關于加強備課組建設的意見與方案

　　⑴第一步，教師個人鉆研，由備課組長提前確定備課內容和集體說課時間，然后每個教師進行認真鉆研，充分準備。

　　⑵第二步，由事先確定的主講教師發言，然后進行集體探討，要求備課組成員暢所欲言，各抒己見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較，切磋和完善，最后確定最佳方案，使教師帶著自由、經驗和問題而來，帶著感悟和啟發而歸。

　　⑶第三步，形成教案，每個教師根據集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案。

　　⑷第四步，個人反思，教師個人根據實際執教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后札記。

　　2、說教評學活動要求真務實。反對形式主義，力戒貪大求全，務求從實從細，避免走過場。

　　⑴說課活動要做到“四定、四說、四統一”，即：①定時間、定地點、定主題、定中心發言人；②說課標（大綱），說學生，說教法，說作業；③備課組在組內必須做到“四統一”，在明確教學目標的前提下，必須統一教學進度，統一教學重點難點，統一作業量，統一考查方法。

　　⑵要努力做到重要單元、關鍵課時的教材分析入木三分，期中和期末復習主題明確，并著重解決教學過程中的六個環節：落實基點、突出重點、突破難點、巧析異點、激發疑點、體現特點。

　　3、集體備課要有充分準備。集體備課重在實效，每個教師在集體備課中必須做到四個熟悉。

　　⑴是熟悉課標（大綱）和教材。對課標（大綱）和教材或有關參考書要充分鉆研，把握其重點、難點和關鍵。

　　⑵是熟悉學生。充分了解學生的學習態度、學習方法、學習能力以及學習心理活動等。

　　⑶是熟悉教學方法。根據教學要求，結合自身特點，考慮教學方法，制定原則，靈活執行。

　　⑷是熟悉教具。根據教學內容，選擇適當實驗，電教及多媒體輔助教學設施，倡導自制教具和課件，倡導團結互助與合作研究。

　　（四）備課組內部活動要求。

　　1、備課組成員要按時參加備課組活動，并按時保質保量地完成好活動負責人安排的各項任務。

　　2、備課組成員要認真學習備課組活動形成的研究成果，并轉化為教學行為，切實提高課堂教學的有效性。

　　3、教師參加備課組活動，一定要樹立合作意識，整體意識，超前意識和反思意識，要切實通過備課組活動促進教師專業化發展。

　　4、備課組長應作好備課組活動記錄，定期收集優秀教案、課件、訓練試題、學期末結集成冊，建立好備課組活動檔案。

　　（五）教務處對備課組的領導和管理。

　　學校分年級組設立語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體音美、勞技和信息技術備課組，其中高三年級還設理科綜合備課組、文科綜合備課組。高三年級備課組長兼任相關學科的教研組長，負責協調本學科相關工作，組織學科內的集體活動，管理相關功能室。

　　（1）制定計劃。①制定并實施創建校級先進教研組、備課組的工作計劃，制定好校先進備課組的標準及考核獎勵方法，三年內每個備課組達到校級先進備課組。②制定并實施創建區級先進教研組、備課組的工作計劃，每年有7個以上的備課組評上區級先進備課組。③制定并實施創建市級先進教研組、備課組的工作計劃，每次評選有3個以上的備課組評上市級先進備課組。④對備課組（教研組）的發展計劃和學期工作計劃進行審核，對計劃的實施進行有效監控，切實保證教學計劃的執行和教學秩序的正常。⑤對備課組（教研組）常規工作尤其是教研活動的質量和備課組（教研組）整體教學質量進行監控，做到有指導、有參與、有檢查、有調控、有考核、有獎懲。⑥制定并實施對備課組長（教研組長）和備課組（教研組）工作的檢查考核制度，每學期一次對備課組長（教研組長）和備課組（教研組）的工作作出評價。

　　（2）督促備課組落實常規管理。①對備課組、任課教師的學期工作計劃的制定和執行情況進行指導和檢查。②根據學校要求對教師備課、上課、作業、輔導進行指導和檢查。③根據學校要求對階段測試、期中、期末考試的命題、復習指導、閱卷、質量分析和制定改進提高措施的管理。④根據學校要求對學生學習狀況進行及時的調查分析，提出適合本組實際的整改措施。⑤根據學校要求，組織好有關學科競賽。⑥及時完成區教研室和學校布置的工作。⑦根據學校要求推薦先進備課組和備課組長。⑧建立備課組長例會制度，交流、總結階段性工作，提出指導性意見，落實備課組長的工作責任，加強備課組的目標考核，加強備課組活動的過程監管。

　　（3）資料檔案建設。①對課程改革試驗工作的有關資料進行分類、存檔。②教研組、備課組要對有關教育、教研活動資料進行整理存檔。③教師要對個人業務資料進行整理，逐步建立個人專業成長檔案。④對教育教學成果、學生、師資狀況要整理存檔。