精選實施方案模板集錦（精選35篇）

精選實施方案模板集錦 篇1

　　19日，江西省教育廳召開新聞發布會，介紹江西省深化考試招生制度改革實施方案及相關配套政策。從20xx年秋季入學的高一學生開始，將取消文理分科，到20xx年高考時，將采取高考統一考試的語文、數學、外語成績和高中學業水平考試三門選考科目成績及綜合素質評價等級來錄取。

　　背景：從根本上解決一考定終身的弊端

　　探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端；逐步推行綜合評價多元錄取機制。

　　總體思路：分散學生的考試壓力

　　遵循教育規律和人才成長規律，把促進學生健康成長和全面而有個性的發展作為改革著力點，深入推進素質教育；強化分類考試、綜合評價和多元錄取機制，增加學生的選擇性，分散學生的考試壓力。

　　四大特點

　　更加注重系統改革：涉及高中學業水平考試、高職院校分類考試招生、普通高考等一系列考試招生；

　　更加注重全面評價：既考核學生對學業掌握的情況，也考核學生在校期間的綜合素質，既考慮學生高考成績，也考慮學生平時學業水平；

　　更加鼓勵個性發展：學生高中階段就有選課的權利，除規定的課程外，可以選擇自己有潛力、有興趣的課程。參加普通高考，可分類別選擇報考職業院校或本科院校；

　　更加突出以人為本：給學生更多的選擇權，包括課程的選擇、專業的選擇等。減少高考壓力，外語提供兩次考試機會。

　　學業水平考試與高考錄取掛鉤

　　這次考試招生制度改革的一項重要內容，是將高中學業水平考試納入普通高校招生選拔體系；高中學業水平考試實行“隨學隨考”、“一考兩用”，江西省將從20xx年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。

　　據省教育廳廳長葉仁蓀介紹，江西省高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試。合格性考試涵蓋高中的全部科目。其中，語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術11個科目的合格性考試，由省教育廳組織實施；藝術（或音樂、美術）、體育與健康科目的合格性考試，由各高中學校組織實施。

　　高中課程方案設定的14個科目，要求學生在3年內修完，合格性考試時間分散在高中三年，原則上安排在每年的6月份和12月份，做到隨學隨考隨清。計入高校招生錄取總成績的3門等級性考試科目，安排在高三上學期末進行，減輕學生集中備考的壓力。

　　等級性考試實行科目6選3

　　等級性考試實行科目6選3，即由考生根據報考高校要求和自身興趣、特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇其中3科參加等級性考試。合格性考試允許考生在未通過的前提下多次報考；等級性考試在現有條件下，只允許考生參加1次。

　　合格性考試各科卷面滿分為100分，考試成績呈現方式為“合格/不合格”。等級性考試各科卷面滿分為100分，考試成績根據事先公布的比例，呈現為A、B、C、D、E五個等級，其中E等級為不合格。以卷面得分為依據，原則上A等級為15%，B等級為30%，C等級為30%，D、E等級共為25%，其中E等級比例不超過5%。

　　省教育考試院院長劉雪平告訴記者，科目6選3在語文、數學、外語三個考試科目不變的情況下，由考生自主從6個科目中選擇3個計入高考科目。

　　“這就讓考生從原來的"取長補短"變為"揚長避短"，也對高校有了進一步的要求。我們要求高校在學生選擇考試科目前兩年，就要對外公布高校對學業水平考試科目的具體要求，讓學生有充分的時間早作安排。”劉雪平表示。

　　扭轉“唯分數論”

　　據悉，根據江西省高考綜合改革總體安排，江西省明確從20xx年秋季入學的高一年級學生開始，在全省實行新的普通高中學生綜合素質評價制度。評價內容包含思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面。

　　省教育廳將建立江西省普通中小學綜合素質評價信息管理系統，實行電子化管理，學業水平考試成績、體質測試主要結果等客觀信息由系統導入，其他信息由學校在學期末錄入，客觀記錄學生的成長經歷。需要注意的是，學生綜合素質評價信息管理系統將在高招時向高校開放。將來高校可提前對考生高中階段綜合素質評價提出要求，將其作為招生錄取的重要參考條件。

　　打破固定班級統一授課制

　　據介紹，此項改革實施后，對高中學校、對學生和家長也是新的考驗。以前是老師選班級選學生，而改革后將變為學生選班級，選老師。“學生和家長要密切關注意向高校對外公布的各項要求，提前做到心里有數，提前規劃。各高中也要加強對學生教育生涯的規劃，為學生科目的選擇創造條件。”劉雪平介紹說，“既然是自選科目，那么以后在教學中也將采用選課制、走班制，這將打破以往固定班級統一授課的教學模式，這對高中在管理、模式、評價上也有了新的要求，我們會要求高中合理編制課程，在師資、經費等做進一步要求。”

精選實施方案模板集錦 篇2

　　實施原則

　　醫院信息系統實施是一個復雜龐大的系統工程，涉及醫院的上上下下、方方面面的人、財、物和所有的環節。一個環節應用不好，就可能導致整個系統的功效達不到預期的目標。針對這樣一個復雜性、實時性、可靠性、安全性、方便性等要求很高的應用系統，系統實施應遵循以下幾個原則。

　　1.統一規劃、分布實施的原則

　　對于醫院管理系統這樣一個復雜的人機交互系統，其系統實施是一個漸進的過程，不可能做到在較短的時間內全部上去而且應用很好，所以要統一規劃，分布實施，保證前后能很好地無縫銜接。

　　2.實用性和先進性相結合的原則

　　任何系統的建設都有一個性能價格比，作為一個應用系統，其最終目標是為各級管理人員和醫護人員服務。一個實用、方便、可靠的系統不一定是采用最先進的技術和方法，當然，建設一個新系統不能技術上是落后的，所以系統的建設、實施是實用性和先進性的有機組合。 3.系統應用和人才培養相結合的原則

　　為了能保證系統能長時間、不間斷、可靠地運行，必須從系統建設之初，就十分注重各類人才培養，不但需培養專業的維護人員，而且培養各類既懂業務有懂計算機的高素質應用人才，才能通過管理系統提高醫院的醫療水平和管理水平。 4.管理規范化原則

　　任何一個應用系統都與一定規范的工作流程相對應，才能發揮系統的最大效能。對于醫院信息系統這樣大的復雜的管理系統，都包含一定的管理思想和方法，醫院管理信息系統是包含大量經過實驗的科學的管理思想和方法，這樣就要求醫院在實施管理信息系統時必須規范其工作流程，只有這樣，才能切實提高醫院的醫療水平和管理水平。 實施步驟

　　1.系統投運方案

　　系統實施步驟的第一步就是針對醫院的管理現狀和各方面的情況，分析存在的不足，制定系統實施的投運方案書。

　　1). 管理和醫療現狀調查從工作流程、決策程序、人員素質等方面調查現狀。

　　2).業務流程的規范化建議從信息系統的角度、從管理思想和方法出發，分析現有業務流程存在的不足，并提出規范化建議，理順各種關系，為系統的順利投運打下管理基礎。

　　3). 系統投運步驟根據各子系統的特點和關聯關系，制定詳細的投運計劃。

　　4). 各種應對措施分析系統實施可能存在的各種問題和困難，周密考慮各種應對措施，以防出現問題時不知所措。充分認識系統實施的難度，樹立成功的信心。 基礎數據準備

　　信息系統投運有一個重要的任務：基礎數據準備。為了新系統能正常運行，有兩大類基礎數據必須初始化進入信息系統，一類是各種醫院管理的標準數據，如藥品基本信息、醫院人員信息等；

　　另一類是投運前正在處理的信息，如目前在院病人的費用信息、藥品庫存信息等。基礎數據準備工作是十分繁瑣的、任務量特別大的一項基礎性工作，基礎數據是否完整、準確、及時對系統的投運有著重大的影響。 系統切換投運

　　在人員培訓、基礎數據都完成的情況下，進行系統的試運行，新舊系統同時運行一段時間，直到新系統穩定、可靠地運行，這時才將舊系統廢棄或清除手工帳。

　　階段一：確定系統定義與范圍，本階段的工作目標在于初步了解醫院各科室的應用需求，提供給各科一個完整的解決方案，定義出實施的目標；本階段通過軟件商，信息科，科主任共同的努力而完成。

　　階段二：需求捕獲與管理，本階段的目標在于通過一個交流的過程，獲取系統應用的具體操作流程；系統分析人員將通過收集需求；并最終形成需求文檔；系統概要設計與體系結構設計文檔；

　　階段三：系統建立與測試，本階段的目標是通過一個測試的過程，完成系統的詳細設計與代碼建置工作；本階段將完成數據字典、系統接口規范、邏輯數據庫的設計，編碼與單元測試工作。

　　階段四：集成與接受性測試，本階段的目標在于建立一個軟件運行環境，進行接受性測試；本階段將對測試中所有出現的缺陷進行跟蹤，同時對醫院人員進行培訓。

　　階段五：用戶環境配置與上線，本階段的工作目標在于將經過接受性測試的軟件安裝在醫院的所有操作計算機上。本階段將完成需求文檔，數據字典，概要設計與詳細設計的最后修訂工作。

　　階段六：系統維護與技術支持，本階段的工作目標在于解決軟件在使用中出現的缺陷及需求增加與修改。

　　20xx年信息化建設及運行維護年度預算

　　為確保20xx年我院信息網絡及設備的安全、穩定、高效運行，降低網絡及軟硬件設備維護成本，規范科學化管控，實現維護質量與維護成本的均衡，保障我院信息網絡設備的正常運行，特擬定本預算。

　　一、 工作目標

　　以保障信息網絡設備的正常運行、數據成果的保密、安全監管為目標，確保維護費用的合理安排。本方案的維護費用預算，應充分結合院內實際，核定維護費用名細。參照執行。

　　二、 工作任務

　　我院共有5臺網絡設備（需再統計）進行醫院局域網及外網的連接，有5臺服務器保障醫院信息系統及醫保系統的運行，我科作為信息網絡設備管理和維護項目的管理部門，負責院成果數據保密、網絡安全監管理、辦公設備軟硬件的日常維護和管理工作。

　　三、 工作內容

　　(一) 負責院網絡設備硬件的日常維護、內部檢修、外部送修工作；

　　(二) 負責院服務器及終端設備存儲數據的定期備份、信息保密和安全監管;

　　(三) 負責院通信主干網絡及設備的部署、安裝、調試、設置； (四) 負責院網站宣傳素材的收集、審核和整理，網站主頁信息的更新、發布;

　　（五） 負責網絡設備殺毒軟件的更新，木馬等病毒的防治工作。

　　四、 信息網絡管理及維護費用支出管理程序

　　于上一年年底，由我科列出下一年維護費用的預算明細，分別以具體的維護項目及預算費用列示，報院辦公室、院長或副院長辦公室審定，經主管領導審定同意后，報財務部進行預算審核、平衡。

　　五、 信息網絡管理及維護費用開支分類

　　（一） 軟硬件設備日常維護費用;

　　（二） 網絡服務器數據備份、信息管理費用;

　　（三） 通信主干網絡設備維護等費用;

　　（四） 網站信息更新、發布、宣傳素材收集、整理費用;

　　20xx年信息網絡管理及維護費用預算明細表：

　　20xx年1月6日

精選實施方案模板集錦 篇3

　　目錄

　　項目背景 P3-4項目包含的基本服務 ……………………………… P5 EAP宣傳體系 ……………………………………………………….. P6 心理測評與后續跟蹤服務 ……………………………………… P6-7 心理健康咨詢服務 ……………………………………………….. P7-10 培訓及主題活動 …………………………………………………. P10-12 企業內部心理輔導員培養 P12-13 危機干預 ………………………………………………………….. P14 ■項目報價 ……………………………………………………… P15

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　　項目背景

　　輔助員工發展計劃(Employee Assistance Programs,簡稱EAP),是美國19世紀70年代以來在企業界所推行的一種福利方案，以幫助員工解決社會、心理、經濟與健康等方面的問題。在國際上，EAP是由企業為員工設置的一套系統的、長期的福利與支持項目。通過專業人員對組織的診斷、建議和對員工及其直系親屬提供專業指導、培訓和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業中的工作績效。

　　企業最重要的資產是“員工”。企業的發展，首先要推動員工的發展。馬斯洛于上個世紀五、六十年代提出需求層次理論；大多數員工只有在滿足自己的需要后，才能為企業創造更多的價值——這就是人性。

　　不管是員工還是管理者的人生，都不是被工作和事業所填滿。一個普通、健康的，處于30-40歲“黃金工作年齡段”的員工，會將生命中大約30-40%的精力（不是時間）用于職場，將大約30-40%的精力用于夫妻關系和子女的撫養和教育，其他的則用于自身的身心健康、友誼發展、興趣愛好等8個維度（見圖1）。

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　　人的發展不只是職業的發展，好包括：健康、情緒、伴侶、親子、人際、學習和愛好等8個維度

　　企業EAP的目的是幫助員工解決那些可能會影響他們的健康、幸福、工作績效和成功的問題。

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　　通過減少員工個人的分心因素，增強員工的積極心態，掌握良好的抗壓能力，具備良好的心理素質，從而提高員工的生產力、減少職業倦怠傾向、降低企業員工流動率等等，最終增強企業的心理資本，實現企業的健康發展。

　　圖2：員工的親子問題可能影響伴侶關系，繼而導致其情緒問題，并最終影響工作表現

　　研究表明，滿懷希望的人往往對既定目標更加堅定并受之激勵；樂于與其他人進行互動和適應新的合作關系；在壓力情境下較少體驗到焦慮；對環境變遷的適應能力更強。而樂觀能夠對身心健康、成就取向、動機等因素產生積極的影響，而這些因素能夠進一步帶來學業、體育競技、政治和職業上的成功。同事，大量證據表明，在這個不確定的世界中，高堅韌性的個體更富有成效，堅韌性與個體在各種生活經歷中有效運作的能力具有緊密的聯系。

　　EAP服務已經由傳統的心理問題解決轉向了員工的積極心態塑造，EAP正是通過加強員工的積極心態，創建健康、愉悅、高效的內心狀態，以溫馨、細膩、柔性的方式融入到每個員工身邊，讓員工們體會到貼心的幫助和人性化氛圍，最終實現個人和企業的雙贏發展。

精選實施方案模板集錦 篇4

　　一、指導思想

　　語文單元閱讀教學以《語文課程標準》為依托，新課改理念為先導。語文單元教學是在整合教材資源的同時，根據學生實際，充分吸納課外豐富的語文資源，從而真正實現在生活中，實踐中學語文。語文課程標準中綜合、生成、建構等新理念在單元教學中得到了充分的體現。

　　語文學習的目標是綜合性的。知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度相互滲透，始終被強調。語文學習方式也是綜合性的，自主、合作、探究的學習方式在新的語文教學中被積極提倡。同時，課程標準多次提到要給教師、學生留出選擇和拓展的空間，這樣一種態度事實上是對語文學習過程中的生成予以充分肯定。這些觀念是符合語文學習規律的，以此反思原來的教學行為，我們就會發現封閉的單篇備課教學是很難包容、滲入這些新理念的。因此具有整體意識的備課教學——單元閱讀教學是改變原有的教學模式的最佳方案。

　　語文教材主題單元的設計思路，突破了原有教材體系的封閉和乏味，富有吸引學生參與的魅力。作為教師，新教材也向我們提出了新的要求：我們要從課程資源的開發與利用的角度來看待，變“教”教材為“用”教材。契合語文教材的主題設計思路，單元教學可以說是教師創造性地使用教材的一個可操作的途徑。同時，也有利用提高課堂效益，建構高效課堂。

　　單元教學突出以教師為主導，以學生為主體，強調學生的實踐活動。單元教學活動結構框架和活動程序的構建是以系統論、信息論、控制論中概括出的基本原理即整體原理、有序原理、反饋原理為理論依據。構建單元教學的宗旨，在于改變教學無序和低效狀態，在于優化教學過程。其目標指向是致力于培養學生自學能力和積極主動的參與精神，致力于提高語文教學質量，為培養高素質人才打基礎。

　　二、實施步驟

　　（一）單元教學設想

　　采用單元教學模式能充分體現單元教學的整體性、知識結構的系統性、能力訓練的連續性。整個過程能充分體現以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線的教學原則。有利于學法指導，有利于優化教與學的各個環節，有利于博采各種有效的教學方法和活動方式。

　　1.實施單元教學，建構高效課堂

　　高效課堂，不僅是達成高效率的課堂，更是教育教學形式的巨大變革。課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務，促進學生高效發展。

　　（1）高效課堂要符合以下三個標準：

　　①要讓每一個學生在每個時間段都有事做，節約每一秒，刪除無用的話和環節。

　　②每一節課都要達到厚積知識，破疑解難，方法優化，能力提高，學習高效。

　　③時刻要學生心情舒暢，營造民主氛圍，激發學生樂學、善學，保證每一節課，每一個學生都高效收獲。

　　（2）高效課堂要達到三個效果：一是學會，二是會學，三是巧學。學習中，教師要與引導學生與中招考點對接，準確解答，靈活運用。

　　（3）高效課堂要達到三個量：信息量、思維量、訓練量。

　　（4）高效課堂要做到三動：行動、心動、神動，即師生互動，生生互動，學生與文本互動。

　　2、優化教學環節，抓好“切入點”

　　每一篇課文的處理，要做到以下幾點：要合理，要巧妙，要有新意。如何做到合理、巧妙、有新意呢？教學環節和教學設計的藝術化，是上好一節課的關鍵。閱讀教學中對教材的處理要抓好“切入點”。“切入點”抓得好，可以較好地推進課堂教學，可以降低課堂教學難度，可以優化教學，達到高效。一篇課文好的“切入點”就好比是扔入平靜池塘的石子，會激起滿池漣漪。選擇“切入點”要注意以下三個方面：

　　（1）“切入點”要能夠涵蓋主旨。（2）“切入點”在文本中有輻射作用，上

　　牽下連，能順帶出下文的情節。（3）“切入點”可是以事件、人物、物品、一個概念，一個詞語，或幾句等。 一篇課文的“切入點”抓得好，很容易就能做到“縱向拎出，再橫向拓展”。如《我們家的男子漢》可以抓住 “男孩子”“男子漢”“男人”三種稱呼切入，巧妙地對文章進行解讀。《蘇州園林》可以抓住“圖畫美”來切入，拎出一個點，然后牽動全篇，思路清晰，降低了教學難度。

　　3.合理確定目標 明確便于檢測

　　三維目標科學合理，相互滲透，不可分割。知識與能力是第一，情感態度與價值觀是知識與能力的生成與延伸，不是也不可能孤立的存在，二者的達成通過過程方法來體現。制定閱讀教學目標的時候，力求做到簡單、集中，使所制定的目標可以在學習中檢測。具體體現：三維目標不分別列開，不制定口號似的目標（人生觀、價值觀、世界觀等，這些目標是無法在短時間內檢測的）。

　　（二）單元教學實施步驟

　　1.發揮集體優勢，搞好分工協作

　　（1）有計劃地學習、解讀《初中語文課程標準》。

　　（2）梳理、建構初中六冊語文教材的整體教學目標。

　　（3）在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的指導下，確定每一學年的目標，我校七年級側重于對學生興趣培養，八年級側重于方法指導，九年級側重于綜合提高。當然只是個側重而已，這三方面是一個有機的結合體，相互融合，相互滲透。在學年目標的指導下，根據教材的特點和學生的認知水平，確定了每一冊的教學目標。

　　（4）在冊教學目標之下，確定單元教學目標。在確定單元教學目標時，認真地解讀近年來，至少是近五年來河南中考試題及其它省市的中考試題，把握課標在高一階段的考查考核中體現出的具體考點、考型，將單元目標和中考知識點對接。進而將這些對接點落實在每一課的目標中，達到高質量，高實效。

　　中考試卷是課程標準中各項知識與能力目標的最好體現。所以解讀中考試題，無疑是將課程標準細化的一個過程。概括近幾年的中考試卷，特別是河南的中考試卷的考查點，就可以確定教學中一個又一個細化的目標。如閱讀教學這一塊中，記敘文大致考查以下幾個方面：情節的概括，標題的解讀，人物形象分析，段落作用，細節描寫的作用，讀書摘記（談感悟），寫作手法的運用，揣測人物的語言、動作、神態、心理活動，理解詞語或句子的含義，理解景物描寫的作用，體會作者或作品中人物的情感呢等。弄清楚了這些考查點后，就可以在教學過程

　　有針對性的落實。所以解讀中考試題，以試題板塊為板塊，在教學中確定有序目標。在課堂教學中，對學生知識積累和能力培養做到有序，是非常有實效性的一個舉措。

　　（5）在解讀《課標》、教材、中考試卷的基礎上，在教研組長的帶領下，以級段為單位，確定本級段中每一冊的教學目標，每一單元的目標，每一課的目標。然后在語文老師會上交流，討論，最后印發成冊，人手一份。

　　2.做好單元教學，逐項落實目標

　　這一個環節是單元教學的核心。大致可以分為以下二個階段。我們把每一單元的課分成四到五種課型：引入課、精講課、探究課、自學課、練習課。

　　第一階段：明確目標，習得方法

　　具體做法：

　　把本階段的課型定位為：引入課，精講課。

　　●引入課

　　向學生講清本單元的知識體系、學習重點、訓練目的和具體要求，明確新單元學習要達到的目標。

　　如何讓學生明確這一單元的教學目標呢？每一單元閱讀教學之前，我們都要上一節引入課。這節課的核心是要學生明確目標，回顧和本單元目標相關的知識，引導時候要關注學生以前的知識和能力。如學習八年級上冊第三單元時，我們引導學生回憶聯系已有的知識與能力。第三單元的幾篇文章有散文、小說，還有一篇淺顯的文言文，所以上引入課時不但要做好文體知識銜接，如小說、散文知識的介紹，還要做好閱讀方法的銜接，如描寫人物的方法，表達方式作用的把握，截取典型事件表現人物，環境描寫烘托人物，細節描寫表現人物，多種表達方式表現中心，語言的特點等。聯系學生現有的知識積累和方法、能力，及時做好知識鏈、能力鏈的對接和拓展，從而確定將要講授的新課的具體目標及重點難點。

　　●精講課

　　精講課的中心任務是：精講示范，引導學生“入門”、“上路”。從單元中選出一兩篇課文，以教師精講為主，然后師生共同分析探討方法、步驟，找出規律，同時要緊密地聯系學生以前的方法積累，將習得的方法條理化，并將其“內化”成自己的能力，能夠在以后的閱讀中舉一反三，觸類旁通。其目的在于指導實踐，使學生在實踐課中有樣子可循，不走彎路。

　　怎樣才能在最短的時間內教給學生方法呢？就是要上好精讀課，拿出兩篇比較有難度有代表性的課文作為例子進行講讀分析。精講，在這一步驟里重點教給學生閱讀的方法，并積累下來，反復練習。教學時要突出重點，突破難點，比如說《我的母親》的教學目標，結合中考考點的基礎上，確定為：

　　①感悟人間最偉大的至愛親情

　　②學習概括主要事件的方法

　　③揣測人物的心理

　　把握記敘文刻畫人物的方法。

　　④品味文章的語言，指出其作用

　　⑤理解文章記敘的時候穿插議論的妙處

　　這些目標中凡是學生已經掌握了方法，形成能力的，在學習時，只需一點即過，做到復習對接就可以了。凡是學生沒有掌握方法、形成能力的目標，就要精講、細講，教給學生方法，形成能力。如，上述目標中，重點是揣測人物心理，難點是理解記敘時穿插抒情議論的妙處。其它的目標只需要在教學過程中淡化處理。如這樣設計：這篇文章截取典型事例表現人物，同學們根據以往的經驗，能不能談談如何概括事件呢？

　　概括事件，學生已有一定的知識積累。所以學生能總結出方法，并能準確地概括為：時間+地點+人物+起因+事件+結果。這一目標在這節課中就相當于一個小檢測，或者是檢查復習而已。理解文章記敘時穿插抒情議論是這篇課文的難點，所以老師要做好細致的引導，師生之間多互動，力求讓學生明白，可以結合寫作來滲透。“同學們平時寫人的時候，往往就是把事情敘述清楚就完事了，人物的性格，作者“我”的情感需要讀者去猜測。平平淡淡、波瀾不驚的語言，乏味無力。原因是什么呢？原因是我們缺少了畫龍點睛的議論。為什么讀者不能在第一時間內和作者達到情感的共鳴呢？原因是缺少了抒情。而這《我的母親》篇文章中，作者每敘述一件事情，都用上了議論性的文字。這些文字就好比是串冰糖葫蘆的竹簽一樣，把一個個零散的事件串聯起來，將事件與中心有機的聯系起來。在這樣的啟發和引導之下，難點也就不再是難點了。學生自然而然地就理解了議論在敘事時的作用。

　　第二階訓練落實，穩步提高

　　具體作法：

　　把本單元中除用作示范篇目（精講）定位為三種課型：探究課、自學課、練

　　習課（拓展課）。

　　●探究課

　　這部分課文教師要根據單元訓練重點提出問題，事先印發預習研討提綱，學生課外預習、課內研究討論，每篇重點解決一兩個問題。如蘇八上第三單元的《甜甜的泥土》這一課的教學，根據單元訓練重點，這節課研討的重點定位為：

　　①感悟人間最偉大的至愛親情。

　　②把握記敘文刻畫人物的方法，并理解其作用。

　　③品味文章的語言，指出其作用。

　　這三個目標在前面《背影》《我的母親》中都已經學習過。這一節課其實就是前兩課精讀課的延展，目的是培養學生自主探究能力，將這三個目標落實到位，將閱讀方法科學化、條理化。

　　●自學課

　　讓學生在課外獨立自學，形成自學學案，然后在課內進行交流，交流的形式：小組內交流，每小組選派代表在班級內交流。這一環節是語文教學開發智力、培養能力的重要環節，也是培養學生興趣的關鍵。如蘇八上第三單元的《人琴俱亡》要求學生借助工具書能準確地翻譯，并能夠結合單元主題解讀人物性格，體會人物的個性化描寫。本節課以學生的自學為主，教師的適當引導為輔。

　　●練習課（拓展課）

　　在前幾個課型的基礎上，將最后一課《父母的心》定位為練習課。運用前幾節課上形成知識（考型），能力與方法，運用到最后一課的閱讀學習中。針對這篇文章，每個同學都要出份試題，圍繞單元目標，結合中考題型，設計幾個有代表性的問題，署上名字，再發給其它同學，限定時間解答。然后返回到出題人手中批改。這中間，老師要巡回指導，指導學生設計科學，有效的問題。

　　3.單元反饋測試，系統評估總結

　　（1）單元反饋測試

　　單元教學結束后，必須對學生進行一次反饋測試。單元反饋測試，是考查學生能否獨立地將所學的新知識靈活運用于實際，并促進學生能力和智力的發展，也是檢測教學效果的必要過程。這一環節主要由教師根據單元訓練重點，設計有一定深度的檢測題，要求學生獨立完成，完成后可采用多種形式檢查，無論用什么形式老師必須掌握情況，寫出單元教后記，主要是查找不足。其目的一是向學生反饋不足，二是以備教師作下一單元教學計劃的參考。

　　（2）系統評估總結

　　在整個單元的實踐課結束以后，教師應對本單元的教學情況進行全面系統的反思，結合學生反饋測試結果，對自己的教學實踐進行評估，總結和查找教學過程中的經驗和不足之處。同時，也要求學生對所學的新知識進行歸納整理，復習鞏固。使學生在實踐中獲得的新的零散的感性知識系統化、概括化，使之成為理性認識。對單元進行系統小結是學生通過積極的獨立思考而達到的全面深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。學生的學習，不能只停留在機械記住或一般了解教材中所羅列的知識水平上，重要的是要在學習知識的過程中突破重點和難點，深刻理解新舊知識之間的內在聯系，不斷地將新知識有機地納入到原有的'知識體系中去。在更高的層次上實現知識的系統化和概括化，從而在人的頭腦中形成有效的經常更新和深化的知識體系，達到從知識的本質上掌握知識的目的。這一環節仍以學生活動為主，其方法可采用比較法、點面結合法等

　　三、目標落實

　　1.單元教學的實施以學年為模塊，根據不同年級教材的總體目標進行備課和教學。

　　2.以學科備課組為單位分解單元目標，發揮教師個人優勢，集體進行備課。

　　3.學年結束后及時進行總結、考評，確定下一階段的目標。

　　七——九年級六冊教材閱讀教學目標

　　七——九年級的閱讀中，材料中涉及的范文按文體分有記敘文、說明文、議論文。按文學樣式分有小說、散文、詩歌、戲劇。古詩文閱讀融合在三年的教材之中。在三年的閱讀教學中，引導學生由讀懂到會讀是一個有序的目標。

　　在初中三年閱讀教學中記敘文的閱讀一直是重中之重。

　　七年級上冊以記敘文閱讀為主。

　　七年級下冊現代文閱讀中融入說明文閱讀。

　　八年級上冊仍以記敘文和說明文為主。

　　八年級下冊現代文閱讀中除記敘文和說明文外還融入了議論文閱讀。

　　九年級上冊現代文閱讀中除了記敘文、說明文和議論文閱讀外，還融入了一單元的文學評論。

　　九年級下冊除了記敘文和文學評論外還融入了戲劇劇本的閱讀。

　　文言文閱讀由淺顯的敘事性的文言逐漸到有深度有思想，理性較強的文章。古代詩歌的閱讀鑒賞能力的培養也是三年中要完成的主要目標。

　　閱讀積累是閱讀教學的中心任務。三年中有序地培養學生的閱讀理解分析綜合概括能力。先引導學生能讀懂文章，最終教會學生會讀，會處理閱讀過程中的問題，并掌握一定的閱讀技巧和方法。

　　總之三年的總目標

　　1.激發學生閱讀的興趣，培養其高尚的道德情操和審美情趣。

　　2.教會學生正確地閱讀各種文體的方法，最終目的達到學生會自主讀書。

　　3.學生能積累文言知識并能借助工具書，正確地翻譯，能夠理解分析文章的內容。

　　4.能夠理解并鑒賞詩歌。

　　5.引導學生會積累詞語，積累文體知識和文學常識，積累優美的句子。

　　具體的案例 ——以蘇教八上第三單元為例

　　一、單元概說

　　本單元幾篇文章反映的都是人間至愛親情。寫人記事是這幾篇課文的共性。《背影》《我的母親》屬于散文，突出特點是攝取閃光瞬間或者典型片斷來結合文章。《甜甜的泥土》《父母的心》屬于小說，閱讀時，除了關注人物的心理外，情節發展和環境描寫也是應該注意的要點。《人琴俱亡》是一篇古文，所以應側重于對實詞和虛詞的理解，對課文內容、主題的把握。

　　二、單元目標

　　結合冊教學目標，結合中考考點，制定本單元的目標。

　　1.學習概括主要事件的方法。

　　2.揣測人物的心理。明確記敘文刻畫人物的方法。

　　3.品味文章的語言，指出其作用。

　　4.理解文章記敘時候穿插抒情議論的妙處。

　　5. 學會閱讀淺顯文言文。

　　6.體會作者或作品中人物的情感。

　　三、課目標

　　結合單元目標，制定每一課目標。

　　《背影》：上述單元目標中的1、2、3、6——精講課

　　《我的母親》：上述單元目標中的1、2、3、4、6——精講課

　　《甜甜的泥土》上述單元目標中的2、3、6—探究課

　　《人琴俱亡》上述單元目標中的3、5、6—自學課

　　《父母的心》——練習課（練習題的設計要符合單元目標）

　　四、選擇課型

　　1、引入課（在單元教學之前）

　　明確散文和小說的相關知識。如散文的線索，小說的三要素等，引導學生復習鞏固這些知識。明確閱讀淺顯文言文的方法，明確刻畫人物的方法及作用等。

　　2、精講課——《背影》

　　以《背影》為例，落實線索，刻畫人物的方法，品味文章的語言。課堂上教給學生方法。以《我的母親為例》落實截取典型事件刻畫人物，學習記敘中穿插抒情議論的作用。品味文章的語言妙處及其言外之意。

　　3、探究課——《甜甜的泥土》

　　《甜甜的泥土》這篇課文的閱讀，可以運用示范課上老師教給的方法，分小組合作，研討。讓學生說，老師指導，總結，在生評價完之后需要補充的時候補充指導。

　　4、自學課——《人琴俱亡》

　　《人琴俱亡》這篇短小的文言文，要求學生借助工具書能準確地翻譯，并能夠結合單元主題解讀人物性格，體會人物的個性化描寫。本節課以學生的自學為主，教師的適當點撥、引導入輔。

　　5、練習課——《父母的心》

　　針對這篇文章，圍繞單元目標、中招目標，每個同學都要出份試題，班內交流。

　　五、單元測試

　　以級段教研組為單元，緊扣單元目標，擬一份質量較高單元測試題，切實落實好考、評、補工作。及時總結，明確下一階段的目標。

精選實施方案模板集錦 篇5

　　根據國家衛生計生委、中央編辦《關于優化整合婦幼保健和計劃生育技術服務資源的指導意見》和省衛生計生委、省編辦《關于優化整合婦幼保健和計劃生育技術服務資源的實施意見》要求，為加強婦幼保健和計劃生育技術服務工作，提高出生人口素質和人民健康水平，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想和基本原則

　　（一）指導思想

　　深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，堅持計劃生育基本國策，堅持計劃生育黨政一把手負總責，堅持計劃生育一票否決制，堅持婦幼衛生工作方針，以婦女兒童健康為中心，優化服務，依法管理，構建政府主導、覆蓋城鄉、優質高效、群眾滿意和可持續發展的婦幼健康服務體系，提高出生人口素質，切實維護婦女兒童健康。到“十三五”末，縣婦幼保健計劃生育服務機構達到二級婦幼健康服務機構標準。

　　（二）基本原則

　　積極穩妥，有效推進。積極推進優化整合婦幼保健和計劃生育技術服務資源工作，妥善處理各種情況，做到穩步推進，保持隊伍穩定，工作平穩過渡，確保婦幼保健和計劃生育工作快速發展。

　　因地制宜，謀劃發展。結合我縣實際，根據婦幼健康資源情況和人民群眾不斷增長的婦幼健康需求和發展需要，合理配置婦幼保健和計劃生育技術服務資源。

　　強化公益，落實保障。整合后的婦幼保健計劃生育服務機構是維護和促進婦女兒童健康的公益性事業單位，突出公益性質，強化政府責任，落實編制、經費和運行政策，為婦女兒童健康提供堅實保障。

　　提高效能，激活動力。通過婦幼保健和計劃生育技術服務機構的優化整合，實現資源共享，優勢互補，強化績效管理，激活內生動力，提升效率，確保婦幼保健和計劃生育技術服務工作同時得到加強。

　　二、優化整合內容

　　（一）機構設置與主要職能

　　婦幼保健和計劃生育技術服務機構與職能整合的'主要方式為“縣級合、鄉增強、村共享”。

　　1、整合縣婦幼保健院、縣計劃生育服務站的機構和職責，組建縣婦幼保健計劃生育服務中心。

　　縣婦幼保健計劃生育服務中心主要職責：為全縣婦女兒童提供圍產保健、婦女保健、兒童保健等婦幼保健服務和婦女兒童常見病防治、助產技術服務等；承擔計劃生育宣傳教育、技術服務、優生指導、藥具發放、信息咨詢、隨訪服務、生殖保健、人員培訓等任務；開展婦幼重大公共衛生服務項目、婚前醫學檢查、孕前優生健康檢查和出生缺陷綜合防治等工作。受衛生和計生行政部門委托承擔轄區婦幼保健和計劃生育技術服務業務管理、培訓、項目管理和技術支持工作。

　　2、鄉鎮計劃生育服務所與鄉鎮衛生院婦幼保健職能整合，撤銷鄉鎮計劃生育服務所，在鄉鎮衛生院加掛“婦幼保健計劃生育服務站”牌子。鄉鎮計劃生育管理工作仍由鄉鎮政府負責，加強鄉鎮計生辦計劃生育管理職能。鄉鎮衛生院（婦幼保健計劃生育服務站）負責人由縣衛生計生行政部門征求鄉鎮政府意見后，按干部管理權限任用。

　　鄉鎮衛生院（婦幼保健計劃生育服務站）主要職責：承擔本轄區內圍產保健、婦女保健、兒童保健等婦幼保健和婦女兒童常見病防治等任務；承擔計劃生育宣傳教育、技術服務、優生指導、藥具發放、信息咨詢、隨訪服務、生殖保健、人員培訓等公共服務職能；落實婦幼重大公共衛生服務項目和基本公共衛生服務項目，配合承擔孕前優生健康檢查項目等出生缺陷綜合防治任務；負責對村級服務人員提供業務培訓指導。

　　3、社區衛生服務中心在縣婦幼保健計劃生育服務中心指導下，做好婦幼保健計劃生育技術服務工作，采集相關信息，做好流動人口計劃生育相關服務。

　　4、保留村衛生室和村計劃生育服務室，共享共用。保留計劃生育專干，鞏固基層工作網底。計劃生育專干和村醫共同做好婦幼保健和計劃生育相關服務工作。計劃生育專干主要負責計劃生育政策宣傳教育、藥具發放、組織動員、優惠政策落實、信息收集上報、婦幼保健計劃生育相關技術服務引導等工作。

　　（二）人員配備和資產管理

　　縣婦幼保健計劃生育服務中心、鄉鎮衛生院（鄉鎮婦幼保健計劃生育服務站）機構及人員編制由縣衛生和計生主管部門商縣編辦、人社部門提出調整方案，報縣編委審批后實施。

　　原縣鄉婦幼保健機構和計劃生育技術服務機構的房屋、設備等各類資產，全部劃歸整合后的婦幼保健計劃生育服務機構，實行人、財、物統一管理，統一調配，統一使用，嚴防固定資產流失。

　　（三）完善長效工作機制

　　完善財政投入機制。婦幼保健計劃生育服務機構是從事公共衛生服務的公益性事業單位，所需基本建設、設備購置等發展建設支出由政府根據公共衛生事業發展需要足額安排，所需人員經費、公用經費和業務經費根據人員編制、經費標準、服務任務完成及考核情況由政府預算全額安排。充分發揮績效考核的激勵機制，積極推進婦幼保健計劃生育服務機構改革，創新發展，激發活力，充分調動婦幼保健計劃生育服務機構工作積極性。

　　完善機構建設機制。婦幼保健計劃生育服務機構服務人群廣，任務重，要切實加大投入，支持縣鄉婦幼保健計劃生育服務機構規范化建設，改善業務用房和裝備條件。加快推進婦幼保健和計劃生育技術服務信息化建設，提高管理服務水平。

　　三、實施步驟

　　（一）準備階段（20xx年11月1日至11月30日）：縣制定下發優化整合實施方案，編制部門印發縣婦幼保健計劃生育服務中心及鄉鎮衛生院（婦幼保健計劃生育服務站）“三定”方案。

　　（二）實施階段（20xx年12月1日至12月20日）：召開工作動員會，宣布有關工作紀律，鄉鎮計生服務所人員實行自愿選擇，實施優化整合各項工作。

　　（三）總結完善階段（20xx年12月21日至12月30日）：進行優化整合工作驗收，總結經驗，發現不足，完善提高。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。

　　縣政府成立由相關部門負責人參加的工作領導組，鄉鎮政府要充分認識機構改革、轉變職能的重要意義，切實加強組織領導，高度重視優化整合婦幼保健和計劃生育技術服務資源配置工作，做到思想不散、隊伍不亂、工作不斷，保證整合工作順利推進。

　　（二）強化計劃生育工作。

　　優化整合婦幼保健和計劃生育技術服務資源過程中，要嚴格執行各項計劃生育政策，確保計劃生育工作責任到位、措施到位、投入到位、落實到位。

　　（三）做好宣傳引導。

　　堅持正確的輿論導向，大力宣傳優化整合婦幼保健和計劃生育技術服務資源的重要意義，統一思想、凝聚共識，增強信心，形成有利于改革發展的良好輿論環境。

　　（四）嚴肅工作紀律。

　　嚴格政治紀律、人事紀律、財經紀律，確保涉及改革單位人心穩定，工作有序，任務落實。嚴禁改革期間工作相互推諉扯皮，對因失職、瀆職、監管不到位導致責任事故的，要依法依規追究責任。嚴禁在改革過程中突擊花錢，嚴防國有資產流失。監察部門要加強監督檢查，及時發現和糾正存在的問題。對違法違紀行為，一經發現，嚴肅處理。

精選實施方案模板集錦 篇6

　　升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一，是學生思想教育的有效手段，為了展現班級風采，讓更多的學生直接參與，零距離走近國旗，為每個孩子的特長展示提供平臺，同時也為了讓國旗下講話形式多樣，內容豐富，我校從本學期開始實行中隊組織升旗儀式制度，具體實施方案如下：

　　一、實施辦法

　　1.升旗中隊。升旗儀式由德育處總把關。4—6年級各中隊輔導員負責具體實施，按照從高年級到低年級的順序，由各中隊輪流組織。升旗中隊負責推薦旗手、訓練主持、檢查旗繩、準備國旗下講話等相關事宜。

　　2.旗手。升旗手和護旗手承擔升國旗的任務，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是各中隊品學兼優、有責任心的隊員，同時，也可以是為中隊為學校爭得榮譽的隊員。

　　3.主持。升旗儀式的主持人由升旗中隊負責推薦、培訓。要求主持人普通話標準，主持沒有差錯，同時要熟悉升旗儀式的全部過程。

　　4.國旗下講話：由升旗中隊準備。負責升旗儀式的中隊可以利用國旗下講話的這段時間，采取各種形式發揮本班特色，展示本班風采。國旗下講話的內容要緊跟時代步伐，符合少年兒童的'特點。升旗中隊提前一周準備風采展示的內容，由德育處審查后展示。如遇臨時情況可更改升旗主題。

　　5.考核獎勵。每學期末，由德育處根據各中隊升旗準備、領唱國歌、主持人風采、國旗下講話、旗手表現及總體效果給予考評，評選出“優秀升旗中隊”、“杰出升旗手”、“十佳主持人”，頒發榮譽證書，并納入中隊考核分。

　　二、升旗中隊要求

　　1.中隊入場隊列整齊、口令清晰、步調一致；

　　2.升旗中隊介紹，內容要簡明，富有創新，光榮升旗手介紹儀態要自然、聲音要響亮，中隊口號和中隊目標要整齊，聲音洪亮；

　　3.唱國歌聲音要洪亮、整齊，隊禮標準到位；

　　4.各中隊國旗下的講話結合實際切入主題，展示健康、積極向上的風貌。時間控制在3-5分鐘。

　　5.每次升旗儀式結束后，各中隊輔導員要認真總結升旗儀式中的得失，并及時將稿件交到德育處。

　　6.負責升旗儀式的中隊，要有高度的責任感，在本中隊組織升旗儀式之前，要做好各方面的準備工作。如：在準備過程中有不清楚的地方，及時向德育處匯報，以便做好配合工作；組織升旗儀式的前一周周五在輔導員的帶領下，在做好各項升旗準備工作后，進行一次實地操練等。

　　三、升旗儀式班級評比記分細則：（附1）

　　四、升旗儀式程序范稿：（附2）

　　五、升旗儀式班級周次安排表：（附3）

　　一、 (整隊)：全體立正、稍息、立正。

　　二、親愛的老師、同學們，大家早上好！今天的升旗儀式由我們 年級 班組織，我是主持人 ，擔任本周升旗手的是 。下面我把擔任本周升旗儀式的班級向大家作以下介紹：（包括班級口號，班級目標）

　　三、舉行升旗儀式。

　　主持人：全體立正！Xx小學第 周升旗儀式現在開始！

　　第一項：出旗（用升調朗讀）

　　第二項：升國旗，奏唱國歌。（表情嚴肅，神態莊重，朗讀語氣要莊嚴）——禮畢！

　　第三項：國旗下的講話。有請 中隊的 同學（或者有請 中隊的 輔導員）進行國旗下的講話。大家歡迎！

　　第四項：下面有請 中隊的 同學介紹升旗手事跡（或才藝展示）。

　　第五項：本周升旗儀式到此結束，請各中隊有序退場。

精選實施方案模板集錦 篇7

　　一、指導思想和基本原則

　　（一）指導思想。認真貫徹落實中央和區、州黨委各項決策部署，全面推進依法治國、依法治疆、主動適應和服務經濟社會發展新常態，加快推進工商、質監體制調整，完善縣級政府功能，理順條塊關系，充實基層基礎，提高社會管理能力。

　　（二）基本原則。以轉變政府職能為核心，按照精簡、統一、效能和權責一致、因地制宜的原則，改革完善工商、質監行政管理體制，強化縣級政府功能和責任，優化資源配置，構建有利于提高市場監管水平的體制機制。

　　二、主要任務

　　（一）調整管理體制。將工商、質監管理機構由自治區級以下垂直管理調整為縣級政府分級管理體制，工商、質監部門作為縣人民政府工作部門，原定機構規格不變，業務上接受上級工商、質監部門的指導和監督。領導干部實行雙重管理、以地方管理為主。

　　（二）整合工作力量。按照“編隨事走，人隨編走”的要求，工商、質監部門及其所屬行政機構、事業機構的人員編制，整建制劃轉，移交縣人民政府分級管理。因縣食品藥品監管職能和工作力量整合，及工商、質監系統內機構、職責調整，涉及人員編制和職數的，由機構編制部門在上級下達的工商、質監系統人員編制和職數總額內調劑解決。體制調整后，工商、質監部門及其所屬行政機構、事業單位的行政、事業編制，分別納入縣行政、事業編制總額，由機構編制部門管理按機構編制審批權限逐級審批。

　　（三）保證收入待遇。工商、質監部門在職及離退休人員的津補貼標準低于我縣政府同級人員的，按我縣政府同職級人員標準執行;高于我縣政府同職級人員的，暫維持現有水平不變。今后，隨我縣政府同職級人員津補貼的調整，逐步執行相同的標準。

　　（四）做好經費保障。財政部門要確保工商、質監部門正常履職所需人員經費、公用經費的支出水平不低于調整前水平。同時，還應對縣工商、質監部門的信息化建設、監管業務經費、專項執法等經費予以支持。

　　(五)做好國有資產劃轉。實行分級管理過程中的行政事業單位國有資產劃轉工作，按照國務院《機關事務管理條例》（國務院第621號令）和財政部《行政單位國有資產管理暫行規定》（財政部第35號令）、財政部《事業單位國有資產管理暫行辦法》（財政部第36號令）執行。

　　三、組織實施

　　（一）切實加強組織領導。工商、質監體制調整工作，在縣委、縣人民政府的統一領導下，由縣委編辦會同相關部門組織實施。各相關部門要高度重視，強化主體責任，加大改革力度，提高執行力和落實力，保證體制調整平穩運行。為加強組織領導，成立縣工商、質監行政管理體制和改革完善食品藥品監督管理體制領導小組，統一負責工商、質監行政管理體制調整和改革完善食品藥品監督管理體制工作。領導小組辦公室設在縣委編辦，承擔領導小組日常工作，辦公室主任由縣委編辦主任兼任。

　　（二）嚴肅各項工作紀律。工商、質監體制調整工作，政策性強、涉及面廣，情況復雜，要深入做好政策宣傳和思想政治工作，注意維護干部職工的切身利益。要嚴格執行有關機構編制、人事、財經工作等紀律，切實做好人、財、物的移交接收工作。對違反規定的，要嚴肅查處，追究有關人員的責任。

　　（三）統籌做好相關工作。工商、質監行政管理體制調整后，要迅速理順工作關系，即行承接地方政府在工商管理、質量監督方面的職責，并及時擬定“三定”規定報機構編制部門審定下發。同時，各相關部門也要以此次體制調整和地方政府機構改革為契機，抓好基層干部隊伍和技術力量建設，縣人才工作領導小組要專題研究解決兩個部門的人員配備問題，盡快配齊兩個部門執法力量，強化對市場的監管，切實做到各項工作上下貫通、運行順暢。工商、質監體制調整工作，按照區、州人民政府規定時限完成。管理體制調整半年內，縣委編辦將會同相關部門對工商、質監和食品藥品監管部門的改革任務落實情況進行機構編制評估。

精選實施方案模板集錦 篇8

　　投 標 日期：月

　　招標實施方案 單 位：

　　招標代理工作流程及工作要點

　　I、前期準備階段

　　1、業務聯系及洽談，簽訂招標代理協議。

　　2、與業主進行技術洽商，據此編制招標公告、招標方案、招標文件（含評標辦法）

　　招標文件的主要內容通常包括：

　　（1）投標邀請函（招標公告）；

　　（2）投標須知；

　　（3）招標工程的技術要求和設計文件；

　　（4）采用工程量清單招標的，應提供工程量清單；

　　（5）投標函的格式及附錄

　　（6）擬簽訂合同的主要條款；

　　（7）評標的標準與方法；

　　（8）要求投標人提交的其他資料。

　　3、辦理招標備案手續，向管理部門提交以下資料：

　　（1）擬招標項目的立項批文、規劃許可、報建證明、建設資金來源及落實證明。

　　（2）招標方案包括：項目概況、招標內容、招標方式、組織形式、招標活動時間安排等。

　　（3）代理招標委托合同、招標代理機構資質證書、營業執照。

　　（4）擬發布的資格預審公告。

　　II、招標投標階段

　　4、管理部門審核后，發布招標公告；

　　5、按招標公告要求接收投標企業報名資料；

　　6、編制招標文件，接受監管部門審核；

　　7、招標備案；

　　8、發出招標文件；

　　9、接收、匯總、整理投標人提問，組織業主等有關單位進行回答，編制招標答疑文件。如果需要，也可以組織召開面對面的現場勘查和投標答疑會。

　　10、發放招標答疑文件，并辦理招標答疑文件備案。

　　11、與業主進行開標前洽商，依據招標文件擬定開標會程序，編制開標、評標文件，確定業主評委名單及評標專家抽取原則。

　　12、招標代理機構進行開標準備工作：制作開標、評標表格，邀請有關部門，準備有關設備，做好一切準備工作。

　　13、開標

　　（1）投標截止時間前，接受投標人投標，并做好投標文件的接收記錄。

　　（2）接待貴賓、專家，并登記簽到。

　　（3）主持人、業主、監標人、唱標人、記錄人就座主席臺，貴賓、各投標人及其他人員就座臺下。

　　開標會議基本程序如下：

　　a、主持人宣布開標會議開始；

　　b、介紹參加開標會議的單位和人員；

　　c、監標人宣讀《招標工作紀律》；

　　d、監標人審驗各投標人資質證書原件；

　　e、各投標單位委托代理人檢查標書的密封情況，并簽字確認； f、開啟技術標。休會（標書送評標室由評標委員會評審）； g、復會，公布投標單位技術標評審結果。開啟商務標，唱標人公布投標單位總報價、工期、質量、項目經理（或項目總監）；

　　h、投標人對唱標結果簽字確認；

　　i、休會（評標、定標）；

　　j、復會，宣布評標結果，公布投標單位得分；

　　K、會議結束。

　　III、評標定標階段

　　14、評標工作伴隨開標工作同時進行。資格審查文件開啟之后隨即進入評審程序。

　　（1）組建評標小組（開標前半天）。由監管單位開具介紹信，由代理機構在主管招辦平臺統一抽取評標專家。

　　（2）閱讀招標文件、評標辦法，掌握評標關鍵內容。

　　（3）閱讀投標文件，進行投標文件的符合性鑒定。

　　（4）資格審查文件、技術標和商務標的評審。

　　（5）詢標、綜合評審。

　　（6）編寫評標報告。

　　評標報告應包括以下內容：

　　a、評標定標方法；

精選實施方案模板集錦 篇9

　　根據省農委農漁25號《關于對湖等161處水域實施禁漁制度的通知》文件精神及市政府《關于對港口灣水庫和東、中、西津河實施禁漁制度的通告》的要求，為切實做好今年禁漁工作，保護好我市天然水域漁業資源和生態環境，依據《中華人民共和國漁業法》、《安徽省實施〈中華人民共和國漁業法〉辦法》的規定，結合我市實際，制定本實施方案。

　　一、禁漁的目的及意義

　　開展禁漁工作有利于魚類資源的恢復和原種保護，有利于水生動物的生存、棲息地保護，有利于水生動物多樣性的保護；有利于水域生態環境的恢復，有利于城市供水水源地的保護。因此，實施禁漁期管理是維護生態環境，保護漁業資源，促進漁業經濟可持續發展的重要措施之一，是一項順應群眾呼聲，“功在當代，利在子孫”的民生工程。對實現市委市政府提出的“打造生態，創建和諧社會”戰略目標具有重要的意義和積極的影響。

　　二、禁漁區域、期限

　　禁漁區域為：港口灣水庫水域（上起鎮村，下至水庫大壩）及各通庫河流的河口；東津河、中津河、西津河全段（其中，西津河禁漁河段為上起港口灣水庫大壩，下至水陽江匯合處）。

　　港口灣水庫禁漁期限：3月1日起至5月10日止；

　　東、中、西津河禁漁期限：全年。

　　三、工作步驟

　　1、宣傳發動階段（3月1日至4月10日）

　　進行廣泛宣傳，全面動員，為禁漁工作奠定基礎。主要內容有：召開全市禁漁工作會議；利用新聞媒體宣傳；利用宣傳車、船在沿河、庫鄉鎮（辦事處）巡回宣傳，張貼禁漁通告、設置宣傳標牌；搞好摸底調查，掌握沿河、庫兼業漁民使用禁用漁具的情況及農貿市場批發、銷售非法捕撈漁獲物的情況。

　　2、組織實施階段（4月11日至12月10日）

　　禁漁區禁漁期內禁止一切捕撈作業；取締禁用漁具漁法；查處非法生產和經銷電、毒、炸魚物品、工具。查處收購、銷售非法捕撈漁獲物的違法行為；加強日常檢查與巡查工作，嚴厲打擊電、毒、炸魚違法行為。

　　3、總結提高階段（12月10日至12月31日）

　　主要工作內容：對禁漁實施情況、禁漁效果進行認真總結。同時各相關部門圍繞禁漁工作重點，開展自查、自糾活動，接受社會監督，不斷提高生態保護工作水平。

　　四、工作措施及要求

　　（一）加強領導。為了確保此項工作的順利開展，由市政府成立市禁漁工作領導組，領導、協調禁漁工作。分管市長為組長，政府辦、農委負責人為副組長，公安、工商、環保等市直部門及沿河、庫鄉、鎮（辦事處）負責人為領導小組成員，下設禁漁工作辦公室，辦公地點設在市漁政監督管理站。

　　（二）強化宣傳。一是點面結合廣泛宣傳禁漁工作，取得全社會的理解、配合與支持。面上宣傳方面：召開全市禁漁工作會議，開展宣傳發動；利用新聞媒體宣傳，做到“電視有像、電臺有聲、報刊和網上有文”；利用宣傳車、宣傳船在沿河、庫鄉鎮（辦事處）巡回宣傳。點上宣傳方面：進入村、組及農貿市場發放宣傳資料；在重點河段、庫區碼頭張貼禁漁通告、設置宣傳標牌。三是搞好摸底調查。在宣傳的同時，對沿河、庫兼業漁民使用禁用漁具的情況進行摸底，并動員他們拆除禁用漁具；對農貿市場批發、銷售非法捕撈的漁獲物的情況進行摸底調查。

　　（三）依法管理。一是漁政部門組建專職管理隊伍，保證隊伍能全天候出征；二是認真組織“清河、清庫專項整治行動”，把河、庫水面及岸邊的各種網具，特別是禁用網具全部清理干凈，并且杜絕明禁暗捕，日禁夜捕等不法行為。三是加強監督管理。禁漁前期要抓住四個“第一”，即抓住第一條違規漁船；取締第一具下水網具；重處第一個違禁人員，嚴查第一批上市河（庫）魚；禁漁中、后期，監督檢查要做到五個結合：即聯合檢查與分散檢查的結合、水上檢查與陸上檢查的結合、白天檢查與晚上檢查的結合、突擊檢查與常規檢查的結合及明查與暗訪的結合，有效防范和制止各種違法違禁行為。四要依法執法，文明執法。對查處的典型案件要曝光。五是對頑固堅持使用禁用漁具漁法、嚴重破壞禁漁秩序、阻撓執行公務的當事人，移交公安部門處理。六是建立督查制度。每月向禁漁領導組上報一次禁漁工作進展情況，同時有計劃地組織禁漁領導組成員開展巡河、巡庫督查，針對不足之處完善管理措施。

　　（四）搞好協調配合。禁漁工作戰線長，涉及面廣，任務重，是一項復雜的系統工程，相關部門和單位，要密切配合、加強協調、齊抓共管。要對勘探、采砂作業加強監管，防止危害漁業資源和生態環境；加強檢查，杜絕禁漁區內的漁貨進入市場和餐館飯店；對禁漁區域，實行分段（片）責任制，爭取分段（片）包干到村，要看好自家門，管好自家人，確保禁漁工作落到實處；漁政管理部門要派人派船駐守禁漁區，晝夜巡邏值班，發現問題及時處理，對破壞禁漁秩序、阻撓執法人員執行公務的當事人，移交公安部門依法懲處。

　　（五）落實監督管理。為加強禁漁工作監督管理，設立24小時值班報電話，接受廣大漁民群眾和輿論的監督，并及時處理舉報情況。值班電話為。

　　（六）做好情況交流和工作總結。沿河、庫各鄉鎮（辦事處）一要建立信息員制度。安排信息員，負責所在區域內禁漁信息搜集、整理和報送工作。二要堅持請示報告制度。在禁漁期間發生的重大問題要及時報告禁漁工作辦公室。禁漁工作結束后，我委將對禁漁情況進行認真總結，形成材料后上報禁漁領導組。

　　市農業委員會

　　二〇**年三月一日

精選實施方案模板集錦 篇10

　　通過全體員工幾年的努力拼搏，東圣焦化有限公司生產已經初具規模，產品品種基本完善，質量品牌已初步形成，生產管理逐漸規范，企業文化也在向良性的軌道發展，企業整體呈現出良好的發展態勢。為進一步加強科學管理，節約成本，提高勞動生產率，增加經濟效益，增強綜合競爭力，公司決定于20xx年10月起開展“標準化管理年”活動，為使活動能有效開展，特制定本活動實施方案：

　　一、 指導思想和基本原則

　　（一）指導思想

　　以經濟效益為中心，牢固樹立“標準化管理”理念，推進管理創新，實現管理流程、指標體系、作業規程的標準化，充分發揮標準化管理在提高質量、確保安全、降低成本、增進效益方面的保障作用，逐漸達到企業管理規范化、標準化、現代化，實現可測算、可量化、可對比的實際經濟效益，使標準化管理成為企業發展的有效推進器。

　　（二）基本原則

　　1、堅持有針對性、從實際出發的原則；

　　2、堅持不走過場、注重實效的原則；

　　3、堅持全員參與、以員工為主體、實現良性互動的原則；

　　4、堅持促進管理規范、推進技術創新的原則；

　　5、堅持規范化、高起點、上水平的原則。

　　二、 總體目標和主要任務

　　（一）總體目標

　　緊緊圍繞優化流程和降本增效兩個主題，通過“標準化管理年”活動，實現人員管理現代化、生產管理標準化，財務管理規范化、物資管理系統化，保證公司在“標準化管理年”活動中實現規范管理、增收節支的目的，建立起適應公司長遠發展需要的“標準化管理”長效機制，使公司的整體生產經營水平上一個新的臺階，為建設具有一流管理水平的綜合能源企業奠定基礎。

　　（二）主要任務

　　針對當前企業生產經營過程存在的主要問題，“標準化管理年”活動從夯實企業基礎管理入手，以規范管理、細化管理和創新管理為主線，提升企業生產經營水平。

　　1、完善管理制度。完善各項基礎管理工作，對現行的規章制度進行充實和完善，彌補管理制度死角，提高制度針對性和實效性。不斷創新規章制度，建立健全新的管理規則和行為規范。杜絕有章不循、違章不究、紀律渙散、管理松懈等現象發生。建立健全各種原始記錄、憑證、臺賬、統計報表，切實抓好生產經營過程中的信息收集、分析、處理和反饋，健全信息網絡。進一步完善考評標準和考核體系，嚴格按責任狀考核實際工作，兌現獎懲。

　　2、提升生產標準化水平。完善各項操作規程，實行標準化生產，推行供應鏈管理，控制庫存，對現有庫存物資進行清查并分類。強化現場管理，增強員工責任感和自控能力，優化生產流程，嚴格工藝紀律，保持設備完好，推廣清潔生產，降低物資消耗，提高勞動生產率。

　　3、加強節能降耗管理。各部室車間要高度重視節能降耗工作，建立和落實節能目標責任制，健全能源計量、統計制度，建立健全原始計量和統計臺帳。開展能源審計，通過能源審計，分析現狀，查找問題，挖掘潛力，提出切實可行的節能降耗措施。建立節能降耗激勵機制，提高能源利用效率。

　　4、加強財務管理。通過對企業管理經營過程形成價值鏈的分析，挖掘采購、生產、銷售、等環節增值節支潛力。加強成本核算和管理，降低采購成本，降低生產經營成本，降低應收帳款，提高資金利用效率。嚴格財務制度，防范財務風險，嚴細管理，增收節支，使有限的資金得到高效利用。

　　5、加強組織管理和人力資源管理。優化組織管理結構，改善管理模式，增強對市場的應變能力。注重員工技能和管理培訓，完善獎懲分明績效管理機制，使員工在服務于企業中實現自我價值。善待員工，建立和諧工作關系。

　　6、推進企業信息化建設。加快企業信息化進程，根據企業自身的現狀，確定總體目標，分步實施，積極推進。通過推動企業信息化進程，逐步實現業務流程再造，管理方法創新，組織結構重組，提高管理效率。

　　7、加強安全生產管理。要根據生產狀況和安全管理特點，對員工強化以崗位責任制為中心的安全生產教育，重點進行安全生產知識、規章制度、操作規程、技術標準規范、危險源識別、風險管理、應急預案、重大事故案例、勞動紀律等方面的教育，強化安全生產技術培訓工作，使職工熟練掌握技術、工藝、設備性能。認真清查重要單位、重要部位，特別是特種設備和基建項目工地的安全隱患，全力預防人身傷亡和設備事故的發生。隱患排查與整改要突出重點，深化專項整治，努力培植崗位責任心意識，真正落實崗位責任制，不斷提高安全管理水平。

　　8、加強企業法律風險防范機制建設。進一步規范管理程序，建立重要法律行為審核把關制度，避免因程序失誤造成企業重大損失。加強合同管理，加強各類經濟合同的事前法律論證，分析識別法律約束和限制，最大限度的規避法律風險，在企業重要經營管理過程中進行全方位、全過程的法律風險防范。

　　三、實施步驟和措施

　　“標準化管理年”活動的開展和實施是一個系統工程，涉及的內容相當廣泛，實施過程也較復雜，尤其要注重過程管理，逐步推進。“標準化管理年”活動整個過程分為三個階段進行：

　　第一階段：宣傳發動和培訓階段（20xx年10月23日--11月30日）。重點做好宣傳發動和培訓工作，優化管理機制，制定實施細則，梳理完善現有制度規范。

　　（一）設立組織機構。公司成立“標準化管理年”活動領導小組和辦公室，負責組織和部署“標準化管理年”活動的各項工作，對活動中的重大事項進行協調和決策，負責制定、審核、檢查“標準化生產年”活動的考核、評估辦法和總結報告。領導小組由張迎亮同志擔任組長，成員為李寶元、劉忠臣、段長安、趙永寬、劉旭明、劉志斌、楊勇軍、王秀坤、周溯，由周溯任辦公室主任，成員為陳樹亮、孫彩峰、王國成、劉華才、付瑋瑋、包海、李成才、劉廣江、李明君。

　　（二）做好宣傳發動和培訓工作。通過公司網站、宣傳欄、標語、專題活動等形式，深入宣傳“標準化管理”理念，提高員工對標準化生產的重要性、必要性的認識，增強員工的主動性，廣泛發動員工參與“標準化管理年”活動。同時，聘請國內知名的專業咨詢培訓機構對企業進行診斷培訓，幫助企業改善內部結構，加強組織管控和流程設計。公司設立標準化管理年活動電子郵箱，作為活動信息反饋和意見建議收集的信息平臺。

　　（三）各部室、各車間要根據本實施方案和領導小組辦公室的安排，按照目標管理的要求，研究制定切實可行的實施細則和管理目標標準，于11月30日前報公司“標準化管理年”活動領導小組辦公室。

　　第二階段：確定標準化管理目標，制定考核標準（20xx年12月1日—12月31日）。

　　領導小組辦公室根據各部室各車間呈報的實施細則和管理目標標準，逐個進行初步檢查和校對，并通過與部室車間互動協商，根據實際情況進一步優化指標，最后形成公司“標準化管理年”活動各部門管理目標和目標管理考核標準，作為指導活動開展的方向指引和考核依據。

　　第三階段：組織實施階段（20xx年1月1日至 20xx年12月31日），重點是抓好方案落實，解決實際問題，取得實效。

　　（一）各部室各車間根據領導小組辦公室發布的管理目標和目標管理考核標準，明確工作重點，有針對性分析管理中存在的薄弱環節與問題，加強對工作流程中關鍵成本要素的生產管理并提高執行力，完善各項流程、標準和規程，嚴格自查，有效降低運營浪費，實現降本增效。對實施中發現的問題及時整改落實，同時注意對好的做法好的行為進行總結、報告、推介，加強信息溝通反饋。實現全員參與共同帶動企業整體效益的提升。

　　（二）領導小組辦公室采取定期和不定期檢查的方式，采用即時通報活動進展情況、召開經驗交流會、專題活動、定期考評等形式，切實落實獎懲措施，對檢查中出現的問題限時按標準要求整改，以促進活動有效開展，使標準化生產經營逐漸成為員工一種習慣行為，從而形成長效機制。

　　第四階段：總結提升階段（20xx年1月1日至1月31日）。

　　公司在20xx年底開始組織開展“標準化管理年”活動總結評估工作，對活動的實施目標完成情況和實施效果進行考量，對各項制度執行的有效性進行客觀評析，對先進單位和個人予以表彰，對存在的問題進一步進行分析整改，并部署建立標準化生產管理長效機制。

　　東圣焦化有限公司“標準化管理年”活動領導小組辦公室

　　20xx年10月23日

精選實施方案模板集錦 篇11

　　一機構與職責

　　（一）組織機構

　　鎮政府成立鎮大氣重污染應急指揮部。黨委書記任總指揮長，鎮長任指揮長，主管副職任副指揮長。指揮部成員由宣傳委員、黨政辦主任、環保所長、派出所長、工商所長、鄉建辦主任、國土所長、中心校長、企業辦主任、文化站長等擔任。指揮部下設辦公室，主任由環保所長擔任。辦公室下設綜合協調組、資料宣傳組、督導組。

　　（二）主要職責

　　1、綜合協調組職責：負責預警通知和報批工作。接到預警通知后及時發布重污染天氣預警，通知各部門啟動預案，協調各部門落實各種應急措施，匯總整理應急措施落實情況，并向指揮部領導報告。

　　2、資料宣傳組職責：組織宣傳部門通過手機短信、廣播喇叭、明白紙、黑板報等多種方式對重污染天氣預警工作進行廣泛宣傳；同時做好對上級宣傳部門、新聞單位的對接。

　　3、督導組：負責對空氣重污染預警應急措施落實情況進行督導檢查。

　　二預警應急措施

　　Ⅲ級預警應急措施：1、由鄉建辦配合市住建局，加強對建筑施工單位揚塵控制，增加工地灑水抑塵頻次，禁止露天燒烤和露天焚燒。2、由企業辦配合市部門對重點排污企業降低30%污染物排放量，關閉建材行業和所有工業小鍋爐。環保所對污染企業進行嚴格管理，駐廠監察。3、由國土所配合市局對采沙場進行關閉。4、中心校負責所有學校，停止體育課、集體操等戶外運動。

　　Ⅱ級預警應急措施：在落實Ⅲ級預警應急措施基礎上采取如下措施：1、由鄉建辦配合市住建局，通知所有建筑工地一律停止施工。2、企業辦配合市有關部門降低重點排污企業60%污染物排放量，環保所對所有污染企業嚴格管理，駐廠監察。

　　Ⅰ級預警應急措施：在落實Ⅱ級、Ⅲ級應急預警措施基礎上，采取如下措施：1、企業辦、環保所配合上級部門關停全部污染企業。2、鎮政府及鎮直部門公務車全部停駛。3、中心校通知全部學校、幼兒園臨時放假。4、工商所、文化站負責取消全鎮所有大型室外商業、文化等人群集聚性活動。

精選實施方案模板集錦 篇12

　　[宗旨] 20xx年以來，學校已成功舉辦了三屆新進教師賽課活動。該活動為一批年輕教師的脫穎而出搭建了平臺，創造了條件，促進了他們的自主發展。為響應學校“向教育科研要質量，靠教育科研上臺階”的號召，扎實推進校本教研和課程改革，迅速提高新進教師的業務能力和科研水平，使他們盡快成長為教育教學的骨干和中堅力量，學校決定舉辦第四屆“教壇新星”教學大賽。

　　[時間] 文科在本學期第9周舉行，理科在本學期第16周舉行。

　　[地點] 學校多媒體教室。

　　[對象] 20xx年新進教師。

　　[過程] 比賽由學校組織，具體由教務處、教科室承辦。學校將制定評分標準，組建評委，力求做到公平公正公開，分層次、分類別評出等級獎。

　　1、分類：本次活動分文科類（語文、英語、政治、歷史、地理）和理科類（數學、物理、化學、生物）。

　　2、設獎：文科參賽教師共14人，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。理科參賽教師共15人，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

　　3、評委組成：本次比賽評委由專業評委、大眾評委、學生評委三部分組成：

　　專業評委由教研組長、相關業務部門的老師和本學科中的教學骨干教師組成；大眾評委由參加當堂聽課的所有教師組成；學生評委由參賽班級隨機抽取的

　　30名學生組成。

　　4、成績統計：總分100分。專業評委的評分占總分的55%，大眾評委的評分占總分的25%，學生評分占總分的20%。

　　5、賽后評價：通過召開評委會，賽課教師自我評價和專業評委點評，最后綜合評出等次。

　　[要求]（1）賽課教師可以選擇最能發揮才能的教學內容，選用最能表現教學內容的教學手段，選擇最能夠配合教學的學生團隊。

　　（2）賽前準備好簡案，供評課教師參考。賽后有詳案和心得，并按時交給學校教科室。

　　（3）賽課前兩周將參賽內容，所選班級告知教科室。賽課順序通過抽簽決定。

　　[獎勵]

　　（1）獲獎老師由學校發給獲獎證書；

　　（2）獲獎老師在學校網站和學校的櫥窗上公布；

　　（3）獲獎老師在同等條件下，優先參加縣級以上賽課活動或有關學術活動；

　　（4）獲獎老師的資料記入個人業務檔案，作為教師工作量化考核的依據。

　　未盡事宜的解釋權屬學校教務處、教科室。

精選實施方案模板集錦 篇13

　　一、活動意義:

　　隨著電腦、手機等電子設備的普及，很多中學生出現了提筆忘字的情況。為了促進我校學生正確使用規范字，提高同學們的基礎文化素養，團委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規范漢字的認識，培養當代中學生熱愛祖國文字的情懷。

　　二、活動目的：

　　1、讓同學們意識到以漢字為代表的傳統文化面臨的危機，引起對傳統文化傳承和延續的思索；

　　2、培養中學生書寫規范漢字的意識；

　　3、培養當代中學生熱愛祖國文字的情懷。

　　三、活動主題：漢字——中華民族的.驕傲

　　四、活動準備：

　　1、各團委委員負責準備聽寫字庫。

　　2、通知學生帶齊書寫工具。

　　3、各團委委員制定比賽規則。

　　五、活動流程

　　1. 參與對象: 年級各班代表隊 2. 以班為單位編號， 比賽前通過抽簽決定比賽次序， 選手編號方式: X班01號, X班 02號,依此類推。（1X班級數） 3. 比賽分為四個階段:

　　第一輪 為“詞組”聽寫賽。 比賽時, 學生依次上臺。先是一號選手聽寫。主持人在講臺上按照正常語速念詞組（詞組+解釋），每個詞組念2遍, 選手在40秒內完成聽寫，直接書寫在A4紙上。寫完后用左邊投影儀展示,由評委評定對錯或點評筆順和書寫,寫對的計10分, 寫錯的淘汰，不計得分。 后再依次由各組的第二號,第三號,第四號選手進行聽寫。共5輪 。最后計算各參賽隊的總分。

　　第二輪 為 “成語”聽寫。各隊剩下的選手依班次上臺，聽寫方式同上一環節. 答對一題加10分。共5輪。最后計算各參賽隊的總分.

　　第三輪 為語句中的成語判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說出一句話，請選手根據所聽語句判斷其中所包含的成語（每次聽寫1個成語）, 把正確的成語寫在紙上, 展示答案. 共3輪。最后計算各參賽隊的總分。

　　（代表隊以班為單位計算總分，由高到低依次取3個團隊名次）

　　第四輪 為風險題環節。題目分值依次為10分、20分、30分的風險題，由各班剩余選手自己任選一相應分值的題目抽簽做答，答對加上相應的分數，答錯則扣除該選手相應的分數，聽寫內容為題庫外內容。要求書寫時字跡清晰，間架結構合理，大小勻稱，書寫規范。如果該題選手答不出來,則交由現場觀眾來進行解答。選擇觀眾中的1-2名同學進行書寫,答對者當場發小獎品.。此輪環節最后剩下的選手，評為初中部“漢字聽寫大王”。

　　六、比賽獎項設置：

　　決賽團體獎: 一等獎1名、二等獎2名 分別頒發獎狀、獎品。

　　決賽個人獎: 本次比賽最后的勝利者,授予”漢字聽寫大王”榮譽稱號, 分別頒發榮譽證

　　書、獎金、獎品。

精選實施方案模板集錦 篇14

　　為進一步深化紅盾護農工作，擴大服務社會主義新農村建設的內涵和外延，提升服務新農村建設層次，充分發揮工商職能，市局決定____年在全市范圍內繼續開展紅盾護農行動，實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以__屆四中全會精神為指導,以“××大地紅盾行——走進百鄉萬戶”為契機，深入開展紅盾護農行動，保護好農民的合法權益，努力實現打假護農保消費的目標。

　　二、行動內容

　　1、嚴把市場準入關。取締無照經營、超范圍經營、掛靠經營和不具備資格經營的農資經營單位，凈化市場經營環境，堅決取締地下黑窩點。

　　2、明確工作重點。重點檢查種子、化肥、農藥、農機具及零配件等經營場所，嚴厲打擊生產、銷售過期、無效、變質、摻雜使假、以次充好等假冒偽劣農資產品的行為。

　　3、落實農資市場監管制度。完善農資經營戶“兩帳兩票一卡一書”制度，逐步形成全市統一式樣、統一標準的農資管理文本。

　　4、加大查辦案件力度。以加大農資商品經營行為和質量的監督檢查力度為切入點，依法查處制售假冒偽劣農資商品和坑農害農的案件，維護農民合法權益。

　　5、建立農資監管常態機制。形成農資商品市場日常監管與日常巡查制相結合、與屬地管理相結合、與預警制相結合的農資監管體系。認真落實好，對經營農資的單位實施分類監管，規范農資市場經營秩序。

　　三、實施步驟

　　____年紅盾護農工作分四個階段進行。

　　第一階段

　　利用多種形式開展送法下鄉活動。各、縣、市區局要認真組織紅盾護農啟動儀式，利用多種形式開展送法下鄉活動。邀請專家解答農民提出的疑難問題。舉辦等相關法律、法規培訓班，加大農資市場監管宣傳力度。市局將在_.__前選定一處農村大集開展紅盾護農啟動儀式。

　　第二階段

　　對農資市場進行拉網式大檢查。開展打假護農保春耕活動，各縣、市、區局積極開展自查工作，要結合本地區實際，重點檢查種子、化肥、農藥、農機具及零配件等農資商品，同時要組織對農資商品抽檢，自查結束后，將工作情況上報市局。市局將定期和不定期開展對各基層單位開展自查情況進行抽查，對工作不到位、存在問題的單位要進行通報。

　　第三階段

　　抓好農資市場監管常態管理，繼續推廣XX縣局農資市場監管做法。以貫徹落實為重點，加強農資市場監管，規范農資市場經營秩序，促進農村改革發展。繼續實行和完善農資商品“兩帳兩票一卡一書”制度，落實舉報投訴處理制度。不斷完善農資市場信用分類監管工作制度，推行農資商品市場日常監管和巡查制、農資市場監管預警制、屬地監管責任制等，提高農資市場監管效能。

　　第四階段

　　市局將組織各單位對各項專項整治行動進行回頭看,要及時收集相關的圖片、影像資料，搞好全年紅盾護農總結工作，迎接省局檢查驗收。

　　四、行動要求

　　加強領導，落實責任。各局一把手要親自抓，主管局長具體抓，一級抓一級，層層落實責任，對個別單位流于形式，走過場，工作不到位，給紅盾護農行動造成一定影響的，要追究有關領導和相關人員的責任。

　　加強宣傳，搞好協調配合。各局要利用各種形式，集中開展紅盾護農行動法規政策宣傳活動，要充分利用_.__消費者權益保護活動日進行宣傳，開展送法下鄉活動，使農資經營者和廣大農民了解農資市場的法規政策。增強自我保護能力。要加強與農業、質量技術監督、公安、供銷等部門的協作配合，共同維護好農資市場的經營秩序。

　　加大查辦大案、要案力度。各基層單位要集中力量，定期或不定期地開展農資市場拉網式大檢查。對制假售假、坑農害農的違法行為，要及時查處，公開曝光，全力保護農民利益不受侵害，以教育群眾，震懾不法行為。

精選實施方案模板集錦 篇15

　　為加快轉變林業發展方式，充分發揮林業的生態、經濟、社會效益，全面建設高效生態林業，加快現代化林業建設步伐，根據《縣20xx年高效生態林業建設目標任務的通知》，結合我鎮實際，特制定本實施方案。

　　一、成立組織領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、指導思想

　　以改善生態和改善民生為宗旨，以改革創新為動力，以轉變發展方式為手段，以優化林種樹種結構、加強森林經營管理、鞏固壯大林下經濟、積極發展森林旅游、加快產業轉型升級五個方面為重點，全面提高林地產出率，提升林業發展的質量和效益，為建設生態，加快后發趕超，實現富民強鎮做出積極貢獻。

　　三、目標任務

　　1、完成珍貴鄉土樹種種植1000畝，珍貴鄉土樹種宅旁種植8000株，木本藥材種植300畝。

　　2、完成竹林低改撫育20xx畝，中心幼林撫育間伐500畝，竹林定向培育4500畝。

　　3、發展種植型林下經濟440畝，發展養殖型林下經濟362畝。

　　4、新修竹林林道12公里。

　　5、加大竹膠板廠、木膠板廠、竹筷廠等企業的扶植、服務，加快產業轉型升級步伐，實現林業總產值36000萬元。

　　四、工作措施

　　1、強化責任、加強領導。鎮政府將把高效林業工作納入綜合目標考核，各村任務完成情況進行年終考評，各村村主任為高效林業第一責任人，要切實履行責任，加強領導。

　　2、科學規劃，辦點示范。因地制宜，發揮特色，制定切實可行的高效生態林業發展規劃，并搞好辦點示范。

　　3、創新機制，加大投入。建立健全林地信托流轉機制，引進并支持發展高效生態林業的公司、大戶和合作組織，爭取銀信部門的信貸支持。

　　4、科技興林，加強服務。組織林農進行發展高效生態林業技術培訓，開展高效生態林業科學試驗，積極推廣新技術、新品種。

精選實施方案模板集錦 篇16

　　根據（綏墾局辦文[]8號）精神，結合我場文化產業發展的實際，本著把社會效益放在首位，兼顧經濟效益與社會效益相一致的原則，特制定農場發展文化產業實施方案。

　　一、 指導思想

　　以“三個代表”重要思想和__屆三中全會精神為指針，以深化改革為動力，以加快科技進步為手段，以政策法規為保障，搶抓機遇，加快文化產業發展，推動文化管理體制改革和制度創新，全面整合文化體育資產和文化旅游資源，探索經營養“文”、招商興“文”的有效途徑，使公益性文化事業與經營性文化產業相互促進協調發展。

　　二、發展目標和任務

　　建立與市場經濟體制相適應的文化運行框架，使文化產業增加值每年以10%以上速度增長，把文化產業培養成為我場新的經濟增長點，在優化我場經濟結構中發揮應有的作用，20xx年全場文化產業創收達到2萬元。

　　（一）積極搞好文化產業的戰略規劃、信息搜集和政策研究，通過制定和完善文化政策，對文化產業實施調控，保證文化產業快速、健康、協調發展。

　　（二）優化國有文化資產的配置，推進多元化文化產業格局的形成，支持和鼓勵私營、個體文化企業健康發展。

　　（三）完善文化市場體系管理，推進文化消費市場的發展。積極開展文藝演出活動，組織各種文化和藝術培訓，規范和完善文化娛樂、文化旅游用品、藝術品市場。加強文化市場監督和管理，建立起公平競爭，信息暢通，內容健康，運行有序的文化市場。

　　（四）、促進區域文化產業發展，推進文化產業基地建設，發展有區域特色的文化產業，使文化產業在經濟和社會發展中發揮重要的帶動作用。

　　三、 具體措施

　　（一）統一規劃，加強管理。

　　將文化產業的發展作為我場經濟發展的重要組成部分，圍繞我場圍庫經濟的發展，開發旅游業；加快廣播電視網絡業的改革，使其發展成為文化產業；管理好音像影視業和網吧市場，使其按照規范的文化市場運作。

　　（二）重點扶持，加大投入。

　　加大對文化產業的扶持力度和對大宗文化設施的資金投入力度。20xx年要維修好文化娛樂城，充分利用電影放映機和健身器材等設備進行創收，由工會組織實施，使其運行起來，逐步成為文化產業的一部分，投資興建文化廣場，使其成為職工群眾休閑健身娛樂活動場所。

　　（三）抓好試點，重點突破

　　要像抓種植業結構調整那樣抓好文化產業的開發工作，積累經驗，樹立典型，以點帶面。20xx年重點把文化娛樂城充分利用起來，采取委托經營或承包經營的方式搞好創收，另外要管理好電視網絡和音像影視業，鼓勵私人組織經營性文藝團體來場演出，豐富職工群眾文化娛樂生活，使其成為我場文化產業的龍頭。

　　（四）完善機制，培育市場。

　　文化產業需有一定特長和經營頭腦的人來經營，要采取多種渠道培養人才，吸引人才，留住人才，發揮文體專業人才作用，采取集資、融資、入股的方式，扶持他們開發文化產業，要從資金啟動，經營場所，經營政策，經營項目上予以扶持，為他們發展文化產業搭建發展平臺。

　　（五）成立協會，帶動發展。

　　文化產業的發展需要引導，農場有關部門要組織協調成立兵乓球協會、籃球協會、體工隊、秧歌協會、民間曲藝協會等各種文體協會，帶動文體活動的開展，引導文化產業的發展。

　　四、 組織領導

　　為加快文化產業的發展，加強對這項工作的領導，農場成立文化產業發展領導小組。

精選實施方案模板集錦 篇17

　　根據國家的統一部署，20xx年春運時間從1月25日起至3月5日結束，共計40天，春運工作實施方案。為認真做好20xx年全縣春運工作，確保春運期間群眾出行安全，民工有序流動，重點物資、節日供應物資運輸暢通，保障全縣人民在歡樂、祥和的氣氛中歡度新春佳節，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　堅持“以客為主，兼顧貨運，安全有序，方便快捷”的原則，在自治縣人民政府的統一領導下，交通、公路、農機、運管等有關部門切實履行道路交通管理職責，壓事故、保暢通，為廣大人民群眾的出行提供安全、良好的交通環境，預防重、特大交通事故的發生，確保國家財產和人民群眾的生命財產安全。

　　二、工作目標

　　全縣春運道路交通安全工作要通過采取超常手段強化源頭管理、路面巡邏監控和定點執勤、嚴管、嚴查、嚴處各類交通違法行為，確保道路交通安全暢通、治安秩序良好。春運期間力爭實現以下目標：一是杜絕群死群傷特大惡性道路交通事故和特大交通事故；二是不發生因管理不力而造成的嚴重交通堵塞，特別是209和321國道線；三是不發生影響惡劣的涉路群體性治安事件；四是公安交警隊伍無“三亂”和突出的違法違紀問題。

　　三、加強組織領導，強化協調機制

　　我縣處于三省交界，春節期間客流量大，流時集中，春運組織工作任務非常艱巨。為了切實加強對我縣春運工作的組織領導，縣人民政府成立20xx年春運工作領導小組，成員名單如下：

　　（略）

　　領導小組下設辦公室，負責全縣春運綜合協調工作。

　　各鄉（鎮）人民政府和各有關部門要相應的成立春運工作領導機構，負責本鄉鎮本部門的春運安全檢查和管理工作，單位負責人要親自抓，確保春運各項措施的全面落實和順利進行。

　　四、實施步驟

　　20xx年春運工作分三步組織實施。第一階段：20xx年1月1日——20xx年1月24日為準備動員階段。第二階段：20xx年1月25——3月5日為組織實施階段。第三階段：20xx年3月6日——3月10日為總結評比階段。

　　五、工作措施

　　（一）嚴格把好車輛安全技術檢測關。縣政府要組織公安、交通、海事、農機等部門在1月25日前務必對參加春運的各類運輸交通工具（設施）、各項安全規章制度、措施、駕駛員資格等，進行一次全面的大檢查，發現問題，及時整改，確保運輸工具和設施安全投入使用。春運中，公安、交通部門要加強對運輸設備日常維修的監督和檢查，確保車船及其相關設施處于良好的技術狀態。其他臨時參加春運的車輛如旅游客車、黨政機關、企業事業單位、社會團體用于運送單位內部人員或民工的客車，堅持“誰主管，誰負責”的原則，按春運道路交通安全的有關規定對車輛進行檢查、維護、保養，確保車輛技術狀況良好，確保行車安全。

　　（二）建立交通安全管理責任制，嚴格責任追究。為切實抓好20xx年春運工作，按照“屬地管理”和“誰主管誰負責”的原則，層層簽訂春運工作和道路交通安全責任狀，縣政府同各鄉鎮及各有關單位、各鄉鎮與村簽訂責任狀，明確管理責任。同時要認真落實交警大隊領導包鄉、包片、包線，執勤交警包點、包路段的負責制。一是要落實好客運車輛戶籍化管理責任。所有納入戶籍化管理的車輛聯系單位或民警每周要與所聯系車輛的車主、駕駛人、售票員聯系一次，提出工作要求，檢查落實情況，并與客運企業車主、駕駛人簽訂交通安全責任狀，督促駕駛人注意行車安全。路面交警在路檢路查中，對轄區客運車輛實行動態監控，將檢查客運車輛的詳細記錄存檔。二是要落實好客運站場監管責任。公安交警部門要在春運前與客運企業法人簽訂安全管理責任狀，督促各客運經營單位與駕駛人簽訂春運交通安全責任狀。督促客運站場安全檢查員對參加春運的客運車輛進行日檢，不合格的車輛不排要在春運開始前聯合安監、交通、運管等部門對所有的客運站場開展一次安全檢查，規劃方案《春運工作實施方案》。對發現客運站場管理中存在的問題，要及時向當地春運工作領導小組和上級公安機關春運辦匯報。三是加強對廣大駕駛員、乘務員的宣傳教育工作，使其自覺做到不超時、不超載、不超速，不疲勞駕駛，消除事故隱患。四是縣公安交警、運管、農機等有關部門要堅持禁止非法改裝車、拼裝車、農用車、報廢車、拖拉機以及不符合安全要求的其他車輛參加營運。六是要嚴格落實責任倒查追究制度。對因工作措施不落實、源頭管理和路面監控不到位，因失職、瀆職導致生產群死群傷重、特大交通交通事故的，要依法追究有關單位領導和責任人的責任。

　　（三）加大執法檢查力度，嚴查嚴處交通違法行為。一是公安機關要制定勤務工作方案，把主要警力部署到路面，確保轄區路段，尤其是重點路段安全暢通。二是縣設立的春運交通安全檢查服務站和臨時春運執勤點，要對過往客運車輛進行逐車登記檢查。春運交通安全檢查服務站要實行全天24小時勤務制度，以防范和杜絕違法車輛出入境，防止部分客運業主節前包車超載現象。三是運輸企業要做好車站、碼頭違禁物品的檢查工作，嚴禁旅客攜帶易燃、易爆和危險品乘坐車船出行。四是對嚴重違法違規行為要從嚴查處。凡客運車輛嚴重超載和非客運車輛載客的，依照《治安管理處罰條例》有關規定給予處罰。四是要嚴格落實違法行為不消除不放行原則，嚴禁只罰款不糾違行為。

　　（四）抓好縣、鄉、村公路和等外公路的交通安全管理工作。認真按照《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于立即在全區開展整治農用運輸車輛非法載客專項行動的緊急通知》（桂政辦電［20xx］354號）要求，建立和落實縣、鄉（鎮）和村干部包路段、包車輛、包駕駛員的人盯人、人盯車、人盯路的監管責任制，加強對農用運輸車輛違法載客和客車超載的監管力度。一是組織公安、安監、交通、農機部門和鄉鎮政府組成聯合整治工作組，深入農村，加大對縣、鄉道路和低等級公路的巡邏和防守力度，取締無牌無證車輛，嚴厲打擊非客運車輛載客行為，避免發生重特大惡性事故。二是要加強山區道路交通安全管理，對不符合夜間（晚22時至早6時）安全通行條件的公路必須設立禁行時段標志，交通運管、安監部門對各客運班線進行一次清理，達不到夜間安全通行要求的，要堅決停止營運，并調整或取消客運班線。三是要加大對存在事故隱患的路段治理管控力度，尤其是對尚未治理到位的危險路段，要加強巡邏、守護等安全防范措施；對正在施工的路段要督促公路部門縮短工期，力爭在春運前完工；不能完工的，當地政府要責令施工單位停止施工，恢復道路通行能力，或修建可供車輛雙向通行的便道。四是加強對公路沿線群眾集市貿易、聚會活動的管理，取締貨車、農用車、拖拉機載客行為，避免發生重、特大交通事故。

　　（五）加大對影響春運交通安全的事故多發點段、危險路段的管控整治力度。對事故多發點段和危險路段中尚未整改的，安全隱患大，不整改將會嚴重影響春運交通安全的路段，公安、公路管理部門要制定具體的治理措施和管理意見，盡快解決。必要時，可以對這些路段實行交通管制，禁止車輛通行，以確保安全。

　　（六）強化治安管理，創造良好環境。縣政府要組織公安等有關部門和社會力量采取切實有效的措施，強化交通沿線和車站、碼頭和周邊地區的治安管理。要集中力量對重點地區、重點線路和重點部位進行綜合治理，嚴防恐怖主義分子、分裂主義分子和極端主義分子的各種破壞行為，嚴厲打擊“車匪路霸”和危及行車安全的各種犯罪活動。規范客運市場，整頓運輸秩序，打擊拉客、倒客、“宰”客、倒賣車票、欺行霸市等非法活動，維護旅客的合法權益。

　　（七）強化道路交通安全宣傳工作。公安機關、鄉鎮及各有關單位要按照“五進”工作要求，積極開展春運道路交通安全宣傳“五進”工作。一是交警部門在春運開始前要深入各運輸企業、客運站場和車隊聯組，組織駕駛人上一堂春運交通安全教育課。二是要主動與有關新聞單位聯系，充分發揮廣播、電視、報刊等新聞媒體的作用，廣泛宣傳春運工作的重要意義、目的和各項要求，動員社會各界和廣大交通參與者自覺遵守交通法律法規，共同做好春運道路交通安全工作。三是要制作春運交通安全宣傳資料，發放到廣大車主、駕駛人和各客運經營單位、各站場。要利用發放宣傳資料、出動流動宣傳車等方式加大對農村客運交通參與者的宣傳力度，教育廣大農民朋友不乘坐違規車輛。四是要利用懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語等形式在主要路口、路段以及客運車輛、警車上懸掛或張貼交通安全宣傳標語，營造濃厚的宣傳氛圍。五是各春運安全檢查服務站要設立交通安全宣傳版報，使之成為交通安全的宣傳點、工作點。六是及時向社會公布對影響春運交通安全違法行為的打擊處理情況。對春運工作中涌現的維護春運交通安全的先進單位和個人要及時表彰獎勵，在社會上形成遵章守法良好輿論氛圍。通過多種形式，對廣大群眾和學生進行交通安全教育，用深入淺出的方式、交通事故案例教育和警示廣大群眾、學生提高安全意識，做到不搭乘超載、有故障或違規的車輛。

　　（八）切實做好疾病流行的防控工作。冬春季是呼吸道傳染疾病的易發季節，春運期間人員流量大，密度高，易于疾病傳播，交通部門和運輸企業要以對人民高度負責的精神，切實做好疾病流行防控工作。要努力克服春運期間客流量大所帶來的各種困難，認真履行職責，切實做好車站、碼頭和運輸工具的日常清潔衛生、消毒和通風工作，配備必要的設施和設備，有效預防和控制非典型性肺炎、人禽流感等各類呼吸道傳染疾病的發生和傳播。

　　（九）加強情報信息的收集整理、反饋、傳遞。春運期間，各地要明確責任領導和專人負責相關信息的收集、傳遞、上報工作，發生嚴重交通阻塞或重、特大交通事故等重大情況的要及時向縣春運辦報告。

精選實施方案模板集錦 篇18

　　為創造畢業生親近母校的情境，讓他們傾訴對母校的情感，建立與學校的聯系，展示自己的才藝，積淀學校化，我們進行了畢業程設計，通過一系列的實踐活動傳達學校對畢業生的期待，幫助他們總結、記錄小學校園生活。現將有關實踐活動事宜通知如下：

　　一、征集“我為母校留言”

　　面向全體畢業生征集“我為母校留言”活動（見附1），要求所有畢業生用飽含深情的筆墨或詩或記錄自己小學生活的點滴，表達對老師的感激之情、對母校的留戀之意，對學弟學妹及母校的未寄予美好期望。

　　作為一次校園主題作，統一稿紙，請各班語老師逐篇閱評，班級召開主題班會，共同分享。各班級于6月前按學號順序整理上報存檔，同時每班推薦2篇優秀稿作為校報備用稿。負責人：盧杰夫、李壽年。

　　二、征集藝術特長生的優秀作品

　　面向所有有藝術特長的學生征集書法、繪畫、攝影、手工制作、表演視頻等作品（見附1），優秀作品作為學校化布置之用，精品作為校史館的館藏品，留著紀念。學校妥善保管他們的作品，既肯定既往，又激勵未，豐富了學校的化內涵。

　　每幅作品的背面注明：20xx屆*班。各班級于6月前收齊，每班至少提交五作品。負責人：。

　　三、評比表彰“優秀畢業生”、畢業生“精英獎”

　　各班級對照標準（見附2），采取學生自薦、互薦、科任老師擇優推薦的方法，校務會議研究，在校內公示，學校為受獎者頒發榮譽證書。

　　各班級于6月前上報。負責人：。

　　四、拍攝畢業紀念照

　　為在小學生活中留下美好的回憶，保留珍貴的紀念，每個班級將集中拍攝畢業紀念照和個性化合影。月24日上午在玉書廣場舉行。負責人：周慧、馮國平。

　　五、舉行“薪火相傳，夢想起航”班牌交接傳遞活動

　　畢業班學生將本班班牌在班級內傳遞，并將班牌交接給五年級對應的班級。班牌傳遞和交接儀式的目的是將大家美好的夢想進行傳遞，把畢業班優良的學風和班風傳遞給五年級的學弟學妹們，讓xx小學百年的化底蘊在學子的身上一代又一代傳承。

　　6月12日上午大間舉行。負責人：。

　　六、參觀校史陳列館

　　組織畢業班全體教師和畢業生“精英獎”獲得者、優秀畢業生參觀校史陳列館，回顧學校一百多年的辦學歷程，展覽本屆畢業生的成長記錄，讓畢業生銘記前賢創業維艱，激勵學子繼承優良傳統，繼往開，期冀弦歌頌雅，學脈綿延。

　　6月29日下午舉行，負責人：董秀清、周慧、馮國平。

　　七、舉行畢業典禮、畢業匯報演出

　　在學校百靈劇場舉行畢業典禮，邀請家長代表和畢業班全體師生參加，宣布畢業生名單，宣讀優秀畢業生、畢業生“精英獎”表彰名單，宣讀畢業生“精英獎”頒獎詞，校長、老師、家長代表一一給他們頒發證書，給他們臨別寄語，合影留念。然后，舉行一年一度的畢業生匯報演出，校園有線電視現場轉播到每個教室，讓學生見證這樣一個重要的、難忘的時刻。

　　6月0上午舉行，每班準備1—2個節目參加畢業匯報演出。

　　負責人：。

精選實施方案模板集錦 篇19

　　一、 指導思想

　　根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動》及海南省教育廳《關于加強開展校園足球班級聯賽》的文件精神，經研究決定，將學校傳統體育節與國家級足球特色學校的打造“二合一”，共同推進學校文化建設，舉辦我校第一屆“仙人果”杯足球文化節，旨在營造校園足球氛圍，提高我校青少年足球水平，增強學生體質，促進學生全面健康成長，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神，并通過比賽選拔苗子備戰開發區第三屆小學生足球賽。

　　二、 比賽時間

　　20xx年12月6日———20xx年1月6日

　　三、 比賽項目：

　　1、 足球主題繪畫比賽：（1—6年級）

　　唐香菊、張媛媛、王樹榮負責

　　（每班選送5幅作品，按年級評選出一、二、三等獎各五名進行獎勵，舉行作品展。）

　　2、足球射準：（2—3年級）

　　比賽辦法：每班選派男女隊員各10名，加上班主任共21名隊員，每名隊員在距離球門5米處踢一個球，21名隊員的總得分為該班級的最后成績，以最后成績排名，獎勵前三名的班級。

　　3、小學男、女子5人制足球賽（四至六年級）

　　四、足球賽報名及要求

　　1、以班級為代表隊報名參賽，每個代表隊可報隊員10名。

　　2、參賽運動員必須身體健康。（家長提供參賽學生無疾病文字證明。）

　　3、各班級盡量統一著裝，（足球服、足球長襪、足球鞋及護具），守門員的服裝與隊員的服裝要有區別，守門員最好戴專用手套（學校準備）。

　　4、時間較緊，請班主任盡快組織學生報名，報名表交給x老師。

　　5、每班級男女隊必須拍一個球隊合影照發給于文烜老師。

　　6、各班成立一個班級足球“俱樂部”，每班的球隊定一個隊名，可自行命名，命名要響亮、有精神、易記。

　　五、足球比賽競賽辦法

　　1、比賽時間：小組賽為20分鐘，上、下半場各10分鐘，中場休息5分鐘。決賽為30分鐘，上下半場各15分鐘。

　　2、每個年級分兩個小組，采用單循環制積分，每小組第一名出線進入決賽。

　　3、比賽用球，統一用4號規格的足球。

　　4、足球賽參照國際足聯審定的《五人制足球競賽規則》執行。

　　六、獎勵辦法：

　　1、足球每年級男女組冠軍頒發獎狀及獎杯一座，獎品10份。亞軍頒發獎狀及獎品10份。

　　2、每年級設男女最有價值球員獎各一個。（共6個）

　　3、參與比賽的男女運動員均獲得一份紀念品。（獲冠亞軍的不重復發。）

　　4、獲冠亞軍的班主任及裁判員獎勵精美獎品一份，其余參賽班主任獎勵紀念品一份。

　　七、裁判員工作及攝影拍照報道

　　裁判員：、

　　攝影拍照：、

　　八、其他

　　1、望各班主任認真選拔運動員，比賽時間班主任安排好時間組織運動員比賽。

　　2、所有比賽結束進行頒獎儀式。（獲得冠軍獎杯的班級捧著獎杯繞操場跑一圈接受全體師生祝賀。）

　　3、本方案解釋權屬校園足球領導小組。未盡事宜，另行通知。

精選實施方案模板集錦 篇20

　　小學入學工作實施方案提要：學校組織行政人員認真學習《上海市教育委員會關于20xx年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》、《20xx年普陀區義務教育階段招生入學工作的實施意見》

　　根據《中華人民共和國義務教育法》、《上海市未成年人保護條例》以及《20xx年本市義務教育階段招生入學工作的實施意見》的要求，現制定金沙江路小學入學工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以“辦普陀人民滿意的教育”為出發點，認真學習有關招生精神，健全學校招生工作的管理體制、工作規范和運行機制，使學校入學招生工作成為“大家放心、人民高興”的陽光工程。

　　二、基本原則

　　1、堅持“依法招生”的原則，切實增強“依法行政、依法治校”的觀念，規范義務教育階段的辦學行為。

　　2、堅持義務教育階段公辦學校招生“就近免試入學”的原則。盡最大努力滿足符合條件的每一位適齡兒童的入學需要。

　　3、堅持學校招生入學信息公開，進一步健全學校招生入學公示制度、誠信制度和社會監督制度。

　　三、招生范圍

　　學校金沙江小學聯系人z電話z

　　學校招生地段

　　序號街道居委會詳細地址

　　1長風長風一村長風一村1-56號、金沙江路65弄1-57號（金沙江小區）

　　2長風二村1-2委長風二村101-186號、

　　3長風三村棗陽路465弄、金沙江路753弄、金沙江路75-761號

　　4長風四村一委怒江路131弄、大渡河路711弄、金沙江路875弄

　　5師大三村金沙江路895弄

　　6怒江路30弄怒江路30弄、76弄

　　7大渡河路95弄大渡河路95弄、21弄、690弄、652弄

　　8中江路650弄中江路650弄、狄家宅、馬家宅、金沙江路1066弄（申漢大廈）

　　9海鑫中山北路3663號、3751弄、光復西路20xx弄（黎錦園）、光復西路2297弄（文沁苑）

　　10新渡口光復西路2185弄、2187-2205號、2163弄、2269弄、2213弄、棗陽路891弄（冠龍家園）

　　11華師大人才引進子女、華師大集體戶口子女

　　四、招生辦法

　　1、按照教育行政部門確定的招生范圍和招生計劃，就近免試招收學生。

　　2、非本區戶籍的學生，但實際居住地所屬金沙江路小學，如有寬裕學額，則接納就讀。

　　3、持有上海市臨時居住證人員子女，根據其實際居住地及相關證明材料在學校有學額的前提下適當接納。

　　五、工作要求

　　1、學校組織行政人員認真學習《上海市教育委員會關于20xx年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》、《20xx年普陀區義務教育階段招生入學工作的實施意見》和其它相關的法律法規，明確招生工作的重要性和意義，了解招生工作的相關政策，確保20xx年小學招生工作規范有序進行。

　　2、學校建立20xx年小學招生工作領導小組，具體負責招生工作，并制定本校招生方案。校長是招生工作的第一責任人，黨支部要發揮核心、保障、監督作用。

　　3、學校根據教育局的要求，在規定的時間內公示相關的招生信息，發放新生入學《告知書》，在社區張貼《招生告示》，向招生范圍內適齡兒童家長告知招生工作政策、報名時間、地點，以及報名所需攜帶的各種證件等。

　　4、學校將本校的校舍條件、教育教學設施設備、師資配置等相關辦學條件及招生計劃等信息上網公示，接受社會的監督。

　　5、20xx年我校一年級計劃招生3個班，班級學額數原則上控制在40人以內。

　　六、招生工作日程安排

　　1、3月份完成新生摸底工作，的數據統計工作。

　　2、4月中旬，完成學校招生相關信息公示工作。

　　3、5月12日前，完成招生通告的張貼工作，向轄區內接受義務教育的適齡兒童的父母（或指定的監護人）送達《告知書》工作。

　　5、5月19日—5月20日，小學新生報名。

　　7、8月15日前，發放一年級新生錄取通知書，并做好新生入學前教育工作及新生家訪工作。

　　七、加強管理

　　1、學校要深入細致的做好各項工作，建立公開透明的工作制度，落實人民群眾的知情權，做到公開、公平、公正。

　　2、學校要做好招生政策的宣傳工作，認真做好來電來訪接待工作，按政策處理好招生工作中的問題。

　　3、學校要嚴格執行各項招生政策，統一工作日程，并積極向社會、學生及家長宣傳相關的招生政策和規定，堅持正確的輿論導向，嚴肅招生紀律，規范招生行為。

精選實施方案模板集錦 篇21

　　按照省農機局《關于切實做好深松整地（秋整地）工作的通知》和市委、市政府提出的“今年秋整地要打一場硬仗，打一場攻堅戰，迅速掀起秋整地高潮”的要求，為切實做好今年秋季深松整地（秋整地）工作，結合實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以發展現代農業，實現農業增產、農民增收為目標，以建立深松為主體，松、翻、耙（旋）相結合的耕作制度為主攻方向，以深松整地為重點，嚴格整地標準，全面提高土壤抗旱澇、防災害能力，改善耕地狀況，為明年乃至今后的農業生產打下良好基礎。

　　二、工作任務

　　全縣秋整地60萬畝，其中深松整地30萬畝，跨區作業20萬畝，水田整地11萬畝；整地地塊80%要達到待播狀態。

　　三、工作要求

　　（一）突出規模整地。要抓住全市推進土地規模經營有利契機，引導農民實行連片作業，規模經營，實現人、機、地等生產要素的優化組合。每個鄉鎮必須有1—2個試點村，每個村必須有1—2個典型，實行土地規模經營，在今秋把地整實，達到待播狀態。

　　（二）突出深松整地。今年深松整地、淺翻深松整地要力求有大的突破，力爭實現三年深松一次的目標。深松整地深度要達到30厘米以上。

　　（三）突出水田整地。全縣11萬畝水田要全部開展秋季整地，做到一年深翻，兩年耕旋的耕作方式。

　　（四）突出青貯地塊整地。要按照全縣落實20萬畝青貯種植面積，確定地塊、確定整地方式，按照時限保質保量完成任務。

　　（五）突出示范園區整地。全縣完成1000畝示范園區整地任務，每個鄉鎮落實示范園區整地面積100畝。

　　（六）突出造林抓整地。全縣完成造林整地2萬畝。

　　（七）突出特色經濟作物整地。按特色作物落實面積，完成深松整地。

　　（八）突出標準化整地。要按照《黑龍江省農業機械田間作業技術規程》要求，嚴格整地質量標準，推行松（翻）、耙、起壟、鎮壓連續作業，平整壓實，保持較高土壤堅實度。有條件的地方要積極推廣秋施肥、秋施藥。嚴禁只翻不耙和翻耙壓脫節現象，不達標準，堅決返工。整過的地塊80%要達到待播狀態。每個鄉鎮至少要有2—3塊夠規模、符合標準的深松樣板田，起到示范作用。

　　（九）突出道路沿線整地。將視野范圍內地塊，按時限要求達標，起到形象帶動拉動作用。

　　（十）突出跨區整地。靠近農場的鄉鎮要協調落實好場縣共建，充分發揮農場大機械優勢，完成20萬畝跨區整地任務。

　　四、工作措施

　　（一）強化對秋整地工作的組織領導。各鄉鎮、有關部門要充分認識秋整地是發展現代農業一項重要的基礎建設工作，是實現全省千億斤糧食奮斗目標的重大措施，高度重視秋整地工作。縣政府已成立秋整地工作領導小組，組長由縣政府副縣長陳寶柱同志擔任，副組長由縣農委主任姜昆、縣農機局局長于才成同志擔任，成員由縣農委、縣農機局有關人員組成。辦公室設在縣農機局，并成立秋整地督查組進行巡回檢查指導。各鄉鎮也要成立相應組織，實行崗位責任制，科學安排本地的秋整地工作。要制定工作方案，明確工作目標，確定整地措施、標準及獎懲辦法，把任務分解到村，責任落實到人頭，作業落實到車組，標準落實到地塊；對實行項目補貼的，要簽定作業合同，明確作業面積、作業質量和收費標準。要搶前完成農機具檢修任務。要做好農用柴油的調運、儲備和整地所需資金貸款協調工作。

　　（二）加強秋整地的組織化程度。

　　一要早準備。提前做好地塊、機具、實施方案、技術人員等方面的落實；與農場共同落實好秋整地任務和工作措施；要增強科技意識，選擇和引進先進農機具，提高秋整地水平。

　　二要早動手。要與秋收工作緊密結合起來，合理安排收獲順序，先收先整，邊收邊整，為大型拖拉機整地作業創造條件，為秋整地爭得更多時間。

　　三要早完成。要堅持分類指導、因地制宜，不斷更新秋整地技術；同時，要堅持連續作業、聯合作業，減少進地次數，降低作業成本。要按照三三輪作制度，堅持松、翻、耙、旋相結合。

　　四是要發揮大機械作用。深松、深翻整地一定要堅持使用大型拖拉機連片規模作業。要發揮現有農機合作社農機大戶的作用，合理安排好作業順序，加快秋整地工作進度，確保11月5日前高質量全面完成秋整地任務。

　　（三）強化工作推進機制。

　　一是實行目標管理責任制。縣農機部門對秋整地工作實行目標管理，并做為年終考核鄉鎮工作的重要內容。

　　二是加強督導檢查。秋整地期間和結束后，縣農機部門將會同有關部門對秋整地工作督導檢查驗收評比，及時通報各地秋整地完成情況，并對工作突出的單位進行表彰。

　　三是發揮領導組織作用。主要領導親自掛帥，主管領導靠前指揮，基層干部要奮戰在第一線，強化組織協調和服務，解決整地中出現的各種問題。要通過召開現場會、推進會等形式加快秋整地進度，提高整地質量，杜絕勞民傷財、弄虛作假等行為。

　　四是發揮職能部門的作用。縣農機部門要組織技術人員深入鄉村，深入第一線，區別情況，分類指導，及時解決存在問題，落實整地標準，督促整地進度，檢查整地質量。其他涉農部門要搞好資金、柴油、零配件、技術等方面的落實。五是加強輿論宣傳作用。要充分發揮宣傳媒體的督導作用，利用廣播、電視、報刊大力宣傳機械化秋整地技術措施和典型經驗，對先進的表彰獎勵，對后進的督促鞭策。

精選實施方案模板集錦 篇22

　　一、指導思想

　　為深化事業單位人事制度改革，建立健全事業單位崗位設置管理制度，實現人事管理的科學化、規范化、制度化，并進一步優化師資隊伍，貫徹按需設崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優聘任的原則，根據《蓮都區教育局關于開展崗位聘用工作實施意見的通知》（蓮教發[20xx]34號）和蓮人社[20xx]337號等文件精神，制定我校教師職稱評聘實施方案。

　　二、職稱評審

　　1.評審條件

　　中小學教師職務評聘工作實行師德一票否決制。

　　違反《蓮都區中小學教師十條禁令》、年度考核不合格者，不能晉升和聘任相應的職務。

　　依據《麗水市中小學教師職稱評審條件》及蓮都區人力資源和社會保障局相關文件、規定執行。

　　2.評審程序

　　⑴符合基本任職條件的教師向本人所在學校的評審委員會提出申請，填寫《教師職務任職資格申報表》。

　　⑵評審委員會審核申報材料，并寫出書面審核意見，由評審委員會主任簽名并加蓋學校公章。

　　三、職稱聘任

　　1.聘任原則

　　堅持競爭、擇優、公開、公正、公平的原則。

　　2.聘任對象及基本條件

　　按照麗水市有關規定經評審已被認定為高、中、初級職稱的在職教師均可參加聘任。其受聘基本條件為：

　　⑴熱愛祖國，遵守國家法律、法規。

　　⑵具有良好的職業道德和行為規范。

　　⑶具有履行相應崗位職責的學術、技術水平和實際工作能力。

　　⑷身體健康，能堅持正常工作。

　　⑸聘任相應的專業技術職務，須符合：五、六級專業技術崗位，須在六、七級專業技術崗位工作三年及以上，且連續三年年度考核為稱職以上等次；八、

　　九、十一級專業技術崗位，須在九、十、十二級專業技術崗位工作二年及以上，且連續二年年度考核為稱職以上等次。同時要根據蓮都區編辦、蓮都區人力資源和社會保障局給定的編制職數聘任。

　　3.聘任程序

　　⑴按結構比例計算出本校空缺崗位交區教育局，區教育局局與區人力資源和社會保障局共同審核后審定，確定空缺崗位。

　　⑵學校在聘任前，公布空缺崗位、崗位職責、聘任條件、聘任程序及聘任有關事項。

　　⑶學校成立教師職稱聘任工作領導小組，按照公開、公平、公正的原則，在群眾評認的基礎上，結合綜合打分的情況從高到低排出名次并張榜公示后擇優提出推薦意見。

　　⑷學校將聘任推薦名單交區教育局職稱聘任領導小組審核、認定，報區人力資源和社會保障局核定，由區人力資源和社會保障局審批后，正式發文聘任上崗。

　　4.聘任具體要求

　　⑴加強領導，成立機構。學校要成立教師專業技術職務聘任工作領導小組，負責此項工作的組織領導。

　　⑵提高認識，統一思想。學校均應高度重視搞好中小學教師專業技術職務聘任工作，召開會議講清政策，公布指標和對象。

　　⑶嚴肅工作紀律，反對不正之風。學校必須以高度負責的精神和嚴肅認真的態度對待此工作，必須做到能者上、庸者下，選優擇能。對因工作失職或者不按要求操作而造成嚴重后果者，將追究相關人員的責任。對徇私舞弊、弄虛作假的人和事給予黨紀政紀處分。

　　5.聘任評分細則

　　（一）評分辦法

　　總得分=教師近二年個人年度考核成績之和÷2+附加分，按照總得分從高到低的順序擇優聘用。

　　（二）附加分

　　⑴教齡加分：任現崗位以來，每年加1分。

　　⑵行政任職加分：任現崗位以來，擔任中層及以上干部、教研組長、班主任的每年加1分。

　　⑶年度考核加分：任現崗位以來，年度考核優秀的每年加1分。

　　⑷任現崗位以來，獲區級以上獎勵加分：

　　（三）評分說明

　　⑴任現崗位以來，同項目獲獎不累計加分，取最高一次加分。

　　⑵學科競賽獎有兩名以上指導教師的，按相應等級得分的平均分加分；課題獲獎只承認負責人和執筆人，按相應等級得分的'平均分加分；論文附加分市級以下只承認第一作者，省級及以上第一作者加70%，第二作者加30%。

　　⑶行政職務中，有兼職者不重復加分，取最高職務加分。

　　四、評聘工作的領導與監督

　　1.學校成立教師職務評聘委員會(以下簡稱評聘委員會)，負責本校教師職務評聘工作。評聘委員會由5--7人組成，校長任主任委員。評聘委員會應有黨政工和教師代表組成，其中教師代表不少于三分之一。

　　2.學校成立教師職務評聘監督小組（以下簡稱監督小組）。監督小組由3至5人組成，成員由監督部門代表、工會代表和其他教師代表參加，其中教師代表不少于二分之一。

　　3.監督小組監督、檢查本校教師職務評聘過程中評聘行為的規范性，發現評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，有權要求評聘機構及時糾正并嚴格按照有關原則、程序執行。

　　4.申報人或其他人員發現評聘機構在評聘過程中中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監督小組或教體局書面申訴或檢舉。

精選實施方案模板集錦 篇23

　　為保證農村小學“營養早餐”改善計劃在我校順利實施，特制定本方案：

　　一、指導思想：

　　我校農村小學“營養早餐”改善計劃工程，堅持以科學發展觀為指導，崇實進取，尚德勵志，扎實實施“營養早餐”改善計劃，充分發揮營養早餐強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長，全面推進素質教育，著力提高教育質量，努力推進我校教育教學的新跨越。

　　二、實施范圍

　　按照上級文件規定，從 20xx年秋季開學起，在農村寄宿制幼兒園、小學中實施“營養早餐”改善計劃，為在校學生配發“營養早餐”，供應雞蛋等必須營養品，以實物形式直接配發。

　　三、補助標準

　　營養早餐配發標準為每生每天一個熟雞蛋。

　　四、補助資金的撥付與使用

　　各校要按照公開、公正、客觀、準確的原則，在每學期開學前，確定匯總本轄區享受營養早餐學生名單，并造冊上報鎮中心學校初審，以便匯總上報教育局營養早餐辦公室復審匯總。

　　配送的食品必須在保質期內，超過期限的，學校有權拒收。

　　學校確定趙彤同志主管營養早餐食品的接收與發放，并負責運送、保管、加工及發放等全過程的安全。

　　五、組織機構：

　　1、領導小組：

　　組 長：南治廣

　　副組長：李正龍 趙 彤 蘇秉旺

　　成員：各班班主任

　　2、嚴格審核營養早餐的享受對象。

　　學校必須堅持公平公正、客觀準確的原則，認真審核享受營養早餐學生的條件，公布學生名單，接受社會和群眾監督，確保符合條件的學生均能享受，不符合條件的學生堅決不能享受。

　　3、切實加強營養早餐食品的管理。

　　學校要設置專用的營養早餐儲藏室，配備營養早餐儲藏設備，確保食品儲藏安全衛生。同時實行食品接收、分發、管理層層簽字制度。食品接收管理人員必須嚴格檢查產品生產日期和保質期，并做好詳細記錄，確認食品符合衛生安全標準，交貨、收貨雙方簽字后，食品方可入庫儲藏。

　　4、加強寄宿制學校建設與管理，確保“營養早餐”改善計劃順利實施。（1）學校要統籌兼顧，全面安排，配備好后勤管理人員和生活老師，加強業務培訓和指導，確保管理服務和教育工作扎實到位。（2）合理安排用餐時間，確保學校教育教學工作的正常開展。

　　5、加強監督管理力度， 確保營養早餐改善計劃實施的安全、順利、科學、高效。

　　（1）學校每學期開學前要將本校營養早餐實施方案、管理制度及管理人員、工作人員名單報鄉中心學校審查備案。

　　（2）建立責任追究制度。學校要把營養早餐實施情況作為學校政務公開的一項重要內容及時公布，接受學生、家長和社會監督。對向學校配送不符合衛生標準食品、引發中毒事件或其他食源性疾病的供應商，要依法嚴肅查處，對私自購買非定點企業的產品和進校食品質量把關不嚴，保管不善，加工不規范等，造成群體性衛生事件的，要依法追究有關管理人員和具體工作人員的責任。

　　（3）加強檢查和指導。領導小組對學校營養早餐實施管理工作進行經常檢查，全面檢查食品質量、衛生安全、資金的管理與使用，食品的配送與分發等工作情況，對發現的問題及時進行糾正和處理。

　　（4）加強宣傳教育工作。學校要高度重視營養早餐的宣傳報道工作，要充分利用各種媒體，采取靈活多樣的形式，大力宣傳營養早餐改善計劃實施的重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉，深入人心。同時，要不斷加強食品安全健康教育，使學生從小養成安全、衛生、健康的生活習慣。

　　（5）做好總結與反饋工作。學校要在實踐中總結經驗，尋找不足，積極探索，逐步提高。每學期結束，要將“營養早餐”改善計劃實施情況以書面形式上報鄉中心學校。

精選實施方案模板集錦 篇24

　　局屬各醫療衛生單位：

　　世界衛生組織《煙草控制框架公約》（以下簡稱公約）于20xx年1月在我國生效，要求應當在所有室內公共場所、室內工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。20xx年5月衛生部等四個部聯合發布了《關于20xx年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》，要求衛生行政部門和醫療衛生機構率先開展全面禁煙工作。為有效履行《公約》，積極貫徹國家、省有關禁煙工作文件精神，現結合我區醫療衛生系統工作實際，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　建立比較完善的控煙工作組織領導體系和督導評估體系，確保20xx年起，區衛生局和所有醫療衛生機構的室內公共場所、工作場所、會議室全面禁煙。

　　二、工作措施

　　（一）加強組織領導，全面建立控煙責任體系

　　為切實加強控煙工作的組織領導，區衛生局成立區衛生系統控煙工作領導小組（附件1）。各單位要充分認識控煙工作的重要性、必要性和緊迫性，抓緊啟動無煙醫療衛生單位的建設工作，成立控煙工作領導小組，主要領導任組長，分管領導任副組長，研究制定本單位全面禁煙工作目標和具體工作計劃，落實責任部門，確定專人負責，建立并實行責任制管理。

　　（二）加強制度建設，全面落實控煙工作措施

　　各單位要把制度建設作為強化控煙措施、加大控煙力度的重要手段，切實加快無煙醫療衛生單位的建設步伐，要將醫療衛生單位實行全面禁煙納入年度工作計劃。

　　各單位要將單位內工作人員不在室內工作場所和公共場所吸煙等指標納入醫療衛生單位管理規定，制定控煙規章制度及有效的管理措施（獎懲制度）。各醫療衛生單位禁止使用卷煙接待賓客。

　　（三）加強宣傳引導，努力營造控煙工作氛圍

　　各單位要結合無煙醫療衛生單位建設、“世界無煙日”等活動日、健康知識講座等宣傳載體，利用單位內宣傳櫥窗、電子屏幕、院報院刊、宣傳小冊子等宣傳陣地，向全體醫務工作者、病人及家屬大力宣傳普及煙草流行給健康帶來的嚴重危害、全面禁煙的重要意義以及戒煙的方法和技巧。各單位領導要帶頭不吸煙，動員原吸煙人員少吸煙、不吸煙，堅決做到不在室內工作場所、公共場所吸煙。

　　（四）加強檢查督導，努力實現全面禁煙目標

　　各單位要切實提高認識，根據《無煙單位（醫院、學校）標準（試行）》定期對控煙工作各項措施和目標任務完成情況進行自查和評估。區衛生系統全面控煙工作領導小組將依據《無煙單位（醫院、學校）標準（試行）》開展督導評估工作，對成績突出的單位予以通報表彰。

精選實施方案模板集錦 篇25

　　XX學校章程建設工作實施方案為貫徹落實教育部《全；一、指導思想；以國家憲法、法律法規為依據，堅持社會主義辦學方向；二、組織領導；（一）成立章程建設領導小組；組長：（校長，負責全面工作）；副組長：（副校長，分管德育、安全工作）；（副校長，分管教學工作）；（工會主席，分管后勤工作）；成員：（總務處負責人）、（政教處主任）、；（二）起草小組

　　XX學校章程建設工作實施方案 為貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《XX省教育廳中小學校章程建設工作方案》（教法〔20xx〕20號文）文件精神，根據《XX縣教育和科學技術局關于印發《XX縣中小學校（幼兒園）章程建設工作方案》的通知》（教科〔20xx〕268號）的通知要求，為加快推進“一校一章程”工作，建立現代學校制度，更好地推進我校教育內涵發展、科學發展，提高學校治理的科學性、規范性，真正做到依法治校,特制定XX學校學校章程建設工作方案。

　　一、指導思想

　　以國家憲法、法律法規為依據，堅持社會主義辦學方向，以《教育法》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等法律法規為依據，完善學校內部治理結構，健全科學決策、民主管理機制；落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環境；體現學校的辦學特色、改革創新成功經驗和制度成果，為推進學校科學決策、民主決策、依法決策以及各項事務治理形成制度化、規范化、程序化。

　　二、組織領導

　　（一）成立章程建設領導小組

　　組 長：（校長，負責全面工作）

　　副組長：（副校長，分管德育、安全工作）

　　（副校長，分管教學工作）

　　（工會主席，分管后勤工作）

　　成 員：（總務處負責人）、（政教處主任）、..

　　（二）起草小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：（總務處負責人）、（政教處主任）、（教師代表）、職工代表）、（家長代表）、（學生代表）

　　二、起草分工

　　（一）序言，總則（包括學校名稱、辦學地點、學校性質、學制、辦學規模、隸屬關系、官方網址等）；（、）

　　（二）辦學理念與學校文化（包括校風、校訓、校歌、校微、校旗、校慶日、主要任務、發展定位、辦學特色等）；（、）

　　（三）學校治理結構與運行機制；（、）

　　（四）教育教學管理；（、）

　　（五）學生（含學生入學及學籍管理、日常管理工作制度規范、學生的權利與義務）；（、）

　　（六）教職工（含教職工聘任或解聘、獎勵或處分等權利與義務等）；（）

　　（七）學校資產；（）

　　（八）學校與家庭、社會；（）

　　（九）附則（包括章程修改程序、審議、發布、解釋權限等；（） 領導小組主要職責：全面領導章程的制定與推動工作；聽取章程起草辦公室的匯報，提出意見建議；組織及推動各部門做好相關制度的協調梳理、修訂編撰、報審發布等工作。

　　章程起草小組職責：負責章程起草工作實施方案的制定與實施、起草工作計劃制訂及推進、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等。按照工作

　　要求和各自分管的任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規章制度，對照有關政策、法規，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。

　　三、工作原則

　　根據XX縣教育和科學技術局關于印發《XX縣中小學校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》的通知（教科[20xx]343號）要求，制定學校（幼兒園）章程應當遵循以下原則：

　　1.合法性原則。權限法定，程序規范，于法有據，符合相關法律法規和相關政策的規定，體現并貫徹國家教育方針及教育規劃綱要。

　　2.基礎性原則。對學校（幼兒園）重大、基本問題做出全面、原則規定，綱舉目張，統領學校（幼兒園）內部管理制度體系，對校內全部教育教學管理工作有普遍的約束力。

　　3.發展性原則。將校（園）情與發展愿景、現代學校制度建設要求相結合，明確學校（幼兒園）發展定位，力求體現本學校（幼兒園）的特點和文化，堅持適用、實效與前瞻，為學校（幼兒園）改革和發展留有空間。

　　4.人本性原則。堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進校、師、生三重價值的共同實現。

　　5.特色性原則。提煉學校文化精神，凸顯學校文化品牌，提升現有學校文化，彰顯本校的辦學特色。

　　四、主要任務

　　制定章程的主要任務包括前期的學習調研、形成草案、征求意見、校內審定、主管部門核準等，其中確定章程內容、形成草案是章程制定的重點和核心，涉及學校建設的方方面面，包括學校的發展定位、戰略布局、培養目標、辦學特色、治理結構、機構體系、辦學活動、對外交流、管理保障、落實師生主體地位和合法權、健全社會支持和監督學校發展的長效機制等。

　　五、進度安排

　　（一）學習調研階段（20xx年8―9月）

　　成立章程建設工作機構，召開章程建設工作啟動會，開展宣傳活動，營造氛圍。組織教職工學習《XX縣中小學校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》，深入各級科組和職能部門實地調研，了解管理中存在的問題，指導相關體制機制的修訂與完善。采取“走出去”與“請進來”相結合的方式，組織章程起草小組人員外出調研，學習相關學校章程建設工作的成功經驗和做法，明確我校章程建設工作重點和難點，形成對本校章程編制工作的初步思考。

　　（二）調研論證及起草階段（20xx年10月―20xx年6月）

　　對照《全面依法治校實施綱要》的要求，全面啟動章程建設工作。各有關部門按照任務分工和工作進度要求（見附件二），認真梳理近年來學校內部治理的改革成果以及與目前小學學校制度相匹配的制度體系，修訂、完善各項工作規定、程序和機制，以改革創新的精神和科學發展的眼光，深入開展研討、論證，明確章程各部分的內容，完成章程草案初稿。

　　（三）征求意見階段（20xx年7月―10月）

　　通過網絡調查、小型訪談等多種形式，廣泛聽取專家咨詢小組、政府社區有關部門、行業組織、師生員工、離退休教師、民主黨派人士、校友代表等的意見建議，尤其是涉及學校發展定位、人才培養目標、管理體制機制，以及關乎師生員工切身利益的重大問題，要充分聽取意見，科學論證，形成共識。根據各方面的意見和建議完成修訂工作，形成修訂稿。并將章程草案提交教職工大會（或教職工代表大會）討論，同時，章程起草小組將章程起草情況與主要問題，在大會上做出說明。經過大會討論通過后，起草小組審議并修正草案。

　　（四）提交審核階段（20xx年11月―20xx年3月）

　　征求意見結束后，將章程草案提交學校領導班子全體成員會議審定，形成審定稿。提交教職工大會（或教職工代表大會）表決。

　　（五）審定核準階段（20xx年4月至7月）

　　將審定稿上報縣教科局審核備案。

　　（六）發布實施階段（20xx年8月至11月）

　　經核準后的章程文本為正式文本，以學校名義向本校和社會公開并發布實施。

　　六、工作要求

　　（一）統一思想，提高認識。章程建設意義重大，工作涉及面廣，工作難度大，各處部門要切實提高思想認識，深刻理解和高度重視學校章程建設工作的重要意義和迫切性。要加強理論學習和專題研究，根據各自工作分工，認真開展調研，以高度的主人翁意識和使命感，扎實做好章程建設工作。

　　（二）嚴格程序，精心組織；（三）注重民主，集思廣益；（四）彰顯特色，科學規范；附件：XX學校章程建設工作任務分解及時間進度表；時間20xx年7月10月工作內容宣傳發動工作、學；20xx年10月20xx年10月中旬各部門收集整；XX學校20xx年8月25日；

　　（二）嚴格程序，精心組織。嚴格遵照制定程序，確保重要內容和核心要件不遺漏不模糊。各部門主要負責人是負責章程制定項目的主要責任人，同時要明確本部門相關人員負責章程制定的具體工作。

　　（三）注重民主，集思廣益。在章程建設的過程中，要發動師生員工廣泛參與，充分發揮專家學者的積極作用，保障各方表達和參與渠道的暢通，遇有沖突矛盾的細則條文要相互協商一致，達到集思廣益、提高認識、達成共識的目的，使章程建設真正成為學校凝聚發展共識、形成發展合力的過程。

　　（四）彰顯特色，科學規范。章程建設要充分體現我校辦學特色，要力求做到科學規范，所有條文都要做到有依據、有出處，用語要準確、簡潔，條文內容要明確、具體，具有可操作性。

精選實施方案模板集錦 篇26

　　為規范公司光伏發電站的生產運行管理，提高企業的經濟效益和科學管理水平，按定員定額組織生產，明確崗位職責，實行集約化經營。

　　一、關于光伏發電站崗位設置的設想

　　1、運行工作的重要性：根據光伏發電站生產的特點及要求，光伏發電站運行的太陽能電池板全部可以實現集中控制和遠方控制，但是光伏發電站所處的地理位置比較偏遠，太陽能電池板的數量極大，設備的巡視檢查和常規的異常處理工作量仍然較大，因此配置合理的運行人員，才能為光伏陣列可靠運行，多發電量提供可靠的保證；目前即要維持投入運行的設備正常運行，又要確保基建工程有序進行；同時結合公司今后的發展前景要儲備大量精干的運行技術人員，為公司的長遠發展奠定足夠的人才需求。

　　2、崗位設定：結合公司實際情況，國電電力新能源金塔光伏發電站人員崗位設置如下：

　　3、定崗依據:

　　（1） 所有人員上崗依據公平、公正、公開的原則,能著上,庸著下;

　　（2） 采取百分制：平時考試成績占60%(主要包括：理論知識、運行規程、系統圖、操作票、安全常識、異

　　常處理)；光伏發電站所有員工民主評議打分占15%(主要包括：勞動紀律、工作主動性、工作責任心、團隊協作能力)；光伏發電站站長及公司相關領導評議得分占25%(主要包括：學習能力、綜合工作能力、個人工作經歷)。

　　二、光伏發電站管理主要范圍、職責及權限（定位）

　　1、 主要范圍 （1） 運行管理（包括光伏發電站的所有陣列電池板運行，配電設備運行，通訊設備運行等）；

　　（2） 運行值班，確保所有電氣設備安全穩定運行；

　　（3） 精心監視，加強分析，確保電氣設備經濟運行；

　　（4） 人員培訓管理；

　　（5） 設備檔案管理 （設備制造廠家使用說明書、設備安裝交接有關資料、歷年大修及定期預防試驗記錄、設備事故及運行分析專題報告、日常運行及檢修報告等）；

　　（6） 備品備件管理；

　　（7） 檢修計劃編制；

　　（8） 基建工程的協調管理；

　　（9） 光伏電站的文明生產管理；

　　（10） 一般缺陷消除及重大缺陷的聯系處理；

　　（11） 光伏電站生活后勤管理；

　　（12） 車輛管理；

　　（13） 綠化管理；

　　（14） 領導交辦的其它工作。

　　2、主要職責、任務

　　（1） 確保光伏陣列安全穩定經濟運行；

　　（2） 確保光伏陣列運行管理體系高效、規范；

　　（3） 培訓出合格、優秀的光伏發電站運行值班員；

　　（4） 編審技術資料；

　　（5） 以達到較高滿意度為要求做好相應工作；

　　（6） 領導安排的其他任務。

　　3、主要權限

　　1) 國電電力內蒙古新能源阿左旗金太陽光伏發電站在公司安生部的直接領導及策劃下開展工作，對公司領導

　　負責；

　　2) 在國電電力新能源阿左旗金太陽光伏發電站內部，形成卓有成效管理體系；

　　3) 在各項業務上，受公司相關職能部室的指導、監督；

　　4) 由公司授予的其它權限。

　　三、各崗位人員崗位工作職責

　　1 、光伏發電站站長崗位工作職責

　　（1） 在總經理領導下，在安生部監督和指導下，認真貫徹執行國家有關安全生產的方針、政策、法規和上級有關規定，對光伏電站的安全、經濟、穩定運行及運行檢修技術管理工作負領導責任；

　　（2） 根據公司的年度安全目標計劃，組織制訂本光伏電站實現公司年內安全目標計劃及具體措施，按部門控制輕傷和障礙，班組控制異常和未遂的安全目標層層落實安全責任，確保部門安全目標的實現；

　　（3） 負責組織本光伏電站人員參加光伏電站試運行，對設備質量進行驗收，發現隱患聯系有關部門進行處理，完成公司的發電生產任務和生產指標；

　　（4） 負責組織運行人員崗位技術培訓、安全規程及考試工作，對由于運行管理不善而導致發生的事故應負有直接領導責任；

　　（5） 掌握設備檢修及運行情況，監督運行人員嚴格執行《運行規程》和“兩票、一單”“三制”，保證安全技術措施符合現場工作的要求，并對設備系統完善化提出改進意見；

　　（6） 發生事故后，按照《電業生產事故調查規程》的規定組織各運行專業人員進行事故分析，參加或主持事故調查處理，查清事故原因，從運行技術、操作上制定反事故對策，對事故有關責任者提出處理意見，上報公司審核；

　　（7） 負責與電網調度和工作聯系，掌握系統的運行、備用方式，安排設備消缺工作，對重要設備的啟、停，保護裝置的切、換，按規定提前向調度員提出申請；

　　（8） 負責組織審核本光伏電站有關運行方面的規章制度、組織或協助繪制電氣接線圖、設備系統改變時應及時通知有關部門修改系統圖；

　　（9） 經常深入生產現場，掌握設備的運行、備用方式、消防器材的管理及使用情況，經常督促定期試驗、巡回檢查等工作應按時進行，指導安全工作，及時組織解決安全生產中出現的安全技術問題。發現問題應及時糾正；

　　（10） 對新進廠人員進行兩級安全教育，組織安排本單位職工定期進行《安規》、《運規》《電力生產事故二十五項反措實施細則》、《安全生產法》的學習和考試，對未進行考試或考試不合格的人員不安排上崗，由此而引起的人身或設備事故負有直接領導責任；

　　（11） 領導、支持光伏電站安全技術員的工作，每月定期召開電站安全分析會，參加班組的安全日活動，抽查班組安全活動記錄，并作出批示，參加公司的各種安全會議和活動；

　　（12） 組織領導本電站的定期安全大檢查活動，嚴肅查處違章違紀行為。組織有關人員編制光伏電站反事故措施計劃和安全措施計劃，并在生產過程中加以實施；

　　（13） 教育本電站員工，認真填寫各種原始運行記錄、報表，對原始資料的正確性負責。對本部門事故統計報告的及時性、準確性、完整性負責；

　　（14） 負責制訂光伏電站設備檢修計劃，組織制訂安全技術措施，并對措施的正確性、完整性承擔相應的責任；

　　（15） 對生產所需的原材料、設備、備品配件、工器具等，按計劃及時組織供應，并對采購貨源、物品質量負責，對因供應不及時、質量不合格，或因保管維護不當而造成的經濟損失及生產事故負有直接責任；

　　（16） 對嚴重影響安全生產的急需物品要千方百計地保證供應；

　　（17） 加強倉庫科學管理，倉庫的安全、防盜、防火、工作進行定期檢查，防止不安全事件發生；

　　（18） 對生產、建設部門供應的物資,保證質量，購進的物資、器材具有合格證；?

　　（19） 做好有毒、易燃、易爆等特殊材料的保管工作，嚴防發生火災、中毒事故；

　　（20） 負責工程及生產物資計劃編制，對到貨物資的驗收及物資信息統計和報表編制上報工作；

　　2、安全技術員崗位工作職責

　　（1） 協組站長做好電站穩定運行及項管理工作；

　　（2） 做好光伏電站運行、安全管理工作；

　　（3） 負責建立安全、檢修、運行技術檔案和設備臺帳；

　　（4） 負責積累安全、檢修、運行技術資料，總結、分析、推廣經驗；

　　（5） 做好安全生產相關統計報表上報工作；

　　（6） 定期參加設備巡視檢查，掌握設備運行狀況；

　　（7） 編制光伏電站大修、技改、維護計劃，組織并參與實施、現場監管；

　　（8） 負責運行人員培訓年度計劃，組織開展業務學習和反事故演習等活動；

　　（9） 負責檢查安全計劃、安全措施的貫徹落實和監督執行。組織安全學習；

　　（10） 負責制訂光伏電站有關安全工作的規定、措施和管理辦法，并組織實施；

　　（11） 負責做好光伏電站備件備件的計劃上報及倉庫的管理工作；

　　（12） 負責對光伏電站人員的安全生產考核，指導班組安全員工作。

　　（13） 參與事故調查、分析和處理工作；

　　（14） 做好工程的安全監督；

　　（15） 負責應急預案的制訂，實施、現場監督。負責消防、交通安全監管。

　　3、主值崗位工作職責

　　（1） 在站長和安全技術員的領導下，服從調度指揮，接受調度命令，正確迅速地進行倒閘操作和事故處理負責，是當班期間安全生產第一責任人；

　　（2） 當班期間，組織、指揮、參與生產設備及設施的故障檢查和處理；

　　（3） 掌握電站生產設備運行狀況和當班期間系統運行方式并落實做好交接班工作；

　　（4） 負責當班期間運行日志的記錄并及時上網公布；

　　（5） 負責倒閘操作票、工作票的審核；

　　（6） 負責電氣設備、箱式變和逆變器、電池板等設備的巡視檢查，及時發現缺陷和異常情況；

　　（7） 組織電氣設備的檢修和維護工作，參與檢修完工設備的評定和驗收工作；

　　（8） 做好電站內小型基建和維修工程的現場監管工作；

　　（9） 做好電站應急預案、消防保衛的組織實施工作；

　　（10） 負責對安全工器具及消防設施的定期檢查。組織義務消防隊開展活動；

　　（11） 負責場內車輛調配和交通安全監管；

　　（12） 組織本班人員每倒班一次的安全活動；

　　（13） 對本班員工進行管理、考核，分配工作任務；

　　（14） 對本班上報文字資料、數據負責。

　　4、副值崗位工作職責

　　（1） 在主值帶領下，認真做好本值的安全文明生產和運行、檢修維護管理工作，確保考核指標的完成；

　　（2） 掌握電站生產設備運行狀況和當班期間系統運行方式；

　　（3） 協助主值做好本值的工作，主值不在時，行使主值職責；

　　（4） 負責運行設備常見故障的檢查和處理；

　　（5） 負責倒閘操作票的審核和倒閘操作時的監護工作；

　　（6） 負責做好工作許可、驗收、終結工作；

　　（7） 定期切換試驗，及時發現設備異常情況并報告主值妥善處理；

　　（8） 負責設備巡視、維護檢修準備，做好設備的運行維護和保養工作；

　　（9） 負責備品配件管理工作，做好庫房管理、備品配件的增補和上報工作；

　　（10） 負責值班記錄、報表的完整性和準確性。

　　（11） 根據主值命令，填寫倒閘操作票，倒閘操作時擔任操作人；

　　（12） 協助主值辦理工作許可、驗收、終結工作；

　　（13） 負責缺陷管理，做好設備巡視，及時發現缺陷并妥善處理；

　　（14） 按時抄錄有關表記數據；

　　（15） 負責設備缺陷的閉環管理工作；

　　（16） 協助主值做好定期切換試驗和日常維護工作；

　　（17） 管理工器具及儀表，負責保管、定期檢查；

　　（18） 做好分配的設備運行、維護和搶修工作；

　　（19） 協助做好消防器材、設施的檢查和管理；

　　（20） 掌握場內各種油品的性能和使用及庫房管理；

精選實施方案模板集錦 篇27

　　各系（部）：

　　新生教育是整個大學教育極其重要的環節，有利于引導新生盡快適應新的學習生活環境，明確新的目標與要求，順利地成長與成才。為了幫助20xx級新生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，進一步明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，順利完成從中學生到大學生的角色適應和角色轉變，學院決定在20xx級新生中開展系列入學教育活動，具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　把新生入學作為教育的起點和契機，以適應大學生活為重點，大力開展愛校教育、適應性教育、職業觀與職業道德教育、專業思想教育、思想品德教育、獎助政策介紹、安全紀律教育以及心理健康教育等，幫助學生盡快適應大學生活，增強對學校、對所學專業的認同感與自豪感，培養責任心和使命感，發展個性，勇于創新，不斷提高自身素質，養成良好的道德品質和文明的行為習慣。

　　二、主要內容

　　1、愛校教育

　　通過參觀校史紀念館，體悟南工院“手腦并用，學做合一”的辦學思想，讓學生了解學校的發展歷史與優良傳統。通過舉辦“以校為家、以系為榮、以專業為本”的主題報告會，對學生進行愛校、愛系、愛專業的“三愛”教育。

　　2、適應性教育

　　（1）生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感，建立對同學、學校和老師的感情，使其不因進入一個新的環境而在心理、情感上引起波動。教育內容主要包括：生活環境介紹、教學設施介紹，提供新生上課學習指南，大學生活一般規律介紹，如作息制度、學習制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。

　　（2）學習適應性教育。組織學習經驗交流會，請高年級學生向新生傳授學習心得，或結對幫助新生，使新生盡快適應大學學習，掌握學習方法，形成積極健康的學習態度。主要內容為大學教與學的基本方法及特點介紹，包括如何聽課、如何記筆記、如何利用實驗室和圖書館等，學習掌握專業學習方法。

　　3、專業思想教育

　　專業思想教育是新生入學教育的核心。各系（部）要為新生介紹專業發展、專業應用、課程設置、學習方法等，使新生認清所學專業的歷史、現狀、未來前景及學習要求，增強學生學習的積極性與主動性，樹立“愛專業、鉆專業、精專業”的信心與決心。

　　4、思想品德教育

　　深入開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動，激勵廣大新生用自己的優良表現，體現對自己、對他人、對家庭、對學校、對社會的責任；進一步深化誠實守信、謙遜自律、理性堅毅、樂觀友愛的品格教育，培養學生健全的人格和個性。

　　5、獎助政策介紹

　　幫助新生熟悉各項獎助政策，一方面激勵學生積極進取，另一方面幫助經濟困難的學生順利完成學業。同時開展“自尊、自信、自立、自強”教育，教育學生刻苦學習、儉樸生活，養成健康的消費方式和勤儉節約的生活作風。

　　6、職業觀教育

　　對新生進行就業形勢教育，幫助新生了解“市場”和“職場”對大學生的素質要求，指導學生對職業生涯進行科學的規劃，提高新生對知識學習、綜合素質訓練、實踐能力和創新能力培養的主動性和自覺性，引導學生樹立正確的職業觀和就業觀，使新生認識到必須從新的起點開始在做人、做事、創新等方面認真積累和準備。邀請成功校友開展職業生涯規劃和創業等教育活動，使廣大新生明確奮斗目標和發展方向，科學規劃大學生活和職業生涯。

　　7、紀律安全教育

　　組織新生學習《學生手冊》，了解國家、學校有關大學生管理方面的規定，教育學生自覺遵紀守法，遵守學校各項規章制度，使學生把外在的約束內化為自覺的行為，將自律與他律有機結合起來，做現代文明大學生。

　　開展安全教育和法制教育，組織學生學習安全知識，通過對具體案例的分析，幫助學生增強法律意識和法制觀念，使學生樹立“安全第一”的觀念，養成自我防范和保護意識，鍛煉應對公共安全突發事件的能力，避免事故的發生。

　　8、心理健康教育

　　做好新生心理普測工作，并根據數據建立學生心理健康檔案。

　　通過系列團體心理輔導活動，使新生盡快適應環境，消除陌生感、孤獨感，增強人際溝通能力，感受集體的溫暖，增強其對集體的認同感、歸屬感，愉快地生活和學習。

　　三、組織實施

　　1、各系（部）要高度重視新生教育工作，認真組織，確保實效。

　　2、要善于創新形式、豐富內容，綜合利用報刊、文字、展板、櫥窗、網絡等載體，積極開展不同主題的報告會、班會、討論會，增強教育效果。

　　3、要注意挖掘先進典型，大力宣傳先進班集體、文明宿舍、三好學生、優秀學生干部等先進事跡，用身邊的鮮活事例激勵新生，號召廣大新生向榜樣學習，幫助他們盡快成長。

　　4、各系（部）要根據學院的統一安排，結合實際情況，制定具體的新生教育實施方案，并于10月17日前上報學生工作處教育科備案。

　　5、對于新生教育過程中好的做法和經驗，學校將進行宣傳與介紹；出現問題或困難，請各系（部）及時與學生工作處教育科進行交流與溝通，共同努力搞好新生教育。

　　6、教育時間：20xx/20xx學年第一學期。

　　附件：20xx級新生入學教育一覽表

　　教育項目

　　具體內容

　　時間

　　負責部門

　　愛校教育

　　校史、校訓、學校改革發展情況

　　9、10月

　　各系

　　適應性教育

　　通過召開會議、座談會等形式，進行生活適應與學習適應教育

　　9、10月

　　學工處、各系

　　專業思想教育

　　專業設置、培養模式、就業領域等

　　10月

　　各系

　　校規校紀教育

　　規章制度學習

　　9、10月

　　學工處、教務處、各系

　　安全法制教育

　　學工處、保衛處、各系

　　簽定自律責任書

　　各系

　　《學生手冊》考試

　　學工處、各系

　　心理健康教育

　　新生團體心理輔導訓練

　　11月

　　學工處、各系

　　學工處、各系

　　思想品德教育

　　開展感恩教育

　　11月

精選實施方案模板集錦 篇28

　　教職工考勤與獎罰制度

　　1、教職工當月無病事假，學校發給出勤獎120元。

　　2、教職工原則上不得請事假，但確因重大事情，且必須本人親自到場，時間上又不可調整的，由本人書面申請，說明情況，經學校批準，方可請假。事假一般全期累計不得超過5天。半天以內的事假，事先向辦公室主任請假，并登記了的不扣分，也不扣錢; 7天以內由校長批準，7天以上的由學校報經淮川街道瀏陽河中學批準后方能準假。

　　3、因公外出參加會議、學習等公假憑有關通知認定；病假憑醫院處方或就醫本記錄和醫藥費收據認定。按瀏陽市教育局《關于明確教職工有關假期及其待遇的通知》規定，超過規定的假期，均作事假處理。

　　4、請假未獲批準而缺席的作曠工處理。

　　5、全期2天以內的事假，每天扣發出勤獎10元；超過2天的，超出天數，每天扣發出勤獎40元；病假每天扣發出勤獎5元；曠工每天扣發出勤獎100元。一個月內事假累計超過3天（含3天），或病假累計超過8天（含8天）的，或曠工、無故缺席1天的，均不享受當月出勤獎。

　　6、上班無故遲到或早退（含上課、開會、升旗）每次扣出勤獎5元，開會缺席每次扣出勤獎10元,上課空堂一節扣出勤獎20元，曠工1天扣出勤獎100元，參加學校組織的集體活動和社會公益性活動遲到或早退一次扣出勤獎10元，缺席一次扣出勤獎20元。

　　7、經學校批準自請代課教師請假的，每次不能超過2天，全期不能超過兩次，違規扣除當月出勤獎的全部。

　　8、學校各項勤工儉學收入（除按比例留存發展，改善辦學條件外），留出10%獎勵有突出貢獻（輔導學生競賽、執教研究課、撰寫論文、教育教學效果顯著等）的教師外，其余作為常規獎金的費用。

　　9、有缺勤情況的，在未出勤期間，不發給任何自創收入的獎金。有間斷缺勤者，含事假、病假等情況（不含曠工）的未出勤天數，全期末總評發放獎金時，其獎金（含全部獎金）計算公式為：全期應發獎金=（全期應出勤天數-全期累計未出勤天數）÷全期應出勤天數×期末獎金總數；出現曠工現象的，扣除全期全部獎金。

　　10、全期事假累計超過10天，或病假累計超過1個月，或無故缺席或曠工1天的，其期終績效考核評分按其本人總分的90%計算。

　　11、當月課時津貼和綜治安全獎的發放：有曠工現象的，扣除當月全部課時津貼和綜治安全獎；有缺勤情況的（含事假、病假），按教師實際出勤天數發給，計算公式為：當月應發獎金=（當月應出勤天數-未出勤天數）÷當月應出勤天數×（當月課時津貼+綜治安全獎）。

　　12、教師的法定假參照《瀏陽市教育局關于明確教職工有關假期及其待遇的通知》執行（見附件），超過規定假期的一律作事假處理。

　　宣傳推介獎實施方案

　　為了加強學校形象建設，營造濃厚的尊師重教的良好氛圍，展示我校辦學風采，提升辦學品位，打造我校優質教育品牌，特設立宣傳推介獎。

　　要求：內容真實，宣傳有關學校教育教學的新聞，每篇不少于50個字。

　　獎勵標準：

　　1、在瀏陽教育網站發布一條信息獎勵10元；

　　2、在《瀏陽教育》、《瀏陽日報》上發表一篇教育新聞每條獎勵20元；

　　3、在《湖南教育》、《三湘都市報》、《長沙晚報》等省級正式報刊雜志上發表一篇教育新聞每條獎勵30元；

　　4、在《中國教育報》、《中國教育學刊》、《人民教育》、《教育周刊》等國家級正式刊物上發表教育新聞每篇獎勵50元；

　　5、圖文一起發布的在原基礎上加獎10元；

　　6、教師發表論文（含案例、教案、教學故事等）、輔導學生發表文章等獎勵不列入此方案。

　　教職工常規獎金發放實施辦法

　　我校教師常規獎金主要由以下三個部分組成；

　　一、工作量獎（100元/月）

　　根據原淮川教育辦工作量計算方案，按學校工作實際計算工作量到人，基本工作量為24工時，按每工時1.5元計發獎金，超過基本工作量24工時的按每工時10元計算發超工作量獎。

　　二、出勤獎（120元/月）

　　學校實行坐班制，由辦公室逐日登記考勤，行政抽查督導，按月匯總滿勤者發放出勤獎1200元/月。具體發放辦法，遵照《人民路小學教職工考勤與獎罰制度》（XX年1月13日第六屆第二次職代會討論通過）執行。

　　三、綜合獎（100元/月）

　　要求全體老師嚴格遵守《教師職業道德規范》，上班時間不許玩麻將撲克，不許上網聊天和玩電腦游戲，不向學生亂收費，體罰和變相體罰學生，違反上級規定的家教家養行為，因教師的言行不當引起家長的不滿造成沖突帶來不良影響等等，發現一例違規現象，視其情節輕重，經校務會討論研究，酌情扣10—80元。由于教師的失職引起的學生安全事故，一次扣100元，其期終績效考核評分按其本人總分的70%計算，并酌情扣發績效評分獎的全部或一半。

　　以上常規獎金發放實施辦法，按月評估發放到位，如因勤工儉學收入不夠發足此規定各項獎金，可將實際收入按此比例折算發放。

精選實施方案模板集錦 篇29

　　一、目的

　　為消除戶內安全隱患，提高用戶安全用氣意識，杜絕戶內安全事故發生，確保用戶安全用氣，真正達到安全檢查到位、安全宣傳到位、隱患告知到位、隱患排除到位，最大限度預防和降低因使用不當造成的人身安全威脅及財產損失，把風險降到最低，特制定本辦法。

　　二、安檢范圍與數量

　　1.棲霞、水口、紅獅已通氣的民用用戶與非民用用戶。

　　2.今年實際安檢戶數必須達到已供氣用戶數量的60%以上（不含新開通用戶送氣時進行的首次安檢）。新用戶在開戶并安裝通氣一月后進行安全檢查。

　　三、用戶安檢內容。

　　1、戶內燃氣設施是否存在私拉亂接；

　　2、熱水器安裝是否規范（熱水器是否安裝在浴室內，熱水器是否裝有煙道，熱水器是否安裝在燃氣表或易燃物下，熱水器是否安裝在壁柜內或被其它物品包裹 ）；

　　3、燃氣管道是否暗埋；

　　4、廚房內是否存在第二種氣源或堆放易燃易爆物品；

　　5、裝有燃氣設施的房間是否作臥室使用；

　　6、燃氣管道是否嚴重銹蝕；

　　7、燃氣連接軟管是否老化、開裂、變形；燃氣連接軟管是否過長（規定不能超過2米）；

　　8、軟管與閥門的連接處是否有管卡固定 ；

　　9、燃氣管道是否吊雜物或另作它用；

　　10、表前閥門和灶前閥門及燃氣表是否使用正常，有無漏氣現象。

　　11、模式燃氣表的計量讀數是否與實際抄表情況否相符。

　　12、有無燃氣表失靈不走數或拆表直通等不正當用氣行為。

　　13、其他違反燃氣安全規范的行為現象。

　　14、重新核實登記用戶地址、真實姓名、電話（座機和手機）、表號、燃氣器具等用戶基本信息。

　　三、安檢人員的組成

　　1.鑒于現階段公司未配備專職安檢人員，用戶安檢暫由營運保障科分管的各鄉鎮綜合管理員兼職，負責民用戶與非民用用戶安檢，并包括抄表、維修、置換、零星業務過程中的安檢、做到入戶必安檢。

　　四、安檢辦法：

　　（一）安檢用戶的確定

　　1.每個月月末由收費員在用戶系統中篩選出下月應做安全檢查的用戶，打印明細表交綜合管理員進行安檢。

　　2.挑選安檢用戶應堅持：上次安檢間隔時間長優先、長期無人用戶優先、有不良記錄用戶優先、當前安檢率低的小區優先、長期未購氣和用氣量較少的用戶優先安排檢查的原則。新開通用戶在1個月后安排安全檢查。

　　3.安檢員應設法完成當月安檢名單中的80%以上的安檢戶數，剩下的20％最遲在第二個月內完成。

　　4. 安檢員在上門檢查前，可以電話或短信方式通知受檢用戶，請用戶留人在家等候安檢。

　　5、安檢員進行安檢時，應在用戶氣表上粘貼安檢標示卡，并對用戶汽表、熱水器、用氣灶具等進行拍照存檔。

　　6、對于安檢時不在家的用戶，應在其門上粘貼到訪不遇卡，提示其在20天內聯系公司安檢人員進行安全檢查。

　　6. 安檢員根據安檢任務明細表利用休息或業余時間入戶安檢，并須在每月最后一天將安檢單和隱患情況表交給營運保障科做記錄。

　　7.棲霞、水口、紅獅各鄉鎮安檢員每月須完成至少100戶的安檢任務，在確保質量前提下多檢不限。

　　8.非民用用戶的安檢每月一次，可與每月份的抄表同時進行，但必須仔細檢查并認真填寫安檢單。

　　（二）安檢質量監督檢查

　　1.安全運行部每月會對上月的安全檢查單進行清理審核后反饋、匯總、錄入、存檔，除將查出的隱患及時安排整改外；還應對審核出的安檢要素和用戶信息不齊全、字跡潦草不清、無用戶簽名等不符要求的，必須退回安全檢查員重新安檢或補充更正。

　　（三）安檢員激勵辦法

　　1.鑒于安檢員是利用休息或業余時間從事安檢工作，公司給予安檢員2元/戶的激勵資金作為辛勤勞動的酬勞。

　　2.安檢員每月應完成規定的安檢戶數。如完成任務未達到規定數量的，按不足戶數的2倍扣除激勵資金。

　　3.對退還安檢員補充重檢后仍未達到要求的安檢單，按未完成單予以扣款，并交由下月安檢員重檢。

　　五、用戶隱患整改辦法

　　（一）屬于用氣方責任的隱患整改辦法

　　1.對屬于用戶責任的安全隱患，安檢員需向用戶詳細說明隱患的類別，并告知用戶解決方法和整改期限，并讓用戶在安檢單簽字確認。對隱患嚴重的應及時暫停供氣，防止發生安全事故。

　　2.整改期限到期時，安檢員應再次上戶安檢，以確認隱患整改符合要求，對不符要求的，再次應下達隱患整改通知或予以暫停供氣。

　　3.對不配合整改，且有嚴重安全隱患的用戶，再次下達安全隱患限期整改通知單，對拒絕整改的用戶予以暫停供氣，并登報備案。

　　（二）屬于供氣方責任的隱患整改辦法

　　1.對屬于供氣方責任的隱患，如安檢員能予以現場整改的，應設法立即予以整改。對需安排專人整改的，安檢員應及時將安全隱患描述清楚上報安全運行部，由安全運行部調度安排整改。

　　2.嚴重安全隱患需即日整改或在1個工作日內整改，一般安全隱患需在3個工作日內解決。

　　3.綜合管理員上戶置換時，應對戶內燃氣設施進行安全檢查，發現安全隱患通知責任方進行整改，整改完畢后方可點火置換。

　　4.安全運行部應對隱患整改情況進行跟蹤檢查，對不按期整改或整改不力的，可建議按公司相關規定予以處罰。

　　六、無人戶管理辦法

　　1.安檢員上門安檢如遇無人在家，需張貼《安檢到訪不遇卡》，并進行電話預約，盡量在當月另約時間上門安檢。對當月多次預約仍未果的用戶進行匯總報給安全運行部。

　　2.對長期無人戶，安檢員應設法向鄰居打聽用戶的聯系方式，預約時間安檢。

　　6.對只有老人和小孩在家，不同意入戶安檢的,需在用戶其門上張貼《安檢到訪不遇卡》,待用戶方便之時再上戶進行安檢。

　　7. 針對某些自認為家里的燃氣設備運行良好，入戶安檢很麻煩，沒有必要安檢的用戶,安檢員需耐心向用戶解釋燃氣安全檢查的重要性和必要性,爭取得到用戶理解配合。

　　8. 針對少數因家中燃氣設備存有安全隱患，存有省錢、怕麻煩等僥幸心理，或故意違章用氣而不愿整改，當安檢員上門安檢時故意不開門，逃避安檢的用戶,安檢員應及時報告安全運行部負責人同意后予以強制停氣處理，并錄入名單登報。

　　9. 由安全運營部牽頭，定期對各個鄉鎮進行安全宣傳,讓用戶能夠理解安全檢查的必要性，消除用戶對安全檢查的誤解，爭取用戶對安全檢查的積極配合。

　　七、安檢工作的要求

　　1.安檢員必須履行好各自的崗位職責，確保工作質量和及時完成任務，確保安檢到戶率為95%以上，重大隱患整改率100%。

　　2.上戶時必須穿著工作服（未配發工作服崗位人員除外），佩帶公司胸牌，舉止文明，嚴禁與用戶發生爭執，嚴格執行公司行為規范。

　　4.上戶時必須要做好安全用氣知識的宣傳，指導用戶安全用氣。

　　5.必須及時將安檢信息反饋給相關負責人。

　　6.單據填寫內容必須真實，字跡工整清晰，不得有單方面涂改現象，并保持單據的整潔和完整。

　　7.單據必須及時處理，不得積壓。

　　8.單據流轉必須按照流程及職責中的規定執行，不得無故延誤。

精選實施方案模板集錦 篇30

　　結合你的教學經驗，談談你常用的教學評價方法及手段，你常用的評價“高招”有哪些？效果如何？

　　答：在以往的教學工作中我常用的教學方法有：閉卷考試、觀察、檢測、點評等手段，通過學習我覺得要實施素質教育，使學生全面、主動地自主學習，離不開學習的評價機制。評價要“遵循注重結果，也注重過程的基本原則，靈活運用各種科學有效的評價手段，對學生的知識與能力、過程和方法、情感態度與價值觀做出定量和定性相結合的評價。”適應語文學科教學評價多角度、多層次、多手段、多形式的需要，調整、完善教學評價體系是保障語文教學改革順利進行并全面推進素質教育的重要舉措。新的課程改革強調評價內容的多元化和方法的多樣化，不僅關注學生的學業成績，而且關注學生創新精神和實踐能力的發展，以及良好的心理素質、學習興趣與積極情感體驗等方面的發展。

　　以前教學評價的一般方法：

　　（1）絕對評價法

　　（2）相對評價法

　　（3）個體內差異評價法

　　（4）測驗法

　　（5）征答法

　　（6）觀察提問法

　　（7）作業檢查法

　　在教學實踐中我們做了一些改進的嘗試，具體歸納，有以下幾個方面：

　　量表觀察法

　　第一：學科學習檔案袋評價。指導學生收集個人的語文學習作品及成果，建立檔案袋，對學生的語文學習進行評價。檔案通常在開學初建立起來，要求每位學生準備一個檔案袋，學生可以把自己的好的作品分類裝入檔案袋中，如自己認為寫得最好的讀書筆記、文章以及手工制作的成果等。如我收集的成語小故事、我制作的成語卡片、我做的手抄報等等。要求學生把自己的檔案袋認真維護保管，還可以定期在班級、年級中進行展評。學生可以相互學習和借鑒，教師也及時予以評定，并寫上客觀的、公正的、發展性的評語。成績突出的同學給予表揚，成績稍差的同學指出存在的問題，師生共同商量改進的辦法，避免在全班面前對較差的學生進行口頭批評，維護學生的自信心。同時，老師也可以把記錄學生成長過程的檔案袋作為學生期末綜合評價的一部分，并把學生的成長過程及時向班主任老師和學生家長匯報，共同分享學生的成長和進步。

　　檔案袋評價方式的推廣很有意義，它能幫助學生與教師了解學習與進步的狀況，此外對于學生自主性、反思能力、創造性的發展有重要作用。同時，檔案袋評價不僅反映學生知識與技能的掌握情況，還可以反映學生其他方面的發展，從而有效地克服評價標準的單一性和片面強調學生學業成績的做法。特別是對那些愛動手的學生，則給了他們充分發揮特長、展示才華的機會。

　　第二：個人學習資料冊評價。語文課因為其自身的學科特點，經常需要學生針對某些問題自己去搜集、查找一些學習資料，以彌補課本內容的局限。每一節課前，教師都要布置學生查找相關的資料和素材，可以通過互聯網絡查找或圖書查找，可以是文字資料，也可以是圖片資料、影印資料，如果有必要也可以是實物資料。并且按照查找資料的內容分類整理。上課前使用它起到預習作用；課后重讀，可以起到復習作用；平時多瀏覽，更可以拓展學生知識面。個人學習資料冊和檔案袋的區別是：檔案袋是學生學習成果的集中，資料冊則是學生課堂學習的準備，是學生平時參與語文課堂教學的依據。堅持個人學習資料冊的使用，既為課堂教學創造良好的條件，也從中鍛煉了學生收集、查找資料的能力和分類整理資料的能力。

　　第三：日常學習表現評價。例如：上課時學生發言的積極性、主動探究及主題活動的表現等等，可以采取學生自評和小組評議的方式，并且鼓勵學生本人、同學及學生家長參與到評價之中，讓學生學會自我評價。開始時，學生可能不知道該如何評價別人，有時在評議中甚至發生爭議和沖突，教師抓住這個機會，引導學生客觀公正地評價自己和他人。班主任老師和課任老師合作，使學生學會比較、反思，從而調整自己的學習行為，不斷進步。

　　第四：課堂紀律評價。在課堂中學生是否遵守課堂紀律，是否按照要求去做。可以采取民主評議，即小組評議與任課教師評議相結合，從而約束學生的行為，保證穩定的課堂秩序，有利于課堂教學的正常進行。

　　第五：持續激勵式評價。對進步幅度較大的同學和活動中表現突出的學生可以適當加分。但是，這種方式需要把握一定的度，只作為激發學生的積極性和鼓勵學生進步的一種手段。

　　標準化檢測

　　期中、期末考試成績評價。參加校統一考試，并且把期末成績折合成一定的比例，作為學生期末綜合評價的一部分。

　　綜上所述的各種評價方式，特別是檔案袋評價使學生清晰明了地了解自己在語文學習中取得的成績以及存在的問題，堅持實施之后，既能加強師生之間的協作互動，又可以調動了學生學習語文課的積極性，與傳統的評價方式相比，新的評價方式能夠更好地激發學生學習的主動性和創造性，對新的課程改革的順利進行也會起到促進作用。

　　替代性評價

　　?替代性評價是在標準化測驗的基礎上發展起來的，它與傳統測驗有很大的不同。這種不同不僅在于評價的方式，也表現在評價對象的靈活性上，替代性評價可以用來評價那些在傳統測驗中表現不佳或受到限制的學生，以幫助教師作出關于這種學生的有效推論。由于替代性評價通常需要測驗學生應用先前所學知識、經驗解決新異問題和完成特定任務的能力，因此通常也被稱為表現性評價。在評價的過程中，替代性評價往往需要運用真實的生活或模擬的評價練習來引發始發行為，由高水平評價者按照一定的標準直接觀察、評判，其形式主要包括建構式反應題、書面報告、作文、演說、操作、實驗、資料收集、作品展示。因此可以說，替代性評價強調讓學生在具體的真實或模擬生活情境中完成一定的任務，通過對學生在任務過程中的具體表現和完成任務的成果來評價學生。師生互評、生生互評可以促使學生在思想碰撞、情感交流中，形成民主、自由、開放的學習氛圍。

　　再次，我認為在評價中還要注意：

　　一、評價要呵護童心 。

　　二、評價要注重引導。

　　新課程強調課堂上要多激勵賞識，少批評指責，但這并不是說我們可以一味地、毫無原則地對學生進行“賞識”“激勵”。馬卡連柯曾說：“要盡可能地尊重一個人，也要盡可能多地提出堅定明確和公開的要求。”作為教師，當發現學生理解上有偏差時，教師要通過明確、有針對性的評價來引導學生的學習和情感走上正道。

　　三、評價要把握好度。

　　贊賞也應該有個“度”，超值的嘉獎會讓學生產生一種惰性。只要學生發言就說“棒極了”“真聰明”，這樣的贊賞會失去應有的價值和意義。 “鼓勵贊賞”必須建立在“客觀評價”的基礎上，這就要求教師把握評價語的“尺度”和“溫度”。所謂尺度，就是針對不同層次的學生采用不同標準的評價語，教師要掌握各種可比性材料，并藝術性地加以運用，進行有效的激勵。所謂“溫度”，就是根據課堂的不同階段，注意評價用語的“升溫”。一堂課的起始和高潮，往往需要教師以其富有情感的語言縱情渲染，創設一種富有感染力的情境，不斷地為課堂“升溫”，從而使學生有向高一層次攀登，持久地參與學習的動力。如《珍珠鳥》的教學，課始時給學習困難的學生一個朗讀的機會，并送上一句“你第一遍就能讀得比較正確，很不錯”，有效地消除學生的畏難情緒。等到課堂教學逐漸進入高潮，練習有感情地朗讀時，教師的激勵語也臻于“高溫”，一句“你讀得真棒，把我們都帶到人鳥相親的美好境界中了！”使學生的成就感滿足感也趨于“高溫”。

　　四、評價要講究趣味。

　　機智、詼諧的評價語言，不僅能促進學生思維的敏捷和靈活，更能使課堂教學妙趣橫生，充分調動學生學習的積極性。在評價時，我們也要講究語言的趣味性。

　　2、結合對新課程理解，你覺得應該怎樣發展性的評價學生？舉例說明。

　　答：在具體操作過程中，僅管現成評價的方式很多，諸如小組評價、形象評價、參與評價、延遲評價等等。但是“立足過程，促進發展”是基礎教育課程改革教學評價的核心理念和最有效的評價。發展性評價的要義在于關注學生的個體差異，關注學生的全面發展，建立促進學生全面發展的教學評價體系。為貫徹實施課程標準，全面落實最新教學理念，在實施課程改革的過程中，我們應該把學業素質評價和品德素質評價結合在一起，從學生的學習行為評價入手，促使學生逐步形成良好的個性和健全的人格，促進學生的德、智、體、美諸方面和諧發展，為學生的可持續發展及終生發展奠定堅實的基礎。根據新課程改革的基本理念，應將日常發展性評價、學期階段性評價與學段終結性評價結合起來，為綜合素質評價提供客觀翔實的資料，為高中招生考核奠定基礎和提供依據，引導教師注重學生的全面發展，激勵學生注重學習的過程。

　　堅持以學生的發展為本，以語文學科特點為依托，按照課程標準要求，實施以成長記錄為基本評價方式的發展性評價。評價手段要便于積累評價資料、便于評價操作、便于實施多元化評價。要貫徹過程與結果并重的原則，實現評價主體多元化：以學生成長自我記錄為主，實現自我評價、學生互評、家長參評、老師定評相結合。評價的方式要實行定量與定性相結合，以教學評價為評價結果的主要表現形式，便于評價資料的集中與融合，以及對學生進行綜合素質評價奠定基礎。評價角度要體現多元化，堅持情感評價與知識能力評價并重的原則，將知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度的教學目標進行整合，制定多元內容融為一體的評價標準。要貫徹共性評價與個性評價相結合的原則，給學生指出發展方向，留出選擇余地，促進學生個性化發展。要重視語言文字的靈活運用能力和語言水平發展的評價原則，激勵和引導學生全面提升人文精神，全面提高語文素養。

　　課堂的教學設計應適合學生不同智力特點，正確認識和發展學生的特長；建構主義理論認為，教師在教學過程中應給予學生提供一個自由思考，探究知識，展示才能的空間。通過師生之間、生生之間的協作與對話，使學生學會合理性思維，養成創新思維的良好學習品質。后現代主義理論認為，每個學習者是獨一無二的個體，教學不能以絕對統一的尺度去度量學生的學習水平和發展程度，要給學生的不同見解留有一定的空間。發展性教學評價不同于水平性教學評價和選拔性教學評價，它是一種重在過程的，重視評價對象主體性的，以促進評價對象發展為根本目的的形成性教學評價。它著力于人的內在情感、意志、態度的激發，著力于促進人的完美和發展，是以人為本的思想指導下的教學評價。

　　比如在習作課上，每個學段對學生的寫作能力是有不同要求的。所以教師在課堂上對學生寫作水平的評價不能采用“寫得好，寫得不錯”這類籠統的評價語，而應根據學生實際的寫作水平，采用“錯別字少，語句連貫”“表達流暢，事件很感人”“這個故事教師都被你感動了”這一類評價語。因為句子準確、連貫、有感情，這是小學生應該達成的教學目標。用教學目標來評價學生，可以引導他們明確今后努力的方向。

　　可采用的評價方式有：

　　建立學生成長記錄袋

　　成長記錄是近十年來國外興起的一種新的評價方式。其主要特點是匯集學生作品以展示學習上的進步，對學生學習的全過程進行綜合評價。這是一種非常典型的發展性評價，它不僅反映學生知識與技能的掌握情況，還可以反映學生其他方面的發展，從而有效地克服評價標準單一、片面強調學業成績的做法。筆者在語文課改中，通過建立學生成長記錄袋來運用這一方法。

精選實施方案模板集錦 篇31

　　朝陽鎮關于加強機關作風建設嚴肅機關工作紀律的實施方案

　　為了切實解決鎮機關工作作風中存在的問題，促進機關廣大黨員干部加強紀律、改進作風、提高工作效率，繼續以良好的機關作風實現全鎮各項工作的科學發展。根據化黨辦發[20xx]第15號文件精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“提高干部素質、嚴肅工作紀律、改進工作作風、提高工作效率、促進科學發展”為目的，加強全鎮機關干部紀律，進一步轉變工作作風，努力增強全鎮黨員干部大局意識和服務意識，發展意識和責任意識。力爭在全鎮形成團結、奮進、務實、高效的良好工作氛圍，營造一個良好的經濟發展環境。

　　二、工作內容及任務

　　（一）建立“兩檔一卡”工作制。依據化黨辦發[20xx]第15號文件精神，在全鎮實行“兩檔一卡”工作制（“兩檔”即建立學習檔案和工作實績檔案，“一卡”即干部職工學習和工作實績登記卡；

　　（二）“兩檔一卡”的.具體內容。機關學習檔案，內容包括本單位要有全年的學習安排和學習考勤制度，采取集中學習、主題講座、討論交流等形式，做到集中學習每周不少于一次，單位要有學習紀錄，個人要有學習筆記。

　　（三）機關單位工作實績檔案。內容包括年初落實縣委、政府提出各項工作任務的安排和本單位日常工作安排；“一卡”記載每位干部職工日常自學和工作進展情況，作為年終評價干部學習和工作實績的重要依據。

　　三、檢查內容。

　　（一）建立加強機關紀律的長效機制。

　　鎮機關單位要進一步嚴明工作紀律，規范工作人員的從政行為，嚴禁出現打撲克、打麻將、打游戲及門難進、臉難看、話難聽、事難辦的現象。使機關工作效率明顯提高，機關紀律作風明顯好轉。

　　建立服務的和效機制。鎮機關單位要切實轉變工作作風，強化服務意識，深入基層，了解社情民意，解決實際問題，樹立主動辦和上門辦的工作作風，樹立親民為民的良好形象。

　　（二）建立中心和大局意識的長效機制。

　　鎮機關單位要進一步強化中心意識、大局意識，堅決杜絕在貫徹落實縣委、政府決策部署上搞上有政策、下有對策和我行我素、推諉扯皮等現象，加強機關工作執行力，確保政令暢通。

　　四、檢查方式。

　　為加大機關工作作風紀律的檢查力度，切實解決機關效能建設中存在的問題，經鎮黨委會研究，決定由鎮紀委組織人員，對鎮機關單位的“兩檔一卡”建設情況和機關作風紀律情況，采取定期不定期的方式進行檢查。

　　五、檢查結果運用。

　　鎮紀律檢查組對未根據“兩檔一卡”工作運行的鎮各單位和個人應給予通報批評，并責令其限期整改。對服務態度差、工作效率低，在工作中不作為、慢作為、亂作為的個人在年終考核中酌情考核分數或降低考核檔次；對貫徹落實黨委政府決策部署上存在的有令不行、有禁不止和工作中推諉扯皮的人和事，將視情節輕重給予組織處理或紀律處分。

精選實施方案模板集錦 篇32

　　為深入貫徹落實南平市政府辦《關于推廣隨機抽查機制規范事中事后監管的通知》（南政辦〔20xx〕146號）和我市政府辦《關于推廣隨機抽查機制規范事中事后監管的通知》（甌政辦〔20xx〕77號）精神，進一步加強對事業單位法人的監督管理，規范行政執法行為，全面推進監督檢查隨機抽查工作，特制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　堅持依法監管、公正高效、公開透明、協同推進，嚴格執行《事業單位登記管理暫行條例》等相關法規，轉變監管理念，創新監管方式，提升監管效能，規范執法行為，將隨機抽查作為登記管理機關開展執法工作的主要方式，激發事業單位公益屬性。

　　二、主要任務

　　（一）制定隨機抽查事項清單。根據《建甌市人民政府關于公布市級行政權力清單的通知》（甌政綜〔20xx〕74號），確定事業單位登記管理局隨機抽查事項為事業單位法人年度報告公示信息。

　　（二）建立隨機抽查對象名錄庫。按照分級和屬地監管要求，抽查對象名錄為截止3月31日建甌市本級登記管理機關登記在冊的事業單位，每年更新一次。

　　（三）建立行政執法人員名錄庫。結合年度工作計劃和實際工作情況，建立隨機抽查行政執法人員名錄庫，由市委編辦和市事業單位登記管理局在崗工作人員組成，每年更新一次。

　　（四）建立“雙隨機”抽查機制。登記管理機關應當于每年事業單位法人年度報告公示結束后，對事業法人年度報告公示信息進行隨機抽查，“雙隨機”抽查的比例一般不低于5%并逐步提高，抽查頻次原則上每年不少于2次。對投訴舉報多、列入異常名錄或有嚴重違法違規記錄的重點單位要加大隨機抽查力度。通過搖號等方式，從抽查對象名錄庫隨機抽取檢查對象，從行政執法人員名錄庫中隨機選派執法人員，開展隨機抽查工作；并建立“遞補抽取”機制。參照中央編辦關于《事業單位法人公示信息抽查辦法（試行）》的通知（中央編辦發〔20xx〕131號）制定市級事業單位法人公示信息抽查辦法。

　　（五）加強抽查結果運用。要建立“一抽查一通報”制度，對抽查發現的違法違規行為和情形，要依加大處罰力度，強化隨機抽查的嚴肅性和威懾力，引導推動單位自覺守法。隨機抽查中發現的普遍性問題，要及時向有關主管部門通報反饋。抽查情況及查處結果要及時向社會公布，主動接受社會監督。

　　（六）推進隨機抽查與社會信用體系相銜接。嚴格落實事業單位不良信用記錄和建立異常名錄管理制度，推進事業單位誠信信息化管理，及時將隨機抽查結果納入誠信記錄，健全失信懲戒制度，配合做好事業單位誠信信息與全省公共信用信息平臺互聯互通工作，形成失信聯合懲戒機制。

　　(七)探索開展聯合抽查。要按照政府的統一部署，與有關部門開展聯合隨機抽查機制，共同制定并實施聯合抽查計劃，對檢查發現的問題，要及時抄告有關部門，推進協同監管。

　　三、有關要求

　　（一）加強監管力量。市登記管理機關要及時調整充實工作力量，確保隨機抽查工作順利推進。

　　（二）強化宣傳培訓。要加強執法人員業務培訓，及時總結交流執法經驗，提升執法能力和水平；不斷完善隨機抽查執法模式和方法。要充分利用各種傳媒渠道，廣泛開展宣傳報道，為隨機抽查工作順利開展營造良好氛圍。

　　（三）推進任務落實。要進一步明確責任分工，統籌安排年度工作計劃，推動雙隨機抽查工作任務落實，切實依法履行監管職責。

精選實施方案模板集錦 篇33

　　根據《20xx年長沙市城區普通高中招收直升生實施辦法》的相關政策，我校連續在讀三年的應屆初中畢業生推薦對口直升長沙市雅禮中學，為保證該項推薦工作順利完成，特制定本實施方案。

　　一、基本原則

　　1、堅持公平、公正、公開的原則。

　　2、堅持學生自愿的原則。

　　3、堅持德、智、體、美全面衡量，擇優錄取的原則。

　　二、直升生資格

　　20xx年9月進入北雅中學連續就讀三年的應屆初中畢業生。

　　三、直升生指標

　　以市教育局下達的指標為準

　　四、招收辦法

　　1、成立學校直升生推薦工作領導小組

　　組長：嚴瑩

　　副組長：張勝前、陳陽春

　　組員：唐匯云、張禮、林雄、初三年級各班班主任

　　2、確定依據

　　在我校連續就讀三年的品學兼優的應屆初中畢業生，無違紀處分記錄。比較分數由考試成績成績及獎勵加分兩部分構成。

　　（1）考試成績（100分）

　　初一、初二四個學期期末總成績占30%，初三年級上學期期中、期末、下學期入學考試及期中考試總成績占40%，生地會考總成績單獨占10%，聯考成績單獨占20%計算。推薦學生考試成績須列具推薦資格學生總數的前200名。

　　（2）加分項目（每學年最高加分10分，計入對應學年考試成績按相應比例計算）

　　①競賽加分

　　由學校組織的語文、數學、英語、物理、化學、信息學學科競賽獲國家級金獎（一等獎）10分，二等獎（銀獎）7分，三等獎（銅獎）5分；省級一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；市級一等獎3分，二等獎2分，區級一等獎1分。

　　由學校組織的政治、歷史、生物、地理、音樂、美術、體育、心理學科競賽獲獲國家級金獎（一等獎）5分，二等獎（銀獎）4分，三等獎（銅獎）3分；省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1.5分；市級一等獎1.5分，二等獎1分，區級一等獎0.5分。

　　②綜合素質獎勵加分：市三好、市優干（或同等獎勵，如星城之星）加5分，區三好、區優干（或同等獎勵，如星城之星）加3分，三年有兩次或兩次以上評為校三好、校優干（或同等獎勵，如北雅之星）加1分。

　　說明：競賽加分，綜合素質獎勵項內加分按最高分計算，不重復累計加分；項間可累計加分，但最高不超過10分。

　　其他特殊貢獻的學生由領導小組討論酌情加分。

　　3、發動

　　4月9日召開初三年級家長會，作直升招生政策解讀。

　　4月20日召開初三班主任會議，布置直升生工作。

　　5月4日公布入圍申報直升生資格學生名單。

　　5月5日公示對口直升生擬定名單。

　　4、報名推薦

　　5月8日，學生及家長填寫《資格審查表》。

　　5、直升生領導小組討論確定

　　5月9日，領導小組審查批準直升生名單。

　　6、公示

　　5月9日公示直升生名單。

　　7、5月9日下午報市招生辦批準。

精選實施方案模板集錦 篇34

　　根據《中國共產黨XX省委辦公廳XX省人民政府辦公廳關于印發〈20xx年全省十項民生工程實施方案〉的通知》（川委辦〔20xx〕1號）、《XX省政府安委會辦公室關于印發〈XX省20xx年安全社區建設工作意見〉的通知》（川安辦〔20xx〕31號）精神，經市政府領導同意，現就做好全市20xx年度安全社區創建工作提出如下意見。

　　一、總體要求

　　緊緊圍繞黨的十八大提出“強化公共安全體系建設”和“在改善民生和創新管理中加強社會建設”的總體要求，按照先省級后國家級的安全社區建設思路，在黨委領導下，深化“政府負責、安辦牽頭、社會參與、聯合共建”的安全社區創建工作機制，夯實安全生產基層基礎工作，扎實開展安全社區建設各項工作，不斷提升社區軟硬件環境和居民安全素質，逐步實現“人人平等地享有安全與健康”。

　　二、工作目標

　　20xx年，全市建成6個省級安全社區（其中，前鋒區代市鎮創建省級安全社區為省定民生工程目標任務）；啟動建設15個省級安全社區、2個國家級安全社區建設項目（具體任務分解見附件）。

　　三、工作措施

　　（一）統一認識，加強領導，明確職責。

　　安全社區建設秉承“大安全”理論，點多、線長、面廣，涉及居民生產、生活多個領域，是一項惠及百姓的民生工程。各級各部門務必高度重視，克服迷茫、畏難、抵觸情緒，切實轉變思想觀念，創新思維方式，有效整合行政資源，做到關口前移、重心下移，全力以赴地開展安全社區創建工作，千方百計完成今年安全社區建設目標任務。要加強組織領導，注重工作統籌，嚴肅工作紀律，確保創建質量。要落實人員，明確職責，制定規劃，保證投入，及時研究解決創建工作存在的難點和疑點。各級安全生產委員會辦公室要加強指導與服務，當好參謀，及時幫助協調解決創建工作中出現的問題，強力推進創建工作。各相關單位要根據自身工作實際，從人、財、物方面全力保障、積極參與，特別是在工程項目建設方面全面傾斜，保證創建區域內本行業、本領域全面達到安全社區標準。

　　（二）理清思路，細化目標，全力推進。

　　一是明確機構，落實人員。

　　各級各部門要建立健全創建工作機構，落實具體人員，明確具體職責，真正做到按職責要求認真履職盡責。

　　二是細化方案，強化措施。

　　啟動、創建工作要圍繞市委、市政府下達的目標任務數，采取倒排工期推進的方式，從完成數量上、時間上、標準上進一步細化工作方案，硬化工作舉措，狠抓工作落實，保證工作任務按時順利完成。

　　三是狠抓項目，全力推進。

　　在廣泛摸底調研基礎上，各創建單位要充分調動各項目促進組的力量，全面開展區域內事故與傷害危險因素診斷，掌握社區高危人群、高風險場所、重大危險源分布、安全隱患等情況，確定交通、工作場所等安全重點項目，有針對性地組織實施，各區市縣對口部門負責指導每個安全促進項目建設，工作實行每月1次階段評估，查漏補缺，邊建邊治，修訂完善，確保項目實施效果。

　　四是完善條件，全力保障。

　　逐步做實社區內生產企業、安全隱患、各類車輛等基礎臺賬，制定事故與傷害預防控制和風險控制計劃。建立健全各類安全責任體系機制和制度，創新安全管理辦法措施。分門別類建立各種文字資料和音像原始憑證，分析歸類各類問卷調查和培訓宣傳記錄，建立健全安全社區創建檔案。同時，針對安全隱患和問題，抓好隱患整改，添置相應的安全設施設備和健身娛樂設施設備，營造安全氛圍，創建健康環境。

　　五是搞好自評，及時申報。

　　各創建單位在完成創建項目建設后，要立即組織相關人員、技術隊伍全面開展自查自評、查漏補缺，自評合格后，寫出創建自評報告和評定等級申請報告，及時填報相應表冊，逐級申報。省級安全社區由省安全社區支持中心派出專家組考評，國家級安全社區由國家安全社區支持中心派出專家組考評。啟動創建省級安全社區在省安全社區支持中心備案，啟動創建國家級安全社區在省、國家安全社區支持中心同時備案。根據全市安全社區創建工作開展要求，20xx年全市安全社區啟動備案工作在7月30日前全面完成，創建省級安全社區評定工作在10月30日前全面完成。

　　（三）強化投入，多方籌措，保障經費。

　　安全社區創建是一項政府工程、民生工程，政府投入是主體。各區市縣政府、開發區（園區）管委會必須確保安全社區創建工作資金投入到位，廣泛籌措、吸納社會資金投入，千方百計保證經費落實到位，保障安全社區創建工作順利開展，按時完成創建任務。

　　（四）加強督查，嚴格督辦，逗硬考核。

　　今年，市委、市政府對安全社區創建工作高度重視，納入重要議事日程，做到與安全生產工作同檢查、同考核。一是堅持月報告制度。各創建單位要每月定時報送工作進展情況，市創建辦匯總情況后，每月要向省創建辦，市委、市政府報告安全社區創建進度情況，并及時通報至各區市縣政府、開發區（園區）管委會。二是堅持督查督辦工作制度。市創建辦將采取明查暗訪的方式對各地安全社區創建工作開展督查督辦，及時通報相關工作情況。三是逗硬工作考核。20xx年，凡是安全社區創建任務未完成的區市縣政府、開發區（園區）管委會，安全生產目標考核實行“一票否決”。

精選實施方案模板集錦 篇35

　　一、普通高校、中等職業學校、普通高中家庭經濟困難學生資助工作的主要目標、基本原則

　　1、主要目標：

　　健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。

　　2、基本原則：建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，實行“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的原則。

　　二、主要內容

　　（一）高校學生資助政策。

　　1、國家獎學金。國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵普通本科高校和高等職業學校全日制本專科（含第二學士學位）在校生中特別優秀的學生，獎勵標準為每生每年x元。獎勵學生名額由省財政廳、省教育廳根據財政部、教育部確定的總人數確定。

　　2、國家勵志獎學金。國家勵志獎學金由中央與省共同設立，用于獎勵資助普通本科高校和高等職業學校全日制本專科在校生（含第二學士學位）中品學兼優的家庭經濟困難學生，資助面平均約占高校在校生的3%左右，資助標準為每生每年x元。

　　3、高校國家助學金。中央和省共同設立國家助學金，用于資助普通本科高校和高等職業學校全日制本專科在校生（含第二學士學位）中家庭經濟困難學生。資助面約占全省普通本科高校和高等職業學校在校生總數的20%。平均資助標準為每生每年x元，學校可分為二至三檔。

　　4、資金分擔。國家勵志獎學金和國家助學金所需資金由中央和地方按6:4比例分擔。地方分擔的基本原則是：根據財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的學校由省級財政分擔、市級財政供給的學校由市級財政分擔。

　　（二）中職學校學生資助制度。

　　1、中職學校國家助學金。中央與省共同設立國家助學金，用于資助中等職業學校全日制正式學籍涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難在校學生，每人每年xx元，家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。

　　為切實減輕貧困地區中職學校學生家庭經濟負擔，根據《中國農村扶貧開發綱要（-20xx年）》有關精神，我省大別山區連片特困地區中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

　　2.中職學校免學費補助。對在職業教育行政管理部門依法批準的公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）。其中，涉農專業為xx年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》規定的農林牧漁類所有32個專業，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業和醫藥衛生類的農村醫學等3個專業。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的10%確定。

　　公辦學校因免學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數和免學費標準給予學校全額補助。

　　對在教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中職學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。民辦中職學校經批準的學費標準高于補助的部分，學校可以按規定繼續向學生收取。

　　（三）按時足額規范發放。

　　高校學生國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金應嚴格按照國家和省有關規定發放，采取銀行卡形式逐月發放。中職學校國家助學金通過專用銀行卡按月發放。各公辦中等職業學校對于符合國家免學費政策條件的農村（含縣鎮）學生和城市涉農專業學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。民辦中職學校免學費補助資金要及時發放給符合免學費政策條件的學生。普通高中國家助學金通過銀行卡按學期發放，不得發放現金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。

　　(四) 加強中等職業學校和普通高中學校管理，做好基礎工作。

　　各地教育行政管理部門、人力資源社會保障部門要對中等職業學校辦學資質進行全面清查，尤其要加強對民辦中等職業學校辦學資質的核查，并定期公布有資質中等職業學校名單。同時，要利用全國中等職業學校學生信息管理系統和全國學生資助管理信息系統中職資助子系統，做好學籍管理、電子注冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。

　　各普通高中學校要利用全國中小學生學籍管理信息系統及全國學生資助管理信息系統中職資助子系統，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經濟困難學生資助信息庫，并與中職學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。

　　（五）加大宣傳力度。

　　各縣（區）、各有關部門和各學校要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監督，努力營造良好的社會氛圍。教育、人力資源社會保障部門要認真組織各學校對學生進行政策宣傳，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。要及時總結推廣各地、各學校資助工作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。

　　四、資助工作責任與分工

　　1、教育行政部門負責本系統內各公辦（民辦）高校、中等職業、普通高中學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發放工作。

　　2、人力資源和社會保障部門負責本系統內有關學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發放工作。

　　3、財政部門積極支持教育、人力資源和社會保障部門做好高職院校、中職學校學生資助工作的資金預算編制、資金安排等工作，及時撥付資助經費。

　　4、教育、人力資源和社會保障部門要加強資助工作的分口統計工作，強化與省級對口行政部門的聯系，健全高校、中職、普高資助工作的信息溝通渠道。

　　五、監督檢查

　　各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況的監督檢查，切實提高資金使用的安全性、規范性和有效性，并將進行績效評價。教育、財政、人力資源和社會保障部門要設立舉報投訴電話，長期受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監督。對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違規行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。

　　各類獎助學金實行專款專用、專賬核算，并接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發放學生資助資金的地方和學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。

　　六、 附 則

　　本辦法由市教育局、市財政局負責解釋。