給家長的一封信作文（通用30篇）

給家長的一封信作文 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　創建國家衛生城市是全面建設小康生活的必然要求，是推進經濟建設和社會發展的必備條件，今年是我市創建國家衛生城市的攻堅之年，也是創衛志在必得之年。每個家庭、每位市民都是創衛工作的受益人和責任人。全市人民在市委、市政府的領導下，正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身到創建國家衛生城市活動中。我局決定，在全市中小學中開展“大手拉小手創衛齊步走”活動，希望各位家長給予大力支持和積極配合，我們發出倡議。從自身做起，從現在做起，做體現時代文明的實踐者，良好道德風尚的倡導者。

　　一是在高度文明程度上有新發展。把創衛工作的熱情融入到日常生活中，講文明語言，行文明禮儀，養文明習慣，樹文明形象，努力實現創衛意識進家門，文明美德進家門，健康理念進家門，健康生活方式進家門，使建設優美、整潔、有序的生活環境觀念深入人心。

　　二是創衛工作中有新作為。做創衛工作的宣傳員，強化城市意識、衛生意識、創建意識和文明意識，形成“人人是形象，人人參與創衛”的良好社會氛圍：做“創衛”工作的義務監督員，對影響龍泉市形象的不良行為進行勸阻和監督，努力營造天藍、地綠、水清的和諧城市環境，把創衛工作推向一個新階段，

　　三是在創衛“滅四害”中有新突破。“四害”直接影響農作物生產和危及人體健康。在全市統一部署下，采用各種有效的手段進行“滅四害”活動，各家各戶要做好清潔衛生，戶戶落實除“四害”措施，使“四害”在每個家庭、每個角落無處安身，促使我市創衛“滅四害”工作有新突破。

　　尊敬的家長朋友，為了我們共同的家庭，為了龍泉市美好的明天，讓我們積極行動起來，樹立“龍泉是我家，創衛靠大家”的責任感和使命感，在創建國家衛生城市中，盡自己的一份責任，貢獻自己的一份力量!

　　龍泉市教育局

　　20xx年4月8日

給家長的一封信作文 篇2

　　親愛的爸爸媽媽：

　　親愛的爸爸媽媽你們好，開學已經一個多月了。

　　我向你們匯報我在學校里的情況。我向你們匯報我在學校里的情況。

　　這個學期我感到自己對學習有興趣一點了。現在，我的課堂做業本上全是五角星，家庭作業也能及時完成。聽寫也會完成，以前，我總是不聽寫。以前我上課會做小動作，跟同桌講話，東看西看老是走了神。這個學期我上課我不會做小動作了，也不跟同桌講話，端端正正做著聽老師講課，不再把老師的問題當做別人的事，因為我是班里的一員。從老師的表揚中我拿起了自信，從老師的表揚中自己原來挺聰明，從老師的表揚中我發現學習原來有趣。在最近的一次單元考試中我考的比以前好多了。

　　爸爸媽媽我向你們保證，我一定會更上一層樓，為你們爭光。

　　祝你們青春常在!

　　20xx年xx月xx日

給家長的一封信作文 篇3

　　親愛的爸爸媽媽：

　　您們好!近來身體還好嗎?為我的健康成長，你們一定操碎心,要多注意身體呀!

　　爸爸，媽媽，你們對我的愛，不驚天動地，卻是最樸實無華的。你們的愛，會永遠銘記在我心中。

　　爸爸，此時，您一定在工作崗位上奔波吧!還記得嗎?在那個下雨的傍晚，您疲憊地回家，看見我有一道數學題不會做，你連飯都顧不上吃，耐心地給我講解，一講就是半個小時，直到我弄明白為止。我抬頭看一眼您，您的頭上，已有一絲絲白發。爸爸，您老。您對我的愛，藏在那蒼蒼白發間。

　　媽媽，還記得嗎?小時侯，我體弱多病。您便用心地呵護我，養育我。每一頓飯，您都精心的搭配。為的，就是讓我的身體強壯起來。終于，我長大，身體也強壯，您一定很欣慰吧。當我把一疊疊的獎狀放在您眼前時，您會心地笑。我也發現，您老，因為您眼角有皺紋。媽媽，您對我的愛，藏在那一條條皺紋里。

　　爸爸，媽媽，在親情的世界里，雨滴會變成咖啡，清泉會釀成美酒，眼淚會閃出微笑。我知道，有一天，我也會背上行李，離開故土,，離開你們的懷抱。但不管何時,，我飛得多高，走得多遠，我都是你們的風箏，那根線，會永遠牽住你們的心。因為，你們是我生命的守望者。

　　祝身體健康，工作順利!

　　日期：

給家長的一封信作文 篇4

　　親愛的爸爸/媽媽：

　　如今我已經長大，也知道了你們的辛苦，從小你們就教育我要好好學習，我也聽從了您的話語。

　　你們含辛茹苦的把我拉扯這么大，也付出了辛勤的汗水，你們的每一滴汗水我都看在眼里，記在心里。你們是多么不辭辛苦、默默無聞的為我么們奉獻。小時候，您教我認識許多的漢字，讓我記的更多。你們漸漸成了我成功道路上不可缺少的伴侶。爸爸、媽媽如今我已經長大，讓我來照顧你們吧，我也應該為這個家做些奉獻了。爸爸在外賺錢養家，媽媽在家洗衣

　　做飯，而我只負責學習，你們是多么希望我能成才，望女成鳳的迫切心情另外緊張。我在學校學習努力的把每張試卷考到95分以上，因為我怕我考低了你們會對我失去信心。我知道您對我有更高的期望，我正在一步步的前進著。一步步的走向最高的山峰。

　　有一次，我的期中考試才考了56分，回到家我把分數告訴了您，本以為您會說我一頓，因為我讓您失望了，沒想到您和藹可親的說：“沒事，偶爾失敗一次也是正常的，俗話說失敗是成功之母嗎！”以前您對我非常的嚴格，而我卻不知道您嚴格是對我好，還常常這怪您。我也知道老師家長嚴格的管教我會讓我自己的學習更近一步，是對我們有好處的。

　　爸爸媽媽，現在我已經長大，也已經知道了你們的辛苦，以后，我會幫助你們做一些我力所能及的事，不會再惹您生氣，學習我也會步步高升，百分百地不會讓你們失望，我一定會報答你們多年來不辭辛苦對我的養育之恩。

　　在這我想對你們說：“爸爸、媽媽，你們辛苦了，我愛你們。”

　　祝你們

　　身體健康萬事如意生活愉快

　　你們的女兒何皓菲

　　20xx年5月11日星期日

給家長的一封信作文 篇5

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！首先祝賀并感謝你們培養了優秀的孩子，并把孩子送入育明高中！從今往后，我們就將成為最親密的戰友，因為我們有共同的目標，那就是把你們的孩子——我的學生培養成新時代的開拓者、奮進者，讓他們學會做人，學會生活，學會學習，學會更好得發展自己，成為“最好的自己”！

　　高中，是同學們的新旅程、新起點、新飛躍，在這短短的幾天里，我欣喜地感到高一六班的同學們正在走向堅強，他們的內心正在變得強大。他們不怕困難，會把困難當作一筆財富；他們不怕吃苦，意識到“吃得苦中苦，方為人上人”。軍訓場上，他們揮汗如雨，用心做好每一個細節；宿舍里，他們整理內務，整整齊齊，一塵不染；早晨，他們分秒必爭，6：40已進入學習狀態；課上，他們積極思考，認真記錄；自習，他們奮筆疾書，全神貫注；對老師，他們禮貌有加；對同學，他們互幫互助……這一切，讓我看到了90后年輕一代的未來和希望。家長朋友，讓我們攜起手來，觀察、發現孩子們的長處和優勢，為他們的成長引領一條最適合的路，讓他們走得更遠，飛得更高！

　　開學一周時間里，我辛苦著，卻幸福著。

　　我為同學們的勇擔重任而幸福。劉忠昊、傅楚晴、劉杰杰、溫新、張旭、周康赤、李冠達、高詩語、李美慧、李應天、王佳薇、劉宴君、郭驕漢、陳翔宇、李夢楠、南極、劉昊、姜旭航、孔慶銘、矯滕菲、王仁忠、張雨辰、劉昕陽等同學積極主動爭當組長、寢室長、課代表等職務，并爭先為班級洗窗簾，表現了愛班如家，積極進取，樂觀自信，勇挑重擔的美好品德，令人欣慰。

　　我為同學們的勤勞吃苦而幸福。走讀同學到圖書館分書、發書、在班級認真清掃，住宿同學整理內務，不放過任何一個角落，每天的值日生10分鐘之內就能結束清掃，這一切都讓我看在眼里，喜在心上。

　　我為同學們做事高效而幸福。收費、取行李、勞動、上操、上課，都能抓緊時間又快又好地完成。

　　我還為大家的互幫互助而幸福，為大家的遵守紀律而幸福，為大家飽滿的精神狀態而高興，為大家有良好的教養而幸福……所以，開學初，我們班一舉奪得了內務整理和軍訓會操兩個最佳。

　　在班級管理上，我運用了“班長負責制”、“值日班長輪流制”、“議會監督制”，并有詳細的獎懲機制。個人管理上，我制作了“每周測評卡”，采用了“個人加分測評制”，希望能對同學們能有良好的激勵和監督作用。開學初是良好習慣的養成階段，我全程陪伴，讓學生盡快踏上正軌。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一切都剛剛開始，未來的長路需要我們老師、學生、家長精誠合作，腳踏實地，咬緊牙關，三年如一日地邁好堅實有力的步伐，一刻都不能放松。

　　家長朋友們，現在一切都很穩定，希望家長們對學校的工作放心，育明有最英明的校長，有最科學的領導班子，高一有最強一屆的科任老師配備，我們會全心全意，讓孩子們獲得最好的發展。

　　俗話說：“沒有家長的配合，老師只能是單腿走路”，所以，我真誠地希望家長朋友們能鼓勵、配合、支持我的工作。希望你們不要過分心疼孩子，讓他們學會自立，學會承受，對孩子多肯定，多傾聽，多鼓勵，多支持，多引導，讓他們擁有自信，享受成功！

　　20xx年x月x日

給家長的一封信作文 篇6

　　親愛的家長：

　　首先祝賀您的孩子正式成為華城美地小學一年級一班的學生，相信您和我一樣既興奮又期待。我是班主任馮老師，20xx年9月到20xx年7月，我就讀于揚州大學教育科學學院小學教育專業。今年8月1日，我正式走上工作崗位，擔任一年級班主任，深感責任重大。雖然是第一次當班主任，但我接觸小學生，進小學課堂卻不是第一次。

　　大學期間，作為一名師范生，緊隨學校課程安排，我先后4次到4所優秀小學參加為期2~3周的教育見習，最近距離地接觸小學生，熟悉學生心理，將學到的教育理論應用到實踐中。同時緊跟優秀教師腳步，走進課堂，學習教育教學技巧。從觀察優秀教師管理班級入手，到自己走進教師，駕馭課堂，在觀察和實踐中，不斷提高自身能力與素質。今年2月，我又在一位優秀教師的指導下進行為期兩個月的教育實習，2個月的時間，我每天走進班級，了解學生；批改作業，輔導學生；走進課堂，和學生一起學習新知，感受語文之美。2個月的時間，我付出了心血和汗水，也收獲了能力與滿足。2個月的時間，讓我和學生從素不相識到互相了解；從一開始的質疑，到逐漸信任；從一開始的散漫到令行禁止。我嘗到了作為一名老師的喜悅。

　　我深知，您把孩子的成長與未來托付給我們，也就是把自己的信任與希望寄托給我們。我相信，在華城美地小學，我也會用我的青春與汗水，用熱情與責任心，澆筑出孩子快樂的學習天地和成長樂園。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃地向上發展，請您配合我們完成以下準備工作。

　　二、學習用品的準備（學生的文具應簡潔實用，不帶任何娛樂性質，同時注意安全性）：

　　1.包：大小適中，以能裝進16開大的課本為宜。盡量不要買拉桿書包。

　　2.樸素大方裝飾少的鉛筆盒或筆袋1個，無玩具功能。

　　3.筆：2H或HB（根據孩子寫字力度）木制鉛筆8-10支，在家里削好（不帶小刀和卷筆刀到學校）。橡皮：白色、長條形繪圖橡皮。

　　直尺：長約20厘米，無玩具功能（透明，另一邊彎曲。）美術用品另行通知。

　　4.拉鏈式文件袋3個，貼上1、2、3號標簽及名字貼。墊板2塊，一大一小，無圖案，貼名字貼。

　　三、生活習慣的準備：

　　1.早睡早起，保證每天10個小時的睡眠時間，遵守作息常規。

　　2.學會生活自理：刷牙、洗臉、洗手、洗澡。

　　3.學會使用禮貌用語。

　　4.準備好一個小水壺或水杯(玻璃和不銹鋼的除外），學校有直飲水。

　　5.堅持體育鍛煉。

　　四、勞動衛生習慣的準備：

　　1.鼓勵孩子做些力所能及的家務事，教會孩子洗自己的襪子、小褲子等。

　　2.教會孩子做衛生：掃地、拖地、擦桌子，做值日是主動為班級服務。

　　3.學會做好個人衛生（洗頭、洗澡、剪指甲、備好紙巾）。養成愛護環境衛生的習慣。

　　五、學習習慣的準備：

　　1.學會整理書包，能按照課程表準備第二天課程的書本和學具。

　　2.能安靜地堅持閱讀自己喜歡的課外書（每天保證30分鐘），注意讀書姿勢和用眼衛生。

　　3.養成按時保質保量完成學習任務的習慣。

　　六、其他準備：

　　1.協助孩子準備一篇自我介紹。(A4大小彩紙，可以貼照片，介紹自己特長，美化一下）

　　2.大家一起美化教室（自己的書法或美術作品，也可帶小盆栽，仿真花，裝飾貼等）

　　3.教育孩子注意安全，中途不出校門，不打鬧，遇到事情要心平氣和，遇到困難可以尋求老師的幫助。

　　4.請家長按學校的作息時間按時接送孩子，有事有病必先請假。

　　我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標、教育方法，您的孩子會如我們所希望般的優異。

　　附：您可以這樣輔導您的孩子

　　1、教育不要泛泛而談，要具體指導

　　孩子入學時就像一張白紙，許多規則他們都是生疏的，不明確的，要具體指導。經常聽見家長在孩子上學前叮囑孩子：“上課要專心聽講。”可您告訴孩子什么叫“專心聽講”了嗎？其實他們未必明白。要告訴孩子，“專心聽講”就是上課要眼睛緊盯老師，把老師講的每一句話都記在心里，同時回家以后能夠把老師講的說給爸爸媽媽聽；告訴孩子“認真做作業”，就是一筆一劃地寫，既要速度還要質量，既要寫得快又要寫得好；什么叫作業完成了？什么叫做好上學準備了？都應具體講給孩子聽。所以當您的孩子出現學習用品丟三落四、作業慢而拖拉等現象時，您一定要在發現的第一時間做正確而明確的引導，學習習慣的好壞，直接影響孩子的學習效果，在小學階段孩子之間之所以出現差距，多數都是學習習慣造成的，學習態度端正的孩子成績一定不會差的。

　　2、要注意培養孩子的注意力

　　孩子剛入學家長陪伴學習是必要的。目的是幫助孩子養成良好的學習、思維習慣，其次才是關心孩子做的題是對還是錯。首先孩子學習寫作業前要告訴孩子準備好筆、橡皮等用具，喝水、上廁所等事情不要等到坐下來做作業時才想起。其次，讓孩子注意力集中，注意寫字看書的各種姿勢。最后家長要注意孩子寫作業的時候不要打斷孩子思路，不要稍有一點不懂就趕快詳盡的解答，也不要對孩子的作業指指點點，防止注意力分散。有的家長心疼孩子，關心孩子的作業不得法，又削鉛筆、又喂點心，甚至寵壞了習慣：孩子一邊作業一邊呼風喚雨，一會要家長這，一會要家長那，稍不如意就發脾氣，威脅家長：我不做作業了……總之，陪伴是為了培養孩子獨立性和主動性，是為了最終的不陪伴，是為了孩子養成獨立、自信學習的好習慣。

　　3、關于拼音學習。

　　教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，目的是要會拼讀認字。所以說，在平時認生字過程中讓孩子學著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試著通過拼讀認字并閱讀，從而使學生達到會拼讀的目的。為了鞏固孩子拼音的學習，我們每學完一部分知識就會發一張拼讀紙，班內學生較多，老師不能一一督促，這就需要我們家長回家監督孩子按時保質保量的完成拼讀作業，孩子如果比較吃力或者有什么困難，家長要第一時間了解，能幫孩子糾正的就糾正，不能糾正的就及時與老師進行溝通。不要讓孩子落在起跑線上。

　　4、關于生字的學習。

　　在我們學習寫字后，就要逐步開始聽寫課后《生字表二》里已學過的生字。堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

　　5、學生給您講故事時，要傾心去聆聽。

給家長的一封信作文 篇7

　　親愛的爸爸、媽媽：

　　你們好！

　　多謝你們11年來無微不至的關懷，感激之情千言萬語也說不盡，道不完，我想為你們獻上一首我創作的詩歌，希望你們喜歡。

　　爸爸是橡皮，

　　媽媽是尺子，

　　而我卻是一支小小的鉛筆，

　　橡皮改正我的錯誤，

　　尺子把我送上直直的道路。

　　爸爸是海，

　　媽媽是岸，

　　而我卻是一只小小的船，

　　海把我送向遠方，

　　岸照顧我、呵護我。

　　爸爸是泥土，

　　媽媽是雨水，

　　而我卻是一棵等待發芽的種子，

　　泥土培育我，

　　雨水滋潤我。

　　在爸爸、媽媽的細心照顧下我茁壯成長。

　　爸爸、媽媽，讀完這封信，有什么話也想對我說嗎？期待你們的回信哦！

　　祝你們

　　笑口常開！

　　你們的兒子 宋晨升

　　4月24日

給家長的一封信作文 篇8

　　爸、媽：

　　其實早就想給你們寫一封信，但自己一直覺得這樣會很尷尬，所以一直沒有鼓足勇氣，但今天借這個機會，我想對您訴說作為一個兒子對您們的愛!

　　首先，從爸您說起。因為我覺得我與您并不是那么的熟悉。雖然兒子深知您是愛我的，但卻也免不了一時的任性與叛逆惹您生氣。說句真話，以前兒時的記憶中我曾深深的記恨著您。因為我總覺得您脾氣暴躁，文化程度低，并且以前常與媽媽吵架，還無緣無故的打罵過我。我曾想：長大后我只養媽，不養您。但這種想法隨著時間的推移漸漸轉變。還記得我高一離家出走時，您把我逮著后，回家把我綁在柱子上，拿著木棍狠狠的往我的背上抽。當時只有怨恨，但疼痛過后以及反思中讓我明白您的焦慮有多深。您是個不善于表達的人，很多話不知從何說起，所以每次我人性或不學習時，您只有那幾句連罵帶訓的話語，有時我會很委屈，因為您罵的難聽。但媽總說，那是因為您太著急了，所以才……但您有個缺點就是不承認您與您的兒子之間缺乏溝通。您曾說過一句令我銘心的話：“我的兒子還真感時髦，硬說父子之間有代溝，缺乏溝通，缺個屁!”當時您也許沒有發現，您的兒子已經淚流滿面。這一次不是因為您罵的難聽，而是您真的錯了，從小對您的畏懼加上您的不善于表達，確實在咱父子之間架起一座高高的城墻。但即使這樣，兒子也明白您對兒子深深的愛。爸，兒子愛您。

　　媽，您永遠是我最愛的人。記得同學曾經給我出過一個問題：如果你的家人、朋友甚至女朋友一起落水，而他們都不會游泳，你會先救誰?我想也沒想就說我媽!首先，您對我無微不至的關懷。您有一手好廚藝，您有一副好脾氣，您有一雙勤勞手，您的一切我都曾引以為豪。雖然你有無盡的嘮叨，但兒子聽得出嘮叨中包含了什么!為了這個家，您吃了很多苦，雖然您很少對兒子提起，但兒子漸漸的了解您的辛酸。至今我還有一件內疚的事：在離家出走時，我剛從網吧出來，您在我的深厚遠遠看到了我，您從背后叫我的小名，我卻從前面跑，于是您也小跑起來，您很肥胖，卻很賣力的跑著，喊著，每一聲都叫得我心慌意亂，雖然我在前面逃，但早已淚如泉涌，最后我在一個拐角出消失，您卻只有毫無方向的追，繼續喊……我重新回家之后，好想對您說聲對不起，但始終沒有那個勇氣。媽，對不起，兒子也愛您!

　　兒子一定不辜負爸媽您對我的期望，為了你們的良苦用心，我也定會在學校中努力拼搏，不讓你們的血汗與淚水白流。

　　最愛您們的兒子

給家長的一封信作文 篇9

　　家長：

　　這是本學期第1封信。于開學之初的焦頭爛額間，心里的感覺沖動又茫然。因為我不知道，關于閱讀，家長是否愿意和我一起，一起繼續同心協力往下走。終年和學生打交道，所教班級非止一屆，我比家長更清楚絕大部分孩子不會成為嚴格意義上的讀書人，即以學術研究為謀生手段的人——社會也用不著那么多讀書人；在高等教育日益普及的將來，也仍然有一部分學生因家境和學力的原因，無緣接受更高層次的教育。然而，社會已經步入信息時代，信息時代的一個重要特征就是人與人的競爭，而這很大程度為學習能力的競爭。我們怎能想象一個連起碼的讀寫算能力都不具備的人，可以在未來社會有保障的過活？

　　做為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。這也是我對自己孩子的期盼。如此排列，并非輕視考試，恰是因為我們深刻地知道，什么才是取得佳績的正途。我們以為，閱讀是目前孩子這個階段能達到以上目標的有效途徑，而具備了前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。那么，無論他考試的成績如何，我們都是最成功的教師和父母。

　　但是，我不知道在帶領孩子閱讀的路上能走多久。一年下來，幾多付出幾多歡喜，家長們也感受到孩子在閱讀中的成長與進步。而且你們中間，已經產生了一批值得羨慕和尊敬的家教高手。故事媽媽故事爸爸們，你們不僅給孩子帶來文字上的享受與體驗，更是精神上的引領。感謝你們的支持與付出。雖說最困難的時候基本過去。可是我們不可能一直是這么簡單的重復故事與淺層面的讓孩子閱讀，以及簡單的告訴孩子你每天就是要花這么多時間讀書，機械，被動，封閉這些詞匯我們都不樂意沾邊。我們希望閱讀能成為孩子的一種生活常態，至于如何改進如何使這種常態有趣又更具實效性，我個人有些想法需要跟家長們做進一步溝通，希望在我們的交流中能有更寬闊的思路，同時能讓我們的孩子走得更遠些。

　　新思路是“小組共讀，循環寫繪”。對于“讀寫繪”我們已經不陌生了，“小組共讀，循環寫繪”建立在此基礎上，在班級中組建閱讀小組，小組同讀一本書，小組成員在同一筆記本上輪流寫讀書繪。六人小組方便一周中每人輪到一天寫讀書繪。采用循環的方式，可以對閱讀進程起到相互督促的作用。每位學生每周寫一篇讀書繪，負擔相對較輕。下一位同學，可以閱讀前面同學的讀寫繪，這樣就形成常態化的閱讀交流。因為，在相同的閱讀情境下，伙伴間的閱讀經驗的差異，能極好地促發閱讀反思和學習借鑒。教師家長還可以鼓勵學生在前面同學的作品下作一句話點評或批注，提倡對一些有興趣的問題展開小組間專門的閱讀討論。當然這個過程中，我們杜絕拔高要求，以孩子的真情實感為主體定位，涂涂寫寫，一句話兩句話也可，只要能真實反映孩子的閱讀情況，不做更高的寫要求，重點放在讀上。由于有了小組內的督促與交流，老師的日常指導可以更簡便輕松。在平時，我會多關注些書的信息，適時把這些信息傳遞給學生。在起步階段，可能每天都檢查下各個小組的讀寫繪，并爭取能通過拍照或文字錄入發布到網上交流。正常運作階段，可以進行不定期的抽查，小朋友或家長可代為發布。可能家長們會認為加重負擔或一些其他擔憂，若我們只把它定位為與孩子間的真切對話，應該會是一件輕松而且有意義的事。在孩子，老師，家長之間都應該是這樣的，就如我們平常之間的問好交流微笑一樣輕松而溫暖。但這只是我個人的感覺和理想，需要家長們都能提出寶貴意見與建設性做法。當然，這過程中，大家的付出與辛苦都是可預見的。今天這封信不是太有趣，但希望會有意義。

　　感謝一路同行。祝所有孩子與家人幸福快樂。希望我們為此一如既往，一路前行。

　　郭老師

　　20xx-8-30

給家長的一封信作文 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！，希望我們多聯系。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。希望孩子們成龍成鳳。

　　今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高。下面我將談談我的看法，不妥之處，請諒解。

　　我個人認為孩子的習慣比成績更重要，一個人習慣的養成主要在他的初中階段，初中三年，初一又尤為重要。在小學是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識，所以求知欲強的學生，成績越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難辦了。靠老師補，沒有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我要求學生多思、多問。當然，學習的過程從來都不是一帆風順，會遇到許多困難和波折。作為班主任，作為科任教師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的需要磨煉意志，有的需要強化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細心。盡管現在還存在著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝著這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責100多個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們須在以下幾個方面形成共識。

　　一、要掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。要盡量抽時間與孩子在一起，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問，今天學校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的數學老師或語文老師講課有什么特色？……尋常交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子時要把握好尺度，特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳的地點和時間。

　　二、要全面而準確的估計自己的孩子。這種估計不能過高，也不能過低。對孩子提出的要求要結合孩子的自身特點，量力而行。

　　三、要正確看待孩子的分數和名次，我們學校應該說是優秀生源集中地方，學生的競爭很激烈。您的孩子學習成績好，并不一定意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。考試分數高，要引導孩子不要自滿，考試分數不理想，應該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問題，既要與同學比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原因是什么？比較各科之間的成績，看哪科是若項，多花時間補上。

　　四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，，如果孩子由于不肯學習導致成績差，就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味的斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策。那樣孩子才不至于產生逆反心理。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

　　五、教育孩子遵守紀律，學校與班級的紀律是同學們提高成績的保證。只有每個學生遵守了班級班規，才能形成一個良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評，有吃小虧的心胸，有時候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任的批評，讓學生明白老師的批評絕對是善意的，只是就事對事，而不是對某個學生有意見。只有關心你的人才會批評你。

　　六、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家長在批評孩子時做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護老師和家長在孩子心目中的威信。我在前2個月里，常利用班會教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對你們的愛勝過自己的生命。當然，中學和小學有很多不同，學生年齡、環境、學習內容都改變了，孩子在成長過程中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解，互相支持，就一定會收到好的效果。

　　七、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，有句名言：再富不能富孩子！讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的？我們以前帶過一個學生張口就說，我考不上學沒關系，我爸說隨便花四五十萬讓我上個好大學。我們聽了真的不知道說什么？。要正確處理孩子的手機、MP5，學習機、課外讀物武打小說，言情小說等問題。

　　八、教孩子做人處事的原則和技巧

　　1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子腳踏實地，做一個光明正大、誠實守信的人。

　　2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。

　　3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　其實，每個孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態度，不一樣的人生觀…………，有太多的不一樣。從小到大，作為父母是最了解自己孩子的。但是，孩子慢慢長大了，只有細心觀察，善于分析，樂于付出才有可能真正走進孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，才是成功的教育。我作為班主任，最重要的是作為剛剛引導女兒走過初中三年生活，順利將其送入高中學習的家長，很真心的和你們談了這么多，也許有些觀點不成熟，甚至某些觀點不正確，但這是我的一些做法，用在我女兒身上還不錯，所以與你們共享，希望有點幫助。

給家長的一封信作文 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　希望我們多聯系。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。希望孩子們成龍成鳳。

　　今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高。下面我將談談我的看法，不妥之處，請諒解。

　　我個人認為孩子的習慣比成績更重要，一個人習慣的養成主要在他的初中階段，初中三年，初一又尤為重要。在小學是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識，所以求知欲強的學生，成績越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難辦了。靠老師補，沒有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我要求學生多思、多問。當然，學習的過程從來都不是一帆風順，會遇到許多困難和波折。作為班主任，作為科任教師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的需要磨煉意志，有的需要強化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細心。盡管現在還存在著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝著這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責100多個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們須在以下幾個方面形成共識。

　　一、要掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。要盡量抽時間與孩子在一起，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問，今天學校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的數學老師或語文老師講課有什么特色？……尋常交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子時要把握好尺度，特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳的地點和時間。

　　二、要全面而準確的估計自己的孩子。這種估計不能過高，也不能過低。對孩子提出的要求要結合孩子的自身特點，量力而行。

　　三、要正確看待孩子的分數和名次，我們學校應該說是優秀生源集中地方，學生的競爭很激烈。您的孩子學習成績好，并不一定意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。考試分數高，要引導孩子不要自滿，考試分數不理想，應該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問題，既要與同學比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原因是什么？比較各科之間的成績，看哪科是若項，多花時間補上。

　　四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，，如果孩子由于不肯學習導致成績差，就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味的斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策。那樣孩子才不至于產生逆反心理。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

　　五、教育孩子遵守紀律，學校與班級的紀律是同學們提高成績的保證。只有每個學生遵守了班級班規，才能形成一個良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評，有吃小虧的心胸，有時候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任的批評，讓學生明白老師的.批評絕對是善意的，只是就事對事，而不是對某個學生有意見。只有關心你的人才會批評你。

　　六、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家長在批評孩子時做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護老師和家長在孩子心目中的威信。我在前2個月里，常利用班會教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對你們的愛勝過自己的生命。當然，中學和小學有很多不同，學生年齡、環境、學習內容都改變了，孩子在成長過程中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解，互相支持，就一定會收到好的效果。

　　七、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，有句名言：再富不能富孩子！讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的？我們以前帶過一個學生張口就說，我考不上學沒關系，我爸說隨便花四五十萬讓我上個好大學。我們聽了真的不知道說什么？。要正確處理孩子的手機、MP5，學習機、課外讀物武打小說，言情小說等問題。

　　八、教孩子做人處事的原則和技巧

　　1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子腳踏實地，做一個光明正大、誠實守信的人。

　　2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。

　　3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　其實，每個孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態度，不一樣的人生觀…………，有太多的不一樣。從小到大，作為父母是最了解自己孩子的。但是，孩子慢慢長大了，只有細心觀察，善于分析，樂于付出才有可能真正走進孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，才是成功的教育。我作為班主任，最重要的是作為剛剛引導女兒走過初中三年生活，順利將其送入高中學習的家長，很真心的和你們談了這么多，也許有些觀點不成熟，甚至某些觀點不正確，但這是我的一些做法，用在我女兒身上還不錯，所以與你們共享，希望有點幫助。

　　寫信人：

　　x年x月x日

給家長的一封信作文 篇12

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！首先感謝您一直以來對教育工作的關心與支持。為了增強學生體質，培養學生的集體榮譽感，全面提高他們的綜合素質，經五教育集團（經五總校、經八路校區、經九路校區、經緯校區）決定將在4月30日（周三）舉行經五教育集團運動會。現將有關事項通知如下：

　　一、4月30日早上6：50，各校區學生到省體育中心體育場指定位置集合。以班級為單位帶人場地，7：30前，在體育中心內按校區和年級就座。（三年級1—8）班集合地點為：貴和購物中心體育中心店西門北邊肯德基與必勝客之間的空場地，從北向南分別為1—8班。無論接、送請家長們一定給班主任面對面交接，安全第一。

　　二、帶好飲用水、裝垃圾的塑料袋。一律背雙肩背包。因本次運動會出去安全考慮，學生不上看臺，全體學生需每人準備一個小馬扎（一定是質量較好的，不要剛到場地馬扎就壞）。

　　服裝：外穿整套秋季校服，上衣內穿夏季長袖T恤。不戴紅領巾，小黃帽。

　　三、結束時間：3年級，請家長中午11：30到省體育中心集合地點接孩子，下午全體學生在家休息，休五、一小長假，5月4日周日，各校區正常開學，上周五的課。

　　四、由于此次運動會四個校區一起參與，學生人數眾多，而且集合地點為人員較密集的省體育中心，為了確保孩子在運動會期間的安全，請各位家長配合各校區做好以下工作：明確班級集合地點，吃好早飯，按時送孩子到指定場地集合，并與班主任老師做好交接、運動會結束，在班主任老師處點名后方可離開，原則上必須見到家長孩子才能離開，如有特殊情況，提前給班主任說明原因；需提前離開運動場的，需給班主任說明情況，并以書面形式提交假條，方可離開現場，有特殊情況不能參加運動會的要與班主任電話聯系或書面請假；運動會期間遵守各項比賽規則；與同學友好相處；不隨意跑動，不隨地亂扔果皮紙屑，保持好各賽點和休息場地的環境衛生。運動員按照老師要求把號碼縫（粘）到參賽服上，爭取比出好成績。

　　如果您已知曉關于集團運動會的相關要求，并同意您的孩子參加，請填寫好下面內容，周二早上交與班主任老師。

　　再次誠摯感謝您對學校工作的大力支持。

　　寫信人：

　　日期：

給家長的一封信作文 篇13

　　親愛的媽媽：

　　您好!

　　開學已經三個星期了，我有好多心里話和您說說。這學期的語文第一組的課文可有意思了!

　　它的主題是“走進西部”。西部在邊疆建設者辛勤汗水的澆灌下，又煥發出勃勃生機!

　　在這次學習中，我學到了很多知識，比如：設問句、借物喻人、首尾呼應┅┅當我初讀第1課《草原》時，光注意了老舍描寫風景的語句。當老師講完后，我明白了這篇文章原來是借描寫草原風光和主人的盛情款待表現了蒙漢人民的深厚情意。第三課《白楊》利用借物人喻人的手法，借白楊表現了建設者無私奉獻邊疆的精神。這學期，學校送給每班兩盆花——“仙客來”一盆“刺兒梅”。“仙客來”的花瓣像兔耳朵，還像一群粉紅色大蝴蝶。尤其是打開窗戶的時候，風吹動“仙客來”，花兒搖曵著，好像“大蝴蝶”在翩翩起舞。“刺兒梅”的花很小，還沒有我的大拇指的指甲蓋大呢!

　　小小的花兒是紅色，只有兩片花瓣疊在一起，嫩綠的小葉子托著小小的花兒，真美!

　　“刺兒梅”正如它的名字那樣，綠色的莖上長著刺兒，刺兒的尖端微微發紅。它是一種耐旱的植物，幾天不澆水。它仍然能茁壯成長。我們要學習這種小小的花兒它吃苦耐勞的精神。我們還看了電影“尋找狗托邦”這部電影講了一個關于伙伴一起團結協作，過上了幸福生活的故事。狗狗“馬卡姆”和貓咪“亞歷山大”生活在一起。女主人很討厭馬卡姆把它丟在離家很遠的地方，在那兒，它遇見了一小群狗，成了好伙伴，用小車拉著腿受傷了的“頭兒”找到了狗托邦過上了衣食無憂的生活。我們要像這些小狗一樣團結。眾人拾柴火焰高，大家團結協作，沒有什么辦不到的事情。在新學期，我要認真學習，爭取數學測驗都在九十分以上，努力爭取當全優生。期末成績九十五分以上。每天預習，復習。上課認真聽講，積極發言。多看書，增長知識。回家快把作業寫完，剩下時間做一些有益的活動。媽媽，我會努力學習，取得更大的進步!

　　祝您身體健康!

　　20xx年x月x日

給家長的一封信作文 篇14

　　親愛的爸爸媽媽：

　　您們好！

　　一直以來在我心里，我最想感激的人就是你們。我之所以能這么快樂、這么幸福，全都是你們所帶給我的！這個世界上最偉大的愛是什么？那當然是父母對孩子的愛，那是最純真的愛，也是最偉大的愛！

　　我聽說過這樣一個故事，它蘊涵著高尚的品質，贊揚著偉大的父母……

　　那是在一個深秋的傍晚，一位老獵人背著槍，開著越野車，在大草原上追著幾只麋鹿。老獵人熟練地舉起槍，寂靜的草原上突然響起“砰砰”幾聲，似乎還聽到回音。頓時幾只麋鹿就地倒下，鮮紅的血染紅了青青的草……其中有三只麋鹿僥幸逃過，那是一家三口。我想，其中兩只大麋鹿一直在護著中間的小麋鹿吧！突然，老獵人再次開了一槍，“爸爸”擋住子彈，在瞬間倒地。接著“媽媽”又跑到“爸爸”原來的位置，繼續護著小麋鹿！老獵人仍然不肯收手，再次開了一槍。“砰”的一聲，大麋鹿的毛被鮮血染紅了，可它仍然堅持著、堅持著……最后，兩位偉大的父母，把小麋鹿送到安全的地方！而它們卻不幸犧牲了……啊，多么崇高的精神啊！為了自己的孩子，卻光榮犧牲自我！雖然只是動物，但它們的行為就跟人一樣？犧牲自己，拯救孩子！它們用自己的生命譜成了一首首愛的贊歌！

　　回想起來，我也同樣受到您們的呵護與關愛！

　　媽媽，您給了我生命，是我的第一任老師，教給我做人做事的道理！你們養育了我，是我成長的搖籃。爸爸，您是我最好的朋友，您給了我胸懷和智慧，給了我前進的動力。

　　媽媽您總是請小朋友們來家里做客，同我一起寫作業，一起學習，一起玩耍，寧愿玩耍過后家里很亂，可您毫無怨言。只要我健康快樂地成長，您就不惜一切地付出。爸爸呀，您是我的好爸爸，更是我的好朋友。一有空，您就陪我聊天，和我游戲。

　　在學習上，你們為了我能安靜地學習，在我學習的時候，再好看的電視節目你們都不看；只要我需要的學習用具，不論跑多少路，用多少錢你們都樂意。你們真偉大啊！

　　在我成長的路上，父母的愛無處不在。父母的愛是無微不至的，是說不完道不盡的。我要努力做使你們高興的事，努力使自己成為一個使父母滿意的人！

　　祝

　　身體健康，萬事如意！

　　20xx年x月x日

給家長的一封信作文 篇15

　　尊敬的家長：

　　你們好！

　　不知不覺間，您家寶寶已到了上幼兒園的年齡了吧，身為家長在高興之余是否也擔心孩子會不適應新環境、新生活， 以至于整日哭鬧不休？ 爸爸媽媽都希望自家孩子能順利邁出這人生的第一步。我們航天幼兒園擁有多年的歷史，在接待新生工作中積累了點滴經驗，在此謹向大家提些建議，以供家長們參考，希望能給您和您的孩子帶來些許幫助。

　　孩子入園前：

　　1。帶孩子到幼兒園附近看一看、玩一玩。

　　這樣能讓孩子對美麗的幼兒園有一個直觀美好的切身感受， 這容易激起孩子向往上幼兒園的積極心理動機。

　　2。讓孩子敢于用言語準確表達自己的意愿， 樂于交往。

　　譬如，孩子能較清楚地說出自己的大名；再有大膽地向成人表達自己的需要，如： 我要喝水， 我要大小便， 我想玩積木；還有樂于與他人交談、游戲等等，這有助于提高孩子的社會適應能力。

　　3。盡快讓孩子學會自己洗手、吃飯、如廁、睡覺等。

　　讓孩子學習這些基本的生活能力，這不僅能與幼兒園的集體生活模式盡快接軌，而且能使孩子產生自豪感，覺得自己長大了， 很能干。

　　4。千萬別在孩子面前說老師的“壞話”， 用“老師”來嚇唬孩子， 這招使不得。

　　常聽家長這樣管教孩子：“你再不聽話，就送你到幼兒園，讓老師來管你。”這樣說讓老師的形象在孩子心目中猶如老虎般嚇人， 不見其人先聞其“名”， 太可怕了。所以請你們多給老師美言幾句， 讓孩子覺得老師會像媽媽一樣愛他、疼他， 這多好啊！

　　孩子入園后：

　　1。該“放手”時就“放手”， 切忌一步三回頭。

　　早晨送孩子入園時，一定要干脆利落，努力做個“狠心”的家長，放下孩子轉身就走，來個“快刀斬亂麻”； 反之，孩子會粘得更牢，哭得更兇， 如心軟將他帶回家那更是大錯特錯。

　　2。天天入園不缺席， 切忌“三天打魚兩天曬網”。

　　如果看到孩子哭得厲害，擔心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣做反而會讓孩子覺得更委屈，于是入園時鬧得更兇，從而延長了適應期。

　　3。幫助孩子回憶愉快經歷， 切忌消極暗示。

　　每天回家后盡量和孩子一起談談在園開心的事情，如： 今天吃了什么好吃的， 玩了什么好玩的， 認識了哪些新朋友等等。千萬不可問他， 你哭了嗎？ 誰欺侮你了？

　　4。及時強化孩子的良好表現， 并給予適當的表揚獎勵。

　　看到孩子的點滴進步要及時肯定，加以表揚，可以獎勵他去公園玩、買新玩具等等。

　　年輕的爸爸媽媽們，趕快行動起來，照著以上幾點去做，相信您家寶寶肯定能很快地適應幼兒園生活。

　　另外，孩子入園不僅是幼兒園和家庭關注的問題，同樣也是社會關注的問題，最近微信上傳閱的“新生入園，家長十三忌”非常有道理，也一并發給您！希望對您和孩子有幫助！

　　祝：寶寶快樂， 全家快樂！

給家長的一封信作文 篇16

　　尊敬的家長朋友：

　　您好!

　　20xx年6月9日10時40分，哈爾濱市呼蘭區方臺鎮高家村附近的松花江邊7名學生在江邊游玩時因其中一名女孩不慎滑入江水，導致5人在實施營救中又先后落水，在落水的6人中，2人獲救，4人死亡。這起溺水事故發生在假日期間，孩子在缺乏家長監管的情況下，私自外出在水邊游玩不慎落入水中，其它學生相互救護導致4人身亡，令人十分痛心。

　　目前正進入夏季，是學生溺水事故發生的高發期。為確保學生的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意外事故的發生，學校要求禁止任何同學私自到游泳池、水潭、溪流、大海等有水源的地方嬉戲與游泳。

　　為切實加強安全教育、防止發生溺水死亡事件，現將容易發生溺水的危險源告知您，希望家校互相配合重視對孩子進行防溺水等教育工作，提高學生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。特此建議：

　　1、加強對學生的校內外監督教育，提高每一位學生的安全意識和自救自護能力，家長切實做好監護工作。

　　2、明確要求學生不準私自在水邊、路邊、山邊等危險地帶玩耍。

　　3、不得擅自與同學結伴出玩，更不得入水游泳。

　　4、不在無家長或老師帶領的情況下出玩和游泳。

　　5、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳。

　　6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。

　　預防孩子溺水的措施：

　　1、教孩子學會游泳，學生應在成人帶領下到游泳館游泳;2、教育孩子不要單獨或結伴在河邊、魚池，水塘邊玩耍;3、不去非游泳區游泳;4、在游泳館不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全;5游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋，6、雨天行走、在井邊打水時要格外小心。

　　教孩子學會溺水時的自救方法：

　　1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。3、身體下沉時可將手掌向下壓;4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　　現場搶救溺水者的方法：

　　1、迅速清楚口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;盡快聯系急救中心或送溺水者去醫院;4、在施救時預防眼外傷。

　　親愛的家長朋友，我們要學會舉一反三，在防溺水、防雷擊、防食物中毒、上下學路上防泥石流危害等都要加大安全教育及監護管理。安全無小事，讓我們攜起手來，為您的孩子筑起一道安全防線，共同呵護您的孩子健康成長。

　　此致

　　敬禮

　　20xx年xx月xx日

給家長的一封信作文 篇17

　　親愛的家長朋友：

　　您好！

　　隨著現代社會的高速發展，需要傳授給學生最新的、鮮活而前沿的知識，這一點光憑我個人的力量很難做到，而每位家長則正是優秀的教育資源，如果家校形成合力，教育效果一定會更好。基于這種想法，我打算本學期在班級開設“家長課堂”這個活動。因為家長來自不同的工作崗位，擁有不同的專業知識、興趣、愛好，你們可以為孩子們帶來了更加豐富的知識，更加開闊的視野，更為廣闊的知識天地。

　　我打算每周抽一節課作為“家長課堂”您可以準備20—40分鐘的課，內容自擬。您可以自己講課，也可以邀請與您有著共同想法的家長一起。

　　對于這種活動，我沒有現成的經驗可借鑒，只有邊摸索邊開展。我單純的覺得對孩子有益的事情，就是我們應該做的事情。或許您可能會覺得，我的做法給您增添了許多壓力，又或許給您帶來了許多不便之處。但是，我真心的希望孩子們能夠更早的在我們的幫助下了解外面更廣闊的世界。

　　如果您關于本活動有什么意見和建議歡迎您隨時與我聯系。希望大家都能參與到班級的活動中，如果您想報名請給我留言！

　　謝謝大家！

　　寫信人：

　　日期：

給家長的一封信作文 篇18

　　尊敬的家長：

　　您好！

　　古人云：“少成若天性，習慣成自然”。習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和成長，習慣的好壞很大程度上決定了人素質的高低。

　　我校“雅正之星”評比重在考核學生的日常行為，以此促進學生良好行為習慣的養成。

　　主動問好、不丟垃圾、收拾文具……這些看似平常的小事，我們的孩子若能做好，就是不尋常！真誠期待您的督促，讓我們的孩子更優秀！

　　東莞松山湖中心小學

　　20xx年x月x日

給家長的一封信作文 篇19

　　親愛的爸爸媽媽：

　　最近，我們一家人經常漫步在公園的綠蔭道上，呼吸著新鮮的空氣，享受大自然的恬美，一邊還討論一個話題—文明與和諧。春天的傍晚，山邊的斜陽，泛起了點點紅暈，與天際互相映襯，讓我體會了自然的和諧。

　　我曾經很努力地尋找和諧的腳印，可是漸漸地，我發現它處處存在——清晨，從朦朧的睡意中醒過來，推開窗戶，傳來悅耳的“嘰喳”聲，那是小鳥在享受清晨的愉悅；背上書包踏上上學的路程，看見學生們從公交車上下來開心地去上學，時常聽到甜甜的一句“早上好！”；看見道旁的清潔工揮動掃帚的身影，伴隨著是清脆的“沙沙”聲……在這些每天重復上演的情景中，我體會到平凡的和諧。

　　而和諧社會中，有著“文明”一詞存在。“有時候文明是多一些耐心的等待，有時候文明……”這段公益廣告使我懂得：文明，它與我們的距離很近。通過課堂學習、宣傳展覽等學習文明伴我行的活動后，我知道文明它有很多形式，有時它會是一句“對不起，請原諒!”犯了錯誤，或許多一句“對不起，請原諒！”會拉近自己與他人的距離；有時它是一種無聲地尊重，不取笑和鄙視有缺陷的人，給予他們幫助，會使雙方多一份親近和理解；有時它是一個手勢，一個簡單有禮的指路手勢，會讓自己多一份文明……

　　還記得那天，在森林公園里散步，看見了這樣的一幕—一個穿著時尚端莊的中年婦女隨手把喝完的礦泉水瓶扔在碧綠的草坪上，顯得格外“耀眼”。一位穿著隨便、滿頭白發的老人吃力地俯下身子撿起了瓶子。她們的心靈距離卻如此遙遠。年邁老人的微妙行為，帶給了我極大的震撼：如今社會大力號召創建全國文明城市，而其中，需要的正是這樣的內在美。

　　我愛我們和諧、文明的城市！爸爸媽媽，讓我們積極行動起來，參與創建文明城市的活動。

　　女兒：劉夢茹

　　20xx年5月17日

給家長的一封信作文 篇20

　　尊敬的家長：

　　您好!孩子的平安，校園的安全，牽動著每一位家長和老師的心。為了強化師生安全意識，使學生平安、健康地成長，學校采取了一系列加強學校安全工作的措施，努力把學校的安全工作做細、做實。現將“注意事項”通報給各位家長，懇請您切實發揮好孩子法定監護人的作用，協助、配合學校做好學生地安全教育：

　　一、在校期間的安全

　　1、學生上下樓須靠右側通行，做到有序安全，嚴禁打鬧追跑，以免發生沖撞、踩踏等不安全事件。

　　2、學生上課期間及午休時間不許私自出校門。

　　3、愛護學校的用電設備，嚴禁私自接觸已損壞的用電設備。

　　4、愛護消防器材，不隨意動用滅火器、消火栓等消防器具。

　　5、養成良好的生活習慣，不玩火，決不允許帶火柴等物品上學。

　　二、交通安全

　　1、由于學校臨街，上學、放學期間，校門口車多、人多，應注意交通安全。

　　2、要養成橫過馬路走人行橫道線的習慣，不要翻越交通隔離欄桿。不要在車輛來臨時突然猛跑，不能在馬路上追逐打鬧;

　　3、未滿12周歲的學生不得在馬路上騎自行車。騎自行車要靠右行、不逆行、不闖紅燈，拐彎時要伸手示意，不要猛拐，禮讓機動車。

　　4、發生交通事故，要及時撥打交通報警臺電話122報警，并與家長取得聯系，不要自行處理。

　　三、交際、交往安全

　　1、拒絕與陌生人交往。

　　2、放學時間，家長沒來接不要私自出校園或與不認識的人走。

　　3、嚴禁給同學取綽號，互相辱罵等不文明行為。

　　4、人與人之間交往要相互尊重，做到待人誠懇。

　　5、大同學不許欺負小同學或向小同學索要錢物等。

　　四、其他安全

　　1、上學、放學時間應嚴格按照規定時間執行，家里要指定固定人員接送孩子，如臨時有事需提前與班主任老師聯系，說明具體情況;如有孩子放學獨自回家的，家長一定要妥善安排好，保證孩子的安全，并教育孩子嚴禁在放學后到吧或游戲廳。

　　2、嚴禁將與學習無關的東西帶到學校，更不允許攜帶管制刀具等危險品到校。

　　3、學生在校期間因病、因事請假嚴格執行請假制度，必須經本人申請、班主任簽字、學校批準后方可離校，如有病不能到校上課，需在第一時間內向班主任老師請假。

　　4、其他安全要求應遵守《小學生守則》和《小學生行為規范》。

　　五、學生離校。

　　家長要切實承擔起法定監護人的職責，做好對孩子的安全教育和管理，做到不私自外出，不準野浴，不玩火、安全用電等，確保學生的人身安全。

　　20xx年XX月XX日

給家長的一封信作文 篇21

　　親愛的家長朋友：

　　您好！

　　首先，我們要感謝你們。你們將自己的孩子送來第十實驗小學，是對我們全體教職工最大的信任與支持。我們必竭盡所能，不負重托。

　　十小是一所高起點、高標準的市直實驗小學，在各級政府的關心下，在大家的共同努力下，x年9月正式開辦。這所用地面積56.4畝的新學校，環境優雅，設備先進，一切的一切，無不凝聚著大家對教育事業的關心，寄托著對下一代的殷切期待。我們將秉持“和美共生，享受成長”辦學理念，讓十小成為播撒知識種子的花園，成為傳遞愛與溫情的樂園。在這里，我們將為孩子們開拓一方沃土，幫他們埋下理想種子，教會他們去呵護、去關愛這顆孕育著無限希望的種子，讓它破土、讓它發芽、讓它茁壯成長。這是教師的天職，也是我們的理想。

　　孩子是祖國的未來，孩子是我們共同的摯愛，讓孩子成為一個棟梁之才是我們共同的祈愿。常說家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子們的第一任老師。從這一張張無邪的笑臉，一雙雙閃爍著聰慧光芒的.眼睛背后，我們看到的是一點一滴的潛移默化，是日積月累的耳濡目染，是飽含父愛、母愛的諄諄教誨。如今，你們的孩子踏進十小校園，我們也會把他（她）當成自己的孩子，無論他（她）取得進步還是遇到挫折，我們都會與他（她）相伴同行，分享他（她）的快樂，分擔他（她）的煩惱。我們也希望在今后能與你們有更多、更好的互動與合作，共同為孩子們創造和美的成長環境，讓他們德智體美全面協調發展，讓他們成為一個“好學、求真、篤行、自立”的人，讓他們成為兼具中華優秀傳統文化與現代文明素養的“十德”之人。

　　寫信人：

　　日期：

給家長的一封信作文 篇22

　　親愛的家長朋友：

　　您好！

　　3~6歲是幼兒生長發育的關鍵時期，神經系統、內分泌系統及許多臟器發育尚不完善，尤其是肝、腎的解毒、排毒功能不夠健全，因此這個年齡階段的幼兒在用藥方面一定要小心謹慎。為了進一步加強幼兒園用藥及服藥管理，確保在園幼兒的身心健康，請家長配合做好如下工作：

　　一、幼兒生病時請及時就診，并按照醫囑給幼兒服藥，切忌在藥店自行購買藥品給幼兒喂服。

　　二、根據《濟南市托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》的規定：

　　1、 處方類藥物（如：各種消炎藥）和成分不明的藥品（如：熬制的中藥、保健類藥品等）幼兒園一律不予喂服。

　　2、 自下周一開始，需要在園服藥的幼兒，必須出示醫院的病例，保健醫生將根據醫囑給幼兒服藥，家長自行購買的藥品幼兒園一律不再喂服。

　　孩子的健康是你我共同的心愿。在此，對您一直以來在我園衛生保健工作中給予的理解和支持表示深深的感謝。

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給家長的一封信作文 篇23

　　尊敬的家長：

　　隨著雨季的來臨，對子女進行防溺水、防食物中毒、防汛、防雷擊等安全教育迫在眉睫。我們要增強安全意識。現學校提出如下安全要求，望家長自覺配合，共建和諧校園，造福千家萬戶。

　　一、家長要教育監管子女“上課期間、雙休日及假期”不準私自下水游泳；不擅自與同學結伴外出游泳；不到無安全保障的水域游泳。“雙休日及假期”必須由家長或親屬中其他成年人陪同到有資質的游泳館游泳，切忌帶到野外水域游泳。

　　二、夏季是多發雷雨、暴雨季節，望家長要牢固樹立“安全第一”思想，監管、教育子女不私自下河玩耍、垂釣；不強行私自經過滑坡險道，遠離危房、危墻；不強行私自過易發洪水的險橋、河道，若遇突發臺風暴雨，不強行讓子女來校上課或外出。

　　三、教育子女不隨意外出閑游或私自上山游玩，摘食食性不明的野果，以防食物中毒。

　　四、家長要教育子女有事外出，須向家長打招呼，子女外出，家長要確定往返時間，親自接送，嚴格監督子女的外出活動，以防發生意外。上課期間要關注子女是否按時往返，發現異常情況及時與班主任聯系。我校本周作息時間：7月1日上午12：00放假，7月3日下午3：00-5：00到校， 7月14日12：00放暑假。放暑假時盡量不要帶行李，把需要清洗的`床單、被罩帶回即可，以免麻煩。

　　五、家長要對子女進行交通安全知識教育，叮囑子女嚴格遵守交通規則，步行要走人行橫道，橫穿馬路要“一停二看三通過”；騎自行車要靠右行駛，遵守交通信號，橫穿馬路要下車牽行自行車過馬路；禁止子女乘坐無安全保障的"三無"車輛，確保子女的出行安全。根據《道路交通安全法實施條例》規定，12周歲以下未成年人禁止騎自行車，學校提倡學生乘坐公交車。特別要教育子女牢記以下交通安全警句：人生美好，步步小心；千里之行，慎于足下；紅燈短暫，生命無限；遵守交規，善待生命；亂竄馬路，游戲人生；逞一時勇，得一世悔；相會有緣，相讓有禮；讓道于人，安全于己。

　　六、加強預防夏季傳染病教育。夏季是腸道傳染病高發季節預防夏季腸道傳染病最重要的就是做到“四要三不要”。四要，即飯前便后要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，要勤剪指甲，要消滅蒼蠅、蟑螂。三不要，即不喝生水，不吃變質的食物，不隨地大小便。其中最重要的是養成飯前便后要洗手的衛生習慣。

　　平安是福，安全第一。敬請各位家長務必在百忙之中加強對子女的安全監督力度，時時提醒子女注意安全事項，一切以安全為重，確保子女平平安安，快樂成長。

　　順祝各位家長：身體健康，工作順利。謝謝合作。

　　xx中學

　　日期：

給家長的一封信作文 篇24

　　親愛的家長朋友：

　　您們好！

　　新的學期就要開始了，幼兒園的全體教職工熱忱的歡迎您的孩子繼續開始幼兒園豐富多彩的學習與生活。為了讓孩子們盡快適應幼兒園新學期生活，以下希望您給與配合。

　　一、穿著：

　　（1）衣著宜輕便，不要過于繁瑣，避免幼兒入廁及活動時的不便。

　　（2）每天收聽天氣預報，根據天氣情況加減衣著，避免穿的過多或過少。

　　（3）由于早晚溫差較大，建議來園時給幼兒穿衣注意保暖，幼兒園帶上一件馬甲類上衣，以便戶外活動時穿著。

　　二、飲食：

　　經過假期的休息，開始入園的孩子們不能夠很快的適應幼兒園規律的生活，尤其飲食方面，結合以往的經驗，我們建議如下：

　　（1）幼兒對環境的適應有一個過程，可能出現上火的情況，對此家長可以在家給幼兒進行補充，如：牛奶、水果、易消化的食物等，并及時與老師聯系。

　　（2）幼兒在家進食不要太油膩，建議吃一些清淡的食物，即可保證身體的正常營養與消耗，又可防止上火的情況。不要給孩子吃太多冷食，會與孩子的上火形成不良反應造成身體的不適。

　　三、情緒：

　　重新開始集體生活，孩子們也會出現不適應的一系列心理反應，我們建議：

　　（1）家長表現積極的情緒，喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的老師，這對孩子可以起到積極的影響。

　　（2）幼兒不開心時要給孩子正確積極的情緒上疏導，避免一味指責他人，造成孩子情緒不穩定。

　　（3）經常與幼兒交流幼兒園快樂的生活，讓幼兒從幼兒園的生活中體驗成功，增強幼兒在園的愉快情緒。

　　四、疾病預防：

　　春季是流行病多發季節，幼兒免疫力較弱，屬于易感人群。請家長們配合我園做好流行病預防工作。

　　（1）若幼兒來園前發現身體不適（如在家中出現發熱、嘔吐、絞痛，服過藥，以及醫院治療需服用藥），應在晨檢時，向本班老師詳細說明情況、服藥情況和服藥要求，并填寫服藥單及簽字。

　　（2）病假的幼兒家長與老師聯系，說明情況。若就診為傳染性疾病要馬上通知本班老師，以便我們及時了解情況，進行處理。患病幼兒需開具康復證明后方可來園。

　　（3）根據上級要求，我園規定出現發熱癥狀的幼兒，一定要體溫恢復正常后滿三日，方可來園，請家長給予配合。最后，我們將更加積極努力地工作，為幼兒和家長更加優質的服務。也真誠希望各位家長給予我們一如既往的支持和幫助。讓我們幼兒園豐富多彩的生活給您和孩子留下最美好的回憶。

　　20xx年XX月XX日

給家長的一封信作文 篇25

　　親愛的爸爸：

　　您好！您感冒了，一定要多休息。

　　爸爸，我想對您說，您有時候管的我太嚴了，我能了解您對我望子成龍的心情。但<是，我也有我自己的想法和做法，因為您和我畢竟不屬于一個年齡段，你有你的思想，我有我的思想，你和我的想法不一樣。

　　例如有一次我彈琴的時候，您對我說話，我不高興沒理您，您就讓我站起來，這一站就是一個多小時，而不給我講道理，我覺得您這樣做不對，因為沒有人不辦錯事的，但是一定要給辦錯事的那個人講道理。不然的話，怎么讓人家對您心服口服呢。

　　至今我想對您說幾句話：“您不要管的我太嚴，那樣我會對您失去信心；您不要經常嚷我，那樣會傷我的自尊心；您不要認為您所做的一切事情都是對的，那樣我將會沒有選擇的余地。”希望您能理解我對您說的這三句話，因為這三句話都是我的真心話，是我發自內心的三句話。

　　姓名：

　　日期：

給家長的一封信作文 篇26

　　廣大學生家長：

　　隨著我市經濟社會的快速發展，全市機動車保有量迅猛增長，截止目前，全市機動車保有量已達3萬輛（另有懸掛南京牌照汽車約3萬輛經常在我市行駛），全市機動車“行車難”、“停車難”已經初步顯現，特別是學生上學、放學的交通高峰時段，在學校路段經常發生擁堵，給廣大學生家長及過往群眾的安全、有序、暢通出行帶來不便。

　　為切實解決學校路段交通高峰時段擁堵這一問題，經實地調研，并與相關學校磋商、論證，交警大隊在各學校所在路段均設置了“機動車禁止停車標志”，并在一些有條件的學校路段設置了機動車“臨時停車泊位”，學校路段設置了“球型監控”抓拍機動車“違法停車”行為。

　　交警部門對以下機動車違法行為進行抓拍：

　　1、在停車泊位以外道路停車的（接送學生即下即走、即上即走，停車時間不超過30秒，不按照“違停”處罰。機動車違反規定停放、臨時停車妨礙其他車輛、行人通行的，駕駛人不在現場的，罰款50元，可以拖移機動車。“禁停”路段停車的，即使駕駛人在車上，也是交通違法行為，可給予警告，駕駛證記分3分的處罰）；

　　2、機動車“逆向行駛”的；

　　3、在人行橫道線上停車的。

　　為了您和他人的安全、便捷出行，敬請廣大學生家長支持配合學校及交警部門工作。此致

　　敬禮！

　　句容市公安局交通警察大隊

　　20xx年x月x日

給家長的一封信作文 篇27

　　親愛的爸爸媽媽：

　　父愛與母愛是世間上最真誠最珍貴的愛情，是一味付出，不求報償，是絕不帶一點點私心的兩種愛。而那兩種愛，我擁有了，是你們給予的。我感激你們。自從我呱呱墜地，最先得到便是媽媽你的哄逗，溫柔的撫摸給家長的一封信——這些都來自你的愛，是你用陽光般溫暖的懷抱為我編織一個愛的襁褓；是你用水一樣柔情的臂彎為我構造一個避風的港彎。這么多年來，你就像把珍珠放在手心里不敢用力地握住，又不敢放松，適當地讓我快樂的成長。

　　媽媽你給了我慈祥的母愛，還有爸爸你那深沉的父愛。你的愛愛的粗獷，愛的實在，就像大山哺育了小樹，一邊把自己的生命化作涓涓愛流輸送給成長中的小樹，一邊盼著樹越長越茁壯，越長越挺拔。你教育我，無論干什么，絕不能懶懶散散，馬馬虎虎。你就是這樣，以沉穩的步子帶著我從今天走向明天。你的性格造就了我的性格。

　　多少年來，我做女兒的，習慣了等待你們的愛和關懷而不知回報：當你們對我迫不及待要做的事連聲說“不”時，我會立刻舉出例子告訴你們：“瞧，別的孩子不都這樣做嗎？”有時侯，我甚至會覺得你們是世界上最無話可說和最小氣的父母。現在，我明白了，正因為你們深愛著我，才不惜以我對你們的愛作為犧牲的代價。也許吧，你們對我撫養的辛苦，成長的牽掛，是我一生都難以償還的。祝：身體健康，工作順利！

　　女兒：

　　20xx年x月x日

給家長的一封信作文 篇28

　　親愛的家長：

　　清明節來到，風和日麗，在這個傳統節日里，我們將預設以“清明時節”為主題開展活動。清明節一般是在公歷4月5號前后，節期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內均屬清明節。所以我們預設本期主題時間為兩周。

　　本次主題活動讓幼兒從小接受中華民族傳統文化的熏陶，弘揚中華民族的傳統美德，感受傳統文化的魅力。通過踏青、放風箏、蕩秋千等戶外活動，了解清明節的傳統風俗，鍛煉身體，愉悅身心，感受春光無限好的意境。

　　當他們用稚嫩的畫筆描繪花朵時，即便是簡單的線條，那也是在表達對美的發現；當他們學著蝴蝶翩翩起舞時，也許是他們有了表演的欲望；當他們對自然萬物的變化產生興趣時，也許他們是對科學的探究有了朦朧的概念；我們鼓勵孩子用眼睛去匯集自然中的美，用嘴巴說出身邊的變化，用雙手去探究發現的問題，當他們如此做時，我們會拋出一些問題，要他們為自己的發現好好想一想，引導幼兒向更高層次的探索。

　　我們會各種顏料和蠟筆，讓他們在空白的風箏上裝飾，體驗作畫的樂趣。對風箏裝飾后我們會帶孩子到金牛公園去放風箏，讓孩子們親身體驗放風箏的樂趣。我們會和孩子一起種花點豆，紙、筆給孩子們把觀察到的植物生長記錄下來。滿足孩子們的觀察、探索欲望。

　　時間：20xx年xx月xx日

給家長的一封信作文 篇29

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！新年一過，新的學期也悄然而至，長久以來，在社會各界的關心幫助下，尤其是家長朋友們的鼎力支持下，學校各項工作取得了長足的發展。

　　XX年9月，學校啟動西區校址，進一步拓展了校園空間，學生人數突破3000人，班級數量逐步增加，學校辦學規模逐漸擴大；學校一如既往地重視教師專業發展，推動課堂教學改革，打造優質高效課堂，注重學校內涵發展，營造富有特色的校園文化。

　　在全體師生共同努力下，截止XX年9月以來，我校在教師的課堂教學、人文教育，學生社團活動、體育藝術等參加的市級以上比賽，12項活動獲市級以上表彰，在xx市首屆中小學街舞和花球啦啦操大賽中，我校花球舞蹈啦啦操獲中學組一等獎；xx省青少年建模錦標賽，我校奪得小學組團體第一、中學組團體第二，暨“體育道德風尚獎”三項省級大獎；另外，過去一年中，36位教師在省、市比賽中獲獎，數百名同學在體育競技、讀書演講、科技創新等領域獲省市區獎項，其中徐、倪、王三位同學科技作品在第四屆全國青少年科學影像節展評活動獲得國家級二等獎，xx市第28屆青少年科技創新大賽，陳圣男同學一等獎。

　　回顧一學期的教學管理，我們感覺到任重道遠，行知學校的發展凝聚著全體教師勤勉垂范的敬業精神、樹德立人的教育理想和“愛滿天下”的教育情懷，更承載著3000余名孩子的未來和希望以及3000多個家庭的夢想與期冀，這既是肯定，也是鞭策。

　　為此，新的一年，我們將力爭做到：注重在改革大背景下思考學校發展中的問題，謀劃未來；注重提升學生綜合素質，提高教育教學質量，適當控制學校規模；注重學校內涵發展，突出學校管理的精細化和人本化，促進學校各項工作穩步扎實推進；積極挖掘師生內在潛力，注重提升發展內驅力；扎實開展經典誦讀活動和師生共讀活動，堅持走文化強校的道路。

　　教育教學管理實踐中，我們越來越充分感覺到，孩子的教育是一門綜合科學，有著很強的科學性，也有豐富的人文性。學校的教育活動順利開展需要社會的理解，更需要家長的支持和認同。西方有諺語：“推動世界的手是搖搖籃的手”。優秀孩子成為優秀人才的背后，總能找到關心重視子女教育、懂得教育方法的優秀家長的影子；同樣，一個品德低下、成績糟糕的學生背后，也可以從其家長、家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，向各位家長提出以下建議：

　　1.幫助孩子確立一個適合自己的目標。

　　著名教育專家朱說：“父母可以什么都不做，只要讓孩子能夠永不停止地追求，那么他們至少就成功一大半了。”因此，作為父母，要根據孩子現實狀況，和孩子共同確定一個“跳一跳，夠得到”的適度的階段性奮斗目標，給孩子提出合適的期待，內增壓力，外鼓動力，減少阻力，提高效率。

　　2.督促孩子從每一件小事做起。

　　求學生涯中的每一件大事都是由無數小事構成的：每一節課，每一道題，每一次作業，每一次訂正。因此，請各位家長督促孩子從細微處入手，從小事入手，一步一個腳印，走向自己的理想彼岸。所以，合格的家長，無論工作再忙，一定會關注一下孩子學習上的那些小事，看一看他們的作業本、測試卷等等，了解一下孩子們的書寫是否認真、訂正是否及時？家長的關心將給孩子巨大的動力！

　　3.適時地給孩子一個鼓勵賞識。

　　孩子在學習的過程中，難免遭遇到一些挫折，如考試成績不理想、學習成績下降等，這時，父母的溫馨的話語、鼓勵的目光，就一定能融化孩子心中的冰塊，幫助他們重新揚起前進風帆；如果孩子成績取得一點進步或獲得一個什么獎勵，你能給予一個微笑、一個贊許、一種肯定，就定會激起他更大的熱情與信心。

　　4.給孩子營造一個良好的學習環境。

　　父母的榜樣作用對成長中的孩子有著強烈的刺激，父母的好習慣和壞習慣，家庭的好環境和壞環境都將直接影響孩子。因此，真正懂得教育的父母應該懂得為了孩子應做出一定的犧牲，放棄那些不良的個人愛好。另外，父母在孩子面前切忌為教育方式發生爭執，一旦如此，孩子會心領神會，馬上鉆空子，依附于一方，進一步加劇家庭矛盾，加深親子關系的緊張。

　　5.多進行一點必要的溝通和交流。

　　在學校接受教育的孩子人際交往關系進一步拓展，自主意識、獨立意識逐漸增強，很多學生不愿將自己的`學習、生活、思想與家長交流。這時，如果家長不主動和孩子溝通，兩代人之間代溝會越來越大，家長會對孩子的真實情況難以了解。因此，用平等的姿態和孩子經常性談心、對話，用誠摯的關懷走進孩子的心靈，是家長特別要注意的。

　　XX小學

給家長的一封信作文 篇30

　　父愛與母愛是世間上最真誠最珍貴的愛情，是一味付出，不求報償，是絕不帶一點點私心的兩種愛。而那兩種愛，我擁有了，是你們給予的。我感激你們。

　　自從我呱呱墜地，最先得到便是媽媽你的哄逗，溫柔的撫摸給家長的一封信——這些都來自你的愛，是你用陽光般溫暖的懷抱為我編織一個愛的襁褓;是你用水一樣柔情的臂彎為我構造一個避風的港彎。這么多年來，你就像把珍珠放在手心里不敢用力地握住，又不敢放松，適當地讓我快樂的成長。

　　媽媽你給了我慈祥的母愛，還有爸爸你那深沉的父愛。你的愛愛的粗獷，愛的實在，就像大山哺育了小樹，一邊把自己的生命化作涓涓愛流輸送給成長中的小樹，一邊盼著樹越長越茁壯，越長越挺拔。你教育我，無論干什么，絕不能懶懶散散，馬馬虎虎。你就是這樣，以沉穩的步子帶著我從今天走向明天。你的性格造就了我的性格。

　　多少年來，我做女兒的，習慣了等待你們的愛和關懷而不知回報：當你們對我迫不及待要做的事連聲說“不”時，我會立刻舉出例子告訴你們：“瞧，別的孩子不都這樣做嗎?”有時侯，我甚至會覺得你們是世界上最無話可說和最小氣的父母。現在，我明白了，正因為你們深愛著我，才不惜以我對你們的愛作為犧牲的代價。也許吧，你們對我撫養的辛苦，成長的牽掛，是我一生都難以償還的。

　　祝：

　　身體健康

　　工作順利