小學(xué)腰鼓隊(duì)訓(xùn)練方案
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生精神文化生活，努力貫徹南京市“幸福每一個(gè)”的小班精神，通過腰鼓活動(dòng)鍛煉身體，提高健康水平、通過互學(xué)互教加強(qiáng)聯(lián)系溝通，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)增進(jìn)友誼，讓小班的學(xué)生得到更多的發(fā)展，為學(xué)校開展的其他活動(dòng)活躍氣氛，特成立學(xué)校腰鼓隊(duì)，為了保證腰鼓隊(duì)演練活動(dòng)正常進(jìn)行，有序開展，現(xiàn)在做以下訓(xùn)練安排：
一、組織安排
組 長(zhǎng)：
組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)
副組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)計(jì)劃，場(chǎng)地、器材安排和督查
后 勤：
后勤職責(zé)：師生飲用水安排和器材調(diào)配
二、主要保障安排
1、人員
腰鼓隊(duì)共有60名隊(duì)員，由五、六年級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員組成。
2、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：每周六上午8：30—11:00
地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
（必要時(shí)適當(dāng)增加活動(dòng)次數(shù)，根據(jù)具體任務(wù)和情況再定。）
3、活動(dòng)的主要內(nèi)容
a：復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)腰鼓的基本鼓點(diǎn)、基本步伐和基礎(chǔ)型態(tài)。
b：在熟悉基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一套較簡(jiǎn)單的套路。在熟練套路的基礎(chǔ)上再增加一些難度，稍加提高。
4、用具
腰鼓己配備，可繼續(xù)使用，服裝由學(xué)校根據(jù)具體任務(wù)和情況解決。
5、輔導(dǎo)教師
根據(jù)目前學(xué)校師資情況，我校外聘了一位校外輔導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)。
6、值日安排
備 注
1、遇節(jié)假日順延；
2、值日教師有事時(shí)，要和其他值日人員調(diào)班；
3、停練或順延時(shí)由值日教師通知班主任。
4、值日教師注意巡視和護(hù)導(dǎo)學(xué)生離校。
7、學(xué)生要求
1、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要請(qǐng)假。6個(gè)小組組長(zhǎng)每天進(jìn)行點(diǎn)名，并做好出勤記錄。
2、愛護(hù)腰鼓，做到輕拿輕放，訓(xùn)練結(jié)束后放于指定位置。
3、認(rèn)真訓(xùn)練，不開小差，不懂的地方虛心請(qǐng)教。
三、行事歷
第四周：學(xué)習(xí)腰鼓基礎(chǔ)知識(shí)：
（1）鼓點(diǎn)節(jié)奏
（2）背腰鼓，拿鼓槌的方法
（3）基本打法訓(xùn)練
第五周：學(xué)習(xí)“小纏腰”動(dòng)作
第六周：鞏固“小纏腰”動(dòng)作，個(gè)別指導(dǎo)
第七周：學(xué)習(xí)“大纏腰”動(dòng)作
第八周：鞏固“大纏腰”動(dòng)作，個(gè)別指導(dǎo)
第九周：學(xué)習(xí)“分手步”動(dòng)作
第十周：鞏固“分手步”動(dòng)作，個(gè)別指導(dǎo)
第十一周：學(xué)習(xí)“大轉(zhuǎn)身”動(dòng)作
第十二周：隊(duì)列一訓(xùn)練 聲聲威風(fēng)。以由緩到急、由疏到密的鼓聲引入學(xué)生用小馬步吆喝聲入場(chǎng)，以表現(xiàn)出雄壯的氣勢(shì)，體現(xiàn)出積極向上的精神面貌。
第十三周：隊(duì)列二訓(xùn)練 方塊隊(duì)。以一個(gè)長(zhǎng)鼓點(diǎn)排列成方塊隊(duì)，在原位上做不同方向的轉(zhuǎn)動(dòng)。鼓點(diǎn)為咚咚吧咚 吧 咚0，咚咚吧 咚 吧 咚0 咚咚吧 咚 吧 咚咚 咚咚吧 咚吧 咚
第十四周：隊(duì)列三訓(xùn)練 同心圓。四排方塊隊(duì)圍成兩個(gè)同心圓。完成兩至三個(gè)鼓點(diǎn)。
第十五周：隊(duì)列四訓(xùn)練 旋轉(zhuǎn)風(fēng)車。完成一個(gè)鼓點(diǎn)。
第十六周：隊(duì)形五訓(xùn)練 方塊隊(duì)。方塊隊(duì)相向或交差。完成一個(gè)鼓點(diǎn)到兩個(gè)鼓點(diǎn)。（鼓點(diǎn)待定。咚吧咚吧 嘿嘿）