爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動實施方案
（八）立。一是立典型。在師德師風專題教育活動中，注重樹立典型，及時宣傳報道我校教師的感人事跡，掀起學先進，做模范的活動熱潮，樹立我校教師新形象。二是立制度。結合實際，進一步完善師德師風考核機制，做好建章立制工作。
六、實施步驟
（一）學習宣傳階段（xx年3月至4月）
1.成立師德師風教育活動領導小組，召開動員大會
學校將成立師德師風教育活動領導小組，召開動員大會，對開展師德師風教育活動進行動員部署，全面、深入地進行宣傳發動，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求，進一步把思想和行動統一到市委、市政府、市教育局的決策部署上來。
2.廣泛發動宣傳，營造濃厚氛圍
我校將根據教育教學實際，制定切實可行的具體實施方案。利用校園廣播、簡報、櫥窗、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，提高每一位教師對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，提高師德修養的自覺性。
3.學習文件匯編，撰寫心得體會
學校將組織全體教師認真學習教師職業道德規范及有關文件匯編。要堅持正面教育與警示教育相結合，集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。學習教育活動要求全員參加，每位教師都要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記，撰寫心得體會。心得體會文章要密切結合教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實情況和反思。學校將全體教師的學習筆記、心得體會裝入教師個人師德檔案備查。
（二）查擺整改階段（xx年5月至6月，重點在5月份）
1.專題培訓
舉辦做“四有”教師專題全員培訓講座，深入領會總書記重要講話的精神實質，使每一個教師在思想上充分認識做“四有”教師的重大意義。強化自律，把黨和人民的期盼內化于心，外化成自身的教學行為。
2.個人查擺
學校將組織全體教師對照提出的“四有”要求、《中小學教師職業道德規范》和《師德師風主義問題》，找出自己存在的差距和不足的基礎上，提出切實可行的改進措施和方法，撰寫自我剖析材料，并在師德師風民主評議會上進行深刻剖析。
3.學校查擺
學校堅持開門搞查擺的原則，通過意見箱、公布監督舉報電話、召開家長、學生座談會和教師討論會等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設方面的意見和建設，全面了解教師隊伍中存在問題，并查找存在問題的原因，進行深刻反思。
主要突出五個方面：第一要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的行為性問題；第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大問題；第五要突出關注教師的心理健康問題，并通過多種形式幫助教師學會自我疏導，保持心理健康。
4.民主評議
認真組織學生評教、家長評教、社會評教活動。學校組織由家長代表、學生代表參加的民主評議會，采用無記名形式，對師德師風存在的不良現象進行舉報和評議；結合實際，以年級、科組為單位召開教師評議會，開展批評與自我批評，做到“人人剖析，人人考核，人人過關”。