共青團工作的述職報告模板（精選3篇）

共青團工作的述職報告模板 篇1

　　20xx年來，共青團**鎮(zhèn)團委在鎮(zhèn)黨委及團縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在服從服務(wù)于鎮(zhèn)中心工作的同時，鎮(zhèn)團委用心發(fā)揮黨的后備軍和得力助手的作用，以教育青年、服務(wù)于青年為出發(fā)點，以形式多樣、資料豐富的活動為載體，全鎮(zhèn)共青團工作持續(xù)了蓬勃的生機和活力，緊緊圍繞省“五四”紅旗團委建立單位新的標準、新的要求，以農(nóng)村團工作為基礎(chǔ)，著重抓了以下幾個方面的工作：

　　一、開展青年志愿者行動，努力提高團組織的影響力

　　我鎮(zhèn)團委為爭創(chuàng)縣“五四”紅旗團委單位，扎實推進青年志愿者行動，進一步完善了志愿者服務(wù)體系。在農(nóng)村，以“文化、衛(wèi)生、科技”三下鄉(xiāng)活動為載體，深入開展科技興農(nóng)志愿行動；在學(xué)校，招募了一批教師、學(xué)生志愿者，構(gòu)成有力的注冊志愿者服務(wù)體系，開展扶貧助學(xué)、綠地認養(yǎng)、政策宣傳等公益活動。透過這些志愿者行動的開展，激發(fā)廣團員青年關(guān)心社會、關(guān)心他人的熱情，在社會上構(gòu)成一種互幫互助、禮貌向上的氛圍。

　　二、加強團委自身建設(shè)，努力提高團組織的凝聚力

　　目前，鎮(zhèn)團委擁有33個團支部，4個團總支，1個團委，各基層都有健全的班子，組織制度完善，管理規(guī)范，班子成員團結(jié)、上進、進取。為加強團委自身建設(shè)，上半年我們狠抓以下兩個方面：1、提高團組織覆蓋率。按照“鞏固、調(diào)整、發(fā)展”的要求，我們整頓轉(zhuǎn)化一批“軟、弱、散”團支部。各村（居）選舉結(jié)束后，盡管村組干部精簡，仍明確一名青年同志兼團支部記，目前各（居）村團組織覆蓋率已到達100%。2、提高團組織的戰(zhàn)斗力。全鎮(zhèn)團組織從團的事業(yè)發(fā)展出發(fā)，個性重視團干部的培養(yǎng)、選拔、管理和使用。按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t和干部“四化”方針配齊配強團支部。團支部書記都采取了支部推薦，大會選舉的方式產(chǎn)生。以學(xué)校為重點，抓好團員隊伍建設(shè)，加團員發(fā)展力度，努力提高了團員素質(zhì)。3、抓好團組織格局創(chuàng)新工作。20xx年我鎮(zhèn)團委按照上級要求，認真開展了團組織格局創(chuàng)新工作，全鎮(zhèn)透過推選產(chǎn)生了3名團委副書記，分別由鎮(zhèn)三所中學(xué)的團委書記擔任，鎮(zhèn)團委書記由鎮(zhèn)黨委任命產(chǎn)生。

　　三、抓好主題活動，全面活躍團的工作

　　1、創(chuàng)辦青年科技圖站、青年活動站和志愿者服務(wù)站。以這些陣地為載體舉辦了各種科技、文化知識講座和各種文體活動。

　　2、創(chuàng)先爭優(yōu)，按照縣委、團縣委的要求用心在團員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動，促使團員努力學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)。

　　3、倡導(dǎo)科學(xué)開展“崇尚科學(xué)，反對邪教”活動。我們以青年形象討論活動為主線，教育青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，倡導(dǎo)奮發(fā)向上、勇于進取、敢于創(chuàng)業(yè)的精神，以圖片展、講座等方式，讓廣青少年進一步認清邪教本質(zhì)，堅定和邪教組織斗爭的決心。

　　4、教育青年，開展青少年法制教育活動。我們以多種形式在學(xué)校開展了青少年法制教育活動，進一步健全家庭、學(xué)校、社會為一體的教育體系，調(diào)動全社會的力量用心參與青少年法制教育，構(gòu)成全社會齊抓共管的局面。

　　5、嚴格按照團縣委的要求，今年先后開展了開展“學(xué)雷鋒月”活動、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團的組織格局創(chuàng)新和實體化“大團委”建設(shè)“回頭看”工作、關(guān)愛留守兒童和“手拉手”貧困疾患少年兒童醫(yī)療救助活動。這些活動的開展，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)鎮(zhèn)團組織的先鋒作用。

　　今后一個時期，我們將不斷地排找差距，緊跟形勢發(fā)展需要，團結(jié)青年、凝心聚力、開拓進取、埋頭苦干、狠抓落實、努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)團組織創(chuàng)新工作新局面。

共青團工作的述職報告模板 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！感覺時間飛逝，我進入桂林醫(yī)療科技有限公司工作已經(jīng)5個多月了，一路走來，受益非淺！

　　首先，我要感謝公司給了我這次機會，融入了公司這個集體，感受大家庭所帶給我不一樣的感覺，從中學(xué)習(xí)不少知識。其次，也要感謝我自己，我有勇氣進入公司，面對一切新的環(huán)境與人群，接受給我的所有挑戰(zhàn)。再次，我要感謝身邊的同事，所給予我所有的幫助，沒有你們，我不會有如此的成長，不會有如此的業(yè)績。

　　進入，是我在大學(xué)畢業(yè)后的第二份工作，畢業(yè)后，我在桂林疊彩婦科醫(yī)院工作過，也僅僅是兩個月不到，之后的兩年中，我沒有工作，也沒有去工作，由于某種原因我一直虛度了自己的時間，虛度了自己的年華。可以說，進入，是一種緣分，也是自己的一個選擇。面對一切新的人群與環(huán)境，我已經(jīng)準備好了，去面對身邊所有的人與事，不管自己選擇的路是平坦，還是曲折，自己已經(jīng)時刻準備著，不管遇到是困難，相信自己都可以面對，可以去解決。

　　20xx年7月9日，我看到手機的未接來電，看看號碼，似乎見過，于是我撥了這個號碼，原來是桂林xx公司的號碼，是讓我去面試的電話。就在我找工作的路途中與相遇了。其實，如果公司沒打電話來通知，我也打算去面試的，因為我已經(jīng)在網(wǎng)上看過信息了。就這樣我下午到公司面試了。我面試的工作是營業(yè)員。面試結(jié)束了，但是不是馬上有結(jié)果，讓我等電話通知。我很想得到這份工作，因為對于我來說很重要。回家后，我想這樣等通知似乎不會有什么結(jié)果。我還是鼓起勇氣打電話到公司詢問，怎么樣才可以加入公司，才可以成為公司的一員？面試我的楊經(jīng)理告訴我，要考試通過了才可以，于是我問要怎么樣考試，她讓我下午去公司拿份資料，三天后考試。

　　經(jīng)過我的努力，考試通過，進入一個星期在店面里的考核，面對這一切，我沒有害怕，勇敢的接受了。剛進入公司時，給我的感覺是，這里的人很熱情，親切，給了我新的感覺，新的力量。經(jīng)過同事對我短時間的接觸，我的努力得到她們的認可，她們也熱心的幫助我，我有什么不懂的，都樂意告訴我，建議我怎么去做會比較好。一周過后，我進入了試用期，短時間的接觸，讓我有中家的感覺，所以我依然努力著，去學(xué)習(xí)了解店里的產(chǎn)品知識，去學(xué)習(xí)銷售技能，去學(xué)習(xí)面對陌生人、面對我以前沒有碰到過的一切。我時常告訴自己，要堅強一點，去面對一切。

　　在8月份，由于公司的發(fā)展，在聯(lián)達開了一個分店，而工作人員緊張，聯(lián)達必須有2個人導(dǎo)班，必須有人去值夜班。剛剛進入公司沒多久的我，也被榮幸列入值夜班的隊伍中，這是給我的一次挑戰(zhàn)，我接受了，也是公司對我的信任所給予我的一個舞臺。之后，也由于有些變動，9月下旬到11月底，我一直在聯(lián)達上班，聯(lián)達是剛開的分店，安排我過去，我沒有怨言，我覺得是一次機會，給我獨立的機會，可以獨立成長。剛開業(yè)的，還需要時間去發(fā)展。

　　我和聯(lián)達的另一個同事小陳共同努力，思考怎么樣去努力把這個店經(jīng)營好，怎么樣才能提高業(yè)績，經(jīng)過我一段時間的觀察，那里賣得比較好的是血壓計和保健品，而對于保健品，我們對面就有一家經(jīng)營保健品的，雖然如此，我們并沒有退縮，勇往向前著。我和小陳商量怎么樣去讓消費者了解到我們的產(chǎn)品，接受我們的產(chǎn)品，而對于保健品，我們想到了健康宣傳，把保健品的知識用文字的形式讓消費者去了解，我們把資料打印出來，擺在柜臺上，讓更多的人了解保健品的重要性。其實，人是活的，方法是想出來的，我們這樣做也是為了提高業(yè)績，讓聯(lián)達穩(wěn)步去發(fā)展，也希望同事多多給予建議，共同實現(xiàn)目標。

　　現(xiàn)在我又回到總店，進一步學(xué)習(xí)，俗話說得好：活到老，學(xué)到老！確實要這樣，社會在不斷發(fā)展著，如果我們總是停留在一個點上，停止不前的話，就會落后。我仍在努力，學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識，學(xué)習(xí)銷售技巧，學(xué)習(xí)與人溝通，點點滴滴都在學(xué)習(xí)著，也希望身邊的朋友給予我支持與幫助，讓我在這個大家庭里繼續(xù)成長，繼續(xù)努力，實現(xiàn)夢想。

　　以上是我在工作述職，感謝公司和同事伙伴對我的幫助與支持。希望在即將新的一年，讓我們共同努力，與公司一起和諧發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)公司的夢想。讓我們共同努力吧，在心里對自己說：繼續(xù)努力！

共青團工作的述職報告模板 篇3

　　本學(xué)年我擔任高三(1)班和(4)班、初一(1)班和(3)班的生物教學(xué)工作。周課時14節(jié)，教案7個。課雖說不太多，但是兼顧中學(xué)里最大和最小的學(xué)生，教學(xué)資料和教學(xué)方法都不一樣，需要不斷地調(diào)整主角和情緒。初一和高三各有一個A、B班，進度也不盡相同，壓力也是比較大的。尤其是第二學(xué)期，高三有單獨的模擬考試重新調(diào)整課表，要做到兩頭都不耽誤，確是煞費苦心，但是我卻做到了。為了不影響初一的期末復(fù)習(xí)，我毅然犧牲了高三教師享有的云南之旅。

　　雖然主任跟我說，工作重點在高三，但是初一學(xué)生剛接觸《生物學(xué)》，對生物有著很高的熱情，我要保護好學(xué)生的好奇心和渴求心理，認真上每一節(jié)課，尤其是實驗、實習(xí)更是馬虎不得，務(wù)必有板有眼，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是我與初一的學(xué)生接觸得少，溝通少，學(xué)生有問題不能及時找到我，多少會對學(xué)生的成績有影響。05年10月，劉國華老師因為處理交通事故，他所教的初一、初二的生物課也是由我代上，每周二十多節(jié)，幾乎到了極限，繁忙并充實著。

　　對于高三的教學(xué)工作我總結(jié)以下幾點：

　　一、夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，狠抓落實

　　理解20__年高考的教訓(xùn)，深入理解課本，全面復(fù)習(xí)，絕不漏掉任何一個知識點。我清晰地記得，去年高考理綜卷中考到了“細菌生長曲線”的縱坐標表示的含義，在昌平區(qū)所抽取的幾百份試卷中竟無一人做對。我敢說，沒有一個高三生物老師、沒有一個高三考生沒有復(fù)習(xí)到“微生物的生長曲線”。但結(jié)果為什么會這樣呢?!原因只有一個：對課本知識的理解不夠。高考與會考的角度不一樣：我認為會考考的是主干知識、重點知識，覆蓋面廣;而高考中生物知識不可能面面俱到，往往比較偏，所考的知識未必是重點或者說是人們認為不太重要的。比如05年考到的“微生物接種方法”。所以在本學(xué)年的復(fù)習(xí)中做到夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，不管是課文還是旁欄思考題或是實驗，都認真對待，認真理解。

　　二、絕對不搞題海戰(zhàn)術(shù)

　　透過做適量的精選的習(xí)題和考試狠抓落實，對錯題不僅僅更正，還要做出書面分析，并建立檔案。20__年10月20日成功為全區(qū)生物學(xué)科帶頭人及骨干教師推出的生物校本教研課題研究課《典型錯題講評》，在20__年高中生物示范校復(fù)評中講了一節(jié)復(fù)習(xí)課《基因工程》，并獲得聽課教師的好評。我們學(xué)科組分工合作，把精選的試題編成昌平二中練習(xí)冊，我負責《高三生物》(必修第一冊)的編寫工作，近2萬字。

　　三、教師不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我

　　我深信教學(xué)是一種很好的雙邊活動，是教學(xué)相長的過程。我在教學(xué)過程中對于知識向來釘是釘，鉚是鉚，從不“抹稀泥”。遇到疑惑的問題總是持續(xù)一顆亢奮并渴求的心態(tài)，有時為了一個名詞查閱超多的書籍、報刊或借助網(wǎng)絡(luò)或求助于學(xué)識豐富的專家，把問題搞定，并且抄寫下來或打印出來留做資料。有了這種心態(tài)，我喜歡學(xué)生向我提出問題，提出質(zhì)量高的問題。有時就是學(xué)生的某個問題或是想法，激勵我不斷地學(xué)習(xí)、積累，加深了我對知識的理解或是使我對問題有了新的理解。即使不是我教的班的學(xué)生也經(jīng)常來向我問題，我也樂于占用休息時光多和學(xué)生交流。

　　利用課余時光，我收集超多整理了超多的歷年生物高考題和各城區(qū)的模擬試題，并進行分析。制作教學(xué)課件，在學(xué)校的評比中獲得校級評比一、二、三等獎;課件《生物多樣性及其保護》在北京教育科學(xué)研究院、國家基礎(chǔ)教育資源庫開發(fā)基地舉辦的“第二屆基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用多媒體課件評比”活動中獲得二等獎。

　　四、團結(jié)合作，加強學(xué)科間溝通

　　在高三復(fù)習(xí)的后一階段，就要進行理科綜合訓(xùn)練，我們主動與物理、化學(xué)教師溝通，從題型訓(xùn)練，時光安排等方面進行調(diào)整。在某些城區(qū)的模擬卷子的使用上意見達成一致。實踐證明，這種做法是有效的。

　　五、關(guān)于實驗

　　實驗題目高考必考，對于實驗務(wù)必專題復(fù)習(xí)。目前來講還未發(fā)現(xiàn)原原本本的課本實驗作為高考試題，而且高考是考試驗不是動手做實驗，因此，根據(jù)我們目前條件，對課本實驗有條件盡量做，沒條件看來能夠不做，但務(wù)必讀和講，講清原理和設(shè)計，講清技能的要點，講清方法和結(jié)果。對于沒有條件做的實驗，我借助錄像片、照片。比如，我們生物教研組曾去錦繡大地參觀，用數(shù)碼相機留下不少影像資料。比如，二氧化碳發(fā)生器、組培設(shè)備及流程，課堂上都能發(fā)揮不小的作用。復(fù)習(xí)中更重要的是總結(jié)中學(xué)生物實驗的技能和方法。我精選了不一樣類型的高考實驗題，讓學(xué)生分析知識點，考的形式、角度，從而對高考試題沒有陌生感和恐懼感。

　　由于時光的原因，在最后階段對一些城區(qū)的考卷的利用上還不夠充分，選題也不夠精練，顯得過多、過雜，使學(xué)生茫然。我覺得最后應(yīng)做一套難度適中，比較基本的試題，有利于學(xué)生增強自信，對考生考試的心態(tài)會有幫忙，這是我們今后要注意的。

　　在今后的教學(xué)工作中，我加強積、總結(jié)、反思，是教學(xué)水~平和教學(xué)成績上一新臺階。