師德體會：師德與心碑

　　連日來，媒體不斷曝光教師虐童事件，校長在一個個紅頭文件的催促下，連連召開會議，要求老師檢查反思，有則改之，無則加勉。

　　我在學校也算資深教師了，校長一再要我講講，給年輕教師做個榜樣，盛情之下我只好站起來。講點什么呢？我說，我很慚愧，我也打過學生。話音未落，舉座嘩然，因為我頭上的光環足以讓大家吃驚。省級優秀教師，省級科研型名師，國家級師德標兵。。。。。。而我卻自爆打過學生，尤其是現在，場合不對。

　　我避開校長不斷遞過來的不解與阻止的目光，坦然的說，我請問在座的各位，誰自從參加工作以來一次沒打過學生？全場無一人舉手。我說，既然校長讓我講點什么，我就講一講兩次打學生的經過吧。

　　時光退回到xx年前，作為學校的把關教師，每三年就要送走一個畢業班。這年我又接了一個四年班，這個班在學校是有名的亂班，班里面有名的“小刺頭”就有五六個，提起這個班老師都頭疼得退避三舍，誰也不肯接。校長找到我，要我挑這個擔子。我能說什么，誰讓我頭上的光環多呢，這個時候，我不下地獄，誰下地獄？

　　第一天上課，我剛推開門，只見十幾架白白花的紙飛機迎面飛了過來，像天女散花一樣，紛紛落在我的腳下。同學們哄堂大笑，亂成了一鍋粥。我沒有惱，這是我意料之中的事，前幾任老師就是被這種花樣翻新的惡作劇逼得揮袖而去的，我不能上當。我鎮定地站在講臺前，一邊鼓掌一邊說，謝謝同學們的歡迎儀式，是誰這樣聰明啊，想出這麼有創意的歡迎儀式？老師喜歡。我發現幾個一臉壞笑的男同學慢慢收斂了笑容，繼而低下了頭。我相信，孩子都是好孩子，只要正確引導，他們都會成為千里馬。

　　經過一段時間的觀察，我了解到，這幾個小刺頭的領袖人物是薛斌。我決定從他入手，解決班里的散亂差問題。

　　薛斌何許人也？他是個孤兒，父母離異后各奔東西遠走他鄉，把孩子扔給了一個70多歲的奶奶，祖孫倆相依為命。奶奶心疼這個沒爹沒媽的孩子格外虐愛，在這個環境里，孩子逐漸養成了羈傲不馴的性格。在班里呼風喚雨，不愛學習的同學追隨他，愛學習的同學怕他。前幾任老師沒少收拾他，他也不是省油的燈，和老師對著干，沒少扎老師的車帶。我幾次找他談話，他都像一只刺猬，扎撒開身上的硬刺，隨時準備反擊，眼睛里明顯的充滿了敵意。

　　一次，他又和校外的孩子打起來了，女同學跑來告訴，我立刻往現場跑。我趕到時，正好看見一個校外孩子舉著鐵棍砸向薛斌。我一個箭步沖過去，伸出胳膊一擋，鐵棍重重的落在我的胳膊上，直覺的胳膊一酥，就軟軟的耷拉下去。那幾個校外孩子一看惹了禍，轟的跑散了。薛斌愣愣的站在那里，他沒有想到老師會替他挨一鐵棍。

　　我的胳膊幾天抬不起來，上課都是我講，班長在黑板上寫字。那幾天班里格外安靜，薛斌總是低著頭躲著我，一臉的愧疚。剛好了幾天，他老毛病又犯了。一天，一個低年級的家長找到我，告狀薛斌搶了他孩子的午飯錢。我找薛斌核實，他低著頭不出聲·我知道事情屬實。我也是恨鐵不成鋼，一時怒不可遏，揮手狠狠給他一巴掌，孩子的臉上立刻出現了五條血紅的手指印。我暗暗后悔下手太重。

　　晚上放學，我把薛斌留下，用熱手巾為他敷臉。挨打時他一滴眼淚沒流，此時卻哇哇的哭了。我摟著這個沒爹沒媽的孩子也潸然淚下了。

　　多年后，已經成了大學生的薛斌給我來信說，老師，是你那一巴掌打醒了我。沒你的敲打，就沒有今天的我，云云。。。。。

　　再說第二次打學生。孫濤是被民主小學開除的一個學生，他表姑是我們學校的郭會計，郭會計找到我，硬是把孫濤塞給了我，不好駁同事的面子，只好留下。這孩子還真是個混世魔王，校內校外拉幫結伙無所不作。一次，他和幾個校外孩子偷了閥門廠的一推車鋼材賣給廢舊攤，價值上千元的東西他們只賣了100多元錢。閥門廠找到街道委員會，街道委員會找到學校，要把孫濤送到少年勞教所去。我想，如果把他送到少年勞教所，這個孩子一生都會有個污點，我絕不能讓他們從我手中把孩子送走。第二天，校長讓我把孫濤帶到校長室，我把他藏在教室里，謊稱孩子沒來上學。事后，我托人找到閥門廠廠長，曉之以理，動之以情，終于說通廠長不再追究。

　　晚上，孫濤的家長帶著孩子拿著禮物來我家感謝我。我當時感到受到了極大的侮辱，我摔開禮物，一把拽過孫濤，劈頭蓋臉的給了幾巴掌。我不是打孩子，我是在告訴家長，子不教父之過。經過一段時間的教育，孫濤終于改變了，以優異的成績考上了上級學校。大學畢業后，他分回家鄉的一所學校，并且成了一名優秀教師。一次的教師節上，我們師生同臺受表彰，他把自己手里的一束鮮花恭恭敬敬的獻給我，深謝老師的教誨之恩。