《給老師的一封信》（精選28篇）

《給老師的一封信》 篇1

　　親愛的老師們：

　　大家好！在這金秋九月成熟與收獲的季節里，我們又迎來了屬于我們自己的節日————教師節。每當我看到孩子們在老師們辛勤耕耘及充滿愛心的哺育下，臉上都洋溢著健康快樂、聰明活潑、陽光燦爛的微笑時，我就會感到由衷的欣慰，在這屬于我們的節日到來之際，我代表幼兒園向每一位老師致以節日的問候，向在辛勤耕耘、無私奉獻的每一位員工表示衷心的感謝！感謝你們為幼兒園付出的全部，有了你們的聰明智慧和辛勤勞動，我們的幼兒園才有了今天驕人的業績！

　　20xx年秋季，對于蒙陰整個學前教育機構來說，激烈的競爭，甚至是惡劣的競爭已達到了空前的境地，我們___幼兒園更是難逃一劫，當然，也是體現我們全體員工真正價值的一年。我們正在經歷著前所未有的考驗，而我卻堅信，我們會以我們滿腔的熱情、真誠的愛心、積極的行動以及永不言棄的堅持到底，同時我也堅信，我們堅持了就一定會有機會的。

　　過去我們取得的所有成績，都來自于我們幼兒園全體員工的共同努力；來自于我們幼兒園老師們的團結、進取；來自于我們幼兒園老師們的認真、勤奮；來自于我們幼兒園老師們的聰明、智慧；來自于整個園所的和諧與快樂！

　　接下來的工作中，希以誠信+激情+敬業，擁有使命般的激情，誠實守信，不斷探究新的教學方法，把孩子的發展放在第一位，讓我們共同發展，分享成功。

　　最后真誠的道一聲：“老師們，辛苦啦！因為有了你們，讓我的工作充滿信心和勇氣；充滿了快樂和幸福。謝謝大家！”

　　姓名：

　　時間：

《給老師的一封信》 篇2

　　王老師

　　您好：

　　在您出門學習的這幾天里，我們全班同學都非常想念您。因為沒機會說這幾天同學們的表現情況，所以現在才說。這幾天同學們表現得都很不錯，有個別同學在眼保健操和下午唱歌時，不好好做。唱歌時假裝唱，在一邊罵我。星期四來檢查時，劉老師說檢查的來時，看的第一眼就是校園非常干凈，這關通過了。

　　王老師，您能告訴我當班長有什么“絕招”？我在同學們的眼里，和其他普通同學一樣，想打就打我，我一點威信也沒有。

　　王老師，您回來了我非常高興，我知道您在學習的幾天里也想我們，但我沒想到您會給我們每個人都帶來了禮物，一個活潑可愛的笑臉，一包北京糖葫蘆。我們非常驕傲，也非常自豪，因為我們慶幸有一個好班主任，一個真正愛我們的班主任，生活在這個班級里，是幸福的。全校只有您去學習了，所以，全校也只有我們四年級一班的同學有禮物，這是多么幸福的事。

　　最后，我要謝謝您這幾年對我的鼓勵和教育，謝謝您，我的好老師！

　　您的學生

　　李東宇

　　20xx.12.13

《給老師的一封信》 篇3

　　敬愛的卿老師：

　　您好！

　　猶記得，在桂花浪漫的九月，我分在了你這個班，敬愛的老師，您還記得嗎？您第一次給我們上課，開場就是一個迷人的微笑，兩個酒窩窩深深的，兩個眸子亮亮的，這個笑，讓我們覺得對您很有親切感，一眼就喜歡您了。您把我帶進了知識的海洋，在歷史的長河里遨游，在文學圣殿里穿梭。您的身后，是熟悉的黑板；您的身前，是一雙雙明亮的眸子。您以淵博的知識，立足三尺講臺，用三寸粉筆，書寫我們精彩的人生。

　　尊敬的老師，您還記得嗎？那次語文考試，我得了100分，您向我投來了贊許的目光，是高興、是滿足……我永遠也忘不了您那個目光，也許這對您來說，是一件多么平凡的事，但對我來說，那可是我無窮的動力。

　　敬愛的老師，您還記得嗎？每年的運動會比賽，哪一次不是您安排，悉心指導的？看著每一次的全年級第一，您都打從心底里高興。是您，在賽前鼓勵我們：“你們是最棒的，知道嗎？”賽中，您用您那雙迷人的眼睛告訴我們：“沒有最好，只有更好。”敬愛的老師，您太謙虛了，其實這一切都是您的功勞。

　　每當聽見您為我們上課上到嗓子啞時；每當您為我們修改作業，甚至連一個細小的標點都不放過的細心，熬紅您那迷人的眼睛時；每當您帶病上課，卻依然把那粉筆字寫得那樣工整，把課上得那樣生動時，我真想對您說：“老師，您辛苦了！”

　　敬祝

　　身體健康

　　鮮花朵朵

　　年12月5日

《給老師的一封信》 篇4

　　親愛的張老師：

　　我是你的學生李佳琪，首先我想對您說辛苦了，在高二開學我認識了您，你說您和我還有79班的所有人一定很有緣吧，全中國那么多人，我們就聚在了一起，多不容易啊。一開始確實您的嚴厲讓我挺不習慣的，可是到了后來漸漸的習慣了那種學習方式，也漸漸懂得了您的良苦用心，這半年來有過痛，也有過笑，但我想這是我一輩子僅此一次了，所以我會好好珍惜在79班的時光，但也會好好學習，不能讓您的努力白白付出。

　　老師,您雖然看上去挺嚴厲的,當然實際中的更嚴厲,可是我發現您也是挺幽默,搞笑的,所以上您的課從不會緊張(老師你也懂,這班主任的課緊張是難免的),您的課堂上常常讓我覺得很輕松,時間一晃而過,同時也讓人收獲不少,您經常用ppt做一些課件,不僅僅讓我們學到了知識,同時也教授給我們一些現如今的政治實事,豐富了我們的精神世界,增強了我們的精神力量,促進了我們的全面發展,為我們的學習道路做足了基礎.

　　您除了為我們授予政治知識,還為我們精華心靈,常常給我們上思想課,讓我們做一個真正的人,說真的老師，你的出現會改變很多人，因為有你，他們真的不會用一生來懺悔這倆年。

　　老師，今天我們上的每一堂課，你給我們做的每一次ppt，都是您用自己的時間為我們完成的，您起早貪黑，說真的，老師您自己身體都不好，還老為我們忙前忙后，老師別太累了。不過老師，其實上你的課，我更希望學到更多關于世界政治實事，自己不太愛看那些東西，不過老師你表達出來的，會讓我感覺很有興趣，所以更喜歡聽您說。

　　張老師，春節快到啦，提前祝您春節快樂，天天開心!

　　20xx年xx月xx日

《給老師的一封信》 篇5

　　親愛的孫教師：

　　您好！

　　這些年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖。時光一去不復返，歲月已經在您的臉上留下了長長的痕跡，您的頭發也不知不覺地斑白了……

　　教師，您還記得嗎？我七歲那年，來到這所學校的時候，是您，微笑地把我領進教室。您的笑容是那么的燦爛，您的目光是那么的溫和，您還親切地問我：“您叫什么名字？”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙，在我的心上輕輕一點，我頓時感到一種溫暖從我的心里傳來。于是，我張開嘴，發出一陣幼稚的童聲：“何雨諾！”“今年幾歲啦？”“七歲！”我高興地回答。跟您第一次的對話，那種溫和的目光，它已經成了我生活的完美回憶，永遠不會忘記。

　　教師，您還記得嗎？讀五年級上冊的時候，我們剛學完了《桂花雨》那一課，您就對我們說：“同學們，我們的后花園有一棵桂花樹，你們能夠到那里去看桂花哦！”我們聽了，高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香，讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師，感激您讓我們感受大自然，感激您，給我們上的這一堂課。

　　還有一次，上課鈴聲已經響過了，您卻沒有出現。當您來的時候，我們才發現，您不停地打噴嚏，還不停地咳嗽。教師，您生病還堅持上課，這不就是一份濃濃的愛嗎？雖然這些記憶，您有可能忘記了，可是您的培育我們感激不盡！教師，多謝您！愿您在接下來的歲月里幸福歡樂！

　　祝您：

　　一生久安，健康歡樂！

　　您的學生

《給老師的一封信》 篇6

　　最親愛的老師：

　　您好！

　　是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的潛力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩于您！

　　老師，您是幽默的。

　　記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎樣帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：批評也能夠是甜的！

　　老師，您是善良的。

　　記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著同學的面說我，而是等到放學后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一向在細細地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望。老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的期望。

　　老師，您是專注的。

　　老師，當您講每一個難題，幫忙我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

　　老師，您是神奇的。

　　當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實能夠變成有聲有色的動畫片。

　　老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因為您并不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！

　　老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個喜慶的季節里，收獲到同學們寄于您的每一份祝福！

　　此致

　　敬禮!

　　您的學生：

《給老師的一封信》 篇7

　　尊敬的陳老師：

　　您好!

　　在這場突如其來的疫情中，我有很多話想對您說。雖然在這次疫情中我們被停了課，但我們不停學。老師您在忙碌一天中，還要操心我們的學習狀況，從早上到晚上不斷地督促我們完成各科作業。

　　老師您不僅僅是一位老師，更是我們的媽媽，您用手機在線上督促我們學習已經累的筋疲力盡后，還不厭其煩的督促我們每一位同學按時完成作業及時上交給老師們。想想，老師您真的好敬業，我真敬佩您!

　　老師我一直在心里默默的為我們的祖國加油祈禱，希望疫情能夠早點過去，能夠讓我們早日回到學校里。聽老師您親自給我們講課，您在課堂上和藹可親、認認真真、清清楚楚地給我們講解每一道題，給我們講每一課文中的故事，每一個理解不了的.詞語，我們都聽的好認真。下課了，我們還能和同學們一起討論問題。我們在家里看電視學習，根本就沒有這樣的效果，每次老師講完好多問題我都還是一頭霧水，不知道怎么辦，也不知道該和誰一起討論，也不知到向誰請教。只有問爸爸媽媽，可他們的文化程度有限，有的也給我講不清楚，我也聽的挺困難的。

　　老師，真希望早點回到學校，回到您的課堂上聽您諄諄教導的聲音，回到同學們的歡聲笑語中去。

　　此致

　　敬禮

　　學生：

　　20xx年xx月xx日

《給老師的一封信》 篇8

　　敬愛的李老師：

　　你好！

　　在我們朝夕相處三年的日子里，您不但有出眾的外表，更有一顆金子般的心。讓我由懵懂無知的小孩子長成了一個有知識的小學生。今天，讓我把平常不敢跟您說的話在這里告訴您。李老師，首先我要感謝您。感謝您三年來對我的教導，您不僅教我們書本上的知識，還通過小腳丫活動使我們獲得了更多的知識。記得有一次小腳丫活動是從杜甫江閣出發，徒步到猴子石大橋的西邊，一共六公里。當我們走不動的時候您就鼓勵我們，一想到您鼓勵的話，我們就走得更快了，您還讓我們欣賞沿途的風光，并學習毛主席的詩詞，通過這樣的活動，我們學到了許多知識。李老師您的心地很善良，哪里有困難的學生你就想著去幫助他，在您的提議下我們會去捐款。您的善良也常使我感動，我也要學您做一個善良的人。李老師現在我要“批評”您，有段時間您的嗓子啞了，幾乎說不出話來，可是你從不休息一天，也沒有落下一堂課。為了我們您都不注意自己的身體，希望你以后愛惜自己的身體。我還有好多好多話要說，這些話就化成一句祝福吧，祝福李老師身體健康，工作順利。

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：

　　20xx年5月23日

《給老師的一封信》 篇9

　　親愛的俞老師：

　　您好！

　　您知道嗎？我升入初中后，常常想起您。我想念您上的課，想念您寫的字，想念您講的話，還有您的一切一切……

　　我永遠永遠也不會忘記，您教我的四年來給予我的教誨。您說，寫字的時候，全部的注意力要集中在手上，這樣才能寫好字；您說，我必須改掉丟三落四的毛病，這樣的話成績才會提高；您說，作為一個孩子，應該理解父母，不管怎么樣我都應該盡到一個女兒的責任，去理解、祝福他們……這些話已經深深印在了我的腦海里，茫然時我都會把它們拿出來看一看。它們給了我很大的幫助。

　　我永遠永遠也不會忘記，您教我的四年來給予我的鼓勵。在我失敗時，您給我加油打氣，讓我重拾自信；在我成功時，您送我表揚和叮囑，讓我心里比吃了蜜還甜，也讓我知道不能沾沾自喜；在我努力時，您和我一起努力，讓我的成績慢慢提高……我的一點一滴的進步，都離不開您的關心與奮斗。

　　還有還有，我永遠也忘不了您的氣，您的笑，您的歡喜，您的憂傷。在離開您以后，我才發現，原來，您對我有那么重要。

　　請別擔心我，在新學校，老師很好，同學很好，所以我也過的很好。俞老師啊！我深深地深深地思念您……

　　祝您工作順利，身體健康！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生

《給老師的一封信》 篇10

　　親愛的荀老師：

　　您好！

　　我們已經換了新的班主任，唉，我還是喜歡你啊。新的老師我也已經熟悉了，一開始我還是以為你還是我們的老師，真是讓我失望透頂了啊！真是……唉……我還是喜歡您快開學的時候我就幻聽你在喊我的家長，這表示我已經開始想您啦。我想要給您說一句話I loveyou！我好想念您啊！我對您的一切都已熟悉了。這個老師確實也不錯，很溫柔。老師不嚴，我過的挺好的我每天都在想你，現在和您在一起或見面也很難的。

《給老師的一封信》 篇11

　　尊敬的語文老師：

　　您好！您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

　　自從x年級您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習、紀律、衛生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔心著，為我們的養成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發言到積極發言。

　　在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的x同學發言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經過一陣開導，終于開口說出了答案。當時教室里想起了熱烈的掌聲x高興地笑了，我們也會心地笑了。

　　一眨眼的時間，又到期末了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報您和養育我們的父母，我們一定會的。”

　　祝身體健康工作順利天天開心！

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

《給老師的一封信》 篇12

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　我代表全班的同學在這里衷心的道一聲——老師，您辛苦啦，謝謝您！

　　您就就像蜜蜂一樣不辭辛苦為我們傳播那么多的知識，我們還天天讓您著急。您為我們付出那么多，而不求回報，我們又能給您什么呢？

　　記得有一次，上著語文課時，突然，您咳嗽的憋得臉都紅了，那時候我嚇了一跳，以為您生病了呢！當時我真的想不顧班級紀律而問您一聲：“老師，您沒事吧？是不是生病了？”您為了給我們講好課，嗓子都啞了。您以后一定要注意自己的身體，多喝點水。

　　對了，老師您為什么就不能經常笑一笑呢？我們很想看到您微笑的面容，因為您微笑會讓我們感覺到更加親切。

　　還記得，有一次，上語文課時您提了個問題，讓張文卓回答，可是他半天回答不出來，結果您很生氣的沖他批評了一通。當時我就想，不就是沒回答出問題嗎，至于這么發火嗎？現在想想，才知道您當時那么生氣是因為要盡到您當老師的責任——嚴厲教導學生。

　　您的身影永遠浮現在我們的'腦海里：您就像辛勤的園丁，努力的培養著我們祖國的花朵；您就像一棵大樹，為我們這些嫩綠的小草遮風擋雨……

　　老師，謝謝您！您今天為我們付出的汗水一定會換來明天的豐碩的果實。

　　我們一定要努力學習，絕不能辜負老師您的一片真心！

　　在這里，我要對您說一聲：您永遠是我們心中的太陽！

　　并在這里祝您：身體健康，萬事如意，永遠年輕！再祝您桃李滿天下！

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：

　　20xx年5月12日晚

《給老師的一封信》 篇13

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　初夏的風輕輕地吹來，陽光慵懶地射下。在這鳥語花香，生機勃勃的時節，我的心情卻不愉悅。是呀，時間的鳥兒飛得那么快，轉眼間已經六年了，這初夏，也意味著我們即將離別了。

　　難忘您的眼神啊！那年，我剛升入三年級，聽說要換班主任，我便迫不及待地想見一見。結果，我一抬頭，就看見了您那充滿慈愛的眼神，像一波悠悠的清水，流進著我的心田。

　　難忘您的笑容啊！每當我們的學習有了一點點進步，每當我們在比賽中有了小小的成就，每當我們更加懂事，更加聽話時，這時，您臉上綻放著笑，這次是幸福的笑。這些年來，我們一起攜手走過，也許有些磕磕碰碰，此時卻已風輕云淡。

　　生命就如一列長長的列車，我們都是這車上的旅客，終究要在這一站各奔東西。我會一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘啊！我并沒有什么華麗語言來形容您，只能用我那真摯的心對您說：“劉老師，謝謝您！”

　　祝身體健康，萬事如意！

　　學生：

《給老師的一封信》 篇14

　　敬愛的張老師：

　　您好！

　　這是我上初中以來給您寫的第一封信，心頭不免有些緊張，但更多的是激動。您知道嗎?在我心中，您是一位相當優秀的教師，是一位認真負責的好老師。

　　如果沒有您的善于管理，衛生流動紅旗就不可能連續一個學期在我們8班;如果沒有您的孜孜不倦，我們8班就不可能在20個班聯連考中脫穎而出，成為第一；如果沒有您的嚴格要求，我們8班就不可能在一次次考試中考出精彩；……如果沒有您，我們8班將是怎樣，我無法想象！

　　張老師，您教的是語文，卻要求同學們學好每一門科目。每天晚上，您都讓我們復習各門小科目，并要求家長簽字，以防我們“偷工減料”，在每一個早晨，您又會不厭其煩的認真檢查我們，在您的堅持下，我們班的成績也是芝麻開花——節節高。

　　您雖然對我們十分嚴厲，但您卻是為了我們好，一心撲在我們身上，就像蠟燭一樣，照亮他人，燃燒自己。張老師，我真想對您說，您真是我們的好老師！

　　正因為您的教育，我們才會有今天的成績，才會有今天的素質。是的，您是很嚴厲，但那是母愛的嚴厲。因為我的馬虎邋遢，您也經常教訓我，但您那是為了我有個好的學習習慣……這所有的一切，都是您認真負責的表現啊！您在為我們能更深入的學習努力，我相信我們8班將來會有更大的成就！

　　張老師，在此我要對您說聲“謝謝”，祝您教師節愉快！我要大聲說一句，做您的學生，真好！

　　學生：

　　日期：

《給老師的一封信》 篇15

　　敬愛的朱老師：

　　有句話是這么說的“教師是人類靈魂的工程師”。的確是啊!老師給予我們知識，讓我們學有所成;老師給予我們精神食糧，孕育我們的靈魂。而您就是這樣的一位老師。您在當教師幾十年的歲月里，哺育了多少嫩芽，使他們欣欣向榮;澆灌了多少枝葉，使他們綠意盎然。而我，就是這些草葉中的一株。

　　您雖不是我的啟蒙老師，也不是教我最久的老師，卻是我最愛的老師，對我的恩情最深、影響最深的老師。五年級您來到班上時，全班同學的作文那就是唱戲的騎馬——不行，只能寫二、三百字。而您卻毫不猶豫地開始了針對作文的訓練，手把手教我們寫作技巧，日復一日地訓練。萬事功到自然成，現在，全班同學都在您的教導下有了很大進步，許多同學也愛上了寫作文。

　　您不但給了我們學習上的饋贈，還把做人的道理注入我們的心房。您告訴我們“青春須早為，豈能長少年”，讓我們珍惜青春、好好學習;您告訴我們“正直是道德之本”，讓我們學會要正直做人;您告訴我們“鍥而不舍，金石可鏤”，讓我們學會堅持;您告訴我們“會當凌絕頂，一覽眾山小”，讓我們力攀頂峰……

　　您告訴我們的許多道理，點點滴滴滲入我們心靈的土壤。您的容貌和聲音、語言和舉止，無不一次次讓我們銘記。教不嚴，師之惰。您又把早晨背詩、中午閱讀、傍晚運動、晚上學習的習慣給大家養成。您從不偏袒任何同學，對我們一視同仁。同學們沒有一個不這么說的：“朱老師雖然嚴厲，可是她對同學們的態度好讓人喜歡呀，她的課也好棒，老大英明!”同學們給您起的外號叫“朱老大”，覺得您無所不能。

　　光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，我們都變了。您的面容有了一絲絲皺紋，卻活力四射;您的雙手有了一個個繭子，卻仍哺育著一代代學生。這皺紋，這繭子，中間一定有為我們而生的，包含的是老師的心血。我又想對您說一聲：辛苦了，親愛的朱老師!

　　天空托起了繁星，漸漸暗了;而一顆顆星星的光，又照亮了天空。您就是那不惜自己、用自己的力量點亮星星的天空，而我們，正是那被天空點亮、又要點亮天空的星星呀!我的光也許微不足道，但一定會發亮。親愛的老師，我一定會用這點亮光來回報您!

　　祝您

　　青春永駐

　　您的學生

《給老師的一封信》 篇16

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

　　樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的`生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，在這短暫的半年以來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。

　　老師，我想對您說：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”

　　正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

　　是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。

　　老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。

　　敬祝您，身體健康！快樂幸福！工作順利！一帆風順！一切都好！

　　寫信人：

　　x年xx月xx日

《給老師的一封信》 篇17

　　親愛的劉老師：

　　您好！

　　還記得我嗎？我離開家鄉，隨父母就讀已經三年多了，很惦記老家的你，你好嗎？我在這里過得很好，和爸爸媽媽在一起生活幸福快樂，學習也進步了許多。老師，想聽聽我們學校發生的事嗎？最近我們學校正在開展爭當四好少年的活動，我覺得我們班級的同學個個體魄強壯，活潑開朗，對待生活積極樂觀，敢于克服困難，是個團結向上的班級。

　　就拿我們班運動員的訓練來說吧！每天清晨，我們一早就來到學校，在體育老師的帶領下，進行各種基本功的強化訓練，跑、跳、投、擲。胳膊酸了，互相揉一揉，腳趾腫了，按摩按摩，鞋磨破了好幾雙，一條條裂開的口子就像一張張張開的嘴，沖著我們樂呢。再苦再累，同學們從不退卻，都堅持了下來。我是挑選出來的長跑運動員，為了練耐力，我每天六點起來，到校，跟著老師，堅持圍著操場跑十幾圈，跑得我大汗淋漓，衣服濕了又干，干了又濕。剛開始腿酸痛的走路都不聽使喚了，腳趾都磨破了，貼了好幾個創口貼。有時都想退縮了，可想到有那一位奧運冠軍不是經過堅持不懈的刻苦訓練才為國爭光的。我們就堅持了下來，日復一日，持之以恒。我相信我們一定會站在校運動會的領獎臺上。為學校爭光的。更重要的是使我們懂得寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。老師您說對吧。

　　劉老師，你說，我的進步是不是夠大。時間不早了，有機會我再和你連系。

　　祝

　　身體健康工作順利

　　您的學生：

《給老師的一封信》 篇18

　　尊敬的隋老師：

　　您好！您是我們的數學老師，但我卻想對您說：“你可真討厭啊！”每次上課做題討論，您就會把挨批評的名字寫上黑板，讓我們出丑。這還不算什么，每次上課您都要講一大堆東西，像唐僧念經一樣的，課堂上沒有一點樂趣，只是做題，完成課堂作業。這也不算什么，我討厭您的原因是，您經常搶我們的課進行考試，做練習題......

　　有一次上陶泥課，徐偉豪同學不知是太恨老師了還是怎么滴，竟然用陶泥給您做了口棺材，用刻刀在上面留下幾個刺眼的字“隋老師之墓”。教室里一陣嘩然，有人說這樣做有點不尊重老師，有人說只怪您平時太喜歡霸課了······數學科代表雷心怡看到了，便跑到辦公室報告給我們班主任。放學時，班主任任老師發怒氣沖沖地質問我們：“誰罵了隋老師？罵了的請站起來。”我一聽便立馬站了起來。您知道么？全班大多數同學站了起來，男生占大部分，女生有好幾個。老師問：“你們為什么要罵隋老師？”我們不約而同地說：“因為隋老師一老搶課，上課太乏味了。”老師一聽說：“隋老師這是為你們好，怕你們成績趕不上，以后不要再罵老師了。”大家點了點頭。

　　下個學期，如果您上課依然照本宣科，單純地做題；如果您依然占用別的課來上數學了，讓我們整天埋在數學習題里，那么我真的不希望您當我們的數學老師了。隋老師，我們期待您的改變。

　　冒失的學生：

　　20xx年6月

《給老師的一封信》 篇19

　　敬愛的廖老師：

　　您好！當我提筆給您寫信的時候，心情是多么激動啊！

　　記得在二年級的時候，我對學習不那么感愛好。自從我升到三年級，您走進了我們的班級，成為了我們的班主任兼語文老師之后，我就慢慢地變得愛學習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺得和氣可親。您的課上得那么有趣，同學們都聽得津津有味。您寫在黑板上的字又是那么的美麗，您為了照顧近視的同學不會看得很吃力，把字寫得又大又清晰。每一次的語文課我都被您深深地吸引住了，于是，天天我都期待上語文課。

　　老師，我要特殊感謝您的是：為了提高我的書寫質量，您單獨找我談話，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您天天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫的字進步很大。您在班上表揚了我，有十多個同學表示也要向我學習。您很快樂，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，并寫上一些激勵的話，班上頓時掀起了一股“練字”熱。

　　老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個星期的班會課，您都會給我們以故事的形式講[弟子規]里面的內容，讓我們在生動感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格。此刻我會笑瞇瞇的大聲地和別人打招呼了，甚至主動關懷身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂！

　　老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開朗快樂上進！

　　寫信人：

《給老師的一封信》 篇20

　　敬愛的教師：

　　您好！

　　人們常說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬，但我要說，師恩如海，因為大海寬廣，誰也無法去衡量。自從您擔任我們語文教師之后，您不僅僅教我們知識，還教我們怎樣做人。

　　我們很快就要小學畢業了，真對您有些戀戀不舍。在記憶中，總有教師的關懷與呵護，忘不了那點點滴滴的真情。

　　我7歲上二年級，是您微笑著把我們領進了知識大門。我感到您就像一位魔術師，您讓我們認識了字，將那一張陌生的“臉”神奇地變了一個個麻麻密密，能夠讀的小字。春游時，正是大自然萬物復蘇的時候，您讓我們觀察春天，回來時，您讓我們在作文本上留下了一行行稚嫩的筆跡，令人發笑的作文。

　　記得四年級在“學會感恩”的班隊活動上，我第一次上臺演講。輪到我了，我的心不由得抖了起來，突然覺得腦子一片空白，這時我的眼睛無意間看到了您的眼睛，我感到您好像在說：“相信自我，你必須行的，教師相信你，加油！”這時不知從那來的勇氣，我很成功的背誦完了，這時您露出了會心的笑。

　　隨著時間流逝，成績的好壞不知不覺的占據了生活的重要地位，如今，我們從入隊儀式“一向到”畢業典禮，我們經過了許多歲月，讓我深深感激您對我們的關愛，在此我誠懇的向您說一聲多謝您，教師！

　　祝：

　　身體健康，工作順利

《給老師的一封信》 篇21

　　親愛的謝老師：

　　您好！

　　還記得第一次見到您的那天，是個天泛著藍，與白云相呼應的天氣。您一臉嚴肅地走進教室，臉上硬的像塊石板。您走到講臺，把手撐起來，靜靜地看了一會兒，安靜的有些駭人。我在座位上看著您，感覺未來即將面對索然無味的數學課堂。您清了清嗓子，喊了聲：“上課”！我被您的聲音振到了，匆忙的站起，擠出了一身的顫抖。我緊張地坐了下來，認為您馬上會像其他老師那樣，對著黑板上的幾點要求指指點點，講述自己的新規，隨后再說出自己的教學經歷，在學生心中立下莊嚴的模樣，這就如太陽每日的東升西落一樣是陌生師生之間的見面規律。可沒想到，今日的太陽，走出了一個與眾不同的路子。您微微一笑，嘴角上揚，眉頭一彎，一個笑話突然蹦了出來，原本死氣沉沉的教師如鏡面般的水面中落下一塊巨石，濺起水花在空中炸開，層層漣漪在水中擴散，又撞向邊緣，形成個新的漣漪，互相碰撞，隨后越翻越勇，課堂爆發出大笑，而您莊嚴無趣的形象就隨著巨石的碰撞般消失殆盡。原來您有“兩幅面孔”！就這樣上了您的第一節課。后來發現，您幽默風趣的課程實在令人著迷，我也逐漸在笑聲之中學會解題的方法。我從來都未遇見過您這樣的數學老師。

　　我的數學成績并不優秀，也許，在班級的茫茫大海中，只算得上一粒沙。您平時很忙，但也總會抽出時間，為我講解考試中的題型。您手拿著卷衛生紙，把它拉下三節，用手在上邊比劃，看著桌上剩下的一卷紙，再看看您手上的三節紙，想笑卻又不敢笑，就默默的聽著您繼續講，這一場景便刻在了我的腦海中。

　　您給我們上完最后一節課，就悄無聲息的離去了。就像他匆匆而來，最終也要匆匆而去。

　　開學之日，班級里加入了一位陌生的身影，您離開了這個崗位。有幸能遇見您！

　　祝您工作順利！

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：李兆翔

　　20xx年8月28日

《給老師的一封信》 篇22

　　親愛的錢老師：

　　人們常說，一個好老師的話語可以讓一個人受用一生。雖然您只教了我短短一年的時間，卻給了我最充足的陽光，讓我更加強壯。

　　還記得那是我和童筱丹為考試成績而弄得“頭破血流”時，您出面阻止了。在童筱丹約我回家時，她給了我一塊巧克力和一個桔子，說是您給的，她也有，算是和解物吧！

　　當我懷著忐忑不安的心情走進您辦公室，正準備挨罵時，您卻笑了。還親切地把我拉到身邊，和我像嘮家常似的一邊說著。我的淚花在眼眶里不停地打轉，在您笑著問我爸爸給的壓力是不是太大了的時候，我破功了，淚珠一下子決堤而下。我哭不是因為壓力什么的，而是老師和藹可親深深感動了我！

　　您不僅是我心靈的清洗工，還是我心靈的建筑者！

　　是您！用心血和汗水換來我們一點點地改掉壞習慣，養成好習慣；是您！在我們驕傲自滿時破我們的銳氣，又在我們自卑失落時給予我們信心！是您，總是一遍又一遍地糾正我們的錯誤……

　　老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生付出了太多太多，而我卻永遠也忘不了。在幾十年漫長的歲月里，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為了國家培育了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根銀絲是因為我而生，一絲皺紋是因我而生的。

　　花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！

　　祝您

　　青春常在、身體健康！

　　您的學生

　　20xx年5月29日

《給老師的一封信》 篇23

　　親愛的曹文軒老師：

　　您好!

　　我是您的忠實粉絲——湯鑫。

　　我非常喜歡看您的書籍，每一次當我看后不是哭，就是笑，有時讓人覺得十分傷心，有時讓人覺得十分搞笑，我們也為故事中的人物而一會兒驚，一會兒喜，讓我們看的非常的起勁兒，您的粉絲有時候看的都忘了吃飯，忘了睡覺，呵呵，因為您的故事太吸引我了。

　　我看過您的很多著作，例如，《草房子》、《野風車》、《青銅葵花》、《細米》、《跟鳥》、《紅瓦房》……每一本都讓我刮目相看。

　　《草房子》：男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘那一去不復返的六年小學酸甜苦辣的生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連篇看似一般的尋常經歷，卻又使人不禁催人淚下、感動人心、久久難以忘。

　　少男與少女之間毫無瑕疵的純真，不幸少年與厄運相拼搏時的悲傷與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡的體驗中對生命的深切、優美、難以捉摸的領悟，大人們之間出現了撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……

　　一本本精彩的書，讓我最喜歡的是《野風車》其中的“甜橙樹”和“藍花”。

　　《野風車》——甜橙樹：

　　所有的一切讓彎橋不再傷心，為了友誼而奮斗!不顧人們的笑話，不顧父母的離去，不顧伙伴的惡作劇，不顧貧窮，勇往直前，用微笑來表達內心，彎橋的精神值得我們每一個人去學習：一個鄉村的男孩彎橋，彎橋被一個好心的劉四撿到，雖然他們的家很貧窮，但是他們從來沒有傷心過，他還交了一些好朋友。

　　彎橋一大早起來打豬草，過了一會兒，彎橋在甜橙樹下睡著了，做了一個特別奇怪的夢，夢中的彎橋搞了一個惡作劇，正當他們得意揚揚的時候，被他的伙伴們的笑聲吵醒了，當彎橋看見四個伙伴時，欣喜若狂。彎橋醒來后，把自己做的夢一一的講述給了他的四個伙伴。

　　《野風車》——藍花：

　　村子里有個叫銀嬌的寡婦，因為在方圓幾百里她幫哭非常的有名，所以只要有人家辦喪事，都請銀嬌去幫他裝模作樣的哭，讓別人信以為真。但當她滿臉皺紋、臉色蒼白回來了，沒有人記得他，從此她再也不幫別人哭了，村民們都漸漸地忘記了銀橋，村民們的孩子對她的名字更是一問三不知。直到有一天一位村民去世了，兒女都在外地工作、打工，還不知道家里發生了什么事，沒有人管。

　　突然有個村民想起了當年幫哭的銀嬌奶奶，大家一下子豁然開朗，但是有些人卻擔心起來。聽說她要來，方圓幾十里的村民都趕來看哭。她被別人抬到這里時，左邊有個叫秋秋的小女孩跟隨著她。她跪在地上哭，但是那種聲音十分沙啞，她跟往前一樣，一件一件地數落著他以前做出的好事與丑事，卻沒有掉下一滴眼淚，大家都再也不相信她了，這也是她最后一次幫哭了，她被秋秋抬出了那房門……

　　在讀過老師的每一本著作時，我都會把里面的好詞、好句、感人的句段都用波浪線畫出來，在寫作時還可以用這些精彩的字、詞、句、段，更深入的體會到主人公的悲、歡，跟主人公一起走入那個世界，一起去冒險、一起去經歷，時不時的有些害怕，時不時的有些擔心，時不時的有些驚喜，時不時的有些高興，時不時的有些同情，那才真正的精讀了!

　　曹文軒老師您真讓我敬佩，通過我對您的了解，漸漸的，我覺得您是一個非常愛寫作、愛看書、喜歡動物、細致、認真的人，曹文軒老師，今后我一定會多看書，多看一些經典著作!

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

《給老師的一封信》 篇24

　　敬愛的秦老師;

　　您好!

　　快畢業了!首先感謝您這么多年來的哺育!

　　時光如云般飄過，時間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔!可是如今，我已經漸漸長大，臉上寫滿了成熟的樂符，還記得，我們剛步入校門時，只會加減乘除，多么無知，多么枯燥乏味。而如今因為有您讓我變得更加成熟;因為有您讓我學會感恩;因為有您幾年的辛勤耕種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅;因為有您，果實終于成熟了，碩果累累。

　　花兒翩翩起舞是在感謝這片肥沃的土地;果實頻頻點頭，是在感謝辛勤的園丁;風箏飛得再高，它的線仍牽在您的手里，永不放開!;游子走得再遠，他的心仍掛著父親，永不忘懷!。不好!不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會忘記您——老師;在我們因為成績沒考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經過去了”，這句話激勵著我們，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的更遠是您的學生!

　　在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”

　　祝您;

　　身體健康!萬事如意!

《給老師的一封信》 篇25

　　親愛的李老師：

　　您好！

　　也許，我不該給您這樣負責的好老師跳不足，但請允許我給您幾個建議吧。

　　我知道您其實是一個十分溫柔的老師，這一點全班皆知，可是您卻很少對我們露出笑容，總是十分嚴肅的模樣，為什么不保持在我們吃早餐時，您對我們的微笑呢？也許您是怕拿捏不住我們，但您笑的模樣我們更能接受哦！希望您能露出您那燦爛的微笑，展現出更好的自己。

　　我們不會忘記您，忘不了您在籃球場上為我們照相的背影，忘不了每天早上您親切的問候，忘不了我們班年級第一時你的笑容。

　　您偶爾間會誤會別人，有些人確實是做錯了，但有些人卻背了黑鍋。比如說，我就當了不止一次的“替罪羊”。很多人其實都想說（澄清）但又不敢說。我知道您性急，但一定要把事情真相弄清楚哦！

　　但我是十分愛您的，可能我上您的課體現得不大認真，但我真心覺得任何一個代課老師都不及您認真負責。我們也都知道，您的身體是不大好的，請病假的次數越來越多了，我真的希望您上課的同時照顧好自己的身體。同時也希望您能接受我的建議。祝您安好。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

《給老師的一封信》 篇26

　　王老師：

　　您好!

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右...

　　記得三年級那次的弟子規朗誦比賽，我們班可能沒法和其他班爭第一，但是，你仍然默默地奉獻。你告訴我們，比賽第二，友情第一，我們這些領讀，雖時時惹您生氣，但您仍一絲不茍地給我們排練，一遍又一遍，我們的嗓子依然完好無損，但誰知道您的辛苦呢?我們一遍又一遍地排練后，你高興地說：“你們真棒!”聽到這句贊美，我們像打了氣一樣。每次排練都聽見你高興的面容;聽到你的贊美;看到你撫摸著我們的額頭.....

　　比賽了，你并不像以前那樣溫柔地教誨，而是嚴厲地看著我們，你用眼睛為我們打氣.....

　　雖然最后我們拿到第二名，但是你仍高興地對我們說：“你們真棒! ”

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　老師!我愛您!

　　此致

　　敬禮!

　　何曉婷

《給老師的一封信》 篇27

　　王老師：

　　您好。我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的'種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠都會叫您：“老師。”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著的水，時光匆匆，仿佛昨天剛剛來到這所學校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天。記得那時，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放。

　　今天，是我為您過的第6個教師節，當您在心里的第6支蠟燭燃燒起來時，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個我們為您過的教師節里，幸福快樂。

　　恭祝：全家幸福。

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

《給老師的一封信》 篇28

　　親愛的吳老師：

　　您好！首先感謝您一個月以來的悉心教誨，一個月的時間很快就這樣過完了，在這里的一段時間里，也許也是正如您說的那樣，雖然文化課程理論方面沒有學到多少，除了看了幾本書（《弟子規》《論語》心得、《孔子圣跡傳》）之外，沒有其他了，但是感悟著實不少，這期間有快樂也有讓我煩惱不理解的地方，通過幾次與您的交流或向您請教中，深深明白自己成長的地方太多了，作為一個即將走向工作崗位的人來說，我的確太過稚嫩了，感覺自己這么大的人，心理想法根本就與年齡不符，這一切也許還是因為自己的實際磨練歷練太過于缺少。

　　一直以來，我以為自己是個很有想法的也會為自己想法奮斗的人，這段時間似乎才明白了原來這一切只是我的“我以為”。有時候覺得自己的思維想法都是與現在這里接觸到的是格格不入的，細想下來還是覺得自己的想法有問題，我應該明白“我是一切問題的根源，行由不得，反求諸己。”

　　這里的許多事，我覺得是很不合理的，但是作為一個在這里學習的學生來說是不應該這樣提出來的，有時候會忍不住提出，我明知這樣做不對，但還是忍不住，也許這就是所謂的態度和定力問題，還有就是自己的承受力不行，自己需要更加的反省自己，更快地成長。許多事無所謂對錯，最根本的是態度，我應該明白力行“存在即是合理”。

　　來這里感觸特別深的一點，也是讓我一開始難以忍受的是自己感覺自己是個不被重視，經常被忽視的`人，也許是我的內心太過敏感（其實通過這段時間的學習，才知道那是不明理），自己有種被冷落的感覺，和平時自己的生活處境相比，心理落差比較大，自己也感覺不如在外面的環境中活潑了，這樣的心理我有時候會感覺到很委屈，但是這也讓我時常想到，如果我在工作崗位上感覺被冷落了怎么辦，我不應該把焦點放在“委屈”二字上，許多情況是沒有時間讓你去想“我多委屈”的，而是應該找出原因，看清問題，解決問題，達到和諧。

　　從上學以來，感覺自己就是一直在奔跑，按家里人給畫好的那條跑道，一直在跑，忽略了跑道兩旁的美麗風光，也從未回頭去看看自己那跑過的腳印，思索一下那流逝的歲月留給了自己什么，自己想要的是什么，有時候會有那樣一種特別失落的感覺，二十幾年的路程，似乎一無所有，這不是說人不懂滿足，而是說那是一種莫名的迷茫，找不見人生的方向，但是又沒有那走下去的真正的實力，也許這也是人生痛苦不快樂的一大原因。

　　這一段的相處時間，我自己也不免有時也會對您的一些做法感到不理解，有時候會表現在心里，臉上和行為言語上，但過后自己想想也就明白了，態度又會調整了，其實這樣的事情反復了幾次了，只是我平時不知道該如何向您表達，和您交流，現在我以這樣的方式說出來，也許在您看來不是最好的表達方式，但我覺得這樣會表達的更清晰些，且請您寬恕我這多日來偶爾對您心里上的不理解。

　　每次和朋友家人打電話時，我都會說，在這里待的一個月學到的東西勝過我在大學待的一年的時間學到的東西，以前總覺得自己的大學生活過得不錯，該一個大學生經歷的事情我都經歷了，現在才發現其實那樣的大學生活浪費了自己許多青春，說到底只是為了混到一個畢業證，但每一個工作了的人又告訴我們，一個大學畢業證分文不值。

　　百善孝為先。以前的我對孝的定義很簡單——讓父母過上幸福的有錢花的日子，不再讓他們為金錢奔忙，后來發現錯了，《遺孝而過》這個短片讓我感觸頗深，有時候父母要的并不是多少錢或者你的成就有多高，而是你可以常回家看看，要的是你的一個孝的眼神、動作，為此，本來已經做好直接去學校打算的我決定開學前再回家一次，并下決心以后工作了一定要常回家看看。

　　其實，說到這里，我覺得這個假期應該特別感恩身邊的一些人：

　　首先感恩叔叔，如果不是叔叔把我送到這里，我也根本不會接觸到傳統文化，也不會去思考自己的人生，也許還會頭也不回的向前跑，最后帶著疑惑和不解走完一生，其實叔叔在我學習的道路上付出了太多，操的心也太多，但是每次我給他的總是失望比希望多，這也是所謂的不孝吧！我覺得自己應該改變了，以前自己，道理都明白，但是從未付諸行動，該是行動的時候了！

　　其次是感謝您和蔡老師，從你們那里我學到了我以前老師所沒有的知識，第一次聽您講“道與術”，第一次聽您講孔子的“恕”，第一次聽講時間觀念。跟從蔡老師，第一次聽他講太極的深意，將武術的高深講許多關于人生自然法則的奇妙，在他那里一切都不是什么神奇的東西。在你們身上，我明白了，也體會到了什么叫良師。

　　接下來我要特別感謝這里的每一個學習工作中的小伙伴，他們讓我放下了以往所有對他人的戒備之心，可以毫無戒心的開心相處，大學的伙伴之間內心似乎沒有那么純潔（以前的我是這樣想的，其實還是自己的內心不干凈，所以才會覺得別人不純凈），現在覺得來到這里，有種與世隔絕的感覺，心也安靜下來了，覺得這里一切都是美好的，人應該用一顆干凈的心去對待一切，當然在這里還遇到了社會上的崇尚傳統文化的志同道合的朋友，他們的偉大之處讓我很是欽佩，讓我看到傳統文化的春天就在前方。

　　以上自己一個人嘮叨這么多，還不如說是反省或自我檢討，感慨太過于多，留給自己的待解決的問題也有很多，我會盡快理清思緒，梳理清楚，給自己的人生定位。

　　對于您給我的建議我會認真思考，許多事也講求緣分，如果我足夠幸運，定會繼續受到古圣先賢的訓導，成為有用之才。

　　最后，希望我們中華民族的優秀傳統文化能夠發揚光大，也祝愿您和蔡老師工作順利，身體健康！

　　學生：