大學畢業生職業規劃范文（精選6篇）

大學畢業生職業規劃范文 篇1

　　在80后大學畢業生的眼中，一輩子守著一個工作單位的時代已經遠去，多元選擇之下，跳槽在職場變得容易且平常。而一些大學畢業生工作時間未滿半年就跳槽引發關注，他們被稱為“跳早族”。

　　一不小心就成為“跳早族”

　　20xx年7月從國內一所知名高校廣告專業畢業后，鄒潔進入廣州一家外企工作。高薪、名企、一線城市，一切似乎如人所愿。但同年11月她便跳槽，讓她很多同學都大吃一驚。

　　畢業不到半年就跳槽也是鄒潔所沒想到的。入職后，她接到的第一個任務是為公司增長最快的品牌業務做一份銷售計劃。她幾乎什么都要從頭學起，但困難似乎并不在這兒。“我請教同事卻要看非常多的臉色，每天加班到夜里一兩點鐘，而老板似乎又太著急，一味地指責讓我根本沒有成長的時間。”

　　總和數據打交道讓鄒潔覺得很疲倦，她并不喜歡也不擅長這項工作。工作認同感的缺乏讓她無法融入公司這種氛圍，而她也不想因此改變自己。

　　種種原因使鄒潔萌生了離開的想法。即便這樣，她還是堅持把那份銷售計劃做完，作為對自己和公司的一個交代。

　　把脈“跳早族”職業迷失

　　鄒潔認為自己跳槽并非一時沖動。與只會讀書的學生不同，鄒潔不僅成績優異，且社會實踐經驗豐富。在其他人看來，她做足了就業前的“功課”，但依舊成為了“跳早族”。

　　“在學校有人教我們如何投簡歷、如何面試，卻沒有人告訴我們工作了以后會怎么樣。”鄒潔說。一些畢業生認為，自己所接受的教育中很少涉及職業選擇和素養的內容，這使他們不得不在工作中重新來修這一課，跳槽甚至“跳早”幾乎難以避免。

　　眼下，把高薪、有戶口、有編制等當成擇業標準的大學畢業生不在少數，他們很少考慮自己的興趣是什么、適合干什么，職業規劃的缺失程度讓人吃驚。受就業環境影響，很多大學生面臨先就業、后擇業的問題，因此心理預期與現實之間的落差在所難免。工作壓力大、專業不對口、人際關系難處理、發展空間有限等問題接踵而至，這些都成為催生“跳早族”的原因。

　　當當網副總裁陳寧說，一些大學生自我管理能力不足，工作中吃不了苦，耐不住寂寞，自以為把小算盤打得很清楚，實則功利不能給自己沉下心歷練的時間。

　　大學畢業生一般會被安排從最基礎的`工作做起，一些人對工作期望值過高，而自身經驗不足，在尚未對企業進行深入了解、對自己進行正確評估的情況下貿然跳槽。陳寧說，畢業前幾年是一個可持續的積累階段，工作未滿半年就跳槽的人因為經驗不足，到新的工作單位還是要從基礎工作重新做起，這對個人發展路徑來說必然是一種浪費。

　　“跳早族”職業路徑何在

　　如果沒有同事或同學的影響，或許“跳早族”會更慎重一些。“身邊很多人都跳槽了，而且跳得很好。”這是記者采訪時很多人提到的一句話。

　　一些人認為“跳早族”的增多讓社會變得越來越浮躁，但這些處于轉折點的年輕人身上留下了社會大環境的痕跡。

　　對于剛畢業的大學生來說，辭職需要很大的勇氣，“跳早”對自己未來職業可能會帶來的影響讓他們不敢太過草率。一些企業的人力資源部門負責人表示，出于忠誠度的考慮，一般不會招聘跳槽過早或頻繁跳槽的人。

　　鄒潔并非沒有分析過“跳早”的利弊，她自己進行了長時間的權衡。“畢業后的幾年是一個自我尋找的過程，剛開始多少會有些盲目，但在這個過程中會慢慢清楚自己想要的是什么。”鄒潔坦言，對自己最有吸引力的不是高薪和名企，而是幸福感，既然意識到工作與自己的要求相左，那晚跳不如早跳。

　　鄒潔并不后悔自己的第一份工作，也不后悔后來的離開。“每一份工作都有收獲，我更加清楚自己要從事的行業和領域，在這個過程中一點點接近更真實的自己。”

　　職場落差必然存在，不能簡單把跳槽當成解決問題的辦法。剛畢業的大學生應將眼光放長遠，為自己的職業生涯制定規劃。如果工作內容或公司環境確實不利于個人發展，晚跳不如早跳；否則就應沉下心來給自己充分的成長周期，讓個人職業生涯呈良性的階梯性發展，避免成長路徑的浪費。

大學畢業生職業規劃范文 篇2

　　職業生涯規劃設計對于剛畢業的大學生或已就業中或待業的青年都已不再是稀奇之事。想讓自己的的工作之路走得更穩，想讓自己的目標更快的實現，盲目的努力和追求效果十分微小。為改善你目前的職業狀況，想過為自己做過一份最完美的職業生涯規劃嗎？

　　也許你在擔心自己太年輕或到一定的'年齡，也許你還在為職業生涯如何規劃而煩惱，請看以下的資料吧。

　　一般來說，日本的獵頭公司會對客戶進行很細致的就業指導，其過程有指導你填寫履歷、看你是否符合轉職年齡、教授面試技巧等14項之多。

　　日本的獵頭公司普遍認為人生有三個轉換職業的最佳時期，即所謂“轉職適齡期”，如果想要轉職就應該盡量選擇在這三個時期內。

　　第一階段：25-30歲。這個時期正是“自我獨立、精力充沛、年輕有為”的階段，無論哪家公司都需要這樣的人才。這個時期可以大膽地到那些沒有接觸過的行業里去試試。

　　第二階段：35歲前后。這個時期可以從事管理職位，但是只能在經驗許可的行業內專職。

　　第三階段：40-50歲，其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段。45歲以前是充分顯示個人能力的年齡段，而且企業也有多種多樣的職務需求，選擇的幅度和可能性都很大。如果是對一生只有一次的轉職者來說，這是最佳時期。45歲以后也被稱為過激時期，對有能力者而言，外企的部長、高級職務應為其目標。在這個階段轉職不應與過去的經歷有太大的變化。

　　獵頭公司總結出的最完美的職業生涯應是：二十七八歲之前全力投身從事的職業，經過五六年歷練取得一定資力，在35歲左右就任中層管理職務。在這個崗位上應充分發揮XX年左右的能力，同時，要確立最終的工作場所及職位。不必一開始就打算40歲左右一定轉職，但不斷尋覓最終的職位卻是必不可少的。

大學畢業生職業規劃范文 篇3

　　要想使自己走出校門邁向社會時不會兩眼迷茫，找尋不到方向，要想使自己在職業的尋覓中立于不敗之地，職業生涯規劃就至關重要。

　　一、自我剖析、做好崗位立項

　　（一）剖析現實的自我

　　針對“我是一個什么樣的我”這個問題，我通過總結得出以下結論：

　　性格：待人友好、熱情開朗，積極進取、適應力強

　　學習：敢于面對自身存在問題、肯虛心向他人學習

　　責任心：忠實誠信、說到做到、講求原則、不推卸責任

　　自制力：做事不半途而廢、堅持有始有終

　　精神面貌：激情四射、熱情飽滿

　　價值觀：不要總是指望別人去幫你，只有自己努力奮斗得來的才是快樂的，才真的是屬于自己的。不要太過苛刻，也不能總給自己的失敗找借口。要不斷地進步，才知道自己到底有多的的潛力。

　　個人能力：在大學里，我擔任，負責事務，這在無形中培養了自己的責任意識，鍛煉了自己的能力，培養了自己的協調能力，使我更加懂得了寬容和真誠。

　　（二）結合實際確定崗位定位

　　作為一個應屆畢業生，我深深的明白我要的是什么，我想從事的是什么，我也明白自身人有許多不足：例如工作經驗、社會經驗不足，易感情用事沖動……但是我有著年輕人應有的朝氣、不怕困難勇于拼搏的精神、以及成熟青年應有較強的學習能力。

　　基于對于電力系統的熱愛和從小的耳濡目染，加上大學所學專業課程，我決定畢業后投身電力行業！雖然我有一定的不足之處，我相信我可以在進入社會后，通過自身努力，趕上時代步伐，為電力的發展做出貢獻！

　　我的行業目標主要是：

　　1、畢業1-2年做在電力基層作業

　　通過了解行業現狀、以及行業服務模式和運行機制，在實踐中不斷鞏固自己的知識儲備的量。適當鍛煉自己的與人合作、溝通能力，綜合提高自己的素質。并在跟基層作業過程中，總結發現大家的.喜好，關注流行趨勢。從基層做起，為以后更好的管理打好基礎。

　　2、2年后做人力資源管理

　　初次實踐人力資源管理，可能會因為各種原因降低我的辦事效率，但其新鮮特殊的氛圍，定會促進我努力學習，盡快適應工作節奏，對我的職業技能的發揮有利。我會在這個階段發揮自己所學知識，完成上級安排的任務。

　　（三）如何做好人力資源管理:

　　通過多次電力體制改革，總體上看其管理理念、方式任然具有落后性，難以滿足企業發展對管理和保障的需要。現今，電力企業主要是存在：普通崗位人員人滿為患、專業技術嚴重不足、拔尖人才稀少等不合理的人員構成問題，再加上考核、激勵和約束機制的不健全，不能充分發揮和挖掘優秀人才。通過總結，主要改善方式如下：

　　1、人力資源集約化管理

　　彼得.德魯克說過：“今天的組織需要的是由一群平凡的人，做出不平凡的事。”

　　集約化管理[1]就是一種通過提高效率與效益，達到從平凡中凸顯不平凡的基本做法。通過集中人力、物力財力和管理等生產要素，對其進行統一配置；在統一配置過程中，做到節儉、約束和高效的目的，保障企業能通過集中資源達到可持續發展的目的。

　　2、優化組織結構和管理模式

　　法約爾指“出好的計劃需要有好的組織”，組織是對企業計劃執行的分工。組織一個企業就是為企業的經營提供所有必要的原料、設備、資本、人員。

　　通過專業化整合，加大電力企業生產、營銷等環節的專業化管理覆蓋面，加大管理力度。梳理業務流程，減少業務流轉的中間環節，降低中間消耗，提高工作效率。

　　3、開展全面效績管理、提高效能

　　“管理學之父”泰勒說過：“工資支付的對象是工人而不是職位。”即根據工人的實際工作表現而不是工作類別來支付工資，否則會挫傷公認生產積極性。

　　設立效績、薪資分配掛鉤機制，可以體現以崗位為基礎、能力與業績并重的考核理念。在此項設計上，后期逐步向一線傾斜，逐步引導雨昂向缺員崗位和一線崗位流動，鼓勵具有專業技術的人員在一線建功立業。績、效并重，更具崗位不同，減少考核者的主管偏差。

　　4、加強培訓、提高隊伍素質

　　企業管理管理博士林偉賢說過：“人的品質決定了企業的品質，成功的企業不是找到人，而是找對人。”

　　關于人是企業最重要的資產這一說法，現在我們要修正為：“正確的人”才是企業最重要的資產。完善培訓管理制度，夯實培訓基礎，通過樹立培訓責任、完善培訓設施、為員工創造一個多角度發現另一個自我的環境，通過比武練兵、優勝劣汰，激勵員工投入技能學習中來，帶動一線員工提高整體素質，最終達到找到“正確人”促進企業進步的目的。

　　成功的職業生涯規劃需要不斷地調整職業定位，一個合理的職業定位是基于對自己有一個清晰的認識，準確的判斷和把握[3]。我要不斷地結合自己和社會的變化做出調整，合理的定位職業方向，每天朝著這個方向努力前進。幾年的時間轉瞬即逝，應當用心經營大學生活，有計劃，有主見，有章法。看準了方向，就要努力前行。

　　二、學業總結

　　轉眼又要到畢業年，一顆忐忑的心總是平靜不下來。回想自己大學的生活，覺得自己成熟了很多，獨立了很多。在今天這個人才濟濟的社會，個人的能力至關重要。有目標，才有動力，才有奮斗的方向。

　　前三年的學習，讓我成長了許多。在學習上多了自主權，相對于以前來說這需要一個適應的過程，否則就會離學習的主道越來越遠。通過對專業課的學習，對于專業方向有了一定的了解。

　　企業人力資源管理與企業人力資源戰略[2]同等重要，兩者相輔相成。“戰略”是從宏觀把握事物發展趨勢和本質屬于預測性分析；“規劃"是”“戰略”的具體實施方法，是具體的措施。

　　在戰略制定過程中，企業可以采取SWOT分析法。企業通過自我優、劣勢的分析，揚長避短，把握工作重點；通過機會和危機分析，主義自身問題，明確突破方向。SWOT作為一種重要的戰略分析工具，將其使用在外部競爭上具有莫大優勢。

　　通過對薪酬福利的管理學習，了解到他是實現經營戰略的重要驅動力，也是人力資源管理中的一個難點，更是公司員工最關心的政策之一。通過對效、績的評核，制定不同薪酬管理制度，通過對國家政策的了解實施，加強員工福利建設，提高員工的工作積極性。

　　通過對勞動關系的管理學習，了解到其主要涉及到：各項員工保險、腦懂合同、勞動爭議和員工離職以及新近幾年出現的員工壓力管理。從政府決定企業專制到詳細理清員工工作情況，到了解員工思想工作需要一個艱苦的過程，有些固步自封的老員工思想陳舊落后，這就需要我們結合政策，反復做思想工作，經思想工作后不接受安置的只能采取強制勞動仲裁。

　　針對于現代人力資源管理來說，傳統人力資源管理忽略人強調事，沒意識到人是一種重要資源。而現代人力資源管理樹立“以人為本”的主導思想，把人作為有價資源，通過不同方式最大限度發揮人的潛能。其次，傳統管理強調集體忽略個人，不注重人才的培養。現在我們要建立起“以人為本”的現代企業人力資源管理機制，就要求企業管理人員放棄舊觀念，注重關心員工的企業文化對提高企業利潤目標的重要性。

　　在大學生活中，我學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想成熟了，性格堅毅了。在與同學和老師交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

大學畢業生職業規劃范文 篇4

　　一.規劃思路

　　方向：做一名優秀的中學骨干教師

　　總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比賽成績。進入中學教書，在職進一步深造，評得相關職稱。

　　二.自我分析

　　我的性格

　　本人樂觀向上，有著平和的心態，自我要求高，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對于工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下有時喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群；但在講臺上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽眾的耳朵，成為焦點，這一點也是指導老師對我的評價。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途而廢，會虛心向別人請教，更大程度的完成任務。原則性強，能拒絕大多數誘惑，能吃我覺得值得的苦，對生活充滿熱愛。我自認為還算孝順和家里大多是報喜不報憂，自己賺生活費，努力學習和工作的原動力大都來源于家人。

　　我的興趣愛好

　　我愛運動，愛游泳、打羽毛球、跑步、雖然跑步過程是很辛苦的但我享受運動過后大汗淋漓的好心情，享受那種踏實和我還活著的喜悅。而且運動還能鍛煉出好身體，好身材。空余時間喜歡一邊聽歌，一邊看書，看看動漫，看看你綜藝，下下象棋、五子棋，有時也會單車旅行，欣賞夕陽西下的美景。

　　我的能力優勢

　　1.外向、愛說話、膽子大，有較強的語言分析能力，善于與人交流，人緣較好。

　　2.做事認真、負責有愛心。

　　3.具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題。

　　4.有克服困難的勇氣，獨立自主。

　　5.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事。

　　6.有很強的抗壓能力，不輕言放棄。

　　7.積極熱情，富有推動力。

　　8.敢站在講臺上，并能自然地表達自己。

　　9.有一定的社會實踐基礎。（在校外補習班帶學生兩年）。

　　我的能力劣勢

　　1.做事急于求成，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到

　　2.有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響

　　3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策

　　4.對辦公軟件的應用還不夠完善。

　　我的受教育水平

　　小時我在農村接受教育，后進入重點中學，改變了接觸的人群和事物。現讀于白城師范數學學院，學習專業知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。

　　基于對于個人興趣和優勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業的.分析。

　　三.職業分析行業分析

　　教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

　　職業分析

　　教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。余下來的時間還可以在圖書館看看其他書籍拓寬知識、增長見識，還可以繼續研究自己的專業知識。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，暫時看來只有大部分農村缺少教師，所以考特崗也是一條比較好的途徑，但也要求應試者必須具備非常突出的條件。

　　四.個人SWOT分析家庭環境分析

　　我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。

　　學校環境分析

　　我所就讀的學校是吉林省普通的師范院校。但在白城這是唯一一所本科師范學校，所以我也和一些同學一樣做過家教，在輔導班當教師，所以教師經驗還算不錯。但是在全國范圍內看來只有本科學歷畢業競爭力不強，所以最好先就業再擇業。或者去南方缺少教師的地方相對還是好就業一些。

　　社會環境分析

　　當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

　　綜合以上分析，得出本人職業定位的SWOT分析如下：

　　五.方案的實施

　　短期計劃（大三，大四）

　　目標：

　　1.學好專業知識并回顧復習初高中知識。

　　2.提高師范技能水平，爭取獲得相關獎項。

　　3.做好考特崗教師準備，了解各地招聘信息

　　4.參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象

　　5.了各地中學招聘標準，培養一門突出的能力。

　　6.考取相關證書，英語過四級以上

　　7.高質量地完成畢業論文

　　具體實施：

　　1.認真上課聽課，每天花3個小時以上時間學習初高中知識。每個周五晚關注時事熱點，各地中學招聘信息，各地特崗信息等。

　　2.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。

　　3.每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學習感悟。

　　4.每天早上六點前起床，跑步、鍛煉。

　　5.研究中學教材和中學數學課程教學標準，并多向在職教師請教，培養自己的教學能力。

　　6.練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。

　　中長期計劃

　　（一年半內）努力實習積累經驗，課余時間做家教賺外快。順利畢業并找到工作。（工作五年計劃）

　　1.適應階段參加工作1年（試用期），這階段拜師學習，實現有師范生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規工作；通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講臺上“立住腳”。

　　2.練就教學基本工階段

　　第2到第3年，除了有過硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，并且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。

　　3.形成經驗和技能階段到了第五年，開始認同教師的職業價值，逐步建立現代教育觀念，形成自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為優秀的一線骨干教師。

　　六.結束語

　　規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機會只留給有準備的人！”

大學畢業生職業規劃范文 篇5

　　理想一直以來就被我們比作人生導航的燈塔，沒有它，人生就會迷失方向，因此每一個明智地人都應該有自己的理想和目標，而目標和理想總是存在于我們生活的方方面面，不僅包括學習上要取得什么樣的成就，生活上要達到什么標準，不可缺少的還有我們的職業理想。在確立我們的職業理想之后，我們都應該為自己做一份職業生涯規劃，它并不只僅僅只是一紙文書，它還具有很大的現實意義：

　　首先，通過深刻的自我分析，結合實際做出的職業生涯規劃可以在一定程度上讓自己對自身有更全面更深刻的認識，并且挖掘自己的潛力，找到自己的合適定位。其次，職業生涯規劃作為自己的計劃書，有助于鞭策自己按照自己的計劃一步一步前行，為自己提供動力。再次，也是相當重要的一點，美國著名管理專家William在它關于職業生涯規劃的文章中提到：職業生涯規劃可以使個人在了解自我的基礎上確定適合自己的職業方向、目標并制定相應的計劃，以避免就業的盲目性，降低從業失敗的可能性，為走向職業成功描畫最有效率的路徑。

　　既然職業生涯規劃那么重要，我們就真的應該端正態度，在客觀地自我分析，了解專業就業前景之后，選擇出適合自己的職業并且通過制定詳細的學習計劃來完成職業生涯規劃。

　　我是到底一個怎樣的人？這是一個我問過自己一遍又一遍的問題。在我父親眼中我是一個十足的乖孩子，在其他親人眼里我是一個只會讀死書不愛說話的還有一點膽怯的女生，對于老師來說我是個讓他們又愛又恨的學生，朋友卻認為我很哥們，夠豪爽，講義氣……有時候我也很疑惑到底哪一個才是真實的我，但細想我卻發現，我就是這樣一個多面的人，所以從不同的角度可以看到不同的我。前幾天朋友推薦給我一個性格測試，說很準，讓我去試試。而根據他所推薦的MBTI性格測試，我的性格類型是“ENFJ”（外向+直覺+情感+判斷），即溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。

　　我真的不得不承認這一堆文字從很大程度上反映出了我的性格，但遺憾的是，它并沒有提及我的缺點。而根據自己長期以來的自我批評，我也存在不少缺點：缺乏創新，文學素養不高，不喜歡積極思考人生……以上種種都是獨一無二的我的性格。有人說性格對于一個人的興趣的產生有很大的作用，我便是如此。我喜歡唱歌，主持等與文藝有關的`東西；我也喜歡辯論與別人產生思想上的碰撞……對我來說，無論是學習還是工作，都可以不斷完善自我，提升自我。因此我一直很用心地對待它們，雖然有時結果不盡理想，但我卻從未曾停下腳步。到現在為止我讀了14年的書，一半以上的時間我都有幸地擔任了班委干部，雖然有的只是很簡單的文體委員之類的干部，但是從每一項工作當中我都得到了自己想要的，最重要的當然是經驗，但其中也不乏與同齡人與老師溝通交流的能力，不怯場，在眾人面前地表達自己的能力，面對挫折時不氣餒的態度以及怎樣成為一個有領導能力的人。

　　當初選擇這個專業就是看上了它是個雙學位，不僅可以接觸到實用的法學還可以學習自己喜歡的英語。必然的，它也就決定了我們以后再擇業的時候可以有多樣的選擇：單從法學來說，我們可以選擇成為律師，進入公檢法，進入企業當法務，法律顧問，當然，如果愛好研究可以繼續深造做一個學者。而英語專業的就業門路也不少，可以當翻譯，做老師，或從事外貿方面的工作等。但是如果法學和英語兩門都學得比較好那么能將兩者結合起來時最好的選擇，主要是往涉外律師那一塊發展。但是不得不承認由于法學和英語本來就是兩個相對較熱門的專業，這么久以來這兩個專業的人才可以說是已經處于一個相對飽和的狀態，因此，即便我們是雙學位，就業門路不窄，但前景可謂不甚明了。

　　進入大學一年多，身邊的人不斷地問我以后是要考研還是直接工作，不知道為什么，一直以來我都沒有考慮過自己是不是要考研，而是希望通過就業這種最直接的方式早日步入社會，真正地體味生活的酸甜苦辣。上大學以來，我參加過的活動各式各樣，正是從這些活動中，我不斷地認識自我增進了對自己的了解，也找到了自己的理想職業所在。如果可能我最希望自己能從事以下三份工作：高中英語教師，律師（檢察官）以及人力資源管理方面的工作。我如果要從事這些工作，我的優勢劣勢各是什么，又有什么機會和困難擺在我面前呢？

　　一，優勢：

　　1，熱情開朗，樂觀真誠，富有活力，喜歡與人溝通交流；

　　2，正義正直，積極進取，善解人意；

　　3，我能很敏銳地意識到什么是合適的行為，對事對人客觀理性；

　　4，有較強的口頭表達能力，不怯于再公共場合演講辯論等，善與說服；

　　5，對于工作我總是精力充沛、懷抱滿腔熱情、富有責任感、勤勤懇懇；

　　6，對待他人，我總是以欣賞為主，通常能看到別人身上的優點，善于發現別人的潛力并熱衷于鼓舞他們；

　　7，有較強的組織領導能力，在團體中能夠發揮自己的作用和盡到應盡的職責以及幫助他人；

　　8，法英專業不僅培養了我嚴密的邏輯性思維，批判性思維的能力，也教會了我與人溝通的技巧。

　　二，劣勢

　　1，缺乏想象力創造力，容易被舊思想束縛；

　　2，知識儲備不足，肚子里的墨水太少；

　　3，對待某些事情缺乏耐性和毅力，做事容易分心，不容易專心致志地完成某一件事，存在三分鐘熱情；

　　4，有時候猶豫不決不夠果斷，不能夠很快的下決定；

　　5，不圓滑老練，在處理某些關系上欠缺技巧；

　　6，不夠靈活，有時一條路走到底；

　　三，機會

　　1，家中有從事老師，法官等職業的親人，他們可以給我提供很好的機會讓我實習，了解自己青睞的這幾份工作；

　　2，身處偉大的首都北京——全國最大的人力資源需求市場，一個擁有工商企業近12萬家，外資、合資企業4千多家（世界五百強的有158家），專門的人才招聘網50多個，人才中介機構170多家，建成人才庫100多個，各類人才招聘會一年最少500場的神奇地方。北京人才需求占全國30%，所以，北京的給我們提供的就業機會是非常多的

　　3，我們學校是一個性質很特殊的學校，不可否認她為我們提供了很好的機會，只要愿意只要有能力，我們就比別人有更多的機會去到少數民族地區，與可愛的少數民族同胞們一起為建設更美好的家園而奮斗；

　　4，法英專業為我提供了很好的機會，拓寬了我的視野，也為我成為一個優秀的復合型人才提供了更大的可能性。

　　5，身邊有很多優秀的朋友，是極好的人才資源，也許能夠在以后的生活工作中相互幫助，共同進步；

　　四，面臨的困難

　　1，在北京這個人才競爭力極強的地方，我人生地不熟，沒有“天然的”關系可以利用，若想有一番作為，必定得全靠自己打拼；

　　2，機會就意味著挑戰，既然北京是一個如此廣闊的市場，也必然人頭攢動，凡是想來搏一把的人才都會選擇這個寶地，這無疑給自己帶來了很大的壓力；

　　3，想要本科畢業就能夠順利找到心儀工作的幾率不大，尤其是在北京，這個擁有無數國內名牌大學學位的高材生的地方，我們學校在北京確實算不上頂級名校，對于某些有名牌大學嗜好或要求的老板，我們首先就被拒之門外；

　　4，我身邊都有不少同學認為我們法英專業的人很有可能到頭來法學和英語都不擅長，更何況那些閱人無數的招聘者，復合型人才雖然走俏，但正能做到既復合又人才的可謂少之又少，在此種情況下，他們很有可能會選擇一個專業性更強的人才；

　　5，說到人才，周圍的同學既有可能成為我們互助合作的伙伴，也不排除他們將成為我們有力的競爭對手；

　　6，金融危機的沖擊，十分嚴峻的就業形勢，越來越多的高學歷人才，不斷飽和的人才市場，某些工作的苛刻要求等等一系列的困難擺在我們面前，縱是前途光明，道路真的相當曲折啊！

　　優勢劣勢并存，機會挑戰俱在，關鍵看自己怎么把握自己，而現在的我最希望自己能克服困難，成為一名高中英語教師，聽起來簡單。但要做一名英語老師，首先要通過教育學，心理學以及英語的專業課考試拿到教師資格證，這肯定是我面臨的最大困難，由于并非師范專業畢業，也沒有修過這方面的課，我的專業素養明顯不夠；需要拿到普通話二級甲等的證書，這一點通過簡單的訓練，問題應該不大；而其他的例如說寫出一首漂亮的粉筆字，需要掌握多種教學方法，需要有駕馭課堂的能力等都是做一名老師的需要的能力。而對于當一名老師，我很有信心的以下幾點：我有一顆奉獻的心能夠做到為人師表；心理很健康有良好的道德素質，能夠遵守職業道德；對于學生我可以做到一視同仁，無偏愛和偏見；有較好的親和力，能夠和學生打成一片……但是要當一名優秀的英語教師，我還缺乏很多能力和素質：我的英語專業知識還不夠扎實，若真的要從事這個工作，我恐怕還得付出很多努力；我已經提到過我缺乏一定的創新能力，這就意味著我在新的課程理念的要求下，我會面臨更大的挑戰；另外，在信息時代如何將現代教育信息技術整合到課程中去，這也是一種能力的體現，而在這方面，我顯然有待提高……

　　在未來的大學生涯里，我希望能按照以下計劃實行：

　　1，大二：扎實基本功；擴展知識面，抽出盡量多的時間閱讀大量書籍；積極準備教育學院的講課比賽；繼續參加法學院的案斗和模擬法庭；今年寒假回家后到市法院實習；上課后全心全意地為英語專業四級做準備；選擇教育學院心理學或教育學的選修課；練習普通話為通過普通話二級乙等測試做準備；暑假回高中的學校實習當英語老師；

　　2，大三：扎實基本功；閱讀知識面廣的各式書籍；嘗試jess

　　up模擬法庭比賽；再次參加教育學院講課比賽；準備英語專業八級；選擇教育學院的選修課；通過普通話二級乙等測試；

　　3，大四：選定自己將要從事的職業，在空閑時間找兼職為自己提供經驗如家教等；去各大名校聽講座接受新的知識新的思想，由其是和教育法律有關的前沿知識；拿到教師資格證。

　　很詳細地自我分析，讓我真的更加了解了自己，在這個基礎上，我對我自己從事喜歡的職業的優劣勢也有了更深刻的認識，我相信，在三年計劃的鞭策之下，等到畢業的時候，我一定不會感到茫然不知所措，覺得一事無成。但縱然關于的未來計劃已經印在我心里，我很明確，只有實際行動才能將計劃變為現實！

大學畢業生職業規劃范文 篇6

　　一、x大學畢業后的十年職業規劃

　　(20xx年-20xx年，20歲至30歲)

　　完美愿望：事業有成，家庭幸福

　　方向：企業高級管理人員

　　總體目標：完成碩士、博士的學習，進入著名外資企業，成為高層管理者。

　　已進行狀況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。

　　二、社會環境規劃和職業分析(十年職業規劃)

　　1、社會一般環境：

　　中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要主角。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

　　2、管理職業特殊社會環境：

　　由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

　　要在中國發展企業，務必要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員帶給了很多機會。

　　三、行業環境分析和企業分析

　　1、行業分析：

　　本人所在xx公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由于中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國后得到迅猛的發展。

　　2、企業分析：

　　xx公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以“誠信、穩健、服務、創新”為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10余個國家、地區設有分支機構。

　　公司20xx年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作能夠接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。

　　四、個人分析與主角推薦

　　1、個人分析：

　　(1)自身現狀：

　　英語水平出眾，能流利溝通;法律專業扎實，精通經貿知識;具有較強的人際溝通潛力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調潛力;有很強的學習愿望和潛力。

　　(2)測評結果(略)

　　2、主角推薦：

　　父親：“要不斷學習，潛力要強”;“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一齊居住生活。”

　　母親：工作要上進，婚姻不要誤。

　　老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”

　　同學：“有較強的工作潛力”，“適合做白領”。

　　五、職業目標分解與組合

　　職業目標：著名外資企業高級管理人員。

　　1、20xx-20xx年：

　　成果目標;透過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論

　　學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位;取得律師從業資格、透過GRE和英語高級口譯考試

　　職務目標：外企企業商務助理

　　潛力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，透過實習具有必須的實踐經驗;接觸了解涉外商務活動;英語應用潛力具備權威資格認證;有必須的科研潛力，發表5篇以上論文。

　　經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元;商務助理年薪5萬

　　2、20xx年-20xx年：

　　學歷目標：透過注冊會計師考試

　　職務目標：外資企業部門經理

　　潛力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

　　經濟目標：年薪10萬

　　3、20xx年-20xx年：

　　學歷目標：攻讀并取得博士學位

　　職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師

　　潛力目標：科研潛力突出，在國外權威刊物發表論文;構成自我的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的潛力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心理素質和潛力;有廣泛的社交范圍，在業界有必須的.知名度。

　　經濟目標：年薪25萬

　　六、成功標準

　　我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

　　只要自我盡心盡力，潛力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(個性是收入目標)我也不會覺得失敗，給自我太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是能夠理解的。在28歲之前必須要有自我的家庭。

　　七、職業生涯規劃實施方案

　　差距：

　　1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗;

　　2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新潛力;

　　3、快速適應潛力欠缺;

　　4、身體適應潛力有差距。

　　5、社交圈太窄。

　　八、縮小差距的方法：

　　1、教育培訓方法

　　(1)充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自我補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。

　　(2)充分利用公司給員工帶給的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期

　　(3)攻讀管理學博士學位。時間：五年以內

　　2、討論交流方法

　　(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選取和其中某些人經常進行交流。

　　(2)在工作中用心與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

　　3、實踐鍛煉方法

　　(1)鍛煉自我的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

　　(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每一天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

　　(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

　　本人對于職業生涯規劃的看法：

　　1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能此刻就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自我隨著不斷的成熟和接觸不一樣的東西，也會變。我以前想當官，之后想當外企白領，此刻想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

　　2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

　　3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不一樣，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就能夠從中學到一輩子受益的美德和優點。