關于給家長的一封信（精選35篇）

關于給家長的一封信 篇1

　　尊敬的家長

　　您好！

　　你們知道嗎？最近的我們變得繁忙，快到期末考了，在大家的眼里，這是多么重要啊！你們一直希望我們考高分，不給我們一點自由，你們知道嗎？我們的壓力所承受的已經到極限了，每天最少3張試卷，最多5張試卷多，這并不是放假作業，而是平常作業。可你們依然在給我們添加壓力！難道，在你們眼里我們是那么不盡力嗎？

　　孩子們的心靈是脆弱的，一不小心就會破碎，面對家長的責罵和懲罰，我們無可奈何；面對家長的壓迫，我們傷痕累累；如果你們真的愛自己的孩子的話，就請你們給予我們一雙自由的翅膀吧！讓我們飛過童年的夢想，尋找自己的夢想。

　　親愛的家長們，請你們放下手中的木棍，想想你們的孩子，或許我們現在還在一個角落偷偷哭泣。請體諒你們的孩子，讓這些活潑可愛的我們，永遠一片自由的藍天！（我也同時希望我的家長也給我們一片自由的藍天）

　　時間過得真快啊您腦海中的相冊是否還停留在過去。我不再是小孩子了，我的人生道路會越走越遠，您是不是也不那么關注我了。和您在一起共進晚餐，一起過一個完整的周末，慢慢變成了奢侈。快到您的節日了，希望您能回到原來，那熟悉而溫暖的老爸。

　　20xx年x月x日

關于給家長的一封信 篇2

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　一直以來我有許多心里話想對你們說！但是又沒有機會，只好用這種方式向你們表達！爸爸媽媽，我從小到大沒有說過一句“祝你們好”這類的話，今天借這次作文的機會，我終于可以敞開心扉地對你們說一句“爸爸媽媽我愛你們”！你們聽了這句話肯定覺得我是在鬧著玩兒，我真的不是亂說的，是真的`，我真的很愛你們！記得那次在家看電視，看的是一個母親得了白血病，她的兒子問醫生可不可以把他的骨髓捐給媽媽，最后，這個小男孩終于把他的媽媽救活了！媽媽看到了這一段后，感動的哭了，那個時候我真的想對媽媽說：“萬一您也病了，我也可以不上學，我也可以陪著你，直到把病治好！”媽媽我真的可以的！

　　爸爸媽媽你們總以為我還是小孩子，但是我想告訴你們我長大了，也能照顧你們了！我不是小孩子了，有的時候我是真的想關心你們一下，不過總是被你們誤會！爸爸媽媽我真的覺得你們不太關心我，我沒有那么多的要求，只是想讓你們能多關心我一下！常陪陪我！體諒體諒我！我就這點要求！不算過分吧！

　　我真的很愛你們！祝爸爸媽媽身體健康，工作順利！

　　寫信人：

　　日期：

關于給家長的一封信 篇3

　　尊敬的家長：

　　隨著雨季的來臨，對子女進行防溺水、防食物中毒、防汛、防雷擊等安全教育迫在眉睫。我們要增強安全意識。現學校提出如下安全要求，望家長自覺配合，共建和諧校園，造福千家萬戶。

　　一、家長要教育監管子女“上課期間、雙休日及假期”不準私自下水游泳；不擅自與同學結伴外出游泳；不到無安全保障的水域游泳。“雙休日及假期”必須由家長或親屬中其他成年人陪同到有資質的游泳館游泳，切忌帶到野外水域游泳。

　　二、夏季是多發雷雨、暴雨季節，望家長要牢固樹立“安全第一”思想，監管、教育子女不私自下河玩耍、垂釣；不強行私自經過滑坡險道，遠離危房、危墻；不強行私自過易發洪水的險橋、河道，若遇突發臺風暴雨，不強行讓子女來校上課或外出。

　　三、教育子女不隨意外出閑游或私自上山游玩，摘食食性不明的野果，以防食物中毒。

　　四、家長要教育子女有事外出，須向家長打招呼，子女外出，家長要確定往返時間，親自接送，嚴格監督子女的外出活動，以防發生意外。上課期間要關注子女是否按時往返，發現異常情況及時與班主任聯系。我校本周作息時間：7月1日上午12：00放假，7月3日下午3：00-5：00到校， 7月14日12：00放暑假。放暑假時盡量不要帶行李，把需要清洗的`床單、被罩帶回即可，以免麻煩。

　　五、家長要對子女進行交通安全知識教育，叮囑子女嚴格遵守交通規則，步行要走人行橫道，橫穿馬路要“一停二看三通過”；騎自行車要靠右行駛，遵守交通信號，橫穿馬路要下車牽行自行車過馬路；禁止子女乘坐無安全保障的"三無"車輛，確保子女的出行安全。根據《道路交通安全法實施條例》規定，12周歲以下未成年人禁止騎自行車，學校提倡學生乘坐公交車。特別要教育子女牢記以下交通安全警句：人生美好，步步小心；千里之行，慎于足下；紅燈短暫，生命無限；遵守交規，善待生命；亂竄馬路，游戲人生；逞一時勇，得一世悔；相會有緣，相讓有禮；讓道于人，安全于己。

　　六、加強預防夏季傳染病教育。夏季是腸道傳染病高發季節預防夏季腸道傳染病最重要的就是做到“四要三不要”。四要，即飯前便后要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，要勤剪指甲，要消滅蒼蠅、蟑螂。三不要，即不喝生水，不吃變質的食物，不隨地大小便。其中最重要的是養成飯前便后要洗手的衛生習慣。

　　平安是福，安全第一。敬請各位家長務必在百忙之中加強對子女的安全監督力度，時時提醒子女注意安全事項，一切以安全為重，確保子女平平安安，快樂成長。

　　順祝各位家長：身體健康，工作順利。謝謝合作。

　　xx中學

　　日期：

關于給家長的一封信 篇4

　　親愛的家長：

　　感謝您的配合。

　　拼音教學還沒有結束，我發現班上已經有不少家長開始和孩子共同讀書了。我相信，這些走在前面的家長，他們的孩子，也必定會走在全班同學的前面。負責任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個豐富的精神世界。家長也許有讀過《傅雷家書》的，如果沒有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學嚴謹，治家也不例外。這本書收集了傅雷寫給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數萬字，字字愛意涌動。每一個讀過的人，無不為傅雷先生愛子、教子情之深切所感動。傅雷的兒子傅聰在70歲的時候說，他不敢看家書，因為每一次看都要太激動，太動感情，整天都沒辦法工作。

　　我們每—個做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆寶貴的精神財富?當然，我們不可能像傅雷那樣，寫出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的.，那就是一顆愛子之心。因此，在第一周部分家長參加的家長會上，我們共同制定了一個計劃：每個學期，老師、家長和孩子共同編寫一本書，記錄家長和孩子共同成長的故事。小學五年，每個孩子就有了獨屬于自己和爸爸、媽媽的10本書。這10本書，必將把您帶入教育的美麗殿堂，讓您在和孩子共同成長的過程中享受教育的芬芳；這10本書，也必將讓孩子感受成長的快樂，感受親情的圣潔。

　　我們把這套書命名為《熱愛生命系列叢書》，為什么呢?教育，就是要讓人越來越熱愛生命、珍愛生命、敬畏生命。教育是無處不在的，學校、家庭、社會，處處都有。各位家長，真正決定孩子將來的，在于家庭。這也是我希望家長共同參與的原因。至于書的體例，我想主要就包括兩部分，一部分是家長記錄孩子成長的文字，一部分是孩子自己的文章。家長的文章隨時寫，隨時夾在里面。如果你愿意，可以讓孩子帶到學校，合適的，我會讀給孩子聽。拼音學習結束了，我們就可以讓孩子用拼音來寫話，寫兒歌，也請家長一并收藏好。用文字，留住我們和孩子共同走過的童年。這是我的夢想。今日建議：一、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，他作業完成的時候可以看。二、給孩子買《學拼音兒歌77首》。為了學好拼音，也為了擴大識字量，我們要將它列入課內閱讀書目。這本書只能在網上買，目前書城和書店都沒有賣。三、每次給孩子買書的時候，您也給自己買一本。

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

關于給家長的一封信 篇5

　　親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶：

　　您們好！

　　最近，各個媒體頻頻報道的關于校園周邊安全事故一定讓您擔心不少吧！其實，在學校里，老師也在不停地和我們說著要如何保護自己呢！“高高興興上學去，平平安安回家來。”一定是你們所有大人的期盼，看見快樂又聰明的我們健康成長也一定是你們唯一的愿望。為了讓我們的校園環境更安全，不讓無關人員進校打擾，讓你們更放心，我們更舒心，多么希望您能幫助我：

　　一、請別把我太早送到學校一個人孤零零地呆在教室里，那感覺真糟糕！

　　二、要是今天我拿了好多東西到學校，請讓我自己一個人拿進班級。你可別小看我，我的力氣還不小哦！相信我能行！

　　三、如果有一天，我不小心把學習用品等東西忘在家里，又忍不住給你打電話請求幫助了，請肯定地對我說：“不！”好讓我記住這個教訓，改掉常落東西的壞毛病。

　　四、放學了，您也許在校門口等了很久了。看見我們班的同學排著整齊的隊伍走出校門，您千萬別著急，再等一等，可不要直接把我從隊伍里拉出來，這樣會破壞班級紀律的，多不好呀！請您等我走出校門，再跟您一起高高興興地回家。

　　五、如果你沒在隊伍里看見我，也許是我在教室里當值日生了，也許我正在為班級出黑板報。你放心，我會盡快做好我的工作的。你可別急沖沖地跑進學校找我，要是大人們都擠進學校里來了，我們校園就亂極了！一定要耐心地等一等！

　　親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我多希望自己能成為班級同學學習的榜樣，為校園的安全出一份力啊！您一定要支持我，幫助我哦！

關于給家長的一封信 篇6

　　親愛的家長：

　　您好！

　　如果您問孩子，甜甜秘密是什么？也許他們會說，甜蜜是糖果的味道、甜蜜是蛋糕的味道、甜蜜是好吃的味道。您經常會在孩子們的笑臉上捕捉到他們甜蜜的神情，每每被爸爸媽媽、老師夸獎的時候，孩子們心里就像吃了蜜糖一樣美滋滋的。

　　本周起，我們將和孩子們一起進入“甜甜蜜蜜”的主題活動階段。我們以“甜蜜的糖果“為切入點，綜合更多孩子們既熟悉又感興趣的內容，延展”甜蜜“更多的內涵與意義，為他們提供適宜的探索空間和材料，支持與幫助孩子們在品嘗甜蜜的味道、說甜美故事、唱甜蜜歌曲、分享甜蜜、玩甜蜜游戲、表達甜蜜心情等一系列活動過程中，自主建構經驗，發展能力，感受甜蜜、幸福、快樂的美好生活。

　　為了使孩子開展得更好，我們邀請您的加入：

　　1、協助孩子在家中收集甜蜜的食物、物品，您可以給孩子提供豐富的資源，讓他們從中選擇。

　　2、為了引導孩子將甜蜜的.點點滴滴感受融入到生活中，您可以在家中設置”甜蜜加油站“，與孩子在加油站內聊聊天，擁抱一下，增進親子互動；與孩子分享自己甜蜜的故事，讓他們更多地了解甜蜜的感受；向孩子講述他們在成長過程中的甜蜜故事，增進親子感情。

　　3、與孩子一起收集甜蜜的表情的照片、圖片或貼紙，一起玩”甜蜜表情“游戲，幫助他們大膽地表達。

　　4、希望您與孩子共同完成繪畫照片”甜蜜的事“，讓他們更直觀地將自己與家人快樂甜蜜的感受表達出來。

　　寫信人：

　　x年x月x日

關于給家長的一封信 篇7

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　首先在新的一年里，祝你們365天天天開心，8760小時時時平安，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！！！！當新年的鐘聲敲響時，我深知自己是六年級，還有幾個月就要離開母校，升入中學的大孩子了。你們常常說我不成熟，已經是半個中學生了，卻還沒有危機感。你們還把我比作一只“小狼”，同學們就是追在我后面的“獵人”。“獵人”拼命追捕“小狼”，而“小狼”卻在前面漫不經心地小跑著，隨時都有可能被“獵人”追到。而小狼已經聽到“獵人”的槍聲了，卻還沒有危機感。而我也曾反對過你們，但你們卻笑著說：“把你比作那只‘小狼’很形象，難道你在雙休日做過一張課外試卷嗎？”每當你們說到這兒時，我便啞口無言了。可是，今天我可以鄭重地告訴你們：“我不是那只‘小狼’！”因為我已感到了時間的緊迫、沉重地危機，我甚至能感到心臟也隨之加快了許多。

　　每當有同學發表文章時，我就覺得心中的擔子更加沉重了。雖然自己也發表過一篇文章，但那幾天是喜滋滋的，也是同學們注目的焦點。因為我的語文總積分又加了1000分，再發一篇作文就能免考作文了，也許“茅寧”這個名字也能映在南京人的心中，甚至全國，乃至全球，這樣的感覺簡直是太爽了！！！可是興奮還是一時的，沒過多久，我好像有和世界隔絕了，又被淡忘了。因為又有人發表作文了，他是陳冰松，他已成了新的焦點。我似乎覺得那時樂呵呵的我，就是此時的陳冰松，而此時的我，就是當時那些得了“紅眼病”的同學。所以，我逐漸有了危機感。甚至有時，在我心中的那個擔子會沉重地把我壓得透不過氣來。

　　不過，正因為那些擔子沉重地把我壓得透不過氣來，我才要拼命地給自己“輸氧氣”。這樣，才不會因為“缺氧”而喪失與那些有份量的人比賽的機會。

　　我一定會努力的，相信我，我不會讓你們失望！！！

　　你們的女兒：茅寧

　　.1.4

關于給家長的一封信 篇8

　　尊敬的學生家長：

　　你們好！

　　首先感謝各位家長不辭辛苦地接送學生往返，由于學校出門就是公路，來往車輛多，加上接送學生的人和車輛也很多，致使我校校門口交通堵塞，嚴重影響了學生上學、放學秩序。特別是學生放學時段，大量車輛、家長聚集校門口，不僅給學生的人身安全帶來了極大的安全隱患，而且嚴重地影響了地方形象。為了您孩子的安全，維護麥元社區良好形象，打造平安校園，根據此次“三優三評”家長座談會意見，結合學校實際，請您全力配合學校做好交通安全整治工作，現就有關要求告知如下：

　　一、從20xx年4月21日（下周一）起，學校仍實行錯時放學，校門口兩側不允許停放任何車輛（自行車、摩托車、電瓶車、小汽車等）。低年級同學先走，高年級同學后走。學校在校門口劃定年級區域，由班主任將學生送至該區域，家長在該指定區域接自己的孩子。

　　二、分年級劃定家長等候區。在學校門前，沿學校院墻至公路邊溝為家長等候區。家長接送學生的車輛一律不得停放在該等候區，須徒步到各班指定的區域等候。所有車輛要停放在等候區外，選擇固定位置，有序停放，不得堵塞交通。

　　三、保持校門口通道的暢通。送孩子上學，請不要將車輛停放在校門口或直接進入校園，要讓出一條通道，不要擁堵；放學時，校門口也不要站人，請您在規定的區域耐心等候，更不要在校門口圍觀、看熱鬧。

　　四、為了學生的安全，如無特殊情況，家長不要進入校園，如果情況特殊需要進入的，必須取得班主任和門衛同意后方可進入。

　　父母是孩子的第一任老師，家長是孩子的榜樣。為了您的孩子健康成長，培養他（她）們從小養成遵紀守法，講文明、講禮貌、講衛生、講秩序的好習慣是我們義不容辭的責任。希望你們能自覺配合學校的行動，共同打造平安校園、平安社區。

　　謝謝您的配合與支持！并請相互轉告！

關于給家長的一封信 篇9

　　家長好！

　　本周只有短短三天時間，這三天里帶著孩子們復習了18至20課的背誦，從檢查結果看，班級仍有部分孩子沒有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時間好好復習背誦，背過之后家長簽名，讓孩子拿著書本到王楷那里蓋“背得好”印章。《含英咀華》已經學完王昌齡的《出塞》了，所有詩文都是要求背誦的，也請沒完成背誦的孩子利用假期時間給自己“補補課”。當然，每日一讀是讓培養孩子閱讀習慣的必做之事，方法我提供，堅不堅持做就是家長您自己的事兒了。

　　假期就是帶孩子游玩的節日，春末時期不冷不熱，萬物復蘇、生機勃勃，正是出游的好時機，除了上面復習的作業之外，王老師不布置新的作業。重視孩子“小習作”的家長，可督促孩子繼續堅持“每日一句”或“日記”。

　　為了減輕孩子學習壓力，學校已經取消期中考試，一年級暫定下周四召開家長會。期中測試取消，家長會的形式也會有所改變，您對家長會的召開有什么新的建議可點擊回復留言。我們的孩子，我們的學校，讓我們一起為孩子好習慣的養成而努力。

　　順祝假期愉快！假期外出旅行請注意安全。

　　王老師

　　20xx.4.30

關于給家長的一封信 篇10

　　尊敬的家長：

　　您好！絲絲細雨洗窗凈，一夜荷香滿校園。在上海楓葉國際學校成立后第一學年完美結束的時刻，我們懷著激動的心情給您寫這封信，互通幾點想法，實盼我們的共同努力能給孩子們些許啟發，相信伴隨著他們一路楓葉生活的定是陽光、夢想、贊歌和希望。

　　20xx-20xx學年度暑假即將來臨，為了讓同學們度過一個愉快充實的假期，我們希望各位家長能在百忙之中在暑期配合學校做好相關督促教育工作，具體要求如下：

　　一、督促孩子合理安排學習時間，認真完成好學校布置的暑期作業和假期學習計劃。思想寬度決定深度，請督促孩子廣泛閱讀，每天堅持看英語書籍，盡量用英語和家人交流。

　　二、督促孩子養成良好的生活習慣，注意鍛煉身體，特別要注意安全。

　　三、教育孩子注意文明禮儀，學會尊重他人，展示楓葉學子的綜合素質。

　　四、教育孩子注意儀容儀表，展現楓葉學子青春、陽光的形象。（如學生校服褲腿和拉鏈有破損，煩請督促學生修補。）

　　五、積極支持鼓勵孩子參加社會實踐活動，培養孩子的社會責任感，鍛煉孩子的社會活動能力。

　　六、歡迎家長為學校推薦優秀學苗。

　　新的學年學校在學生管理上繼續堅持“用嚴格的管理引導學生健康成長”。學校將特別關注每一名學生的成長，以嚴治校，以嚴育人，嚴格管理是對學生的愛，相信這也是您的期待。

　　我們深知，嚴格管理離不開家長您的密切配合與支持。在此，謹向一直以來關心、支持學校工作，為孩子成長做出了不懈努力的全體家長表示衷心的感謝！

　　特別對第一屆家長委員會的委員表示敬意，這一年，學校大大小小的事，委員們操了不少心，出了不少力。

　　如果楓葉教育改變了您的孩子，希望您能和親友分享楓葉先進的辦學理念和您的孩子在楓葉的成長進步！

　　最后,請各位家長提醒孩子于20xx年8月31日17：30之前按時返校（儀容儀表不符合要求的學生不辦理報到手續），參加當天的入學教育活動。

　　參加軍訓的學生（基礎班全體學生和高一年級未參加軍訓的學生）于8月24日17:00前到學校報到。

　　祝全體學生和家長暑假愉快、身體健康！

　　上海楓葉國際學校

　　20xx年6月30日

關于給家長的一封信 篇11

　　親愛的家長：

　　清明節來到，風和日麗，在這個傳統節日里，我們將預設以“清明時節”為主題開展活動。清明節一般是在公歷4月5號前后，節期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內均屬清明節。所以我們預設本期主題時間為兩周。

　　本次主題活動讓幼兒從小接受中華民族傳統文化的熏陶，弘揚中華民族的傳統美德，感受傳統文化的魅力。通過踏青、放風箏、蕩秋千等戶外活動，了解清明節的傳統風俗，鍛煉身體，愉悅身心，感受春光無限好的意境。

　　當他們用稚嫩的畫筆描繪花朵時，即便是簡單的線條，那也是在表達對美的發現；當他們學著蝴蝶翩翩起舞時，也許是他們有了表演的欲望；當他們對自然萬物的變化產生興趣時，也許他們是對科學的探究有了朦朧的概念；我們鼓勵孩子用眼睛去匯集自然中的美，用嘴巴說出身邊的變化，用雙手去探究發現的問題，當他們如此做時，我們會拋出一些問題，要他們為自己的發現好好想一想，引導幼兒向更高層次的探索。

　　我們會各種顏料和蠟筆，讓他們在空白的風箏上裝飾，體驗作畫的樂趣。對風箏裝飾后我們會帶孩子到金牛公園去放風箏，讓孩子們親身體驗放風箏的樂趣。我們會和孩子一起種花點豆，紙、筆給孩子們把觀察到的植物生長記錄下來。滿足孩子們的觀察、探索欲望。

　　20xx年x月x日

關于給家長的一封信 篇12

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　衷心的感謝一年來您對我們工作的支持，寒假將至，同時也將迎來中國的傳統佳節——春節。在此，我們預祝各位家長春節愉快，合家幸福!

　　一、溫馨提示：

　　1、給孩子養成良好的生活作息時間，適時、有選擇的看電視。

　　2、培養幼兒良好的生活自理能力和學習興趣。

　　3、加強孩子身體運動，增強體質，教孩子一些簡單的安全自我保護常識，如：電、煙花不正確使用的后果;亂爬門窗的危險性。

　　4、利用走親訪友的機會，培養幼兒大方、禮貌、文明待人的禮儀。

　　二、春節放假時間安排：

　　20xx年1月16日至2月9日為放假時間，2月10日(農歷正月十一)幼兒注冊、入園、正式開學。

　　放假期間希望寶寶們健康、快樂，開學時希望寶寶們全部出勤哦!

　　祝：小金星寶寶及家長度過一個健康、快樂、平安的春節!

　　寫信人：

　　日期：

關于給家長的一封信 篇13

　　爸爸媽媽：

　　您們好!我長這么大,從沒寫過信給您們,今天,我很幸運有這樣一個機會,向您們表達我長久以來,埋在心底的對您們深深的感激之情.

　　感謝您們給予我生命,讓我有了追求幸福,感受幸福,以及實現人生價值的機會.

　　感謝您們撫育我成長,擔任我人生的啟蒙老師,教會我如何生活,如何感恩.

　　我出生在一個很普通的家庭,卻是一個我認為--最幸福的家庭!雖然家庭的條件不是很好,但您們的辛勞能讓我感到您們是很樸素,很實在的人.家里的每一件東西,都是您們的雙手賺來的,面對家庭的每一件東西,我都感到一份滿足.我為有這樣的家庭感到快樂.爸爸、媽媽,我想說:"您們一直是我的榜樣,您們是最出色的!”

　　感謝父親!您為了支撐這個家,常年在外奔波,工作壓力級大,但您還日夜牽掛著我.每次您出差,每個夜里都打電話給我,叫我專心學習,別玩太多;叫我注意身體,做作業別寫太晚了;叫我睡覺時要蓋被子,別著涼了……每次您出差回來,見到您給我帶回了地方特產或好玩的東西,我都回遠遠跑上去抱著您直撒嬌,那時您就回用胡子輕輕扎我的小臉蛋.

　　爸爸,您無言的行動中,流露著深沉的父愛啊!

　　感謝母親,由于父親在外工作,您既當爸又當媽,不辭勞苦地照顧了不12個春秋.

　　記得有一次,我生病了,身體不住的顫抖,還發著高燒.媽媽您下班回到家里,看見我的臉色蒼白,就立刻背起我匆匆地跑向醫院.我還記得很清楚:那天正下著傾盆大雨,

　　您背著我跑上橋時,由于橋太陡又滑,您重重地摔了一跤,我心痛地叫您放下我,讓我自己走.您卻站起來說:"看,我不是沒事嗎?你還發著高燒,怎么能自己走呢?”說著就繼續背起我向醫院走去.到了醫院,您滿臉都是水,都分不清那是雨水還是汗水.您把我在安放好,就跑上跑下地為我找醫生、量體溫、為我吃藥、喝水.當醫生說,我需要住院時,您的心就好像壓著一個千萬斤的石頭樣沉重.從我住院那天起，您就更加忙了：給我送飯、講故事、去散步來給我解悶……您怕我在醫院里怕黑，晚上您就睡在我的旁邊.

　　雖然我好了，但是媽媽您卻變的蒼老了.我真想跑過去對您說："媽媽，您辛苦了!

　　爸爸、媽媽，謝謝您們多年以來對我的愛!我會努力學習，不辜負您們的期望.

　　祝：

　　身體健康!

關于給家長的一封信 篇14

　　貴家長：

　　您好！

　　開學已經一周時間，由于事情較多，直到今天才將寒假的作業情況做出整理統計，具體情況如下：

　　寒假作業能較認真完成并及時批改的有：瑞豪、啟倫、鵬博、依卓、大思雨、潤龍、嘉亮、冠洋、海博、嘉依、明博、小雨、藝冉、亞楠、方可、思雨、祁祁。

　　寫字練習完成情況如下：瑞豪、啟倫、宇恒、瑞祥、藝冉、宇航、亞楠、嘉依、冠洋、明博完成了一整本的字帖描寫，還有汶釗、書航、海博、鍇赫、金稞、潤龍、文浩、依卓、一鳴、小雨、思雨的描寫都在二十張以上，這些同學都堅持做到了天天練字。但有幾個孩子沒有寫夠十張，其中最少的一個孩子寫了四張。

　　閱讀故事：最值得表揚的是海博、啟倫、依卓、宇航這四個孩子和他們的家長，不僅孩子堅持每天閱讀故事，家長也及時進行統計簽字；課文朗讀和背誦：鵬博、藝冉、書航、宇恒、卓琳、海博、啟倫、潤龍、祁祁等同學幾乎完成了要求背誦的.篇目；《三字經》：藝冉、海博、祁祁、潤龍、鵬博完成了全文背誦，還有汶釗、穩興、鍇赫等幾個孩子也即將完成背誦。

　　通過假期作業的粗略檢查統計和一周里孩子的表現，發現經過一個假期，一些孩子在書寫、閱讀方面有很大的進步，可還有些孩子明顯不如上學期。看著統計上來的情況，很是失望，尤其是孩子們的閱讀背誦方面。自以為已經讓孩子愛上了閱讀，可是缺失了老師的硬性規定和家長的督促，我們的孩子依舊不能自覺的去閱讀。還有，經過一個假期的懶散生活，孩子們做事有些粗枝大葉。開學一周來，我們進行的三次拼中書寫作業，有幾個孩子次次出現抄寫錯誤，這不得不引起我們的重視。

　　另外，這學期想讓孩子們一起同時讀一本故事書，這樣便于在一起閱讀和討論。我平時都是在網上買書，比較便宜，如果家長朋友們愿意的話，我可以在網上幫大家買（《笨狼的故事》折扣價11。5元）。你們也可以在實體書店給孩子買。

　　家長朋友們，新的學期已經開始，希望您能像上學期一樣，一如既往的支持我們的工作，在家里及時督促孩子，讓孩子的書寫、閱讀習慣像呼吸一樣自然。

　　寫信人：

　　x年x月x日

關于給家長的一封信 篇15

　　尊敬的家長：

　　您好！

　　初中階段，是孩子身體和心理發生變化的關鍵時期，為了更好的讓我們的孩子構成正確的人生觀，價值觀，我級部特舉辦“家長進課堂”活動。

　　活動好處：加強家校聯系，發揮家庭教育及社會教育在孩子成長中的重要作用。讓家長走進課堂，了解學生在校的學習生活狀況。

　　活動資料：單周日（學生不回家的雙休日），家長輪流給學生講課，資料包括孩子成長的故事，孩子的優點，孩子做的值得其他同學學習的事。家長在生活中遇到的困難和挫折，您的創業史，您在生活中看到的和聽到的對孩子能起到教育好處的真人真事等。只要是能讓我們的孩子的心靈受到震撼，讓我們的孩子走進父母的內心，感受到您對他的愛與期望，從內心萌發學習的欲望，明白做人的道理即可。

　　或許你擔心自己沒文化講不好，或許你從沒有做過這樣的事，不用擔心，我們對孩子的愛就是搞這次活動最好的理由，“相信自己”也是我們就應給孩子做的一個榜樣。具體講課的日期我們會提前兩周通知您，讓您做好準備。

　　為了我們的孩子，再次邀請您在百忙之中抽出時間走進我們班，下周末我和孩子們期盼您的到來，傾聽您的心聲！

　　xx中學初二級部

　　20xx年11月

關于給家長的一封信 篇16

　　親愛的父母：

　　不知你們是否會看見，因為你們對于文字不如生活親切，你們對于默默的埋頭苦干更為熟悉。或許吧，曾經年輕的你們，也有過漫肆的理想，也有過不顧一切的追求，甚至和現在的我一樣，叛逆的想擺脫生活得束縛，但，一切又因我，你們不得不向生活妥協，而無知的我又能做些什么？我只能用張揚的青春繼續諷刺你們因我而日漸蒼老的面龐。

　　我曾看過一篇感觸頗大的文章，寫的是關于父母和子女之間的隔閡產生的原因。時代當然是這個原因的大背景。你們有你們的時代，那個物質生活遠不如現在的時代。你們會因為物質生活的不滿足而努力，你們希望給我一個幸福的年代，而你們也確實做到，但你們為什么不想想，物質對于我的時代又遠遠不夠，我的物質豐富，在情感上會索取

　　你們好！時間流逝~！一轉眼十幾年過去，連我自己都不敢相信自己長這么大。但看到你們那飽經風霜的面容，我知道這是真的。

　　記得小時候，我是單純的。每天依偎在你們的懷抱，每天拉著你們的大手奔跑，那時侯的我多么高興，多么快活啊！我真的認為自己就是一只小鳥，飛啊飛啊~~穿過一朵朵潔白的云彩，在自己的小小世界里放聲歌唱。那時我渴望快點長大，因為長大后我就可以做自己想做的事情，不管多么的疲倦，但是，我愿意！在我的世界里，我需要你們的包圍，我需要你們給我溫暖，我需要來自你們的愛。我甚至認為我和你們的生命是共存的，因為當時的我真的無法想象失去你們后我的生活會是怎樣。但時間過的越快，我越彷徨，我怕失去那分單純，怕失去那種無憂無慮的生活，但漸漸地，我感覺到我真的失去......

　　我不想長大，因為長大后我的世界就沒有童話；我不想長大，因為長大后我會變得笨又傻；我不想長大，因為長大后我就會失去翅膀，失去方向，失去自己！

　　和其他同齡人一樣，我擁有青春期獨特的叛逆。我想追求自己的個性，想擁有自己不同于常人的獨特味道。但這一切只能是泡影，因為你們望子成龍的心讓我不得不每天在書海中苦苦遨游，我也想做自己喜歡的事，可惜沒時間。大人們都說“束縛！是為飛得更高！”可你們知道嗎？我不想成為書呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我想揮霍！我想灑脫！但現實始終沒有想象中完美，我依舊讓每天單調的生活在我的生命中重復著，就象無限循環小數一樣，不知道何時才算結束。聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來，向左，向右，向前看，生活卻不能因此安排，我努力張望，我努力試探，卻發現，我迷路。好幾次想和你們談談卻無從開口，因為在你們看來小孩子的話沒有任何重量，于是被遺憾關在房間，掙扎也只能是徒勞，依舊過著數年如一日的生活。我真的不知道自己應該追求自己想要的，還是聽從你們所說的，我只是發現，我的視線越來越模糊，我的生命正在一點一點地從我手中流淌，但卻又無力挽回！

　　我想好好讀書，它也能讓我找到快樂。但我更想追求真正屬于自己的，至少對于現在的我來說是這樣的。你們總說我要努力學習，以后成為企業家，總經理，或者是董事長什么的。但這些對于我來說只不過是能賺到大筆大筆的錢罷。但我寧愿自己渺小，因為我不想在商場搏斗，我想擺脫塵世，永遠單純、安靜的生活。我可以成為一名流浪畫者，或是無名的藝術和文化的創造者，這些普通得不能在普通的人群，因為我不想出名，不可能出名，也沒打算要出名。我只是想以一種安靜簡單地生活~~~！

　　我想要的、想追求的只是我真正喜歡的生活，喜歡是不需要任何理由的。我希望你們能給我多一點屬于我的空間。當然，在你們選擇放飛風箏之前，我會努力學習，努力飛翔，向光明靠近！！

關于給家長的一封信 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　為規范我校教師從教行為，加強行風建設，根據區教育局會議精神要求向社會鄭重承諾：

　　一、按照教學計劃認真授課，課后不辦班講新課。

　　二、不組織、參與對學生的有償補課。

　　三、不動員、不暗示或強迫學生參加有償補課。

　　四、不到社會力量辦學機構或其他人員組織的補習班或輔導班有償兼職補課。

　　五、不為他人介紹有償補課生源并從中獲利。

　　六、不接受學生及家長禮金禮品。

　　七、不以各種名義向學生及家庭攤派學校、班級所需物品及勞務。

　　為了使您的孩子、我們的學生能夠健康成長，區教育局將加大處罰力度，對置有關規定和禁令于不顧，仍然我行我素的教師，一經查實，區教育局將依照相關規定嚴厲查處，絕不姑息遷就。同時，也誠懇地希望全鎮廣大學生家長能積極配合我們做好監督工作。還孩子一個健康的'空間，還教育一片純凈的藍天！

　　祝全體學生快樂成長，祝廣大家長朋友們身體健康！

　　寫信人：

　　日期：

關于給家長的一封信 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　我校20xx年暑假時間為7月5日至9月3日，9月4日正式開學。為了讓孩子們度過一個安全有意義的假期，我們希望您積極配合學校，認真發行監護人的職責，教育、督促孩子做好以上工作：

　　1.教育子女注意游泳安全。暑假是溺水傷亡事故多發季節，要特別注意加強對子女進行游泳安全教育，要嚴防孩子私自下水，避免游泳事故的發生。

　　2.教育子女注意交通安全，遵守交通規則。

　　3.督促子女注意飲食衛生。夏季是腸道疾病多發季節，要教育子女搞好個人衛生，注意飲食衛生，不要吃沒有健康保障的食品，以防止食物中毒事故發生。

　　4.教育子女注意活動安全。子女外出郊游等活動，要有家長帶領，并要切實注意游玩安全。

　　5.教育子女要注意用電安全，使用煤氣安全、防火安全。同時要做好防雷擊、防暴雨侵害等方面的安全教育，增強子女自我防范與自護自救能力。

　　6.要注意教育孩子不進歌廳酒吧等娛樂性場所，不到網吧上網。

　　20xx年x月xx日

關于給家長的一封信 篇19

　　凝聚你我力量，共促孩子成長，孩子的未來，你我的期望。各位親愛的家長，歡加入我們自己的家園部落。本群建立的目的是為了通過家園雙方即時的交流互通，更好的把控孩子整體的成長發育狀況。

　　為了保證群內正常的交流秩序，確保溝通氛圍的順暢與效率，特制定以下群規：

　　1、群內平時沒有事情一般不會打擾各位，因此我們正常的交流時間定為每晚的8：00到晚9：00。

　　2、交流時間段內，為了提高效率，請各位家長務必言簡意賅，確保提問的問題的有效傳達，以便我們的老師能夠及時有效的回答。

　　3、除去正常交流時間段，其他時間原則上不要在群里發布消息。如果實在有急事，能夠私聊或直接電話聯系當天值班人員（我們會公布值班人員明細）。

　　4、我們是一個溫馨的大家庭，因此鼓勵各位家長在交流時間段內，沒有問題的情況下多多的互通交流，通過孩子這根紐帶，大家彼此之間成為交心的朋友，為我們的寶寶樹立良好的榜樣！

　　5、嚴禁在群內發布微商廣告、帶有迷信色彩的東西、強迫別人轉發的東西、任何的廣告、任何詆毀謾罵的詞語！

　　6、針對于孩子的問題，有任何的疑惑，請私聊當班老師或值班人員解決，解決不成能夠直接電話聯系園長，嚴禁在未搞清楚事情的真相的前提下，在群里對老師進行人身攻擊！

　　孩子的明天需要我們共同攜手，孩子是你們的，同時孩子也是我們的，我們會盡我們所能，為孩子的成長撐起一片天，當然在這個過程中，離不開您的大力支持，就讓我們攜手與共，為了孩子的未來而共同努力！

關于給家長的一封信 篇20

　　親愛的家長：

　　清明節來到，風和日麗，在這個傳統節日里，我們將預設以“清明時節”為主題開展活動。清明節一般是在公歷4月5號前后，節期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內均屬清明節。所以我們預設本期主題時間為兩周。

　　本次主題活動讓幼兒從小接受中華民族傳統文化的熏陶，弘揚中華民族的傳統美德，感受傳統文化的魅力。通過踏青、放風箏、蕩秋千等戶外活動，了解清明節的傳統風俗，鍛煉身體，愉悅身心，感受春光無限好的意境。

　　當他們用稚嫩的畫筆描繪花朵時，即便是簡單的線條，那也是在表達對美的發現；當他們學著蝴蝶翩翩起舞時，也許是他們有了表演的欲望；當他們對自然萬物的變化產生興趣時，也許他們是對科學的探究有了朦朧的概念；我們鼓勵孩子用眼睛去匯集自然中的美，用嘴巴說出身邊的變化，用雙手去探究發現的問題，當他們如此做時，我們會拋出一些問題，要他們為自己的發現好好想一想，引導幼兒向更高層次的探索。

　　我們會提供各種顏料和蠟筆，讓他們在空白的風箏上裝飾，體驗作畫的樂趣。對風箏裝飾后我們會帶孩子到金牛公園去放風箏，讓孩子們親身體驗放風箏的樂趣。我們會和孩子一起種花點豆，提供紙、筆給孩子們把觀察到的植物生長記錄下來。滿足孩子們的觀察、探索欲望。

　　寫信人：

　　時間：

關于給家長的一封信 篇21

　　致我親愛的爸爸媽媽：

　　親愛的爸爸媽媽，開學已經一個多月了，在您們的體貼照顧下，我的成績也有了夢幻般的提高。下面就讓我來跟您說說這一個月我取得的進步和受到的挫折吧!

　　這一多月以來，我每一天都在努力著、進步著。在這個月的月末，劉老師總結了一下我們的綜合素質成績。我的自律與交往：加了12分，那是我自律得到的收獲。我的自主學習：扣了1分，那是因為我遲到而扣的。我的課堂學習：加了6分，那是我注意力集中得到的回報。我的自理與衛生：加了1分，那是因為我愛干凈。我的文體活動：加了16分，那是因為我在小組比賽中出了一份力。我的積善成德：加了1分，那是我奉獻愛心，心系災區小朋友所得到的回報。我的總分：135分，我竟然得到了全班前七名的好成績!

　　不過，我也不能驕傲。開學這一個多月，我也受到了許多挫折，如：原來一些知心的好朋友漸漸離我而去;數學考試得了99分，因為馬虎沒有得滿分;數學作業總是得不到三星……

　　其中，令我印象最深的還是那次數學作業得了零分。記得那一天中午我忙的不可開交：1、要判口算2、要國旗班訓練3、要寫自學筆記等，就是事情太多，所以我的數學園地改完一次我就沒有再看它，就交給了老師，結果因為計算錯誤，最終得數都不對，所以第二天就成了零分。為此，我還反思了好幾天呢!

　　最后，我期待我的優點越來越好，缺點能變成優點，為我加油吧!相信在老師、家長和同學共同努力下，我會勇往直前，像一匹駿馬，又好又快地奔跑，在學習的路途中飛奔在前，取得好成績回吧您們吧!

關于給家長的一封信 篇22

　　親愛的家長朋友：

　　您好！在剛剛結束的暑期中，孩子們又長高了！同時跨入了一個新的學期。在開學之初，我希望我們能夠共同努力，相互配合，讓孩子們取得更大的進步！

　　“好的開始是成功的一半”，在開學初，需要我們家長及時督促孩子，幫助孩子順利適應新學期的.生活：

　　首先，要和孩子一起建立科學的作息制度，督促孩子放學回家后能夠按照作息制度去自覺地學習、活動，并且能夠根據第二天課程收拾好書包，準備好作業再去休息。家長及時監督，并根據其表現好壞進行適當地獎勵和處罰，培養孩子獨立自主的好習慣。

　　其次，多多關注孩子的身心健康。五年級孩子是心理轉折時期，也是進入青春期的預備期，孩子們的身體和心理開始發生微妙的變化，少年的叛逆和好奇心慢慢滋長，請家長朋友們在工作之余多和孩子聊天，密切關注孩子們微妙的心理變化，順勢引導，為順利度過青春期奠定基礎。

　　最后，在家中要重視孩子的閱讀作業，認真聆聽孩子的朗讀，慎重對待每次的作業簽字。我們要求學生讀每篇課文都要做到不丟字、不加字、不讀錯字、不回讀，還要讀出自己的理解。達到這個水平您再給孩子簽字。其目的也是想通過讀書的形式幫助孩子加強對課文的理解和鞏固。

　　在這學期里，我們會加強與家長的溝通與聯系，辦好班級博客，不定時把學生的情況通過博客、QQ、微信等通訊手段向各位家長進行展示，也希望您能夠每周關注，同時參與到班級文化的建設中來，積極與老師和其他家長溝通，大家群策群力共同教育，讓我們的孩子們更出色！

　　寫信人：

　　日期：

關于給家長的一封信 篇23

　　親愛的家長朋友：

　　您好!很高興因為孩子，我們走到了一起。你也許會發現，雖然開學只有一個月，但是他們已經在從幼兒園孩童向一年級學生轉變：他們知道鈴聲一響要在座位上坐好，知道如何起立向老師問好，知道怎樣握筆，知道書本放在書包的什么位置……這樣的變化是不小的。

　　很高興在過去的四周里，通過檢查，我們看到：絕大多數家長在用行動配合教師——在用愛心，和孩子一起克服起步階段的困難。

　　這個月，我時刻關注著每一個孩子的點滴進步，同時也收獲著很多家長給我的感動：有的家長總會發短信向我表達他(她)對我的謝意，有的家長認真輔導著孩子的功課，有的家長怕打攪我遇到問題也忍住不打電話問我……在我的身旁有你們的幫助，我相信孩子會越來越好。孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多么可憐。

　　如果您在相片里發現了孩子，請給孩子一個大大的擁抱表示獎勵吧!如果相片里沒有咱們的孩子，告訴孩子只要努力，下次一定會有的哦!

　　我們已經集齊10個貼紙啦!9月份的“班級小明星”里有我的身影哦!

　　班干部競選時，我大方又自信!瞧，我當班干部啦!

　　一個月了，我的植物寶寶長的好翠綠，我還會繼續加油的!

　　寫信人：

　　日期：

關于給家長的一封信 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　在上次的家長會上，我聽到很多家長說孩子平時不怕父母，而最怕父母向老師告狀，為孩子不聽話很是頭疼。我覺得主要是因為家長在孩子心中威信不太高造成的。我們做家長的都望子成龍望女成鳳，都想教育好自己的子女，可父母教育的效果如何，很大程度上看父母威信樹立的程度。可以說家長威信直接影響到孩子將來是否讓你省心是否會成人、成材，是否孝敬。因此，我認為我們的家長極其需要在孩子面前樹立威信。

　　但父母權威的樹立不能只是靠單純的一頓打罵，而是必須建立在尊重孩子人格的`基礎上，采用剛柔相濟的方法。父母雙方，及爺爺奶奶在教育孩子的態度上首先要協調一致，并相互配合，應寬則寬，應嚴則嚴，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。

　　其次在家庭教育的過程，父母長輩的教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，和不良習慣，及時教育，及時糾正，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。孩子3分之2的時間都在家，在家形成了良好的行為習慣，為接受集體教育奠定了很好的基礎，又可以彌補集體教育的不足，更在細微處樹立起自己的威信。

　　說到不良習慣，我們學校孩子，現在普遍存在的現象是，學習時注意力不夠集中。調查中我發現，大多數孩子邊寫作業，邊看電視，邊寫邊玩，并且寫完了事，沒有復習，背誦的習慣。還有相當一部分孩子不寫或少寫作業，還騙家長說寫完了。因此，我們做家長的首要的是幫孩子改掉邊寫邊看電視，或邊寫邊玩兒的壞習慣，畢竟人的精力是有限的，做事注意力不集中是什么也干不好的。所以，應該在平時，培養孩子一心一意做事的習慣；另外最好盡量監督孩子寫作業，如果條件允許，最好在孩子的作業上簽字，和老師共同監督檢查，幫他們改掉欺騙家長的壞習慣。三、如果不太忙，早上或晚上就提醒孩子背《小學生必背古詩》和一些成語接龍，能陪著就更好。既擴大了孩子的積累，也讓孩子感受到家長時時在監督，陪伴自己學習。共同學習更有利于樹立家長的威信。在孩子有進步時，多用肢體語言表揚鼓勵，哪怕是親一下，抱抱，增進孩子的興趣和信心。

　　總之，我們家長想要在孩子面前有威信，既要有一些剛勁的態度，還要在平時小事中跟住，更要在孩子表現有進步時及時鼓勵。

　　以上是我的淺略看法，大家不妨試一下。歡迎大家說出自己家庭教育的更多問題，我解決不了的會上網絡，求教專家幫大家解決。為了教育好我們的孩子，讓我們共同努力，不斷琢磨吧！

　　20xx年x月x日

關于給家長的一封信 篇25

　　尊敬的家長：

　　首先真心的感謝您對我們學校工作一直的支持與配合！

　　時間過得真快，轉眼間半個學期過去了，學校定于4月29日進行期中考試。期中考試是一個階段性的考試，是對孩子們前一段學習情況的一次重要檢查，便于我們發現孩子在學習中取得的成績和存在的問題，使我們對前一階段孩子的學習情況有一個清晰而系統的了解。

　　為了我們的孩子在期中考試中取得好成績，我們要家校緊密配合，培養孩子良好的學習習慣。

　　1、希望家長多花些時間在輔導孩子的學習上，關注孩子的作業質量。

　　2、學有余力的孩子可以在家長的指導下自主進行復習，如：聽寫每單元的生詞、背誦需要背誦的課文等。

　　3、制定期中考試復習計劃，合理安排學習生活時間，同時也要幫助孩子努力調整迎考情緒，建議您應在考前加大表揚力度，幫助孩子樹立自信心！

　　謝謝大家對孩子學習的幫助和對我工作的支持。

　　20xx年xx月xx日

關于給家長的一封信 篇26

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！首先祝賀并感謝你們培養了優秀的孩子，并把孩子送入育明高中！從今往后，我們就將成為最親密的戰友，因為我們有共同的目標，那就是把你們的孩子——我的學生培養成新時代的開拓者、奮進者，讓他們學會做人，學會生活，學會學習，學會更好得發展自己，成為“最好的自己”！

　　高中，是同學們的新旅程、新起點、新飛躍，在這短短的幾天里，我欣喜地感到高一六班的同學們正在走向堅強，他們的內心正在變得強大。他們不怕困難，會把困難當作一筆財富；他們不怕吃苦，意識到“吃得苦中苦，方為人上人”。軍訓場上，他們揮汗如雨，用心做好每一個細節；宿舍里，他們整理內務，整整齊齊，一塵不染；早晨，他們分秒必爭，6：40已進入學習狀態；課上，他們積極思考，認真記錄；自習，他們奮筆疾書，全神貫注；對老師，他們禮貌有加；對同學，他們互幫互助……這一切，讓我看到了90后年輕一代的未來和希望。家長朋友，讓我們攜起手來，觀察、發現孩子們的長處和優勢，為他們的成長引領一條最適合的路，讓他們走得更遠，飛得更高！

　　開學一周時間里，我辛苦著，卻幸福著。

　　我為同學們的勇擔重任而幸福。劉忠昊、傅楚晴、劉杰杰、溫新、張旭、周康赤、李冠達、高詩語、李美慧、李應天、王佳薇、劉宴君、郭驕漢、陳翔宇、李夢楠、南極、劉昊、姜旭航、孔慶銘、矯滕菲、王仁忠、張雨辰、劉昕陽等同學積極主動爭當組長、寢室長、課代表等職務，并爭先為班級洗窗簾，表現了愛班如家，積極進取，樂觀自信，勇挑重擔的美好品德，令人欣慰。

　　我為同學們的勤勞吃苦而幸福。走讀同學到圖書館分書、發書、在班級認真清掃，住宿同學整理內務，不放過任何一個角落，每天的值日生10分鐘之內就能結束清掃，這一切都讓我看在眼里，喜在心上。

　　我為同學們做事高效而幸福。收費、取行李、勞動、上操、上課，都能抓緊時間又快又好地完成。

　　我還為大家的互幫互助而幸福，為大家的遵守紀律而幸福，為大家飽滿的精神狀態而高興，為大家有良好的教養而幸福……所以，開學初，我們班一舉奪得了內務整理和軍訓會操兩個最佳。

　　在班級管理上，我運用了“班長負責制”、“值日班長輪流制”、“議會監督制”，并有詳細的獎懲機制。個人管理上，我制作了“每周測評卡”，采用了“個人加分測評制”，希望能對同學們能有良好的激勵和監督作用。開學初是良好習慣的養成階段，我全程陪伴，讓學生盡快踏上正軌。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一切都剛剛開始，未來的長路需要我們老師、學生、家長精誠合作，腳踏實地，咬緊牙關，三年如一日地邁好堅實有力的步伐，一刻都不能放松。

　　家長朋友們，現在一切都很穩定，希望家長們對學校的工作放心，育明有最英明的校長，有最科學的領導班子，高一有最強一屆的科任老師配備，我們會全心全意，讓孩子們獲得最好的發展。

　　俗話說：“沒有家長的配合，老師只能是單腿走路”，所以，我真誠地希望家長朋友們能鼓勵、配合、支持我的工作。希望你們不要過分心疼孩子，讓他們學會自立，學會承受，對孩子多肯定，多傾聽，多鼓勵，多支持，多引導，讓他們擁有自信，享受成功！

　　寫信人：

　　時間：

關于給家長的一封信 篇27

　　尊敬的父母：

　　你們好！當我提起那支具有千斤重的筆時，將要表達我對您們的心里話，這話已經在我心里隱藏了十幾年了，我一直想找機會對您們說，但因為我怕卻白白的浪費了機會，所以今天，我那出自已的勇氣和信心寫出我想要對您們表達的話。希望，您們在信里能夠看到我的心靈對話；能夠看到我不開心的時所說流的眼淚；能夠看到我對您們的尊敬和愛；能夠看到……

　　爸爸，媽媽，當我下定決心要寫著封信時，我已經左思右想了很多次，浪費了很多紙都不知道怎樣寫才不能受到您們的責罵。但有些話總不能埋在心里一輩子吧！所以我就什么都不想了。一心寫出我想表達的話，就行了，這不是很傻吧？爸爸，媽媽，雖然您們不是文化很高，掙錢不是很棒的人，但您們對于我開說是一對令我感到很自豪的父母，夫妻！

　　我已經17歲了，但今天是地一次再寫出“父母“這個字的時候，心理有一股莫名的沖動，洶涌的潮水一次次地沖擊著我記憶里的沙灘，帶來一枚枚或遠或近的貝殼，撿起來放在耳邊，想聽聽大海里的打滾的聲音，卻想起父母兩的往事，淚，卻不止的在眼里打滾，我聽到全是您們一遍遍的呼喚－爸爸，媽媽，還記得您們以前經常吵架的事嗎？您們以往吵架的情形。卻已經深深地刻印在我的腦海里，有時看到您們在吵，回想起以往，眼淚和埋怨會同時產生。當時，我真的很憎恨您們，憎恨得不得了，我憎恨您們的吵架，憎恨您們為了一些小事而到翻天覆地：憎恨您們沒有顧及我們的感受：憎恨您們……

　　看到您們的吵架，我就會躲在一邊哭，想：“為什么他們會吵架？為什么我有這樣的父母？為什么我會出生在吵架的家庭？為什么？究竟是為什么？我真的想離開這里，離開您們，我真的不再呆在這個家庭，真的不想再聽到您們吵架啊！真的不想：當時，我的心很亂，整天都在埋怨上天對我的不公平，埋怨上天的自私，為什么別人的家庭就那么幸福，快樂：而我們的家庭每天就只有吵架和淚水，總不能過上一些安定和平靜的生活呢？我真的受夠您們了，以后再也不想過這種生活。在當時，不太懂事的我，真的有想過離家出走，以后在也不想見到您們的這種念頭，但那時又想深一層，如果我真的離家出走了，您們會很擔心的，我又沒有錢，又不知道去哪里才好，在夜晚會不會遇到壞人。所以，我才取消了這種念頭，取消了這種不好的想法。

關于給家長的一封信 篇28

　　親愛的舅舅：

　　您好！

　　由于最近學習比較緊張，我們也好久沒聯系了，您在法國過得好嗎？上個周末回老家聽外婆說：您很想家！今天，我把家鄉的變化認真地說給您聽，以解您的“相思之苦”。

　　說真的，現在國家經濟飛速發展，科技騰飛日新月異，手機、汽車、電腦……都是家家戶戶的“家常便飯”。寬闊的公路、雄偉的高樓大廈、美麗的綠化……給人民的生活增添了不少繁華壯觀的景色。滑板、旱冰鞋、自行車……都是少年的必備“武器”。而且人們每天的生活發生了翻天覆地的變化。

　　吃

　　記得您說過，過去，饞了，想去商店買點兒吃的，要向外公外婆討點兒零花錢，那叫一個難；即使有零花錢，到商店也就那幾樣，但一拿到手，不管三七二十一，那叫一個香，吃得津津有味，很少有人看什么生產日期、保質期等等。而現在，大街上的超市比比皆是，超市里的食品琳瑯滿目，那叫一個豐富，而且人們開始追求食品的綠色健康了，不僅購買食品都會關注質量了，更在品味舌尖上的'中國。

　　穿

　　還記得您說過，過去人們穿衣，夏天能穿就行；冬天穿暖就行。平日就穿一些舊衣服，不是有句老話：新三年，舊三年，縫縫補補再三年。只有過年時才穿新衣服。而現代人每天穿衣服講究時尚，而且要穿得舒服，穿得漂亮。現在走在大街上，您會發現人們衣服的款式越來越多，不管男女老少衣服顏色越來越鮮艷，穿著越來越大膽，開放。

　　舅舅，話長紙短，過幾天，我和爸媽回家拍幾張家鄉的美照發給您，讓您盡情看個夠！

　　此致

　　敬禮！

　　您可愛的粉絲兼外甥女：鄒秦卓婭

　　11月8日

關于給家長的一封信 篇29

　　各位尊敬的家長：

　　你們好!

　　我是代表全體同學給你們寫信，今天我就要實話實說。現在的家長對孩子的學習非常重視，這沒有錯。但是，假期你們總是給我們布置一大堆的作業，在臨放假以前同學們都在一起討論，完成作業后到哪里玩耍。你們這些家長就討論完成作業后再報個什么輔導班，買點什么練習題。你們只知道學習好了將來有好處，但是，你們什么想過每個人的童年都是短暫的，孩子長大后都會回憶童年，難道我們長大后要回憶這些做也做不完的作業嗎?每當我們寫完作業，準備出去和小伙伴玩一會兒時，你們就會說：不準出去了，在家里做練習題!你們想過我們的心情嗎?你們知道我們當時對你們多么憎恨嗎?我們就像被關在籠子里的小鳥，渴望得到自由!

　　我相信，每個孩子的腦海里都有一個美麗的想法：在一片無邊無際的草原上，藍天、白云那么美麗，小溪快活地流淌，沒有家長的訓斥，沒有老師的批評，沒有法官的威嚴……只有一群無憂無慮的孩子們。那該多好啊!

　　各位家長們，我希望這不是個夢，給我們一些自由的空間，讓我們休息一會吧!

　　20xx年x月x日

關于給家長的一封信 篇30

　　親愛的家長們：

　　我相信喝多的家長會對這則消息感到震驚。不少人都理所當然的把這樣的結果歸咎于是教育資源分配不均勻的錯，甚至有的人還質疑小學生們的課題報告的真實性，還暗地里衡量著它的水分。

　　但是我認為很多家長的關注點是比較表面的。首先，我國確實存在著教育資源分配不均勻的事實。但我認為這并不是所以的因素。“教育”它所包含的不僅僅是政府教育資源分配的主動，還有家庭與社會環境對教育的主動。其次，作為家長們不應該把關注點放在“小學生”這個名詞上，而更應該放在“學生”這個名詞上。學生在學習階段并不代表著只是學習教科書上的知識點，而是代表著學生在學習過程中所學習的進度與實踐。所以，我認為作為家長更應該將“質疑”變為“學習”。

　　作為家長要端正心態。在對于孩子在教育進程的優劣成果上不應該把過錯歸咎于自己的孩子，更不應該過度質疑其他人的孩子的教育成果。作為家長要端正心態看待差距，并且對于自己的教育方式要進行反思，然后進行適度的調整。

　　作為家長，對于孩子的教育要實事求是并且按實際出發。沒有什么人能夠一蹴而就，更沒有人能夠因為復制他人的成果之路便走上他自己人生的康莊大道。家長們要理智的為孩子們選擇一條合適他們的教育之路。一條合適自家孩子健康和成長并且能發揮所長的教育之路。而并不是說認為學習清華附小的方式便可以讓自己的孩子成才。一切要從實際出發事實求是。

　　作為家長不是一直戴著“質疑他人”的帽子，然后原地踏步，而是要帶上“虛心學習”的帽子。也許再教育資源的分配上存在著不公平，但是人總是可以發揮自己的主觀能動性去學習與求教。家長們可以通過了解優秀的學校，拜訪一些優秀教師并向他們請教更好的教育方式并且學習更多的教育知識。學生要學習，家長也不能在原地踏步。

　　家長們要學會把“質疑”變為“學習”。“質疑”可以存在但是卻不能長存。唯有不斷的學習，孩子們的差距才能逐步縮小。家長們要做的便是把“質疑”的帽子去除，腳踏實地的去學習。

　　寫信人：

　　日期：

關于給家長的一封信 篇31

　　親愛的爸爸媽媽:

　　確實，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育與學校的教育能不能有效地結合，形成合力，牽涉到家長的教育觀念與學校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”

　　為了使我們的孩子發展得更好，希望我們的家長能盡力支持學校的工作，做到以下幾點：

　　01

　　親其師信其道，挖掘老師的閃光點，引導孩子喜歡自己的科任老師。有很多孩子有偏科的現象，有部分原因就是不喜歡自己的科任老師。老師是人不是神，有缺點很正常，我們要引導孩子正確對待。千萬不要亂評價教師，積極有效的配合適應新老師的教學方法。

　　02

　　通過電話、QQ、微信，多與老師溝通。家長平時應注意觀察孩子的動向，如發現孩子精神狀態不好，吃飯睡覺不香、花錢大方等異常表現，要及時與老師聯系，了解孩子的情況，以便有針對性地進行教育。特別是不要聽孩子的一面之詞。

　　03

　　理解老師工作的艱辛，幫助老師為的班級做一些力所能及的事情。

　　最近在微信里流傳的一篇文章《支持老師，其實就是在支持孩子的成長》，寫得很好，寫得很真實，我最喜歡里面得一句話是“家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇!”確實，有了愛、有了信任，我相信家校之間沒有什么問題不能解決的。

　　孩子是我們的名片，讓我們家校攜手，形成合力，打造最好的教育共同體，在名片上譜寫最美麗的詩篇。俗話說得好：“家校同心，黃土變金;家校同向，天天向上。”家庭教育雖然投資大、周期長、見效慢，但是只要我們家校資源共享，真誠互動，就能讓每一個孩子都陽光，讓每一個家庭都和諧。最后祝我們的孩子永遠健康、永遠快樂、永遠陽光、永遠向上!

　　20xx年x月x日

關于給家長的一封信 篇32

　　親愛的爸爸/媽媽：

　　如今我已經長大，也知道了你們的辛苦，從小你們就教育我要好好學習，我也聽從了您的話語。

　　你們含辛茹苦的把我拉扯這么大，也付出了辛勤的汗水，你們的每一滴汗水我都看在眼里，記在心里。你們是多么不辭辛苦、默默無聞的為我么們奉獻。小時候，您教我認識許多的漢字，讓我記的更多。你們漸漸成了我成功道路上不可缺少的伴侶。爸爸、媽媽如今我已經長大，讓我來照顧你們吧，我也應該為這個家做些奉獻了。爸爸在外賺錢養家，媽媽在家洗衣

　　做飯，而我只負責學習，你們是多么希望我能成才，望女成鳳的迫切心情另外緊張。我在學校學習努力的把每張試卷考到95分以上，因為我怕我考低了你們會對我失去信心。我知道您對我有更高的期望，我正在一步步的前進著。一步步的走向最高的山峰。

　　有一次，我的期中考試才考了56分，回到家我把分數告訴了您，本以為您會說我一頓，因為我讓您失望了，沒想到您和藹可親的說：“沒事，偶爾失敗一次也是正常的，俗話說失敗是成功之母嗎！”以前您對我非常的嚴格，而我卻不知道您嚴格是對我好，還常常這怪您。我也知道老師家長嚴格的管教我會讓我自己的學習更近一步，是對我們有好處的。

　　爸爸媽媽，現在我已經長大，也已經知道了你們的辛苦，以后，我會幫助你們做一些我力所能及的事，不會再惹您生氣，學習我也會步步高升，百分百地不會讓你們失望，我一定會報答你們多年來不辭辛苦對我的養育之恩。

　　在這我想對你們說：“爸爸、媽媽，你們辛苦了，我愛你們。”

　　祝你們

　　身體健康萬事如意生活愉快

　　你們的女兒何皓菲

　　20xx年5月11日星期日

關于給家長的一封信 篇33

　　學生家長們：

　　您好！

　　孩子是祖國的未來與民族希望，保障學生健康成長是學校、家庭、社會共同的責任。目前已進入夏季，汛期也將到來，是溺水、雷擊、交通事故及食物中毒的高發期。為切實加強學生安全教育，保證孩子健康成長，防止發生意外事故，學校、家庭要互相配合，重視對孩子進行安全教育，提高學生識別險情、遇險逃生的能力，現將有關事宜告知如下：

　　一、防溺水

　　進入夏季，汛期來臨，雨水較多，要教育孩子不要獨自在河邊、池塘玩耍。不要隨便游泳，嚴格做到“四不”，即：不在無家長或老師的陪同下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上下學途中下河、池塘戲水玩耍。要求學校在校園附近池塘、河邊，豎立警示標語。

　　二、防雷擊、大風

　　夏季天氣炎熱，雷雨天氣較多，隨時會發生雷擊現象，請各位家長教育學生時刻關注天氣變化，有雷雨、大風天氣時，不要走出室外、不要在高樹、電線桿、較高建筑物等下面玩耍、避雨，不要攀高，以防意外事故發生。

　　三、防交通安全事故

　　夏季雨水較多，出行人員、車輛也較多，很容易出現交通事故。請各位家長教育好自己的孩子，自覺遵守交通規則，養成良好的交通安全習慣，做到不亂穿馬路，不在馬路上玩耍、溜冰等。出行時不乘坐三輪車、超載車及其它不符合安全要求的車輛。上街要走人行道，不闖紅燈，騎車要遵守交通規則，服從交警指揮，一旦發生交通事故，立即撥打110報警，并向120求救。國家提倡就近入學，家長盡量避免學生舍近求遠，乘車上學。

　　四、防食品中毒

　　夏季炎熱，各種食物易變質。要教育孩子注意飲食安全和衛生，做到飯前便后要洗手，不吃變質或超過保質期的食品，不撿食來源不明食品、飲料等；不食用三無食品，不食用過期霉變等食品。不到校外小攤、小賣部亂買質量難以保證的雪糕、冷飲、辣條及其他食品等，很容易引起腹瀉、肚子疼等病癥，是影響孩子身體健康的重要“殺手”。同時也極易養成孩子亂花錢的習慣，不利于孩子節約等良好習慣的養成。請給孩子帶足涼白開水，并囑咐、教育孩子不要亂花零錢！

　　五、及時與學校溝通

　　學生有事、有病不能來校上課，應向班主任請假。如孩子放學遲回家，應及時了解原因并與老師聯系，及時教育。如學校告知家長學生曠課、逃學、家長應及時尋找，查明原因教育孩子返校上課。家長要教育孩子不與陌生人攀談，不接受食用其贈送的食品、飲料等。請家長能多與學校聯系共同為您的孩子創作良好的環境。

　　家長們千忙萬忙，對孩子安全教育不可忘。您們的一句話，一個提醒，可能會對孩子的人生產生畢生的影響。孩子的健康成長，是家長們的幸福，是學校的欣慰，更是祖國的期望。家長們要牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子多一點教育，多一份關注。

　　感謝您對教育安全工作的支持與關注。祝您及您的家人身體健康，工作順利！

關于給家長的一封信 篇34

　　貴家長：

　　您好！

　　開學已經一周時間，由于事情較多，直到今天才將寒假的作業情況做出統計，具體情況如下：

　　寒假作業能較認真完成并及時批改的有：瑞豪、啟倫、鵬博、依卓、大思雨、潤龍、嘉亮、冠洋、海博、嘉依、明博、小雨、藝冉、亞楠、方可、思雨、祁祁。

　　寫字練習完成情況如下：瑞豪、啟倫、宇恒、瑞祥、藝冉、宇航、亞楠、嘉依、冠洋、明博完成了一整本的字帖描寫，還有汶釗、書航、海博、鍇赫、金稞、潤龍、文浩、依卓、一鳴、小雨、思雨的描寫都在二十張以上，這些同學都堅持做到了天天練字。但有幾個孩子沒有寫夠十張，其中最少的一個孩子寫了四張。

　　閱讀故事：最值得表揚的是海博、啟倫、依卓、宇航這四個孩子和他們的家長，不僅孩子堅持每天閱讀故事，家長也及時進行統計簽字；課文朗讀和背誦：鵬博、藝冉、書航、宇恒、卓琳、海博、啟倫、潤龍、祁祁等同學幾乎完成了要求背誦的目；《三字經》：藝冉、海博、祁祁、潤龍、鵬博完成了全文背誦，還有汶釗、穩興、鍇赫等幾個孩子也即將完成背誦。

　　通過假期作業的粗略檢查統計和一周里孩子的表現，發現經過一個假期，一些孩子在書寫、閱讀方面有很大的進步，可還有些孩子明顯不如上學期。看著統計上來的情況，很是失望，尤其是孩子們的閱讀背誦方面。自以為已經讓孩子愛上了閱讀，可是缺失了老師的硬性規定和家長的督促，我們的孩子依舊不能自覺的去閱讀。還有，經過一個假期的懶散生活，孩子們做事有些粗枝大葉。開學一周來，我們進行的三次拼中書業，有幾個孩子次次出現抄寫錯誤，這不得不引起我們的重視。

　　另外，這學期想讓孩子們一起同時讀一本故事書，這樣便于在一起閱讀和討論。我平時都是在上買書，比較便宜，如果家長朋友們愿意的話，我可以在上幫大家買（《笨狼的故事》折扣價11。5元）。你們也可以在實體書店給孩子買。

　　家長朋友們，新的學期已經開始，希望您能像上學期一樣，一如既往的支持我們的工作，在家里及時督促孩子，讓孩子的書寫、閱讀習慣像呼吸一樣自然。

　　20xx年x月x日

關于給家長的一封信 篇35

　　各位家長：

　　大家好！感謝您長期以來對我教學工作的大力支持和幫助，也感謝學校給了我們這次機會，以這種形式談談三年級的英語學習。

　　我一直認為，英語學習有兩點基本理念：

　　第一、沒有捷徑。唯有練習練習再練習，反復反復再反復，堅持堅持再堅持，才能提高聽、說、讀、寫、譯五項技能。當然了，在此過程中，我們可以運用科學的記憶方法提高學習效率，用有趣的游戲、歌謠、電影培養學習興趣，用我們愛和智慧幫助孩子更快樂更健康的學習。

　　第二、與智商無關。只有勤奮的`人才能學好英語，不愛張嘴的，不愛動腦的等等那些懶惰的人是學不好的。

　　有了這兩點理念指導，再看我們的英語學習，會更加心中有數。本期是孩子們小學英語學習的第5個學期，孩子們已經有了一定的英語知識和學習能力，英語學習習慣已經基本形成，并且對英語這一門語言也具備了一定的語感，認讀能力也不斷地加強，90%以上的學生能夠正確地認讀書上的單詞和句子，背誦書上的對話。這些可喜的進步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學上，繼上學期加重寫單詞和字母的訓練外，我們還要求學生能夠背單詞，能夠寫句子，甚至會寫小作文。現綜合分析學生近段學習情況，將問題總結如下：

　　一、作業書寫及質量

　　學生從一年級開始接觸字母，二年級開始進行字母、書寫練習，三年級要求學生能在四線格上書寫單詞句子，做到大小寫、筆順、詞距、標點和格式正確，初步養成良好的書寫習慣。

　　我們總結出英語書寫中存在的主要問題：

　　（一）書寫習慣沒有養成

　　孩子好動，注意力不集中，自控力差，在英語作業中，書寫任務雖然算不上重，然而，在書寫時，還是有不少同學定不下心來，無法專心致志地書寫，在這種情況下，學生是很難寫好字的，這些不良的書寫習慣都影響了寫字的質量。

　　（二）書寫方法掌握不正確

　　1、書寫不規范

　　字母書寫是英語書寫中最基本元素。部分學生字母書寫超格或沒滿格，東倒西歪的現象；單詞書寫參差不齊；句子書寫更是存在標點、大小寫、粘連問題。

　　2、字母筆順、筆畫不清

　　在日常教學中發現幾個典型的字母還是經常出現筆順、筆畫錯誤。例如：字母d E F H M N t U Yy都極易出現筆畫錯誤。

　　3、書寫體與印刷體混淆

　　書寫體與印刷體混淆產生的錯誤較高。例如：字母i j k l 。

　　二、單詞記得不牢兩級分化

　　學生們在一年級剛剛開始接觸英語時，幾乎每個學生都對其有濃厚的興趣，可是隨著時間的推移、年齡的增長、年級的增高或者是其它的一些原因，比如說：到了三年級，卷面上至少有三十分的單詞拼寫以及句子的書寫，這無疑要求學生要花費一定的時間去記背單詞和句子，但是學生自覺學習的能力比較差，需要老師的提醒家長的督促，可是至少有四分之一的家長從意識上根本就不重視，導致的結果就是部分學生由于對舊知鞏固較少，成績越考越差，漸漸失去學習興趣，從而，變成了學困生，這樣班級里就逐漸形成了兩極分化，對于好的學生來說，老師一點就會，他們已經體會到了學習的真正樂趣，感受到了成功帶來的成就感，充滿了自信，進入到學習的良性循環中。而對于那些學困生來說，基礎本來就差，舊知識掌握不牢固，又要學習新的內容，他們根本沒辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識點多，不斷積累，不斷滾動，如此反復，他們只會越來越差，學習成績不好，學生自然沒興趣學英語。在學生那么小的時候就失去對學習的興趣，這是何等可怕……或許他們的將來有很多種可能，但是，沒有知識武裝頭腦，未來的路不好走。

　　其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

　　我們課本詞匯表一的單詞要求學生能聽寫，詞匯表三的單詞也要求學生盡量記住。當天的單詞要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。并要注意不斷重復記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。希望家長多加以關注。

　　三、堅持聽讀，注意單詞的讀音，培養良好的語音語調。

　　綜合家長反映，學生在聽讀的時候，容易犯以下錯誤：

　　1、不張嘴。

　　2、不指讀，甚至眼睛不盯著單詞句子。

　　3、只聽磁帶模仿大概，個別單詞錯音吞音嚴重。

　　4、不理解漢意，不知所讀為何物。

　　5、浮躁，完成作業偷工減料。

　　小學階段，尤其是中低年級，培養聽說能力是一項非常重要的任務。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養聽說能力最重要、最有效的途徑。因為錄音磁帶所提供的語言是標準地道的英語，是學生學習的樣本，搞好這一環節的教學，對于培養學生正確的語音、語調和語感，培養學生正確的模仿能力和表達能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，看著單詞和句子說。聽完之后，學生必須花較多的時間張開自己的嘴巴，把所聽的能大聲的發出來，也就是說也要多讀，大聲讀英語，并不是只聽就能練好口語的。

　　請各位家長對號入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽讀習慣。建議可與孩子一起做個天天聽讀表格，獎罰結合。

　　四、語法的要求提高

　　在學習一種外語時，如果不了解該語言的內部規則，那將影響學生準確地運用該語言進行交流。許多專家認為，即使在小學階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。隨著年級的增高，課本中涉及越來越多的語法知識，因此建議平時的學習過程中多歸納，多比較，建立正確的感性認識，便于今后系統的學習。平時的教學中，我也會注重此方面的滲透。

　　為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了一個美好的理想，我們必須一起努力，從一點一滴做起，實現這個理想，讓孩子能有進步，能健康成長！歡迎您與我多溝通交流，有問題請及時與我聯系！

　　20xx年xx月xx日