高一的周記（通用32篇）

高一的周記 篇1

　　要說課內是一彎月亮，那么課余就是一輪太陽；要說課內是一朵浪花，那么課余就是一片海洋；要說課內是一棵小樹，那么課余就是一片樹林。我的課余生活像天上的星星數也數不清，有騎自行車、下圍棋、打籃球、游泳，但我最喜歡的課余生活還是看書。

　　有一天晚上，我假裝打呼嚕，媽媽聽見了，以為我睡得很熟了，就安心的去睡了。我聽到媽媽去睡了，就打開電燈，拿出我新買的作文書，認真地看了起來，當我看到搞笑部分的時候，忍不住哈哈大笑起來。媽媽被我的笑聲吵醒了，就走到我的房間，讓我睡覺。就這樣，我依依不舍的離開了我的作文書。

　　一天，我又從書店買了幾本作文書，我回到家已經很遲了，爸爸媽媽飯已經吃過了。我看看桌子，以為爸爸媽媽飯還沒吃過，就坐在桌子旁津津有味的看了起來。突然，我的肚子“咕咕咕”地叫了起來，我這才記得自己飯還沒吃過呢！

高一的周記 篇2

　　這個世界，有沉淪的痛苦，也有蘇醒的歡樂，該如何取舍，才能燃起生命的燭火，才能讓生命這般沸騰?

　　安于舒適，平庸，安于恰到好處，任憑自我，不敢追求極點，不愿受傷流淚。哪怕沸騰過后是升華，哪怕艱難過后是成功，卻只要碌碌無為地過生活。然而這樣行尸走肉般，在世上不過是多余罷了。

　　生命其實是一個過程，遺憾的是它不能從來，而它的珍貴也就在于不需要從來。因此，讓生命沸騰一次吧!即使出生卑微，受人歧視;即使一路坎坷，處處碰壁;即使萬念俱灰，明明成功就在眼前，卻跌入萬丈深淵!然而，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”“花開堪折直需折，莫待無花空折枝。”“西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋顛。”……

　　是什么讓貝多芬的生命這般沸騰?——是執著。作為一個音樂家，卻要面臨自身耳聾的現實，他迷惘，他彷徨，他甚至唾棄命運的不公。生活已如此不盡人意，又要讓唯一摯愛的音樂與他匆匆告別。然而，他徘徊之后，仍舊執著地熱愛著音樂，享受著音樂帶給他的歡樂，他不是用耳在聽，而是用心在融合。他說：我要扼住命運的喉嚨。

　　是什么讓司馬遷的生命這般沸騰?——是信念。那樣慘無人道的酷刑，那樣慘絕人繯的哭嚎，他卻憑借著信念，把痛苦咽下，把恥辱咽下，踏遍千山萬水，寫下“史家之絕唱，無韻之離騷”的駭世經典《史記》。他憑借著信念，讓漢武帝哀嘆思過，讓世人為他慨嘆永生!他說：人固有一死，或重于泰山。

　　是什么讓金晶的生命這般沸騰?——是勇氣。美好的花季雨季，要在輪椅上度過，失去雙腳，卻要強顏歡笑著說自己很好，她幾度放棄。然而，一輩子，哪是說放棄就能放棄的?于是我們看到，保護圣火時，她毫不畏懼地抱緊火炬，她視死如歸的堅定眼神。那是一種怎樣發人深思的勇氣啊!她說：那一刻，我只想保護火炬。

　　當花兒開得絢麗奪目，它沸騰了;當溪流奔騰涌入大海，它沸騰了;當珍珠絢白光澤，它沸騰了。可曾記得，“會當臨絕頂，一覽眾山小”，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”……

　　生命中有太多不容易，而我們需要的是信心和努力!我們不要37℃的平靜，而要100℃的沸騰!

高一的周記 篇3

　　一周繁忙的生活過去了，有些疲憊。爸爸見了就說：“你不是一直都想騎馬嗎？周末了，我帶你去騎馬怎么樣？”“好啊”我興奮得點點頭，隨爸爸來到了騎馬場。

　　一下車，就看到幾個人起著各色的駿馬在“狂奔”，他們手中拿著馬鞭，不時地揮舞著，抽著馬兒向前進，馬蹄聲響個不停。有的人還放聲歌唱，威風極了！看著看著，我也不禁躍躍欲試起來，于是我先和爸爸去挑馬。我看到一只拴在柱子上的又高又壯馬，它身上長著棕色的毛，身披黑鬃，尾巴一甩一甩，口中還不停地咀嚼著東西，微閉著雙眼，好像在品嘗大餐。我上去輕輕的摸了它兩下，它只是微微一動，好像有點害羞。看到這匹馬很溫順，我就對爸爸說：“爸爸就選這匹吧。”爸爸看了看也同意的點了點頭。

　　接著訓馬的叔叔給我戴上頭盔和手套，我就上了馬。剛上去時，那馬搖搖晃晃的，我的身子也跟著他左右搖晃，好像馬上就要摔下去，我有點害怕了，就讓牽馬的叔叔停下，那叔叔說：“小朋友不要緊的，你別往下看。抓住繩子，一會就好了。”我只好緊緊地抓住繩子，緊閉著眼睛，果真一會兒就不害怕了。看看周圍的人都起著馬兒歡快的奔跑著，我覺得不大過癮，也想試試那種感覺。爸爸好像看出了我的心思，就對牽馬叔叔說：“小伙子，讓馬跑起來試試。”只見那叔叔牽著馬兒小跑起來，我感覺像要飛起來似的，一上一下，心也激動的怦怦直跳，眼前的景物匆匆略過，馬兒好像也很高興，時不時地揚起頭來得意的嘶鳴著。時間在快樂中劃過，就這樣跑了幾圈，時間到了，我只好下了馬，依依不舍地和馬兒說再見。

　　今天的騎馬經歷真的難忘，讓我體會了一次騎士的感覺！

高一的周記 篇4

　　今天心情很糟，孤獨并不可怕，內心孤獨，才更可怕，何不敞開心扉，面對每一人，都微笑視之。心中存有鮮花，看到每個人就像鮮花一樣。人際關系不好怎樣，至少也有過知心朋友，在別人繁忙時，很可能就忽略你，沒顧及到你，不要怨恨，也不要傷心，因為這只是朋友無意識表現，她們并沒有故意要忽略你的意思，何必鉆牛角尖呢？心情不好也只能怪自己，為何要以別人的動作、行為影響自己。

　　當自己不適于或像個多余人時，何不自己找個借口離開，再或者努力使自己也找些話說，進入這個話題，成為其一角，增強交談。或是悲傷時唱首歌，看看書，投入工作、學習中。

高一的周記 篇5

　　進入高中，再也不是初中的樣子了。我們長大了，心智成熟了，當然，隨之也迎來了巨大的壓力！只是難度的增大，讓我有點措手不及。但是有好的學習方法是不怕的。

　　預習！每天晚修有三個多小時的時間是自己安排的。除了完成老師布置的作業，還是又剩下的那么幾十分鐘。那很多人都會感覺寫完作業了就無所事事了，但這幾十分鐘真的沒事可做嗎？答案是否定的！高中的知識不同于初中簡單易懂。高中如果沒有提前預習，只是聽老師講課，會啥也不懂，仿佛在聽天書似的，直接被別人甩在后面一大截！所以，晚修做完作業之后不要瞎坐著，要及時預習！把不懂的集合起來，上課一起解決。

　　好好聽課！上課不能保證百分百都聽得懂。但是只要用心，不走神，努力跟進老師的腳步前進是沒有問題的！認真完成作業！作業質量是很影響成績的，初中還可以說偷偷懶抄抄作業，但是到了高中，要偷懶要抄作業，是不可能學好的！所以，晚自修的時間是挺充裕的，認認真真完成作業才是最重要的！

　　課后復習和總結！上了一天的課，知識記憶散亂，需要把相關的知識點連在一起，不相關的則分開記憶。這樣才能好好復習！

　　希望每個人在高中生活都可以拿出自己最好的水平迎戰高考！

高一的周記 篇6

　　至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美啊。

　　但，如此短暫。

　　為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。

　　生命，理應如此；美，理應如此。

　　再嬌艷的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華

　　于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。

　　曇花之所以美，就在于它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬。

　　不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，從內心掙出，展現給塵世一抹清觀，一點孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動，可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢？

　　肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒有不敗的花；不要沉溺于現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。

　　做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。

　　這篇狀物文，作者運用富有詩意的語言描繪了超凡脫俗的曇花，表達了作者對曇花由衷的喜愛之情。文章多次使用擬人的修辭手法，描寫形象生動，如“它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗”，語言富有感染力。

高一的周記 篇7

　　在風平浪靜的大海上，每個人都是領航員。

　　但是，只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活為例——它是一團糾纏在一起的麻線。喪親之痛和幸福祝愿彼此相接，使我們一會兒傷心，一會兒高興。甚至死亡本身也會使生命更加可親。在人生的清醒時刻，在哀痛和傷心地陰影之下，人類與真實的自我最接近。

　　在人生或者職業的各種事務中，性格的作用比智力大得多，頭腦的作用不如心情，天資不如由判斷力所節制著的自制、耐心和規律。

　　我始終相信，開始在內心生活得更嚴肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的東西是非常之微少的。

　　悔恨自己的錯誤，而且力求不再重蹈覆轍，這才是真正的悔悟。優于別人，并不高貴。真正的高貴應該是優于過去的自己。

　　說實話這篇文章看得不是很懂，里面有些哲理性的東西捉摸不清。也許是因為我的人生閱歷沒有作者那么豐富吧!文章中，作者很清楚的寫著人的一聲是不會一帆風順的，或多或少交織著痛苦，煩惱等等，要不這就不是人生了。是啊!人生要過于平淡，沒有任何痛苦，苦難，或是沒有任何快樂，你會覺得生活是無趣的。人生是無意義的。所以說在日常生活中要是碰到什么不如意的事，不要抱怨，不要哀嘆，勇敢，執著的面對。這對于每個人來說都是有用的。這是我們人生旅途中不可缺少的一部分。正因為有這些，我們生活得畫面才會五彩斑斕，五光十色。我們要有積極向上的生活觀，雖然說現實生活中，有時要做到這些有些困難。但是只要我們有著這份信心，就一定會做到的。人們不都是這么說的嘛?人的意志是最可怕，什么事遇到它都會望而卻步的。

高一的周記 篇8

　　因為在家媽媽整天都在嘟囔學習學習！我知道她是在為我好，可是我通常都嫌煩，因為我討厭她嘟囔我，我討厭她就是因為她整天嫌我學習時間少，可是我整天除了練練字外還能學習什么。我把我的想法告訴她，而她卻沖著我大喊大叫，生氣的對我說不知道學什么就別上學了。

　　我很納悶是你讓我說的為什么又來吵我啊！你心急嗎！在我印象中的暑假或寒假你哪次都是想讓我學習你都不能讓我痛快，我小時都不懂事現在再回想我感覺我應該理解你，但我不后悔。理解是理解不代表我就贊同，您還老是跟我說看人家誰！看人家誰！我也不是那種多勤奮的人，我生下來就很貪玩。

高一的周記 篇9

　　那些年，那些事，那些所謂的堅強，不管是美好，還是羞澀，還有一些我們總也忘不了的故事，即使它那么渺小，那么卑微，在別人的眼里還有可能是一個小孩想出來的一個幼稚的，可笑的，一個笑話。但是，即使那是笑話，又怎樣，因為那，是我們所謂的堅強。

　　那些堅強，是我們一直堅持著的。那些堅強，是我們幼稚的夢想。那些堅強，是不容他人侵犯的圣地 。那些堅強，是我們流著淚，咬著牙， 委屈著，憤怒的想要放棄，不服氣的堅持下去的`，這是我們所謂的堅強。

　　我們的堅強，是為某個人堅持下去的，被委屈，被謾罵，被嘲笑，被最好的朋友背叛，去笑著說沒關系，眼淚在眼里不知為什么，倔強的不肯掉下來，轉過身去那份倔強，卻不知道跑到哪里去了 。哭的昏天暗地，飛沙走石。這是我們所謂的堅強。

　　就讓我們守護著這份屬于我們自己的堅強，可笑的堅強，即使卑微，即使在他人眼里是可笑的。我們仍要用“我們所謂的堅強”去守護這份堅強。

高一的周記 篇10

　　動聽的旋律催不眠我的睡意。

　　柔情的秋風吹不散我的激情。

　　無暇的夜色幻不化我的思念。

　　優美的詩篇卻讓我沉迷陶醉。

　　音樂固然動聽，

　　秋風固然貼心，

　　夜色固然美麗，

　　窗外的夜晚每當一時節，都是靜若無人。仿佛只能聽到自己的呼吸。判若無人。打開窗戶，依然是靜靜的。抬頭府視眼前的高樓大廈。也已經從五光十色。絢麗多姿。幻滅得早已燈火瀾跚了。

　　起初的室內溫度有點格外悶。好在貼心的秋風比較通情達理。樂善好施似的。熱心腸的驅趕著我不稱心的地方。這讓人感到格外的溫馨。

　　上空沉默許久的月亮開始張開了笑臉。仿佛在欣賞。又仿佛在陶醉。不過。我覺得他也許是在為秋風的舉措感到欣慰。頓時一種格外啊情感有然而生。這也許是月亮最真實的贊美……

　　音樂的聲音調到了適合自己的六十分貝。自己喜歡的單曲一首接一首。一遍接一遍的在復播著。身心隨著音符的頻率而跳動。美妙的旋律在陶醉著我這顆復雜而看似簡單的心。

　　在暗夜里。我時常會。不知不覺的打開文學著作。可能是我喜歡這些東西吧。每次打開這些東西都會讓我進入這個賦予詩情畫意的書境中去。因為他賦予了人思想。賦予了人情感。他們脫離了世俗。他們是多么的優雅，高昂。或許他們沒有市面的書籍暢銷。但他們的文化是深邃的。富有的感情色彩是其他書集無法比擬的。這也正是我喜歡他的原因。他豐富了我的世界。他還讓我回憶起許多陳年舊事。放飛過兒時的童真。憧憬過未來的希望。

　　還記得上學時我們一起唱過的歌。寫過的作業。還記得第一次戀愛時那顆對愛情懵懂的心。

　　還記得第一次工作時那種拼搏的闖勁。還記得……隨波逐流。所有的一切的一切。都早已駐留早我的心田。

　　無暇美麗的夜色。是那么的讓人陶醉。貼心柔情的秋風讓人觸景生情。美妙動聽的旋律能讓生活更加精彩。優美的詩篇呢。讓我的人生更加的充實。讓我的思想更加的明確。讓我的回憶在不斷的重溫。其實美就在身邊···不知道是我們不懂得欣賞美，還是沒有一雙發現美的眼睛。

　　人生呢？就像一場旅途。而愿望呢？就像一個大大小小的包裹。我們背著沉重的包裹。踏上了旅途之路。一路上。我們丟棄了許多大大小小的包裹。而人呢？就是一個搬運工。把些大大小小的包裹。一個一個的搬上了人生的終點站。

高一的周記 篇11

　　君子，在我眼中不僅僅是男人的專利，女性達到標準，也可也稱為君子。君子，是多方面的，平時他們不顯高山，不顯露水，深深的藏在底下，離我們遠遠的，當名利雙收時，你會發現，他們消失得無影無蹤，想幫一把，拉一把，都無法尋找，當挫折困境時，你又發現他們不知從哪里站到身邊，他們安慰你，鼓勵你，為你出謀畫策，為你摭風擋雨，真是任勞任怨。君子，坦蕩蕩，做對了，他們會支持你。當忘開時，他們給你一盆冷水，讓你清醒與理智，讓你克制與冷靜，做錯了，他們毫不留情的指出你錯在哪里。退縮時，他們會給你一盆大火，讓你點燃心中的激情，讓你溫暖給你動，讓你站直與抬頭。君子，有如清澈的泉水，可以看到游動的魚兒，飄動著的青草。

　　君子，有如深的夜空，可以看到朦朧的光，移動的彩。君子，有如生長的春季，可以看到融化的水，動人的綠。君子常是非禮勿言，守口如瓶，不說空話，不講不實在的話，但是在該說的時候也必定會說，因為應說而不說，有失于人；不應說而說，則是失言，做一個君子，必須以不失人與不失言，君子所說的話，都是慈悲的話，有意義的話，正義的話，所以君子不使用語言，說話必定有理。

　　君子相當愛惜自己的名譽，對自己的欲望有所節制，不會貪取忘求不屬于自己的東西，不會以求的利忘想獲利，更不會落井下石，謀求私人利益，取強奪，一個君子假如有所求，一定是為了國家，為了社會，為了正義，必定是為民求利，代眾生而求。君子不虛行，行必有正，如果是一個君子，他一言一行，都不會隨便，凡事都要經過再三考慮，會不會傷害到別人。我心目中的君子，形象永遠站立而不倒，他是時代的象征，民族的靈魂，國家的棟梁，人們心中的英雄，我向往君子，我愛君子。作為女生不要讓別人小看噢。

高一的周記 篇12

　　我的同桌是一個非常好笑的人，如果你因為小事情惹著她，她就會大發雷霆。如果你因為很大的事情惹她，她就不理你。

　　有一次我惹她了，她就把我的筆扔到了下面。我也就把她的文具盒扔到了下面。然后她把我的書也扔了下去。于是我們就大吵了一架。于是我們就開始冷戰了一節課。

　　第二節課的課間，她不小心碰了我一下，我還以為她有事，就看著她說：“有事啊。”

　　她說：“沒事，我就是不小心碰了你一下，我還以為你還在生我的氣呢？”我說早就不生氣了。

　　有一天上午放學前，老師宣布要跟別人一桌。這時候我看我同桌特別的難過。放學以后我同桌叫住我說：“我和你一個桌挺快樂的，我喜歡和你一個桌，要是老師不給我們調開就好了。”我沖著她笑了笑沒說話。

　　晚上的時候，一個人躺在床上怎么也睡不著心里想：“其實我同桌挺好的，我也挺喜歡和她一個桌，到了星期一我找老師去，還讓我們一個桌。”

　　到了星期一，我找了老師，老師又把我們調到了一個桌。開始我們可高興了。可是在第三節課的時候，我們又吵了一架。

　　這就是我的同桌，她的性格有時候很好，有時候很壞。雖然這樣我還是愿意和她在一個桌，因為和她在一起很快樂，不知道現在她愿不愿意和我一個桌呢？

高一的周記 篇13

　　著名自然學家達爾文曾言：“適者生存，弱者淘汰。”這萬古定律本將以一種永恒的形態存在于世，本意為“不向前便會被自然世界吞并，不競爭便會被食物鏈踐踏于最末端。”現代社會也同樣適用這一句言語，只不過是變了味，變了色。今人認為要想在世上生存下來，不被淘汰，最重要的就是掌握各端高科技技術，說白了便是刷微博、QQ、微信等社交網絡信息，這般的隨波逐流都可以成為他們炫耀“我沒落伍”的資本。

　　由于網絡的愈加流行，手機自此不離人類之手，各個網絡紅人、娛樂界明星都成為了百姓們茶余飯后的談論話題。你若是隨意問一個人他一天的生活日常，相信答案八九不離十，一定是有類似“起床、工作、看手機、睡覺”的。你可能會對此不以為然，并且撇撇嘴道“這有什么？我們這一代都這樣。”沒錯，正是你這句話，一言中的了無數現代人的錯誤生存論與價值觀。

　　不知你可否發現一樁十分普遍的現象：不論在哪里，是公共場所還是莊嚴場合，幾乎每個人都低著頭，只是偶爾與對方講講話。以往，有些人總是頭痛人聲鼎沸，過于嘈雜的環境，然而在今天，世界的忽然寂靜卻成了人們疑慮不已，無法破解的謎題。

　　該責怪誰？電子產品，還是人類自己？

　　電子產品的發明與過度使用讓個個人成為了“低頭族”，無論多忙多累，還有多少人可以努力克制住內心“想看手機”的欲念，去做實在的事呢？

　　電子產品的發明本意沒有錯，它們的目的當然也不是傷害你、誘惑你。讓人與人之間缺少信任、了解和友情的，其實是人類的碎片化生存理論以及那顆充斥了欲望，無法管束住自我的心。

高一的周記 篇14

　　大概是緣分吧，我有一個同學，我和他從小學到初中都在同一個班。他性格比較膽小怕事，正因為這樣，班里的同學便給他起了個綽號。

　　他姓賴，一個很獨特的姓，他平時也不大愛說話。讀小學時，有一次，他在上課的時候，趴在桌子上睡覺，被老師叫到后面罰站，由于站的時間比較長，他突然想去廁所，可是還沒有下課，加上他自身比較害羞，不敢告訴老師，結果在眾目睽睽下尿濕了褲子，自此之后，有人便給他起了“賴尿”（遺尿）這個綽號。從此，在班里已經很孤立的他，更加不愛說話了。后來，這件事雖然漸漸地淡去了，可是“賴尿”這個外號大家卻始終記得。

　　到了初中，我們又是同班同學，雖然有了新同學，但偶爾也會和同校的舊同學聯系一下，他們一聽到我和賴同學同班，都會捂著嘴笑，而且再三叮囑我小心他，說他的自理能力、衛生狀況有問題。

　　開學不久，“賴尿”這個外號已經流傳到我的班里，本來幾位和他要好的同學，也慢慢疏遠他了。班里的人開始孤立他，連拿他的作業本都要用毛巾包著，坐在他旁邊的同學每天都會說他身上有一股怪味、騷味。對此，賴同學萬分無奈，但時間長了，他也仿佛習慣了。

　　后來，賴同學愛上了歷史，班主任也看出賴同學的上進心，就讓他擔任歷史科代表，但這光榮的工作，經同學們的一番歪曲，他從“賴尿”同學變成了我們班的“賴史”（拉屎）同學，他的“名氣”，迅速傳遍了全校，就算老師也略有所聞。漸漸地，連老師上課，看見他都會笑起來——同學們太有“創意”了！可是，在賴同學心里，他可能覺得整個世界都黑暗起來了，他再也沒有希望了，在班里再也沒有什么值得留戀的了，他的成績一落千丈，人們都非常不理解，連父母都埋怨他來，說他無心向學、沉迷網絡，弄得自己不像人樣。

　　可是，這能怪他嗎？怪就怪無聊者給他起的綽號吧！

　　到了高中，我們便再也沒有見過他了。

　　給人起外號，也許當時只是取樂，可是在當事人眼中，卻是一種污辱，有時連尊嚴都沒有了。把自己的快樂建立在別人的痛苦上，自己的心里難道不會內疚嗎？

　　請不要給別人起綽號了，尤其是那些帶有諷刺意味諷刺的味道。

高一的周記 篇15

　　從第一班公交到末班16路通往火車站。一直都是一個人站在路邊。

　　這里車水馬龍，人潮擁擠，來來往往，絡繹不絕。心里想過自己會被同行的朋友拋棄，他們相處融洽，而自己性格不佳，不合群所以注定被人遺忘和嫌棄。可能人的外表只是一張名片，而只有在打通電話后聽見聲音，相處過后才真的其是善與惡，以及與你是否契合，而不與他人合群的人注定會感到孤獨，也可以不覺得孤獨，只要自己在自己的世界里過好，遇到那些特殊和珍貴的人就好。

　　這里繁華落盡，琳瑯滿目。物質的品種繁多，人們對物質的欲望勝過對精神自由的需求。因此社會分成幾個層次，根據人們金錢擁有的多少，憑借誰交的朋友的多少，依靠社交能力的好壞……從不同的方面把人們分成不同層次，人與人之間多了更多層關系，距離也越來越遠。站在街的這邊，看身邊的人，再看看對面街的人，始終是不一樣的，細微處總會有點區別。就連開的連鎖店也會因地理位置的不同也有差別，更不說多變的人類了。

　　這里有人在哭，有人在笑。以前認為一生之中最重要就是生命和情感，現在想想對于情感這個觀點未免太過籠統，愛情，親情，友情種種人直接存在在關系都能算是情感，所以一生之中最重要的就只有生命，情感這樣的東西太常見，而生命只有一次。從面前過的無數公交車里的人有的在笑，有的發呆，有的在哭，人們無時無刻不在表現出情感。可能有的人是添加了偽裝，戴了面具，情感就有了添加劑，變得不真實，所以在此基礎上情感就更不能算得上是一生中重要的東西了。

　　我得感謝把我遺忘在街邊的朋友，暫且還稱作是朋友，感謝他們讓我在街邊一下懂了好多，也許是一些人得花上好久才能懂的東西我卻在陌生的超市和公交車旁懂得。當然我也沒有權利怪他們，因為我就是開頭所說的不合群的人啊，所以連怪他們的資本就沒有，又怎么可能想讓他們贖罪。明天早上早班車依舊如期而至，我會乘上它到終點站，然后坐上火車會家鄉。

高一的周記 篇16

　　提起父愛，在大多數人的心中都覺得自己沒有感覺到父愛的存在，但在我的心中父愛無處不在，往事一幕幕的呈現在眼前。

　　記得小學時，有一次老師叫我們自由組合親手做風箏，我對風箏的制作包括所用材料，可以說是一頭霧水。就在我張皇失措時，爸爸的鼓勵就像一條繩子伸進了深谷，給掉下深谷的我一線“生機”。在做風箏的線軸時，爸爸找來了所需的材料，并教我如何做，在爸爸的指導下，一只漂亮而又獨特的風箏飛翔在比賽場上，讓我的同學羨慕不已。記憶深處中飛翔的風箏，一直帶著爸爸的鼓勵鼓舞我前進。

　　讀初一時，我在學校住宿，有一次半夜不知何故突然發燒，是爸爸深夜到學校接我并立刻送往醫院，是他一直陪伴在我的身邊。在藥房領藥時，爸爸的頭發被微風吹起，烏黑的頭發下掩蓋的銀發隨風飄起，我心中揚起了陣陣傷感，我的眼眶濕潤了，腦海里不斷重現爸爸以前的種種片段，爸爸為我付出的太多太多了。

　　現在我是一個外宿生，因家所處的路段不太安全，所以無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，在我晚上自習回家時，總能在路燈的映襯下，看到父親的背影，他每天晚上都在那路燈下等候我放學。也許父愛不如母愛，也許父親不像母親那樣，在你出門前囑咐你要當心，也許不會在嚴冬叫你多穿些衣服……，但縱使有一萬個也許，也改變不了他對你的愛。

　　當你呱呱落地來到世上，是誰最興奮?是你的父親。當你生病臥床時，是誰最擔心你?是你的父親。當你在學校成績優異時，是誰最高興?是你的父親。當你功成名就時，是誰最為你感到自豪?是你的父親。當你和我有一樣的經歷后，就會有和我一樣的心得。你就會感覺到父愛是細微的、細致的，它無處不在。當你細細地回憶往事時，細細地品味生活時，你就會發現父愛的蹤跡。

　　請記住，你和父親在一起是萬分之一的機會。體會、諒解、感激就是對父愛，對他的回報。

　　心靈深處的父愛是一生不斷奮斗的力量源泉。

高一的周記 篇17

　　人們都說，這個世界上有一種愛最為珍貴，那就是母愛。的確，母愛真的很偉大，那是因為母親總是處處呵護我們，照顧我們，她的體貼暴露無遺。但是，這個世界上有一種愛，和母愛一樣偉大，那就是父愛。

　　小的時候，我非常不懂事，總是很不喜歡我的父親，我覺得他對我很嚴厲，根本就一點都不愛我。但是后來長大了以后才發現，原來所謂的“父愛”，本來就不容易被察覺到。

　　說起我的父親，他今年56歲，臃腫的身材已經走樣，眼睛也有一些模糊，讓他幫我看看字，他也看不清楚，有一次，我問他問題，他沒有回答我，我很生氣，覺得他就是故意的。當我再次說的很大聲的時候，他居然問我:“你說什么呢，我沒有聽清楚。”這句話把我氣的半死。

　　但是經過了反思，我突然想起了我小的時候，每一次我問他問題，他總是能夠一下子回答上來，那時候家里窮，我就每天晚上坐在椅子上，點一盞燈看書，那時候真的很用功，而父親總是舍不得我熬夜，就指點我學習。那時候的父親，每天都在看我的課本，只為了和我一起努力，給我動力。

　　我真的，錯怪了父親，我不應該怪他，不應該誤會他……也許，父親真的是老了，耳朵不好使，眼睛看不清，我突然心好痛，以前那一個意氣風發的父親，快要成了老爺爺。

　　依稀記得小的時候，我每一次生病，父親都會擔心我耽誤了功課，總是說趕緊看好病去上學，那時候我覺得他真的好自私，為了自己在親戚面前的面子，讓我抱病上學。但是事實不是我想的那樣，父親并沒有那樣想，要不然他怎么會在我患抑郁癥之后，害怕讀書會加重我的病情。我現在才知道，這一切的一切，都是為了我好，都是為了我的以后考慮。

　　父親，對不起，從小到大我都在誤會你，但其實，我內心深處也知道你是愛我的。你的愛，是高山，托起我成長的道路，你的愛，是長河，源源不斷，沒有盡頭。你從來都不善于表達，卻對我給予最大的保護。也許，父愛就是這樣，不像愛，因為它是沉默的，是默默無聲的，但是，父愛就像一塊玉，就算時光變遷，依舊毫不變色。

高一的周記 篇18

　　雨，落在了小草上形成了小水珠；輕風，吹起了剛出生的葉成了落葉。然而，我的心卻被冷冷的封鎖了。

　　上天賜給我們生育后代的功能，那我們當然要對它負責。假如不負責倒不如不要讓他來到這世上，不要讓他受罰。

　　天氣雖然明媚，但是今天的心卻是灰暗的。因為今天學校組織我們去孤兒院，讓我們與那些孤兒聊聊天，說說笑的。車子剛進到孤兒院的門口，透過窗戶可以看見一群年齡與我們差不多的孩子在課室里打鬧。可能是因為老師看見了我們的到來，所以馬上讓課室正打鬧想翻天的孩子安靜下來，走到門口迎接我們。然后老師們就說了一大堆客氣話后，讓我們自由找伙伴，交談。這時，我發現一個正在打籃球個子比我高一個頭的，看上去應該比我還大幾歲沒留著一頭長發，兩眼無神的女孩。我走了上去便說：“姐姐，能和我一起打嗎？”雖然自己打籃球不是很棒，但是運個球，上個籃也是可以的。她用那無神地兩眼鄙視了我說：“憑你這身材來和我打球，你不怕啊！”說完，她來個三分而且是穿針，我突然覺得自己弱爆了，但我是一個絕不對強勢低頭的人，所以我和她來了個友誼賽。結果很明顯，她大勝了。但正是因為這場友誼賽，我才發現自己有多么幸福，也拉進了我們的關系。

　　坐在樹蔭底下乘涼的兩人，我們自然地說：“你是孤兒吧？”她的臉色突然變了，我也意識到我說錯話了，所以連忙說了句“對不起”。

　　她說：“其實在這里生活也不錯啊，也好過在家里總被人拋來拋去”她的眼角似乎留下淚痕。雖然沒有了父母的愛，但是這里也有很多愛啊！“

　　原來一個經歷很多的人，心智總比那些啪經歷的人，成熟的多。也正因為太成熟了，他們已經看得開。所謂的”喜怒哀樂憂愁煩惱，喜和樂只占兩個，看透就好。“

　　我沉下心問道：”那你的父母為什么會不愛你呢？不是每個父母都會愛自己的孩子嗎？她“唉”了一聲說道：“在一個這樣的環境下長大的你，肯定是這樣想。但這世上總有一些人是例外的。我父母是年輕的時候玩的太過了，其實他們并不相愛，結果把我生下來后，人分開了，又組織另外的家庭，然后就不負責任地把我拋來拋去了。

　　心，都是冰冷的；這責任又該誰負呢？

　　陽關，照亮著大地。

高一的周記 篇19

　　打開抽屜，一把有些泛黃的老式剪刀映入眼簾，把柄的黃漆因長久的磨損已脫落大半。哦，是了，這是爸爸的剪刀，思緒便隨著回憶飛去……

　　那是初中的日子，正值青春期的來訪，我開始有些輕浮，不再聽得進母親的嘮叨，與父母的關系也有些緊張，那時我與他們最親密的聯系便是那把剪刀。

　　打小時候起，父親就愛把弄他那把剪刀，我的發型自然也是那把剪刀的杰作。父親又招呼我去剪頭發了。是時，母親仍繃緊著臉，想來是在氣惱我先前與她的爭論吧。父親就顯得平靜而又沉默。我坐到父親前面的凳子上，卻有些不大情愿，哼，剛剛不還跟我爭論嘛，現在怎么這樣，父親只是無言，輕輕地拉開桌旁的小抽屜，緩緩地取出他最珍愛的剪刀，用布仔細地擦拭著。只見父親用手輕輕捧起幾縷頭發，拿著剪刀細致地剪。父親有些老花，看不清剪刀有沒有剪歪，只得摘下眼鏡，鼻尖都快湊到剪刀上了仔細地比對著，調整著。一米七六的個子彎下腰來貼著那么近看，想來也是不易。仍在氣頭上的我卻只覺著煩躁，父親不是老批評我嗎，干嘛還這么認真地對待我的事情?許是我皺眉時被他從鏡子里看見了。父親連忙將剪頭擱在桌上，問道：“怎么了，我扯到你頭發了嗎?痛不痛?”聲音中竟帶著些許慌亂。我不由得鼻尖一酸，眼淚不爭氣地從旁滑落，父親他，終究是愛我的。

　　見我“疼得快哭”了，父親站在一旁更有些手足無措，是了，每次我流淚，父親總會這樣在一旁小心翼翼地陪著我，卻又不知如何安慰，只得在我哭完后送上一顆糖。淚水迷茫了雙眼，朦朧中從鏡子里看見，母親也連忙看向我，看見被我發現了，她又趕緊扭開頭，一副生氣的樣子。父親在口袋里東翻西找，不知從什么地方摸出一塊糖，遞給我，說：“乖，別哭了，是爸爸沒剪好，弄疼你了，吃塊糖吧。”熟悉的奶糖映入眼簾，我不由得一把抱住他，緊緊地，不松開。

　　自那以后，青春期仿佛一夜間消失了。我每欲與父母爭論時，看到那把剪刀便憶起他們深沉的愛，于是，一切歸于平靜。后來，父親的工作忙了起來，我也更愿意去理發店剪，那把剪刀就靜靜地躺在抽屜里。

　　時至今日，再遇見，時光不再，剪刀已舊，而那份濃濃的愛，仍在。于是，我對著客廳大喊：“爸，我幫您剪一次頭發吧。”愿多年以后，我仍拿著同樣的剪刀，為父親理發，讓這份愛與感動傳承。一把剪刀，兩份愛!

高一的周記 篇20

　　深秋時，刺骨的寒風吹遍了所有的枯葉。寒冷籠罩了整個世界。在寒冷中，我明白了蘇武，明白了蘇武的心，明白了蘇武的忠誠，更明白了蘇武為什么會世代相傳。

　　時間流逝。公元前100年，漢武帝為了感謝匈奴單于的仁慈，命令蘇武率領代表團去匈奴這個荒涼而野蠻的國家。由于“頻繁的危險事件”，外交使節們來之不易。包括蘇武在內的100多人被可汗拘留。面對捍衛法律的名義和利益的誘惑以及法律的殘酷懲罰，一些人屈服并獲得了財富。然而，蘇武最終還是拒絕向單于稱臣。

　　由于這個原因，他被流放到北海(現在的貝加爾湖)放羊，條件是他特別不講理——公羊生下了孩子，然后蘇武可以被釋放給韓。

　　在遼闊的北海，無垠的海洋寒冷徹骨，人煙稀少。唯一和蘇武在一起的是京界，漢庭的象征。刺骨的寒風吹遍了地球的每一個角落，壓彎了數百根草的腰，壓彎了樹枝。蘇武是唯一一個舉著旗幟站起來發誓不投降而死的人。單薄的衣服和飽經風霜洗禮的身體，支離破碎，只能覆蓋全身，已經失去了御寒的功效。寒風像箭一樣刺穿了他的骨頭。蘇武渴望野草，渴望雪水。然而，他仍然信守著自己的諾言:他寧死也不愿過平靜的生活。誓死捍衛漢庭的威嚴。

　　十九年來，鬢發斑白的蘇武終于有了回家的機會。當他回到祖國的那一刻，他仍然堅持著跟隨他19年的那個節日，但那是一個清晰而褪色的節日。他高昂著頭，激動地流下幸福的眼淚。蘇武沒有司馬相如文章的美，也沒有李光頭在戰場上的勇敢，但他默默地履行著對祖國的承諾。北海牧羊人的英雄氣節足以使他不朽...

　　孔子說“為仁”，孟說“為義”。自古以來，沒有人在生活中死去，所以他一直忠于他的過去。蘇武的英雄氣節譜寫了一首“權力不可戰勝，財富不可放縱”的氣節之歌。蘇武的故事讓我流淚，蘇武的正直讓我前進。青山依舊，綠水依舊，秋天依舊如此寒冷。行走在秋風中，我終于明白了什么是忠誠，什么是英雄。

高一的周記 篇21

　　今年我們又在姥姥家集合了，舅舅一家人早早就到了姥姥家，而我們家這是上午大掃除，下午去的姥姥家。到了姥姥家給姥姥.舅舅.舅媽拜個年之后就進了屋子，目標就是電視(反正閑著沒事干……)，看到妹妹在床上躺著，吃著零食，我瞟了他一眼，心想：“好像又胖了……一天干什么了?不會天天‘享受’著這生活吧!也難怪又胖了，營養爆滿……”“hello!”妹妹懶洋洋的躺在床上，像我擺著手說道，我表情不自然的說：“hi!新年好……”

　　……

　　過了一段時間，她餓我也餓的時候，我和妹妹吃起了零食，姥姥對著我和妹妹訓道：“別吃啦!一會就吃飯了!一會吃不下去了……”話音剛落，我說道：“人的胃可以撐大25倍呢!這點東西不算什么，吃不吃得下看自己，不想吃的時候就不吃，想吃的時候就吃，干什么虧待了自己?”“你還能虧到自己?”媽媽說道，眾人笑了，我無語了……

　　又過了一會，妹妹看電視也不愛看了，吃的都消滅干凈了，喝的也ok了，硬是要我陪她玩飛鏢，我暈!一沒事就玩這個鬧心死了，沒創意，于是我就沒理他繼續看電視，媽媽看我沒理她就說陪她去玩吧，我郁悶的陪著她玩去了，玩鬧心了又回來了，妹妹又跟著回來了，看我不玩了也沒說什么，想了一會她又鬧心了，準備和我打擂臺，我沒理她，她就使用挑釁這個技能，這可讓我鬧心坐不住了，于是上來就抓住她的兩個熊掌給她按倒在擂臺(床)上，看她腿還在不停的掙扎于是我左腿就像鎖一樣扣住了她的兩條腿，然后右腿做支撐保持抓地力以免被她一下整翻了，我邊壓邊說：“你想整倒我還猜很多呢!你永遠處在敗北!你哥我天天5套動作的啞鈴每套雙臂各20次，天天100次的快速仰臥起坐，你說你能整過我嗎?”“哎呀!疼!”“疼什么疼!我還沒使勁呢!”“松開吧!別弄疼了*妹。”媽媽勸道，于是我便輕輕的松開了她，我曾經就和她打過，挺難對付，每次打完我的虎口都像快裂了一樣，和她鬧像玩真的一樣，累!還受傷!

　　過了一會她又來了，沒辦法只好應戰，她沒次都敗北，屬于屢戰屢敗，屢敗屢戰，不*我誓不罷休，我服了，打的時候我不注意有受傷了，左邊的韌帶扭到了，瞬間一陣酸麻……

　　唉!有個這樣的妹妹仇啊!

高一的周記 篇22

　　突然意識到高一已經結束了！只覺得時間匆匆而過，似乎昨天的我才剛剛初中畢業啊！

　　在這大半年里，我似乎做了很多事又似乎什么也沒做。現在想想大概是該做的事無力做好，用雜亂的其他來填補空白罷了！

　　高一生活就這樣溜走了，我不想，其實也無法，伸手挽留。

　　無奈，流年早已一去不復返，努力做只微笑的魚吧！在時光的河流中全力的向前游曳！

　　軍訓結束，進入了向往以久的高一生活。坐在教室里，周圍都是陌生，可愛的面孔，慶幸自己又可以結交那么多同學了，心情一直都很好，每一天都是美好的。

　　不知道是不是新鮮感過了，一段時間后，覺得高一并不象我想象的那么完美，就象有些人說的——有些事情不是我們能控制的！

　　一年過去了……

　　我的高一生活就這樣模模糊糊的過去，一直都在想——這一年，我找到了什么？從來都沒好好珍惜……

　　學著一個人成長，一個人歌唱，夢想……以找不到蹤跡。壓力，第一次懂得它的厲害。好害怕，想什么都不管。去到我的天邊，我的世界，我的快樂地方——即使那是個虛幻的地方，我的心仍能在那里找到我要的寄托。

高一的周記 篇23

　　我們的生命只有一次，如果生命中沒有刻骨銘心的教訓深入內心，我們怎么懂得生命的脆弱，進而使我們加倍地珍惜生命。在某校高中校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，內容配有一張慘烈的車禍現場圖片。這圖片雖視覺沖擊力強，但它卻可以使我們印象深刻，使我們認識自己的生命在疏忽安全教育之下是多么的渺小。《新聞聯播》《每日一報》等這些新聞報道，他們經常會使用一些車禍現場的圖片與視頻進行報道，為的只是讓人們認識到交通事故的真實性與殘酷性；為的只是讓這些血腥的場面來沖擊我們的雙目，從而達到了觸目后的驚心；為的只是讓我們預防交通安全事故，從而保護我們最珍貴的財產——人身安全。

　　從小學到初中的《思想品德》中的交通安全圖片數不勝數，但多數都只是一些卡通的動漫。為什么全都是卡通呢？因為要“溫馨提示”，可居然都已經溫馨提示了，為什么每年都還有那么多的中小學生的生命都交給了交通車禍來“保管”呢？是的，因為卡通的圖片過于“溫馨”，所以他們只當看漫畫地看了一遍就算了。因為太過于溫馨，會使他們感覺不到真實感，無法深刻得銘記于心，最終導致了他們與“未來”擦肩而過。然而，《梔子花開》《不可思議》《左耳》等的電影中，視頻中都出現了車禍的現場，它們可以使我們大腦的印象深刻，可以重復出現視頻中的畫面來告誡我們車禍的驚心。還有家人、朋友的離去都告誡著我們要時刻記得提醒生命。“觸目驚心”不單使我們的心生恐懼，更為重要的是，它可以告訴我們：生命真的只有一次，在它倒下的那一刻，它就從來沒有站起來過了。

　　“溫馨提示”只會使人產生麻木，卻從不會在意，因為只會認為只是那個提示，而不是一定會發生的。刻骨銘心的教訓還需一個觸目的驚心才足以達到，只有讓自己深入此境，才會感到絕望時多么的“溫馨”。

高一的周記 篇24

　　“國有國法，家有家規。”每個家庭都有自己的家規，但我們家的家規卻有點與眾不同。

　　我們家的家規不是寫在紙上、貼在墻上，而是掛在嘴上。我是個毛病比較多、記性又差的孩子，如果身邊沒有人反復提醒的話，毛病很難改掉。“晶晶，你怎么還在看電視呀。作業做完了嗎?”只要我哪里做的不好，耳邊就會響起全家人的聲音。在全家人這個“口頭家規”的幫助下，我逐漸養成良好的生活習慣簡直是小菜一碟。我們家非常民主，我也可以給家人定家規。媽媽不讓我吃零食，可她總是禁不住*。我亮出了小主人的身份，給媽媽定了一條家規，就是少吃零食有意健康。

　　就連平時嚴肅的爸爸，我也能給他制定家規。這天晚上，爸爸上班回來后，晚上上網，常常到深夜還開著電腦，一雙明亮的眼睛瞬間變成了“熊貓眼”。于是我家的家規又多了一條：早睡早起，不通宵。

　　我家的家規與眾不同吧，是不是很特別呢?

高一的周記 篇25

　　泰戈爾說“只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世界上的絕唱。”磨難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。

　　輪椅上的史鐵生告訴我們，其實沒有人能隨隨便便成功，人生道路上布滿荊棘，一次又一次的挫折會讓你銳氣全失，但一次又一次的機會也會讓你充滿希望。

　　磨難，是天才的進身之階，它能給予你失敗的經驗。

　　作為一名東方男子，鄭和具有勇于探索，不畏艱難，不屈不撓的人格力量。鄭和走進茫茫大海，面對長距離海上航行的危險，面對窮兇極惡的海盜，野蠻鄰邦的挑釁，歷經磨難，百折不撓，勇敢的屹立潮頭，把東方男子高大偉岸，氣吞山河的人格魅力留存在了他馳騁28年所到過的西洋三十多個國家和地區。

　　累累的創傷是給予生命最好的東西，因為在每個創傷上都標志著前進的一步。

　　磨難，是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋，也是勇敢者前進的踏腳石。

　　德國天文學家開普勒從童年開始便多災多難。天花把他變成麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛，后來父親欠債使他失去了讀書機會，在以后的生活中，他又經歷了多病，良師去世，妻子去世等一連串的打擊。但他仍未停下天文學研究，終于在59歲時發現了天體運動的三大定律。他把一切磨難都化作了推動自己前進的動力，摘取了科學的桂冠。

　　種子不落在肥土而落在瓦礫中，是因為有了磨難才能磨煉，風可以把蠟燭吹滅，也可以把篝火吹旺，火，就是風吹開的花。

　　歷史是一條長長的歲月之河，在挫折中拼搏進取的名人事跡如朵朵浪花。“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修利；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》……”

　　在現實生活中，很多人抱怨生活痛苦，可他又怎知道痛苦是美麗的根本。一個不愿忍受痛苦只愿享樂的人是無法擁有美麗的，因為其靈魂無法升華，其心靈無法堅強，其人生平平淡淡，其存在毫無價值。

　　生命的旅途總是荊棘重重，但有了歲月的磨礪，就什么都容得下了。“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”，感謝磨難，讓我們的'生命有了堅不可摧的韌性！

高一的周記 篇26

　　姓甚名誰就不必多說了，我是一個不怎么愛和陌生人說話的人，但為了適應高中生活，還是挺勇敢。

　　我愛好鋼琴，平時會聽點音樂，學習上不喜歡蒙混過關，尤其喜歡理科，還是要每一道題，每個知識點，百分百理解，會做才踏實。

　　競選班干有點讓我驚訝，從前，都是我在一旁看著同學們競爭，沒想到積極一次居然……

　　其實我也并非走文藝路線的女孩，有時我對體育運動也蠻感興趣的呢，可能出生的時候，雄性激素有點多。

　　既然現在已經上了高中了，我就會增強自己，該學習的時候就學習，不論是學習還是活動，都爭取全力以赴，不留遺憾。

　　身為五班的學習委員，兼駐數學科代表，我會盡力做好自己的職責，守住“鐵飯碗”，盡力幫助同學，當然我也會做好自己，樹立榜樣。

　　在這個不進則退，強者生存的世界里，我還是堅持自己的原則，事無巨細，都做到，“思想不讓步，進步有深度”吧！

高一的周記 篇27

　　今晚的風淡淡的，猶如憂郁的你。我只是看著你，我微笑并不代表我快樂，我沉默并不代表我不在乎。自古多少名人因為你而產生靈感，寫下了千古名句。我也想寫一首詩，不求名垂千古，只求表達自己的情感。望著你，距離永遠是那樣遙遠，你永遠是那樣安靜，我只能靜靜地望著你，你永遠是那樣殘缺，猶如一切事情不可能完美。

　　遙遠的你是否知道遠方的我一個人望著你沉默，因為你沉默，所以我只能沉默，因為你傷悲，我和你一起傷悲。有個關于你的美麗傳說，你的負擔太重，你只能選擇在深夜靜靜落淚，淚水滴在花蕊上，滴在門前小溪中，也滴落在我心里。

　　他走了，就這樣靜靜地離開。回憶我們的相處，只是在一次試驗課上，他問我教室在哪，我也不清楚，那是我們僅有的一次對話，我真后悔沒來得及和他打聲招呼，他留給我的感覺很怪。他總是一個人，一個人坐在那，一個人發呆，他的世界是怎樣一個世界，他是很特別的一個人，因為他孤單沉默吧，或許他有什么心事，讓我總覺得他是個很憂郁的男生。正因為這，我常會注意到他，或許是可以說同病相憐。有點想了解他，接觸他，可是正當我準備靠近他時，他已悄然離開，或許我們也只是匆匆過客，只有當我們擦肩而過時，我才驚覺他就是我要找的那個男生，依然的憂郁。但當我回頭尋找時，他已消失在人海中，或許只有當錯過才會懂得珍惜，不管我多么惋惜我們的錯過也于事無補。

　　令我遺憾的是他的記憶中不會有我，因為我們只是一次偶然交談，對于他來說，我只是一個過路人，可是我卻無法忘記他那份淡淡的憂傷一個特別的男生留給我特別的回憶。記得一個女生偶遇到一個男生，為了再次遠遠看見那個男生，她必須苦苦修煉五百年，那我呢？人們說對著流星許愿愿望就會實現，下次遇到流星我會許下一個小小的心愿：愿我們還能相遇，在相遇時我們能打聲招呼。但是什么時候才有流星呢？他又是否能聽得見我的心愿呢？

高一的周記 篇28

　　今天老師給我們布置一項作業：回去后讓我們給媽媽洗一次腳。如果你經常給你的親人洗腳的話，就覺得這沒什么呀？可是，在我看來是困難重重，簡直比登天還難！

　　怎么辦，不洗，又完成不老師的作業。如果洗，又不知道怎么開口，唉……

　　最后，我終于說服自己，咬咬嘴唇，還是去給媽媽洗吧！豁出去！

　　那晚，媽媽回到家，我走過去支支吾吾地說：“媽媽，我……我想……”由于太緊張，臉紅得像大蘋果。媽媽瞪大眼睛疑惑地問﹕“佳微，怎么？”我緊張地說：“媽……媽，我……我想幫你，洗……腳。”

　　媽媽先是一愣，然后回過神來，高興地說：“真的嗎？我的女兒長大！”我慢慢有點不緊張：“那我晚上就給您洗！”吃晚飯，我燒好水，麻利地把水倒在泡腳桶里，過一會，所有準備就緒，就只欠東風――我請來媽媽，讓她坐在椅子上。

　　開始洗腳，我幫媽媽脫下襪子。媽媽把腳伸進桶里。“哦！真舒服！”媽媽感嘆著。我看見媽媽的腳小小的，上面有還沒退色的指甲油。我小心翼翼地揉搓著媽媽的腳，上面有許多泡，不知怎么，我突然有種想流淚的感覺。媽媽為我付出這么多，13年來，而我卻絲毫沒有報答過母親，還把這種“千金小姐”的待遇，看成理所當然應有的。我想著，眼淚不知不覺溢滿眼眶。我下定決心：以后要多幫媽媽洗腳，多做力所能及的事情，一定要辭掉“千金小姐”的待遇。做一個孝順女……

　　母愛是神圣的，更是無可替代的，它像陽光一樣溫暖，照耀著我們人生的每一個角落。但是，我們在感受母愛時，也要懂得回報。

高一的周記 篇29

　　Students, unaware of the past two months, what does this mean? It means that the mid-term exam is coming. Are everyone ready? Do you feel that time is too fast, and I haven't got ready for the mid-term exam? Yes, I feel the same.

　　We are going to have a mid-term exam next week, so we can't play any more, or you'll be late when you regret it. We should intensify our review, but we should not be too nervous to take full rest. Because your brain has been in a very tired state, and can no longer let it continue to fatigue. Otherwise, excessive fatigue will lead to listless and no spirit in exams.

　　We also need to adjust our state and study attitude in time, which is very helpful to our future study. First of all, you must want to learn, you just want to learn, you don't have to keep looking at the textbook and you can learn and master it all. As long as you don't want to learn, even if the teacher can tell you how to teach you, you will never do the method and skill in the end. We should think of ourselves as the master of learning, and to roam in the sea of knowledge. Learning is the world of our students. Learning is the stage of our students. We can think about it. In the same way, we have to find this feeling in our study.

　　As long as we master the words and phrases of basic knowledge, we can get the exact answer as long as we think differently. The composition, first ensure clear font specification, no typos. I want to think about how to write this article, concise language, clear description, proper use of rhetorical devices and detailed description. I think this composition score will not be low. Mathematics makes the formula clear and calculates a little bit carefully so that it can also be scored high.

　　The mid-term exam is the first important examination that we have entered junior high school. We must strive to achieve excellent results. We must prove our strength through excellent results and make others look up to us.

高一的周記 篇30

　　一提到長高大家一定都很開心，因為大家都希望自己的個子長得高高的，今年我的個子就長高了許多，但也讓我很“煩惱”

　　春節到了，又是領壓歲錢的時候，我十分開心，因為又可以有大把大把的壓歲錢了，大年初一早上，我早早的就起床準備去拜年，等了十幾分鐘，終于在爸爸媽媽的帶領下一起出門給長輩拜年。剛出門我們就又蹦又跳的朝左邊跑去，站在前面等著爸爸媽媽。不一會兒就到了一個奶奶家，我們走進屋子，只見那個奶奶個子不高，臉上全是皺紋，那個奶奶笑嘻嘻的招待我們，一邊對我們說著話，一邊走進屋子里。這使我看見了，心想：奶奶一定是去拿壓歲錢了，馬上就可以拿到壓歲錢了，太開心了！我猜的果然沒錯，奶奶出來的時候手里拿了許多張嶄新的10元錢，我笑嘻嘻的，看著奶奶希望可以第1個拿到壓歲錢，這時奶奶走向我旁邊的妹妹，妹妹接了過錢之后又說了句：“新年好！”，接著奶奶又把錢給了弟弟，弟弟弟接了以后說了一句“謝謝”，我看著奶奶笑瞇瞇的想到：奶奶這時應該給我了吧，弟弟妹妹都發過了，最后應該是我了。可是奶奶看了看我的臉，一臉迷茫的看了看。又去拿果盤讓弟弟妹妹們吃糖了，這讓我十分傷心。

　　過了一會兒，爸爸和奶奶拉家常話的時候，奶奶問爸爸：“你家大妞妞去哪兒了？”這時爸爸用手指了指我，奶奶朝爸爸指的方向一看。奶奶說：“呀，我都沒有認出來，都長這么高了去年還是這么高呢！”奶奶一邊說一邊用手比劃著，可是我以為奶奶認著我了，就會把壓歲錢發給我，這時奶奶說完話之后就又開始跟爸爸說話了，并沒有補給我壓歲錢，我也不好意思開口要壓歲錢，只好“丟”了這二十元錢。

　　雖然我的壓歲錢比別人少，但那是因為我長高了，長大了，給我發壓歲錢的長輩是對我的給予，我長大了，也會更加尊敬老人。

高一的周記 篇31

　　我的祖父、父親和我在街道花園散步。街道花園像美國和中國的仙境一樣被點亮。我們坐在燈光下，欣賞著美麗的風景，不時回憶起我們以前悲慘的生活。

　　爺爺說當他還是個孩子的時候，他沒有電燈，只能在夜晚微弱的燈下看書寫字。因此，當時許多人失去了視力。幸運的是，爺爺沒有。他還說，因為貧窮，許多孩子不能上學，只羨慕那些有錢人的兒子能上學，而爺爺只讀幾年書，所以他被他的曾祖父拖回家，每天在家里放牛、種水稻、喂雞、鴨和豬。多悲劇啊！

　　爸爸似乎很有感情，講述了他童年的故事。

　　原來我父親才上初中的第二天。由于家庭問題，我的父親被迫輟學回家幫忙整理家里的一些東西，這也剝奪了他一個美好的春天的風景。爸爸說雖然他小時候比爺爺好，但他不如現在。現在每個家庭都燈火通明，沒有人會因為家庭問題而輟學。

　　聽完祖父和父親的自我報告，我感到震驚。原來這本書以前很難讀！現在呢。

　　每個孩子都有很好的閱讀機會，但有些孩子厭倦了閱讀。相反，最好是放棄讀書的機會給那些想讀書的窮孩子，但由于一些費用，只能看著歡笑的學生進入學校。

　　寫到這里，我不禁想起了我的姑姑。

　　那時她去上學，她家有兩個弟弟和一個妹妹。每天，她很早起床做早餐，吃完后就跑去學校。中午在學校吃飯；下午是最艱難的時候。我阿姨在做飯、讀書、寫作和做作業，而她的三個兄弟姐妹在和她吵架。她必須背上最小的那個，另外兩個必須哄他們。吃完飯，她拿起書包，跑到離家300米遠的學校上晚自習。

　　因為家里有三個弟弟妹妹，奶奶反對！她把我姑姑綁在竹子上抱孩子。幸運的是，我奶奶來了，解開繩子，把孩子帶走，讓她去上學。為此她和祖母吵了一架。

　　我姑姑在這種惡劣的環境下努力學習，但她也被迫輟學在家照顧孩子。這都是她的祖母的錯，她是一個社會保守主義者。當她姑姑哭著回家時，她理直氣壯地說，“女孩子學習有什么用？”

　　親愛的同學們，聽了我親戚的經歷后，有沒有什么震驚？珍惜現在的時間，努力學習！

高一的周記 篇32

　　昨天中午，我遇到了麻煩事，背誦《歸田賦》很不順利，簡直沒有見過這樣生澀難背的文章，家里又悶又熱，剛背誦兩三句就忘了，一會兒又瞌睡了。我真是擔心背不會這篇文章，心里煩的不得了。

　　爸爸下班回來，我直接給爸爸說：“爸爸，《歸田賦》這篇文章太難背誦了，我不想背了。”爸爸立即向我挑戰：“咱們比賽背誦這篇文章吧，看誰背誦得又快又好。”我一聽到要比賽，我立馬來了精神，我最喜歡挑戰，希望戰勝爸爸，那多開心呀。爸爸拿出了他的聯想記憶法，一字一句地讀了三遍，我在仔細聽、認真記，我用的是奇思妙想記憶法，哈哈，我自己發明的奇思妙想記憶法，就是胡亂聯想，只要能記住就行，三遍過去了，爸爸還沒有記住，又開始細致讀，然后我主動要求該我讀書了，爸爸很不情愿地把書交給我，我飛快地奇思妙想起來，又把爸爸的聯想記憶法悄悄地運用起來，不過我可不會告訴爸爸這個秘密呢。

　　半小時后，比賽開始了，媽媽當裁判，我們用石頭剪子布來決定誰先背誦，爸爸好像故意輸給了我，他先背誦，磕磕盼盼，簡直是那個笨哪，最終也沒有背誦完畢，我得意洋洋，但是根本不敢放松，把“于時曜靈俄景，繼以望舒。”奇思妙想成為“于是吃藥很靈，把俄景這個人的病治好了，但是記憶很差勁，忘記背書了。”一點一點努力，終于背誦完成了，我興奮地尖叫起來：“耶。我戰勝爸爸了，我第一個會背這么難的文章了。”爸爸居然也開心地笑了起來：“你本來就很棒，我早就知道呀，比不過你的。你的奇思妙想記憶法，可以申請我們家里的專利，除了你，誰也不許用。”我很自豪。

　　我今天突然明白，爸爸和我比賽原來是別有用心，這個別有用心，讓我心里很溫暖呀。