家長給老師的一封信范文400字（精選19篇）

家長給老師的一封信范文400字 篇1

　　蘇老師：

　　您好！首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！

　　那里，我把孩子的假期生活做個小，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。

　　本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加超多作業，主要注意兩個方面：

　　1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；

　　2、培養閱讀興趣。

　　孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；透過家務勞動，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。

　　寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。

　　十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將用心配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文400字 篇2

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　經過近一個月時間在XX中學的學習生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了！我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個貪玩厭學的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進的可能！由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的！我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是XX中學，是以您為代表的冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無私奉獻和辛勞付出，謝謝！

　　說說孩子的變化吧。首先品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長、愛護幼小，被街坊鄰居沒少夸獎；其次是學習方面，出現了一百八十度的大轉彎，能夠自覺投入學習了，部分科目的成績讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內向，最不愛說話，不善于表達，經過冀中的培養，現在變得愛說了，說話邏輯性更強了，內容也豐富了；其他方面也有明顯進步，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這么強大！入學之初，各種擔憂，現在來看孩子長大了，不需要我們再婆婆媽媽。

　　總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個月的時間，孩子各方面都變得優秀多了，而非僅僅學習方面！XX中學，正在給我們培養一個全方面發展的優秀孩子！感謝之余，希望王老師嚴格要求，同時衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福！

　　此致

　　敬禮！

　　家長

　　20xx年xx月x日

家長給老師的一封信范文400字 篇3

　　老師：

　　您好！

　　我是小小二班家長。明天就是皮皮上幼兒園的日子了！——對于我們來說，這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個尚在襁褓中的小嬰兒已經長大了，要開始獨自去面對一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。

　　幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強化孩子對幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時才能背；帥氣的`小球鞋要到上幼兒園時才能穿；淘氣犯錯誤時威脅“不讓上幼兒園了”；想做什么而力不能及時告訴他“等長大了就能上幼兒園了，老師教過就會了”；……

　　如此引導的結果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了。可是，做爸媽的心里卻有著太多的不舍與擔憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，陌生的人群；擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心不知深淺、偶爾會犯混的他會讓老師不耐煩；擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……

　　但是，不管怎么樣，既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什么呢！當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個世界上能從此又多了一位（些）愛他的人；希望孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手迎風而行，會覺得他的另外一只手也有一個人牽著。

家長給老師的一封信范文400字 篇4

　　老師：

　　您好！

　　今天孩子回來說讓家長看看自己的月考卷子，再寫一篇感想。我只有一點感受，還談不上感想，就給老師交一張不太合格的答卷。有錯誤的地方尚請老師諒解。

　　看了孩子的月考卷子，只能說孩子沒有學好這門課。如果說感想，怎么說呢？孩子是國家的希望，也是家庭的希望，每一個孩子自己也有一個希望。但是希望與實際之間的距離只能靠努力來縮短，如果孩子做出了努力而沒有縮短希望與實際間的距離，就只好說孩子盡了力，而沒有達到目標。主觀上作了努力，而沒有達到預期的目標，在社會上在生活中，在學校里每一個人的生活經歷中，可以說都有類似的經歷。所以說，只要孩子盡了力，學習成績只是一個指標，是一個學習成果。不管好壞我們都要接受它。

　　作為一個學習成績較差的孩子的家長，每一次家長會對我們來說都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的迫切心情，與孩子學習成績不理想的強烈反差，在家長心上的沉重壓力，也是無法用筆墨和語言來形容的。對于老師來說，作為孩子的家長，我們只能表示12分的歉意，只能說我們沒有協助好老師做好孩子的日常功課輔導，沒有盡到作為孩子家長應盡的責任。

　　孩子講，明天老師約家長到學校面談，我十分贊成，為了孩子我們寧可自己的工作受損失，也要義無反顧的前去與老師面談，不會因工作繁忙而放棄這樣一個與老師溝通的機會。

　　謝謝老師對孩子的關照。

家長給老師的一封信范文400字 篇5

　　尊敬的趙老師：

　　您好!我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學習上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在這里由衷的說一聲：“謝謝您!”

　　以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。

　　她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她發揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

　　謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年x月x日

家長給老師的一封信范文400字 篇6

　　尊敬的老師：

　　您們好！

　　我是x小學二年二班段家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。段很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：一、孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。二、上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關心地囑咐她，今后要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。

　　再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。

　　感謝人：

　　x年xx月xx日

家長給老師的一封信范文400字 篇7

　　親愛的老師：

　　您好！

　　首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！

　　那里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。

　　本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加超多作業，主要注意兩個方面：

　　1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；

　　2、培養閱讀興趣。

　　孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；透過家務勞動，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。

　　寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。

　　十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將用心配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

　　寫信人：

　　日期：

家長給老師的一封信范文400字 篇8

　　親愛的老師：

　　您好！

　　首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！

　　那里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。

　　本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加超多作業，主要注意兩個方面：1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；2、培養閱讀興趣。

　　孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；透過家務勞動，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。

　　寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。

　　十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將用心配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

　　寫信人：

　　x年xx月xx日

家長給老師的一封信范文400字 篇9

　　尊敬的趙老師：

　　您好！

　　我是媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您！”

　　以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情持續了一個良好、樂觀的態度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學校不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。

　　她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發揮空間很大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

　　謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。

　　寫信人：

　　x年xx月xx日

家長給老師的一封信范文400字 篇10

　　尊敬的老師

　　您好!

　　由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。

　　老師是個神圣的職業，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學老師，現在回想起來依然感動。她在道德規范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎?

　　為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業精神著實讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發現，即使對于小學一、二年級的學生，您也時刻以備戰那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的緊張與執著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經跟您說的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒關系’您可能會吃驚。

　　自上學以來已經四個學期了，除了屈指可數的那么幾天感覺像節日一樣的沒有家庭作業以外，每次寫作業差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規定應該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦，應該休閑放松一下了。而小學生和我們比6小時學習之外天天還做作業，難道孩子就沒有休閑、放松的權利?難道說他們6小時的學習就是放松、休閑?

　　孩子在成長的過程中總應該有體能鍛煉的時間吧!換句話說，即使孩子學習成績非常好，如果其他不行，將來也會變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻。

家長給老師的一封信范文400字 篇11

　　敬愛的老師：

　　您好！我是父親。值此新春佳節之際，首先向您致意節日的問候。祝您在新的一年里工作順利。身體健康。萬事如意！

　　我的孩子帶著全家的期盼進入了大學，我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。非常感謝您在上半個學期中對左成云的關心和教育。讓孩子在進入大學后找到了前行的方向，奮進的目標。讓他在他鄉異地孤獨無助時找到了依靠。我們除了有無限的崇敬和感激要向老師表達，還有一些心里話想對老師說說。

　　我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養他們的自信和勇氣。左成云進入大學后，能很快地適應并融入大學的新環境，我想這一點是和老師的關心和鼓勵分不開的。在此向您表示最誠摯的感謝！

　　在上大學以后成熟了不少，懂得了關心父母。經常還會打電話回來問候。都說可憐天下父母心，我們也時常掛念獨在異鄉的他生活是否還習慣，學習上有沒有落下，但是后來知道老師把這一切都安排得很好。我們都放心了不少。看著孩子興奮的講述大學里軍訓，上課，社團，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪。他的每一點進步都離不開老師您的關心與教育。在這里要再次表示對您的感謝！

　　在以后的大學時光里，希望老師您能給予他關懷與鼓勵。在他各方面有不足的時候，給予批評與指導。使他可以成為對社會有用的人。回報學校。回報父母。回報社會！

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　時間：

家長給老師的一封信范文400字 篇12

　　老師：

　　您好！

　　您工作繁忙，請注意勞逸結合。

　　我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校——它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學習方面的學習興趣的培養和自學習慣的養成。

　　一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”——這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？

　　我們不知道您對教育現實的“個人態度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜——讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。

　　我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢。現在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到現在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起——“今天作業多不多？”——成了“每日必問”。

　　但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？

　　我們很想聽到您在這方面的感受與體會。

　　十分感謝您對孩子的贊美與祝福——這對于她必將會終身感念！

　　預祝國慶節快樂！

　　寫信人：

　　時間：

家長給老師的一封信范文400字 篇13

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我的孩子是20xx級普通班的學生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對學生說的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。

　　我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

　　開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。

　　又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。

　　孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎?為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒有您想的那么差啊!對您來說，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎?

　　寫信人：

　　年 月 日

家長給老師的一封信范文400字 篇14

　　尊敬的小二班老師們：

　　你們好，作為貴班學生郝家長，首先對你們三位老師近一學期來的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！你們辛苦了！

　　兒童是祖國的花朵，你們是無私奉獻的園丁，正是你們的默默奉獻和辛勤付出，孩子們才能健康活潑的成長。一學期來，你們一點一滴的付出已經完全能體現于我家孩子身上。

　　郝xx同學自從20xx年9月份到貴班接受你們三位老師悉心照看和教導至今，在各個方面都已經有了非常大的進步。生活自理能力不斷提高，吃飯、穿衣等諸方面能力的成長尤為突出；性情更加活潑，以前在家里多少有些任性，脾氣比較倔強，而且膽子有點小，如今這些方面的問題少了很多，同時在禮貌用語、舉止文明方面有很大的提高，養成見人能主動問候，扔垃圾主動入框等良好習慣，同時語言表達能力有了很大的提高；在獨立思考方面，在一些問題上開始有自己想法；在團結協作方面也具有一定的意識，開始懂得與別人合作，與別人分享快樂，而且在一些小游戲、小活動中體現出一定的組織能力；辨別是非的能力也有一定程度的提高，平時能說出那個小孩干了什么樣的錯事，自己做錯事了也能知道錯在哪里；在英語、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高，在日常生活中能說出自己認識的物體的英文單詞，會唱的歌曲、會跳的舞蹈更多了，并且能在人多的場合敢于表現自己。

　　總之，通過近一學期的學習與交流，通過老師與孩子們及家長各種豐富有益的互動，孩子的方方面面都有了很大的進步和提高。這樣的結果我們認為不僅體現在我家孩子身上，貴班其他孩子的家長們肯定都會有更多的感受。作為21世紀的“師者”，你們肩負著沉重而光榮的歷史使命，我們堅信你們與時具進、科學務實的辦學思想和鞠躬盡瘁、盡心竭力的育人精神一定會桃李滿天下！謝謝你們！

　　寫信人：

　　年 月 日

家長給老師的一封信范文400字 篇15

　　尊敬的老師

　　您好!

　　由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。

　　老師是個神圣的職業，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學老師，現在回想起來依然感動。她在道德規范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎?

　　為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業著實讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發現，即使對于小學一、二年級的學生，您也時刻以備戰那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的緊張與執著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經跟您說的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒關系’您可能會吃驚。

　　自上學以來已經四個學期了，除了屈指可數的那么幾天感覺像節日一樣的沒有家庭作業以外，每次業差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規定應該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦，應該休閑放松一下了。而小學生和我們比6小時學習之外天天還做作業，難道孩子就沒有休閑、放松的權利?難道說他們6小時的學習就是放松、休閑?

　　孩子在成長的過程中總應該有體能鍛煉的時間吧!換句話說，即使孩子學習成績非常好，如果其他不行，將來也會變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻。

　　20xx年x月x日

家長給老師的一封信范文400字 篇16

　　柴老師：

　　您好！

　　昨晚回來問孩子，說他們班語文100分的就十來個同學，98分以上的同學就二十多個。雖然說不以成敗論英雄，不以考試的一次成績來評判學生。但起碼能檢驗孩子們這個階段的學習情況。

　　曾給老師打過電話質疑，您說：“孩子們在學校學習是很緊張的，要把學習的知識消化在課堂，掌握在學校。放學了，就留給他們充足的看書時間。還說學習雖然主要，但一個孩子的綜合素質的培養，好習慣的養成，才是最重要的。”

　　孩子們這次表現，證明老師說的沒錯，把要學的知識消化在課堂上。我替孩子感到慶幸，又遇到了一位指引他們正確學習的好老師。

　　我還想對老師說， 孩子們已經四年級了，十來歲的孩子有了思想，他們懷念那個待他們如同自己媽媽的王老師，畢竟一起和他們走過了三年的春秋。他們也期待新的老師會一如既往地關注他們、關心他們。

　　兩個多月，您和孩子們一起磨合，孩子和您對彼此肯定都有了新的認識，他們也漸漸喜歡上了您 ——這個美麗的老師，家長們也都在觀望著。

　　上次開家長會的時候，數學老師說，四班的孩子普遍成績沒有三班好，紀律也不如三班，也許情況就是如此，我不知道對孩子們有沒有這么說，我只是認為每個孩子，每一個小樹苗都是渴望茁壯成長的。在汲取知識的路上，老師的一句鼓勵、一聲表揚，能讓他更快前行、更自信。

　　晨蒙有時候會和我說：“媽，今天老師表揚我了。說我反應快。”說話的時候，臉上蕩漾的是快樂的笑容，心底一定也很快樂，在想著，要努力，要加油，要得到老師更多的表揚。

　　由此可見，孩子們往往也是容易滿足的。孩子們一定也想換個輸贏。我相信，在您這個美麗老師的號召和帶領下，在您的辛勤耕耘下，會一起和孩子們收獲成功的喜悅的。相信孩子，相信自己！！

　　寫信人：

家長給老師的一封信范文400字 篇17

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　教師節快樂！

　　又是一年秋來到，回首昨天，那個稚嫩的、懵懂的孩子初入學時的神態似乎還在眼前。在這一年里，孩子逐漸長大，我們欣喜地發現：他學會拼音了！能背誦許多美文了！能做老師的小助手了！能用筆紀錄他成長的快樂和煩惱了！還驕傲地當上“優秀少先隊員”和“三好學生”了！我們知道，他的每一步成長都凝聚著您的付出，在這里，我們全家真誠地感謝您！感謝你能立足于孩子的未來而不計較個人的得失！感謝您在課內課外真誠的鼓勵和幽默的批評！感謝您循循善誘的教導和真誠無私的付出！

　　在這里，我還是要繼續和您談談我的孩子__的情況：他做事認真，經常要求盡善盡美。在過去的一年里，他最熱愛的事就是出試卷，一、一套套地出，看來他將來的職業傾向也是教師吧！在家里，他生活、學習習慣較好。能堅持回家先完成作業再玩的好習慣，基本上能堅持晨讀，老師交代的每一件事都能認真地去做，向師性較強！在小朋友中，他團結小朋友，基本能處理好與同伴的關系！平時關心祖國大事，有較強的民族責任感！但由于種種原因，他在尊老愛幼上、在不畏困難上、在積極動腦上、在自信上還有所欠缺，希望老師您能在有教育契機的時候給予孩子積極、正確的引導！當然，我們做父母的更應該注重身體力行、言傳身教！

　　最后，再次真誠的向老師道一句：老師，您辛苦了！老師，節日快樂！

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的一封信范文400字 篇18

　　老師您好：

　　我是小小二班崔禹恒（皮皮）的家長，崔禹恒（皮皮）的家長：給老師的一封信。明天就是皮皮上幼兒園的日子了！——對于我們來說，這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個尚在襁褓中的小嬰兒已經長大了，要開始獨自去面對一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。

　　幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強化孩子對幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時才能背；帥氣的小球鞋要到上幼兒園時才能穿；淘氣犯錯誤時威脅“不讓上幼兒園了”；想做什么而力不能及時告訴他“等長大了就能上幼兒園了，老師教過就會了”；……

　　如此引導的結果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了。可是，做爸媽的心里卻有著太多的不舍與擔憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的`視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，陌生的人群；擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心不知深淺、偶爾會犯混的他會讓老師不耐煩；擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……

　　但是，不管怎么樣，既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什么呢！當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個世界上能從此又多了一位（些）愛他的人；希望孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手迎風而行，會覺得他的另外一只手也有一個人牽著。

家長給老師的一封信范文400字 篇19

　　穆老師：

　　您好！

　　聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

　　真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。

　　很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

　　在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時——1.5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。

　　作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！

　　家長：