關于學生周記范文匯編（通用29篇）

關于學生周記范文匯編 篇1

　　第1周

　　作為港口業務管理專業的大學生，我很榮幸能夠進入港口業務管理專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。

　　頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

　　一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。

　　雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的'態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。

　　第2周

　　過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是港口業務管理專業，但和實習崗位實踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問，多做少說就會有意想

　　不到的收獲，只有自己想不到沒有做不到。

　　第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。

　　第3周

　　不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學港口業務管理專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓港口業務管理專業相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的港口業務管理專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。

　　經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。

　　第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。

　　第4周

　　這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內容無非是協助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的港口業務管理專業相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態度積極，并且耐的住性子，已經初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。

關于學生周記范文匯編 篇2

　　今天下午，我和媽媽去家樂福購物。

　　一到家樂福，只見那里人山人海，各種各樣的商品琳瑯滿目，比如：籃球、足球、運動服由于我們家許多物品都需要清潔，所以媽媽打算買一瓶清潔劑，可是我們在商場里繞了一大圈卻沒有找到清潔劑，真是讓人著急。

　　我和媽媽上到了家樂福二層，發現有一處人多，像在搞什么活動似的。我趕緊走了過去一看，原來正在賣清潔劑，我急忙喊媽媽過來。媽媽穿的是運動鞋，所以一走過來服務員就主動給媽媽擦鞋。這種U2K萬能清潔泡沫，清潔劑外包裝是圓柱型的，噴出的泡沫是白色的，使用方便，適用于電腦鍵盤、家電、皮鞋、沙發家具等等。它外觀小巧所以攜帶非常方便。媽媽問我：“買不買？”我說：“那就買吧！”于是我們買了一瓶U2K萬能清潔劑。

　　隨后我們還買了快餐面、牛奶和甜皮鴨。今天購物我很愉快，希望下次購物像今天一樣快樂。

關于學生周記范文匯編 篇3

　　學校在實施素質教育的過程中反映最為強烈、感到最為困惑的問題是評價制度。一個毋庸置疑的事實是現行的考試制度已經成為推進素質教育的瓶頸。它遏制了學生多方面潛能的發展,影響了我國全民素質的水平和發展。如何打破這套多年來形成的根深蒂固的評價制度呢？近幾年來，我校不斷探索實踐，為促進學生全面發展，推出了《學生成長周記》，開展素質教育評價。

　　一、《學生成長周記》理論依據：

　　多元智能理論對傳統的標準化考試成績評價學生的評價制度提出了嚴厲的批評。考試成績評價學生是片面的和局限的，它不能真實、準確地反映學生解決實際問題的能力。教師應從多方面觀察、記錄、分析和了解每個學生的優點和弱點，并以此為依據設計和采用適合學生特點的評價制度，幫助學生“揚長避短”。也要幫助家長認識和了解學生的學習特點和需要，并采取適當的措施，幫助每一個學生充分發展其潛能。因此學校的評價指標、評價方式也應當多元化，并使學校教育從紙筆測試中解放出來，注重對不同人的不同智能的培養。《學生成長周記》內容設置是依據多元智能理論中的自我認識智能而設立的。

　　二、《學生成長周記》內容設置及說明：

　　1、封皮為膠印彩頁，體現學校校徽、校歌、校訓等旨在突出其自

　　身的使用和保存價值；體現學校辦學方向和辦學宗旨。讓學生熟記校訓、會唱校歌。讓入校后的學生成為真正意義上的二十中人。

　　2、“我對自己的希望和要求”欄目和“學期末感言”欄目，旨在幫助學生每學期初為自己制定一個明確可行的奮斗目標，并時時督促和提醒學生反思每個階段應付出怎樣的努力才能實現既定目標。

　　3、“學科周周清”欄目是為了避免學生學習中知識的積壓，讓學科教師了解學生周知識掌握情況，便于任課教師動態教學。同時把“學科周周清”欄目列入班級學習小組互動上來。讓學生相互監督，相互促進，相互完善。

　　4、“父母寄語”和“摯友的話”兩個欄目是利用學生身邊的力量，來教育和影響學生的發展，進而使其感受到一種關心的力量。

　　5、“我讀過的書”欄目是為了給學生留下一個讀書的記憶，進一步促進學生對讀書的渴望，也可以和其他同學進行比較，從而努力去讀更多的書。

　　6、“每周一言”旨在通過格言、

　　警句等形式，讓學生在不知不覺間積累經典佳句，并且激發學生學習與前進的動力，實現自我教育、自我管理、自我完善的目的。

　　7.“我的假期我做主”欄目幫助學生進行假期計劃制定，其中重點強調音、體、美內容的設置，也注重學生特長假期提煉拔高。

　　三、《學生成長周記》的使用：

　　《學生成長周記》一學期一本，一學年兩本，初中三年共六本。為了利用好《學生成長周記》，使之發揮最大效益。我校《學生成長周

　　記》的具體使用流程如下：

　　1、開學初學校下發《學生成長周記》，以班級為單位統一組織實施，班主任具體負責，年級組督導。班主任統一填寫姓名、班級序號，指導學生填寫個人資料，列出學期階段計劃。每周周二班會下發給學生，次日上交，班主任統一管理。學校每月按照班級序號抽查一次，檢查結果納入班級月量化。

　　2、每月末班主任填寫學生一個月以來日常行為表現情況，要求用等級和激勵性語言，以促進學生發展為目的。

　　3、每月末各班級利用一節班會課組織學生對自己一個月中的表現情況進行反思，舉行班級月交流辯證會，對自己做出客觀分析，制定改進措施。

　　4、學科教師兩周填寫一次，雙周周末學生把《學生成長周記》帶回家中，交給父母，請家長參與到評價中來，并對學校工作提出建設性意見。周一返校時學生帶回反饋意見，班主任負責向學校反饋。

　　四、《學生成長周記》使用的保障措施：

　　1、學校把《學生成長周記》使用列入學校長期學校發展規劃的一部分，建立長效機制，使用過的《學生成長周記》有檔案室專人負責。

　　2、任課教師對《學生成長周記》的運用納入教師全員量化，有教導處負責檢查。班主任對《學生成長周記》管理使用則由政教處納入班級月量化。

　　3、學生對《學生成長周記》的使用是學校評選“優秀學生”的必要條件，讓學生深知《學生成長周記》使用的重要性，讓學生養成自覺使用的良好習慣。

　　五、《學生成長周記》使用的意義：

　　1、《學生成長周記》注重的是學生成長過程的點點滴滴，是學生成長中最珍貴的記錄，是學生初中學習生活成長的足跡，它應成為一生中最值得收藏和紀念的東西。學校對學生使用過的《成長周記》長期存檔，期限為10年，為畢業生提供聚會交流資料。

　　2、《學生成長周記》是落實我校提出“精細化”管理的主渠道。《學生成長周記》抓住了學生學習過程中的細節，又強化了每一個細節的過程管理，引領了我校教育教學工作的主導方向，使我校教育教學工作出現了質的變化。

　　3、《學生成長周記》蘊涵著巨大人文價值。《學生成長周記》不僅是一個評價、一個反思，更多的則是師生間心與心的碰撞，思想與思想的對白，靈魂與靈魂的溝通；是家長對孩子的殷殷細語，愛的傾訴；是家長與老師之間的相互支撐、相互攙扶；是人性的光輝在這里得到的尊重與升華。

　　六、《學生成長周記》使用后取得成效：

　　1、《學生成長周記》已經促進了教師教育教學觀念的快速更新。《學生成長周記》使用徹底改變我校教師只會用分數評價學生的教學理念。通過多次的交流、學習、研討以及典型引路、榜樣示范，教師們在對學生評價的觀念上發生了很大變化：從原來的一味指責、數落，到現在的理解、包容、指正、欣賞；從原來對個別生的忽視到現在的“一個都不能少”；從剛開始泛泛、大眾化的評價到現在有針對性的細致評價；從剛開始程式化的評語到現在的融入情感與愛心的交流，教師們對評價的認識更加深刻了。

　　2、班主任利用《成長周記》使班級管理更加規范、有序。班主任在班級管理中把《成長周記》列入重要位置，在操作和使用過程中，《學生成長周記》可以是靜態的，《班規班紀》則應是動態的，各班級根據本班實際和不同階段學生的特點，全員參與、靈活制定符合自身特點的班規班紀，其內容成為主導班風、班紀的主要標準。在一定程度上，把班主任從繁重的班級瑣事中解脫了出來，為其他工作節省了寶貴的時間，提高了工作效率。

　　3、《學生成長周記》促進了學生、家長、老師的有效溝通與交流。《成長周記》使用后學生與學生、學生與家長、學生與老師、老師與家長四方面的溝通與交流更和諧。例如：家長就利用“家長寄語”欄目流露家長對孩子目前階段的學習狀態的要求和希望，并對學校教育教學工作情況了解后給出建議。現在許多家長已經養成習慣，希望每一次都能在《學生成長周記》上認認真真地寫上幾筆，表達一下對老師們工作的感激之情或者對老師教學、學校工作提出建設性意見和建議，讓我們真切地體會到家長已經緊密地和我們站在了一起，融入到對孩子的教育中來了。

　　《學生成長周記》是對學生綜合素質的評價，與班級管理相結合，使學生行為養成教育真正落到了實處，其運用和填寫的過程也就是學生自我教育、自我管理，共同進步和提高的過程，促進了良好班風班紀及班級凝聚力的形成。對我校教育教學工作、教師教育理念提升、

關于學生周記范文匯編 篇4

　　今天下午齊老師神秘兮兮的走進教室，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。“同學們今天不講新課，我們做游戲吧——平衡傳球。”頓時教室里像炸開了鍋，還有的同學手舞足蹈。

　　老師拿出兩個核桃大小的球，又講了游戲規則，把全班同學分成兩組、四列。游戲開始了，我們躍躍欲試，終于該我了，心想：我可以大顯身手一次。我信心百倍，小心翼翼的接住書和球，兩眼目不轉睛的`盯著球開始走起來，那球就滾來滾去，像個調皮的孩子，幸虧我眼疾手快，抖了一下書邊，終于化除為夷，球總算沒掉下來！我順利轉給我們組的最后一位同學連啟碩，他可是我們隊的最后一位關鍵人物，如果不出錯，我們會勝利的，也許是太緊張，他接過書和球，手忙腳亂的，剛走一步，球就“啪”掉了！教室里響起了震耳欲聾的加油聲音，他拾起球繼續走，還沒走一步，球又從書本滾落下來，頓時他臉紅到了耳根，可把同學們笑的前俯后仰，同學們議論紛紛說我們隊要輸殘了！唉！最后我隊真輸了！對方隊員得意洋洋，個個笑的像開了花！

　　多么有趣的游戲啊！雖然我們輸了，但我們玩的很開心！

關于學生周記范文匯編 篇5

　　地掃完了，教室里一個人都沒有。我和周耀祖偷了306班的書。我們喜笑顏開，周耀祖拿起語文和數學，我說：“先寫語文吧，反正星期一老師開會，沒時間來。”我們寫完第一題，我想：哈哈，沒人管我太爽了！突然，306班的一個同學來了，周耀祖嚇得躲在了一個角落里。還叫我站起來說：“我把書放在了角落里，我的東西掉進了你們班，我來撿。”那個同學說：“快點，我們班的班主任要來檢查衛生。”我想：開會不可能來的呀，還是小心為妙。那位同學走后，我對周耀祖說：“一下老師要檢查，我們回到班上去寫。”“好。”周耀祖說。

　　我們來到我們班上去寫。周耀祖說：“我們趴在地下寫比較好。”“為什么？”我問。“這樣老師從窗口看，我們就不會被發現。”周耀祖說。我想：他的點子不錯。我一口答應了。我們快要寫完的時候，章老師和一位女老師來檢查衛生了。我想：可能是會開完了。我說：“周耀祖，我們倆快躲。”可是來不及了，章老師見了我們，眼神有點好奇，我想：老師是不是知道我們倆是周耀祖和我了。章老師一步一步的走來，我的心快跳到了嗓子眼了。我快速的把306的書放進書包里，可是老師把我的書包拿了起來，那時，我驚呆了，不知道怎么說了。老師把周耀祖手上的基礎訓練放在了手上，周耀祖也呆了，后來老師把306班的書放在了306的班上，叫我們走了。

　　我要對老師說的是：“老師，請您原諒我，星期一下午，人家走了，我也不抄作業，做一個好孩子，自己把作業做完，讓您開心，不會讓您失望的。”

關于學生周記范文匯編 篇6

　　今天是星期天，我寫完作業，就對媽媽說：“媽媽，我聽說過南陽大橋通車，我想去看一看。”媽媽笑著說：“行，今天下午我們就去。”

　　吃過午飯，我們一家人騎著車子就出發。我們穿過市區，來到郊外，在新修公路上高興地走著看著，這公路真直呀！直像一把尺子。我們走呀走呀，終于來到南陽大橋。

　　里風景真美呀！寬闊橋面上能并排走四輛大客，兩排整齊橋燈，圓圓像彩球掛在天空。我們站在橋上往下看，那水多清啊！清能看到河底流沙。接著我們到橋下，有幾個小朋友正在河里逮魚。我再也忍不住，馬上脫鞋，下河。河里小魚在歡快地游著，我想：“要是能捉到一些小魚回家給奶補補身該多好哇！”我就叫爸爸和我一塊兒去捉魚，我們捉到小魚和小蝦。我和爸爸上岸，媽媽對我說：“孩子，你看這會兒太陽像什么？”我高興地說：“這會兒太陽像一個大火球。”

　　時間不早，我們唱著歡快歌，高高興興地回家。

　　這個星期天我們過得多么愉快呀！

關于學生周記范文匯編 篇7

　　我不喜歡雨，但我喜歡它的聲音，下雨天會給很多人帶來困擾，比如，今天要洗的衣服要好幾天才能干，外出工作或者游玩都給人不好心情，但美妙雨天就是有些人就是很喜歡。

　　又到了周末了，今天做點什么呢？每次到周末挺自由，但又不知道玩點什么，還是去圖書館蹭點小說看吧，到了鄰近的一家圖書館，沒過5分鐘，就開始傾盆大雨了，夏天的雨季是最奇怪的，看著天空這么明媚還依然趁你不注意來個措手不及的狂風暴雨。

　　圖書館里好安靜，封閉地窗戶與大門讓外面那場傾盆大雨，在里面聽起來就像是綿綿細雨似的，綿綿細雨的聲音和圖書館里的安靜，讓人舒服地想睡個覺，但這的`人都在認真看書，我也該有個讀書人的樣子，我喜歡看科幻小說，就在書架上精挑細選拿了本著名的《擺渡人》，之后就隨便找了個座位坐下了，說到座位我一般都會往窗邊的座位上坐，在窗戶上有無數顆小水珠流過，沒過多久就有了許多年輕人往邊上的座位上坐下來，一般都是為了我的這個座位，窗外的雨這么大，里面卻那么的安靜，真是一種享受啊。

　　過了幾個小時，快中午了，該回家了，可是外面的蒙蒙細雨還在下，這讓我不得不感到孤獨，這么大個圖書館人這么多，一個人也不說話，如此這般的寂靜，忽然肚子一股淡淡的寒意，果然我是想上廁所了，我就去問管理員大媽廁所在哪？往前一直走到盡頭，然后右拐就看到了，我便禮貌的道了聲謝就走開了，

　　上完廁所，就回家了，來到了外面就感到了雨陽光的那片清晰，真的非常美麗，看到這片美麗的天空出來玩玩也是值得了。

關于學生周記范文匯編 篇8

　　星期五，本應該高高興興的回家，但我卻因為周記而郁悶，老師把作文本發下來，我迫不及待地想看看這次作文可不可以交流。但是結果總是不如人所愿。看著作文本上一個個又紅又大的評語：“這么重視考試，還令人滿意，英語考的不錯”惟獨沒有鮮紅“交流”兩字。我情緒十分失落。自己不敢相信，我用力的揉了揉眼睛，還是希望會有奇跡般的'大字——交流作文能出現，但是它跟我就是無緣。

　　我十分氣憤，連續三周，作文都沒有寫好，不知為什么，是內容不夠精彩？還是態度不好？老師的評語都是希望我加油，努力，就是沒有“交流作文。”我的心如同雷一般“轟隆”

　　我無力的合上了作文本，心中卻在吶喊：爭取下次獲得上臺交流的機會。

　　忽然老師喝了口茶，清了清嗓子，提了提眼鏡說：“我希望每個人都能在講臺上評講自己的優秀習作，如果到最后還有人評到作文，那么就必須比別人多寫一篇，老師想看到你們的進步，所以大家一定要認真對待作文呀。”

　　聽了老師的話后，暗下決心 ，我要寫好作文，提高作文水平，我也要站在講臺上與大家一起分享我的作文。

　　聽了好多同學的作文，給我寫作有了啟發，靈感。郭展羽在構思方面很有創意，幽默風趣，寫的很具體；李冰柯的作文很有想象力，讓人身臨其境。

　　現在的自己已經沉入了那美妙的文字里，感受到彩虹照在我身上。我要像你們學習呀！

關于學生周記范文匯編 篇9

　　已經十一歲的我總是和爸媽睡，因此，他們總是嘲笑我。在一個星期天晚上，我自覺的在東屋鋪好被，我下定決心、鼓足勇氣，以后一定要自己睡！當時針指向8：30的時候，媽媽就說：“張說快去睡覺！”我心里想，到底是和爸媽睡，還是自己誰呢？

　　算了，還是再呆一會兒吧！那時，鼓足的`勇氣已經煙消云散了。到9點時，大人又催我：“快去睡覺！”

　　唉，也只好自己睡了，我換上睡衣，把燈關了，就縮進了被窩里。我心里很害怕，腦子里一會兒出現了滿臉是血的人，一會兒又出現大爪子，一會兒想到了恐怖電影，反正總是睡不著。我試著伸出頭來，可是，剛露出眼睛，就覺得有另一雙眼睛看著我，我嚇得直冒冷汗馬上打開燈，把我養的小烏龜拿到床上。

　　沉睡的小烏龜被我吵醒，我對小烏龜說：“對不起小烏龜，因為我很害怕，請你陪陪我吧！”時間過得真慢呀，小烏龜又睡著了，我也老是困得抬不起頭，睜不開眼，也不知什么時候，我慢慢的睡著了。當我迷迷糊糊睜開眼時，天已經大亮了。看看表，已經八點多了。

　　我馬上穿好衣服，雖然還沒太睡醒，可我終于能一個人睡了！那一天，我感覺自己長大了！

關于學生周記范文匯編 篇10

　　今天，我和爸爸媽媽一起來到了一個夢幻世界：大連老虎灘極地館。那里有很多很多海洋生物以及北極熊、企鵝、海獅等生物。

　　一進到館里，就如同來到了一個夢幻世界：館里一片藍色，一個個巨大的水族箱里，有各種各樣的生物。它們正隔著玻璃向你招手呢。

　　讓我最癡迷的就是“水中廣場”了。一個十幾米高的圓柱體水族箱旁邊，開了一條結實的玻璃隧道，連接著中間的一個用玻璃封住的圓形平臺，另一邊又是一條玻璃隧道。這個“水中廣場”是懸在水族箱中的。“水中廣場”的外面，也就是水族箱里，很多魚歡快地游來游去。還有大白鯊呢!特別漂亮夢幻。我們在里邊拍了好多照片，和大白鯊拍照，顯得可威武了！水族箱里還有海龜、小黃魚、熱帶魚……完全是一副熱帶海洋的模樣。

關于學生周記范文匯編 篇11

　　“今天大家做卷子，有一道很難的填空題，幾乎所有人都沒做出來，我本想就這樣空著這道題，然后繼續做其他題了。”朋友在放學的路上說著她今天在學校發生的事。調皮的夕陽余暉照在大家的頭上、身上。偶爾還吹來一陣涼爽的春風。“然后呢？你后來做上了嗎？”我緊張地問朋友。“我哪有是全能啊！我直到快下課，也沒有做上那道題。可是快放學時，老師卻接到了一個電話。”朋友賣了一個關子，沒有繼續說下去。“你快說啊！總是吊我的胃口！”我搖了搖朋友的胳膊，迫不及待的問她。此刻的我已經完全沉浸在這件事當中了。“這才是今天最令我糾結的事呢！”她頓了頓，又開始說：“老師接了電話之后就出去了。讓大家安靜的在班里面做卷子，可是又有誰會聽？老師剛走，大家就鬧了起來。在混亂之中，不知道是誰把那道題的正確答案喊了出來，并且說那是卷子答案上面寫的。”

　　說到這里，朋友苦笑了一下，沒有繼續說下去。臉上那抹苦笑在夕陽的照耀下，分外刺眼。“那你應該在聽到答案后，把答案寫到卷子上了吧。”我有些失望的說。“沒有。”朋友口中吐出的2字，不禁令我目瞪口呆。“為什么啊？”我萬分不解。“因為不知道怎樣解的題，即使是寫上答案也沒用。而且，我不想自己的良心背負那么大的負擔。”說到這里，她的苦笑更濃了，也更加刺眼了。“其實你不必這樣做啊，知道答案后寫上，回家之后再解題也不遲啊。”我略有些惋惜的說。“我不喜歡那樣的提心吊膽，不會做就是不會做，沒有什么可以解釋的。”朋友淡然的說。這時天邊的余暉將朋友照的像個鍍金的人一樣。我知道，其實朋友還有一顆金子般的心。而正因為她有這顆金子一樣的心，她才能通過這次心靈的考驗。同樣，她也能以這顆心，去通過以后人生中的每一次考驗。

關于學生周記范文匯編 篇12

　　今天，爸爸媽媽帶我去上海科技館玩。科技館里有“機器人世界”、“人與動物”、“人與運動”……

　　我們首先去了“人與動物”。里面有獅子、大象、公雞等好多動物模型。接著，我們去了“人與運動”，爸爸首先騎上了一輛又高又大的自行車，拼命地騎，看著他氣喘吁吁的樣子，我想：爸爸一定很累吧。最后，我們去了“機器人世界”，我看見里面的機器人有的會畫畫、有的機器人會彈琴、還有的會下棋。他們的本領可真多啊。

關于學生周記范文匯編 篇13

　　鳥語花香的春天來了，萬物蘇醒，柳綠花紅。美麗的春天清早，我隨著小鳥歡快的歌聲從睡夢中醒來。經過歷程窗戶向表面看往，啊！到處是一片新穎的氣象。

　　我和爹爹.娘親到天中廣場往不雅賞春天的美景，天中廣場比已往更美了！那是春姐姐的功勛，是春姐姐把天中廣場變美了！廣場東邊那一束束金黃色的迎春花在東風的吹拂下，在陽光的照射下，一朵朵嫩黃色的小花就像一群小巧小巧的金黃色的蝴蝶簇擁在一同，綻放美麗的同黨，接待春天的到來，又像是招來了良多天上的稀有星星，打著轉，眨著小眼睛，很有規矩地向路人打招呼呢！廣場西邊另有那粉里透白的玉蘭花，玉蘭花可真漂亮！遠了看往，玉蘭花像一個穿戴紗裙的少女在和風中翩翩起舞。近看，玉蘭花又像是一件粉白相間的連衣裙。春天的景致真美！

　　啊！春天，你給本人帶來了快樂！

關于學生周記范文匯編 篇14

　　星期二上午，我們大家去虎丘游玩，聽說虎丘特別有名，耳聽為虛，眼見為實。虎丘塔有兩千五百多年的歷史，他享有“吳中第一名勝”的美譽，所以我抑制不住自己的心情，進了虎丘，我們一進大門，就看見了一個導游引導處，不過一點才能免費帶我們去游玩，我很希望有一個導游，我們就在那里等了一會兒，終于到了一點，我們大家出發了。

　　一進門的時候，我們看見了一座小廟，這就像是孫悟空變成的小房子，但是最后還是別二郎神給發現了，這個房子有兩個孔，就是老虎的眼睛，門洞就是老虎的嘴巴，屋檐就是老虎的耳朵，虎丘塔就是老虎的尾巴。我們聽導游說：“這一座屋子就是斷梁廟。”這里面有兩根梁是斷的，據說：“把所有的梁拆掉都不會倒。”我們又往前面走，發現了一塊大石頭，上面刻著枕石這兩個字，我們躺在上面照一張相，這塊石頭特別的大，我差一點就上不去了，枕在上面像一個枕頭，我們再往前走，看見了一個斜坡，有兩個突起的部分，據說這兩塊石頭叫千人石，在這個上面死了一千個人，這個石頭發紅不是因為有血，而是這些石頭上含鐵，我們又到了一個地方，這個地方叫劍池，有一個人死后埋在了水底下，有三千把寶劍埋在這水底，這個地方還有一個名字叫別有洞天，我們上了一個橋，這個橋特別的高，我真怕摔下去。

　　我們終于到了最后的奇觀，叫虎丘塔，這個塔偏左，但這個塔有一層是正的，就是最后一層 原創分享 周記本網，它是被人給修過的，這個人很聰明，他想：要使這座他要是再把最后一層修斜的話，那這座塔就太斜了，這個地面是地下沉，因為這座塔的土質不一樣，長時間的話就下沉了。所以才斜了，這座塔一共有七層。

　　虎丘是天下奇觀，我推薦大家也去看看，那里特別的美。

關于學生周記范文匯編 篇15

　　今天，是我的父親生日，我們一家人上菜館吃飯。

　　哇！飯菜可真多，但是，沒一個是我喜歡的'。我捧著飯碗夾了些小豆和青菜拼命的吃，可不知道為什么我越吃，飯菜不會減少，而是漸漸增多。姑姑把飯往我碗里添；母親把菜一樣不落地加。喝了杯水，把飯一一吞下去，就算如何難吃也要吃下去。

　　我把飯吃個精光，姑姑又來給我添飯，母親又來給加菜。我只好休息一會兒，不行，母親的“雷聲”又響起來了：“晴晴，快點吃，待會要是吃不完，就別想吃到蛋糕。”

　　啊，天啊，請你派豬八戒跟我分享一下。我這種心情誰了解啊？我捂住飯碗，生怕別人給我添東西。我是那么的無辜，為了蛋糕我愿意。

　　啊！要走啦，回家吃蛋糕羅，回到家，我激動地問母親：“媽咪，蛋糕呢？”母親一本正經地說：“沒有，沒有訂啊！”。

　　我頓時像被一盤冷水潑了一下。哦，我的CAKE，寶貝，為什么我不能得到你？

關于學生周記范文匯編 篇16

　　我在一個美麗的校園里學習。我們的學校就像“回”字型迷宮。

　　每天，我一走進學校就看見前操場左邊的文化長廊。那兒的花五顏六色、芬芳撲鼻。在文化長廊的一角，孔子爺爺的塑像在向我們揮手呢！

　　再往前走，就是我們高大明亮的教學樓了。教學樓的后面就是我們做早操的地方。我們的每一間教室都是那么的明亮，那么的干凈。我們坐在里面讀書，感到非常的.開心。

　　再往后走，就是我們的后操場。每到星期一我們都會到后操場上舉行升旗儀式。看著鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，我的心覺得很自豪。

　　這就是我的校園，我愛我的校園。

關于學生周記范文匯編 篇17

　　每個人都幸福過，我也幸福過，幸福有很多種，我覺得最普通的幸福就是最真實的。

　　記得有一次，媽媽腰椎間盤突出，腰疼的厲害，只能躺在床上。周五下午放學回家后，我連忙放下書包，給媽媽倒了一杯水端到床前，心疼的對媽媽說：“媽媽，平時都是您照顧我，今天您生病了，就放心的在床上修養，家務我來做，我可以的！”媽媽說：“我女兒長大了，會照顧人了。”聽了媽媽的話，我感到無比幸福。晚上，爸爸單位有事不能回家做飯，我手忙腳亂的為媽媽抄了一個菜——西紅柿炒雞蛋，這是我第一次做飯，雖然不怎么好吃，可媽媽嘗了對我說：“不錯，挺好吃的，媽媽感到了你對我的愛，我也會永遠愛你的。”聽了媽媽的話，我抱住了媽媽，內心涌起一股暖流。

　　通過這件事，我知道了：幸福，是用勞動、用付出、用真心換來的，是平時一點一滴的積累得到的，如果你也這樣，相信你也會幸福的。

關于學生周記范文匯編 篇18

　　下課鈴響了，我正在走廊上玩，忽然看見我的兩個好朋友張嘉皓和陳炫宇正在打架，陳炫宇把張嘉皓打哭了。兩個都是我的好朋友，我該怎么辦呢？“沖動是魔鬼”！我最容忍不了別人打張嘉皓！管不了那么多了，我沖了上去，不分青紅皂白的一下子給陳炫宇吃了一個“餛飩”。陳炫宇被我這一拳打哭了。這時，我才意識到剛才太沖動了。

　　“為什么那么沖動呢？”一整天，我都是在后悔中度過的。晚上睡覺前，我把這件事告訴了媽媽。聽完了事情的經過，媽媽幫我分析道：“朋友被壞人欺負了，我們是要幫他，但朋友和朋友打起來的時候，就不能不分青紅皂白直接打人了，要想辦法幫他們化解矛盾，讓他們和好才對。這樣吧，陳炫宇是一個善良的好孩子，明天你跟他賠禮道歉，他一定會原諒你的。”

　　于是，第二天一上學，我就去跟陳炫宇道歉了：“對不起，昨天是我不好，沒問清楚原因就打了你，請原諒我吧！”陳炫宇大度地說：“沒關系，我現在已經不疼了，其實昨天我也有錯，不應該因為一點兒小事就打張嘉皓。”說完我們都開心地笑了……

　　現在，我們倆又成了一對形影不離的好朋友。

關于學生周記范文匯編 篇19

　　從一年級到四年級，我很想讓鮮艷的五星紅旗，被我冉冉升起，再蔚藍色的空中飄揚，但今天，我做到了。

　　上上星期五，劉老師告訴我讓我升旗，我聽到以后，我簡直太高興了。我高興的一蹦三尺高，真想大吼一聲，讓誰都知道，我要做升旗手了。

　　回到家后，我把演講稿讀了上百遍，也難解我心頭之快樂，夜里，爸爸媽媽都睡了。我卻翻來覆去睡不，一直在偷笑，但最終我還是在快樂中睡了。

　　一眨眼星期一到了，我終于可以大顯身手了。可是當我站再三尺高臺上時，我緊張了，心怦怦直跳。我接過話筒還是大聲地說出來了，說完之后，我渾身輕松。

　　我站在鮮艷的五星紅旗下，我拉繩，這是我心里一陣熱火，因為我終于握到了我足足等了四年的繩，他雖然只是根繩，有的人等了六年也握不到，此時我覺得我是慶興的。

　　這是我懂得了幸福，我總算把五星紅旗升上藍天。這是我仰望天空覺得格外藍，陽光格外燦爛，云格外美，這正是一幅畫，這畫在我心中格外吸引人。

　　我第一次升旗告訴我，我要大膽，我要勇敢，我什么都行。

關于學生周記范文匯編 篇20

　　人類只有一個地球。他是生命的搖籃，是人類共有的家園。然而，環境污染與生態破壞已經對人類的社會經濟發展和人們的正常生活構成了現實威脅。愛護環境，崇尚文明，無疑是人類自身的道義和責任。

　　我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環保的家園，渴望綠色，健康，衛生的社區……讓我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，把環保承諾變為實際行動。

　　記住，保護地球，就是保護我們自己。保護環境不應僅僅停留在口頭上，而應該從生活中的點滴小事做起。

關于學生周記范文匯編 篇21

　　今天下午，媽媽邀請我的一群小伙伴到我家包粽子，大家興奮極了。

　　中午，媽媽就把粽葉，紅棗，紅豆，糯米浸泡在不同的幾個盆里，這些東西要泡幾個小時呢。

　　時間過得真快，轉眼間就快到17點了，小伙伴們也早早來到我家。大家先把米洗幾遍，又把粽葉刷洗干凈，把紅豆做成豆沙，準備工作就做完了。

　　接下來就開始準備包粽子了。大人們先開始包，小伙伴們都跟著學，但我們包的都不好，不是散架，就是漏米了。媽媽還是一直鼓勵我們包，夸獎我們包的不錯。一會粽子就包完了。

　　開始煮了。把粽子放到鍋里，在放適量的水，要淹沒過鍋里的粽子，然后開始點火煮，一個小時過去了，鍋里發出了粽子的香味。又煮了30分鐘，媽媽把火關了，把粽子拿出來，讓小伙伴們品嘗自己包的粽子。

　　自己包的粽子沒有買到的那么漂亮，好看，但是吃起來時那么香甜，那么可口。我大口地吃著自己包的粽子，心里非常高興。

關于學生周記范文匯編 篇22

　　前天早上，肖揚翻墻進了校。

　　早上，我走進校門，在快要到樓梯口時，我聽見了有人在叫肖揚。我轉頭一看，發現肖揚在向我的左側邊走來。我就納悶了，肖揚怎么會在我的左側邊呢？他不可能從校門進來繞個彎再過來吧？真奇怪，現在稀奇古怪的事可真多！就在這時，我無意的看到了校門的欄桿。呀！他是不是翻墻過來的呀！不行，我得問個究竟。

　　于是我就問道：“肖揚，你是不是翻墻過來的？”果然和我想的一樣，肖揚的確是翻墻過來的。他還算誠實，結結巴巴地說：“我沒帶紅領巾嘛！”“沒帶紅領巾也不能翻墻進校啊！做人要誠實啊！就算我們班被扣分了，但是擁有誠實的好品質，不也很好嗎？”我生氣極了，要是教師知道肯定會比我還生氣的。肖揚聽了我的話，灰溜溜的跑進了一樓的男廁所。我無奈極了，只好走上了樓梯。

　　我一直在想，如果沒帶紅領巾不敢承認就要翻墻，那還得了？就算被扣分了，做個誠實的人，敢于承認也是好的，肖揚這種行為真的是有點……唉！

　　所以呢，無論我們做錯什么事情，都不要逃避，要面對現實，做一個誠實的人！

關于學生周記范文匯編 篇23

　　來到公司的第二個星期，我開始接觸和負責李總的榮光在線游戲的開發。

　　游戲是李總基于《圣經》的知識設計出來的三個寓教于樂的小游戲，通過游戲學習課本無法學習的知識。三個小游戲，每個游戲分為四個等級，每個等級包含不同的動畫，布局，和與玩家的交互動畫。同時，對游戲聲音大小的控制，聲音的開關,接著的是游戲背景知識的嵌套等功能的實現。

關于學生周記范文匯編 篇24

　　這一周又一周的，過得真快。不知道該寫些什麼了，每天的生活都是一樣的，沒什麼驚天動地的大事，但每天都是這樣真實的度過的。其實這才是最真實的生活。

　　周二晚上我們宿舍只有我和另外一個室友，就我們兩個人。兩個人聊了很多，從夜里十一點一直聊到了凌晨三點半，聊到了很多，也說了很多曾經從未涉及的話題，發現我們很多的觀念是很不一樣的，或許是南北差異吧，說不好，有些東西，作為我，無法接受與理解，也許是我落伍了。

　　兩個人談到了很多感情方面的事情，受益匪淺。

　　今天不知道是怎麼了，寫得很慢，總是不知道寫些什麼了，難道是我已經對博客這種形式感到了厭倦？我很難堅持一件事情很長一段時間，但我想把博客做好，想長時間的做好一件事，所以大學周記我還要繼續寫下去。

關于學生周記范文匯編 篇25

　　白雪皚皚，江河嗚咽。

　　在這個十二月的季節里，我失去了慈愛的外婆，外婆去世時只有五十幾歲，外婆一生都過得十分清苦，她有一個女兒三個兒子，這生活的重擔自然就落在了外公外婆身上，外公外婆靠干農活把女兒兒子們拉扯大，真的是十分不容易，外婆每天早起晚歸，她在生活上也很節儉，但對她的子女們卻非常大方，只要她能做到她就一定會完成子女們都撫養長大了，該享享清福的時候她與與世長辭了。

　　外婆患上了糖尿病，也因為這個病從而引好其它的病，外婆發病期間她早已神智不清了，但她卻唯獨記得我，她經常念著我的名字，我想這就是因為我經常去看她的原因吧，我從小就和外婆很親，外婆經常帶著我玩，有里有什么好惒的她都會先留給我，我做錯了事媽媽懲罰我她也總是維護我。

　　記得有一次，我因為貪玩跟著小朋友們一起去田里抓青蛙，一不小心掉到了田里的泥坑里，把衣服全都弄臟了，我哭著跑回家，媽媽一見到眼前這個“泥人”的我，呆住了，過一會兒媽媽反應過來了就訓斥我：“你在干什么啊，怎么全身上下都是泥土啊。”我哭著說：“我去抓青蛙不小心掉到泥坑里了。”媽媽一聽就更加生氣了，于是就罰我跪著，這時外婆回來了，看見跪在地上的我，于是外婆說：“你這個當媽的別一天到晚罰孩子，她還小貪玩是天性。”說完就把我拉了趕來。

　　現在外婆永遠離開我了，十二月的白雪為她鋪路，十二月的寒風為她送行，十二月你能將我的思念帶給遠在天堂的外婆嗎？

關于學生周記范文匯編 篇26

　　掃帚，隨處可見。

　　當你踏在清潔的小路上時，你大概會覺得周圍的環境整潔，卻沒有去注意在那偏僻角落里的掃帚。因為掃帚沒有婀娜多姿的體態，它平凡而樸實，對大數人來說，它沒有任何吸引力。

　　但是你可知道，掃帚乃是地球環境的根基。沒有掃帚，哪有清凈的小路？沒有掃帚，哪有整潔的小鎮？沒有掃帚，哪有環境美好的`地球？

　　掃帚那默默無聞的無私奉獻精神更是難得可貴。用掃帚打掃街道，打掃后，南來的人可以走，北往的人也可以走。用掃帚打掃花壇，綠草紅花才能無憂無慮健健康康地成長……無論用掃帚做什么，它都一樣盡職盡責，無論誰使用掃帚，它都一視同仁無私奉獻，不計報酬。掃帚是那樣平凡，又是那樣做大。

　　由掃帚我想到了人，那些不引人注目的無名英雄——清潔工。他們衣著樸實，辛勤努力拼命地干活。就拿打掃街道來說吧，清潔工起早貪黑地將環境打掃干凈，讓我們的生活有一個舒適清潔的居住環境。這些清潔工人像掃帚一樣默默奉獻，不應該受到我們的尊敬，不應該受到人們的贊揚嗎？

　　我贊揚那無私奉獻的掃帚，更贊揚像掃帚一樣無私奉獻的清潔工人。

關于學生周記范文匯編 篇27

　　在一個風和日麗的早上，小兔準備去給住在森林里的外婆送糕點。說著小兔提著籃子向森林里出發了。一路上她蹦蹦跳跳的'，開心極了。

　　不知不覺就到了森林，樹上有許多小鳥“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像歡迎他的到來。青蛙“呱呱呱”的在伴奏，樹上的知了也在“知了知了”的唱著歌。草叢中的蛐蛐也在“蛐蛐蛐蛐”的出來湊熱鬧。小白兔繼續向前走，很遠就聽到“嘩嘩嘩”流水聲，他走近一看，只見一條清澈的小河，里面有許多漂亮的小金魚，一會游到東，一會游到西，一會游到南，一會游到北。偶爾聽到撲通撲通的聲音，那是小魚鉆出水面在看美麗的世界。一陣風吹來了，樹葉發出沙沙的聲音，河邊的小草也彎著腰想小兔點頭。小兔轉身一看，后面還有許多好看的小野花，各種顏色都有，一群小蜜蜂在花朵中“嗡嗡嗡”的飛來飛去，正忙著采蜜呢!

　　不一會就到了外婆家，聽到小狗“汪汪汪”的叫個不停，小貓也在我身后“喵喵喵”的叫著，他們的聲音匯集在一起仿佛一首動聽的歌。小兔決定回去后把這些大自然的身音制作成一個動聽的音樂冊。

關于學生周記范文匯編 篇28

　　老爸自從加入井隊，就開始學習關于打井的那些瑣碎的知識來應對一場考試。光是專業的書就抱回來一大沓子，我翻翻那些書，感覺它們比我最討厭的那些試卷都“可恨”。老爸這次總算是用功了，每天五六點起來背書，晚上十二點多了還在看資料。我聽著老爸在那兒背誦著我就替他累。替老爸累著累著我就累著了，哦不，睡著了。

　　第二天我起來發現老爸還是在看書，那眼睛整個一珍稀動物——國寶大熊貓。我看著就難受啊!不是因為老爸有黑眼圈不好看，是因為老爸是大熊貓，我就成了小熊貓——國家二級保護動物。更可悲的是，我們都是一家的，咋就錯了一個級別呢?老爸這樣的生活堅持了一個多星期，總算是熬到頭了。我真高興，不是因為老爸不會再吵得我睡不著了，是因為我不再是小熊貓了，我和老爸級別終于平等了!光是老爸平時學習用的筆記本都用了五六本。一和老爸作對比我就羞愧了，真是人比人，氣死人!

關于學生周記范文匯編 篇29

　　第一周：

　　通過緊張的面試，我終于如愿進入到XX公司實習，實習期為三個月。學習相關的專業近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關的工作。因為這是我的第一份實習工作，心里難免有些忐忑不安。怕自己沒有能夠做好相關的工作，給該企業帶來不好的影響以及麻煩。在該企業安頓下來的時候，我們首先進行了為期5天的培訓。在這5天的培訓當中，我們對該企業的環境以及企業理念有了初步的了解。但由于我初來乍到，對我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實習的負責人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。在他的引導下我們的實習工作也逐步進入正軌。這一周學習的內容不是很多，但是最主要的還是盡快適應單位的節奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協作。

　　第二周

　　在這一個星期里，我們結束了我們的培訓。正式開始了我們的實習生活。我們的工作就是在基層里做一個普通的工人，起初不能理解該企業的用意。后來慢慢就想通了。只有下放到企業的最基層才能讓我們更好的去了解該企業的運作、了解該企業的企業理念。而對于我們個人來說，我們之間的大部分人都是第一次參加工作也許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個社會不缺少聰明的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作里才能培養我們的抗打擊能力，從而使我們更具社會競爭力。不過由于是我的第一份實習工作，而且是剛完成了從學生到工人角色的轉換，特別是在如此艱苦的條件下所以難免覺得有些無所適從。但是，我會盡量調整心態，希望能夠圓滿完成這次的實習工作。

　　第三周

　　有時候我們覺得時間過得很慢，但時間又總是在不知不覺中過去了。不知不覺，來到這里已經有3個星期。在這3個星期的實習生活里雖然覺得很辛苦但還是覺得有所收獲。經過了那么長的時間總算覺得自己已經進入了實習的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應。我們的工作相比較學校生活來說還是有些枯燥，只是每天重復著一樣的步調一樣的工作。畢業和想象中的工作生活有所出入!在我的想象里，每天的工作是充滿著活力以及挑戰的，也許每天會忙忙碌碌，沒有時間吃飯沒有時間好好的休息，但是至少是充實的。我向往著那樣的生活。但是生活總是事與愿違的，但即使如此我也不希望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對生活的向往以及激情。除了，調整心態我們別無選擇。

　　第四周

　　到單位已經有一段時間了，但對單位的了解緊是片面還需要進一步的`了解。我本是個不善于交際的人，這也一直是我的障礙。所以我到單位這么長時間了，交際圈只限于我們部門，對于部門的同事也是了解得甚少，由于平時的生活除了上班和下班沒有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之間也就沒有了什么交流。由于一些老員工彼此相處的時間比較長，對彼此也要更加的了解地多，在他們之間的友誼會比我們新來的同事要深厚，于是我明顯感覺到了新老員工之間的區別。我努力嘗試要改變這樣的狀態，但是即使遇上面熟的同事也只是偶爾打個招呼，有時候我只是不知該如何開口，我做過很多這方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下來的日子里這種狀態會有所改變。我也會更加努力的融合進這個部門 。

　　第五周

　　在這一周了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個部門的圈子。于是我盡量找他們感興趣的話題、盡可能的在上班的空閑時間里和他們有更多的交流。在工作上，當我完成我的工作之時我也盡可能的去幫助他們。下了班以后，我并沒有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時候我們不得不承認有很多的感情都是在球場上以及飯桌上產生的。經過這一個星期的努力，我和部門的同事對彼此之間的了解也越來越深。對于我，他們也少了剛開始的一點點尷尬及隔閡。也許這個世界上的人形形色色，但是沒有人會拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會得到相應的回報。在這個社會上我們不能總是太過于被動要自己去掌握與人交流的主動權，只有這樣我們的未來才不會處處處于被動的狀態。