
(2)缺乏宏觀剖析:在有所準備之后,我們大都會從一個單詞、一個詞組、一個句子進行解析。從個體到全體,從局部到整體,從簡單到復雜,這是我們認識事物的一個基本規律。所以在這一階段,我們往往聚焦于微觀,忽略了對整體的把握。而且我們往往桎梏于表象,缺乏與實際的聯系與對比,不能提出自己的觀點與主張。當然,我并不是否認“原文”的價值,我只是想強調一下“理論”聯系“實際”的重要性。我一向認為,優秀的教師,不僅是優秀的知識傳播者,而且是優秀的靈魂塑造者。正義,愛,寬容,誠信,善良,這些美好的字眼是我們根本無法簡單的從課本上真正領悟的。我們需要這些堅強的字眼來堅強我們的生活。我們每個人都需要愛,同時需要愛的能力。“教師也是靈魂工程師”,這是我很小的時候就讀過的話。當然,作為我們學生來講,沒有豐富的人生經驗與閱歷,客觀上是達不到那種高層次的情感互動與交流。但每篇文章都是現實中的活生生的人寫出來的,將現實與文章溝通起來,是一種智慧。
(3)其他問題:比如PPT上的字體小看不清、說話聲音太小聽不清等問題,我想應該是缺乏實踐經驗所致吧。
二、建議
整體而言,我覺得這次課程訓練比較成功。雖然有的組講的好,有的組講的差,但是由幼稚到成熟畢竟需要一個過程。無論前面的組講的好壞與否,都為以后的組起到了一個推動與發展的作用。
幾點建議:
(1)注重文章與實際的結合,努力做到“學以致用”。
(2)為避免枯燥,可適當搞點小幽默,活躍一下課堂氣氛。
(3)不要患得患失,盡力就好。
最后衷心地祝愿老師身體健康,工作順利!
您的學生:
20xx年8月8日
致老師的一封信800字 篇15
李老師:
放假那天,我把您的這封信以及期末評價、寒假作業一字一句的念給聽,看到孩子認真的表情,看到孩子不住的點頭,我心里也是暖暖的,又一次被您的愛心和真誠深深地感動了。孩子羞澀的對我說“我明白李老師的意思!”時,我是真心的感到欣慰,您的良苦用心,點點滴滴都是為了我們的孩子啊!
回想起孩子剛入學時的情景,他就像一張白紙,按部就班的被家長送進學校。家長比孩子還要緊張,擔心孩子弱小,不能適應學校生活;擔心孩子腦子慢,跟不上學習進度;擔心孩子任性,與小朋友發生摩擦;擔心孩子調皮,惹老師生氣……各種的擔心啊!
早就聽身邊的朋友說,小學第一年最關鍵,考驗孩子的自制能力,更考驗家長的耐心。幸運的是,入學分到了李老師您任教的五班,是孩子的福氣,也是我們家長的幸運。在您溫柔、耐心的帶領下,將74個精靈古怪、調皮可愛的孩子團結在一起,組建了一個溫暖、親切的大家庭。回顧開學五個月來班級里的每一次活動,引導有方的老師、優秀的同學、積極配合的家長。都激勵著我,要努力做一名合格的家長!爸爸媽媽是孩子最好的榜樣,我們將通過努力的工作與和諧的家庭生活,幫孩子樹立正確的價值觀、人生觀,培養孩子樂觀積極向上的性格。
新一學期即將來臨,我們也將持續觀注孩子的學習生活,及時與各位老師溝通,了解教學進度,學習要求。監督鼓勵孩子按時完成作業,積極預習復習、幫助他拓寬知識面,還要繼續糾正他做作業拖拉的毛病。是一個有強烈責任心的孩子,但是過于活潑好動,自控能力差。第一學期后期才在課堂紀律、學習方法上才有些許進步,這都離不開老師和同學們對他的幫助。新學期就要開學了,可能還不能及時調整進入學習狀態,可能還會暴露很多缺點。我們將幫助他正視問題,克服惰性,
樹立學習的信心,努力讓他養成主動學習的習慣。我相信孩子有愛護他、關心他的老師和同學們!有始終陪伴著他的父母!一定能不斷的修正自己,做一名合格的小學生!
還有好多話想跟您聊一聊,您做為時代女性,工作中取得了優異的成績,家庭幸福美滿。有緣認識您,不只是孩子跟您學到了知識,我們也學到了很多育兒心得。相信伴隨著孩子小學成長時光,我們還有很多的交流機會。
在此,衷心地祝愿您生活事業都如意!桃李滿天下!
致老師的一封信800字 篇16
尊敬的老師:
您好!時光如水東流,感情如酒愈濃。遇見您是生命的饋贈,是歲月的驚喜,是人生的溫暖。九月,落葉綴石躍下投入大地的懷抱,毫不遲疑;九月,您優雅從容地出現在我眼前,毫無預兆。心在那時遇見了溫暖,貪戀著注視著您的臉龐,恨不得將您刻在心中,從此不再遺忘。自幼的孤僻讓我抗拒與人相處卻唯獨迷戀您的笑容。您的笑溫柔而明媚,像陽光明亮我的心田,如中毒般喜歡您,希望您每天都幸福愉悅。從此,我嘗試空出腦容量,記憶您的喜好厭惡,收藏您喜怒哀樂。我關注四周清除所有煩人的障礙,準備您的禮物,我愿您的每一天都無憂。不知是否表現得過于明顯,同學們總喜歡那您打趣我,說我是個癡漢,笑道您是我的劫。可他們終歸不懂我,我喜歡您,純粹而簡單,不包含世俗的雜物;我喜歡您,您的氣質,不與世俗沾染,清麗脫俗;喜歡您,您關心我時的真誠溫馨......
喜歡您有千萬種原因,關心您只因在乎您,在乎到害怕......一直以來,我的物質生活永遠富足,可惜精神生活永遠空白,您的出現是莫大的驚喜,是得不到的遺憾!得不到的永遠在騷動,被偏愛的有恃無恐。一句簡單的話揭露了人性的惡劣,卻也現實!我要得到您所有的關愛,這是我最初的想法。隨著時間地推移,想法的本質變了,在乎您到害怕您。我害怕您,害怕您生氣,害怕您不再對我笑,害怕您不再關心我,害怕剛得到的溫暖被剝奪。時間流動變化,玫瑰鮮紅不變。祝身體健康,萬事如意。
您的學生:
20xx年x月x日