實施方案模板（通用31篇）
實施方案模板 篇1
第一章總則
第一條為了確保家畜及其產品的食用安全，保障人民群眾身體健康，加強生產、加工、銷售等環節的監督管理，根據《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國動物防疫法》、《中華人民共和國農產品質量安全法》，國務院《生豬屠宰管理條例》、《獸藥管理條例》、《飼料和飼料添加劑管理條例》和《省食用農產品安全管理辦法》，結合本縣實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于縣行政區域內對飼料及飼料添加劑，家畜及其產品在生產、經營中使用“瘦肉精”的監督管理，凡在本縣行政區城內從事家畜飼養、交易、屠宰及畜產品經營的單位和個人必須遵循本辦法。
第三條本辦法所指的監督管理，是指對以下生豬產品質量事故責任的認定和追究：
�。ㄒ唬┰谏i飼養環節監督抽檢發現使用“瘦肉精”等違禁藥物的；
（二）在生豬屠宰或流通消費環節監督抽檢發現生豬產品“瘦肉精”等違禁藥物呈陽性的；
�。ㄈ┥i產品和肉制品使用“瘦肉精”等違禁藥物造成人體中毒事故的。
第四條縣農業部門負責飼料及飼料添加劑生產加工、經營和生豬養殖環節的監管。
縣貿糧部門負責生豬屠宰環節的監管。
縣質量技監部門負責非法生產加工“瘦肉精”行為的排查和肉制品加工企業的監管。
縣衛生部門負責餐飲消費環節的監管。
縣工商行政管理部門負責對農貿市場、超市等流通環節肉類經營者的監管。
縣公安部門負責涉嫌生產、銷售和使用“瘦肉精”等禁用藥物犯罪案件的偵查。
縣食品藥品監管部門負責食品安全的綜合監督、組織協調，并依法組織查處重大事故。
第二章源頭監管
第五條各鄉鎮政府應采取切實有效措施，層層落實與村和養殖戶（場）的責任，制訂指標量化、操作性強的考核制度和責任追究制度，加強對轄區內的飼料、飼料添加劑等投入品的監管及相關法律法規的宣傳，切實增強廣大生豬養殖戶和經營者的法律意識和產品質量安全意識。
第六條縣農業部門應加強對飼料、飼料添加劑市場的監管，嚴厲打擊在豬飼料中添加“瘦肉精”、無機砷等有毒有害物質的違法行為，會同縣工商行政管理部門取締無質檢設備、無技術人員、不能保證產品質量的飼料加工單位（店）；加強對廣大生豬養殖戶、養殖場從業人員的技術指導，重點做好飼料、飼料添加劑等投入品的安全使用及相關知識的普及工作；加快標準化、無公害養殖技術的推廣步伐；建立生豬源信息制度，規范生豬耳標管理工作，做到一豬一標，可追溯、可查證。
縣農業部門應加強對轄區內生豬飼養過程中的“瘦肉精”的日常抽查監管，對“瘦肉精”陽性檢出率高、質量事故頻發的地區要實行重點監管，開展拉網式的抽樣檢測，并建立養殖場（戶）使用禁用藥物的“黑名單”制度，落實養殖場（戶）告知承諾制度。對檢測確認“瘦肉精”呈陽性的生豬和相關的飼料實施控制，監督養殖場（戶）對“瘦肉精”呈陽性的生豬進行無害化處理，并依法對養殖戶（場）作出處罰；構成刑事犯罪的，及時移交公安部門立案查處。
第三章屠宰監管
第七條縣貿糧部門應加強對生豬屠宰企業的監管，監督屠宰企業建立和執行屠宰企業宰前“瘦肉精”自檢制度、臺帳登記制度，嚴格實行屠宰企業生豬進場、肉品出廠臺帳登記，做到生豬來源和屠宰加工后的肉品去向可查詢、可追溯。
縣農業部門負責對定點屠宰場“瘦肉精”的宰前檢測�？h貿糧部門會同縣農業部門對檢測呈陽性生豬無害化處理制度的落實情況開展監督檢查，并會同縣農業、工商行政管理等部門取締私屠濫宰行為。
第八條定點屠宰企業對未經縣農業部門檢疫或經檢疫不合格的生豬，一律不得屠宰。對宰前抽檢和自檢發現的“瘦肉精”呈陽性的生豬，立即報告縣農業和貿糧部門，并保留尿樣至復檢結果確認為止。由縣農業部門根據《農產品質量安全法》有關規定對該批生豬進行扣養。事發所在地農業部門在接到報告后，應立即進行執法監督抽檢，并將抽檢樣品向有資質的檢測機構送檢。復檢確認陽性的生豬，由縣農業部門按有關法律法規作出無害化處理或銷毀決定。無害化處理或銷毀的具體標準和辦法由縣農業部門牽頭另行制定。縣農業部門應對被處理的生豬查根溯源，追查飼養場（戶）的責任。
第四章市場監管
第九條縣工商行政管理部門應依法監督市場舉辦者、場內經營者經營活動，加強對非法銷售“瘦肉精”等禁用藥物行為的監管，嚴厲打擊不法行為，維護市場交易秩序。生豬經營者購進商品，應當檢驗商品質量，按規定要求保存能夠證明進貨來源的原始發票、單證等，建立進貨臺帳。
第十條縣質量技監部門加強對以鮮豬肉為原料生產加工肉制食品企業的監管，加大對豬肉制品監督抽查和質量問題的處理力度，督促企業加強原料進貨檢驗和產品出廠檢驗。一旦發現非法生產加工含“瘦肉精”豬肉的，要及時移送有關部門從嚴查處。
第十一條縣衛生部門依法對餐廳、食堂等餐飲單位使用的豬肉開展“瘦肉精”等禁用藥物的抽檢，督促餐飲單位建立肉品采購索證索票、進貨登記和品質驗收制度，專人負責驗收，確保購進豬肉均有生豬檢疫、檢驗合格證明，做到加工制作食品不使用來路不明和無檢疫、檢驗合格證或檢疫、檢驗不合格的豬肉，以及病死豬肉或私自屠宰的豬肉。同時，引導自辦筵席的農村家庭通過正規渠道采購豬肉。
第十二條縣公安部門要依法嚴肅查處各類涉嫌“瘦肉精”等禁用藥物犯罪的案件，對事實清楚、證據充分的，及時移交檢察機關審查起訴。同時，對一些重大案件，及時主動介入調查。
第五章責任認定與追溯
第十三條縣衛生部門應建立生豬產品質量事故快速反應處理機制。一旦發生疑似生豬產品質量事故，應立即進行立案調查，確定中毒性質。
第十四條縣工商行政管理部門應根據衛生部門的報告開展調查，查清有毒豬肉的來源，確定直接責任人，并依據有關法律、法規對其進行嚴肅處理。同時，應將相關調查記錄、檢測報告等資料移交給縣農業、貿糧等相關部門，以追溯屠宰及飼養環節中相關單位（人員）的責任。
第十五條縣食品藥品監管部門要加強對藥品生產經營企業生產、銷售鹽酸克侖特羅的監管�？h食品安全委員會辦公室要認真做好“瘦肉精”專項整治的牽頭協調工作，加強與有關部門的聯系溝通，及時掌握專項整治的動態情況，組織有關部門處理整治中出現的新情況、新問題。
第十六條縣農業、質量技監、工商行政管理、衛生、貿糧、公安等部門對在日常抽檢中查實的“瘦肉精”監管安全事故，應在一個工作日內通報縣食品安全委員會辦公室。縣食品安全委員會辦公室應在接到通報后的24小時內，將部門通報的情況反饋給各有關部門。
第六章附則
第十七條本辦法由縣食品安全委員會辦公室負責具體解釋。本辦法自年月日起實施。
實施方案模板 篇2
20xx年以來，經過全縣上下的共同努力，持續開展整村推進、產業扶持開發、農村貧困大學生資助、小額到戶貸款貼息、農民科技培訓等系列扶貧攻堅行動，全縣有1.35萬戶、4.99萬名貧困人口實現脫貧，走上了健康發展、自主致富的良性軌道，但仍有1.12萬戶、4.88萬人處在貧困狀態。這些貧困人口分布在全縣各個行政村，脫貧攻堅任務仍然復雜而艱巨。為集中力量、整合資源，加快全縣精準脫貧攻堅步伐，實現20xx年全縣所有貧困人口全面脫貧，與全縣人民同步夠格進入全面小康社會，縣委、縣政府決定在全縣集中力量開展精準脫貧攻堅工作�，F結合省、市相關文件要求，制定如下實施方案：
一、 指導思想
認真貫徹落實中央和省、市關于脫貧致富的決策部署，立足建設“兩富兩美”新，采取精準化識別、針對性扶貧、科學化脫貧的方法，建立精準脫貧包聯機制，凝聚各方力量同向、同心推進脫貧攻堅工作，確保20xx年實現全縣所有貧困村和貧困人口一個不落的同步、夠格進入全面小康社會。
二、 基本原則
——堅持穩定脫貧原則。加大精準脫貧和扶貧開發力度，進一步改善群眾生產生活條件，提升貧困戶自主致富的“造血”能力，力促貧困人口早日擺脫貧困。
——堅持一戶一策原則。建立全縣貧困人口信息管理系統，精確分析查找致貧原因，采取“一戶一策”的方法，科學精準制定貧困戶脫貧致富的具體計劃與工作方案。
——堅持整體推進原則。把脫貧攻堅工作納入國民經濟和社會發展計劃，加強水利、交通、通訊等基礎設施建設，重視科技、教育、文化、衛生事業發展，提高貧困人口生活質量。
——堅持群眾參與原則。脫貧攻堅的關鍵和主體是貧困群眾。因此，在脫貧項目的選擇、實施、管理等各個環節，都要充分征求群眾意見，尊重群眾意愿，接受群眾監督。 ——堅持合力攻堅原則。按照“統籌安排、集中使用、性質不變、渠道不亂”的原則，整合縣扶貧農發、發改、交通、水利、住建、國土、財政、民政、農林等政策性資金，激活企業、商會、慈善組織等社會資源，形成脫貧攻堅工作合力。
三、 目標任務
總體目標：按照中央和省、市既定的人均收入2500元（20xx年不變價）貧困線和達到“兩不愁、四保障”（即不愁吃、不愁穿、保障義務教育、基本醫療、住房和養老）標
準，到20xx年，全縣1.12萬戶、4.88萬貧困人口人均收入全部跨越2500元（20xx年不變價）貧困線，貧困村基礎設施條件明顯改善、特色優勢產業初具規模，教育、衛生、社保等優惠政策惠及所有貧困人群，為20xx年同步夠格進入全面小康社會奠定堅實基礎。
階段目標：按照“分步實施、重點攻堅、全面脫貧”的思路，力爭20xx年，完成脫貧任務3490戶14800人；20xx年，完成脫貧任務3800戶17000人；20xx年，完成脫貧任務3910戶17000人。
四、 重點工作
�。ㄒ唬┩晟茢祿�，科學化核查。通過建檔立卡，把真正的脫貧對象及準確信息摸清核準，為精準脫貧提供可靠依據。
——核實完善貧困戶信息，做到“四清”。對全縣所有貧困人口,逐戶調查核實，切實做到“四清”：一是核準家底狀況、致貧原因、收入來源、收入水平等基本情況，完善基礎檔案，做到“底數清”；二是核準脫貧門路、需要解決的主要困難，完善問題臺賬，做到“問題清”；三是核準以往扶持情況、扶持效果，提出具有針對性的幫扶措施，做到“對策清”；四是確定幫扶單位、幫扶干部，實行定戶定人定時定責幫扶、不脫貧不脫鉤的“四定兩不”幫扶機制，做
到“責任清”。（牽頭部門：縣扶貧農發辦、統計局；參與單位：縣民政局，各鎮辦、社區）
——核實完善貧困村信息，做到“五有”。對貧困村逐村摸底調查核實，重新錄入縣扶貧信息網絡系統，切實做到“五有”，即：有村情檔案，包括基本村情、基礎設施、主導產業、公共服務、貧困狀況、收入水平等；有問題臺賬，包括主要制約因素、以往扶持情況和效果、最迫切需要解決的.瓶頸問題等；有需求清單，按照“缺什么、扶什么”的原則，抓住主要矛盾，提出項目清單；有村級規劃，包括基礎設施、主導產業、公共服務、專業合作組織發展計劃、金融支持計劃、龍頭企業帶動計劃、科學技術指導方案等；有幫扶記錄，包括領導、單位、干部幫扶工作記錄，以及貧困戶增收脫貧時限。（牽頭部門：縣扶貧農發辦、統計局；參與單位：各鎮辦、社區）
（二）多措并舉，精準化脫貧。以建檔立卡為依據，整合資源，集中力量，確保精準脫貧攻堅工作取得最大成效。
1.鄉村建設脫貧。對建檔立卡的67個重點貧困村中20xx戶9353名貧困人口，通過實施整村推進、新農村建設、美麗鄉村建設等項目，加強水、電、路、兩委會陣地、衛生室、老年人幸�；ブ�、綠化美化等基礎設施建設，進一步改善群眾生活條件、提升人居環境水平。對建檔立卡中有危漏房等安全隱患的貧困戶，通過實施危房改造、高崖滑坡治理等
項目，促使貧困戶住有所居、安居樂業。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣住建局、財政局、交通局、新農辦，相關鎮辦、社區）
2.產業扶持脫貧。對建檔立卡中有勞動和經營能力但無產業途徑的1153戶5085名貧困人口，通過實施產業扶持開發、低收入戶產業扶持、產業化扶貧等項目，鼓勵發展獼猴桃、核桃、苗木花卉、御石榴、手工布藝、土雞養殖等特色產業，引導開辦小商店、農家樂，發展休閑觀光農業和商貿旅游產業，有效增加經營性收入。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣農林局、畜牧局、農業園區辦、商務辦，各鎮辦、社區）
3.崗位開發脫貧。對建檔立卡中有勞動能力但缺少經營能力的178戶621名貧困人口，設立保潔員、協管員等公益性崗位，鼓勵企業開發愛心工作崗位，吸納和安置符合條件的貧困人口上崗工作，增加貧困戶工資性收入。（牽頭部門：縣人社局；參與單位：縣勞動服務局、城管局、公安局、交警大隊、農業園區辦、工業園區管委會，各鎮辦、社區）
4.搭幫聯營脫貧。對建檔立卡中有經營意愿但經營能力弱的
220戶764名貧困人口，充分發揮種植養殖大戶、龍頭企業、家庭農場、專業合作社的輻射帶動作用，以合作、聯營、入股等多種方式，實現搭幫互助，增加貧困戶經營性收
入。對吸收貧困戶加入其經營組織體系的企業、合作社等，優先向上推薦申報扶持項目資金。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣農林局、畜牧局、財政局、農業園區辦，各鎮辦、社區）
5.土地流轉脫貧。對建檔立卡中經營不了承包地或經營承包地效率低的409戶1702名貧困人口，由政府引導，支持和鼓勵農業企業、合作社、家庭農場、種養殖大戶優先流轉貧困戶承包地，并優先提供一定的就業崗位，增加貧困戶財產性和工資性收入。（牽頭部門：各鎮辦、社區；參與單位：縣國土局、農林局、畜牧局、農業園區辦、扶貧農發辦）
6.教育保障脫貧。對建檔立卡中因家庭困難致子女難以完成學業的926戶4832名貧困人口，支持其完成從學前到大學學齡的學業教育，從根本上斬斷“窮”根，防止貧困代際遺傳。對貧困家庭小學生、初中生，繼續用足用好義務教育階段各項政策；對貧困家庭高中生，實行免除學費，并給予每生每年20xx元的生活補助費；對貧困家庭中高職在校生，除享受國家職業教育資助政策外，通過實施“雨露計劃”等培訓項目，每生一次性給予3000元扶貧助學補助；對貧困家庭在校大學生，通過實施農村貧困家庭大學生助學項目、發放助學金、助學貸款等，幫助其完成學業。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣教育局、人社局、民政局、團縣委、總工會、殘聯、婦聯）
7.技能提升脫貧。對建檔立卡中有勞動能力但缺少職業技術技能的1086戶5265名貧困人口，通過整合培訓資源，加大培訓力度，提高貧困人口經營和就業技能本領，有效增加其經營性和工資性收入。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣科技局、人社局、農林局、農業園區辦、畜牧局）
8.電商創業脫貧。對建檔立卡中有一定文化水平、富有創業愿望的317戶1413名貧困人口，發揮我縣“陜西省電子商務示范縣”作用，通過淘寶大學電商培訓，鼓勵和扶持其開辦淘寶網店、開發電商產品、參與物流配送等，實現創業就業，增加收入。（牽頭部門：縣電商辦、扶貧農發辦；參與單位縣商務辦、供銷聯社，各鎮辦、社區）
9.勞務輸出脫貧。對建檔立卡中有勞動能力但無固定收入的1603戶7115名貧困人口，發揮“全國勞務輸出示范縣”、“人力資源大縣”等優勢，定期組織外地企業來武舉辦現場招聘會，積極實施“春風行動”，力促更多貧困戶外出打工，增加工資性收入。（牽頭部門：縣人社局；參與單位：各鎮辦、社區）
10.金融服務脫貧。對建檔立卡中有勞動經營能力但缺少資金的941戶3877名貧困人口，協調金融機構按照基準利率，提供5萬元以下、3年內免擔保和免抵押小額貸款，扶貧資金全額貼息，以及通過小額貸款貼息、運行互助資金、小額貸款等項目，幫助貧困人口發展小微企業、商貿、旅游
等特色經營產業。同時，縣財政設立200萬元精準脫貧攻堅貸款擔保基金，對需要擴大經營規模的貧困人口，由扶貧辦和商業銀行聯手協作發放適度規模貸款，滿足貧困人口創新經營資金需求。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣財政局、勞動服務局，各金融機構）
11.部門幫扶脫貧。對建檔立卡中除扶貧整村推進村之外的貧困村1614戶6107名貧困人口，參照市縣兩級“兩聯一包”駐村聯戶幫扶模式，由縣級部門派駐工作隊駐村包扶，每年投入幫扶和脫貧資金不低于3萬元，連續實施三年，使其全部脫貧。對建檔立卡中其他扶貧對象，通過實施“十聯百包千幫”、“4411”扶貧幫困等工程，針對性地幫助貧困戶有解決生產生活方面的問題和困難，實現“一對一”脫貧。（牽頭部門：縣委組織部、縣扶貧農發辦、民政局；參與單位：各相關部門）
12.政府供養脫貧。對建檔立卡中656戶2666名特殊貧困群體，按照國家相關政策，由政府兜底脫貧。對貧困老年人，按規定發放基本養老金和高齡生活補貼；對生活困難殘疾人，發放殘疾人專項補貼；對因病喪失勞動能力的貧困人口和“兩癌”婦女，用好新合療等醫保政策，符合條件的優先納入大病醫療保障范圍予以救助；對符合條件的“五保戶”、孤寡老人等貧困群眾，全部納入農村最低生活保障和
“五�！惫B范圍。（牽頭部門：縣民政局；參與單位：縣殘聯、衛生局、合療辦）
�。ㄈ﹪栏穸讲椋毣己�。一是完善制度。建立完善精準脫貧攻堅目標責任考核辦法，把“減少貧困人口，增加農民收入，提高貧困戶生產生活水平”作為考核黨政部門、領導干部的重要指標，適當增加脫貧攻堅工作考核權重，嚴格獎懲。二是細化責任。把脫貧攻堅目標任務分解到包抓部門，落實到具體人員，確保各項幫扶措施和工作任務落到實處、取得實效。三是嚴肅問效。通過隨機抽查、抽樣調查、現場督查等方式，加強日常督促檢查，發現存在問題，及時督辦整改。嚴格落實目標考核和責任倒查制度，確保精準脫貧攻堅目標如期實現。（牽頭部門：縣考核辦；參與部門：縣聯合督查室、扶貧農發辦）
五、 保障措施
一要強化組織領導。實施精準脫貧，是中央和省、市的重大決策，也是貧困群眾的熱切期盼。為了做好全縣脫貧攻堅工作，成立由縣委書記任第一組長、縣長任組長，縣級分管領導任副組長，縣扶貧農發辦、農林局、民政局等相關單位和各鎮辦、社區主要領導為成員的脫貧攻堅工作領導小組，辦公室設在縣扶貧農發辦，負責全縣脫貧攻堅工作的組織、實施、協調、監督、落實等相關工作。各鎮辦、社區也
要建立相應機構，落實專門領導主抓，為脫貧攻堅工作提供組織保障。
二要強化責任落實。精準脫貧攻堅工作實行縣上負總責，部門搞幫扶，鎮辦（社區）抓落實，精準到村到戶到人。創新推行縣級領導包鎮辦（社區）、黨政部門包村、科級干部包戶精準脫貧工作責任制，使每個包抓人員身上有擔子、心里有壓力、手里有辦法、措施有實招。嚴格落實“一把手”負責制，層層簽訂脫貧攻堅工作責任狀，主要領導負總責，分管領導具體抓，確保精準脫貧工作責任落實到行動中、體現在成效上。
三要強化資金投入。除中央和省、市各類專項脫貧資金外，縣財政每年列支100萬元精準脫貧攻堅專項資金，助力貧困戶脫貧。整合各類扶貧資金和涉農項目資金，集中財力、物力，集中攻堅脫貧。鼓勵社會各界支持脫貧攻堅工作，引導群眾自籌資金，為脫貧項目供強資金保障。同時，主動向上爭取資金，發揮財政資金撬動作用，開辟多元融資渠道，依靠內外力量發展經濟，努力使脫貧攻堅工作由“輸血”型向“造血”型轉變，由“給錢給物”型向“幫助上項目、幫助建項目”型轉變。
四要強化服務指導。縣脫貧攻堅工作領導小組要指導鎮村干部和群眾按要求實施項目、發展產業，力促早日脫貧致富。各涉農部門要加大對農民實用技術的培訓和指導，提高
群眾應用科學技術的能力，增強農民群眾整體素質。要圍繞農業主導產業，為貧困戶提供新技術、新品種，提供市場信息、農業信息和項目信息，促使更多貧困戶走向產業致富道路。各職能部門要加大行業扶貧力度，統籌使用各種資源，加快脫貧攻堅步伐。
五要強化氛圍營造。全縣廣大干部群眾要樹立“一盤棋”思想，求真務實，真抓實干，打好“整體戰”、“攻堅戰”，確保各項脫貧措施擲地有聲、落地開花。宣傳部門要充分利用廣播、電視、宣傳欄、門戶網等宣傳工具，大力宣傳脫貧攻堅工作的重大意義、工作成效，使脫貧攻堅工作家喻戶曉、盡人皆知。要及時總結脫貧攻堅先進典型，大張旗鼓進行表彰，著力營造全社會支持和參與脫貧攻堅工作的濃厚社會氛圍。
實施方案模板 篇3
根據《山東省人民政府辦公廳關于印發山東省全面推行“雙隨機、一公開”監管工作實施方案的通知》(魯政辦字〔20xx〕214號)和《關于建立健全隨機抽查工作機制規范事中事后監管的通知》(東河政辦發〔20xx〕18號)精神，進一步推進簡政放權、放管結合、優化服務，創新政府管理方式，規范市場監管執法行為，現結合我局實際，制定本實施細則。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，通過推廣“隨機抽取檢查對象、隨機選派執法檢查人員”的“雙隨機”抽查機制，轉變監管理念，創新監管方式，強化市場主體自律和社會監督，著力解決群眾反映強烈的突出問題，提升監管效能，激發市場活力，努力營造公平競爭的發展環境，推動大眾創業、萬眾創新。
二、基本原則
(一)堅持依法監管。嚴格執行有關法律法規，規范事中事后監管，落實監管責任，確保事中事后監管依法有序進行，推進隨機抽查制度化、規范化。
(二)堅持簡政放權。充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，放權到位，放管結合，提升市場監管部門服務水平，降低服務和監管成本。
(三)堅持公正高效。規范行政權力運行，切實做到嚴格規范公正文明執法，提升監管效能，減輕市場主體負擔，優化市場環境。
(四)堅持公開透明。實施隨機抽查事項公開、程序公開、結果公開，實行“陽光執法”，保障市場主體權利平等、機會平等、規則平等。
(五)堅持分級負責。按照法律法規規章賦予的法定職責的要求，區局政策法規股負責全局隨機抽查工作的統一管理、組織實施和綜合協調;各業務股室和市場監管所負責區局部署的隨機抽查工作的具體實施。
三、工作任務
(一)建立隨機抽查事項清單。認真梳理法律法規規章賦予的監督檢查職責，對照我局權力清單和責任清單，結合日常監管需要，制定本部門隨機抽查事項清單，明確抽查事項名稱、對象、方式、比例和頻次、內容、抽查依據等，并向社會公布。清單公布后，各相關股室、市場監管所不得在清單之外實施抽查。清單事項根據法律法規規章修訂情況和工作實際進行動態調整。
(二)合理合法開展抽查。開展抽查工作，必須持有執法證的執法人員2人以上組成一組一同進行。抽查時，執法人員應當出示執法證并記錄在案。抽查中，如需要提取相應市場主體的證據時，原則上應當提取證據原件，原件確實難以提取的，可以提取復印件，但應邀請市場主體相關工作人員見證并簽字記錄。開展抽查，應當制作相應的抽查筆錄，并聽取相關市場主體的申辯。
(三)建立“雙隨機”抽查機制。建立隨機抽取檢查對象、隨機選派執法人員的“雙隨機”抽查機制，建立健全檢查對象名錄庫和執法檢查人員名錄庫。檢查對象名錄庫應當按照“全面覆蓋、動態管理、合理分工、分類分級負責”的原則建立。對列入隨機抽查事項清單的事項開展監督檢查，除有初步證據或線索證明明顯涉嫌違法的外，均需通過搖號、機選等方式，從市場主體名錄庫中隨機抽取檢查對象，從執法檢查人員名錄庫中隨機選派執法檢查人員。執法檢查人員與檢查對象有利害關系的，應依法回避。
(四)分類選擇隨機抽查方式。根據機構設置和監管工作需要，開展隨機抽查可以采取定向抽查和不定向抽查方式。定向抽查是指根據檢查對象類型、性質、行業等特定條件，通過搖號、機選等方式，隨機抽取確定檢查對象名單進行監督檢查。不定向檢查是指不設定條件，通過搖號、機選等方式，隨機抽取確定待查對象名單進行監督檢查。定向抽查與不定向抽查要根據檢查工作實際結合應用，確保執法效能。為確保抽查程序公開公正，在采取搖號、機選等方式隨機抽取檢查對象和選派執法檢查人員時，應采取錄音、錄像等方式記錄抽查過程，確保全程留痕，責任可追溯。
(五)合理確定隨機抽查比例和頻次。按照既要保證必要的抽查覆蓋面和工作力度，又要防止檢查過多和執法擾民的要求，以不影響公正與效率為前提，合理確定隨機抽查的比例和頻次。原則上每年市場主體年報公示結束后，根據省工商局確定的檢查名單，開展一次年報信息不定向抽查，比例不少于市場主體總數的3%。對投訴舉報多、列入經營異常名錄或嚴重違法失信企業名單，以及涉及人民群眾生命財產安全的特殊行業、重點區域的市場主體，要加大隨機抽查力度，對各級政府安排的重點整治行業可實施100%的全面檢查。對于法律法規規章有規定的，按規定實施;法律法規規章沒有規定的，隨機抽查比例原則上不低于轄區內市場主體的5%，抽查頻次原則上每年不少于1次。具體抽查比例和頻次，由各相關業務股室根據各自業務情況具體制定。
(六)強化隨機抽查結果應用。建立“一抽查一通報”制度，對抽查發現的違法行為，依法依規嚴格懲處，并按照《東營市工商局關于進一步做好行政處罰公示工作的通知》(東工商函字〔20xx〕82號)要求，及時通過國家企業信用信息公示系統(山東)和區局門戶網站向社會公開行政處罰案件信息，接受社會監督。屬于其他部門管轄的，及時移送相關部門查處;涉嫌構成犯罪的，依法及時向公安機關移送。
(七)推進隨機抽查與社會信用體系相銜接。進一步建立健全市場主體誠信檔案、失信聯合懲戒和違法名單制度，根據市場主體的信用情況，將隨機抽查的結果納入市場主體的社會信用記錄，讓失信者一處違規、處處受限。
四、工作要求
(一)加強組織領導。推進隨機抽查是推進簡政放權、放管結合、優化服務決策部署的重要舉措。務必高度認識此項工作的重要性和必要性，切實加強對隨機抽查工作的組織部署和督促指導，確保隨機抽查工作取得明顯實效。
(二)嚴格落實責任。相關股室要根據本實施細則要求，具體細化推進隨機抽查的任務和步驟，明確工作進度要求，落實責任分工，強化過程管控，確保此項工作落到實處，抓出成效。
(三)強化培訓宣傳。隨機抽查是行政執法監管方式的探索和創新，要加強市場監管系統執法人員培訓，加快轉變執法理念，不斷提高執法能力。要充分利用現代宣傳工具，廣泛開展宣傳報道，積極爭取社會各界支持，為隨機抽查工作順利開展營造良好的氛圍。
實施方案模板 篇4
一、指導思想
語文單元閱讀教學以《語文課程標準》為依托，新課改理念為先導。語文單元教學是在整合教材資源的同時，根據學生實際，充分吸納課外豐富的語文資源，從而真正實現在生活中，實踐中學語文。語文課程標準中綜合、生成、建構等新理念在單元教學中得到了充分的體現。
語文學習的目標是綜合性的。知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度相互滲透，始終被強調。語文學習方式也是綜合性的，自主、合作、探究的學習方式在新的語文教學中被積極提倡。同時，課程標準多次提到要給教師、學生留出選擇和拓展的空間，這樣一種態度事實上是對語文學習過程中的生成予以充分肯定。這些觀念是符合語文學習規律的，以此反思原來的教學行為，我們就會發現封閉的單篇備課教學是很難包容、滲入這些新理念的。因此具有整體意識的備課教學——單元閱讀教學是改變原有的教學模式的最佳方案。
語文教材主題單元的設計思路，突破了原有教材體系的封閉和乏味，富有吸引學生參與的魅力。作為教師，新教材也向我們提出了新的要求：我們要從課程資源的開發與利用的角度來看待，變“教”教材為“用”教材。契合語文教材的主題設計思路，單元教學可以說是教師創造性地使用教材的一個可操作的途徑。同時，也有利用提高課堂效益，建構高效課堂。
單元教學突出以教師為主導，以學生為主體，強調學生的實踐活動。單元教學活動結構框架和活動程序的構建是以系統論、信息論、控制論中概括出的基本原理即整體原理、有序原理、反饋原理為理論依據。構建單元教學的宗旨，在于改變教學無序和低效狀態，在于優化教學過程。其目標指向是致力于培養學生自學能力和積極主動的參與精神，致力于提高語文教學質量，為培養高素質人才打基礎。
二、實施步驟
�。ㄒ唬﹩卧虒W設想
采用單元教學模式能充分體現單元教學的整體性、知識結構的系統性、能力訓練的連續性。整個過程能充分體現以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線的教學原則。有利于學法指導，有利于優化教與學的各個環節，有利于博采各種有效的教學方法和活動方式。
1.實施單元教學，建構高效課堂
高效課堂，不僅是達成高效率的課堂，更是教育教學形式的巨大變革。課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務，促進學生高效發展。
�。�1）高效課堂要符合以下三個標準：
①要讓每一個學生在每個時間段都有事做，節約每一秒，刪除無用的話和環節。
�、诿恳还澱n都要達到厚積知識，破疑解難，方法優化，能力提高，學習高效。
③時刻要學生心情舒暢，營造民主氛圍，激發學生樂學、善學，保證每一節課，每一個學生都高效收獲。
�。�2）高效課堂要達到三個效果：一是學會，二是會學，三是巧學。學習中，教師要與引導學生與中招考點對接，準確解答，靈活運用。
�。�3）高效課堂要達到三個量：信息量、思維量、訓練量。
（4）高效課堂要做到三動：行動、心動、神動，即師生互動，生生互動，學生與文本互動。
2、優化教學環節，抓好“切入點”
每一篇課文的處理，要做到以下幾點：要合理，要巧妙，要有新意。如何做到合理、巧妙、有新意呢？教學環節和教學設計的藝術化，是上好一節課的關鍵。閱讀教學中對教材的處理要抓好“切入點”。“切入點”抓得好，可以較好地推進課堂教學，可以降低課堂教學難度，可以優化教學，達到高效。一篇課文好的“切入點”就好比是扔入平靜池塘的石子，會激起滿池漣漪。選擇“切入點”要注意以下三個方面：
�。�1）“切入點”要能夠涵蓋主旨。（2）“切入點”在文本中有輻射作用，上
牽下連，能順帶出下文的情節。（3）“切入點”可是以事件、人物、物品、一個概念，一個詞語，或幾句等。 一篇課文的“切入點”抓得好，很容易就能做到“縱向拎出，再橫向拓展”。如《我們家的男子漢》可以抓住 “男孩子”“男子漢”“男人”三種稱呼切入，巧妙地對文章進行解讀。《蘇州園林》可以抓住“圖畫美”來切入，拎出一個點，然后牽動全篇，思路清晰，降低了教學難度。
3.合理確定目標 明確便于檢測
三維目標科學合理，相互滲透，不可分割。知識與能力是第一，情感態度與價值觀是知識與能力的生成與延伸，不是也不可能孤立的存在，二者的達成通過過程方法來體現。制定閱讀教學目標的時候，力求做到簡單、集中，使所制定的目標可以在學習中檢測。具體體現：三維目標不分別列開，不制定口號似的目標（人生觀、價值觀、世界觀等，這些目標是無法在短時間內檢測的）。
�。ǘ﹩卧虒W實施步驟
1.發揮集體優勢，搞好分工協作
�。�1）有計劃地學習、解讀《初中語文課程標準》。
�。�2）梳理、建構初中六冊語文教材的整體教學目標。
�。�3）在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的指導下，確定每一學年的目標，我校七年級側重于對學生興趣培養，八年級側重于方法指導，九年級側重于綜合提高。當然只是個側重而已，這三方面是一個有機的結合體，相互融合，相互滲透。在學年目標的指導下，根據教材的特點和學生的認知水平，確定了每一冊的教學目標。
（4）在冊教學目標之下，確定單元教學目標。在確定單元教學目標時，認真地解讀近年來，至少是近五年來河南中考試題及其它省市的中考試題，把握課標在高一階段的考查考核中體現出的具體考點、考型，將單元目標和中考知識點對接。進而將這些對接點落實在每一課的目標中，達到高質量，高實效。
中考試卷是課程標準中各項知識與能力目標的最好體現。所以解讀中考試題，無疑是將課程標準細化的一個過程。概括近幾年的中考試卷，特別是河南的中考試卷的考查點，就可以確定教學中一個又一個細化的目標。如閱讀教學這一塊中，記敘文大致考查以下幾個方面：情節的概括，標題的解讀，人物形象分析，段落作用，細節描寫的作用，讀書摘記（談感悟），寫作手法的運用，揣測人物的語言、動作、神態、心理活動，理解詞語或句子的含義，理解景物描寫的作用，體會作者或作品中人物的情感呢等。弄清楚了這些考查點后，就可以在教學過程
有針對性的落實。所以解讀中考試題，以試題板塊為板塊，在教學中確定有序目標。在課堂教學中，對學生知識積累和能力培養做到有序，是非常有實效性的一個舉措。
�。�5）在解讀《課標》、教材、中考試卷的基礎上，在教研組長的帶領下，以級段為單位，確定本級段中每一冊的教學目標，每一單元的目標，每一課的目標。然后在語文老師會上交流，討論，最后印發成冊，人手一份。
2.做好單元教學，逐項落實目標
這一個環節是單元教學的核心。大致可以分為以下二個階段。我們把每一單元的課分成四到五種課型：引入課、精講課、探究課、自學課、練習課。
第一階段：明確目標，習得方法
具體做法：
把本階段的課型定位為：引入課，精講課。
●引入課
向學生講清本單元的知識體系、學習重點、訓練目的和具體要求，明確新單元學習要達到的目標。
如何讓學生明確這一單元的教學目標呢？每一單元閱讀教學之前，我們都要上一節引入課。這節課的核心是要學生明確目標，回顧和本單元目標相關的知識，引導時候要關注學生以前的知識和能力。如學習八年級上冊第三單元時，我們引導學生回憶聯系已有的知識與能力。第三單元的幾篇文章有散文、小說，還有一篇淺顯的文言文，所以上引入課時不但要做好文體知識銜接，如小說、散文知識的介紹，還要做好閱讀方法的銜接，如描寫人物的方法，表達方式作用的把握，截取典型事件表現人物，環境描寫烘托人物，細節描寫表現人物，多種表達方式表現中心，語言的特點等。聯系學生現有的知識積累和方法、能力，及時做好知識鏈、能力鏈的對接和拓展，從而確定將要講授的新課的具體目標及重點難點。
●精講課
精講課的中心任務是：精講示范，引導學生“入門”、“上路”。從單元中選出一兩篇課文，以教師精講為主，然后師生共同分析探討方法、步驟，找出規律，同時要緊密地聯系學生以前的方法積累，將習得的方法條理化，并將其“內化”成自己的能力，能夠在以后的閱讀中舉一反三，觸類旁通。其目的在于指導實踐，使學生在實踐課中有樣子可循，不走彎路。
怎樣才能在最短的時間內教給學生方法呢？就是要上好精讀課，拿出兩篇比較有難度有代表性的課文作為例子進行講讀分析。精講，在這一步驟里重點教給學生閱讀的方法，并積累下來，反復練習。教學時要突出重點，突破難點，比如說《我的母親》的教學目標，結合中考考點的基礎上，確定為：
�、俑形蛉碎g最偉大的至愛親情
�、趯W習概括主要事件的方法
�、鄞y人物的心理
把握記敘文刻畫人物的方法。
④品味文章的語言，指出其作用
�、堇斫馕恼掠洈⒌臅r候穿插議論的妙處
這些目標中凡是學生已經掌握了方法，形成能力的，在學習時，只需一點即過，做到復習對接就可以了。凡是學生沒有掌握方法、形成能力的目標，就要精講、細講，教給學生方法，形成能力。如，上述目標中，重點是揣測人物心理，難點是理解記敘時穿插抒情議論的妙處。其它的目標只需要在教學過程中淡化處理。如這樣設計：這篇文章截取典型事例表現人物，同學們根據以往的經驗，能不能談談如何概括事件呢？
概括事件，學生已有一定的知識積累。所以學生能總結出方法，并能準確地概括為：時間+地點+人物+起因+事件+結果。這一目標在這節課中就相當于一個小檢測，或者是檢查復習而已。理解文章記敘時穿插抒情議論是這篇課文的難點，所以老師要做好細致的引導，師生之間多互動，力求讓學生明白，可以結合寫作來滲透�！巴瑢W們平時寫人的時候，往往就是把事情敘述清楚就完事了，人物的性格，作者“我”的情感需要讀者去猜測。平平淡淡、波瀾不驚的語言，乏味無力。原因是什么呢？原因是我們缺少了畫龍點睛的議論。為什么讀者不能在第一時間內和作者達到情感的共鳴呢？原因是缺少了抒情。而這《我的母親》篇文章中，作者每敘述一件事情，都用上了議論性的文字。這些文字就好比是串冰糖葫蘆的竹簽一樣，把一個個零散的事件串聯起來，將事件與中心有機的聯系起來。在這樣的啟發和引導之下，難點也就不再是難點了。學生自然而然地就理解了議論在敘事時的作用。
第二階訓練落實，穩步提高
具體作法：
把本單元中除用作示范篇目（精講）定位為三種課型：探究課、自學課、練
習課（拓展課）。
●探究課
這部分課文教師要根據單元訓練重點提出問題，事先印發預習研討提綱，學生課外預習、課內研究討論，每篇重點解決一兩個問題。如蘇八上第三單元的《甜甜的泥土》這一課的教學，根據單元訓練重點，這節課研討的重點定位為：
�、俑形蛉碎g最偉大的至愛親情。
�、诎盐沼洈⑽目坍嬋宋锏姆椒ǎ⒗斫馄渥饔�。
�、燮肺段恼碌恼Z言，指出其作用。
這三個目標在前面《背影》《我的母親》中都已經學習過。這一節課其實就是前兩課精讀課的延展，目的是培養學生自主探究能力，將這三個目標落實到位，將閱讀方法科學化、條理化。
●自學課
讓學生在課外獨立自學，形成自學學案，然后在課內進行交流，交流的形式：小組內交流，每小組選派代表在班級內交流。這一環節是語文教學開發智力、培養能力的重要環節，也是培養學生興趣的關鍵。如蘇八上第三單元的《人琴俱亡》要求學生借助工具書能準確地翻譯，并能夠結合單元主題解讀人物性格，體會人物的個性化描寫。本節課以學生的自學為主，教師的適當引導為輔。
●練習課（拓展課）
在前幾個課型的基礎上，將最后一課《父母的心》定位為練習課。運用前幾節課上形成知識（考型），能力與方法，運用到最后一課的閱讀學習中。針對這篇文章，每個同學都要出份試題，圍繞單元目標，結合中考題型，設計幾個有代表性的問題，署上名字，再發給其它同學，限定時間解答。然后返回到出題人手中批改。這中間，老師要巡回指導，指導學生設計科學，有效的問題。
3.單元反饋測試，系統評估總結
�。�1）單元反饋測試
單元教學結束后，必須對學生進行一次反饋測試。單元反饋測試，是考查學生能否獨立地將所學的新知識靈活運用于實際，并促進學生能力和智力的發展，也是檢測教學效果的必要過程。這一環節主要由教師根據單元訓練重點，設計有一定深度的檢測題，要求學生獨立完成，完成后可采用多種形式檢查，無論用什么形式老師必須掌握情況，寫出單元教后記，主要是查找不足。其目的一是向學生反饋不足，二是以備教師作下一單元教學計劃的參考。
�。�2）系統評估總結
在整個單元的實踐課結束以后，教師應對本單元的教學情況進行全面系統的反思，結合學生反饋測試結果，對自己的教學實踐進行評估，總結和查找教學過程中的經驗和不足之處。同時，也要求學生對所學的新知識進行歸納整理，復習鞏固。使學生在實踐中獲得的新的零散的感性知識系統化、概括化，使之成為理性認識。對單元進行系統小結是學生通過積極的獨立思考而達到的全面深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。學生的學習，不能只停留在機械記住或一般了解教材中所羅列的知識水平上，重要的是要在學習知識的過程中突破重點和難點，深刻理解新舊知識之間的內在聯系，不斷地將新知識有機地納入到原有的'知識體系中去。在更高的層次上實現知識的系統化和概括化，從而在人的頭腦中形成有效的經常更新和深化的知識體系，達到從知識的本質上掌握知識的目的。這一環節仍以學生活動為主，其方法可采用比較法、點面結合法等
三、目標落實
1.單元教學的實施以學年為模塊，根據不同年級教材的總體目標進行備課和教學。
2.以學科備課組為單位分解單元目標，發揮教師個人優勢，集體進行備課。
3.學年結束后及時進行總結、考評，確定下一階段的目標。
七——九年級六冊教材閱讀教學目標
七——九年級的閱讀中，材料中涉及的范文按文體分有記敘文、說明文、議論文。按文學樣式分有小說、散文、詩歌、戲劇。古詩文閱讀融合在三年的教材之中。在三年的閱讀教學中，引導學生由讀懂到會讀是一個有序的目標。
在初中三年閱讀教學中記敘文的閱讀一直是重中之重。
七年級上冊以記敘文閱讀為主。
七年級下冊現代文閱讀中融入說明文閱讀。
八年級上冊仍以記敘文和說明文為主。
八年級下冊現代文閱讀中除記敘文和說明文外還融入了議論文閱讀。
九年級上冊現代文閱讀中除了記敘文、說明文和議論文閱讀外，還融入了一單元的文學評論。
九年級下冊除了記敘文和文學評論外還融入了戲劇劇本的閱讀。
文言文閱讀由淺顯的敘事性的文言逐漸到有深度有思想，理性較強的文章。古代詩歌的閱讀鑒賞能力的培養也是三年中要完成的主要目標。
閱讀積累是閱讀教學的中心任務。三年中有序地培養學生的閱讀理解分析綜合概括能力。先引導學生能讀懂文章，最終教會學生會讀，會處理閱讀過程中的問題，并掌握一定的閱讀技巧和方法。
總之三年的總目標
1.激發學生閱讀的興趣，培養其高尚的道德情操和審美情趣。
2.教會學生正確地閱讀各種文體的方法，最終目的達到學生會自主讀書。
3.學生能積累文言知識并能借助工具書，正確地翻譯，能夠理解分析文章的內容。
4.能夠理解并鑒賞詩歌。
5.引導學生會積累詞語，積累文體知識和文學常識，積累優美的句子。
具體的案例 ——以蘇教八上第三單元為例
一、單元概說
本單元幾篇文章反映的都是人間至愛親情。寫人記事是這幾篇課文的共性�！侗秤啊贰段业哪赣H》屬于散文，突出特點是攝取閃光瞬間或者典型片斷來結合文章�！短鹛鸬哪嗤痢贰陡改傅男摹穼儆谛≌f，閱讀時，除了關注人物的心理外，情節發展和環境描寫也是應該注意的要點。《人琴俱亡》是一篇古文，所以應側重于對實詞和虛詞的理解，對課文內容、主題的把握。
二、單元目標
結合冊教學目標，結合中考考點，制定本單元的目標。
1.學習概括主要事件的方法。
2.揣測人物的心理。明確記敘文刻畫人物的方法。
3.品味文章的語言，指出其作用。
4.理解文章記敘時候穿插抒情議論的妙處。
5. 學會閱讀淺顯文言文。
6.體會作者或作品中人物的情感。
三、課目標
結合單元目標，制定每一課目標。
《背影》：上述單元目標中的1、2、3、6——精講課
《我的母親》：上述單元目標中的1、2、3、4、6——精講課
《甜甜的泥土》上述單元目標中的2、3、6—探究課
《人琴俱亡》上述單元目標中的3、5、6—自學課
《父母的心》——練習課（練習題的設計要符合單元目標）
四、選擇課型
1、引入課（在單元教學之前）
明確散文和小說的相關知識。如散文的線索，小說的三要素等，引導學生復習鞏固這些知識。明確閱讀淺顯文言文的方法，明確刻畫人物的方法及作用等。
2、精講課——《背影》
以《背影》為例，落實線索，刻畫人物的方法，品味文章的語言。課堂上教給學生方法。以《我的母親為例》落實截取典型事件刻畫人物，學習記敘中穿插抒情議論的作用。品味文章的語言妙處及其言外之意。
3、探究課——《甜甜的泥土》
《甜甜的泥土》這篇課文的閱讀，可以運用示范課上老師教給的方法，分小組合作，研討。讓學生說，老師指導，總結，在生評價完之后需要補充的時候補充指導。
4、自學課——《人琴俱亡》
《人琴俱亡》這篇短小的文言文，要求學生借助工具書能準確地翻譯，并能夠結合單元主題解讀人物性格，體會人物的個性化描寫。本節課以學生的自學為主，教師的適當點撥、引導入輔。
5、練習課——《父母的心》
針對這篇文章，圍繞單元目標、中招目標，每個同學都要出份試題，班內交流。
五、單元測試
以級段教研組為單元，緊扣單元目標，擬一份質量較高單元測試題，切實落實好考、評、補工作。及時總結，明確下一階段的目標。
實施方案模板 篇5
為加快我市“設施農業+產業化”建設步伐，促進農民持續增收、農業穩定發展，在總結幾年來發展設施農業的基礎上，制定20xx年設施農業項目實施方案。
一、指導思想
以發展熱帶特色現代農業為目標，以“設施農業+產業化”為抓手，政府扶持以“集中連片、示范帶動”為原則，立足發展“名、特、優、新”品種設施大棚栽培，通過發揮龍頭企業、農民專業合作社示范帶動，逐步形成規�；�、區域化的特色產業，推動傳統農業向現代農業轉變，提高熱帶高效農業的科技生產水平和整體效益，促進農民持續增收，農業穩定發展，為社會主義新農村建設提供堅強的經濟基礎。
二、設施農業資金安排及實施單位
20xx年市政府投入設施農業發展資金7000萬元，其中瓜菜設施農業和果蔬儲存項目資金1900萬元，花卉設施農業資金5052萬元。
(一) 750萬元用于在崖城鎮朗芒田洋建設瓜果菜設施大棚150畝(三亞海源實業有限公司負責實施)。崖城是我省重要的瓜果菜基地之一，為了更好地發揮設施農業的示范帶動作用，在郎芒田洋建設150畝鋼架大棚發展無公害瓜菜生產。
(二) 880萬元用于在崖城鎮建設果蔬儲存銷售運輸中心項目(三亞海源實業有限公司負責實施)。果蔬儲存銷售運輸中心項目是我市在建第一家農產品批發市場，集農產品批發、集散、冷藏、加工、包裝、檢測、信息一體的大型農產品物流中心。建成使用后將有助于解決崖城地區及周邊地區果蔬“爛市”情況，解決農民果蔬銷售、運銷難題，提高果蔬的利用價值，帶動農民發展高效農業，促進增收，經濟效益和社會效益顯著。該項目是政府投資建設項目，預計總投資8000萬元，建設規模200多畝，目前企業已投入建設資金6000萬，缺口資金20xx萬，政府扶持資金880萬。項目資金由市農業局負責管理，實行報帳制。
(三) 270萬元用于設施大棚地方標準化建設(三亞南繁科學研究院負責實施)。我市設施農業規模不斷擴大，建設設施大棚標準每畝1萬、3萬、5萬、8萬不等。在全省還沒有設施大棚地方標準和大棚栽培技術地方標準的情況下，我市投入270萬元用于建設樣板工程，制定適應不同作物和栽培環境的6個大棚標準和生產技術規程。由省、市質量技術監督局負責驗收通過。業主為三亞南繁科學研究院負責，項目實行報帳制。
(四) 420萬元用于支持市公安局戒毒康復農場建設蘭花基地。建設蘭花大棚30畝，其中溫室大棚10畝，扶持發展戒毒康復農場生產項目，解決1000多名戒毒人員和留場就業人員工作。項目資金由市林業局負責管理，實行報帳制。
(五) 499萬元用于扶持三亞叢耕花卉專業合作社建設蘭花基地。高峰地區老百姓脫貧難度較大，毀林開荒現象嚴重，為了推動該地區經濟發展，建議扶持該地區發展蘭花產業。三亞叢耕花卉專業合作社建設蘭花基地100多畝畝，計劃投入1475萬元，目前已投入300萬�；A設施已完成、建好大棚20畝。根據《三亞市人民政府關于印發三亞市加快蘭花產業發展扶持辦法的通知》(三府〔20xx〕189號文件)第七條“支持農村蘭花專業合作社擴大蘭花生產規模，建設總體規模超過667平方米的，一次性給予60元/平方米扶持”規定，安排499萬元用于扶持三亞叢耕花卉專業合作社建設蘭花基地。項目資金由市林業局負責管理，實行報帳制。
(六) 4133萬元用于扶持三亞蘭德種業有限公司在亞龍灣建設都市農業示范園。該項目用地位于亞龍灣二期開發區內，規劃為基本農田。項目總投資1.3億元，公司自籌資金8700元，建設規模2755畝，建設成集玫瑰種植、旅游休閑度假于一體的現代農業園。該項目可以填補我市玫瑰花發展的空白，做大做強花卉產業，美化亞龍灣環境，帶動亞龍灣周邊村莊群眾致富。政府扶持資金主要用于建設基礎設施和排灌系統。土地租金每畝1400元，每十年遞增10%，政府扶持4133萬元以固定收益回報金1100元/年，分14.2年全部回報給農民。業主為三亞蘭德種業有限公司。項目資金由田獨鎮負責管理，實行報帳制。
三、相關要求
(一)成立機構，加強管理。由市監察、財政、發改、審計、農業、林業、科信等部門組成三亞市20xx年設施農業項目建設工作領導小組，負責全市設施農業項目的指導、服務、監督、檢查及驗收工作。
(二)項目資金實行報賬制度。各項目實施單位資金撥付由實施單位提出申請，報項目主管單位審核，由設施農業項目建設工作領導小組驗收、審計，再由項目資金管理單位按進度撥付各實施單位。
(三)各項目實施單位要盡快制訂項目實施方案，報市委、市政府審批后實施。
實施方案模板 篇6
為貫徹落實公路管理局《20xx年公路管理工作主要目標責任》（寧公管通知[20xx]107號）文件精神，全面提高公路安全生產管理標準化、規化水平，分局決定開展為路“平安公路”建設活動。有關安排如下：
一、指導思想和工作目標
指導思想：以科學發展觀為指導，貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持抓基礎、抓示范、抓關鍵的原則，大力推進交通建設安全管理標準化。
工作目標：通過開展“平安公路”建設活動，切實將安全生產相關的法律法規、技術標準落實到基層，全面夯實安全工作基礎，做到施工現場安全防護標準化、場容場貌規化、安全管理程序化，提高安全監管能力、應急救援能力和安全技術保障能力，實現杜絕重特大事故、遏制較大事故、減少事故總量的目標，創建“零傷亡”工程，推進我分局公路建設安全管理水平整體提升。
二、組織機構
分局成立“平安公路”建設活動領導小組，領導小組下設辦公室，設在分局養護科，全面監督指導活動開展。
組長：史自剛
副組長：唐永福、董煒
成員：楊玉梅、劉軍義、康根蒼、魏潤紀、萬會寧、楊海彬、丁磊、舒譽櫸、王剛、馬小磊、王斌
各參建單位要成立相應組織機構，負責組織推動活動的開展。
三、活動時間和參加圍
活動從20xx年6月20xx年1月1日，分局養護大中修建設項目均參加本次活動。
四、實施步驟
（一）動員部署階段（20xx年4月至6月）
各單位要按照分局印發的《吳忠公路分局20xx年主要工作目標責任制》的要求，結合各自實際，制定具體方案，充分進行動員部署，將“平安公路”建設活動覆蓋到所有養護日常項目。
（二）創建階段（20xx年6月至11月）
“平安公路”建設活動要根據《吳忠公路分局安全生產管理條例》《公路工程施工安全技術規程》等有關法規和規，重點圍繞以下8個方面開展：
1、安全制度建立和安全責任制落實情況；2危險性較大工程專項施工方案和安全措施制定、審查和執行情況；3勞動用工登記、三類人員持證上崗、崗前安全培訓教育和安全技術交底情況；4隱患排查治理、重大危險源管理及落實銷號制度以及消防安全和易燃易爆等危險品管理情況；5施工場地總體布設、施工駐地建設、施工作業安全防護達標情況、職業安全衛生設施達標情況；6安全專項費用落實和使用情況；7各項應急預案制定以及應急演練組織情況；8治安工作情況。
（三）達標驗收階段（20xx年11月初至11月底）
分局將在總結“平安公路”建設經驗基礎上，開展“平安公路”達標驗收。對活動開展不力，安全管理較差，措施不到位的養護單位進行通報批評，并取消該單位年底績效考核再次分配，切實與招投標和資質管理掛起鉤來。對驗收不合格的施工單位，應立即停工整改，并將有關參建單位直接納入誠信考核體系，確保分局公路建設施工現場安全防護水平和安全管理水平整體提升。
（四）總結完善階段（20xx年11月底至20xx年1月1日）
活動結束后，各單位要及時做好“平安公路”建設活動總結，鞏固活動成果，特別是要及時總結、提煉活動開展中的好經驗、好做法，加強“平安公路”制度化、規化建設，大力提升公路建設安全管理水平。分局將組織“平安工地”建設活動總結表彰會，對活動中涌現出的安全管理出色，措施到位的單位和個人進行表彰。
五、保障措施
（一）大力開展安保以及危橋改造工程
各養護單位要不斷完善安保工程實施內容，進一步加強安保工程建設，嚴格落實“三同時”規定，加強對安保工程的使用、管理、檢測、養護，確保安保工程正常有效使用。組織對臨水臨崖、長大下坡、急彎陡坡等事故易發路段進行災害風險評估，合理確定災害風險處置方案，嚴格按照標準設置安全設施，提高抗災能力。加大危橋監控和改造力度，建立橋梁項目庫，針對單板受力涵洞列出維修項目及進度計劃，上報分局養護科列項維修，制定監控措施和應急預案，明確監控責任人，把握危橋險情動態，做好安全保通；危橋改造及重建要制定預案和保通方案，落實安全保通責任人，落實施工安全規定和措施，做到質量、進度、安全同步推進，確保橋梁建設、改造和使用安全。
責任單位：養護科以及各養護單位
（二）完善應急保障體系
制定完善并貫徹落實安全應急管理、教育培訓、應急處置流程、事故報告、事故責任追究、隱患整改、信息報送等安全管理工作規章制度。加強應急保障隊伍建設，及時調整和補充應急隊伍人員，保持應急隊伍全員在位。結合形勢任務需要，開展公路防汛、防雪、防洪等針對性應急演練，不斷提升應急保障能力。定期開展安全檢查，建立完善檢查登記和記錄，明確安全隱患處置責任人，實施安全隱患跟蹤問效和閉合管理，不斷提高安全檢查和安全隱患處置的效率。
責任單位：養護科、路政科、收費科以及各基層單位
（三）開展路政專項治理
路政部門要建立多部門協調聯動機制，加強同政府部門、交警部門的溝通和聯系，實現公路治超資源和信息共享。加強同交警等部門的合作，聯合開展公路專項治理行動，采取完善道路橋梁限載標志（標識、標線）、宣傳教育、依法懲治等手段和措施，加強公路治超、路網保暢和路域綜合管理，實現路產路權的有效維護和公路安全暢通的有機統一。加強治超隊伍培訓，提高治超人員依法治超能力素質。創新治超理念和治超方法，提高公路治超科技含量，推進科技治超和文明治超相結合，塑造治超隊伍良好形象，提高公路治超效率，切實消除超限超載車輛對公路橋梁帶來的安全隱患。建立信息互通機制，加強同氣象部門、交警部門、安監部門、質檢部門等的溝通聯系，強化預警預防，提供出行信息服務，讓人民群眾走平安路、過平安橋。
責任單位：路政科以及各路政隊治超站
（四）開展“平安工地”創建活動
以特大（長）橋隧和公路改擴建工程為重點，全面實施工程預警預控預案管理。開展以“防坍塌，反三違”為重點的專項治理行動，全面推行“平安工地”考核評價標準，將法律法規、安全生產責任制、“一崗雙責”制等、落實到工程施工管理的各個方面。每個季度對施工工地開展質量、進度和安全檢查，督導建設單位、監理單位、施工單位分別落實考核評價標準。加強同質監部門的聯系，與企業信用記錄掛鉤。加大公路工程施工標準化建設力度，逐步做到施工現場安全防護標準化，場容場貌規范化，安全管理程序化，安全教育培訓持續化，施工安全風險得到有效控制，實現工程質量“零”缺陷，勞務糾紛“零”投訴，安全責任“零”事故的目標。
責任單位：養護科以及各基層養護單位、施工單位
（五）開展“平安節日”創建活動
以“保安全、保暢通、保穩定”為重點，圍繞“平安節日”主題，結合工作任務特點，建立完善“節假日”期間安全生產專項應急預案，加強節假日工作的組織領導，層層落實安全責任，將安全生產保障措施落實到位。立足超前防范，加強應急信息聯動，積極與氣象部門溝通協調，做好預報、預警、預防工作。開展安全隱患大排查，強化陡坡、急彎、橋涵、臨水、臨崖等重點路段警示標志的設立及雨、雪天氣和低溫凝凍天氣路面結冰、打滑的防范工作，防止事故發生。做好公路應急保通工作，備足融雪劑、沙石、機械設備等清障物品，保障突發事故發生時應急物資及時到位，應急救援隊伍在關鍵時刻能夠拉得出、頂得上、搶得住、干得好。加大重要時段的公路安全隱患排查處置力度和頻次，落實應急值守和信息報送制度，加強對公路動態安全監控，確保廣大人民群眾平安出行、文明出行。
責任單位：養護科、路政科、收費科以及各基層單位
實施方案模板 篇7
為建設“水清、河暢、岸綠、生態”的美麗沙溪，保障沿河人民群眾身體健康和流域水環境安全，堅持依法治水、科學治水、全民治水，全面推動沙溪流域“河長制”責任落實，結合我市水環境治理工作實際，現就沙溪流域河長制水環境治理工作提出如下實施意見：
一、整治目標
到20xx年，完成省政府下達的水污染物各年度減排任務，轄區內流域水質明顯改善;閩江沙溪段水質環境功能區達標率達90%以上;縣級以上集中式飲用水源地水質達標率達95%以上。
二、治理任務
(一)切實保障飲用水源安全。有關縣(市、區)要加強飲用水源地巡查，堅決取締飲用水水源一級保護區內所有與供水設施和水源保護無關的建設項目，禁止一切可能污染飲用水水源的活動，堅決取締二級保護區內所有違法建設項目。
要著力解決農村安全飲水問題，建立和完善農村水質監控網絡，保障供水水量和水質。
20xx年底前，所有鄉鎮級以上集中式飲用水源地都要制定突發環境事件應急預案并每年開展應急演練，全面提升飲用水水源保護應急保障和處置能力鄉鎮河長制實施方案百科
對于縣級以上飲用水源地有道路穿越的三元區、永安市，要加強道路、水路危險化學品運輸安全管理，落實水源保護區及周邊沿線公路等必要的隔離和防護設施建設。
對于保護區內仍有居民，存在農林業面源污染的沙縣、三元區、清流縣、寧化縣等，要認真制定整治方案，并逐步實施水源地生態移民。
特別是三元區要啟動保護區內居民搬遷工作;加快建設東牙溪水庫水體生態修復第二期工程;組織對影響東牙溪水庫水質的家庭式制筍作坊進行整治;在保護區外引進筍制品生產企業，引導竹農調整現有毛竹產品結構，多生產鮮筍和毛竹，減少筍干生產造成的污染。
清流縣、寧化縣要組織劃定清流嚴坊溪飲用水水源二級保護區，健全水源保護的長效機制，鞏固整治成果，確保水源水質安全。對于縣城未建成備用水源的明溪縣、清流縣、寧化縣，應于20xx年底前完成備用水源建成。
實施方案模板 篇8
按照XX縣農村扶貧開發領導小組關于印發《XX縣精準扶貧工作實施細則》的通知（X扶貧〔20xx〕X號）精神，為認真做好我鎮精準扶貧工作，結合我鎮實際，特制定如下精準扶貧實施方案：
一、指導思想
按照 “鎮(鄉)為單位、分級負責、精準識別、精準扶持、動態管理”的總體要求，以問題為導向，建立精準扶貧工作機制。以鎮(鄉)為主體，各級各部門分工協作，組織開展農村扶貧對象識別工作。在此基礎上，將各項扶貧措施與扶貧對象識別相銜接，深入分析致貧原因，逐村逐戶制定幫扶措施，集中力量予以精準扶持。構建我縣扶貧信息網絡系統，對農村扶貧對象實行動態管理。
二、目標任務
找準農村扶貧對象、分析致貧原因、摸清幫扶需求、明確幫扶責任、落實幫扶措施，做到精準化識別、精準性扶持、動態化管理，讓相對貧困戶“住上好房子、過上好日子、養成好習慣、形成好風氣”，確保到20xx年全縣同步實現小康。
三、進度安排
（一）前期準備（7月10日前）。成立工作隊、廣泛開展宣傳動員培訓等工作。
（二）精準識別（7月11日―8月31日）
1.識別標準。一是收入低于全縣同期農民人均純收入7514元的農戶，綜合勞動能力、發展意愿、健康、教育、住房、資源資產等困難狀況，作為識別相對貧困戶的主要標準。二是五保戶和低保戶中無發展意愿、無勞動能力的不納入，低保戶中有發展意愿和勞動能力的則納入。
2.識別程序。按照統一標準，公開、公平、公正的原則，通過農戶申請、入戶核查、組級初評、村級評議審查（公示）、鄉鎮審核（公示）、縣級審定（公告）、市級備案的程序，精準識別扶貧對象并建檔立卡。
�。�1）農戶申請（7月11日―7月16日）。自愿申請成為扶貧對象的農戶，須填寫申請書，簽名后及時上交村委會。
（2）入戶核查（7月17日―7月26日）。村委會對自愿申請成為扶貧對象的農戶，入戶開展家庭經濟狀況調查和勞動能力認定，并填寫《XX縣精準扶貧貧困農戶登記表》。
�。�3）民主評議（7月27日―8月6日）。在核實申請人家庭收入的基礎上，村民小組組織群眾民主評議，其結果要有村民代表簽字。村民小組民主評議通過的申請對象，由村民委員會組織召集村民代表，對村民小組提出的申請對象進行評議，并將評議通過的申請對象張榜公示7天。經公示無異議的申請對象，在8月6日前由村民委員會報鎮上。
4、鎮審核（8月7日―8月16日）。鎮完成審核確認各村上報的貧困農戶，對不符合扶貧對象評定標準的不予上報。同時，將審核結果張榜公示7天。在8月16日前完成并上報。
5、縣級審批（8月17日―8月26日）。經鎮審核，張榜公示無異議的申請對象，由鎮報縣扶貧辦審批。在8月26日前完成并公告審批結果。
（三）精準扶貧
1.制定幫扶措施（10月底前完成）。根據識別結果，針對致貧原因，明確幫扶責任人，逐戶制定幫扶措施。各對口幫扶單位、幫扶部門要有針對性地開展精準到戶的幫扶工作。派出工作組，進村入戶開展扶貧幫扶工作，確保扶貧政策和社會資源精準滴灌到相對貧困戶。
（1）突出產業扶貧。一是幫助相對貧困戶依托種植、養殖及手工藝等家庭經濟項目，實現穩定增收。二是通過創新經營機制，扶持興辦能帶動相對貧困戶發展生產的農業企業、農民專業合作社等組織，構建相對貧困戶長效增收的利益聯結機制，使有勞動能力的相對貧困戶有1家龍頭企業或專業合作社幫扶帶動。三是通過開發優勢資源，扶持有條件的相對貧困戶參與鄉村旅游、服務業發展，拓寬增收途徑。
（2）加強教育扶貧。認真做好相對貧困戶實用農業技術、創業就業技能等培訓，救助子女入學，增強發展意識，提升自我發展綜合素質。
（3）引導社會扶貧。將相對貧困戶信息向社會公布，廣泛動員和引導社會組織、愛心人士等社會力量參與“精準扶貧”。
2.搭建管理平臺（12月底前完成）。12月底前完成精準扶貧對象的基礎數據審核、錄入等工作，建立幫扶對象數據庫。
3.動態管理。建立扶貧對象進出管理機制，及時更新扶貧對象信息，做到有進有出，進出有據，實行動態管理。
（1）對象管理
對精準扶貧對象實行動態管理。對幫扶對象經濟收入達到全縣農民人均純收入同期水平70%以上的，鎮鄉農經、民政、殘聯等對精準扶貧涉及的對象在時間和程序上同步進行調整。
組織核查。采取多種形式，定期或不定期地了解核查農村扶貧對象的生產生活情況。
對象退出。經過核查，對已實現脫貧致富的，經過民主評議和公示無異議后，停止相關到戶扶貧幫扶政策。
對象進入。對返貧的，按照農戶申請、入戶核查、民主評議、鎮鄉審核、市級審批等實施程序，經過核查，將其納入扶貧對象。
（2）更新信息
對已經確定的相對貧困農戶，如果家庭人員有變化，要及時向村民委員會申報，經村民委員會匯總報鎮審核后，及時更新信息。原則上一年更新一次。
四、保障措施
（一）加強領導。成立由鎮分管領導任組長，其他相關人員為成員的XX鎮精準扶貧工作協調小組。具體負責日常工作，監督各項政策的貫徹執行，對工作開展情況進行督促、檢查和指導。各村（社區）也要成立工作協調小組，組建專門工作班子，加強領導、指導和督促，全力推動精準扶貧工作有力、有序、有效開展。同時，將精準扶貧工作和黨的群眾路線教育實踐活動有機結合起來，協同配合，各司其職，齊抓共管。
（二）加強宣傳。鎮、村、組層層召開動員會，把上級有關政策宣傳到村、到組、到戶，確保群眾的知情權、參與權，做到政策公開、規則公平、結果公正、群眾公認。
（三）加強督查。
一是鎮上將此項工作納入目標對村（社區）進行考核，將此項目標分解到村、組，做到一級抓一級，層層抓落實。村（社區）要明確精準扶貧工作的紀律要求，確保精準扶貧工作公開、公平、公正。
二是建立義務監督員制度，通過民主選舉的方式，每個行政村配備義務監督員。
三是強化督促檢查。我鎮對村定期進行檢查，對檢查中發現的問題要及時整改。四是嚴格獎懲。通過獎勵先進、鞭策后進，調動基層干部的工作積極性，全面推進精準扶貧工作。
實施方案模板 篇9
目錄
項目背景 P3-4項目包含的基本服務 ……………………………… P5 EAP宣傳體系 ……………………………………………………….. P6 心理測評與后續跟蹤服務 ……………………………………… P6-7 心理健康咨詢服務 ……………………………………………….. P7-10 培訓及主題活動 …………………………………………………. P10-12 企業內部心理輔導員培養 P12-13 危機干預 ………………………………………………………….. P14 ■項目報價 ……………………………………………………… P15
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項目背景
輔助員工發展計劃(Employee Assistance Programs,簡稱EAP),是美國19世紀70年代以來在企業界所推行的一種福利方案，以幫助員工解決社會、心理、經濟與健康等方面的問題。在國際上，EAP是由企業為員工設置的一套系統的、長期的福利與支持項目。通過專業人員對組織的診斷、建議和對員工及其直系親屬提供專業指導、培訓和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業中的工作績效。
企業最重要的資產是“員工”。企業的發展，首先要推動員工的發展。馬斯洛于上個世紀五、六十年代提出需求層次理論；大多數員工只有在滿足自己的需要后，才能為企業創造更多的價值——這就是人性。
不管是員工還是管理者的人生，都不是被工作和事業所填滿。一個普通、健康的，處于30-40歲“黃金工作年齡段”的員工，會將生命中大約30-40%的精力（不是時間）用于職場，將大約30-40%的精力用于夫妻關系和子女的撫養和教育，其他的則用于自身的身心健康、友誼發展、興趣愛好等8個維度（見圖1）。
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人的發展不只是職業的發展，好包括：健康、情緒、伴侶、親子、人際、學習和愛好等8個維度
企業EAP的目的是幫助員工解決那些可能會影響他們的健康、幸福、工作績效和成功的問題。
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通過減少員工個人的分心因素，增強員工的積極心態，掌握良好的抗壓能力，具備良好的心理素質，從而提高員工的生產力、減少職業倦怠傾向、降低企業員工流動率等等，最終增強企業的心理資本，實現企業的健康發展。
圖2：員工的親子問題可能影響伴侶關系，繼而導致其情緒問題，并最終影響工作表現
研究表明，滿懷希望的人往往對既定目標更加堅定并受之激勵；樂于與其他人進行互動和適應新的合作關系；在壓力情境下較少體驗到焦慮；對環境變遷的適應能力更強。而樂觀能夠對身心健康、成就取向、動機等因素產生積極的影響，而這些因素能夠進一步帶來學業、體育競技、政治和職業上的成功。同事，大量證據表明，在這個不確定的世界中，高堅韌性的個體更富有成效，堅韌性與個體在各種生活經歷中有效運作的能力具有緊密的聯系。
EAP服務已經由傳統的心理問題解決轉向了員工的積極心態塑造，EAP正是通過加強員工的積極心態，創建健康、愉悅、高效的內心狀態，以溫馨、細膩、柔性的方式融入到每個員工身邊，讓員工們體會到貼心的幫助和人性化氛圍，最終實現個人和企業的雙贏發展。
實施方案模板 篇10
朝陽鎮關于加強機關作風建設嚴肅機關工作紀律的實施方案
為了切實解決鎮機關工作作風中存在的問題，促進機關廣大黨員干部加強紀律、改進作風、提高工作效率，繼續以良好的機關作風實現全鎮各項工作的科學發展。根據化黨辦發[20xx]第15號文件精神，特制定本方案。
一、指導思想
以“提高干部素質、嚴肅工作紀律、改進工作作風、提高工作效率、促進科學發展”為目的，加強全鎮機關干部紀律，進一步轉變工作作風，努力增強全鎮黨員干部大局意識和服務意識，發展意識和責任意識。力爭在全鎮形成團結、奮進、務實、高效的良好工作氛圍，營造一個良好的經濟發展環境。
二、工作內容及任務
（一）建立“兩檔一卡”工作制。依據化黨辦發[20xx]第15號文件精神，在全鎮實行“兩檔一卡”工作制（“兩檔”即建立學習檔案和工作實績檔案，“一卡”即干部職工學習和工作實績登記卡；
�。ǘ皟蓹n一卡”的.具體內容。機關學習檔案，內容包括本單位要有全年的學習安排和學習考勤制度，采取集中學習、主題講座、討論交流等形式，做到集中學習每周不少于一次，單位要有學習紀錄，個人要有學習筆記。
�。ㄈC關單位工作實績檔案。內容包括年初落實縣委、政府提出各項工作任務的安排和本單位日常工作安排；“一卡”記載每位干部職工日常自學和工作進展情況，作為年終評價干部學習和工作實績的重要依據。
三、檢查內容。
�。ㄒ唬┙⒓訌姍C關紀律的長效機制。
鎮機關單位要進一步嚴明工作紀律，規范工作人員的從政行為，嚴禁出現打撲克、打麻將、打游戲及門難進、臉難看、話難聽、事難辦的現象。使機關工作效率明顯提高，機關紀律作風明顯好轉。
建立服務的和效機制。鎮機關單位要切實轉變工作作風，強化服務意識，深入基層，了解社情民意，解決實際問題，樹立主動辦和上門辦的工作作風，樹立親民為民的良好形象。
�。ǘ┙⒅行暮痛缶忠庾R的長效機制。
鎮機關單位要進一步強化中心意識、大局意識，堅決杜絕在貫徹落實縣委、政府決策部署上搞上有政策、下有對策和我行我素、推諉扯皮等現象，加強機關工作執行力，確保政令暢通。
四、檢查方式。
為加大機關工作作風紀律的檢查力度，切實解決機關效能建設中存在的問題，經鎮黨委會研究，決定由鎮紀委組織人員，對鎮機關單位的“兩檔一卡”建設情況和機關作風紀律情況，采取定期不定期的方式進行檢查。
五、檢查結果運用。
鎮紀律檢查組對未根據“兩檔一卡”工作運行的鎮各單位和個人應給予通報批評，并責令其限期整改。對服務態度差、工作效率低，在工作中不作為、慢作為、亂作為的個人在年終考核中酌情考核分數或降低考核檔次；對貫徹落實黨委政府決策部署上存在的有令不行、有禁不止和工作中推諉扯皮的人和事，將視情節輕重給予組織處理或紀律處分。
實施方案模板 篇11
搬遷實施方案區呈坎鎮周林田地災點為省重點地質災害監控區之一，危險點上有34戶128人。到20xx年9月底，危險點上大部分群眾已搬出危險區，完成了20個重點戶、12個非重點戶的搬遷和4個非重點戶的房屋拆除。為完成剩余群眾的避讓搬遷，制定本方案。
一、指導思想
搬遷避讓工作以“把握政策、善重民意，周密安排，確保搬遷”和“建一拆一，拆一補一”為原則，立足全面推進，既突出重點，又兼顧一般，對危險點上的重點戶嚴格按搬遷避讓政策要求，積極引導和鼓勵群眾采取自建、外遷、投親靠友等形式搬遷安置，需統一安置到龍盤新村的要統一安排好宅基地分配、基礎設施配套等事宜，保障搬遷群眾生產有發展，生活有保障。
二、目標任務及工期安排
20xx年10月15日前完成剩余2個非重點戶的搬遷，20xx年10月25日前完成剩余10個非重點戶的房屋拆除，確保完成周林田地質災害點搬遷治理任務。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌姷刭|災害危險點的監測和防治，認真執行搬遷進度月報、周報等制度，確保在治理工作過程中人民群眾的生命財產安全。
（二）加快搬遷避讓安置工作，加大周林田重點地質災害危險點群眾的組織動員工作，安排好群眾的生產生活。
（三）抓好重點地質災害危險點的管理，緊緊抓住“建、搬、拆”三個環節，周密安排，細化責任，分工落實，真正做到思想、責任、工作、指揮四到位，堅持建新房、拆舊房的原則，群眾搬遷安置后，危險點上的原宅基地收回，房屋及時拆除，并堅決禁止在危險點上新建住房以及遷入新的戶籍、拆分戶口等行為，同時做好資金管理，實行�？顚Ｓ�。
�。ㄋ模┓e極解決搬遷群眾就業問題，鼓勵支持群眾開展多種經營，通過組織崗位培訓、勞務輸出等方式幫助群眾多就業，增加收入，使災害危險點上的群眾搬得出，穩得住，過得好，實現安居樂業，使搬遷群眾既脫離危險，又脫貧致富。
實施方案模板 篇12
根據《中華人民共和國種子法》、農業部農辦農[20xx]30號文件和國家企業改革的政策法規及農業部有關文件精神要求，為適應當前新形勢的發展，進一步優化企業結構，根據公司實際情況，在國有制“**縣種子公司”的基礎上，擬改為股份制形式的“種業有限責任公司”。
一、公司基本情況
**縣種子公司屬國有企業，根據《種子法》的要求，20xx年3月由**縣種子站分離出來�，F有總資產1,954,511.33元，（包括辦公摟、倉庫、儀器設備、車輛土地等），企業職工17人。公司主要從事小麥、玉米、大豆等農作物種子及各種蔬菜種子經營工作。擁有標準化的種子質量檢驗室和完善的種子質量監控體系；建有大型種子加工車間，裝配了脫粒、清選、精選、電腦定量分裝等先進的種子加工設備，年加工各類作物種子500多萬公斤，現已發展成為專業從事農作物優良品種選育、生產、加工、銷售和服務的農業高科技企業。
二、改制的基本原則：
1.堅持“三個有利于”的原則：有利于公司資產的保值增值，有利于企業的可持續發展，有利于調動職工的積極性。
2.增強對公司資產的整合力度，提高經營決策的科學性和可行性，以及公司資產的利用率。
3.改制的基本形式是有限責任公司。依法建立健全企業法人治理結構，成立董事會、監事會、并依法定程序產生經營管理人員，對企業進行管理。
4.公司改制與技術創新相結合，同時加強產業結構調整和企業內部管理。
三、組織形式
種業有限責任公司以**縣種子公司發起成立，**縣種子公司資產由**縣國有資產管理局（*國資[20xx]3號文件）核實為1954511.33元，**縣種子公司以全部資產作為國有股入股，擬占總資本的40%，在入股自愿的前提下汲取職工3,000,000.00資金作為個人股，擬占總資本的60%，其中企業經營班子成員持股總額占總股本的30%以上，國有股管理權及隸屬關系不變（隸屬**縣農業局）。改制后企業承接原企業所有債權債務。
四、人員安置
1、改制后企業接收原企業職工及有關人員，職工身份及所有待遇不變。
2、按照《中華人民共和國勞動法》規定，明確職工與企業的合法權利與義務，保障職工的合法權益。
五、組織領導和工作分工
組長：
實施方案模板 篇13
一、建設背景與基礎
《幼兒心理學》是學前教育專業的一門專業理論課，是學習其他專業課的基礎，是成為一名合格幼兒教師的`必修課。
《幼兒心理學》主要研究幼兒期兒童（3——6、7歲）心理發生與發展變化過程及其規律，是心理學的分支學科。本課程主要闡述幼兒期兒童心理發展的基本規律和各年齡階段兒童心理發展的特征，著重介紹各年齡兒童心理的整個面貌，揭示兒童心理發展的內部矛盾及其在各個發展階段的不同表現。
長春市第七中等專業學校的學前教育專業是長春市示范專業，學校非常重視課程建設和課程開發，學校制定了以優質核心課程建設為重點，形成了“校級優質課程→校級精品課程→市級精品課程的建設思路，作為校級精品課——《幼兒心理學》的所有授課教師注重探索，注重理論與實踐的結合，注意學生實際能力培養。在校領導的帶領下，教師在教學內容、現代化教學手段，特別是在教育方法和實驗實訓方面進行了廣泛深入的探討和研究，制訂了完整的、科學的、可行的“教學基準”、“教學計劃”、“教學課件”試題庫建設等教學材料，形成了一套相對完整合理的課程建設規劃，為精品課程建設奠定了基礎。幼兒心理學已經建設成為市級精品課。
二、指導思想
根據專業建設和課程建設的實際情況，以“做中教、做中學”和“行為導向”教學法為指導，引導教師創新教學，突出理論與實踐相結合的特色，很好的培養學生的實踐技能。
精品課要具有先進的教學思想與教學理念，教學內容能充分反映學科前沿成果并不斷更新；使用特色鮮明、符合素質教育與創新教育要求、與應用型專業課程特點相適應的教學方法和手段；擁有較完備的立體化先進教材以及較高水平的授課教師梯隊；教學條件與環境能夠達到市級精品課水平，實踐教學內容應與理論教學相配套，形成完整體系。
三、建設目標與思路
課程建設目標：
本課程力爭建設成市級精品課程，通過3年的發展，不斷建設，以高素質的教師隊伍、一流的教學質量、實踐性教學方法，為長春市學前教育的發展培養出適應當前學前教育發展和改革需要，既有職業道德又有創新精神；既有文化底蘊又有操作技能；既有理論基礎又有實踐能力的新型人才。
課程建設思路：
1、深化教學形式與方法改革，《幼兒心理學》課程在教學形式和方法上的改革既要充分發揮現代教學技術的作用，注重多媒體教學手段的使用，又要體現心理學學科特點，課堂教學既傳授知識，又塑造人格，通過多種形式的教學、輔導及實踐將抽象理論與生動的心理學實踐內容結合起來。
2、加強教學研究工作。針對《幼兒心理學》教學工作出現的新情況、新問題，課程組自主開展專題教學研究，通過教學研究不斷改進教學工作，促進教學質量的不斷提高。及時探討教學內容編排、教學要求的難度、教學形式、多媒體課件制作、教學網絡平臺使用規律、課堂教學評價方法的效度和信度等問題，積極申報和參加省級以上教學研究項目，進一步提高教學科研水平。
3、完善《幼兒心理學》音像、圖書資料庫。根據教學和科研需要，有計劃地購置和收集與心理學課程相關的反映當代幼兒心理學發展趨勢和應用前景的專業書籍、科普讀物和心理學教學光盤，建立《幼兒心理學》圖書、音像資料庫，供教師教學和科研使用。
四、建設內容
1、調整基礎理論知識和應用知識內容的比重，注重實用性強的知識。本門課程總學時64學時，其中44學時為理論課學習時間，學生通過教師在課堂上的講解，了解3-6、7歲兒童的心理發展特征與規律；20學時為實踐學習時間，通過組織學生去幼兒園實地了解幼兒的心理特點。理論與實踐相結合，教師講授與學生實踐相結合，課堂與幼兒園相結合，多方面促進學生對幼兒心理的了解。
2、加強實踐性教學環節，根據教學內容的需要，組織全體學生到幼兒園進行教育見習，學以致用，解決實際問題。具體實施方法：根據課程的進度，安排學生以分組的形式深入幼兒園進行實驗、測驗、調查、訪談、作品分析等全面了解幼兒某一年齡的某種心理品質，最終上交實驗報告。在集體去幼兒園的過程中，學生之間還可以充分交流，互為老師，促進學生對兒童心理的了解。
3、充分運用現代教育技術和多媒體技術，設計教學方案，提高學生學習的主動性和積極性，并讓學生學會學習。在理論學習期間，注意理論與實踐相結合，注重培養學生主動思考的能力，教師每節課上課前提出一個問題，引導學生思考，逐步提高學生自學的能力。在實踐學時，要求學生自己確定研究方向、自己確定研究思路、自己確定研究方案、自己書寫研究報告，全面鍛煉學生的獨立動手能力。
五、建設計劃
1、加強師資隊伍建設
本課程教學團隊具有多年教學經驗，教師的教學水平較高，主講教師是雙陽區的學科知名教師，但教師的學術水平能力還需進一步提高，因此，要以精品課程建設為依托，積極爭取和承擔與課程內容相結合的科研課題，爭取在各類期刊上多發表論文，并且多與同行交流，大大提升教師的學術水平。
2、加強教材建設
加強教材建設，重新梳理教材，整合教學模塊，同時加快與教材配套的實習實訓教材的建設工作，力爭在三年內出版相應的幼兒心理學輔助教材和相應的電子教材。
3、實現課程資源上網
制作電子教案、電子課件、教學大綱、試卷和習題庫等相關資料并對教師授課錄像進行整理，并放到網上實現資源共享。
六、經費使用
1、課程建設經費主要用于支付教學研討、課程文件資料（教學大綱、習題冊、實驗指導書等）編印、辦公用品及耗材、課程課件開發、網頁制作、網頁維護和音視頻素材制作、外聘專家評審費及指導費、課程建設組成員的各種勞務費等，以及其它直接用于本門課程建設有關事項的費用。
2、課程建設所需的參考圖書及必需的實驗實訓設備、耗材由課程組提出，按程序報批后，由學校統一購買并歸檔、保管。
3、課程負責人應嚴格按照經費額度和課程建設進度需要，制定切實可行的經費使用計劃，不得超支。
七、保障措施
1、成立了學校精品課程領導小組
學校高度重視精品課程的建設，成立了由校長負責的精品課程領導小組，負責精品課程的建設工作。
2、學校創設條件支持并啟動精品課程
學校創設政策環境和支持條件，鼓勵本課程在建出水平的基礎上進一步建出特色，從教學管理、教學條件到考試考核、課程實習等方面，保障課程教學模式的探索和實施，發揮課程建設的示范引領作用。
3、建立精品課程網站
學校派專人進行網站的建設，并對教師授課進行錄像，爭取在兩年內教師授課全部上網，豐富網絡課程資源，建成“幼兒心理學”精品課程網站，形成豐富的網絡資源。
4、規范資金管理力度
本課程作為市級精品課程下撥經費5萬元，學校加強資金使用過程的管理，保證經費使用規范和效益。
實施方案模板 篇14
為全面完成銀川市國民經濟發展規劃、土地利用總體規劃和城市總體規劃“三規合一”工作，結合實際，制定本實施方案。
一、編制依據
根據自治區城鄉規劃工作會議精神，為有效銜接《寧夏空間發展戰略規劃》，進一步完善銀川市城鄉規劃體系，科學定位城鄉空間布局和區域功能，切實發揮規劃對城鄉建設的引領作用，需要將銀川市國民經濟發展規劃、土地利用總體規劃和城市總體規劃進行“三規合一”，推動銀川市城鄉規劃及發展建設更加科學有序。
二、編制時限
20xx年12月底前完成初步成果
三、組織領導
為加強對“三規合一”工作的領導，確保高起點、高質量、高效率推進“三規合一”工作，經市人民政府研究，決定成立銀川市“三規合一”工作領導小組，其組成人員如下：
組 長：代榮民 市人民政府副市長
副組長：楊振如 市人民政府副秘書長
徐 慶 市規劃管理局局長
成 員：張曉明 市發展與改革委員會主任
馬雪霞 市國土資源局局長
馬雪飛 市財政局局長
陳學忠 市環境保護局局長
袁 科 市園林管理局局長
劉西存 市農牧局局長
雍 輝 市水務局局長
馬 杰 市工信局局長
王 琦 市統計局局長
陳志文 市交通局局長
郝天江 市旅游局局長
于小龍 市文廣局局長
朱韶峰 興慶區政府區長
李全才 金鳳區政府區長
李維國 西夏區政府區長
鄧彥芳 賀蘭縣人民政府縣長
李潤軍 永寧縣人民政府縣長
陳淑惠 靈武市人民政府市長
柏 楊 寧東能源化工基地管委會副主任
何 梅 經濟技術開發區規土局局長
邱志軍 濱河新區（經濟試驗區）規土局局長
領導小組下設辦公室（設在市規劃管理局），具體負責“三規合一”組織協調工作。規劃管理局局長徐慶兼任辦公室主任，副局長沈愛紅任辦公室副主任。
四、部門職責
1.市發改委：編制銀川市國民經濟和社會發展“十三五”規劃，牽頭確定產業開發區建設項目，推動建立健全項目庫及其管理信息系統；對“三規合一”成果中涉及建設項目、產業開發區等方面的內容進行審核；牽頭做好涉及產業、項目等配套政策措施的制定。
2.市國土資源局：推進基礎地理信息系統建設，提供開展“三規合一”規劃基礎地理和規劃數據，土地利用總體規劃具體圖斑坐標，明確基本農田保護任務及劃定方案；對“三規合一”成果中涉及國土資源行政管理方面的內容進行審核；在“三規合一”工作完成后，結合土地利用總體規劃評估，修改完善土地利用總體規劃。
3.市財政局:安排開展“三規合一”相關工作經費。
4.市規劃管理局：牽頭做好“三規合一”及銀川市空間發展戰略規劃編制工作，統籌協調解決工作中遇到的問題；對編制中涉及城鄉規劃建設管理內容進行審核；對編制后城鄉規劃相關法定規劃進行修改，推動管理工作制度化、法制化。
5.市環境保護局、園林局、農牧局、水務局、工信局等有關部門配合做好規劃編制的前期調查，負責提供環境保護、濕地保護、農業產業發展狀況及布局、水系、水資源容量、工業產業發展狀況及布局等方面的文字說明與工作圖紙。
6.市統計局:提供規劃所需的各類數據。
7.市交通局：提供規劃相關所需的各類交通規劃及項目建設等方面的文字說明與圖件內容，做好成果調整、審核等工作。
8.市旅游局：提供規劃相關所需的各類旅游規劃及各個景區等方面的文字說明與圖件內容，做好成果調整、審核等工作。
9.市文廣局：提供市域范圍內文物保護單位相關文字說明及保護范圍界線等圖件內容，編制的各類文物保護規劃圖件，做好成果調整、審核等工作。
10.興慶區政府、金鳳區政府、西夏區政府：負責配合提供相關資料。
11.賀蘭縣政府、永寧縣政府、靈武市政府:確定產業開發區產業發展方向、規模、邊界，編制各開發區產業規劃、建設規劃，市域重點鎮、中心村及自然村村莊建設規劃，提供各自“三規合一”初期成果。
12.寧東能源化工基地管委會：配合做好規劃編制的前期調查，負責提供寧東能源化工基地管委會所管轄區域產業發展、園區建設、相關規劃等方面的文字說明與工作圖紙。對“三規合一”成果中涉及建設項目、產業開發區等方面的內容進行審核；配合做好涉及產業、項目等配套政策措施的制定。
13.市經濟技術開發區規土局：配合做好規劃編制的前期調查，負責提供市經濟技術開發區所管轄區域相關產業發展、規劃等方面的文字說明與工作圖紙。對“三規合一”成果中涉及建設項目、產業開發區等方面的內容進行審核；配合做好涉及產業、項目等配套政策措施的制定。
14.市濱河新區（經濟試驗區）規土局：配合做好規劃編制的前期調查，負責提供濱河新區所管轄區域相關各類規劃、產業發展建設等方面的文字說明與工作圖紙。對“三規合一”成果中涉及建設項目、產業開發區等方面的內容進行審核；配合做好涉及產業、項目等配套政策措施的制定。
五、工作要求
1.充分認識本次規劃編制工作的重要意義，各相關部門要全面做好協調配合，指定專人負責，積極提供相關資料；
2.市規劃管理局要牽頭抓總，做好與自治區規劃委員會辦公室和相關部門的溝通對接工作，做好本次規劃編制的指導協調工作；
3.各部門按編制要求提供的相關資料數據要詳實準確，在規劃編制和審查過程中要嚴格把關，確保編制科學、合理，符合“三規合一”工作的相關目標；
4.在規劃編制過程中涉及全市總體規劃、專項規劃和其它規劃變更或修正的內容、存在的問題要明確記載、認真研究、相互溝通、及時請示，確保各項工作有序進行。
5.請各相關部門確定1名聯系人，全程負責“三規合一”工作的對接協調工作。
實施方案模板 篇15
根據（綏墾局辦文[]8號）精神，結合我場文化產業發展的實際，本著把社會效益放在首位，兼顧經濟效益與社會效益相一致的原則，特制定農場發展文化產業實施方案。
一、 指導思想
以“三個代表”重要思想和__屆三中全會精神為指針，以深化改革為動力，以加快科技進步為手段，以政策法規為保障，搶抓機遇，加快文化產業發展，推動文化管理體制改革和制度創新，全面整合文化體育資產和文化旅游資源，探索經營養“文”、招商興“文”的有效途徑，使公益性文化事業與經營性文化產業相互促進協調發展。
二、發展目標和任務
建立與市場經濟體制相適應的文化運行框架，使文化產業增加值每年以10%以上速度增長，把文化產業培養成為我場新的經濟增長點，在優化我場經濟結構中發揮應有的作用，20xx年全場文化產業創收達到2萬元。
�。ㄒ唬┓e極搞好文化產業的戰略規劃、信息搜集和政策研究，通過制定和完善文化政策，對文化產業實施調控，保證文化產業快速、健康、協調發展。
�。ǘ﹥灮瘒形幕Y產的配置，推進多元化文化產業格局的形成，支持和鼓勵私營、個體文化企業健康發展。
�。ㄈ┩晟莆幕袌鲶w系管理，推進文化消費市場的發展。積極開展文藝演出活動，組織各種文化和藝術培訓，規范和完善文化娛樂、文化旅游用品、藝術品市場。加強文化市場監督和管理，建立起公平競爭，信息暢通，內容健康，運行有序的文化市場。
�。ㄋ模⒋龠M區域文化產業發展，推進文化產業基地建設，發展有區域特色的文化產業，使文化產業在經濟和社會發展中發揮重要的帶動作用。
三、 具體措施
（一）統一規劃，加強管理。
將文化產業的發展作為我場經濟發展的重要組成部分，圍繞我場圍庫經濟的發展，開發旅游業；加快廣播電視網絡業的改革，使其發展成為文化產業；管理好音像影視業和網吧市場，使其按照規范的文化市場運作。
（二）重點扶持，加大投入。
加大對文化產業的扶持力度和對大宗文化設施的資金投入力度。20xx年要維修好文化娛樂城，充分利用電影放映機和健身器材等設備進行創收，由工會組織實施，使其運行起來，逐步成為文化產業的一部分，投資興建文化廣場，使其成為職工群眾休閑健身娛樂活動場所。
（三）抓好試點，重點突破
要像抓種植業結構調整那樣抓好文化產業的開發工作，積累經驗，樹立典型，以點帶面。20xx年重點把文化娛樂城充分利用起來，采取委托經營或承包經營的方式搞好創收，另外要管理好電視網絡和音像影視業，鼓勵私人組織經營性文藝團體來場演出，豐富職工群眾文化娛樂生活，使其成為我場文化產業的龍頭。
�。ㄋ模┩晟茩C制，培育市場。
文化產業需有一定特長和經營頭腦的人來經營，要采取多種渠道培養人才，吸引人才，留住人才，發揮文體專業人才作用，采取集資、融資、入股的方式，扶持他們開發文化產業，要從資金啟動，經營場所，經營政策，經營項目上予以扶持，為他們發展文化產業搭建發展平臺。
�。ㄎ澹┏闪f會，帶動發展。
文化產業的發展需要引導，農場有關部門要組織協調成立兵乓球協會、籃球協會、體工隊、秧歌協會、民間曲藝協會等各種文體協會，帶動文體活動的開展，引導文化產業的發展。
四、 組織領導
為加快文化產業的發展，加強對這項工作的領導，農場成立文化產業發展領導小組。
實施方案模板 篇16
教職工考勤與獎罰制度
1、教職工當月無病事假，學校發給出勤獎120元。
2、教職工原則上不得請事假，但確因重大事情，且必須本人親自到場，時間上又不可調整的，由本人書面申請，說明情況，經學校批準，方可請假。事假一般全期累計不得超過5天。半天以內的事假，事先向辦公室主任請假，并登記了的不扣分，也不扣錢; 7天以內由校長批準，7天以上的由學校報經淮川街道瀏陽河中學批準后方能準假。
3、因公外出參加會議、學習等公假憑有關通知認定；病假憑醫院處方或就醫本記錄和醫藥費收據認定。按瀏陽市教育局《關于明確教職工有關假期及其待遇的通知》規定，超過規定的假期，均作事假處理。
4、請假未獲批準而缺席的作曠工處理。
5、全期2天以內的事假，每天扣發出勤獎10元；超過2天的，超出天數，每天扣發出勤獎40元；病假每天扣發出勤獎5元；曠工每天扣發出勤獎100元。一個月內事假累計超過3天（含3天），或病假累計超過8天（含8天）的，或曠工、無故缺席1天的，均不享受當月出勤獎。
6、上班無故遲到或早退（含上課、開會、升旗）每次扣出勤獎5元，開會缺席每次扣出勤獎10元,上課空堂一節扣出勤獎20元，曠工1天扣出勤獎100元，參加學校組織的集體活動和社會公益性活動遲到或早退一次扣出勤獎10元，缺席一次扣出勤獎20元。
7、經學校批準自請代課教師請假的，每次不能超過2天，全期不能超過兩次，違規扣除當月出勤獎的全部。
8、學校各項勤工儉學收入（除按比例留存發展，改善辦學條件外），留出10%獎勵有突出貢獻（輔導學生競賽、執教研究課、撰寫論文、教育教學效果顯著等）的教師外，其余作為常規獎金的費用。
9、有缺勤情況的，在未出勤期間，不發給任何自創收入的獎金。有間斷缺勤者，含事假、病假等情況（不含曠工）的未出勤天數，全期末總評發放獎金時，其獎金（含全部獎金）計算公式為：全期應發獎金=（全期應出勤天數-全期累計未出勤天數）÷全期應出勤天數×期末獎金總數；出現曠工現象的，扣除全期全部獎金。
10、全期事假累計超過10天，或病假累計超過1個月，或無故缺席或曠工1天的，其期終績效考核評分按其本人總分的90%計算。
11、當月課時津貼和綜治安全獎的發放：有曠工現象的，扣除當月全部課時津貼和綜治安全獎；有缺勤情況的（含事假、病假），按教師實際出勤天數發給，計算公式為：當月應發獎金=（當月應出勤天數-未出勤天數）÷當月應出勤天數×（當月課時津貼+綜治安全獎）。
12、教師的法定假參照《瀏陽市教育局關于明確教職工有關假期及其待遇的通知》執行（見附件），超過規定假期的一律作事假處理。
宣傳推介獎實施方案
為了加強學校形象建設，營造濃厚的尊師重教的良好氛圍，展示我校辦學風采，提升辦學品位，打造我校優質教育品牌，特設立宣傳推介獎。
要求：內容真實，宣傳有關學校教育教學的新聞，每篇不少于50個字。
獎勵標準：
1、在瀏陽教育網站發布一條信息獎勵10元；
2、在《瀏陽教育》、《瀏陽日報》上發表一篇教育新聞每條獎勵20元；
3、在《湖南教育》、《三湘都市報》、《長沙晚報》等省級正式報刊雜志上發表一篇教育新聞每條獎勵30元；
4、在《中國教育報》、《中國教育學刊》、《人民教育》、《教育周刊》等國家級正式刊物上發表教育新聞每篇獎勵50元；
5、圖文一起發布的在原基礎上加獎10元；
6、教師發表論文（含案例、教案、教學故事等）、輔導學生發表文章等獎勵不列入此方案。
教職工常規獎金發放實施辦法
我校教師常規獎金主要由以下三個部分組成；
一、工作量獎（100元/月）
根據原淮川教育辦工作量計算方案，按學校工作實際計算工作量到人，基本工作量為24工時，按每工時1.5元計發獎金，超過基本工作量24工時的按每工時10元計算發超工作量獎。
二、出勤獎（120元/月）
學校實行坐班制，由辦公室逐日登記考勤，行政抽查督導，按月匯總滿勤者發放出勤獎1200元/月。具體發放辦法，遵照《人民路小學教職工考勤與獎罰制度》（XX年1月13日第六屆第二次職代會討論通過）執行。
三、綜合獎（100元/月）
要求全體老師嚴格遵守《教師職業道德規范》，上班時間不許玩麻將撲克，不許上網聊天和玩電腦游戲，不向學生亂收費，體罰和變相體罰學生，違反上級規定的家教家養行為，因教師的言行不當引起家長的不滿造成沖突帶來不良影響等等，發現一例違規現象，視其情節輕重，經校務會討論研究，酌情扣10—80元。由于教師的失職引起的學生安全事故，一次扣100元，其期終績效考核評分按其本人總分的70%計算，并酌情扣發績效評分獎的全部或一半。
以上常規獎金發放實施辦法，按月評估發放到位，如因勤工儉學收入不夠發足此規定各項獎金，可將實際收入按此比例折算發放。
實施方案模板 篇17
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹黨和國家的教育方針，按照《甌海區教育局關于開展義務教育階段小班化教育試點工作的實施意見》（溫甌教義〔20xx〕45號）文件精神，進一步落實"輕負高質"要求，以提高每個學生接受教育的充分程度為著眼點，加強小班化教學策略研究和實踐，構建穩定高效的小班化教育體系，實現教育教學的實質性進步，全面提升我校教育教學的質量和水平，打造田梧一中教育品牌。
二、工作目標
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以促進學生全面而富有個性的發展為目的，通過教育理念、教育目標、課程設置、教學方式、教育評價和教育環境設置等的整體改革，創設和諧愉悅的小班化教育環境，尊重師生個性發展，崇尚人文關懷，全面提高學生的綜合素質,提高教育教學質量。
�。ǘ┚唧w目標與任務：
1.探索小班化教育環境建設，形成溫馨、和諧的小班化教室學習環境和優美的校園環境。
2.探索小班化教育課程建設，做好國家課程、地方課程、校本課程的融合，形成田梧一中校本課程體系。
3.培養精良的小班化教育師資隊伍，建立教師專業發展機制，全面提高學校管理者、教師的小班化理論素養和操作能力，建設一支勝任小班化教育教學工作的優秀師資隊伍。
4.探索小班化課堂教學模式，提高課堂教學效率。積極開展教育教學改革，通過采用科學有效的教學組織模式，提高課堂教學效率，以"目標導學"為載體，加強"自主與合作"學習和個別化指導，注重全體學生綜合素質的提高，有效促進每個學生全面而有個性的發展。
5.構建全面的小班化教育評價體系。構建平等、民主、合作、和諧的師生關系，建立和完善符合小班化教育教學的監控、管理、評價體系，充分發揮對小班化教育教學改革的引導和推動作用，形成導向、管理、增效的良好局面。
6.探索小班化教育的管理模式。結合新課程改革，優化資源配置，逐步探索適合我校實際的小班化教育的管理模式，總結具體操作方法與經驗，為全面實施小班化教育教學提供借鑒。
7.探索小班化教育的班集體建設。在小班化教育的過程中，做好班集體的文化、活動、常規建設，促進學生的個性發展。
8.探索小班化教育的德育工作。做好德育課程化、生活化、數字化的建設工作，發揮家庭、社會的德育作用，切實做好學校、家庭、社會三位一體的德育構建，培養學生的責任意識和促進學生的個性發展。
三、實施的途徑和措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導、科學規劃
學校將實施小班化教育納入學校未來三年的發展規劃，各處室認真制定小班化教育工作實施方案，確定實施目標，采取各種措施，把實施小班化教育工作落到實處。學校成立實施小班化教育工作領導小組，全面負責實施工作。具體名單如下：
組長：x
副組長：
組員：、各段長、教研組長、備課組長、班主任。
領導小組要根據實施工作的需要積極做好建章立制、政策保障工作，確保小班化教育工作順利進行。
1.加強思想保障。開展小班化教育，是為了進一步促進教育"公平"，追求教育的"優質、精致和全納"。要加強對小班化教育的宣傳工作，提高教師、家長等對"小班化教育"的認識，爭取更多的支持，形成合力，推進發展。
2.加強組織保障。學校實施領導小組要依據《實施方案》的目標，行動上真抓實干，結果上注重實效，層層落實，不做表面文章。要研究制訂小班化教育工作具體實施方案，認真組織實施，及時總結經驗，善于收集資料，注重積累個案。
3.加強制度保障。要以小班化教育理念為指導，通過改革創新，完善學校管理制度，優化學校管理機制，促進學生情感、習慣和學習方式的轉變，促進教學環境、教學策略、教學過程、教學效果的優化。制定參與小班化教育實驗教師的表彰獎勵辦法，加強同兄弟學校的小班化教育工作進行協作與交流，以促進我校小班化教育向縱深發展。
4.加強經費保障。把小班化教育實施工作納入學校年度預算，嚴格執行財務政策，加大經費的投入力度，加強硬件設施的投入，努力改善辦學條件，保障小班化教育運行經費的投入，同時爭取上級教育主管部門的政策、經費等方面的支持，確保小班化教育順利進行。
（二）堅持改革，不斷創新
1.改變教育教學組織形式
教室是師生進行教育教學活動的場所。小班化教育的教室，要盡量考慮給小班學生更廣闊的活動、發揮、展示空間，教室中有更多的功能區域，能夠提供學生的學習所需。從課桌椅的排列，墻面布置、各種現代教育設備的安置，體現形式多樣，適合學生身心特征，滿足學生的興趣愛好，營造一個平等、和諧的學習氛圍，使教室成為師生共同學習、生活、交往，具有家庭般溫馨的場所。
2.加強備課等教學常規管理
備課是課堂教學的保證，要求全體教師在備課時一要充分調查學情，了解全體學生的差異。二要做到教學目標分層，滿足全體學生的需求。三要教學設計精細，關注全體學生的精彩。四要設計開放適性化作業。
3.改變課堂教學模式
實施小班化教育，教師不再是課堂的主宰者，更多的是引領學生就某個問題進行交流與討論，參與和指導學生的學習，使課堂教學真正成為師生、生生交往、互動、共同發展的過程，從而真正實現開放性教學，促進學生的發展。在課堂教學中一要尊重學生個體，做到讓學生合作學、自主學、體驗學、探究學。二要實行多向互動，做好師生互動、生生互動、生本互動。三要實施差異教學，做到針對不同學生的學習要求有所區別、學習內容有所差異、學習方式因人而異、互動形式有所側重、學習速度可以不一、練習、作業分層選擇。使課堂教學讓每一個學生都參與其中，做到課堂參與率百分百，課堂互動率百分百，教育關注率百分百。
4.改變學生的學習方式
在小班化教育中，要靈活實施適性、多元的學習策略，點燃學生學習的熱情，煥發學生生命的活力。在課堂教學中要開展小組合作學習、活動化學習、體驗式學習、探究性學習、個性化學習。
5.加強教師培訓
為了適應小班化教育教學改革，要加強對"小班化"師資培訓的研究和實踐，建立與小班化教育相配套的師資培訓體系，組織開展以小班化教育理論學習與教育教學行為改進為重點的教師全員培訓，通過走出去、請進來的方式，對教師進行針對性的提高培訓，使廣大教師掌握并具備小班化教育必要的理論和實踐操作能力。建立小班化教育研討合作機制與學習交流平臺，定期召開研討會、交流會、典型經驗推介會，有組織地開展區內兄弟學校的校際交流活動，積極參與各類小班化教育研討活動。同時通過加強校本研修活動，進一步促進教師的專業化成長，為小班化教育教學改革提供高素質的師資隊伍。
6.深化教育科研
堅持以小班化教育的實踐與探索為契機，以解決小班化教學中的現實問題為行動研究的出發點，通過反思性的實踐，促進學校管理提升和教師專業化發展。堅持對學校的重點課題《田梧一中"目標導學"教學改革的行動研究》進一步研究與總結，鼓勵教師將課題研究與小班化教育實踐結合起來，重點加強對小班化教育模式下教學的針對性研究，以提高理科課堂教學質量的有效性。
7.創設和諧文明的校園文化
實施校園文化建設工程，創設文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，構建具有特色鮮明的班級文化。重視和加強德育工作，重點培養學生道德素養，加強誠信教育、感恩教育、社會主義榮辱觀教育，大力開展讀書活動、經典誦讀，培養學生具有文明禮儀意識、衛生環保意識、安全守紀意識，構建文明、健康、平安、和諧的校園文化體系。
8.優化管理機制
小班化教育改革需要與之相適應的新的管理模式來保證和推進。學校需要"自上而下的金字塔服務模式"，應以"一切工作服務于學生"的教育理念，打破學校原有決策層、管理層、執行層、操作層徑渭分明的界線，重視教師、學生、家長對學校工作的知情權與參與權。實行教育教學反思會制度，構建年級組和各處室齊抓共管的立體化管理網絡，逐步形成小班化教育各項管理制度，以保障小班化教育的順利實施。
四、實施步驟
�。ㄒ唬┬麄鳒蕚潆A段（20xx年5-6月）
制定《甌海區田梧第一中學小班化教育實施方案》，舉行學校小班化教育啟動儀式，通過集中和分組相結合的方式組織全體教師學習小班化教育的理論知識。各教研組制訂小班化教育的課堂教學評價體系，以評價促課堂教學模式的改變。征集七年級教師在小班化教育中的心得體會文章，征集八、九年級教師高效課堂教學的心得體會文章。
�。ǘ⿲嵤╇A段（20xx年9月-20xx年6月）
一是各處室制訂具體的小班化教育各種實施方案，邀請專家進行論證指導。二是全面推進小班化教育改革，每學期舉辦一次小班化教育研究周，邀請專家、兄弟學校領導來校研究交流和指導小班化教育工作，每學期未總結小班化教學的經驗，每年評選小班化教育先進處室和個人。三是形成富有特色的"目標導學"教學模式。四是開展有關市、區、校級有關小班化課題的研究工作，總結小班化教育改革成果。五是進一步加大經費投入，整治校園環境，改善辦學條件。六是不斷加強校園文化建設，豐富學生文化生活。七是加強校本研究，開發校本課程。
�。ㄈ┛偨Y階段（20xx年6月-20xx年9月）
對照甌海區"小班化教育質量評估標準"，重點檢查環境建設、制度建設、課堂模式、教學管理、課程建設、教師發展、教學質量等方面所取得的成果與存在的主要問題，不斷總結經驗，反思不足。對在小班化教育中，做出貢獻的處室和教師，進行獎勵和表彰。
五、責任分工
學校小班化教育領導小組負責制定《甌海區田梧第一中學小班化教育實施方案》，全面指導和協調實施工作，各職能部門負責落實具體工作。
辦公室：協助黨支部、校長室開展實施工作的檢查和監督，負責實施工作材料的收集、整理和歸檔工作，充分利用宣傳載體，積極宣傳小班化教育的新做法和新舉措，協助學校小班化教育的總結和上報工作。
教學科研處：負責小班化教育的課程建設、常規管理、課堂教學、評價、教師發展的具體實施方案的制訂組織實施。
信息技術處：負責小班化教育的校園網絡建設，指導班級制作網頁，為學生開展網上學習和網上交流提供條件。
學生工作處：負責制訂小班化教育的班集體建設實施方案并組織實施，加強小班化教育模式下的學生德育的探索，加強日常行為規范的檢查和考核工作，保障全員育人的工作落到實處。
安全保衛處：負責小班化教育的校園安全保衛工作，制訂切實可行的校園安全保衛措施。
后勤保障處：實施校園文化環境建設工程，加強環境建設，不斷改善辦學條件，努力提高服務質量，營造良好的育人環境。
團委：負責小班化教育的團隊建設和學生社團建設，形成有學校特色的學生精品社團，做好團隊一體化建設的校本課程開發。
工會：發揮橋梁和紐帶作用，協助學校黨支部、校長室開展師德教育活動，積極做好群眾的思想工作，化解矛盾，增強學校的凝聚力和戰斗力。
實施方案模板 篇18
為加快轉變林業發展方式，充分發揮林業的生態、經濟、社會效益，全面建設高效生態林業，加快現代化林業建設步伐，根據《縣20xx年高效生態林業建設目標任務的通知》，結合我鎮實際，特制定本實施方案。
一、成立組織領導機構
組長：
副組長：
成員：
二、指導思想
以改善生態和改善民生為宗旨，以改革創新為動力，以轉變發展方式為手段，以優化林種樹種結構、加強森林經營管理、鞏固壯大林下經濟、積極發展森林旅游、加快產業轉型升級五個方面為重點，全面提高林地產出率，提升林業發展的質量和效益，為建設生態，加快后發趕超，實現富民強鎮做出積極貢獻。
三、目標任務
1、完成珍貴鄉土樹種種植1000畝，珍貴鄉土樹種宅旁種植8000株，木本藥材種植300畝。
2、完成竹林低改撫育20xx畝，中心幼林撫育間伐500畝，竹林定向培育4500畝。
3、發展種植型林下經濟440畝，發展養殖型林下經濟362畝。
4、新修竹林林道12公里。
5、加大竹膠板廠、木膠板廠、竹筷廠等企業的扶植、服務，加快產業轉型升級步伐，實現林業總產值36000萬元。
四、工作措施
1、強化責任、加強領導。鎮政府將把高效林業工作納入綜合目標考核，各村任務完成情況進行年終考評，各村村主任為高效林業第一責任人，要切實履行責任，加強領導。
2、科學規劃，辦點示范。因地制宜，發揮特色，制定切實可行的高效生態林業發展規劃，并搞好辦點示范。
3、創新機制，加大投入。建立健全林地信托流轉機制，引進并支持發展高效生態林業的公司、大戶和合作組織，爭取銀信部門的信貸支持。
4、科技興林，加強服務。組織林農進行發展高效生態林業技術培訓，開展高效生態林業科學試驗，積極推廣新技術、新品種。
實施方案模板 篇19
一、普通高校、中等職業學校、普通高中家庭經濟困難學生資助工作的主要目標、基本原則
1、主要目標：
健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。
2、基本原則：建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，實行“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的原則。
二、主要內容
（一）高校學生資助政策。
1、國家獎學金。國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵普通本科高校和高等職業學校全日制本�？疲ê诙䦟W士學位）在校生中特別優秀的學生，獎勵標準為每生每年x元。獎勵學生名額由省財政廳、省教育廳根據財政部、教育部確定的總人數確定。
2、國家勵志獎學金。國家勵志獎學金由中央與省共同設立，用于獎勵資助普通本科高校和高等職業學校全日制本�？圃谛Ｉê诙䦟W士學位）中品學兼優的家庭經濟困難學生，資助面平均約占高校在校生的3%左右，資助標準為每生每年x元。
3、高校國家助學金。中央和省共同設立國家助學金，用于資助普通本科高校和高等職業學校全日制本�？圃谛Ｉê诙䦟W士學位）中家庭經濟困難學生。資助面約占全省普通本科高校和高等職業學校在校生總數的20%。平均資助標準為每生每年x元，學�？煞譃槎寥龣n。
4、資金分擔。國家勵志獎學金和國家助學金所需資金由中央和地方按6:4比例分擔。地方分擔的基本原則是：根據財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的學校由省級財政分擔、市級財政供給的學校由市級財政分擔。
（二）中職學校學生資助制度。
1、中職學校國家助學金。中央與省共同設立國家助學金，用于資助中等職業學校全日制正式學籍涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難在校學生，每人每年xx元，家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。
為切實減輕貧困地區中職學校學生家庭經濟負擔，根據《中國農村扶貧開發綱要（-20xx年）》有關精神，我省大別山區連片特困地區中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。
2.中職學校免學費補助。對在職業教育行政管理部門依法批準的公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）。其中，涉農專業為xx年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》規定的農林牧漁類所有32個專業，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業和醫藥衛生類的農村醫學等3個專業。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的10%確定。
公辦學校因免學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數和免學費標準給予學校全額補助。
對在教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中職學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。民辦中職學校經批準的學費標準高于補助的部分，學�？梢园匆幎ɡ^續向學生收取。
（三）按時足額規范發放。
高校學生國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金應嚴格按照國家和省有關規定發放，采取銀行卡形式逐月發放。中職學校國家助學金通過專用銀行卡按月發放。各公辦中等職業學校對于符合國家免學費政策條件的農村（含縣鎮）學生和城市涉農專業學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。民辦中職學校免學費補助資金要及時發放給符合免學費政策條件的學生。普通高中國家助學金通過銀行卡按學期發放，不得發放現金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。
(四) 加強中等職業學校和普通高中學校管理，做好基礎工作。
各地教育行政管理部門、人力資源社會保障部門要對中等職業學校辦學資質進行全面清查，尤其要加強對民辦中等職業學校辦學資質的核查，并定期公布有資質中等職業學校名單。同時，要利用全國中等職業學校學生信息管理系統和全國學生資助管理信息系統中職資助子系統，做好學籍管理、電子注冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。
各普通高中學校要利用全國中小學生學籍管理信息系統及全國學生資助管理信息系統中職資助子系統，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經濟困難學生資助信息庫，并與中職學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。
（五）加大宣傳力度。
各縣（區）、各有關部門和各學校要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監督，努力營造良好的社會氛圍。教育、人力資源社會保障部門要認真組織各學校對學生進行政策宣傳，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。要及時總結推廣各地、各學校資助工作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。
四、資助工作責任與分工
1、教育行政部門負責本系統內各公辦（民辦）高校、中等職業、普通高中學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發放工作。
2、人力資源和社會保障部門負責本系統內有關學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發放工作。
3、財政部門積極支持教育、人力資源和社會保障部門做好高職院校、中職學校學生資助工作的資金預算編制、資金安排等工作，及時撥付資助經費。
4、教育、人力資源和社會保障部門要加強資助工作的分口統計工作，強化與省級對口行政部門的聯系，健全高校、中職、普高資助工作的信息溝通渠道。
五、監督檢查
各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況的監督檢查，切實提高資金使用的安全性、規范性和有效性，并將進行績效評價。教育、財政、人力資源和社會保障部門要設立舉報投訴電話，長期受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監督。對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違規行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。
各類獎助學金實行�？顚Ｓ谩Ｙ~核算，并接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發放學生資助資金的地方和學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。
六、 附 則
本辦法由市教育局、市財政局負責解釋。
實施方案模板 篇20
一、目的
為消除戶內安全隱患，提高用戶安全用氣意識，杜絕戶內安全事故發生，確保用戶安全用氣，真正達到安全檢查到位、安全宣傳到位、隱患告知到位、隱患排除到位，最大限度預防和降低因使用不當造成的人身安全威脅及財產損失，把風險降到最低，特制定本辦法。
二、安檢范圍與數量
1.棲霞、水口、紅獅已通氣的民用用戶與非民用用戶。
2.今年實際安檢戶數必須達到已供氣用戶數量的60%以上（不含新開通用戶送氣時進行的首次安檢）。新用戶在開戶并安裝通氣一月后進行安全檢查。
三、用戶安檢內容。
1、戶內燃氣設施是否存在私拉亂接；
2、熱水器安裝是否規范（熱水器是否安裝在浴室內，熱水器是否裝有煙道，熱水器是否安裝在燃氣表或易燃物下，熱水器是否安裝在壁柜內或被其它物品包裹 ）；
3、燃氣管道是否暗埋；
4、廚房內是否存在第二種氣源或堆放易燃易爆物品；
5、裝有燃氣設施的房間是否作臥室使用；
6、燃氣管道是否嚴重銹蝕；
7、燃氣連接軟管是否老化、開裂、變形；燃氣連接軟管是否過長（規定不能超過2米）；
8、軟管與閥門的連接處是否有管卡固定 ；
9、燃氣管道是否吊雜物或另作它用；
10、表前閥門和灶前閥門及燃氣表是否使用正常，有無漏氣現象。
11、模式燃氣表的計量讀數是否與實際抄表情況否相符。
12、有無燃氣表失靈不走數或拆表直通等不正當用氣行為。
13、其他違反燃氣安全規范的行為現象。
14、重新核實登記用戶地址、真實姓名、電話（座機和手機）、表號、燃氣器具等用戶基本信息。
三、安檢人員的組成
1.鑒于現階段公司未配備專職安檢人員，用戶安檢暫由營運保障科分管的各鄉鎮綜合管理員兼職，負責民用戶與非民用用戶安檢，并包括抄表、維修、置換、零星業務過程中的安檢、做到入戶必安檢。
四、安檢辦法：
�。ㄒ唬┌矙z用戶的確定
1.每個月月末由收費員在用戶系統中篩選出下月應做安全檢查的用戶，打印明細表交綜合管理員進行安檢。
2.挑選安檢用戶應堅持：上次安檢間隔時間長優先、長期無人用戶優先、有不良記錄用戶優先、當前安檢率低的小區優先、長期未購氣和用氣量較少的用戶優先安排檢查的原則。新開通用戶在1個月后安排安全檢查。
3.安檢員應設法完成當月安檢名單中的80%以上的安檢戶數，剩下的20％最遲在第二個月內完成。
4. 安檢員在上門檢查前，可以電話或短信方式通知受檢用戶，請用戶留人在家等候安檢。
5、安檢員進行安檢時，應在用戶氣表上粘貼安檢標示卡，并對用戶汽表、熱水器、用氣灶具等進行拍照存檔。
6、對于安檢時不在家的用戶，應在其門上粘貼到訪不遇卡，提示其在20天內聯系公司安檢人員進行安全檢查。
6. 安檢員根據安檢任務明細表利用休息或業余時間入戶安檢，并須在每月最后一天將安檢單和隱患情況表交給營運保障科做記錄。
7.棲霞、水口、紅獅各鄉鎮安檢員每月須完成至少100戶的安檢任務，在確保質量前提下多檢不限。
8.非民用用戶的安檢每月一次，可與每月份的抄表同時進行，但必須仔細檢查并認真填寫安檢單。
�。ǘ┌矙z質量監督檢查
1.安全運行部每月會對上月的安全檢查單進行清理審核后反饋、匯總、錄入、存檔，除將查出的隱患及時安排整改外；還應對審核出的安檢要素和用戶信息不齊全、字跡潦草不清、無用戶簽名等不符要求的，必須退回安全檢查員重新安檢或補充更正。
�。ㄈ┌矙z員激勵辦法
1.鑒于安檢員是利用休息或業余時間從事安檢工作，公司給予安檢員2元/戶的激勵資金作為辛勤勞動的酬勞。
2.安檢員每月應完成規定的安檢戶數。如完成任務未達到規定數量的，按不足戶數的2倍扣除激勵資金。
3.對退還安檢員補充重檢后仍未達到要求的安檢單，按未完成單予以扣款，并交由下月安檢員重檢。
五、用戶隱患整改辦法
�。ㄒ唬⿲儆谟脷夥截熑蔚碾[患整改辦法
1.對屬于用戶責任的安全隱患，安檢員需向用戶詳細說明隱患的類別，并告知用戶解決方法和整改期限，并讓用戶在安檢單簽字確認。對隱患嚴重的應及時暫停供氣，防止發生安全事故。
2.整改期限到期時，安檢員應再次上戶安檢，以確認隱患整改符合要求，對不符要求的，再次應下達隱患整改通知或予以暫停供氣。
3.對不配合整改，且有嚴重安全隱患的用戶，再次下達安全隱患限期整改通知單，對拒絕整改的用戶予以暫停供氣，并登報備案。
�。ǘ⿲儆诠夥截熑蔚碾[患整改辦法
1.對屬于供氣方責任的隱患，如安檢員能予以現場整改的，應設法立即予以整改。對需安排專人整改的，安檢員應及時將安全隱患描述清楚上報安全運行部，由安全運行部調度安排整改。
2.嚴重安全隱患需即日整改或在1個工作日內整改，一般安全隱患需在3個工作日內解決。
3.綜合管理員上戶置換時，應對戶內燃氣設施進行安全檢查，發現安全隱患通知責任方進行整改，整改完畢后方可點火置換。
4.安全運行部應對隱患整改情況進行跟蹤檢查，對不按期整改或整改不力的，可建議按公司相關規定予以處罰。
六、無人戶管理辦法
1.安檢員上門安檢如遇無人在家，需張貼《安檢到訪不遇卡》，并進行電話預約，盡量在當月另約時間上門安檢。對當月多次預約仍未果的用戶進行匯總報給安全運行部。
2.對長期無人戶，安檢員應設法向鄰居打聽用戶的聯系方式，預約時間安檢。
6.對只有老人和小孩在家，不同意入戶安檢的,需在用戶其門上張貼《安檢到訪不遇卡》,待用戶方便之時再上戶進行安檢。
7. 針對某些自認為家里的燃氣設備運行良好，入戶安檢很麻煩，沒有必要安檢的用戶,安檢員需耐心向用戶解釋燃氣安全檢查的重要性和必要性,爭取得到用戶理解配合。
8. 針對少數因家中燃氣設備存有安全隱患，存有省錢、怕麻煩等僥幸心理，或故意違章用氣而不愿整改，當安檢員上門安檢時故意不開門，逃避安檢的用戶,安檢員應及時報告安全運行部負責人同意后予以強制停氣處理，并錄入名單登報。
9. 由安全運營部牽頭，定期對各個鄉鎮進行安全宣傳,讓用戶能夠理解安全檢查的必要性，消除用戶對安全檢查的誤解，爭取用戶對安全檢查的積極配合。
七、安檢工作的要求
1.安檢員必須履行好各自的崗位職責，確保工作質量和及時完成任務，確保安檢到戶率為95%以上，重大隱患整改率100%。
2.上戶時必須穿著工作服（未配發工作服崗位人員除外），佩帶公司胸牌，舉止文明，嚴禁與用戶發生爭執，嚴格執行公司行為規范。
4.上戶時必須要做好安全用氣知識的宣傳，指導用戶安全用氣。
5.必須及時將安檢信息反饋給相關負責人。
6.單據填寫內容必須真實，字跡工整清晰，不得有單方面涂改現象，并保持單據的整潔和完整。
7.單據必須及時處理，不得積壓。
8.單據流轉必須按照流程及職責中的規定執行，不得無故延誤。
實施方案模板 篇21
為貫徹落實全縣秋季農業結構調整動員會議精神，加快全鎮農業結構調整步伐，動員全鎮上下緊緊抓住秋季調茬的有利時機，迅速掀起秋季農業結構調整高潮，確保全年農業結構調整和農村經濟各項任務目標的完成，結合全鎮實際，特制定本實施方案：
一、指導思想和總體要求
堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹縣委、縣政府關于“一切工作具體化”的總體要求，按照區域化布局、標準化生產、規模化發展的原則，緊緊抓住亞行開發項目建設機遇和地處城郊的區位優勢，大力改善農業基礎設施建設，大搞農業招商，積極培植高產、優質、高效農產品生產基地、生態農業示范基地。繼續擴大優勢產業種植規模，在早春辣椒、拱棚西紅柿、食用菌、拱棚芹菜、山藥等主導農產品上推行標準化生產，進一步提高無公害農產品的市場占有率。加速膨脹以生豬、蛋雞為主的畜禽養殖業飼養規模，加快推進標準化生產(養殖)基地建設和農產品質量安全示范區建設，全面提高農產品質量安全水平和市場競爭力，逐步把我鎮建成現代農業生產區。
二、任務目標和工作重點
(一)切實搞好崗子方亞行開發項目建設
以路林、辛店、梁橋、崗子、王莊、李街、廉街等村為重點，搞好亞行開發項目建設的規劃實施，把崗子方建設成田成方、林成網、渠相通、路相連、機井房、橋涵閘相配套的高標準方田，為投資者創造一個功能齊全、設施完善、配套服務的優良生產環境，制定扶持發展的有關政策，千方百計地引進一批名、優、稀、特作物新品種，逐步把崗子方建成集生態、高效、旅游、觀光于一體的生態農業觀光園。
(二)努力做好三周方生態循環經濟園區建設
前周、中周、后周、陳閘已列入縣生態循環經濟園區規劃區域內。上述四村要按照園區的統一規劃和部署要求，緊緊圍繞平源水庫和濱河大道建設，搞好綠化美化，充分利用園區內扶持政策，開展農業招商活動，積極引導農民群眾發展濱湖農業、觀光農業。
(三)著力抓好柳杭方無公害蔬菜生產基地建設
以閆村、姬溝、林莊、柳杭為中心區，以山藥、西紅柿、芹菜為主導品種，積極申報無公害產地認定和產品認證，搞好區域規劃布局，積極膨脹中小拱棚和單一連片經濟作物種植規模，建成柳杭方20xx畝無公害蔬菜生產基地，輻射帶動周邊村居，做大做強拱棚西紅柿、拱棚芹菜等主導產業。
(四)繼續膨脹王全方拱棚辣椒基地規模
田莊、李海、凡村、前集、張杭等村居要利用秋季騰茬的有利時機，早規劃、早部署、早落實，制定切實可行的實施方案，采取多種承包形式，在鎮確定的規劃區域內把大棚建設任務落實到村、到戶、到地塊。到年把王全方拱棚辣椒基地做成品牌產品。
(五)大力發展畜牧養殖業
以杭興、科育、富源三個良種豬繁育場為依托，大力推行畜禽標準化、規�；曫B，繼續壯大柳杭、路街、疃里、前周、小樓等村的生豬養殖規模，加快建設以柳杭管區為中心的標準化生豬養殖示范基地，力爭3年內達到生兔年出欄5萬頭以上，建成全縣標準化程度最高、規模最大的生豬養殖基地。年內新建劉鋪、崗子、孫莊、梁橋、田莊等村規模養殖場，擴大蛋雞、肉雞為主導品種的飼養規模，加快建設 以辛店管區為中心的禽類養殖示范基地。
三、方法步驟
全鎮秋季農業結構調整大體分三個階段。
第一階段( 月中下旬)準備動員階段：
月中旬，由鎮蔬菜基地辦公室牽頭，組織召開重點區域的村干部、村民代表和種棚戶參加的座談會，在此基礎上制定實施方案。8月下旬召開全鎮農業結構調整動員會議，明確目標，確定重點區域、重點村居。各村居也要迅速召開兩委會、群眾代表會，層層動員，同時積極組織群眾走出去，到先進地區參觀學習，學習一些好的經驗、做法，引導群眾進一步解放思想，更新觀念，增強農民群眾大搞農業結構調整的自覺性。
第二階段(9月上旬—10月下旬)任務落實階段：
根據鎮黨委、政府制定的實施方案和本村的任務，各村居要集中人力、物力、財力搞調整，基地、管區和包村人員要明確任務、明確責任、一包到底。農辦要搞好規劃設計、物料供應和技術指導，對于需要調整土地的村居要確保土地調整一次成功。本階段要完成王全方溫室育苗棚建設任務，完成大拱棚料物的籌備，完成5處規模養殖場的建設。元旦前完成崗子方基礎設施建設。
第三階段(12月中旬)檢查驗收階段：
鎮政府將組織專門人員對村居進行驗收，驗收結果作為年終千分制考核的重要依據。同時根據考核結果，嚴格兌現獎懲。
四、組織領導和兌現獎懲
農業結構調整工作是全鎮當前一個時期的中心工作，時間緊，任務重。為確保今年農業結構調整工作各項任務目標的完成，鎮里成立了由鎮長任組長，分管鎮長任副組長、各管區和有關部門負責人為成員的農業結構調整工作領導小組，具體負責全鎮農全鎮農業結構調整工作的領導與組織協調。繼續實施鎮村干部包保責任制，各村居支部書記為第一責任人，層層簽訂責任狀，形成一級抓一級，層層抓落實的良好局面。各部門都要全力配合這項工作，確保完成今年農業產業結構調整任務。對今年結構調整力度大、成果明顯、任務完成好的管區和村居，鎮政府將嚴格按照汶鎮發40號文件兌現獎懲。
實施方案模板 篇22
為深入學習貫徹新《環保法》，認真執行省、市、區環境保護工作會議的有關精神，嚴格落實環境保護工作“一崗雙責、黨政同責”的要求，充分發揮基層一線作用，確保督查考核和責任落實到位，辦決定在全辦范圍內開展環境保護綜合整治，現制定實施方案如下：
一、整治目標
通過環境保護綜合治理，使生活垃圾處置、污水處理、集中供熱等基礎能力建設得到提升，大氣、水環境質量明顯改善，重點企業污染物超標排放得到遏制，環境違法建設和違法生產項目得到規范，環境風險隱患得到消除，環境監管責任、監管措施落實到位。
二、整治任務及責任分解
（一）加強環保基礎設施建設
1、生活垃圾。加強對居民生活垃圾的管理，宣傳發動群眾積極保護環境衛生，督促市住建局、環衛處對小街小巷的垃圾收容器進行封閉管理，并對已建成投入運行的潞村街生活垃圾處理設施，加強運行管理，并完成垃圾滲濾液處理系統建設，防止出現二次污染。
2、污水處理。加強污水處理，確保飲水安全。強化飲用水安全監督工作。建立生活污水治理設施長效管理機制，保障已建設施正常運行。完善排水體系，實現污水合理排放。
3、社區要健全衛生管理組織和相關制度，不斷提高物業管理水平，強化環境衛生監督，重點做好無人管理小區環境衛生的集中整治；機關、企事業單位和臨街商戶嚴格落實“門前三包”責任制，做好單位環境衛生責任區和單位內部清潔。
（二）強化大氣污染防治工作
1、加快燃煤鍋爐升級改造工程。以“煤改氣”和鍋爐脫硫脫硝工程為依托，加快推廣高效鍋爐、淘汰落后鍋爐、實施脫硫脫銷工程改造、提升運行水平、調整燃料結構為主要手段，提升在用燃煤鍋爐污染防治水平。今年年底前，轄區建成區內10蒸噸以下燃煤鍋爐要全部淘汰到位，10蒸噸以上鍋爐要確保二氧化硫、氮氧化物、煙粉塵等達到新的排放標準。
2、控制建筑工地揚塵。積極推進綠色施工，強化施工工地揚塵環境監管。轄區各在建工程，一是制定切實可行方案。強化建筑工地、拆遷工地和渣土運輸污染管理；二是各施工工地設置沖洗設施；三是加強監督管理，杜絕建筑垃圾隨意堆放現象發生。
（三）建立健全環保工作長效機制
1、嚴格落實各部門的領導責任，按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責、齊抓共管”的要求，認真落實環保目標責任制，層層分解落實整改責任，完善環境追責制度，切實做到環境問題人人有責。
2、進一步完善環保協調聯動機制。環保部門要強化對環境保護實施統一監督管理的職責；各有關部門要按照職責分工，全力抓好各自職責范圍內的環保工作，與環保部門加強協調配合，密切協作，形成各負其責、齊抓共管的工作格局。
3、建立環保督查制度。紀檢監察部門要將污染減排、大氣和水污染防治等重點環保工作，納入“大督查”格局，嚴格實行“周督查、月通報、季點評”等制度，督促各社區全面跟進、全程跟蹤、一抓到底，督促責任主體加大整改力度，確保按照時間節點完成環保工作任務。
4、完善環保考核機制，進一步提高生態文明考核的比重，將主要污染物總量減排、大批污染防治等重點環保工作納入黨政領導干部政績考核內容，并作為領導干部政績考核的重要內容。建立最嚴格的責任追究制度，對工作不力、措施落實不到位、完不成任務的要嚴肅追究有關領導和責任人的責任，并在年度考核中實行一票否決。
三、整治步驟
此次環境保護綜合整治從20xx年1月7日開始，至20xx年4月30日結束，大體分三個階段：
第一階段：制定方案階段（20xx年1月7日--20xx年1月15日）。各社區對照辦環保綜合督查整改落實任務分解會議安排的整改任務，結合實際制定綜合整治實施方案，方案制定要以問題整改為導向，逐戶、逐路、逐段的拿出具體的政治臺賬和清單，明確整改標準、具體任務、處置措施、時間安排、責任人。
第二階段：問題整改階段（20xx年1月15日--20xx年4月15日）。各社區要對照實施方案中的任務和時間節點，倒排工期，逐一落實，堅決做到問題不查清不放過、原因不辨明不放過、整改不徹底不放過、責任不追究不放過。
第三階段：總結驗收階段（20xx年4月16日--20xx年4月30日）。由辦統一組織總結驗收。
四、措施保障
1、提高思想認識。各社區要進一步提高認識，強化底線思維，切實增強做好環保工作、改善環境質量的責任感和緊迫感，克服畏難情緒，迅速采取有力措施，敢于動真碰硬，切實解決當前環保工作中存在的問題，確保各項整改任務完成。
2、加強組織領導。為確保綜合整治工作取得實效，切實改善我辦環境質量，辦決定成立區辦環境保護綜合整治工作領導組：
組長：
常務組長：
副組長：
成員：
3、明確整改責任。有關單位、企業是環保綜合整治的責任主體，要切實加強組織領導，成立整改工作領導組，一把手親自抓，制定專人負責，結合各自承擔的任務迅速制定相應的配套整改落實方案，落實整改責任，明確時間表、路線圖、任務書，確保在規定時間內全面完成整改任務。
4、加強信息調度。各社區要于1月15日前將整改工作方案報送辦。1月20日起，每半月報送一次工作進展情況。4月15日前，報送綜合整治工作總結。
5、加大宣傳力度。要充分利用標語、橫幅、微信、LED顯示屏等新媒體平臺的作用，全面深入報道全辦環保綜合整治進展情況，公開曝光典型環境違法案件查處情況，形成強大的輿論監督氛圍。同時，要暢通環保舉報熱線，鼓勵公眾監督，對于群眾反映的問題，一經查實，堅決處理。
實施方案模板 篇23
根據《x局關于教育系統集中開展“六打六治”打非治違專項行動實施方案》的文件精神（西灃東教發〔20xx〕115號），結合我校教育教學實際，現制定我開展“六打六治” 打非治違專項行動實施方案。
一、工作目標
根據區教育局對校園安全工作的安排部署，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的總體目標要求，集中整治校園及周邊安全隱患，進一步規范學校教育教學秩序，減少校園安全事故的發生，確保我校教育安全形勢持續穩定。
二、組織機構
為加強對專項行動的領導，我成立以校長為組長的專項行動領導小組。
成員有：
領導小組下設辦公室，負責對專項行動的具體指導、組織協調和督促檢查。
三、重點內容
（一）消防安全。加強消防安全管理，配齊配足消防器材，及時更換各類消防設施設備，開展火災隱患大排查、大整改活動，廣泛開展消防安全和消防知識的宣傳教育。重點整治消防設施、器材或者消防安全標志配置、設置不符合標準；疏散通道堵塞、安全出口鎖閉、消防車通道占用；違規使用、儲存易燃易爆危險品，或者在門窗上設置影響逃生和滅火救援的障礙物。
（二）飲食衛生安全。嚴格落實食品衛生管理制度，嚴格飲水及蛋奶索證、索票、驗收制度，蛋奶加工制、發放的規范，確保加工制作過程干凈衛生，防鼠、防蠅措施要到位；蛋奶留樣要規范；對飲用水實行專人管理，及時發放，定期對飲水機進行消毒。
（三）道路交通安全。加強交通安全宣傳教育，切實增強師生的交通安全意識，教育學生自覺抵制超載車、黑車、不合格車，發現問題車輛及時向有關部門舉報。加強中小學生、幼兒上下學乘車安全管理工作。
（四）用電安全。對本學校用電安全進行嚴格排查，將用電器、插座、配電室、電源線等部位作為日常工作重點管理，嚴查私拉亂搭，嚴查線路老化，嚴禁在教室和辦公室使用大功率電器；嚴格落實人走燈滅制度；加強對功能室、微機室、實驗室的管理。
�。ㄎ澹┪；泛吞胤N設備安全。嚴格管控危險化學品的使用，特別是對�；返馁徺I、存儲、使用等環節嚴格按照相關規定要求去落實，進一步強化使用過程的安全管理，重點整治違規違章現象。
�。┒景踩�。針對冬季天氣寒冷干燥、雨雪冰凍自然災害多發的氣候特點，認真開展隱患排查和物資儲備等工作；加強對重大危險源、重要設施、重點部位的巡查監控，落實防火防塵、防寒潮大風、防雨雪冰凍、防凍裂泄漏等各項安全措施，嚴防自然災害引發安全事故。
四、實施步驟
專項行動從20xx年9月開始，到12月底結束，分三個階段進行，具體步驟如下：
�。ㄒ唬﹦訂T部署、自查自糾階段（8月30初—9月15日）
1.成立領導機構，在調查摸底的基礎上，制定切實可行的實施方案，層層動員部署，廣泛宣傳發動。
2.要結合開學前后的安全工作要求，組織好開學“法制第一課”和開學安全教育周活動。認真組織開展自查自糾，實現全覆蓋，對存在的問題堅決予以整改。
（二）組織實施階段（9月16日—11月30日）
1.在前段工作的基礎上，加大集中整治力度，堅決消除各類人為因素和設施方面的安全隱患。開展各類安全主題教育，以“11.9”消防宣傳日為契機，組織師生開展好疏散演練活動。
2.學校將采取不定期、不定時、不通知的方式，對重點部門、重點部位、重點環節實施暗查暗訪，及時發現和解決問題，推動專項行動扎實深入開展。
3. 學校將會同相關職能部門對校園周邊違規違章行為進行集中整治，以凈化校園周邊環境。
�。ㄈ╈柟躺罨�、總結提高階段（12月1日—12月30日）
1.對違規違章行為嚴重的部門和部位進行重點督查和復查，鞏固專項行動成果。
2. 學校對開展專項行動情況進行全面總結，進一步完善相關制度措施，推動建立完善常態化工作機制。
五、相關要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，落實工作責任。我校要把開展“六打六治”專項行動作為下半年的重要任務，成立專項行動領導機構，明確負責人和聯絡員，制定具體實施方案，做到責任落實到位、監督檢查到位。
�。ǘ﹪栏褚幏稒z查，切實整改隱患。要嚴格落實安全督查工作流程，認真履行檢查程序，自查、檢查、督查、復查都要有檢查記錄及相關材料。對檢查中發現的違規違章行為，要責令立即整改，并嚴格落實責任追究機制。
（三）堅持標本兼治，構建長效機制。我校將定期分析研究專項行動中發現的問題，及時加強指導。對檢查中發現的好經驗、好做法要及時進行總結提煉，形成固定的規章制度和標準規范，推動建立安全責任落實的長效機制。
實施方案模板 篇24
為了加強公司的人才資源梯隊建設，適應公司快速發展對人才需求的持續及高標準要求，完善公司人才培養與晉升管理機制，建立健全相關的管理制度，提高公司的人才培養、任用、管理水平，特制定“5.30人才工程”實施方案。
一、 “5.30人才工程”建設的指導思想和總體目標
以公司人才戰略會議的重要精神為指導，緊緊圍繞公司的發展目標，著眼于公司的長遠發展和人才隊伍建設的總體要求，堅持以發展為中心，以科研為先導，以人才隊伍的能力建設為核心，以優化人才隊伍的結構為主線，以培養造就高層次創造型人才為重點，以創新人才隊伍的管理體制和運行機制為關鍵，著力建設高素質的專業技術人才隊伍，特別是高層次骨干人才隊伍，為公司發展事業提供強有力的人才保障。
人才工程建設的總體目標是：建設一支規模適當、結構優化、素質精良、富有活力的專業技術人才隊伍。即：人才總量滿足企業發展的客觀需要；人才隊伍的整體實力和綜合競爭能力不斷增強，人才成長發展的環境不斷優化，培養人才、吸引人才、用好人才的有效機制逐步完善。
根據“5.30人才工程”的要求，自20xx年起每年從公司招錄的大學畢業生中選拔30人著重進行培養，工程延續五年，至20xx年培養并形成一支數量充足、朝氣蓬勃、與公司文化緊密嵌合的優秀人才隊伍（每年不重復選拔，但上一年度落選的下年可重復申報）。其中：每年不同崗位類別分配名額為：生產、技術和項目管理類19人、銷售類5人，管理類6人。
二、選拔范圍、條件、程序及時間安排
1.選拔范圍：
（1）在公司從事管理、技術、銷售等工作的大專以上畢業生。要求必須具有國家承認的畢業學歷（統招、自考、函授成教等）。
（2）具有主管級（含）以上行政職務的畢業生不在選拔范圍內。
（3）具有研究生學歷的員工（無主管級及以上職務）可不受年齡限制，亦不必參加評選環節，經總裁批準后直接進入“5.30人才工程”。
2.選拔條件 ：
�。�1）大專及以上學歷，至評選之日年齡不滿30周歲且試用期已滿的（每年3月1日前入廠的大學畢業生也可參加當年選拔，相應待遇自轉正并簽訂5年期勞動合同之日起執行）；
�。�2）對公司忠誠度高，能完全接受并融入公司企業文化，愿意長期在公司工作；
�。�3）選拔周期內，能積極完成工作任務，工作成績突出，綜合表現優秀；
�。�4）能夠積極提出合理化建議，改善工作方法，提高工作效率，有創新意識；
�。�5）提出改進項目或創新項目，并承擔或參與該項目實施的人員；
�。�6）有特殊貢獻的人員。
3.選拔程序及時間安排：
1.公司管理中心人事行政部以及各部門接到方案后及時向有關員工傳達（要求傳達到本人）并做好宣傳解釋工作；（每年3月20日起）
2.評選范圍內的大學畢業生比照評選條件向所在部門提出參選申請并填寫相關表格；（每年4月1日起）
3.公司管理中心人事行政部門對參選者填寫各項目內容進行核實，確認無誤的由單位人事行政部門負責人簽字予以證實，經參選者直接上級、單位領導評價、推薦后由人事行政部將申請審批表連同參選者學歷（學位）證書、專業技術職稱證書統一上報管理中心人事行政部；（每年4月8日—10日）
4.管理中心人事行政部收集的申報材料由“人才工程建設工作小組”審查，同時按一定標準進行打分、排隊，并依據崗位類別提出建議人選（不同崗位類別名額分配可視具體情況個別調整，但5年內人員選拔總體分布應與計劃比例相一致）；（每年4月11日—15日）
5.“人才工程建設領導小組”進行審批（每年4月25日前完成）；
6.公示，公示期為3天（4月27日—29日），期間發現問題經管理中心人事行政部調查屬實的，取消其參選資格，選拔指標累計到下年；
7.為公示通過者辦理相關手續并啟動培養、考核作業。
三、培養方式及保障措施：采取重點培養、幫帶結對的方式，以內部培養為主、外部培養為輔。
1.根據人才工程建設的實際需要，公司要制定年度行動計劃，并把任務、目標分解到各部門、各單位，明確職責，實行人才工程建設任務、目標責任制。
2.圍繞人才工程建設的任務和目標，抓好選留引進、培養、使用、選拔四個環節。通過選留引進，保證人才總量供需平衡；通過培養，提高人才隊伍水平，優化人才隊伍結構；通過使用，鍛煉人才隊伍，提高人才素質；通過選拔，發現啟用優秀人才。
3.抓好各種資源的優化配置。一是整合各種縱向橫向可利用的資源，給優秀人才提供一個可作選擇的廣闊領域；二是配置好人才資源，搞好人才梯隊建設；三是配置硬件設施；四是配置好各種資金資源。
4.抓好軟環境建設。一是抓好輿論環境建設，在公司內形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的環境；二是抓好學術環境建設，營造寬松和諧、競爭向上的學術氛圍；三是抓好人文環境建設，創造追求真理、崇尚文明的人文環境；四是抓好優秀人才健康工程建設，使優秀人才在做出貢獻、提高學術水平的同時，提高健康水平。
四、享受待遇
1.在培養期內公司將盡量為“5.30人才工程” 入選者創造各種實踐、鍛煉的機會，條件允許的情況下可根據其專業特點及本人職業生涯發展期望安排其進入上一級技術、管理崗位模擬實習，同時指定專人對其進行一對一指導。
2.“5.30人才工程” 入選者應加強學習，努力提高自身理論水平，培養期內公司將專門為其發放人才學習津貼500元/月，具體在每月的工資中體現（列入“其他補貼”項目，與出勤掛鉤）。
3.“5.30人才工程” 入選者合同期滿后（此處指按要求簽5年的勞動合同）再一次性獎勵20000元。
4.培養期內每年免費全面體檢一次。
5.“5.30人才工程”入選者的科研成果及獲得的獎勵，仍享受公司的其它獎勵政策。
6.人事行政部將為“5.30人才工程”入選者提供職業生涯設計指導。
7.培養期內每年安排“5.30人才工程”入選者參加相關培訓。
五、管理考核
1.對入選者采取契約式目標管理、過程管理和結果管理相結合的動態管理方法。入選者由管理中心人事行政部統一管理，有關事項由公司統一規劃，晉升、調職等由“人才工程建設領導小組”進行評審、確定。
2.“5.30人才工程”入選者培養期為五年，期間每年由管理中心人事行政部統一進行一次考核，考核重點將根據參選者入選時間從“能力”向“業績”轉移，具體標準適時下發。
3.“5.30人才工程”入選者，根據崗位的實際情況，必須簽訂5年勞動合同，原合同期限未滿的，應對履約期限進行變更（從享受“人才學習津貼”之日起，合同期限補足5年）。如入選者在變更后的合同期內要求提前解除勞動合同，需將已享受的“人才學習津貼”按比例返還公司（已享受津貼×合同變更后未履約月數÷60月）。
4.技術崗位、營銷崗位、重要管理崗位的入選者應與公司簽訂《服務及保密承諾》。
5.管理中心人事行政部每半年組織一次有總經理或管理中心總監參加的座談會，“5.30人才工程”入選者在會上直接向總經理或管理中心總監匯報自己的學習心得以及對公司研發、生產、經營發展的看法和意見。
6.出現下列情形的入選者劃出人才工程培養計劃，停止各種特殊待遇。
（1）培養期內被任命主管級及以上行政技術職務的，進入干部管理培養計劃（5年合同期滿后仍享受20000元一次性獎勵）；
�。�2）培養期到期的（培養期滿后表現一直良好且5年勞動合同期滿的仍享受20000元一次性獎勵）；
�。�3）培養期內考核不合格的；
�。�4）違犯公司紀律、制度，被處以記大過及以上處分的，自處分下達之日起立即停止各項待遇。
六、組織機構設置
1.公司成立“人才5.30工程建設領導小組”，全面規劃人才工程建設。
組 長：總經理
副組長：管理中心總監
成 員：各部門及事業部副總
2. 成立 “5.30人才工程建設工作辦公室”，負責人才工程建設的組織實施工作。工作辦公室辦公室設在公司管理中心人事行政部。
主 任：管理中心總監 副主任：管理中心人事行政部長、人事經理
成 員：各部門負責人
3.人才工程建設工作辦公室，在“人才工程建設領導小組”的領導下，負責人才的評價、培養、引進、使用、考核以及資金使用的評審、咨詢和監督及日常工作。
4.設立專項基金。為保證人才工程建設行動計劃的順利實施，公司決定20xx—20xx年每年設立人才工程建設專項基金300萬元（具體金額根據當年度預算決定）。人才工程建設專項基金主要用于：招聘或評選“5.30人才工程”人員的各類經費；改善人才辦公條件；選留和引進人才的住房、交通補貼等費用及“人才學習津貼”；人才工程建設工作小組的相關經費等。專項基金動用權由總經理唯一持有。
七、本方案自簽發之日起執行，由公司管理中心負責解釋。
實施方案模板 篇25
霍州至永和關高速公路是山西省高速公路網規劃“三縱十一橫十一環”第八橫的重要組成部分，是我省中南部西接陜西省通往延安市，到達陜、甘、寧等地的重要通道。工程涉及我市大張鎮、辛置鎮、白龍鎮、陶唐峪鄉、南環辦的十多個村莊，全長約20公里。為了確保工程建設征地拆遷工作順利進行，加強工程建設的協調和保障，現制定如下實施方案。
一、組織機構
為了切實加強霍州至永和關高速公路建設工程征地拆遷工作的領導，市政府成立“霍州至永和關高速公路建設協調領導組”（霍政辦函[20xx]42號），全面負責工程征地拆遷和協調保障領導工作，并負責處理與工程建設單位的相關事宜。
領導組下設辦公室和三個工作組。
1、辦公室：主要負責領導組日常工作，辦理土地、林業等相關手續，綜合協調處理工程建設施工中相關事宜。
主 任：孫杏鎖（市交通運輸局局長）
副主任：楊 華（市國土資源局局長）
安志勇（市林業局局長）
張曉波（市交通戰備辦主任）
成 員：曹明忠（市國土資源局副局長）
魏英澤（市林業局副局長）
薛會平（市交通運輸局財務結算中心主任）
張康華（市交通運輸局農管辦技術員）
2、征地拆遷協調評估組：主要負責征地拆遷的評估工作，并負責施工協調和善后處理事宜。
組 長：孫杏鎖（市交通運輸局局長）
副組長：張曉波（市交通戰備辦主任）
張云峰（大張鎮黨委書記）
劉國平（辛置鎮黨委書記）
張偉興（白龍鎮黨委書記）
門保生（陶唐峪鄉黨委書記）
侯晉川（南環辦黨委書記）
曹明忠（市國土資源局副局長）
魏英澤（市林業局副局長）
徐國寧（霍永高速指揮部主任）
成 員：王曉東（市交通運輸局工會主席）
李 民（市交通戰備辦副主任）
張秀文（市交通運輸局重點辦主任）
朱文梅（市交通運輸局農管辦副主任）
王華偉（市交通運輸局重點辦副主任）
李小峰（市交通運輸局重點辦副主任）
王 瑞（市交通運輸局重點辦干事）
沿線涉及的鄉（鎮）、街道辦行政正職、分管副職及相關村支書和主任均為成員。
3、監察審計組：負責整個征地拆遷工作的監督、審計和檢查。
組 長：朱壯軍（市審計局局長）
成 員：胡文杰（市交通運輸局紀檢組長）
時宏偉（市審計局投資審計股股長）
4、安全保障組：主要負責征地拆遷工作交通管制和安全保衛工作等有關事宜.
組 長：王文藝（市公安局局長）
副組長：劉根生（市公安局副局長）
成 員：田晶杰（大張派出所指導員）
李忠忠（陶唐峪派出所指導員）
李志毅（辛置派出所負責人）
張順平（南環派出所負責人）
劉建兵（白龍派出所負責人）
二、征地拆遷
1、本次征地拆遷范圍為：東起大運高速觀堆北，西在白龍鎮耿家莊出境，長約20公里，涉及陶唐峪鄉的辛莊、成莊、觀堆、官底，大張鎮的上樂坪，辛置鎮的下曹、陰底，南環辦的東灣、圣佛，白龍鎮的柳樹腰、陳村、陳家莊、寺莊等村莊，以及沿線部分廠礦企業。
2、本次征地拆遷按照屬地原則，經評估組評估核實后，由沿線鄉（鎮）、街道辦組織實施。
3、拆遷
（1）本次拆遷安置實行貨幣補償，根據（臨政辦發[20xx]68號）《關于做好高速公路重點工程建設征地拆遷工作有關問題的通知》的文件精神，結合我市實際情況執行。
（2）拆遷戶新的宅基地由國土部門與鄉（鎮）、街道辦及村按《土地法》重新予以核定審批。
�。�3）拆遷臨時安置搬遷費、過渡費參照《臨汾市城市房屋拆遷管理實施辦法》（臨政發[20xx]32號）規定條款，結合我市實際執行。如不按評估通知規定時間完成拆遷者,該二項費用將不予考慮。
（4）被拆遷廠礦企業的補償工作，結合當地實際，由項目單位同地方政府及有關單位共同組織調查，依法進行評估，參照晉政發[20xx]48號文件有關規定辦理，未盡事項，由有關部門、高速公路建設項目單位與被拆遷單位商定補助補償標準。
�。�5）電力設施、通信設施、大型水利和公路設施，根據設計單位提供的方案結合省政府規定的標準執行，經雙方協商簽訂協議予以補償，限期進行改遷。如有爭議，委托有資質的評估單位評估、評審后執行。
�。�6）對違法、違規、搶建、搶種、搶栽的各類建筑物、構筑物及機井、樹木、農作物等不予補償，并限期自行拆遷清理，不及時清理影響工程施工的，依法予以處理。
4、征地
（1）征占用土地補償標準按照晉政發[20xx]38號文件執行，由國土資源部門提供地類依據；征占用林地由林業局提供林地依據，其他涉及公路重點工程建設征地拆遷工作的部門要積極配合，做好相關工作。
�。�2）具體征地面積以實地丈量，復核面積為準。
�。�3）本次征用土地實行逐級負責補償安置的辦法，由市領導組與被征地鄉（鎮）、街道辦及村簽訂補償協議，鄉（鎮）、街道辦和村委負責對本轄區內被征用地的承包農戶進行補償安置。
三、時間要求
20xx年12月31日前完成征地拆遷工作。按時間要求完成征拆任務的鄉（鎮）、街道辦將予以獎勵。
四、具體要求
1、霍州至永和關高速公路是一項全省性的重點建設工程，各有關單位要高度重視，專人負責，強化協調，保障施工。
2、國土資源、林業、水利、勞動等相關部門要為工程建設提供優質服務，減少工作環節，在政策允許的范圍內盡量減免有關費用。工程施工過程中出現的問題相關鄉（鎮）、街道辦及村要及時協調解決，決不允許任何單位和個人以任何理由或借口阻撓和干擾施工，否則將按照有關法律法規追究單位領導和當事人的責任。
3、市協調領導組、相關鄉（鎮）、街道辦設立征地拆遷費銀行專戶，專人負責，保證�？顚Ｓ�，確保征地拆遷費及時足額支付到位。不得借故拖欠和挪用，并配合審計部門做好審計工作。
4、任何單位和個人未經同意不得隨意進入施工現場。確因工作需要需進入工地的需與市協調領導組聯系，經同意后方可進入。
5、公安機關要為工程建設保駕護航，嚴厲打擊一切不法行為，對拒絕、阻礙征地拆遷工作人員依法執行公務的，依照有關法律、法規予以處罰；涉嫌犯罪的，移交司法機關處理，確保工程建設順利進行。
6、征地拆遷工作人員要依法行使職權，對玩忽職守、濫用職權、虛報冒領的，要給予黨紀政紀處分；觸犯法律的，移送司法機關處理。
實施方案模板 篇26
為進一步做好園區管委會能耗統計工作，充分發揮公共機構在社會節能中的表率作用，按照縣公節辦對能耗統計工作的要求和規定，結合我委實際，特制定如下實施方案：
一、總體思路
根據能源消費的實際情況，以貫徹落實《省公共機構節能管理辦法》為主線，以提高公共機構能源利用為核心，引導廣大干部職工樹立節約意識，自覺厲行節約，反對鋪張浪費。并充分利用現代化信息技術，加快建立信息化辦公系統。從儀器儀表配置、原始記錄和統計臺賬建設等基礎工作入手，全面加強能源利用的計量、記錄和統計，如實記錄統計資料。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M行能源消耗分項計量改造。加快對既有辦公建筑能源計量改造，逐步實現能源消耗分戶、分類、分項計量，確保用能數據準確完善。
（二）做好能源消耗統計。依據新的《能耗統計制度》，建立網上能耗統計平臺，節能聯絡員網絡體系，派專人負責，對能源利用狀況進行監督檢查，采集能耗數據，并且管理文件、報表、記錄和管理臺帳，及時填寫能耗統計報表，按要求如期上報。
（三）參照有關用電、用水、用煤、用油及各類辦公用耗材的定額標準和我委實際能耗統計結果，研究制定合理用能、用水定額及管理制度。
�。ㄋ模┌从媚茉O施分類、分項進行統計
1、分類統計：按照生活服務設施、行政辦公設施等類別實施分類建筑物能耗計量。
2、分項統計：全面、準確地統計辦公用品、水、電、燃油、耗材等能源消耗數據。
�。ㄎ澹┲鸩介_展能源審計，對建筑耗材進行深入全面的調查和全程監控，分析其節能潛力，嚴格按照有關規定進行能源審計，逐步開展對本單位水、電、煤、油及各類辦公醫用耗材的使用情況進行技術和經濟性評價，并制定相應的節能措施。
三、職責分工
（一）管委會公節辦負責完善能源消耗各項規章制度，制定實施方案、部署統計工作，并通知到各科室，同時編制統計工作報告，及時報送上級管理機關。
�。ǘ┰诠澞茴I導小組的帶領下，各科室派專人負責，認真做好能耗統計工作，并由黨政辦統一匯總后，定期上報。
四、填報主體
嚴格按照上級有關文件要求，我委安排專人認真填寫國管節能基1表、國管節能基2表及省機管局節能基1表后，及時報送縣機關事務管理局節能科。
五、報送周期
按照統計制度要求按期逐級報送，報送周期為月報。每月5日前報送上月的能耗統計數據。
月報報表采用能耗統計網絡形式進行報送，并報送加蓋單位公章的紙質報表。
實施方案模板 篇27
為加強領導，更好地貫徹落實各級黨委、政府、文明辦關于“美麗家園·清潔鄉村”創建活動的工作部署，推進我局“美麗家園·清潔鄉村”的創建工作，特制定本方案。
一、創建目標
通過開展“美麗庭院”創建活動，搞好機關庭院、辦公樓的綠化美化，清除房前屋后的垃圾和雜物，搞好單位環境衛生，開展與職能和業務相關的機關文化、廉政文化建設，確保庭院內外與周邊景致、環境協調一致。積極打造基礎設施完善、環境整潔優美、風氣健康向上、文化生活豐富的“美麗庭院·文明機關”，使廣大干部職工在積極參與中受到教育，養成文明意識和良好的生活習慣，努力提升素質和文明程度，創建整潔舒適的生活和辦公環境。
二、創建標準與條件
結合單位實際，執行市對“美麗庭院”十二字基本要素和條件：路（硬化庭院道路），樹（辦公樓廊前、庭院、房前屋后要綠化），房（建筑外墻要穿衣戴帽，整治亂搭亂建），水（水源要清潔），溝（有排污設施），箱（有垃圾箱桶），人（有保潔員），錢（有經費保障），辦（成立“美麗庭院”創建工作領導小組和辦公室），星（爭創“星級美麗庭院”），規（制定美麗規定、文明公約），長（形成長效機制）
結合我局實際，要達到下列要求：
路平樹綠房靚美，水清溝暢圾進箱；保潔有人事有錢，創辦星級定規章；喚起大家同心干，機制長效道德良。
結合單位實際，執行市對“美麗庭院”具體標準：
1. 環境衛生美。每日清理房前屋后各辦公樓層的積存垃圾，消滅衛生死角，自覺將垃圾入桶（箱），使庭院內外、辦公樓層保持整潔干凈，無裸露垃圾、無雜物、無污水、無污漬等。完善股室衛生責任區制度，除專職保潔人員做好日常衛生打掃外，股室對責任區每周至少要進行一次集中衛生整治。
2. 整齊有序美。整治辦公樓廊前、庭院、房前屋后的雜物，使單位“三包四至”范圍內物品堆放整齊，無亂搭亂建、亂堆亂掛之物。
3. 風貌協調美。開展拆除有礙觀瞻構筑物、墻體改造、洗滌設施與畜禽養殖整治等行動，修復或刷新損毀、涂料脫落褪色的建筑物，清除庭院周圍亂晾亂掛、亂涂亂畫現象，使庭院內外與周邊景致、環境協調一致。
4. 庭院綠化美。庭院精心設計，廣栽花草樹木（果樹、觀賞花草樹木、盆栽盆景等），可進行垂直綠化，形成層次豐富、錯落有致的綠化格局，創建“綠色庭院”。
5. 節能環保美。積極推行計算機網絡和辦公自動化系統等現代化辦公手段，減少辦公過程中紙張的使用量和丟棄，逐步實現無紙化辦公。辦公建筑充分利用自然采光，使用高效節能照明燈具，優化照明系統設計。
6. 文明禮貌美。制定文明公約或守則，倡導道德新風，教育干部職工從我做起，從不亂扔亂吐、不抽煙影響他人，不損壞公物、不踐踏花草、不闖紅燈、不說臟話做起，做文明美麗港城人。
實施方案模板 篇28
根據《20xx年長沙市城區普通高中招收直升生實施辦法》的相關政策，我校連續在讀三年的應屆初中畢業生推薦對口直升長沙市雅禮中學，為保證該項推薦工作順利完成，特制定本實施方案。
一、基本原則
1、堅持公平、公正、公開的原則。
2、堅持學生自愿的原則。
3、堅持德、智、體、美全面衡量，擇優錄取的原則。
二、直升生資格
20xx年9月進入北雅中學連續就讀三年的應屆初中畢業生。
三、直升生指標
以市教育局下達的指標為準
四、招收辦法
1、成立學校直升生推薦工作領導小組
組長：嚴瑩
副組長：張勝前、陳陽春
組員：唐匯云、張禮、林雄、初三年級各班班主任
2、確定依據
在我校連續就讀三年的品學兼優的應屆初中畢業生，無違紀處分記錄。比較分數由考試成績成績及獎勵加分兩部分構成。
（1）考試成績（100分）
初一、初二四個學期期末總成績占30%，初三年級上學期期中、期末、下學期入學考試及期中考試總成績占40%，生地會考總成績單獨占10%，聯考成績單獨占20%計算。推薦學生考試成績須列具推薦資格學生總數的前200名。
�。�2）加分項目（每學年最高加分10分，計入對應學年考試成績按相應比例計算）
①競賽加分
由學校組織的語文、數學、英語、物理、化學、信息學學科競賽獲國家級金獎（一等獎）10分，二等獎（銀獎）7分，三等獎（銅獎）5分；省級一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；市級一等獎3分，二等獎2分，區級一等獎1分。
由學校組織的政治、歷史、生物、地理、音樂、美術、體育、心理學科競賽獲獲國家級金獎（一等獎）5分，二等獎（銀獎）4分，三等獎（銅獎）3分；省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1.5分；市級一等獎1.5分，二等獎1分，區級一等獎0.5分。
�、诰C合素質獎勵加分：市三好、市優干（或同等獎勵，如星城之星）加5分，區三好、區優干（或同等獎勵，如星城之星）加3分，三年有兩次或兩次以上評為校三好、校優干（或同等獎勵，如北雅之星）加1分。
說明：競賽加分，綜合素質獎勵項內加分按最高分計算，不重復累計加分；項間可累計加分，但最高不超過10分。
其他特殊貢獻的學生由領導小組討論酌情加分。
3、發動
4月9日召開初三年級家長會，作直升招生政策解讀。
4月20日召開初三班主任會議，布置直升生工作。
5月4日公布入圍申報直升生資格學生名單。
5月5日公示對口直升生擬定名單。
4、報名推薦
5月8日，學生及家長填寫《資格審查表》。
5、直升生領導小組討論確定
5月9日，領導小組審查批準直升生名單。
6、公示
5月9日公示直升生名單。
7、5月9日下午報市招生辦批準。
實施方案模板 篇29
為貫徹實施市委、市政府辦公廳《關于印發〈全市開展創業服務年活動實施方案〉的通知》（贛市辦字〔〕6號）文件精神，在全社會營造服務創業濃厚氛圍，為開創科學和諧的追趕型跨越式發展新局面提供強大的輿論支持，制定如下實施方案。
一、工作目標
以服務創業、富民興贛、服務重大產業項目建設為重點，以深化改革為動力，以打造全省最優創業環境為目標，大力宣傳創業政策，讓創業者人人知曉，形成政策落實倒逼機制，促使各級政府和部門全面落實創業優惠政策。著力培育創新創業文化，最大限度地保護好干事創業積極性。通過宣傳創業典型和服務創業典型，充分發揮示范作用，進一步激發勞動者創業熱情和活力，全力營造政府鼓勵創業、社會支持創業、勞動者積極創業的濃厚氛圍。
二、主要內容
1、宣傳創業服務年活動重要意義。宣傳通過開展創業服務年活動，行政審批效率方面有新的提高，營造吸引投資興業環境方面有新的變化，建立健全投資創業服務體系方面有新的突破，招商引資和質量方面有新的躍升，為固定資產投資年增長率、中小企業和個體工商戶年增長率達到預定目標提供有效保障。
2、宣傳創業服務年活動各項政策。宣傳省委、省級政府，市委、市政府關于開展創業服務年活動的總體思路、政策目標、主要內容、實施步驟、保障措施等，幫助社會各界全面、準確理解創業服務年活動有關政策和措施，增強創業信心和能力，形成政策落實的倒逼機制，促使各級政府和部門全面落實好優惠政策。
3、解讀開展創業服務年活動的實施方案。闡明我市建立完善重大產業項目招商引資和建設管理協調推進機制，優先確保重大產業項目招商引資和建設管理協調推進機制，優先確保重大產業項目需要；介紹我市采取有力措施，建立健全投資創業服務體系，建立創業孵化基地，完善信用擔保體系，搭建創業服務的電子商務信用信息服務平臺；報道我市進一步優化創業環境，深化機關作風建設的創新舉措和顯著效果。
4、宣傳報道我市各行各業涌現出來的創業典型和服務創業典型。緊密圍繞“服務創業，富民興贛”的主題，宣傳一批具有強烈創業意識、創新意識，為當地經濟社會發展作出重要貢獻的創業典型；宣傳一批地方和部門高度重視創業服務、創新服務方式，強化措施，為創業者提供全方位、全過程優質高效服務的典型。充分發揮典型示范作用，激發服務創業和創業熱情與活力，在全社會營造弘揚服務創業和創業精神、學習典型、爭做服務創業和創業先鋒的濃厚氛圍。
5、著力宣傳和培育創新創業文化。采取多種形式，大力弘揚井岡山精神，認真借鑒外地發展經驗，積極建設與時俱進的創業文化。宣傳普及有利于引導人們創業的事業觀、財富觀、信用觀和成敗觀，形成親商、愛商、扶商的良好輿論氛圍。
6、做好社會宣傳。通過在城區路口、機場、火車站、汽車站等人口聚集區和交通樞紐地帶制作創業服務年公益廣告牌、懸掛宣傳標語橫幅，印制服務創業宣傳折頁、手冊等多種方式，努力營造政府鼓勵創業、社會服務創業的濃厚氛圍。
7、做好熱點引導。圍繞開展創業服務年活動，結合當前社會比較關注的問題，各級新聞單位要采訪有關部門負責同志或相關專家學者，說明情況、闡述政策，做好服務創業的輿論引導工作。
三、宣傳要求
1、要高度重視，認真貫徹。開展創業服務年活動是我市招商引資、投資創業，實現經濟社會平穩較快發展的一項重要舉措。各地、各部門和市直新聞單位要高度重視創業服務年的輿論氛圍營造，切實把貫徹落實市委、市政府關于創建最優發展環境的決定以及市委、市政府有關創業政策、措施，通過宣傳報道及時準確地傳遞給社會各界。
2、要正面引導，營造氛圍。堅持以正面宣傳為主，加強輿論引導，在推出系列宣傳報道的同時，要有針對性地推出一批言論和評論員文章。在宣傳報道過程中，要注意最大限度地營造好全社會干事業、創事業的氛圍。
3、要突出重點，深入報道。各新聞單位要按照第30期新聞通知要求，開辟專欄，及時宣傳開展創業服務年活動的重要性和必要性；宣傳開展創業服務年活動的工作部署和措施；持續深入報道各地各部門各單位開展創業服務年活動中的新理念、新進展和新實效，總結推廣各地各部門開展創業服務年活動中創造的成功經驗、做法，以便推動這項活動深入開展；要積極報道社會各界對開展創業服務年活動的反映反響。大力宣傳開展創業服務年活動中涌現出來的先進典型，對影響機關效能、損害發展環境的典型案例進行曝光，對一些突出問題的整改落實情況向社會公布；各新聞媒體要組織開展1至2次集體采訪活動，深入有關地區和部門，對開展創業服務年活動取得的成果和經驗進行集中報道。
4、要嚴格把關，加強管理。在宣傳報道工作中，對拿不準的問題要與有關部門及時溝通，重要稿件要送審。對活動開展過程中出現的問題要客觀、公正、全面地分析，不能以偏概全，對通過加強監督管理能夠解決的，不要作為活動本身的問題渲染炒作。杜絕失實報道和猜測性報道，防止不負責任的炒作和指責。
實施方案模板 篇30
一、比賽目的
1、為進一步提高我校班（隊）會質量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實提高德育的實效性和主動性；
2、使學生通過主題班（隊）會, 學會自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強對國家、家庭、學校、班級的熱愛感和榮譽感，提升班風和校風；
3、邀請家長參與班級或學校重大活動，密切家校聯系，形成養成教育家校合力，促學生良好行為習慣養成。
根據縣局本年承辦全國德育工作年會的統籌安排和鄉中心校德育年會現場展示的需要，結合我校實際，特開展我校主題班（隊）會比賽活動。
二、參賽對象：1-9年級各班（隊）。
三、競賽內容：主題班（隊）會設計方案和現場競賽 （二合一）。
四、競賽主題：
活動納入養成教育家校互動策略研究課題，從愛校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學生思想疏導、學習方法指導、班級文化建設等方面，結合班情確定參賽主題。（建議初三從理想與前途教育、學生思想疏導、愛校教育等方面選題）
五、班（隊）會形式：
�。�1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；
（5）社會調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術操作，實物交流；（8）經驗介紹等。參賽者也可根據比賽要求自行選用或創作班（隊）會形式，創意新穎者將酌情加分，但一定要有師生互動。
六、競賽辦法
（一）比賽成立組織領導機構
組 長：彭 波
成 員：朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑤、劉賽平、譚華明
潘 勇、湯 愷、許 容、特約評委
（二）分組
1、比賽分為年級段校賽和鄉觀摩賽二個階段進行。
2、年級段校賽：（3月30日前完成）
�。�1）以年級段為小組，副組長負責組織實施，在年級段所有班級中，按本次競賽內容和要求開展比賽，賽后小組合議，分年級段各評選出優秀班級參加鄉觀摩賽。
�。�2）各小組組長、年級段及評委安排
�。�3）各班因比賽耽誤的文化課，在比賽近兩周的養成教育或班隊活動課補上。評委因評審耽誤的課務，請評委本人將代課老師、節數報教務處。
（4）各班進行校賽前一天，各班主任將參賽主題班（隊）會的書面設計方案電子稿報送王立山（）和戴瑤處，內容包括主題和標題、背景、目的、形式、內容、道具、過程等。
3、鄉觀摩賽（4月份完成，具體時間、方式另行通知）：
�。ㄈ┰u分辦法：總分由設計方案和現場展示兩部分組成，方案占30%；現場占70%，二者的總分為班級總分。
（四）獎勵辦法：本次比賽設一等獎六名，二等獎若干名。
七、競賽要求：
1、宗旨：“交流、提升”，要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，充分反映班級德育的教育性、導向性、針對性、時代性和序列性。
2、現場展示程序上，要素要完整。發揮學生的主體性、創造性，全體學生必須參加。
3、各班（小學部正副班主任合作、中學部跟班老師協助）根據《主題班（隊）會評價標準》、《主題班（隊）會方案評選評分標準》和競賽要求，合理分配時間和任務，精心準備。
4、主題班（隊）會現場展示時間不少于30分鐘，原則上以各班教室為場地（特殊要求先通報）進行。
5、點評。個別點評和組委會點評相結合。請評委準時到位，認真參評，并填好《主題班（隊）會評價標準》及《主題班（隊）會方案評選評分標準》。如果課有沖突，請提前到教務處調課。
6、比賽期間，歡迎全校當節沒課的老師前往比賽現場觀摩。
7、要求每班邀請接待2位鼎力支持學校工作、文化素質較高的的家長參與本次本班班會課賽課。年級參與本次活動的家長為以后年級家長委員會委員。
溫馨提示：在學生處、三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會競賽錄像和點評，歡迎老師們學習觀摩和參考。
白馬橋九年制學校
白馬橋九年制學校現場主題班（隊）會比賽評價標準
班級: 主題： 比賽時間： 月 日
白馬橋九年制學校主題班（隊）會比賽方案評選評分標準
班級: 主題： 時間： 月 日
參賽者最后綜合得分：
主題班會知識培訓
主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要作用。
一、教師確定主題班會的方法
第一、根據學生的學習生活、思想動態確定班會主題。
第二、根據節令、紀念日確定班會主題。
第三、根據突發事件,時事熱點確定主題班會.
第四、來緩解同學們的誤解
二、班會的設計
班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發揮其教育作用呢？我覺得有如下幾個方面：
�。ㄒ唬� 根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題
主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。 那么，如何進行主題的確立與策劃呢？我認為主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。
1、確定教育目的，富有教育性
主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什么而學習》、《以優異成績向祖國匯報》等主題班會，要對學生進行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；
�。�3）創“三好”、比貢獻教育，如對學生進行創“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。 在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。
2、結合學生實際，具有針對性
主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如：初一時，學生因為來到一個新的學習環境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。 要做到有針對性，班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任，對于本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的`方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優秀的學習成績的道理。
3、認真確立主題，做到計劃性
主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發。教育性、計劃性三者是統一的。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，能夠較好地達到預期目的。
�。ǘ� 根據青少年的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。
班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，準備工作；要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，溶為一體。
1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。
中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加
新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。例如：要對學生進行熱愛家鄉的教育時，可在會前組織學生搞家鄉調查，讓他們去瀏覽家鄉的名勝，查閱有關家鄉的歷史和現狀，訪問老人等，然后讓他們把調查所得拿到班會上交流這樣，仿佛在同學們面前展現了一幅幅家鄉的美麗畫卷，同學們在活動中深受鼓舞，為自己生活在家鄉而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉建設得更美的信心。
2、不拘一格，采取豐富多彩的活動形式
開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。初中主題班會可以有如下一些形式：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；
�。�5）社會調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術操作，實物交流；（8）經驗介紹。 班會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發思想感情、關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。 需要強調的是，應該根據內容的需要，選制裁發揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇發生影響。
3、充分做好發動、準備工作
充分的準備才能使班會達到預期效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。
4、充分發揮學生的主體作用
主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。
�。ㄈ� 要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于“借題發揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。
1、班主任要善于總結、集中和提煉
做好總結是班主任的一項重要任務。在主題班會當中，學生的認識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發言往往有片面性和局限性。由于學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準；有些發言有明顯的個人感情
色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。
2、班主任要善于“借題發揮”
“借題發揮”是班主任必須掌握和經常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對學生進行教育，提高他們的認識。有一次，作為班主任的我對兩個學生的座位作了調整，事后有不少同學提出了換座位的要求，而且多數是成績較好的同學。由此，我布置了“由座位說開去”的主題班會，并列出一系列與此相關的問題，要求人人都要寫發言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要？歧視差生產生的后果會不會對你的學習帶來影響？你知道怎樣珍惜同學之間的緣份嗎？如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會以后，學生們統一了思想認識。明白了集體的興旺是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。事后不僅再沒有同學要求換座位，還有些學生積極要求和成績較差，紀律較差的同學同座，以幫助他們共同進步�！敖桀}發揮”還指在班會總結中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由現象到本質，使主題班會發揮出多種教育作用。
3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果
要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略最后一個環節，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會后要進行“追蹤教育”。一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，并付諸行動，從現在做起。例如，在召開了《你為集體做了些什么》主題班會后，就要及時表揚那些關心集體利益，為集體做了好事的同學，對于差的，要批評指正，只有這樣，主題班會的成果才能發揮出它的效用。
三、主題班會活動記錄的要素
班會主題：班級：地點：時間：班會背景：班會目的：班會形式：班會準備：班會效果：班會程序：
四、溫馨提示
在三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會競賽和點評，另學生處有幾個湖南省主題班會競賽和點評的光盤，歡迎老師們利用時間學習觀摩。
白馬橋九年制學校
實施方案模板 篇31
為了更好的優化音樂教學，提高課堂教學效率，改革課堂教學模式，促進美育教育和學生的均衡發展，自本學期開始，我計劃實施“創作+實踐”教學法，為了保證教學法的順利實施，特制訂實施方案如下：
一、指導思想：
以新課標教學理念為指導，進一步更新教育觀念，落實教學規范，改進教學方法和手段，讓教適應學，讓教輔助學，讓教服務學，培養學生思維的獨立性和學習的自主性，促進學生在教師的指導下自主的、富有個性的學習，激發學生學習的積極性，真正把課堂還給學生。在借鑒音樂學科常用的體驗性教學法、實踐性教學法和探究性教學法的基礎上，我探索、摸索出了自己的“創作+實踐“教學法，努力使每個學生的個性特長都能得到充分的發揮。
二、實施目標：
1.通過教學法的實施，開拓思路，創新方法，以音樂為本，以學生為本，以育人為本，全面實現課程價值和課程目標。
2.以培養提高每個學生的音樂素質為宗旨，通過音樂課的學習，培養學生感受音樂、創造音樂和表現音樂的能力。
3.建立以學生發展為中心，以學生創造性學習為主要方式的新的教學模式。
4.通過教學法的實施，驗證此教學法的可行性和適用性，提高自己的課堂教學水平和教學質量。
三、實施步驟：
第一階段：xx年9月——10月
學習相關理論，改變教學觀念，對教學法有一個初步成型的認識，并制訂實施方案。
第二階段：xx年11月——xx年6月
在課堂教學中實施“創作+實踐”教學法，進行教學實踐活動，積累經驗，逐步提高和完善，使新的教學法更好的服務自己的教學。
第三階段：xx年7月——8月
展示成果，做好經驗總結，對存在的問題進行反思和整改。
四、實施對象：
昌樂育才雙語學校一、二年級學生。
五、實施方法：
1.突出音樂學科的特點，引導學生喜歡音樂，加深對音樂的理解，讓學生在藝術氛圍中獲得審美、體驗和創作的愉悅。
2.注重音樂學科和其他各領域的有機聯系，并在教學中將其融為一個整體，全面提高學生的音樂素質。
3.面向全體學生，因材施教，使每個學生都積極參與到音樂活動中來，充分體驗創作和表現的快樂。
4.建立平等的師生關系，與學生輕松交流互動，突出學生的主體地位，便于學生自愿參與到一系列音樂活動中來。
六、實施措施：
1.認真學習新的音樂課程標準，以學生發展為本，積極開展多種形式的課堂教學活動，提高學生的學習興趣。
2.克服傳統音樂教學法缺乏吸引力的狀況，以學生為主體，教師為主導，培養學生的創新意識。
3.認真備課，注重課堂活動的設計和組織，努力做到堂堂有實效、有提高。
4.加強教學基本功的練習，努力提高自身的業務水平，提高掌控課堂的能力，使課堂做到活而不亂。
5.實施過程中，遇到問題虛心向同學科教師請教，加強與他們的交流，促進教學法的順利實施。
七、預期效果：
通過在課堂上實施“創作+實踐”教學法，在教師的引導下讓學生自主性的對音樂作品進行二度創作和實踐，學生對音樂課會更加喜愛，課堂上也更善于和敢于表現自己，課堂氣氛會比以前活躍很多，教學效率一定能達到事半功倍的效果。
八、可能存在的問題：
教學法實施過程中，教師要注意掌握創作的難易程度，太難了，學生會失去興趣，只要學生敢于創作，就給予表揚和鼓勵，這樣一來，課堂會比以前活躍很多，教師應加強引導，及時掌控好課堂，不能顧此失彼，亂了課堂，丟了效果。